文具中的爭吵相關作文20篇
文具中的爭吵 篇1
國小三年級作文 ,621字最近，文具們有些苦惱。
“咳，咳，咳！”直尺嚴肅地說：“我覺得整天呆大文具盒中，太無聊啦！”
“是呀！是呀！總得有些好玩的吧！”鋼筆支援道。
“我覺得好好的啊。”紅筆忍著小脾氣說，“為什麼我一來，你們又要走了？是不是不喜歡我還是怎麼的？”
“你不懂，你不懂。我們在這生活了很久了，有些厭煩了。再說，你又是新來的，你怎麼知道我們的生活呢？是不？”
“你……哼！”
突然，一個好點子從橡皮擦腦子裡閃過，“有了，咱們個自去自己滿意的世界吧！”橡皮得意地說。
“好勒！“大夥兒齊聲喊道。
於是大家紛紛出發，奔向自己嚮往的世界。
直尺去了面塊世界。“哇！好多面塊啊！”直尺驚歎著。面塊們羨慕地看著直尺，想想不久會被吃掉，不禁感傷地說：“哎，要是自己是直尺就好了！”
鋼筆去了金屬世界。“嘭！嘭嘭嘭！”鋼筆一到金屬世界，磁鐵們就一下吸了過去，弄得鋼筆滿身都是磁鐵，重重地摔到了地上。
鉛筆也去了金屬世界，鋼筆說沒位置了。鉛筆只好灰溜溜地走了。鉛筆又去了旗杆世界。它好羨慕旗杆們，真的很想和它們一樣高。
而紅筆，還乖乖地躺在文具盒裡呢！
茶具中的爭吵 篇2
國小四年級作文 ,406字“是我，是我，是我！”哪來的爭吵聲呢？走進廚房，一看，地上怎麼有一隻茶壺蓋的碎片呢？唉，此事說來話長呀！
原來今天上午，茶具們想通過演講來選出一位最有能力的“茶具之王”，所有茶具都準備好了提綱。茶壺首先開始了他的演講，他清了清嗓子：“大家想想，假如沒有了我，人們燒的開水要盛到哪裡去？沒有了我，人們怎麼倒水？沒有了我，你們的存在又有什麼意義呢？”
茶杯不服：“雖然我沒有你的作用大，但人們喜歡我，總是親吻我，主人會親吻你們嗎？我想不會。”
“我不能為主人做任何事情，可我看到主人喝糖茶時那可愛的笑臉，我也就心滿意足了。”糖罐溫柔地說道。
茶壺極其傲慢：“反正茶具之王就是我，誰也別想奪我的王位。”
說完，茶壺腳下一滑，他的蓋便掉在了地上。他發了瘋似地大叫：“是我，是我，是我，茶具之王一定是我！”
我上前勸了勸茶壺說：“誰是茶具之王並不重要，你們平時配合的多好呀！”
之後茶壺承認了錯誤，他們三個又成為了好朋友。
文具們的爭吵 篇3
國小四年級作文 ,627字一天，風停了，夜睡了，書房裡靜悄悄的。
忽然，從鉛筆盒裡傳出一個聲音：＂老兄，快讓我出來吧，我都快被悶死啦！＂只聽＂啪＂的一聲，從鉛筆盒裡跳出了一塊橡皮，滑出了一支鉛筆，鑽出了一支鋼筆，爬出了一卷修正帶，掉出來一瓶修正液，打破了這一室的寧靜。
鉛筆率先上陣，說：＂我最棒！我最棒！我能寫出各種＂符號＂，還能隨時擦除，鋼筆就不行了，怎麼樣？我最棒吧！＂
＂我才最棒呢！＂鉛筆說的話引得書房炸開了鍋，小橡皮把鉛筆一把推開，說：＂你有什麼用？要不是我天天幫那些＂錯誤符號＂洗澡，主人才不會喜歡你上你呢！＂
＂你們都不如我，瞧，我寫得字多麼強勁有力，看，這信封上的就是。＂鋼筆還沒站穩就指著信封說。
修正液朝鋼筆吐了口唾沫，生氣地說：＂真是好了傷疤忘了疼，上次，你寫錯字的時候，要不是我路見不平，拔刀相助，你就被小主人扔啦！＂這下鋼筆無話可說了，臉也紅了。
＂我最棒了，沒錯！我就是修正帶小姐，我呀！既能把鋼筆字變沒，又不會把本子弄溼，怎麼樣！兩全其美吧！＂修正帶擺了個酷酷的pose說。
這時，＂發生了什麼了？＂一個蒼老而又親切的聲音傳來。＂字典爺爺！＂大家吃驚極了，齊聲叫道。＂是呀，尺有所短，寸有所長，你們大家都應該八仙過海，各顯神通，充分學習別人的長處，彌補自己的短處，明白了嗎？＂字典爺爺語重心長地說。
風兒輕輕地吹，樹兒輕輕地搖，雨兒輕輕地下，文具們不吵了，回到了原來的地方，剛才發生的事彷彿是一場夢，好像什麼都沒發生過，黑夜再次關上了小夜燈，睡了！
文具盒的爭吵 篇4
國小三年級作文 ,463字一天夜裡，文具盒裡的兄弟們吵了起來。
尺子老大站了起來，大聲說道：“對主人功勞最大的一定是我。”鉛筆老二一聽，跳了出來，怒氣衝衝地說：“我才是主人最好的幫手，沒有我，主人怎麼能在試卷上答題呢？”橡皮擦馬上跳出來，生氣地說：“我才是主人最好的幫手，沒有了我，主人的試卷就不會那麼幹乾淨淨了。”鋼筆立馬把橡皮擦擠了下去，大聲地說道：”我才是主人最好的幫手，沒有了我，主人的試卷就是空空如也，哪來的第一名？”塗改帶老三憤怒道：“我才是主人最好的幫手呢，雖然我不能寫字，但是我能改正錯別字啊！”
就這樣，他們你一言我一語地吵得不可開交。
後來，他們把本子大哥吵醒了，本子大哥說：“請問，誰能在一分鐘內寫完0到60這幾十個數字呢？”筆兄弟們都說能。鋼筆把1到12這些數字都寫完了，可是由於寫得太快，寫到13時，錯寫成了英文字母B。塗改帶大哥來幫忙了，尺子、橡皮也趕著過來幫忙。本子大哥看見他們都過來幫忙，會意一笑，說：“看，我們哪個都離不開哪個，不是嗎？”聽到這句話，兄弟們開心地笑了起來。
這個故事告訴我們：獨木不成林，團結才是力量。
文具們的爭吵 篇5
國小三年級作文 ,413字一天晚上，文具盒裡發生了一次爭吵，它們在比誰是老大。
高大筆直的鉛筆得意洋洋地說：“你們看我多帥氣啊！主人沒有我怎麼能寫得出一手好字呢？”削筆刀反駁道：“你沒有我幫你把頭削尖，怎麼能寫一手好字？”削筆刀哈哈大笑地說：“老大非我莫屬。”乾淨而潔白的橡皮擦慢悠悠地走過來說：“削筆刀你削出來的筆屑多黑啊！我可以幫鉛筆訂正那些錯字。”尺子也不甘示弱驕傲地說：“我長得多高多直啊，真是鶴立雞群，橡皮你擦了錯字，看看桌子上都是你身上掉下來的橡皮屑，多髒啊！看主人把我用得多好，線畫得那麼直，我才是實至名歸的老大！”真是公說公有理，婆說婆有理。
正當大家爭得面紅耳赤不可開交的時候，在一旁默不作聲的文具盒終於忍不住站出來說：“大家都別爭吵了，我們都有各自的用途，只是分工不同而已，少了誰也不能讓主人把作業完成好，只有大家齊心協力才能把自己的最大作用發揮出來。”大家聽了文具盒的話都羞愧地低下了頭。最後，大家紛紛表示以後再也不評誰是老大了。
文具盒的爭吵 篇6
國小三年級作文 ,650字文具盒裡住著許多美麗的文具，有鉛筆哥哥，尺子妹妹，橡皮弟弟和卷筆刀姐姐。它們各有各的長處，常常幫小主人得一百分。可是有一天，文具們開始爭吵起來，走近一看，原來，它們正在爭誰的本領最大呢！
鉛筆哥哥仰著頭，叉著腰，信心十足地說：“我的本領最大了，看看我這長長的身體，美麗的圖片，小主人肯定最喜歡我，再說，要是沒有我，小主人該怎麼畫畫，怎麼得一百分呢？所以嘛，我最厲害！”
尺子妹妹也不甘示弱，甩起頭髮，得意洋洋地說：“不對，不對！我才是最厲害的，想一想小主人做數學題，畫直線的時候，還不是要請我來幫忙，我是最厲害的！”
橡皮弟弟可生氣了，神氣十足地說：“哼！我才是最厲害的！我軟軟的，摸起來可舒服了！我還有很多衣服，小主人一定最喜歡我。還有，要是小主人字寫錯了，還不是需要我的幫忙，我最厲害！
卷筆刀姐姐聽了，神氣活現地說：“你們說的都不對，我才是最厲害的，鉛筆變粗的時候，還不是要到我肚子裡轉幾圈，筆才會尖起來，小主人才會寫出漂亮的字嘛！”
文具盒爺爺被它們的話給吵醒了，於是，它語重心長地說：“孩子們，你們別吵了，其實你們各有各的長處，你們一個也不能離開小主人，不然，小主人怎麼考一百分呢？”
坐在一旁的書本太太說：“還有，文具盒爺爺天天帶你們走來走去，你們應該感謝文具盒爺爺哦！”
文具們聽了，羞愧地低下了頭，從此以後，文具們都齊心協力地工作著，再也不爭吵了。
文具們的爭吵 篇7
國小四年級作文 ,616字文具們一直老師形影不離的好朋友，相處得非常和睦。
可是，在一天夜裡，小主人的文具盒裡響起了戰爭般的吵鬧，原來是文具盒們在吵架呢！文具們為什麼吵呢？因為小主人把新買的貼畫貼在了紅筆上，其它的文具就有了意見。
紅筆得意揚揚地欣賞著身上的貼畫說：“你們瞧，這貼畫可真好看，貼在我身上再合適也不過了。”
圓珠筆高傲地說：“哼，要說到作用我最大。我對小主人是多麼重要啊！小主人少了我，就寫不了作文，沒有作文交給老師，小主人就會捱到老師的批評。”
橡皮擦細聲細氣地說：“我的作用是薄弱了點，可是小主人沒了我怎麼行呢？小主人如果畫錯了圖，我不就派上了用場了嗎？”
鉛筆不屑地說：“虧你還好意思說，沒有我來畫圖，還能有你幫忙的機會嗎？”
尺子委屈地說：“在文具中，我是最長的，最寬的。小主人要畫線時，哪次我不是最先靠到紙，怎麼出力反倒得不到好處呢？”
紅筆氣憤地說：“全部給我打住！你們看看自己，哪個體態像我這樣秀麗？漂亮的貼畫在我這樣婀娜的身姿上貼著最適合了。再說了，小主人給他的同學檢查時，難道不需要我嗎？”
這時文具盒說話了：“你們都安靜一點兒，小心把小主人吵醒了。其實，只有你們團結一致，齊心協力完成一份作業，那就個個有作用，個個有功勞，不再有什麼強弱、美醜之分了。”
文具們的爭吵 篇8
國小五年級作文 ,825字有一天，教室裡的文具發生了一場爭吵。
首先，鉛筆跳出來說：“我是同學們的必用工具，沒有我，同學們就寫不了字啦，我是很重要的。”橡皮聽來很不耐煩地說：“鉛筆呀鉛筆，單靠你，有什麼用呢？如果同學們哪裡寫錯了，該怎麼辦呢？難道你可以消除錯誤嗎？”鉛筆聽了說：“我雖然不可以幫同學們消除錯誤，但是我可以寫字呀，你可以嗎？”橡皮聽了，選擇了沉默。
這時，講臺上的鋼筆跳了出來說：“我可以幫同學寫字，也可以幫同學消除錯誤，只要同學們寫錯了，只要輕輕地在錯字上一橫就可以了，你看我是不是比你使用！”鉛筆見鋼筆這樣一說，也選擇了沉默。
剛好，講臺正在想東西，被他們的爭吵打擾到了，很生氣。說：“你們煩不煩啊！只顧著同學們，也不顧老師，我可是老師的好助手，老師可以在我身上放粉筆、鉛筆、橡皮、鋼筆、學習用品等之類的，你看，我比你們實用多少啊！”鋼筆聽了講臺的這一番話，不好意思地坐在一旁。
這時，黑板大聲地叫：“你們算什麼東西，你看我，我既可以讓老師用粉筆寫在我的身上，又可以讓老師寫一些要記的課文之類的。我厲害吧！”講臺望了望黑板，走到了一邊。在一邊睡覺的粉筆，聽到了他們講的話，伸了個懶腰說：“黑板，你忘了我了嗎？如果沒有我，老師能寫這麼多東西嗎？”無奈的黑板選擇了沉默。
大家都沉默的時候，鉛筆、橡皮、鋼筆、講臺、黑板都不知不覺睡著了，剩下的粉筆也睡著了，這時，它們共同做了一個夢，夢到了大家都在一起，夢到了一個老人正拿著柺杖向它們走來，老人在它們面前說：“你們每一個都有自己的優點和缺點，尺有所短，寸有所長。不可以用自己的優點來看別人的缺點，要取長補短，懂了嗎？孩子們。”它們全部從夢中醒來，全部和好了，不再爭吵。
從此，它們取長補短，給老師和同學們非常大的幫助。
文具盒的爭吵 篇9
國小六年級作文 ,722字“我最有用。”“不，我最有用。”“你們都沒我有用。”隨著一聲爭吵帶領我來到了文具盒這個‘家族’裡面，這一陣陣的爭吵聲原來是文具們在爭論誰是最有用的那一個。
鉛筆首先說：“我是最有用的，因為只有鉛筆畫出的線條才會唯美，畫出的圖形才會栩栩如生。所以我是最有用的。”
直尺聽了很不服氣地說：“我才是最有用的。因為你畫線段的時候需要我來幫忙，只有用了我才能畫出又直又優美的線段。所以我比你有用”
橡皮聽怒氣衝衝地說：“你們都錯了，你們想想如果你們畫錯了或有的地方畫的太深又或者出頭了……只有我的幫助才能使你的紙張整潔而感到優美。所以我的用處很大”。
削筆刀聽了更是不服氣說：“鉛筆你可不要忘了我，我可以你最好的同伴，鉛筆斷了我幫你削，讓你能夠重新寫出工整的字。我的用處比鉛筆大。”
當水筆聽了反駁道：“你，鉛筆有什麼用處，顏色還很單調而且寫完的時候用手一擦就會弄一手黑，我呢顏色不但不單調寫出的字還比你寫的工整。所以你的能力還是超不過我的。”
爭吵中文具盒奶奶再也受不住了說：“你們不要因為這點小事而吵了，你們都是有用的在學習上同學們處處都離不開你們，你們都是必不可少的，所以你們不要因為這而爭吵，你們要團結起來。”
大家聽了文具盒奶奶的話都慚愧地低下了頭，就連平時連腰都不彎的直尺竟然低下了頭。過了一會兒它們紛紛地向對方道歉，最終還是一個團結的‘家族’。
文具們的爭吵 篇10
國小三年級作文 ,529字一天晚上，小主人將一朵鮮豔的小紅花貼在筆盒中，那是美術老師獎勵給她的。
鉛筆從筆盒裡跳出來，自高自大地說：“切，你們這些破爛，這朵小紅花可是我的。如果沒有我，小主人就不可能畫出美麗的畫來！”“你憑什麼這麼說？”貓在角落裡的橡皮氣呼呼地吼道，“如果沒有我，就會被你畫得一塌糊塗！”不一會兒，躲在筆筒裡的削筆刀探出頭說：“鉛筆老兄，你的髮型也是我修理出來的！”它們三個越吵越激烈，誰也不讓誰。
在一邊的筆盒聽不下去了，大聲地說道：“你們每個人自己畫一幅畫，看誰先畫完，小紅花就是誰的。”它們聽了，一個個自信滿滿，迫不及待地蹦到紙上，準備大顯身手一番。
鉛筆才剛畫了幾筆，唉！畫錯了。沒辦法，只能硬著頭皮繼續畫下去；而橡皮，安靜地躺在那裡，一動不動。對啊，它只會擦，不會畫！削筆刀也畫不了啊！他們紛紛低下了頭。
筆盒看著他們，語重心長地說：“你們只有團結在一起，才會畫出最美麗的畫，寫出最漂亮的字。”說完，用綵帶把小紅花掛在了他們三個的身上。鉛筆、橡皮、削筆刀三兄弟摸了摸胸前的小紅花，相視而笑，緊緊地擁抱在了一起。
文具們的爭吵 篇11
國小六年級作文 ,594字半夜，四周靜悄悄地，所有人都甜美的進入了夢鄉，夜精靈提著燈籠，四周巡視，忽然，它看見一間小屋子裡閃爍著微弱的燈光，裡面傳來嘈雜的聲音……
夜精靈趴在視窗上一看，原來是一群文具在爭吵，夜精靈仔細聽著，鋼筆首先說著：“我可是文具當中用的最多，地位最優的鋼筆啊！主人最喜歡用我來寫字了，一橫一豎，一彎一勾，字裡行間流露出書香的味道，我還幫助主人寫下一篇一篇的的作業，我可是我們當中的大功臣啊！所以我才是老大，你們都別和我搶！”
接著鉛筆迫不及待的說：“我可是主人的啟蒙老師，想當初，主人一，二年級的時候，用的都是我，我教主人從a，b，c學起，我為此還長矮了不少，沒有功勞，也有苦勞吧！而且，我是最有畫面天賦的，我能畫出翠色慾滴的草原，碧空如洗的藍天，鬱鬱蔥蔥的樹林，飛流直下的瀑布，這可都是我的功勞啊！所以，我才是老大！”
最後圓規和套尺說：“當主人急需圓的時候，圓規妹妹就張開腿，在主人的作業本上跳個舞，圓就畫好了，而當主人繪圖，打格，計算時，是套尺姐姐用自己的身軀為主人引路，規範答題，雖然我們用得少，但是少了我們也不行啊！所以我們才是老大！”
它們繼續爭吵著，夜精靈飛過來說：“你們各有所長，各有所短，缺一不可，只有合作才能共贏，所以，不要吵了，團結就是力量”
文具盒的爭吵 篇12
國小三年級作文 ,492字文具盒媽媽有四個寶寶：彩筆姐姐、鋼筆哥哥、鉛筆妹妹和橡皮弟弟。
彩筆姐姐和鋼筆哥哥都不喜歡橡皮弟弟。彩筆姐姐說：“我們都是筆，像你這樣的東西，不配和我們這些美麗的筆在一起！”鋼筆哥哥怒道：“你這東西，又醜又沒用！我就算寫錯了字，也不需要你！”只有鉛筆妹妹一句話也不說，誰都知道，鉛筆寫錯了字，是要用橡皮擦的。可是她現在還太小，沒有“發言權”，所以她只能在一旁默默地看著，不敢說話。
最後，橡皮弟弟還是被趕走了，鉛筆妹妹特別難過。有一天，鉛筆妹妹在寫錯了字，這時，大家都想起了橡皮弟弟，後悔不該把他趕走了。突然，橡皮弟弟從窗外跳進來，飛快的擦掉了鉛筆妹妹寫錯的地方。大家又驚又喜，跑過來迎接橡皮弟弟。
原來，橡皮弟弟被趕出去後，非常傷心，但是他還是捨不得離開，就每天在窗戶外面看著自己的家人。這天看見鉛筆妹妹寫錯了字，就跑回來幫她了。
彩筆姐姐和鋼筆哥哥很不好意思的說：“對不起，我們是一家人，我們不該趕你走。在這個家裡誰都不能少，每個人都有自己的用處和價值，以後我們一定要相親相愛！”
文具盒的爭吵 篇13
國小五年級作文 ,827字在一天我上廁所的時候，偶然聽到我文具盒裡的吵鬧，我悄悄地走到文具盒邊，尺子姐姐、橡皮妹妹、鉛筆哥哥……都向文具盒訴說自己的經歷。我坐下來仔細的聽著，對他們的經歷深表同情。
第一位出場的是尺子姐姐，它先說：“我的小主人在上課時，一直把我含在嘴裡，還時不時啃我，把我當火腿腸，真氣人！還在我身上亂塗亂畫。你們來看，我頭上的傷痕，你看我這裡被小主人的筆，留下了黑色的一大塊。”聽到這裡，我不禁想起：在我上課是比較容易分心，有時尺子被我踩了一腳，還有一次我在下課時，它的波浪形的那一端，被我好奇地在桌子上磨平了，我想到這裡不禁的同情起它來，一想這都是我的錯，我不應該這樣子對待它。我這個毛病一定要改。
第二位出場的是橡皮妹妹，它呻吟道：“尺子姐姐，你的傷根本不值得一提，我身上的傷，才叫多嘞，你們看，這都是我的小主人給我的災難，我出門都要穿的厚一點，生怕別人看到我的樣子會嚇暈過去，我肚子上有幾個大的圓孔，都是小主人上課分心而留下的傑作，小主人的手簡直停不下來，一直在摳著我的肚子，在我胃疼的時候，還給我來這暴力。我現在出個門，都會被人嘲笑，我很羨慕別人的家，因為它們的主人對它們都很好，上課從來不分心，對待它們也是十分的溫柔，就像對待一個小公主似的，我真想換個小主人，善良的，有愛心的……”我想起自己上課時暴打橡皮，同桌見了，每次都不要讓我這樣做，可是無聊時我還會這樣。
第三位，鉛筆哥哥就要出場了，它十分同情尺子姐姐、橡皮妹妹的遭遇。而它的身上也有不少傷痕，被我弄得身上千瘡百孔的，聽完之後，我感覺自己就是一個壞人，就是一個罪人，我的無意的舉動，我的隨心所欲，把他們弄得這樣的傷痕累累，我真是罪大惡極，我才是這一切的罪魁禍首。我不是人，我不配做人，我憤憤地、內疚地捶打著無知的自己。
我聽完她們的爭吵，我的臉羞的像紅蘋果，我以後再也不這樣對待他們了。
文具盒中的爭吵 篇14
國小三年級作文 ,469字一天晚上，文具盒爺爺剛剛入睡，一大堆文具就吵起來了。
鋼筆指了指自己的肚子，得意洋洋地說：“小主人每天都把我喂得飽飽的，讓我和他一起寫字，小主人最看重我了！”鋼筆剛說完，鉛筆又說：“鋼筆大哥，還是我比較受歡迎吧！小刀每天都陪我跳舞……”鉛筆還沒說完，在他身後的小刀就不服氣地說：“小不點兒，你別以為你厲害，沒有我你就一無是處，而且總有一天，你會被用完的，像一塊發黴的麵包一樣被扔掉！”這時，鋼筆的剋星消字液、鉛筆的剋星橡皮兩兄弟哈哈大笑，說：“你們寫的字在我們眼裡只是一隻只小不點西瓜蟲，一腳就能被踩死！”鋼筆和鉛筆聽了這番話，氣得直吹鬍子。“咚！咚！咚！”什麼聲音？大家定睛一看，原來是一隊水彩筆向他們走來，昂著頭，驕傲自大地說：“你們別吵了，小主人最喜歡我們，他每天都要畫畫，我們能畫出美麗的事物，用的最多的就是我們。”可複寫筆又蹦出來了，還有其它的文具也跑過來，你一言我一語地爭吵著，熟睡中的文具盒爺爺被吵醒了。
文具盒爺爺把大家摟過來，親切地說：“孩子們，大家每個人都有長處和短處，都不是十全十美的，一定要正確認識自己和他人啊！”
文具盒中的爭吵 篇15
國小四年級作文 ,592字夜深人靜，家裡此時安安靜靜的。文具盒中卻傳來一陣爭吵。
鋼筆得意地說：“我覺得在這個文具盒中，論功勞，我最大，是我讓小主人寫出了一手漂亮的字。”鉛筆不服氣地說：“憑什麼是你的功勞最大，我可不像你，又要吸墨，筆尖又容易摔壞，我就只要削一削，就好寫了。”“誰說的？你鉛筆也太狂妄自大了，如果沒有我橡皮擦，小主人估計早就把你扔了。”橡皮在旁邊不滿地說。“你們難道忘了上數學課的時候，老師若是要求同學們畫線段，如果少了我尺子，線畫不直，鐵定會被老師罵一頓。”
紅筆見它們吵架吵得歡，也在一旁起鬨：“老師要求同學們自己在手機上對練習冊上的答案，要是少了我紅筆，老師第二天肯定會生氣。我覺得我的功勞最大。”“明明是我好不好？”勾線筆大聲說，“美術課上，若不是我幫小主人勾線，估計小主人畫的畫就不會像現在這樣漂亮。”
彩筆生氣極了，大聲地對勾線筆說：“才不是呢，我問你，美術課上，是彩筆用得多還是勾線筆用得多？而且，我看小主人平常也沒用過你，就是上美術課時拿出來畫一畫，用得最多的可是我們彩筆！”
文具們你一言我一語，吵得十分激烈。
文具盒姐姐被一陣陣爭吵聲吵醒了，嚴厲地對文具們說：“俗話說‘尺有所長，寸有所短。’各人有各人的優點，同時也各有不足，我們若是拿自己的優點和別人的不足比較，就只會看到自己的優點，而看不到自己的不足。”
文具們聽了文具盒姐姐的訓斥後，一個個都沉默不語，房間裡恢復安靜。
文具盒中的爭吵 篇16
國小四年級作文 ,551字一天夜晚，在小明睡著了之後，他的文具盒裡響起了激烈的爭吵聲。
“你有什麼了不起的！名牌又怎麼樣？上次就是你漏墨，害得小主人要重寫！”可擦水筆衝鋼筆叫道。
“你又算老幾了！不就是可擦嗎？上次就是因為你褪色，小主人才沒考全A！”鋼筆也不甘示弱。
這時，橡皮走出來說：“你們倆有意思嗎？天天吵架，天天揭人家的老底！”
“輪不到你說話！”可擦水筆和鋼筆一起叫道，“你天天就知道破壞人家的勞動成果！”
可擦水筆推了鋼筆一把，小聲說：“你不是不可擦的嗎？”
鋼筆火了，他一邊噴出墨水，一邊說：“你可擦你牛了是吧！”可擦也不膽小，他也射出了像針尖一樣的筆頭。橡皮則使出了鐵頭功。
三個人打了半天，最後傻眼了：小主人的作業本上全是筆頭、墨汁和橡皮屑。
三個人想了想，還是合作吧！他們叫了尺來指揮：“可擦，你去仿一下小明媽媽的簽名。鋼筆去寫一下抄寫本！對！不是不是！橡皮去擦一下！很好。向上一點……”
大家合力撕下了原來髒的一面。
看著一起完成的“作業”，大家開心地笑了。
文具盒中的爭吵 篇17
國小四年級作文 ,662字一天，鉛筆對大家說：“咱們應該想個老大了吧？”其他文具都紛紛點頭。
這時鋼筆走出來，得意洋洋的說：“大家，我應該是老大，因為小主人每次寫學校作業都要用到我，而且用完我之後總要輕輕地把蓋子蓋上，生怕我弄髒啦，所以我才是老大。”尺子很不服氣，大喊道：“鋼筆，你別把自己說的那麼高大上好嗎？我才是不二之選，小主人每次畫直線和線條時總要用到我，如果不用我就回歪的，而且我已經陪伴主人四年多啦，雖然我的身上已經有了很多裂縫，該小主人還是沒有把我扔掉。”鉛筆怒氣衝衝的說：“你們都別吵啦，我才是老大呢，主人每次畫直線都需要我，不然一不小心畫成射線了怎麼辦？所以我才是老大。”簽字筆說：“鉛筆，你也不想想，主人已經四年級啦，很快你就要被主人拋棄啦，而我呢，主人每次簽名時都要用我，有時寫作業也是用我來寫呢。”“你們都不是老大”修正帶走出來說：“我能幫主任修掉不漂亮的自己還可以修掉寫錯的字。”它們你一言我一言，爭個沒完沒了，文具盒大喊道：“吵死了，吵死了，你們都別爭了，可誰知他們更吵啦！”
這時，字典爺爺走了出來，語重心長的說：“尺有所長，寸有所長，你們每一個人都有自己的本領，我們要團結起來，讓小主人有一個新的開始，我們要加油，一起努力，因為你們都是老大。”從此它們再也不爭吵啦，而且都認真的幹起來自己的本職工作。
文具盒中的爭吵 篇18
國小五年級作文 ,507字“乒乒乓乓……”聽，這是什麼聲音啊？哦，原來是文具盒裡的爭吵聲。
只見一個細長的鉛筆，摸著他的紅帽子說：“我才是這裡最有用的，小主人畫圖，擦東西的時候都會用到我，所以我才是只有用的”
小橡皮叉著腰，不服氣的說道：“小主人用鉛筆畫錯什麼東西都會用到我，把所有畫錯的東西擦掉，所以我才是有用的。”
鋼筆站在旁邊說：“我才是有用的，每當小主人要做作業時，他都會把我的帽子摘下來，用我來寫作業。”
尺子在那裡板著腰說：“我才是這裡最有用的，小主人需要畫直線畫圖什麼的都會用到我，所以我最有用的。”
“我才是有用的”“你不是最有用的”“我就是最有用了”它們說著說著就要打了起來。文具盒先生趕忙叫來字典爺爺過來勸架。
字典爺爺和愛的對它們說：“你們都是最有用的，只有你們同心協力幫助小主人，你們才是最有用的。”
小夥伴們眨了眨眼睛，彷彿明白了什麼……
成長中的爭吵作文 篇19
國一作文 ,5002字【成長中的爭吵作文】
“咣噹”門關上了，接著又是撞門聲：“好啊，翅膀長硬了，會飛了，有本事你別回來了，回來也不給你開門！”
我逃也似的跑出了家門。
我走在公園幽靜的小路上，一陣風颳過，金黃的葉子被風吹落，落在我的肩頭，我才猛地想到已經是秋天了呢。頓時，心頭湧起了一股莫名的惆悵。
下雨了，豆大的雨點滴在我的臉上，有點兒冷，有點兒涼，還有點痛。我戴上帽子看了一眼手機——還沒來呢……
吃晚飯時，我坐到熱騰騰的飯菜前，吃著那再熟悉不過的飯菜，媽媽在一旁猶豫了半天，對著我叨叨。我早就已經做好心理準備了，但還是十分地憤怒。
“是，我已經六年級了，學業緊了，我能理解你擔心我的學習，但也需要通知我一聲，我們一起想辦法，不好嗎？我知道你是為我好，但你知道我想要什麼嗎？你的想法是想法，我的想法難道不是想法嗎？”
“那你還要不要我管了？”
“不要！”我想也不想，脫口而出。她瞪著眼睛，面色發紅，向我吼來：“以後不管你了！”
我向她翻了一個白眼，抓起鑰匙、錢包和手機衝出了家門。
風的沙沙聲環繞在我耳畔，冷冷的，涼涼的，我抱緊正在寒風中發抖的自己，靠在一棵樹邊，漸漸地，沒有底氣，漸漸地，開始後悔……
這時我聽見了母親呼喚我的急切的聲音。一束光朝我的方向照來，她看見我了，向我跑來，她緊緊抱住我，我可以感受到她在顫抖。
眼前這個女人在家說話不是很凶嗎？可她還是找了來，她放下了架子，放下了尊嚴來找我，原因只有一個——愛。
“媽媽，我錯了。”我紅了眼睛。“我們回家。”她慈愛地看著我，“這件事我有錯，不過沒關係，我們回家……”
這時一陣風吹來，吹起了地上一片金黃的落葉，在月光下，我們兩個的背影被拉得很長，很長……（廬山中學戚紓悅）
【成長中的爭吵作文】
雪花，無情地落下。
我獨自一人，走在大雪紛飛的公園裡。雪花一片接著一片，從空中緩緩墜落，風也絲毫不留情意地從我臉上狠狠刮過。雪花落在我頭頂、肩頭。身旁一束被丟棄的康乃馨，大多已破敗，卻是誰丟棄的？罷罷罷，也沒心思去管了，只知道是誰隨手丟棄的。只流出少許的幾抹紅色，它頂著雪花在風中搖搖欲墜。呵！無情！連如此細小的生命卻也要摧殘嗎？
我找到一處長凳坐了下來，媽媽諷刺的話語還在我耳邊迴響。年夜飯本是開心的罷，卻被她攪成一團稀泥，越想越氣，心中的怒火也不住地向上竄。在眾多親戚面前，她竟毫不避諱地大談我的不是。“這孩子，越來越懶了，成天就知道趴在床前跟頭小豬似的……"
我低垂著頭，耷拉著腦袋，看著碗裡的飯，耳朵聽著數落，心中的怒火不受控制。我再也不忍受了，一摔筷子，大聲回吼：“懶怎麼了？既然知道我是豬，你就是老母豬！”“有種了，臭小子！”
媽媽怒目回眸，我也毫不示弱地還嘴。“啪”，清脆的巴掌聲音傳來，我的臉上多了一個鮮紅的掌印，淚水奪眶而出，我一甩頭，奪門而出。
腳底卻有一絲涼意，這時我確乎發現這兒的寒冷。雪花仍不住地墜落，風卻越發猛烈，我縮緊身子，望著一片片雪花在寒風的倚仗下緩緩地墜落，康乃馨也搖晃得愈發厲害。
終於，花兒的花瓣兒招架不住風雪的摧殘緩緩掉落，一片又一片，一片片枯敗，深褐色的花瓣脫離花兒。不甘地，卻又無可奈何地在風中游蕩。
花瓣一層層剝去。忽地，卻露出鮮紅的蕊來。鮮紅的，是那種令人溫暖的紅色。
我離開長凳向它走去，花蕊紅得讓人無法想象，在寒冷的冬日綻放光彩。風仍猛烈地吹著，那蕊卻和枝連起，再也不動搖了。
我沉思了。
不知為何，我想起了媽媽。
她對我的關心和愛護，卻如這支康乃馨，時常被我拋之腦後，我何嘗看見過那嘮叨背後的愛子之心呢？
淚水順著我的面頰滑過，滴落在我的手心，和雪融為一體，我輕輕地放開花蕊，看著那一叢可愛的花兒，嘴角微微一仰，我轉身大步向家走去。
康乃馨，極可愛的花兒，不是嗎？風雪中的康乃馨，卻是最偉大的“花兒”。不是嗎？（東海實驗學校胡澤豪）
【成長中的爭吵作文】
“哼，走就走！”我一氣之下推開門走了出去，怒火在心中積蓄，我狠狠地按下電梯走了進去，這又是個漫長的等待，電梯在緩緩下降，15，14，13，12，11，……憤怒像怪獸一般吞噬著我的心，使我站立不安。
“嘀”電梯終於開了，我生氣地走了進去，“就是你錯了，憑什麼讓我幫你們買泡麵，就是你錯了。”我一個人走在夜裡，心中的怒火燃燒著周圍的空氣，驚人的安靜，卻讓空氣怒吼著撕扯我的心，風在我身邊亂竄，月亮散發著幽暗的光，四周沒有一個人。
寒冷使我的思緒回到十分鐘前，我從超市中出來，手中拿著一桶泡麵便進了教室，我看了看錶，剛好是八點，正好下課，我開啟水瓶泡好了泡麵。啊，終於能吃上一回泡麵了！
正當我開啟蓋子，拿起叉子，一聲怒吼在我身後傳來：“到外面去吃，誰允許你吃麵？要吃到外面吃，或者給全班同學都買一桶！”說完，他便開啟教室門，不停地說：“快快快，出去吃，不要在教室吃。”
“老師下課不是可以吃東西嗎？現在還沒上課呢？”我耐心地跟老師說著。“不行，要吃你去外面吃，或者給全班都買一桶。”他重複著，似乎想端起我的泡麵，我實在忍無可忍了：“不吃就不吃！”我憤怒地將泡麵扔進了垃圾桶，轉身就走。
……
我越想越憤怒。
忽然想起了父母的話，在公共場合不能吃有氣味的東西，哦對！泡麵有很濃的氣味兒，教室是公共場合，是學習的場所，我不應該在教室吃東西……
明天又是新的一天，將這件事拋之腦後吧！(東海實驗學校史雨霏)
【成長中的爭吵作文】
湧動
這個下午，陰暗得像是極地的極夜，天空被深黑的烏雲格成了一格格小方塊兒，像是一個牢籠囚禁著我所有歡聲笑語的“味蕾”。
“吱嘎——”落葉的破碎聲在我耳邊響起。早已淡忘今年第一次抬頭望見枯葉是在何時。恍然間低下頭，已是一片金黃，“沙沙……”我獨自一人向著深處走去……
我走著，路邊那一家影院剛好散場了，人們歡聲笑語著相互道別。不一會兒，曲終人散，大街又是沉寂一片，沒有人給我施捨一個眼神，我繼續走向深處——這死寂的秋。
我在一棵高大的銀杏樹前駐足，我的胸中湧起萬般愁緒，好友之間接連的吵架與冷戰，路人冷漠的面孔像放電影一樣不停地回播著——揪心的疼痛。我熾熱的心，早已在冷水中浸了又浸，涼了個徹底。
蕭瑟秋風裡，我俯下身去，撿起那片半邊金黃半邊暗綠的銀杏葉。我還依稀記得，幾個月的盛夏，它曾肆意地在枝頭昂揚高歌，像是用盡全力綻放自己所有的綠色。而如今，瑟瑟秋風掠過，它卻頓時生機全無，化為時間長河的灰燼。
一年又一年，四季輪迴，難道燦爛之後的結局就是走向衰敗嗎？
寒冷的秋日，怎麼會有人喜歡？我和她之間的友情，也有過盛夏般的熱情與灑脫，卻又隨著冰河漸凍走向蕭條，歸於死寂之地。
還記得那一天晚上，她再一次被老師叫起回答問題，她漲紅著臉，小嘴張合著，小聲地發出幾個音節，似是在回答，卻又是支支吾吾。她彎曲著背，像是乞討者在富人面前的卑微。
我對著前桌說：“你看她怎麼總是這麼畏畏縮縮？”她似乎聽見了，瞥了我一眼。“你只是一個以自我為中心的看客，你有什麼資格說我？”下課了，她靜靜地坐在位置上，不再如往常向我奔來，她在我們之間築起了一道高牆。從此，兩個人心靈隔絕了。
這是一場沒有硝煙的爭吵，我沉默著，她也不語。我該如何做才能挽救這一片支離破碎？周圍的一切似乎玄幻起來，我不知所措。
“一輩子能有多少個知己？一個眼神就心有靈犀。”一個小孩兒拉著他爺爺的手，附和著收音機放出的歌聲，他輕輕哼唱著。
這稚嫩的童音突然飄來，像是一束光，照進我瀰漫著霧氣的心裡。什麼信念似乎從我的心頭閃過，我邁開了步子朝著摯友的方向跑去，恍然間，我似乎瞥見金黃的銀杏子不知何時也掛上了枝頭，湧動著新的生命。
我奔跑著，我微笑著，秋日並不是一無所有，它有生機，有希望，還有我和她之間的友誼……（東海實驗學校尤奕文）
【成長中的爭吵作文】
鄉村裡，一戶人家……
“臭小子，這次考試才考這麼點分，你怎麼考出來的？嗯，盡知道玩玩玩，學習一點都不上心！”
“才不是呢，這次只是個意外，下一次我一定能考個令你滿意的成績！”
“你每次都這麼說，可你哪一次考好過？”父親狠狠地盯著他，眼裡充滿了憤怒，“你還偷偷抄答案呢，你以為我還會信你嗎？臭小子今天我管定你了！”
“我錯了。”“啪——”孩子捱了一巴掌，“我改，我改還不行嗎？我一定讓你看到嶄新的我！”
“啪”，又一聲鞭子落地的聲音。
孩子從此不再貪玩了，改掉了抄答案的惡習，認真學習，考上了大學……
“爸，你現在煙癮這麼大，這裡屋都能聞到，我還怎麼學習啊？”
“你管你學習，我管我抽菸，我倆互不相干！”父親火氣大增，“你這是什麼意思？難不成如果你考不上研究生，還是我的問題？去，寫作業去，孩子還管起大人來了！”
“父親有錯，兒子就得管！”兒子堅決地說。可沒過幾天，奇怪的事發生了，鋤頭乾淨了不少，屋裡的煙味也淡了。
沒過幾天，他們父子倆又吵了起來……
時光流轉，爭吵不斷，而爭吵角色變化的背後，是父與子間無盡的愛。（東海實驗學校葉許哲）
【成長中的爭吵作文】
那一天，天氣陰沉，天空好似籠罩上了灰濛濛的紗布，看不見遠方的路，天邊的殘月不願帶走它剩下的幾抹餘暉。鳥的叫聲在寒風的襯托下，有淒冷，有蕭瑟，我在寒風的呼嘯聲中前進著，此時已經看不見遠方的道路了。
“爸，我回來了。”
“嗯，這次語文考得怎麼樣啊？”
“60多點。”
“什麼，這才考60多分，怎麼給我考出來的！”
“這次考試時間有點來不及了。”
“那你就不能時間抓緊些？”
“這次題量太大了呀……”
我把試卷拿給了父親看。
“這基礎部分的分拿得太少，怎麼給我考出來？”父親不停地嘀咕著。
“這基礎難啊！”
“好了，你給我去好好學習，這成績考得還有理了！”
我並沒有反駁父親的話語，我心中十分地慚愧，但又無可奈何。
在一個晴朗的天空，我與父親在公園裡散步。
父親問我現在的成績怎麼樣？我說：“嗯，還行吧，也不怎麼樣。”
父親嚴肅起來，“我不是要求你考第一，而是你要端正態度。”父親的話讓我陷入了沉思。
此時，天空蔚藍，一塵不染，晶瑩透明。一絲絲雲朵在天空中隨意地漂浮著。風輕輕地吹，太陽趕走了烏雲，照亮了大地……（廬山中學胡婧璇）
鉛筆盒中的爭吵 篇20
國一作文 ,554字夜深了，只聽見微風吹動的聲音；人靜了，只聽到了些許微微的喘氣聲。一切都顯得那麼安靜平和。“告訴你們，我可是。”仔細一看原來是從一個鉛筆盒中發出來的。
“哈哈看見沒，現在小主人這麼疼愛我而你們卻要給拋棄了。”原來是鋼筆這個新來這說的。“誰……。誰說的，我們才不是棄子。”鉛筆憤怒地反駁道。原來是早上的時候，小主人不小心吧鋼筆的墨水給弄到了鉛筆和鋼筆身上，這個時候小主人把鉛筆弄到了地上還踩了他一腳就飛奔到廁所洗鋼筆。鋼筆本來就深受小主人的洗愛，被這樣一捧就更加目中無人了。還有，一次因為考試考差了，小主人就用刻刀去割開橡皮的肚子還用花針戳橡皮，可是在虐待玩橡皮後就小心地擦拭著鋼筆。“現在的你們都快要沒用了，還不是棄子？”鋼筆口中又飛來了一句冷言熱諷。“誰說我們沒用，畫圖要是沒了我們怎麼畫圖？”橡皮反駁道。“好了，你們都別吵了。”原來是老一代的鉛筆和橡皮還有鋼筆。老一代的鋼筆已經滿身都是鏽痕了，鉛筆和橡皮也十分不想樣。“不管是誰總會有給拋棄的一天，或許當你們變成我們的時候我們已經離開了吧。”那三位嘆了口氣滿懷悲傷地說道。
之後過了幾個月，又是那靜靜的夜，還是那個鉛筆盒又發出了那個爭吵聲，不過爭吵的物品又變了，又出現了一代鋼筆、鉛筆和橡皮。原來那一代已經和之前的老一代一樣破爛了，而之前的老一代已經走了。