教育故事相關作文20篇
教育故事 篇1
國一作文 ,280字有這樣一個古老的故事，一個白髮蒼蒼的富翁叫來三個兒子，說：“誰把山頂上的草摘回來我就給他100個金幣。”
三個孩子上路了……過了一天。大兒子回來了，喘著說："父親，累死我了為了摘著草，我跑了一天呢！”富翁接過來看看，搖搖頭，給了他一百個金幣，讓他走了。
一個星期後，二兒子回來了，抓著一把枯草說：“我爬了好久才到了山頂，可惜那裡並沒有綠草……”富翁又看了看，不支聲，給了他200個金幣讓他走了。
一個月後……三兒子衣衫襤褸的回來了，跪在父親面前，哭著說：“對不起啊父親，我沒能找到那青草，我除了我自己，什麼也沒看到。”富翁激動的說：“孩子，你就是我的繼承者！”
一件使我深受教育的事 篇2
國小三年級作文 ,366字冬天來了，天氣轉眼間變冷了。媽媽決定給在北方的年逾古稀的姥姥買一件棉襖。
那天，我和媽媽到商場裡去看棉襖。媽媽東看看西瞧瞧，終於看中一件羽絨服，可惜沒有大的尺寸。於是媽媽又去另外店裡，繼續挑選，什麼款式，什麼色彩，什麼布料……她總是這樣耐心仔細。商場里人山人海，摩肩接踵，我悶得有點喘不過氣，呆不住了，盼望著媽媽早點買好回去。終於媽媽選好了一件羽絨服，哇，要888元！這麼貴！媽媽真捨得，她給自已買衣服卻總是那麼小氣。
回到家，媽媽又急急忙忙地找紙箱，把衣服裝進去，到郵局寄了出去。
我問媽媽：“你為什麼對姥姥這麼好？”媽媽笑著說：“因為姥姥養育了我，教育了我，我感恩姥姥。天下所有的兒女都應該對爸爸媽媽好。”
聽了媽媽的話，我深受教育。我現在要聽爸爸媽媽的話，為他們做力所能及的事情，做個乖孩子。長大後，我要向媽媽一樣關心你父母。
一件讓我深受教育的事 篇3
國小四年級作文 ,647字每當我翻開日記本的時候，就會看見一張再也普通不過的車票，當我看到這張票的時候，就會想起那件事。
那是兩年前春節的前一天，二姨和我的小表弟來我家做客。小表弟今年三歲半了，虎頭虎腦的，一雙水汪汪的大眼睛可愛極了。吃過午飯，媽媽帶我們去商場買東西。我們上了公交車，由於二姨沒有公交卡，所以她買了一張車票。下了車，二姨隨手把這張票給了小弟弟。
我們進了商場，就一直買東西，一層，二層，三層……整整逛了一圈。我們買完東西要回家的時候，我忽然發現小表弟的手裡還緊緊的攥著那張這車票，我笑著問他：“你怎麼不把票扔了呢？”“沒看見垃圾桶。”他轉著胖胖的身子四下裡尋找。“就扔地上吧。”我順手指了一下樓梯旁邊。“不行！這周圍這麼幹淨，怎麼能亂扔垃圾呢？幼兒園老師說不能亂扔垃圾的。”他忽閃著一雙水靈靈的大眼睛，顯得那麼可愛，但是他說起話來卻像一個小大人。聽了他的話，我感覺臉上火辣辣的，一句話也說不出來。隨後我對他說：“你能把這張票給我嗎？”小表弟想了想說：“好吧，但你要它幹什麼呢？”我對他說：“給我，我有用。”隨後他把車票給了我。
一到家，我就把這張車票貼在我的日記本上，並在一旁寫下一句話：保護環境，從我做起，從小事做起，真的很簡單！這張車票時刻提醒我：隨手撿起一張紙，舉手之勞；保護生活好環境，從我做起。
《愛的教育》——編輯小姐的故事 篇4
國一作文 ,661字其實對於胡作者來說，書本的編纂要求向來都是很嚴格的。但是沒到作者的繁忙的時候，就會需要我們的編輯小姐出馬。
編輯輔導課
咱們的編輯呢，姓李，名叫李麗，和大多數人一樣，是漢族人。是2015年下半年正式加入“愛的教育工作組”的，當然了，編輯的事務相對於作者來說還是比較輕鬆的。因此，新來的李編輯對自己上課前以及上課時的準備和效率也是很高的。在上課時那一串長長的PPT、密密麻麻的文字、文字公式足以說明她的認真負責。“請看投影儀！”她扯著嗓子命令道“花三分鐘鐘的時間看完這個問題，就像這個應用題所說，如果我們在生活中也會遇到這樣的問題又該怎麼解決！”即使有時候講臺下並沒有人捧場她也不會失去信心，而會再一次高聲說道：“其實這種問題對於那些經驗不足的人來說是很常見的……”有時候你的耳朵可能會有些不大適應李編輯的“響度”，但是隻要你一想起李編輯都沒喊苦的做好了PPT你就不會有什麼不適應的了。
致命的弱點
即使編輯在上課前所做的準備讓我佩服的五體投地，但是，與此同時她也有一個致命的弱點—威懾力值為5%。在晚自習的時候，我們班就像是暴風中的海面，某些男生則就像狼人見了圓月一般心浮氣躁，真不知道他們在興奮些什麼。因此，憑藉李編輯那小巧的身材是怎樣都奈何不了那一群狼人的。
高理性女性
李編輯雖說上了年紀了，但她的打扮依舊是我見過最正常的。編輯和其他女老師一樣愛漂亮，但她是永遠不會滿臉的慘白然後再加個熊貓眼之類的。永遠都只是淡妝濃抹，且又有如蜻蜓點水一般。
雖說編輯平時沒有作者那麼忙碌，但她依舊在他的崗位上做的很好。
我的教育小故事 篇5
國二作文 ,1032字良言如春，仰首為春，俯首是秋。須臾之間，花開花落。驀然回首，花枝滿頭。記憶中最美的那一朵，是老師你那一句句良言妙語，讓人如沐春風。
那是一堂語文課，課上少有人舉手發言，嚴重拖慢了上課程序，楊老師一氣之下，讓我們都站了起來，回答一個問題便可坐下。這下，班上幾個不常回答問題的同學也都舉起了手，而膽怯的我，則還是低著頭，看著書本，明明腦中有了答案，卻又因為不確定而不敢舉手。眼看著同學們一個又一個緊接著做下。簡單的問題越來越少，我的心裡焦急得如熱鍋上的螞蟻——團團轉，手心裡早已經全是汗，可我越急便越想不出答案，腦子裡成了一團漿糊。慢慢地，場上只站著僅有的幾個人了，老師又丟擲了一個問題，我顫顫巍巍地舉起了手，可偏偏又被別人給搶了去，我的眼睛裡不知為何，眼淚打著轉悠，亂了我的視線，可能我自己都覺得自己太膽小了吧，教室裡漸漸只剩下我一個人站著，老師輕輕地走過來，目光緊緊的盯著我“你會回答這個問題嗎？”，聽到這句話，我眼淚禁不住地掉了下來。至於這滴滴眼淚中包含著什麼，我已無從道來，只記得我努力睜開眼睛後，看到老師微笑著，眼裡閃爍著期待的目光，讓我有些不敢直視這目光，卻也重重的點了點頭，斷斷續續的說：“這篇文章，呃，讓我明白了，呃，讓我明白了……”我隱隱約約聽見坐著的同學中有些議論的聲音，這使我本就因窘迫而燒紅的臉更加紅了，想好的答案又模糊了，這時，只聽見楊老師說到：“別人發言時不要說話，要懂得尊重人家。嗯，你繼續。”我已經不記得我是如何說完的答案，但只聽見楊老師一句：“很好，請坐。”便機械麻木地做了下來。
下課後，楊老師把我叫了過去，我的內心緊張不已，生怕老師批評我，可楊老師卻輕柔的對我說：“你以後要再勇敢一點啊，上課多舉手發言，就是說錯了也沒有關係，不要因為怕錯就不敢說，你不試試怎麼知道自己是不是對的呢？我曾經有一個學生……”老師的一句句良言妙語，讓我感覺如春風拂面，醍醐灌頂，勇氣從心底漸漸蔓延上來。
楊老師剛走，一隻蝴蝶從視窗翩翩飛來，停駐在講臺上片刻，便隨著楊老師出去的方向飛去，這蝴蝶定是被楊老師那春風般的良言招來的，這不正是“你若花開，蝴蝶自來”嗎？
老師，你的話如春風，吹走了我心中的膽怯，讓我走向了人生的春天。
身邊的事教育身邊的人 篇6
國一作文 ,848字在生活中，有許多的事發生在我們身邊，它們像播放機一樣放映著我們身邊的事，有時候，身邊的事往往教育著身邊的人。
還記得暑假時，我和爸爸媽媽乘著火車一起去外地遊玩。天氣熱極了，像個大火爐烘烤著大地。
“哇……”後座突然傳來小女孩嘔吐的聲音，吐出來的髒東西撒了一地，緊接著她捂住肚子“嗚嗚”地哭了起來，我轉身一望，只見小女孩的母親突然驚慌失措地站起來，一面用紙巾去擦小女孩身上的贓物，一面向旁邊的人道歉。“難聞死了，你的孩子怎麼這麼不文明？隨地亂吐，髒不髒？”一位女生大聲地叫著，聲音顯得格外刺耳。“要嫌難聞，你自己下車啊！”，一位老爺爺生氣地站起來，對那位女生說，然後又端起一杯水，走到了小女孩的身邊，和藹可親地說：“喝點水漱漱口吧！”，一位阿姨站起身，關切地對小女孩的媽媽說：“讓她躺在我這兒吧。”……車上的人都來關心、幫助這個小女孩，小女孩的媽媽感激得不知如何是好，嘴裡不停地說：“謝謝大家，打攪了，真是不好意思。”一位小男孩走到小女孩的座位邊，用幼稚的聲音說：“我媽媽告訴我，把贓東西裝起來就不臭了。”說著開始用舊報紙把贓東西裝進塑料袋。此刻，我心裡湧出了一股感動：“大家都素不相識，卻那麼關心這位生病的小女孩，這不就是社會主義新風尚嗎？”。
正在這時，火車的廣播裡響起了聲音，“請車廂裡的醫生到6號車廂，有一個小女孩身體不舒服！”
不一會兒，傳來了一個溫和的聲音，一位阿姨走來，對大家說：“我是一位醫生，能讓我先給她做一些診斷嗎？”人們紛紛讓開，在一旁安慰小女孩的母親。醫生開始為小女孩診斷，她先按按小女孩的腹部，再摸摸小女孩的額頭，又看看她的喉嚨，一會兒，醫生笑著說：“沒什麼大礙，只是吃壞了肚子，夏天季節炎熱，一定要注意飲食，要多喝點水！”聽了醫生的診斷，大家心中的一塊石頭終於落地了。
關愛是一盞明燈，照亮了人們前進的道路；關愛是一艘小船，把人們帶到愛的彼岸；關愛是一把火，溫暖了人們的心靈。關愛，它在我們的身邊無處不在，只有學會去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿愛，才會變得更加美好！
這件事教育了我 篇7
國小六年級作文 ,778字譁，譁，譁，時間就像流水一樣快，一會兒，就到了寒冷的冬天。在這個寒冷的冬天裡，有許多事情讓我感動。其中，有一件事使我深深地受到教育。
那是在一個冬天的上午，第二節下課後，同學們都爭先恐後地到操場上做遊戲，只剩下我和小杰在課室邊追逐邊開玩笑，追著追著，我乘勢藏到窗簾下，小杰找不著我，我就跳出來。正在玩得十分高興的時候，我一不小心把窗簾拉下來了，這時，我們的開心全拋到九霄雲外，想到老師問起我，我該如何回答？老師要我賠，我該怎麼辦？……一連串的問題在我腦海出現。最後，我乾脆鎮定下來，想出了一個好辦法，如果老師問起這回事，我只要說一次謊不就可以了嗎？呤，呤，呤，第三節上課了，老師還像平常一樣，一來到教室就開始講課，她還沒有發現教室裡缺少什麼，雖然這樣，老師說的內容我還是聽不進去。
放學了，在回家的路上，小鳥依然向我歌唱，但不像以前那樣動聽了，小樹一樣對我點頭，但不像從前那樣親切了，“叮零零”的車聲從我耳邊響過，好像也在說：“你這樣做，對得起佩戴的紅領巾嗎？”我心裡著急地想：“這回我該怎麼辦呢？”向老師承認錯誤？那多丟人呀，再說，老師也會嚴厲地批評我。不去吧，我就是一個不誠實的孩子。迎面吹來的風，親吻著我的臉，眼前出現了祖國的英雄，耳邊響起了媽媽的話：“小周啊，你一定要做一個誠實孩子，將來才會成為一個有用的人。”對，我應該去承認錯誤，做一個城實的孩子，我掉過頭，向學校跑去……
到了學校，我誠懇地向老師說明了事情的來龍去脈。老師聽完後，臉色有些沉，但是並沒有批評我，還用誠懇的語調鼓勵我：“你做得對，應該做一個誠實的孩子，將來才能成為有用的人。”我聽了老師的話，望著她那慈祥的面龐，流下了熱淚……
這個冬天，雖然很冷，但是這件事使我難以忘懷，它鼓勵我上進，催我努力學習，教我做一個誠實的孩子，教我做人的道理。我永遠也忘不了這個冬天，更忘不了這件事。
這件事教育了我 篇8
國一作文 ,666字記得有一次，我把媽媽新買的手機弄壞了，當時我很怕媽媽打我，心想，如果我把新買的手機藏起來，媽媽就不知道了嗎？如果我不告訴媽媽，媽媽還說我不誠實，還會不理我，也會生氣。我又想，如果媽媽真的打我怎麼辦？哎！不管那麼多了，就把手機藏在我的衣櫃裡吧！反正媽媽不會發現的。我把手機藏好後，就假裝做作業。
等到媽媽回來時，發現自己的手機不見了，就來問我：“芳馨，你看到我新買的手機了嗎？”我心想：媽媽不會有千里眼，知道是我弄壞的吧？不管那麼多了，先應付過去再想辦法。於是我說：“媽媽，我沒看見你的手機，怎麼了？”媽媽說：“不是你拿我的手機，那就是家裡就鬧鬼了，我新買的手機放在家裡充電，怎麼會不見了呢？”聽了媽媽的話，我當時很緊張，心想：“這下倒黴了，媽媽肯定是知道了，要不然她為什麼來問我？”可我還在極力掩飾：“那我可不知道！”
到了晚上，媽媽還沒找到手機，看到媽媽越來越著急，我也越來越不安，明天我拿不拿手機給媽媽呢？如果拿給媽媽，媽媽肯定會不理我，如果不把手機拿給媽媽，我的心裡會更不安。我不知道該怎麼辦，真後悔自己所做的一切。想了一會兒，我還是決定明天把手機還給媽媽。這一夜，我睡得最不安穩，體會到了失眠的滋味。
第二天，當我把手機小心翼翼地遞到媽媽面前，媽媽看見手機在我手中，驚奇地說：“你怎麼找到手機的？”我說：“媽媽，其實是我把你的手機弄壞了，我把它藏在了我的衣櫃裡，昨天我撒謊，您打我吧！”媽媽不但沒打我，只是嚴肅地對我說：“小孩子從小要誠實，今後可不能再撒謊了。”
我從這件事深深的感受到：不應撒謊，做一個誠實的人是多麼重要！
這件事教育了我 篇9
國三作文 ,695字大風，隔斷了淚痕，卻隔不斷那過往的記憶。
是什麼感動了我？是你那溫暖的大手，是你那關切的眼神，是你那關懷的話語。是什麼影響了我？是你那伸出援助的大手，是你那潔淨晶瑩的眼神，是什麼……
沉寂單一如我
街道上的人群越來越少，而張狂的寒風卻彌補了整片地區，它一聲聲的“怒號”打在我的臉上，使我忍不住打哆嗦但心靈的陽光永遠抵得住那“狂魔亂舞”。
“我一定要回家”我心裡的聲音顫微的發出，燈光下那揹著書包的人兒好似一座小的山丘一點一點移動。“—滴滴”終於來了，我好像等了幾個世紀”。
剛步入公交車的門，抬眼望去，一排排的人如中了死亡之神的詛咒一樣死氣沉沉地坐在那兒，那氣氛的魔爪也瞬間吞噬了我。
希望光輝如你
“滴—”腦子短路狀態，“我不認識他，他為什麼要幫助我，莫非有傳染病要傳給我？”我一抬頭，便看見那潔淨晶瑩的眼睛露出關切的眼神。“不像啊，這麼面上相信她嗎？能相信嗎？不會她要對我做些什麼吧？算了，不管了”。
我就這麼猶豫了一路，我就這麼懷疑了一路，但她的眼神如聖水一般澆灌了我心靈的“仁善如田”。
桃花盛開心靈
突然，一個急剎車如一把利劍一般，切斷了我所有的想法。原來……到站了。
這位手腳利索的老大媽拿起我的書包套在我的肩上，我一臉呆滯，連聲謝謝都忘了說，只是木然的走下公交車。鼻子酸酸的，心裡真難受，我真是個大壞蛋，竟然這麼想這位熱心幫我的人。抽噎的聲音陣陣傳來……
在這刺骨的寒風中，有那麼一道溫暖的光輝滋潤著我，他在召喚我的道德“幫助別人吧！”
大地蓬勃，萬物崢嶸，美好的世界已有美好的花草裝飾，現在我要用善事、用愛心點綴這個多彩的世界！
謝謝你！我的引路人！
我的家風家教故事 篇10
國二作文 ,622字家是我們生活的搖籃，伴隨著我們成長，家是我們的第一所學校，我們可以從那獲得教育，溫暖使我們長大，因此我們誰都離不開一個家，離開了家就像魚兒從開了水，垂死掙扎，離開了家就像鳥兒失去了翅從，從此不在自由嗥翔，離開了家就像失去了方向的船兒，無依無靠。
我們每一個人的家，不一定很完美，雖然有腰纏萬貫的，但總會有一些貧困人家，但而我生活在一箇中等家庭，然而我的家是那麼溫暖，那麼可靠，正是這個家使我一天天成長，朝著正確的方走，這個家是我的避風港，使我不受任何一點傷害，同時這個家的教育方法雖然有點嚴，但我卻是感激萬分，從來不去抱怨，因為我堅信，這是為了我的前程。
記得有一次，我和弟弟星期六下午，不和父母商量便去了公園玩，一玩就是下午六點鐘，這時媽媽已下班回來做飯了，我走到門口，媽媽罵了幾句，便叫我們在門口站著。
七點多鐘了，爸爸此時已下班回來，看到我們在門口，便向媽媽詢問了情況，爸爸二話不說，便掄起旁邊的掃把，從腳打到頭，每打一下，便斷一截，當打到頭時，只剩一小截了，我被打得熱淚直出，止都止不住，當我洗澡時，我看到身上一條一條青青的傷痕，我也不會抱怨，但是媽媽卻用萬花油幫我塗了一番，我心裡是多麼感動。
雖說父母管教嚴，可他們也有溫柔的一面，他們總是跟變了一個人一樣，給我們想要的，我見了他們的另一面，便會不由自主的想起，一句話，“何必這樣呢”也許是我生在福中不知福吧！他們還是很愛我們的呀！為何還要這樣想呢？
家很重要，親情更重要，我愛我家。
這件事真讓我深受教育 篇11
國小五年級作文 ,661字在我記憶中，有一件事不光讓我難忘，還讓我慚愧，從中我還領悟到了一些道理。
這是一個烈日炎炎的中午，爸爸媽媽帶著我去寶龍吃午飯。我們到了餐館，坐了下來，服務員熱情的拿來選單，我和媽媽一起看著選單。選單上的才可真多啊！我招來服務員點了炒肉絲，椒鹽茄子丁，酸甜排骨，一品豆腐湯……
剛點完菜我有一點想去衛生間，就出去尋找衛生間去了。我走出衛生間時，路過一個樓梯口，好像聽見一位老人在嘆氣。於是，我走進了那個房間，那個房間散發出一陣陣惡臭味，只見有一位年長的老爺爺正在嘆氣，我問：“老爺爺你怎麼了呀？”老爺爺搖著頭說：“現在的年輕人，真是太浪費了。”我聽了老爺爺的話，我環視了房間發現了好幾個大垃圾桶，稍走近，遠遠的看一眼裡面全是人們吃不掉的剩菜、剩飯。我驚訝的問道：“那這麼多飯菜啊！現在要把這些飯菜送到哪呢？”老爺爺搖著頭的說：“送到鄉下去給家禽吃。”我惋惜的說：“簡直就是糟蹋糧食，農民伯伯多麼辛苦耕種才能有這些大米。”老爺爺連連嘆息。我退出了小房間。我心裡不禁感到內疚起來，因為我平時也有浪費糧食的習慣。
突然間我想起我也點了一大堆菜，想到這我感到非常慚愧。我立刻跑回餐廳，快速走到餐桌旁，對爸爸說：“現在，炒幾道菜了？”爸爸問：“你問這個幹什麼？”我說：“菜太多，如果吃不完就浪費了。”爸爸聽了，誇我是個懂事的好孩子，就去問服務員，爸爸回來後說：“炒兩菜一湯了，我把其他的菜退了。”等爸爸坐下後，我解釋了剛剛突來的感悟。從這頓飯開始我成為“光碟一族”。
這件事，我領悟到了：我們不要浪費糧食，多節約糧食。珍惜每一粒糧食。
教室裡的故事 篇12
國小四年級作文 ,431字我的腦海裡漂流著一件件事情，它們像一隻只小船一樣在腦海裡來回地飄蕩。
其中有件事情是這樣的。一天下課的時候，同學們都到操場上玩去了，只有胡洋和謝昆在教室裡面。只見胡洋凶猛的叫著“謝昆就在那裡。”眼神呈流出來一股凶猛的氣息。謝昆說：“來吧，我不怕你。我擁有智慧，你沒有智慧，只有魯莽。”“你也是打不過我的。”胡洋魯莽地衝過去，謝昆一閃就閃開了。一腳把他踢倒了。胡洋不服氣，拿了一根棒子，衝了過去，把謝昆打傷了。我連忙跑過去說：“不要打了！我們都是朋友，我們要團結。”我又問了他們：“你們是怎麼打起來的？”謝昆說：“我只拍了他一下，他就踢了我一腳，我們才打起來的。”
我要胡洋向謝昆道歉，也要謝昆向胡洋道歉，謝昆和胡洋道歉了，可胡洋又打了謝昆一下，謝昆沒還手。胡洋一直打他，我拉開胡洋，對他說：“胡洋，你再衝動也別打朋友、同學呀！”胡洋慚愧地向謝昆道歉。謝昆說：“我不應該打你，對不起。”
經過這件事後，胡洋再也沒有打過人，學也提高了，我你一定要團結友愛，和睦相處。
教室裡的故事 篇13
國小四年級作文 ,489字“加！加！加！”到底是什麼聲音？哦，原來是希希班裡傳出來聲音，我們一起來看一看這裡面吧！
點點積累，啟迪智慧
現在希希進入了白熱化時間，老師讓我們來猜猜圖上有幾種水果和蔬菜。
“第一張圖有幾種水果和蔬菜？”老師神祕地問。話音剛落，同學們馬上沸騰起來了，“櫻桃、桔子、木質、西蘭花……”，同學們都搶著回答問題，老師做了一個安靜的手勢，我們都馬上坐好，都希望老師叫自己回答問題。
燃燃想象，思緒飛揚
“有一個早上，你發現你的家裡發生了變化，有什麼變化，為什麼？”老師迅速地丟擲問題。
“我家裡有了一個東西，我的家裡有……”
同學們七嘴八舌地開始了激烈的討論，有的說家裡多了個東西，有的說家裡有小偷，還有的說家裡來了外星人。“同學們的想象都很不錯，”老師讚許地點頭。
希希神筆，爭當第一
接下來把剛剛想象的內容寫下來。這時彷彿，滿世界都安靜了，大家都在憤筆疾書，爭取當速寫冠軍！
“好了！十分鐘到了！收上來！”老師無情地下達命令，同學們爭得手忙腳亂，“十分鐘也太快了！我還能寫更多！”大家彷彿都意猶未盡，真希望時間倒流，再來一次比拼！
這就是我的教室，這就是教室裡每天發生的精彩故事！
教室裡的故事 篇14
國小四年級作文 ,484字在一個炎熱的晚上，教室裡的：掃把啦、撮箕啦、抹布啦。居然變活了！
教室裡可亂了，地上都是一條條的抹布，就連桌子角也立著掃把……工具們，生氣極了。越想越委屈。過了一會兒，掃把對他的同伴們說：“反正，小主人一點也不喜歡我們，要不然，我們去旁邊，那個班去做工具吧！”它的同伴們都點了點頭，便向門外走了出去。
第二天早晨，同學們一來，發現班裡的工具都不見了，大吃一驚。有好幾個同學都跑到辦公室去告訴老師。可是老師根本不信，盡扣了那幾個同學的紅花。老師走近教室，教室立刻安靜下來。旁邊的工具們笑了笑說：“馬上就有好戲看了。”因為，他們班的工具，全都到旁邊那個班裡了。所以，打掃衛生的人每天要問那個班借來一些掃把，抹布什麼的了。借來的工具，小主人們很愛護。就這樣子，連續過了四五天，工具們覺得小主人已經認識到了自己的錯誤。它們就偷偷地跑回自己班。早晨，同學們發現工具們都回來了，高興極了。這幾天晚上，教室裡不在那麼亂了。掃把和抹布都被放回了該放的地方。從此，工具們都開開心心地過完了每天。
這個童話故事告訴我們：你拿了什麼東西，用完了就要放回原位，不然你身邊的東西，都要找不到了。
我的家風家教故事 篇15
國小四年級作文 ,761字家是人們最溫馨的港灣，給予人們溫暖。
今天老師佈置了一篇家風的作文，一回到家，我就苦思冥想。什麼是家風呢？“盈盈，發什麼呆呢？怎麼不寫作業呢？”正在忙著為我們一家人做飯的媽媽喊道。聽，多熟悉。趕快寫作業……對，這不就是我們的家風嗎--今日事，今日畢！
我認認真真地寫起了作業。可寫到一半，我那不爭氣的肚子咕咕叫起來，趁媽媽不注意，我偷偷地跑到餐桌前拿起筷子準備吃。耳邊又響起媽媽的聲音：“爸爸還沒有回來，你怎麼可以先吃呢？媽媽經常講的餐桌禮儀呢？”
如果說陪伴是最長情的告白，那麼爸爸媽媽對我是絕對的深情，只要他們不出差，每天都會有半個小時以上的親子閱讀時間。這是幼兒園養成的習慣，以前是他們讀，我聽。現在是我讀，他們聽，並各自發表對書本內容的見解。在閱讀時爸爸媽媽絕對是全身心的投入，關閉一切電子產品。這讓我進一步理解了專注這樣一個詞語。
我們不是杭州人，為了有更好的生活，來到了杭州。為了讓我接受更好的教育爸爸媽媽接到了這裡。雖然他們知道帶上我，在工作或經濟上會有很大的壓力，他們婉拒了爺爺奶奶的提議--將我留在老家，毅然決然地這麼做了。爸爸媽媽為了我，選擇的工作都是壓力較大並相對自由的工作。
爸爸媽媽還經常帶我去各地遊玩，帶我去領悟大自然的美。媽媽常說，讀萬卷書不如行萬里路。
爸爸媽媽和我在他鄉。他們自然對爺爺奶奶、外公外婆疏於照顧，我經常聽到爸爸媽媽責怪自己不孝順。每到雙休，就一定得爺爺奶奶外公外婆打一通電話，報一聲平安。每次去逛街，看到一些衣服或其他物品就聽到媽媽唸叨，這個適合爺爺，這個適合姥姥……似乎沒有什麼是適合自己的。其實我心裡清楚。媽媽有多久沒自己給自己添過新衣裳媽媽是多麼愛美的一個人，媽媽就是這麼一個人，為自己想得少，為別人想得多。
隨風潛入夜，潤物細無聲，這就是我的家風，伴隨著我慢慢成長。
教室裡的故事 篇16
國小三年級作文 ,499字在我教室裡發生過許多故事，有搞笑的、有打鬧的、有上課的、有下課的故事，還有……你們要聽哪種？先聽搞笑的，再聽打鬧的！好的，認真聽哦！
一天，我們去上體育課，做完熱身操，跳完繩，就自由活動了。我正和朋友一起玩，一個男生衝了過來，打亂了我們的隊伍。等他停下來，我們才看清是—鮑魚！他氣喘吁吁地對我們說：“今……今天真……真是風平浪靜，大……大海肯定是波濤洶湧！”我們聽了哈哈大笑，說：“你這是自相矛盾，哈哈！”他聽了，連忙說：“今天真是波濤洶湧，大海肯定是風平浪靜！”我們聽後更是捧腹哈哈大笑。他問：“我到底哪錯了？”我們回答他：“你說的是自相矛盾！風平浪靜和波濤洶湧不是反義詞嗎？”他越來越糊塗了，說：“不和你們玩了，走了。”
在美術課上，小嚴一不小心，手碰到了天成，天成不問清情況，以為是小嚴故意打他，用腳直接踢向小嚴的肚子，小嚴痛的忍不住哭了出來。一邊哭一邊罵天成，天成聽了，又踢了他兩腳，小嚴哭的更厲害了，罵得也更厲害了。幾位班幹部趕緊來處理，最後決定報告老師。老師說他們倆都有錯。於是他們相互道歉，握手言和了。
這兩個故事就是在我們教室裡發生的，還有很多有趣的故事哦，等你們來聽。
一堂體育課的故事 篇17
國小四年級作文 ,692字“丁零零--丁零零”上課了，這一節是我最喜歡的體育課。難得今天數學老師沒有占課，破天荒地帶我們下去上體育課。
一路上，同學們個個都活躍起來，像猴子一樣上躥下跳，有的四五個臺階一起跳，有的大聲喧鬧，還有的甚至拉住別人的的衣襟，玩起了開火車……連平時內向的洪鐵林也一蹦一跳，整個樓梯口頓時充滿了我們的歡聲笑語。
林老師看見了，臉色鐵青、雙手叉腰、皺著眉頭，命令道：“全部給我回教室，重新下樓梯！吵吵鬧鬧成何體統。”林老師的河東獅吼把剛才還活蹦亂跳的同學們鎮住了。完了，一節體育課泡湯了，變成了排隊下樓梯訓練課。都怪這些害群之馬，這下可慘了，得和他們一起受罰了！唉。
“排隊！”班長大聲喊道。這一次大家個個都井然有序，閉緊了嘴巴，可是走到一半，林鉑楷、康以楨兩個再也忍不住了，大聲講笑話—四個軍官出去跑步，看見一卡車的輪子陷進坑裡，軍官就去幫忙推車。推完後問司機：“裡面裝的是什麼？”司機說：“十五名新兵……”很快，樓梯口的歡笑聲響成一片，直到看見了林老師，那兩位才肯“休息”一下。“再回去！”林老師喊道。
“排隊！”班長几乎是吼的。這一次，大家都閉緊了嘴巴，腳步放得特別輕，樓梯口靜得連針落地的聲音都聽得見，有了難得的寂靜。
終於到樓下了，我拍了拍胸口，長長呼了一口氣，還好，還好。
林老師站在隊伍前，說道：“剛才下樓梯體現了你們的素質、修養，請你們時刻注意自己的一言一行。好了，自由活動吧。”
最後，大家都玩得不亦樂乎，我也玩得滿頭大汗，但是在回教室的路上，大家都自覺地不說話，不用力蹦，因為林老師的話印在了我們的心版上。
雖然這件事已經過去了，但是我將永遠牢牢記住那句話。
這件事教育了我 篇18
國小五年級作文 ,466字我們在自己的生活中都有過沒有寫完作業就去玩的經歷，我就來寫寫我的經歷吧。
在一個陽光明媚的早晨，我發現爸爸媽媽沒有在家，我就跑到他們的大房間去把我的那臺手機拿了出來，打開了遊戲—絕地求生。我坐在床上玩得津津有味，比寫作業還認真。玩了一個小時後，我聽見了有人開門的聲音，一定是他們回來了。爸爸第一個走進了我的房間，用手機輕輕拍了我一下，可是我好像吃了“興奮劑”似的，完全看不到他。
於是，他說起話來：“你的作業做好了嗎？還在玩手機？”我想玩久一些，可作文和口算又沒做完，我就想了一個辦法。我放下手機，用計算機做完把剩下的六道口算題做完，又翻到了以前寫過但是沒改分的作文當作業拿到了桌子上，又繼續玩遊戲去了。
過了一會兒，爸爸把我叫了出來，說：“沒想到你做完了作業，那你就去玩一會兒吧。”說完把他的手機遞給了我，但我為了玩手機，卻騙了爸爸。我覺得不應該，又把手機給了他，說：“對不起，其實是我騙了您。”我羞愧地低下了頭爸爸沒有罵我，還說：“知錯就改就好，可下次不可以這樣了。”
這一次，我做錯了事，但我懂得了知錯就改的道理。
那件事教育了我 篇19
國小六年級作文 ,1133字一個陳舊的小盒子，藏在櫃子後面，這不是我的國際象棋嗎？它讓我想起一件事。
記得三年級的時候，學校舉辦社團，我被挑選進了國際象棋社團。經過一段時間的訓練後，老師推選我參加區比賽，我取得第五名的好成績，我拿著獎狀，心裡像綻放的花朵一樣，欣喜若狂的奔向家中，決定要炫耀一番。
弟弟和我比起來要業餘的多，他既沒有經過正式的訓練與學習，也沒有和學習下棋的同學比過賽，只是我和交過幾次手，幾乎稱得上屢戰屢敗。我蹦跳著回到家，看見弟弟正坐在沙發上看國際象棋書。我把書包往床上一扔，拿著獎狀在他面前晃了一番。“怎麼樣，第五名！”弟弟抬頭看了獎狀一眼，揮揮手說：“才女子第五名，就牛啦！”聽了弟弟的話，我心想：今天，我還非要你看看我的水平，你嬴過幾局？今天再讓你領教領教，我昂著頭，滿臉笑容地說：“不服氣，咱們就比試比試？”弟弟看著我滿臉傲氣，放下手中的書，說：“好，放馬過來。”
我把國際象棋拿出來，擺在桌上，鄭重其事地宣佈，“比賽開始！”我課上學到很多下國際象棋的方法，輕鬆應戰。而弟弟呢，好像不感輕敵，緊鎖著眉頭，盯著棋盤，琢磨著每一步該怎麼走，我把腿翹老高，蹬在椅子上，嘴裡哼著歌，眼睛不時往窗外瞟瞟，窗外的小鳥在空中滑翔，轉眼的功夫消失在天際，遠處還能看到馬路上的汽車，我不停的變換著動作，一會兒躺在沙發上，一會兒翹著腿，一會兒又把腳蹬在桌子上，心不在焉，想：我這麼好的水平，對付我手下敗將的弟弟還需要那麼認真嗎？想到這裡我不禁笑了笑。弟弟還注視著棋盤上的每一個棋子，我輕蔑地說：“弟弟，你好慢呀！”弟弟不理我依舊盯著棋子。
屋裡的氣氛很沉悶，窗外依然有汽車鳴笛的聲音，突然，弟弟移動了一個棋子，打破了寂靜，我一看，他的馬一跳，一邊將軍，一邊要吃我的車，隨後我的車就丟了。我不敢再看汽車了，匆匆補救，弟弟趁勝追擊，連續將了我好幾次軍，我被他搞得狼狽不堪，被弟弟追殺成這樣，我端正坐姿，馬上進入狀態，由於我剛開始下棋太輕敵，局勢開始被動，我足足補救了好久，而局勢並沒有扭轉，豆大的汗珠從我臉頰落下，滴在棋盤上，而弟弟呢，正好與我相反，他反倒洋洋得意的看我笑話，只聽啪的一聲，他再次移動棋子，將軍，我余光中還能看到他臉上綻放的笑容，棋盤上的棋子好像瞬間消失了，我不得不承認現實—我輸了。
愣了許久，弟弟對我說：“你輸了，還驕傲嗎？”對呀，拿到一點小成績就沾沾自喜，滿招損，謙受益。我像洩了氣的皮球，完全沒有興致，那張第五名的獎狀，好像褪了色一樣，似乎是很久以前發的。“姐姐，其實你技術比我好多了，只不過你這次太驕傲了，繼續努力哦！”對呀，戒驕戒燥。
撫摸著陳舊的盒子，彷彿事情只是剛剛發生。通過這件事使我真正明白“虛心使人進步，驕傲使人落後！”這件事真正地教育了我。
教室裡的故事 篇20
國小三年級作文 ,650字我們班是我們學校最優秀的班級，但我們也有淘氣的時候，也來分享一下我們的搞笑事件吧。
俗話說：“山中無老虎，猴子稱大王。”這不，老師終於有事不能上課了，這可是千載難逢的好機會呀，於是：教室無老師，孩子稱大王，簡直爽爆了！
一上課，老師就叮囑我們，她要去開會，讓我們好好在教室上自習，不要鬧。可是，老師剛走出教室，我們已經得意忘形，聽著她漸去漸遠的腳步，我們瞬間狂歡起來，“老師走嘍！我們解放啦！”話音剛落，頓時刀光劍影，火花四濺，為什麼呢？原來同學們拿起楊家金槍（筆），揮起通天棒（水杯），要大鬧天宮。
班長像老實的太白金星一樣上到講臺上喊道：“別—吵—了！”可此起彼伏的吵鬧聲很快淹沒了班長的聲音，無奈的班長搖著頭回到座位上，眼睜睜看著“農民起義”的爆發。
忽見一賊眉鼠眼之人，兩腳生風，跑回教室，說：“報—老師來了。”話音未落，正猖獗的同學一個個凌波微步，走回座位，拿出書裝模作樣讀起來，那人忽然說：“被騙了吧！”頓時，罵聲四起。
忽見幾好客的清高人士，抽出一寶盒，啊！盡是山珍海味，曼妥思、衛龍、可樂片，一時戰亂紛起，討要者一哄而上。我要來包牛肉乾，津津有味吃起來。清高人士上到講臺上，清了清嗓子說：“今晚我們要繼續狂歡，咱們在王者榮耀，一見高低……”怎麼感覺同學們不對勁，為何突然這麼安靜了，一種不祥的感覺讓他環顧四周，老師站在教室門口，正用鋒利的目光盯著他。老師氣沉丹田、聲如洪鐘、臉色鐵青地說：“見家長。”
怎麼樣？是不是見識到了我們學生的廬山真面目呀！