擇時守規相關作文20篇
擇時守規 篇1
高一作文 ,731字俗話說：“沒有規矩，不成方圓”。我們生活在一個充滿條條框框的世界。我們的行為受了太多拘束。
現代網路發達。輿論，無疑是一把可怕的利刃。“三人成虎”啊，說多了會變成真的。當你即將走出這些條條框框，它便出現，以道德督促你歸位。
老人摔倒了，是扶還是不扶？扶吧，怕老人趁機訛人；不扶吧，萬一真的傷害到一條生命也於心不安。思前想後，就是沒有一個統一的意見。
在網上看到這群一條新聞。大意是一個老人摔倒了，眾多行人經過卻沒有一個人願意上前問一句，扶她起來。下面的評論可謂眾說紛紜，一些說：“那些行人怎麼能這樣。對老人的受傷視而不見？”指責行人冷漠無情；也有一些人發出不同的聲音，“萬一老人沒有大礙，去扶她的好心人反倒被敲一筆，也不是沒有可能。”這時候，那些“鍵盤俠”就出現了。要求那些贊同不扶的人將心比心。如果是自家老人摔倒在地，是否也希望旁人視而不見？接著就有人跟風，指責那些人。
這就是輿論，迫於輿論威脅，那部分人只能收起自己那套說辭，被迫再進入那所謂的由“自由”“道德”“良心”建立起的條框內。我認為我們有時候可能真的不遵守規則也是一件好事。萬一老人受了重傷，你冒失地去扶，反倒害了她？
遵不遵守規則，應看情況而是。規則也是人定的，法規外都有人情，我們不應該選擇最好的那一種去做嗎？不瞭解狀況，貿然地遵守規則，一定會得到好的結果？答案果然是否定的。
某中學舉辦一個過獨木橋的比賽，在僅容一人通過的橋上的人相遇，擠一人下去，順利走完獨木橋的隊員多的那一隊勝利。為何不能兩個人緊貼著轉移方向，雙方都能順利達到終點？這種情況下，雙贏也不失為一個好選擇呢。
所以，擇時守規，選擇恰當的情況與時機，決定遵守規則或勇敢地打破它。不管受多大壓力與偏見，都是對的選擇，不會讓你後悔。
在規則面前，我選擇遵守 篇2
在規則面前，我選擇遵 ,613字不以規矩，不成方圓。—題記
生活中有許許多多的規則，有交通規則，有道德規則，有文明規則，有環保規則。在規則面前，我遵守了。
那天，我來到翠湖公園釣魚。風兒吹著樹葉，“沙沙沙”地響著。我興高采烈地拿著釣魚杆和小紅桶，放好裝置之後，我開始釣魚。湖面上靜靜的，偶爾有一些引人注目的水草，來回擺動腰身。突然，湖面有了一絲絲的波紋，層層疊疊的。“釣到了！”我得意洋洋地大聲喊到。
我把魚放進小紅桶裡。看著它，心裡沾沾自喜，想：這條魚又肥又壯，肉一定很好吃。於是，我將它帶到岸邊。抬頭髮現一個木牌“嚴禁戲水釣魚，只許放生”後面寫著—放生塘。看完這牌子，再看看釣的魚。放生？還是拿回去呢？我猶豫不決，還是拿回去吧，沒人看見不會有人說的。轉念一想：如果每個人都來釣幾條魚，那池塘裡的生態不就被破壞了嗎？
正當我舉棋不定時，媽媽說：“不以規矩，不成方圓，你若不放，會不會對池塘有影響呢？”我想：應該會。我違反了規則，其它人都會跟我一樣來釣魚。19世紀，鯨魚家族就因人類大量屠殺後差點滅亡，如果我釣上了魚，別人也隨之來釣魚。那麼這樣可愛的小魚不就越來越少？池塘裡的水草不就越來越多？水裡的自然生態不就被破壞了嗎？想到這裡，我便傷心起來。看著這可愛的小魚，我迅速地拿起小紅桶，把魚放進了池塘。媽媽笑了，我心裡也像吃了蜜一樣甜。
這樣的事生活中有很多人也發生過，但“不以規矩，不成方圓。”也勸解了許多人。在規則面前，我遵守了。
在規則面前，我選擇尊守 篇3
在規則面前，我選擇尊 ,507字你有見過請勿說話的牌子嗎？你有見過請給老人讓座的牌子嗎？再沒人強迫的情況下你會這樣做嗎？小聲說話，給老人讓座。下面我就給大家講講我在規則面前是怎樣做的。
暑假期間，爸爸媽媽帶我去爬山，那裡煙霧繚繞，翠色慾流如詩如畫，美如仙境一般。
我們先去參觀一個個景點，嗨！我都快要累死了，找個地方歇歇腳，於是我這個小饞貓拿出來了好吃的，吃完之後我就隨手一丟，媽媽說：“吃完後垃圾要裝到袋子裡帶下山去，要愛護我們的環境。”我心想：這多麻煩呀！而且又髒又臭。我假裝把它撿起來，可走到半路我又把垃圾扔了，這回我聰明，把垃圾塞到小縫縫裡面去了。
我走一路，吃一路，扔一路。上到半山腰的時候，我看見了一個小姑娘，她面板黝黑，帶著舊巴巴的草帽，光著腳丫在梯子上走著，她的眼睛盯著地上好像在搜尋著什麼。再一看她拿著一個袋子，裡面全裝滿了垃圾，這時，我全明白了，感到羞愧萬分。是的，這麼美麗的風景，我扔一點垃圾，他扔一點垃圾，這裡豈不是成了垃圾堆了，再也沒有了青的山，綠的水。想到這裡，於是，拿起了一個袋子把我吃的垃圾都裝了進去，拎下了山。
美麗的家園，需要你，需要我，需要我們大家來愛護她。
在規則面，我選擇了遵守。“沒有規矩，不成方圓。”
在規則面前，我選擇遵守 篇4
在規則面前，我選擇遵 ,437字國有國法，加有家規，班有班紀，在規則面前，我選擇了遵守。
那一天，我拿著五十元錢去小店買二十五元的《三國殺》。到了小店，一位年輕的叔叔和藹的問：“小朋友，你想買什麼東西？我拿給你！”我說：“我要《三國殺》。”說完叔叔就從櫃子裡那出了一套《三國殺》，我拿上剛買的東西高高興興的走出小店，準備回家。一路上，我邊走邊想：我付了五十元，叔叔找回我三十五元，咦？不對呀！叔叔應該找我二十五元才對呀。我一看手中找回的錢：三張五元，一張二十。我都上四年級了，應該不會算錯的，現在只有一種可能—多找了十元！還給叔叔還是不還？我心裡有兩個聲音在打架：天使說：“還吧，你是一個好孩子。”魔鬼說：“還什麼還，他多找，是他笨，你拿著吧！”天使又說：“還吧，這樣做是不對的，孟子不是說過嗎？不以規矩不能成方圓》”我一想也對。我心中的天使終於戰勝了魔鬼，最終，我還是跑回小店把錢還了。叔叔直誇我是個好孩子。
雖然那十元錢我沒能留住，但這件事使我明白了只有按照正當法規生活的人，才不同於動物。
在規則面前，我選擇遵守 篇5
國小五年級作文 ,556字孟子說：“不以規矩，不成方圓。”人們只有遵守規矩，我們才能和諧有序的生活。
風和日麗，萬里無雲，我們在教室裡講課，下課了，同學們飛快的奔跑出了教室，我卻像老人一樣不不慌不忙的整理書包。下去上體育課，突然，有人在氣沖沖的大喊大叫喊我：“快點，杜守星，你每天怎麼都像一隻慢吞吞的蝸牛啊！”我滿不在乎的說：“你先下去吧，不要管我。”就這樣，教室裡沒有了同學，只有我一個人，教室現在安靜得針掉下來的聲音都聽得很清楚，突然我看見了我一直夢寐以求的一塊橡皮擦，那上面有王者榮耀人物的影象，而且。那個影象是個女生，也是我最喜歡的那位女生，此刻，這塊擦子就放在桌子上，就出現在我的面前，又先有人看見是我，我很想用手去拿，而且那塊橡皮擦還是班上成績很好的一個人買的，可是，我是在太喜歡太喜歡那塊橡皮擦了，我開始情不自禁的用手去拿，可剛一碰到那塊橡皮擦，可我卻又慢慢的把我的手給縮回來，因為我想我可以自己買，如果我拿了的話，別人也會到處說我是一個小偷，“叮鈴鈴”上課了，鈴響了，我看了看那塊擦子，心想：“唉，算了吧，偷拿別人的東西是不對的”。於是我快速前進地跑下了樓，上體育課，我被王老師給批評了一番，因為我遲到了。
最後，我雖然被批評了，可我一點也不傷心，因為我遵守了規則，我也希望人們遵守規則，我們這個社會才能更和諧有序的生活。
在規則面前我選擇遵守 篇6
國小四年級作文 ,453字孟子說“不以規矩不成方圓。”在生活中，我們一定要遵守規則。那次在規則面前，我選擇了遵守。
上個星期學校舉行了一次期中考試，我蠻有信心的走進考場。開始考語文了，前面幾道大題挺簡單的，我輕鬆極了，可是越做越難，我的那種優越感消失了，還有半小時就交卷了，還有一道題沒做完呢！
我趁監考老師玩手機的時候，偷偷扭了一下頭，看到後面的同學已經寫上了答案，可誰知監考老師猛得轉了一下頭，我差一點被發現，這時我對自己說：不行啊，你不能作弊啊，不然你這個100分的成績就是假冒偽劣的。這時我眼前浮現出了同學們把我的桌子圍得緊緊的，還議論紛紛“柱子作弊了，他根本就不是滿分而是冒充的”，我彷彿又看見媽媽對我失望的眼神。
我決定不抄了，為了真實的成績，我絕不作弊，我寧可把這題空下，也不願抄襲。於是我靜下心來，想了半天，才想出了一個答案寫上去。
“叮鈴鈴”考試結束了，我拖著沉重的腳步走出了考場。這次考試雖然考得不太好，但它讓我收穫了誠實並遵守了規則。
遵守規則，人人有責 篇7
國小六年級作文 ,503字規則，簡簡單單的兩個字。各種各樣的規則，有著極為重要的作用。若沒有各種具體的規則，我們的社會將會變得一團糟。
在我們的生活中，處處離不開交通。因此，交通規則是格外重要的，但經常有人違反交通規則，導致無法挽回的慘劇。
一次週末，我和媽媽出去逛街，走了一段路後，要過一個紅綠燈十字路口。我一看，是紅燈。我看見行車道上沒有車經過，便“聰明”地想了個辦法：反正行車道沒車，等紅燈還要那麼久，太“浪費時間”了，我直接過去不就得了！想著，我便開始行動。媽媽見我要闖紅燈，便一把拉住我，說：“現在是紅燈，不可以過！”“反正行車道沒車，過去又不會怎樣！”“待會突然來了一輛車怎麼辦啊？‘紅燈停，綠燈行，黃燈等’，交通規則你又不是不知道！就因為不遵守交通規則，而失去生命的慘案可不是少數的！”媽媽話音剛落，一輛車見行車道是綠燈，便以迅雷不及掩耳之勢“飛”了過去。
走著走著，又有一個紅綠燈十字路口。這次，我乖乖地等著。媽媽對我說：“這就對了。遵守規則，是每個人應該做的；違反規則，是絕對不可以的！隨便違反交通規則，後果無法挽回的啊！”
許多人會拿生命挑戰規則的底線，可是吃虧的始終是自己。讓我們行動起來，做遵紀守法的好公民！
遵守規則 篇8
國二作文 ,628字也許你會問：‘什麼是規則？’規則就是規定出來供大家共同遵守的制度或章程。俗話說：國有國法，家有家規。所以，規矩是少不了的。我們要遵守規矩。
我們有責任和義務遵守規則。只有有了規則，人們才能按照規矩辦事。
自然的規則。我們生活在美麗的大自然裡，就需要保護自然環境，維護生態平衡。如果你不遵守，你就會受到大自然的懲罰，連人類都不能例外。愛護環境，遵守自然規則的人，自然也會‘報之以瓊瑤’。反之，破壞環境，不遵守自然法則的人，自然也會生氣發怒，懲罰他們。為何現在自然災害頻發？那是自然懲罰懲罰哪些亂砍樹木，破壞境的人。
不光自然有規則，人類也有自己的規則。一個國民就應該遵守自己國家的法律。就像我們中學生應該《中學生行為守則》。曾經聽過這樣一個故事：1764年，哈佛大學的圖書館突然發生火災，正當人們為館中珍藏的幾十本書籍被大火付之一炬而感到惋惜時，一位學生從懷中拿出其中的一本。該校的校長首先感謝這位學生，然後將這位學生開除了。他說：“這位學生雖然留住了一本書，我要感謝他。但他違反學校圖書館的規定：不能將書帶出圖書館借閱。他卻將書私自帶出來了。他沒有遵守規定，所以被開除了。”作為一個學生，我們應該遵守學校的規則制度；作為一個社會上的公民，應該遵守國家的法律。
中國是一個遵守聯合國法律的國家。中國維護世界和平，得到了越來越多國家的認可；反觀，霸權主義國家美國破壞世界和平，他將失去其他國家的尊重。
“國有國法，家有家規”。我們每個人都要做一個遵紀守法的人。
遵守規則並不難 篇9
國小四年級作文 ,784字規則無時無刻不在每個人身邊：同學們跳皮筋要講規則；過馬路要走斑馬線；進超市購物付賬要排隊……有的人遵守了，有的人卻沒有，前者能自律，而後者卻放縱了自己的行為。
當面對很大的誘惑時，你能不能做出正確的選擇？在時間緊急的情況下，你會不會闖紅燈或是逆行？現在我要告訴你的是：其實，遵守規則並不難，如果不信，你可以聽我說一個關於“規則”的故事。
我讀三年級時的一天中午，下課後我回到媽媽的單位早早地吃了飯，便來到靈通英語班和同學溫習單詞。突然，我發現老師的辦公桌上有一個包裝精美的小本子，這個小本子一下子就把我吸引住了。我心裡開始犯嘀咕：可不可以把這個本子拿走呢？多好看啊！是誰的呢？同學看我在發呆，就問：“朱戈奇，你在想什麼呢？”我清醒過來，說：“沒啥，我們繼續溫習吧！”那個本子在我心裡立刻消失得無影無蹤。十分鐘後，我們溫習完了，走出教室時，我又想起那個本子，回頭一看，它還在老師的辦公桌上。我跑過去，拿起那個本子就翻，它真的很漂亮，我的心又動了，但我想起從小媽媽就對我說過的話：“不能拿別人的東西。”這時，我似乎感覺到有兩個小人兒在我心裡爭論，一個說：“可以拿，又沒人看見，那個本子多漂亮呀！”另一個小人兒說：“絕對不能拿，如果你拿了這個本子，你就失去了‘誠實’。”最後，我聽從了第二個小人兒的說法。因為誠實是金，是你傾家蕩產也買不到的寶貝。
後來上英語課時，我才發現那個本子是我最要好的朋友胡漪雯的。我在心裡暗暗慶幸：幸虧剛才沒有拿，不然，我就失去一個好朋友了。那天下午，我特別開心！
通過這件事，以後無論面對多大的誘惑，我再也沒有動搖過。現在，我可以告訴大家克服誘惑的方法：
一、設想撒謊之後的後果，想一下如果做錯了事會失去哪些寶貴的東西。
二、站在父母位置上思考這件事情。三、冷靜下來，想點別的事情。總之，你提前做好心理準備，在面對誘惑時你會發現，遵守規則並不難。
守規至關重要 篇10
高一作文 ,804字欲知乎直，則必準繩；欲知方圓，則必規矩。
《呂氏春秋》
我們生活在規矩中，規矩也在我們的生活中。因而守規，便至關重要。
原野上有一群乳牛，成天悠閒自在的吃草，好像整片天空，整片草原都屬於它們。一直到有一天，一隻小牛想闖得更遠，碰到一條几乎細得看不見的線—那是界線，線上充了電。小牛觸了電，嚇了一跳，停下腳來—原來這世界上有去不得的地方，做不得的事情。
小牛不能離開界線，這是規矩：小牛碰到的那根線，是規矩的底線。
這就是規矩，它是一種秩序，一種對於快樂與慾望的控制。但同樣也給予了它們自由，給予了他們生存上的自由，使其免受天敵的侵害。
觀望蒼穹，北雁南飛，定成一字人字，有規有矩，因此能抵南而禦寒；察看厚土，行蟻繁雜，各蟻嚴格分工，有規有矩，因而化渺小為強大。
在社會中，依舊如此。
在中國這個龐大而繁雜的社會中，為何一切都安然自若順次有序地進行著。國家有著嚴密的法規，因而社會才會平衡穩定地發展著，此為明規；人們有著一個道德的標尺，因而人與人之間的活動才會有標準，此為暗規。不論明規還是暗規，都是為了平衡而存在的。約束的同時，也造福著。換而言之，規矩，就是一條帶有保護法則的柵欄，限制著，也保護著。
在市場經濟大潮中，功利被提升到了至高無上的地位。人們紛紛追逐利益最大化，把規則拋到一邊，因此“注水牛肉，紅心蛋”等等事件屢見不鮮，充斥於我們的視線所能抵達的每一個角落。殊不知，市場經濟的發展，要的絕不是顛覆規則，玩弄手段，恰恰相反，是要更嚴格地遵守規則，是要用規則來約束人性的弱點。這些違背規矩的小船，一定會被時間的洪流衝散並淘汰。而只有那些嚴守規行矩步的人，才會像大浪淘沙後滯留的金子，散發著屬於他們的光芒。
“無以規矩，不成方圓”，有規有矩可成大方圓也。孔子曰：“六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”連聖人都說人活到最高境界，就是不能逾矩，我們又有怎能不守規呢？
遵守規則從你我做起 篇11
國小六年級作文 ,538字“不以規矩，不能成方圓。”每個班都有班規，我們班也不例外。每位同學都把班規背得滾瓜爛熟，當然也包括我。可我們真的把班規記在心裡了嗎？讓我們去看看吧！
按照班規，我們上課時應當積極舉手發言，這一點我們做得還是不錯的。看！上課時那一隻只舉起的小手，無論誰看了都會喜笑顏開。但是，有一條班規我遵守得不好，就是按時值日。
有一天，輪到我值日，我卻渾然不知，早把這件事拋到九霄雲外去了，中午一到教室就懶洋洋地趴在桌子上。班主任發現沒人值日，就大發雷霆，問是誰值日。這時，我才想起是自己值日。我向班主任承認了錯誤，並保證以後不會再忘記。現在，我想到一個方法，在我值日時，多叫幾個同學提醒我，我也把這件事記在手心上，這樣就可以改掉這個壞毛病。
對於班規，許多人對它視而不見，明明醒目地貼在班務欄上，可還是有許多人違反。我覺得我們應該把班規記在心裡，而不是嘴上說說就算了，這種紙上談兵是沒有用的。我覺得我們還應該建立一個管理小組，每天讓班上的同學背一遍班規後，再讓大家說說自己哪方面做得不好，應該怎樣改正，每個星期換一組。當然，最重要的是自律，如果自己管好自己了，那遵守班規就是件輕而易舉的事情了。
我們一定要自律，那我們班就更優秀了。最後，我呼籲大家：遵守班規，從你我做起，從身邊小事做起！
遵守規則是美德 篇12
國小六年級作文 ,596字我們小學生要遵守交通規則，這樣人與車各行其道才會安全有序。這個是我媽媽經常對我說的一句話，可是，在一次過馬路時，我卻沒有遵守。
有一天下午，剛放學，我心高采烈地跑回家，原來今天我的好朋友小周要來我家。我一蹦一跳的，這時，在我們學校前的馬路上，車流川流不息，我想：這麼多車，要等到什麼時候才能過去呀？這時，我的朋友小周來到我的旁邊，說：“我們一起回家吧！”我點了點頭，我們一說一笑的過馬路，這時，一輛小轎車向我開來，兒子在說話的我渾然不知，只聽見“砰—”的一聲，我被小轎車撞到三米遠。
我當時已經暈了，我怎麼會被車撞，我有沒有受傷……一大堆問題在我的腦海裡，當我想爬起來時，發現腿已經軟了，我一下子坐在了地上，這時，一位警察叔叔站在我旁邊，對我說：“小朋友，你先不要動，讓叔叔看一下你傷到哪了？”他看了看我，然後叫其他的警察叔叔來。這時，聽到我被車撞的王老師急忙從學校裡跑了出來，著急的問我傷到哪兒了，我指了指疼的地方，然後王老師掏出手機打電話給我的爸爸媽媽。
我的爸爸媽媽向那位撞我的阿姨留電話，然後急忙把我抱上車，去醫院，而那位阿姨被扣了車。到了醫院，爸爸跑去掛號，然後給醫生看了一下，然後去拍片，當醫生對我的爸爸媽媽說我沒有什麼大礙，他們才鬆了一口氣。
這次經歷讓我明白：幹什麼事都要遵守規則，只有遵守規則交通才會通暢；只有遵守規則，生活才有保障；只有遵守規則，世界才會美好！
誰是不守規矩的人 篇13
國一作文 ,712字太陽火辣辣的，如同一把鐳射槍炙烤著大地，路旁的屋簷是路人們最後的救命稻草。大街上的人們紛紛躲進這彌足珍貴的小地方，或是戴著一副遮陽鏡、披著一件白襯衫，滿頭大汗地走著。
我和媽媽一同走在回家的路上。忽然，前面密密麻麻不知擠滿了什麼。我湊近一看才知道，紅綠燈“罷工”了。車輛和行人都亂哄哄地擠在一起，你推我搡，亂成一鍋粥。公交車、汽車、卡車爭相拉響了喇叭，行人們提心吊膽，在烈日下躲躲閃閃。這簡直成了奶奶所說“鬼子進村大包圍”的景象。
交警們只能穿梭於“鬼子”和“村民”之間，汗流浹背地打著手勢，指揮交通。一邊出現一個“飛毛腿”，推開人群向前衝；另一邊又有一輛車“千斤頂”，頂開車輛橫衝直撞，交警們都得開啟“千里眼”和“順風耳”，才能使交通井然有序。
忽地，北邊出現了一個“龐然大物”，一個勁兒地衝開人們和車輛。一名身著藍色制服的交警匆匆忙忙跑過去，揮手示意它停下來。
陽光愈加強烈，原本深色的制服被汗水染得愈加黑。那輛大卡車仍然一個勁地頂撞前面的人，還瘋了一般地鳴著喇叭。交警們勃然大怒，一齊擁上制止這輛卡車，可是無論哨子吹得多響，手勢做得多誇張，它還是不肯停。
這時，有人趁交警不注意，東張西望，兩手一撐，雙腳一蹬，輕而易舉地在車與車縫隙之間來回穿梭。
人們愈加不耐煩，他們鄙視那些不守規矩的人，而同時，他們也在太陽的焦烤下耐不住性子了。
“快下來！”交警火冒三丈，他們生氣地開啟車門，衝著司機大喊：“快把駕駛證拿出來！”交警惡狠狠地瞪著司機，司機被嚇得魂不附體，一骨碌跳下車，語無倫次地說：“我，我是，修紅綠燈的……”
驕陽似火，紅綠燈總算恢復了正常，我們疾步回了家。今天的風波，到底誰是不守規矩的人？
是修理者？還是……
面對不遵守規則的現象 篇14
國小六年級作文 ,566字都說“不以規矩，不成方圓。”規矩建立在規則的基礎之上。因為有了規則，馬路和人行道才分開了；因為有了規則，我們的生活變得條條有序了。可是有了規則，還是有出現不遵守規則的現象。
在學校，下課鈴聲一響，樓道里便會傳來一陣陣急促的腳步聲，震耳欲聾的吵鬧聲……面對不遵守規則的現象我要勸告同學們：下課十分鐘裡，我們應該保持安靜，不要在樓道喧譁、嬉戲。大課間要排隊時，隊伍總是七扭八歪，參差不齊。下樓時，總有些同學故意拉前面一個同學的衣服，踩踏事件都會隨時發生，我們應該排好隊，“快，靜，齊”地下樓，面對不遵守規則的現象應該說不。
馬路上，也有不遵守規則的現象。許多人因為貪圖快一點，衝過了紅燈，因而有許多人命喪在滾滾的車輪下，因而有許多人痛苦，因而有許多車子被損壞……為什麼會發生這樣多的事件？是因為大家不遵守規則，面對不遵守規則的現象，我想說的是：如果每一個人都能做到“紅燈停，綠燈行，黃燈來了等一等”，那麼我們的交通就會變得井然有序。
不按時完成作業，亂闖紅燈，亂扔垃圾……都是不遵守規則的現象，面對不遵守規則的現象，我應該約束別人，約束自己，要是大家都按時完成作業，不亂闖紅燈，排隊整齊……人人都遵守一切規則，那麼我們的生活就會更有秩序，更加美好、快樂。
面對不遵守規則現象，我想告訴大家，因為有了規矩就成了方圓，大家共同來遵守規則吧！
共享時代，規矩也要共享 篇15
國三作文 ,906字無規矩，不成方圓，共享時代也是如此。—題記
讓孩子逾矩騎共享單車，真的能培養勇敢？把共享單車隨意擺放在綠化帶，真的節約了時間成本？如果在共享時代隨心所欲，真的無傷大雅？
天空一片蔚藍，萬里無雲，彷彿被用心地擦洗過，乾淨又舒適，我的耳邊傳來一陣歡笑聲。聞聲看去，我看見一位大人正與一個目測不過九、十歲的小孩一邊騎著共享單車，一邊歡快地聊著。那孩子的聲音尚且奶聲奶氣，穿著一件印著喜羊羊的衣服，為什麼他的爸爸放心讓他安心上路？
天空慢慢變黑了，烏雲宛如被磁鐵吸引一般，籠罩在城市上方，黑壓壓的一片。我提心吊膽地向小孩望去，他技術明顯不嫻熟，騎個車子歪歪扭扭的，好像一個不倒翁，更像汪洋裡的一條船。然而，大人卻與孩子談笑風生，手還在一邊指點江山，不停地說道：寶貝真勇敢！路上的車輛可就慘了，只得隨著小孩變化行駛位置，如履薄冰。而大人和小孩毫無知覺，依舊我行我素地搖擺前行，彷彿這道路成了他的專用通道。
目及如此，我不禁嘆了口氣，搖了搖頭：交通法規上明明禁止未滿12歲的兒童騎車上路，這個大人逾規矩，還認為這是為了培養小孩的勇敢。這不僅令我想起一件上海悲慘的事件：上海某未滿12歲的兒童騎共享單車上路，不慎與車相撞身亡，親人無不為其哀痛！為人父母不該以此為戒，謹守交通規則嗎？
我轉身欲走，又望見一位年紀較大，約摸二十幾歲的女士，推著一輛共享單車，正在尋找安放的位置。她的一位夥伴跺著腳，語氣極為抱怨道：“剛剛不是有一大片草坪嗎，你停那得了，走這麼遠，傻不傻？”女士笑了笑，柔和地說道：“那樣會破壞綠化！”“又不是你家的綠化，管它那麼多呢！節省時間要緊，時間就是金錢啊。”女士不再回答，依然找了一會兒，終於停好了車。我敬佩地朝她微笑致意。
習近平總書記說過：既要金山銀山，更要綠水青山！那位女士不辭辛苦，找到一個不影響綠化的地方停放，不正是保護環境，遵守規矩的表現嗎？正是有了大大小小的規矩，才能更好地融入共享時代，才能更快踏入小康社會，才能實現中華民族偉大復興！
站在寬敞的人行道邊，我看到：所有的路人都在紅燈前耐心地等候，路邊的共享單車整齊地排成一片，我笑了！仰望天空，夕陽西下，一群大雁正在有序地飛翔！
我學會了守規矩 篇16
國小三年級作文 ,289字我已經10歲了，我現在就像一塊海綿，能夠學到很多知識和道理。
一天，在上語文課的時候，老師讓我們傳本子，有一個同學不好好傳本子，而是胡亂地把本子往後一扔，結果本子正好砸在一個同學頭上。這個同學哇哇大哭起來，其他同學聽到了聲音，也都沒有心思學習，全都盯著她們看，而老師也不得不停止上課，去處理她們的事情，好端端的一堂課就這樣泡湯了。
這個亂扔本子的同學可真可惡呀，因為她自己不守規矩，擾亂了課堂紀律，傷害了同學，惹老師生氣，還害得我們不能上課，真是百害而無一利呀！我們不能向她學習。
今天的事情我學會了做事情要守規矩。守規矩，利你，利我，利大家。讓我們大家都成為一個守規矩的人吧！
守規矩 篇17
國小四年級作文 ,479字家有家規，校有校規，國有國規。我們應該遵守規章。
我給大家講個既是腦筋急轉彎，又是笑話的謎語把：家有家規，校有校規，那動物園有什麼規呢？對了，那就是“烏龜”，這個好笑吧。
那現在我給大家講個故事吧，前幾天，天氣很熱，放學一回家，我嘴裡就一直嘀咕著：“我要吃棒冰，我要吃棒冰……"不管我催了好久，媽媽還是一聲不吭地騎著電瓶車。我生氣地喊道：”你是不是沒有聽到啊，今天太熱了，就給我買一支吧，你看，大街上他們都穿短褲……“我像老太太一樣嘴裡一直呢喃著。過了好久，我心裡在想，媽媽是不是又視我我空氣了，於是火冒三丈地對媽媽吼：“你把我當空氣了。”媽媽聽到我這樣說話，開啟了話嘮模式：“你以為我會生一個空氣下來啊，如果是這樣，你早就成“二氧化碳”了。”聽到這席話，似乎變成了我的絕望，她又說：“我們不是已經定好只有夏天才能吃的嗎？”我頑皮地說：“就破例一次嘛，母親大人。”媽媽故作鎮定地說：“你未必也太任性了吧，我拒絕。還有，任性是沒有好果子吃的哦！”我只好乖乖地點了點頭。媽媽看我挺委屈的，說：“就給你買一瓶礦泉水吧。”
雖然我有點委屈，但懂規矩總是對自己有益的！
遵守規則從小事做起 篇18
國小六年級作文 ,442字規則是我們生活中不可缺少的一部分。規則有很多，小到遊戲規則，大到國家法律，我們都應該嚴格遵守，一絲不苟。
那是一個夏日，烈日當空，驕陽似火。一位穿著時髦，濃妝豔抹的阿姨在馬路上走著，領著一個六七歲的小女孩。那小女孩可愛得很，手裡還拿著一根棒棒糖。只見那位阿姨領著小孩，火速地往前走著。突然，小孩指著上面的紅綠燈說：“媽媽，你怎麼闖紅燈呢？”那位阿姨不耐煩地說：“小孩子家家的懂什麼，別亂說！”小孩卻生氣地甩開那位阿姨的手：“我才不是小孩子家！我們老師說了，不能亂闖紅燈，要遵守交通規則！”那位阿姨目瞪口呆。突然，一輛小轎車迎著阿姨開來，阿姨嚇得一動不動。幸虧車主及時發現了她，立馬剎車。在車主下車檢查情況發現阿姨並無大恙後，嚴肅地對阿姨說：“一定要遵守交通規則呀！剛才多驚險，差一點我就撞到您了！”阿姨驚魂未定地說：“是呀，我以後一定不能亂闖紅燈了！”
看完這一幕，我心想：這麼小的孩子都懂得遵守交通規則，我們又有什麼理由不遵守呢？讓我們一起遵守規則，從小事做起，從遵守交通規則做起！
守規則以養德 篇19
高二作文 ,863字規則是生活中必不可少的部分，正因有規則，社會才更加穩定和諧。但萬事終不得十全十美，規則與道德人情的衝突不可避免。三百年前哈佛圖書館遇火藏書盡毀，學生歸還違規帶出，已成無價孤本的書卻遭開除一事百年來仍有人為其憤憤不平，我卻認為哈佛的做法更為妥當。
叫屈者的不平主要集中在其勇敢面對錯誤，堅守道德卻遭受重罰上。誠然，做出這個勇敢的選擇並不容易，堅守道德坦白還書的舉動也確實值得稱讚，但這並不能成為開脫懲罰的理由。這種觀點是在主觀環境下建立的，太容易受到環境背景的影響，若是把背景去掉，一個普通學生在一個普通的日子違紀帶書出館，幾天後還書認錯，這種行為還會被這樣多人誇讚嗎？
直視錯誤，勇敢認錯，這本就是一種基本的道德品質，只是它在特定環境下顯得彌足珍貴，但它的本質仍是最基本的道德操守。若是該學生選擇了藏書不還，隱匿事實，他可能一輩子將受到良心的譴責，還書只是盡了本分內之事，只能證明學生道德良好，僅憑這點本分的道德操守以抗衡全校之規，我想是遠遠不及的。
再者，家有家規，國有國法，一條合理的一校之規既已確立，就應當履行它的使命。法律規則應當對每一個人鐵面無私，才能維護規則的尊嚴與大眾的公平正義。若是今天對該還書事件網開一面，明天又必然出現新的兩難局面來挑釁規則的執行。借這次還書而被開除一事，損失了一個敢做敢當的誠實學生，承受了無數申訴唏噓與憤憤不平，卻使哈佛的嚴明紀律在歷史長河中熠熠生輝。
道德的發展與規則實質上並不衝突，規則正是基於道德制定的，遵守規則，亦是堅守道德。哈佛該學生正是打破規則在先，從而也違反了公共道德，將珍貴的公有物圈入自己的領地。遇火還書只是一個機緣巧合。試想，倘若沒有這場大火，學生的行為是不是本身就已面臨開除的結局了呢？大火只能作為道德的檢測天秤，而審判權始終掌握在規則手裡。通過這次事件，既使該學生深刻地吸取教訓，又樹立起了哈佛規則的威嚴，哈佛的做法，可謂明智之深矣。
無可非議的哈佛小事，更是關乎人人的規則大事。避免規則與道德的不和諧首先要求循規蹈矩。堅守人生的規則，以助力培養高尚的道德。
我守規則我快樂 篇20
國二作文 ,843字喜歡閱讀的人，會從閱讀中獲得快樂；熱愛學習的人，會從學習中獲得快樂；勤于思考的人，也會從思考中獲得快樂……那麼自然，我是遵守規則的人，我也從遵守規則中獲得了快樂。
仍清楚地記得，那一個陽光明媚的早晨，路邊的野花隨風舞動，好像是在和我們打招呼。周圍的一切很寧靜。我和同學婷婷手牽著手，走在去新華書店的道路上，當我們準備走過十字路口時，紅燈亮了，我們停下腳步。
突然，一位中年男子從我們身邊冒出來，他一手拿著公文包，一手拿著手機接電話，腳步匆匆的想橫闖過人行道。或許是因為他上班快遲到了，或許是因為他與朋友的聚餐到時間了，以至於急匆匆的他沒注意看現在是紅燈，就往前走。我想：這位叔叔這不是闖紅燈了嗎？我該怎麼辦？要不要提醒他呢？等周圍的人告訴他吧，我看還是算了吧。可是……正當我拿定主意，想提醒那位叔叔時，婷婷拉住了我，我放棄了我的念頭。可站在原地等候的我心裡如有一隻小兔子般，“蹦蹦蹦”亂跳。
說時遲，那時快，當我感到猶豫不決時，我看見離我們不遠處，有一輛大貨車正向我們這邊駛來。我顧不上那麼多，一個箭步衝上去，把那位叔叔使勁地拽回來。叔叔卻還感覺不到危險所在，正想對我破口大罵，正在此時，大貨車從我們身旁呼嘯而過，站在一旁的同學反駁道：“你自己闖紅燈還怪別人……”我拉住同學，心平氣和的對叔叔說：“你沒事吧？”叔叔已經意識到了自己的危險，客氣地說：“對不起，小朋友！謝謝你，叔叔不該闖紅燈。你真是個遵守規則的好孩子！”我聽了忙說：“不用謝叔叔，您沒事兒就好。”旁邊的群眾也紛紛向我豎起大拇指。於是，我們等到綠燈亮了，才一起走過了十字路口，繼續向新華書店走去。
一路上，我的步伐十分輕快，我的心裡比吃了蜜還甜，因為我遵守了交通規則。
朋友們，讓我們一起遵守規則吧！遵守規則我快樂！