擁抱黎明的星相關作文20篇
擁抱黎明的星 篇1
國小五年級作文 ,858字夜已深，燈花展瓣，在黃白相疊繁多的紙上映出了鮮豔，跳動的文字往往在這時被賦予的十分深刻。白皙纖瘦手指帶動著筆尖跳起來舞，房間裡只有鐘錶的滴答聲與書頁被翻動的聲響與其做伴。
回憶白天熟悉聲音的講評，黑板熟悉的字眼，還有那被劃了一遍又一遍重點，一幕幕便在這夜晚風清之時清晰流露。低頭標記下一個個失分點，寫著一道道相似的題，做著已重複過無數次的事情。抬頭看著自己寫下的一項項計劃，看著自己所定下的目標，便再無疲憊與怨言。
黑夜不再是兒時所懼怕的鬼怪而是與我常伴的友人，散落在天空的星星不再是幼時的期待而是陪我靜享這寂靜時光的伴友，書本也不再是年少時最厭惡的物品而是成為了與我一起拼搏的戰友。在這些日子裡，沒有偶像劇裡的美好，沒有電影裡的勵志，有的只是自己那無聲的拼搏；誰也不會像雞湯文裡那輕描淡寫的考上自己夢想的大學，誰也不會像小說裡那般幸運在重頭再來一次，我們有的只是那用辛苦與汗水換來的成績，用眼淚與自責換來的拼搏，用青春換來的夢想之門的鑰匙，我們只有這些，我們要的也只是這些。現在的一切，都是那麼自然，沒有時間幻想夢境，沒有時間欣賞夜景。映照一地月光便也不由自主地融合，和我們的身影一起在偌大的房間留下無人在意的美麗。
忙碌成為了常態，熬夜成為了習慣，忘卻了空閒的悠哉，忘卻了雙眼的疲憊，只記得自己必須努力，自己必須這樣做。有時感到疲憊，但疲憊中帶著幾分欣喜，也許現在離夢想還很遙遠，但一步一步，一天一天，漸漸靠近那等待了許久的夢，便覺得一切都是值得的。有多少努力，夢中的煙火就有多少絢麗。
也許，十六、七歲的花季、雨季對我們來說只是象徵美好的詞語，錯過了愛遐想的年齡，跳過了那一站的新奇，淡淡以沉默迴應這青春在這一時段的飛揚。其實，那漫天飛舞的花瓣雨只不過是暫時在我們的記憶裡收藏，沒人說過十八、九歲不可以有天真的模樣，天馬行空的想象。保留的風景會在風雨的洗禮下更加清晰，夢想也會隨之在我們的付出與辛勞中回報最鮮豔的美麗。
等待，用言語等待，用行動等待，用拼搏等待。六月的繁星不再屬於黑夜，而是屬於我們的黎明。
擁抱黎明 篇2
國小五年級作文 ,585字前幾日，我嘗試早起去江邊，可惜未堅持太久，但那壯麗的景色卻久久不能忘懷。其實也談不上壯麗，畢竟江水並不激盪，畢竟四周並無古代廟閣，畢竟也無文人墨客談詩論道。
江邊只有幾艘小漁船，也不知道是多久沒出過船了，船板腐朽的仿若百年老樹的根，暴露在江邊微溼的空氣中，無聲的衰敗下去。
堤邊皆是低矮的建築，雖然老舊，但絕對是談不上有藝術價值的，當年俗豔的色彩早在風吹雨淋中褪色，只剩薄薄一層底料，等待著天光雲影再百年，過往行人匆匆，只有日日如一的煙雲在原地，等著故夢追上來。
忽然，粼粼的江面突然變的清晰起來，不再是黑色的，而是鍍上了一層金色，層層疊疊，一層金色蓋過一層金色，顏色卻不變，一如開始的優雅，靜謐，雖是喧鬧的金色卻不令人心生煩躁，也僅僅有靜謐能形容這金光了。
不多時，光芒萬頃，紅黃交映，猶如兩條光龍，唯有輝字最傳神，萬頃光芒中似有千軍萬馬氣勢洶洶，落入江面卻有萬般柔情，江面也剎那間一改靜謐，突然熱烈起來，紅光灑下，深入江面，江面霎時沸騰起來了，僅用了一種顏色，便使它活了起來，觀看至此，我突然明白了古代女子所用的胭脂，大紅的胭脂，是裝扮也是祈福啊。黃龍亦不甘示弱，像婚紗上繡的龍鳳呈祥，昭告著萬福，此時的江面是熱烈的，豪放的，壯麗的，此時的江面最是讓人忘懷。
這普度眾生的光芒不知已經籠罩了此地多久，烏雲也未曾遮蓋它的光芒。我願隨它走向未來。
我願永遠擁抱黎明。
戰勝疫情擁抱美好的明天 篇3
國小六年級作文 ,947字“戴口罩，勤洗手”在這個假期裡，同學們是不是感到很悶吶？不能出去玩，要關守在家裡，出門必須戴口罩，還被爸爸媽媽一直提醒勤洗手。
大家都知道，在這個寒假裡發生了一件非常重大的疫情！
從手機、電腦、電視還有宣傳單，都可以看到關於病毒肺炎疫情的新聞。在我國乃至全球，許多人感染上一種叫做新型冠狀病毒，患上這種病毒的人甚至可致死亡，而且是會傳染的。它主要傳播途徑是口液，飛沫，接觸傳播。不要以為這疫情影響不大，2020年1月30日，WHO宣佈將新型冠狀病毒感染肺炎疫情列為PHEIC。這一次肺炎比2003年的非典感染人數還要多，目前確診17337例，死亡362，這是那麼可怕呀。
因為疫情，政府通告我們要儘量少出門，出門必須戴口罩，我只能待在家裡。其實大人根本不讓出去，病毒好象是飄浮在家門口不遠的地方，或是幽靈般瀰漫在空氣之中。於是，我有時靜靜地發呆：如果不是因為疫情太嚴重，我現在可能是在補習班上課、可能是在刺桐公園裡跑步、可能是和爸爸打乒乓球、可能是與同學們在聚會，可能是在走親戚，可能是……
我渴望脫下厚厚的口罩，看到微笑；我盼望街上人來人往、車水馬龍；我希望歡天喜地、熱熱鬧鬧。我一次又一次幻想地抬頭想看看藍藍的天空是不是有鳥兒在飛翔；我做夢都能見到滔滔不絕的老師與笑容滿面的同學們。我不管現實如何，瞬間切換腦門，來到想象的世界，就像平時一樣，擁抱美好生活，盡情享受一次吧——
二月輕盈的腳步，是不是已經綠了那棵柳梢？我在窗前似乎聞到了春的氣息。我走進美麗的校園，漫步在彩虹跑道上，追鬧在整潔的操場上，逗留在班級走廊，聽著同學們的笑語，盼著老師來上課，心裡是多麼的開心與興奮。聽老師講課不再煩躁心不在焉，反而變得繪聲繪色生動有趣。同學們也認真完成作業，課外人手一冊讀得津津有味。街頭巷尾、房前屋後、邊緣角落不再有那麼重的消毒水味，人們面帶笑容，輕鬆幸福……
我腦中的世界是多麼美好。我已經六年級了，今年夏天，就要與班上的老同學告別了，各奔東西，各自乘著人生的列車，沿著各自的方向，開往不同的地方。我希望這場疫情趕緊結束，我們還要去學校上學，我希望抗擊肺炎早日勝利，加油武漢，中國平安！
在挫折中揚起笑臉——讀《擁抱幸福的小熊》有感 篇4
讀後感 ,805字期末考試的成績終於知道了，令我意想不到的是，平時英語成績十拿九穩能上90分的我，這次竟只考了67分。想想這鮮紅的67分，真像一把刀子，刺痛了我的心。
我該如何去面對爸爸和媽媽？在他們心中，我可是他們的驕傲呢！我該如何去面對老師？去面對同學？在他們的心目中，我可是……媽媽會罵我嗎？老師會批評我嗎？同學會嘲笑我嗎？我真想哭，真想痛痛快快地哭一場。
我認真地看了看試卷，天！寫單詞竟然扣了16分！平時我可是每課過關的，每次只扣1至2分，甚至不扣分，可這次……
這是自己沒有認真複習造成的，這能怨誰呢？考試前，媽媽還再三叮囑單詞要記牢，可我總是說：“行了，我都記得滾瓜爛熟了。”此刻，我的心裡像打翻的五味瓶—酸甜苦辣鹹，什麼味都有。難過與失望一齊湧上我的心頭，淚珠在不知不覺中已悄然無聲地從眼眶裡滾了出來。
放暑假了，我卻開心不起來。一天，媽媽帶我到高明書城看書，《擁抱幸福的小熊》一書讓我眼睛一亮。我看了一遍又一遍，感動總是一遍又一遍的湧上心頭。
故事中的小念，因為家庭的變故，變成一個自閉的小女孩。常常受到夥伴的欺負。在她身邊陪伴她的只有一隻她臆想出來的茶色小熊和一個特別的男生—霍雨欣。在一場車禍後，她遇到了善良的林醫生。林醫生的微笑和送給小念的小熊給了小念溫暖和勇氣，小念堅強地面對生活中的苦難和挫折，終於擁有了許多幸福。
“小念太可憐了，生活給予她太多的不幸。”我總為她擔心，看到她變得堅強時，我又為她感到開心。想想自己，因為一次的挫折就無法自拔，真有點慚愧。是的，生活總不會一帆風順，在通向成功的道路上總是鋪滿荊棘。但只要我們以積極樂觀的心態去面對生活中種種苦難和挫折，一切的不幸與失敗都會過去的，所有的苦難都會被微笑代替。
我的心一下子輕鬆了很多，不再為67分而苦惱了。我利用假期的時間把三、四年級的英語單詞全部認讀、聽寫了一遍。一有空，我就往書城鑽，因為那裡有我的精神糧食呢！
擁抱心中的淚 篇5
國三作文 ,787字繁華過盡，心歸處。
—題記
那淚，如潤物無聲的春雨，似仲夏濃蔭中轉瞬即逝的風，若悽婉蕭瑟的秋，猶纏綿緋緋的冬。在季節的交替中，在生命的輪迴裡，日子一天天逝去。朦朧的記憶，有的被若隱若現的屏障遮蔽，有的早已如一江春水向東流。試圖將遺忘的曾經拾起，卻已無能為力。越是回憶，越牽動心際，不由得淚盈滿眶。
滿地落紅，漫天飛絮，獨步百花繞。當初的誓言太完美，像落花滿天飛；當初的夢想太珍貴，像鑽石含在嘴。剛上初三的豪言壯語，耽耽雄心在失敗的衝擊下早已支離破碎。曾經的“不讀重點誓不休”早已灰飛煙滅，了無蹤跡。墜落的夢想打在心上，滲出一顆顆淚。其實我那倔強的自卑，一碰就會碎。我要擁抱心中夢想的淚，讓悲傷破曉的瞬間因我而美，讓陽光驕傲地撒在我的後背。
疏星幾許，襟袂飄然，渺茫紫雲邊。斷橋殘雪，小橋屋簷，留我一人思緒萬千。合久必分，分久閉合，這就是友情的真諦？爭爭吵吵，一點誤會拆散幾年友誼，這又何必？曾竭力和解她們，只因我明白知音難覓，不想看著她們的友情就此瓦解。誰料想到我滿身傷痕也迴天無術，我確實無能為力。紅塵是非，流言蜚語，又有誰分辨得清孰是孰非？既然沒有“花柳繁華地，溫柔富貴鄉”，何不尋一方“明月鬆間照，清泉石上流”的淨土，簡簡單單的生活。何不放寬心情，剔除雜念，真真實實地拼一回！我要擁抱心中真實的淚，背上輕輕的行囊，去尋找那淡淡的美。
夕陽西下，殘紅遍天，孑然一人，沒有人陪。淚滿衣襟，不去理會眼角眉梢的憔悴。直至淚拆兩行，才悄悄拭去眼角的淚，勉強的笑一回。風化了心中的淚，掀起觥籌，逐漸學會千杯不醉。一生要哭多少回，才能不流淚；一生要留多少淚，才能不心碎？
我欲化羽為蝶，留下翩翩情；我欲效仿涅盤鳳凰，浴火重生。哪怕要流再多的淚，哪怕追求真實的途徑遍地荊棘，我也毫不畏懼。我要擁抱心中的淚，讓它澆灌我那真實純淨的心。貧瘠的心田開出的夢想之花，也會很美很美。
呼喚那黎明的鐘聲 篇6
國一作文 ,566字一幕幕往事，悄然埋藏在時間背後，然而那一聲聲呼喚，卻永遠緊隨著時光，輕輕歌唱。
一聲嬰啼劃破黑夜，一個新生命降臨了，從此，我便生活在了溫暖的背上和輕柔的懷裡我在您的背上輕輕地睡著了，夢裡，是您一遍遍的呼喚，伸開雙臂，引領我緩慢的腳步走到您的身旁，您笑了，一把抱住我，不住地親吻我的臉頰。
漸漸地，我會講話了，依呀學語的一遍遍地喃呢著發著不準的“媽媽”，那時，您的臉上樂得真像開了花。我轉溜著眼珠一遍遍地呼喚，媽媽，那是我內心的呼喚，是心靈的歌唱呀，您聽見了嗎？您一定聽見了，不然，您那能笑得這樣開心呢？
我上學了。當我還在夢鄉的時候，您便一聲一聲地呼喚我，細柔的音質在有序地叩擊我著我的心房。我朦朧地睜開雙眼，進入我視野的是您充滿愛意的目光，於是，一個精神十足的我在您充滿期盼的眼神中逐漸成長，在您一聲聲的呼喚中向前邁進。
我上初中了，也懂事多了，我已不像以前，讓您在床前一遍遍地呼喚我，在上學時一遍遍地叮囑我，我會主動地起床、做家務，可以不用父母指導自覺地做很多事，可是，我總覺得，媽媽，我跟您相互間的話語少了，兒時那一遍遍的呼喚也不再了，我不禁覺得生活少了些色彩。
媽媽，我可以有個請求嗎？讓我也像您那樣，在床前一遍遍呼喚您，在午飯前一遍遍地喚你吃飯，好嗎？
我期待著這樣的一天，我呼喚那黎明的鐘聲將我喚醒來圓我呼喚母親的心聲！
讓我擁抱你——我的父親 篇7
國一作文 ,1251字夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深沉，遠處蟈蟈的叫聲猶如一首動人的月光曲，迴盪在夜色上空。望著的爸爸那飽經滄桑的臉龐，我的思緒飄向那聖潔的天空……
小時候，我常以有這樣的爸爸而自豪，因為我的爸爸是一名廚師，做的菜很好吃。我喜歡在爸爸懷中坐著，聞著那獨特的味道，讓人感到古老、樸實，所以小時候我和爸爸關係很好。記得有一次，媽媽問我：“如果你長大了，會先給誰買東西？”我想也不想地說：“當然是爸爸了！”爸爸聽了，嘴角露出幸福的微笑。我知道，爸爸的心裡一定比吃了蜜還甜。而媽媽卻在一旁吃醋，說：“白養你這麼大了，只記得爹不記得娘。”我那時只是吐了吐舌頭，調皮地笑了笑。
但是，隨著我年齡的增長，個子越來越高，和爸爸也越來越疏遠，和媽媽卻越來越近。不再覺得爸爸身上有獨特的味道了，不再和他一起做菜了，也不再在他懷中玩耍了。開始討厭他身上那股蔥花味，而更喜愛媽媽身上的香水味。
今天，我因為在數學競賽和書法比賽中都榮獲一等獎，學校要邀請家長，回到家，高興地把這個訊息告訴了爸媽，他們聽了之後，十分興奮，立即把這個訊息告訴了所有的親朋好友。爸爸還把他珍藏了多年的好酒拿了出來，和朋友共享。第二天，爸爸和媽媽早早地起來了，媽媽穿著她精心挑選的衣服，而爸爸卻還穿著以前一樣的衣服：一雙軍鞋，白色的上衣都是油漬，黑色的褲子，就和打仗似的炊事員一樣。沒有一點新樣，於是我不想讓爸爸去學校。在一切準備好了的時候，我和媽媽走在前面，爸爸在後面鎖門，我突然嘴中說出一句：“爸，你別去了，媽去就行了。”爸爸卻說：“你們兩人去我不放心。”“我就是不想讓您去，您在家看家吧！”爸爸頓時好像明白了些什麼，說：“算了，我不去了，只要我兒子有出息就行了。”說完就開啟門走進房間。
在路上，媽媽不斷地說我：“你怎麼能不讓你爸來呢？你不知道昨晚你爸因為要去你學校有多開心。”我不以為然，心想：就他那樣，穿得髒兮兮的，到了學校還不丟我臉啊。到了學校，媽媽被請上主席臺就座，學校的儀式開始了，校長對我媽媽加以讚揚。儀式過後，一位同班同學對我感嘆道：“你看看，你媽在領獎臺上，而你爸卻在樹後面偷看，真是天壤之別啊！”我聽後，心如刀扎，一點好心情全沒了。
回到家，我想也沒想便逼問著爸爸：“爸，你為什麼要去學校？”爸爸默默不語，沉重地走進了房間。此時此刻，我分明看到爸爸眼中掠過的一絲失望，我的心微微顫動。走進房間，閉上眼睛，忽然，一幅幅圖畫在我眼前浮現：在我感冒的時候，是爸爸日夜不眠地照顧我；在我考試失利的時候，是爸爸一如既往地給我信心，給我鼓勵；在我因為成功而歡呼雀躍的時候，是爸爸告訴我“勝不驕”的道理……往事如潮水般湧來，此時，我的淚水也如洪水泛了堤，一發不可收拾……
我輕輕地推開爸爸的房門，當他抬頭的那一剎那，我看到爸爸臉上有幾道皺紋，明亮的眼睛也變得渾濁，兩鬢花白，不再像年輕時那麼帥氣了。我想說什麼，但是說不出來，哽咽了一下，伸出雙手，將爸爸緊緊地擁抱……。
哦，起風了，月亮升高了，在月光的映襯下，爸爸那蒼老的臉更加清晰。
擁抱文明健康成長讀後感 篇8
讀後感 ,774字“太困難了，要達到那種水平，我根本做不到，我還是放棄了吧！”剛走進學校，就聽見三年級的同學在抱怨，聽到這裡，我不禁低頭思索了一陣：有什麼困難呢？寫好字去參加比賽不是很簡章嗎？或許他是太緊張了吧，怕寫不好。可是，又有什麼好緊張的呢？
生活中難免會遇到困難，但是隻要把困難當成暫時的考驗，那就根本不值一提。
海倫凯勒，一歲半就雙目失明，雙耳失聰，成不一個盲聾啞人。但是，在這種情況下，她有放棄？不，她沒有，她堅強地面對困難。她不分晝夜、如飢似渴地摸盲文，她夜以繼日、拼命地學說話，有時甚至要讀幾個小時，直到自己覺得讀對了為止。正是因為這種不怕困難、不屈不撓的精神才使她重新振作起來。同學們，一個生活在無光，無聲的孤獨歲月中的弱女子，竟可以克服常人難以想象的困難，那我們呢？
但，如果沒有經歷生來的痛苦，就直接生存，那麼，自然就會缺少些東西。
《擁抱文明健康成長》這本書中有一個故事：草地上有一個蛹，被一個小孩發現了一道小裂縫，裡面的蝴蝶掙扎了好長時間，身上似乎被卡住了，一直出不來。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦不堪的樣子十分心疼。然而，由於這隻蝴蝶沒有經過破蛹前必須的痛苦，以致出殼後身軀臃腫，翅膀乾癟，根本飛不起來，不久就死了。自然，這隻蝴蝶的歡樂也就隨著它的死亡而永遠地消失了。真的讓我痛惜。
我在生活中，也會遇到類似的困難。但我努力地克服了它。
在書法課中，由於我剛學，基礎掌握不牢，每次寫字都是最差的，因此，我很自卑，多次背地妒忌那些寫的好的人。但後來，我發現我錯了。每天用2小時練書法，這樣我的字突飛猛進。終於，我便成了書法班進步最快的學生。
由此可見：要想得到歡樂就必須能承受困難。遇到困能不能怨天尤人，唉聲嘆氣，感嘆命運對自己不公，更不能自暴自棄。我們應該認識到：困難是對一個人的意志進行磨鍊，困難更是一個人成長必經的過程！
擁抱文明健康成長讀後感 篇9
讀後感 ,637字我很喜歡讀《擁抱文明、幸福成長》這本書，有兩篇讓我充滿自信，分別是《告別分心》和《為自己加油！》。這是兩篇很棒的文章。
《告別分心》讓我明白了最基本的人生道理：專心致志、持之以恆、永不言敗，才是成功之道！一個人能有多大的成就，不在於他有多聰明，而在於他的專心程度，凡是做事專心的人，往往成績卓著；而時時分心的人，終究得不到滿意的結果。
我最害怕上課時走神，但我卻三番五次走神，幸好我們班數學老師得饒人處且饒人，鐃了我許多次。走神時，我又害怕數學老師發現，又想讓數學老師打我兩馬掌，讓我醒醒神。
這次，數學成績出來了，但很不理想，沒有語文考得好。你說，怪誰？誰叫我走神？是我自己，算了，回家等挨“連環”巴掌吧！
另一篇《為自己加油》，我才覺得：其實世上並沒有完善的人，那些完美的人之前也是不完美的人，他是努力改變自己的缺點，使自己成為一個完美的人。牛頓、司馬光、童第周等，他們都是勤勞苦練練出來的。
我學得他們並沒有三頭六臂，也沒有什麼神功。所以，我要好好學習，天天向上，不要輸給人們。長江後浪推前浪，世界今人勝古人！
每當我考不好，想哭時，又忽然安慰自己：訾家的祿祿、訾祿祿，你是媽媽的貼心小棉襖，是爸爸的掌上明珠。不要哭，這只是一次小小的失誤，下次會更好，只要你努力……
生到這時，我的心裡就像有一個暖爐，溫暖著我的心。
我要振作！我不能輸給別人！我的心上貼滿了紙條：1、我要考全市第一；2、我要打敗高圓；3、我要越過胡然……
大家都來讀讀這本書，我們都來做文明的好孩子！
擁抱自己的靈魂 篇10
國三作文 ,727字生命之中總有一些記憶深埋在我們心底，儘管時間飛逝，它們也不會因此而消了顏色，褪了芬芳，反而在時間的沖洗下愈加鮮豔，成為我們溫暖一生的財富。在時間流水的滋潤下，開出了迷人的花。
走在街邊，音像店中傳出來的始終都是那節奏感極強的英文歌，人們也如江之鯽般湧向英文歌專賣區，而那零落的、稀疏的民樂CD，盒上卻佈滿了灰塵。
每當看到這種情景，我心裡便湧出一股酸楚：漢語真的走向衰落了嗎？今天，外來的語言似潮水般湧入了年輕人的大腦，淹沒了大街小巷。於是少了那字正腔圓、抑揚頓挫，多的是一份沉重的哀思……
在我的印象中，漢語是多麼的美麗啊！“江南可採蓮，蓮葉何田田”。漢樂府用它那獨特的婀娜帶著江南的清香，伴著燕語呢喃飄入人們夢中，使那夢境亦真亦幻，氤氳的水汽打溼人們的易感動的心，何其妙哉！
漢語也是可愛的。“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”，《詩經》的清新與明媚如同春日的黃鶯穿柳，白鷺登天，將輕靈投向那一如水洗的碧空，也如同獨上高樓的青澀江南女子，將一眼隱隱的悽怨化為一汪美麗的池水，滋潤、迷醉了五千年的華夏古國！這多麼地令人心嚮往之。
每個國家的人都會說：“我們的語言是世上最美的語言！”而我們呢？對母語之不顧，去追尋其他民族的語言。
德國有一個規定：演講者在發表演說時必須使用德語。這不能不引起我的深思。我們學習英語，本是為了方便與外國友人溝通，而我們甚至連面對同胞時也講英文，這是為何？
靈魂的味道是從民族的語言中飄透出來的。飄逸的李白，哀怨的易安，豪放的東坡，他們費盡心血構建了中華民族的靈魂，然而這靈魂就要在我們這一代手中飄散了嗎？不！決不能！請讓我們一起張開雙手，擁抱我們的靈魂吧！花香在時間之風的吹動下，飄散到更遠的地方……卻又重新凝聚……
擁抱文明幸福成長 篇11
國三作文 ,971字當歷史課我們學到人類的發展，從南方古猿發展為人，是一個漫長又艱難的過程。所幸，我們的祖先十分懂得積極向上和堅持不懈，讓我們成為了人。所以，我們與動物有著本質的區別。
那這個區別是什麼呢？會不會直立行走，能不能製造工具？是，也不是。我認為人與動物最大的區別是有沒有文明理念。文明在字典上的意思是：社會發展到較高階段和具有較高文化。也就是說只有一個社會發展到的階段是比較高的而且是有一定文化的，這樣的社會才是文明社會。那麼一個人有高文化高素質就有用了嗎？顯然不是，要全社會每個人都在努力才會有作用。
那麼人是應該有文明理念的，至少比動物強。為了推動社會發展和進步，文化人，特別是我們正在讀書和成長的少年人更應該出一份力，不僅為了社會與國家。也為了我們自己。
如果我們文明，那麼自然會感染身邊的人，一傳十，十傳百，不遠的將來，社會的風氣自然有所改善。那麼別人也會多為你考慮和著想，受益的不還是你嗎？
所以，我們的心眼兒裡就要有“文明”二字。
那如何做，可會得到什麼嗎？我講講我的故事：
以前的我，也是個叛逆的少年，我不想聽父母的話，我追求自由、不羈。初學《弟子規》時，我並不十分在意，誰知後來竟被它潛移默化了。
假期裡我常去書店看書，在公共車上，我隨著搖晃的車廂也變得迷迷糊糊，手肘撐著下巴，眼皮也快粘起來了。朦朧中，依稀聽到“興澄鋼廠到了……請下車……”有個身穿藍白花紋衣服的老人上了車，花白的頭髮在我眼前晃來晃去。“車輛起步，下一站……”我突然覺得有股熱潮衝向臉龐，身上也微微顫抖。我想給老人讓座，但是我沒勇氣，我覺得我不讓還有別人也會讓的。可是我又想起什麼“長者立，幼勿坐。長者坐，命乃坐……”我覺得有股衝動在我心房處湧向四肢。
我“騰”地一下站起身，連包都震掉了。我匆忙撿起來，臉紅的比煮熟的蟹還過。我擠出一個笑：“奶奶……您……您坐吧。”那位老人也十分和藹：“小姑娘，你坐，我沒事的。”我飛快地冒出一句：“哦，那個，奶奶我下一站下車。”她這才笑著坐了，還不停誇我：“這小姑娘真有禮貌，謝謝你啦，謝謝啦！”我紅著臉點頭。車剛停，我逃也似的竄下了車。
其實這裡離書店還很遠，我還要多坐一輛車，不過我心裡確實是滿滿的快樂。
哦，原來幫助別人很簡單，也並不會得到什麼，只有最珍貴的快樂、幸福。
朋友們，我們至少應該試試吧！也許會有意想不到的成長。
擁抱文明幸福成長 篇12
國三作文 ,1336字長是一首不斷譜寫著的樂章，這樂章時而曲調優美，時而不堪入耳……文明就是一些音符，加上它們，整個樂章就會委婉動聽；成長是一片不斷變化的天空，這天空時而晴空萬里，時而烏雲遍佈……文明就是幾朵白雲，融入它們，整片天空將碧空如洗；成長是一張白紙，這白紙可變的五彩絢爛，也可變得暗淡模糊……文明就是很多顏色，填進它們，整張白紙將變的萬紫千紅。讓我們擁抱文明，幸福成長。
淅淅瀝瀝，門外正下著點點小雨，雖聲音不大，可卻偏偏讓我感到心煩意亂，一個勁的埋怨這糟糕的天氣。這時，媽媽推門而入，見我在那發呆，不由地皺了皺眉頭，說道：“你這作業可做了好長時間了！”我撇過頭：“誰叫這雨下個不停，害我想不出怎麼做！”“你這孩子，怎麼不想想自己的毛病。”媽媽無可奈何，留下一句話就走了。哼，這本來就不是我的錯。
到了第二天，考了試，同學們都很想知道自己的分數，我當然也不例外，心想：這次考試我考得應該還不錯，應該能考到95分以上。可當試卷一發下來，我才傻眼了，我沒考到95分以上。眼睛裡興奮期待的目光全沒了，像丟了魂一樣的失落。再看看前看看後，問來問去，好像沒有一個人分數超過我，心裡不禁又開始飄飄然了。“哇，XXX，你這次考了全班最高呢！”我被這聲音嚇了一跳，焦急地跑到聲源處一看，原來真有人比我考的高，而且還是高了好幾分。頓時，我像被潑了一盆冷水，心裡滿是對那個超過我的人的不滿：他這次肯定是運氣才考好的，他以他的本領怎麼可能考這麼高。我真是又嫉妒又恨，認為原來的第一名理應是我的。而後，老師在課上也表揚了他，就連同學們也力頂他，原因不過是他平時總是教同學題目，幫同學打掃衛生，積極參加各種活動。我不屑一顧：有什麼了不起的？我是不想幹，我要幹不比他幹得好！
可後來學了《弟子規》，我漸漸明白了這樣一句話：己有能勿自私人所能勿輕訾。想起曾經也有同學來問我問題，可我不是藉口沒時間，就是幾句話敷衍了事，儘管別人聽的一頭霧水，我還是繼續說著，說完了，別人只好再去問別人。時間久了，漸漸沒人要來問問題了。可我從前卻還是埋怨別人不來問我。平時放學會有幾個人要留下來打掃衛生，我卻經常記完作業，收拾完書包，就一溜煙地跑了，這麼早的走，無非是不想留下來打掃衛生，想快點回去。可這麼長時間下來，別人卻慢慢覺得我缺乏責任心，喜歡臨陣脫逃，以後有什麼事絕對不能找我。可我從前卻認為是他們不瞭解我，誣陷我。平時學校、班級、老師有什麼活動要找人去做，我總是低著頭，身子不由地往後縮，心裡想著老師最好不要找我，即使老師叫我做了，我還是很不情願地答應了，後來，老師也漸漸叫別人做了。可我以前還認為是老師不給我機會發揮。現在想來，當時我自己確實不好，不找找自己的毛病，羨慕別人，卻又不想像別人一樣去付出。
如今，我已經在慢慢改變自己，心裡也牢牢記著“己有能勿自私人所能勿輕訾”這句話，也牢牢記著是《弟子規》使我改變了這麼多。現在，看到有人比我做的好，我還是會像《弟子規》上說的那樣“見人善即思齊縱去遠以漸躋”來做。
文明是什麼？它就是踐行《弟子規》。《弟子規》就像一座心靈驛站，你可以進去放鬆身心，可以從那學到良好的習慣，也可以從那得到許多人生的啟示。正是因為有這座驛站，我們的成長才會是感悟著的，是思考著的，是無悔著的……
擁抱文明幸福成長 篇13
國二作文 ,972字生活在中國的土地上，每個人每時每刻都受著傳統文化的影響。”弟子規，聖人訓，首孝悌，次謹信……”從上學期開始，我們一遍遍誦讀著琅琅上口的《弟子規》，一次次聆聽著《弟子規》給我的深刻的教育，《弟子規》作為我們中華民族優秀的文化傳統，給了我很多收穫，很多啟發。
感受最深的就是“孝”字，孝是中華民族幾千年的傳統美德，父母把我們帶到這個世界，養育了我們這麼多年，那份恩情我們永遠無法報答。他們是對我們最重要，最應該感恩的人，但卻也是我們最容易忽略的人，我們常常認為他們對我們的付出是應該的，沒有想過去回報，這就錯了，有人說把一個孩子養大是最辛苦的事了，但我們父母為什麼要承擔這份辛苦呢，只是因為那份血濃於水的親情吧。古語說的好：樹欲靜而風不止，子欲養而親不在。很多人認為等我長大了，掙了很多錢，要讓爸爸媽媽住進最好的房子裡，吃最好的食物，用最好的東西，但是爸爸媽媽所期望的絕對不是這些，想想父母多少次在下雨的時候給你送傘，在你做作業時給你一杯熱牛奶，在你生病的時候在病床邊沒日沒夜的為你擔心，照顧你……，這樣的是應該很多吧，他們所希望的拿到就是年老的時候你拿著很多錢給他們嗎，他們只是想你多陪陪他們，多理解理解他們，幫他們分擔分擔罷了，只是這些如此簡單的事情。
我的爸爸睡覺會打呼嚕，總是會影響到我的學習和睡眠，我很多次的不理解他，有時候還責怪他。有一次，他為了不影響我睡覺，竟然大冬天的把沙發拉到陽臺上睡覺，第二天就感冒了，為此我愧疚了很長時間，但是爸爸卻總是笑著說不是我的錯，想著我學的弟子規，不禁覺得又幾絲愧疚，難道弟子規只是用來讀，而不是用來做的嗎。我深深地反思了……
後來有一次我考試考的不好，媽媽說了我幾句，但是我想到了弟子規裡的父母責，須順承，所以沒有像以前一樣跟媽媽頂嘴或是埋怨媽媽，那樣想了之後，倒覺得心裡不是那麼難受了，居然想到的事要下一次好好努力，不能讓媽媽失望。那應該就是我的改變吧，也是弟子規帶給我的幫助吧。
僅僅是一個孝字，我就能感悟出這麼多，可見弟子規真的是博大精深啊。以前我總是覺得只要學習好一切就好了，但學了弟子規後，發現並不是這樣，在學習前面還有孝，悌，謹，仁。愛。弟子規雖然沒有《詩經》《論語》那樣的氣勢磅礴，沒有《增廣賢文》《三字經》那樣歷史悠久，卻包容了聖人孔子的儒家思想，像一位老師那樣，教會了我，改變了我。
擁抱文明幸福成長 篇14
國三作文 ,1284字窗外的雨淅淅瀝瀝下個不停，為這個喧鬧的世界附上了一層靜謐，行人匆匆的腳步也被這雨打亂，只好輕輕地，慢慢的。有多久沒有這樣的安心了？
細細咀嚼“文明”這個詞彙，它包含了太多東西。字典上關於它的解釋是這樣的：人類所創造的財富的總和，特指精神財富，如文學、藝術、教育、科學。文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關係。它的主要作用，一是追求個人道德完善；二是維護公眾利益、公共秩序。
然而，在物質至上的現實社會中，自稱進入文明時代的的我們，卻幹起了許多匪夷所思的事情。商人們開始為了追逐利益而不惜丟掉自己的道德良心：三聚氰胺、瘦肉精、增白粉、地溝油，仿冒偽類產品更是數不勝數。有些官員們也愈發荒誕，貪汙受賄現象屢屢不絕。就連普通的小市民們也開始變得冷漠、無情。“扶不起”、“乞丐集團”、“醫院賣屍體”、“潛規則”……各種形形色色、千奇百怪的問題一點一點的被披露，可又有多少是還未被我們所知曉的？這個社會有多少種病態？從出生開始，我們的心已經沾染了多少汙濁，多少塵埃？當初那張白紙，潛移默化中，已經被現實染上了多少灰色？
我們需要文明！這個社會需要文明！
當讀到季羨林的《談禮貌》時，我是多麼贊同季羨林老先生的話！感同身受，“一個五千年文明的堂堂大國，竟要學習幼兒園孩子們說的話豈不大可悲哀！”
然而，值得慶幸的是，我們離文明還不算遙遠。只要有希望，便可以開始！
黨和國家領導人們已經注重文明，每一個有識之士都已經力行文明，許許多多的人正在奔走，許許多多的人正在努力。“素質教育”、“道德教育”、“感恩教育”。積極提升自身素質，弘揚中華傳統美德。
是的，文明離我們還並不遙遠！只要我們願意張開雙臂，就能擁抱文明！
其實，從牙牙學語開始，我們便開始瞭解它，從書中。有《三字經》中的孔融讓梨、孟母斷機、黃香溫席。也有《二十四孝》中的臥冰求鯉、蘆衣順母、賣身葬父。還有《論語》中的“溫故知新”、“三人行必有我師焉”、“敏而好學，不恥下問。”……
中華傳統美德在幼時便深深播撒在我們稚嫩的心中。善與美，錯與對，黑與白。孝順父母、團結友愛、謙虛自制、見義勇為、誠實守信、敬勤奮刻苦、節儉樸實……這些都是我們所需的。
從蹣跚學步開始，我們便開始學習它。幼稚園的老師從小便開始教使用我們“你好”、“謝謝”、“對不起”。小學老師教我們判斷正誤，用語言、用文字去讚揚美麗。初中老師教我們解析自我，追求個人價值，提升自我道德水準。
文明在青少年們的心中茁壯成長著，由老師澆灌，由家長呵護，由社會施肥。陽光灑在我們心中！不是看不到醜惡，不是因為無知，也不是因為麻木！正因為有陰影，陽光才顯得難能可貴。正是因為了解，所以才能打破！只要自身能夠發光，何懼再大的黑暗！更何況“星星之火可以燎原”，我們這一代孩子不會倒。
從稚氣的小學生開始，我們便開始實踐它。清晨，校園裡一聲聲清脆的的“老師好”，那是我們在實踐它；路邊為了撿垃圾而彎下的腰，是我們在實踐它；回家時，給父母倒的一杯熱茶，是我們在實踐它……
文明，不再是一句空口號，我們在實踐著，文明，一直會走下去……
擁抱著文明，我們一直在幸福地成長。
擁抱文明幸福成長 篇15
國三作文 ,1309字從我們呱呱墜地的那一刻開始時，我們就在父母親人的庇護下幸福地成長，在與老師同學的相處中漸漸成熟，我們努力地擁抱文明幸福成長。
很清楚地記得，那一年冬天的一天早晨，很冷很冷，依稀幾棵綠草上覆著一層厚厚的白霜，母親起得很早，她要送我去學校。我穿著厚實的棉襖走出大門，一陣寒風吹來，如利刀般刮割著我的臉，母親用溫暖的圍巾將我裹得像粽子一般，而她僅僅只有手上一雙單薄的手套。我坐上她的電動車，開動了，一陣陣冷颼颼的風還是鋪天蓋地地向我襲來，我下意識地摟住了母親的腰。母親和藹地對我說：“XX，把臉靠在我的背上，這樣會暖和些。”我緩緩地將臉靠在母親的背上，她身體的溫暖通過面板瞬間傳遞到我的身體傳遞到我的心田，好暖好暖。不禁意地抬起頭，發現母親的臉頰已被寒風吹得通紅，她阻擋了寒冷卻又給了我溫暖，心中有種說不出的感覺。就這樣，一路上，母親用她弱小卻又偉大的軀背為我擋住了寒風擋住了一切阻止我前進的困難。從家到學校短短的這一段路，母親為我擋住了寒風，也為我擋住了生活中的很多的困難。她讓我感到溫暖讓我感到幸福。
在那一刻，我是幸福的。其實我們都很幸福，我們有溫馨的大家庭，有關心愛護我們的親人，這又怎麼能談得上不幸福呢？
突然又想起一個很幸福的小插曲，那是在學校的美好時光，那一天那一節正巧是輪到我們班上的公開課，教室後面坐滿了老師，我心裡很緊張很忐忑，生怕老師叫到我起來回答問題。可是，墨菲定律似乎在這個時刻體現得特別明顯，怕什麼來什麼。老師喊了我的名字，我木訥地站起來，一下子緊張地不知所措，原本知道的答案也瞬間消失了，腦子一片空白。就在這時，我抬起頭，望見了老師那充滿鼓勵的眼神，她似乎在說：“加油，老師相信你一定能行！”瞬間，似乎信心與勇氣一下子聚集到我的心中，我自信地將答案說了出來。我坐下了，在老師的眼中，我又讀出了讚許，此刻，我很幸福。
此刻的我們是幸福的，那麼我們是不是要給別人帶來幸福要繼續走向更幸福的生活呢？父母為我們付出了這麼多，我們是不是要給予他們回報呢？在他們工作失利時送上一句安慰，在他們勞累辛苦時端上一杯熱開水，節約他們辛苦賺來的每一分錢，在自己考試失敗時告訴他們我會努力我會盡力，做到“父母乎，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，需敬聽，父母責，須順承”……這些看似簡單的小事，都能深深觸動父母的內心深處，都能讓他們感到欣慰。百善孝為先，愛父母愛自己才能走向文明的幸福之路。
老師，一個多麼神聖的職業，他們如同父母般關心愛護我們，教給我們知識，卻不求回報，無私奉獻，這便有了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的美譽。我們所要回報老師的，不是物質的而是精神的，考一次好的分數，作業的字寫工整，喊一次老師好，畢業後給老師送去節日的祝福……這些我們費吹灰之力便可做的事情，卻給老師帶來了無限的溫暖。
學習弟子規，接受古聖先賢的教誨，不就是讓我們懂得感恩，讓我們知道與人相處之道嗎？懂得感恩，懂得傳承優良傳統，懂得為我們的未來為我們身邊的人去努力去奮鬥。那麼，我相信，在不久的將來，父母，學校，社會都會以我們為榮，以我們爭做幸福現代人為榮。
擁抱文明，幸福成長，讓我們懷著一顆虔誠感恩的心，走向文明幸福的未來！
擁抱文明幸福成長 篇16
國三作文 ,1262字當我輕輕地漫步在花園的小徑間，百花爭妍，奼紫嫣紅，縷縷幽香嫋嫋地鑽進我的心肺；楊柳兒飛揚著飄逸的秀髮，當和著泥土與青草的味道的輕風向我襲來時，啊！幸福的感覺！當矯健的鳥兒在藍空中翱翔時，我才意識到，我，長大了！靜靜地坐在河邊，欣賞著嬌嬈的美景，回憶著過去的點點滴滴，腦海中不由自主地浮現出《弟子規》中的六個字：勿自暴，勿自棄。是它，讓我幸福快樂地成長！
現在回想起知道“勿自暴，勿自棄”的經過，不由得有些忍俊不禁，我曾是個活潑，較為叛逆的普通孩子。一天我和幾個小夥伴一起玩耍時，突然，有個朋友像發現新大陸似的，一臉不屑地說：“哎呀，謝冠群，你的聲音好像女生啊！你太娘了”另外幾個人也都紛紛附和，這是，我才意識到自己的缺陷，我裝作沒事的樣子，隨便找了個藉口，我獨自躲在角落裡抽泣。
朋友的一句話，改變了我的性格，從從前活潑外向的我變得內斂了。課堂上噤若寒蟬，我沉默寡言，週末，只“宅”在家裡看書了，我的成績越來越好，但內心的陰霾瀰漫，我的聲音也成為同學的笑柄。又是一個週末，這個週末雖然重複著一樣的工作，但這個週末吧我從黑暗引向光明！
做完作業後，天色在沉寂中陰沉，直至黑，滲透到整個天幕。燈，一盞盞地被點亮，星星點點，萬家燈火，在黑夜中閃爍。“啪啪”微小的聲音在黑夜中尤為響亮。寂靜將一切聲音放大，放大再放大，循聲望去，一抹白色的身影在窗外徘徊……那是……飛蛾？
它抖動了一下翅膀，抬起纖細而無數的腳，企圖爬起來，一個踉蹌沒有站穩，又一次跌倒在地，他張開顫抖的翅膀，向前俯衝，藉助俯衝的力量勉強站穩，挺了數秒後，又一次撲去窗戶上滿是粉末掩飾的翅膀近乎透明，在夜與光的交匯處，閃爍著堅毅的光芒。它在黑夜中盛開了美麗的光芒，照亮了前方的路，一寸一寸越飛越近，義無反顧地撲向光明，從不在乎自己的卑微與渺小，也不在乎撞得頭破血流。這小小的飛蛾肥碩的身軀終於擠過窗櫺的縫隙跌進書房檯燈下小小的但很醒目的光明裡，結結實實地摔在我手頭的《弟子規》上。我撫摸著它粉塵簌簌的斷翅潸然淚下。六個字映入眼簾：“勿自暴，勿自棄。”，我手輕顫地拿起《弟子規》，專注地看著它的註解，看完後，我熱淚盈眶。沒有人能理解我當時的心情，我心想：我的聲音雖然有缺陷，但我何必那麼“作踐”自己呢？我這不是自暴自棄嗎？這點缺點算什麼？我何至於耿耿於懷？從那天起，我就逐漸釋懷了，我的心中又逐漸充滿陽光。我真是太愚昧了。
“上帝給你關上一扇門時，必會給你開啟一扇窗。”這句話說得真不錯。縱使上帝讓我沒有渾厚雄壯的聲音，但是上帝送給我能受用一生的道理。告訴苦難，我們是糖。有陰影的地方必然有光。
關於自己的生活，我和你都不是讀者，而是作者。至少結局還是能自己說了算的。“勿自暴，勿自棄。”這句話鏗鏘地敲擊著我的心扉，引領我健康成長。
將來縱使有無數種如果，我也會用無數種微笑與自信克服！牢記《弟子規》的訓誡“勿自暴，勿自棄。”
我在書中找到了一位能陪伴我一生的“知己”。我相信，在“她”的引領下，我將會獲得更多的幸福。我將會更幸福，快樂地成長！而且幸福終身！
擁抱文明幸福成長讀後感 篇17
讀後感 ,696字勇敢邁出第一步
本學期我讀了《擁抱文明，幸福成長》這本書，讀後我深有感觸。
《擁抱文明，幸福成長》這本書分為21種類型，每種型別都緊繫現代兒童的成長。每種型別又分為幾部分：幸福導航是根據主題講出小學生的煩惱，幸福體驗是根據問題說出道理，幸福源泉告訴我們如何解決問題或煩惱，幸福之旅根據主題舉出一個名人的事例。
“怎樣輕輕鬆鬆發言”中的幸福之旅講的是：當代文學家沙葉新曾患有口吃病，他的口吃屬於伴隨性口吃，必須要做著動作才能說出話來。但是沙葉新能勇敢地面對自己的缺陷，並努力找回自信，受到了大家的尊重。我們比他幸福得多，他能戰勝口吃，我們難道會戰勝不了困難嗎？
小學生在學校課堂上每天都要回答問題，而我卻害怕發言。每次老師提出問題後，我總是畏畏縮縮，不敢發表自己的看法。有好幾次我都想：今天上課一定要大膽舉手發言，不能再做膽小鬼了。可真正上語文課時，老師發現舉手的總是那幾位同學後，露出既生氣又無奈的表情。當老師把目光轉向我這邊時，我立刻害怕的低下頭，之前的念頭也早已拋到九霄雲外。又轉念一想：難道就一直這樣保持沉默嗎？想到這裡，心中產生一股力量，鼓舞我舉起手來，我也真實的發表了自己的想法。通過這次發言，我發現只要勇於發言，就是好樣的。其實，你可以把老師看成是自己的親人，上課時就是在和親人交談，想到這個，你還怕嗎？
有一次公開課，老師問了一個問題後，我踴躍回答，回答對了後，老師投來讚許的目光。又一次回答，我卻答錯了，可老師沒有絲毫責怪我的意思，還是用和藹的語氣讓我坐下。只要勇敢的踏出第一步，我們才會離成功更近一步。
加油吧！只要對自己有信心，勇敢的邁出你的第一步，你會有意想不到的收穫。
點亮黎明的天使讀後感 篇18
讀後感 ,825字一個來自大洋彼岸的天使，用她的善良與愛心給予了無數西藏盲童來自心靈上的撫慰與溫暖，讓人性的光輝灑滿整個中華大地。
一個叫薩布瑞亞的失明女子，在一次偶爾與美麗的西藏邂逅間，她發現西藏盲童都受人歧視，他們沒有自信，彷彿一直生活在一個無底的深淵之中。她便在這個時候，如同天使一般留在了這片土地上，為了讓盲童受教育而不顧外界的阻力，一個身處異鄉國度的女子通過堅持不懈的努力讓無數盲童的心靈上得到知識的滋潤，並讓他們學會了基本的生存技能，能夠自食其力。她無愧於是點燃黎明的天使。
讀完後，我不禁掩卷沉思。一個國外的弱女子，同樣有著生理上的缺陷，卻執著地留在一片人生地不熟的地方，只為將那愛的火焰，傳遞給黑暗的世界無限的光與熱，用自己的一份綿薄之利為同樣失明的孩子提供幫助，這便體現了薩布瑞亞身上人性的溫暖。國外人尚能如此，我們國人又做了什麼呢？只是一味地嘲諷與歧視那些盲人，將他們更往深淵裡推了一把嗎？不，我們是同胞，更應手足情深，用自己最大的努力去幫助那些盲人。讓他們早在沒有色彩而麻木的世界中的心靈，一點點復甦過來。
一滴水中可以折射出一個七彩的世界，平凡的小事中更能折射出人性的溫暖與美好。
記得那個寒冷的冬天，冷風呼嘯，來來往往衣著光鮮的人流中有著這樣一幕不相稱的畫面：一個衣衫襤褸的乞丐，捲縮在城市的一角之中，身上單薄的外套已早滿是補丁，凍得不禁渾身打起了顫。可人山人海中卻沒有一個人給他一絲溫暖，人們的眼神冷漠如冰，甚至還帶著一絲厭惡。突然有一個扎著馬尾辮的小女孩從旁邊經過水汪汪的眸子注視著面前的乞丐，靜靜地從口袋裡掏出皺巴巴的10元紙幣輕輕放在那人腳邊，轉身，便心滿意足地離開了。那人雖明顯有些驚訝，但他十分感動，渾濁的淚水在眼眶中打轉，久久不曾落下……
是啊，每個人心底處都有一塊最柔軟的地方，是為了更好地體會人世間的冷暖，並感觸那來自人性的善良與溫暖。我們應像天使薩布瑞亞一樣，將愛的花朵開遍異國他鄉，讓那些早已淡漠的心靈，重溫人間的美好。
擁抱文明與美麗同行 篇19
國二作文 ,634字文明像件美麗的衣裳，文明的人，穿著這件衣裳，使自己變得華麗多彩；文明像架鋼琴，彈奏出美麗動聽的曲子，把我們引入純淨澄澈的天地。讓我們熱情地去擁抱文明，攜手與美麗同行。
在公交車上，遇見老人、小孩、孕婦、殘疾人，應當毫不猶豫的讓出自己的座位。每當你幫助了別人，自己心裡也會一陣高興，臉上也能煥發出一種耀眼的美麗。
在日常生活中，總有一些值得感恩的事情。當一個人無法做好自己想做的事時，總會有好心人出手相助。這時，我們一定要說聲“謝謝”，如果錯過了這個時機說，等你想說的時候，因為氣氛不對了也就沒說了，彼此都會心有芥蒂。為了避免這種尷尬現象，我們要選擇最好的時機說上這句謝謝，讓彼此間迸發出最美的花，裝點著我們生活裡的幸福。
什麼是文明禮儀？文明禮儀就是在別人最需要自己的時候，主動地伸出援助之手；在別人幫助你的時候，誠懇地說出動聽的兩個字眼—謝謝！朋友之間，彼此送上一份祝福，這樣會使友誼之花開得更加絢爛。
文明不僅帶動著社會的進步，而且讓美麗的城市變得更加動人。
我想，一個文明的城市會迎來大多數的好評。讓我們每個人把文明禮儀當做我們作為市民的小小的責任，相信在不遠的將來，我們每個人所在的城市都會變得更加的美！
現在，只要我們仔細觀察，文明每時每刻都會閃現在我們的眼前。走在這樣陽光燦爛的夏季，這個鮮花如海的五月，我們也要讓文明禮儀之花隨時佩戴在自己的身上，這樣的話，我們都會像這個夏天的太陽一樣光彩奪目。
文明一小步，社會前進一大步。我們都行動起來吧！
等候黎明的曙光 篇20
國三作文 ,991字豆粒般的小光斑映在書桌上，恰似一顆顆繁星佈滿了天空，窗外濃綠的樹冠極力遮擋著陽光，捎來了一片綠蔭。
我端坐在書桌旁，兩眼放空緊盯著電腦螢幕，反覆地機械地按著重新整理鍵，多希望在此時能收到那封回信啊。
“你最近都在想些什麼？”嚴厲的聲音在身後響起，猛得拉回了我的思緒，回頭，正對上了那雙斥責的眼，目光似劍，讓我羞愧地低下了頭。
就在上週，我也是在這書桌旁，給校報投去了人生第一篇文稿，一篇被我賦予了心血、精血誠聚的文稿，打字、傳送它花了我將近一下午的時間，在那之後卻石沉大海，杳無音信。
“問你話呢！李老師才打電話跟我說你最近心思不在學習上，上課也老愛發呆，你到底怎麼了？”依舊是斥責、不滿的口吻，我卻不想回話。她不會懂的，她才不會懂我的心情，每次只要一談寫作、發表，她就說會影響學習，看看你的成績。成績、分數，真是她的命根子。
媽媽走遠了，嘮叨的話好像還在耳邊縈繞。
可是，已經整整一個星期了，怎麼還沒回信？我一遍又一遍地重新整理著郵箱。夜色漸漸沉澱，星光爛漫點綴著漆黑的夜，黃昏時的小光斑已悄無聲息地消失了。我機械地重新整理著郵箱，卻依舊沒看到那回信。怎麼，難道是沒選上？不可能啊，它花了我那麼多心血，在近一月的時間裡，都沉浸在寫作中，導致作業質量不佳，測試成績不理想。難道被媽媽說準了，是在做無用功。
“我不信，我會這麼失敗。”我的心開始急躁，抬頭看向窗外，等候黎明的曙光，也等候那封心心念的回信。
“姐姐你看，今夜的星星多美啊！”
妹妹不知什麼時候來到了我身邊。我才細細地賞起了這璀璨的夜空，今夜的星星特別多，密密地佈滿了廣遼的宇宙。那群星密集的光帶該是銀河吧，而那兩旁兩顆渺遠的星莫不是牛郎織女？那這幾顆又大又亮的，想必是北斗七星了……每顆星的光芒是有限的，渺小的，但是成千上萬，乃至億萬的星光譜寫出動人的篇章。忽然，我恰似想起了什麼，又回到房間，翻出了那張珍貴的稿紙，又提起了筆。我雖在等待黎明的曙光，但如果連這渺茫的星光都不去做，小小的挫折都無法戰勝，那還期待什麼黎明呢？
看著眼前的文稿，重新在那一字一句上斟酌，在結構上做著無數的嘗試，就像個公正的法官，為了有一篇更好的文章兒謹慎地斷下一個又一個的案子。原來等待的滋味並非全是漫長枯燥。看著手中又加修飾的文稿，心中泛起陣陣滿足。
等候黎明的曙光，要先去做那夜空的星輝。
等候黎明的曙光，要先在失敗中反思和無數次去嘗試。