給生活補點清歡相關作文20篇

給生活補點清歡 篇1

國二作文 ,775字

在人生的步履匆匆裡，偶爾停下腳步，卻發現心靈疲憊，好想尋一方靈魂的聖土。——題記

小的時候，爺爺常常泡桂花茶給我喝。新鮮的桂花摘下，晒乾，再泡茶，茶香在空氣中飄蕩。那香氣漫過喉嚨，溫暖著心田，好像要把我整個人淹沒。那一杯盛著桂花的茶盞，也是我心中的清淡的歡愉。

慢慢長大，喉間的茶香仍縈繞其間，我卻是好久沒有回過家鄉了。終於我在桂花盛開的時候，忍不住要回去看看，去找尋那心中的味道，去尋找那昨日的清歡。

記憶中家鄉的八月，街道旁、院落裡，好像走到哪裡都能看到金黃的桂花，都能聞到怡人的桂花香。可這一次，卻什麼都沒有了。

路旁的桂花香不復存在，我能聞到的，只有馬路上川流不息汽車排出的刺鼻為期，那股股黑煙就像一隻只邪惡又強壯的怪獸，吞噬著我內心那一絲脆弱的希冀。怎麼會這樣呢？

拖著沉重的腳步，慢慢挪到爺爺家的門，懷著最後一縷期待，我走了進去。院子裡只剩下一個光禿禿的樹幹了！陽光透過雲層照在樹樁上，彷彿在靜靜的告訴著我，過去這裡發生了什麼，我的心中五味陳雜，卻又無可奈何。

看來是喝不上爺爺自制的桂花茶了，唉，去超市買袋桂花茶吧，到家哪有不喝桂花茶的道理呢。超市的桂花茶聞上去比家裡自制的香味濃郁許多，我看著那杯中緩緩沉浮的桂花，緩緩端起了茶杯，親抿一口，我愣住了。

這怎能與爺爺自制的桂花茶香相提並論？

茶裡喝不到清香，喝不到朝露，我只喝到了車尾排出的煙氣，只喝到了人工香料。我低著頭，不再言語。

爺爺好像懂了什麼，撫了撫我的頭髮，轉過身到屋內尋找著。不久，他拿著一個小袋子走了出來，開啟小袋子，那熟悉的金黃色茶葉印入眼前。我心中大喜，趕緊衝入茶杯，霎時那股香氣又漫過喉間，將我整個人淹沒在內，溫暖不已。

終於喝上了熟悉的桂花茶，舊日的清歡重現，可我的心中卻有些不安，這溫暖的茶香，難道終將隨著都市文明的侵襲消失殆盡嗎？

給生活加點兒糖 篇2

國三作文 ,898字

當今社會，每個人的生活都是忙忙碌碌的。上班族，為了達到老闆的要求拼命工作，多漲點工資；上學族，為了完成枯燥無味的作業，面對嚴厲苛刻的老師，埋頭苦讀，多掙兩分；打工族，為了一家老小的生計，辛勞奔波，多點生活費……生活都變得單調乏味了。

而我們九年級的學生，面對初三畢業升學的壓力，學習生活是更加忙碌和單調的，為了在人生的轉折點做出正確的選擇而學習。每天做著繁多而無聊的數學題，揹著易混而難記的英語單詞……簡直就要放棄了，可是我們的語文課卻不是這樣的。

說起語文課，一般地來說都是讀課文，寫生字……而我們的語文課卻不這樣。

我們的語文老師是幽默的，風趣的—單是每次在上課之前的那句“美好的一天從學好語文開始”，就讓人彷彿進入了勝境一般，充滿了期待；更不用說是聽他講解點撥做語文題了，聽老師說吧，看老師寫吧：“學語文”在這裡含義多了去了，深了去了，諸如“語文語文，說話作文”、“學好語文從寫好字開始”“到生活中才能學到真正的語文”……用老師的話說，生活才是本最好的語文書，老師經常掛在嘴邊的這些話，常引得我們樂不可支，更深深地吸引著我們……

我們的語文老師經常在課堂上與我們互動，他永遠都會稱我們為“可愛的弟子”、“可愛的”同學們，把原本彷彿一點兒色彩都沒有的語文書讓他教成了“可愛的”語文書，在我們眼裡他也就成了“帥氣的”語文老師，這“帥氣”不只是儀態，更是規範美觀的板書。我們的語文課與其他課相比，那真是有趣得多了，我們帥氣又幽默的語文老師當然成為課堂上的“亮點”，是我們語文學習的興奮劑，催化劑，此處無糖勝有糖，有他，我們的語文課就永遠這麼甜，這麼香，這麼有滋有味。

誰說初三生活是枯燥無味的，自從上了語文老師的課，我感覺我的學習生活就像加了糖，添了蜜，甜蜜蜜，開開心心。

謝謝您，老師—是您讓我明白了原來生活中有這麼多“糖”呀！

“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”生活中令人感到新奇有趣的事物還多著呢，學習中的趣味還多著呢。生活在新時代的青少年，在這大好春光裡，我們的生活本應就是美好、甜蜜而溫馨的，就讓我們多給生活中加點糖吧，讓我們一起把握好現在，創造嶄新的未來吧！

給生活加點味道 篇3

高二作文 ,711字

鮮花，如果沒有綠葉的陪襯，會顯得伶仃單調；月亮，如果沒有星星的點綴，會顯得孤獨冷清；生活，如果沒有甘甜的相伴，會顯得枯燥無味。

高中生活，緊張而忙綠，教室—飯堂—寢室，每一天，都是三點一線。老師、同學、室友，每天都是相同的面孔。日復一日，生活不免會乏味，平淡如水。我們不妨試著給生活加點味道，讓它變得精彩起來。

走過靜靜的校園，聽著風溫柔掠過髮梢的低吟，微眯眼睛，仰望蔚藍的天空，那一縷縷溫和的陽光，透過淡淡的雲層，灑向那靜靜的校園，俯看樹下映著一個個斑影，風吟影動，煞是可愛，晃動下，一片片一簾簾的燦爛。樹梢上，偶爾傳來一兩聲鳥鳴，此刻溫馨而恬靜。

課餘案頭放著一杯清茶，手中捧著一卷書，耳邊傳來輕輕的翻書聲，品味著一絲絲淡淡的書墨香味，這是何等安詳，何等舒暢，何等愜意。細讀小說，你會感受到故事情節的跌宕起伏；研讀倫理學，你會感知真理，領悟真理；品讀詩歌，你會品位到詩歌的節奏、韻味；當你細細地吮吸著這些知識的時候，你會發現齒頰生香，讀書是如此快樂的一件事。

同窗好友朝夕相處，總有一些插曲讓生活充滿溫馨與樂趣。當我們在回校的途中遇見時，對方會給予一個甜蜜的微笑，這微笑讓我感到很溫暖；當我回到教室時，同學會親切地問候一聲：“回來啦！”這一聲問候讓我感到很溫馨；當我在學習上遇到難題時，同桌會和我一起去探討它，這讓我感到了學習的樂趣……

其實，生活中的一點一滴都是充滿溫馨與樂趣的，只要我們慢慢地去體味它，我們就會發現生活的味道了。

在生活中，即使黑夜比白晝長，但有明月相望；即使憂愁比快樂多，但有夢想相隨；即使失敗比成功多，但有希望相伴；即使生活多麼乏味，但只要給它加點味道，它就會靈動起來。

給生活加點糖初三作文 篇4

國三作文 ,6822字

【篇一：給生活加點糖】

一次閒暇之餘的野炊，給我暗淡的世界增添了一道炫麗的彩虹，使我的生活開始“甜”起來。

步下九下，中考這個詞便如一座無形的大山壓了下來，我不得不為了它而陷入學習的苦海。週五回家後，我像往常一樣開啟沉甸甸的書包，取出一疊疊複習資料。“哎，又要做這麼多複習題！”，我不由得嘆息一聲。有時候，我甚至感覺我就是為學習而學習，只是麻木的坐著，整個人蒙上了一層消極的面紗。連放鬆時看電視打球都懷著一種沉悶的心情。

突然，手機響起來，“朋友們組織去野炊，去不去？”爸爸的聲音在那頭響起，“不去。”我斬釘截鐵地迴應道，“這麼多作業，還去玩？”，“這是九年級最後一次出去放鬆呢，你以前又不去……”他又開始勸起來。我的心似乎被撥動了一下，好像對明天的郊遊有些期待，一咬牙，“好吧，大不了打個夜工。”

第二天集合後，我們便出發了，一路上透過車窗，呆呆的看著飛逝的景物，半小時後便到達目的地了。剛下車，一股原生態的大自然的古樸之氣迎面撲來，似乎褪去了我那沉重的紗衣，整個人自在多了。

那是一塊被稀疏的野草點綴過的沙在，與一片大湖相接，時不時還能聽到幾聲牛羊的叫聲。老師們開始搭棚，做菜。我們孩子便開始遊歷起來。哲過來，拉起我的胳膊。“走，轉轉去。”奔跑在陸地上，我的心情好像隨著清風的吹拂，變得活躍起來，哲撿起一塊扁平的小石頭對著水面鏟去，飛出去老遠。在湖上點了四五下才沉入水中，留下一波漣漪，“過來一起打水漂。”我也參與其中，漸漸的，我發現我有這方面的天賦，便與哲切磋起來。

不一會兒玩累了，我們就回來吃燒烤，一邊烤，一邊談笑著。湖那頭有人在釣魚，這邊有老師在加工一道道精美的午宴，還有一小群小孩在互相嬉鬧，整個沙地瀰漫著和諧、愉悅的氣氛。奧來了，他還帶來了吉他。哲便提議去船上一邊滑一邊彈，我坐在船頭，伴著美妙的吉他聲，迎著清爽的風，沐浴在明媚的陽光下，我們還一起合唱，歌聲彷彿一直飄在湖面，更迴盪在彼此的心裡。這一刻，心中最後一絲揮之不去的陰霾也散去，我的心馳騁在整個天空，被白雲微笑，向風兒招手，累了便棲息在大樹上。不久，又去湖中倘徉，與整個環境融為一體。

隨著這最後一抹霞光的消散，野炊之旅落下帷幕。回到家中，看著那些資料已然沒了那種沉重，而更像是我生活的一部分。

我不禁笑了，這才是生活。在繁忙的學習之餘，給自己留出一塊閒暇之地。在奮鬥失去目標時，回來找尋到原始的自己，在心情沉重時回來放下那種重的包袱，在生活乏味時不妨試著加點糖！

給生活加點糖，使生活一直甜下去！

【篇二：給生活加點糖】

九年級的生活就像是一杯苦咖啡，和好友恬靜的時光就像糖一樣甜甜的，美美的！

步入九年級的我，就像是被折翼的鳥兒，剝奪了一切玩的權利，這位說：“最後半年好好衝刺，不能再放縱自己了！”那位說：“要考上一中為我們爭光“……我也早已做好了搏鬥的準備，和其他同齡人一樣將自己送上戰場，每天的“之乎者也”，“ABCD”，“1234”強佔了我的大腦，我的心情也像左手邊的窗子—被牢牢釘死了。

我好像要被悶死在這苦膩的氣氛裡。

桌角被隻手敲了敲，發出清脆的就像森吉他的聲音，我抬起頭，對上一雙眼，眼睛的笑意好像要溢位來，“明天放學我們去走走吧！”我不知道為什麼突然會如此嚮往藍色的天空，“好。”

我開始期待明天。

三月的春，路邊已經開滿了不知名的小花，綿綿延延從公路開滿泥徑。我和我的好朋友，享受這難得的恬靜，周圍有許多蒲公英的花，多層的花瓣向外面舒展開，中間鵝黃色的花蕊像嬌弱的女娃娃，隨風飄動，憨態可掬，我用手指掐下一朵，拇指夾住，輕輕旋轉，花被緩緩放上天。燦爛的如第二個太陽，旁邊的人似乎有所感悟，用手接住，我們對視良久，終於撲哧一聲笑出來，我的心也像那朵蒲公英花一樣燦爛起來。

遠處的山櫻桃花開得正豔，粉嫩剔透的花開在結枝處，白淨如細雪，幽幽的暗香在湧動，清香的氣味不濃不馥，淡淡輕輕的如空氣間的分子，好友毫不憐惜地摘下一大把。她說：“我只是想把和你在一起的快樂帶回去罷了。”我抬頭望向湛藍的天空，那是我最想看的風景。

生活就像是一杯苦咖啡，充滿著自己不想面對的東西，那何不“加點糖”，抽出時間做自己想做的事，停下腳步去觀察周圍的美，“加了糖的咖啡”品嚐起來絲滑醇香，加了糖的生活也會充滿著樂趣。

在忙碌的時間中去和朋友們安靜的走走，就像我的“糖”滋潤我的心田，給生活加點糖，何樂而不為？

【篇三：給生活加點糖作文】

生活原本是美好的，當我們覺得生活苦悶時，不妨嘗試著給生活加點糖，讓生活從此變得甜蜜起來。

九年級就是作業與壓力的代名詞，學校也好，家庭也罷，都只是奮筆疾書和苦戰題海而已，面對著那一疊疊枯燥費神的作業，翻開那一張張密密麻麻的試卷，我無奈的搖晃著手中的筆，用先苦後甜的思想支撐自己，疲憊前行。

時間一點點從筆尖和指縫中溜走，提筆的力量也漸漸耗盡，連支撐自己繼續奮筆疾書的嚮往也消逝殆盡。

抬頭望望天空，藍天白雲，陽光明媚！

既然苦中沒有樂，我何不自己給生活加點調料呢？終於，內心的煩燥與難熬如同突如其來的火山爆發一樣，沒有預約和先兆地爆發了。我丟下了筆，向外跑去，沿著熟悉但又陌生的路走去，一種熟悉的氣息頓時撲面而來，那冬日的暖陽溫和地灑滿了一地，灑在山上，灑在田野裡。

走進大自然，整個人頓時清爽了許多，心裡已沒有了諸多的煩惱事，有的只是心靈的享受與愜意。走到那個拐角處，眼前突然一亮，那不是一大塊碧玉麼，它綠得那樣通透和徹底，陽光灑在這塊碧玉上，泛起點點的波光，毛色清翠的鳥兒也來感受一下這塊與它毛色相襯的碧玉，輕輕地一點，便騰空而去，只留下一圈圈漣漪，獨自盪漾。索性坐在水邊，看鳥兒們自由嬉戲，賞湖面波光鱗鱗！這一刻，我的心也如這湖水一樣被陽光照亮了。先前學習的不快樂早已煙消雲散。就這樣坐著，任時常流走，讓快樂氾濫！

原來，我的生活不只有枯燥乏味，題海無涯。有時候，我們需要自己學會給生活加點糖，讓生活從此變得甜蜜！

【篇四：給生活加點糖】

隔壁家做房子的機械“刺啦刺啦”響個沒完，扯動著我大腦裡的每一根神經，我無奈地面對著桌子的作業，腦袋裡已亂成一團。唉，真煩！我生氣地扔下筆，摔門而去。

門“砰”地一聲關上，似乎這樣我才能心安理得地拋下一切。

我沿著小路向前拼命地跑，直到聽不見一點點機器刺耳的聲音。我停下來，大口大口地喘著粗氣。林間的風掠過，額上的汗漸漸蒸發，竟有一種淋漓的暢快感！我心中的壓抑發洩出了幾分。

我倚著一棵老樹著，只想貪戀這隻屬於我的片刻寧靜，我背靠著樹，仰頭，看見一片天，一片湛藍的、似海的天空，樹梢上一朵悠閒的白雲用遙遠的溫情接納了我的眼睛。我的心裡間就有了一種寄託—那是一個可以洗去我煩悶的晴空。

“呼……”我如釋重負。

走在這樣僻靜的山間小路上，尤其是這美好的春天裡，真令人輕鬆，幾乎所有的花草樹木都在吐露了新綠，或者綠，或淺黃，煞是喜人。一小簇一小簇的春天葉兒的小芽，從樹尖尖上冒出來，好奇地探著頭，享受著這個生機盎然的世界。我將鼻子湊近，哇！真香！那芽兒的小樣子，可愛極了，我忍不住伸出手輕輕點幾下它們的小腦袋。

觸到新生命的感覺真是奇妙，心中充斥進一股生命的力量，我開始想起過去的種種：我抱怨學習的不易，反感父母的嘮叨，埋怨複雜繁瑣的生活，討厭做寄宿生甚至討厭學校的飯菜……曾佔據了我生命的負能量讓現在的我後悔又羞愧。我明白，只有不向現實妥協，勇敢樂觀地去開闢自己的路，才能讓生命爆發出強大的力量。這樣的生命，才是值得敬畏的！

我高興了些，沒有了不安與彷徨。

再往前走，眼底出現了一片耀眼的油菜藥，那金黃的浪隨著春風翻滾著，像在演奏一首浪漫的春之歌。我欣賞著這美景，感到一種前所未有的明媚。我歡快的跑下去，開心地走在花間的農田小溝上，花香襲人，甜甜的味兒灌了我一鼻孔，頓覺全身的經脈都被打通了，神清氣爽！我徜徉在這花海里，任花浪翻滾將我淹沒……

這片春天的山林，這次美妙的邂逅，從此長在了心裡，融進了我的生活，我彷彿可以聽見它們潛入我心房的動靜，閃閃爍爍如同小芽兒快樂地成長。

輕輕嗅—喲，這生活真甜！

【篇五：給生活加點糖】

當我將要被學習的壓力打敗時，公園裡那兩隻可愛的鳥兒吸引了我，讓我感到生活是那麼的美好。

九年級下學期的生活還沒開始，如山的作業就提前的飛到了我的身邊，任憑我怎麼做都無法將之擺脫。

剛過完了春節沒幾天，父母便買來了一大堆的作業套餐，說是面臨中考沒幾個月了，讓我好好的學習，然後衝擊中考。我沒辦法只好抱著一堆的作業上樓奮鬥。接下來的幾天裡，我如同在地獄中走了一趟，這一段時間讓我坐立不安，心情煩躁，感覺生活總是那麼枯燥無味，我開始厭煩了學習。

這一天早晨，我依舊趴在桌子像機器一樣的做作業，突然我聽見了小鳥的歌聲，那歌聲是多麼的動聽啊！它們彷彿在呼喚我。我終究是沒有忍住，下樓來到了公園。

公園的空氣真新鮮，我彷彿脫籠的鳥兒，感到一陣的輕鬆自由。我把一切學習任務都拋在了腦後，我全身心的享受著這一段快樂的時光。小鳥的歌聲又響起，我跟著小鳥歌聲的節拍從乾淨的小道上走去，來到一棵高大的楊樹旁時，這歌聲已是非常的清楚，我抬頭向上望，我看到了一隻鳥正站在樹梢上，用它那動人的聲音，唱出那些美妙的音樂，這如同天籟之音。

突然又飛來了一隻灰中帶藍的小鳥，它正伴著歌跳起，它那有少許藍色的羽毛彷彿是一件美麗的衣服，再加上微風拂過樹葉的聲音讓這個畫面又多了幾道美麗的色彩。

這樣美妙和諧的場景讓我不願離去，我在這站了許久許久。也不知何時，我的心竟也如同公園上空的天空一樣明淨了。

看了一下表快中午了，我帶著這份從公園中獲取的快樂又重新回到學習之中。這時我不再感到煩燥，心中洋溢著快樂和幸福，這學習就如同加了糖的水越喝越甜。

在後來的學習中，每當我感到疲倦時，我便到公園裡走走，雖然鳥兒不在，但快樂依然還在！

【篇六：給生活加點糖】

長達一個月的假期，沒有在校時的緊迫感，卸下擔子，日復一日，感覺生活過得跟複製一樣。

無聊、枯燥、乏味，這樣的生活，各種情緒湧上心頭，連寫作業都久久不能進入狀態，腦中無字，筆中無墨。既然坐在桌前也不知如何動筆，我何不放下一切，去外面走走？今天，先放鬆一下自己，再做學習任務，給生活新增一個專案，也許會有意外收穫，我這樣想著，索性放下筆，走向外面。

走出門……”的聲音，之後就有人在說話，恍然大悟，原來是收音機，揚聲器中傳來一陣掌聲。接著就是“相聲演員高曉攀、尤憲超……”原來在放相聲。我靜坐在那裡，聽著他們，講相聲。房子裡一點光線也沒有，有的只是他們的聲音，就像他們面對面的站在你面前，只是不能看見他們。我聚精會神的聽著，“阿濤啊，我是龍，我是真龍。”“哪來這麼一大挎龍啊。”他們二人配合的演出，一個說話口音怪，捧哏說話也有趣。這使我迷上了他們兩個人的相聲，也愛上了相聲這一門古老的戲劇形式，它打破了傳統的視覺類喜劇，而是全憑聽覺，就憑這一點，我連續聽了幾段相聲。“阿超啊，我可以實現你三個願望。”逗哏說，捧哏接著說，“你能把你這口音改改嗎？”“行。還有兩個願望”……他們的劇本總是那麼有趣。

漸漸的我有了一個新愛好—聽相聲。這是中文特有的戲劇，它可以使人放鬆緊張的心情，放鬆整個身體，去靜靜的聆聽。它使我在繁重的學習任務中脫離出來，帶我欣賞中國傳統故事，讓我瞭解世界形勢，讓我快樂，讓我能以放鬆，他就像糖，為我苦悶無趣的學習之餘添色，使它更甜，難忘。

就是那次無心的舉動，為我那天的生活加了糖，為我未來的生活添了愉悅與快樂。

【篇八：給生活加點糖】

課本零亂的堆在書桌右腳，寫滿了字的無數作業本堆在我面前，密密麻麻地排列在試卷上的數學符號，以及重抄多遍的英語單詞無不讓我心煩意亂的。

面對成堆的作業的我彷彿在品嚐一杯毫無滋味的白開水。

閉上眼，窗外一股和風蕩蕩的緩緩的吹進我的房間，從我的發隙中穿過，我聞到了梔子花的清新，還摻合著別人家中那股洗衣粉的淡淡薰香，暖烘烘的指在臉上，像是輕紗一般，親又柔。不如，來畫畫吧！索性放下筆，拿出鉛筆與紙張平鋪在書桌上。我用削筆刀輕輕削尖了鉛筆，隨著一排排顏色繽紛的木鉛斷斷續續落下,我舉起了手中的如羽毛般的筆，在白淨的紙張上勾勒著，一筆下去，一條秀氣的暗灰色線已出現在白紙上，它深深地勾住了我的靈感。

這時，我手中握著的便是自己的另一個全新的世界，那個世界有著無限的風景等我去遇見，那有無數的星星帶我去計算，那兒充滿著溫暖的太陽瞰望大地，地上的花草一片芬芳，草叢中有伶俐可愛的白兔，草原上有生性溫馴的駿馬，田野中有頭頂烈日的黑牛。山坡上有善良美麗的白羊群，還有那河流中輕盈緬腆的魚兒。轉頭，小茅屋中有一位溫婉女子正在用她纖細的手梳著她如墨的秀髮，那粉紅的面紗下是她那嬌羞可人的面孔，一眨眼這所有的風景都幻化成她的裙襬，跟著她的腳踝搖晃著，成為她眸中最清澈透明的一片景。

於是我扭動著靈活的手腕，圈圈點點的畫下鞦韆上的女子，灰色的鉛筆淡淡的顫抖著，女子蝴蝶一樣的睫毛便跟著顯現出來，我輕輕轉一下手腕，裙襬柔合的曲線便浮現出來，隨著光滑的線條變得錯綜複雜，一位如花的女子在紙中坐著，她彷彿在紙中蕩著鞦韆，好像蕩著蕩著便會盪出我的面前來，她的腳翹的高高的，彷彿一不小心便踩焉了地上某一朵花。這時，窗外的陽光慢慢移到了我的畫上，陽光變得沉沒了些，帶著些紅將我畫出來的線條一掃而光，軟成了銀白色的，波光晃晃的顏色，它靜靜坐在畫中女子的身上，給她的頭髮上，上了高光與色彩。我彷彿看見畫中女子的微笑綿長而深遠……

我的心一淨千里，好像大腦清靜了許多，世界一片寧靜。有一股清涼的力量從指尖傳來，湧上心頭，有一股催人奮進的力量催著我去寫作業。我放下手中的鉛筆，手板一片黑色的鉛影，將畫掛在窗戶上，拿起筆寫起了未做完的數學題。但那幅畫卻像幾顆冰糖，灑在我的生活這杯白開水中，讓它變得甜膩不乏。

當我感到枯乏無味時，我應給生活加點糖，讓生活更美好！

【篇九：給生活加點糖】

給生活加點糖，會讓你進入另一個世界，發現另一種神奇的快樂。

星期五，放學後我回到家，感到身子十分沉重，書包彷彿重了許多，一個星期的學習，令我身心俱疲，放下書包走到床邊，我的手臂畫了兩個圓，伸了個大大的懶腰，骨頭一陣噼啪的舒爽，身子卻不由自主的倒在了床上。

望著白花花的天花板，我的腦子也一片白花花。枯竭的精神力令我的思維變得十分遲緩。

這時，一陣歡鬧的鳥兒的啼鳴聲從窗外飄進來，我頓時被這輕快的聲音吸引了。抬起頭，我看見兩隻鳥兒嬉鬧著停在窗外那棵挺拔的杉樹上。明媚的陽光透過纖薄新生的綠葉籠罩下來，照在小鳥的身上，給它們披上一層金輝，輕盈的樹枝在風中搖曳，柔軟的新綠蕩起的微波似蕩進我的心中，讓我對那個世界充滿了嚮往。

忽然，小鳥又嬉鬧著飛走了。眼睛被小鳥牽走了，心也被帶走了。於是，我衝出門，朝著鳥兒的方向奔去。

山中春天的世界五彩斑斕。一簇簇紅的，黃的，地上的，樹上的花兒接連映入眼簾；樹梢上有鳥兒在談論著什麼，它們似乎在用新奇的目光打量著我這個外來者。

翻過一個山頭，我進入到一片桃花林，遠處的農田中，油菜花在閃著金黃色，紅黃相間的顏色不斷刺激著我，讓我有一種“誤入藕花深處”的驚喜。

靜下心來，樹葉上那彎曲的脈絡，花朵中央，花蕊上“採蜜”的一隻螞蟻，或是石頭上睡覺的一隻鼠婦，亦或是一粒小小的泥巴，都能帶給我無限的樂趣。

躺在地上，閉上眼，由陽光暖洋洋的撒在我身上。突然明月：原來，我的生活不僅僅只有學習，只是因為學習而忽略了原本美好的風景。

在枯燥乏味的日子裡，我們一定要學會給生活加點糖，它讓我們進入了一個春天的世界，得到了精神的滿足和愉悅。

【篇十：給生活加點糖】

那一枚圓圓的煎蛋，寄託了我對未來圓滿的嚮往，它是我的生活的調料，使我的生活變得甜美。

曾目送過一屆九年級的學生們升入高中，如今我也坐在畢業班的教室裡，拼命學習，為中考一搏。無形的壓力也籠罩在我的心頭。熬過一週的我，拖著疲憊不堪的身子回到了家。

剛進家門，我便一頭栽在沙發上，什麼也不想幹。媽媽見狀，輕聲對我說：“你沒事幹，就幫我做飯吧。”我的大海一激靈，我長到九年級，還從未正式地做過一次飯，連忙答應了媽媽。

走進廚房，五顏六色的瓜果蔬菜靜靜地睡在菜筐裡，空氣中瀰漫著的綠色蔬菜的自然香氣使我的思想漸漸從學業的束縛中掙脫。媽媽升起火，熟練地在鍋中添上菜油，拿起一枚小巧的雞蛋，在鍋上輕輕一敲，一小條縫隙裂開。媽媽順勢將蛋扳開，金黃的蛋芯和清透的蛋清從蛋殼中滑進鍋裡。

媽媽遞給我一枚雞蛋，點點頭示意讓我也嘗試一次。我笨手笨腳地捧起雞蛋，往鍋沿上一敲，正當我準備扳開蛋殼時，粘粘的蛋清從小洞中流出，隨即一股清亮的粘稠從指間滑出……我和媽媽相視一笑。

我又拿起一枚雞蛋，在鍋沿上輕輕敲了兩下，一條小小的縫隙裂開，透過裂開的小口甚至能看清蛋殼內

給生活一點詩意 篇5

國一作文 ,755字

漫步於寒風蕭瑟的大街，當一陣冷風吹過，你看到那金黃的葉子時是否會從心底萌發一種暖意？是否覺得會有一絲詩意，讓這個冰冷的冬天不再難熬？給生活一點詩意，你會發現微小的改變也可以讓生活更美好。

安裝假楓葉，並非作秀街頭，不是粉飾而是一種體現，一種對生活充滿熱愛、充滿美好渴望的體現。這一舉動，或許無法像科學技術一樣給一個城市帶來快速的發展，無法給每個人帶來更好的物質生活。但詩意的可貴之處不在於物質，而在於改變人的內心，給人帶來美的享受與對生活的熱愛之情。這種改變，在我看來，比冰冷冷的技術更難得。

康德曾說：“有兩樣東西，永遠讓我震撼，一是頭頂的星空，一是心中的道德準則。”頭頂的星空正是他對生活中詩意的追求。無獨有偶，近來荷蘭為紀念梵高由丹羅斯格德設計的“星空”夜光自行車道震撼了世界。讓人震撼的不僅僅是技術，更是詩意的感覺。設想一下，僅騎著自行車悠然前行，腳下是迷人深邃的星空，該是何等浪漫的感覺！

技術若單純只有技術，只會冰冷無情，但人有思想、有感受、有心。因此將詩意與技術結合起來時，我們從中體會到的絕不再是金屬般的冰冷堅硬，而是飽含人文主義的溫暖與關懷。

國學大師季羨林說過：“人活一世，就像作一首詩，你的成功與失敗都是那片片詩情，點點詩意。”生活中充滿詩意，才會飽含對美的享受，才會讓人們積極樂觀並充滿熱情的對待生活，淡然面對生活中的成功與失敗。那些看不到生活中詩意的人們，必然內心盡是各種抱怨和牢騷，用一種理智但負面的眼光看待世界。

讓生活充滿詩意，關鍵在於自己，要善於觀察尋找生活的美好，發自內心的去感受世界。可以試著在自己的生活中製造一些小浪漫，來改變我們單調的生活。詩意不會長腿跑過來找你，但你可以奔跑著去追尋他，只要你願意過寫意的生活。

給生活一點詩意，如今的你，是否覺得假楓葉也一樣美麗呢？

給生活加點兒糖 篇6

高一作文 ,1063字

四周是乾淨的白牆，思緒也是乾淨的。光點在牆上浮動著，搖晃著。我漸漸被那些知識所吞沒，好像進入了一個無底洞，無論如何也走不到盡頭。

樓前的小樹苗漸漸長高了，那些樹葉在陽光的照耀下綠得發亮。不知何時，我在細水長流的時光裡走向了16歲，這個正值青春年華卻被學習壓得喘不過氣來的年齡。我們面臨著的，不是盡情的狂歡，而是戰爭，一場無形卻格外殘酷的戰爭。而那個站在與你對立一方的人，卻擁有和你一樣的聲音，一樣的形態，一樣的樣貌。你必須戰勝自己才能贏得這場戰爭。

“我不能輸。”對於這場戰爭我給出的唯一回應便是如此。我端詳著自己一筆一劃在本子上寫下的字。左手伸向棕色的方形盒子裡，輕車熟路地抓取了一塊紫色包裝的巧克力。顏色是黑的，味道是苦的。右手依然不停息地寫著，腦子依然飛速運轉著。嘴裡的苦楚漸漸融化，舌尖餘留一絲韻味。文章以句號收尾。

苦即苦，良久仍苦，苦上加苦，卻似乎感受出些許不同。

臨近正午，空氣中好似瀰漫著一股燥熱的氣息。思緒斷片。無意間眉頭也緊皺著。正這時，乾淨明朗的聲音傳來：“吃飯啦，還不走嗎？”才恍然發現，教室裡只剩二人。匆匆離去。

榕樹下，透過樹葉與樹葉之間的罅隙，照射在水泥地上的光點，一個個地，在遊動著。坐在木質椅上，伸出腳想去踩那些光點，它們卻好像受了驚似的逃離了，不久又晃了回來。心煩意亂。她不知何時拿出了一塊糖果，遞到了我的眼前。粉紅色的糖果，看上去就甜甜的。“看你那愁得，好像丟了幾萬塊錢一樣。”她憋著笑說道。我本來陰著臉，可一看到她那因為想笑而扭曲的臉，我就忍不住“噗哧”一聲笑了出來。她也憋不住了。我們的笑聲盪漾著，與那些光點一起，蕩啊蕩。然後她說：“其實這些光點很聽話的，你看。”她伸出雙手，捧住一個光點。那個光點就在她手中游動著，悠然自得的樣子。我學著她的樣子伸出雙手，小心翼翼地捧著一個光點。那個光點緩慢地從我的食指游到了無名指，又從這隻手的無名指游到了那隻手的中指。它就那樣一直遊著，我就這樣一直看著它。它小巧的身軀不停遊動著。恍惚間我明白了，這生活就算無趣，也不至於那麼乏味。還有那麼些時候，是讓我和朋友就這麼坐著也能感受出一絲甜味來的。豁然開朗。

在艱難的前進歷程中，總會有個小站。裡面或許只有一瓶水，卻能讓渴了很久的你心滿意足；裡面或許只有一件薄外套，卻能讓冷了很久的你倍感溫暖；裡面或許只有一顆糖，卻能讓苦了很久的你感受幸福。

等我回過神來，嘴裡的糖已經融化了。舌尖仍留有一絲甜味，是水蜜桃清香的味道。“走嘍，奮鬥去嘍！”乾淨明朗的聲音再次傳來。滿臉笑意。

原來啊，生活也需要加點兒糖。

給生活加點糖 篇7

國三作文 ,672字

在生活中有許多花絮為我們增添了豐富精彩而又怯生難忘的回憶。可能有些鏡頭至今縈繞腦海，難以忘卻。

在我的腦海裡，有很多的小星星，每顆小星星都是一件事情的化身。其中，有一顆並不引人注目的小星星，卻更引起我無窮的回憶……

那是一個星期四的下午，外面下著傾盆大雨，我把一個忘記帶傘的小女孩送回了家，在回家的路上，我一不小心被路上的小石塊絆了一下小姑娘見狀，趕緊把我扶了起來，我起來一看，倒是沒有摔傷，只是我的褲子弄髒了，就在我十分傷心的時候，那個小女孩掏出了一塊潔白的手帕，對我說：“來，我幫你擦擦。”我一聽，連忙阻攔道：“別，別，把手帕弄髒了你媽媽會責備你的。”小女孩笑逐顏開的對我說：“不會的，我媽媽是一位老師，她教育我要在別人遇到困難是幫助別人，再說，你不也幫助了我嗎？”最後小女孩還是感謝了我。

這件事雖然已經過去了很久，但至今回憶起來都讓我感到一絲的欣慰與自豪。

類似的事例在我們的生活中也有許多，只要你善於發現，在任何時候都會帶給你快樂。也許生活中的每一個精彩片段都會帶給你美好的回憶。比如父母，老師一句親切的問候，同學之間一個肯定的眼神，朋友之間一個真心的祝福。

在你成長的過程中都會有這樣的感動。當朋友失意時，你送上幾句真誠的安慰；當同學無助時，你伸手幫他一把；在家裡，你給疲勞的媽媽捶捶背，給勞累的父親泡上一杯香茗；假日裡，或開心的去郊遊，或開心的去垂釣，或捧上心愛的書細細品味……有了這些，生活便多了一份溫馨，多了一份甜蜜，多了一份愜意。

讓我們學會關心關愛他人。讓世間處處充滿愛，讓人們都感到生活的美好。讓我們共同為生活加點糖吧！

給生活加點糖 篇8

國三作文 ,702字

初春的清晨，天氣晴朗，陽光普照，我早早地來到教室，又是滿紙的文字，又是成天的上課。霎時，給人一種希望快回家的感覺。

終於熬到了放學，我走在回家的路上，突然在一棵大樹下看到一隻受傷的小麻雀，我趕緊跑過去抱起它，可憐地說：“小麻雀，是誰把你用傷的啊？真可憐，姐姐帶你回家，幫你治傷。”小麻雀叫了幾聲彷彿在向我說：“謝謝。”回到家，我對媽媽說：“媽，我在一棵大樹下，發現了一隻受傷的小麻雀。”媽媽一聽到這句就大吼起來說：“什麼，你不知道我們家不能養小動物嗎？”我說：“當然知道，可是，不治好它，它會死的，何況它還這麼小，還不會飛，可憐可憐它。”媽媽說：“不行，我可憐它誰可憐我呀？”我生氣地說：“媽，難道你一點愛心也沒有嗎？動物的命就不重要嗎？”媽媽一聽這句更生氣地說：“總之，就是不許。”在一旁的爸爸說：“有什麼關係嗎？讓孩子增長一些知識也好啊？”媽媽說：“那好吧，不過要看好它哦！”我說：“遵命，謝謝媽媽、爸爸。”到了晚上，大家一起吃晚飯，我拿了一些米粒給這隻小麻雀吃，它一會兒就吃光了，我們大家一起哈哈大笑，我突然想起一件事說：“爸爸，小麻雀嘴上一點點是什麼？”爸爸說：“那是因為小麻雀還小，等長大了自然就會消失了。”我說：“哦”小麻雀的出現給我的生活加點糖。

過了幾天，小麻雀的傷差不多要好了，也一天天地長大了，它開始撞玻璃，我看見了趕緊叫爸爸、媽媽，說：“爸，它怎麼了？”爸爸說：“唉！小麻雀長大了，嘴上的東西消失了，將飛回自己的家園了。”我一聽哭著說：“不，我不要。”爸爸說：“如果你真的對它好的話，就應該讓它回自己的家。”我點了點頭，我傷心地看著它飛走了，離我們越來越遠。

給我們的生活加點糖吧。

給生活加點糖 篇9

國三作文 ,603字

生活如上好的龍井茶，品一品才能體會到生命的意義；生活像普洱茶，嘗一嘗便能清淨身心；生活有像那醇厚的鐵觀音，聞一聞便陶醉其中，不能自拔。

也許有太多太多的人會肯定上面的觀點，而我卻認為：世上最好的喝的莫過於：白開水加糖，它的每個腳步，每個身影都令我流連忘返。

剛入初中的我，像好奇寶寶一樣，走到哪兒都左顧右盼，這樣純潔的我，有一天居然學壞了，學會在爸媽的眼皮底下看小說，剛接觸小說的我，被它的內容深深地，深深的吸引了，上課也不認真了，總想著快點下課，下課，不久，這種想法便吞噬了我的內心。終於，在期中考試後，當我拿到那打滿叉叉的試卷時，我的心便涼了大半截。回到家，望著爸媽原本很和諧如今卻面紅耳赤的臉，我便曉得，我的末日來了！“我和你爸，早就知道你在看課外書，卻不知是小說，你說你看這些小說有什麼用，是能吃飯還是管冷暖，我們從小就告訴過你，一定要好好讀書，好好……”不等老媽說完我便衝她喊道：“對，它就是能給我吃飯，管我冷暖，我就是喜歡它。”“你，你……”，聽著老媽的語氣，看著她的眼神中盈盈的淚花，我知道，從小到大一向聽話的我也因這書而惹惱了父母，我頓時不知該怎麼辦！但一向驕傲的我，不容我低下頭，於是我便“氣呼呼”的跑進了房間。

第二天清晨，去上學時，老媽對我說：“路上要小心的啊，騎車時不要闖紅燈啊……”要是平常，我早聽不下了，但我現在在卻把它聽得完完全全！

生活如糖一般，只有去品味才能體會它的美味！

給生活加點詩意 篇10

國三作文 ,556字

清晨，手捧書本。我的身子微微前傾，拉開窗簾，好讓更多陽光肆意地揮灑進來。“山光悅鳥性，潭影空人心”，正如現在的寂靜，在無聲之中，照亮了手中把握著的發黃書頁，明媚了指間流淌過的平仄歲月。這，便是詩意。

午時，伏案桌前。此時，雖將步入金秋，空氣中卻依然有一股無形的悶氣，逼得我“棄文從步”，來到公園之中。只見四周仍然是一片略帶生機之景，池塘之中，游魚穿梭於水草之間，那身姿的靈活恰似街頭的嘻哈天王；荷葉此時還未消失，一大片一大片地團在一起，像一大包被人遺失的箭鏃。對岸，是幾隻歡快追逐的野鴨，它們歡快嬉戲，擾得水面飛花濺玉。這，便是詩意。

清夜，闔眼入睡。四周都安靜下來了，這時便滿耳都是秋蟲的聲音。它們與白天一樣安閒，無論做什麼事，彷彿都有自得之趣。在夜晚，星月和輕微的涼風看守著整夜，拌和著泥土與桂花的迷香。秋蟲在合奏，它們高、低、巨集、細、疾、徐、作、歇，就好像經過樂師的精心訓練，其實它們每一個都是神妙的樂師。每天，我幾乎都在這些眾妙畢集、各抒靈感的細唱中入眠。這，便是詩意。

生活讀來就像一首詩，雖然漫長，但它有自己的韻律和節奏，這要求我們好好領悟人生的程序。而詩意，就是我們在生活之中所尋找的綠洲，我們常認為它很遠，其實它時常在身邊，只是取決於我們是否有一雙善於發現的眼睛。詩意，它是那麼活潑、那麼可愛。

給生活加點糖 篇11

國三作文 ,477字

初春傍晚的風輕輕拂過。路燈下，一個疲憊的身影緩緩地在街道上挪動著。

中招考試即將來臨，背上的書包像是吸了水的海綿，越來越重。我雙腿彷彿灌了鉛。學校加課，體育加練，壓力越來越大，身心早已不堪重負。

我無奈地走在回家的路上。地上殘留著斑斑點點的積雪，枯敗的野草在寒風中搖擺著，似乎在訴說著它們抗拒嚴寒的經歷。剛踏入小區花園旁的小路，忽然我的眼睛被一叢暗黃色的東西吸引，就在路邊不遠處。那是殘雪下幾片暗黃色的葉子。葉子中間，一朵冰凌花傲然綻放。幾片淺黃色的花瓣晶瑩剔透，顯示著特有的堅強。花蕊也是黃色的，顏色略深，旁邊還有幾個黃中帶綠的花骨朵含苞待放……

我愕然，在寒意料峭的初春傍晚，這朵花以它獨具的魅力征服了我。在這寒冬剛過、冰雪尚未完全消融的寒冷時節，它頂著冰碴，不懼寒冷，悄然盛開著……

我頓然覺得，這，好像是在我乏味的生活中加了點兒糖，甜在嘴裡，美在心中。

我暗暗對自己說，學習冰凌花熱愛生活，雖然我曾經彷徨，但我仍要堅持理想。我甘於淡泊，喜歡祥和寧靜。因為熱愛，我甚至願意金戈鐵馬去，馬革裹屍還。

我必須堅持下去，並且，還要學會給自己的生活加點糖。

給生活加點詩意 篇12

國二作文 ,805字

站在歲月之巔，放牧心靈，紅塵、滄桑、流年。山一程，水一程，為生活加點詩意。

—題記

時空無窮，世事不盡，這樣看，生活未免有些寂寞清冷。恬靜的生活，與清幽的書本相伴，少不了一杯暖咖啡，；漫步在一個人的雨夜，少不了一把小花傘；拎著大小箱包，趕車，趕船，更少不得一次閒情橫生的旅行。

自幼就隨父母四處旅行，跨越山山水水，從此，便與旅行結下了不解之緣：人是那麼愜意，景是那麼詩意。聆聽一朵花開的聲音，享受風拂過草的舒適，踏朝露而出，覓稀星而返。在山峰之巔極目千里，在海灘之夏沐浴陽光，這才是生活之詩意所在！

回望旅途，風流萬千。詩意，遍佈四海。在三亞海岸，看那丹紅落日，墜入海面，似千盞琉璃皆破碎，萬杯紅酒灑向四方，萬里金紅，如遍地珠寶，品“夕陽無限好”是一種詩意；在廬山雲霧中，覓千里飛泉，一落千丈，似白練騰空，如驚雷炸響，捲起千堆雪，體驗“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”亦是一種詩意；居青島旅店，品肥魚蝦蟹，海內珍奇，舉青島啤酒，對月暢飲，“與爾同銷萬古愁”；或是在泰國沙灘，望海上明月，享異國風情，感“海上生明月，天涯共此時”之意。旅途點點，與生活相比，如千萬繁星，點綴夜空。抹不去的，是那檀香清幽，詩意風華。

也許，生活也似一場時光的旅行，每個人都乘著時光列車，匆匆而來，又匆匆而去，駛向人生的終點，潛於學習、趕於工作、忙於生活。金錢、名譽、利益，太多雜念紛紛擾擾，促使我們加速前進，生活就是一日一日迴圈，那樣寂寞無味，沿途匆匆，我們錯過太多太多。我們在快節奏的生活中漸漸失去了一雙善於發現詩意的眼睛，我們也漸忘了生活的本味。不如慢下來，慢下來，搭一輛通向遠方的慢車，踏上一次精彩的旅行，去尋找詩意的生活。生活不應該是一輛馬力全開的賽車，而應是一輛旅遊觀光車，載著我們沿途去體驗一草一木，春暖花開，詩意幽香。

回望，尋覓，思索，踏上一次旅行，看浩瀚時空，無盡星河，山一程，水一程，為生活加點詩意。

給生活加點詩意 篇13

國一作文 ,999字

“生活不只是眼前的苟且，還有詩和遠方。”

—題記

生活是潺潺的流水，需要我們仔細聆聽；生活是美麗的花朵，需要我們用心呵護；生活還是一個微笑，一個回眸，能帶給人無窮的回味……生活中處處充滿了詩意，只是我們不曾駐足，不曾欣賞。正如高曉鬆所說的那樣：“生活不只是眼前的苟且，還有詩和遠方。”

自然的詩意總是如此的攝人心魄。神祕而又美麗的大自然，用自己的雙手點綴著世界。大自然不喜單調，於是，蔚藍的天空深邃而不乏可愛，輕盈的雲朵潔白而又不失縹緲，蔥鬱的森林中百獸嬉戲，茫茫的草原上駿馬奔騰。大自然不甘寂寞，於是，鶯歌燕舞，報告著春天的來臨；蟬鳴蛙聲，譜寫著夏天的傳奇；雁過留聲，告別著秋天的繽紛；雪花飛舞，感嘆著冬天的美好靜謐。我喜歡大自然那與生俱來的氣質，更喜歡傾聽大自然的心跳。大自然啊，是你在創造一個個美麗的奇蹟，走近你才能發現美之所在，感受到生活中的詩意。

自然如此，古詩，也是如此。

古詩的詩意是悠長的，如高山流水一般呢喃。“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”讓我陶醉於桃花的美豔；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”讓我感受到蓮葉荷花的相映成趣；“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”那丹霞似錦的景色讓我沉浸其中；“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”那冰天雪地的景色讓我回味無窮。在古詩的世界中，既有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”的天籟琵琶為其彈奏，也有“來如雷霆收震怒，罷如江海凝清光”的驚世劍舞為其表演；有“上有六龍回日之高標，下有衝波逆折之回川”的崇山峻嶺；也有“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”的江河澎湃。在古詩中，我能收穫精神食糧，收穫一個與眾不同的世界，收穫著濃濃的詩意。

自然與詩，是相輔相成的。

如果沒有長江的洶湧湍急，何來“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”那恢弘的氣勢；如果沒有廬山瀑布的一瀉千丈，何來“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”那磅礴的力量！古詩，源於自然，但自然，也依靠著古詩。倘若大自然是一位魔法師，那麼古詩就如手中的魔杖。倘若自然是一顆璀璨的鑽石，那麼古詩就如點綴在身邊的明珠。自然與古詩天衣無縫的巧妙搭配，讓二者都充滿了詩意，充滿了美麗。

自然讓古詩返璞歸真，古詩也讓自然充滿靈性，二者都給生活增添了不少詩意。讓我們懷揣著一顆嚮往詩意的心和一雙善於發現美的眼睛上路，自然的天空任你馳騁，古詩的海洋任你遨遊，詩意的大門會為你洞開，你將會收穫一個截然不同的世界！

給生活加點詩意 篇14

國一作文 ,828字

我是一名初中生，現在的初中生活，可以用忙碌、充實來形容，但我樂此不疲，該學習的時候絕不會浪費點滴時間。

每個人都憧憬著詩意般的生活，如能加上“琴棋書畫、詩酒花茶”，那應該是最高境界了吧！我始終覺得，所謂幸福的生活，就是要很從容地去安排自己要做的事情，只要有心，不難做到。

當忙碌一天的心靈需要沉澱時，我會輕輕開啟鋼琴。黑白琴鍵在我指尖飛舞，一曲《致青春》便在心間流淌。彈累了，可以開啟CD，欣賞古今中外各種風格的歌曲，或低吟、或狂吼幾句，頓感心情舒暢，哈哈，這就是音樂的魅力。

當親朋好友來我家做客時，我會拿出珍藏的象棋、五子棋、飛行棋、陸戰棋、大富翁、鬥獸棋，和他來個車輪戰，讓他見識見識我的棋藝。不知是對方的謙讓，還是我的技藝高超，嘻嘻，我鮮有對手，牛著呢。

閒暇時，隨手捧一本感興趣的書，坐著、趴著、躺著，想看多少就多少，直到眼睛疼、脖子酸，方才罷休。閱讀，讓我見識到了更多窗外的世界，一方面讓我的心變得更堅強，一方面也教會了我—怎樣和這個世界溫暖相擁。開卷有益！

畫畫，我的最愛。藝術的世界是美好而富有詩意的。素描、速寫、色彩、國畫，都會讓你遠離內心的煩躁，讓你的心靈更加的專注。如果有名師的指導，讓打醬油的我參加美術類的比賽，那是我做夢都該笑的事情吧！

我喜歡讀詩。楊柳岸、斷橋邊、春花秋月、芳草斜陽，平平仄仄，起承轉合，歡喜與悲傷，相聚與別離，美得讓人絕望，與時光對飲，感歲月無恙。了不起來一首打油詩，笑破了大家的肚皮，也好。

養花種草，特別喜歡。那纖小的生命，從一粒小種子，到發芽破土開花，那是生命的力量，令人驚歎。田野小河邊，陽臺籬笆下，在花草中體悟自然節奏，對美好心生嚮往，拈花成詩，發自內心的感受到快樂和喜悅。

酒和茶就免了吧，就讓“運動”來替代。沒有什麼比揮灑的汗珠更富有魅力的了。有了強健的身體做基礎，才能更加詩意地去生活。

給生活加點詩意吧，很簡單！

該綻放便綻放，該飛揚就飛揚，人生於世，就該如此。

莫負青春好年華。

給生活加點詩意 篇15

國二作文 ,958字

相信我，我們可以更快樂，因為詩意只是一種態度。

—題記

有人說，“生活就像一場賽跑。”當你一心只想成為勝利者時，沿途的風景便會消逝，為什麼不去做一個“落後者”，去聽一朵花開放的聲音，去看一株草騷癢時的搖擺。你會發現，原來詩意一直在身邊。

也許詩意會在某個明媚的清晨。當你睜開惺忪的眼睛，陽光早已漸漸的淹沒了大半個屋子，被子被晒的暖洋洋的。深吸一口氣，彷彿到處都是大麥和松果的芳香，昨夜的雨水在陽光中蒸發。伸出手，陽光透窗過指間的縫隙，在地板上投下一個一個的小穗碎影。窗臺上的一盆小多肉，密密的小絨毛在陽光下清晰可見，讓人忍不住想伸出手去摸一摸。推開窗迎面而來的，是對面咖啡店的可可和熱麵包的味道。

也許是一會在某個溫柔的午後，在小小的花園裡，復古的褐色桌椅被濃濃的花香籠罩，桌上有點精緻的餅乾，在那個時間段特有的光暈下，散發出濃濃的奶油芳香。靜捧一本《生如夏花》，體會泰戈爾講述的童真與美好。釘在木板上的白色鬧鐘“滴答滴答”，腳邊的小花貓也坐不住了，忙著追一隻牙黃色的蝴蝶，一會兒又嗅嗅身邊淺黃色的小花，小小的花瓣，繞著花蕊整整齊齊的排成一個小小的圈，是在守護著一個美麗的夢嗎？嫩嫩的綠色草地上有一個個淺淺的貓爪印，彷彿是看見了肉嘟嘟的粉紅色小爪子在草地上歡蹦跳躍。

也許詩意會在某個愜意的黃昏，陽光透過小小的窗子，懶懶的灑進，是橘黃色的，在這樣柔和的光線裡，連影子都變得粘稠起來，形成好看的陰影。什麼也不做，就這麼坐在窗前，託著腦袋，把那些發黴了的記憶，通通晒過一遍，重溫一遍，然後閉上眼，感受太陽最後的體溫，直到他收起最後一絲陽光。

夜，降臨了……

燈，打開了，是大街上隨處可見的梨形燈泡，柔柔的鵝黃色，彷彿整個人都要醉倒在這秋水般的柔黃中了。好了，城市的喧囂慢慢平靜，遠處近處的萬家燈火，像一個個浮現在夜空中的繭。耳畔還響著攪雞蛋時的“哐哐啷啷”，鮮魚進入油鍋時的“滋滋”聲，變成了誘人的金黃色。這些乒乒乓乓的聲音，夾雜著調料劑的各種味道，把溫暖住入了身體，這又何嘗不是一種詩意？

關燈，夜空是魅藍色的，月明的很，稀稀疏疏的，散發一星的柔和光芒，被子上還殘留著陽光的氣息，在麥谷芬芳中進入夢鄉。

在夢中，我對自己說：“相信我們可以更快樂，因為詩意只是一種態度。”

給生活加點詩意，在詩意中享受生活。

給生活加點糖 篇16

國二作文 ,72字