摺紙蛙相關作文20篇

摺紙蛙 篇1

國小四年級作文 ,481字

今天，我和同學們在寫作班裡做了一個有趣的摺紙遊戲——摺紙蛙。

我們需要一張彩紙和一支勾線筆。

首先，我們將正方形的彩紙對摺，在一側折出水雷形。接著把兩個尖角折成它的兩隻前腳，把後半部分向中對摺，把左右兩側也往中間對摺。然後，把下面兩個直角往中間對摺，並按住它，把它翻成小船形狀。這一步很關鍵哦！如果做錯了，下一步就做不了了。再把個尖角翻下來做它的兩隻後腳。最後整體分別向裡和向外對摺。增強它的跳躍能力。並拿出畫筆畫上兩隻眼睛，一隻活靈活現的青蛙就摺好了。它好像鼓著大眼睛在說：“你好呀！小主人，謝謝你把我給做出來了。”我一按它的後背，它就快樂地跳躍起來。看著它，我興奮不已。在製作的過程中，你會遇到許多困難，可辦法總比困難多，我發現翻小船形是許多人不會的步驟。我的朋友也不例外，我教會她先把摺痕開啟之後把直角壓平，把最邊的地方翻一下，兩個直角就變成一個小船形狀了，這樣“攔路虎”就被我們消除了，一隻小青蛙就大功告成了！

今天的作文課真有趣，不僅鍛鍊了我的動手能力，還鍛鍊了我的思考能力。

我的拿手好戲——摺紙青蛙 篇2

國小六年級作文 ,535字

大家都有一個拿手好戲，我是摺紙青蛙。

有一次，看電視時，我看見摺紙工藝品很好玩，很好看，就拜了摺紙專家為師，我細心看著老師的折法，日復一日，雖然過程很繁瑣，但成品還是那麼引人嚮往。

終於，我學到了許多摺紙方法，最擅長的就是折青蛙，有一次，到了中午，我立刻召來大家，我測量好尺寸，撕下了幾張長方形的紙，於是，我便開始的展示我勤學苦練之後的成果了。

我先讓長方形的上面兩個對角對摺，這一下折完讓另一邊折，要留下印記，接著用兩個食指頂一下兩邊，往下壓，然後讓兩邊從剛才的沒用的部分對摺，再用下面往上對摺，這上來的二分之一往旁邊摺疊，用力往下壓，最後，往中心對摺，再往斜上折，青蛙的腳就好了，手自己隨便折，再把他的腰折成曲折的樣子，按著“屁股”，再鬆手，他就可以跳了。

我給青蛙的標準是跳過桌面，第一隻，我信心滿滿，他的兩隻腳正在蓄力，我一鬆手，他就跳了，他過去時，形成了一條優美的弧線。“通過了！通過了！”大家歡呼起來。

第二隻的腳更大一點，但他卻沒有十足的信心，幾次都沒有跳起來，終於，他跳了，但卻是一個後空翻，以四腳朝天之勢躺在桌面上，空氣突然安靜，我陷入了尷尬的場面。

經過這次事件後，我明白了，只有堅持不懈才會成功。

摺紙，人生 篇3

高一作文 ,612字

最近我開始喜歡上了摺紙，一張正方形的紙經過多次對摺後變成了一顆心，一隻千紙鶴，一葉扁舟……我沉醉的不是摺紙帶來的成就感，而是他所帶給我的對人生的理解。

從一張普通的紙到一隻千紙鶴需要的不僅是多次的對摺和變形，更需要的是我們全身心的投入。或許，摺紙並沒有什麼了不起的地方，人人都會，人人都可以做到。但我偏愛這種平凡。一張紙一次對摺，兩次對摺也許這個變了個形狀，可當多次以後變成了一件藝術品。

沒錯，摺紙是一門藝術，每一件成品都是一件藝術品。無論是一架簡單的紙飛機，還是一朵程式繁雜的玫瑰花。它們都是藝術品，它們也有鮮活的生命。它們原先都是一張普通的紙，在經歷過無數次對摺後成了一件藝術品。別說這是輕而易舉的，先看看它們身上的摺痕，那些摺痕交錯繁多，那些摺痕是它們的傷痕。可這些“傷痕”卻塑造了它們的美麗，也是這些“傷痕”賦予了它們生命和藝術的色彩。它們是活的，而那“傷痕”也是瀝著血的，是疼的。

我們的人生也像這張紙一樣，起先我們都是普通的，生活的磨難和厄運便像一雙瘦，將我的人生對摺、按壓，甚至撕裂。我們也同樣瀝著血，同樣看著那一道道傷痕爬滿我們的身體。我們疼著，但想變得更精彩就必須忍下這些。每一次的堅強都使我們更接近燦爛的明天。終於有一天我們不再是一張普通的紙了，我們成了一件“藝術品”，而那些傷也讓我們明白，鑄就我們的不是安樂而是磨難。

摺好的千紙鶴放在桌子的一角，它伸展著翅膀，好像下一秒就會起飛，飛向更燦爛的明天。

爺爺的摺紙 篇4

國小六年級作文 ,585字

我爺爺是個鄉下人，連句普通話都不會說。也沒去過什麼大地方。可他的摺紙技藝早就在村裡傳遍了。有許多小孩子都找他來學摺紙。

每次回老家，我總是會帶幾張彩紙，讓爺爺給我折東西玩。有時，我還會專門出一些奇奇怪怪的東西刁難爺爺。誰知爺爺總是回答：“沒問題，這還不簡單。”說著便拿出一張彩紙折起來。紙在爺爺的手裡翻來覆去，對摺、開啟、收起、撕開……看的我是眼花繚亂，頭暈目眩。不一會兒，爺爺就把我的難關攻破了。還說：“怎麼樣，還中吧！我折的東西可是全村一流！”我不服氣：“爺爺，你這叫‘爺爺摺紙—自折自誇’！”

上星期回老家之前，我特意折了一個蝴蝶送給爺爺，爺爺高興極了：“我的乖孫女，折的不錯。走，進屋，爺爺教你折更漂亮的。”“好嘞！”說完，便以迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮噹貓之勢，竄進了屋子。爺爺進來後，摺紙課程便開始了。“來，先對摺。”“先對摺。”“再對摺。”“再對摺。”我就像個復讀機似的，複製著爺爺的動作。經過數次翻折，一大一小兩隻蝴蝶便騰空出世了。利用我去上廁所的時間，爺爺又折了一朵百合。我不禁吃了一驚，這到底是怎麼折出來的？爺爺難道會變魔術，這麼早就摺好了？我把兩隻蝴蝶插在了花上，感覺有陣陣芳香鑽進我的鼻子裡，也鑽進了我的心裡。

我總是拿爺爺的摺紙送給同學。當他們問起這是誰折的時，我就會自豪的說：“是我的爺爺折的！他可牛了！”我愛爺爺的剪紙，我更愛爺爺。

我學會了摺紙飛機 篇5

敘事作文 ,397字

從小我的手就比較靈巧，喜歡自己折一些紙質的小物件來玩兒，有時候也會照著教程的樣子去縫一些十字繡，雖然針腳不是很好看，但是用心做的東西自己會喜歡。

這個週六，媽媽帶我去大姨家玩兒。大姨家有個小妹妹，叫芬芬，她已經開始上幼兒園了。小妹妹特別喜歡跟著我，在我身後跑來跑去，我也很喜歡跟她一起玩兒。

後來，我們跑累了，就回到屋子裡坐下，一起喝果汁，冰冰涼涼的，特別舒服。

大姨看到我們玩累了，外面天氣也比較熱，就拿來了一些摺紙，想讓我們在屋子裡玩。我跟妹妹選好了各自喜歡的顏色，就各自開始折了起來。

這時候大姨問我說，要不要我教你摺紙飛機呀，我特別開心，準備跟她學起來。大姨折一下我折一下，我突然發現其實摺紙飛機也並不是那麼難，於是就更加有信心了。

其實我發現，摺紙這些東西都是有技巧的，而且大多大同小異，你掌握了一個，其他的自然而然就輕鬆多了。

這個週末，我學會了摺紙飛機，特別開心，又多了一項技巧。

摺紙船 篇6

國小五年級作文 ,622字

一張紙，可以畫出栩栩如生的畫，可以寫出優美的詩，也可以寫信，把你的愛傳遞到遠方，還可以折出各種各樣的作品。

今天語文課上，老師讓我們準備正方形的卡紙、剪刀、水彩筆或油畫棒來摺紙船。同學們拿著卡紙迫不及待地準備著，老師一聲令下，大家就聚精會神地折起來。

我先把一張正方形的黃色卡紙沿著對角線對摺，然後四個角沿著中心點對摺，摺好後，開啟，再沿著最近的一條邊對摺，接著沿著四邊向內折，摺好後是一個大正方形套小正方形。然後翻過來，兩邊向中心折，折成一個長方形，我再向中心分別對摺。接著，上面有四個明顯的三角形向內對摺，成一個梯形，兩邊再折一次，成為船幫，為的是壓住剛才四個角。這時，折出來的樣子已經大體像個船。接下來，捏住兩端，從裡向外翻，再把船蓬拉出來就完成了。

看著自己動手摺好的船，我的心情非常激動。我的船是五顏六色的，和粉筆盒一樣大小，最特別的是有兩個綠蓬。為了使它更漂亮，我還在它上面畫了許多美麗的圖案進行裝飾，併為它取名“夢之船”。這是因為，我想讓這隻漂亮的紙船迎著朝霞破浪前行，載著我的夢想與願望漂向貧困孩子們的身邊，送上我的禮物—揹包與文具，讓他們能和我一樣背上嶄新的書包，在明亮的教室裡讀書、上課……

這時，其他同學也都摺好了自己的紙船，有的說“我的船最漂亮”，有的說“我的船最別緻”，也有的說“我的船叫‘創意號‘“……

從這節課中，我明白了即使是做一件簡單的事也要動腦筋，也懂得了勤動腦、勤動手，才能心靈手巧變得更聰明！

摺紙大王 篇7

國小五年級作文 ,541字

我們班上有一位摺紙大王，人稱“摺紙趙”。她憑藉靈巧細膩的雙手，飛馳在摺紙手藝道上，如醉如痴。

“摺紙趙”，何許人也？她乃是鼎鼎有名的趙家瑜。“摺紙趙”文質彬彬、眉清目秀。她戴著眼鏡，她的眼睛裡似乎藏著許多看不見的奧祕，深藏不露。她心靈手巧，纖纖玉指在揮舞間，將一張張普普通通、平白無奇的彩紙，變成各式各樣、惟妙惟肖的小玩意。真是讓人歎為觀止！

每當她摺紙時，同學們都圍在周邊，目不轉睛地觀賞。看久了，就會覺得眼花繚亂。有一回，“摺紙趙”又開始摺紙了。我們馬上圍過去，又來觀賞她的拿手絕活。只見她拿出一張正方形的彩紙，沿著正方形的兩條對角線，分別對摺並開啟。以中心點折成兩個三角形，像兩個“小漏斗”，再將兩個“小漏斗”向內折，整張紙就折成了兩個雙菱形的圖案。

“你們猜猜我折的是什麼？”一直沉默不語的“摺紙趙”終於發話了。“飛鏢？”“東西南北的摺紙？”……大家七嘴八舌地議論開了。“摺紙趙”微微一笑，不慌不忙，似乎又回到她的摺紙世界裡。這時，雙菱形的圖案又有了新的變化，經過她雙手的鬼斧神工，那張正方形的紙，越變越精緻。此時，一隻栩栩如生、小巧玲瓏的千紙鶴呈現在我們的眼前：中間鼓起來的是它的身體，尖尖的翅膀振翅高飛，好像在蔚藍的天空中翱翔！

這就是摺紙大王，她給我們帶來了不少樂趣！

我是摺紙控 篇8

國小六年級作文 ,890字

我喜歡摺紙，是一個十足的摺紙控。用一段時間，因為我摺紙折得還不錯，所以大家就都來找我幫忙摺紙。一到下課，我就變得十分繁忙：要幫他們折小豬。

老鷹。千紙鶴等各種各樣的東西。但我並不感到無趣，誰叫我是一個十足的摺紙控呢！

有一次週日，媽媽出門去買東西了。我沒過多久就把老師佈置的作業給寫完了，頓時感到十分無聊。於是我便在書架上翻找起來。結果想看的書沒有找到，卻發現有一個用袋子裝起來的小盒子。我開啟盒子定睛一看，雙眼頓時放光：竟是滿滿一盒子的摺紙！它們有的大，有的小；有的可愛，有的奇怪；有的立體，有的平面……我回想了起來，過了好久，才想起這盒摺紙的成品竟是我在三年級時，和好朋友張軒瑞一起折的！

想到這兒，我頓時有點手癢癢，想要過把摺紙的癮。畢竟，作業太多了，以前我都被作業給“逼”得沒有時間摺紙了，現在看到了這些成品，又想到了作業已經完成了，我便迫不及待的折了起來。先準備一張正方形紙，然後折成“雙三角”，（我用的是最為簡單的一種方法）再然後，吧“雙三角”的四個角都折向中心點，再將折成後的正方形向中線折去。最後把半成品變成貓的樣子，畫上四肢。鬍子。嘴巴。耳朵，再對著它的後方吹氣，一隻氣球貓就大功告成了。剛剛折完一隻氣球貓，我便感到有些不安。我的腦海裡突然浮現出了上次沒有認真寫作業被老媽罵得狗血淋頭的場面，不禁顫抖了一下—我可不想再被罵一遍呀！於是我拿出語文作業本和語文書，放在桌子上，然後我從門口媽媽進來的角度觀察了一下，十分滿意，就又開始了我的“摺紙大業”了。沒過多久，一陣鑰匙的聲音從門口傳來，門開了。媽媽從門口走了進來，放下了手裡的東西，悄悄的走了過來。看了看已經把正在折的東西收了起來，正裝作認真寫作業的樣子的我一眼，然後又悄悄地走了出去。雖然當時我背對著她，看不見她的樣子，但是我知道，她一定是十分滿意的。

當媽媽走後，我又拿出我正在折的氣球鼠，繼續折了起來……

後來，我又恢復了摺紙的習慣。只要一有時間，就盡力的完成我的“摺紙大業”。到現在為止，我折的紙已經能放滿一件一立方米的儲藏室了。並且，摺紙軍團的數量還在不斷增加。誰叫我是一個十足的摺紙控呢！

曾祖母的摺紙 篇9

國小六年級作文 ,723字

在梓?H花苑的33幢105裡，書桌上、窗臺上、床頭櫃上，隨處可見我曾祖母心靈手巧的勞作。

一張普普通通的彩紙或報紙，在曾祖母的巧手裡翻來折去那麼一會兒，一隻只頑皮好動的小猴子、威風凜凜的大老虎、活潑可愛的小青蛙……就會神氣活現地出現在你面前。要什麼有什麼，人物、動物、植物、器物無所不能。我經常情不自禁地嘖嘖讚歎：“老祖，你真是神了，折驢像驢，折馬像馬，折只蟋蟀能唱歌，折只螳螂能打拳。”

摺紙是我曾祖母的一大愛好，她對摺紙情有獨鍾，樂此不彼，每天除了吃飯、睡覺、打麻將之外，她都喜歡拿張紙折折。她數九隆冬折，三伏盛夏折，日光下折，月光下折，燈光下折，甚至摸黑折，她的手就是明亮的眼睛，照亮一個個摺紙作品。你瞧！她摺紙時的神態，細眯著眼，嘴角微微上揚，身心入境，無比陶醉！

曾祖母對摺紙還非常精益求精，追求完美。還記得一個週末的下午，我在家裡看書，曾祖母就坐在我旁邊，手拿一張20x20cm的粉紅彩紙推敲著。我一本書都看完了，她還在反覆地折著，每次都不滿意，拆了又折，折了又拆。終於，在三個小時之後，一個粉嘟嘟的蝴蝶結新鮮出爐，她還別出心裁地拿了一個小夾子別在上面，變成一個粉紅色蝴蝶髮夾，夾在我的頭上，我開心極了，活似一隻小蝴蝶左蹦右跳。

在家裡，曾祖母稱得上是我的“百寶箱”，總是帶給我不一樣的驚喜。記得上幼兒園時，我們都喜歡戴各種各樣的漂亮頭飾，我也總是纏著媽媽給我買，可是媽媽總不答應。正當我生氣犯愁時，曾祖母悄悄地把我拉到房間，笑眯眯地對我說：“沒關係，看我的！”只見她用一張彩紙三下兩下就折出了玫瑰花髮卡、蝴蝶結髮卡……。當我夾著走進班時，同學們可羨慕了，紛紛問我在哪買的？聽得我心裡美滋滋的。

我愛曾祖母的摺紙，更愛我親愛的曾祖母！

愛摺紙的我 篇10

國小三年級作文 ,484字

我叫葉譯凱，今年10歲了，在星河學校三年級1班就讀。我長著一頭烏黑光亮的頭髮，一雙單眼皮的眼睛，一笑就眯成了一條縫，別人都叫我“一線天”。在我身邊的同學都喜歡唱歌、畫畫什麼的，而我卻對摺紙情有獨衷。

摺紙是一種既富挑戰性又能啟發思維有益身心健康的活動。平時一有空，我就會拿著以前寫完的作業本來折些小動物或植物，如青蛙、紙船、菠蘿、兔子等。一折起紙來，就會連自己姓什麼都不知道了，因此也被老師批評過多次。

記得有一次正在上語文課，因為剛學會了折手環，心裡面癢癢的，手也癢癢的，於是，我趁老師不注意，兩手放在抽屜裡摸出一張紙，再偷偷地把紙壓在語文書下面，準備大幹一翻。好不容易等到老師板書，我顧不得做筆記，趕緊“動工”，我先把紙對摺再對摺後，翻過來再對摺，等折成一條長條後，用筆在上面畫上喜歡的圖案。正當我畫得起勁時，感覺面前突然昏暗了一樣，一抬頭，呀！語文老師已經站在前面了，她神情嚴肅，眼睛瞪得大大的。當然，即將完工的作品也被老師沒收了，課後也少不了批評，但從那時候起，我再也不敢在課堂上玩摺紙了。我下定決心要把學習擺在首位。

這就是愛摺紙的我，你們喜歡和我做朋友嗎？

我迷上了摺紙 篇11

國小四年級作文 ,572字

我最近迷上了摺紙，因為我去圖書館時看見有些書是摺紙書，真漂亮，我便買下了這一本摺紙書。

我一回家便把自己送在家裡折摺疊疊，用雙面膠貼，一下子一些“戰利品”就OK了，沒想到老媽一腳踢門進來，看到了我做的“小兵”，便飛快地沒收了這些“小兵”說：“快點做作業，不然你的小命難保，不準再跟我玩那些亂七八糟的東西。”我不服氣繼續做，繼續折，但折完後放在了櫃子裡面，我心想：呵呵，看你怎麼收。

第二天，我放學回家，開啟櫃子，咦？我的摺紙呢？那可是我千辛萬苦才折出來的。我去問媽媽，哪知道是老媽把我的紙全扔垃圾筒，我暈！

我還是不死心，當起了“清潔工”把垃圾桶裡的“小兵”全部救上來了，我歡呼雀躍，因為又可以跟小兵並肩作戰了！突然，老媽神不知，鬼不覺地走了進來。把造“小兵”的機器，扔出了窗外，我心裡燃燒著火。便說：“我去撿垃圾。”然後便下樓把造“小兵”的機器撿了上來，心裡別提多高興了！在一旁洋洋得意。

“小兵”全部造完後，我又從家裡拿出了幾塊錢去圖書館買“機器”。媽媽說：“我沒錢了”“不可能”老媽就是不肯給我錢，我怒火沖天，但想不出辦法來，啊～

我為了摺紙，付出了努力，把時間都費在了它身上，所以成績越來越差，媽媽知道後，便把這些“小兵”都放到她的公司裡，我想去，也去不成，而且她還說只要我好好學習，到時候會給我的。所以我決定了，要好好學習，天天向上。

摺紙小能手 篇12

國小三年級作文 ,606字

“哇！這是誰做的花，這麼栩栩如生！”一位同學叫了起來。聽到她的喊聲，周圍的同學都聚攏了過來。他們都看著眼前的這朵花，讚歎著。

這是一朵清新的百合，綠色的枝幹，粉紅的花瓣尾端微微彎曲。黃色的細蕊，隨著觀看者的呼吸輕顫。這花活脫脫的像個含羞帶怯的小姑娘。哈哈，這朵受同學們稱讚的百合花，正是我這個摺紙小能手摺的。

說起摺紙，我從小就非常喜歡。四五歲的時候，我經常拿家裡的廢紙來折東西。到爸爸店裡，我也常常拿店裡的廢賬單來折。但那時候，我都是亂折的，折出來都是一些不知名的東西。直到有一次，一位阿姨看見我在摺紙，就說教我折青蛙。她教我折的青蛙用手指輕輕一按，還會跳，非常有趣，從此我更加愛上了摺紙。上了小學，有手工課，我學會了更多的摺紙本領。有時我還上百度搜索，照著百度上的方法一步步跟著折，學會了很多新花樣，蝴蝶、籃子、小鳥、豬、馬……

我實在太喜歡摺紙了，因此還發生不少有趣的事。記得在一次摺紙過程中，我折了一個籃子。我想把籃子和籃柄粘在一起，就去拿固體膠。沒想到，太黏了，把食指和拇指粘在了一起。我急了，心想：完了完了，這要是分不開了，我怎麼吃飯啊？我十分著急地叫媽媽，媽媽開玩笑地說：“你的手分不開了。”結果，被媽媽說得我心一急，用力一搓，兩個手指就分開了。哈哈，虛驚一場！

回顧我的摺紙歷程，從一個什麼都不會的摺紙新手到現在這個摺紙小能手，興趣在其中起了很大的作用。看來，興趣是最大的老師，這話，一點都沒錯！

摺紙飛機 篇13

國小四年級作文 ,673字

國慶節的時候，爸爸，媽媽和我準備到外婆家比誰的紙飛機飛得遠。

一路顛簸，到了外婆家，我們便迫不及待地折起了紙飛機。我折的是老師教的飛機。我拿了一張長方形的白紙，先對摺，再對摺，然後把它開啟，隨後把它變成兩個三角形的樣子……最後把兩邊再對摺，我的飛機就摺好了。

我開始給它取名字，取什麼好呢？取個“夢想號”吧！我拿著我的“夢想號”在外婆家的小院子裡和爸爸，媽媽比。出乎意料的是我的“夢想號”，在空中盤旋了一會兒直接落到地上。而爸爸，媽媽的飛機像子彈一樣射出去，飛得既高又遠。我氣呼呼地嘆了口氣，沒精打采地坐在沙發上，垂頭喪氣地說：“我的‘夢想號’咋飛不遠呢？”

我不服氣又向爸爸媽媽挑戰。我們來到了外婆家前面的田野，開始了第二場比賽。這次我折了一架頭比較尖的飛機，給它取名叫“尖嘴號”。我們站在同一條起跑線上。我的雙腳站成“弓”步，右手拿著飛機，左手伸開成拉弓狀，身子略微往後傾斜，右手也往後斜，右腳用力一蹬，用盡全身的力氣把飛機甩了出去。結果爸爸的飛機在空中盤旋了一會兒，來了個倒栽蔥；媽媽的飛機一頭扎進了稻田裡；而我的“尖嘴號”飛到比較遠的地方，好像一隻小鳥在天空中自由自在地飛翔，在空中劃了一道弧線，最後穩穩地停在了沉甸甸的稻穀上，哇，至少飛了6米。

這時眼前的這一幕讓我頓時喜上眉梢，捧腹大笑地說：“哈哈，我贏了。你們的飛機越飛越近了，哈哈哈……”在蔚藍的天空和金色稻田的掩映下，這架白色紙飛機顯得特別耀眼。我要把它更名為“空中之王”。

通過這次比賽，我明白了一個道理：我們做事情不能遇到困難就放棄，而是要遇到困難多動腦，勤動手，克服困難。

摺紙飛機比賽 篇14

國小二年級作文 ,455字

星期五，我們進行了摺紙飛機比賽。比賽的規則是誰折的紙飛機在空中停留的時間長，誰就能贏得勝利。老師說比賽中得到名次的同學還能得到一顆星。

小時候我就很喜歡摺紙飛機玩，所以我一定要抓住這麼好的一次機會。中午，我們先在班級中進行了預賽。按照老爸囑咐的，飛機飛出去的時候，手的力量要用得不輕不重，太輕的話，飛機會飛不遠；太重的話，飛機會因速度過快而很快落地。在預賽中我發揮得很好，飛機穩穩地飛了上去 ，快要飛到了二樓陽臺的高度，然後在空中盤旋了幾下，落地了。

我順利地進入了決賽 ，下午第一節課後，決賽開始了。每個班級的前五名選手聚集在一起開始比賽。我有點緊張了，心怦怦地跳個不停，握著紙飛機的手也開始冒汗了。每個選手有兩次飛的機會，但是我因為緊張，兩次都發揮得沒有在預賽中的好。

回到家裡，我跟爸爸說了比賽的經過，爸爸說：“參加任何比賽，都需要有良好的心理素質，只有不緊張才能發揮出自己的水平。”爸爸接著鼓勵我說：“以後成長的道路上還會有各種各樣的比賽，相信你一定能慢慢地做到最好！”我聽了爸爸的話，堅定地點了點頭。

從“漫畫達人”到“摺紙戰神” 篇15

國小六年級作文 ,650字

我以前經常畫漫畫，後來受《摺紙戰士G》的影響，開始了“摺紙”生涯。從此，我一發不可收拾，下課折，上課折。上語文課時被老師發現我這一嗜好後，卻因禍得福。你不信吧？我這就給你一一道來。

上小學以前，我不節約用錢，也不知道攢下錢來買更貴一些的東西。直到我讀一年級時認識了戚驍蒙。原本，我對這個十分喜歡賴作業而又長得黑的“純正非洲人”一點兒也沒好感，但我發現，他雖然有很多缺點，但優點也有很多。比如，他懂得攢錢來買自己愛看的書；他買到《漫畫派對》後，就會第一時間大方地借給我們看；他還是個電腦專家，有關於電腦遊戲的祕訣他一定會教給我……在他的影響下，我也跟著他攢錢來買自己愛看的漫畫書了。

讀四年級時我認識了楊江澤。他也經常借漫畫書給我看，其中有不少是容納了摺紙奧義的《摺紙戰士G》和《摺紙戰士》。因此，我迷上了摺紙，成了名副其實的摺紙迷—下課折，上課折，一有空，二話不說，立即折！

後來，吳晟燾和許栩龍首先發現了我在上課時折的東西。他們答應我不把這些“作品”交給老師，但我得為他們折東西。不幸的是，有一次上語文課時，因為我摺紙太過投入，被語文老師發現了。在語文老師那憤怒加詫異的目光中，我的作品被送到了美術老師那兒，成了辦公室的特殊展品。沒想到我的這些作品竟受到了美術老師的大力讚賞。由此，我的知名度在班級中提升了！我的父母和朋友們都對我刮目相看了！我成了參加小製作興趣小組的最佳人選。哈哈！我的摺紙技術如果再高一些，那就是第二個“周顯宗”了！

這就是我從“漫畫達人”到“摺紙戰神”的轉變經歷。

學摺紙 篇16

國小五年級作文 ,505字

上課、複習、考試，上課、複習、考試，這也太枯燥了吧。雖然上課那麼枯燥，但是我的課餘生活可是五彩繽紛的，畫畫、跳舞、唱歌、閱讀……這些都是我的課餘生活。但是我最喜歡做的事，是摺紙。

這一天，吃過中飯，我閒的無聊就叫媽媽教我摺紙。媽媽先仔細地解說，我豎起耳朵認真的聽著，生怕漏掉一個重要環節，然後我根據媽媽的方法做。我先把紙鋪到桌上，然後把紙對摺成三角形，一步，兩步，三步，最後拼成很多小小的花瓣，再把花瓣粘起來，一朵簡單的玫瑰花就做好了。看著我手中這多嬌豔的玫瑰，我沾沾自喜起來，忍不住一邊哼歌一邊手舞足蹈，媽媽看了看我的話卻說：“你這裡折錯了。”媽媽的話像一道閃電直射我的心田，我瞬間失望了，媽媽看出了我的失望的心情，便安慰我說：“沒關係，我們再折一個不就好了嗎？而且這些還可做成花瓣貼在上面呢！”聽了媽媽的鼓勵，我不再灰心，沒過多久，終於大功告成，漂亮的花摺好了。

平時，只要有空餘時間，我就喜歡安靜地坐在窗前，用靈巧的手摺出一個又一個生動的形象。摺紙不僅鍛鍊了手的靈活，更讓我明白了做任何事情都不能急躁，即使中間發生曲折也不要灰心，只要一步一步努力，就會成功，我喜歡摺紙。

牛通社小記者杭州濱文小學301班

摺紙比賽 篇17

國小五年級作文 ,178字