摘金橘相關作文20篇
摘金橘 篇1
國小五年級作文 ,682字“今天，我們用甜蜜的果實迎接元旦節到來。全班行動去摘金橘。”有這等好事情，我們欣喜若狂。大家迫不及待地催著老師走。老師做了一個噓的動作，神祕地說“這次行動只有我們班才爭取到，大家不要驚擾到其他班級，否則就泡湯了。”大家心領神會。
我們分組悄然跟著老師來到桃李大道，瞧，那一盆盆金橘樹上結滿了又大又黃的金橘。它們壓彎了樹枝，擠擠挨挨地在一起竊竊私語呢！看著這些金橘，我們兩眼放光，口水都流了出來。我悄悄嚥了口唾沫。輪到我摘了，我挑了個大的摘下，把它握在手心，它圓溜溜的身上，黃澄澄的外套上佈滿小豆子似的暗點，散發出濃郁的果香。我真想一口咬下去。可老師說不能這樣。我狠狠地掐了個指甲印留作記號。
金橘都摘好了，幾個同學留在下面洗金橘。其他同學回教室等候。時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我焦急等候的心房。
他們終於上來了，可是他們講半路遇到老師被拿走好幾個，我真擔心不夠我們分了，還好，他們又去下面摘了金橘補數。怎麼分呢？為了公平，老師我們閉著眼睛摸，不能選。”前面的同學摸金橘，我心想，我怎麼才能摸到大個呢？輪到我摸了。我心跳加速，閉著眼轉過身去，腦海裡牢牢記著我剛剛看中的那個大個兒，伸出手去抓了一個，睜開眼的霎那，我高興地大嚷，“啊，這個是我摘的金橘。”我張口就咬。“現在還不能吃，”胡老師說到，“我們唱了新年歌再吃。”唉。
可以吃了！我把金橘囫圇含在嘴裡，牙齒交錯，眨眼間金橘就下肚了。小蔡同學那是吃技高超，居然吃得只剩下金橘皮兒。最可笑的是小晏同學，他跑去問老師還有沒有，他還沒有嚐到味道，金橘就沒有了。哈哈哈……老師同學大笑起來。
哦，“偷”吃金橘，我還想要。
小金橘 篇2
國小二年級作文 ,319字小金橘，有的像太陽、有的像小燈籠、還有的像車輪。它們有大、有小，有的像乒乓球一樣大，有的像彈力球一樣小。
小金橘，有的是金色的，有的是橙色的，有的還有點發綠呢！因為葉子把小金橘遮得嚴嚴實實，陽光照耀不到它，所以有點發綠。上面凸出來的部分摸上去硬硬的，下面凹進去的部分摸上去軟軟的。
我從小金橘的底部先剝開一點點，然後小心翼翼的剝開。剝開小金橘後，我看到一層像白色絲網的東西，它叫橘絡，把橘絡放在嘴裡，苦苦的，不過可以防止上火。橘瓣有的像月牙，有的像小船，還有的像微微笑的嘴巴。拿起橘瓣咬一口，就會流出甜滋滋的汁，橘子裡的果粒像雨點和珠寶，有些橘瓣裡的粒，像逗號。
橘子可以做水果沙拉、果汁、罐頭。橘子皮可以做藥，除氣味。
小橘子，作用大！
摘金櫻子 篇3
國小三年級作文 ,422字嗨，你們一定沒聽說過金櫻子吧，它在我外婆的老家湖南寧鄉，也叫”糖雞毛”（音譯啊，具體哪幾個字她們也不知道）。它是長在山間低頭，河邊塘邊的不起眼的小樹上，渾身上下都帶尖刺，卻是一種可食、可釀酒、可入藥的營養價值很高的寶貝。
大年初一拜完山之後，我們經過一個魚塘發現了一顆金櫻子的樹。小姨第一個就上手去摘，但是因為渾身都是刺，差點扎冒血。於是小姨又回去拿了手套和剪刀，再次過來摘。我很想試試，但是因為靠近塘邊，需要身手很好，不然就掉下去啦。於是，我只是在一旁提著袋子裝小姨剪下來的金櫻子。
小姨還告訴我，小時候這個就是她們的零食，因為甜甜的，小夥伴們都愛吃。一般摘下來之後，就扔在地上，用腳來回踩著滾一滾，才從地上撿起來，拍一拍泥土，放嘴裡吃。哦，對了，用腳踩，是因為要把外面的刺弄掉。小姨說，她們小時候有得吃就好了，才不講究衛生不衛生。
聽得我一邊心生嚮往，又一邊暗自嘆息。原來她們的童年是這般好玩，也是這般物質缺乏。
金秋橘園 篇4
國小四年級作文 ,438字在我的家鄉里，秋天是豐收的季節，同時也是屬於柑橘的，那山坡上，簡直就是柑橘的海洋。
我站在山下遠望，那梯田式一樣的柑橘園，像一幅巨大的幕布鋪在山上。那墨綠和棕色的畫面上掛著密密麻麻的“小燈籠”，給畫面增添了生機與魅力。
柑橘園裡面綠浪層層疊疊，“小燈籠”輕晃，彷彿是一個個小孩子正躺在這綠色的大搖籃里正在聆聽媽媽的睡眠搖籃曲。看到這一番美景，我彷彿也變成了一個躺在搖籃裡的橘娃娃，享受大自然母親的愛撫。
我走進了柑橘園，才發現這裡是柑橘的世界，那一株株枝繁葉茂的橘樹，結出了無數個逗人喜愛的橘子。有淺色的、有深黃的、有黃裡透青的、有通體橙黃的……等等。有的含羞地藏在綠葉中，有的大方地立在枝頭，有的兩個一對，有的幾個一群……等等，真是千姿百態，著不勝收。風姑娘來了，被壓得身彎臂垂的橘樹媽媽領首微笑，好像在向人們誇耀她有這麼多可愛的橘娃娃。淘氣的橘娃娃則悠閒地媽媽身上盪鞦韆，好像有意炫耀自己的成熟的風采。
啊！秋天的柑橘園，迷人的柑橘園，希望的柑橘園，我們會一直伴你成長的！
摘橘子 篇5
國小一年級作文 ,281字星期二下午放假，我們去了果園摘橘子。
果園裡的橘子都是黃澄澄金燦燦的，樹枝上都結滿了果實，香氣撲鼻，我看了就想吃。
我迫不及待地摘下一個橘子吃起來，啊！可好吃了，小小的橘瓣一掰就分開了，放進嘴裡一咬，甜甜的汁水滿嘴都是。
媽媽交給我一個任務：在每棵樹上摘一個橘子，嚐嚐哪棵樹上的橘子最好吃。他們就根據我的判斷摘那棵樹上的橘子。我在前邊嘗，他們在後面摘，一會兒就把兩個桶子都裝得滿滿的了。
果園旁邊還有池塘，我們在池塘邊邊吃摘到的橘子邊在畫畫本上寫生，我畫了池塘、橘樹、野菊花、雞，還畫了池塘裡的兩隻鴨子，它們像士兵一樣遊成一排，威武極了！
這個下午既快樂又充實。
摘橘子 篇6
國小二年級作文 ,254字今天天氣真好，暖暖的陽光、輕輕的風。我們一家和我的好朋友劉雅婷全家相約去了棋梓橋摘橘子。車子停在河邊，我們租了一條船去水庫中的橘園。
船在水面飛快的行駛，蕩起層層的水波，我們四個小朋友站在船沿幻叫著、唱著、跳著一下子就來到了一片大大的橘園前。我們歡呼著下了船，撲向黃澄澄的橘子。
我一下子就爬到了橘子樹上摘了一個橘子給媽媽吃，媽媽說我摘的橘子最好吃。我坐在橘子樹上把那些個又大又黃的橘子剪下來，我在樹上大叫大家快來接橘子！我們摘得滿頭大汗，但我們都很開心。
回家的路上我睡著了，夢到我自己在開心的吃著橘子……
摘橘子 篇7
國小三年級作文 ,426字國慶節假中我來到外公家摘橘子。
首先，我準備了三個工具，一個桶子，一把剪刀，一條凳子。我來到橘子樹下，橘子樹上有黃的，有的黃的發黑的黑。我迫不及待的踩到凳子上，拿起剪刀往樹上哪裡剪一下，這裡剪一下，還沒剪下一個橘子，橘樹就被我弄的遍體鱗傷，這時舅媽走過來，告訴我橘子不能亂剪，要往有橘子樹枝那裡剪，否則很容易剪到手。
然後，我按照舅媽告訴我的方法，果然我一下剪了許多個橘子下來，緊接著我提出要和舅媽比賽剪橘子，舅媽告訴我，你輸了可不要哇哇大哭。於是我們立刻開始比賽，一開始我剪了許多個，可是舅媽也不比我少，我的心裡很著急，立馬剪橘子，不一會我就追上舅媽了，過了一會兒比賽結束了，我數了數我剪了多少個，40個。我心想舅媽剪了多少個？我迫不及待去數了數舅媽剪了多少個？38個，比我少兩個，我哈哈大笑起來說我贏了。不一會兒媽媽來接我了，媽媽問舅媽我表現好嗎？舅媽點了點頭，向我豎起大拇。
回到家裡，我嚐了嚐我親手勞動的成果，不是很甜但我的心裡像喝了蜜一樣甜！
摘橘子 篇8
國小六年級作文 ,379字一天下午，我在外面閒逛，因為沒什麼事，挺無聊的。
走著走著，進了一個小巷子，那有一個小院子，門關著，種著一棵橘子樹。樹上掛著許多大大的、黃黃的，可好看的橘子。我看著橘子，有點嘴饞了，因為看上去太好吃了。
我放慢腳步，放輕步音，悄悄地走過去，迅速伸出手摘了一隻，飛快地溜了出來。剝了橘子，塞進嘴裡，可好吃了，甘甜極了。
吃完了，又不過癮了，怎麼辦，我又走了過去。這次，我做出了大膽的嘗試，多摘幾個，多吃幾個，滿足一個自己吃的慾望。我摘完橘子，飛快地跑出來，正好撞到橘子的主人。他看見我，立刻叫我停下來，我撒開腿就跑。
他追了上來，一把揪住我：“怎麼偷東西？”我低著頭，一句話也沒有說，以為這下可要倒黴了，肯定要捱打了。結果呢，他看了看我，先了罵了一頓，最後語重心長地說：“小朋友，可不能偷啊！”我點點頭，把橘子還給他。他又塞給了我。
拿著橘子，我心裡慚愧極了。
小熊摘橘子 篇9
國小二年級作文 ,395字秋天是個豐收的季節。瞧，果園裡的橘子又大又圓，像一個個小燈籠掛在樹上，美麗極了。
艾艾和月月看見了，被它們深深地吸引住了。艾艾對月月說：“月月，我們摘些橘子回去，做果汁給大家喝吧！”月月忙點頭，說：“這真是一個好主意！”於是，它們拿了梯子和籃子，來到一棵果樹前。
艾艾把梯子靠在樹幹上，然後扶著梯子，小心翼翼地一級一級往上爬。它抬起頭，伸手摘下一個橘子看了看，對月月說：“接住了，千萬不要讓它滾走了呀！”月月迫不及待地說：“知道啦，知道啦，快給我！”月月接過橘子，彎下腰，把橘子放到了籃子裡。
艾艾摘到一個特別大的橘子，可是月月手一滑，橘子像小泥鰍一樣從手中逃走了。不一會兒，橘子就滾到草叢裡不見了。艾艾安慰了一下月月，又繼續忙著摘橘子。
就這樣，它倆一個在上面摘，一個在下面接，忙得不亦樂乎，沒多久功夫，它倆就摘了滿滿一盤的橘子。
艾艾和月月扛著沉甸甸的橘子，高高興興地朝著家的方向走去。
摘橘子 篇10
國小三年級作文 ,467字小草的頭微微的泛黃了，樹葉脫離了樹媽媽的懷抱，稻穀穿著金色的衣服彎著腰，這一切都象徵著秋天來了！秋天來了，我又回憶起以往我摘橘子的事。
我記得，那一天媽媽把我帶到了一個我不熟悉的地方。媽媽手中拿了一把大大的剪刀，比家裡的要大幾倍！我不明白她為什麼要拿那麼大一把剪刀。而我卻兩手空空，跟著媽媽。一路走去，沿途有很多橘子樹，可媽媽都不曾停下看一眼。”不是要摘橘子嗎？既然這裡有橘子，為什麼還要向前走呢？“於是我帶著疑惑問媽媽。媽媽說那是別人家的橘子，我們要摘的橘子還在前面。
我走啊走，終於走到了。我以為摘橘子是很簡單很容易的，可是我錯了。我看著面前如此高大的橘子樹，心裡好是無奈。媽媽的身高和橘子樹差不多，可我就不是了，我很矮，必須跳起來才能勉強摸到橘子而已。看著媽媽把橘子一個一個剪下來，已經剪了很多了，我還處於摸都還沒摸到的階段。我用力一跳，終於拽到了，我把樹枝拉了下來，用剪刀一個一個剪下來。
是我該好好享受成果的時候了，我在那裡吃著我剛剛摘下來的橘子，是甜的，但也有酸的。就摘了這麼幾個，我累了，我就在那裡歇著了，但是我很高興。
摘橘子 篇11
國小五年級作文 ,826字正是橘子成熟的季節，黃澄澄的橘子掛在枝頭沉甸甸的，多麼惹人喜愛啊！那一片七八畝田大的橘子園就在我們放學上學回家的必經之路邊，我們看著橘子樹開了白花，結了青果，如今成熟了……啊呀呀，我和小夥伴們一合計，愉快地決定了要去玩一玩，是玩一玩哦。
一個星期六早上，我和小夥伴們來到了橘園裡。那天我們每個人都帶了一些好吃的。有帶包子的，有帶熟雞蛋的，有帶豆漿的。我們吃完早飯，玩了捉迷藏的遊戲，天南海北地聊了《奔跑吧！兄弟》……之後忽然有人提議摘桔子嚐嚐味道唄，嚐嚐味道而已吧，嚐嚐味道不會被老師知道的吧……我們的目光一下子全看著橘子樹，有一個人說：“來摘橘子比賽怎麼樣？”他的話音剛落，我們一鬨而散，猴子一樣靈活地爬上樹，看到橘子就摘，一邊摘一邊往樹下扔，一會兒樹下鋪了一層金燦燦的橘子。我想：憑我的身手，一定會勝利的！
“誰家的小孩，竟敢摘我家的橘子！”不遠處傳來一聲男人的獅子吼，完了，一個戴著草帽的叔叔向橘子園跑來抓我們啦！
“怎麼辦？怎麼辦？”我著急地問身邊的小夥伴。“三十六計，走為上計！快跑！“另一個小夥伴邊說邊跑沒了影。
“橘子……”我邊跑邊回頭望眼地上的橘子，剛剛只顧摘，還沒嚐嚐呢。
“不要了……”小夥伴們個個像加足了油的馬達跑得飛快
我們慌不擇路，跑著跑著發現再跑就撞到圍牆了，我們馬上往回跑，結果被橘子園的主人——大叔叔堵住了，真是殘忍的現實啊！我們被大罵了一頓後，大叔叔說：“本來我明天要請人摘橘子去賣，既然你們免費幫了我，就免去你們的鞭子炒肉吧……”
這真是美好的結局啊！
摘橘子 篇12
國小五年級作文 ,1097字星期五的時候我一放學，爸爸和媽媽就帶著我和弟弟回到了媽媽的老家——黃石，因為當時天色已晚，所以我和表妹玩了一會兒，吃了洗了就睡了。
第二天早上，太陽已經晒到了屁股，我和妹妹這才起來，我們吃完早餐後就開始寫作業了，我們越寫越無聊。這時外婆走過來問我們“：現在我要去摘橘子，你們兩個去嗎？去的話就跟我一起走吧！”因為我們已經被無聊的作業煩的不能再煩了，所以二話不說就和外婆去摘橘子了。
咦，媽媽、表弟、小表妹還有弟弟都已經上山了呀？我也不甘示弱，飛快的跑了上去，終於追上了他們。我們來到了“橘子林。”哇，這裡的橘子有大有小，有黃有綠，真是太好玩了。我摘了一個很黃很黃的橘子。把皮剝下來吃裡面的果肉，“真是太好吃啦！”我不禁讚歎道，現在口裡滿是酸酸甜甜的味道，好極了！我發現橘子就像橫著被壓扁的橄欖球狀。早期的橘子有很多還是上綠下黃的，而晚期的橘子全身都是黃色，只有一小部分還是上綠下黃的。
我想：現在應該是橘子成熟的季節吧！所以才這麼好吃，媽媽說如果再晚一點摘就全要掉了，我們乾脆現在能摘多少是多少！於是，我就開始忙碌地摘起橘子來。我啊！看到大的橘子就上前用力拉扯，直到拉下來為止。這時，媽媽走過來告訴我“：橘子可不能像你這樣隨便亂摘，你必須要用剪刀把橘子上面的枝連橘子一起剪下來，要不然的話像你那樣隨便亂摘，明年就沒有橘子可以長起來啦！也沒有橘子可以吃啦！”我聽後明白了，於是我就拿起外婆帶來的剪刀開始在上面剪，那聲音“咔嚓，咔嚓……”的真好玩。
這時我又看見樹最頂上面的橘子又紅又大，看起來還很好吃，於是我就登上樹，拿起剪刀，又在上面剪，把剪下來的橘子捅在自己的口袋裡，當口袋裝滿的時候我就把這些橘子全部都放在籃子裡。看見小朋友忙的不亦樂乎。，我不禁給這些摘橘子的小朋友，當然也包括我，起了一個隊名，叫“摘橘子小分隊！”就在這時，媽媽就在我的旁邊，看到我上樹摘橘子，也被我給“傳染”了。於是，媽媽就叫我下來，她自己也上到橘子樹上面去了。很靈活的把高頭看起來最好吃，最大、最黃的橘子給摘了下來。我看著媽媽，心裡想著：原來平時長得像豬一般笨拙的媽媽，也有像猴子一般靈活！
大家一直在摘橘子，忙的不亦樂乎，只有幾個小傢伙在旁邊一直搗亂。
經過這次摘橘子，我不僅懂得了應該怎麼摘橘子，還收穫到了好吃的橘子，最後，我們還在橘子林來了一個大合影，帶著我們豐收的橘子依依不捨的離開了。
摘橘子 篇13
國小五年級作文 ,489字經過了兩個小時左右的長途跋涉，我們一行人終於到達了目的地--歡樂果園我早已迫不及待地從車上拿下來了幾個小籃子，馬上就準備拎著自己的小籃子衝上橘子山。可還沒衝上橘子山時，我已經被眼前的景色震撼到了。
放眼望去，全是橘子。橘子山上橘子真多啊，多的像天上的星星一樣，數也數不清；橘子山上的橘子真漂亮啊，一個個橘子像一盞盞小燈籠似的；橘子山上的橘子其密啊，就像一對對親密無間的兄弟緊緊的擁抱在一起。
此刻，在我眼前的只有這兒一叢、那兒一簇的、數也數不清的橘子。我馬上就衝了上去，興奮的我一見橘子，就像一頭餓狼撲食似的，一見到橘子就拼命的用力扯，也不管它三七二十一就放在籃子裡。看到這一幕，在一旁的忙活的媽媽告訴我：摘橘子一定要連枝一起摘下來，這樣的橘子才更容易儲存。
聽完媽媽的講解後，我便按照媽媽告訴我的方法：先抓住橘子的枝杆，再抓住橘子用力地檸，很快橘子就掉了下來。我取出了一個黃澄澄的橘子，剝開果皮，就露出了橙色的果肉，還有一絲白色的橘絡密密地分佈在果肉上。剛放進嘴裡，輕輕一咬，滿嘴都是甘甜無比的汁水，真得是太美味了，令我久久難以忘懷。
最後，我整整摘了幾籃子甜甜的砂糖橘！
摘橘子 篇14
國小三年級作文 ,380字秋日的一天，我去哥哥家玩耍。
走在路上，我看到兩旁金黃色的樹葉慢慢飄落下來，像一隻只穿著金黃色衣服的蝴蝶翩翩起舞。到了哥哥家，眼前是一棵棵小小的橘子，掛在樹上，吸引了我的注意。
於是，我四面掃視了一下，找到了一顆又綠又小的橘子，因為當時還小，不敢下去摘橘子，怕自己的小裙子被弄髒，所以我找來爸爸，讓他幫我摘橘子，可爸爸卻說：“橘子沒熟，不能吃。”我聽了爸爸這句話，傷心地哇哇大哭，爸爸見我這樣，只好哄哄我說：“咱們去玩玩具吧。”而我不理爸爸，非要吃橘子，繼續哭起來，爸爸實在拿我沒辦法，只好摘了一顆，我剛接過橘子，小手一滑不小心把橘子掉地了，我又哇哇大哭起來，爸爸看我很傷心，又幫我摘了一顆，我小心地剝開皮，吃上一口，啊，好酸啊，而且還帶點兒苦，我一口把它吐進垃圾桶。
這次經歷令我難忘，我再也不吃酸橘子了。
給金近爺爺的一封信 篇15
寫信作文 ,793字敬愛的金近爺爺：
你好！
您是我國著名的作家，自從我讀了您的《金色童年金近傳》後，我心潮起伏，久久不能平靜，它像磁磚一樣，深深地吸引我。
書中金近爺爺是浙江上虞人，是一個貧苦農民的兒子。您在舊社會只讀了三年私塾，12歲便到上海當學徒，得到親戚的幫助後又讀了兩年書，又失學失業了。但您並沒有因此放棄，而是刻苦自學，慢慢學習寫作，才走上文學創作的道路，成為我國著名的作者，看了這本書後我深受啟發。
在您12歲時，便離開自己的家，去上海當學徒。在店鋪裡，您受盡虐待，吃不飽，穿不暖。又一次，您把吃剩的半根油條藏在櫃子裡，被老闆訓了一頓。金近爺爺小時候每天起早貪黑地幹，很遲才能睡覺，可您卻在這麼艱苦的環境中刻苦學習。看到這裡，我不禁熱淚盈眶，想想如今，我們都是15歲的哥哥姐姐了。在家卻是衣來伸口，飯來張口，什麼都不用幹。我們吃的是香噴噴的白米飯，只要稍不對口，就大發脾氣地嚷著不吃。甚至有的同學將一些還沒有早餐因為沒有時間就扔了，一些也不珍惜農民辛勤的勞動成果，更不懂得爸媽賺錢的不易，在學校裡，我們坐在整潔明亮的教室裡學習，可以得到老師的關懷和同學的幫助，可是，有些同學卻有不珍惜無數革命先輩給我們帶來的幸福生活，上課不專心聽講，作業馬虎，草草了事，作業不按時完成。想想現在的我們和金近爺爺您的童年比起來，真是天翻地覆的變化。
當我在看您陷入危機時，卻仍然只想著寫作工作，只想陣地上的戰士無畏前方的烽火，只管著朝前方衝去，不怕犧牲，心裡不由地被你那種敬業無私的創作精神深深感動了。
現在我們的衣服上，已經看不見一個補丁了，可稍微一點補過的衣服我也不想穿。看了這本書讓我羞愧不已。我想，我們實在應該好好珍惜著幸福的生活。
金近爺爺，雖然您的童年是充滿淚水的，但您寫的作品卻帶給萬千兒童歡樂。讓我們以您為榜樣，在今後的人生道路上，發揚您那艱苦奮鬥的精神，抓住幸福。
您忠實的讀者
又是一年柿紅橘綠時 篇16
國三作文 ,1426字我堅信，那最美的柿子不在枝頭，而在那樹靈之中，相映而紅。
—題記
轉眼已入深秋，路旁香桂夾道而送，甚至不用刻意提起，那香之馥郁便撲面而來，比起那成年好酒，更令人心醉。仰望晴空，偶有幾卷錦雲慵懶地順風而行，為這忙綠的季節似是平添了不少閒逸之色。
氣候正好，街旁攤販各據一席，客人也是絡繹不絕。又是一年柿紅橘綠，火紅的柿子與碧綠的橘子被整齊的碼在車上，兩種顏色看似分開卻又相映成趣，不失為一景觀。
柿子。
看著那一小層均勻排放的柿子：綠蒂微微向上蜷起，薄而透的外皮彷彿吹彈可破，凡是看到的人都為之垂涎不已。我卻心中一澀，黯然神傷。幾年前，你的果子也如這般，純紅剔透，品嚐者無不為之驚歎不已，脣齒留香。
你雖只是一顆柿樹，但在我眼中，便是飽受風霜而又屹立不倒的樹王。即便是秋天的來臨也未褪下你那身碧綠的戎裝。是的，滿身的戎裝，卻也惟有碧綠。
或許柿樹開了花，便不再結果了。
這是很久之前偶然聽來的說法，但對於你來說，似是一個真理。因為那如小球一般青澀的果子也許根本不能稱得上是柿子。
數年前的景象我還歷歷在目。那時的你身上到處點著明豔的柿燈。一群人圍著高大的你，架著一步長梯。一個健壯的男人正扶著你的枝條，手臂從樹中探進，隨即便感受到了你果實的柔軟。他輕盈的將一個橙黃的柿子慢慢旋轉著，那柿子便穩穩的落在了他的手中。下面翹首等待的婦女隨之傳來一陣歡呼。我和夥伴也在一旁看著。一個阿姨看我們魂不守舍的模樣，從竹筐中挑了兩個最大而又彤紅的柿子，遞與我們。我和夥伴連忙接下，相視一笑。用衣袖小心翼翼的擦了擦，指甲輕輕一探，那薄衣便被刺破，香味為之遠揚。小心將紅皮順著脈路剝下，晶瑩的柿肉躍然眼前。急忙一口，甘甜就充溢了整個口腔，餘韻久久迴盪。
憶起當時自己和夥伴沉浸於柿子的美味而久久不能自拔的模樣，不禁莞爾一笑。但那短暫的甜蜜又被接踵而至的苦澀所掩埋。過去的甘甜，真正是一去不復返了。不消幾年，從未開過花的你竟在夏日掛上了滿樹的黃花。人們誇讚著這難得的景緻，也更加期盼著你的果實。只是這一盼，便盼了好久。當我們在那滿目墨綠中尋得那幾個又小又青澀的柿子時，所有人都在嘆息，然後默默離去。空留我和夥伴停駐樹前，聽著樹葉的歌，盼著甘甜的柿子。
那時的我們又怎麼會料到，你自那之後便再也沒有結過火紅的柿子。我們對柿子的最虔誠的渴望，只能永遠停駐在那一瞬之間。
春去秋來，自那以後已是數年。佇立窗前，任那微風拂面。凝望眼前墨綠如常的柿樹，視線終究是模糊了。桌上安靜的伏著幾個橙紅的柿子，是父親不久前從老家帶回來的。輕輕捧起一個，略帶著些沉甸。這種柿子與當地的儒軟不同，入口是一種厚實緊密的質地，別有一番味道。
眼前朦朧，又似乎看見那兩個小女孩用雙手捧著一個彤紅的柿子，眼底是藏不住的笑意。我彷彿看到了一個虛幻的影子從樹中走出，似是對著我們深深凝望。我想叫住它，卻是根本說不出話來。它最後環顧了四周，然後，乘風而去。
或許，那便是樹魂。它必然是乘著白雲，去往它所向往之地。其實每棵樹都有它的樹魂，每棵樹的興盛衰敗，何嘗不能理解為樹魂的成長，與離去？
“去也終須去，住也如何住。若得山花插滿頭，莫問奴歸處。”唯一遺憾的便是以後再也吃不到那麼好的柿子了。憑窗東望，田埂上仍有幾位老婦在打理農田。秋天已至，又是一年柿紅橘綠。秋風拂地，細碎的塵土被捲動飛揚，繞成一個漩渦又緩緩飄落。注視那一抹碧綠，我悄然離去。只剩那不倦的秋風，帶動墨綠的枝葉，譜寫一曲悲慟的，動人之歌。
金山寺流記 篇17
國小五年級作文 ,682字大概是上三四年級吧！暑假的一天，我在上午十點到達目的地—金山寺。
寺內一進門，就看見一池的白荷花和粉荷花。
滿池的荷花，一個個碧綠的大圓盤托起了許多整潔而又美麗的荷花。有的荷花含苞待放，一個花骨朵兒，兩個花骨朵兒，三個花骨朵兒……這麼多的花骨朵，多麼像一群害羞的姑娘們啊！有的呢？才展開了兩三片花瓣，怯生生的，多美啊！她們真像剛出生的小雛雞，正好奇又膽怯地打量著這個新奇的世界，有時還在太陽底下竊竊私語，誰也不知她們究竟在說些什麼，那麼小的聲音，也許，她們是不想讓我們知道吧！有的荷花已經開了，裡面還有一隻嫩黃色的小蓮蓬，而白荷花或粉荷花似乎已失去剛綻放時的驕傲，此時此刻，完全就一位正在呵護孩子的母親，小心翼翼地，盡心盡力地保護著她的成果—小蓮蓬。這就是荷花吧！
荷花池旁邊有一座橋，這座橋似乎已經十分古老了，上面佈滿了灰塵，橋上的人都可以看清荷花池裡的所有生物，一清二楚。縱眼往下看，將池底的小石子與正在嬉戲的小黑魚看得清清楚楚，明明白白。小黑魚似乎現在玩得很開心，沒有發現我們，或是已經習慣，沒有避開我們，依舊開心的游來游去。一隻小魚藏在了石頭旁，另一隻小魚卻跟它玩起了捉迷藏。可惜就在它身旁卻沒有發現，那條小魚有些不開心了，剛鬆一口氣準備離開，躲著的小魚卻憋不住了，突然冒出來。嚇得那隻小魚措手不及，那隻小魚囂張地遊走了。
這隻小魚的舉動把橋上的人逗得哈哈大笑，忍得人們議論紛紛：“這隻小魚好聰明，真福氣！”“是啊，是啊！”……
美好的時間總是一閃而過，我依依不捨的離開了金山寺，雖然我離金山寺很遠，但它永遠在我的心中，抹也抹不到。
鍥而不捨，金石可鏤 篇18
國小五年級作文 ,402字荀子《勸學篇》有這樣一句名言：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。”這也是我最喜歡的一句話。
愛迪生是很幸運的。他經歷了1000多次的實驗，終於發明了電燈。他沒有選擇放棄，而是選擇了堅持，如果他在前幾次的失敗中選擇了放棄就不會有電燈，人們的夜晚也只能沉浸在無盡的黑暗中。
這種鍥而不捨的精神，鼓勵著很多人。人們眼中的科學家、文學家很多都是從平平凡凡的、充滿荊棘的小路走過來的，有些人看著前方無盡的小路，放棄了，退縮了，而這些科學家、文學家，他們則是義無反顧地走了下去，終於看到了寬闊的大道。
如果沒有鍥而不捨的精神，恐怕諾貝爾也只能對爆竹感到驚訝；愛迪生也不會擁有那麼多的專利；蒲松齡，也只能永遠名落孫山。
鍥而不捨，需要毅力，不能半途而廢，不然，只能碌碌無為。
鍥而不捨，需要勇氣，不能看著前方曲折的小路而放棄自己的一生。
未來的路充滿挑戰，努力吧，年輕的朋友。讓我們銘記“鍥而不捨，金石可鏤”。
懷念我的金魚 篇19
懷念我的金魚作文70 ,763字今天發生了一件十分不幸的事情，我的兩條金魚死掉了。
晚上，媽媽讓我去給金魚換水，我來到金魚缸面前，驚呆了，只見兩條金魚側著身子，浮在水面上，一動也不動，它們是死了嗎？我使勁地搖了搖金魚缸，發現它們只是隨著水波晃了晃，仍舊一動不動，真的死了！
這兩條金魚是嬸嬸送給我的生日禮物，我把它們放在我的金魚缸裡面，它們的個頭一大一小，活像母女一對，它們的眼睛鼓鼓的，轉個不停，一對大大的眼睛佔了身體的一半，身體滑溜溜的，尾巴上有黃金、乳白兩色，邊緣還鑲著一條黑色的邊，擺動起來就像薄薄的彩紗一樣飄蕩在水中。這兩條小金魚在我的金魚缸裡面待了整整三個月，在這三個月裡，我想起它們的時候，就給它們喂點食物，忘記的時候，就把它們扔在一邊，但我想它們絕對不是餓死的，因為有時餓它們半個月都沒什麼事，這一段時間我可是天天餵它們的。我不斷的想著，想找出原因。大概有兩種死的可能：1、撐死的，因為每一次給它們餵食的數量都超過六粒，也許它們一下子就吃完了；2、憋死的，因為我很少給它們換水，記得上一次換水還是在四個星期以前，每一次換水也只是把一部分水倒出來，再加上些新水，並沒有徹底換洗，水越來越髒，裡面的氧氣都沒有了。
見它們死了，我既後悔，又難過，三個月裡，我沒好好照顧它們，可它們卻給了我很多快樂，有時逗逗它們，有時喂喂它們，既可以放鬆一下心情，又可以得到許多樂趣，現在這一切都晚了。現在我只能是含著淚放掉魚缸裡面的水，把它們拿出來，捧到花園裡，將它們好好葬起來。
準備去吃晚飯的時候，媽媽叫住了我！“楊楓婷，你去把手用香皂洗洗，金魚身上細菌很多，會中毒的。”我仔細地洗了一遍又一遍，直到我的手發白我才停。
開始吃晚飯了，我滿腦子想著這兩條死去的金魚，我想手髒了，可以洗，金魚死了，卻再也活不過來了。我真的好難過呀，為了死去的金魚，為了自己的懶惰。
像霍金一樣活著 篇20
高一作文 ,825字《時間簡史》的中文譯者曾這樣描述第一次見到霍金的情景：先聽到非常微弱的電器的聲音，然後看到一個骨瘦如柴的人斜躺在電動輪椅上。他要用很大的努力才能抬起頭來，他已經不能寫字了，看書也必須依賴一種翻書頁的機器，讀文獻時必須讓人將每一頁攤平在一張大辦公桌了，然後他驅動輪椅如同蠶吃桑葉般的閱讀。這個時候他尚能與人交談，雖然聲音非常微弱而且含混—只有非常熟悉他的人才能明白，但不久之後，他連這個權利也幾乎失去。就是這樣一位被盧伽雷式病固定在輪椅上的人，思維卻能穿越時間與空間，追尋著宇宙的盡頭，黑洞的奧祕，他敏銳的直覺和堅定的推理直接挑戰已被廣泛認同的傳統量子力學，大爆炸理論甚至是愛因斯坦的相對論—這就是舉世聞名的大科學家霍金。
霍金二十一歲就患上了肌肉萎縮性側索硬化症，從此便以輪椅代替步行，他只有左手兩個手指稍能活動，但是身體的殘障並沒有限制霍金對科學的貢獻，他創立宇宙始於“無限密度的一點”的著名理論，1988年出版了暢銷科普書《時間簡史》，以簡明的筆觸解釋複雜的宇宙，成為蜚聲國際的宇宙物理學家。
雖然霍金很早就失去了健康，但是卻收穫了偉大的成功—學術和精神上的。他的成就讓所有健康的人汗顏，也深受震撼，身體上的折磨對於霍金來說是痛苦的，但是，霍金依然保持微笑，並作出了科學貢獻，他用自己的親身體驗詮釋了生命的偉大，詮釋了活著就要奮鬥，就要頑強的精神，捫心自問，我們有什麼理由讓自己鮮活的生命生鏽枯萎？
人生短暫，不同的人對人生有不同的選擇，享受平淡安寧是一種活法，追求跌宕人生也是一種活法，如果心中有夢，那麼就去實現它，不要因為受到挫折和遭受失敗而不願意再努力。面對困難，我們應該微笑地對待，像霍金一樣活著，真實、幸福、快樂，如果做到這一點，到了你老得哪兒也去不了的那一天，你依然可以微笑著回憶曾經的奮鬥歷程，可以無遺憾地告訴自己，面對困難和痛苦，我沒有氣餒過，我用笑容去面對所有的一切，這一生我已經好好的活過。