搏擊學海相關作文20篇

搏擊學海篇1

國二作文 ,788字

夜，已深……點點燈火在夜幕中閃爍著，那便是學海苦讀的學子們，正在耀眼的燈光下奮鬥的。不畏寒冷，不畏酷冬，哪怕是深夜與清晨，仍有學子在刻苦用功著；哪怕學業繁重，他們卻依然堅持著，不放棄自己心中的目標與夢想……

那彷彿堆積成山的作業，是每位學子的痛苦，也是我永遠敬畏的，他是多麼的高大啊！彷彿一道天塹，我永遠無法跨越。攀登著，努力著，然而終點卻似乎永遠與我無緣，成功是那麼的遙遠，密密麻麻的習題彷彿是茂密的叢林，密佈於作業高山之上，裡面滿是陷阱與攔路的枝條，讓我一次又一次的摔倒，又爬起來……樹木是那般的高大，一切都是那麼的相似，讓我迷失前行的方向；又好似迷宮，兜兜轉轉卻依然在原地打轉……與終點的距離，總是難以減短，讓我不禁想要放棄，生出些許退縮之意……終是不甘，不想放棄，又是堅持，於是完成後回頭，突然發現，往往成功便在那要放棄之時的前方不遠處……

課堂上老師的話似乎總是有種魔力催人慾睡。哈欠總是止不住的出現，上下眼皮總是不住地打架，彷彿隨時便會粘合在一起。然而，忍住了也就便是收穫成功的時候，成功便在於課堂上的點點滴滴收穫……

學習的海洋是那麼的寬廣無邊，課堂上的總是隻有那麼一點點，彷彿海洋中的一滴水，是那般的微不足道，於是課外積累變得十分重要起來……摘記，記錄下好詞好句，看似簡單的一件事，堅持下來卻是那麼的困難……

堅持，總是重要的。學海苦讀，我們便是海洋中的一葉舟，飄蕩著……學海行舟，說苦亦樂。無論是巨大的海浪，狂暴的風暴，也無法改變我們求知的心……

懷想綠洲——學《海島保護法》有感篇2

讀後感 ,1036字

讀了《海島保護法》，心中有了對海島的憧憬。想象著，張開雙臂，擁抱湛藍海水環繞的綠洲，肆意地吸收鹹鹹的海風，品味心頭淡淡的喜悅，讓自己想驕傲的海鷗，盡情翱翔後飛回高高的樹枝上棲息，感受最真切的大自然的柔和美。

讀了《海島保護法》，我更加期待有朝一日能踏上夢縈魂繞的海島，興奮地大喊一聲，去領略周圍的美好風光。

縱觀中國的海島，終日有和煦的陽光照耀，陽光滋養著萬物，樹木蔥茂，有起伏的山，有燦爛的花兒，有各種快樂的生靈，無拘無束地在島上安居樂業；不受現代工業文明影響的人們，善良淳樸，獨駕輕舟，漁舟唱晚，伴隨著海岸線上的紅日起了又落，落了又起，閒適的歲月中不乏風雨，充滿海風的柔和與清爽，充滿淡淡的鹹，充滿生活的靜美，充滿人們的期待。偉大的祖國因為有了這些美麗的海島而更完美、更誘人。

激動地翻開中國的海島圖，發現海島星羅棋佈，圍繞在遼闊的海岸線上。大大小小的海島，像一雙雙璀璨的眼睛，鑲嵌在湛藍的海面，無時無刻地觀察著海面上的動靜。而眾多的生物則是它跳動的心臟，維護著海島的生機與繁榮，使它更顯魅力。

人們在島上建立哨所，士兵們日夜保衛祖國的海防安全；人們開採周圍的資源，做到了物盡其用，於是，海島被賦予了神聖的稱號。

正是這些寶貴的資源，讓多少人產生把海島佔為己有的私慾。在中國歷史上，出現了多少為收復海島、捍衛國家領土的愛國之舉，海防戰士，年復一年地守在孤獨的島上，伴隨他們的，是不知名的海鳥。

但同時，隨著現代工業的發展，海島也遭到了破壞，汙染一天天地加重；當島上的頭髮—最後一棵樹木“吱呀”一聲被拔掉時，綠洲變成了荒島，海島掙扎著挽救自己的生命，卻無能為力，悲哀的淚水流進我的心裡，苦澀得心痛、無以言對。但人們最終認識到這是自斷後路時，又走上了重歸保護海島的道路。當我知道國家出臺了《海島保護法》，當時的激動心情是無法形容的。因為我知道，從此，海島們多了一份人類對它們的愛護、珍惜，它們將再次擁有從前那綺麗的景色。我想，海島若有靈知，它們也一定會激動無比的。

海島在滄海桑田的變幻中，也經歷過人生般的浮沉，不可避免的風雨，不可避免的波浪湧入它們，但海島始終如一地屹立在海面上，不懼風浪，不畏磨難，把“也無風雨也無晴”的曠達詮釋得淋漓盡致，在我們面前保持著盎然生機與綠意。

對住在海邊城市的我，有的島近在眼前，有的島遠在天邊。但對於我，我仍願意像忠誠的守島人一樣，守在像天堂般遙遠的海島上，相伴、相守、相護，難分難離，實現最初的渴望。

海島，牽動我的心絃。

學海無涯“苦”作舟篇3

國三作文 ,555字

人生漫漫，要經歷的苦難甚多。我們常會聽到，大人們感嘆生活艱苦，出外打工的唉嘆打工辛苦。但對於我們學生來說令我們感到苦的就是學習了。學海無涯“苦”作舟嘛！

早上與時間賽跑，晚上與星月共輝，這似乎成了我們的定律。

我們日夜馬不停蹄地奔波於學校—家，家—學校。無心欣賞周圍美好的風景，卻有意研究考試必考的時文佳作，時刻不停地書海題卷之中遨遊，無意關顧自己那雙像熊貓一樣的眼睛，卻有心留意那最新的考試動向。在校園，在家裡都有著我們繁忙的身影。

每天我們在大聲哄叫的讀書聲中抒發自己的豪情，在攻克難題中發洩自己的抑鬱。我們時刻幻想這週末的美好，空閒時光的愜意，可總是不由自主地用學習來充實它，在繁忙的學習生活中享受那種充實的快樂。因為我們都知道現在不苦，何時才有樂？現在不拼，何時才會成功？正值青春年華的我們就是人生的資本。

在每個夜深人靜的夜裡，身心疲憊的我常會有種想放棄的念頭—因為初三的生活真的很累、很苦。但想到家人、老師對我的期望，我又怎能忍心讓他們失望？我深知，我們痛苦也好，快樂也罷，學習永遠是我們的第一需要，苦作舟也永遠是我們必經之路。

學海無涯苦作舟，時間飛快流逝，中招考試的腳步逐漸逼近。我希望六月流血後便是七月的醇香，我想高呼：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海！”

人生就是在搏擊苦難篇4

高二作文 ,2378字

【篇一：人生就是在搏擊苦難作文】

凝聚親情，才會有溫馨的家庭；凝聚愛心，才會有和諧的社會；凝聚力量，才會有最終的成功！凝聚力也就是大家熟知的團結。一根筷子容易折，一把筷子難折斷。團結的力量勝於一切，事實正是這樣。

夜晚，漆黑的天空上點綴著幾顆亮閃閃的小星星。我在屋裡和媽媽打賭，媽媽堅定地說：“我猜《生死挑戰》這次的獎勵賽，一定是黃隊！”我明知道現在黃隊勝算大，但不講理地大聲嚷嚷：“什麼嘛，紅隊紅隊！雖然黃隊優勢大，但是紅隊，紅隊也很棒呀。”媽媽一轉頭，看著電視說：“開始了，咱們看看誰贏！”我嚥了一口吐沫：“好！”

這次的規則是，在山上的各個角落裡分別有六個箱子，分為紅黃兩隊，哪一個隊先把三個箱子解鎖搬運下山，然後取出箱子裡的材料，以最快速度燃燒麻繩，哪一個隊就獲勝。最重要的是，贏得了這次比賽，就不僅可以獲得自己隊的豁免權（有了豁免權本隊就可以免一次淘汰機會），還可以領到兩天以來的第一頓糧食！這讓兩個隊的隊員歡呼雀躍，彷彿得到了金子似的。我暗暗得為紅隊加油，一定要獲得這珍貴如寶的糧食啊，這是勝利的曙光啊。

隨著王也的一聲下令，紅隊黃隊的隊員爭先恐後地往山上跑。紅隊的隊員分頭行動，而這時黃隊隊員已經找到了箱子在緊張地忙碌了。我不斷地喘粗氣，緊張地不得了，小心臟都要跳出嗓子眼了。黃隊已經打開了一把鎖的時候，紅隊王亞飛終於找到了一號箱，但是其他隊員並沒有回來幫助王亞飛，反而迷路了，越走越遠。顯然，孤軍奮戰的王亞飛有些慌亂，束手無策，甚至急出了汗。我也暗暗地為紅隊捏了一把汗。當紅隊隊員終於集合在一起時，黃隊已經把一號箱抬下山來了，黃隊的隊員告訴了正要飛奔的第二隊隊員箱子的位置，配合得很默契，由此看來，黃隊以絕對優勢領先，他們個個都非常興奮，而且很積極，而紅隊這邊每一個人的臉上都很凝重。

紅隊情況越來越糟糕，他們顯得很茫然，毫無策略。隊長陳燦後悔地自責：“我感覺他們沒放在心上，我們也是沒商量好，沒準備好，上去之後，挺盲目的。”結果越來越明顯，紅隊越來越落後，黃隊都已經在準備點火了，紅隊三號箱還沒有運回。我就像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉，媽媽幸災樂禍地“安慰”我：“好了好了，結局明明已經註定了嘛。”我瞪了媽媽一眼，開始詛咒黃隊：“點火慢一點啊。”黃隊的確是在點火方面碰到了困難，點火石不聽話，怎麼點都點不著。這時候我明白了學習一門外語是多麼重要，因為黃隊隊員李建興會英語，他翻開說明書，上面寫著一大溜我一竅不通的英文，李建興一邊皺著眉頭細細地看著說明書，嘴裡一邊嘀嘀咕咕：“back，背面……”比賽結束後他作了仔細說明：“backofknife，就是刀的背面，適當地刮一些鎂粉，然後瞬間點燃。我們就試了試，還真是這麼樣呢。”看來黃隊隊員已經運籌帷幄了，這次註定是我輸了，我望了望哈哈大笑的媽媽，眼裡放出刀一樣的光芒：“哼，下次再說！”

看來團結真的很重要，一個人孤軍奮戰再怎麼努力也是不行的，團隊要積極配合才能獲得勝利，歌德曾經說過：“只要有了凝聚力，沒有什麼是人類所做不到的。”就像王亞飛說的那樣：“我那時候真是急了，真是叫天天不靈，叫地地不靈。如果是三個人一塊試的話，這個機率就會大得多，省三分之二的時間。”

【篇二：人生就是在搏擊苦難作文】

成長的路上，佈滿了荊棘，只有克服重重難關，才能得到成功彼岸的花朵。堅持者能在命運風暴中奮鬥！人生的慢慢長路，彷彿沙漠一樣，一眼望不到邊。但是隻有堅持走下去，不讓任何困難成為你人生中的絆腳石，克服阻礙，最終會看到勝利的曙光。

“又開演了，媽媽快點。”我嘴裡一邊塞著饅頭，一邊不清楚得衝媽媽喊著。昨天我看到黃隊在凌晨三點的時候遭遇了帳篷崩塌，雨還在一直得下，帳篷上全是水，黃隊無奈，只好在寒風刺骨的天氣下冒雨去簡單得修改帳篷。再看看紅隊這邊。因為紅隊在第一輪比賽當中輸了，所以他們將迎來第一次考驗—部落會議。

晚上，他們一人舉著火把，火把熊熊燃燒著，閃爍的火光印在水裡，像天邊的新月。誰也不知道誰的火把將熄滅，誰也不知道誰會離開這個團隊。我緊張得咬著發白的嘴脣，手心已經冒出了細細的汗珠，呵呵，我已經身臨其境了。“好，九仙隊，在第一次比賽中你們失敗了……”主持人說完這一串規則，隊員們就開始為別人投票。因為衣棟和王亞飛都受傷了，（衣棟是腿受傷）所以焦點在他們倆身上。我比較喜歡樂觀的王亞飛，所以我盤著腿，像唸經似的不住地嘀咕：“衣棟衣棟，投票最多……”他們兩個的票數不分上下，結果越來越撲朔迷離。經過一番緊張的投票，最終留下來的是王亞飛，衣棟失落地拿著別熄滅的火把走了，只留下一個孤獨的背影。

在回部落的時候，彤彤忽然腹痛，嘔吐不止。王亞飛陪同彤彤一起去了醫院。我打了個冷戰，心想：不會出什麼意外吧，這可是人命關天啊。彤彤被查出來是急性胃炎，跟彤彤這兩天沒吃東西以及喝了些涼水有關。如果打針不見效，就要住院進一步觀察了。彤彤輸液期間，導演陪同王亞飛做了胸片檢查，查出肋間神經比較密集，受了區域性外傷，也就是骨裂。我想到了一個問題：他們接下來是退出比賽回家養病呢？還是堅持帶病比賽？我覺得第一種可能性比較大，因為誰敢去冒生命的險呢？

第二天清早，王也去看望兩位病人，拿著他們兩個的病例說：“如果醫生說你們的身體情況不再適合繼續參加《生存挑戰》接下來的比賽，你們不得不及時退出，也就是自動淘汰……”王也話還沒說完，躺在病床上臉色蒼白的王亞飛輕輕搖搖手，用微弱的聲音打斷了王也的話：“昨天晚上商量了，想要堅持。”我愣住了，堅持，這不是鬧著玩的，這是用生命去拼搏啊，為了成功，為了勝利，他們願意！

這不僅僅是帶病堅持啊，這表現了他們的毅力，他們不願意放棄這場比賽，他們願意試試，雖然我還不知道他們接下來回發生什麼身體狀況，但起碼我知道，他們會堅持，他們是好樣的，這樣的他們，就是成功的他們！

學海無涯苦作舟篇5

國二作文 ,624字

泥土的味道是苦澀的，海水的味道是苦鹹的，世間萬物皆離不開個“苦”字，《送東陽馬生序》中宋濂的苦讀令我肅然起敬，真是那句話道得好呀！“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”

忽然想起了餘秋雨的《文化苦旅》，坐著到處遊覽，到處講學，不是非常快樂嗎？這苦又是從何談起呢？原來，苦的不是旅行，而是厚重的歷史，苦的是沉重的人生，這苦，苦得有幾分責任。

孟子云：“故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”在書山題海中跋涉在各種各樣的問題上與他人爭個面紅耳赤，在漫漫求學路中還要忍受各種痛苦，在茫茫黑夜裡挑燈夜戰，這一切的一切都是苦的，苦得讓人心痛，苦得讓人吶喊，在苦海中航行的我們還有快樂嗎？

其實不然，作為一名學子，樂趣終是隱藏在不易被發現的角落，它總是等著你去尋找，悲觀的人永遠找不到快樂所在，只會死讀書的人悟不到快樂的真諦，哭是樂的源泉，樂是苦的化身，沒有苦，哪來樂？解難題的過程是苦的，但答案的出現會使你格外快樂；證明理論的路途是艱辛的，但得到真理你會感到異常欣慰。

現在我們已是八年級下半學期的中學生了，還有一年的時間就要衝刺中考了，現在的我們一切都圍繞著苦，苦題，苦分，苦學……每天念著自編歌：週一週二戰題海，週三週四趕作業，週五週六無閒時，週日還得再努力。這時候老師讓我們寫一篇與“學海無涯苦作舟”有關的文章，其用意也是良苦的，我們可千萬不得讓他的苦心白費了啊！

在苦海中撐一隻小船苦遊或許就是學習的真諦吧。

學海無涯樂作舟篇6

國二作文 ,715字

俗話說“學海無涯苦作舟”，這是許多有成就的人用他們的實踐證明了的至理名言。從古到今，不少人把它當作自己的座右銘，勉勵、鞭策自己勤奮學習，這無疑是最好的。但我們更需要另一句口號：“學海無涯樂作舟”。

其實，古人提倡的“苦作舟”，“苦”字往往被後人誤解為“死”和“呆”。其實不然，所謂“苦學”的精神，並非提倡學習上的“苦行主義”。定要寒冬“執書映雪”，夏夜“囊螢讀書”，“頭懸樑，錐刺股”，把學習描繪得如此痛苦不堪，使青少年望而生畏，其益處也不大。我不知古人讀書的感受到底如何，但如果只是讀得愁眉不展，叫苦連天，我想這也很難收到良好的讀書效果，而這個“舟”也很難到達學海的彼岸。

作為一名學生，如果“苦”到底，不僅會影響身體，學習效果也不會提高。我們應該科學學習，從中尋找樂趣。如果單靠“苦作舟”，難免會忍受不了而半途而廢，正如登高山一樣，一味地苦苦攀登，不把登山當作一件樂事，就很難看到山頂那無限風光。大哲學家蘇格拉底曾說過：“當你苦苦尋找快樂的時候，他不會出現，當你醉心於某一件事時快樂便悄然而至。”讀書也一樣，只要一心一意學，就能“樂作舟”了。

在週日沒作業時，我經常臥在一旁看《中國皇帝傳》。那一篇篇精彩的故事，一個個傳奇的人物全都印在我的腦海裡。爸爸也喜歡歷史，平日裡我們父女倆一起討論，不太懂歷史的媽媽在一旁“瞎攪和”，弄得我們哭笑不得。我這才明白，有了知識是那麼的快樂自豪！還有呢！我家到處都是書，電腦桌上，餐桌上，床上，洗衣機上……只要有我經過的地方都有書。就像愛因斯坦說：“興趣是最好的老師”。我們的學習，要有興趣才會有動力。當你感到所學到的知識是這麼神奇，令你日思夜想，那你就快要“樂作舟”了。

學海無涯，樂作舟！

學海無涯篇7

國小五年級作文 ,555字

學海無涯。學習無止境，它如藍天一般廣闊；如海洋一般廣大；如路途一般遙遠、一望無際。

我們每天都要學習，它並不是一下能吞噬的，而是日積月累。它就如我們的良朋益友。

早晨，小屋裡射進兩三方斜斜的太陽。陽光隨著雞鳴輕輕地挪移著。我捧著一本書，陽光灑在書本上。使書如一塊金石。我清了清沙啞的嗓子，清脆的聲音伴著郊外清涼的空氣，瀰漫在房前屋後。書上的文言文使我一下從遊離中驚醒。老師的話謹記於心：一日之中在於晨。早晨是讀書的最佳時候，所以我的學會抓緊時間讀書。

晚上，拖著疲倦的身子，坐在椅子上。燈光早已顯得昏昏欲睡，而一大堆空白的作業，卻等待著我落筆。深夜裡，知了還在排練著明天的演唱會，螢火蟲打著燈籠，四處巡邏。聲聲作響的橙子早已累倒。可是一想到明天的考試不能名落孫山，心裡還是不免緊張。我揮動著筆桿，虛脫的手不停搖動著。深夜的燈光伴著我成長。所以，我得學會多多積累，多多學習。

上午，老師顯得乏累。上的課也比較乏味。我使勁睜著雙眼，豎著耳朵認真聽，可還是有些不懂的地方。我來到我的競爭對手胡家睿面前，虛心向他請教。雖然我們是對手，但互相探討還是經常會有的。學習上就是要互相學習，互相提問。

書山右路勤為徑，學海無涯苦作舟。它是抓緊時間才能進一大步；它是勤學苦練才能進一大步；它是互相討論、提出疑問才能進一大步……。

學海無涯篇8

國小五年級作文 ,555字

學習是讓你走向成功的道路，沒有學習，如何獲得知識；沒有學習，如何走向成功；沒有學習，如何讓人走過無涯的學海。

早晨6：30，我早早地起來讀書。輕輕一按，刺眼的白色燈光便亮了，外面灰濛濛的一片，安靜極了。一陣陣聲音打破了寂靜，我端正地坐著，正在讀英語書上一個個長長的句子……

來到學校，走進書聲琅琅的教室，我飛快地坐在藍色的凳子上，輕輕地拉開那緊緊咬合著的拉鍊，慢慢地拿出全新的語文書，小心翼翼地翻開知識淵博的書本，用洪亮的聲音讀起了朱自清的《匆匆》。“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候……讀完《匆匆》後，又開始大聲地朗誦別的課文。

我想對書本說：“謝謝你讓我得到了許多知識；謝謝你讓我明白了許多道理；謝謝你讓我知道了許多故事。“

下課後，我總會利用那短短的時間來看書，同學們總會借給我書。一次，我看《水滸傳》，看得津津有味，正當武松要打死那隻老虎時，同學狠狠地推了我一把，小聲的說：“老師來了。”我以迅雷不及掩耳之勢把《水滸傳》收起來了。原來我看得太入迷，連鈴聲都沒聽見。

書本讓我知道了外面的世界是多麼大，多麼美麗；讓我知道了一些不可思議的事情；讓我明白了古今中外的精彩的歷史故事。

學習如逆水行舟，不進則退。我們應該好學、學好，熱愛學習，才能在無涯的學海中航行，前進，才能成為一個有作為的人。

在學海中游泳篇9

國小六年級作文 ,564字

在這一生取漫漫的成長之路中，學習就如一片汪洋，而我則是汪洋中的一片小舟，盡情的在學海中遨遊。

如果說學習是未知的大海，那麼我會鼓足勇氣與風浪搏擊，取得一片片光明的啟迪。我還會認真仔細的去一遍遍視察海底，不被風沙雨雪迷失了自身的方向，找到一顆顆擁有真理的明珠，細細品味。

終於，在我的堅持下，我找到一顆粉紅的溫馨珍珠，它使我感到溫暖，它的名字叫感恩，於是，從它中我汲取了這樣一個真理：烏鴉反哺，幼羊跪乳。感恩不僅是理解父母在社會上打拼的堅辛與老師又在七尺講臺上的辛勤，而且是懂得回報，是“滴水之恩，湧泉相報”，懂得感恩，學會感恩，是這顆珍珠教給我的。

有了第一顆明珠，我信心大增，不屈不撓的找尋第二顆明珠，終於在一片黃沙中苦苦追尋到了它：天一般的藍，使我有種心曠神怡的情感，它便是恆心。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，沒有十年寒窗，哪有一朝成名！沒有曹雪芹舉家食粥，堅持不懈，哪有舉世紅樓！沒有恆心，就似飛鳥無翼，怎能翱翔於九天？擁有恆心，好比如虎添翼，事半功倍，學海任你遊！

在一次次學海遨遊中，我終於懂得這一顆顆珍珠的含義：寬容待人，理解至上，尊重他人，有恆心，有毅力，懂得感恩，那麼就不僅掌握了學習的真諦，而且做人處事可以無比快捷。

學習可以使人品德高尚，無私貢獻，如果人人都可以虛心“學海拾貝”，那麼，便可以天下大同！

學海漫漫成長為伴篇10

高一作文 ,998字

學習，是一片海，有人在當中徜徉，有人在當中掙扎，而那些不能駕馭波濤的人，常在當中溺亡。

涉世之初，懵懂的我駛入這漫漫學海，那時的我不知道學習到底是為了什麼，每天呆在學校裡又時為了什麼。我只是隨波逐流，等待下課，等待放學，被時光推著從一年級到二年級，又到三年級……認識一波又一波新同學，忘記一波又一波老同學。

但可能真的是因為家長所說的“聰明”，就這麼打打鬧鬧著，我還能混個班上的前五。於是，我覺得，不學習，我依然不錯。

直到四年級，第一次接觸英語，我覺得那個東西只是上著玩的，所以壓根沒有聽過老師講課。那年期中考試，卻考了英語，雖然有點懵，但我仍然自信的蒙完了整張試卷。最後，我拿到一張38分的成績單，我實在不敢相信，我學習明明很好的啊！怎麼會……那一次，我第一次真正明白瞭如果不付出，就真的不會有回報。當我看著別人的成績單，我徒生一種前所未有的恐懼—難道我就要變成差生了？不，不能這樣！不知從哪來的勇氣，我主動請纓，決定去補英語。當我再次拿到英語成績單，看到上面的“98”時，我哭了，第一次高興的哭泣，那幾滴溫暖的淚水，灌溉了我成長的花。

後來，我以不錯的成績考上了初中，並在第一次期中考試中獲得了第9名的好成績。我洋洋得意，心中暗想：切！初中就這樣啊，我學習還是這麼好，稍微放鬆點也不會有什麼事的啦。就這樣，我從第9到20再到39，在一次次放鬆中，我的光輝漸漸褪去。八年級期末考試，我又獲得了一個讓我難以置信的成績—第“81”名。在那之後，我變得沉默寡言，整天鬱郁沉沉，但我仍未發現問題所在，繼續墮落著。當被老師叫去談話時我才終於被點醒，她說：“成績的下降是有原因的，你最大的毛病就是不肯堅持。每天放鬆一點，學習就下降一點，這樣日積月累，學習自然就垮了。”如夢初醒的我決定開始改變，我將寫著“第81”的成績單貼在床頭，每當我想偷懶上床時，那鮮紅的“81”便警醒我，然後我又回到桌邊，筆尖又在紙上飛速摩挲。在一天天的堅持中，我在不斷地成長。

終於我學習不再應付，做作業不需要人督促，學會了控制自己內心的波動，懂得如何對待挫折與成功。

如今的我，已經成為了一名高中生，將來還會經歷更多的事。在漫漫學海之中，我可能會徜徉，也可能會掙扎，但我不會溺亡，因為我不是孤身一人，成長將會是我最好的夥伴，我們一同迎接更大的風浪。

我相信，在驚濤駭浪之後，我會親眼目睹世界上最美的風景。

學海無涯樂為舟篇11

國三作文 ,857字

相信大家都聽說過：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，這句名言吧！相信這一句話也激勵過無數仁人志士發憤圖強。但我認為：縱使學習的海洋無邊無際，求學極其辛苦艱難，作為學生，勤奮苦讀是我們天職與使命，品味學習的苦與樂，更是我們讀書的享受，我們要以樂為舟，以苦為?v。樂，便代表了對學習的興趣，興趣則是成功的關鍵所在。只有滿懷興趣地去學習，才能在無涯的學海中找尋到屬於自己的一片嶄新的綠洲。

興趣的激勵猶如一座燈塔，讓我們在瀰漫著濃霧的學海中辨別出前進的方向。只有當你對學習充滿了無限的樂趣，才能不被動地去接受老師對你灌輸的知識，將所學的知識進行消化與吸收，融會貫通，變成能被自己靈活運用的知識，並化被動為主動，自覺地學習，明確學習的方向與目標。這樣才能不為讀書所困，不變成讀死書的書呆子，才可以更好的提高學習效率。

相反的是，如果你對學習已經失去了那份興趣，那麼任憑你記住再多的公式，做過再多的題型，到最後得到的也只不過是一個空殼，自己不能將其消化吸收，為興趣注入營養，這樣的學習，便可以說是事倍功半，效率低下。

被稱為“發明大王”的愛迪生，以兩千多種發明使人類文明走向了新的起點。愛迪生年幼時家境貧寒，卻無法抑制住他對科學實驗的興趣和熱愛。但是，由於他在列車廂裡做實驗引發火災，被列車長扇了一耳光，導致愛迪生雙耳失聰。可他在興趣的激勵下，他依然是選擇不放棄，戰勝難以忍受的困難，他的努力得到了回報，並且他也得到了世界人民的尊崇。

所以說，每一位學者都應該建立起對學習的興趣，因此我們才可以更好地學習。如今，我們的學習任務越來越多，不過隨著學習任務的增加，我們所學到的知識也就越來越多，可如果對學習沒有興趣，這些寶貴的時間就會容易被荒廢掉。

因此，我們不應該只看到學習時的勞累與辛苦，更不能被一次兩次的失敗給打倒。我們應該看到得到的是學習帶給我們的無限快樂，仔細感受所學知識的深厚內涵，真正的喜歡上學習，你便能在學習中更好的找尋到快樂，才能學到越來越多的知識，充實自己。

但願我們每個人都能在無涯的學海找到一份學習的快樂。

學海無涯苦作舟篇12

國一作文 ,942字

上中學了，我幾乎終日忙碌不停。如同電腦程式設計師一樣每天重複著同樣的事情。茫茫書海，何處是岸？

又熬過了一個夜晚。

今天，我決定不再浪費這屬於我的週末。扔掉書本，走出房間，踏出家門。

走出樓道，在小區道路旁的座椅上，一位花甲老人拿著幾張紙喃喃自語，滿臉憂愁。我不禁走過去輕聲詢問。原來是老人在看孫子用英文寫來的信，孫子自幼在國外長大，所以不會說中文。而平時家裡負責翻譯的小兒子和兒媳又去了外地。我看著那些似曾相識的單詞，只知曉一些零碎的意思，遠不足以讓表達老人孫子信裡的意思。看著老人皺著的眉頭，我不好意思的對老人說：“對不起，老人家，我英語水平太有限了，幫不到您。”儘管心情受了點影響，可我還是有些興奮地走向小區對面奶茶店，準備喝杯奶茶，我已經好久沒去過這家店體會奶茶的味道了！奶茶店沒兩個顧客。剛一坐下，便聽見奶茶店老闆的破口大罵：小崽子，要你讀書你就偷懶，每次作業都不知道，考試成績總是倒數。快點做！看我等會不揍你。我循聲望去，發現老闆上小學的兒子滿臉淚水，手握著筆，眼前一本數學書，戰戰兢兢的樣子。我猜是作業寫不出來了，我想著小學的題目應該難不倒上了中學的我。便滿有信心的走了過去。老闆見我來了，停止了大罵，又見我的眼睛看著他兒子的題目，鐵青的臉色緩和了些，眼裡湧上了期盼—老闆沒讀過多少書，輔導不了他的兒子。我知道他是希望我能教他的兒子。可當我看完題目，大驚失色。我訝異於小學的數學題目之難，更訝異於我連這樣的題目都做不出。我羞愧的望了眼老闆。老闆則是失望的低下頭，自言自語道：還是要好好讀書啊。

出了奶茶店，我走到了步行街。看見正在舉辦一個歷史知識競賽。我自忖歷史成績還不錯，便走上前去聽著主持人出題。第一題是第一次鴉片戰爭爆發時間，我腦海有幾個模糊的數字，卻始終得不到正確答案。而後我聽見旁邊一位看起來比我小得多的小女孩直呼容易，然後她快速地舉手說出了答案，一旁的工作人員便走上前贈送小禮品。我想著這只是開始，沒關係。可當問題一個個的接著報出來，我發現我竟一個也答不出，只能呆呆的站在那裡。而小女孩已經手捧五六份小禮品，一臉興奮。

我失魂落魄的回到家，坐在客廳裡思考今日的種種。許久後，我站起身來走進房間，翻開了書本，每一個動作都帶著堅定：學海無涯，苦作舟！

學海有趣卻無涯篇13

國小六年級作文 ,670字

天空中，太陽高掛，光芒四射。這樣的好天氣，當然也應該有好心情。

“哈哈！”那麼歡樂的歡笑來自哪兒？是文心苑210教室傳來的！快過去看看！

他們在幹什麼？一個個拿著筆，時不時還傳出說話聲。大家一個個聚精會神的，原來，他們是在寫歇後語，是在玩表演歇後語讓別人猜的遊戲。

老師第一個站上了講臺。

只見老師張著個嘴巴在那裡：“啊！啊！啊！”地怪叫，眼睛瞪得個老大，然後馬上拿起一支筆放進嘴裡，像是要吃的樣子，隨後又馬上做出了很痛苦的樣子，繼續張著個嘴在那“啊，啊，啊”地亂叫。

大家苦思冥想，百思而不得其解。老師報出了正確答案：啞巴吃黃連—有苦說不出。大家恍然大悟。

老師表演完了之後，金瀟逸馬上來了興致，一上來就做出了一個大肚子的形象，隨後又拿起了一個東西在那看來看去。我一下子想到了什麼，像腦子裡閃過一道閃電，打開了我的思路。我一下子舉起了手：“老師，我知道！”老師也看到了我，把我叫了起來。“是豬八戒照鏡子—裡外不是人。”在緊張的等待後，我得到了回覆：“你說對了。”呵呵，我很是驚喜，幾乎不經過思考的答案竟然對了，我那高興勁一下子上來了，得到了兩分。

接著，他又舉著手在教室裡跑過，還用手扔了什麼東西出去，嘴巴里發出了“砰，砰，砰”的聲音，然後又冒出了這樣的聲音。這讓我們鎖緊了眉。大家都愣住了。就在我們抓耳撓腮，愁腸百結時，小胖子張雨豪打破了寧靜：“老師，我記得是‘飛機上打鞭炮—空響。’”對了！我怎麼沒想起來？唉……

學海有趣卻無涯，這歇後語像是學海中的一朵小浪花，有趣卻無邊，所以我們應該更努力學習。

學海無涯篇14

國二作文 ,761字

小學時，我做事毛毛糙糙，處理問題簡單粗暴。父母看在眼裡，急在心裡，為了讓我做事踏實些，就送我去學寫字，培養我的個性。

我第一眼看見老師，他和藹，慈祥，但又不失嚴厲。

他自豪地向我介紹：“我姓周，周天子，周恩來，周樹人的周，你叫我周老師就好了！”我當下恭敬地：“您好，周老師！”

在整個學習書法期間，我時常看見老師還做著一些傳統的事：焚香，淨手，研磨，端坐，鋪毫，提按，執筆。而我，就坐在旁邊的木桌上練習“簪花小楷”。抬頭看看牆上掛著的那副恣意的狂草“學海無涯”，無拘無束，任由闖蕩。此時的我只想婉言從簪花中脫身，學一學牆上那濃得出彩的狂草。心中所想，筆下也是如此。原本規規矩矩的筆畫，逐漸變得虛浮、飄揚起來。周老師很快發現了我的變化，將筆置在硯臺上，站起身。

他靜靜地走了過來，站在我的身後，看了一會兒，伸出手，指著我寫的一個“半草體”的字說：“這個字呢，有點漂浮不定，顯得沒有力度。而且，這不是正宗的楷體。”我只好失落地點點頭。周老師彷彿看出了我的心思，語重心長地說：“寫楷體必須牢記一句話‘橫如房樑，豎為豎骨，撇如刀鋒，捺畫舒展。’楷書和草書有所不同，楷書一筆一畫，踏實誠懇，才能品出人生的真意。”聽了周老師的話，我就如同撥雲見日般的清醒。這番話，讓我從那以後開始踏實做事，不輕狂、不驕躁，靜靜感悟生活的真意。

隨著時間的流逝，我進入了初中，學習壓力增大，這也意味著我要與周老師分別。分別那天，老師決定為我們每人寫一幅大字作為禮物。他下筆乾脆利落，但又不失大家風範。他贈予我的是一幅“學海無涯”四個方正的大字，並且在落款處蓋上了紅色的印章。

如今，我與周老師已經分別兩年，在這段時間，我有時還會做事過於著急。每當我“怒髮衝冠”時，抬頭看看牆上那幅字畫，就會不由地想起周老師的諄諄教誨，讓我重新寧靜下來，理性地思考問題。

學海無涯篇15

國二作文 ,761字

小學時，我做事毛毛糙糙，處理問題簡單粗暴。父母看在眼裡，急在心裡，為了讓我做事踏實些，就送我去學寫字，培養我的個性。

我第一眼看見老師，他和藹，慈祥，但又不失嚴厲。

他自豪地向我介紹：“我姓周，周天子，周恩來，周樹人的周，你叫我周老師就好了！”我當下恭敬地：“您好，周老師！”

在整個學習書法期間，我時常看見老師還做著一些傳統的事：焚香，淨手，研磨，端坐，鋪毫，提按，執筆。而我，就坐在旁邊的木桌上練習“簪花小楷”。抬頭看看牆上掛著的那幅恣意的狂草“學海無涯”，無拘無束，任由闖蕩。此時的我只想婉言從簪花中脫身，學一學牆上那濃得出彩的狂草。心中所想，筆下也是如此。原本規規矩矩的筆畫，逐漸變得虛浮、飄揚起來。周老師很快發現了我的變化，將筆置在硯臺上，站起身。

如今，我與周老師已經分別兩年，在這段時間，我有時還會做事過於著急。每當我“怒髮衝冠”時，抬頭看看牆上那幅字畫，就會不由地想起周老師的諄諄教誨，讓我重新寧靜下來，理性的思考問題。

學海無涯樂作舟篇16

國小六年級作文 ,488字

有這麼一句傳世名言：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”但是，今天，我鄭銘楓經過反覆思考，認為這句名言中有錯誤，而這錯誤正是“苦”字。

作為一名學生，身心兩方面都處於發育階段，如果硬要苦到底，從早學到晚，一直坐在書桌前，不進行各種運動，不按時睡眠的話，有以下幾下害處：一。長期不運動，會影響身體的新陳代謝；二。長期熬夜，會影響生物鐘，生物鐘被影響後會直接影響智商，導致記憶能力進入持續下降狀態，豈不是得不償失？三。會使學生對學習產生厭倦之情，更是得不償失。其實，讀書本來就應該是一件快樂的事，我們可以在書中瞭解中國上下五千年的歷史，也可以從書中領略一些人生哲學和一些名人的生活感情。讀書，只有心態好了，才能學得好；按我的理解，你應該制定一張時間計劃表，計劃好學習和活動的時間，一定要做到“每日一讀”，有一句話說得好：“學如逆學行舟，不進則退。”知識，你一日不讀，它便會淡，便會落後。所以，一定要做到每日讀書。另外，睡前看半小時散文，可以冶煉情操，有助睡眠，這可是我們語文老師親口說的，我也試過，確實有用，所以我就堅持了下去。

所以，在這裡，我堅持學習應該是：“學海無涯樂作舟！

創造向未來拼搏新學期篇17

國小四年級作文 ,584字

“少年智則國智，少年強則國強”，9月1日的《開學第一課》給了我很多啟示。

我的第一個啟示是，每個人都要有夢想。節目中，成龍小時候夢想成為一個英雄，他為了實現夢想，一路拼搏，儘管流血流淚，他卻永不言棄，最後實現了夢想，滿身傷痕化作枚枚勳章。朱熹說過：“書不記，熟讀可記；義不精，細思可精；惟有志不立，直是無著力處”。我也有夢想，我的夢想是成為科學家，這個夢很遠，路很長，我要想成龍一樣，始終堅持對夢想的追求，而在新學期，我要好好學習，做好每天的事情，不給自己懈怠的理由，每天接近夢想多一步。

我的第二個啟示是，科技改變世界。節目中，“小茶缸”是一隻無殼孵化出來的小雞，無殼孵化這項技術可以給人類提供預防疾病的參考，所以，科技的力量十分強大，它可以讓世界變得更好。新學期，我要更熱愛科學，保持我對科學的探索精神。科技進步需要創新精神，C919大型客機於2017年5月5日成功試飛，節目中，C919的總設計師吳光輝說，C919的研發成功是民族品牌不斷創新的成果。創新是科技發展的源動力，是祖國繁榮發展的源動力。

《開學第一課》給我的感受很深，滔滔江海，積於小流；巍峨高山，起於壘土；夢想的實現，依靠每天的努力。新學期，我要保持對夢想的熱情，積極探索，學好功課，打好基礎，將來為祖國科技創新貢獻力量！

暢遊學海篇18

國一作文 ,787字

人的一生，生命是最重要的，其次便是知識。一個人想要擁有豐富的知識，就離不開刻苦學習，知識是取之不盡的，自然學習也要從不間斷。學習是我們成長的必經之路，它如我們的知心好友一樣一直伴隨著我們成長。俗話說：“活到老！學到老！”學習不僅能充實我們的生活，還能豐富我們的情感世界。因此，學習的旅程就像一片大海，漫長且無止境，就讓我們一同暢遊學海吧！

學習很重要，但要有學習的目標，我們不僅要學習課本上的知識，在課後，我們也可以積累一些那課本上我們所無法獲得的，並且對我們有利的知識，所以我們要時刻抓住學習的機會，不讓任何知識成為漏網之魚。

學習的範圍很廣泛。首先，我們可以“書籍”學習，高爾基曾說過：“書籍是世界的營養品。”這點說的沒錯，從書中，我們可以汲取知識營養，長輩也經常說：“讀書人是世間的幸福人，你們要珍惜當下的學習機會。”確實如此，跟那些經濟貧困而沒有讀書機會的貧困兒童相比，我們是多麼幸福的啊！一本書在我們眼中如同一粒沙那樣渺小，他們卻視為珍寶，所以我們應該多讀“書”，讓“書籍”開闊我們的視野，陶冶我們的情操。

再者，我們也可以向“他人”學習，學習不應該止於知識，也要學習他人的高尚品德。一個人讀書再好，如果品質不好，這個人也無法得到他人的認可。此外，我們也可以學習他人的優點或長處，來彌補自己的不足，這樣才可以完善自己。

最後，我們還可以向“生活”學習，面對生活，無論酸甜還是苦辣，我們都要有一顆從容，勇敢寬容的心，並且從生活中獲取經驗，學會如何笑對生活。

學習是人一生的事。我們要不斷學習和不懈努力，並且學以致用，讓學習豐富我們的人生，讓我們的人生一直暢遊在學海中吧！

學海無涯篇19

國小四年級作文 ,634字

記不起從什麼時候起，我喜歡上了看書，而酷愛看書的我，對讀書來源的首選地便是圖書館。

每當我走進寬敞的圖書館時，總有一種走進知識海洋的親切、愉悅。感受著眾多書籍散發出來的油墨書香韻味，溫馨感也就油然而生了，對於愛讀書的我來說，實在是一種享受。

圖書館裡的書實在太多了，站在這片茫茫書海中，自己會變得極其渺小。自然，圖書館在我的視野之下會變得無比神祕莫測，而我的好奇心便隨之襲來：諾大的一個圖書館，究竟有多少本書呢？

介於我對書的痴迷，媽媽索性給我辦了一張借書證，從此，圖書館便是我的第二課堂。節假日，我經常興致勃勃地來到圖書館挑選我喜愛的書，一看就是大半天。

在安靜的圖書館裡，我懂得許多人文社會；明白了永珍的自然科學；瞭解了人類的亙古未來。圖書館如同茫茫沙漠中通往光明世界的一條大路，但這條路彷彿又無境頭，因為我感覺到自己明白的東西猶如滄海一粟。只有此時此刻方能懂得那一句”書山有路，學海無涯”名言真諦。即便是一章小說，一篇童話，也總是牢牢地揪住我的心，控制著我的喜怒哀樂，使我時而捧腹大笑，時而眉頭緊鎖，時而面無表情，專注地沉浸在書海里。

圖書館是我幼年時期的一位良師益友，它揚起了我讀書的風帆，使我能夠更方便地接觸到各類書籍，它對我的成長起著不可估量的作用。如今，我已經是四年級學生了，圖書館早已成為我的老朋友了。到圖書館的路我會永遠走下去的，這種情緣會一天天地延續下去，愈發濃厚的。因為”書山有路，學海無涯”。