給我一片天相關作文20篇

給我一片天 篇1

國一作文 ,631字

夢在，就好！希望我們曾被這世界溫柔相待！

陽光明媚，微風正好！你我便安好！希望天空仍舊美麗。希望最初的自己仍舊安好！給我希望，我將換回成就。給我一片天空，我將演繹的更加美好！希望天空依舊晴空萬里，陽光甚好！

追求

人生在此，追求滿滿。追求會讓我們有一個完美的自己！追求可以讓我們變得更高人一等！人生有太多的追求，正因為多，我們才須認真。正因為認真，我們才會走心！在這個年少時代，需努力，需奮鬥！最最完美，追求美好！追求嚮往！這樣，人生才會更加的豐富多彩！

執著

執著，為夢執著。只有不懈的努力就會有收穫！相信，只有努力才會有成功。只有努力才會走心！因為執著，所以拼搏。拼搏吧！為理想而奮鬥，人生能有幾回搏，博出不同博出風格！相信最初的自己還在！最初的初心依舊在！

守護

夢想則是心中的守護，為了心中的守護。不斷的改變自己。不斷的提升自己的能力！讓自己變得更加的優秀。不再差勁！我們不一定要很優秀，但只要做到努力就好！守護自己最初的夢想，相信自己！

堅持

只要守護還在，就一定會堅持下去的。堅持下去就會有奇蹟的發生！堅持下去就會有不同的收穫！只要夢想依舊，我們仍在。這就是最好的了！

給我一片天，我將會有不同的收穫；給我一片天，我教你規劃人生！給我一片天，展現不同的自己！夢在，守護一直在！夢在，堅持奮鬥一直在！

人生各有不同，為了自己心中的守護，一直不斷的努力。相信會有所不同的結果！會有所成就！給自己一片天空，試著展現未來的美好明天！

給我一片天，還你一世界！

給我一片天 篇2

國小六年級作文 ,890字

晚霞染紅了無盡的藍天，我靜靜地坐在一棵柳樹下，看著柳梢拂過波光粼粼的湖面，夕陽倒映在湖水中，把湖水染成了桔紅色，我嘆了口氣，天是那麼廣闊，但卻沒有一片是屬於我的。

正是放學的時候，學生們都拉著自己的家人說說笑笑地從我身邊走過，而我卻獨自一人，踏著夕陽，慢慢地走著。上初中之後，父母比以前更忙了，天天早出晚歸。因此，我不得不獨立起來，自己上學、放學，自己照顧自己，我總是偷偷羨慕那些有父母接送的同學們。我經常會想，如果孩子是小鳥，那父母一定是一片可以任他們無憂無慮地自由飛翔的天空，可我的父母卻偏偏沒有給我這樣一片天，他們只能讓我自己在人群中隨波逐流。

一道閃電劃破了天際。天，完全黑了，隨著一聲炸雷，豆大般雨點從天空中砸下來。雨也越下越猛，好多同學和我一起躲在了超市的小小的屋簷下。這時，雨不斷地飄進來，沾溼了我的衣服，有家長陸續地撐傘來接自己的孩子，我也盼望著，也許下一秒，那個熟悉的身影就會回來接我呢？

抱著這樣的幻想，我又等一會兒，但始終不見有人來接我。我苦笑了一下，在小超市裡買了一把傘，決定自己回家。

最終我選擇了一把藍色的傘，這把傘美麗而又而碩大。我幻想著它就是我的那片天空，只可惜它能為我擋住這傾盆的大雨，卻擋不住我內心的失落。家長們把孩子護在傘下，他們努力地護著自己的孩子，但畢竟傘太小了，他們的衣服還是被淋溼了。我打著傘，碩大傘下就只有我一人，沒有一滴雨可以淋到我，但這並沒有讓我感到很幸運，反而讓我更加羨慕這些有家長來接的孩子，因為我頭頂上的傘，終究不是屬於我自己的那片天。

不知不覺，雨已經停了，我也到了家，這時的天空好像被誰哈了口氣，彷彿用絲綢擦過一般黑得發亮。回到自己的臥室，發現桌子上有一張字條，媽媽用那熟悉的字跡在上面寫道：孩子，你很堅強，也很獨立，媽媽為你感到驕傲。得到了媽媽的認可，我小心地把紙條放進了文具盒裡，臉上露出了笑容。

天，還是那樣黑，但卻有了幾顆明亮的星星，父母雖然沒有給我一片天，但他們讓我學會了堅強，這何嘗不是另一種收穫？如果老鷹不把小鷹推下山崖，它又何時該學會飛翔？我總希望父母能給我一片天，也許將來，我可以給自己一片天呢？

是您給了我一片天空 篇3

國二作文 ,1565字

天之大、之廣、之闊，也比不上您對我們的情深；海之深，色之濃，味之鹹，也比不上您對我們的關愛；光之亮、之明、之耀，也比不上您指引我們前進的那盞燈。

有那麼一種課堂，總是凝聚了您對我們的希望，有那麼一種課堂，您總是以活躍的方式，來帶動大家對知識產生興趣；有那麼一種課堂，您總是講的讓我們期待下一節課的內容。而那個辛勤萬般，每天總想著以哪種方式能帶動大家學習的人，就是李老師。

在我記憶中，他總是以幽默、風趣的方式給我們上課。課堂上，無不充滿歡笑，無不充滿生氣，而在那幽默、風趣、溫柔的背後，卻還隱藏一股嚴的氣流。在這帶有嚴裡兼溫和中，李老師便在我的腦海中留下了深印的印象。

那是剛上八年級時的第一節物理課，他就給我們來了一個下馬威。班上有一點吵，您多次的管教，我們還是不聽，直到您忍無可忍時，一掌拍響了講桌，嚇得大家心驚膽顫的。連我手中正拿著的筆，也被嚇得掉在了桌上。頓時，教室裡變得鴉雀無聲。靜得簡直連一根針掉在地上的聲音也聽得見，這節課便成了一節思想教育課。下課後議論四起：這老師怎麼這麼凶呢？原來的班級總是鬧轟轟的、調皮的；可現在總是安安靜靜的，不僅讓我對李老師產生佩服之情。

李老師不僅有嚴的一面，還有幽默的一面，總是讓我記憶深刻，常常課上著上著，他總會舉一些例子出來讓我們分析清楚，時常底下有一些人會小亂一下，調皮一下，他總會停下手中的實驗，靜靜的矗立幾秒，臉上還掛著一副笑容，那笑容總給人一種危機感，那就是笑裡藏刀，深不可測。然後才走到那位同學身邊，輕輕地揪一下她的耳朵，痛的直吱聲，還添上幾句有趣的話語，老師的表情與動作總是那麼獨特，像是雜技演員般，弄的我們鬨堂大笑。不僅課堂上的氣氛增添了幾分色彩，而且，我對李老師的印象越來越好。

有的人說，老師是辛勤的園丁，可我卻認為李老師是一滴無私的甘露。總是滋養著我們這些初開的花朵。

課堂上，李老師連續提出的問題，我一題也未答對，原以為老師會狠狠地批評我一番，可誰也想不到的是，李老師對我充滿信心，並且鼓勵我下次努力，課後多看看書。課後，我鼓足勇氣跑向辦公室問問題，可總是心跳加速，有一種恐懼感，可李老師對我的鼓勵，最終讓我還是邁動了腳步，而且他也並未如我想象中那麼可怕，李老師正準備下節課的課本，見我拿著一本書便問：“有問題嗎？問吧。”我徘徊不定，最終還是勇敢的提出不懂之處，李老師給我細心的講解每一步的過程，是那麼的細如沙粒。可笨拙的我說了一句“還是沒聽懂。”李老師驚奇的“啊”了一聲，我以為李老師會叫我自己去琢磨，可出乎意料的是，李老師不厭其煩的再次給我講解，正講到一半時，打了上課鈴。李老師從不晚到課堂，可為了我有問題不懂而停留了幾分鐘，我心中不僅升起一股熱流。

一個老師，為了我們未來的人生道路有好的發展，自己殷勤的付出。這不禁讓我想起李商隱的一句話；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

李老師每次看到我們要放棄學習，對學習沒有興趣了，總會停下課來，給我們進行思想教育。而且他會採用不同的方式來激勵我們，如；讓我們在壓力下成長，把壓力改為動力；鼓勵我們發奮向上；或者以它的親身經歷的事講給我們聽，為的是告訴我們，讓我們醒悟，不要浪費眼前的大好時光，認真學習。之後，我們即將飛遠的心，慢慢的又飛回來。李老師的每一句話，雖然沒有華麗的語言去點綴它，但句句都很純真，樸實，直白，讓人易受啟發。他每一句激勵的話總使我難以忘懷。

李老師，不管是嚴還是幽默風趣，不管是鼓勵，還是開導我，都是我最好的老師，因為他總是對我充滿希望，總是引導我們走上正確的道路，用風趣的課堂來給我們講課等，這些都深刻的烙在我的腦海裡，怎麼也摸不去。

敬愛的李老師，是你給了我一望無際的天空，讓我學到了許多的知識，是你給了我一片明朗的天空，讓我眼前的天空不再那麼黑暗，這一切我將如何報答您呢？我的李老師。

可不可以給我一片小天地 篇4

國小五年級作文 ,588字

爸爸媽媽，我已經長大，你們用故事哄我睡覺的方法已經很老套，我多想有自己的一片小天地，可不可以給我一片小天地。

我想對著長空大喊：“不怕不怕，因為我已經長大，自由地翱翔、奔跑。”曾幾何時，我還無知，總像跟屁蟲似的跟在父母身後，不敢面對新鮮的事物。漸漸地，我發現，我總是侷限在父母周圍的那片小天地呢。天空如此之大，土地如此之寬，萬物如此之美，我為什麼不能舒展開雙臂，自由地翱翔、奔跑呢？我明白，我深知，只要我有勇氣，有自信，新鮮而又陌生的世界任我闖，蔚藍的天空任我翱翔，寬闊的大地任我奔跑，一切都有我自己，可不可以？

我想對著天空大喊：“我能自由地翱翔，奔跑，我已經長大，放要放飛心靈。”曾記何時，年幼的我不像其他孩子一樣愛好想象，我總會讓自己在一個現實的沼澤中掙扎。漸漸地，我發現世上萬物都可以任其幻想，何必只將自己安放於現實，從此我愛上了幻想，它使我的心靈變得博大，發現生活中若隱若現的美，一切都可以自由暢，可不可以？

我想對著天空大喊：“爸爸媽媽請給我自己的一片小天地，請把我的手放開，我不願做籠中的小鳥。”我要的是藍天，是白雲，是碧藍的大海。我插上翅膀，開始了飛翔，我俯瞰著大地，傾聽著風的低語，一切都那麼的美好，滿街的花朵被太陽親吻著，一點點光斑落在地上，像是閃閃的星星般美麗、可愛……

我想對著天空大喊：“可不可以給我一片小天地，我要放飛心靈，我要長大—”

給我一片自由的天空 篇5

國三作文 ,694字

下課了，教室裡一片吵吵嚷嚷。我有些疲倦地翻著手中的課本不禁打了個呵欠。忽然，不知是誰驚訝地叫了一聲，“外面下雪了！”眾人紛紛向窗外望去，隨即發出一聲聲驚呼。真是好大的雪！

同學們一下子興奮起來，有的跑到教室外，趴在陽臺上看著雪花從天而降；有的開啟窗戶，不管冷風向裡吹著，激動地對窗外指指點點。我靜靜凝視著窗外，不知不覺思緒飛向了遠方……

我是一朵雪花，水汽凝結成了我，我在雲朵中漸漸成長。我的身體越來越大，卻難以擺脫雲朵的束縛。終於有一天，我感到自己的身體在下落，周圍的兄弟姐妹也是如此。我們自由了，雖然不知道未來是怎樣的，但我們卻充滿希望地向下飄去。

沒有想到，下面的世界是如此凶險，正當我們盡情遊蕩時，邪惡的風出現了。他肆虐地玩弄著我們的身體，把我們一會兒吹到東，一會吹到西，我們暈暈乎乎，頭昏腦脹，卻反抗不了，因為我們實在太弱小了。風獰笑著把一個個兄弟摔倒在地上，兄弟們掙扎著，我們卻只能眼睜睜地看著他們消失了。又有的雪花被他送進一個個張開的怪獸的嘴巴，再也沒能出來。我第一次感到了死亡的恐懼，但同胞們的死激起了我們的憤怒，更為了能擺脫風的摩挲，我們向風發動了攻擊。儘管我們很弱小，但千千萬萬的同胞們怒吼著，旋轉著，團團圍住了風。風顯然不把我們放在眼裡，不斷有雪花飄落，有的甚至粉碎，但我們仍義無返顧地衝了上去。在又一次的進攻中，我被甩了出去，落到了地面。

我能感覺到身體在消融，卻再也無法起來。在生命的最後一刻，我望著天空，戰鬥依然殘酷地進行著，我的眼裡，卻只有那一片純淨自由的天空，它真的好像屬於我了。

粉碎了，消融了，那又怎樣？只為那一片自由的天空，只為那最後一刻盡情地飛翔！

請給我一片飛翔的天空 篇6

國一作文 ,529字

植物生長需要養料和水，如果給了它們太多的養料，就會出現“燒苗”的現象，這樣做反而會適得其反。

我聽過這樣一個故事：一個以賣桃木為生的農民，用很少的地種出了質量好而產量多的桃木。於是，有人便向他請教種植桃木的方法。農民樸實地說：“其實我並沒有什麼種桃木的好辦法，我只是遵循自然地規律罷了。每次我來給桃木澆水時，量的多少不是固定的，有時三五天來一次，有時一個星期來一次，這是為了不讓桃木對我產生依賴，自己去尋找水源，把根扎深，這樣紮根得越深，桃木的生命力越旺盛，產出的桃木就越好。”農民語重心長地說：“如果桃木不學會自己去尋找水源，根就不會扎深，這樣就經不起狂風暴雨，風一吹，就會被颳倒。”

再想想，我們這一代的學生，隨著生活條件的改善，幾乎都成為了溫室裡的花朵。在大人們的綠蔭下無憂無慮地成長，但是在綠蔭下，我們缺少陽光的滋潤和風雨的考驗，這會使我們變得不堪一擊，如果哪一天我們離開了父母的呵護，我們就將成為倒在地上的枯木！

所以，我想父母應該給我們一片自由飛翔的藍天，在暴風雨中歷煉，在危機重重的大自然磨鍊自己，讓我們的生活更加豐富，也讓我們自己變得獨特而出色。

爸爸媽媽，我們不再是初生的幼鳥，而是長大的雛鷹，是時候鍛鍊自己了，請給我們一片自由飛翔的天空。

媽媽請給我一片自由的天空 篇7

國小六年級作文 ,621字

媽媽，請給我一片自由的天空。您就像一把堅硬無比、無堅不摧的鎖，牢牢地困住了我，讓我失去了自由。每到這時，我就會想，自己是一隻自由自在的小鳥，在天空自由的翱翔！可是我是一隻籠中鳥，不是一隻林中鳥，我是一隻斷翅鳥！

又是一個雙休日，我早在星期五就把所有作業做完了。在晚上我幻想著明天怎麼玩！可是，當我早早地起來後，我發現您比我起得更早，在我的書桌旁幫我出題目做。您發現了我，便命令我趕緊刷刷洗洗吃早飯。我不敢違背您的意思。接著您又讓我做您剛才出的題目。雖然我此時心裡有一百個不願意，但我還是忍氣吞聲地照做了。我一筆一劃終於認真的做完了，您就趕緊催促我讀英語，以防下週要默寫。我此時十分的不耐煩，但母命難違啊！我只好像個小和尚一樣一遍一遍乾巴巴地念起了英語。

讀完了英語，您讓我出去玩會兒。我如離弦的箭一樣，迫不及待地衝出了家門，放風箏去了。我在外面玩得十分快樂，心想：“要是永遠都不要做作業就好了。”上天保佑啊！可是我剛玩了不到十分鐘，您又讓我彈鋼琴。我步履艱難地走進了書房……等我彈玩了鋼琴，本以為您會讓我歇會，看會兒課外書，誰知您卻不容我休息片刻，又讓我讀書摘抄寫日記，我只好垂頭喪氣地去做了。我想，我也是人啊，我不是學習機器，我也要自由！

到了晚上，我看到了別的孩子在外面玩，而自己只能做那如山如海的作業。媽媽！每個人都需要勞逸結合，可您卻讓我學習學習再學習！有時候法外開恩，只讓我玩一小會兒。您覺得這樣好嗎？

媽媽！請給我一片自由的天空！

給我一片科學的天空 篇8

國小四年級作文 ,1097字

最近，有本書讓我愛不釋手，我看了一遍又一遍，百看不厭，這本書就是科學卷（天氣與氣候）。

科學卷（天氣與氣候）是科學卷叢書裡的其中一冊，通過漫畫與文字相結合的形式向我們講述了有關氣象學方面的知識。從是麼是氣象學開始，講述了氣象學研究的是什麼學科，人類與氣象的關係，氣候學與天齊學的區別。再分別講述了什麼是地中海氣候、什麼是亞熱帶氣候等等氣候帶的常識。然後又講了各種氣候現象是怎麼形成的，例如人們常常講的“厄爾尼諾”現象、漂亮的雪花是怎麼形成的、彩虹是怎麼形成的、“熱島效應”是什麼？再然後還告訴我們世界上有極端氣候的地方以及我們人類怎麼預防氣候病。

一個個枯燥的知識用生動形象的故事來演繹。故事的主角是我們熟悉的卡通人物：例如：跳跳蛙、火帽子、紅袋鼠、白蘿蔔等來扮演各個故事的主角。生動地展示了各種氣候故事。例如：看雲能夠測天氣嗎？這個章節中這樣講述：跳跳蛙東跳跳、西跳跳，把美麗的衣服弄髒了。他希望衣服後準備去晒衣服。在晾衣服時向日葵說：你還是晾在屋裡吧，因為天快下雨了！跳跳蛙不聽，結果還在一邊欣賞天上的雲朵。看到雲朵像萬馬奔騰、又像兩隻小狗在搶東西，開心地哈哈大笑。哪知沒過幾分鐘，天真的下雨了。哎呀！把自己心愛的衣服淋溼了。這下，只好請教向日葵是怎麼知道的了。向日葵調皮的告訴他：雲朵有多種型別：有積雨雲、卷積雲、鉤捲雲，因為雲中的積水不同而形成了不同的雲朵，剛才我看到捲雲層加厚了，說明積水多了，就是下雨的徵兆啊！如果捲雲層雲朵少了，接下去的天氣可能變化不大啊！這樣有趣的故事很多很多。

讀這本書時還有一個感受就是：凡是不可不懂裝懂，也不可不聽勸告，最後受苦吃虧的是你自己。因為，書中的幾個卡通人物因為不懂又不同勸告不是自己的東西壞了，就是自己的身體被氣候害了，還有就是自己傣妹遭殃了。哈哈，在開心之餘也讓我接受了思想和為人處事的教育。

這真是一本不可多得的好書啊！全面、豐富、但是不枯燥，很好看也很耐看。多學習點知識是人生中快樂的事；瞭解科學知識是人生中重要的事！

我一邊看，一邊好像就處在書中各個人物的情景、環境中，心情也隨他們的對話而起伏。當我看到那些惡劣天氣造成的傷害時，心中不禁緊張又擔心。當知道為何會形成這樣的氣候後，不禁恍然大悟，而且，還想以前有一天我也碰到過這樣的天氣的，原來如此啊！以後碰到這樣的情況可就不用大驚小怪了呀！這本書留給我許多知識的空間和想像的空間。我一邊看書，一邊在氣象知識的海洋裡遨遊。豐富的知識讓我像一個飢餓的人在找尋麵包。當看到新的知識時，肚子的飢餓都忘記了。許多知識配上有趣的圖片，讓我在增長知識的同時哈哈大笑，開心快樂，一點沒有讀不下去的痛苦。

請給我一片藍天和白雲 篇9

國二作文 ,526字

早晨起來，拉開窗簾。望一眼窗外感覺自己什麼都看不見一樣。看不到湛藍的天空，悠悠的白天。天地之間一片混沌，一切都是灰色的，連那彩色的樓房也只有一個朦朧的輪廓罷了。

霧霾，我知道是你來了。

你包圍了整個城市，使人們全副武裝的出行，使人們不在呼吸到甜美的空氣。人們非常討厭你。但你卻整日環繞在人們周圍，昏昏沉沉。

你給人們帶來了多少不適，我曾經望著窗外，看到外面的空氣是多麼糟糕，距離幾米的樓棟居然什麼也看不見。如同生活在仙界一般。身邊的霧霾彷彿伸手一抓就可以摸到。明明望著大好河山，卻不敢出去，害怕被那“白色怪物“一口吃掉。在家裡，一個個模糊的人影從樓下穿過，卻不知道他是誰。用句話來說來就是：你就在我身邊，但我卻不知道你是誰。

在這幾年，霧霾來到中國作客，攪的中國人民不得安寧，人心惶惶。經過一系列的治理，中國霧霾情況已經減弱。但仍有餘部。不知道何時才能看到真正的藍天和白雲。

霧霾的到來，讓中國人民有了一個很好的反思。進些年來中國工業飛速發展，工廠也開辦的越來越多，但隨之而來的便是汙染。人是生物圈的最高階，統領著一切主宰著一切。同樣我們的作為也影響著一切。

愛護環境，保護環境是我們的一個共同責任。讓霧霾遠離我們，還給我們一個更湛藍的天空、一朵白雲。

是你給了我一片天 篇10

國小四年級作文 ,504字

小的時候，你經常不在，所以幼時的我印象中沒有你的身影。但我還是蹦跳著，歡笑著長大，上了小學。

至今我還依稀記得，小學報名時，你拉著我的手，去被分到的班級報到，我一直躲在你身後，吃著味道濃郁的早餐，膽怯著望著四周。從那時起，你融入了我原本沒有你的印象中。

小學的成績一直很好，但唯一考砸的一次，便是五年級時的數學考試。一直對我關愛呵護的，從來沒有擔心過我學習的你，發了脾氣。你看著試卷上鮮紅的分數，沒有了以往的九十，它是八開頭的，你撕了我的試卷，我害怕極了，躲在書桌下，抱緊自己，縮成了一個團，聽著你毫不留情的批評。

轉眼就放下小學的書包，踏入初中，美好的校園生活沒有來，只有一疊又一疊的作業，一張又一張的試卷。題目越來越難，成績也“嗖”地往下滑，你開始時苦口婆心地勸，你讓我一定要好好讀，但我的成績，我的數學成績仍不給任何面子，它一次又一次打擊我，一次又一次惹怒你，但其他的時光裡，你仍像小學那樣，無微不至地照顧，關心我。

你對我，有打，有罵，有關心，有愛，不管怎麼樣，不管你是怎麼樣地對我，即使我是多生氣，在你大發脾氣時有多麼地討厭你，你也是獨一無二的。

因為你是撐起家的一片天，是我的一片天，是我的爸爸。

給我一片自由的天空 篇11

寫信作文 ,510字

親愛的爸爸媽媽：

你們好！

我是你們的女兒簡涵雪，我想利用這次寫作文的機會把我想對你們說的心裡話都寫出來，希望你們可以傾聽我內心真實的想法。

我希望你們能給我多一點的休息時間，週末少給我報一點興趣班，少給我佈置一點課外作業。我也不是說不讓你們給我報興趣班和不佈置作業，而是希望能給我少一點壓力，多給我一點自由飛翔的時間。我每天的作業比山還高，比馬路還寬，真是壓力太大了，我希望你們能理解我。親愛的爸爸媽媽，我今天懷著無比真誠的心來向你們提出三點要求，希望你們能接受。

一、當我考試成績不理想時，希望你們不要第一反應就是去責怪我，而是要和顏悅色地去和我一起分析出錯的原因。這樣我才能在下一次考得更好。

二、希望你們不要太過於在意成績，當我考96分時，你們總是還會說我沒有考一百分，你們知道嗎？96分是一般人都考不到的好成績，你們為什麼還要說我呢？你們的要求太高，其實對我就是一種太大的壓力。

三、當我問你們問題時，希望你們能把我當成一回事，耐心地回答我的問題，而不是隻顧做你們自己的事情，忽略我的感受。

以上是我真誠提出的建議，希望你們能理解我。懇求給我一片自由飛翔的天空。

待你們回答的簡涵雪

2017年12月16日

給我一片綠 篇12

國二作文 ,775字

生物學家說：“綠色植物能通過光合作用製造氧氣和有機物。”而這兩樣東西恰恰是我們生存的基本條件。難以想象我們所在的世界如果缺少了綠色會怎樣？自然界不能缺少的綠色。而我的世界裡的綠色卻在一點點的淡去。

“抓緊時間看書”“這次考試的成績不是很理想”“看課外書籍的時間應該用來學習下”“別再整天想著怎麼玩兒”“某某家的孩子成績又進步許多了”這是我們家的“復讀機”—我的爸爸，這是他天天在我耳邊說的話。用他的苦口婆心來一點點勸戒著我。

從我讀書的時候開始，我就生活在我爸爸的嘮叨之中，沒有一點點自由。在學前班時，他不允許我出去玩，我只能關在家裡讓我練字、算算術、背乘法口訣……而那些一群群玩的小朋友裡永遠沒有我的身影。我日復一日的在書桌上學習，寫過的田字簿、算術本越堆越高。終於到了我讀小學的年齡，我興奮地以為我能夠拜託爸爸的束縛，走向那個我無比嚮往的自由世界，誰知道噩運才剛剛開始。

上了小學之後，我更忙了。每天忙著爸爸給我買的練習冊，為了防止我在學校裡面玩，爸爸甚至還規定我在學校裡要寫多少頁。隨著練習冊一本本地寫完，我的成績也越來越優秀了，可是我的性格也變得越來越孤僻了。直至有一天我上初中了。

初中的生活更加難熬，每天在寫完老師佈置的厚厚的練習冊之後，還要完成爸爸佈置的作業。每天到了夜深人靜的時候我還在作業堆裡掙扎。月光從窗戶中透過來，親親地撫摸著我頭，彷彿在安慰我：“別怕，有我陪著你呢。”

這樣壓抑的生活，我已經過了整整9年了，從學前班一直到現在，我沒有輕鬆地過一天。我感覺自己就像魚缸裡面的魚，一條已快要窒息的魚。一個人如果沒有了氧氣是會被窒息的。而自由對於我是綠色，是氧氣，是生命啊！我知道爸爸是為了我的學習而督促我，但是我也希望爸爸能給我一些自己的時間，讓我能夠開心地學習。

願爸爸能懂得魚兒對氧氣的追尋，我對自由那抹綠的追尋。

給我一片陽光 篇13

國三作文 ,756字

世間萬物都有它生存的道理，無論是人還是花，是草還是樹。而陽光是他們唯一的光輝。自然界有他們的陽光，人的世界也有屬於我們自己的陽光。

還記得有一次，我上完課，同學們都走了，而我還在教室寫作業，等我寫完時，天已經黑了，黑的可怕。我想了想，有什麼可怕的，走吧。

我走在路上，路燈都已經熄滅了，我突然感到很害怕，背後總覺得有人跟著我，怎麼辦？怎麼辦……我心中幾千次幾萬次這樣問自己。到了一個十字路口，我趕緊跑過去，偷看了一下，沒有人，原來是自己嚇自己，我長吁一聲，按捺住急速跳動的心臟。突然，有個東西墊著我的腳，我低頭一看，原來是條狗，我正準備把他踢到一邊，它“汪”一聲，把我嚇得魂飛魄散，我趕緊沒命的往前跑，這時，我看到光，然後我像抓住救命草一樣，拼命的跑到有光的地方，原來是個老爺爺在賣夜宵。老爺爺說：“姑娘，這麼晚了怎麼還不回家。”我說：我正準備回家，太黑了好怕。老爺爺說：“啊，原來是這樣！這樣吧，我也準備收攤，我送你回家吧！”我說：“太好了，謝謝你，老爺爺。”老爺爺開始收拾東西了。

就這樣，我扶著老爺爺的手推車，感到特別的踏實，老爺爺把我送到家門口說：“回去吧，孩子，以後不要一個人大晚上在外面亂跑，知道嗎？”我說：“好的，謝謝你，老爺爺，我走了，你回去慢點。”我告別了老爺爺，一個人往街巷裡走去，街道里還是很黑，好像腳下每一步都是釘子，我小心的走著。忽然，老爺爺用燈照著我前面的路，讓我平安到家，那束光溫暖了整個街巷，也溫暖了我的心……

其實，世間萬物都需要來自太陽七色的光輝，尤其是人類，我們更需要來自親人朋友和周圍的人那多樣的“陽光”，幫我們走出黑暗，走出陰霾。是那位老爺爺給我了一片陽光，讓我平安到家；是他給我了一片陽光，讓我懂得了感恩和關愛他人；是他給我了一片陽光，讓我在以後的人生道路上努力前行。

給我一片綠 篇14

國二作文 ,651字

它既沒有紅色那樣熱烈奔放 ，也沒有黑色那樣含蓄深沉。它是生活中不可缺少的色彩，是和平的象徵，它給人活力與朝氣。

每當我碰到挫折或身心疲憊時，我會凝望窗外那片綠色的草坪，頓時，我就會忘卻了所有的不愉快，使我又信心百倍的面對生活。

可是，現在屬於我們自己的時間太少了，生活中的綠色太缺乏了，每天，我們都“奔波”於學校、家庭，兩點一線，早出晚歸，生活的枯燥乏味報我們鍛鍊成“學習機器”一般，一步也不能超越。每天還要面對那壓得人喘不過氣的作業，還要聽老師那永遠也念不完“緊箍咒”，數學老師說：“學好數理化，走遍天下都不怕！”英語老師說：“學好英語打遍天下無敵手。”物理老師又……可這就苦了我們，蒼白的生活，灰色的心情，正如一位歌星所唱：“原來不是白就是黑…灰色空間我是誰？”他道出我的心聲，學習壓迫我們一步步邁入“灰色空間”，我渴望綠色，綠色你在哪？在哪裡？

回到家，還要享受媽媽的“唾液浴”，“哎，都快上初三的人了，以後可不許再畫畫了，等期末考試完了再畫！”媽媽，您不能這麼對待我，畫畫是我唯一抒發感情的一種途徑，不讓我畫畫就等於扼殺了我的靈魂，我需要您的理解，我要的是一小塊屬於我自己的綠地啊！

唉！生活中的我們似乎戴上一個無形的枷鎖，處處束縛著我，儘管我拼命掙脫，似乎也無濟於事，無能無力。

這種灰色調的生活令我窒息，我好想要掙脫這枷鎖，擺脫這種蒼白，灰色調的生活，找到那片屬於我自己的綠色。

我在呼喚綠色，綠色在呼喚我們。溫室裡是培養不出參天樹的，在自由的空氣裡我們才能茁壯成長。

請還我們一片綠色……

給我一片綠 篇15

國小六年級作文 ,820字

綠色，是生命的顏色；綠色，是大自然的顏色；綠色，是活力的顏色；綠色，是美麗的顏色；綠色，是健康的顏色。假如沒有了綠色，會怎樣呢？

沒有了綠，也就沒有了快樂。記得小時候，家鄉有條清澈的小溪，裡面的小魚自由自在地游來游去。因為有這清涼的溪水，小草大樹都紛紛在這裡安家；人們在樹蔭下乘涼玩耍，好不快樂。青山、綠水、綠樹、人們的歡聲笑語，構成了村子裡的一道靚麗風景。這裡也成了村子裡的樂園。

可是不知道從哪裡刮來了一陣怪風，烏黑髮臭的垃圾紛紛落入清澈的小溪。魚兒紛紛躲了起來，樹木的綠葉也日漸斑駁焦黃，枝幹變得瘦削柔弱，鳥兒的嬉笑追逐也消停了。正因為這樣，人們也不在這裡逗留了。

青山，去哪兒了？綠水，去哪兒了？綠樹，去哪兒了？人們的快樂，去哪兒了？

沒有了綠，密密的炊煙也漸漸地斷了。不說西北嚴重的沙漠化，就說身旁的家鄉。家鄉對面的山以前蔥蔥郁郁，是郊遊的好地方。那裡有一個小村落，頗有“小橋流水人家”的詩情畫意。近幾年人們大量地砍伐樹木，電鋸聲、樹木倒塌的聲音，逼得動物們無家可安。

鳥兒失去了家園，小動物彷彿也預感到災難即將來臨，紛紛逃走了。來這裡郊遊的人越來越少，翠綠的山峰逐漸被剝掉了可愛的外衣，露出了傷痕累累的黃土地。風一吹，黃沙漫天，四野鋪滿了厚厚的泥土，空氣中充斥著灰塵刺鼻的味道。人們趕緊躲進了家裡，有的人家都遠遠地遷走了。誰願意在這樣的環境下生活呢？昔日那詩情畫意般的美去哪兒了呢？

後來，那條小溪的邊上出現了一個公示牌，我不知道是什麼東西，於是回家去問爸爸。爸爸興奮地說：“咱家鄉的小溪有救了！村裡選了河長，專門治理這條河。”

河長上任後，垃圾車每天定時回收垃圾，人們再也不把垃圾往河裡扔了，河裡以前的垃圾也被撈走了。小溪又唱起了歡快的歌，大樹漸漸地打起了精神，小魚兒也悄悄地鑽了出來，鳥的叫聲像往日一樣歡快。人們又開始在小溪邊玩耍。

青山，綠水，綠樹，快樂，一切都回來了。

我的另一片天地 篇16

國一作文 ,590字

在我的世界裡，是五彩斑斕，更是獨一無二的。除學習這一項內容之外，我還有屬於自己的另一片天地，那也算是我的業餘愛好—寫作。自打有了這片“天地”，讓我的生活變得更加充實。

平時，我也是個愛讀書的人，所以書櫃中的書每天都在不斷增加。我愛讀書，是因為我喜歡體味書中作者所要表達的思想感情，比如：我能從“灰姑娘”中為她悲慘的遭遇而哭泣；能在“祖國頌”中感受中華的偉大和豪邁的氣魄；也能從“愛的教育”，“巴黎聖母院”中感悟豐富的人生哲理。

有一天，我在家正津津有味的閱讀“天國嫁衣”，正入迷，忽有一個想法在我腦海中萌生：如果我自己來創作作品，是不是能更讓自己回味無窮呢？有了此想法的我半刻也不願耽擱，馬上拿出了紙和筆，在心中默默的想：該寫些什麼好呢。正在這時，屋外飛來一隻鳥群，我靈感突發，就寫一篇關於歸雁的童話吧。

思考片刻後，便寫下了這樣一個故事情節：在寒冷的冬天，一群歸雁正飛往南方，可是，其中有一隻叫凱蒂的天鵝由於一時疏忽，把翅膀弄傷了，後來經過很多人以及許多動物的幫助，終於找到了屬於自己的雁群，可那時已經是春天了……

寫好後一種成就感湧上心頭，於是在後來，寫作成為了我每天必不可少的一項內容，我在作文的海洋中，乘著澎湃的浪花遨遊，字裡行間，感悟著真善美的韻味。

每一個人，都可以用自己的汗水，自己的努力和智慧，用心開墾一片屬於自己的青春綠洲，讓生活生機勃勃，多姿多彩。

我的那一片天空記敘文作文 篇17

國三作文 ,3774字

【篇一：我的那一片天空】

小的時候，對那些書法家們的作品，看著他們龍飛鳳舞的筆跡，我總是羨慕不已，並且急迫的期盼著有朝一日有他們那一手好字。

這個願望，就這樣悄無聲息的在記憶中紮下了根，慢慢的成長起來了。

剛剛上小學，每年都有書法大王的生字比賽，那種榮譽對於現在物慾橫流的時代也許算不了什麼，但對於我們稚幼的心靈，無疑是一種極大的滿足。於是，我開始接觸書法。

開始的時候很彆扭，拿筆的姿勢也一直掌握不好，就這樣，一種叫“失望”的東西，一下又一下的反覆敲打我的心。我自己也想到了放棄，無非就是在看到獲獎名單上沒有自己的名字，難過那麼一小會。相對起以後可能受到的苦，這些，實在是算不了什麼。可父親卻不肯放棄我，和我最初的夢想。他為了教會我執筆的姿勢，放棄了午休的時間，吃完飯便教我練習書法，在父親的幫助和自己的不懈努力下，我的書法終於有了進步，突飛猛進，趕超了父親的字。

上了高年級之後，可支配的時間被一再的減少，可我沒有放棄書法，一旦閒下來，就會拿起毛筆，重新操練。有時父親為了檢驗我的功底，會冷不丁的從我身邊走過，猛的一下來搶我的筆，直到他發現我已經徹徹底底的拿穩了筆，才會心滿意足的微微笑，走開。

時間總是過的很快，一轉眼，我便上了初四，已經沒有多餘的時間再去拂去毛筆上的灰塵，為它上上墨，就那麼一直呆在角落裡，也許是它也讀懂了我的疲倦，就不聲不響的躲在角落裡，不再打擾我，而我，也慢慢的淡忘了。

直到一次大掃除，我從沙發的底下翻出了一支毛筆，記憶深處的那些片段，再次重新連在一起，生根發芽，瞬間佔據了我整個的回憶。

再次執筆，卻發現無論如何，都駕馭不了它了。嘆一口氣，雖然他已然不再是我過去的那個“朋友”，但它在過去給我的那些美好回憶，是我一生中最美麗的雲彩，最絢爛的一道彩虹，最明朗的一片天空。

書法，我的那一片天空。

【篇二：我的那一片天空】

天空，用英語說是sky，在漢語字典中的是隻地球周圍的廣大空間。而天空對於生活在這地球廣大空間內的生物來說呢？魚兒說：我的那一片天空是江河湖泊；鳥兒說：我的那一片天空是藍天白雲；草兒說：我的那一片天空是大地沃土；我說：我的那一片天空是文墨書香。

從小，我就喜愛讀書。讀書讓我領悟到人生的真諦。每當我迷茫、彷徨時，書就猶如一盞明燈，指引我前進的方向，為我排危解難，增強我的自信心；每當我悲傷、不開心時，書告訴我說，悲傷和痛苦只是暫時的，只要你樂觀去面對，堅強一點，其實快樂就在你的面前；每當我被同學誤解時，書告訴我說，勇敢去走自己的路，他麼會看到真實的你，不要害怕，要為自己加油打氣。

讀書讓我增長了見識，開闊了視野。小時候腦子裡總有很多問題，比如說：為什麼夜晚會出現星星？為什麼魚不能在陸地上生活？為什麼人類會誕生等等。但自從我上小學也愛上讀書時，許多問題便迎刃而解，找到真實的答案。從那時起，我便知道：要想獲得更多的知識，就必須讀更多的書。

讀書，讓我懂得了許多人生道理。我讀了《童年》後，我知道當時社會非常黑暗，各個都被金錢矇蔽了眼睛，連親人也為了錢搞得家無寧日。這讓我覺得做人應該互相尊重，不應該為了小小的利益而和家人爭吵，要懂得互相體諒。

讀書，給予我正確的觀點；讀書，讓我從無知變的聰明；讀書，使我貧瘠的生命變得豐富。我愛讀書，我愛在這屬於我的一片天空中翱翔，隨時採擷，收穫知識。我的那一片天空是如此繽紛，抬頭感受天空的晴朗，你的那一片天空在哪裡呢？

【篇三：我的那一片天空作文】

每個人都擁有一片天空，在這片天空中，自己便是主角，我們要在自己的天空中翱翔，做最好的自己。

我是一條魚，廣闊的大海就是我的天空。我雖不能在天空中展翅凌雲，但我同樣可以在一片藍色中穿行。我時常在七彩的珊瑚中游蕩，與夥伴嬉戲。我偶爾也會在溫暖的水域和著陽光的拍子，在水中吐著泡泡旋轉。我有時也會在撒著月光的夜晚躍出海面，遙望著晨星低語；我或者也會被鯊魚咬著尾尖追趕，一甩尾巴我躲進石縫，然後偷笑的悄悄離開。總之大海是我的天空，海有多寬廣，我的那一片天空就有多無邊，我在我的天空來去自如。

我是一隻毛毛蟲，斑斕的花叢便是我的天空。當我從搖籃中夢醒，媽媽的話便在耳邊響起，她告訴我：我的天空是花叢，我只要結繭就可以在我的天空裡起舞。於是那痛苦的旅程就開始了，我一次又一次把自己裹進繭裡，一次又一次掙扎著掙脫出來，只是期望自己可以看到一片不一樣的世界。但不管我怎麼努力，依舊還是那個伏在葉片上的醜陋模樣。終於，又該結繭了，我依舊沒忘記那片花叢，那片天空，我最後看了一眼綠色便沉沉睡去。當我再次醒來，再次掙脫出來，等待著陽光再次把我的身體照暖，我睜開眼睛，天吶！我正穿著豔麗的羽衣站在花瓣上，眼前就是一片妖冶的花叢，這就是我的天空！我在我的那一片天空中翩翩起舞。

我是一名學生，知識就是我的天空。在這片天裡，我可以像鳥一樣展翅飛翔，也許會有狂風暴雨，也許會有電閃雷鳴，但我不會害怕，既然選擇要飛翔，我就不會退縮。這片天空我已經渲染好色彩，我已在這個崖邊迎風站了好久，所要做的只不過是等待時機張開翅膀去飛。我在我的那一片天空無所畏懼。

每個人都擁有自己的一片天，在這片天空盡情飛吧！

【篇四：我的那一片天空】

小時候，記憶中的我呆板、孤獨。瑣碎的記憶在腦海中流星似的滑過：同齡的男孩女孩結伴走過，斜著一雙雙晶亮有神的大眼睛，向我投來鄙夷不屑的目光；大人們手牽著寶貝孩子，半斜著身子對我指指點點，傳入耳中的零星話語中透露出輕蔑和嘲諷；而我，抱著塞滿垃圾的書包，半垂著無神的小眼睛，望著這個多彩的灰色世界，默默忍受他人的侮辱，默默抱怨上帝的不公。

在那一天到來之前，我的世界一直是這樣“無彩冰紛”。

那天，我拖著髒兮兮的書包，又一次站在安靜而又神祕的畫室窗外，定神的盯著那一支支快速滑動的畫筆，心中竟湧起一股前所未有的勇氣。我推開門，在那一陣“吱嘎”聲中挪入教室，同學們聽到這聲“巨響”，都向我看來。我臉一紅，聽到一陣鬨笑。我挪回走廊，剛想關門，只看見老師站了起來，問：“你在這裡做什麼？”“我…我想畫畫。”我猛地抬起頭，滿臉期待地看著老師白皙的臉龐，老師笑了笑，“你會畫嗎？”她溫柔地看著我，期待著我的回答。“我想試試。”我的心裡像是有一支樂隊在合唱，興奮與喜悅在心中湧動。看著老師為我支起畫架，我心頭泛起一股暖流：除了父母，從來沒有人願意為我這樣操勞。

片刻之後，我坐在一張破舊的木凳上，心裡倍感踏實。我莊重地拿起盼望已久的畫筆，在潔淨地讓我不忍落筆的畫紙上畫下了我人生中最美的一筆。此刻的我目光中充滿激情與滿足，筆尖隨著指骨的擺動輕輕描繪出一面面鮮活的景色，一個個富有生機的物體。我終於找到了只屬於我自己的一片天空。在這片蔚藍的天空中，我像海鷗一樣自由地飛翔，像蒼鷹一樣俯瞰廣袤的大地，像百靈鳥一樣歡快地歌唱，像蜜蜂一樣辛勤地耕勞；在這片天空中，他人的鄙夷不屑是我飛翔中的一股逆行的氣流，他人的輕蔑嘲諷是我歌唱中的一個不和諧的音符，而我手下的畫面是我飛翔的目的地，是我唱出的一首首完美的歌……

從此，生活中的我雖還帶有一絲孤獨，但卻少了一份呆板。只要坐在畫架前，我便變成另一個我，一個自信、充滿激情的我，一個在屬於我的天空中自由翱翔的我。

隨著時間的推移，隨著一幅幅美麗的畫作從我筆下誕生，同學們對我不在孤立、冷漠，他們爭先恐後地向我詢問繪畫的祕訣，同我玩耍沾沾“福氣”。我不再生活在被世人遺忘的角落，我的眼睛煥發光彩，我的生活五彩繽紛。我擁有了我的整片藍天，擁有屬於我自己的那一片藍天！

【篇五：我的那一片天空】

一江春水，正因為有崇山峻嶺的阻攔，才有搏擊山石的壯美；一株小樹，正因有風欺雪壓的磨練，才有枝吐新芽的驕傲；一片夜空，正因有層層雲霧的遮蔽，才有撥雲見月的喜悅。而我，正是由於有了你，才支起一片茁壯成長的年華。

細雨綿綿，如同扯不斷的絲，剪不斷的縷，我的煩惱就像這雨絲，沒有盡頭。

想起剛猜得到那一幕，我的心不由得一陣酸楚。為什麼？為什麼爸爸媽媽那麼不理解我，我不過多出去逛了一會，他們也要這麼管三管四的？或許他們根本就不愛我！我想著，淚水伴著雨水流了下來。

風兒牽著我的思緒在雨中跑……

“爸爸！”一個稚氣的童音。用這樣真摯的感情來喊一聲“爸爸”，對於我已經是很遙遠的事了。我循聲望去，前面雨中行走著。父親穿著一件白襯衣，嘴脣已凍得發紫，他牽著的小女孩穿著一件對她來說大的出奇的外套。“爸爸，你冷麼？”小女孩仰著紅紅的臉蛋端詳著父親。“不！”一個深沉的男音回答：“爸爸不冷。”說完，他下意識地把手放到小女孩的肩上，往上拉了拉外套。“爸爸，你揹著我吧，這樣我們都可以穿這件衣服了。”父親笑了，輕輕颳了一下小女孩的鼻子，“寶貝，又想偷懶？”說著背起小女孩向前走去。小女孩掏出手帕，擦著父親額頭上的雨水，父親臉上盪漾著笑……

多麼動人的親情啊，我不禁由衷地發出了讚歎。

我的讚歎在雨中蔓延……

驀地，我忽然想起了什麼，父親那深沉的眼神，無聲的沉默，母親那企盼的眼神，急切的詢問，又在我腦海裡一一浮現。啊，這就是愛，這就是愛啊，我差點在迷茫中失去了你！

風兒像父母親的手，牽著正在雨中想家奔跑的我。

我推開家門，啊，好溫暖—

從那以後我懂得了，他們的愛，為我支撐起一整個世界，是我生命裡的那一片天空。

我的另一片天地 篇18

國二作文 ,191字