描述爬山的過程相關作文20篇
描述爬山的過程 篇1
國小五年級作文 ,929字 60的另一條羊腸小道。我心想：喬老師你是想再次考驗我們嗎？有了剛才的經驗，這點路程算什麼呢！然而不知不覺中我們又走上了喬老師深深的套路里。喬老師把我們帶到了一個草原上，草原的前面有一座山，第三條羊腸小道出現了，我仔細地觀察了地形，通向這座山的羊腸小道，到山腰大約有十五米長，坡度將近90，支點很少，又有棗刺。暗自思考：這可怎麼爬？萬一爬到一半摔下去，誒，後果不堪設想。可是一向驕傲如我怎能向困難低頭呢！不管了，試一試吧，我一個助跑跳到山壁上。瞬間變成爬行動物，四肢落地像蜘蛛一樣緊緊按著地面往上爬，心也“咚咚”地跳個不停，突然腳滑了一下，嚇得我胡亂抓，幸好抓住了一棵壯實的大草根，才沒掉下去。硬著頭皮繼續往上爬時，手抓住了一棗刺，疼得我鬆開了手身體後仰即將掉下去，雷鈞扶我一把我才站住。真是嚇死本寶寶了。“吃一塹，長一智”兩次的“差一點”讓我放慢了步伐，提心吊膽地爬。終於爬了上那條羊腸小道，運氣比較好，上來的地方比較平，還能站住立住。我們站在上面等著後面還沒有來的同學們，過了十分鐘他們還沒有來，我們這些來的早的人同學們早就等得不耐煩了。有人說：“他們應該迷路了，回到了書院裡，我們繼續前進吧。”於是我帶路，沒想到一難過後，又來一難，困難重重，路上的小石子就像塗了潤滑油一樣，滑得走不成路，我趕緊抓住旁面的大石頭穩住我的身體。情急之下我決定與其這樣，不如冒險跑過去，我迅速鬆開石頭，向前衝，一瞬間我到了沒有石子的地方。我往前看，路更陡，石子更多。我望著那邊思考這對應方法。雷鈞對我說：“喬老師讓返回了。”我苦笑了一下，這麼費勁跑了過來現在又要回去，白跑了呀！不過轉念一想，站在別人沒辦法站到的地方，也是一種榮幸。於是，我擺好了跑步的姿勢，迅速地跑了回去，在跑的過程中，我腳滑了一下，雙手如同弓弦一樣彈了出去，抓住了石頭穩住了平衡，在跑了過去。這一幕幕就是都是在電光火石間發生的，真是驚心動魄呀！回去的路上也很難走，不過我變成爬行動物就能成功過去了。雖然艱難但總算平安地來到了平路上，飛奔而馳地回到了靈芝坡耕讀書院。
今天的爬山旅程我克服了接二連三的困難，可真是驚心動魄呀！我明白了只要在危險中沉著冷靜的想應對方法，並迅速做出措施，就能脫離危險，繼續前進！
下雪的過程描寫作文 篇2
國小四年級作文 ,497字雪，是上天降落於人間的精靈，這群精靈手裡都有一支畫筆，所到之處都會用筆勾勒出銀白色的畫卷，瞧，雪後的大地變成了一個雪白的世界。
初雪像個羞澀的小姑娘，遲遲不肯下來，她慢慢地開啟雲層，見下面空無一人，他便小心翼翼地跳起了舞，開始他很膽小，時刻保持著警惕，但他越跳越開心越開心，就越想跳。跳著跳著雪就由原來小米粒大小下到鵝毛般大雪，仰望天空，像極了春天裡飄落的柳絮，他們在天空中不停的轉著圈圈，由小圈到大圈，還不停的翻著跟頭，展示自己的空中表演。他們大膽的落到了我的窗前，可是沒等好好欣賞就化了，但是成群結隊的來到窗邊，才認真的欣賞了下她的美麗。它們落到房屋上，給房子披了棉衣；她們落到樹上，樹就像一根巨型的大冰激凌；它們落到汽車上，猶如遊戲裡卡通汽車，可愛極了讓人看見了就有把他捧起來它的感覺；當它們落到農田裡，成群的“綠豆糕”變成了場景的“花手帕”。看到這場景真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”來形容。真是太美了！
我愛雪花，我愛雪景，我希望雪化後把新型冠狀病毒帶走，讓新型冠狀病毒還我們一個健健康康的中國。
爬山的啟示 篇3
國小四年級作文 ,577字這次爬山，我真正體會到了“世上無難事，只怕有心人”的含義：只要你認真去做、用心去做，堅持不懈，滿懷自信的去做事，就一定會達到目的，成功永遠是屬於那些執著於理想的人的。
一個萬里無雲，鳥語花香的夏天的早晨，我和爸爸一起去爬北山。我們一路上邊走邊笑，不一會就來到了北山腳下。開始爬山了，我們開心極了，有說有笑地向山頂爬去。
時間過得真快，不知不覺中我們來到了半山腰。這時，我早已氣喘吁吁，大汗淋漓了，我多麼想坐下來歇一會兒再爬呀！
爸爸彷彿看出了我的心思，便說：“你不能做什麼事都半途而廢，那麼到最後你將會一事無成，前面做的事都是徒勞的。”
“你要記住‘世上無難事，只怕有心人’這句話。”
聽了爸爸的話，我明白了。於是我便重新振作起來，繼續向上爬。爸爸會心地笑了。終於，我們爬上了山頂。我站在山頂向下望，山下是一塊塊田地，一座座房子，原來北山腳下這麼美麗呀！
那天，我不僅領略到了北山山頂的無限風光，還得到了一個啟示：一個人做一件事要堅持到底，腳踏實地，不能半途而廢，不能做徒勞的事。這次爬山，我真正體會到了“世上無難事，只怕有心人”的含義：只要你認真去做、用心去做，心懷信心去做一件事，就一定會達到目的，一定能夠攀登到人生的巔峰。
那天是我最快樂、最難忘的一天！我永遠也不會忘記爸爸說過的話，永遠也不會忘記這個啟示，它將永遠深深印在我的心上，令我終生難忘。
愛的過程 篇4
國三作文 ,863字一個寧靜的夜晚，濃濃的夜色中愛的過程如此簡單，卻又如此動人。
微黃的燈光下，我窩在軟椅上愜意地翻著書，絲絲縷縷地淡香從書中飄來，柔柔地圍著我，泛著米黃色的溫暖的光，像是一條鮮亮的絲綢圍巾。“咔嚓咔嚓”這美麗的圍巾就消散成風。我無奈地抬頭，看著爸爸拿著剪刀不停地擺弄著一沓紙。大大的剪刀時開時合，兩個尖頭在燈光下閃著冷色，總讓人擔心擺弄剪刀的手不小心就被劃出一道大口子。稍偏頭，就看到媽媽倚在床頭櫃上，手指翻飛似蝴蝶起舞，一件幾乎成形的毛衣搭在媽媽的腿上。我便出聲詢問：“媽，還要多長時間就能織好了？”“快了快了。”媽媽頭也不抬，手上動作卻越發的快了，我盯著那針看了一會兒，覺得無趣，便又低頭看書。
沒多久，媽媽突然得意一笑，“嗨，好了。”我趕忙抬頭，細細打量那件剛成型的毛衣，橘紅的顏色中洋溢著溫暖。媽媽又摸摸衣服，揪出來一根線頭說：“得把這剪掉，她爸，把剪刀給我。”爸爸聞言停下動作，把手從剪刀的柄上移到刀尖，自然的一轉，使尖口朝他自己再遞了過來。我看著爸爸的動作覺得納悶，直接遞過來不就行了，這樣多麻煩。誰知，媽媽剪完我頭，也自然地將尖口一轉對著自己，把手柄遞給了爸爸。
我有點丈二摸不著頭腦，就問：“你們遞剪刀還要再轉一次，不麻煩嗎？”媽媽虛空一指我，說：“小丫頭片子，不轉一下尖口，傷到你爸怎麼辦，來拿剪刀的人一不注意就容易被刺傷，掉個頭才安全。”爸爸立刻反駁，“我哪有那麼粗心？”媽媽也不示弱，悠悠地說：“上次某人切菜還傷了手指，不知是不是細心的你啊？”爸爸一聽，微紅著臉，小聲嘟囔著：“那是意外。”
我看著輕笑的媽媽，臉紅的爸爸，再看看爸爸手上的剪刀，我的疑惑立時就消散了。看似多餘的舉動包含的可不就是父母之間的關懷，微小的遞剪刀過程可不就是他們愛的過程嘛！他們都不願讓對方受傷，都想著把傷害留給自己，於是就都把尖口對著自己，他們之間的愛意便通過那安全的手柄遞到對方的手上，再流入心間，最終扔華威一個一個微小的過程，不停地傳遞。
原來，愛的過程如此簡單，有時就是遞剪刀的小小過程，全在舉手投足之間，美好得動人心魄。
學習是一個無止境的過程 篇5
國一作文 ,588字學習就如血液一般，無時無刻都在人的全身上下流動著，永無止境。
當我們還是嬰兒時，父母就開始教導我們說話、識字。當一個音節顫抖著鑽出喉嚨，就註定了學習會伴隨我們一生—那是學習的開始，也是成長的開始。
開始上學後，我們學習更多知識的同時，也開始學習如何與人相處。與同學之間的爭執、吵架讓我們心情受挫，卻又學到了千金難得的書本上無跡可尋的知識。在矛盾過後進行反思，便學到了與人相處的原則。這時，我們在人生道路上邁出了第一步。
成年後，我們有了工作，學習的重要性也漸漸加重。工作上難免會有坎坷，我們或是會去請教同事，又或是會自己努力鑽研—無論怎樣，終究是脫離不了“學習”二字。若是把人生比作800米的跑道，此刻，我們已經跑完了300米，正是體力將盡之時，而學習就如助威聲一樣，支撐著我們向前。
等到步入中年，事業有成時，我們又要學習處理家庭與事業之間的關係。隨著工作上的成就，生活的節奏必會更快，仍有許多值得我們學習的事。
邁入晚年，我們更多的是學習如何享受生活，但學到的東西不減反增。有了充裕的時間，每一天都會有新收穫。
人的生命走到盡頭之時，學習的過程就結束了嗎？
不！怎麼會？真正做到學無止境的人，定會名留青史。身雖死但意志尚存，還會有許許多多的人學習、效仿……何來結束一說？
學習苦樂交織，卻又不可缺少。它就像是一首沒有休止符的樂曲，會無止境地奏下去。
理解是一個慢慢的過程 篇6
國三作文 ,708字理解是一個過程，在這過程中，我們哭過、笑過，但我們從不退縮，因為這正如蠶的蛻變一般，固然是艱辛的，但當其飛出蠶繭時，卻充滿了喜悅，理解也正如此，理解的過程是艱辛的，但當彼此真正理解過後，卻別是一番滋味。
理解是一個慢慢的過程，這過程中，我們留下了辛酸的淚水。每當您將我從夢中吵醒，掀開那暖和的被子時，我是多麼的不情願，嘴上嘟囔著，心裡一遍又一遍地罵著……每當您凶狠的叱責我時，心裡一肚子的委屈，不知向誰訴說……每當您拿起鞭子抽打我時，那痛苦的淚水止不住地向下流……
我對您實在是不理解，不理解您為何要那般嚴格的對待我，不理解您為何如此“殘忍”地對待您的親生女兒，可經過時間的沖洗，我明白了，我終於理解了您的所作所為。
理解是一個慢慢的過程，在這過程中，我面帶笑容地接受了，每當我受挫折時，是您第一個站在我面前，用語重心長的話安慰著我、鼓勵著我；每當我遇到難題時，是您使我那緊鎖的眉頭放鬆下來，您坐在我的身邊，靜靜的看著我，不去打擾我，讓我知道，就算再難，也有您陪著我；每當我受到欺負時，是您站出來，用那溫暖的雙臂緊抱住我，為我解決所有的問題……
理解並不是一瞬間便可做到的，而是通過您與我之間長久的相處，漸漸地我理解了您，您所做的一切都是為了我，為了玩我以後有更好的未來，您便嚴格地對待我，使我明白社會就是如此殘酷，不會去特別顧及到一個人的感受，可在困難之中，至少還有您陪我走過去……
理解是一個慢慢的過程，也許當你真正理解時，一切都晚了，所以一定要用心去感受，把握好時機，理解身邊的每一個人，不管是父母、老師、朋友、親人……他們都是愛你的人，不要錯將他們的愛認為是恨，那樣當你明白一切時會更加悔恨自己當初的不珍惜。
理解是一個慢慢的過程 篇7
國三作文 ,752字最傷心難過的時候莫過於自己受了委屈，別人卻不能夠理解你的時候，哪怕只是一個質疑的目光，都會讓人感到心寒。
寒風四起，蕭蕭瑟瑟，那天成了我這一生中最寒冷的日子。
新學期伊始，天氣還沒退去它的嚴寒，那幾天的天氣又非常不穩定。早晨的太陽還圓潤活潑的，可到了中午天氣就突變了。凍得直哆嗦的我只好匆忙吃好午飯，回宿舍去叫衣服。
宿舍裡靜靜悄悄的，顯得格外安閒，我從櫃子裡翻出厚些的衣服穿上。看著被翻亂了櫃子，好想把它整理一下。要知道，要是這會兒不收拾收拾，那可就要凌亂到放月假了，平時是沒有時間的。想到這兒便忙活起來，就算打上課鈴了再去上課也不遲，只是晚到了一會會兒罷了。我就這麼僥倖地想著。
時間越過越久，宿舍裡還是那樣的安靜，樓道里的電鈴也沒有什麼動靜。但我的心裡卻怦怦跳個不停。果真，跑到教室的時候，同學們已經上課了，英語老師把臉拉得老長老長，班主任隨後就到了。
我被叫了出去，免不了的一頓批。看著班主任雙眉緊鎖的樣子，我什麼也聽不進去，我還在想“為什麼沒有打上課鈴？為什麼？”我想不明白，但又不是那麼確信。算了，也就當是我耳朵出問題了吧。整整二十三分鐘，我竟然遲到了這麼久。
後來想到這事就一肚子的苦水，要不是沒聽到鈴聲，我不會拖延那麼久的。可後來又有人說，他們在教室的時候也沒有聽到鈴聲，只是老師進了教室，他們便開始上自習課了……
我想對班主任說，事隔多日，已經沒有再拿出來解釋一番的必要了。但如果，哪天您無意中想起學校有次是沒有打上課鈴的時候，您會不會心頭一驚，疏忽當初沒有尋問我遲到那麼久的真正原因呢？
理解是顆種子，有人有心種下它，它就必定會開花結果。也許，在我離開這所學校之前看不著您再提及那件往事了，但十年之後呢？二十年之後呢？會不會有可能呢？理解是一個慢慢的過程。不管等多久，我堅信它會綻放。
爬山的喜悅 篇8
國小五年級作文 ,699字大年初一，吃過午飯，哥哥一家要去爬山，就想叫上我和姐姐，姐姐不願去，就把此番任務交給了媽媽，就變成了我和媽媽去爬山。
我們去的是一座看起來比較高的山，看著樣子怪怪的，其實那裡的山也都挺怪的，山頂有的方方正正，有的還有著比較完美的弧度，而且都是一座連一座，連得好長好長。用一句學過的古話來講，叫“連亙六七裡”。在山腳下，有一些房屋，都是用青石做的，有些破舊，特別像玉石街的屋子，怎麼說呢，感覺像是回到了6、70年代，雖然我沒見過6、70年代的房子是什麼樣子的，但是應該是差不多的吧，給人一種比較復古的感覺。可是有一座房子，底下是青石搭的，上面卻刷著灰色的水泥，顯得好怪。
我們在山腳下走呀走，走過了平坦的水泥路，走上了山。山上有許多果樹，但是因為這是冬天，樹也沒發芽，媽媽告訴我到了果子成熟的時候就可以來摘果子了。我想象著那碩果累累的場景，瓜果飄香，差點流下了口水。
再說說爬山吧，山上的景色美極了。從山上看向對面的山，一層一層的，特別像地理書上的分層設色地形圖。山上的景點可多了呢，什麼一線天，齊長城，獨山寨的，另外還有生命之石什麼的，但是我卻都不知道哪兒是什麼，它也不寫個字告訴我們，也就只有一線天那兒寫了一線天三個字，但是不寫也知道：兩邊有高高聳立的石頭，中間有一條相對較窄的縫，不是一線天，那還能是什麼？我爬到山頂，在山頂眺望山下的景色，不太奪目，但是對面的山邊的天空卻很藍，藍得發紫，紫裡透藍。你若想象不出那個情景，大可想象一下太陽落山的情景，只不過是把橙紅色換成紫藍色。那藍說淺也淺，說深也深，隱約透露出有些深的紫，卻也有著有些深的寶石藍。
我喜歡爬山，爬山能鍛鍊身體，也能讓人心情舒暢！
理解是一個慢慢的過程 篇9
高二作文 ,766字一個陽光明媚的早晨，我開啟窗戶，深吸了幾口清新溼潤的空氣，我頓感精力充沛。我向下俯望，欣賞早晨獨有的“美景”。忽然，我注意到了你，一個活力四射的你—牽牛花。
我下了樓，在陽光下仔細觀察著你—一根柔軟的枝頭“趴”在樹幹上，上面掛著稀稀零零的幾朵泛白色的小花。我不知不覺便對你產生了興趣。我決定：我一定要天天觀察你的生長，直到你開出無數朵牽牛花。
然而，風雲難測，到了下午，烏雲無情地驅逐著白雲，肆意地佔滿整個天空，幾道閃電劃過，幾陣雷聲響起。哦！要下大雨了！沒一會兒，大雨傾瀉而下。我開始為你的生命擔憂起來。我來到窗前，準備看一下風雨中的你，可是黑暗遮住了我的雙眼。我只好翻出雨傘，走出家門，在雨中吃力地向你所在的地方行進。來到你的跟前，看到你軟弱的身軀在風中搖動，花兒已不在。你似乎在呻吟著，但我也只能這麼看著無助的你。突然“啪”的一聲，你的身軀斷了，了無生機地栽在了地上。我無奈地搖了搖頭，因為在我心中，你的生命已經結束。
第二天早晨，天空放晴。但我沒有去開啟那扇窗，因為我沒有勇氣去看倒在地上的你。第三天，第四天……我依舊沒有去開啟。
時間會沖淡一切，漸漸的，我淡忘了你。
又是一個早晨，天氣晴朗，我像往常一樣開啟那扇窗戶，深吸了幾口新鮮空氣，接著向下俯視，幾點白色的亮點闖入了我的視角，我頓時想起了你，你在向我招手呢。我有些不可置信，直奔下樓，衝到了你的面前，滿是驚訝地撫摸著你：真是你嗎？你怎麼又活過來了？但是，一會兒我又豁然開朗：我一直沒有理解你，沒有理解你內在生命的頑強。
我要感謝你，是你讓我明白了一個道理：理解是一個慢慢的過程，如果理解的過程很快，那麼它只是一種膚淺的認識，想要去全部理解它，那麼這過程是很慢很慢的，你必須深入觀察它並假以時日。
那一次，我知道了，真正的理解是一個慢慢的過程。
蛻變的過程 篇10
國一作文 ,1290字我是一隻蝶。不，確切地說，我是一隻毛毛蟲，一隻普通得不能再普通的毛毛蟲。從我出生的那一刻起，我就一直期待著，等待著屬於我們種族的那一次蛻變，它決定著我的未來。但是，這個過程卻是離地獄最近的時間，能飛過去的，面對希望；不能飛過去的，離開塵世；變與不變，只是信念的一瞬間。
我的本能為我織成一個溫暖的蛹，我在這裡面沉睡，為最後一天的蛻變養精蓄銳。今天，是我在這蛹裡的最後一天，我渴望出去，渴望在陽光下飛舞，展開自己最引以為傲的翅膀，飛翔，飛翔……
我隔著蛹，想象著外面的世界，陽光、空氣、微風……我要出去！撐破束縛，迎接自由，我要出去！我開始蠕動，試圖用自己的力量去衝破觸角翅函的蛹殼，終於，我的力氣似乎在那一瞬間噴發，很快，蛹殼裂開了，前中後三胸節的背中線也在我的努力下開裂，我的頭、胸兩部的連線線的蛹殼似乎也裂開了，我似乎聞到了空氣的香甜，看到了耀眼的陽光，我邊大口地喘氣邊微微一笑，給自己的努力做出了肯定。但我還不能鬆懈！還沒有到勝利的那一刻，我必需讓自己的頭部先出去，空氣在那一瞬間像靜止了一樣，我體內所剩的氧不足以支撐我接下來的活動了！
我試著將自己的觸角從裂縫伸了出去，我的觸角好像感到了一股前所未有的清涼，一種從未嘗試過的感覺，好奇妙！但是，我現在好累，好累，能不能讓我閉上眼睛小憩一會兒？就一會兒，我閉上眼，看到一束光，那光像是一種魔力，它叫我過去，從此告別這些痛苦。我想說好，然後遠離一切痛苦，回到最初的寧靜致遠，歡樂夢幻……
忽然，我感到了一種強烈的震動，我張開眼，好像被什麼東西狠狠地摔了一下，那一束光不見了！那是死亡之光嗎？現在，我只看見自己的蛹裡無限黑暗，自己的頭頂卻有一種很奇異的光，和剛才的完全不一樣，那光若有若無，飄渺得想讓我去捉住它，它輕輕地掠過我的觸角，說著，在努力一次，不要給自己留下無可挽回的遺憾。我追逐著光，用力地將頭部伸出蛹，是光！好刺眼的光！那是我一直追求的那道光！是它！是它！
我繼續掙扎，翅尖隨著一陣很強烈的疼痛，也感受到了陽光的溫暖。還差一點兒，只剩一點了！一陣勞累伴隨著疼痛侵襲了我的全身，我又一次閉上了眼，又是那一束白光，好陰險，好恐怖，我試著去逃離那一束光，冥冥之中，一股力量讓我的中足與後足攀附在了一根藤上，很快，翅膀再一次撕心裂肺的痛中脫離了蛹殼！我倒懸在一根藤上，做著調整，溼漉漉的翅膀粘在身上，我喘著大氣，奮力地展開翅膀，慢慢地、慢慢地，翅膀張開了！陽光照耀在我的翅膀上，我好象感受到了那種前所未有的溫暖，我微笑，喘著大氣，我聽到了鳥叫，聞到了花香，死亡在那一瞬間，離我遠去。
剛剛經歷完了一次蛻變過程的我，必須在一兩小時的調整後才能振翅飛翔。我看看掛在藤上的蛹，那是我夢想的滋生地，也是蛻變的過程後唯一留下的痕跡。
我張開了色彩豔麗的翅膀飛向天際，我回頭看看，看到了從前充滿迷離的過去，我知道，在蛻變過後，我的生命很快會隕逝在茫茫花海中，但我並不後悔，因為我曾那樣頑強不息的為一個夢想去拼，去衝，去闖，去奮鬥。就算過程的痛苦只能換來那驚鴻一瞥的絢麗，我也不曾後悔，我反而會驚歎，原來黑暗過後的明天，是如此的七彩斑斕！
爬山的啟示 篇11
國小五年級作文 ,849字今年暑假，爸爸單位組織去福建武夷山遊玩，並可以帶一名家屬。爸爸毫不猶豫地選擇了我，因為他帶我出去遊玩既可以開闊我的視野，也可以增長我的見識。
出發的那天，陽光明媚。我們經過八小時馬不停蹄的車程，終於順利抵達福建武夷山。在山腳下休息一晚，又開始了第二天的行程。
第二天下午，我們在導遊的帶領下，來到福建的天遊峰山腳下。天遊峰海拔大概四百零八千米，但山路崎嶇，想要征服它爬上山頂也絕非易事。我站在山腳下抬頭仰望，看到許多遊客已經爬到半山腰了，心想：不就爬個山嘛，我也可以！於是我便信心十足地對爸爸說：“爸爸，我們一定要爬上山頂！”
開始爬山了。開始山路還比較平坦，我和爸爸有說有笑地走著，可誰知，我們準備要上臺階向山頂爬去的時候，已經累得氣喘吁吁。但我還是暗自鼓勁，因為我已經向爸爸保證一定要征服它，爬上山頂。於是，我憋足勁，吃力地向上爬著，我爬上了半山腰。導遊看我們這麼累，便安排大隊人馬在涼亭裡休息。我一屁股坐在石凳上，心裡一直猶豫不決：到底是堅持還是放棄？這時我想到：如果我放棄，就可以回賓館吹吹空調，多爽啊！可我又想到當時我已經向爸爸保證要爬上山頂。我戰戰兢兢地跟爸爸說了我想放棄的想法。爸爸並沒有答應，而是鼓勵我：“你來爬山，不就是為了最後領略山頂無限美麗的風光嗎？現在我們已經在半山腰了，說明你的願望已經實現了一半，如果你現在放棄，那你就要無功折返！”爸爸的話一直在我心裡迴圈播放著，我不禁反問自己：我來爬一天遊峰山，不就是為了爬上山頂，領略山頂無限風光嗎？所以，我更應該堅持到底。
我重整行裝，拉著爸爸繼續前行。重整行裝的後的我，比剛才信心更強，勁頭更足了。終於，我爬上了山頂，山頂的風景美地如詩如畫。最特別的是：那兒一棵許願樹，上面掛滿了遊人的願望。我了寫了一張“祝羅玉致身體越來越棒！學習越來越優秀！”的紙條掛在許願樹上。
通過這件事，我明白了：無限風光在險峰，只有堅持不懈，才能收穫勝利的喜悅。學習也不過如此，只有你不斷積累和反覆“咀嚼”，才能掌握好知識，知識的種子才能開花、結果。
人生就是一個行走的過程 篇12
國三作文 ,659字人生是一場旅行，只是在這個旅行的過程中，每個人行走的路程不同，欣賞的風景不同，心態不同而已。
時間是美好的確，它能讓絢麗的生命綻放；時間又是殘酷的，它也能讓璀璨的美景消失。
是啊，人有生必有死。人生其實就是一個行走的過程。在這個行走的過程中，我們會遇到暴風驟雨，坎坷泥濘；也遇到霞光滿天，山花爛漫。只是面對旅途中的一切，我們怎樣去調整自己的心態。
面對暴風驟雨，坎坷泥濘，我們充滿著艱難和迷茫。正因為艱難和迷茫，我們需要走走停停。正是這走走停停，使我們或逃避退縮，或另闢新經；正是這走走停停，使我們或鼓足勇氣，堅持不懈勇往直前，或披荊斬棘，闖出一條血路。在人生這個行走的過程中，漸漸地，我們學會了觀察和判斷，學會了摸索和總結；漸漸地，我們在阡陌交錯的道路上找到了合適的路，所以我們才能讓自己走得寧靜、淡定、走得神采飛揚。
在人生這個行走的過程中，只要我們有勇氣和毅力，坎坷不會總伴我們前行；只要我們拼搏、奮鬥，痛苦不一定會纏繞我們一生。相信，總有一天，我們會將路上的風景與泥濘當作一個整體而平淡的接受；總有一天，高低不平的山徑會成為平坦的大道；總有一天，我們會微笑著既與姜風苦雨作伴，更與秀美山川共舞，一直堅持到成功！”
人生是一個行走的過程，在這個過程中，我們還要學會欣賞和享受，欣賞途中的美麗的風景，享受“痛苦—那雨後的彩虹，坎坷—那份勇敢的戰勝，成績—那份開心的笑容。”
生命是一個行走的過程，只要我們認真對待每一天，心中的陽光就會永恆，我們就能珍惜生命，享受生命，不虛此生！
爬山的樂趣 篇13
國小五年級作文 ,660字今天陽光正好，正是爬山的好天氣，約上三五好友，我們一起走健身道。
都說爬山很累，但我樂在其中。雖然我們汗流了、氣喘了、腳痠了，但我們的眼睛卻飽覽了美景，增長了見識，身體也變結實了！
站在五龍山上，放眼望去，山腳下那密密麻麻的高樓大廈，就是我們的家鄉—溫嶺。再看藍的天，白的雲，搭配那青山和綠水，不就是一幅絕美的圖畫嗎？你看，這邊楓樹的葉子紅了，紅得那麼美，那麼醉人；再看那邊，盈盈湖水，遠遠看去像是一面鏡子，倒映著周圍的群山；咦，前面路邊那一個個火紅的東西是什麼？紅燈籠嗎？—哦，原來是成熟了的柿子呢！拐過一個彎，我們聽到了溪水潺潺流動的聲音，那溪水從石縫間奔跑出來，歡快地跳動著，流淌著……
我們循著健身步道一直往前走，只見一處懸崖邊上圍了欄杆，我看了一眼，咦，是木頭的嗎？一旁的老媽笑著提醒我：“你再仔細看看，這可不是木頭哦！”不是木頭？我又仔細打量了一下這“木頭樁”，並用手摸了摸，原來這是水泥做的呀！又走了一會兒，我們看到了一處工地，那裡有幾個工人正在給水泥欄杆加工，使它看上去像是木頭，更加美觀。我過去仔細查看了一番，原來他們給水泥柱子抹上了加了棕色顏料的水泥，再畫出一道道樹的紋路，使它看起來像木頭一樣。
這時，小道上迎面走來幾匹馬？不對，是騾？俗話說：“是騾子是馬，拉出來遛遛就知道了。”可是憑我淺薄的經驗，我確實分不清它們。最後，我們請教了趕貨的師傅，才知道它們原來是騾子。
路上的風景實在很美，一路上的見聞還有很多，現在，你能感覺到我們爬山的樂趣了嗎？那麼，讓我們一起去爬山吧！
成長一個艱辛又快樂的過程 篇14
高一作文 ,1082字書房的角落放著一個琴盒，琴盒中是一把承載著夢想的二胡。輕拉弓，又是那熟悉的聲音。
初識二胡，即是那阿炳的《二泉映月》。清澈悠長的音色，包含著那時阿炳蕭瑟悽清的意境；輕快活潑的撥絃，即是阿炳對生活的嚮往。此刻，我戀上了二胡，擁有了一個夢想--學習《二泉映月》這首二胡曲。幼時，懷著滿腔熱血的我選擇了學習二胡。
《小星星》、《良宵》、《賽馬》、《月夜》……一首首初級的曲子為我奠定了基礎，讓我充滿了信心，讓我更加充滿了對《二泉映月》的憧憬。終於，我可以學習我最愛的那首《二泉映月》了。懷揣著激動的心情，翻開了樂譜，整整五面的譜子使我驚愕了，竟還有從未學過的撥絃！要知道，之前的譜子即簡單又短小，我也花了不少功夫才背出譜子，勉強地通過了考試。這 整整五面的曲子，像一桶冰水直倒向我頭頂，頃刻間，焉了下來。失了信心的我，坐在位子上悶悶不樂地等待老師，心裡也非常著急，難道我就這麼放棄了麼？
老師推開門，二話不說，似乎一下子看穿了我的心思，慈愛的摸著我的頭：“不急，丫頭。我先拉一遍給你聽。”開始，那熟悉的旋律，那悠長的意境，貫徹耳膜，讓我重新回想起了自己的初心。看到老師無比投入的樣子，那輕撥音弦靈活的手指也助長了我的信心。“你還想放棄嗎？”“不！老師，我一定要學！我會學的很好！”
剛開始，不太受控制的右手總不能拉出悠長婉約的音域，僵硬地像塊鋼鐵一樣，老師就手把手地教我，溫暖的大手握著冰冷的小手，似乎音域溫婉了些，我開始強加練習，模仿著老師動作，體會著阿炳痛徹心扉、悽慘地令人哭泣的處境。在一個月的苦練中，音色已達到了三四分，老師欣慰的笑容即是我最大的鼓舞。
在家中練習時，已經數不清多少次左手因不斷摩擦琴絃、撥動琴絃而劃破流血，右手手腕也因無數次練習而經常扭傷。母親看著我滿是傷痕的雙手，為我輕輕地包紮指尖，“你休息一下吧，你這樣會累壞的”我猶豫了，但一想到我夢寐以求的曲子即將就要練成了，我堅決地搖搖頭，繼續練習。指尖不斷劃破，包紮，劃破，包紮……夜晚，我也經常是徹夜不眠，背誦曲譜。
經過了六個月的磨練，滿懷信心的我走進考場，一向緊張的我變得鎮定自若，閉眼，拉弓，曲終，場內無不為我鼓掌，老師眼泛淚光。回想學途，六年的堅持，我學到了二胡的真性情。即是我冒著寒風學習二胡，而別人卻圍坐在家中取暖；即使我頂著烈日學習二胡，而別人卻在空調下吹著涼風；即使我徹夜無眠，而別人卻正做著美夢……但，我終完成了我的初心，我的夢想。
在這六年裡，我學會了堅持，學會了不放棄；學會了“吃得苦中苦，方為人上人。”的道理；我收穫了喜悅，亦獲得了成功。
成長的過程，若不像此艱辛亦快樂？
爬山的苦與樂 篇15
國小四年級作文 ,673字走在涼爽的綠蔭間，傾聽著小鳥們愉快的歌聲，樹葉不時地發出“沙沙”的聲響，好似在竊竊私語呢。這是一件值得令人懷念的事情。
記得當時，我們來到山腳下時，已經是人山人海，四周被堵得水洩不通。只見一座座山峰蜿蜒起伏，連綿不斷。開始爬山了，我和弟弟迫不及待地跑到人群的最前面。爸爸媽媽在後面急切地喊道：“小心啊，慢一點。”我在心裡得意地想著：爬山也不過如此嘛！哪有爸爸說得那麼累，需要什麼頑強的意志力。“撲通”一聲，弟弟一不小心就摔倒在了地上，雙手都被擦破了。爸爸幸災樂禍地對弟弟說：“我叫你慢一點，你不聽，現在受苦了吧。真是不聽老人勸，吃虧在眼前。”弟弟噘著嘴巴，被爸爸說得啞口無言。我再不也敢疏忽大意了，走路時，總是看好腳下，生怕成為第二個“弟弟”。才剛剛爬到了半山腰，我就被累得氣喘吁吁，兩條腿像棉花糖一樣有氣無力。望著拔地而起的天平山，我感到了前所未有的迷茫。可是，我又是一個死要面子，活受罪的人，怎麼好意思說爬不動呢！唉，我只好啞巴吃黃蓮—有苦說不出，頂著頭皮堅持往上爬。爬了一個臺階，又是一個臺階……好像是沒完沒了。還有啊，就是越往上面爬，能踩的平地就越少，都是一些凹凸不平的小石塊。我們還經歷了一次讓人膽戰心驚的獨木橋，走在上面時，心裡不禁提心吊膽的。望著下面的萬丈深淵，手心裡不停地冒著冷汗，雙手緊緊地握著把手，生怕掉了下去。我們花了九牛二虎之力才爬上了山頂。從山頂上望下去的景象真是千奇百怪，婀娜多姿。瞬時間，什麼疲勞也感覺不到了。
這次爬山真是一舉兩得啊，既讓我看到了美麗的風景，也讓我明白了一個道理：只有努力，才會有收穫。
成長是逼迫自己主動的過程 篇16
國三作文 ,965字“成長是逼迫自己主動的過程”這句話，是我在一部綜藝節目裡找到的，說這句話的人大家肯定都不陌生，她就是演員江疏影。
江疏影一直以來給我們呈現的形象是在電視螢幕前各種各樣的角色，確實很讓人稱讚不已，可你們確不知道她絢麗多彩的背後有什麼樣的故事。
她屬於上戲的學生。畢業後，她同班的同學都走向了演繹這條路。比如：陳赫，鄭凱等等。唯獨她一人沒有第一時機選擇走上這條道路，而是去了英國留學。那時候的她對英國留學充滿了無限的幻想，可到了那裡她才發現一切是那麼的不切實際。就是語言障礙。在國內所有小小的事物在英國卻被無限的放大，放大。導致她連入學考試的試卷都看不懂。於是她開始拼命的學英語，開始不斷的練習，訓練聽覺，還為了方便讓自己的口語變的流利些去當了服務員……在這期間，她憤怒的把一本英語雅思的書給撕了，然後就在那不斷的哭，哭完後又一張一張的粘回去，然後重新逼迫自己去寫。之後得到的結果就是她的英語得到了很大的提升，然後前不久還在給英國首相特蕾莎梅當翻譯。
於是我聯想到了當今社會中的我們，我開始沉思，我的腦子裡開始有很多很多的在問題圍繞著我。發現，我並沒有很好的盡心盡力，去完成一個學生的職責，同時也沒對我自己負責。
我覺得自己還真的差的很遠很遠。以前的課堂上，我沒有逼迫自己去百分百的凝聚注意力的去聽講，還有在生活中，我依然沒有全然的去逼迫自己複習，鞏固。這是我一個很過意不去的一個點。
相信有很多人曾經會有一個舉止，就是哎呀我今天搞了學習了，可是我想看電視誒，算了算了，明天再搞一天的學習，加把力。結果明天還是一樣的結果，然後會有所報應。這就是沒有逼迫自己去學習的下場。反而如果我今天逼迫自己犧牲一到兩小時玩的時間去搞學習，那麼一段時間後成效自然而然的就顯現出來了。
我只覺得自己還真的不夠努力，因為這次的寒假期間我有很多控制不住自己的時候，包括有一兩天的進度會很慢，我會很著急，但我卻無動於衷。而現在我想去逼迫自己，逼迫自己完成今天所對應的進度，甚至超量，因為只有這樣我才有成效，我才能進步，我才能不用天天低頭，畏畏縮縮。
學習本就是件刻苦的事，不經歷風雨就難看到彩虹，之所以成功，是因為不懈的努力，成長是逼迫自己主動的最佳時期，所以現在有的曲折，困難都是必要的，因為這些困難讓我們上了一步階梯，一點一點的走向頂峰，走向成功的彼岸。
爬“山”的快樂 篇17
國小三年級作文 ,574字去年，潘叔叔生日，邀請我們去他那兒玩。
在潘叔叔家，我幹了一件困難而開心的事——爬“山”。那不是真正的山，是個大沙丘，山水有大大小小的鵝卵石，快超過我們六層的旭日樓高，看上去像一座巍然的高山。
見了這麼高的沙丘，我真想爬上去站在沙山頂上，看著下面的人。可我知道爸爸是不會同意我這麼做的，我只好祈禱爸爸進了潘叔叔家別出來。等啊等啊，終於，爸爸進潘叔叔家喝茶去了，我大喜。我捲起袖子，拍了拍手，像一支離弦的箭衝過去，衝到沙山下一跳，“啪”！我摔倒了，不小心吃了一嘴的沙子。“呸呸！竟然吃到沙子了！”我搖了搖頭，接著向上爬。
爬了十五分鐘，才爬到沙山的一半，儘管鞋子裡灌滿了沙子，我卻很激動。到了有鵝卵石的那一層，我爬一下就往下滑一下，很難向上一步。我一定要爬到丘頂上，一定！我向四周看了一下，發現左側鵝卵石很少。我慢慢向左邊挪動，挪到鵝卵石很少的地方，很輕鬆地爬過這一層，真是隻要觀察四周就會有辦法。
我馬上就可以爬到丘頂了，可是筋疲力盡了：手麻得無力，腿由於碰到一個大鵝卵石有點痛，腳有點麻。我真想舒舒服服坐在沙發上休息。如果現在就放棄了，那我之前做的努力不就沒意義了嗎？我只好用力地一跨，雙手抓住山頂，用力地撐。終於，三五步後，我爬到了頂。我像一隻累癱的狗坐在山頂上，看下面的人小得像只甲殼蟲，真有一種“君臨天下”的感覺啊。
爬“山”的快樂 篇18
國小四年級作文 ,574字去年，潘叔叔生日，邀請我們去他那兒玩。
在潘叔叔家，我幹了一件困難而開心的事——爬“山”。那不是真正的山，是個大沙丘，山水有大大小小的鵝卵石，快超過我們六層的旭日樓高，看上去像一座巍然的高山。
見了這麼高的沙丘，我真想爬上去站在沙山頂上，看著下面的人。可我知道爸爸是不會同意我這麼做的，我只好祈禱爸爸進了潘叔叔家別出來。等啊等啊，終於，爸爸進潘叔叔家喝茶去了，我大喜。我捲起袖子，拍了拍手，像一支離弦的箭衝過去，衝到沙山下一跳，“啪”！我摔倒了，不小心吃了一嘴的沙子。“呸呸！竟然吃到沙子了！”我搖了搖頭，接著向上爬。
爬了十五分鐘，才爬到沙山的一半，儘管鞋子裡灌滿了沙子，我卻很激動。到了有鵝卵石的那一層，我爬一下就往下滑一下，很難向上一步。我一定要爬到丘頂上，一定！我向四周看了一下，發現左側鵝卵石很少。我慢慢向左邊挪動，挪到鵝卵石很少的地方，很輕鬆地爬過這一層，真是隻要觀察四周就會有辦法。
我馬上就可以爬到丘頂了，可是筋疲力盡了：手麻得無力，腿由於碰到一個大鵝卵石有點痛，腳有點麻。我真想舒舒服服坐在沙發上休息。如果現在就放棄了，那我之前做的努力不就沒意義了嗎？我只好用力地一跨，雙手抓住山頂，用力地撐。終於，三五步後，我爬到了頂。我像一隻累癱的狗坐在山頂上，看下面的人小得像只甲殼蟲，真有一種“君臨天下”的感覺啊。
一塊糖，慢慢在嘴裡融化的過程 篇19
國小二年級作文 ,318字一塊糖，甜甜的、可愛的。被我用一雙小手，輕輕地、慢慢地將精緻的糖紙剝開，並送入嘴中。
它小小的身體，在我嘴裡，安靜地躺著，似乎沒有一點掙扎、掙扎。糖果外面的一圈宛如雲朵，軟綿綿的，一點點、一點點地在嘴中慢慢的、慢慢的融化了。整個口腔瀰漫著香味，我的嘴角不自覺輕輕上揚，心裡很歡喜。
這顆小巧玲瓏的糖，彷彿一位小仙女脫下仙服，變成人間的女孩。迷你的身材卻擁有五彩斑斕的色彩，每種顏色味道不同，有草莓味、香蕉味、桔子味……奇妙的味道，簡直讓我沉醉。
糖果在一點兒、一點兒地變小，它的味道豐富多彩，讓我不禁感嘆。
直到它變得很薄，就像一張紙片，我也捨不得將它咬碎，細細地品嚐著。
哦！它最終還是融化了，我們都很享受這一次“舌尖上”的美妙旅程！
爬山的啟示 篇20
國小二年級作文 ,521字上個暑假，我和小阿姨一起去爬同山。在那裡，我真正深刻體會到了一個道理。
剛開始爬時，我精力充沛，一路小跑著上山，“心怡，慢點！”而阿姨卻在後面喊著。我不但不聽，反而加快了步子，想讓周圍的人都見證我的體力。不過一會，阿姨就被我遠遠地甩在了後面。但漸漸地，我的體力開始折扣，汗水也冒了出來。我喘著粗氣，一步一步地爬。當我爬完一大半山程時，體力全部跟我說拜拜了，衣服上全是汗水，額頭也在發燙，氣更是喘個不停。當我打算返回時，突然看見了這樣一幅震撼人心的畫面：一位拖著病腿的殘疾人一步步慢慢地爬著，他眉頭緊皺，喘著粗氣，更是大汗淋淋，他一手緊緊握著登山杖，一手抱著大腿，每一步都是那麼艱難。我心想：“一位殘疾人都能堅持上山，我為什麼不能？”於是我頓感精神，一大步一大步向山頂出發，這時，小阿姨也趕了上來，我們順利地爬到了山頂。山頂是個能插香的寺廟，在那裡，我看到了遠處高大華麗的城樓和美麗的風景。更重要的是，我看到了在寺廟旁大口喝水的那個殘疾叔叔，是的，拖著病腿的他也爬上了山頂！
鳥瞰著下面的風景，我不禁想到了毛澤東主席的一句話：“世上無難事，只要肯登攀”是啊，世上根本就沒有難事，只要你有心去做並堅持不懈，任何事都能迎刃而解。同學們，你們懂了嗎？