探索乾冰相關作文20篇
探索乾冰 篇1
國小六年級作文 ,1203字下午，我參加了一個活動—“科學色拉醬之神奇的乾冰”，這個活動實在是太有趣了！
活動開始了，老師問的第一個問題就把我給問倒了，題目是“乾冰是什麼”？我從小到大，根本就沒聽過乾冰這個東西，更別說讓我回答它是什麼，我只能默默地聽別人回答了。有人說乾冰是二氧化碳的固體形態，也有人說乾冰的溫度極低，還有的人說……剛剛回答問題的小記者都可以當老師的小助手，可以上臺和老師一起做實驗，而我們臺下的小記者只有眼羨的份兒。他們上了臺，按照老師的要求戴上了手套，接著，老師拿出了一個保溫壺，從裡面倒出了一大碗乾冰。坐在臺下，也能清楚地看見臺上那一大碗乾冰冒出的寒氣，儘管離那麼遠，也能感受到一陣陣寒意向我襲來。冷，很冷，非常冷，感覺我的全身已被這股寒意給包裹起來，似乎再隔一段時間我的身體就會被凍僵。接著，他們依次把乾冰放到前面裝有半瓶水左右的瓶子裡。突然，神奇的一幕出現了—瓶子裡冒出了許多白色氣體，越聚越多，這些氣體開始爭先恐後地跑到瓶子外面，就像一群剛出生的小孩子急著去外面的世界看看，而這些“小孩子”的製造者就是這幾塊乾冰。然後，老師問我們觀察到了什麼，有小記者說冒出了一陣白氣，老師問我們這氣體是什麼？我們回答說：“二氧化碳的氣體狀態。”剛剛回答問題的六位小記者上臺當老師的小助手了。他們也戴上了手套，一人領了一塊乾冰，然後各站兩邊，左邊三個小記者各自把手上的乾冰放到前面一個裝有橙色水的瓶子裡，右邊三個把乾冰放到裝有紫色水的瓶子裡。不一會兒，裝有橙色水的瓶子裡的水變成紫色的了，而裝有紫色水的瓶子裡的水的顏色變得更深了，不過兩個瓶子裡冒出的氣也都是白色的。老師問我們觀察到了什麼？有小記者說瓶子裡面的氣泡顏色變了。氣泡？哪兒有氣泡？我仔細的觀察了一番後，才發現原來在乾冰所處的位置那兒，有許多氣泡從它身上冒出來。老師糾正剛剛那位小記者說的話：“那些氣泡的顏色其實沒變，只不過周圍的顏色有略微的改變，才顯得氣泡顏色變了。”現在，老師為了讓我們更進一步地觀察到乾冰，給我們每人發一塊乾冰，我很高興，因為我想親眼見一下乾冰，也想摸一下它到底是不是很冷。乾冰發下來了，和普通的冰差不多，接著我好奇的用手摸了摸乾冰又立馬縮回來了，在這一瞬間的觸控中，我並沒有感覺到冷，於是，又重新摸了一遍，這次我摸的時間長了點兒，不一會兒就又收回來了，天哪！這也太冷了吧！如果我手放的時間再長一點兒，可能就凍傷了。我們用蓋子把乾冰放進了自己帶的裝了水的瓶子裡然後觀察。後來老師又給我們用這些東西外加老師的“神奇的水”來“下雞蛋”，也就是讓瓶口出現泡泡，接著還用盤子製造出了巨大的泡泡，被我們稱為“恐龍蛋”。快結束時，老師還提醒我們如果要儲存乾冰，不能放在冰箱，不然會很危險，得放在專門用來儲存乾冰的保溫杯裡。
活動結束了，我特別高興，因為這是我從小到大經歷過的最有趣的一次活動，而這段記憶已深深的印在了我的腦海中。
探索乾冰的奧祕 篇2
國小三年級作文 ,21字今天干冰的這麼多祕密，你都學會了嗎？
努力走出一條探索之路——讀《昆蟲記》有感 篇3
讀後感 ,603字今天，我懷著無比喜悅的心情閱讀了法國傑出昆蟲學家、文學家法布林的傳世佳作—《昆蟲記》。
《昆蟲記》中詳細介紹了許多昆蟲，介紹了它們的本能，習性，勞動，繁衍和死亡。
《昆蟲記》是一部很吸引人的著作，因為這部科學百科同時也帶有文學色彩，文中的一字一句，都體現了作者的感情，同時也展現了昆蟲獨一無二的個性。如楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲蟲“為它的後代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們餵食的動作慢了，它甚至回像嬰兒般哭鬧”。多麼可愛的小生靈啊！手捧這本佳作，我彷彿置身於奇特的動物世界，正和各種動物進行著對話，我恍若變成了一隻小甲蟲，一隻小蜜蜂……生活中的一切不快都已跑到了九霄雲外。難怪魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。
法布林對昆蟲有著濃厚的興趣，並且在觀察昆蟲，描述昆蟲時都付出了我們難以想象的代價和心血。因此他的《昆蟲記》能經久不衰，讓我們少年兒童著迷。我相信在讀《昆蟲記》時，我們眼前不再是枯燥的文字，而是神祕的大自然。蟬在歌唱，蟋蟀在管理家務，蜘蛛在捕獲食物……
法布林在探索大自然的過程中一定遇到過許多困難、很大的困難，但是再大的困難也沒有擋住他探索昆蟲的路，這正是我們所應該繼承和發揚的可貴精神。我想：我們在對待自己的興趣愛好方面，也應該花大時間、花大力氣，努力走出一條屬於自己，造福他人的路。
讀《探索歷史》有感 篇4
讀後感 ,637字歷史是勝利者的榮耀。今天，我讀了一本驚心動魄的故事書—《探索歷史》，使我受益匪淺。
古人云：“天下大勢之所迫，人力之所能移也。”這句話是我從《飢餓的小女孩》一文中得到的道理。1982年至1984年，非洲發生了特大號饑荒，有1。5億人口到1。8億人口受到飢餓的威脅。書上有一張圖叫“飢餓的孩子們”。受到飢餓威脅的孩子們，在一條泥濘的路上爬著找吃的，因為他們已經沒有力氣再爬起來了，一個小女孩趴在公路上艱難，爬著、笑著，一步又一步，艱難的向前方爬去。突然，一隻禿鷲飛了過來，它站在那裡，等待著小女孩的死亡……我不由的驚歎：“天下大勢至所迫，人力之所能移也。”
歷史的長河，源遠流長。在自然的漸進中，有悲傷、有歡樂，當然也有可笑的。
《一世的清官，一次的錯誤》這個故事是有關於包拯的。包拯是宋朝鼎鼎大名的清官。他剛上任不久，就遇到了一件案子。有一個人犯了罪，被抓進開封府大牢，案律要被罰處杖刑。要知道，當時的杖刑很重，竹杖又大又沉，几杖下去，準會皮開肉綻，那犯人怕受皮肉之苦，於是，趕緊找人花錢買通了小吏，小吏一看這麼多錢，鬼迷心竅便答應了。上堂的時候，犯人大喊冤，小吏為了配合，上杖便打，包拯見了，當堂訓了小吏一通，而那犯人卻少受了刑罰，從輕發落了。這個故事告訴我：一個人的優點如果被小人利用，也終將會成為缺點，所以越是平常有效的經驗，越是要小心。
筆觸生動，重現往日硝煙戰場，戰火紛飛。直擊戰場幕後，有多少驚心動魄的明爭暗鬥，讓我們翻開歷史，認真品讀它的傳奇色彩！
保護生態，愛護地球——讀《探索生態的祕密》有感 篇5
讀後感 ,813字在這個寒假裡，我閱讀了好幾本有趣的書籍。其中，我最喜歡義大利知名的作家—卡洛。龍迪尼著作的《探索生態的祕密》這本書。
在這本書裡，作者用圖畫和文字來說明生物和自然環境的聯絡。地球上居住著多少微生物、植物和動物？這個問題我們沒有確切的答案，但可以肯定，每個物種的生存都要依靠它和其他物種的相互作用，以及環境對它的影響。我們所說的“生命多樣性”是指我們的星球上居住著多種多樣的生物，它們是和影響它們生存的環境因素，每一種生物之間都互相聯絡在一起，依依相關的。
在這本書裡，有許多我未曾見過的動物和植物，令我感到非常驚奇而又難過。驚奇的是我從未見過這麼多生物，比如說：印度尼西亞的豬籠草、澳大利亞的袋狼、苔原上的麝牛……這些都會引起我們的好奇心；我難過是由於我們人類對生態的破壞，導致許多動物的滅亡，動物種類更加稀少，很多種類的動物逐漸滅絕，而且可怕的是最終也將影響到我們人類的生存。
看完書後，我深深體會到了人類、植物和動物，實際上是一個互相依賴的"生物圈"、"朋友圈"，誰也離不開誰。人類之所以能在地球上生存是因為生態平衡的緣故。地球給我們人類乃至所有生命的形式，提供了一個生命支援系統--空氣、水、適當的光和熱、以及能源等等。而現在在世界上每隔一小時，都會有一種動物滅絕，這是多麼可怕啊！其實，使動物滅絕的，不只是這些表面上的動物間的自相殘殺，而是一種間接的原因，人們正在間接地殺害動物。隨著科技的發展，許多人漸漸被一些表面現象所矇蔽，肆意地破壞環境，卻不知這樣的後果是多麼可怕。動物，是我們人類的朋友，許多人都這樣說，但真正去保護動物，去制止別人獵殺動物的人沒有幾個！都只顧自己去享用美味，卻不顧地球媽媽的死活。
從書中我懂得了要愛惜、珍惜自然環境和各種動植物。只有動物、植物以及各種生物和人類保持平衡、和諧相處，地球才會更美好！
而我們人類只有低碳生活，減少二氧化碳的排放，愛護我們的地球家園，地球才能更美好！
探索三角人生 篇6
高二作文 ,646字時間的海到底有的多深？生命的路到底偶多遠？古有《離騷》“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，英國卓越的喜劇大師蕭伯納也嘗試探索人生的道路，“人生不是一支短短的蠟燭，而是一隻由我們暫時等著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然後交給下一代的人們”，當代青春作家郭敬明在多部作品中也寫下了對三維人生的感嘆。
而我認為，三維空間裡，萬物皆有形狀，人生是三角形的。
當你今天站到“現在”的點上時，你會看到，兩條筆直綿延的路通向另外兩個點，一個叫“過去”，一個叫“未來”，你從“過去”走來的，經過“現在”，向“未來”前進。
不管你從“現在”開始慢吞吞地走，還是急匆匆地奔跑，一旦到了夕陽西斜時，你會發現，你已經到了“未來”。新的一天開始，將賜予我們新的力量，新的源泉，不竭的動力激勵著我們前進。
不知不覺中，你所得到的“未來”悄悄地改頭換面成了“現在”，“現在”已經成了“過去”，而你，又得重新開始一天的奮鬥。
在不斷改變你那個人生的三角形後，其實已經面目全非了，你可會感到孤獨，窘困或是害怕！
其實，你可想到，“未來”的路就是“過去”留下的痕跡，埋下的根基。如果每一天你在“現在”過得那麼充實，你就不用擔心在“未來”有什麼在等待你。莎士比亞說：“拋棄時間的人，時間也拋棄他。”“過去”的夢想能否在“現在”或者“未來”實現？我想，那就得靠你“現在”播下的種子和灑下的汗水了。
無論你的人生道路對壘起來的是鈍三角形，直角三角形還是銳角三角形，困難和阻撓是在所難免的，但自己的命運始終是掌握在自己手中的。
探索太陽系 篇7
國小六年級作文 ,1248字2054年，我既是博士，又是發明家。我正在準備去探索太陽系，把我所需要的東西和用品搬上飛船，準備出發，我正在檢視物品有沒有帶齊，夠不夠用，這些都要經過很嚴密的計算。我還再看飛船的零件是否需要更換的。等到一切都準備好後，我就準備出發，準備來一場奇妙的太陽系探索。
我開著飛船，已經穿過了大氣層，看到了茫茫的宇宙。
我第一個要探索的是水星。我來到蟲洞旁邊，穿過了蟲洞就看到了水星。大家誰都知道水星上面沒有水源，不過據我觀察，當我們人類還沒有出生的時候水星上面應該有水源，後來不知道什麼原因把水給變沒了，我採了一些沙石和水星上面的東西，就準備去下一顆星球了。
我要探索的第二個行星是金星，我找了半天，都沒有找到蟲洞，只能用蟲洞製造機來制蟲洞了。我穿過了蟲洞，看到了金星，我開著飛船進去了金星裡面，外面都是沙子，沒有氧氣，而且指南針也不受控制。我穿上了宇航服就出去採一些沙子，這些沙子很特殊，也不知道是不是沙子，隨便叫一個名字就行了。我坐上了飛船，準備去下一個行星。
在這裡你們應該有一個小疑問吧？為什麼不是從金星再到水星？這是因為我利用蟲洞來穿梭就可以按九大行星的順序來排列，當然，地球就不用去啦！
我正在準備去火星的時候，看到了一個奇怪的東西從我面前飛過去，我急忙去追，可他的速度太快了，我追不上，只好返回火星了。我登陸在火星上了，這裡面有好多的洞洞，我找了其中一個跳進去看，我發現了一根骨頭。難道火星有生物嗎？不可能呀！我把這塊骨頭收起來，想回去做進一步的研究，可到了飛船上這塊骨頭就不翼而飛，我也不知道怎麼回事。我啟動飛船，準備向下一顆行星出發。
我要去探索木星了，木星是太陽系最大的行星，我不知道里面有什麼東西，我穿過了蟲洞，“不”剛好到了黑洞旁邊，“救命”SOS，我忘記這是太空，沒有人。我把飛船動力調到最大，我開了所有可以讓飛船前進的開關，把所有動力調到最大，終於脫離了黑洞的引力，可是沒油了，我出去加油，站在飛船的上面，我把油加滿了以後，回到了飛船的裡面，向木星出發。
我到了木星，我剛要進去，就被裡面的一股風給吹了回來，我怎麼樣都進不去，只好不開心的離開了木星，去下一顆行星。
我飛到了土星，被土星的光環所迷住，真是太漂亮了，這是用小岩石和大岩石組成的，實在是太美麗了，我從來沒有看過這麼美麗的地方。我進去裡面採了一些沙石就離開了土星，因為裡面氣溫好低，要冷死我了，我做準備去下一顆行星了。
我來到了天王星，不過有一些巨大的石頭來攻擊我，我閃、閃、閃，因為太冷了，飛船都快結冰了，我馬上離開了這裡，在我走的時候，飛船上有一點殘冰，我把他刮下來，做成了天王星的標本，我真是太聰明瞭。
由於海王星地表很冷，我的飛船下不去，所以，我在裡面安了一個標本採集器，它會把標本採來給我，還有一些照片。
因為我的飛船沒油了，燈開不了，又太黑了，所以我就不去探索最後一個行星了。
我這次的太陽系之旅到此結束了，我下次要來一個外星人大尋找，解開外星人之迷，我要回地球了，很快我還會再來的—宇宙！
探索與追逐 篇8
高二作文 ,967字冬天，有的動物躲進洞穴，過上幾個月暗無天日的生活，捱過一年；有的動物則遷徙至南方，感受溫暖，享受美景。不幸的是，人類的習慣似乎更接近前者，喜歡“宅”在家中，靠暖氣和空排程日。這樣未免少了幾分追求的樂趣。遷徙固然艱鉅，卻也是一種不畏風險、向美好前行的勇氣，是達到理想目標的必經途徑。
我曾幻想過第一隊遷徙的大雁是什麼樣的。它們如何做出的決定？它們不知道前方會遇到什麼，不清楚自己要去往哪裡，只知道向南、向溫暖美麗的地方，不知疲倦地探索。我把自己的想法告訴了學生物的朋友。他笑了，給我講了一堆生物概念和理論。但我卻固執地相信，鳥兒是一種向夢想前行的勇敢生物。
15世紀開始，人類對世界的探索也如同鳥類遷徙一樣，或許盲目，但不猶疑。於是便有了新航路的開闢、大航海時代的到來。鳥兒嚮往溫暖的南方，人們嚮往傳說中神祕富饒的東方；鳥兒不知道目的地的位置，人們不清楚“東方”具體在何處；但鳥兒不懼路途艱險，人們不畏大海無情，都向著一個飄渺的夢前進。我想，遷徙和航海，大概都是美麗的吧。
於是我否定了自己之前認為人類更像躲入洞穴的動物的結論。人類也是在不斷“遷徙”的。我們從落後一步步走向發達，探索城市化的道路，探索科學技術，甚至開啟了太空征程……達到目標之前，沒有人知道目的地的座標。可這正是探索的美妙所在。未知帶領我們前行，追尋美好的信念是我們的燈塔，讓我們在地理上前進，在思想上翱翔，在技術上進步。
我敬佩追逐美好的人，敬佩向溫暖地方遷徙的動物。我想，他們一定有著超乎常人的毅力，才能在面對種種困難時不半途而廢，直到我觀察了一次鳥類遷徙。
秋天的百望山上景色優美，山頂有不少拿著望遠鏡、扛著照相機的人。我也裝備齊全，期待地看著遠方的天空，等待鳥兒們的到來。不久，天邊出現了幾個黑點，有經驗的人們便已支好了望遠鏡，我的心情也緊張起來。黑點近了，變成了一隊猛禽，還有很多我叫不出名字的鳥類。我聽到了翅膀扇動的聲音，然後，鳥兒的大軍從頭頂掠過，遮天蔽日，壯麗之狀無以言表。我看著它們遠去的身影，心中震撼，早已忘記了拍攝。我突然感覺，遷徙是一種宿命，是鳥兒與命運的神聖約定，不需要毅力來堅持，只需要聽從深入骨髓的信念前行。人類也是如此吧，也許探索的宿命早已被寫入基因，追逐美好的未知已不需要猶疑。那麼，我願與鳥兒一樣，與命運相約，在“溫暖的南方”相見。
勤探索多發明 篇9
國小六年級作文 ,574字每個人心中都有一盞燈，它的名字叫“理想”。人活著沒有理想是可怕的，沒有理想就沒有前進的動力。我的理想是當一名科學家。
我很早就有當科學家的念頭。我想當科學家有兩個原因：第一、當科學家可以發明一些有利於人類的機器，更好地為祖國人民服務。就像我的偶像大發明家愛迪生一樣，用科學的頭腦去改變世界。第二、當科學家可以申請專利權，有了專利權就能賺到很多錢。我可以用這些錢去做慈善事業，幫助邊遠山區的孩子們，讓他們都有書讀，這樣我們的祖國才能更加繁榮富強。
如果我成為一名科學家，我想發明一種“摺疊式房屋”，因為現在高樓大廈越來越多，耕地面積越來越少，環境惡化越來越嚴重，而且房價越來越貴，很多人沒有房子住。這種摺疊式房屋不僅價錢便宜，而且功能齊全，非常適合人們居住。有了這種房子，就不用建那麼多高樓大廈了，就可以讓土地隨時隨地恢復成耕地和森林，讓我們的國家慢慢變成“綠色的家園”。我還想發明一種“摺疊式車子”，這種車子是電動的，不用加油，只要你按一下電鈕，就會行駛，這樣就不會產生那麼多二氧化碳，如今的霧霾天氣也能得到有效的控制和改善。這樣，我們祖國的空氣就會變得越來越清新。環境好了，人民的幸福感就會越來越強。能為祖國的繁榮富強做一點貢獻，我一定會很幸福。
雖然我現在還是個小學生，離當科學家的路程還很遠。但我相信，只要我認真學習，報效祖國之夢一定會實現。
探索鑄就成功 篇10
高二作文 ,755字鞋子合不合腳，自己穿著才知道。
—題記
因為敢於探索，才解答了蘋果為什麼會落地的謎底，才得到了牛頓第二定律，鑄就成功。
因為敢於探索，才成就了喬布斯的一番偉業，讓“蘋果”成為時代的領跑者。
因為勇於探索，才實現了“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”的夢想，成為億萬中國人的驕傲。
在六七十年代飢餓如荒，人民吃不飽，穿不暖，是他解決了億萬中國人的吃飯問題。他就是袁隆平。一位土生土長的農民，卻培育出了雜交水稻，他曾說過：“我不是在去田間的路上，就在田間工作。”田地成為袁隆平天然的辦公場所。為了培育出雜交水稻，他廢寢忘食，一日三餐經常在露天的田地間解決，與雜草相伴，這樣的日子他苦苦過了十年。十年中，探索是他生活的動力，是他前行的路燈。終於他摸索出了結果，被譽為“中國雜交水稻之父”。這種敢於探索，不斷嘗試的精神讓我們倍感驕傲。
曾經有一位這樣的人：屢戰屢敗，屢敗屢戰。起初，她是一個蠶婦，蠶吐絲是她最高興的事。可有一天蠶全死了，她便把蠶的絲織成了線；絲用光了，她便把線織成了布；可布賣不出好價線，她便學習把布做成旗袍。開始時，她的手被扎得起泡，布也被整得亂七八糟。可是她不斷嘗試，藉助一點點力量去改變形式，繡出五顏六色的底紋，再加上她別出心裁的設計，整件旗袍顯得天衣無縫，十分美麗。終於她在不斷探索的路上找到了亮點，她成為當時最有名的商人，而是當年被人唾棄的那個。當別人問起她這番偉業時，她總會說：“要想成功，需要你不斷探索，只要你敢試，你就能行！”
是的，只要我們敢嘗試，就一定能行。還記得我們第一次站立嗎？從一個躺著的小孩到成功的站立，相信那是我們最偉大的嘗試，那一瞬間是多麼美！
敢於探索，讓沙漠變成綠洲！
敢於探索，讓心靈放飛夢想！
敢於探索，讓生命因此舞動！
做一個敢於探索的人，鑄就輝煌人生！
探索那片星空 篇11
高三作文 ,72字世界未解之謎探索讀後感 篇12
讀後感 ,804字我讀了劉興詩老師的《世界未解之謎探索》這本書後，知道了本書圍繞文明、生命、自然的一個個未解之謎，列舉出不同的觀點。既有科學的詮釋，也有大膽的猜想，從中可瞭解和探索這些神奇的未知世界。
我們生活在謎一樣的世界裡，身邊到處都有未知的謎，為什麼這樣說？因為大千世界，無奇不有，人們的認識是有限的。這裡那裡總有許多未知的角落，等待人們去研究它，揭示它。當我們認識了一個未知的新世界，隨著自身認識的發展，身邊又會冒出一個個新的謎，變化、發展，沒有止境。
這本書的封面令人賞心悅目，內容更不可思議！一個個未解之謎構成了一個個奇妙的故事：有的故事令人夏天打哆嗦，冬天冒熱汗；有的故事娓娓動人；有的故事稀奇古怪；有的故事又讓人目瞪口呆……這些故事讓人無法相信，但我又不得不相信，這就是無奇不有的大千世界。
《探索世界未解之謎》這本書裡，笑裡藏刀的人面獅身像、令人心驚肉跳的金字塔、讓人腿腳發麻的木乃伊、神祕莫測的外星人、生性野蠻的恐龍人、奇特的克隆技術……無不叫人咋舌。這本書裡，一個個未解之謎讓我追根問底，一位位科學家令我佩服不已，一個個千奇百怪的故事讀完讓我恍然大悟！《探索世界未解之謎》，你讓我奔跑，你讓我飛翔，你讓我手不釋卷，你讓我大飽眼福！
這部書中有作者自己的觀點，書中的條目，筆者大多提出了自己的看法附列其中，觀點傾向讀者，當可明眼查出。
其中，我對一篇名叫《外星人到過地球嗎》饒有興趣。如果有人問你外星人是否曾經光臨過地球？許多人會做出肯定的回答。有人聲稱曾經親自見過外星人，還形容有的外星人是巨人，有的是小矮人，有人聲稱外星人十分友好，有人還回憶起恐怖的遭遇。人們把這一類事件統統歸納在一起，稱為第三類接觸。這些傳說到底是真是假，人們議論紛紛。加上許多科幻小說和小報新聞的渲染，更加真假難辨了，所以這個問題到現在仍然還是一個未解之謎。
我感覺到劉興詩老師的作品通俗易懂，所以請大家都來讀劉興詩老師的作品吧！
探索奧妙之旅 篇13
國小四年級作文 ,606字“球”裡飛車，各式各樣的車子一個接著一個在圈裡擺出各種姿勢、形狀，讓人百看不厭。
一天我們去採風，我被分在2隊，當我見到分隊名單後，心情頓感低落，因為我的兩位同校同學都分在3隊。
剛坐上2隊的車，我就已經和旁邊的小夥伴們交上了朋友，一路上有說有笑。
只聽“咔嚓”一聲車停了，我們一個個活蹦亂跳地跑下車，急著問：“到常州哪兒了？”王老師不急不慢地說：“等會就知道了。”
“出發嘍！”王老師喊道，我興致勃勃的跟著大隊伍走起來，啊，原來是“環球港”，“哇！好棒”，前腳剛踏進商場大門，同學們就發出了一聲聲讚歎。接待我們的導遊還向我們講解了一些知識。
我們首先來到大廳，只聽一陣陣美妙的聲音傳來，一瞧，原來是小丑在表演魔術。我們一陣陣高呼，小丑表演得更賣力了。之後，帶著激動和興奮之情我們來到冰雪世界。一進大門，就感覺有冷風襲來。呀！這裡是零下14攝氏度，我興致勃勃滑起雪來。“嗖”的一聲滑了出去，在“路上”我還跌了好幾次，疼死我了，但是我勇敢地站了起來，抖抖身上冰雪。我一連玩了好幾次，直到老師說集合，才肯罷休。
“媽呀！11點了。”大家都催著王老師吃中飯。
吃完飯，我們便去看了表演。第一項表演是“球”裡飛車，各式各樣的車子一個接著一個在圈裡擺出各種姿勢、形狀，讓人百看不厭。第二項表演是空中飛人。一位女演員和一位男演員，男演員拉著女演員的手抓住球帶飛向天空，在空中做出高難度的動作，令人驚呼。
這次旅行真的很快樂！
探索李白的路 篇14
高一作文 ,804字回眸千遍，他的身影依舊浮現，無可取代。他的時代，社會繁榮，人面陰暗。一路走來，惟有美酒真心相伴。他的仕途曾很輝煌，他的作品代代相傳，令人感慨萬千。
雖說對於他的事蹟，作為崇拜者，我不是瞭如指掌，但和他相關的每一絲氣息都會深深地感染著我，激勵著我。
他在很小的時候，好玩。一次看到一位白髮蒼蒼的老奶奶在磨一根很粗的鐵杵。他很好奇，一問才知，那時磨針用的。一句“只要功夫深，鐵杵磨成針”不僅鞭策了這個小男孩的一生，更成就了無數後人的夢想，成為流芳百世的佳句。他的未來在此已經可以看到些許眉目了。
我也曾受到那句話的教誨，他的感染。雖然當時很懵懂，但至少明白，做什麼都要用心。這雖然世經常用來教育人的套話，但卻是內心最真的期望，真正做到的，又有幾人呢？現金的人總是令人悲哀。我並不奢望擁有他的偉大成就，只要做成我想做的事，足矣。
他周遊各地，悠閒中創作無數的佳作。他的才氣受到皇帝的器重，因而官位顯赫。但宮廷中歷來強權黑暗，怎能容得下他這樣的清高志士呢？本用以讚美楊貴妃的“可憐飛燕倚新妝”，卻在奸人的挑唆下成了阻礙他仕途蒸蒸日上的絆腳石。官場的汙濁讓他再也承受不了，辭官隱退，難耐發出“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”的感慨。可憐滿懷一腔報國之志的仁人酒這樣被那些小人埋沒了。雖如此，但他的文學成就卻是寥寥幾人可比的，不禁對他敬嘆。
誰的一生不會經歷失敗呢？最重要的是有勇氣去創造輝煌，留下有價值的意義，他，做到了，一帶詩仙，李白。
真的很佩服他，但更多的是景仰他，學習他。雖然是一介無名小輩雨一代偉人的差距，但我不畏懼，沒有勇氣，何談開始，沒有開始何來過程，沒有過程，何來成功？
在如今這種紛呈的世界裡，我們都生活在一個大染缸裡，誰都難辯誰人的真面目？但只要自己有一顆純真的心，還有什麼過去的坎坷呢？靜下心來吧，努力拼搏，打出自己的一片天。
沿著他們成功的足跡，憑著自己的努力，我也會成功！李白的路，我不畏懼。
搜尋與探索 篇15
高二作文 ,1201字古人云：“讀萬卷書不如行萬里路。”可見親身經歷的重要性。而如今這個網路飛速發展的時代，搜尋似乎變成了一種生活中必不可少的工具，使生活變得更加便利和快捷，其實它正慢慢的使我們放棄探索事物的本源，漸漸的失去了耐心與毅力。
如今這個數字化的時代裡，開啟手機“百度一下”便可以知道我們想要的一切。但是在這一切都變得容易的同時，也讓我們的生活變得虛擬起來，這個時候就該去想想為什麼。
“百度一下”似乎縮短了我們查詢資料所用的時間，直截了當的得到了結果，其實這不一定是好事。在生活中，最重要的是學習與反思。“百度一下”輕而易舉得到的答案，省略了整個學習與反思的過程。或許你會記住你所搜尋而來的答案，但是你卻難以自如的運用它們，因為你從來也不知道它是從哪來的。西漢時期史學家司馬遷，為完成《史記》十幾年親自到各地收集資料，不知行了多少里路才有了《史記》這樣的絕世名作，也正是親身經歷過了，體驗過了，才能寫出自己對歷史和事物準確而深刻的評論。有句話叫“聽君一席話勝讀十年書”，聽了別人說的就好像讀了十年書，這不過是種錯覺，別人的學識是別人的，自己經歷體驗過、不斷積累下來的才是自己的，才能印象深刻。因為在別人告訴你的過程中你無法自己思考，無法思考也就談不上得到。旅行也是如此，旅行不只是為了到達目的地，沿途的風景也同樣精彩。這個道理簡單來說，就如同我們做一道數學題，讀了一遍題把答案抄上了，這題寫過了麼？寫過了。做對了麼？做對了。你明白了麼？一點也不明白。
當我們由“百度一下”去搜索本該親身經歷的事情的時候，不僅少了得到結果時該有的成就感，更讓我們變得沒有耐心與毅力。我不否認“百度一下”帶來的一切便利，但親身經歷才能有經驗，有了經驗才能成長。就如同小溪是一滴一滴水匯聚而成的，小溪要經歷山谷、平川，經歷無數坎坷曲折，才能最終流入大海，變得浩瀚無邊。最近我讀過一篇《千里靴》的文章，它給我最深的啟發是—我們曾經無比嚮往的千里靴，其實正是我們渴望逃避艱辛與磨難，直接到達成功的彼岸的一種工具。網路搜尋就像千里靴一樣省略了我們本該付出的艱辛，省去了磨練毅力的過程，讓我們變得脆弱。世界上百分之九十九的人都在急功近利的尋找著追求夢想的捷徑，然而常常是一無所獲，因為根本沒有所謂的捷徑。然而剩下那百分之一的人只是為了夢想堅持不懈的努力，或許他們沒有多麼成功，但他們一定走的很遠。因為他們沒有放棄夢想而去追求不存在的捷徑。
我想，我們的生活之所以變得乏味，原因正在於此—沒有了探索的精神，又怎麼能燃起渴望知識的熊熊烈火，沒有毅力又怎麼能走到成功的彼岸。或許學習中我也該借鑑一下這個道理，思考才有收穫，經歷才能成長。即使在這個“百度一下”無所不知的時代裡，我們仍然應該堅持思考，懂得反思，並努力在實踐中去探索每一個已知與未知，去堅持每一個夢想。夢想和真知是搜尋不出來的，它是每個人探索、智慧與毅力的產物。
成功來自於探索 篇16
國三作文 ,897字人的一生在於追求，在於享受，更重要的是在於每一次的探索。
也許，你每天只能睡上5—6小時，只能以泡麵來充飢，只能在這個形形色色的社會中來回奔波。又或許，更糟糕的是當你在漫無目的地忙來忙去的時候，你卻不知道自己在忙些什麼。
是的，是時候該為自己找些“樂子”了。做你喜歡的事，聽你愛聽的歌，你也許不是有很多錢的大富豪，也不是什麼成功的知名人士。你就是你，就像是顏色不一樣的煙火。
這時，你會有了一個新的奮鬥目標，為了這個目標，你可以每天只睡5—6個小時，也可以在餓的時候衝包泡麵充飢，也許這時候你可能提著個公文包或是揹著個雙肩揹包在人來人往的街上穿梭著。但這時，你已經知道自己在做什麼了。
一步步地，你正朝著你所追求的那個目標慢慢走去，眼看著，就快到了，就快實現了。但就在這時，老天爺可能跟你開了一個小小的玩笑，你所努力奮鬥的目標破碎了，它可能不是你想象中的那樣美好。你可以失望，但不能夠絕望。也許，你可以“轉個彎”。沒關係的，如果你已經處在最低谷了，那麼你就要不停地走，因為不管怎麼走，你都是在往上走。
你可以想想美國的著名女作家—海倫凯勒，她在小時候因為一場突如其來的高燒而失明，但是她沒有自暴自棄，而是在這種逆境下不斷地拼搏，最後終於寫出了萬世矚目的《假如給我三天光明》，這何嘗不是一種成功的創舉。
你還可以回到20世紀中葉，那時我國面對那些超級大國的武力威脅和核訛詐，但我國的技術基礎薄弱並且又得不到外部的支援。不過最後我們還是相繼造出了導彈、原子彈和人造地球衛星。這是由於我國的人民在一次次的失敗後還繼續不斷努力地製造，這就是最難得的探索精神。
在這些先人的偉大創舉下，我們難道還有放棄的理由嗎？
如果我們的夢想不曾墜落在深不可測的懸崖下的話，那麼又怎麼會知道執著的人才是走得最遠的人，因為他們具備了勇氣、挑戰，還有那最難得的探索精神。正因有了這難能可貴的探索精神，“嫦娥飛天”不再是夢，第一顆原子彈成功爆炸也不是夢，零八年的奧運會更不是夢。
記住，我們的生命價值不光在於追求，在於享受，更重要的是在於每一次的探索。
並且我們正在路上……
探索智慧 篇17
國小四年級作文 ,512字我是個十分喜歡讀書的女孩子，在我的書房裡有許多課外書，只要一有時間，我就愛鑽到我的小書房裡看書。看書有很多好處，它不但能讓我們增長知識，還可以讓我們擁有無窮的智慧和力量。
秋天的時候，我在家裡養了兩條小金魚，它們長著長長的尾巴、紅紅的鱗片、大大的眼睛、小小的嘴巴，可漂亮了。
一天，我朋友來我家找我玩，一進門，她就被放在桌子上的兩條小金魚給吸引住了，圍著魚缸轉來轉去仔細地琢磨著。突然，她好奇地問道：“咦？這兩條可愛的小金魚一直睜著眼睛，難道不睡覺嗎？”這時，我想到了我曾經看過的一本書叫《十萬個為什麼》，上面講到：金魚其實也需要睡覺的，只不過它的眼睛沒有眼瞼，無法把眼睛閉上，所以它睡覺時總是睜著雙眼。金魚在魚缸裡游來游去，那是在運動玩耍；如果它在水中不動，只有鰓在一開一合地喘氣，那就是在睡覺。我把知道的都告訴了她，她說：“哦，原來是這樣呀，那你能把那本書借給我看看嗎？”“沒問題！”我從書房裡找到《十萬個為什麼？》借給了她。我還對她說：“以後我們有時間，還是要多看書，讀書可以讓我們瞭解更多知識。”
書，在我的生活當中，就像無邊無際的大海，而我就是大海里的那隻小帆船，正在不停地划動著知識的雙槳，去探索大海深處的奧祕。
我的探索作文 篇18
國小四年級作文 ,4046字【篇一：我的探索作文】
世界很大，每一次的發現使我快樂。這就是一次讓我記憶猶新的發現。
有一天，我和爸爸走在大街上，忽然看到有一群工人在鋸木頭。我的腦子出現了一種奇怪的想法：如果不用句鋸子，可不可以把薄木片劈斷呢？我回到家拿了一塊薄木片，一半放在桌子上，一半懸空，我捲起袖子，用手的側面往下一劈，木片掉在地上，沒有劈斷。我又嘗試了一次、兩次……可都沒有成功。我有點兒灰心了。可是，這時我想起了錢學森說過的一句話：不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。一想起這句話，我就又開始試了。但是，我試了一次又一次，還是沒有成功。我又開始灰心了。我開啟窗戶，在房間裡走來走去。突然，我拍了一下我的腦袋，“我不是可以問我們的科技老師许老師？我好傻呀！”
週一終於到了，我去問了許老師，徐老師拿了一張很平的A4紙和一塊薄木片。我問：“拿紙幹什麼？”許老師說：“你等會兒就知道了。”他也像我以前那樣劈也劈不斷。這時，他在放在桌子上的一頭放上一張A4紙，一劈就劈斷了。我張大了嘴，瞪大眼睛，吃驚極了：“哇！好神奇啊！這時為什麼呢？”許老師說：“這是因為有大氣壓的緣故。”我終於弄懂了，連聲謝謝了許老師。
通過這次實驗，我知道了大自然中有許多科學道理，只要自己去探索就可以找到。
【篇二：我的探索作文】
大千世界，探索處處都在，每一次的發現，都會激起我的探索；每一次探索，都會有新的事情發生。
我最近讀了一本《古代兵器》，上面寫著古代戰爭的各種兵器，其中的投石器引起了我極大的興趣。我拿出積木，照著書上的圖畫和介紹比葫蘆畫瓢的做了一個“投石器1號”。兵器造好了，我迫不及待地要試試它的威力了，我拿來機器人，遠遠的放在“投石器1號”的前方。戰鬥開始了，我將投石器裝彈，然後將彈發射出去，機器人卻毫髮未損，原來彈還沒有飛到機器人的地方就落地了。一旁觀戰的老媽哈哈大笑。我總結經驗，重整旗鼓，這次發射時，我加大了力度，距離有了，可偏了。老媽差點笑掉大牙了！我毫不不氣餒。繼續投入戰鬥，我微微閉起一隻眼，慢慢地調好角度，瞄準、發射，機器人倒地。“wo--la”我成功了！
看著被勝利衝昏頭腦的我，媽媽問“你知道古人為什麼要發明投石器嗎？”“哦，這個我不知道。”我老老實實的承認，“那是為什麼呢”我反問道。老媽故作玄虛地說道：“事情的緣由是這個樣子的，古人打仗，攻城時，沒有現代化的武器，而敵人的城池蓋得既堅固又高大，還有重兵把守，於是有人就利用槓桿原理，製成投石器，把石彈（或火球）拋得更高更遠，以便擊中遠處的城池。”原來是這樣，我們古人太聰明瞭。
看來遇到問題，要想辦法解決，尤其是要藉助科學方法了，科學的力量可真大！
【篇三：我的探索作文】
我最愛看節目就是“探索與發現”，最羨慕那些整天做實驗又有新發現的科學家。前不久，我也憑自己的力量，完成了一個科學小實驗。到底怎麼回事呢？請聽我慢慢道來……
那天，我看到廚房裡煤氣灶上燃燒的火苗，就想：以前古代沒有煤氣，人們是怎樣點燃火的呢？帶著疑問，我上網查詢答案。意外發現，原來用陽光和放大鏡就能讓火柴燒起來。
於是，我取來了火柴，放大鏡，學著網上介紹的方法，試著做起了用放大鏡“點火”的小實驗。我先一手捏著一根火柴，一手拿著放大鏡，蹲在太陽光線照射的窗邊，然後緊緊盯著放在放大鏡的下面的火柴，等著它被點燃。可是蹲到腿都酸了，沒看到半點火星。我心裡嘀咕道：這是什麼破實驗！等了半天，火柴都沒反應！是不是手拿的位置不對？還是放的位置出錯了？於是我又重新換了一個地方，實驗了一次，這一次，我試著放大鏡慢慢移到有光點的位置下，再慢慢把火柴移近光點。突然，聽見“滋啦”一聲，火柴頭點著啦！
這可是我第一次靠自己一個人做成的小實驗，探索出了“火”的一點“小祕密”。更讓我記住了：“功夫不負有心人”。凡事只有不放棄，堅持，才會取得成功的道理。
【篇四：我的探索作文】
我是一個喜愛科學的男孩，科學現象無處不在，只要您用善於發現的眼睛去尋找它。每每有我好奇的東西，我都會盡力地去尋找答案。
在這個暑假裡，我們一家三口乘飛機去泰國度假。坐在機艙裡等待飛機起飛的時候，一個問號在我的腦海裡閃過：飛機師怎樣飛上天的？我把這個問題告訴了爸爸。爸爸上大學的專業正是飛機修理專業，他還修過真正的飛機呢！爸爸隨手拿了一張紙問我：“如果我把這張紙放在嘴巴下面吹一口氣，你想想紙是向下還是向上？”“向下。”我毫不猶豫的回答爸爸。於是，爸爸把紙片放在嘴巴下面輕輕吹了兩口氣。可奇怪的是，紙片沒有像我想的那樣向下，而是輕輕地向上飄。“你答錯了。”爸爸說，“可這是為什麼你呢？”我著急的問爸爸，爸爸說：“你想一下，爸爸吹了一口氣，就加快了紙片上的空氣的流動，而在紙片下的空氣流動的速度不變，而空氣流動的速度快，壓力就小，空氣流動速度慢，壓力就大。因為下面的空氣壓力大，所以就把紙片抬起來啦。那你現在想想，飛機是這麼飛起來的呢？”爸爸說完就把紙片地給了我。我拿著紙片照著爸爸的樣子吹動紙片，心裡不停地盤算著。半個小時以後我問爸爸：“爸爸，爸爸，那飛機的機翼是不是就像這張紙片一樣，是因為空氣中的壓力把飛機托起來的？”“答對啦，我聰明的兒子，飛機起飛的時候，在長長的跑道上加速，就好像在飛機的上面吹氣加快空氣流動的速度，直到飛機慢慢飛離地面為止，你現在懂了嗎。”
通過這個小小的實驗，讓我感受到科學真是無處不在。只要耐心地去探究和發現，就能讓我們學會許許多多的知識。
【篇五：我的探索作文】
我有個綽號—“十萬個為什麼”，什麼事情都喜歡打破砂鍋問到底。
記得2013年6月11日，我剛下課回到家，爺爺就開啟電視給我看“神舟十號”火箭升空的電視回放。我可興奮啦，好雄偉的火箭啊！我無比自豪，祖國的航天技術真發達。
突然，我腦海中升起了個疑惑：地球引力那麼強大，火箭是怎麼飛到宇宙中去的呀？於是我就問爺爺，可爺爺搖搖頭說：“這個我可就不知道了，你去問爸爸吧！”我又跑去找爸爸，爸爸說：“我只知道牛頓的萬有引力定律，這個火箭怎麼突破地球引力的呀？這是一個很高深的物理問題吧！”
我突然想起了“百度”，於是飛奔到電腦前，查起了百度。輸入“火箭為什麼能逃離地心引力的追捕”。原來地心引力很強大，但是也有限制，只要火箭速度超過地球的“逃逸速度”，又稱“第二宇宙速度”就行了。在星球表面垂直髮射物體，若初速度小於星球逃逸速度，該物體將僅上升一段距離後下落。但是初速度大於該星球的逃逸速度，該物體將完全擺脫星球的引力束縛，飛出該星球。而地球的逃逸速度是11。2km/s。哇！我們的“神十”逃得可真快啊！我洋洋得意地把這個知識教給了爸爸和爺爺。
世上無難事只怕有心人，只要你去探索，就會得到答案！
【篇六：我的探索作文】
我家裡養了一隻可愛的小貓咪，她叫球球，有著一雙炯炯有神烏溜溜的大眼睛，可好玩了！每天做完作業我都要陪她玩一會兒。記得有一天中午在媽媽給它打掃貓舍時我趁機去和它玩，但卻發現它的瞳孔竟然變成了一條縫，這使我非常驚訝，於是我便問在一邊忙碌的媽媽，可媽媽卻漫不經心的回答我說：“貓咪的眼睛白天就一直是一條縫，到了晚上就是會變成圓的，你才發現呀！”
我是一個碰到問題就打破砂鍋問到底的好奇寶寶，媽媽的回答讓我很不滿意，但又覺得很神奇，心想我自己去找答案，求助百度吧，開啟電腦我就開始搜尋，還真有人提出和我一樣的問題，並且下面有人已經回覆了最佳答案，原來貓咪的瞳孔會隨著光線的變化而變化，白天貓咪的瞳孔通常是半張狀態，看上去就像一個棗核，正午光線最強的時候貓咪的瞳孔會變成一細縫，到了晚上瞳孔會全部張開，就能看到烏溜溜的眼睛。我覺得很奇妙，真的會因為光線產生這樣的變化嗎？帶著這樣的疑問我冒出一個念頭，我打算自己“控制”光線來試試我家球球的眼睛。
拉著媽媽找來一塊深色的大布頭來到球球的籠子邊，它的眼睛現在是一條縫，確定之後我首先將布頭蓋住了半個籠子，用玩具把球球引了過來，過了一會兒我觀察它的眼睛果真變成一個棗核的樣子不像先前只是一條細細的縫，這讓我很激動，於是乎我就用布把整個籠子都蓋了起來，過了一會兒悄悄的掀開一個角，從外向裡看，一對又大又萌的眼睛在那裡莫名的望著我，看著球球那烏溜溜的眼睛我瞬間被融化了掀開布頭把它從籠子裡抱了出來，迅速的它的眼睛又恢復成一條縫，哈哈哈哈我歡樂的笑了，好神奇的眼睛，好可愛的球球，它讓我增長了知識。
我想世界上還有很多沒有被我發現的小祕密等著我去慢慢挖掘，探索知識的道路任重而道遠。
【篇七：我的探索作文】
我是一個愛做實驗的小女孩。我碰到什麼問題都會親自做一做來解決問題。
這週數學課上學的是“圓”。我和爸爸也對這個“圓”很有興趣。有一天，爸爸拿來了一張A4紙、一支鉛筆、一枚一角硬幣和一枚一元硬幣，然後對我說：“你能在一個一角錢能穿過的洞中，穿過一個一元錢硬幣嗎？”我想：一元錢比一角錢大很多，怎麼可能穿過同樣的洞呢？這個問題在我心中產生了，我還是像以前那樣再動手做一做吧。
於是我叫爸爸給我示範一下，我再來做。爸爸欣然同意了。只見爸爸先取出一枚一角硬幣放在A4紙上，用鉛筆沿著硬幣的邊緣畫出輪廓，接著將A4紙摺疊，按照硬幣的輪廓線剪出一個洞。然後開啟A4紙，將一枚一元的硬幣放在剪好的圓洞處，硬幣像著了魔似的穿過了圓洞。看了爸爸的示範，我也想試試。我照著爸爸的樣子把一元硬幣放在圓洞處，可是硬幣怎麼都掉不下來。我想做實驗總有失敗的，再試試吧。於是我又做了一次實驗，結果還是一樣。我百思不得其解，就問爸爸。爸爸沒有回答，只是慢動作把一元硬幣放在洞口，然後把A4紙慢慢彎曲，只聽“啪”的一聲，硬幣掉了下來。我知道技巧後，又試了一試。我把一元硬幣放在洞口，慢慢將紙彎曲，果然硬幣落了下來！
通過這個實驗，我學會了一個知識：也就是隨著紙的彎曲和扭動，小圓雖然周長固定，但可以不再處於一個平面併發生變形，大硬幣就可以穿越了。通過探索而獲得知識真有成就感啊！
有趣的乾冰 篇19
國小六年級作文 ,724字生活是多姿多彩的，科學如同空氣，淡淡的，卻無處不在的充實了生活，靜靜等待著我們。—題記。
今天晚上，媽媽買了一盒雪月餅，我迫不及待地開啟盒子，只見盒子裡面“雲霧繚繞”，不停地有白色雲霧騰空而起，漂亮極了。這時，我發現在盒子底部有很多冰塊，這些雲霧都是它們散發出來的。我覺得十分有趣，便將手伸向冰塊。一股刺骨的涼氣向我的手指襲來，我感覺手指沒有了知覺，都快僵了。我不禁倒吸一口涼氣，嘀咕著，這個冰塊怎麼這麼冷？我向手指哈了口熱氣，我的手指才甦醒過來。這時我才注意到盒子上寫著“乾冰超低溫，小心凍傷”的溫馨提示，我告誡自己下次要三思而後行。
“乾冰是什麼？冰不是水做的嗎？怎麼會是乾的？”我的心中有一連串的問號。爸爸似乎看出了我的疑惑，給我解釋道：“其實，乾冰雖然是冰，但是它並不是由水做成的，它是由二氧化碳壓縮做成的。舞臺上的雲霧都是乾冰，釋放出的二氧化碳。”我恍然大悟，頭點得像撥浪鼓似的。
這時，媽媽拿起幾塊乾冰準備往塑料袋裡放，我立刻提醒她小心凍傷。這時，我靈光一閃，對爸爸說：“乾冰不是在不斷釋放氣體嗎？如果我們把它放到袋子裡打個結會爆炸嗎？”爸爸說：“很有可能，咱們來試試吧！”
說幹就幹，我和爸爸把剩餘的乾冰放入袋子裡打了個結，然後把它放到廚房裡，關上門，靜靜地等待著奇蹟發生的瞬間。一開始袋子還很扁，漸漸地塑料袋越來越大，越來越大，像氣球一樣，越吹越鼓。“加油！”我心裡默默唸叨著。忽然，只聽見“砰”的一聲，袋子炸開了。這一切驗證了我剛才的猜想是完全正確的。看著自己的成果，我笑了，心裡比吃了蜜還要甜………
科學是讓我們發現的，只要用一雙愛觀察的眼睛就能發現科學，還要用一顆探索真理的心去體會生活中的科學。—後記
探索 篇20
國小四年級作文 ,788字探索，指對未知事物研究的興趣，對事物進行搜查的行為，同時也可理解為多方向尋求答案的過程。亞力士多德曾說過：“古往今來人們開始探索，都應起源於對自然萬物。”而《地心歷險記》這部以數字3d技術完全製作的動作冒險電影，則與探索的求知精神緊緊相扣，貫穿整部電影的設計，深深震撼我的心靈。
《地心歷險記》是根據儒勒。凡爾納1864年創作的《地心遊記》改編。故事主人家特雷弗是一位年輕的地質家，他同樣鑽研地質學的哥哥於1997年去冰島火山勘察調查時意外失蹤，杳無音訊，留下當時年僅七歲的兒子肖恩。由於特雷弗打破傳統思維，提出了一套與現有科學體系完全對立。排斥的理論，這種看似不合邏輯的猜想受到了他所工作的學院派科學家質疑和孤立。此事被學院傳為笑料，幾乎將特雷弗的學術名聲毀於一旦。最終，特雷弗決定前往冰島對自己的設想進行調研，追蹤哥哥的遭遇，同時履行自己帶沉默寡言的侄子前往冰島探險的承諾。在冰島特雷弗找來美麗勇敢的科學家之女當嚮導，共同走上充滿突破性的探索之旅，開始了對未知領域的挑戰！他們險象還生，歷經千難萬苦，見證了各種稀奇古怪的生物，看到了各種光怪陸離的景象。但隨著三人越來越接近地心，也面臨著越來越多驚心動魄的危險，地心底部火山即將爆發，炙熱的岩漿飛濺，必須找到逃離的方法，逃出生天！
最後的結局無疑是完美的，三人成功穿越地球地心，安全著陸，同時，小侄子的隨手之舉更是成為獨立研究所的財富來源。主人公刺激驚險的經歷讓我不由聯想到，若是無人去嘗試，敢去發現和創新，現如今的科技才幹也許就會被埋沒。電影內容雖是虛構，但主人公孜孜不倦，堅持不懈，不畏生死的探索卻為人稱道！人類自古以來正是依靠著智慧和勇氣創造了現在的幸福安定。社會在進步，人類卻在不斷地退步，我只希望大家重新拾起信心，拾起血信，用勇敢。堅持和永不熄滅的探索精神來發現自然，面對生活，仔細看看未知的世界是多麼的瑰麗神奇！