探究生活之奧祕相關作文20篇

探究生活之奧祕 篇1

國小四年級作文 ,503字

生活就像一扇窗,透過它可以獲得更多知識;生活是一艘船,乘上它可以到達智慧的彼岸;生活如一本書,閱讀它可以懂得許多道理。我們都熱愛生活,也在不斷探究生活中的祕密。

每到秋天,我總會因為過敏而引起久咳不愈的現象。正好這時也是美味的橙子成熟的季節,於是媽媽打算用從姥姥那裡聽來的方法—盐蒸橙子為我治療咳嗽。

首先,媽媽把橙子洗乾淨後放在鹽水裡浸泡20分鐘,並用筷子在橙子上扎幾個小孔,以便於鹽水滲入果肉。最後,再把橙子的頂部平切一片,在露出的果肉上撒一些鹽然後蓋好。只差一步啦!咦?媽媽把橙子放入碗中時,為什麼沒加水呀?哦,原來蒸好以後,碗底自然就會有一些汁水了。看著媽媽把碗放入鍋中,又經過20多分鐘的等待,美味的橙子終於蒸成了。

媽媽一開啟鍋蓋,迷人的橙香伴隨著淡淡的鹽味立即飄散開來,整間屋子都被香味所覆蓋。

我吃了它之後,第二天就舒服了許多,看來這種方法不要讓我打針吃藥就可以把我的病治好。為什麼呢?我好奇地上網查了一下資料,原來橙皮中有種叫做那可汀和橙皮油的物質,可以止咳,而這種物質只有在蒸的過程中才會出現呢!

生活中有許多小事,如果你留心去觀察去研究,一定會發現許多奧祕。

生活中奧祕 篇2

國小五年級作文 ,456字

生活中處處存在奧祕,只是在等待我們的發現。

今天,老師拿著兩個雞蛋神神祕祕地走進教室,讓我們丈二和尚摸不著頭腦。

原來老師是讓我們猜猜這兩個“孿生兄弟”哪個是生的,哪個是熟的。我正一頭霧水時,它們似乎在說:“你們這些凡夫俗眼也想猜出我們誰是生的,誰是熟的?哼!沒門!”

我們苦思冥想,但依然毫無頭緒。老師看見我們一頭霧水的樣子,老師決定給我們做一個小小的實驗。只見老師輕輕地撥動了那又黃又胖的2號雞蛋,它慢慢地轉動著,像一隻剛剛學會走路的小幼龜。而穿著芭蕾裙的1號雞蛋飛快地轉動著,像風扇葉一樣,連影也快看不見了。答案已經昭然若揭了。

這是為什麼呢?正當我們百思不得其解時,老師說:“因為生雞蛋裡面的蛋黃和蛋白是液體,當雞蛋轉動後,蛋殼開始旋轉,而雞蛋裡面的液體由於慣性作用分散了旋轉力。而熟雞蛋裡面的蛋黃和蛋白是固體,已經和蛋殼成為了一個整體,當雞蛋輕輕轉動後,各部分一同旋轉,力量集中,所以轉得飛快。

老師真是一言點醒夢中人,這時我們才恍然大悟。原來我們生活中有這麼多的奧祕,只要我們善於觀察,就能有所發現。

生活的奧祕 篇3

國小五年級作文 ,579字

在我快樂的童年裡,有許多發現,儘管它們不是那麼地驚天動地,但是依然使我感到十分興奮,畢竟是我自己發現的嘛!在這當中,有那麼一件事讓我記憶猶新。

有一次,我和幾個好朋友下課去打乒乓球,我們玩得不亦樂乎,打著打著,乒乓球不小心掉在地上,被一個同學踩壞了,那位同學急忙對我說:“對不起,對不起,我不是故意的,我是不小心的。”看到那位同學這麼誠懇地向我道歉,我連搖著頭說:“沒關係,一個乒乓球而已嘛。”

這件事情就過去了,但是,雖然我嘴上說著沒關係,心裡卻還是有點心疼,畢竟那個兵乓球已經跟隨了好長時間了。我悶悶不樂地帶著癟成一團的球走進教室,一時間腦袋空白,忘記了自己要做什麼。走回教室,我在窗戶邊的一個座位上望著遠方,腦海中又想起了那個兵乓球,我想:我要把乒乓球修好。可是,我費盡心思都想不出來一丁點辦法,想著想著,不知不覺就上課了。

這節是科學課,大家都聽得非常出神,聽完老師講的“熱漲冷縮”原理時,我迫不及待地舉起手向老師提問:“老師,如果乒乓球被踩壞了怎麼辦?”“就用我剛才講的熱脹冷縮原理,但記住一定要用熱水喲。”

下課了,我立刻拿著乒乓球跑到廁所,開啟熱水把水池裝滿,再把乒乓球往水池裡放,兩分鐘後,奇蹟出現了,乒乓球真的脹了起來。

兵乓球的從癟到脹,讓我明白了:在日常生活中,我們做任何事情都要善於觀察,勤于思考,那樣你就會得到意想不到的驚喜和收穫。

生活中奧祕 篇4

國小四年級作文 ,416字

我在家裡養了一隻可愛的小貓。

小貓活潑可愛,它要是高興了一刻也不閒著,院子裡的大樹,它“噌”的一下就爬上去了,任憑你怎麼叫它,它也不下;它要是不高興了,臥在軟和的地方,打著呼嚕大睡,不管你怎麼叫它,它也不理你。

這幾天,我發現小傢伙怎麼跟以前吃食不一樣了,以前,小貓都是吃肉呀,香腸呀這些東西,吃得可香了。但這兩天,小貓居然吃起草來。這可奇怪了,小貓可不是草食動物呀。

它的表現也太反常了吧?我百思不得其解。於是,我便拿出那本《十萬個為什麼》尋找答案。但書中並沒有說明。之後,我又上網查詢答案,終於弄明白了。原來,草是屬於植物,它裡面含有植物纖維,能夠促進腸胃消化,它可以幫助腸胃消化掉它們難以消化的東西。我繼續觀察小貓,過來幾天,小貓竟然不再吃草了。我想,小貓肚子裡的不消化的食物應該消化掉了吧?我還特意問了獸醫,獸醫說的跟網上說的一樣。證明我猜測對了。

是呀!生活中還有很多奧祕等著我們去探索去發現。

磨難盛放生活之花 篇5

國二作文 ,699字

生活,如彎曲的河道,如崎嶇的山路,總是讓你體驗生活的苦與樂。面對艱難險阻,也許你會一蹶不振,又或許會重振風帆……一切都在於自身的心靈深處的領悟。聆聽生活細語,只有遭遇痛苦的挫折,才能感受生活的美好。

在社會中,人人都希望過著無憂無慮的生活,靜靜享受生活的趣味,每天悠哉悠哉的,無痛苦,無磨難,無悲傷……敢問一句:“在這樣的生活中,你能感受到生活的趣味嗎?其中你又得到了什麼?”結果卻只是無言以對!其實生活並非如此,感受生活就是感受生活中的一切苦難與幸福。

靜靜地體會生活中的各種事物:血濃於水的親情,讓我不再畏懼;人類最美好的情感—友誼,讓我不再孤獨;堅持不懈地追求遠大的理想,讓我學會充實的過日子……

痛苦和苦難是磨鍊人的最好的場所,也是上天給予我們磨練的機會,因此它並不是什麼惡魔,也不是什麼鬼怪,不要再逃避,不要再畏懼,不要再抱著這樣的幻想,希望一步登天。如此,最終的你,只有一敗塗地。坦然面對,接受它,迎接挑戰吧!只要有恆心,有毅力,成功就在眼前。擁抱苦難的人,才能幸福,才能勇敢,才能堅強,才能更好地享受生活,才能獲得一大筆的精神財富。

人總是要成長的,總是要經歷生活的磨練的。而生活就如五味瓶,五味俱全。只有擁有更多的痛苦的回憶,才會有更美好的未來。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”書中也有這樣的說法,痛苦和磨難造就了偉人。每當你經歷了一次難熬的戰鬥,取得人生的啟迪,你就會長大了一點,這才比什麼都快樂。

這些都是我聆聽生活細語所悟出來的。

我靜靜地感受生活的樂趣,靜靜看著磨難令生活之花慢慢盛放,生活是如此美好,又如此精彩絕倫。我相信,我的生活會越戰越勇,越戰越精彩。

生活之美源於勞動 篇6

國小六年級作文 ,657字

蔚藍的天空是美麗的;一望無際的田野是美麗的;碧綠的草原是美麗的;善良的心靈是美麗的。而在我心目中,勞動是最美麗的。

晨曦徐徐,是誰在揮動著掃把,在大街上留下辛勤的汗水?是誰讓大街一塵不染?當然是敬愛的清潔工人!這些敬愛的人們,早起晚歸,為的是什麼?為的是我們的健康,為的是城市的乾淨整潔,為的是祖國的美麗繁榮!他們拿著的這點微薄的報酬,背後卻是他們的無私奉獻,他們的辛勤勞動!這乾淨整潔的大街,難道不是最美麗的嗎?

著名作家拉封丹說過:“要工作,要勤勞:勞作是最可靠的財富”是的,勞動能創造財富,香港首富李嘉誠就是個例子。酷愛讀書的李嘉誠在香港只念了兩年書。由於父親病逝,全家的生計成了問題,作為長子的李嘉誠毅然挑起當家的重擔,輟學就業,當時年僅13歲。那時李嘉誠在一間玩具製造公司當推銷員,他勤奮好學,熱愛勞動,深受大家喜愛,所以不到20歲便升任塑料玩具廠的總經理。40年來,李嘉誠從經營塑膠業、地產業到掌握多元化的集團業,他的業務經營領域,早已越過太平洋,向美國、向世界伸展,成為中國的驕傲。他之所以有如此大的成就,是因為他在創業初期的勞動。這勞動創造的財富,難道不是最美麗的嗎?

在這個科技騰飛的時代,勞動才是推動科技發展的力量。數千年來,炎黃子孫為了實現飛天的夢想,融入了多少勞動人民的心血!勤奮、愛勞動是中華民族的優良傳統,也是中華人民的圓夢之力,更是科技發展所不可或缺的因素。炎黃子孫圓了飛天夢,難道不是最美麗的嗎?

世間的一切美麗的東西,在勞動面前,顯得多麼渺小!勞動是世間最美的,勞動,美哉!壯哉!

勞動創造生活之美 篇7

高三作文 ,831字

為什麼同樣是水,農民、牧羊人和那個綠蔭下的人卻有截然不同的感覺?是水質的不同嗎?

答案是否定的。其實真正造成這一結果的是勞動。農民辛勤地勞動而大汗淋漓,牧羊人勤懇地勞動而口乾舌燥,這時一杯水對於他們來說便是上帝的恩賜,於是他們便能體會到水的重要性。而那個綠蔭下的人伸手可得水,也就感受不到水的甜美了。可見,勞動創造出生活之美。

“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。”你說陶淵明是不快樂的嗎?不。陶淵明隱居於田園,終日勞作,過著農夫般的生活,雖然勞動後的他難免筋疲力盡,但他真正感受到了生活之美,如果陶淵明過著的是一種衣食無憂的生活,那麼他能感受到的,只會是生活的單調乏味罷了,生活之美又何從談起呢?

從事體力勞動的人可以感受到生活之美,從事腦力勞動的人亦是如此。

唐代詩人賈島勉勵自己:“一日不作詩,便如廢渴之井。”清代皇帝康熙的座右銘是:無一日不讀書,無一日不寫詩。畫家齊白石的條幅是:不教一日閒過。作家王安憶:寫作是我最快樂的事……賈島、康熙、齊白石、王安憶這些人真可謂大智之人,他們深諳讀書人之道:一日不讀書便會變得空虛。腦力勞動讓他們得以思考,思考的過程也許有曲折,但思考後的豁然開朗該是他們最快樂的時刻了。從腦力勞動中,人們也感受到了生活之美。

曾經聽過這樣一則故事:兩個有錢人玩了這樣一個遊戲,他們出錢讓一個乞丐住在一個空蕩的房間裡,吃的喝的全都不缺,兩人打賭這個乞丐是否會快樂。乞丐一開始很高興,認為是天上掉下了餡餅,什麼都不用做便吃喝無憂。然而一年過去了,面色憔悴的乞丐終於忍受不住空虛,找到有錢人說:“你們還是讓我在大街上乞討吧,那比讓我整日無所事事快樂的多!”乍聽起來你會覺得可笑,其實乞丐在不勞動後才體會到,勞動帶給他的不只是辛苦,更多的是辛苦後的快樂。

造物主賜予我們雙手雙腳與大腦,便是讓我們用來勞動的,不會勞動或不勞動的人體會不到生活之美。正如我國童謠所說:“幸福的生活在哪裡?要靠勞動來創造!”

你還不知道如何去感受生活之美嗎?那就去勞動吧!

生活之外 篇8

高一作文 ,747字

要想看清這個世界,就必須到塵世之外。

那麼要看清自己的生活,也必須到生活之外。

在這個倡導活在當下的時代裡,人們的生活被世俗推著四處漂流,這樣的遠行往往與本質的渴望相悖。就像麥田守望者霍爾頓一樣,縱使看透了世界之平庸,卻無力擺脫這平庸。滿世界都是霍爾頓,他們無力成為“我”,又不屑於成為“他”。

擺脫物慾與世俗,迴歸生活的本色和寧靜。這個道理誰都懂,可真正能夠站到生活之外的人又有多少呢?

因此,我們需要回望,別忘了啟程的渡口。

在那片溫潤的渡口上,有你魂牽夢縈的鄉音,有你心底關於夢想的忠告,有你不為羈絆的固執。你滿載漁獲,可當你回望的時候,你會懂得,那些波瀾坎坷,才是你想要的生活。是的,只有當你回望的時候你才會發現你早已站在了生活之外,幸福和悲酸都變得溫和與從容,不再計較得失,不再畏懼囚困,這也許是最難得的“懂得”。

生活之外的水域上,常常被重重迷霧包圍,我們經常質疑自己的目光,以及它的方向。

迷霧中的我們甚至失掉了繼續航行的勇氣,那麼,我們需要將目光放在生活之外,那片尚未涉足的領地。

魯迅說,如果你失掉了你的未來,也必將失去你的現在。倘若你不再相信未來,你的航船便成了失去燈塔的行屍走肉。北京這樣一個文化中心,地下搖滾樂在他們日益糜爛的生活環境中,蓬勃發展。憂傷的歌手在地鐵站行走彈唱,那是一道風景,因為人們在他們的嚴重看到了未來。他們同樣陷於不被理解的平庸之中,卻以未來作為抗爭的資本,驕傲地生活下去。

每個人都是一位筆者,他的筆便是他的血肉,只有當過往成風,塵埃落定時,他才能看清自己的生活,懂得自己的生活,才有足夠的清醒寫下自己的生活。

每個人都是一位航海家,雖身陷世俗的迷霧,卻應抱著發現新大陸的信念前行,讓航船滿載著生活的意義。

向前,或向後,我們都應時常站在生活之外。

細品生活之味 篇9

高三作文 ,788字

家燕不必羨鴻鵠,冬梅何需仿牡丹,世界之大,我們各有各的精彩。細品生活的味道,活出自我,真我,本我!

品味生活,學會生活,用自己真正的思想去生活,感受平凡的幸福!他鄙棄官場,淡漠名利。棄官隱居的他,更懂得享受田園中的樂趣。“採菊東籬下”“帶月禾鋤歸”既使早“草盛豆苗稀”,但終願以山水為樂。其實,我們的生活僅“平凡”二字而已,但如仔細玩味這“平凡”也就樂在其中了。人生不一定轟轟烈烈才完美,不一定有名利有位才幸福。當用心去品味生活時,會發現:生活中的酸、甜、苦辣滿滿的都是幸福的味道!

品生活便是在“讀人生”。用心讀,你對人生的態度也許會有所改變,當眾人都在追名逐利的時候,“蘇子與客泛舟遊於赤壁之上”,“橫塑賦詩”享受“清風徐來,水波不興”的閒適。那將是怎樣的一種恬淡呢?“撐一支長嵩,向青草更青處漫遊,滿載一船星輝,在星輝斑斕裡放歌。”如此的人生境界,現實中又有幾人可以達到?我們活著便要“生活”。而生活是要慢慢體味的。倉促的腳步會讓你錯過人生太多的美好,也會讓你活的太累。學會享受生活,用心感受生活中細微之處的唯美,你便會感到前所未有的輕鬆與快樂!

不要被太多人,太多事左右,生活需要我們自己感受。現實中有很多人忙著去實現他們所謂的“人生價值”,但是有太多人在做“利益、名望、地位”的奴隸。但當他們有了這些時,卻失去了“親情、友情”等更寶貴的東西。他們的人生是失敗的,他們嘗不到生活的味道。因此,像郁達夫一樣,坐在院中,呷一品濃茶,從悲秋中品出喜悅,用“黃酒之與白乾,稀飯之於饃饃,鯉魚之於大蟹,黃犬之於駱駝”詮釋生活,又何嘗不是一種幸福?生活,無需太多,快樂就好!

靜下心來,用靈魂去感觸生活中那些點滴之中的唯美!當窗外陽光照在你的臉上,你會感到溫暖。用陽光的心對待身邊的人和事,活屬於自己的自己。咀嚼生活的味道,我們會說:“嗯,就是這個味兒—幸福的味道!”

感受生活之美 篇10

國二作文 ,574字

生活中,處處都有美。

春,花紅柳綠,溪水潺潺;夏,樹木青翠,枝繁葉茂;秋,賞萬山紅遍,層林盡染;冬,臨北國風光,萬里雪飄。

生活中,處處都有美。

閒暇時,到鄉下,聽百鳥齊鳴,心情便不由自主地歡悅起來。仰觀天高氣爽,幾縷炊煙;俯視柳暗花明,曲徑通幽。清晨,薄霧氤氳,景氣朦朧,猶如身臨仙境;深夜,銀輝輕灑,促織低吟,聽取寂靜之聲。此乃自然之美,只有融入其中才能體會到。

捧一本書,備一盞清茶,於靜室之內,神遊於書海之中,讓書香、茶香盈滿窗櫺,此閱讀之美,只有潛心於字裡行間,才能領悟到。

午後,鋪開紙筆,潑墨揮毫,讓筆畫在潔白的宣紙上凝聚成蒼勁的漢字。或是拿起二胡,架起譜架,讓美妙的琴音從弦上、琴筒中緩緩流淌,沉醉於音樂之中,獲得震撼心靈的體驗。傍晚,端起相機,讓落日將一抹鮮紅留在底片上,泛起幾圈光暈,再加上湛藍的天空、耀眼的火燒雲,該是一幅多麼美妙的畫面啊。這種藝術之美,只有親身實踐,才能感受到。

和朋友一起,在假日的下午,騎上單車,讓車輪碾過青石板的小路,在老房子旁,讓記憶停留,歡樂駐足。亦可在光滑筆直的柏油路上,一路狂飆,讓風吹散學習壓力下混亂的呼吸,在運動中體驗奇特的快感或是停車於公園的草坪邊,坐在樹下,交流著身邊的一切,這種友誼之美,只有敞開心扉,才能收穫到。

生活中處處都有美。發現生活之美,大概只有投入其中,才能用心體會到吧。

生活之路 篇11

勵志作文 ,425字

生活雖是艱苦的,汗水與淚水堆積也早已成為了一灣“清河”;然而生活必定是美好的。

史鐵生曾寫過“一個人出生了,只不過是上帝交給他的一個任務。”接下來只不過是怎樣活的問題罷了。我們從一落地便開始了自己完全嶄新的生活。而在這完整的十幾個年頭裡,從思維稚嫩到心智成熟的現在,期間經歷的事情也都決定了我們如今遇到事情的態度。

可在這過程中,我想,“堅強”二字應是置於首位的。畢竟,在這不多不少的日子裡,失敗總歸是有的。然而我們並沒有放棄,相信在未來的日子裡,這二字也定然是深刻的印記在我的腦海裡。不只是現在,在將來的歲月裡我們都應該有目標、有理想的去追求自己心目中的“所持”。

把眼光放長遠些吧!畢竟往後還有大把年華等待著我們;把理想定的高遠些吧!畢竟我們正直花樣青春;把成功想得謙卑些吧!畢竟在往後的日子裡,我們會成功的!在往後的生活中,不忘自己心中所念,將堅定與堅持付諸於行動,相信在面臨新生活時,我們能夠坦然的面對一切。

生活之路,在光陰中必然是寬敞的!

校園生活之美好的回憶 篇12

國一作文 ,882字

許多人都說回憶是這個世界最美好的事情,如同海邊拾貝,五顏六色。我將要拾起的,是我成長道路上最值得珍藏的一段回憶。這個回憶真是既緊張有美好,更是我成功路上的一大步。

記得七年級上學期,年級舉辦“年級好聲音”歌唱比賽,我雖然愛唱歌,但是因為膽子太小,一直不敢報名,在老師的勸說下,終於在截止日期的前一天報了名。

終於到了比賽那天,我們來到了階梯教室。主持人一口流利的英語,拉開了比賽的帷幕。第一個上場的是一班的小黑,他自信滿滿地走上舞臺,神情淡定,沒有一絲緊張的神情。站上舞臺,拿起話筒,聲音響亮,有力。自我介紹完,便準備開唱。音樂響起,他隨著節拍,扭動著身體,踩著節拍。一張嘴,一串優美的音符從他嘴中跳出,在階梯教室裡飄蕩,不論音準,節奏,颱風,都能與原唱媲美,突然一個高音點爆了全場,臺下的歡呼聲此起彼伏,不絕於耳。曲終全場掌聲雷動,連窗外的小鳥都彷彿在為他慶祝,他的完美表現對我的自信來了重重一拳!我心想:他這麼厲害,肯定第一了!接下來的選手,一個個都唱出美妙的歌聲。

只聽主持人說道:“接下來是沈彥行同學為我們演唱”我心中不由一顫,心想:怎麼會那麼快就到我了?我的腳如同被灌了鉛,慢吞吞的走上舞臺,一上舞臺,我的大腦如同被自動刪除過了,一片空白!我試著調節自己緊張的心情,接過主持人的話筒,我吞吞吐吐地做著自我介紹,全身不由自主地發抖,窗外的小鳥也嘰嘰喳喳地在嘲笑我,音樂一響,我閉上眼,躲避大家那尖銳的眼神,一張嘴,只吐出一堆頑皮的音符,它們互相打架,發出又混亂,又難聽的聲音。我張開眼,看到童老師正看著我,給我鼓勵。我平復了一下自己的心情,繼續唱,只聽我的同學正為我大喊著:“加油!加油!”我的自信又回來了,一串串美妙動聽的音符從我的口中排著隊地跳出,窗邊的小鳥也跟著我的聲音翩翩起舞,童老師也露出了微笑,我也不禁陶醉在自己的歌聲中。音樂一停,場下報以雷鳴般的掌聲,一直持續了近一分鐘!我開心地哭了,我知道,這滴淚是成功的淚,是自信的淚,這淚水會帶著我美好的回憶,永存於心!會激勵我走好精彩的人生。

這次的比賽,我一定永遠不會忘記,它永遠是我最美好的回憶!

生活之我見 篇13

國二作文 ,1053字

掌聲加汗水

我們的一生其實很簡單,就像一個雞蛋,從外打破是食物,從內打破是生命。人生,從外打破是壓力,從內打破是成長。

小時候,總以為成長很簡單,就像童話書的結局,王子和公主能夠幸福的生活在一起。長大後才明白,成長的旅途,不僅有鮮花和掌聲,更多的是遇到的挫折和揮灑的汗水。

憂愁莫教爹孃耽

父母是一生的陪伴,是良師亦是益友。小小的我們總是盼望著長大,長大後可以分擔父親的重擔,長大後可以撫平母親額角的白鬢,晴天可以陪父親暢談,雨天可以為母親撐傘。漸漸長大,百依百順的乖乖女開始學會獨立,開始有自己的想法,逐漸與父母發生分歧,時不時發點小脾氣,認為父母根本理解不了自己。其實我們深知,自己愛父母,只是成長的後遺症讓他學會保護自己,忘了怎麼表達自己的內心。

馬克思曾說;“還有什麼比父母心中蘊藏著的情感更為神聖的呢?”是啊,父母之愛,人間至愛。我們的成長離不開父母,父母讓我們來到這個世界,陪伴著我們成長懂事,陪伴著我們度過難關,陪伴著我們迎接掌聲,陪著我們笑,陪著我們哭,包涵我們的一切無理取鬧。勞苦莫叫爹孃受,憂愁莫教爹孃耽。其實相比和爸爸爭吵,互相包容才是生活,相比獨自一人徘徊街頭,在溫柔的燈光下和媽媽一起吃完一餐飯才是生活。

我輩豈是蓬蒿人

在成長的道路上,有太多荊棘,我們總是為此陷入痛苦,停留在原地等待著他人的幫助,逐漸忘了自己其實可以擺脫困境。我們的心靈總是不停的趕路,永不停歇,爭取比之前優秀一點,再優秀一點,這是對美好未來的憧憬,也鞭策著我們。關於未來,有太多的未知,有太多的迷茫,但可以確定的是,如果你希望化身為蝶,那你就得忍受在蛹裡掙扎的痛苦。關於你的未來,只有你自己知道,沒有人在意你的努力,也沒有人能夠左右你的選擇。這,便是成長。

仰天長笑出門去,我輩豈是蓬蒿人。我們可能無法阻止他人對你的差評,但我們可以不斷地鼓勵自己,不斷的肯定自己,不忘初心,方得始終。我有我的夢想,我有我的守護。我們應該為自己的未來努力,讓這個世界,因為自己而更加精彩。

《比利林恩的中場戰事》中有一句話:“我們只要把門開啟一條小縫,陽光就會照進來。”我們每個人都在不停地成長,成長是一段走心的疼痛,把我們的心撕開一條小縫,雖然過程很痛苦,但我們終將感到溫暖。成長比期待中還要美麗,當你破蛹而出時,會發現一切都是值得的。

人生就是一場充滿磨鍊的旅程,有歡喜有快樂,也不乏苦澀和失措,但唯有經歷了磨鍊,才會解讀成長的內涵。我們終將一個人踉踉蹌蹌的趕路,跌跌撞撞的堅強,然後攥緊拳頭努力地學會成長。

感受生活之美 篇14

國三作文 ,740字

生活中,處處有美,處處是美。季節之美、音樂之美、心靈之美……在我眼裡,這是一個美的世界。

季節之美

春天,嫩綠染上樹梢,鳥兒展翅高飛,留下一聲聲清脆婉轉;迎春花、梨花、杏花……各種花兒次第湧出,爭奇鬥豔,直到牽牛花吹起了五彩繽紛的小喇叭,宣告夏的到來。夏天,是濃綠色的,重重樹影庇護著乘涼的人們;柳蔭裡陣陣蟬鳴,我戲言:這是盜版的“柳浪聞鶯”;抬頭望去,藍天無瑕,有點點白雲飄過……秋天,深邃的天、朦朧的雨、凋零的葉、寂靜的夜,有一種青銅色的、靜謐而憂鬱的美。冬天,“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”,白雪紛紛落下,銀光閃閃,腳下多了一張潔白的地毯……多彩的四季是美的!

音樂之美

美妙的音樂能使人放鬆身心,陶醉其中。我很愛聽音樂。比如《中國好聲音》裡李維、周深合唱一曲《貝加爾湖畔》,那空靈、悠長又深情的歌聲,讓人深深感動;周深還唱過《冰雪奇緣》的主題曲《Lititgo》,他在歌中用九種語言,唱出了主人公的勇敢和堅強;更有那些經典名曲,滋養了無數人的心靈,讓人百聽不厭:如我愛聽的鋼琴曲《土耳其進行曲》,那節奏鮮明的旋律常使我情不自禁地擺動身體,打心眼裡覺得愉快……動聽的音樂是美的!

心靈之美

傍晚,我佇立在窗前,好像是在看風景,目光卻被樓下一個拉木材的老人所吸引。他好像遇到了一個對他來說很大的困難:一個小小的臺階擋住了去路,他的三輪車上不去,附近也沒有可以繞過去的地方。老人不灰心,一次次往上使勁,又一次次失敗,直到一個青年男子出現。青年正聽著隨身聽,手中拿著幾本書,看到老人後他一聲不吭,摘下耳機,用胳膊夾住書本,在三輪車後面用力推了一把,幫老人脫離了困境……善良的心靈是美的!

生活中還有很多美的事物、美的瞬間,如果你有一雙善於發現美的眼睛,你就會發現:美無處不在。

傾聽生活之美 篇15

國小五年級作文 ,717字

我愛傾聽大自然的一切聲音,更喜歡陶醉其中,感受生活之美。

春天裡,自然界的一切都充滿著生命力,給人以新的希望。小溪“譁–譁”的在為勤勞的小蜜蜂唱歌呢,小蜜蜂正“嗡嗡”地叫著,一邊工作,一邊傾吐著春天的美好。小鳥“嘰嘰喳喳”地叫著,正在與大樹交談那些城南舊事呢。

夏天,青蛙在池塘裡“呱呱”地叫著,蜻蜓也從遠處趕來,翅膀“嗡嗡”的在幫青蛙伴奏呢!不知是那個淘氣的小男孩,往池塘裡丟了一塊石頭,頓時,整個池塘鴉雀無聲,只留下那波紋一圈一圈盪漾開去。街道上車水馬龍,到處都是汽車鳴笛的聲音。這時,雷公公用隨身攜帶的大鼓敲擊起來,嚇得人們抱頭鼠竄。帶著雨傘的人淡定地走在路上,而那些沒傘的則慌慌張張地飛奔回家。雨妹妹,雖然姍姍來遲,但為了補償,就演奏了一場優美、動聽的音樂。“淅瀝瀝,淅瀝瀝”如縷如絲,飄向大地。

聽,那愉快的腳步聲,是秋姑娘來了。樹葉如天女散花般紛紛落下,發出“嘩嘩”的聲音。田野裡,一陣風吹過,“呼”麥子都隨風舞蹈,發出“沙沙”的聲音,像一片金色的波浪。“轟,轟”聽這是什麼聲音?哦。原來是農民伯伯開動著收割機正收割著他們一年辛勤勞動的成果呢,這就是農民伯伯的歌謠。

秋姑娘剛走,冬婆婆就來了。冬婆婆還帶來了凜冽的冬風,光禿禿的大樹,冬風刮過不時發出“咔嚓咔嚓”的聲音,小草無精打采的垂著腦袋,冬風刮過發出“沙沙”的聲音。馬路上的清潔工阿姨們,手中的掃把在不停地忙碌著發出“刷,刷”的聲音,因為有他們馬路才會變得如此乾淨。“哈哈!”是誰在愉快的大笑?原來是那些後院裡玩耍的孩子們,他們正在打雪仗,只見那孩子的雪球砸向另一個孩子,“啪”一聲被孩子手臂擋住了,笑聲隨著雪花飄向遠方……

感受音響之美,請從傾聽開始!

生活中的祕密 篇16

國小五年級作文 ,450字

生活像一個萬花筒,多姿多彩。裡面藏著許許多多鮮為人知的祕密,只要細心觀察你就會發現,它會給你帶來無窮樂趣。

這是陽光明媚的一天,媽媽給我買了一個大大的菠蘿。我見了,立刻拿刀切下一塊,剛要往嘴裡送。媽媽立刻阻止了我,說:“小吃貨,先蘸點鹽水再吃。”我疑惑不解地問:“那麼好吃的菠蘿蘸了鹽水不就變鹹了麼?”“不信你可以試一試嗎!”媽媽有些不耐煩了。

說幹就幹,首先,我把鹽水裝在一個碗裡,另一個碗裡什麼也不裝,然後把兩塊菠蘿分別放進碗裡。過了一會兒,我先拿起沒蘸過鹽水的菠蘿咬了一口,澀澀的,舌尖還有些刺痛感。接著,我又拿起蘸過鹽水的菠蘿咬了一口,哇噻,甜甜的,一點刺痛感都沒有了!

可是,這是為什麼呢?為了尋找正確答案,我把書給翻了個底朝天。啊哈,原來是有機酸和一種叫“菠蘿酶”的物質在搗鬼,這種物質能夠分解蛋白質,對口腔黏膜產生刺激,而菠蘿蘸鹽水之後,鹽水就能抑制菠蘿酶的活力。因此,當我們吃鮮菠蘿時,最好先用鹽水泡上一段時間,就可以抑制菠蘿酶對我們口腔黏膜和嘴脣的刺激,同時也會感到菠蘿更加香甜了。

共享生活之味 篇17

國二作文 ,1144字

時光荏苒,隨著時代的更迭,我們也漸漸步入了二胎生活。伴隨著另外一個小生命的出生,二個孩子往往要一起“享用”同一對父母,同一種愛,同一個生活之味。

從小,我就是一個包圍在寵愛中的孩子,父母十分疼愛我,總是習慣於把最好的東西留給我。我就這樣一直享受著這世界上獨一無二的寵愛,我就好像遊躺在海面之上,如“海”般的愛包容著我,微風輕拂著我的臉龐。但是,好日子卻沒能一直持續下去……。“呀呀呀,好靈的小姑娘!”家人們都圍著剛出生的妹妹,從此我的生活被攪亂。妹妹漸漸長大,也漸漸地搶走了那原本只屬於我一個人的愛。我心愛的玩具,心愛的零食,心愛的父母,都在離我遠去,我漸漸地失去了一切。反而更多帶來的是來自於大人的指責,我沒有照顧好我妹妹,沒有盡到一個作為姐姐的責任……是啊,一無所有的我就這樣沉入大海深處,無力反抗,無力再一次得到海面上春風細雨般的溫柔……而把我推入海底的,正是那破壞並侵入我生活的“無敵破壞王”—妹妹!

可不知為何,這隻“小惡魔”卻總是愛跟著我,成為我忠實的“小跟屁蟲”,不論我做什麼事情,她就形影不離的跟著我,還總是咧著嘴衝著我笑,常常讓我心中為之一顫。但每每我想到這“小惡魔”是奪走我一切的人時,我內心的波瀾就無法平靜下來。

但事物不停地變化,不是嗎?人都習慣於從某件事的某種角度來一次次糾正自己的想法和觀點,不是嗎?

那是一個十分炎熱的夏天,太陽火辣辣的烤著大地,已經枯黃了的大地好像要被蒸發了一樣。我走向遠處的公交車站回家,好像看見遠方已經去世的姥姥在向我招手。終於,公交車來了,看著同行的人們手中拿著“解暑神器”—冰棒,就不禁想起來家裡只剩下一根冰棒了!我不禁忐忑起來。咦?我今天美術作業沒帶,希望不會被那“無敵破壞王”給破壞了,我心更懸了。

我急衝衝地趕回家,推開沉重的門,發現妹妹早已等在門口,“姐姐,你今天回來好早啊!”妹妹對著我笑了笑,“姐姐抱歉,今天是在太熱了,我就吃掉一半的冰棒,剩下的一半留給你,可是……可是,它融化了……,對了,我今天在你桌上看見了一幅很漂亮的畫,被我小心地藏在桌櫃了,看我多好!”我頓時一驚,是啊,其實身邊的人為你所做的渺小的事都深深藏在心中,每當挖掘出時,卻總能溫暖人心。也許,是真的,是我之前對妹妹帶著一定的偏見。但我們是姐妹,血肉相連的姐妹啊,一起享受這片天又何妨?

夜晚,月光悄悄地灑在妹妹的臉龐上,顯得她的肌膚是那麼的白白嫩嫩。這晚的月光好像過濾了我的感情和想法,變得更純潔了。是啊,湖面又平靜下來,我又漸漸浮出水面。

一起分享這份愛,這份生活之味,才能讓自身更加快樂啊!

腦海中不由響起了這首歌:“第一次見你時候不太順眼,誰知道後來關係那麼密切,我們一個像夏天,一個像秋天,卻總成把冬天變成了春天……”

生活之美 篇18

國二作文 ,588字

記得期末考緊張複習時,每天面對著一摞一摞的教材,打心底就感覺到累,但為了達到目的,又不得不繼續努力。

一天,我疲倦不堪地趴在桌上,想要休息一下,可能是因為太累的緣故,不知不覺地睡著了。不知過了多久,突然感覺有一隻溫暖的手輕輕地拍了拍我,我睜開朦朧的睡眼,原來是爸爸。他遞了一杯梨水給我,說:“累了吧,喝杯梨水醒一下吧,記住,要堅持。”我點點頭,輕輕抿了一口梨水,清涼頓時浸入心田。爸爸後來把煮完梨水後剩下的梨也吃了,我的心猛地顫動了一下,不爭氣的淚珠一個勁地往外擠。爸爸和這梨一樣,把甘甜給了我,把苦澀留給了自己……親情,讓生活更美!

我和小麗是發小,是從小一起長大,無話不說的好姐妹、好朋友。上次考試她因考試失誤而沮喪。我安慰她說:“沒事,只要盡力而為就好。”沒想到自己無意中說的一句話竟有這麼多的錯誤。小麗說:“什麼盡力而為就好,要做的事一旦做了,就只能做到最好。以盡力而為的態度去做一件事,最終只會一事無成,如果自己有一件事沒做好,而用盡力而為去衡量的話,只是在為自己沒有做好找的一個藉口而已。”的確,我感謝朋友,她讓我懂得了做事的道理。友情,讓生活更美!

師生情,人生最難得的情。記得當我徘徊在友情與所謂“愛情”之間不知所措時,老師的一句話讓我刻骨銘心,突然覺悟。老師說:“要用理智的韁繩來制約感情的奔馬,不要讓它踐踏兩個人心中那片友情的芳草地。”師生情,讓生活更美。

碎片生活之利弊 篇19

碎片生活之利弊作文1 ,1011字

隨著網際網路和手機的發展,我們的生活逐漸被碎片化了—碎片化的閱讀,碎片化的購物、碎片化的社交……換而言之,我們將原本用於閱讀、購物、社交的時間拆分成片,隨時完成。它們不再像以往一樣,是一件稍帶儀式感的正式任務。

好處是顯然的,這給了我們最大的彈性和自由空間。當購物不再是一個需要全家出動的週末定則,當人們可以在閒暇時光用幾分鐘快速下單,隨後一切被打包送貨,遞到我們手中,人們購物的慾望空前地容易得到滿足,消費次數被無意識增加了。而消費者帶來的巨大利潤,使得商家願意絞盡腦汁地迎合其需求,力求購物最簡化。這對追求省時省力的消費者而言,亦是福音。

不過,儘管我們可以隨時購物,隨時與朋友家人聊天,隨時閱讀,它真的能得到與以往一樣的效果嗎?也許就像物理學中的槓桿,省力不省功。在一方面有所裨益的,在另一方面必有所失。

沒有人能忽略現在社會上的“低頭族”問題:他們無視周遭環境,全情投入自己手上的方寸天地。即使在家族聚會上,也會有人埋首於遊戲或者微信,不願與親友交流。究其根源,正是因為碎片化的資訊簡潔而易得,才讓他們耗費了更多時間於此。當處理完一個資訊後,大腦會獲得滿足感。而碎片化的資訊如此細微,使我們的大腦時常保持高度興奮狀態。或許我們沒有注意,但我們無意識地逃避了更復雜(但更有意義)的任務,而以雜亂的碎片填充我們的大腦。

對於閱讀,我尤其不推薦碎片化。因為當知識新鮮而又易得的時候,大腦便停止了思考,一味地接受。對於這種全盤接收,若是經典美文也就罷了,但事實是不乏居心叵測之人,以碎片化資訊、口號式標語來煽動群眾。碎片化閱讀,如盲人摸象,你可能會摸到圓柱體、錐體、或是巨大平面,但是你摸不到整體。下次需要你來告訴別人,什麼是大象時,如果你記性不錯,你會說,大象是根管子、大象是一堵軟牆。記性不好的大多數人,只能說大象摸起來不錯。碎片化閱讀的危害正在於此。你接觸了局部,卻給了你接觸整體的錯覺;你接觸了表層,卻給了你“不過如此”的錯覺;你接觸了一部分,卻給了你掌握整個知識體系的錯覺。這些錯覺讓你感覺良好,自以為收穫頗豐,因此更加沉淪。但是,學而不思則罔,思而不學則殆。空留一身疲倦而無所得,才是碎片化閱讀最大的危害。

無論我們是否樂意,生活的碎片化已成必然趨勢。我們在享受其便利的同時,也要警惕它為我們帶來的安逸。古人云,生於憂患,死於安樂。或許,與這些遞送到手的碎片保持一定的距離,才是我們常保清明的方法。

碎片化生活之我見 篇20

碎片化生活之我見作文 ,787字

碎片化生活是一個新生名詞,它的意思是我們無法將思想集中在專一事物上,而是在一段的時間裡,一會兒做做這個,一會兒又做做那個。

現在我們的生活碎片化十分明顯。在吃飯時,我們刷刷手機,看看朋友圈,調侃調侃他人;工作時,看看微博,刷幾個粉絲;上班途中,點開b站,邊走邊看;回到家,約幾個好友,一起組團開黑。這些事是一天中必不可少的,沒有了微信,你看不見好友的動向;沒有遊戲,你釋放不了壓力;沒有二次元,你的生活不完整。

碎片化代表著快節奏,快節奏代表著效率高。所以碎片化是有優點的,他讓我們能最高效地利用時間,將每一分每一秒利用起來,不會浪費時間。當碎片化生活到來,高科技也給予我們一些幫助。手機app就隨之而產生,比如你可在幾分鐘時間背一會兒英語單詞,可以在幾分鐘時間看一本書,也可以在幾分鐘時間開一次視訊短會。

但是當我們再一次回看到碎片化生活,會覺得這樣有些浪費時間。我們無法專心做一樣事情,停下來時,你的思路會打斷,當你再回想起來,會浪費時間。從這個角度看碎片化生活,它或許並不是幾件好事。

究竟我們應該怎麼來面對它呢?我認為應該是這樣的:1、在外出遊玩或放鬆時,放下我們的手機,去欣賞大自然的美。2、在家或工作時,專心工作,不要將心思放在手機上,這時的手機是工作的工具,不是放鬆用的。3、在吃飯時,你可以刷手機,這是的手機是用來放鬆的。作為一個學生,我認為我們的碎片化生活和大人的應該有所不同。我們在學校的生活是忙碌的,在如此忙碌的生活面前,我們要見縫插針,將碎片的時間利用起來,這樣你的學習會輕鬆。在放學回家的路上,我們不要拿出手機,我們應該和小夥伴聊聊天,談談今天的學習,分享有趣的故事。

碎片化的時間不可怕,可怕的是不會利用碎片化時間,“時間就像海綿裡的水,只要肯擠,總還是有的。”今天利用1分鐘,一年就利用了365分鐘,積少成多,你會發現你似乎比別人多了很多時間。