捨己為人相關作文20篇
捨己為人 篇1
國小五年級作文 ,418字在這個世界上,有些人在表面上看似好人,內心卻沒有一處的光明,當然,也有許多真正的好人。同樣,在動物世界裡,每隻動物都是無情的,但在童話世界裡,每隻動物都被賦予了性格。我心中的動物世界,該是什麼樣的呢?
在一個陽光明媚的中午,在叢林中突然傳出了一聲槍響,打破了正在美夢的烏鴉。烏鴉從自己的鳥巢裡探出頭來,用自己的眼睛瞪著遠方,小心翼翼地飛上了樹頂上。
只見一隻黃色,毛茸茸的東西向這裡跑來。它的速度十分敏捷,像一支黃色的箭似的。烏鴉驚慌失措地飛回了自己的巢。沒過一會兒,烏鴉認出了那個黃色的東西,是以前偷了自己費了九牛二虎之力才找的肉的主兒,那就是狐狸。就在烏鴉想責怪狐狸時,便看見狐狸後面有一位獵人在追它,狐狸正要說“快來救我”的時候,烏鴉奮不顧身地衝向了狐狸。那時,烏鴉被樹枝扯傷了,掉了許多毛,只見烏鴉把狐狸藏到了安全的地方,自己的翅膀卻被射中了。狐狸流下了眼淚,十分感激烏鴉。
是啊,就連動物都有著濃濃的感情,人為什麼那麼無情呢?
捨己為人的消防員 篇2
國小四年級作文 ,451字有人敬佩環保工人,有人敬佩無私奉獻的軍人,還有人敬佩為我們傳授知識的教師,而我敬佩的卻是捨己為人的消防員。
我敬佩消防員是因為他們不顧自己寶貴的生命去救助他人,甚至用他們自己的生命換回其他人的生命,所以我很敬佩他們。
我回憶到很久以前,媽媽給我講的關於消防員的事蹟:有一天,一個地方著了熊熊大火,突然有幾輛紅色汽車向著火的地方飛馳而去,仔細一看,可以看出那是幾輛消防車。忽然,有幾個人從車上下來,飛快地把車上的水槍拿了出來,利落地把水槍連線上,就向著火的地方噴射。
他們穿著厚厚的防火服,手裡拿著沉重的滅火用具。他們中有幾人往著火的地方噴水,剩下的人衝進大火中救人,他們的臉被大火照得通紅。他們臉上很是著急的表情,但是動作並沒有絲毫慌亂。他們用斧頭把障礙物砍斷,扔到一邊,仔細地在大火中搜尋被困人員。過了五分鐘、二十分鐘……終於把大火熄滅了,人也安全地救了出來,消防員們也是滿頭大汗,但臉上卻露出了微笑。
我敬佩消防員,因為他們捨己為人,赴湯蹈火,在所不辭。我要向他們學習,長大後做一個對社會有用的人。
捨己為人的雷鋒 篇3
國一作文 ,368字有人敬佩消防員,有人敬佩警察,有人敬佩醫生……而我敬佩的是捨己為人的雷鋒。
有一次,雷鋒乘坐的車發生了車禍,在救車上被困的人時,他用手奮力地把大柱子撐住,那些人說:“雷鋒,你別管我們,你快走!”雷鋒說:“我不走,就算用上了我這條命,我也不走,因為用我一個人的命換來你們這麼多條命,很值得的。”雷鋒又說:“你們快下車,我快撐不住了。”人們說:“好,謝謝你,雷鋒。”人們一個接一個地下了車,可是雷鋒已經累得滿頭大汗。
就在這時,雷鋒想:車上的人還沒有下來完,我要堅持住。
雷鋒咬著牙,皺著眉頭,用最大的力氣強撐著。等所有人下來完了,雷鋒已經沒有力氣了。忽然,“咚”的一聲,柱子掉了下來,雷鋒被砸成了重傷。其他的軍人看到了這一幕,急忙把雷鋒送進了醫院,可是由於搶救不及時,雷鋒犧牲了。
雷鋒為了別人,犧牲了自己的生命,這難道不值得我們學習嗎?
成己為人成人達己作文 篇4
國小六年級作文 ,5018字【篇一:成己為人成人達己】
仰望藍天,一朵朵潔白無瑕的雲朵引起了我的深思。人,與周圍之一切有著千絲萬縷的聯絡。只有更好地完善自我才能幫助他人。“成己為人,成人達己。”這其中精髓便是做人之真理。
徹悟其中奧祕後,我開始深思自己的言行。目睹遠方蜜蜂辛勤勞作,它用自身本領竭力使花兒愈發動人,讓萬物生機勃勃。它的身影猶如一顆石子,泛起了我心中層層彩色的漣漪。我的思緒隨著它在夕陽下的渺小身影,不禁逐漸飄遠……。
我清楚地記得,那是一個流金鑠石的夏天。那年暑假,我時常察覺母親坐立在電腦前,雙手在鍵盤上龍飛鳳舞地跳躍舞動著。酸澀的雙眼佈滿紅絲,不再神采奕奕。疲憊的身軀弓著,如此勞累。望著她在燈光下若隱若現的身影,我暗自想道:我要學會打字,為母親分擔。我迫不及待地開啟另一臺電腦,一個個字母映入眼簾,一目瞭然。我犀利的雙眸如機關槍般掃過每一個字母,熟悉著每個字母的位置,大腦不停地運轉著,將每個字母銘記於心,烙印心間。我在電腦上匆匆練習了十多分鐘,就終止了學習。
以後,我每天都抽出時間練習打字,堅持不懈。我的拼音不怎麼好,總是前後鼻音不分,為此,我十分苦惱。因此,我也在這方面下了苦功。每當看到一個文字,我都會在心裡默默地讀出它的拼音。每當讀對時,我的心中總會升起一縷縷說不清道不明的自豪。漸漸地,我的速度愈發快速,我也開始分擔媽媽的一些簡單的打字任務。看著媽媽滿足表情,我的心彷彿盪漾在春水之上。晚霞燒得正烈,映襯著母親笑靨如花的臉龐。我感到周圍的一切是如此美好。我想起夕陽下那渺小身影,“成己為人,成人達己”在我身上實現,我眺望遠方,彷彿陷入了這忘我的境界……
“成己為人,成人達己”這也成為了我的座右銘。我也堅信,在這漫漫人生之路上,我會與其並肩同行。
【篇二:成己為人成人達己】
在生活中,擁有“成己為人,成人達己”這個理念的人越來越多,也對服務大眾有了一個新的認識!
而我在生活中也做到了“成己達人,成人達己”!
好比如,有一段時間我向學校的馮老師學習寫毛筆字時,深深愛上了練毛筆字!便每次出行都攜帶這心儀的毛筆裝備,以便練習寫毛筆字!於是,就在回婆婆家時,媽媽便把這個訊息詔告全天下!而心中也酷愛毛筆字這門藝術的表妹聽到後也急速聞風而來,擺出一副可憐巴巴的樣子,嬌滴滴地對我說:“表姐,教教我吧!”只引我爽朗答應了,而心中只響應一個聲音:一定要把表妹教好!
趁表妹第二天來之前,我馬上擺起我的寶貝毛筆和水寫紙,做好十足的準備!我開啟百度一搜資料,腦子裡不斷細緻回憶馮老師說的注意問題,一番鞏固後,開始練習!我端起毛筆,看一下手勢的要點,筆一定要垂直而下,要如一位筆直的戰士一樣才能達標!緊接著,我又開始對網上的練法對比研究後,用毛筆輕輕沾水,再撫平筆尖,開始練習我的垂露豎!我先逆鋒向左起筆,再將筆微向右折鋒,再右下緩緩頓筆再向左下提筆轉鋒……帥氣地一回鋒收筆,大功告成!我又繼續往下練。
第二天,我利用昨天的知識細微觀察表妹的字之間的峰轉與回筆時的細節,一旦發現有錯,便馬上為她糾正!使她對毛筆又多一層認識見解!
是啊!做人一定要“成己達人,成人達己”,去鞏固自己的知識,發揮自己的實力,完善發展自己去幫助更多的人,為社會盡一份力!
【篇三:成己為人成人達己作文】
樂於助人是中華民族的傳統美德,但怎麼才能更好地幫助別人呢?沒錯,只有更好地完善自己,讓自己變得更有能力,才能幫助別人,實現自己的理想。
讓自己變得有能力,不斷地幫助別人,實現自己的理想,讓世界更多人受到幫助,這便是“成己達人,成人達己"的意義。
在這一方面,我也做得比較不錯,我是個游泳愛好者,也是一個游泳高手。在水中自由自在地游來游去,像一條小魚。可是我內表弟卻連怎麼揮動雙手來游泳都不知道。有一次,因為太炎熱了,我們滿頭大汗。我建議去游泳池解一解暑,順道還對我那不熟水性的表弟進行一下“魔鬼訓練"。一眨眼,就來到了我那熟悉的泳池。我迫不及待地跳了下去。啊!真涼快。我正享受著水中的舒適感。表弟也正慢慢地下了水。我連忙游過去。在表弟面前做示範,表弟認真地看著我的動作,一絲不苟。不一會兒,他也張開雙手,手有節奏地揮動著,腳拍打著水面,已經基本遊得可以了,從這次游泳中,我遊得更好了,正因為我勤勞地練習游泳,才可以教表弟。所以做好事,要從小事做起,再做大事,如果你連小事都做不好,怎麼做大事?可如果自己沒能力,硬要幫助別人,這樣做不但無用,還給別人添麻煩。
幫助別人也可以提高自己的能力,這樣會讓你的心態變得更好,那樣還會讓自己領悟更多的知識,讓自己的智慧新增一些色彩,讓自己的生活更加美妙,讓我們養成樂於助人的習慣吧!這樣不但對別人有好處,還會讓自己受益匪淺,讓我們行動起來吧!
“成人為己,成己達人。”我們一定要樂於助人,在這個充滿愛的世界中成長,同時在幫助別人的時候不斷提高自己,讓自己成為一個有能力可以在社會中為人服務的一個人。
【篇四:成己為人成人達己】
成己為人,成人達己。幫忙別人,幫助別人,同時也是幫助自己。而我,也真切感受到這句話的含義。那,是一個春暖花開的春天……
三月初春,一切都生機勃勃。花朵搖曳,清風中帶著我教導吳啟華的輕語。吳啟華是我的同桌,成績嘛,那紅得刺眼的七十分就別提了。當我看到他的試卷時,就下定決心要幫助他,和他組成了“一幫一”小組:
情景一:聽寫大戰
聽寫一直是吳啟華的“軟肋“。這下,我就在給他聽寫呢!“清澈。”“等一等,別讀這麼快。”我低頭一看,只見他手忙腳亂地寫著,哎,寫錯了。他把筆袋找了個底朝天,也不見橡皮。一急,拿起透明膠,“刺啦”一聲。天哪,我都不敢看他那可憐的本子了。看著吳啟華,我又好氣又好笑,只好把本子往後翻了一頁,找出調皮的橡皮小傢伙,用圓珠筆一筆一畫地寫了一個大大的“澈”字,柔聲說:“字是這樣寫,以後得好好寫字了,懂了嗎?”吳啟華不好意思地搔了搔後腦,吐了吐舌頭,埋下頭開始奮筆疾書。一場聽寫大戰過後,我們都“兩敗俱傷”:吳啟華手都寫酸了才寫出正確的詞語,我的嗓子都喊啞了。不過看到他聽寫本上的紅勾勾,我覺得兩個字:值了。
情景二:背書樂章
背書是他的“致命弱點”,自然也成了我的“心頭大患”。早讀時,我就叫他背書。吳啟華慢騰騰地拿出語文書,無精打采地讀了起來。我拍了拍他的背,嚴肅地命令:“直起腰,打起精神來,好好背書!”說完,我大聲讀起書來,給他做好榜樣。吳啟華看我這麼認真,也嘰裡呱啦地讀了起來。我很是滿意,特別是聽到他流利的背書聲時,眉毛皺起的“蝴蝶結”也變成了彎彎的“月亮”。我們的背書聲像一個個黑色音符,組成了一章優美的樂章,在教室裡迴盪……
經過一個月的“魔鬼訓練”,吳啟華的成績有所提高,躍進了八十分的行列。我也通過輔導吳啟華的過程,鞏固了學過的知識,從九字頭“華麗轉身”為“大餅油條”,實現了“雙贏”!
成己為人,成人達己。幫助了吳啟華提高成績,我的成績也更進一步。這件事使我懂得了:真誠幫助別人,自己也會取得成功,這,才是真正的“成己為人,成人達己”。
【篇五:成己為人成人達己】
烈日退去,秋風婉轉,落葉迎來了一個新的季節。嬌豔的花朵已所剩不多,但殘紅依舊留有風韻。即使不是欣欣向榮的季節,也是落英繽紛,果實累累。光陰似箭,日月如梭,我們已經升上六年級,回想起分班以前的件件往事,就像數不清的星辰,讓我流連忘返,記憶猶新!令我印象最深刻的便是在四年級時幫教差生。
“易偉明,今天晚上我給你佈置的作業是:抄寫字詞,還有背……”一天的課程結束了,我又要為我的“徒弟”佈置晚上的“特別任務”。在每個班裡,都會有幾個成績比較差的同學需要我們去幫助、輔導,而我就被老師分派到易偉明同學。雖然他的成績不好,但是態度誠懇認真,不會發脾氣,讓我更加有動力去輔導他,做好一個“小老師”,“好師父”的職責。我每天下課都要去輔導他,哪些作業做得不好要教他更正,晚上要為他佈置背書練字的任務,這樣不僅能使他的成績提高,我自己也在進步!
不知不覺,一個學期過去了,又到了緊張的期末考試,經過了一場“浴血奮戰”,我的心情是又緊張又期待,在公佈成績的那天,心裡好像有一個沉重的包袱,使我整天坐臥不安。緊張的並不是我的成績,我對自己有信心,而是我那不讓人省心的“徒弟”,要知道,他的試卷常常都是“滿江紅”,一針見血,成績也可想而知。期待的便是他的期末成績,在考試前,我每天下課都抓緊“修煉”,晚上更是嚴加複習,背書練字一樣不能少。期末考試便是老師對各位“師父們”驗收成果,看看你把“獨門真傳”傳授給徒弟多少。終於,成績出來了,我簡直出乎意料,他竟然考得86。5分,這個成績更是讓老師和同學們都難以置信,但也相當的滿意,在班裡重重地表揚了一番,我的心頭大石也放下了!
這便是成人達己。孔子說:“君子成人之美,不成人之惡,小人反是。”成己為人,成人達己。成人之美是一種修養,也是一種高尚的品德,它需要有寬廣的胸襟和與人為善的心態!
【篇六:成己為人成人達己】
“成己為人,成人達己”,它告訴我們人與人之間要互相幫助、共同激勵、共同進步,對此我也有深深的體會。
“溫明巨集,今天晚上我給你佈置的作業是:抄寫字詞,背書……”一天的課程結束了,我又要為我的“徒弟”佈置作業。在老師建立的“一對一”活動中,小巨集是我的輔導物件。為了做一個“好師父”,我每節下課都要輔導他,晚上要為他佈置特別的任務。他一開始對我並不理睬,作業一樣不交,成績一直下降,但他自己倒也不在意。為了改變他,我準備用成績樹立起榜樣,在第二次語文測試時,我勇奪了全班第二名的好成績,讓小巨集對我多了一分敬畏。
剛開始,我用強硬的方法逼他更正,但都不收效,他還埋怨我過於嚴格。我只好用三十六計之“誘惑計”,我先是跟他說:“你要是更正好錯題,就給你獎勵。”然後用手擺弄著一本《世界名人傳》,他頓時兩眼發光,拼命地更正,第二天就受到了老師的表揚。那一刻,小巨集受到了鼓舞,接著一週下來,小巨集都完成得很出色。慢慢地,小巨集不需要獎勵,而是自覺地更正、做作業了。
他的成績漸漸提了上來,我們展開PK,你追我趕。課堂上,我們一起競答問題;課間,我們一起討論難題。看著他一天天進步,我也暗暗加把勁,不甘落後,成績也不斷提高。在期末考試時,小巨集語文考得了90。5分,躋身尖子生行列,成為一位自信心滿滿的尖子生了。我第一次覺得,成人達己,是一件如此幸福的事,不論是小巨集獲得了表揚,還是我的成績有一個質的飛躍,我都從心底裡感到欣慰。
成人達己,造福別人,同時也造福自己。我們應該多在別人需要幫助的時候伸出援助之手,自己取得了成績,也不忘對別人付出,做一個有愛心的人。
【篇七:成己為人成人達己】
“成己為人,成人達己”是一脈相乘的文化理念,也是中華民族歷代以來傳承的美德。而這種美德也至今縈繞我們的心間。
正所謂“人人為我,我為人人”。在學校中也有一個為我們付出很多的人,那就是老師。老師在我們學習有困難的時候,給我們幫助;老師在我們成績不好的時候,給我們鼓勵……老師每天晚上還孜孜不倦地為我們批改作業,為我們備課……老師真的為我們付出了很多。作為一位優秀的班幹部,我要幫助老師管理班的工作,不讓老師再這樣勞累。
正如“成己為人”,指的是隻有不斷髮展和完善自己,才能更好地為他人服務。所以,我想要管理好班的工作,首先當然要把自己身上的缺點改成優點,這樣才能為同學做榜樣,為班集體服務。於是,我變得更刻苦學習了。我每天都爭分奪秒,早早地到學校帶同學們讀書;在課堂上專心致志,心無旁騖地聽講;在下課我也沒有一刻能停歇,我在書的王國裡遨遊,那裡遍步我的腳步。這比在外面追追跑跑的樂趣大的多。我放學後也會早早地回家,依時完成作業,複習功課,書寫自己的輝煌……我和時間賽跑,珍惜擁有的分分秒秒,時間老人終於放慢他匆匆的腳步,給我帶來智慧、力量與喜悅。我的成績直線上升,許多同學都以我為榜樣,變得努力學習了。因此,也為班集體爭得了不少榮譽。
現在,我已經做到成己為人了,我已經能通過自己優秀的成績幫助他人了。於是,在每天的課間,我都會與一些成績好的同學去幫助成績差的同學背誦課文、聽寫詞語。與他們共同進步!
現在,我已經能做到“成己為人,成人達己”了!因為,我已經通過不斷完善自己去幫助他人,更好地創作自己的價值,最終實現自己的理想—幫助老師,為班集體出一份力!
成己為人成人達己 篇5
國小五年級作文 ,810字“成己為人,成人達己”,這句話我由最初的不認識到逐漸瞭解、至有深刻體會,最終成為激勵我進步、為己為人的源動力!
記得那天中午,我正在託管班裡做作業。突然,旁邊有位同學用手拉了拉我,我扭過頭去,看到一臉茫然的他正指著本子上的一道題目對我說:“我不理解這條作文題,好難啊!怎樣做啊?”我看了看,考慮了一下,然後認真地和他分析起來,並告訴了他題目的要點、思路的開展方向、步驟,直聽得他連連點頭,視線一步也沒離開本子。說完後,他便立刻埋頭寫了起來。
看著他很是認真的做起來,我心裡突然就想到:假如我不懂這個題目,或者說他拿了另外更難的題目來找我,我該如何幫助他呢?看來呀,以後我還得要在各個方面多加努力,不斷提升自我,這樣我才能更好地幫助到別人啊!明白到這個道理,我很是高興。這時,他又轉過身來主動跟我交流他所擬好的提綱與思路。我驚訝於他的悟性之速,並被他構思的精妙所吸引,不斷嘖嘖稱讚,並再次和他討論了一些相關的細節問題、注意事項。經過交流,他有如茅塞頓開,思路源源不斷,一篇佳作很快就完成了。我高興的發現,他最後的定稿讓我對這篇文章的理解比之前更加全面了,我沒想到當了回小老師的收穫會是如此之大!他連聲跟我說謝謝,我心裡也樂開了花!原來,用自己的能力幫助別人,真是件有意義的事,而且幫助了別人還能更好地促進自己,我又何樂而不為呢?我開始明白:這大概就是人們常說的“成己為人,成人達己”了吧。
為了進一步理解這句話的含義,我專門查了一下字典。“成己為人”就是不斷自我發展,完善自己,為他人服務;“成人達己”就是幫助他人使他人成功,從而也能創造自己的價值,實現自己的理想,一舉兩得!我一下子愛上了這句至理名言,我想,如果我們所有人都能這樣做,我們的社會進步一定會更快!當然,我也知道“成己為人,成人達己”,可不是說說這麼簡單,它需要我們無私的付出與艱辛的努力,我衷心希望我們的同學能從現在開始就行動起來,讓這種美德一直髮揚下去。
成己為人,成人達己 篇6
國小六年級作文 ,654字記得小時候,爸爸通常會對我說:“你要成己為人,成人達己。”可我卻滿臉疑惑地看著爸爸,爸爸摸著我的額頭是,說:“你現在還小,長大就明白了。”……我漸漸長大,在我升入三年級開始,也漸漸明白了“成己為人,成人達己”的道理。
還記得那一次,我和爸爸一起去商場買東西。到了商場,我看見商場旁邊有家公司的一位門衛。我指著他,問:“爸爸,他是幹嘛的?”“他是要……”就在爸爸說話時,有一個人揹著一個揹包想竄出公司的門口,門衛馬上攔住了他。那陌生人不死心,拿著刀刺向那門衛,門衛一擋“啊”的一聲,手上裂開了一道長長的口子,鮮血直流出來。我想那門衛會馬上去包紮傷口,但我想錯了,門衛奮起反擊,轉身一扣一押,就逮住了那個小偷。公司的保安聞聲而來,幾個人牢牢擒住小偷。受傷的門衛這時才去醫務室包紮傷口。這時,我清楚地看見,公司門口的地上血跡模糊。離開商場,走在回家的路上,我還不斷想著剛才的畫面。我想:公司的門衛為了維護公司的利益而受傷,他應該是開心的,因為“幫助別人快樂自己嘛!”想著想著,眼前又出現一個畫面:幾個清潔工在打掃著公路,我又指著那幾個人問:“爸爸,他們在幹嘛?”爸爸說:“在打掃公路呀!”
“可他們為什麼要打掃公路呢?”“因為他們要美化這裡的環境呀!”可他們為什麼不打掃自己的家呢?”因為如果美化了環境,就是美化了自己的家呀!”我點了點頭,似懂非懂地看著他們不斷往下滴的汗水,心裡又明白了許多。
時至今天,我清楚地懂得“成己為人,成人達己”的道理。我將努力學習,做一個對社會有用的人,因為“幫助別人,快樂自己”嘛!
成己為人成人達己 篇7
國小六年級作文 ,903字幫助別人是一種高風亮節。在我看來,它是一朵永不凋謝的花,不但開在生活裡,也開在人們的心裡。鮮豔吐露芬芳,如處露珠之中,嬌媚脫俗,展露優雅姿態。在心裡,它的形象是如此高大。在我瞻仰的眼神裡,它是如此聖潔而偉大,如此感人心扉,如此讓人敬仰。它走在人們的心靈裡,成為“最美”行為之一。
幫助別人不是件容易的事情,他需要一種崇高的氣節,需要一種眼裡有他人,心中有仁義的博大胸襟和氣魄。
有這麼一則故事:說從前有一位貧窮的小孩子為了攢夠學費而挨家挨戶地推銷商品,勞累了一天,他此時感到十分飢餓。來到一戶人家門前,敲了敲門。可開啟門是一個小女孩,小男孩不好意思說自己很餓,只是說了句:“能給我一杯水嗎?”可小女孩看得出他的飢餓,便給了他一杯牛奶,且不要任何報酬。多年後,小女孩得到一種罕見的病,可經濟困難,支付不起高額醫療費,正好有一位醫術高超的醫生治好了她的病,他給了小女孩一份收據單,上面只寫了幾個字:謝謝你的一杯牛奶。原來,他就是當年的小男孩……
看完這則故事,我觸景生情。不禁想起那件事:期中考試中,我們都在埋頭寫試卷,只聽見一陣沙沙響。可我的同桌小陳卻焦急得像熱鍋上的螞蟻,原來他的筆寫不出字來。這時,我從鉛筆盒內取出一支鋼筆遞給小陳。幾天後,我上體育課時,不小心摔了一跤,手臂上擦了一些傷,滲出幾滴血珠。這時候,小陳走過來,扶著我走去醫療室治療。在路上,我對小陳說了聲:“謝謝!”可小陳卻說:“那次期中考試,你不也幫助了我嗎?你有困難了,我伸出援助之手,不也應該嗎?”
“愛仁者,人恆愛之;敬仁者,人恆敬之。”同樣你幫助別人,別人也會幫助你。當別人有困難時,你伸出援助之手,別人就會銘記於心。同樣,你有困難了,別人也一定會幫助你。正所謂“成己為人,成人達己“這句話將成為我的座右銘,時刻勉勵我駛向遠方。
其實,世界是美好的,世界上能付出自己而幫助他人的人不少,他們都是我們的榜樣,是一朵永不凋謝的花,開在我心裡,永遠溫暖我的心靈。
成己為人成人達己 篇8
國小六年級作文 ,884字“成己為人,成人達己”是說:成就自我,才能為他人提供更好的服務,當你為別人服務時,你自己的資質也會得到提高,而別人也會在你需要的時候來幫助你,從此互相回饋。所以“成己為人,成人達己”是一種美德。
我讀過這樣一個故事:從前,有一個紳士的兒子落水了,情況十分危急。一個農夫從山上挑著柴路過這兒,不管三七二十一,農夫冒著危險把紳士的兒子救上岸,紳士為了感謝農夫,資助了農夫的兒子上學。十幾年後,農夫的兒子在醫學方面上有了很高的成就,成為英國著名細菌學家——亞歷山大?費萊明,研究出了青黴素,救了紳士的兒子——丘吉爾。
這個故事讓我受益匪淺,讓我很受感動。一次幫助,改變了兩個人的命運。這個故事不正述說著“成己為人,成人達己”的道理嗎?
在日常生活中,我對這個道理也有著很深的體會。有一次,我的成績退步了,才七十多分。我悶悶不樂,陳麗同學看見了,便主動走過來輔導我。在她的講解下,一些難題我終於理解了,陳麗對我說:“你有不會的題,就儘管說出來,我幫你!”我聽了,覺得我的心田像是照進了一縷陽光,變得明亮起來。不久,測試又來了,我認真地做著試卷,不放過任何一道難題,過五關,斬六將。當試卷成績發下來時,我名列前茅。我心想,這一切都是陳麗的功勞呀!可是陳麗生病都好幾天了,一直沒來上課,於是我決定去幫陳麗補習落下的功課,我來到她家,陳麗知道了我的來由之後,連連道謝,我聽了,說:“沒關係,那時候我成績差,是你幫我補課的,現在我該為你補習了!”我給陳麗講解新課,鍛鍊了我的講解能力,加強了我的分析能力,還牢固了我的知識……看來,幫助別人,還提高自己呢!
“贈人玫瑰,手有餘香。”是說把美好的東西給他他人,自己也有美好的心情。既然這樣,我們何不“成己為人,成人達己”?我們只要儘自己的能力去幫助別人,並知恩圖報,我們的生活就會更加美好!
花為自己開,人為自己活 篇9
國二作文 ,755字它們都是為自己而開,為自己而笑,為自己而活。燃著瑰色的年華,輕輕飛舞,靜靜飄落,無論別人怎樣評價,它們都始終含著笑凝望。你來看此花時,彼此落入彼此眸中。
—題記
雲霧朦朧,輕輕將天空點綴,那雲的眼淚不斷湧出,好似珠簾串串向下拋灑,空氣中隱隱約約充滿了泣聲,點點雨露溫柔的親吻著花兒,為它添上新妝。煙雨濛濛中,花為自己開。
車輪慢慢滾過,留下深深的痕跡。透過車窗外遙望,路邊是一片深深淺淺的花海。那層層粉紅色的錦緞交疊著,如卷如畫,那每一朵花兒就似點綴在錦緞上的星星點點的紋理。它們並不是紅得像火一樣嬌豔,而是略施粉黛,清新淡雅,這大概就是所謂的佳人,傾國又傾城吧。它們中的每一朵都競相開放,不願將自己的芳容掩映起來,不願默默無聞的終了一生。
路邊的行人匆匆走過,有的留下些許讚美的眼光,有的卻搖了搖頭,留下了些許指指點點。它們卻對這一切視若無睹,依然在叢中歡笑,有的聚在一起談笑風生,還有的形成一個團體快樂嬉戲,雨珠打溼了它們的肩膀,它們輕輕搖曳,只是這樣輕而易舉的甩掉它們,有的花兒心地善良,留它們在自己的肩膀上休息,閒暇時,還在和它們挑逗。它們臉上的笑容從未消失過。
車還在慢慢地向前行駛著,我看見花兒的回眸一笑,我不禁想起了一句詩“回眸一笑百媚生,六宮粉黛無顏色。”雨微微涼,我輕聲的嘆,它卻依然在叢中笑,無論風雨有多大,無論走過它身邊的人留下了多少指指點點,它都執著開放,為自己而開放,我來看此花時,我們彼此落入彼此眸中。
花為自己開,人又何嘗不是為自己而活呢?人生在世,總會有人對你指指點點和不同的看法,我們又何必執著於別人的評價和不理解之中,走自己的路,讓別人說去吧。
今朝繁花染舊夢,淡了憂傷,多了笑容。它們燃著瑰色年華,為自己而開,為自己而笑,為自己而活。花為自己開,人亦為自己活。
為自己的人生擺渡 篇10
高三作文 ,840字一直希望能有一雙槳,沒有任何束縛,不需要他人導航,一心為自己擺好渡,不停地駛向夢想的遠方,我想我依然可以不埋葬嚮往……
記得席慕容的一句話:“青春的無暇與無邪,就在於它的一去不復返,可遇而不可求。”我意識到我曾經背離過青春的軌道,背離過我的夢想。過去總是把希望寄託於“明天”,卻從未想過我的人生究竟還剩多少個“明天”,因此而陷入過暗無天日的洞穴之中……然而現在我才明白:青春本該無悔!逝去的可以遺忘,未來的無法預知,而唯有把握現在,才能確定前進的方向,才不至於讓自己迷失在人生的航道上……
聽說過雲兒和小河的故事嗎?
天上的雲兒願為一條小河;
地上的小河願為一朵雲兒;
然而,當它們真正交換角色之後,才發現,原來對方的位置並不適合自己。
“咱們還是換回來吧!”它們異口同聲。
雲兒又成了雲兒,它沉思著它所關注的一切,即使電閃雷鳴,颶風驟起,它都能微笑面對,因為這就是它的位置,它能攏起巨大的雲幕,給眾生以廕庇。
小河又做回小河,它享受著它所遭遇的全部。永不停息的奔流則是它所追求的生命體驗。或許前方並不那麼開闊,但它所流經的每一處地方,都會留下它的足跡……伴隨著嘹亮的歌聲,小河繼續前行。
正如雲兒和小河,人生本就該有個屬於自己的位置。不必怨天尤人,不必自視渺小,在各自的位置上奮發努力,價值也就孕育其中。當然,有了明確的位置,就不該固步自封,而應堅持不懈地拼搏進取,直到夢想的彼岸。
曾經總是埋怨父母對我的期望過高,給了我一雙沉重的翅膀,讓我像一隻孤獨的大雁,疲憊地飛翔。我很努力地學習,卻總達不到想要的成績,為此我放棄了我本該擁有的激情與活力。但某一時刻,我才明白:我就是他們的希望,他們的夢想,正如去航海就是我的夢想一樣,我們都在努力地去實現,只是我們都沒有站在對方的角度為對方想想。
我總覺得,我們之間有一條河,我在這邊,他們在對岸,他們一心想為我擺好渡,只是,我衷心希望,有一天,他們能遞一雙槳給我,讓我駕向夢想的彼岸。我想,沒有他們的導航,我依然不會迷失前進的方向……