拼接詩相關作文20篇

彩虹拼接的童年 篇1

國小五年級作文 ,851字

童年，如彩虹一般的繽紛，如寶石一般的璀璨，可也一去不返。回想過去，童年是多麼的五彩繽紛，多麼的愉快呀！記憶有些會被塵封，可有些也會被歲月的流水沖刷得更加閃亮！

從我豪爽的笑聲和幽默的語言來看，你們就會明白我是個活潑的女孩。可活潑卻不一定代表膽子大，我常常天馬行空，可總會被自己的古怪想法給嚇到，如：從鏡子跳出一個魔鬼呀，從電視裡爬出一個貞子啊，還有就是從窗外冒出一張臉什麼的，總之，膽小是我的致命傷。在媽媽看來，我這種想法實在可笑至極。因為鏡子後面是牆，不可能會從鏡子裡跳出一個什麼東西。電視機，呵呵，要是真有人在電視機裡，還不是早就被電死了。然而窗外的臉更是不可能了，我家住在四樓，誰會沒事找事爬到四樓上來呀？媽媽用科學原理完美的消滅了我心中的“鬼”。可就算如此，我依然很害怕，從不敢關燈睡覺，而就算開著燈，我也睡不著。經常從半夜看電視看到早晨。可憐的我就連上衛生間都不敢。

一天我被媽媽忽悠，上了當的我迷迷糊糊睡著了，風打在我的臉上，被冷醒的我一下子精神了，首先闖入我視線的是衣架，因為想象力過於豐富，我把衣架想象成了一個披頭散髮身著喪服的可怕女鬼。我“譁”地一聲坐起來，看著風把“女鬼”的頭吹得“忽遠忽近”我嚇出了一身冷汗。好不容易逃出了“女鬼”的視線卻又撞上了窗布扮演的“長髮女妖”，我嚇得臉色蒼白，連爬帶滾地“滾”到了客廳，驚嚇過度的我急忙關上了客廳的門，我倒在了客廳的沙發上，眼淚“嘩嘩”地流了出來，正在我準備痛哭一場的時候，卻響起了鬼片裡“嗚~嗚~”的聲音。原來是我不小心坐到了沙發上放著的電視遙控板上，電視上放出了經典鬼片《午夜凶靈》。我嚇得一動不動了，任憑心中可怕的“鬼”嚇我。突然，門外的燈亮了起來，隨著一聲響動，爸爸媽媽推門而入，此時的媽媽像一隻抓狂的母獅子，我本能地閉上眼睛，沒想到媽媽卻把我抱住了，豆大的淚水落在我的頭髮上，原來媽媽是這麼擔心我呀！

以後，我不原再提起這件事，可它老是被爸爸媽媽翻出來，被全家當作笑柄。雖然童年的記憶不一定是完美的，但一定是深刻的、永不忘懷的。

學會拼接碎片化生活 篇2

學會拼接碎片化生活作 ,885字

隨著智慧、資訊時代的到來，人們的生活節奏不再是日出而作日落而息了，空間、時間被碎片化的現象也越來越顯著，所以如何利用好智慧與資訊來拼接好碎片化生活，以提高我們的生活質量和工作效率是我們需要深入探究的。

智慧、資訊化發展使我們原本相對固定化生活變得更加碎片化，利用好了就是如虎添翼，利用不好那就是雪上加霜。遊戲商就是利用這樣的商機，用遊戲填充著我們的碎片生活。“上去開團！”“五連絕世！”……這些專用術語對於那些經常接觸目前非常火爆的一款遊戲的人應該並不陌生—對，那就是王者榮耀，這款遊戲到現在為止已經吸引了無數人，其中就包括還在學校學習的學生。如果痴迷於這種網路遊戲，那給人們生活規律帶來的擾亂還是不小的。為了遊戲，許多人們把該做的事給耽誤了，比如有一次我和同學放學後約好只打一局十幾分鐘的遊戲，結果不知不覺兩個小時過去了，作業絲毫未動，為了在老師那兒交差，草草應付，最終被發現，不僅被老師批評還被家長教訓了一頓。遊戲商可是賺的盆滿缽滿。

除了遊戲，智慧通訊也成了我們形影不離的“伴侶”，它給了我們便捷的同時，也讓那麼多人深陷其中，人們乘坐地鐵或公交車上，當環顧四周，你會發現低頭族不在少數，或聊天，或瀏覽……耳朵裡還帶著耳機，下車走路的時候都還在“埋頭苦幹”……像這樣被智慧產品打亂心神，甚至傷及頸椎健康的例子數不勝數，因此我們必須要做到“取其精華去其糟粕”而不是被“行拂亂其所為”。

拼接好、利用好碎片化生活，才能有更高更快地發展，才能成就我們充實的生活，成功的人生。我國的大數學家華羅庚曾說過：“時間是由分秒積成的，善於利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。”他的這種善於規劃、合理利用時間的意識，正體現在他的統籌方法裡。大作家魯迅也是一個善於拼接碎片生活的人。當他十二歲在紹興城讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年紀尚幼，魯迅不僅經常上當鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務，正因為他精確的時間安排，那麼多的碎片生活也沒有影響到他的學業。

由此可見，我們要善於利用那些零碎的時間，學會正確整理、拼接那些碎片化的生活，給自己一個充實的生活和美好的人生。

拼接碎片，做更好的自己 篇3

拼接碎片，做更好的自 ,754字

彷彿一夜之間，我們邂逅了碎片化。科技如錘，砸碎了時間，砸碎了資訊，砸碎了我們的生活。拼命抓住一把流沙，殘留在掌中的，只些許沙粒而已。就如同努力想擒住資訊碎片，攥住時間碎片，可它們從指尖輕易滑落。我們不知所措，孩子般執拗地相信，是碎片化使我們變得步履匆匆，心浮氣躁，可是總有些人能想盡辦法留住沙粒。

他是高中生。喜歡在歡樂而短暫的午休時間開啟QQ刷訊息，他嫻熟地划著手機，資訊從四面八方湧在眼前，一瞬間他覺得自己像上帝，俯看人間百態。知乎，豆瓣被一一開啟。他似乎收穫了很多資訊，但仔細想想卻好像什麼都沒記住。就像寫滿一黑板的公式被擦去，只剩下粉筆灰，霧濛濛地籠罩著似有非有的印跡。

他搭上了“碎片化”的資訊列車，卻不知其駛向何方，在多彩的世界裡迷失了自我。

她也是高中生。她知道自己無法扭轉這個時代，只能學會適應。便俯下身，撿起碎了一地的時間，精心地拼接起來：早上起床到早操的十分鐘，她複習英文單詞，一縷曙光夾進書頁；課間，她不允許自己追尋周公的腳步，而是好好回想一遍上課內容。沒有大段時間讀書，就在路上聽一會兒散文，讓思想隨風馳騁。開啟微信，去關注那些精挑細選的公眾號裡時事新聞，社會熱點。她深諳“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”已行不通，時間高效管理是她的行事宗旨。每晚帶著滿足入眠，時間碎片被拼接起來，成為通往理想的層層階梯。

她乘著一葉小舟在湍急的小河中漂流，浪不定，人心靜，不偏不倚駛向渴望中的對岸。

我們遇上碎片化生活，既然不想成為碎片的奴隸，何不讓自己成為時間拼接達人，做時間的主人！當我們有了獨立的精神，自由的思想，就不會在資訊的海洋中迷失自己。當我們站在馬斯洛需求層次金字塔的頂端，所有的碎片不再是前行路上的絆腳石，而是通向更好自我的階梯。

走在既定的路上，拼接碎片，我們終將遇見更好的自己。

被碎片拼接的“團隊” 篇4

被碎片拼接的“團隊” ,1066字

“我發誓，我一定會做到的。”我一邊這樣發著不著邊際的話，一邊思考著如何能夠在達不到目標的時候給自己留條退路。“我的確是盡力了的，可是還是達不到啊，我下次一定行的。”又過了一段時間後，父母來驗收成果，我卻又找這樣那樣做那個的藉口來掩飾自己未能達到目標的過錯。

生活中，我們因為這樣或那樣的形形色色的事情所牽制住所謂“實現願望的腳步”，其實不是不想做好，而是我們不努力去做好。誘因—使我們變成高階策劃人，卻又是低階執行者。不去做到最好，不努力成為第一，不為了自己的未來而努力，就更別說會為同伴，團體而努力了。

走在馬路上，在你擦肩而過的千萬人中，至少有10%是‘謝頂人士’，在這10%的人中又有8%的人是不願意承認自己已經成為‘謝頂’之一的事實，他們往往用最為顯眼的方式來掩蓋事實，比如：有的將後面的頭髮不斷向前梳，讓其看上去只是一些短短的劉海；有的直接貼上了假髮，不斷的整理像是覺得這樣能不被看出似的……

生活中，現實存在的‘謝頂人士’無處不在，而掩耳盜鈴的做法只會讓他們更加明顯。那些所謂的外貌壓力在於何處，難道這會使得我們與他人有所不同嗎？就像整容一樣，天生的容貌難道不好就可以輕易改變嗎？那血緣傳承的意義又在於何處呢？需要改變的應該是環境帶來的自己而不是容貌帶來的‘他人’。掩飾—使我們不肯承認現實的好，只看見它壞的一面，從而不願面對需要改變的自己。使得我們成為了團隊中大刺刺的一隻‘出頭鳥’。

坐在家裡，走在路上，進入商場，踏入工作/學習的環境……在這些不論大小，不論環境的地方，無處不存在著吸菸人群。他們的吸菸來自於一些五花八門的原因—耍酷，別人教的，職業要求……可是這卻都不是他們可以吸菸來危害自己，危害他人，甚至危害環境的藉口。但在這些人中必然存在著80%的人想過吸菸的危害也明白戒菸的重要性，嘗試過戒菸。可依然有66%的人放棄了行動。行動的人中又有90%的人失敗了。真正最積極，最堅守原則的人在成功之前平均失敗過6次，這個數字太令人氣餒了。

生活中，不僅是吸菸的人有害於自己，吸到二手菸的我們也受到了危害，有時我們會試著去幫助他們行動，卻不曾想這些只會越幫越忙的行動就像海綿一樣，綿軟無力。習慣—使我們輕視誘惑之大，以為自己能夠控制住自己，卻不想這將會是毀掉團隊的尖針。

創造或保留，消除或接受。成為理想的我們在別人面前誇大自我，以為自己不改變就是真實的自己，卻因為環境而被它改變。一個個獨立的我們被一層又一層無形的界限隔開，一塊塊如同碎片般的拼接的‘團隊’真的會好嗎？

破碎與拼接 篇5

破碎與拼接作文100 ,1062字

還曾記得，聽長輩講自己年輕時候悠哉地消磨時間的方法：花了幾個小時，拜訪一個朋友，和他用聊幾個小時；或者泡杯茶，找本雜誌，看上幾個小時，然後一天就這樣過去了。現如今，我們的生活變得越來越破碎。隨著資訊化浪潮的推進以及壓力和競爭的不斷升級，我們不得不將破碎的時間拼接起來，甚至娛樂休息的時間都是碎片式的。碎片化生活帶來了更高的效率那是事實，但它卻又悄悄地改變了我們的生活。

著名的心理學家艾賓浩斯發現了記憶遺忘規律。他發現記憶遺忘的程序是不平衡的，而是在記憶的最初階段遺忘的速度很快，後來逐漸減慢，相當長的時間後就不再遺忘。這主要是因為我們一眼看到的資訊最先貯藏在淺層記憶中。而因為我們在外界獲取的資訊不斷增加，我們的淺層記憶不斷篩選和重新整理，最後導致遺忘。而碎片化的生活從外界汲取資訊的速度是更快更敏捷的。比如剛背完的英語課文，看了一場籃球比賽，刷一會兒微信朋友圈，再玩會兒遊戲以後就全部忘記了。這些記憶，來不及進入深層記憶就後一項事情的掩埋。因此，碎片化就帶走了我們珍貴的回憶。

在沖走記憶的同時，碎片化生活也不斷沖刷著人們的人際關係。有朋友向我抱怨曾經和一個心儀的姑娘在咖啡館聊天。他原本準備和她談談心、交換內心情感之類的。可一個問題下去，姑娘的手機響了，一看是她的好閨蜜。然後她就邊和閨蜜聊天邊回答他的問題。可是人一心兩用是很難的。“嗯”、“啊”、“什麼”、“再說一遍”、“不好意思”，這些詞語出現次數一多，男生就無法忍受了，這場談心在最後也自然是不歡而散。漸漸地，這份感情也就淡了，無法再回頭。

碎片化生活帶來了高效率，但在高效率中，似乎重要的資訊佔比也逐漸減少。我們慢慢地丟失了選擇能力和自主能力。曾經有位老師這樣教導我們：“如果你自己對接受什麼不去選擇，那麼別人就會替你選擇，而他們的動機未必很高尚。”在時間破碎的時候，其實生活早已經為你填補了相應的任務。而當我們拼湊起時間時，不會去考慮我們真正需要什麼。比如當我們的手機跳出一條資訊，而此時我們又在集中精力地背課文，我們經常會慣性地回覆那些訊息。而訊息的來來回回，當然也伴隨著可問的忘卻。效率雖然說是提高了，但在本質上一個小時可以背好的課文花了四個小時，實際上有很大的資源浪費。而當時倘若我們不去理會那些資訊，就完全可以避免上述的情況。

隨著資訊科技的發展，我們只能去面對碎片化的時間，任憑它主宰著我們的生活。但為了最大化地減少損失，我們應該更加強大地武裝自己，提高自主選擇性，記憶方法以及人際關係的處理方法。無法逃避，就只能去堅守，在破碎和拼接裡，苟延殘喘。

用碎片拼接的璀璨人生 篇6

用碎片拼接的璀璨人生 ,858字

一天24小時1440分鐘，被分成了無數個碎片又重新拼接成了一天。他就像拼圖一樣。不過拼圖拼的是畫，我們拼的是人生！而如今，我們的生活已從各個方面開始了碎片化。不論是我們用10秒確定這篇文章我要不要看；又或者用30秒確定這首歌我要不要聽；用再者用1分鐘肯定這件事情做不做，無法質疑我們的生活還是碎片化了。費永曾說過：“我不排斥碎片化時代，我們應該考慮怎麼把自己修煉的完美”。所以，請在碎片化生活中給自己一個璀璨人生。

碎片化生活在於你的專注。

我們似乎常常在週末本想完成家長老師的任務。靜下心開始的時候，一旁的手機開始響起，我們便開始處理碎片化的資訊。開始回覆訊息，隨後看看朋友新發的說說，最後瞄一眼娛樂資訊，不知不覺十分鐘過去了。然後開始懊惱自己剛剛為什麼不專注於完成任務。當你在這段時間全神專注於完成任務。先做完WORD文件在完成PPT最後做完圖表。也可以上午完成一部分下午在完成一部分。只要在此期間你將所有注意力都放在上面，便會提高工作的效率。所以，我們需要利用碎片化的時間專注完成一個整體的任務，而對於珍貴的整段時間，我們更應該專注於一件事情，而不是其他事給再次碎片化了。利用一個時間讓碎片化生活通過自己的專注變得璀璨。

碎片化生活在於你的理解。

我們的碎片化生活可以從碎片化閱讀體現出來，而碎片化的閱讀，是否最終只會讓我們的思維變成薄煙散去，碎片化的閱讀，難到不可以帶給人內心的震撼與精神的洗禮和靈魂的淨化和提升嗎？不，即便是碎片化的閱讀只需要你能夠持續專注在書頁上，集中全部精力，在閱讀的同時必須進行思考。一個人在螢幕上每天讀一點，想拼圖一般將碎片拼成美麗的圖畫。閱讀的時候整理思緒，一點點完善腦海中關於這本書的架構，一點點形成整體印象。這樣即使我們身處於在被各種碎片資訊轟炸和追殺之餘，也可以讓自己得到提升。閱讀如同生活，找到一個方法讓碎片化生活通過自己的理解變得璀璨。

碎片化生活在於你的態度。

碎片化生活在於你的支配……

請在碎片化的生活裡，通過自己的專注，通過自己的理解，通過自己的態度。變得璀璨！

將碎片拼接 篇7

將碎片拼接作文100 ,1237字

有時覺得，現在的生活不如古時。從前，一切都是那麼慢，有大把時間用來閱讀和思考，有大段人生用來發現和創造。人們在沉靜緩慢的時光裡，做自己想做的事，可以像陶淵明一樣，東籬採菊，讀書忘憂，像王維一樣，鬆間明月，石上清泉，或是像梭羅一樣，隱居在只屬於自己的瓦爾登湖，過一段只屬於自己的人生。

現實是無情的。在這個碎片化的時代，每個人都過著碎片化的生活。一切都是散碎的狀態，拼裝不出一個完整的生活圖景，甚至，已成為了我們的生活。充斥著七零八碎的侵擾，生活就這樣被無數的碎片無情粉碎。碎片化，從根本上改變了我們的生活習慣，偷走了我們寶貴的時間，珍貴的專注力以及深入思考的能力。

碎片化的生活，總是在不經意間消耗著我們為數不多的閒暇時間。在這個時代，我們掌握在手中的通常只有三五分鐘，至多也只有十分鐘、一刻鐘。這些時間對於整體的一天，乃至一小時來說，都太微不足道，也太無關緊要，於是乎，很多人習慣於把它們揮霍在網路上、遊戲上，只為不“虛度”這段時光。我們已無暇靜下心來，認真地讀兩頁書，品一篇文，卻在網路、遊戲上浪費了無數個三五分鐘。抽出三五分鐘，捧起一本在書櫥中積灰的書，拂去灰塵，品味那些百年不朽的文字，感受當今社會鮮有人擁有的一段僅屬於自己的寧靜。

在碎片化生活中，我們喪失了自己的專注力。法國作家莫泊桑曾上午讀書寫作彈鋼琴，下午則學習修理汽車，練習踢足球，晚上還學習製作燒鵝，星期天則去鄉下種菜，呈現出一種碎片化的時間“利用”，而當時的文壇大家福樓拜則每天用十二小時，只讀書寫作。看似莫泊桑精於各方各面，但當福樓拜問他有什麼特長時，他卻答不上來了。後來莫泊桑拜福樓拜為文學導師，一心一意地讀書寫作，取得了豐碩的成果。同樣的，對於現在的我們，在這樣的碎片化生活中，我們更應保持一份專注，不要因環境和時間的碎片化而使自己無法專注於一件事，將之做好。

碎片化的知識，更讓我們喪失了深入思考的能力。碎片化閱讀的習慣，很容易讓我們變得只能接受碎片化的資訊，從長篇的部落格到現在140字的微博，它們帶來了很多資訊，但這些資訊通常是孤立的、只說結論沒有推理過程的。久而久之，我們深入思考問題的能力就會下降。大腦是用進廢退的，接受的資訊也都是零散而碎片化的，導致思想觀念變得片面而偏執。

在碎片化生活中，我們無力改變世界，所以只能改變自己。我們應當將碎片化時間組合起來，用來完成大塊的工作。我們還要學會分析需要大塊時間完成的工作，看看能否將其分解。列出計劃，這樣在任何場合，一旦你有碎片化的時間，就能夠直接進行一項“碎片化”的工作，而非臨時思考做什麼。長此以往，就能把每天的碎片化時間串聯起來，完成一些重要的事情。

現在的世界，已無法回到過去，一天做一件事，閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。我們只能，也必須學會利用碎片化的時間，在新的碎片化的生活中找到立足之地，積攢點滴時間，渡黃河、登太行。無論是否冰塞川、雪滿山，我們總能用生活中的點滴來真正達成自己的目標。這，才是碎片化生活中最佳的生活方式。

碎片生活拼接溫暖愛心 篇8

碎片生活拼接溫暖愛心 ,1045字

如今，我們都生存在碎片化的生活中。在這碎片化的生活中，我們常常會因為這些“碎片”而感到溫暖，感動我們的內心。哪怕，只是一些微小的舉動……

記得前年夏天，我和父母搬新家。炎炎夏日，我們因沉重的傢俱而汗流浹背。儘管公寓有電梯，但跑上跑下地搬傢俱依舊讓我們汗如雨下，氣喘吁吁。也許是因為搬傢俱發出的巨大響聲，同樓層的鄰居們紛紛探出家門，察看情況。原以為鄰居們因噪聲慍怒，會讓我們動靜小點。我剛想道歉，一位身穿家居服的阿姨，走出家門，面帶微笑地對我們說道：“新鄰居啊！儂好！儂好！來，我幫你們搬傢什。”我剛想婉言謝絕，阿姨卻拿過我手中的椅子，搬進了家裡。她笑著對我說：“遠親不如近鄰，以後，我們都是一家人。”其他鄰居也紛紛幫助我們。看著他們為了我們跑上跑下的背影，我既感到不好意思又打心眼裡感動。素未謀面的鄰居就因為這份難能可貴的鄰里情，二話不說便幫助我們。

這份鄰里情不禁讓我想起了那份珍貴的同學情。

前幾個月，我的腳不小心受了傷，走起路來十分不便，還需要拄柺杖。每次走樓梯我都必須扶著牆壁，緩慢的行走。

有天上午，我同往常一樣上學。我拄著柺杖，一瘸一拐的走進校門。突然，一雙手攙扶住了我，我回頭一看，一個學姐正微笑的看著我，她對我說道：“同學，我是今天執勤的負責同學。你走路不方便，我來扶你吧。你告訴我班級，我扶你上樓梯。”我感激的看了她一眼，向她說明班級後便與她一同上了樓梯。因為腿腳不方便，我上樓梯的速度十分緩慢，可學姐並沒有不耐煩，而是不停地囑託著我要慢點走，小心腳下。後來的幾周這位學姐一直堅持攙扶著我，幫助那些需要幫助的同學。也正因為學姐的攙扶，我每日進校門，上樓梯都不在擔憂，而是多了一股安全感，多了一份讓我內心溫暖的愛。

其實我們的身邊處處都充滿著這些令人感動的舉動。

最近，共享單車可謂是風靡魔都，但同時也給我們帶來了不便。記得有次去補課，我被共享單車攔住了去路。面前的單車“氾濫成災”似乎蝗蟲一般遍地皆是。我根本就找不到可以繞開這些單車的空隙。正當我手足無措時，一位叔叔走向堆積著共享單車的車堆中，一輛一輛的把他們扶正，排齊。在這過程中，他並沒有抱怨，只是靜靜地為著別人服務，為別人的便捷帶來幫助。慢慢的，路上的行人也加入了排車的行列中，大家都認真的排齊單車，讓出空道，使行人更方便地行走。

這些溫暖的小舉動在我們身邊經常存在，只要我們擁有一雙善於發現的慧眼，擁有一顆善於探索的慧心，我們就可以把這些小小的碎片拼接起來，成為一顆大大的愛心。這顆愛心能讓我們溫暖，讓我們感動……

拼接碎片化的生活 篇9

拼接碎片化的生活作文 ,919字

題記—如今，隨著資訊科技的發展，我們的生活越來越碎片化，那麼，碎片化的生活，碎片化的閱讀，碎片化的社會，碎片化的資訊，它們的意義是什麼呢？它們是為什麼存在呢？它們又有什麼利弊呢？

一開始，我對碎片化的生活有些誤會，因為我覺得它是對我們的學習以及生活有許多不利影響，我們的生活乃至靈魂，都被“碎片化”所佔據了。任何事物都開始碎片化了，我們大多數人都變得浮躁，也越來越不願意完整去做事，而且許多事只是淺淺的去完成，不會集中思想去做任何事。但是，凡事有利必有弊，有弊必有利。後面，我似乎又對碎片化沒那麼偏見了，保持了中立的態度，因為我發現：其實碎片化的生活是我們極快的生活節奏所“逼”出來的，同時，它能夠在我們如此快節奏的生活中，給我們節約僅剩的一點點時間，供我們做喜歡的事情。

確實，每個人對碎片化的生活都有著不停的看法，見解，態度。有人會說，碎片化的生活摧殘了經典，改變了許多我們的生活方式，使我們丟失了最原本的經典，而很多事要變得雞零狗碎，分很多次完成。這是反對碎片化生活的人。也有人會說，碎片化的生活能節約我們有限的時間，提供了一些便利，使我們不用在忙一件事的時候，還想著其他一件，兩件，甚至更多事。這是相對支援碎片化生活的人。其實我覺得，不管碎片化的生活怎樣，我們都要去面對，因為我們沒有選擇的權利，既來之，則安之。就比如我，我也要面對碎片化的生活，但我覺得這沒什麼不好的啊。陸放翁說過“三上之功，枕上，馬上，廁上”這與我們的生活其實是一樣的。只不過把“廁上”改成了“車上”。當有許多事需要處理時，這幾個地方，或許成了我們看書的最佳地方。只要我們能做到“眼到，口到，心到”

魯迅曾說“時間就像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的”，是啊，碎片化的生活把時間分為了無數的小碎片，只要我們能敏銳的找到它們，利用起來，那麼，還不是有價值的嗎？況且，一片一片的小碎片拼起來，照樣是一大塊碎片。就像讀一本書，就算每天只讀那麼一點點，日積月累，也總會讀完這本書的！

不要一味地排斥碎片化，也不要因“碎片化”而拋棄原本的經典本質。一味的固執不代表你有多強大的決心，有時候，它或許恰恰代表了你的愚昧。

碎片化的生活，其實也能不那麼“碎片化”。

我與古詩的親密接觸 篇10

國二作文 ,689字

詩人們登山望海，賞花觀鳥，詠春悲秋，用他們凝練的語言描繪出一幅幅生動的畫面，喚起我們美好的情懷。早在我蹣跚學步之時，我便在背古詩。每一篇佳作讀起來都抑揚頓挫，琅琅上口。

詩中，充滿著從容閒適。

深秋時節，樹林中迴響著泉聲與鳥鳴。遠處，梅堯臣興致勃勃地走了過來。山路上並沒有其他行人，他在趕路之餘欣賞著千姿百態的山峰。山間，鹿群在溪流旁飲水。高樹上，一隻熊正笨拙地爬樹。行走之中，山峰正隨著觀看角度的變化而變化著。雲外傳來了一聲雞鳴，彷彿在告訴他還有很長的一段距離才能見到人家。梅堯臣遠離世俗來感受大自然的美麗，便寫下了《魯山山行》。

詩中，充滿著離情之感。

在楊花落盡，杜鵑聲聲的時節，李白的好友王昌齡被貶龍標。龍標十分荒涼，李白很擔憂，揮筆寫下《聞王昌齡適左遷龍標遙有此寄》，帶給遠方寂寞的朋友。“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。”他將自己的思念託付明月。另一旁，李商隱望著窗外的大雨，低聲吟道：“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”明明是今日離情，卻設想未來的相逢，相逢之日再訴今日離情，將情之深沉表達的淋漓盡致。

詩中，充滿著愛國豪情。

在一個深夜，風雨交加，愛國詩人陸游儘管年老體衰，閒居鄉下，卻仍然盼望著為國效力。詩人睡夢中彷彿正在戰場上激烈拼殺。“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”愛國赤子之心，由此可見。詩人杜牧乘船在秦淮河岸停泊，從附近酒家隱隱傳來歌女吟唱《玉樹後庭花》的歌聲，詩人無限感慨。“商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花。”這諷刺了不顧國事艱難，只顧自己享樂的上層人物。

詩詞如此奇妙，她從靜止的文字變成跳動的生命，留下淡淡餘香，芬芳我三百六十五天的分分秒秒。

我與詩的親密接觸 篇11

國一作文 ,778字

輕輕的，你走進了我的內心，帶著三月裡陽光的溫暖，用詩情照亮了我的心靈。

——題記

我已不記得是怎樣與你相遇，是從朗朗上口的“鵝鵝鵝，曲項向天歌”開始呢？還是從“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”開始呢？還是從“床前明白光，疑是地上霜”開始呢？我只知道，當我手執一部唐詩宋詞時，詩，便在我的心中留下了深刻的印象。

“人生自古誰無死？留取丹心照汗青。”是你，在我耳邊低語，在日本無理由爭奪我國釣魚島時，你告訴我應挺身而出，維護祖國尊嚴與榮譽，“國家興亡，匹夫有責”，國家的安全才是個人的安全，國家的榮譽才是個人的榮譽。

“會當凌絕頂，一覽眾山小。”是你，在我耳邊淺吟，告訴我母愛是這世上最無私、最偉大的愛。母愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能滋潤乾涸的心靈；雖平凡，卻在平凡中孕育著驚人的偉大。

“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”是你，在我耳邊私語，告訴我們要珍惜現有的學習條件，勤奮學習，德業雙修，有所成就，只有現在努力、勤奮，才不會到老時後悔當時的行為。

詩，心中有你，就有“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復還”的豁達；心中有你，就有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”的胸懷；心中有你，就有“門前流水尚能西，休將白髮唱黃雞。”的心態；心中有你，就有“問君何能爾，心遠地自偏。”的悠閒；心中有你，就有“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”的悽美……

點一支燭，捧一支茗，執一部書卷，詩，你我的親密接觸，是否充滿了詩情畫意？

與詩之魂的親密接觸 篇12

國小五年級作文 ,752字

在人生的航程中，我們乘著青春的船隻在詩海饒中航行，站在甲板上，陽光明媚，微風和煦，我與詩之魂有了親密的接觸。那感受真的很美。

“以安能摧眉折腰事權貴……”

這是李太白如酒般耿直剛練，俊郎飄逸的性情體驗出的人生格言，哪怕仕途艱險。雖然他也曾小心地駕駛著自己夢想的船隻，可仍未躲過奸人的讒言。也許，正是因為體驗過生不逢時，遭遇過懷才不遇，李白才成就了‘天生我才必有用’的‘詩仙’之味。

自強不息，不屈不撓，李白的這種高貴的品質——很爽。

“採菊東籬下，悠然見南見……”

這是陶淵明用如荼般與世無爭的高遠品格體驗出的人生境界。哪怕窮困潦倒，悲苦拮据，他始終孤獨而頑強地堅守著自己的道德底線。一處農舍，一襲蓑衣，便是他後半生全部情感和理想的寄託。正是因為體驗過官場黑暗，體驗過勾心鬥角，他才“歸去來兮”成就了自己“不為五斗米折腰”的千古情壞。

寧靜淡雅，清新脫俗，陶淵明的這種平靜的心境——很爽。

“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭……”

這是李易安用如水般的女子柔情苦苦相思，用心體驗出的人生滋味。哪怕惆悵滿懷，愁緒編結，她依然用水樣的目光整理著那雨後的遍地黃花。正是因她體驗過惆悵傷感，體驗過意嘆迷惆，才成就了她“怎一個愁字了得”的迷人風姿。

至善至純，清新無奇，易安的這種性情——很爽。

回顧往程，詩與我相伴，它對我影響深遠，在我的人生道路上熠熠生輝。

詩意 篇13

高一作文 ,769字

人活一世，就像作一首詩，你的成功與失敗都是那片片詩情，點點詩意。

—季羨林

生活的忙碌，學業的緊張，迫使我們的自由空間被吊在時針上，一圈又一圈地轉過……但是，在這段匆忙有繁華的時光裡，我們卻可以尋找詩意，追求詩意的境界。

詩意的生活，或許應該如李白“仰天大笑出門去，我輩先是蓬蒿人”般的飄逸灑脫。

選擇一個有風的春日，早早的起床，隨手拿起一支毛筆，隨便取一張紙，然後開啟墨蓋，狠蘸一下，便直接往上寫，隨便寫些什麼。窗外颳著帶著晨露的風，除卻一陣燥熱，給肌膚帶來觸覺上的享受。靜靜地，在這充滿詩意的氣氛下隨意地揮霍著墨水，不覺心曠神怡。

詩意的生活，或許應該如易安居士"知否？知否？應是綠肥紅瘦“般的溫婉簡約。

春季，一個屬於油菜花的季節。正應該出去走走，走到幾株油菜花下，挑逗那些圍在油菜上的蜜蜂們，春天的蜜蜂才算得上是世界上最可愛的動物了，看它們那個脹得鼓鼓的腦袋和肚子，頭上的花粉恰好為其裝扮，既天然又美麗，讓人嫉妒。這時幾個路人走過總演破顏一笑，不知是為了自己欣賞而歡，還是為了這個自然美景所陶醉。我不禁想起一句話：你在橋上看風景，看風景的人在橋上看你；明月裝飾了你的窗戶，你裝飾了別人的夢。

詩意的生活，或許應該如陶潛”開荒南野際，守拙歸園田“”採菊東籬下，悠然見南山“般悠然自得。

在家牆邊的一角，是最寧靜的地方，你可見床邊的植株，是不是地澆之滴水，或是目光掃向遠方，遠遠的，能看到那些黑乎乎的衫泛著藍色，彷彿時不時地在流動，頗具詩意。

山是凝固的水，水是流動的山。

一切的一切都是那麼充滿詩意。生活是有節奏的，或緊或慢，或長或短；生活是有聲音的，或輕或響，或高或低，生活就像一首小詩，輕快又流暢。

詩意的人生屬於那些有詩意的人，而詩意需要人們去尋找，去摸索。這正如羅丹所說的：生活中不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。

詩意 篇14

高一作文 ,769字

人活一世，就像作一首詩，你的成功與失敗都是那片片詩情，點點詩意。

—季羨林

生活的忙碌，學業的緊張，迫使我們的自由空間被吊在時針上，一圈又一圈地轉過……但是，在這段匆忙有繁華的時光裡，我們卻可以尋找詩意，追求詩意的境界。

詩意的生活，或許應該如李白“仰天大笑出門去，我輩先是蓬蒿人”般的飄逸灑脫。

選擇一個有風的春日，早早的起床，隨手拿起一支毛筆，隨便取一張紙，然後開啟墨蓋，狠蘸一下，便直接往上寫，隨便寫些什麼。窗外颳著帶著晨露的風，除卻一陣燥熱，給肌膚帶來觸覺上的享受。靜靜地，在這充滿詩意的氣氛下隨意地揮霍著墨水，不覺心曠神怡。

詩意的生活，或許應該如易安居士"知否？知否？應是綠肥紅瘦“般的溫婉簡約。

春季，一個屬於油菜花的季節。正應該出去走走，走到幾株油菜花下，挑逗那些圍在油菜上的蜜蜂們，春天的蜜蜂才算得上是世界上最可愛的動物了，看它們那個脹得鼓鼓的腦袋和肚子，頭上的花粉恰好為其裝扮，既天然又美麗，讓人嫉妒。這時幾個路人走過總演破顏一笑，不知是為了自己欣賞而歡，還是為了這個自然美景所陶醉。我不禁想起一句話：你在橋上看風景，看風景的人在橋上看你；明月裝飾了你的窗戶，你裝飾了別人的夢。

詩意的生活，或許應該如陶潛”開荒南野際，守拙歸園田“”採菊東籬下，悠然見南山“般悠然自得。

在家牆邊的一角，是最寧靜的地方，你可見床邊的植株，是不是地澆之滴水，或是目光掃向遠方，遠遠的，能看到那些黑乎乎的衫泛著藍色，彷彿時不時地在流動，頗具詩意。

山是凝固的水，水是流動的山。

一切的一切都是那麼充滿詩意。生活是有節奏的，或緊或慢，或長或短；生活是有聲音的，或輕或響，或高或低，生活就像一首小詩，輕快又流暢。

詩意的人生屬於那些有詩意的人，而詩意需要人們去尋找，去摸索。這正如羅丹所說的：生活中不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。

看《最美古詩詞》後有感 篇15

讀後感 ,533字

今天看了最美古詩詞的比賽，我有許多的感受，我體會到古詩詞的美，也對文學多了一份崇敬。

節日是以比賽的方式進行的，每個學校的同學一登場，首先都會以說、唱、舞的方式展現一段古詩詞，每當看到小演員穿著古代服裝，站在臺上說唱時，我都不禁連聲叫好。看，那位說《江南荷採蓮》的小選手，他生動的表情加上甜美的聲音真的是讓裁判都歎為觀止。聽，有人在唱蘇軾的《水調歌頭》，這首詞在經過現人的改變後，唱出來可真是無比的動聽，一旁伴舞的小學生個個動作也十分有趣，突然，“主角”有力的聲音一輛，我們不禁逗眼前一怔，當“主角”說到高潮部分時，我們所有觀眾都不禁為之感動，真是說得太好了。

節目的第二個部分是考驗選手的知識掌握程度，由裁判提問，選手來回答，有很多問題我都沒有聽說過，看來，我還需要繼續拓寬我的知識才行。每當一個個正確的牌子從裁判手裡舉出來時，我們這些觀眾真為某些學校的小選手捏一把汗。

我比較感興趣的是一個提示性的問答題，簡單說就是給你三個提示，讓你來答一個問題，有的選手回答問題的過程可謂是跌宕起伏，本來答對的改成錯的，而有的將錯的改成對的，有時真的是讓我們這些觀眾都大吃一驚，心情跌宕起伏。

其實，最後的第一、第二的名次已經不重要，重要的是每個人都從這次活動中收穫到了什麼。

傳承——觀《中國最美古詩詞大賽》有感 篇16

觀後感 ,547字

古詩，古詩，顧名思義，古代詩歌。

古詩最鼎盛的時期在唐朝，所以也叫唐詩。古詩的每一句都是詩人們經過反覆琢磨出的，講究“對應”，字字對照，朗朗上口，極具韻味。

雖說古詩具有獨特的韻味，但在大多數人看來，並非如此，看前人的詩，反倒有些枯燥了，但這次的《中國最美古詩詞大賽》卻是令人們對古詩的映像有所改觀。

往年的古詩都是要求“記”，而這次則要求人們會“用”。雖說是比賽，卻也增加了一絲娛樂性，讓古詩不再枯燥，讓人們願意親近詩文。古詩是華夏民族百年的文化，是一種值得傳承的文化，這次大賽倒是讓人們對古詩有了更進一步的瞭解和傳承，這是對華夏文化的弘揚，也是對它的記憶，以致使它不會在時光的消逝下丟失。創新而不能忘本是本次大賽的中心。

古詩美，“美”在何處，是它獨有的韻味。“詩歌”是什麼，它不是說“詩”和“歌”，而是“詩歌”這是一個整體。在早期，人們創作的詩歌是可以唱出來的，有名的有“漢樂府”，所以早期是也叫“詩歌”，是非常具有音樂美的。詩不像詞，詩的字字照應，而詞卻是段段照應，詩也不似曲，詩雖可唱，卻簡短且有韻味，但曲卻是可唱的詞，自然不同。可以說，詩歌是獨有自己的韻味的，且它的流傳廣、簡單卻又有強烈的感情的獨特性讓它一躍成為人們最喜愛的表達方式。

喜愛詩，是對詩的傳承，更是對華夏文化的傳承。

秋葉如詩 篇17

國小五年級作文 ,533字

古人云：“秋風雜秋雨，夜涼添幾許。”秋季，一個很獨特的季節，灰藍的天空，朦朧的月色，滄桑的樹幹，給平凡的秋季，塗上了一筆絢麗的色彩，讓它平凡中，透著獨到的見解與美麗。

秋風中，夾雜著幾分寒意，踩在沙沙作響的小道上，心裡很悲傷，過去的一切，包括美好，包括喜悅，包括哭泣，都結束了。多了束縛、多了規矩、多了管教，夢想的存在，不得不努力，每個人都要確定自己的目標，再為了目標，加油和奮鬥。或許，我們都是脆弱的孩子，不願意表達出來，也不願意放棄。

蹲下，拾起一片落葉，細數可見的紋理，我覺得生命是如此重要，風兒，一陣一陣的。多少片小葉子去找自己的媽媽？這短暫而別有深意的儀式，不隆重，也不華麗，可在秋風中，多少顯得蕭條，但過去的結束，也是現在的開始，葉子掉了，深入泥土，還可以變成養料，我們也要繼續，新的開始，也將會有新的風向。秋葉如詩。

落葉，沒有檸檬的芬芳，沒有牡丹的華貴，沒有百合的純潔，沒有鈴蘭的高尚，僅僅是樹上掉下來的葉子，也不會有人知道。可又有誰瞭解它的高尚、它的純潔、它的華貴、它的芬芳呢？我想，也只有我這樣的無聊人士會理吧！我也像這些落葉，所以，我能發覺—落葉的美麗。秋葉如詩。

秋天的結束，代表冬天的來臨；落葉的飄零，是重新的開始。

秋葉如詩。

激烈的接力賽 篇18

國小五年級作文 ,297字