拼彩豆相關作文20篇
拼彩豆 篇1
國小二年級作文 ,335字昨天下午的蕙蘭學堂，我在一（2）班拼彩豆。我想拼一個武器，既可以用來攻擊，又可以用來防禦。
拼一把劍吧，但是劍不能防禦對手；拼一個飛鏢，但它也不能防禦。終於，我開發出了一種叫攻擊性盾牌的武器。我先拼了一個圓，接著要把它變成迷你的盾牌。可是我突然覺得鼻子癢癢的，正當我反應過來是打噴嚏時，我噴出的氣已經把彩豆給噴散了。我知道了一件事，感覺鼻子癢癢的時，一定要把身子轉過去，否則會把彩豆作品給吹散。
當我拼好作品請老師給我固定燙時，一個大哥哥已經排在我前面了，我只好在那兒乾等。忽然我發現老師是新來的，手法也不熟練。過了一會兒，那位老師果然把大哥哥的作品給燙壞了。一邊的好朋友打趣說：“幸好我沒排在第一個，否則我的作品就毀了。”
這讓我明白了一件事，排隊排第一併非都是好的。
有趣的五彩豆 篇2
國小五年級作文 ,846字星期五下午，明媚的陽光照耀在我身上，我滿懷欣喜，歡呼雀躍地來到美麗的“夢田”教室，我最愛的視覺藝術社團課要開始了。
“叮鈴鈴叮鈴鈴”，上課鈴聲響起，張老師如沐春風的笑臉又一次映入眼簾，任何時候看到她，總是那麼溫婉而親切。“同學們，我們今天要做個很好玩的東西，你們知道是什麼嗎？”聽到“好玩”兩個字，同學們臉上洋溢著喜悅，眼珠滴溜溜地轉起來，大家的“興趣小蟲”被張老師引了出來，若有所思地在腦袋裡划著問號。這時，張老師拿出許多豆子，黃豆、綠豆、紅豆、黑豆……各色各樣，形狀不一。她和顏悅色地說：“今天，我們用豆子做人，應該怎麼做呢？”說完，她向我們展示了幾張色彩鮮豔的圖片，大家目不轉睛地看著，求知的目光撲閃撲閃的，非常可愛。其中一張圖片中，一位老奶奶正用心地做著手工，而她用的材料正是張老師臺上擺著的五彩的豆子。原來，這些五彩的豆子能在卡紙上貼出各種各樣的精美的形狀或圖案，真神奇呀！一位老爺爺的人像就被貼得栩栩如生，十分傳神。
張老師一邊給我們看圖片，一邊細緻地為我們解析。不一會兒，該輪到我們自己動手做了。我和同學們每四人被分成一組，張老師給我們發了卡紙、豆子，還有一張“福娃”的圖片。圖片中的福娃樣子可愛又喜慶，她烏黑亮麗的頭髮上夾著紅色的蝴蝶結，葡萄似的眼珠子非常靈動，圓圓的臉蛋粉嘟嘟的，可愛極了。我們今天的任務，就是要用這些五彩豆子在卡紙上貼出一個漂亮的福娃來。這真是有趣而富於創意啊！
同學們變得興奮起來！有的像一群嘰嘰喳喳的小鳥，有的正不慌不忙地選著豆子，有的急急忙忙地埋頭苦幹起來……只見大家先在卡紙上認真輕輕地抹上乳膠，小心翼翼地把不同顏色的豆子貼上去，多麼靈巧的小手！多麼專注的神情！黑豆貼頭髮，紅豆貼嘴脣和髮夾，黃豆貼面板，綠豆在衣服上貼著點綴下……瞧他們那一本正經的樣子，做起豆貼畫來還真是有板有眼，各有各的特色。張老師也總是笑眯眯地，在一旁耐心地做著指導和示範。
又是一節寶貴的視覺藝術課。多麼有趣的五彩豆！不僅好玩又神奇，還鍛鍊了我們的細心和耐心。
成長因拼搏而精彩 篇3
國三作文 ,799字我出生在一個風涼的深秋，一枝幹枯的樹枝成了我的宿主。在一個有狂風的夜裡，我隨著那截枯枝摔落到地上，之後，我經歷千萬種痛，扎身泥下，附著在樹根上。
四年，可以發生很多精彩的故事，而陪伴我的只有無盡的黑暗與陰冷。終於有一天，溫暖的氣息喚醒了我內心的萌動，我渴望出發，去完成一生中最重要的一次蛻變。我預想到，這一路，必是困難重重。但，四年的地下苦工，不就為了有朝一日能在日光下歌唱嗎？希望已在心裡發酵，除了拼搏我別無選擇。我費力地舉起自己細弱的腳爪，一點點扒著壓在身上的厚厚的泥層，終於，在一個下過雨的黃昏，我衝破最後一層泥土，看到了夕陽西下，霞光滿天。
此時的我，已是精疲力竭，但我不敢有一點兒怠慢，周圍到處佈滿了危險的眼睛，我要立即尋找一個安全的地方。我已感覺到背部傳來陣陣疼痛，選中最近一棵樹，我向它爬去。我能感覺到身體在搖晃，那是力量將竭的表現，我的動作極不協調，笨拙而緩慢。但我不能停歇，周圍已是人影綽綽，一不小心，將會萬劫不復。
總算爬到了樹下，稍作休息，我拼盡最後一絲力氣向上爬。這又是一個漫長的過程，一直到夜色已濃，人影散盡，耳畔只剩下偶爾的風聲。我終於找到一個理想的環境。靜靜地趴在樹幹上，背上的疼痛撕心裂肺。長長的煎熬期過後，我的後背裂開了一條縫兒，並慢慢地變寬。我弓著身子，一點一點往外拱，當抽出腳時，我已沒了力氣，但肚子還留在殼裡。我想到了放棄，但我不甘心將自己放逐在這片黑暗中。為了向最後的目標衝刺，我咬緊了牙。歇息好一陣子，我恢復了些許力氣，又吃力地將身子挺起，用爪子抓住殼，努力地爬動。停下，再爬動，再停下，反覆多次，肚子和尾巴終於從殼裡拖出來。我成功了，我獲得了新生。
翌日清晨，第一縷陽光灑向大地，四周一片綠意盎然，蝶飛蜂舞，我禁不住展翅高歌，為這精彩的世界歡悅。回首這一路的成長，我感嘆，不容易，但可幸的是我沒有放棄，憑著一種拼搏的精神，最終完成了生命中最華麗的蛻變。
人生因拼搏而精彩 篇4
高一作文 ,747字“沒有耕耘，何來收穫；沒有辛勞，何來成功；沒有磨難，何來榮耀；沒有挫折，何來輝煌。”那麼如果沒有拼搏，我們又怎麼能有一個精彩的人生呢？正是拼搏充實了我們的人生，正是拼搏點亮了我們的人生！
圍棋大師聶衛平因積極進取，成為中國棋壇的驕傲；法國昆蟲學家法布林因勤奮拼搏創作出著名的《昆蟲記》；電影怪人徐克因努力奮鬥為我們展現出一部部精彩之作，得到了人們的喜愛……他們的成功絕不是偶然，他們更不是天生就是高手，明星，其實他們與我們一樣，一開始都只是平平凡凡的人，正是他們後天的拼搏，才贏得了人生的輝煌。
其實我們也不必驚歎他們的成就，如果我們也能夠為了自己的理想不懈努力，勇敢拼搏，我們同樣能夠到達成功的彼岸，我們的一生就像在大海上的一次旅行，凜冽的狂風妄圖掀翻我們的小船，無情的暴雨猛烈地襲擊著我們的身體，但只要我們以信念作帆，用拼搏作漿，勝利就離我們不遠了。
努力拼搏的我們就像是沿著樹梢向上爬行的蝸牛，就像是無數次試飛跌下山谷的幼鷹，就像是被無數沙礫，岩石羈絆的河流……但只要我們有必勝的信心，堅強的意志，雖然渺小但堅韌的蝸牛能夠吃上自己渴望已久鮮嫩的樹葉，曾經跌跌撞撞的幼鷹能夠自由地翱翔於天際，經歷過磨難的河流會以不可阻擋的力量衝向廣闊的海洋！
拼搏，就是在困難面前不低頭，在壓力之下不逃脫，在坎坷路上往前走，拼搏，應是每一個真正的人所應具有的精神，面對迎面而來的每一個問題，我們需要的是拼搏，拼搏不是一時心血來潮，不是空喊口號，拼搏是長期的，需要用堅忍的毅力來維持，需要讓堅定的信心來導航。
朋友們，還記得容國團說的那名話嗎？“人生能有幾回搏，此是示搏何時搏？”快行動起來吧！讓拼搏融入我們身體的每一個細胞，讓我們的生命因拼搏而絢麗多彩，我相信只要敢於拼搏，任何成功的大門都是向我們敞開的。
《拼搏，使人生更精彩》演講稿 篇5
演講稿 ,910字各位領導，各位老師，各位同學：
大家晚上好。今天，我演講的題目是拼搏，點亮人生。
張愛玲曾經說過，人生是一襲華美的爬滿蝨子的袍，而蝨子象徵的正是人生之中在所難免的磨難，面對磨難，有人選擇放棄，最終一生甘於平庸，碌碌無為，但也有人選擇拼搏，不斷挑戰自己，創造奇蹟。
三分天註定，七分靠打拼，愛拼才會贏，有人曾說，楊冪是一夜成名，也有人曾懷疑，她是否也曾走過所謂的潛規則，我想說一定沒有，我只知道，不論她從郭湘或是到小倩，還是到晴川，她所付出的遠不是我們所想象的，她每天都戴妝工作到深夜，每日都在練聲房裡練歌，她說，她想演出電影，她說，拼搏久了真想有個家，她說，我還年輕，我會繼續拼搏，有人曾說，她是史上最具靈性的女演員，難道你沒有意識到，拼搏讓我們更具靈性嗎？
該不該擱下重重的殼，尋找到底哪裡有藍天，隨著輕輕的風輕輕的飄，歷經的傷都不感覺疼，我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉，小小的天，有大大的夢想，重重的殼，裹著輕輕的仰望，我要一步一步往上爬，在最高點乘著葉片往前飛，小小的天，流過的淚和汗，總有一天，我有屬於我的天。
俗話說得好“墨染一身黑，風吹鬍子黃，但有一線路，不當孩子王”，更有人說：“不如早死，莫作先生”，但我們的老師依然在他們的崗位上為我們的成長而拼搏，而我們，新時代的主人更當如何，我們只為父母，只為自己，也應當努力學習，奮力拼搏，在這個世界上，沒有比“大學”更為充滿靈性的場所了，人世間一切場所了，唯有大學最適合做夢，寫詩，拒絕世俗以及容納異端，真的，我們是時候拼搏了，因為從東區到西區的距離原來只有三年。
我想問大家一個問題“如果我們在半山腰，突然遇到暴風雨，你會怎麼辦？”對，很多人也許會選擇往山下跑，在他們看來，風雨小些，路程也近些，似乎比較安全，但卻可能遇到暴發的山洪而被活活淹死，如果我們勇敢的迎向風雨，有可能獲得生存，而逃避它，看似聞安全地帶越來越近，卻只有被捲入洪流。換而言之如果我們拼搏，有可能獲得成功，但如果我們一輩子安於天命，只會平庸的碌碌無為。
“拼搏過，無怨無悔，不拼搏，一定後悔”，在座的所有兄弟姐妹們讓我們一起拼搏，相信，人生在磨礪中成長，青春在奮進中閃光，謝謝！
今天因拼搏而精彩 篇6
國三作文 ,948字“沙沙—”筆在紙上滑動，一行行的黑色從筆下漫延，卻猛然停住，再移不了一點，又入死路。
懊惱地直起身子，原本清晰的思路被煩躁的心緒攪得雜亂無比。眼前的數字剎那變得陌生起來，圍住了我，尋不見出路。望著，腦海中一片空白，視線微移，才驚覺筆尖在紙上停得久了，黑色的墨水都已暈開，形成了一團墨跡，在蒼白試卷的映襯下，突兀地衝入眼眸，黑洞般將神智吸了去。
窗縫中漏入一絲冷風，吹在裸露的脖子上，刺骨的涼。猛的一個激靈，回過神來，抬頭，扭了扭痠痛的脖子，視線也開闊起來。一個個伏案急書的身影映入眼簾，和著一室明亮的日光，在光影下熠熠生輝，細小的浮沉在光亮中升騰。異常和諧。“沙沙”的疾書聲與鐘錶“滴嗒”聲，偶爾摻進幾聲遠處傳來的鳥鳴聲，緩慢傳入耳中。浮躁的心也漸漸平靜下來。
深呼一口氣，定了定心，復又伏下身來，重新按著思路一步一步地想。筆尖在紙上摩擦，逐字逐句，一行一行。從一片雜亂中尋找那一線生機，然後緊緊抓住，披荊斬棘，衝出那一條血路。只要可以那就都去試一試，縱然是絕徑，也要奮力衝破。筆在紙上一字一字地寫，一行一行地移，一段一段，一題一題，陌生變得熟悉，雜亂變得清晰，迷霧漸漸散去，光亮衝破黑暗，筆越寫越快，堅固冰冷的城也一點一點的土崩瓦解。
可，筆再次遲疑，心跳隱隱加快。穩住心神，飛快掃視題意，不由嘴角微揚，未等筆尖再次暈出墨跡便又向下移去，毫不停頓。這是戰場，用頭腦，用數字博鬥，沒有硝煙，只有一顆熱切、堅定、拼搏的心。心為劍，筆為刃。一次次停頓、跌倒，又一次次繼續、重來。反覆，反覆。直至最後筆在紙上劃下最後一道，便重重倒下。
手心微潮，頭腦微脹，手腕的痠麻此刻襲來，慢慢轉動手腕，展顏一笑，密密麻麻的試卷是兩個小時的戰果，是拼搏的象徵，結果如何還是未知，但重要的是拼搏過，努力過，這便足夠。
明亮的日光灑在每一個伏案或端坐的身影上，耳畔不斷傳來如釋重負的呼氣聲，望著那一張張熟悉的臉上的滿足、堅定，不由地牽動嘴角。視線觸及班級牆上中間那八個紅色大字：焉事於此，今日何成。心中一動，自問每天何成，每日精彩，三年拼搏，最後努力。只為那不遠的將來的背水一戰，為那最後的勝利放手一搏。我看見一雙雙翅膀從筆下飛出，在日光下反射出奇異的光，炫彩奪目，堅定地飛向高遠的天空。
這樣的青春，真好！
青春因拼搏而精彩 篇7
國小六年級作文 ,627字陽光地灑向大地，給房子鍍上了一層金邊。而在這個愜意的下午，我卻怎麼也高興不起來。
“你這次考試怎麼考得怎麼差”媽媽的批評聲還在耳邊迴響。我該怎麼辦？面對種種挫折，我不甘；拼搏，我看不到希望。
我倚在窗邊，迷茫地掃視著這個世界，突然，一隻小蝸牛進入了我的視線。它是那樣的渺小，卻又不停地沿著窗戶向上爬，沒有停留。它要去哪，我不知道，但它一直在向前方前進著。它的速度是那樣的慢，不知道什麼時候才能到達窗子頂部。
我就像這隻小蝸牛一樣，在學習的道路上走著。可我無論怎麼努力和拼搏，始終看不到成功的曙光。我努力去拼搏，可一次次失敗讓我開始猶豫，我是不是該放棄。
小蝸牛啊小蝸牛，沒想到你和我一樣可憐。小蝸牛仍在努力向上爬，沒有絲毫鬆懈。看來你是沒嘗過失敗的滋味。我拿起它，將它向後移了一公分，誰知，它更加努力的爬了，速度快了些，可還是很慢。唉，真是傻，那麼努力地去拼搏，卻沒有獲得成功的果實。
我坐回書桌旁，開始寫作業。面對堆積成山的學業，我什麼時候才能嚐到用拼搏換來的成果呢？面對老師的批評，同學的嘲笑，家長的嘆息，我的青春就是這樣平凡而灰暗嗎？
我再一次坐到窗前，誰知那小蝸牛竟已爬到窗子上面了。我愣住了，那麼渺小的蝸牛竟用它的努力換來了成果。它是那樣的慢，可它從未放棄或從未想過要不再拼搏。
我明白了，青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿；青春是用不凋的希望和不滅的嚮往編成的彩虹；青春是用永恆的執著和頑強的韌勁建築起的一道銅牆鐵壁。青春因拼搏而精彩！
人生因拼搏而精彩 篇8
勵志作文 ,467字拼一個春夏秋冬，搏一個無悔人生，這是我們一個數學老師對我們說的話。
拼搏，是一個名詞，很多人因為自己的一個個目標而努力著。
商人如果不拼搏，他的事業就不會成功，甚至於會出現日漸衰退的現象；一個員工如果不拼搏，不幹出點業績，那麼他的老闆就會扣他工資；男人如果不拼搏，就定不棄家裡的頂樑柱，而且在外人看來，他很軟弱無能。
作為一個學生，從小被灌輸的概念就是好好學習，天天向上，將來有個好出路。
所以我們就不停的學啊學啊。但由於人各有差異，有的人即使拼命地學，也不是太理想；而有的人雖然看起來吊兒郎當的，但在考試的時候卻能拿出一個驚人的好成績，當那努力拼搏卻成績平平的同學用驚奇的眼神看他們時，他們總能表現出不以為然的樣子。
這雖然讓同學們很嫉妒，卻又無可奈何。
誰讓他們的頭腦不如別人呢？
不過，這也讓他們心裡泛起了嘀咕：為什麼我這麼努力卻換不來成績，而他們好像不費吹灰之力就能拿到一個好成績？
雖然這麼想，但他們還是相信：拼搏，總會有收穫！
一個人如果沒有目標，就會碌碌無為的過完人生，連動物都知道的生存之道，難道我們人類就不如動物嗎？
生活因拼搏而精彩 篇9
國小六年級作文 ,690字生活，就像一本枯燥的書，有了拼搏，就如點綴上了種種色彩，變得精彩無比；生活，就像一個房子，它會把你困在裡面，如果你不走出去看看，就永遠不會知道世界的奇妙之處，拼搏，能使你的生活豐富多彩！
冬日到處一派熱鬧的景象。坐在教室裡的我卻憂愁地望著窗外，似乎有些不知所措。即將到來的體育測試，可把我嚇得不輕，心跳驟然加快，不停地向上帝祈禱著。我慢吞吞地走出教室，跟在隊伍後面似乎有些拖沓，望著長長的塑膠跑道我冒出來冷汗。
我被一隻大手硬生生地推到跑道上，我戰戰兢兢地看著跑到，兩條腿不停地發抖。他一聲令下，我也用自己最快的速度衝了出去，我儘量勻速地跑，沐浴在這陽光之下，終於到了盡頭，我笨拙地繞了一個圈，繼續向前跑去。隨著距離越來越近，我的腳步漸漸放慢了，伴隨著呼吸聲，第二圈的哨聲打響了。我全身上下都是汗，黏住了衣服，我的心情煩躁不安起來。我用力甩動著身子，腳步沉重地向前跑去。在最後一圈時，我瞟了其他同學一眼。有些似乎力不從心，但還是拼命地向前跑，有些人卻慢悠悠地落在後面。也許，是那些努力拼搏的同學打動了，竟然也把我的那份綿薄之力發揮到了極致。我怒吼一聲，奮力地追趕著領先的同學。頭髮凌亂，在風中飄揚。我用盡了最後一點力氣，奮力衝過終點線。
我摔倒在地上，臉上滿是笑容，因為我超越了極限，拼盡了全力，超越了自我。我哭了，這並不是傷心的眼淚，而是欣喜的歡泣，儘管我知道自己可能不是最好的，但我已經盡力做到最好了！我緊緊擁抱了湯，為自己而歡欣鼓舞！
的確，生活就是要你去拼。只有拼搏了，才可能體會到勝利的甘甜！腦海中浮現出了一句話：愛拼才會贏！這雖然是一句平實的語言，卻蘊含著巨大的力量！
彩虹拼接的童年 篇10
國小五年級作文 ,851字童年，如彩虹一般的繽紛，如寶石一般的璀璨，可也一去不返。回想過去，童年是多麼的五彩繽紛，多麼的愉快呀！記憶有些會被塵封，可有些也會被歲月的流水沖刷得更加閃亮！
從我豪爽的笑聲和幽默的語言來看，你們就會明白我是個活潑的女孩。可活潑卻不一定代表膽子大，我常常天馬行空，可總會被自己的古怪想法給嚇到，如：從鏡子跳出一個魔鬼呀，從電視裡爬出一個貞子啊，還有就是從窗外冒出一張臉什麼的，總之，膽小是我的致命傷。在媽媽看來，我這種想法實在可笑至極。因為鏡子後面是牆，不可能會從鏡子裡跳出一個什麼東西。電視機，呵呵，要是真有人在電視機裡，還不是早就被電死了。然而窗外的臉更是不可能了，我家住在四樓，誰會沒事找事爬到四樓上來呀？媽媽用科學原理完美的消滅了我心中的“鬼”。可就算如此，我依然很害怕，從不敢關燈睡覺，而就算開著燈，我也睡不著。經常從半夜看電視看到早晨。可憐的我就連上衛生間都不敢。
一天我被媽媽忽悠，上了當的我迷迷糊糊睡著了，風打在我的臉上，被冷醒的我一下子精神了，首先闖入我視線的是衣架，因為想象力過於豐富，我把衣架想象成了一個披頭散髮身著喪服的可怕女鬼。我“譁”地一聲坐起來，看著風把“女鬼”的頭吹得“忽遠忽近”我嚇出了一身冷汗。好不容易逃出了“女鬼”的視線卻又撞上了窗布扮演的“長髮女妖”，我嚇得臉色蒼白，連爬帶滾地“滾”到了客廳，驚嚇過度的我急忙關上了客廳的門，我倒在了客廳的沙發上，眼淚“嘩嘩”地流了出來，正在我準備痛哭一場的時候，卻響起了鬼片裡“嗚~嗚~”的聲音。原來是我不小心坐到了沙發上放著的電視遙控板上，電視上放出了經典鬼片《午夜凶靈》。我嚇得一動不動了，任憑心中可怕的“鬼”嚇我。突然，門外的燈亮了起來，隨著一聲響動，爸爸媽媽推門而入，此時的媽媽像一隻抓狂的母獅子，我本能地閉上眼睛，沒想到媽媽卻把我抱住了，豆大的淚水落在我的頭髮上，原來媽媽是這麼擔心我呀！
以後，我不原再提起這件事，可它老是被爸爸媽媽翻出來，被全家當作笑柄。雖然童年的記憶不一定是完美的，但一定是深刻的、永不忘懷的。
碎片化的生活，拼出一個多彩的我 篇11
碎片化的生活，拼出一 ,882字現代化的今日，每個人好像都很忙碌。忙著忙那，似乎沒有一個完整的時間去做一件事，總好像在追趕著、被追趕著：起床、吃飯、坐車、上學、上課、放學、坐車、吃飯、做作業、睡覺……中學生的我，需要想方設法地利用一切空隙的時間做作業，這樣才能有一段較長的時間娛樂。好吧，我承認，現在不應該設定這樣的“目標”，但是誰不希望有一個較長的可時間以做自己喜歡做的事呢？
在我很小的時候，特別喜歡畫畫。那時候因為迷戀《侏羅紀公園》，我那性格溫柔的媽媽硬生生地被我拖著連看了五遍。於是，家裡客廳的牆上便貼滿了我畫的各種恐龍：霸王龍、蜿龍、雙脊龍……不過好景不長，這個興趣僅僅維持到六歲。在我看到了我的好朋友坐在黑得發亮的鋼琴前之後，我便迷上了鋼琴。那時的我認為彈鋼琴的姿勢很帥，尤其喜歡有著一雙大手的馬克西姆。於是，在小學的那段時間，只要有人走到大樓門口，就能聽到我練琴的聲音；只要有人來家裡做客，我總會顯擺地露兩手。可是，這個愛好在進入中學之後，也慢慢地被磨蝕了。作業多了，上課外輔導班了，鋼琴課勉強拖了一年也就停止了。
於是，當我的生活日復一日地重複著開頭的場景時，在一個碎片化的狀態之中，我竟意外地找回了我童年的各個興趣。
你說，在程式般的各個“專案”之間的空隙能夠做些什麼呀？想要畫畫吧，才勾出個輪廓便得寫作業去了；想要彈琴吧，手指才剛剛熱絡便得去背書了；想要玩會兒遊戲吧，才進入高潮便得退出了；想要聽音樂吧，算了，我怕自己會睡著了。
可是，即便是碎片化的時間，難道就不是時間麼。
寫公式寫煩了，我會在本子上塗我喜歡的火影忍者，幻想著變身格鬥；抄詞語犯困了，我會彈一首馬克西姆的克羅埃西亞，便精神抖擻；坐車回家的路上，我會開啟手機的音樂，配合著路人的行走，自己嗤嗤地笑……
我非常感謝在我小的時候，父母給了我一個完整的童年。曾經的完整的時間，讓我養成了一些寶貴的愛好。而這些，在今日碎片化的無聊的我的初中生活中，發揮了重要的作用—拼出了一個碎片化的我。卻是一個多彩的我。
碎片猶如鏡面，折射出每一段成長的軌跡。遇上碎片化的生活，也是遇上每一個階段的自己，然後繼續走下去。
拼圖的色彩 篇12
拼圖的色彩作文800 ,876字生活日新月異，隨之而來的是生活的碎片化。每日清晨開啟手機，刷一重新整理聞資訊；出門上班的路上，翻翻熟人的朋友圈；閒暇時抽空掃幾眼小說……現代化的閱讀彷彿零散的拼圖，支離破碎。是隨波逐流，還是獨守本心？
人們免不了習慣性的掏出手機，瀏覽新聞，或是簡短的微博動態往往不超過140字，這是不可避免的潮流。可當閱讀成為一種奢侈，當人們在工作學習之餘，第一反應便是“刷刷手機”時，這樣的社會豈不可悲？每每在公交車上環視四周，每每發現人們的臉被髮出熒熒微光的小螢幕映成青白色時，我的心便如同被猛地揪緊了一般難受，人們面無表情，好似天外來客，喪失了人的本色。
而我，不願隨波逐流，自小保有的每日閱讀的習慣仍未摒棄，那短短的數十分鐘是我最為怡然自得的悠閒時光。猶記愜意地窩在沙發中，手捧一卷書的歡欣，彷彿全身都浸泡在故事中。我在腦海中勾勒一幕幕的場景我的目光追隨者主人公的身影，間或飽覽故事中的大好風光：那是翠湖公園的煙雨如畫，是孕瑪爾雪山的山崖如刀，是霍格沃茲的迷幻如夢……它較碎片化閱讀要豐富的多，給與讀者思考的寬度與深度。少了一分故作憂鬱的無病呻吟，少了一分現今社會的心浮氣躁。
那一日，當我又一次步入圖書館時，感受到的是與外界截然不同的氛圍。人們安靜的佇立於高聳的書架前，細細地翻閱手中的讀物。我不忍打破這份美妙的寂靜，悄然漫步，漫步走過書海，竟有種飽覽旅途風光之感。而那些“旅途”中偶遇的陌路人，有明眸鋯齒的孩童、有神色鮮活的年輕上班族、亦有難過不息的白髮老者。我們素昧平生，卻又相會於書海，一同浸潤於書香之中，這何嘗不是一種緣分一種碎片化閱讀無法創造的機緣。我終於撿起一本《呼蘭河傳》，微微泛黃的書頁與卷邊昭示著它的年齡。這是數十年前的產物它的眾多讀者一一相會於這個時空，而我竟能感受到它傾訴的故事，這又是一種奇妙的緣分。試問網路上那“碎片”般的妙語段子，又有多少能流傳下來，烙下自己的印記？
我願將那碎片一塊塊拾起，再片片相連，願真正的閱讀成為人們心中最明麗的色彩，讓書中的機緣巧合，再度重登舞臺。
碎片能否拼出精彩生活 篇13
碎片能否拼出精彩生活 ,1093字我認識兩類人。一種是勤勤懇懇的耕耘者。他們願意將自己的幾乎所有精力奉獻給學業和工作，以至於在我眼裡顯得有些過於辛苦。另一種人是隨遇而安的自由者。他們並不一定整天遊手好閒，卻絕不像第一類人那樣終日忙於奔波，而是採取一種相對輕鬆的生活方式。這兩類截然不同的人，他們生活的交點存在於一個新興名詞：碎片化。
碎片化，原來可以指社會的多元化，但現在常用來指人們生活安排進一步細分成更小的單位。過去的原始人類日出而作、日落而息，這項傳統一直延續至電氣時代之前。當城市的夜晚被絢爛的霓虹燈點亮，人們不再受自然的黑暗的限制，我們的生活就註定在時間跨度和豐富程度上獲得迅猛增加。耕耘者們可以利用碎片時間補充自己的知識，自由者們運用細碎的時間享受生活，或是得到新的感悟與靈感。有無數絕佳的創意在不經意的碎片中被創造。碎片化讓人人充分支配時間，帶來精神上充實化的滿足感。
然而碎片化帶來的顯然遠不止這些。碎片化的閱讀使得我們淺嘗輒止，愛上讀者文摘之類的雜誌，卻對百年孤獨瓦爾登湖這樣的作品望而卻步。碎片化的購物讓我們有剁不完的手，總能發現心怡的商品，驚喜地將它加入購物車結賬後，卻發現自己並沒有那麼強的需要。碎片化的社交更綁架了我們的思維，朋友圈圖示上的小紅點呼喚著我們一定要將它點掉。碎片化生活的思維模式讓我們日益加快的腳步不得停歇，總感覺還有一些事情沒有完成，其實也不過是刷刷動態、閱讀新聞之類不痛不癢的需求。
現代社會人將永遠蒙受一種個性認同危機。移動網際網路消除了人性中最後一絲封閉，讓我們不得不去與整個世界交流互動。曾經有人嘗試過“無網運動”，卻發現在網路時代的當下離開了網際網路幾乎寸步難行。想要在現代城市生活，你就得學會與網際網路打交道。當然，把碎片化的所有責任都推給網路是一種不負責任的表現。我們之所以受到碎片化的影響，很大程度上源於我們對於身份與個性的堅守失敗。我們為朋友圈中的煽情文字點贊轉發，失去了對於作品鑑賞能力與明確的篩選；時刻追隨著網紅的時尚打扮教程，卻難以尋找到自己適合的那一款；看似與朋友保持著緊密的聯絡，但總會時不時感受到無奈或孤獨。碎片拼出的生活難以讓我們真正沉下心來，徹底投入進一件事情。我們把利用大把的碎片時間當作自己的財富，卻一直沒有懂得，碎片難以拼出精彩生活。也許在看起來的充實中，生活的完整已經失去。
碎片能否拼出精彩生活？這個問題的答案應該在絕大多數情況下是否定的。在抓緊碎片時間獲得滿足的同時，當代人更應該放慢腳步，反思自己的碎片生活究竟能帶來多大益處。能夠明晰自己的現狀以及碎片給生活帶來的雙面性所在，之後再來談利用碎片時間，我想這會是一個更加明智的選擇。
拼出多彩的世界 篇14
國小六年級作文 ,733字小朋友，你們想知道我根據自己的想法用簡單的圖形拼出了怎樣的童話世界嗎？
四隻可愛的老鼠，耀眼的太陽，色彩斑斕的石頭，還有一顆很大很大的心。我把心塗上我最喜歡的綠色，因為我們都要有環保之心。色彩斑斕的石頭下面是好老鼠的家，烏雲突然出現在天空，擋住了耀眼的太陽光。我為我這幅多彩的世界編寫了一篇童話故事。
從前，茂盛的森林裡住著好老鼠一家。他們的家就在色彩斑斕的石頭下。好老鼠有個漂亮的女兒叫菲兒。他們一家在森林裡幸福的生活著。時間一天天過去，菲兒也長大到該結婚的年齡了。菲兒的爸爸、媽媽想為他們心愛的女兒找個好丈夫。
他們找到太陽說：“你能娶我們的女兒吧，因為你本領大，可以保護她。”太陽謙虛地說：“我的本領不是最大的，只要烏雲一來就會把我遮住，你們就看不到我了。”
於是他們找到烏雲說：“烏雲，太陽說你本領比他大，你就娶了我們的女兒吧。”烏雲忙搖著頭說：“我的本領不是最大的，只要風一來我就會被吹散，你們就看不到我了。”
他們就急忙追著風說：“你的本領那麼大，娶了我們的女兒吧。”風說：“我的本領不是最大的，你們看我吹得筋疲力盡了，可是那色彩斑斕的石頭還是紋絲不動。”
於是，他們跑到色彩斑斕的石頭面前說：“你的本領那麼大，就娶了我們的女兒吧。”大石頭傷心地說：“你們才是本領最大的，我再怎麼厲害你們也不是在我身下打了一個洞？”
他們垂頭喪氣地準備回到色彩斑斕的石頭下面的家，這時一隻可愛的小黃鼠對他們說：“我願意娶你們的女兒。”他們高興地將小黃鼠帶回家，為小黃鼠和菲兒舉行了一場盛大的結婚典禮。從此小黃鼠和菲兒幸福地生活在森林裡。
這個故事告訴我們：在這個世界上，沒有一無是處的人，當然也沒有從頭到腳都壞的人。請相信，再不起眼的人都會有過人之處，每個人都身懷絕技。
成長因拼搏而精彩 篇15
國一作文 ,861字小草穿過了岩石厚土，看到了春回大地的精彩；雄鷹戰勝了陡崖峭壁，感受到了會當絕頂的精彩；溪流翻閱了暗灘潛流，收穫了波瀾壯闊的精彩。人生亦是如此，只有不懈拼搏，奮勇向前，才能體驗到成長的精彩。
成長因拼搏而精彩，鄧亞萍奮力一擊收穫了世人的掌聲。奧運冠軍鄧亞萍，為了奪冠，每天左右騰挪，揮汗如雨，並逼迫自己腿綁沙袋“負重”練習，時常到夜深人靜也不懈怠。經過了日復一日，年復一年的艱苦訓練，她終於超越、完善了自我，站在了世界的領獎臺上。鄧亞萍的拼搏使她的汗水化作了成功的露珠，使漫長而乏味的黑夜孕育了光明。人只有不斷拼搏，在拼搏中完善自己，才能實現一次次的超越、提升，綻放生命的異彩，收穫成長的喜悅。
成長因拼搏而精彩，俞敏洪拼命苦讀創造了輝煌的業績。“瘋狂英語”的創始人俞敏洪為了取得高學歷，擁有高平臺，寒窗苦讀了數年，每晚與星辰為伴，經歷了三次高考終於以高分考進了清華大學，從此開啟了不平凡的人生。俞敏洪忍受了寒窗的寂寞，仍然在學海中拼搏，毫不懈怠，使他實現了蛻變，迎來了成功的契機。人總是在拼搏中成長，在拼搏中頑強。每一次進取都是在向著成功邁進，每一次拼搏都是在搭建成長的階梯，去擁抱人生的精彩。
成長因拼搏而精彩，葛優迎難而上開闢了自己的天地。中國的“戛納影帝”葛優青年時報考中央影視學院、實驗話劇院等很多院校，都因“沒有表演才能”而被退回。他不但沒有自暴自棄，反而更加用心地研究劇本，更加投入地斟酌演技，力爭在小角色中展現自己，終於得到了廣大觀眾的喜愛。葛優在逆境中迎難而上、奮勇拼搏，使他的心志更加成熟，走向了成長。精彩的人生人們親手去創造，成長的階梯需要人們親手去搭建。只有拼搏之人才能體驗到成長之後的喜悅，品味到不一樣的人生精彩。
每個人成長的背後，都隱藏了拼搏和無盡的汗水。正因為拼搏過，我們的眼界才更加寬闊；正因為拼搏過，我們的內心才更加堅強；正因為拼搏過，我們的笑容才更加燦爛；正因為拼搏過，我們的成長才顯得那麼的精彩紛呈！
“人生能有幾回搏，今日不搏更待何時？”讓我們去追求精彩的人生，一路成長，一路拼搏！
奇妙的彩虹豆 篇16
國小四年級作文 ,423字現在是3010年。我已經是一位60多歲的老人了。（讀者：呢？怎麼可能？）哈哈！因為現在發明了一種可以使人體細胞衰敗緩慢的新科技，所以90多年過去了，我的細胞依然是60歲的細胞組織。現在，我已經是一位大名鼎鼎的科學家了。我的發明有：“多功能書包”、“園丁的小跟班”、“模擬幻想科技”等等。
這不，我又新推出一款產品：“彩虹豆”顧名思義，這是一種彩色的豆子，上面猶如彩虹一般美麗誘人。一口咬下去，咔擦，又脆又香。當然，你剛才吃下去了彩虹豆其實是虛擬的。別看彩虹豆長5毫米，直徑2毫米，但它卻能製造出一遍遍的虛擬世界呢！
這也是顆“安全豆”：這顆豆可以根據主人每天的GPS定位確定觀點“家”當主人有事沒法自己開車回家時，這顆彩虹豆可以幫主人“開車”回家。當有危險時，這顆豆迅速漲大，外面是鋼板，裡面是海綿，把整輛車圍住，可以輕鬆擋下300牛頓的撞擊力。當車不小心開到水裡時彩虹豆可以使汽車浮在水面上等待救援。
怎麼樣？我的發明是不是很棒？那就快來買吧！
五彩拼盤 篇17
國小三年級作文 ,584字星期天下午，我高高興興地去上作文班，還沒到教室，我就聽到議論的聲音，有的說切成條；有的說切成塊；有的說切成片。於是我問了老師，終於知道了答案，原來他們在做水果拼盤啊！
老師發給我們6個小西紅柿、一個大蘋果和半個橙子。首先老師把我們分成兩組，每組四人，我和孫一健、郭軍豪、唐榮奧一組，然後老師給我們看了一下水果平盤的圖片，我們靈機一動就想到了個好主意！開始分工了我負責切和削水果，孫一健負責想名字，唐榮奧和郭軍豪想怎麼擺造型。首先我們把橙子的尾部切一個洞，再把蘋果和黃瓜切成丁放在橙子尾部的洞裡，把橙子放在盤子的中間，然後把蘋果切成片，把黃瓜切成條和塊，但是我不會切條和快，孫一健對我說：“我們讓老師來切吧！”我說：“好吧。”老師過來了對我說：“你們要切什麼？”我們異口同聲地說：“切黃瓜”“切成什麼樣呢？”老師又問。“切成條和塊”我們說。老師三下五除二就把黃瓜變成條和塊，我們心想：“老師會變魔術吧！一轉眼就把黃瓜切成了條和塊。”之後把蘋果片、黃瓜塊和黃瓜條放到了盤子的邊緣，接著把5個西紅柿放在蘋果的上方，可是還差一個小西紅柿怎麼辦呢？郭軍豪和唐榮奧絞盡腦汁也想不到，最後我對他們說：“要不就把最後一個小西紅柿切開，掏出裡面的籽，把它們放在橙子上面。”唐榮奧給這個拼盤起了個名字叫奇異果，我們大家都一致同意。
怎麼樣奇異果不僅好看，而且還很好吃呢！你也可以自己做哦！
拼出多彩的世界 篇18
國小四年級作文 ,589字你知道嗎？我們可以用圓形、長方形、三角形等等形狀的圖形拼出一個豐富多彩的世界。如果不信的話，請細細聽我說！
首先，我用黃色的圓形做了一個圓圓的月亮，還散發著黃色的光芒；用綠色的圓形做了一片碧綠的荷葉，上面還掛著露珠；還用三角形做了一隻青蛙的頭，用圓形做身子，又用長方形做了四條腿，這青蛙我左看右看，真是栩栩如生呀！就這樣，我眼中的這幅多彩的世界便完成了，當然，這豐富多彩的世界裡，還包含了童話故事喲！
在一個秋高氣爽的夜晚，一輪皎潔的月兒在天空上掛著，還有那數不清的小星星，眼睛一眨一眨的，美極了！在到處一片寂靜時，忽然傳來了一陣嗚哇嗚哇的哭聲。荷葉姐姐被這哇聲驚醒了，她緩緩地飄到發出哭聲的地方，原來是一隻青蛙正在草地上哭呢。荷葉姐姐問起青蛙哭的原因才知道，因為它睡不著，想到天上和月亮姐姐一起玩耍，卻不知道該如何才能到達。於是荷葉姐姐就讓小青蛙跳到她背上，頓時青蛙覺得自己正緩緩地上升，它才知道自己飛了起來。青蛙興奮地呱呱叫著，當它們到達了月宮時，聽到月亮姐姐說著甜美的話語：“歡迎你們的到來！遠方的客人。”於是青蛙就和月亮姐姐一起愉快地玩了起來，一直玩到天矇矇亮時才依依不捨地坐在荷葉姐姐背上回到家。相信青蛙永遠都不會忘記和月亮姐姐一起開心玩耍的時候吧！
瞧！這就是我拼出來的多彩世界，感覺怎麼樣呢？其實只要我們多發揮自己的想象力，相信一定可以拼出更多更美好的多彩世界哦！
拼出多彩的世界 篇19
國一作文 ,665字你們相信嗎？簡簡單單的圖形，能拼出多彩的世界。起初我也不相信，可俗話說，不做不知道，做了嚇一跳。真的可以呢！不信你瞧！我就做了一幅。
畫面上是一個秋天，太陽姑娘正在畫著畫，他把天空塗成了淺藍色，又在大海里洗了洗筆，所以大海也變成了藍色。咦？畫筆上的幾滴顏料是怎麼回事？哦，原來是太陽在塗小草的顏色，一隻青蛙蹦蹦跳跳地從草地邊路過，太陽姑娘的手一抖。一滴顏料落在的他身上，所以青蛙也變成綠色的了。還有稻田、小鳥、大樹、小花兒……
我還給他編了一個故事。你們想聽嗎？
一天，太陽坐在雲霧似的椅子上很無聊，想來想去，他決定畫一幅畫。
太陽在彩虹顏料上沾的紅色、綠色、黃色、藍色、橙色……開始畫了。他想了想，決定把天空畫成藍色，又在大海里洗了洗筆。然後又開始畫小草，不料，一隻無色的青蛙蹦蹦跳跳地從草地邊經過。由於太陽沾的顏料太多了。所以手一抖，顏料就掉落在了青蛙的身上，所以，青蛙和小草一塊兒變成綠色了。接著太陽又沾了沾黃色的顏料，塗到了土地上。他又把小花塗上了紅色，把柳樹塗成了翠綠色，把樹上的果實塗成了紅色、金黃色……
“該收工了。”太陽疲倦地說道。
他從遠處看了看，滿意地笑了。畫面上有：嫩綠的柳條伸展著繁茂的樹葉，紅色的花兒對著太陽微笑，小鳥在樹枝上快樂地歌唱，小草隨著微風擺動，好像在跳舞一般。青蛙在呱呱呱呱的叫，好像在說：謝謝你，太陽姑娘，那你給我披上了一身漂亮的衣裳。
藍藍的天空，碧綠的小草，枝繁葉茂的柳樹，美麗的花朵，綠油油的麥田，小鳥在樹枝上快樂地歌唱著。一幅多麼和諧的“畫”啊！
這就是我拼出來的世界，你們喜歡嗎？
生命因拼搏而精彩 篇20
國小六年級作文 ,1075字生命因運動而健康，生命因拼搏而精彩。在剛剛結束的校運動會中，我們班的運動健兒們用汗水和堅持，在一次次的挑戰與拼搏中詮釋著生命的精彩。
那是運動會的第二天，我們班經過前一天的努力已取得不少成績。但五班的實力不容小覷，這注定今日的八百米等將是一場場惡戰。可太陽公公似乎也不近人情，鼓足了腮幫子放肆地釋放著熱量，發射出一道道刺眼的光線，這必將使運動員們的跑步過程更辛苦。八百米比賽馬上就要開始，我跑到起點為我們班的兩位運動員加油：“辛苦了，我們全班同學都是你們堅強的後盾，期待你們凱旋而歸！”說著我拍拍他們的肩膀，彷彿能把自己的力量傳遞給他們。隨著一聲槍響，八百米就這樣拉開了序幕。各道的運動員似乎在一開始就卯足了勁，飛奔向前。很快便分出了前後，我們班的倆運動員排在了最後，我不由自主地手心冒汗，緊張起來。“才第一圈，也許他倆是為了儲存實力吧！”我趕緊自我安慰。我按耐住焦急，繼續關注比賽動態。
轉眼就到了最後一圈，他倆仍處於最後幾個。我明顯地感覺到他倆的步子越來越慢，雙腳也越來越沉重，我的心一下子提到了嗓子眼。回想起自己跑八百米時候的感受，他們此刻一定呼吸粗重，步履艱難，整個人都不好了吧？我得去助跑，近距離的給予力量。我迅速穿過操場，跑到他們身邊，只見跑在最後的張同學已上氣不接下氣，大汗淋漓，表情也十分痛苦。“加油啊，堅持就是勝利！”我迫不及待地大聲吶喊。緊接著，我們全班同學應聲而來，加油聲、助威聲，驚天動地。我更是恨不得擁有神奇的魔法，助他一臂之力。張同學一定是感受到了集體的力量，他努力調整呼吸，加快步子，我們全班欣喜若狂。眼看著離前一位只有一步之遙了，我決定再刺激他一下：“衝，我的張，沖沖衝，趕超他！”我不停地鼓掌助威，他終於前進一位，順利衝刺了。
雖然我們班的兩位運動員都沒奪冠，但他們用勇敢和堅持成為了人生的贏家。他們的拼搏精神難道不令人欽佩嗎？誰敢說他們的生命不精彩呢？是啊，生命的精彩在於努力，在於堅持，更在於拼搏。如果你想鍛造出生命的輝煌，就應學會拼搏，敢於拼搏。跟比你優秀的同學比一比，爭個高低；同壞習慣較個勁，必須改掉它；和自己的弱項下個“戰書”，一定要戰勝它。倘若你能做到，你就懂得了拼搏。也許，有時拼搏的結果並非想象中的美好，但你還是要去奮鬥去堅持。就如海明威筆下的老人那樣，八十多次釣不上大魚卻依舊頑強拼搏。即便你並未功成名就，但你的生命卻猶如金子般光芒萬丈。
生命貴在堅持，生命因拼搏而精彩！