把關愛送給老人相關作文20篇
把關愛送給老人 篇1
國小二年級作文 ,559字在重陽節來臨之際，官塘中心小學舉行了一次特別活動，去光榮院慰問老人。
我們來到光榮院，只見老人們笑眯眯的望著我們，就像自己的爺爺奶奶們一樣和藹可親。學校給每一個老人都準備了禮物—布鞋。當老人們收到禮物時，皺巴巴的臉上露出了欣慰的笑容。在表演節目之後，許多同學為老人們儘自己的一份心。瞧，那個同學正在幫老人們剪指甲，老人的指甲已經發黃了。唐嵐小心翼翼地忙開著，生怕弄疼了爺爺！老人眉開眼笑，十分享受！透過老人寢室的門，可以清楚的看到陳博正在幫老奶奶梳頭髮。奶奶的頭髮半黑半白，陳博同學用梳子輕輕把頭髮分成兩側梳，立刻，凌亂的頭髮變得光滑。梳好之後，陳博再輕輕的撫著摸老人的頭髮。乍的一看，奶奶就像個年輕的女孩一樣。她照了照鏡子，長滿皺紋的臉上露出了滿意的微笑。見到同學們都行動起來了！我也要為老人做點什麼，於是，光榮院的院子里布滿了垃圾。我主動的拿起掃帚，打掃起來。有一個老人見我在掃地，便對我說：“同學，等我來吧！”我想：既然來了，我該為老人們做些什麼吧。我執意要把地掃乾淨。老人們見我如此，便也不好多說。掃完地之後，雖然累得滿頭大汗，但我心裡總歸為老人們盡了自己的一份心。在離開光榮院之前，爺爺奶奶們千叮呤萬囑咐要我們好好學習，為祖國學習…對啊，我們不能辜負老人的期望！在這裡我也要祝所有的老人節日快樂！
關愛獨居老人 篇2
國小五年級作文 ,545字一個孤苦伶仃的身影，一個傻乎乎的笑臉……時常出現在我的眼前。她經常拄著柺杖，在小區的垃圾桶裡撿些廢舊報紙，塑料瓶，顫巍巍地走著。她是誰？她的兒女呢？
她就是生活在我們小區裡的一位老奶奶。聽媽媽說，老奶奶的老伴早已去世，兒女不在身邊。家裡只剩下了她，因為身體不太好，需長年吃藥，退休金不高的她只能靠撿些垃圾來貼補生活。每當我放學時，我都會笑著說上一句：“奶奶好！”接著她就衝著我傻乎乎地笑著。
每天吃過晚飯，我都會在小區裡散步。我常常見她坐在小區門口的椅子上，看著來來往往的人。這時，我會坐在她身旁，和她聊一聊我們的校園生活，發生在班級裡的有趣的事情，學校開展的活動等。因為我知道，在這個世界上，很少有人跟她說話。而她回答我的總是一個傻乎乎的笑臉。
像老奶奶這樣的老人，被稱之為“獨居老人”。而現在的獨居老人越來越多。
很多的年輕人，遠離父母，外出打拼掙錢，他們覺得掙錢是為了讓父母有更好的生活，可等掙到了錢以後，他們也許才會知道自己失去的是什麼？也許到那時他們會後悔，沒有陪同自己的父母走過人生的最後一段本該幸福的時光—晚年。
多麼的可憐、多麼的孤獨的老人啊，他們多麼渴望子女的陪伴、多麼渴望子女的關懷！同學們，讓我們都行動起來，給身邊的獨居老人送上一份溫暖，讓他們安享晚年吧！
我把鮮花送給老師 篇3
國一作文 ,776字每當教師節來臨時，我的心情都很激動。因為老師在我心目中是很神聖的。老師為了學生不辭勞苦，諄諄教導，將他們的半生所學都毫無保留地教給學生。如果此時我的手中有一束鮮花，我會毫不猶豫地獻給我的老師，特別是莊燕老師。
或許有人會問我：“老師這麼多，為什麼要特別獻給莊燕老師呢？”那是因為莊燕老師就像是慈母一樣給了我無微不至的關懷。當老師知道我很不喜歡上英語課時，她就耐心地告訴了我學習英語的好處和方法。記得還有一次莊燕老師因為我都生病，這一次也是最讓我刻骨銘心的一次。
那一次，上到了最後一節課時，天空中突然風雲聚變，下起了傾盆大雨，見到此情景我心裡想：完了，不知道爸爸媽媽來不來接我？我又沒帶傘要是她們不來接我，我可怎麼回家呢？我再也無心聽課，滿腦子想著的都是這件事。放學了，我在教室苦等了好長時間，都沒見到爸爸媽媽的影子。我想：看來我只能自己回家了，可我怎麼回家呢？不知怎的我的視線突然移到了書包上。我靈機一動，“對了，把書包頂在頭上不就不會被雨淋溼了嗎”？於是我頂著書包向外狂奔而去。可是我沒有注意到我的腳下有一顆石子，我摔倒了，雨水落在我身上，我溼透了；淚水流了下來，我模糊了。此時莊燕老師正好走了過來見到了摔倒的我，於是趕快抱起我向醫務室走去。醫務室的老師說：“幸好沒有發燒，只是擦破了一點皮，塗一些消炎藥水就好。但是這一場風雨使本來就很瘦弱的莊燕老師發燒了，對此我感到很愧疚。
李商隱曾經說過：“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹”。我覺得這句話用在老師的身上再恰當不過了。假如說學生是苗圃裡的小樹苗，那麼老師就是辛勤的灌溉者，用他們的知識一點一點地澆灌著小樹苗，使它們茁壯成長；如果學生是黑夜中的帆船，那麼老師就是閃亮的燈塔用它的光芒指引著帆船的前進……
最後我想說：“謝謝你們老師，你們的無私奉獻我會永遠銘記在心，尤其是你—莊燕老師。”
關愛空巢老人 篇4
國小六年級作文 ,979字隨著社會發展速度的加快，人們的生活節奏也越來越快。許多人沒有太多的時間來陪伴老人，老人們只能獨自生活。這樣的老人就是“空巢老人”。
我的鄰居也是一個“空巢老人”，她的兒女很少回來，總是為工作四處奔波，甚至連電話都很少打來。也許，我應該去幫幫她，陪陪她，我曾不止一次有過這樣的念頭。
終於有一天，我下定決心要去看看她。那天天氣晴朗，小鳥在枝頭唱著歡樂的歌，小花小草跳著輕快的舞。走著，走著，到了。一下子映入眼簾的是門口的雜草，然後是腐朽的木門，角落裡還有一個個大大小小的蜘蛛網。我輕輕敲了敲門板，老奶奶拄著柺杖，顫顫巍巍地挪了過來，用手做了個“過來”的手勢：“快進來！快進來！孩子！”奶奶飽經風霜的臉上掛滿了笑容。
一進門，看到了一張不知修過多少次的椅子和一張腿折了的桌子，桌上擺著一碗青菜。老奶奶讓我坐著看看電視，而她慢慢移動去倒水了。電視機上還是黑白屏，說話斷斷續續的，不時會被佔線。我掃視了一遍屋子：一張木質床，坐著去“咯吱咯吱”的響，兩張滿是窟窿的椅子，最顯眼的是櫃子上的一部電話機，上面已經落了一層灰。“孩子，渴了吧，喝點水。”奶奶那一雙皺巴巴的手上託著一個潔白的茶杯。“我不渴，奶奶，您喝吧！”“奶奶不喝，來你喝。”我看著奶奶，接過杯子一飲而盡。“叮鈴鈴，叮鈴鈴—”電話響了，奶奶趕忙走去接。奶奶的臉上有了微笑，樂得像朵花，嘴裡不斷說著“好，好”，原來奶奶的兒子要回來了，我打心眼兒裡為奶奶高興，奶奶更是高興得半天說不出話來了。
時間如流水，傍晚時分了。“叮鈴鈴，叮鈴鈴—”電話又響了，奶奶接了電話，瞬間，她的笑容僵在了臉上：“好，知道了。”話語中透著一股失望。“怎麼了？是不是要晚些來？”奶奶搖了搖頭，輕輕嘆了口氣：“哎，不來了，這麼多年，從來只在電話裡說說要來，結果還不是工作重要，一次都沒來過。”看著奶奶那失望的眼神，我卻不知說什麼好，呆呆地坐在那兒。良久，才擠出一句話來：“奶奶，別傷心了。”“沒事兒，孩子。”她背過身去，我依然看見她用衣袖抹掉了一顆一顆從眼角滾落的淚珠，卻止不住它如流水般落下。“孩子，天色不早了，該回家吃飯了，回去吧。”我走出了屋子，不時回頭看看這位慈祥的老人。我多麼希望她的兒子能回家陪陪她呀！哪怕只是一小會兒！
工作固然重要，但親情無價。樹欲靜而風不止，子欲孝而親不在，多回家看看空巢老人吧！
關愛空巢老人 篇5
國小六年級作文 ,511字遠處有位年邁的老人，步履蹣跚，緩緩朝我走來。她是我家的鄰居。小時候，我常到她家玩，她待我很好。但奇怪的是，她家裡只有她一人。我問過她，她說，都出去打工了。我想，年輕人外出打工賺錢很正常！於是，便沒有再追問下去。
長大後，我從網路上了解到，老人的這種情況被稱為“空巢老人”。根據《中華人民共和國老人權益保障法》中的家庭贍養與撫養，老人的子女沒有定期回家照顧老人，是屬於犯法行為！我突然間明白老人眼角的憂鬱來自何處！我感慨萬千。
我飛奔進老人家中，指著手機上那一行醒目的大字。老人顫巍巍地拿出老花鏡，一字一句地讀著，當她的嘴巴停下來後，轉過頭，用一種複雜而深邃的目光看著我，隨後喜極而泣。
一個月後，我再次敲響老人家的門，迎接我的不是老人，而是一名陌生的女子。那名女子先是驚訝了一下，爾後用感激的眼神望著我：“你就是嘉雯吧？要不是你，我都不知道我媽得了白內障，上個星期去複查，醫生說恢復得很好，太謝謝你了！”
我笑了，對她說：“這是我應該做的。”我轉身離開了，因為，我知道，老人笑得很燦爛。
法律，是一塊盾牌，保護那些弱小的群體；法律，是武器，攻擊那些違背道德的人。
讓我們尊老愛幼，關愛空巢老人。沐浴法治陽光，共築美好晉江！
關愛空巢老人 篇6
國小六年級作文 ,1902字鳥兒在鳴囀，歌唱；樹上的枯葉合著鼓點飄落；樓下傳來一陣陣孩子們如風鈴般清脆的笑聲……一切都顯得那麼美好且動人。在這麼個充滿了陽光的下午，我將要和志願者叔叔阿姨們，以及許多志願者小朋友，一起去探訪並慰問空巢老人。
下午一點四十分整，全體志願者集合在詠梅園旁邊的小山坡上——志願者"會長"要告知大家此活動的重要性以及注意事項。
這次的探訪活動，計劃是去12位空巢老人家中。這些老人們大部分居住在一個比較偏遠的、名叫"馬洪"的村子裡。我們要給老人們送油、面，以及生活用品，並和他們聊聊天，散散心。為老人們排憂解難，便是我們這一批志願者的任務。
坐了半個多小時的大巴車，我們便到達了馬洪村。還沒下車，村長就親自前來，熱情地迎接我們，和我們一一握了手。下車後，我們向村長打聽了一下村莊的主要情況，確認了我們的"目的地"。開始分配任務，我和幾個志願者阿姨，先去第4、9、12、17號，這是靠村莊一邊的空巢老人家。而其餘的人則去村莊另一邊的老人家中。
在我們"小分隊"中，我是負責拿油的，面和生活用品是其他叔叔阿姨拿。5分鐘後，"小分隊"正式出發！
順著村長指的方向，我們看見了幾座小平房在路的那一頭。這麼望著看，似乎很近，可真正走起路來，要繞一大圈呢！幸好有熟悉當地路線的村長，他帶著我們左拐右拐，終於走到了小平房前的衚衕中。
一個阿姨上前敲了敲門，其餘的人則禮貌地等待在原地。1秒過去了，2秒過去了，3秒過去了……這等待的時間彷彿是那樣的漫長，怎麼也走不到盡頭。忽然，"嘎吱"一聲，門開了。一個行動不便的老奶奶撐著柺杖，慢慢地走了出來。
我急忙放下手中的油，三步並作兩步地跑到老奶奶面前，扶著她坐到旁邊的竹編椅上。我跑回原地，雙手拿起那罐油，親切地說："老奶奶，我們來看望您了！"說罷，便用手把那罐油輕輕地放在老奶奶腳前。
老奶奶微笑地望著我，嘴巴微微張開，一動一動地，似乎要說些什麼。我高興地對那位阿姨說："老奶奶似乎要對我說謝謝呢！"那阿姨聽了，也笑了起來。這時，旁邊的阿姨一手拿著面，一手拿著生活用品，走到老奶奶跟前。先放下了禮品，然後又噓寒問暖了幾句。只見那個老奶奶不好意思地笑了呢！
緊接著，我們“小分隊"去了"2號家庭"。這個本來是一個幸福的家庭，卻因為一場不幸的車禍而永遠分開了。我們望著老爺爺那單薄的身影，不由得傷心起來。這回，打頭陣的變成了我旁邊的那個阿姨了。只見她和藹可親地對那位老爺爺說了幾句話，就勝利地把面送出去，然後我和旁邊的志願者也緊跟著她的步伐，把我們手中的禮品送了出去。
跟著村長，我們像散步一般漫步到了旁邊的小道中。走了3分鐘左右，村長停下了腳步，指了指山上，略帶一點，意味深長地說："接下來，我們要去山上。"看著我們吃驚的目光，他又補充道："本來建村的時候，房子只是臨時的小茅屋，建在我們這附近，後來就搬到上面去了。"
我盯著高高的山上的小屋，不由想：小屋裡的人會是怎樣子的呢；會不會很難以接近呢……過了許久，村長帶我們繞到了旁邊的山坡上，哪兒有一條小路可以直通山上的房子。我們疑惑地跟著村長登上了泥濘的小路。
走了不到1分鐘，我們便站在了屋子的門前。沒有想象中嚴肅的大門，也沒有緊閉的窗戶。只有一個和藹的老人，坐在門前的石板上，慈祥地看著我們。不等身後的村長邁出腳步，我便先衝上去噓寒問暖了幾句，還很自然地把我手裡的油放在了老人腳邊。之前腦袋裡的想象，頓時消失得無影無蹤，我和老人親切地聊起天來。
過了一會兒，"4號家庭"也送完了。我們便和預定一樣，在村口等著其他"小隊"的歸來。忽然，遠處的小路上傳來了歡笑的聲音——別的"小隊"回來啦！我與別的小志願者湊到一團，分享今天各自的所見所聞，既可以親身體驗並關懷空巢老人，也可以聽到其他小志願者的彙報，真是太棒了！
今天的"馬洪村之遊"順利結束！晚上，我回到了家中，帶著我的作文字、日記本，一起暢遊了一回馬洪村以及各個空巢老人的故事。今天的"旅程"讓我明白了：空巢老人們需要人們的更多的關注，更多的時間陪他們聊天，排憂解難，給他們的生活帶來無窮的樂趣！
關愛孤寡老人作文 篇7
國小四年級作文 ,486字我參加了我們班，家委會自發組織的志願者活動。濮陽市簡愛志願者第四十期“敬老助學情暖龍都”關愛孤寡老人助學留守兒童。
早八點半。我們準時集合。簽到。登記後，隊伍浩浩蕩蕩的出發啦！
我們去的第一家是一位孤寡老人。白內障。戴著眼鏡。一隻眼睛沒有視力。老人穿上我們給他的衣服。非常感動。
這位爺爺無兒無女，視力又不好。他的生活該多麼的困難呀！
到了第二家。玻璃村。當我們到這個村兒的時候，雪已經融化啦！這裡的路很泥濘。我們踩的鞋都髒了全都是泥。在雪上面踩了又踩，也擦不乾淨。這裡是一對兒夫婦。爺爺奶奶每天都要走這條路，他們不怕滑倒嗎？他們沒有滑倒過嗎？見到我們。很開心的樣子呢。
第三家也是一對老夫婦。老伴兒常年臥病不起。不能說話。爺爺也非常儉用。眼睛已經壞了也捨不得換新的。只見簡簡單單的用線把兩個眼睛框給拴在了一起。
到了最後一家，這位老爺爺當。我們見到爺爺時爺爺在掃院子。這位爺爺的腳。爺爺沒有襪子。都凍起皮了。我的心難受。眼淚在眼睛裡打轉。
我們的愛心捐助結束。在返回的路上。心想，等我長大了，建一所養老院讓更多的爺爺奶奶能開開心心的度過晚年。
請給老人多一些關愛 篇8
請給老人多一些關愛作 ,381字今天我跟媽媽去三立大量販超市買東西。
我們在路口等了很久，才坐上一輛公共汽車。車子到了下一站，上來一位白髮蒼蒼的老爺爺，沒有柱柺杖，走路搖搖晃晃的，令人氣氛的是售票員阿姨連扶也不扶他一下。老爺爺坐下後不停的咳嗽。我一直看著他，只見他穿著一件破舊的褂子，和一條深藍色的褲子，臉上佈滿了一道道的皺紋。
“喂，老頭，你去哪兒啊？”售票員不客氣的問老爺爺。我聽了心裡很不舒服。"我去農壇路。“老爺爺說。售票員又問：“是去農壇路旁邊那個廣場嗎？”老爺爺不知是沒聽見還是不知道沒有回答。售票員也停止了盤問。
不一會兒農壇路到了，老爺爺沒有下車，又過了一會兒終點站到了，老爺爺還是沒有下車，售票員不耐煩了就硬把老爺爺拽下車去。
我望著這一幕心裡很難受，如果老爺爺找不到家怎麼辦？為人民服務的售票員為什麼會這麼冷酷無情？我不敢想下去了。我想對全世界的人們說：請給老師多一些關愛。
給老人送溫暖 篇9
國小五年級作文 ,516字星期四下午，陽光明媚，萬里無雲。今天，王慧老師等幾位老師帶領我們五二中隊去康健敬老院慰問。
下午兩點半，我們在操場集合。每個人都準備了精美的禮品，有水果、摺紙、賀卡、鮮花等，真是細心又體貼。老師交代一些事項後，我們就出發了。一路上，同學們像歡樂的小兔子跳來跳去，興奮極了！大家有說有笑。不知不覺，我們到了敬老院。
敬老院雖然不大，但卻十分溫馨。我們在院子裡集合好隊伍，王慧叫我們把慰問品送給爺爺奶奶，我們將真摯的祝福和充滿愛心的禮物都送到了每一位老人手裡。他們臉上洋溢著幸福的微笑，眼裡也飽含淚水。
隨之，我們開始了慰問匯演。節目形式豐富多樣，有小品、舞蹈、歌曲、魔術、相聲以及快板，每個人都發揮得很好，精彩的表演贏得了爺爺奶奶們熱烈的掌聲。演出結束後，所有少先隊員向爺爺奶奶行了隊禮。
匯演結束後，幾名女生去給老人打掃房間，爺爺奶奶直誇我們是好孩子。快樂的時光總是短暫的，我們要和爺爺奶奶說再見了。我們和爺爺奶奶親切地道別，依依不捨地離開了敬老院。
回來路上，我百感交集，雖然敬老院環境不錯，老人們生活無憂，可他們每天都在思念自己的家人，他們也需要社會的幫助與關心。我們要尊敬老人，為他們送上溫暖和關愛，給他們創造一個美好的家園。
把愛帶給別人 篇10
國小五年級作文 ,830字愛是茫茫大海中的燈塔，指引我們前進的步伐；愛是一把神奇的鑰匙，幫我們開啟幸福的大門。讓我們人人都獻出一點愛，讓世界變成美好人間吧！
一個星期六，我和媽媽去超市。“終於可以買到那本我夢寐以求的書了！”我開心的叫著，手裡緊緊地攥著20塊錢。到達超市門口，一陣動聽的歌聲吸引住了我，“去看看。”我對媽媽說。我們來到歌聲傳出的地方，這裡圍滿了人，我吃力地穿過人群，被眼前的一幕驚到了：兩個殘疾人，一男一女，那男生的腿瘸了，女生則是個盲人，都是30多歲的樣子。女生彈奏電子琴，男生拿著話筒唱歌，琴聲悠揚，歌聲動聽，配合得十分默契。他們面前擺著一個小罐子，看來是在賣藝，同情他們的路人，便向罐子裡扔些錢。
看到這副場景，我不由得想：女生的眼睛雖然看不見，卻還能熟練的彈電子琴，男生的腿雖然瘸了，卻能唱出這樣美妙的歌聲，平時訓練一定很艱苦吧。想到這裡，我彷彿看到了他們平時訓練的場景：在一間破爛老舊的屋子裡，兩個殘疾人艱難地練習著，女生看不見譜子，只能自己瞎琢磨，男生跟著錄音機，自學唱歌，他們一天要練上十幾個小時，他們一定哭過，想過放棄，可是他們卻依然咬牙堅持下來了！他們這種堅持不懈的精神難道不值得我們學習嗎？
這時，我的心裡突然有了些衝動，我要把我手裡的這20塊錢獻給他們！即使這些錢是我平時“省吃儉用”才攢下來的，即使這些錢是我要用來買那本我夢寐以求的書的，此刻，這些事似乎都已算不了什麼了，我一定要把這20塊錢獻給他們！這只是小小的20塊錢，卻表達了我真摯的情誼，表達了我對他們的同情與敬佩！我穿過人群，走到兩位殘疾人面前，將這20塊錢放進罐子裡，並對他們說：“你們辛苦了！”“謝謝！”那女生向我致謝，男生也向我露出笑容，我的心裡也十分快樂！
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”讓我們一起把愛帶給別人吧！
給老人送溫暖 篇11
國小五年級作文 ,530字星期四下午，陽光明媚，萬里無雲，老師們帶領我們五二中隊去康健敬老院進行慰問。我們每個人都準備了精美的小禮品，有水果，摺紙，賀卡，鮮花等。
到了敬老院，老師一再囑咐我們：“一定不要大聲喧譁。”
進去之後，敬老院的爺爺奶奶們都熱烈鼓掌。敬老院雖然不大，但是顯得十分溫馨。我們將真摯的祝福和充滿愛的禮物都送到了每一位老人的手裡，他們臉上洋溢著幸福和微笑，眼裡也噙滿了淚水。
然後，我們又開始了慰問匯演，有小品，舞蹈，歌曲，魔術，相聲以及快板表演。精彩絕倫的表演使爺爺奶奶的臉上露出了慈祥的笑容，嘴就像八月的石榴——合不上了。演出結束後，所有少先隊員都向爺爺奶奶行了隊禮。
王慧老師又挑了幾名女生去屋內給老人打掃房間。她們把房間打掃得整齊又幹淨。爺爺奶奶直誇我們“好孩子”。快樂的時光總是短暫的，要和爺爺奶奶們說再見了，我們依依不捨地離開了敬老院，爺爺奶奶也期待著我們再次的到來。
回來的路上，我百感交集，雖然這些老人們住在敬老院，看似生活無憂，環境也很不錯，可是他們每天每夜都在思念自己的家人。他們也需要更多的幫助與關心，我們還需要更多的人，做更多的事，為全天下的老人創造一個更美好的家園。
把我的愛送給你 篇12
國小五年級作文 ,481字只要人人獻出一點愛，每個人都能生活在幸福之中。
一個下午，我們正在寫數學題，老師突然急匆匆地走了進來，急忙地說：“同學們，校長通知我們捐書，送到那些有困難的學校裡。每人至少一本，最多沒有限制。”我們連連點頭，之後就又開始寫作業了。
第二天，書包裡滿滿的，都是捐的書。我們坐在自己的位置，議論著捐書的事情。不一會兒，老師拿著一個大紙箱子走進來，說道：“同學們，現在拿著自己的書，放到這個箱子裡吧。”
我們拿著書，排著隊，開始往箱子裡捐書了。3本、5本、7本……《木偶奇遇記》、《安徒生童話》、《十萬個為什麼》……各種各樣的書。
箱子裝滿了書。老師把箱子封完之後，送到捐書的車上。
同學們特別高興。大家想象著接到書的學生們看書快樂的情景……這些書籍開闊了貧困地區孩子們的視野，增長了他們的知識，啟迪他們向著自己理想努力拼搏……
捐書也是愛。通過這次捐書，我知道了：只要人人獻出一點愛，生活就會美好起來。
給老人留一些空隙 篇13
高二作文 ,1265字夢境裡我站在回憶前，妄想用雙手接住時光的碎片。
是夏，田裡的麥子都黃了。
走在崎嶇的小路上，一個孩童一歪一扭，努力地想跟上前方高大的身影，明媚的陽光為他鍍上一層金色的輪廓“慢……點兒”我一邊輕聲嘟囔著一邊仔細瞧著腳下的土路。一個不注意就和前邊停下的人撞了個滿懷。一雙粗糙卻十分厚實的大手穿過我的腰間，小心翼翼地地將我放在他的肩膀上，囑咐道：“扶好了，坐穩啊。”我正迷迷糊糊的還沒反應過來，田邊的麥穗便如倒帶一般向我身後掠去。夏日的微風吹開我眼前的頭髮，吹起一波波麥浪……
是夏，他在鐵軌邊的水泥臺上撲螞蚱。
太陽炙烤著大地，一滴滴汗珠從他黑紅的臉上滑落，卻不妨礙他揚起笑容。已是正午他終於停下了手頭的工作回到了我所坐的陰涼下。他一邊用衣服兜著螞蚱一邊去撿了些乾枝枯葉，他熟練地點起一把火，將螞蚱一次全烤了。等到香氣瀰漫，熄了火，他又一隻只的弄出來。在他銳利的目光下從來都是一個不少。他用他那雙大手輕輕地拂去上面的灰，笨拙的樣子總讓我忍不住勾起嘴角。最後他將這美食遞給我，看著我吃得歡快，一個人傻傻的笑。
那天他說：“你爸晚上來接你回家。”“爸爸？爸爸！”我開心極了，在屋子裡來回跑了好幾趟才停下來。是夜我坐在門口張望，不時抬頭望天，那點點繁星無不在提醒我，夜已深了。我回頭問他：“爸爸呢？”他吞吞吐吐的回答“大概，再等等吧。”隨著時間的流逝我早已坐不住了，聲音也帶上了哭腔“爸爸是不是迷路了，我們去找找他好不好？你說好不好？”我攥著他的衣襬一個勁兒地搖晃，他似乎也沒有料到這樣的變故，一時有些不知所措，半天后才反應過來“好，帶你去找找。”他將我這個哭成小花貓的孩子抱在懷裡打著手電筒，走向外面漆黑的夜。
後來也不記得是哪天，爸爸真的來了，我牽著爸爸的手走了，我不時地回頭看他站在門口向我招手。
“爸爸，我想去姥爺家。”“明天就送你過去”
自此我習慣了一週去看他一次，他會做好吃的，他帶我去田裡玩，他還領我去抓兔子……
漸漸地我似乎堅持不了這個習慣了。“去看看姥爺吧”“嗯……好吧”我學會了猶豫。
“明天去姥爺家吧”“我還有作業沒寫完。”我學會了推辭。
“去姥爺家吃頓飯吧，他好長時間沒見著你了。”“我還要學習呢”我開始不耐煩。
“你姥爺說想你了，明天去趟吧。”“不知道我就要考試了嗎？”我學會了平靜的拒絕。
直到有一天我看到他斑白的髮鬢，縱橫的皺紋，他一動不動的坐在躺椅上對著我笑。不是他不想活動而是他已經做不到了！我猛然覺醒，我做了些多麼荒唐的事！
那隨口說出的一句句拒絕，打碎了多少他眼中的期待，那一桌桌做好的飯菜，又冷了多少次，他一個人又在門口望了多久，等了多久？
我們在時間的推力下向前，成長，而他們卻如浮萍在時間的浪濤中起起伏伏。他們在老去，我們在此時遠離。他們的要求為適應我們的生活節奏一次次降低，直到一頓飯就能使他們滿足，可我們仍然做不到！風華是一指流砂，歲月是一段年華。面對我們曾經擁有的我們從不懂去珍惜，或許我們早已習慣在失去後再後悔。
在生活中給他們留一些空隙吧，他們的要求從來不高，他們對我們的要求幾近卑微。
我把掌聲送給你 篇14
國三作文 ,734字掌聲，生活中一個美麗而動聽的名詞。它，表達肯定和讚美，表達尊重和鼓勵。
—題記
夜晚，沒有一顆星星，只是靜的一片夜空，溫柔恬靜。
看著電話列表上你的名字，我想起了那天的你。
那一天，是個語文連堂課，老師讓全班的小組閱讀他人的作文，並選出一篇整個組最好的文章，而輪到你們小組的時候，你嗖的站起來，踏著似乎有些承重的步伐，代表整個組上臺，朗誦屬於你們組的榮耀文章。
你，第一次，那麼主動，鼓起了勇氣，在全班同學目光的注視下，走上了講臺。你，第一次，挑戰了自己，用那不算洪亮的聲音朗誦著文章。過程中，有同學抱怨聽不到你的聲音，你就再次把音量放大，努力使全班都聽到這篇佳作。
短短的3分鐘，你念完了。也就是這短短的3分鐘，全班安靜著，整個班級迴盪著你的聲音。
回想起以前的你，連上臺都有點困難，就算上了臺，班上的同學發出的一點私語聲，一點鬨笑聲，就霎時間吞噬了你偽裝的鎮靜，你的手在來回的搓動著，眼神有絲緊張隨著班級裡的鬨笑聲越大，你眼裡茫然越多，顯得如此無助，而當時的我，也跟著同學向你投著奇異的目光，你有些木訥地站在臺上，不知所措，只是隱隱約約的記得老師失望的讓你下。
此刻投眼看去，現在的你比起原來的你，進步了許多。雖然聲音小了，但是那份勇氣讓我們敬佩。我們欣喜地見證著你的成長，從你小心翼翼地上臺，到現在大方地上臺，改變了很多，成長了很多。
正是這份勇氣，膽量，讓我們為你鼓掌，我們把掌聲送給你。
掌聲，在觀眾的心中也許只是拍手罷了，但在臺上人的心中，得到的卻是一種肯定，尊重及鼓勵。我們應該尊重他人的勞動成果，給每個上臺的人掌聲，因為，這是需要勇氣、膽量和智慧的，讓我們把掌聲送給你！送給所有前行中的人！
看著電話本，看著你的名字，嘴角情不自禁的上揚了！
我把掌聲送給你 篇15
國二作文 ,1059字往事如歌，讓人留戀自然不能一笑而過。回想你的滴滴點點，對你的敬佩之情有增無減，不禁想把最熱烈的掌聲送給你。
你是一個可憐的孩子。
記得小時候，你常常會託著腮幫子對我說：“你可真幸福啊！有爸爸媽媽陪在身邊！”是的，我比你幸福，可憐的你與親生父母從未謀面。聽奶奶說，你是被我叔撿回來的。那天秋雨正淅淅瀝瀝地下著，你卻被放在一叢青草旁，於是取名叫青。我和你從小一起長大。每次發了成績單，我總會拿回家給爸爸媽媽看。而有好幾次，我看見你拿著滿分的成績單躲在牛棚旁偷偷地抹眼淚。我知道，你也想和爸爸媽媽一起分享。
可是，你卻從不自卑。
無論是平時還是在學校裡，你都把頭髮梳得油亮油亮的，衣服總是乾乾淨淨的，臉上總是掛著甜甜的微笑，走路的時候也都是昂首挺胸。但總有那麼幾個惹人厭的調皮男生，他們嘲笑你，每當見到你就說你有娘生沒爹孃養。而你總是氣勢十足地說：“我怎麼了？怎麼了？我叔待我可好了！”對方老是被你逼得啞口無言，只好帶著幾分不服和幾分懼怕離開。青，你表現得真好！我總會這麼想。
你只比我大幾個月呀！卻表現得如此出色。我要把佩服的掌聲送給你。
同時，你也是一個很乖的孩子。
上六年級了，作業練習一堆。每天中午放學後，你絲毫不肯浪費一分一秒。有一次，我有些生氣了，說：“青，你跑什麼嘛！累死人了！”你卻頭也不回地回答：“再不快點就沒時間割草了，還要喂牛呢！”“叔會去放牛的，又不用你操心！”這時你卻停住了，一本正經地說：“叔每天早出晚歸那麼辛苦，他含辛茹苦把我養大，我不忍心看他太辛苦，得盡力幫幫忙……”說著說著，你哽咽了，眼睛裡溢滿了淚花，晶瑩得刺痛了我的心。我羞愧地低下頭，一言不發，卻在讚美了你無數遍。
在家裡，餵雞你搶著幫忙喂，洗衣服你也不讓嬸嬸幹，下午放學你還會幫忙做飯……以至於我爸經常數落懶蟲一樣的我：“你看看人家青，再瞅瞅你那樣子，像什麼話！”
是的，青，你真的很乖，很懂事，我要把讚美的掌聲送給你。
現在，我們都長大了。一天夏夜裡，我們一起看星星。你說：“哪一顆是你，哪一顆是我呢？”“看見了嗎？最亮的那兩顆就是我們！”可為什麼不多加兩顆呢？說這句話的時候，你的聲音很小，可每一個字我都聽得清清楚楚。“你恨你的父母嗎？”我問了一句。“不恨，有什麼可恨的呢？不但不恨，還要感謝他們給了我生命。”我笑了，說：“你真好！”青，我記得你當時是這麼說的：“你這個鬼靈精妹妹！”
那一晚的星星真發好亮、好漂亮。
在這裡，你以你的寬容之心，又一次當之無愧地贏得了我的掌聲。
青，你真好，真是我的好姐姐，我要把好多掌聲送給你。
我把掌聲送給你 篇16
國二作文 ,976字你總是那樣羨慕我。你每次睜著大大的眼睛，無限嚮往地說：“你真幸福呀！如果我能像你一樣就好了。”是的，我承認我比你幸福，我成績比你好，比你得到更多長輩的目光和讚賞，即使我考差了，我還有疼我的爸爸媽媽給我鼓勵，幫我擦乾眼淚。而你，從小被父母拋棄，是我叔把你撿回來的。每次學校發了成績單，當我興高采烈地和家人炫耀時，你只能躲在牛棚旁偷偷抹眼淚，沒有人會去過問你的心情。你還擔心我叔看見，雖然叔待你不壞，但他不懂一個孩子的心，他也不想看你流淚，生怕別人說他虐待了你。
可是你從來不敏感自卑。你在學校，總是昂首挺胸地走，你的頭髮梳得整齊油亮，一點都不會比那些媽媽綁的辮子差；你的臉上總是帶著甜甜的笑容，無論是誰都能收穫你的熱情和友善。有些調皮的男孩子會嘲笑你“有娘生，沒爹孃養”，你總是瞪大眼睛，不甘示弱地迴應：“我雖然沒有爹孃，但是我叔可疼我啦！我有飽飯吃，有漂亮衣服穿，有書讀，我哪一點比你們差！”你總是把對方逼得啞口無言，然後得意地吹著口哨，拉著我走掉。你只比我大幾個月而已，面對這麼大的侮辱，我尚且氣得渾身發抖，說不出話，你卻表現得不卑不亢，青，真正讓人羨慕的是你。我想把我最欽佩的掌聲給你！
你家和我家都有幾頭牛。放學後，你總是拉著我急匆匆的往家跑。我問你幹嘛要這麼急。你頭也不回地說：“要趕緊回家做作業，做完作業還要給牛兒割草呢！”我總是不以為意地說這些活家裡的大人會幹。你就會站住了，一臉的嚴肅認真，說：“叔還要忙地裡的活呢，他又不是‘鐵人’，我能幫多少就是多少。”說著，你還會拍拍我的頭，“妹兒啊，你忍心看你爸媽這麼累呀？”在家裡，衣服你會偷偷幫嬸孃洗，雞你會搶著幫嬸婆喂，以致爸媽每天對我這個“懶人”說：“你看看你人家青，多懂事，多勤快！”青，其實你比我幸福，因為你有一顆會體貼別人的心，這才是世界上最幸福的事情！我想把我最敬佩的掌聲送給你！
有時，我會小心翼翼地問你有沒有恨過拋棄你的親生父母。你總是哈哈一笑，說：“恨？我根本沒有見過他們，怎麼恨？如果他們沒有生下我，我怎麼會遇到叔？我怎麼會有你這個妹妹？”這時，我們就會互相依靠著，看天上緩緩飄過的白雲，感覺歲月靜好，溫暖無垠。青，你真好！不幸沒有折損你的羽翼，你的心仍像天使一般寬容皎潔，我要把最崇敬的掌聲送給你！
青，我堅強的姐姐，我勤勞的姐姐，我寬容的姐姐，我要我一輩子的掌聲送給你！
我把掌聲送給你 篇17
國二作文 ,1170字在生活中，有許許多多值得我們為他或她鼓掌的人，他們或偉大，或優秀，或學識淵博。現在，我要把掌聲送給你，我的同學，一個平凡而普通的學生。
我把掌聲送給你，因為你的無私奉獻和勤勞。還記得那次學校大掃除嗎？我們這一組是負責教室衛生的。可是班主任一離開，大家就亂哄哄地鬧成一團，拿掃把將掃把當武器，互相打鬧；拿拖把的將拖把當毛筆，滿地寫大字；擦窗子拿著抹布扔來扔去，帶水的抹布在大家頭頂飛來飛去，尖叫、怒罵、追打……鬧成一團。最後，只是把教室的垃圾掃出去，地板上幹一道溼一道，像花臉一般；窗玻璃上滴滴答答地流淌著汙水，像在痛哭一般，還有大家撞得亂七八糟的桌椅。不過，大家還是視若無睹，將勞動工具扔下，一鬨而散，我也是他們中的一員。
回到宿舍，我才記起要複習的書沒有拿回來，急急返回教室。跑到門口，卻看到了令人吃驚的一幕：窗戶乾乾淨淨，明亮得可以找出人影；桌子椅子整整齊齊，似乎接受過軍訓一般；黑板上原本寫著各種各樣的字，這時都消失了，展示著青色的本色，講臺上的粉筆也安分守己地呆在粉筆盒裡面，檯面上幾乎可以說是一塵不染。而教室裡面只有一個你，拖著水桶，拿著拖把，仔仔細細地拖著地板，有時候遇到一兩塊口香糖的汙跡，你會拿著小工具慢慢地鏟去。夕陽將整個教室映得黃澄，而你是這一片光芒中最閃亮的一個：汗水慢慢從你額頭滑下，滴在地上，你抿著嘴，認真而仔細。我看呆了，竟然忘了去幫你。你抬手擦擦汗水，眼光往門口看來，我竟然連書都不拿，落荒而逃！
事後，老師表演了我們組勞動認真仔細，大家都興奮不已，只有你平靜地微笑著，只有我羞愧地低著頭：這樣的你，怎不讓人自慚形穢，怎不讓人讚美鼓掌！
我要把掌聲送給你，還因為你的堅強和不懈努力。有一次月測，你發揮失常，作為你的同桌，我知道這一個星期來你日日夜夜抓緊每一分每一秒在進行復習備考：早上六點你就到教室讀書背詩，聽課時你盯著老師，生怕漏掉一字一句；偶爾有犯困的時候，你就叫我就你耳朵或打你的手，甚至自己擰自己的手臂，以至你的手臂上紅一塊青一塊的；晚上11點多你才回到宿舍，可有時你還打著手電筒看書；有時回來晚了，食堂裡午飯或晚飯都賣完了，你只能去買泡麵吃。可是，你考差了，多日來的努力都付之東流了。看著你眼淚在眼眶裡打轉，我很是擔心，卻又不知道怎麼安慰你。你走出教室，在陽臺上站了好久好久，等你回來了的時候，臉上已經帶上溫和的笑容，你對我說：“我沒事了。下一次，我一定會拿到好成績！”從此，你更加努力了，每天未見朝霞時，你的身影已經出現在教室，在你返回宿舍時，夜幕已是繁星滿天。你的臉頰越來越消瘦，你的眼睛卻越來越明亮。終於，在期末考試中你考了全年級第五名！
我的同桌，今後的人生道路還有很長很長，我們不能一起結伴而行，但是我希望你永遠是我要學習的榜樣！我會一直為你鼓掌，用掌聲見證的你的成功，用掌聲祝福你的未來！
送給老師的小禮物 篇18
國小五年級作文 ,564字在我記憶的長河中，有許許多多的事情。其中有很多是有關上學的事情。有一件事讓我記憶猶新，也讓我收穫了很多。
二年級時，有一次我因一些事，被班主任張老師叫到了辦公室。班主任是我很喜歡的一個老師。因此，我有點不高興。在說話的過程，我只是低著頭，時不時的回答一聲。
下午，我越想越不高興。語文課時，我發現張老師的眼睛流露出疲憊的神情。回到家，我把事情告訴了媽媽。媽媽告訴我：“老師也需要別人去鼓勵，老師也需要別人去照顧她的感受，老師也希望生活有點小驚喜。”於是，那一天晚上，我在日記本上寫了一篇關於對老師道歉的日記，並做了一張心意卡。
第二天早上，我在收作業時，一併將心意卡交給了老師。從第一節語文課開始，我發現老師帶著喜悅的表情，精神的眼睛。雖然老師沒表揚我，但我也很高興。而且，我第一次感受到了幫助別人的愉快。第一次感受到幫助別人比別人幫助自己更快樂！
這件事情給了我很大的啟發。讓我知道，每個人都是一樣的。你想要得到的，可能別人也想要。所以，對待朋友要友善，對老人要尊重，對老師應該要尊敬，對父母要孝順，對比自己小的人要愛護，對陌生人要小心，但也要懂得禮貌待人。
每一個人友善一點，明天將更美好！每個人獻出一點愛，城市將更美麗！每個國民獻出一點幫助與愛，我們的共和國將更多幸福！每個人民都為自己的國家獻出幫助，我們的世界將更完美！
我把掌聲送給你作文 篇19
國一作文 ,1630字【篇一：我把掌聲送給你】
一個掌聲，其實很簡單，兩手一拍，這就是個掌聲。但這個掌聲並不簡單，它是鼓勵，支援、表揚、信任、懷念的結晶，意義非凡！
最熱烈的掌聲還是要送給我最難忘的初一。
初一，如同一杯可可奶，濃郁的香甜令人百嘗不厭；初一，又如同一杯茶，清香中略帶些苦澀，令人心馳神往！
剛進初一的時候，繁重的功課壓住我們苦苦掙扎的心靈，和小學時的輕鬆快樂相比，初一簡直就是一片充滿陷阱的沼澤，我們走路人一不小心就落入它的魔掌，那可謂“一失足便成千古恨”。
漸漸適應了初一的生活，才發現初一就是一塊冰。用你的熱情和努力去融化這塊“堅冰”，到頭來，初一也就如水一般清澈透明瞭。
比如說，總是一味的感嘆怎麼4點多才放學，小學早就“人鳥聲俱絕”了，殊不知，學校還有晚自習。再比如，作業堆成小山一般，我們苦聲連連，無數次無奈地看著指標悄悄地爬過晚上10點，無數次在熟睡中把口水滴到作業本上面……諸如此類的事頻頻發生，卻讓我們漸漸理解了初一，理解了你的風格，理解了你的內心。
隨著時間的不斷推移，我們明白了我們不是你的奴隸，相反，我們是能和你談笑風生、津津樂道的朋友。課堂上，我們侃侃而談、各抒己見，你微笑地注視著我們，指給我們思路上的正確方向；在課間，我們不再是小學那個瘋瘋癲癲、調皮搗蛋的小鬼了，因為你向我們敞開了知識的大門，我們便醉心於書的海洋中，體會到了書的甘醇、香甜、美好與力量。在放學後，我們“溫故而知新”。我們品味古詩，有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志凌雲，也有“小橋流水人家”的細膩多情；我們鑽研數學，沉浸在題海中不能自拔；我們鞏固英語，一個句型引出另一個句型，一個語法引出另一個語法，像一條長長的鎖鏈一樣，環環相扣，連線緊密……
光陰荏苒，在初一僅存的最後一段時間裡，我們成為了初一的主人。上課可以無拘無束，不用擔心面子，大膽地直抒己見。錯誤，逼迫我們更深入的思考；而正確，則使我們增強自信。課間不再單調地死讀書了，我們有了新鮮的話題“喂，××，你知道嗎？哥本哈根會議召開了，正在討論怎樣挽救地球呢！”“唉，就這事，你還不知道××要開演唱會了吧？”……我們在討論這些話題時，不分八卦、新聞，只管豐富我們見聞。
初一，我把最熱烈的掌聲送給你，永遠懷念你，美好的初一！
【篇二：我把掌聲送給你作文】
在我們的身邊，其實每個人都應該得到別人的鼓勵、讚賞，可你又把掌聲送給誰呢？是不是從來沒有？在這裡，我要把掌聲送給你。
我知道，你的任務是艱鉅的，是辛苦的。你是一根紅燭，雖然它的燃燒是短暫的，但你那顆照亮別人的心是不變的，是萬古常青的！是你讓我們成長為充滿自信、能超越自己的人。你的所作所為向我們證明：學習是快樂的，是開啟智慧寶庫的一把鑰匙，是通向人生輝煌之處的道路！
是你為我們批改作業，你用紅紅的墨水在我們的字裡行間灑下了多少汗水啊！時光飛逝，日月如梭，轉眼幾年過去了，你的習慣一直沒有變：清晨，當家鄉的天空染上第一線彩霞，您的身影已出現在校園的甬路上；深夜，當家鄉的草叢裡停息了最後一聲蟲鳴，你的身影還伴隨著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你的皺紋伸展，你的鬢髮添霜，可你的心還是那樣的年輕活潑，不知疲倦，揚帆遠航。
你是紅燭，你搖曳的燭焰就像你疲憊、瘦弱的身軀那麼飄搖，可你在我的眼裡卻是那麼的堅定；你滴滴的眼淚流溼了你的衣裳，你可知道在我的眼裡，它在你的腳下鑄成了世間最美的雕塑。
還記得那次期中考試，我的成績直線下降，看了我們的成績表後，我滿臉沮喪的回到座位上，一言不發。心想：我這一下子下降了這麼快，老師一定會批評我的。可直到第二次考試後，你才把我找到辦公室談話，你說：“你知道為什麼我上次沒找你嗎？是因為我知道你是個自覺的人，一次失敗了，你會反省自己，然後振作起來的。繼續努力吧！”聽了你的話，我一下熱淚盈眶，是你在我失敗的時候，鼓勵我前進的風帆，讓我找回了自信。
我要把熱烈的掌聲送給你，老師！歌頌你的精神，感謝你的付出！永葆青春，幸福安康！
我把掌聲送給你 篇20
國三作文 ,1008字你說：“千萬別忘了，我只是個普通的小夥子。通過自己的堅持和努力也可以令人刮目相看的。”
你五歲開始訓練羽毛球，十二歲進入八一隊，十八歲進入國家隊，二十歲代表中國開始征戰。因為這傳奇的經歷，我把掌聲送給你。
儘管你一開始並不為許多人所認可，你曾因為一次比賽被眾人評論沒意志，沒勇氣，被國家隊開除；你曾因為不出色被安排睡地下室；記得那一次改分制比賽，比賽總分從七分改為十五分制，因為不太適應，有長達八個月時間幾乎都是第一輪被斬落下馬。在那段時間裡你被雪藏了起來，被人“親切”的稱為“林一輪”。但你不屈服，在日本公開賽是，你像一頭被困多時的鬥牛橫衝直撞，殺進決賽取得冠軍，終於迷茫了半年的你又找到了戰鬥的方向。你說：“不要因為今天感覺不好，就可以隨隨便便輸掉。”你憑藉你的實力與堅持成為世界著名的羽壇第一人。因為你不服輸的個性，我把掌聲送給你。
在一次丹麥全英公開賽奪冠，讓全世界知道了你，從此“超級丹”享譽世界。你在湯姆斯杯的時候獲得了人生的第一個榮譽“世界冠軍”，那一刻，我看出了你的激動與快樂。2008年奧運會時我們知道你背後承受的壓力，但整個看臺被紅色淹沒。從頭到尾只聽到“林丹加油”全場觀眾都為你而興奮。第二局打到20：8，你志在必得了。最後一排李宗偉回球下網最後一分你得到了。你跳起來把球拍扔了出去，有在地板上滾了一圈。看見你落淚，我知道對你是一種解脫……你參與各項比賽，繼而成為彙集八項冠軍為一身的全滿貫。我知道你的成就遠遠不止這些，但你依然謙虛的說：“榮耀留在過去，未來更加可期。”因為你的謙虛不炫耀，我要把掌聲送給你。
你對於所有不公正的事都不於寬容，記得有一次打比賽，裁判誤判，你提出申訴，為此與對方發生一場口角戰，被外界議論紛紛，但你不在乎，你沒錯。你說：“清者自清。”一段時間過後，果然風平浪靜。因為你敢於堅持原則，我把掌聲送給你。
你小時候被父母溺愛，甚至到九歲仍然不會繫鞋帶。而慢慢成長的你，學會了關愛父母，你會陪他們一起做運動，你會在清晨六點起床為他們買早餐。無論你承擔多大的壓力，對父母都報喜不報憂，你不想父母為你擔心。因為你對父母的孝心，我把掌聲送給你。
你就是林丹，羽壇第一人，超級丹。但你說你只是個普通的小夥子；你也有退役的一天，在很多年後，你可能會模糊的像一個符號。但你的勇氣堅持，你的不服輸，你的成就，會用永遠的記載人們的心裡。因為你的精神鼓勵著我們為理想而奮鬥，我把掌聲送給你。