找硬幣相關作文20篇
找硬幣 篇1
國小四年級作文 ,646字“程文傑在空中跑步，範文正在黑板貼後喂小豬……”真是太離奇了！你想知道我們在幹什麼嗎？哦，原來我們在玩“找硬幣”的遊戲呢！
在開始遊戲之前，老師拿出來了一些金光閃閃的硬幣，宣佈這節課玩“找硬幣”遊戲。教室“轟”的一聲炸開了鍋，有的同學摩拳擦掌，有的同學躍躍欲試，有的同學興奮不已，還有的同學歡呼雀躍。
接著，老師宣佈了遊戲規則，我們分成了兩組人數一樣的隊伍。遊戲規則是：三分鐘藏硬幣，兩分鐘找硬幣；不能把硬幣藏在自己身上；可以把硬幣藏在同學的桌子周圍，也可以藏在書裡，文具盒裡。
規則宣佈完之後，遊戲也就隨之開始了。第一輪是我們組藏，程文傑他們組找。我拿到硬幣後，真是不知所措，我試了很多地方來藏，但後來都被我一一否決了。我一看手錶，時間馬上要到了，我的眼中閃出了一道金光，就把那一枚硬幣藏入了程文傑的衣袋裡。時間到了，他們進來找硬幣了，我的心裡忐忑不安。突然，程文傑走到了座位旁邊，我的心裡七上八下跟著慌張了起來。他看了幾眼就去找其他地方了，我的心裡特別開心。時間到，他沒有找到一枚硬幣，我們開心地手足舞蹈起來。
第二輪遊戲開始了，輪到我們組找硬幣了。我的心裡緊張萬分，我們進入了教室翻桌倒椅，東找找西看看，連一個小小的角落都不放過，時間馬上到了，我心急如焚，連一枚硬幣也沒找到，我垂頭喪氣地等著他們公佈藏幣的地方。唉，都是我們司空見慣的地方，再認真想一下就能找到了，我後悔不已。
通過這個小遊戲，使我明白了，做事要有耐心要有細心。不能獨斷專行，還要團結。正如“眾人拾柴火焰高”的道理一樣。
找硬幣遊戲 篇2
國小四年級作文 ,603字“硬幣在紙裡躲，硬幣在打電腦，硬幣在土地廟……”這真是太離奇了！你想不想知道我們在幹什麼呢？仔細看看，我們在玩“找硬幣”的遊戲呢。
遊戲開始前，老師笑眯眯地從教室外走了進來。剛剛宣佈這次玩“找硬幣”的遊戲。原來鴉雀無聲的教室一下子“轟”的一聲炸開了鍋。有的同學興奮不已，有的同學摩拳擦掌，有的同學躍躍欲試，還有的同學恨不得跳起來。
接著，老師宣佈了規則，一組藏，另一組找。我拿到硬幣後，差點高興得暈了過去。開始藏了，我找到了許多地方：地毯，書本，門底下……但都被我一一否決了。眼看時間快到了，我的眼中忽然閃出了一道金光，我把硬幣放在電腦上面。開始找了，第二組同學如同洪水一般衝了進來，開始四處尋找硬幣。忽然XXX走上了木板，我心急如焚，心裡祈禱道：“不要找到啊。”XXX開始找書架，找了一段時間後，就走下了木板。我暗暗笑著，卻不知道XXX手上已經拿到了一個硬幣。
第二輪開始了，我們組像決堤的洪水一樣擠了進來，開始尋找硬幣。大家已經找到了5個硬幣，而我卻一個也沒找到，老師一聲令下：“時間到。”我就像蔫了的茄子一樣回到了座位上。
通過這個遊戲，我知道了“眾人拾柴火焰高”的道理。
找硬幣 篇3
國小四年級作文 ,743字今天作文課上，我感覺很奇怪，因為老師突然給我們下課了，讓我們出去玩，而平常都不會下課。老師到底在搞什麼名堂呢？
我們一出去，老師就立刻把門鎖上了，我們怎麼開都開不了。我們在外面心想：老師這葫蘆裡到底賣的什麼藥啊？
過了一會兒，姚老師走了出來說：“今天我們要玩一個‘找硬幣’的遊戲，教室裡一共藏有五枚硬幣，誰找到的最多，誰就是大富翁。”然後，老師就接著進去藏硬幣了。於是，我們就趴在外面偷看，但可惜什麼都看不到。
幾分鐘後，姚老師把門打開了。我們立即像箭一樣衝了進去，又像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。我們有的人像狗一樣在地上爬，有的人像汽車一樣滿教室跑，還有的人像守門員一樣守著自己的包……這時姚老師提醒道：“不在地上。”話音剛落，劉靜怡說：“我找到啦！”原來她是在自己的棉襖口袋裡找到的，我們都恨不得把這枚硬幣搶過來。
過了一會兒，胡遠志又在江茂寧的水杯裡找到了一枚硬幣。這時，劉子謙發瘋了，在胡遠志的筆袋裡沒找到，於是一看見他的筆袋就丟。這時，劉靜怡又說：“我又找到了一枚硬幣。”原來，她在王巨集博的字典裡又找到了一枚硬幣，大家更是向她投去了羨慕的目光。這時，老師接著提醒：“剩下的硬幣在左邊這一組。”而我就在這一組，於是他們蜂擁而至，嚇得我拎著書包到處跑。沒過多久，我就在我的書包裡找到了第四枚硬幣。
最後一枚硬幣在哪？誰都找不到，老師請我上臺，像魔術師一樣從我大衣帽子裡取出一枚硬幣，同學們都驚叫著鼓掌。我後悔死了，心想：要是我在找的時候戴上帽子就好了。
這個遊戲真好玩兒！讓我懂得幹任何事一定要細心又耐心。
找硬幣 篇4
國小三年級作文 ,888字“噢耶，老師萬歲！”當你聽到教室裡傳來這樣的聲音，你一定就會知道老師又讓大家玩遊戲了。
看！小湯浩都站到凳子上鼓掌了，而劉子騫吆喝的嗓子都啞了，就連平時最安靜的劉鸞卓?D也按捺不住了，左顧右盼地商量著準備遊戲。我可不像他們那麼膚淺，我要儘快知道遊戲的規則，這樣才能笑到最後。
老師讓我們安靜下來，認真聽好規則。遊戲規則：一是遊戲時間有限制，三分鐘藏，兩分鐘找；二是不準藏在身上，可以藏在桌子周圍；三是分為兩隊，找到硬幣多的隊伍獲勝。開始分隊了，我、路睿坤、湯浩、華驀然還有汪漢林一組，剩下的人為另一組。
開始玩遊戲了，我們隊先藏，我們如風一樣把老師給我們的硬幣接過來。我藏的地方是：書包裡或水杯裡。你看看外面的人多搞笑，有的人居然想從門縫裡看見硬幣的藏身之處，還有的人想從鑰匙孔裡一探究竟。
藏的時間到了，老師開啟門。隨後，同學們一窩蜂地衝進教室來，開始了找硬幣的大搜查。當有些人離我的硬幣藏身之處僅有幾毫米的距離時，我的心被提到了嗓子眼兒，跟著緊張起來。可他們卻與硬幣失之交臂，擦身而過。我不禁鬆了一口氣，嚇死我了，差點就被他們找到了。
下一輪也是如此，我們也是沒找到，因為我們的觀察力和注意力太差了，也很粗心，所以感覺硬幣雖近在眼前，但遠在天邊，就是找不到，每次都會完美地錯過。
老師看我們氣餒的樣子，給我們總結了經驗，又給我們來了一場加時賽。老師親自來藏硬幣，我們全部的同學都來找。當老師藏好後，我們就把教室來了個大掃蕩，可最終一無所獲。
後來，我們又把教室裡找了一遍。最終劉子騫在桌子角底下找到了一枚硬幣，不過是華驀然的提醒才找到的。隨後程文傑也找到了一枚硬幣，事情的經過是這樣的：我先把汪漢林的桌子翻了一遍，突然聽到了硬幣“咣啷”一聲，我立即俯身找硬幣，可我怎麼都找不到。其實我渾然不知，硬幣就在我腳下踩著呢！同學們一聽到聲音，紛紛跑來我這邊。當我走後，硬幣就露出來了，最終被程文傑看見了，後來的硬幣也被一一找到。
通過這個遊戲，雖然他們隊贏了，但這個遊戲使我明白了，只有細心地耐心地觀察，才可能會找到成功的方法。
找硬幣 篇5
國小三年級作文 ,661字今天，老師帶著我們玩了一個遊戲，叫做“找硬幣”。
遊戲規則是：在老師藏硬幣時，同學們要到外面去。同學們心急如焚，躍躍欲試，都想當一名偵查員。
遊戲開始了，姚老師讓我們先出去，自己卻在教室裡偷偷地把硬幣藏在角落裡。時間到了，老師讓我們進來把五枚硬幣都找出來，老師給了我們十五分鐘的時間。我們翻的翻，找的找，有的還在地上爬。
“我發財了。”劉靜怡喊著，她率先在自己的棉衣口袋裡找到了一枚硬幣。我翻箱倒櫃地找，還是找不到，眼看時間過了三分鐘，胡遠志得意的說：“我在江茂寧的水杯裡找到了！”我心想：在我的水杯蓋裡找到的，好像我自己錯失了世界一樣。
我東找找西找找，以為在王巨集博的筆盒裡，就一看，呀！竹籃打水一場空。“竟然在這，我又找到了。”劉靜怡把王巨集博的字典翻開，在中間一頁夾著呢。如果我是個千里眼就好了，我心想。
時間一分一秒地過去了，我在每個角落裡都找了一遍，都沒有發現硬幣在哪。突然，“啪”的一聲，原來在李勳哲的鉛筆盒裡找到了一枚硬幣，他由於一抖一抖的，就掉下來了。
但是我們的第五枚硬幣在哪呢？可我哪有心思細細想，只顧著亂找硬幣。“時間到！”姚老師宣佈。我沮喪地回到座位上，聽老師揭祕，最後一枚硬幣原來藏在李勳哲的帽子裡。“啊？”我們不可思議地叫了一聲，這老師藏硬幣也忒賊了吧。
通過這個遊戲，我知道了，心急吃不了熱豆腐，做什麼事都要細心認真。
找硬幣 篇6
國小三年級作文 ,913字“找硬幣”的遊戲你們玩過嗎？今天，姚老師說上課要玩“找硬幣”的遊戲，我們都好開心。
遊戲開始了！規則是：姚老師在教室裡藏了五枚硬幣，讓我們來找。同學們十分踴躍，都喊著：“我要玩，我要玩！”
姚老師先叫我們出去一會兒，然後等藏好了再進來。同學們在外面都等不及了。姚老師一開門，同學們爭先恐後到處亂翻，就像鬼子進城掃蕩一樣。
第一個找到硬幣的人是我，我在自己的桌椅書包裡找了幾圈沒有看見一個硬幣，想會不會在我椅子背上的棉衣口袋裡，一找還真找到了，我開心不已，舉起硬幣大聲喊著：“我找到啦！”同學們看著我那銀光閃閃的硬幣，可能也想要吧？姚老師說：“好，第一個找到硬幣是劉靜怡，誰找的最多誰就是冠軍！”
同學們開始了第二輪搜查，胡遠志在江茂寧的水杯口裡找到了，我的心臟都加速跳動了，老師說：“好，第二枚是胡遠志在江茂寧的水杯裡找到了。”校友李勳哲好失落，我安慰他說：“你一定可以找到的！加油！”隨後李勳哲在自己的衣服口袋裡看了看，看到了銀光閃閃的硬幣，連忙舉起來說：“我找到啦！”我們都看著他那副開心的模樣，我們也跟著開心起來。
老師說最後一個硬幣在教室左邊，大家往前一衝，暗想自己一定要找到。我又在王巨集博的字典裡找了找，“啊，金燦燦的硬幣，我又找到一個了！”我驕傲的喊著。
還剩最後一枚硬幣，大家怎麼也找不到。這時，老師把李勳哲叫到講臺上，像是變戲法一樣從他的背後大衣帽子裡掏出了一枚銀光閃閃的硬幣。哇！怎麼會在帽子裡？哦，原來是姚老師在李勳哲讀書時放了進去，這個誰能想到啊！姚老師對我們說：“好，現在活動結束，劉靜怡找到了兩枚硬幣，所以劉靜怡勝！”
我勝利了，我歡呼雀躍，得意洋洋，失敗的同學則垂頭喪氣。我對失敗的同學說：“這只是遊戲而已，沒有什麼大不了的！”他們說：“謝謝你！”
這就是我們找硬幣的經歷，你也來寫一寫自己遊戲的經歷吧！
找硬幣遊戲 篇7
國小四年級作文 ,818字教室一片歡天喜地，大家都樂得合不攏嘴，原來在玩藏硬幣遊戲。
清脆悅耳的鈴聲響起，馬老師神祕兮兮地走進教室，手裡還拿著一個袋子，老師問我們：“你們猜這袋子裡是什麼？”“肯定是錢。”同學們不約而同地說。我很納悶，老師葫蘆裡賣的是什麼藥，竟拿錢讓我們猜。馬老師接著笑眯眯地說：“猜對了，我們今天來玩藏硬幣遊戲。”話音剛落教室裡就像炸開了鍋，有的同學一蹦三尺高，有的同學把手舉得高高的，還有的同學在地上轉起圈來。
遊戲開始了，遊戲分為藏寶組和尋寶組。女生先當尋寶組，男生當藏寶組。老師先給男生髮了硬幣，男生藏好了，我們女生組就開始找了。我和黃玉婷先去了放凳子的地方，我和她用手搖了搖凳子，結果，凳子裡發出了硬幣的聲音。我和黃玉婷對視笑了笑，然後我們使勁搖晃著凳子，一枚硬幣就像要逃跑似的跑了出來，但是它還是逃不出我們的手掌心。正當我準備蹲下來拿時，卻被黃玉婷搶先一步拿到了那一枚硬幣。我不甘落後，繼續找，但是都沒有找到。正當我灰心喪氣準備放棄的時候，我突然發現潘淇在黑板的後面晃來晃去，而且嘴巴還怪怪的，我就對他說：“把嘴巴給我張開。”潘淇笑了笑從嘴巴吐出一團紙，我還以為線索斷了，但是潘淇走過去把紙團開啟，竟然藏著一枚硬幣，我把硬幣交給馬老師的時候，遊戲時間剛好到了。
到我們女生組藏寶了，我心裡想這下完蛋了，平時我可沒藏過什麼東西啊！算了，我隨便藏一個地方吧！我彎下腰走到了魏聖揚的位置上，慢慢地蹲下來把硬幣藏到了他桌子裡的紅袋子裡面，藏好後我彎下腰走回我自己的位子上。男生過來尋寶了，張家俊在那一張桌子裡面仔細打量。我的心臟怦怦跳，還以為藏的地方那麼容易就被發現了。結果他翻來翻去沒有找到硬幣，還隨手把那個藏著硬幣的袋子往裡面推了推……
遊戲結束了，今天的遊戲真好玩！通過這個遊戲，我明白了，心急吃不了熱豆腐。
我是一枚硬幣 篇8
國三作文 ,553字“陽光總在風雨後，烏雲上有晴空，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中……”我孤獨而無奈地唱著這首歌，因為我堅信經歷風雨後一定會有人來拯救我。但我一唱就唱了十幾年了。
忘了自我介紹，我是一枚一分錢硬幣。我躺在這條路上已經有十幾年了。可以說經歷過許多風風雨雨。塵土積在我身體上，我幾乎忘記了自己的模樣。想問我為什麼會有這樣的命運嗎？那就要從十幾年前說起……
我本來有一個幸福的家庭，一元哥哥和五角姐姐都很疼愛我。但自從那次主人在路邊把我弄丟了，一切都改變了。
我從來沒有那麼孤單的感覺。我每天都渴望會有人把我撿起，但從來就沒有人看過我一眼。行人無情地踩在我的身上，寒風無情地吹在我的身上，暴雨無情地打在我的身上，但我還是忍受著。別想我會那麼堅強，在我流淚時又有誰知道呢？
這些日子，我親眼看到了社會的變化，人們對金錢的慾望越來越大，同樣是錢，為什麼沒有人注意到我呢？再多的錢不也是由我們一分錢組成的嗎？
“這是什麼？一分錢，很少見了。”一個小男孩把我撿了起來，並幫我除掉身上的塵土，他把我放在口袋中，高興地走了。
我很久沒有感受到這種溫暖，嚴寒終於過去了，我的春天終於來到了。傷心事過去了就算了，我要為我美好的將來做好準備。
“陽光總在風雨後，烏雲上有晴空，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中……”我興奮地唱著。
會漂浮的硬幣 篇9
國二作文 ,803字一天，我在一次宴會上觀看了一個魔術：魔術師將一枚一角硬幣平放在水面上，硬幣居然漂浮在了水面上，我感到很神奇，就在家裡做了一個實驗。
回到家，我用盆子接了一盆清水，準備二枚一元硬幣，津津有味地做起了硬幣在水面漂浮的小實驗。我先用手指捏起硬幣，小心地將硬幣平放在水面上，然後將手指快速地抽離水面，硬幣在我的手指離開水面的同時左遙右擺地“撲通”一聲落入了水中。我用同樣的方法又放了一次，還是沒有成功，我想大概是我的手指碰到了水弄起了水花。第三次我用筷子夾住硬幣的邊緣，慢慢地放在水面上，可是夾硬幣的筷子不聽使喚，抖個不停，不能將硬幣平穩放在水面上，當然這次試驗還是沒有成功。我又換著花樣反覆實驗了好幾次，可是都沒有成功，正在我不知如何是好時，爸爸走了過來，見我正在做“浮硬幣”的實驗，就趕緊說：“你不該用這麼大的硬幣，應該找一個一角的小硬幣。”“哦，是這樣啊。”我恍然大悟。說完，我馬上從抽屜裡找出一個一角硬幣，將它擦乾淨。開始試驗了，我用右手托起硬幣，手心向上慢慢地將手沉入水中，讓水漫過手掌，手繼續慢慢往水下伸，直到接近硬幣的底面為止，然後屏住呼吸輕輕地將手慢慢地抽離開來，儘量不要碰到硬幣，不引起水面的波動，這時奇蹟發生了—硬幣終於浮在水面上了！我成功了！
實驗雖然是成功了，可是其中蘊含的道理我並不明白，為什麼一元硬幣不能浮在水面上，而一角硬幣卻能漂浮起來？於是我上網查詢，終於，我得到了滿意的答案：原來這是浮力的作用，因為硬幣的底面上要受到水的壓力，這種壓力就是豎直向上的浮力，只要浮力大於硬幣的重量，就托住了硬幣使它不會下沉。如果浮力小於硬幣的重量，無法托起硬幣，它就會沉入水底。我用手掂量了一下一元硬幣和一角硬幣，明顯的感覺到一元硬幣比一角硬幣重，所以一元硬幣很難浮在水面上，而一角硬幣就容易多了。
這次試驗不僅讓我鍛鍊了動手能力，而且增長了科學知識，而且也讓我學到了：生活處處是學問。
幸福硬幣 篇10
國一作文 ,668字每當我抬起頭，看見那三枚閃著銀光的幸福硬幣時，總是會想起爺爺，想起那頓年夜飯，想起爺爺那和藹而又親切的笑臉。
從小，每當春節來臨時，我們都會去爺爺家吃年夜飯。爺爺包的餃子可謂一絕，每次我都會迫不及待想品嚐到餃子。餃子的外形並沒有多好看，但味道特別鮮美。剛一上桌，我就像個饞貓一樣把餃子連盤包下，爺爺總是會笑著說，還有呢，慢點吃。
七歲那年，和以前一樣，我們到爺爺家過年。我鬧夠了的時候，爺爺從廚房裡走出來，臉上掛滿了笑容。他對大家說：今天我在餃子中放了一枚具有神奇力量的‘幸福硬幣’，誰吃到它，全年都會幸福快樂的。爺爺的話音剛落，大家都小聲談論起來。我有些疑惑，便問媽媽：媽媽，什麼是幸福硬幣呀？媽媽回答道：這種硬幣藏在餃子裡，誰吃到都會得高分，全年都會行好運的！真的？我頓時眼一亮，想象著全年的好運氣和好事。
餃子來啦！爺爺喊道。我趕快拿起筷子，大口大口地吃著，生怕被別人吃到有硬幣的餃子。爺爺給我夾了一個，正吃著，咦？一個又硬又圓的東西碰到了我的舌頭，是幸福硬幣嗎？我小心翼翼把它從嘴裡地吐出來，迫不及待地看去，是幸福硬幣！我握著它，歡呼雀躍。最後我把它放在窗臺上，以便隨時看著它，它便是我的第一個“幸福硬幣”。
之後的兩年，不知是不是老天眷顧我，我又得到了兩枚幸福硬幣。從此，我由一個靦腆的女孩變成了一個大方開朗的女孩。11歲那年，我懂事起來，到廚房拿碗筷時，見到了爺爺，他正用那雙慈祥的大手，把一枚閃閃發亮的硬幣放進我的餃子裡。我恍然大悟，原來這幾年的幸運都是爺爺特意給我的呀！
噢，那三枚幸福硬幣，那張慈祥的臉，我永不能忘懷！