手指仿寫五官相關作文20篇

手指仿寫五官篇1

國小五年級作文 ,574字

我們每個人，都隨時隨地隨身帶著我們的五官，永不離身，我們的五官，各有不同的姿態，各有不同的性格，各有所長，各有所短。

眉毛，它可神氣了，眼睛有了它才能錦上添花——越來越美；它站在五官的最高處；它濃也好，細也罷，用在不同的人身上自然也會十分恰當。

五官中最美，地位最高的要屬眼睛了。它是五宮中的“純潔大使”；帥氣的鼻樑為他撐腰：明亮的雙眸嵌入它的體內；最會傾聽的耳朵為它服務；珍珠般的淚歸它所有；就連能說會道的嘴巴也甘拜下風。

高高的鼻樑，嗅覺最靈敏的器官。它能分辨物體的氣味，當然，它也是器官中最忙碌的一個，它必須二十四小時保持呼吸狀態，要不然我們就會有生命危險。別人都下班了，它卻還要加班，到發工資時一定會拿上比別人多好幾倍的工資吧。

能說會道的嘴巴，對於五官來說，它說的話像臭婆娘的裹腳布似得——又臭又長。雖然它美中不足，但它卻有一個十分厲害的優點，那就是溝通能力強。人們上班時陪客戶交談就要用到它啦！

耳朵，它有一個人人都喜愛的優點，那就是——愛傾聽。它是老師講課時最需要的器官了。

臉上的五官，雖然有如此的差異，但卻無愛憎在其中。五官的全體，同手上的五指一樣，如果能團結一致，成為一個拳頭，那就個個有用，個個有力量，不再有強弱，美醜之分了。

手指仿寫篇2

國小五年級作文 ,1055字

演藝圈中，常常對明星的臉評頭論足，什麼“高階臉”、“網紅臉”、“錐子臉”……各種“臉”濟濟一堂。但話說回來，再漂亮的臉蛋也離不開五官的點綴。

眉毛雖小，但也少不得它。有成語道：“察言觀色”。而這“色”全從眉毛上表露出來。自古以來，不少文學作品中描寫眉毛，林黛玉是兩彎似蹙非蹙籠煙眉，薛寶釵是眉不畫而翠；王熙鳳則是高吊兩梢的眉毛。眉毛幾乎成為了人物的代表。

五官中，眼睛的地位極高，待遇也最高。眼睛不好了，一會兒配眼鏡，一會做手術，常常是五六個人圍著它，焦頭爛額，團團轉。平時呢，眉毛當“擋雨牌”，為它打傘。下雪時，往往是眉毛、眼睫毛上落滿雪花，眼睛卻毫髮無傷。漫畫人物中，常常不畫鼻子、嘴、耳朵，即便有，也是一筆帶過，有如蜻蜓點水，並無實際意義。但眼睛卻畫得異常出彩，面積佔整個臉的1/2！表演時，一對兒眼睛，圍著兩三個化妝師，忽而帶假睫毛，忽而畫眼影，忽而戴美瞳，儼然是個貴夫人，在臉上“招搖過市”。

鼻子的地位僅次於眼睛。它頗有些身先士卒的勇氣，感冒時，由它承受鼻涕。有髒東西、臭東西時它先去聞。不過，人們似乎並不虧待鼻子，總是會有一些人去美容院隆鼻；有了酒糟鼻，去醫院治療；有了黑頭，找各種方法祛除。可以說鼻子的一生是跌宕起伏的。

嘴巴的任務是份極好的差使。若是怡人的美味，它會大快朵頤；若是味道不佳，它也不過撇撇嘴，或吃點什麼東西祛祛味兒，扔下一堆爛攤子讓其他器官收拾罷了，它自己卻逍遙自在。恰似一個被寵壞了的富少爺的作風。它一旦失去保養便會開裂，這樣“嬌嫩”的面板，誰惹得起，但無奈的是，惹不起也躲不起！

耳朵的差使苦而重，若是聽見了美妙的音樂，人們並不會表揚耳朵，只會認為自己的音樂細胞格外好。如果聲音刺耳，人們會將耳朵死命摁住。若是聽不清聲音，人們會像拉口香糖一樣，把耳朵拉成兔耳朵那麼長。遇著好事兒可都和它不沾邊兒，別的器官都神神氣氣地亮相，唯有它，或是被頭髮擋住，或是讓帽子蓋住，即便露出也只是“猶抱琵琶半遮面”，半遮半掩，頗為羞澀。若是戴上唯一的裝飾品——耳環，耀眼的也僅是耳環，耳朵只是個陪襯而已。

人的五官，缺一不可，恰似一臺機器，少一個零件都不行。只有團結一致，人才能朝氣蓬勃，神采奕奕。

手指仿寫篇3

國小四年級作文 ,534字

我們每個人都隨時隨地帶著五官。臉上的五官，各有不同的相貌，各具不同的性格，各有所長，各有所短。

它高高在上，可在人們的眼中，它是最不起眼的。你們猜猜，這位渺小的人物是誰？它正是五官中的眉毛。眉毛像兩條小船，成天在水中盪漾，似乎找不到航線。當你傷心時，它們就會火冒三丈，說道：“是誰惹船長不高興了，快點給我出來！”當你高興時，它又會緩慢地行駛，說：“是誰讓船長高興了，我要好好地感謝他。”

眼睛，它射透千里之外，可以看到你想看的東西。它像水靈靈的小水珠，在五官中，屬它是家中難以伺候好的小寶貝了。

它是一位大忙人，一天二十四小時都在認真努力地工作，沒有偷懶過。它可以聞到任何東西的氣味兒，是五官中不可缺少的，也算是家中的副主人。它就是——鼻子。

那，家中的正式主人是誰呢？是嘴巴。它居住在下方，樣子隨時都可以變化。嘴巴上有鼻子，下有下巴，兩邊還有臉蛋保鏢。它可以將食物咬碎，吞入囊中。當客人來的時候，你可以用嘴巴說出句句好話。

傾聽百里之外，掌控一切聲音的是耳朵。要不是有耳朵用來傾聽，嘴巴也沒有話說。

五官的全體，同手指的全體一樣，如果能團結一致，也就沒有美醜之分，還可以取人之長，補己之短。

描寫五官的作文篇4

國一作文 ,958字

我們每個人的五官鑲嵌在臉上，從不分開。它們就是眼、耳、鼻、口、眉。臉上的五官各有所長，各有所短，卻都發揮著極其重要的作用。

眼睛是五官中極其重要的一個部位。它能夠令我們看到大千世界與五顏六色，可謂是海納百川。有了它，整個世界的美醜盡收眼底。奇怪的是，它竟容不下一點塵埃。眼睛一大早就開始為我們勤奮地工作，中間眨眨眼來喝口水，直到黑夜才能和我們睡一覺，讓新一天的精力更充沛。我們祖先那個時代，他們日出而作，日落而息，土地上一片鬱鬱蔥蔥，眼睛就十分明亮。如今雖然工業發展突飛猛進，可是也讓我們曾經純淨的空氣遭受了嚴重的汙染，霧霾也日益增多，進而我們的眼睛也受到了傷害。所以，保護我們的眼睛，人人有責，因為那需要改善我們賴以生存的環境。

臉的兩側是一對耳朵。它讓我們聽到了大自然裡的天籟之音以及語言交流。所謂洗耳恭聽，就是告訴我們要認真聽別人對你說的話，可見耳朵對人的作用極其重要。可是卻有一句成語叫“百聞不如一見”，這就難為耳朵了。

最靈敏的器官當屬鼻子了。它位於其他四官的正中央，彷彿是自己的四大護法。它能聞得出安全與危險：煤氣洩漏時，聞到就能及時向我們報警；食物的新鮮與腐敗一聞便知。鼻子兢兢業業地晝夜工作，不可休息，若真是休息，無非只是游泳時的憋氣一兩分鐘而已，若是休息了半個小時，那麼這個人也就停止了呼吸……而且，一個人的鼻子如果歪了塌了，形象就大打折扣。但鼻子由於是臉上的制高點，磕碰自然就少不了了，所以我們得好好保護它。

嘴巴是一個人語言的重要器官。我們每個人的思想意識，都要靠嘴巴來表達。而且傳送人所需的食物與營養，都得靠它進口。如果它一天不工作，人就得生病。

最微不足道的就是我們的眉毛了。其他器官少了是災難，它少了不過可笑些罷了。如果一個人沒了眉毛，那麼他一定得了麻風病。不過，看似無用的它卻能彰顯一個人的氣質。英俊的男士我們總說劍眉高聳，美麗的女子就是蛾眉入鬢。它是五官中的頂峰，居高臨下。一個動人的眉毛能把人的美貌襯托得淋漓盡致，正所謂“眉清目秀”。

這些就是我理解到的我們的五官。它們各司其職，組合在一起，成為了一個美麗帥氣的臉龐，維持著我們的生命體系。它們需要互相團結，緊密配合，才能發揮各自的作用。五官無時無刻在豐富著我們的生活，我們便要像五官，默默地付出，不求任何回報，方能實現自己的價值。

描寫五官的作文篇5

國小六年級作文 ,2028字

老師說：眼、耳、鼻、舌、手，是觀察生活的“五員虎將”。同學們疑惑不信，老師又說：且測試它們是否神通廣大？

一、“眼睛”亮不亮？

老師讓我們請出“眼睛”，把教室看看清楚。

我們教室是“年齡”很大的教室，估計有三十來歲了。

走近教室就會看到教室的門，門是綠色的，邊沿的漆剝落了，長方形的門板中間有鏽了的門把手和青黑色門鎖，門板上還粘著一張“五年級（1）班學生名單”。

教室最前方的是黑板，黑板“年齡”比較老了。一眼看上去，黑板成了“灰板”，上面印有許多擦不乾淨的字跡，下端的粉筆槽還缺了一段。

教室的屋頂是尖頂，兩面是坡，屋頂正中垂直吊著前後兩根鋼管，教室裡有8盞燈，2只電風扇，分別掛在前與後兩根很粗的鋼管上。電燈給我們送來光明，而電風扇給我們帶來涼爽。

我們的教室寬敞明亮，通風透氣全靠四周的玻璃窗。

教室後面還有塊黑板，但和前面的黑板比較，相對“年輕”、乾淨，也呈長方形，一個字跡也沒有。

教室前方還有一臺飲水機，機身呈灰白色，邊上有一個深紅色的商標，下面有兩個放冷、熱水的紅色、藍色的水龍頭。飲水機上面連著一個裝水的桶，水桶是淡藍色的。在飲水機旁邊還站著一位“抹布先生”。

在兩分鐘時間裡，眼睛看到了以上這些。

二、耳朵聰不聰？

張老師要測試耳朵的“功力”了。她到門外，讓我們聽清兩次敲門聲。

“開始了！”我心中想著：耳聰目明，如果聽不清楚，那不就說明耳朵的“功力”不夠嗎？

“第一次敲門開始了！”只聽門外傳來“啪、啪、啪”的聲響，那聲音好像有意心和耳朵過不去，我聽見的只是一團“糨糊”，唉，真是叫耳朵，耳朵更不靈。沒辦法，只能盡全力聽第二次了唄！

“咚、咚、咚！”張老師又開始敲門了，我把雙手握成喇叭狀放在耳朵上“”當擴音器，但我聽見的只是“咚咚”，並沒有聽到其中的節奏。

“好！結束！”我一聽，頓時傻了，怎麼辦呢，要是張老師讓我去模仿，不是要出醜了嗎？

張老師讓幾個同學上去模仿，幾個同學和我一樣都沒聽清敲門的節奏聲，重複了幾次，我終於聽清了敲門的節奏聲！“咚咚！咚！——咚咚！咚咚！——咚咚！咚咚咚！”

三、鼻子靈不靈？

哈哈！要說到鼻子，我可以肯定它很靈敏，因為我只要一聞菜餚，就可大致猜出菜名和配料，爺爺、奶奶常說我是“狗鼻子”。

今天，我們要來聞聞同桌的頭髮、稿紙和自己的手。

我把頭湊到同桌的頭髮邊，使勁一嗅。一陣淡淡的香味撲鼻而來，猶如田野裡野花的清香散發開來。哈！鼻子果然靈啊。我又拿出稿紙聞了一下，啊！那是紙墨的清香，那是文學的芳香，真是沁人心脾。

我要聞自己的雙手！有意思了！手會是什麼味道呢？鼻子發功了，手上的味道可以說是“大雜燴”，有汗臭味、有鉛芯味、有蒙牛奶味，還有一點點說不清名堂的男人味，各式各樣的味道匯聚一起，無法形容，那是我“一手的味道財富”。

四、嘴巴、雙手行不行？

雙手創造財富，能說手不行偉大嗎？嘴巴更不用說了，飢餓時，就算東西不好吃，我也會風捲殘雲地吃起來，所以我長得高高大大的，全靠這張嘴呀！

哇！老師發巧克力嘍！是不是還要測試呢？那我可不客氣了。拿起巧克力仔細觀察，它的包裝是棕紫相間的，還有幾塊巧克力的樣品印在上面，旁邊還刻著“臺尚”的商標，下面還寫著五個大字“濃濃巧克力”。

我饞得直流口水。“嘶”的一聲，我把包裝撕開，慢慢地把巧克力擠了出來。啊！棕黑色的巧克力寶寶出現在我眼前，它是由兩塊巧克力組成的，上面還刻著英文名。我忍不住了，張大嘴巴“咔”的一聲用潔白無暇又力大無比的牙齒把巧克力寶寶“五馬分屍”了。

過了一會，巧克力寶寶已成為我腹中之物，在我肚子裡旅遊了！噢！太好吃了！真是回味無窮，像絲一般柔滑的巧克力，入口即化，雖然有一絲苦意，但它給我夢一般的暢想。吃巧克力時，使我心曠神怡！

正是有了手和嘴，才能嚐到、體會到這般美味。我的手和嘴真行啊！

感謝上帝讓我們天生長著鼻子、嘴巴、耳朵、眼睛、雙手，它們使我們的生活變得有聲有色有滋有味，它們使我們的生活有了喜、怒、哀、樂，愁。它幫助我們創造財富、幫助我們體驗美好生活。我們要呵護這五員“虎將”！

描寫五官篇6

國小六年級作文 ,570字

每一個人都有自己的五官，大家的五官有美有醜，可當它們聚集到一起，就形成了一張臉，不分美醜，不分貴賤……

五官當中最重要的就是鼻子了，如果沒有了它，那我們可怎麼呼吸呀！鼻子位於臉的C位，可謂是海拔最高者之一了。它負責傳遞著氧氣的“拜訪”，像交通員一樣指揮著，讓我們每天可以生龍活虎。

另一個座落於鼻子的下方，它就是我們的嘴巴了。嘴巴可謂是五官中最不愁吃，不愁喝的了。它就是一個堂堂的大吃貨，看到什麼好吃的，就往裡塞。它的形態雖算不上好看，可作用卻大著呢！在吃飯時，它就負責嚼碎食物，並把食物吞下肚去；在喝水時，它就用力緊閉嘴脣，不能讓水流出；在說話時，它的形狀決定了發出的聲音。可是，嘴巴卻有時控制不住自己，肆意發出聲音，惹得大家生氣……

眼睛和耳朵也一樣重要，你總不願意看不見也摸不著吧。眼睛可以讓你看到世間的美麗，耳朵可以讓你聽到世間美妙的聲音。眼睛的外形優美，可耳朵就不怎麼樣了，但只要眼睛長得好看，那你，也就不錯了。

五官中最“謙虛”的，就是眉毛了。它看似無用，可你要是沒了它，那就是一個字——醜！有的短而粗，有的細而長，形態各異。

其實每一樣五官，都是大家必不可少的一官，它都會有它自己的作用與能力。

仿寫手指篇7

國小六年級作文 ,604字

五官端正，是指眉、眼、口、鼻、耳五種人體器官長。我們每個人都有五官，永不離身。五官各有不同的相貌，各有不同的作用，各有所長，各有所短。

眉毛在五官的上面，它在五官中起裝飾作用，生氣時它“倒八字”。它還是眼睛的一道防線，下雨時，它還像一把小傘，它可以擋雨，防止水流到眼睛。

眉毛下面是炯炯有神的眼睛，它的作用是觀察周圍的東西。在學習上它是個好幫手，在讀書時，把學到的東西傳入腦裡。去旅遊時，還可以看到山清水秀的景物。人們總說：“眼睛是心靈的視窗。”我們一定要保護好眼睛。

臉部的中央是鼻子，鼻子有著人最靈敏的嗅覺。不過，有時鼻子還很慘，會聞到汽車的尾氣、抽菸嗆人的煙味、油漆刺人的味道。垃圾桶的臭味等，我們要注意個人衛生。

鼻子下面是一副能說會道的嘴，它是個大吃貨，它美食吃得多，但生病時，吃苦澀的藥物也多。平時說得也多。如果誰敢說它，它就用厲害的嘴對付，讓人啞口無言。

腦袋的兩側是耳朵，俗話說“眼觀六路，耳聽八方”，它好像一個接收器，用耳朵來收聽資訊，它能聽到老師寫字的聲音、美妙的聲音、潺潺的流水聲，可怕的是它還能聽到市場投價還價的聲音、老師罵人的聲音、建樓的噪音……

人的五官，各有所長，各有所短，有如上的差異，卻無愛憎其中，只要互相合作，五官團結一致，才能發揮更大的作用，不再有強弱、美醜之分了。

五年級小古文仿寫篇8

國小五年級作文 ,312字

春

春如畫，青，綠，美。生機勃勃，令人歡欣。

春于田間，泥土氣息濃厚，麥苗兒長，綠意盎然，顯生機。渠水歡唱，土地與麥苗血液似乳汁。春於河畔，碧波輕蕩，魚蝦暢遊。蛙鼓抑揚弄喉嗓，柳絲婆娑舞俏影，陽光水波交相映，灑落捧捧如金銀。春於天空，燕語呢喃，蝴蝶翩躚，紙鳶高飛，春意越白雲，笑語盈盈落九天。春於果園，紅杏流火，桃花似霞，梨樹飛雪，蜂蝶逐喧嚷，甘芳釀生活？

春似和風，似陽光，似鳥語，似花香；如露珠，如彩霞。春或透明純淨，或火熱沸騰，或靈感流溢；春或天真無邪，或秀美羞怯。春以人希望，以人夢幻，以人理想。

愛春，種春，採春矣！以言傳身教護春，惜春，以力織春、灌春。喜之風吟，鳥啼，柳綠及花，灌妖嬈風情。

令春駐吾身，駐吾心。

五年級小古文仿寫篇9

國小五年級作文 ,270字

冬雪

冬來雪至。

朔風凜凜號空中，大雪漫漫鋪地下。六花片片飛瓊，千樹株株倚玉。瀟瀟灑灑，密密層層，猶如鵝毛飛，猶如柳絮舞。起初時一片兩片，似鵝毛風捲於空中；次後來千團萬團，如梨花雨悄然飄落。縷縷銀絲，銀絲結就玉樓臺；紛紛玉屑，玉屑妝成銀世界。投林鳥東西飛，沒處尋巢；行道人南北走，從何覓路？天地之間此純潔寂靜，一塵不染，白雪皚皚，萬籟無聲，令人驚之贊之！

雪後，庭中積雪數寸，群兒皆來，堆雪作人形。目張，口開，肢體臃腫，趺坐如僧。稚童奮戰雪仗，球飛如彈，叫喊聲、歡笑聲不絕於耳。有頃，日出雪融。雪人亦消瘦，漸化為水矣。

冬雪甚美，吾常念之。