手工布袋相關作文20篇
手工布袋 篇1
國一作文 ,805字我看著手裡的布袋，心裡一陣自豪。雖說不是很美觀，但畢竟是自已一針一線縫起來的，我還是很喜歡。
星期五下午一回家，我就迫不及待地拿出了我辛苦一節課做好的布袋。可這一拿出來就叫我傻了眼——怎麼散架了？唉。只能重新來啦！
我立即找了針線過來，待在坐位上專心縫了起來。
之前那次我不懂要領，縫地歪歪斜斜，而且結也打的不好，一用力就容易散架，再加上我對手工的“獨特見解”，硬是把口給封得死死的。“束口袋”生生轉型為“封口袋”讓我鬱悶，讓我哭笑不得。憑什麼宋桀聞一個男孩有比女孩更女孩的手工技能？為什麼我就get不到技級點呢？抱怨歸報怨，做還是要做的。我拿了一根淺黃色的線。線上尾打了個結，然後找準地方縫了起來。或許是有了經驗了，這次縫起來格外順暢，除了線太長打結了，基本沒有別的了。你可不要以為這就完了！那可就是大錯特錯了。
我縫到一半，便發現照這樣下去袋口又要被封了。於是，只縫一邊就打了個結，之後照著其他兩邊繼續縫。過了半個小時，我滿意地看著我的“曠世絕作”，開始把老師發的繩給它縫上。上次我就“慘死”在了這道工序裡，這第二次，我難免有些緊張的。手微微擅抖著，幾次都扎到了手，也虧得我生得皮厚，愣是一點兒也沒給傷著。
接下來就是最讓我廢腦筋的事了：針扎到了繩裡一時拿不出來。可別小看這一繩一線，它們纏在一起，真真是傷透了腦筋也沒法了的事。我小心翼翼地將線戳了過去，想用力把它拉起來。可卻發現“出口”還是有一步之遙。我皺眉嘆了口氣，然後使勁一拉！線出來了。又過了半小時，我的“大作”“新鮮出爐”令我驚奇的是，原本急性子的我在縫的時候竟沒有一絲不耐煩，讓我沉穩了許多。
人說勞動最光榮，果然是不錯的。
布袋山 篇2
國小四年級作文 ,485字布袋山位於我們台州境內，它風景絕美，景區裡瀑布、溪流、古木、奇石、碧譚相映成趣，氣溫宜人，是夏天避暑的好地方。
乘坐景區車子直達山頂，沿途山路非常崎嶇，兩邊環繞著一條清澈的小溪。穿過青石板橋，來到檢票處，耳邊一陣“嘩嘩”的聲音如雷鳴般響亮。過了檢票處是木質的橋廊，而響聲就是從我們的腳底下傳來。我低頭一看，原來是個瀑布呀，足足有幾十米寬，銀白色的山水“嘩嘩譁”地直往下竄，發出了一聲聲的嘶吼，化成一堆堆的白色泡沫，歡快地流向遠處，壯觀又美麗。
順著蜿蜒的小徑往下走，道路狹長潮溼，頭頂上參天的古木遮去了夏日的炎熱，叮噹的溪水沖走了熱氣，讓人感覺一陣陣清涼。溪水清澈見底，溪坑深淺不一，淺坑中的水是透明的，而深坑中的水卻凝成了一潭子的碧綠，彷彿一塊塊無瑕的玉石鑲嵌在大山之中，格外亮麗動人。
布袋山的瀑布隨處可見，大小瀑布各有風姿。大的瀑布氣勢磅礴，真有“飛流直下三千尺”的感覺，站在它的旁邊，飛濺的水花直撲臉面，讓我睜不開眼睛，而瀑布底下是瀑布水常年衝擊造就的深不見底的大坑，碧綠又耀眼。而小的瀑布，就像是掛在綠林中的一條細線，文文靜靜地流淌著。
布袋山的景色真迷人呀！
做手工剪紙 篇3
做手工剪紙作文300 ,324字今天上午，我做完了作業後，開始著手做一個手工剪紙。
我先找來一張白紙，折成一個三角形；然後拿剪刀在中間一剪，小魚手工製作很快就完成了。可當我開啟剪紙一看，我的手工製作並沒有成功—本來自己做的是小魚，結果卻剪成了一個“鬼臉”。我冥思苦想，卻不知道自己到底哪裡剪錯了；我不甘心失敗，又重新做了一次，結果還是沒有成功。
正在我發愁的時候，爸爸走了過來，我連忙向爸爸求取“真經”。爸爸仔細地看了看我的手工剪紙後，說：“你把剪紙的方向剪錯了。你應該從右邊剪，而不是從左邊剪。”在爸爸的指點和幫助下，我歷經千辛萬苦，終於把小魚剪紙做好了。最後，我又拿來一隻紅筆，給小魚畫上了一雙漂亮的眼睛。這樣，我做的小魚就更加栩栩如生了。
今天，我真是高興極了。
難忘的手工製作 篇4
國小六年級作文 ,624字語文課上，劉老師走進教室舉起一個粉紅色的三稜柱的東西，笑眯眯地說道：“同學們，你們猜這是什麼東西？”話音剛落，同學們就說出一個又一個名字，有的說是介紹，有的說是名牌……可是劉老師都搖了搖頭，劉老師揭曉了答案，原來那是座位牌。劉老師又讓我們說座位牌的好處，大家更是七嘴八舌，有的說可以更好的認識對方，有的說……劉老師笑笑說：“既然座位牌有這麼多好處，不如我們每人做一個好嗎？”大家異口同聲地說：“好！”聽到同學們的回答，劉老師給我們每人發了一張紅紙。
一回到家我就小心翼翼地把劉老師發的紅紙拿了出來，生怕弄皺了紅紙，拿出來後我又從家裡找出了雙面膠和剪刀，我先將紅紙對摺一下，然後展開，沿著中線慢慢剪成兩半，用其中一半製作座位牌，我把一半紅紙對摺了一下，然後將下邊再折了一下，然後撕了一點雙面膠粘在其中一邊，把雙面膠上的白紙撕掉，將兩邊粘在一起，就這樣一個座位排的樣子就基本上出來啦，只差寫名字和座右銘啦，我用黑色水彩筆在座位牌上專心地寫上了我的名字，座佑銘寫什麼好呢？我左思右想，我突然想起了劉老師的一句話：“只要認真做事，就沒有辦不好的事情。”於是我就在自己的名字下寫上了這一句話。一個完整的座位牌就做好了，我欣賞了一翻，覺得還不錯。
第二天我來到學校，把自己的座位牌放在桌上，又瞥了幾眼同學的座位牌，再看看自己的，不禁感嘆：唉，為什麼我的這麼醜？別人的卻那麼好看！看來以後一定要認真點，不能馬馬虎虎。
雖然這次我沒做好，但是這次的事依舊令我難忘。
媽媽的手工衣 篇5
媽媽的手工衣作文90 ,890字自從小升初起，周圍有很多同學都抱怨自己的時間沒法連成片，總是還沒有睡醒就被拖去學習班，英語還沒有做完，奧數又要催著要交差。他們很反感這資訊爆炸的時代，他們的媽媽有數不清的小道訊息，點點微信就可以報上學習班，上上某寶就能買到參考書。
比起我的同學來，我顯得很悠閒、從容。雖偶爾也有一個學習班，但絕對不會影響我的生活質量。縱然如此，在學如逆行舟的呼聲裡，我也沒有慘到連同伴的影子都看不到，只留下孤帆一片日邊來的落寞。
因為媽媽總在我苦惱的時候站出來，安慰我說只要有她在，天就塌不了。而她最喜歡的口頭禪就是：“碎片時間，海量內容。”據說這是她聽廣播的心得，要在這資訊像雪花的時代，為我理出點頭緒來。她還真說到做到。
有段時間，我英語不太好，時態問題弄得我暈頭轉向。媽媽為我組織了一個英語學習班，每次上課，她都坐在後排，認真記錄筆記，回家和我一起溫故知新。
又後來，我愛上中國詩詞大會，媽媽為我買來了某附中的教材，親自授課。在講解前，她查閱了大量的資料，只要我提的問題，都要保證讓我學會舉一反三。
從一早開始，我就享受著媽媽的關愛。上學路上，我會收到媽媽的小紙條，這是昨天我掌握不到位的知識點；飯桌上，媽媽會提醒我應該多吃點什麼；媽媽還是個時間控制大師，每個45分鐘一到，就催促我可以休息眼睛了，然後在我休息的時候，又順帶交流一天的心得和收穫。
媽媽是個沒有一個週末擁有一個懶覺，一天閒散的人。她用自己的行動告訴我，碎片生活不瑣碎，青春生活不怠慢。她不停地學習，保持好奇心和求知慾，讓自己思維的網織得儘可能地大，大到足夠呵護我美好的當下。
我也漸漸地懂得了，在一張張溫故知新的便籤紙上，一個個看似不經意的提醒中，有著媽媽那割裂了的時間碎片殘留的體溫，溫暖而又貼心。
夜深了，媽媽房間的燈終於熄了，我躡手躡腳地下床張望，月光被窗簾搖曳成一地碎金，美麗無比。我明瞭，世上的人生如歌、歲月靜好，都只不過是有人在替你辛苦罷了。此刻，我要感謝的是，一直以白髮為線，一針針串起時間的碎片，替我縫製那一身溫暖寒衣的媽媽。
“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”，古來今往的母親都何其相似呀！
有趣的手工製作 篇6
國小五年級作文 ,384字星期六的傍晚，我和媽媽一起去散步。在路上，我看見了許多不同顏色，不同形狀的樹葉，就突發奇想。我對媽媽說：“我想現在撿一些樹葉回去做一幅樹葉貼畫，好嗎？”“當然可以啊，我也和你一起做！”於是我和媽媽一起蹲在地上撿起樹葉來。
回到家後，媽媽拿出了卡紙、雙面膠、剪刀。我把一袋子樹葉倒在桌子上。材料都準備好了，開工了。我先挑了一片較大的樟樹葉做了小魚的身子和頭，然後用一片銀杏葉做了魚尾，再選了一片不知名的樹葉剪成一個圓形，貼在小魚的臉部，就變成魚眼睛了。一條可愛的小魚就誕生了。
一旁的媽媽也不示弱。她做的是一隻蝴蝶。媽媽用一片黃黃的葉子修剪成蝴蝶的身子，用紅紅的葉子剪成蝴蝶的翅膀，還用兩根細長的松針當作蝴蝶的觸角。一切都貼好了，我感覺到媽媽的蝴蝶彷彿在翩翩起舞呢！
一片片不起眼的樹葉，卻能做成一幅幅美麗的樹葉貼畫，真是太奇妙了！我愛做樹葉貼畫，它帶給了我無窮的樂趣！
做手工 篇7
國小二年級作文 ,379字今天，老師教我們做風車。
首先，老師拿出了五顏六色的摺紙、大頭釘、帶橡皮的鉛筆、還有剪紙，並一一發給我們，然後一步一步教我們如何製作風車。
接下來，就是我們自己動手製作了。我先把摺紙折成大三角形，再把大三角形對摺折成小三角形，然後把小三角形拆開，變成正方形。再用剪刀把每個角的豎線都剪去一大半。接下來，我用手捏住四個角，一個個窩到中心點，再用大頭釘釘住，不一會一個風車就出現在我的眼前。可是我又發現沒有東西能固定，這可怎麼辦呀？我急得像身上著了火一樣，東找西找，終於找到了一個寶貝—帶橡皮的鉛筆。
我把大頭釘釘在橡皮上，將風車固定住了，這樣一個美麗的小風車就做好啦。我高高興興地舉起自己製作的小風車跑過來跑過去，小風車也跟著我一起飛舞著。哇，我終於成功了！
做風車真是太有趣了！在製作風車的過程中我也懂得了一個道理：不管做什麼事情，都要多動腦筋。
一塊有故事的手工皁 篇8
國小三年級作文 ,394字4月27日中午，水晶老師來到我們江寺小學，展開了本次活動的主題《一塊有故事的手工皁》。
隨著科技的發展，人們對生活水平的不斷提高。香皂除了其本身最基本的功能外，它帶給我們的還有不斷的新喜。
今天，我們要親自制作一塊手工香皂。首先，選擇模具，譁！好多形狀啊！有半圓形，有三角形，有五角形，有玫瑰花形……。我選了一個三角形，它的三個角很像爸爸、媽媽和我。我們三個人撐起了一個家，一個幸福的家。顏色選了我最喜歡的粉紅色，氣味選的是媽媽最喜歡的薄荷味。因為我記得她說過，薄荷的味道能讓人心曠神怡。然後，我們把選擇的顏色倒入模具內，再加入溫水，用棒攪拌，這步很關鍵，要注意的是攪拌的力度要均勻，方向要一致，而且一定要堅持攪拌15分鐘。最後，是冷卻成形，手工皁從模具中拿出，放入配套的袋子中。一件手工品就這樣誕生啦！
半透明的粉色，散發著淡淡的薄荷味，透過光線的照射，越發晶瑩、剔透，照亮了我的心……
製作手工皁 篇9
國小二年級作文 ,360字今天，是參加小記者活動的日子。我們首先來到階梯教室，發現前、後門都鎖著。然後來到食堂，就坐在那邊等。之後，那邊有個人說有可能是在二樓。然後我們就去了二樓，發現他們在吃飯，就下來了。下來之後，他們告訴我是在三樓會議室，然後我們就奔向那裡。然後點了名，活動開始了。
首先，我們先拿了一個模型，然後我們選種顏色和香味。然後水晶老師給我們倒入一種液體。之後我們攪拌了起來。阿噠噠噠…就在這時，我旁邊那同學告訴我："你可以不用攪拌了，你可以放在一旁冷卻了"。聽完這句話以後，我趕緊放在一旁冷卻，然後靜靜地坐在一旁等待。
過了一分鐘、兩分鐘、三分鐘，自己親手做的香皂終於做好了，看著這塊香香的美美的香皂，我真想自己一個人用掉。就在這時，我想再過三天就是母親節了，所以我就決定把香皂放入袋子，等到放學，然後送給媽媽。
今天我好開心啊！
有趣的手工扎染 篇10
國小二年級作文 ,323字親愛的小朋友們，你聽說過扎染嗎？你有嘗試過這個染色本領嗎？
今天非常幸運，我們小記者進校有這個活動，我可是剛吃好中飯直接來到大教室報道哦！進門便被五顏六色的小瓶子吸引了，旁邊還有白色的手娟，我開始喜歡上今天的活動了！幾分鐘過去了，等著所有小記者到齊了，我已迫不及待地想動手了！但老師很負責地要教我們，一遍聽下來，我懂了！原來扎染首先要把手娟對摺再對摺，折成又細又長的長條形，再用皮筋把兩手紮緊，接著就是五顏六色的小瓶子上場了，分別洗灌布條，使顏色融合一起，變成了彩色的手娟！雖然我們才一二年級的孩子，但最後我們每人都成功了做好一條既漂亮又環保的手娟，大家可開心啦！
活動真的很好，我又獲得一樣新本領！親愛的小夥伴們，如果你也喜歡，我們一起動手哦！