我進了考場之後相關作文20篇
我進了考場之後 篇1
敘事作文 ,622字監考老師走進了考場，老師走在我們面前，還帶著一絲的微笑對我們說，同學們，你們在考試時不要緊張，把心慢慢的靜下來，還離我們說，拿到卷子之後寫上正確的姓名，考號，做完試卷後還要認真檢查。我覺得她是那麼的和藹，使我這個一進考場就忐忑不安的學生也慢慢的平靜了下來。
接著，監考老師拿起一疊試卷。邁著輕快的步伐，將一張張試卷發到了每個同學們的手中。我坐的筆直，兩眼盯著卷子，生怕得不到似的，隨著一聲鈴響，考卷便來到了我的手中，拿起試卷，我就迫不及待的先看了一下作文題目。我進了考場之後，續寫是續寫，我還是第一次見到這樣的作文兒呢。然後我把整個卷子展開呀，上面的字密密麻麻的，還有許多的空格，叫人看得眼花繚亂。看到這張試卷，到了一個熱鬧非凡的一個地方，感到應接不暇，看到這些難題，彷彿覺得是惡魔征服自己，看著看著我的頭就像給什麼東西猛擊了一下，疼痛起來。這麼多的題，該從哪兒做起啊！
監考老師幫我們做試卷的要求，說的非常的詳細清楚，真是一位非常好的監考老師。望著她那慈祥的眼睛，花白的頭髮，我想起了我們的班主任老師，他都像我們的班主任老師啊。聽了他的囑咐，我彷彿在困難的時候得到了鼓勵，增添了克服困難的勇氣和力量，緊張的心情也平靜了下來。
於是我又仔細的看起題來認真的做題，做完之後，我又認真地檢查了一遍，等待著打下課鈴，老師走在我的身邊，看了看我的試卷，要對我微微的笑了一下，考試結束了，老師走出了考場，我覺得這一場考試考得非常輕鬆，一點兒也不緊張。
進入考場之後 篇2
國小六年級作文 ,461字考試總是令我緊張，那一次期末考試的感受，我是記憶猶新吶！
那天，儘管天空萬里無雲，陽光明媚，但我的心中不免有一些緊張，我走進考場把手中的筆攥得很緊，漸漸的，手心已經汗津津的了，我一抬頭看見監考老師手中的試卷白晃晃的令我打了個激靈。
外面的考試鈴聲響了起來，我拿起試卷一看，喜歡之色溢於言表，我兩眼緊盯題目，找到了不少，我做過的題目！我不覺放下筆來幻想了起來，親朋好友們在誇獎我，爸爸媽媽也開心，更重要的是我會度過一個愉快的假期！哈哈！我的幸福假期即將開始！我沉浸在幻想之中，不覺旁邊的沙沙聲漸漸地停下了，取而代之的是試卷翻來覆去的聲音，他們已經寫了好多，我立刻慌了神心裡，15個吊桶打水。我迅速拿起筆奮筆疾書了起來。
我只覺得時間不多了，滴答滴答的鐘聲，就像一個個小錘子敲在我的心頭一聲聲一下下，讓人心慌！交卷！老師的聲音響起也巧，我正好寫到最後一個字，籲——我長呼了一口氣，摸了摸心臟，還好沒有跳出去，我抬頭看了看，天空還是那麼藍如同一片巨大的綢帶，我飛快地走出考場，寒假的大門正在向我敞開！
我進入中學之後 篇3
國一作文 ,848字光陰似箭，日月如梭；我就這樣離開了小學的懷抱來到中學時代，但我對新環境的適應十分緩慢，進入中學之後，孤單就像影子一樣，一回頭總能看見它。
幾個星期前那段心酸的回憶；我孤獨地趴在桌子上，其它同學都有小學朋友相伴，怎麼我偏偏和幾個小學同學陰差陽錯地分到不同的班級呢？我耷拉著腦袋不想再看其它同學說說笑笑了，這隻能讓我倍感孤獨，對小學時代倍加懷念。
由於晚來兩天，七七八八的表格可多了，時不時就要去班主任辦公室拿表格。某天我拿完表格正要走，班主任叫住了我，指了指一疊高到胸前的優化設計讓我幫忙搬回班。我茫茫然地點點頭，這麼一大疊作業？我可不是金剛葫蘆娃，咋辦？我心裡真是十五隻吊桶——七上八下，總不能拒絕班主任吧？我左顧右盼，看看有沒有同學能幫忙。好不容易走過一個，我趕緊叫住了她：“同學，能不能幫忙搬下作業？”她指了指英語老師：“我是來補背書的，不好意思啊。”我真是百感交集阿！這要換作小學不是早就分完了嗎？這麼一大疊書，就像我此時此刻的心情一樣沉重。
無奈，帶著一絲淒涼與悲憤我使勁兒一把抱起那疊沉甸甸的作業走出辦公室。哎！真重阿！我感覺整隻手臂都不好了。初中交友可真不方便，難道我要這樣孤零零地帶上三年嗎？我一邊想，心不在焉地走著。一女同學跌跌撞撞地走過來一不小心把我撞了一下；這一樁把書都撞在地上了。她一回頭很不好意思地道了歉，我輕輕笑了一下，唉。她一邊跟玩伴開玩笑，一邊幫我撿起地上的書。那些散落在地上的書一本一本往我手上疊，就像孤單的包袱一個一個往我背上壓，難過的陰影一層一層地蒙上我心頭。我的玩伴在哪兒？
搬書事件在我心中蒙上了一層陰影。進入中學之後，朋友少了，說話的人少了，玩鬧的人少了……孤單就像我的影子，我走到哪它跟到哪，我什麼時候才能真正擺脫它呢？
我進入中學之後，朋友少的。但是我想，等大家都熟悉了，玩伴朋友應該少不了吧？應該有人一起搬書了吧？
進入中學之後，朋友你在哪兒？
我進入中學之後 篇4
國一作文 ,1007字為什麼大家都能找到朋友，我卻不行呢？
這是一個下午的一節作文課。上課了，楊老師走進教室，讓我們來找朋友。可是，這和找朋友有什麼關係呢？我們在心裡想，難道要寫自我介紹然後開始演講嗎？這時，楊老師又開口了：“這只是一個遊戲。”“遊戲？”大家開始七嘴八舌地討論起來。“因為大家都才進入新學校，對身邊即將陪伴自己三年的同學都很不瞭解，接下來，我就要用這個遊戲讓大家來熟悉彼此。”這個遊戲可真新鮮，不過要怎麼找呢？還不等大家開口詢問，楊老師就說：“請大家先拿出紙和筆，寫出自己的五官、外貌上的特徵和自己的性格等。”
我們迫不及待的拿出紙和筆開始埋頭寫著，雖然不知道老師葫蘆裡賣的什麼藥，但大家還是興奮不已。
“請各小組組長把這些紙收上來。”楊老師頓了頓，“我們今天進行的不只是遊戲，還是採訪。等等我還會把這些發給你們，你們要按上面的特徵去尋找它的作者，然後和他交個朋友，問問基本資訊。當然，這就算遊戲成功。”
這和尋人啟事倒是挺像的！首先呢，是一、二組的同學來我們三、四組。由於我的先被老師給唸了，所以並沒有人找我。看著旁邊的同學們開心的樣子，讓我更加盼望快點輪到我們去採訪一、二組的同學。
那張紙條是二組的同學寫的，上面寫著：“我很帥，睫毛很長，坐在最後一桌，穿著綠色的褲子。”連坐哪桌都寫了，真是太容易了。我如離弦的箭一般，衝到了他的座位旁。
想象中採訪很順利，可現實中卻是這位同學的死不承認，明明是他穿綠褲子，他同桌是米色的褲子卻不承認，到最後居然連把自己的介紹給了前桌都說得出來。想著退一步海闊天空，我便對他說：“那我和另一位同學一起採訪你？”看著他猶豫不語的樣子，我也沒再說什麼，使回到了座位上。
知了在窗外鳴叫，好像在安慰我，可這失敗的採訪卻令我印象深刻，在我詢問時，那位同學的沉默、猶豫讓我覺得自己是不是做錯了什麼，是哪裡做得不夠好嗎？那時候才剛開學為什麼他會這樣呢？
這次的失敗，讓我重新反省了自己，讓自己變得更好，讓別人不再這麼為難。這也證明了——不是所有的採訪都那麼成功，不是所有的同學都那麼好說話啊……
這件事雖然快過去一個月了，可這次失敗讓我銘記於心。
我進入中學之後 篇5
國一作文 ,1061字步入初中的大門之後，我的學習時間像橡皮筋一樣瞬間拉長，而我的休息時間卻像縮水一般越來越短，甚至連早飯都沒有時間吃好。
這一天，由於習慣驅使，我早早便起了床。洗漱完畢後，我便開始了早讀，這在小學中也是不曾有的。讀了一會兒，媽媽才見揉著惺忪的睡眼從臥室走出來。“那麼早在讀書啊！”媽媽露出了笑容。而我連搭理都沒搭理她一下，只顧著讀自己的書。
讀著讀著忘記了時間，回過神來時，時間已經不早了。我匆匆忙忙地收起了書，便下到了餐廳。此時媽媽正把冒著熱氣的早飯端上桌。“媽，下次你不能早點起來嗎？不知道我要早點去學校啊！”我發著脾氣對母親說道，“還有這稀飯，那麼燙怎麼吃啊！”母親聽了並不生氣，這可少見。她只是平靜地說：“不用急，慢慢來。”我生氣地坐了下來，一下抽出筷子。“怎麼又吃鹹蛋！就不能換一個菜嗎？”由於耽誤了時間，我看事事都不順眼。可媽媽依舊面帶笑容，心平氣和地說：“吃鹹蛋比較快。”我一把搶過鹹蛋，生氣地剝著蛋殼。
“不吃了！不吃了！”還沒吃幾口的我見時間遲了，放下筷子。母親見了說：“再多吃一點吧，現在還不遲。”我咆哮道：“自己那麼遲還好意思說。”說著我背起書包打開了家門。“那要不要帶一點錢去買……”門“咚”地一聲被關上了。這沉重的聲音是母親心破裂的聲音嗎？我怎麼聽得那麼難受？
第二天早上，我起得更早了。雖然窗外是黑漆漆的天空，但我的睡意卻消失得不留蹤跡。換好了衣服，我走出臥室。揉了揉朦朧的睡眼，一道明亮進入了我的眼裡。它透過“窗”照進了我的心，溫暖著我的心。我徑直走向廚房。
我倚在廚房門口看著母親忙碌。母親正麻利地把麵條下入鍋中。突然，她看見了我，便有點生氣地把我趕出廚房，些許嚴厲地說：“現在上初中休息時間不多，再去睡一會兒。”我聽了這命令，乖乖地上床睡覺。這時，熱淚已在我眼眶中打轉。
再次醒來時，天已大亮。我走出臥室，見餐桌上放了一碗溫熱的麵條。坐在餐桌旁的母親見了我，招呼我說：“過來吃麵啦！”
母愛像陽光，母愛像泉水，母愛像……這些太複雜，我不明白。我認為母愛很簡單，就是她願為了你改變自己，這就是母愛。
我進入中學之後 篇6
國一作文 ,1010字中學和小學，是兩個截然不同的地方，不同在哪裡呢？難道就意味著要更加早起？意味著科目變多？意味著作業更加難，更加多？不，都不是。
生物課上要做實驗，要抓鼠婦。於是，我就與其他幾個同學一起，到實驗大樓前的樹下抓鼠婦。剛一挖開泥土，我們看到了一個王國：蚯蚓是個勤快的農夫，賣力地耕種著土地；蜈蚣像一個士兵，耀武揚威地巡邏著；千足蟲則像一列小火車，在土上面飛快地前行……終於，這次“抓捕行動”的“主角”——鼠婦出現了。
LOOK！鼠婦的身上披著厚厚的“盔甲”，上面有許多紋路，好幾只腳迅速地擺動著，跑了起來，在“盔甲”的前面還有兩隻觸角，左搖搖，右晃晃，靈巧極了，它的腹部是白色的，上面也有著細細的紋路。
奇怪的是，它一見光就鑽進泥土，彷彿一個長期待在黑屋子裡剛出來的人。哦！我知道了，它怕光。接著，抓捕行動就開始了，我們將泥土和鼠婦一起挖出來，把土打散，並佈下天羅地網，就等著甕中捉鱉，就在這關鍵時刻，鼠婦竟然一動不動了。怎麼回事？莫非它這麼脆弱，死了？就在我們驚疑不定之時，鼠婦突然晃了晃，“活”了！像一陣旋風鑽進土裡。這時，我才恍然大悟，原來它剛剛在裝死啊，小小的鼠婦也會這樣的生存之道。
而接下來發生的事情就更令人吃驚了。我們又用“火眼金睛”發現了一隻鼠婦，將它連土一起剷出，難道是我看錯了嗎？怎麼只剩下了一堆蝸牛殼？鼠婦會隱身嗎？在我們驚訝的目光中，一個蝸牛殼展開來，又“衝”進了泥土裡。就連我也不得不說它們聰明極了。
十分有趣的是，鼠婦在土壤中十分厲害，一離開土，立刻暈頭轉向，一頭撞進了陷阱裡。一波未平，一波又起。這不，問題又來了，鼠婦進入乾燥的泥土裡就很不適應，在瓶子裡蹬腿蹬腳，向我們表示強烈抗議，我們想了想，把它們原來生活過的潮溼泥土裝進去，它們又活蹦亂跳了。
一到生物課，老師說什麼，我都知道，可不是嗎？鼠婦老師都自己教我了呢，而且非常生動、詳細，還比任何一次都記得牢。我恍然大悟：我得到的豈止是鼠婦，更多的是知識啊！而這些知識不像書上的那樣，就像法布林的《昆蟲記》與博士的論文不一樣，它明顯要生動形象得多。原來，上了初中，我們已經可以通過其他手段來學習知識了，這才是最大的不同吧！
我進入初中之後 篇7
國一作文 ,1200字離開了天真爛漫的小學時光，我跨進了初中校園的門檻，開始我初中的學習生涯。進入初中後，已有一個多月了，在這期間裡，我感觸頗多。其中，最讓我難以忘懷的是開學第一課。
“鈴鈴鈴……”上課鈴響，我們放好語文書，靜靜地等候新的語文老師的到來。只見一位兩鬢斑白的“小老頭”，大搖大擺走進班級，他健步來到講臺，清了清嗓子說：“我叫楊萍，是你們的語文老師，從今天起到你們初三畢業，語文一直都是由我來授課……”。
不少人聽了議論起來，“不是說語文老師才三十多歲，怎麼這麼老”、“是呀！是呀！”……。大家都對眼前的這位“小老頭”產生懷疑，甚至一些輕重不分的同學還叫道“大伯，您走錯地了。”
面對同學們的重重質疑，楊老師微微一笑地說：“有人送我個“救火隊隊長”綽號，在我教書這十多年裡，除個把年外，每當哪個班頂不住了，就換我當班主任。為了和“惡勢力”鬥智鬥勇，愁白一半頭髮；另一半白頭髮是因我個子不高、工資不高、智商不高，因為這三不高，找女朋友十分困難，為了找到女朋我友費盡心機，愁白另一半頭髮……”。話音未落，臺下同學早已笑得前俯後仰了。
但我想：這一頭白髮並像楊老師所說的那般簡單，他為了提高上課質量，潛心研究教學，每天加班加點，為學生全心全意付出，真是“隨風潛入夜，潤物細無聲”啊！
接下來，楊老師又給我們講個“神吊俠侶”的故事，上一屆初三畢業生有一對“金童玉女”。其中一位“金童”呢，則整天騎著助力車“嗷嗚嗷嗚嗷嗚”，在外“漂泊”、“飽經風霜”，逢考必倒，上課無影，“0分俠”成了他的代名詞；另外一位“玉女”呢，則上課堅決不交作業，三年來交的作業不過幾次，她的父母又十分“重視”，一請家教就是幾萬，結果呢，成績越考越差，作業也從沒有交過，也是逢考必倒，上課必睡，“睡神”成了她的代名詞。楊老師上屆學生的故事再次逗笑我們的神經，笑聲充滿了整個班級。
“鈴鈴鈴……”下課了，這節幽默的語文課在歡聲笑語中結束。聽了楊老師那諄諄教誨，望著老師那一頭白髮，讓我深受感觸，我們不能辜負老師的一片真心，一片期望。它像一片楓葉，成了我進入初中後最美好的回憶。
考了滿分之後 篇8
國小五年級作文 ,687字上個星期五的上午，要發數學試卷，害得我頭一天晚上都沒睡好覺。
我邁著沉重的腳步去上學，手心出汗像水洗過一樣，不知不覺便到了學校，我心想：哎呀！怎麼辦啊？如果考不好的話媽媽一定會把我屁股開啟花的。我慢吞吞地挪到了教室。剛進教室，我便慌慌張張地跑到了座位上，趕緊拿起數學書，豎在桌上把臉擋著。一會兒，數學老師抱著試卷陰著臉進來了，把試卷“撲通”一聲放在桌上，然後就開始發了。這時，我的心一下子跳到了嗓子眼，我急得像熱鍋上的螞蟻，心裡像揣了只小兔子似的，手心直冒冷汗。過了幾分鐘，老師喊道：“黃思怡，100分。”我聽了之後，愣了一下，頓時心花怒放，我急忙上去拿卷子，便回到了座位上，我看見得分後面的橫線上是一根油條加兩個雞蛋呢！再看看題目，一個個紅勾勾在向我打招呼呢！我高興極了，老師講的功課我幾乎一句也沒聽進去。
放學了，我如同飛箭似的跑回家，到了家門口，我裝作愁眉苦臉的樣子，進了廚房，我對媽媽說：“試卷發下來了。”媽媽興奮地問：“多少分？”我皺著眉頭說：“80分。”媽媽並沒有對我發脾氣，安慰道：“沒事兒，下次繼續努力。”說完，我便哈哈大笑起來，連忙把試卷拿出來，放在媽媽的手中。頓時，媽媽的臉陰轉晴，在我的臉上親了一口，高興的說：“真棒！”我笑了幾下。媽媽又撫摸著我的頭說：“想要什麼獎勵啊？媽媽帶你去大吃一頓，好嗎？”我一蹦三尺高，眼睛笑得成了一條縫。
考了滿分的感覺真好！
考試之後 篇9
國三作文 ,983字我曾說過發試卷之日便是倒黴之時。果不其然，暴風雨將要在今天降臨。
放學回家，我在正專心致志的寫作業，媽媽過來了，她往那旁邊的桌子上一靠，挑著眉問我：“這次成績下來了嗎？”我小聲的說：“排好名次了。”她又詢問我說：“你是第幾名？”我猶豫著說：“不……不知道。”她接著又追問：“到底排多少名？”我弱弱的說：“133名。”她踢了我一腳，諷刺道：“不打擾你寫作業，我走了。”
她似乎在尋找什麼，我知道，她又在找棍子了，自小學以來，只要考得很不好或是犯了錯誤，她就會去找棍子，把我狠狠地揍一頓。對於爸爸，我也不報以希望了。我每次被打，他從來不幫我，有時還在旁邊煽風點火，火上澆油。我明白，今晚我無論如何躲不過一打。
沒過多久，媽媽拿著一根小鐵棍來了，我看著那跟鐵棍，心理涼颼颼的。“上刑”的時間到了，嚮往常一樣，我恐懼而又淡定的趴在那兒，屏住呼吸，等待著，焦慮著……那段時間突然變得很漫長、很漫長，連空氣似乎要凝固了，恐懼感隨著時間的拖延變得越來越濃，越來越重，壓得我喘不過氣來。
終於，一棍，兩棍……我已經咬緊牙，憋住氣，想減輕疼痛，挺過去。可渾身還是不由自主地顫抖，我實在無法控制住自己的恐懼和身體。不知是第幾棍，我實在挺不住了，眼淚吧嗒吧嗒的滴了下來……
這次，媽媽居然也氣得哭了，我驚慌失措，又疼又怕，不知說什麼好，只是大哭。
她邊哭還邊不停地數落我：“你畢業後如果考不上高中，你可以幹什麼呀？你能幹什麼呀？”我哭哭啼啼，無言以對。
其實，我想說，我已經長大了，打對於我來說有用麼？尤其對於一個初三的孩子來說，打如果能提高成績，我寧願天天被打。可從以前多次被打的慘痛教訓中，我明白，打是無用之法，只能用於家長洩憤。
我有思想，有主見，我知道什麼該做什麼不該做，我也知道對與錯，有時候，又不想長大，我想一直停留在嗷嗷待哺的年紀，因為只有那時的我最純真，最無知，最無憂無慮。不用面對考試的壓力，不用擔心考差了被打，多麼快樂的時光啊！可是我也知道，時光不會倒退，我必須要面對殘酷現實，我已經是一名畢業班的學生的現實，我已經長大的事實。
我，已長大，雖然我不想承認，可我卻無法否認，面對那一雙雙期盼的眼睛，面對那一句句鼓勵的話語，我也曾順勢表示過要“好好學習，變壓力為動力，不負眾望”，可說來容易做起來難，當面對那一張張冰冷的試卷時，我真的是心有餘而力不足啊！
我該怎麼辦呢？
考砸之後 篇10
國三作文 ,781字一個凜冽的冬日，刺骨的寒風向行走在街道上的我襲來，望著街旁光禿的樹丫，長嘆一聲：“唉，這次考試的分數這麼低，回去可怎麼交待啊？”我腦中浮現出母親看過考卷後怒視的雙眼，不由一顫。
時間一分一秒的流逝，離家的路漸行漸短。終於，我鼓起勇氣，推開了門，家中的暖意向我四周擴散開來。還未放下書包，就聽見廚房傳來媽媽的詢問：“這次考了多少分？”我故作鎮定，隨口說道：“96分。”她沒有再追問其它的什麼，於是回到自己的臥室，沉思道：如果讓她知道我撒了謊，考得這麼差，非打死我不可，怎麼辦呢？
到了用餐的時間，一家人剛圍著餐桌坐下來，媽媽又舊語重提：“把考試卷給我看一下。”她的要求果然不出乎我的意料，我只好將謊話進行到底：“老師講完後把試卷收了。”“噢。”見媽媽沒有再說什麼，我暗暗地鬆了口氣，扒了幾口飯，回到房間。
做完家庭作業，已經十點多了，我剛洗罷上床準備入睡，卻聽到漸近的腳步聲，門被推開，媽媽進來了。她來幹什麼？我假裝睡著了，偷偷觀察，原來她是來幫我收拾東西的。突然她向我走來，我趕緊閉眼，感到她把我腳頭的被子拉了拉，蓋住了我裸露在外的一隻腳。“總是蹬被子，凍病了又會影響學習，可真是不讓人省心。”聽著她的自言自語，一股暖意從腳頭一直暖到心頭。與此同時，心中又產生一份愧疚，我真不該欺騙媽媽的呀。
媽媽幫我蓋好了被子，又跑去書桌那邊幫我清理東西：“你這孩子，不應該這麼做來欺騙我呀。我嚴厲是對你好，唉……”。媽媽快收拾完時，又說了一句讓我莫名其妙的話。不一會兒，她關上燈悄悄地走了。我爬起來，開燈一看，書桌上正躺著我謊稱已交的那張試卷。原來如此！
媽媽變了，我才意識到，雖然她一如以前一般的嚴厲，似乎仍舊只關心我的成績，但她已經很久沒有責罵過我，更不用說動手了。媽媽，我不應該對您撒謊，考砸了就要勇敢誠實地面對。請您相信我，我今後會誠信做人，儘量不讓您為我操心費神。
考試之後作文 篇11
國一作文 ,1991字【篇一：考試之後】
從來沒有覺得太陽光如此灼熱，像數以千計的匕首一刀一刀的劃過我的面板。哭了一晚的我頂著黑眼圈，站在陽臺上，眺望遠方。
路上的行人，安靜祥和的走著。賣西瓜的小販，聚在一起，樂呵呵的鬥著地主。狗在草坪上歡樂的嬉戲，花在陽光下隨風搖曳。—我本不該打破這份和諧。
一隻腳已經伸出欄杆外，彷彿下一秒我就會如電視劇中在高高城牆上折翼蝴蝶般一躍而下的女主角一樣，灰飛煙滅。我笑著搖了搖頭：這不是電視劇。—但這樣也好，就不必接受中考那不堪的成績了。
幾番躊躇，搖搖晃晃地爬上欄杆，卻被嚇得頭暈目眩，又急急忙忙地跳了下來。在心裡怒罵自己沒用，再次小心翼翼的爬了上去，卻直接被嚇得摔在了地上。
我抱頭痛哭，身子還在劇烈的抖動著。幾乎就是那麼一瞬，我感受到了死亡的可怕；幾乎就是那麼一瞬，我徹底的打消了跨出生死之間那永恆的一步的想法。
開啟空間，“去天台玩”之類的說說仍然充斥著我的眼簾。快速翻動，大家都沉浸在考試後濃濃的悲傷當中。但我突然覺得，中考最多不過是一場考試。好了，自然皆大歡喜。差了，不過暫時的低迷。與其“用六張卷子和世界賭一個明天”，不如“腳踏實地用行動掙一個未來”。
我驚訝於自己為什麼這麼快便釋懷了心情。開啟客戶端，將自己發的消極的“說說”一條、一條的刪除乾淨。
學生總說，“考試之後”就是好日子和壞日子的分水嶺了。但我卻想說，小小年紀，哪來的什麼好日子和壞日子。只要活著，便天天都是快活的；只要活著，便沒有什麼困難是克服不了的。不要在考試之後頹廢掉自己的人生，萬念俱灰；也不要在考試之後過分沾沾自喜，盛極則衰。
我想，“考試之後”將永遠只是一個時間的表示詞，若能通過考試，必將更加努力。若不能，但願處亂不驚。
【篇二：考試之後】
不去看一眼考卷上猩紅的分數，不去想慈師那恨鐵不成鋼的眼神，我痛苦的閉上雙眼，多麼想，多麼想就這樣逃離。目切齒，打斷了他的話。“你，也是來嘲笑我的嗎？”我不羈的昂起倔強的頭顱。回想起同窗們背後的竊竊私語，那如芒在背的痛楚，如同生鏽的鐵釘一次又一次在木偶心上上打下的，痛苦的烙印。呵，木偶的痛苦，又有誰能夠理解呢？
忘不掉他，忘不掉他手中的紙巾輕撫過臉頰的感受，雖然粗糙，但卻溫暖，你慢慢的拭去我臉上的淚痕，心中的傷痕彷彿隨著輕緩的動作，一點一點的修補，一點一點的癒合。你竟笑了：“我相信你！”沒有過多的話語，你輕拍著我彎曲的脊背，你陽光般的笑容，瞬間溫暖了我冰冷的心尖。
一股暖流貫通了全身，漸漸的，我止住了啜泣，恍惚間聽到了你的歌聲，是我們曾經一起唱過的《水手》吧：“他說風雨中，這點痛算什麼，擦乾淚，不要怕，至少我們還有夢；他說風雨中，這點痛算什麼，擦乾淚，不要問，為什麼。”我緩緩地站起身來，跟著摯友的節拍，輕聲慢和起來。做一個穿梭在巨浪間的水手吧，執著的面對人生的風浪，抗擊未知的挫折。我，無所畏懼。
默默的走到窗臺前，卻發現，那一樹秋葉仍倔強的立在枝頭，怒吼著挑戰著吹刮的驟風，眉頭漸漸的舒展開來，心緒隨著目光慢慢的解開，隱隱約約的，心中燃起了丁丁點點的火焰，點亮了我日益迷茫的雙眸……
我翻開傷痕累累的試卷，再不管四周驚異的目光，堅定，書寫在我的臉上；笑容，盪漾在我的嘴角。
【篇三：考試之後作文】
那是一個天氣有些陰沉的下午，距離月考結束已經過了好幾個小時，那是一節自習，教室裡靜悄悄的，我的耳邊甚至聽得到周圍同學的呼吸聲，偶有幾人在教室外匆匆來去。
我下意識地望向我的同桌，只見她咬緊牙關，死死盯著桌子上的卷子，好像下一秒就會把桌子上那幾張白得發青的卷子撕碎一樣。我又悄悄地向四周望去，雖然這樣的場面我早已司空見慣：有的同學用手不停得撓著自己的頭髮，那抓狂的表情一看就知道發生了什麼；然而，有的同學卻氣定神閒，神態自若地寫著作業，特別是坐得較後的那幾個男生；還有的同學用手撐著臉，一副無可奈何的樣子，過一會便發起呆來。
而我此時，正坐在光滑的凳子上，呆呆的望著桌上那些慘白的卷子。窗外，雲捲雲舒。
不久，各個老師一張張的評講了試卷，有的老師面露喜色，有的老師則面露擔憂之情。夜悄悄來臨，考試後的夜晚，對許多同學來說必定又是個不眠之夜，我輾轉在床上想著白天的所遇，不知不覺進入了夢中。在夢中，我彷彿看到了父母期盼的眼神。
那天上午，父親來接我，我給他看了那張殘酷而現實的成績單，父親看過後只是笑笑說：“還好，只有一門不及格。”我知道父親只是安慰，在一連串的數字中，只有那個八十五分外刺眼，而這之後的那三個數字更令我感到慚愧，這是高中考試的第一次，我卻沒有及格。
到家後，我看著桌子上那厚厚的兩摞卷子，一想到身經百戰的我竟落得如此下場。忽然感到自己是如此渺小，放進茫茫人群中也尋不到我的蹤影。當我正茫然不知前方何在時，父親，悄然出現在我身後，給予我鼓勵，我望著父親臉上的笑容，心中進取的信念也緩緩升起。
考試之後 篇12
國二作文 ,644字“哎呀，貝多芬的那句名言是什麼啊？”我毫無頭緒得問道。
這不，語文剛考完，教室裡面便鬧騰騰的，不用猜，大家又在對答案了，而我，也是其中的一員。
“哎呀，貝多芬的名言是哪句啊？”我急得一蹦三尺高。在這之前，我想過很多答案。例如“我要把我命運的咽喉”，但我轉念一想，又不是七個字，這個肯定不對，“命運掌握在自己手中”，但是它既不是七個字，也不一定是貝多寫的。所以，我就隨便編了一句話“用音樂點亮命運”。
“當然是‘扼住命運的咽喉’！”某同學驕傲的說道：“我寫對了，老師上課時講過了哦！”
“可是上面說的是‘我要扼住命運的咽喉’嗎？這有九個字？”我不服氣的反駁道，這個我考慮過，可是字數不對。
“沒想到你也有犯糊塗的時候啊！哈哈哈，刪兩個字不就得了嗎？”又一個同學洋洋得意地說道。
“可是，能刪嗎？”我小聲地嘀咕著，聲音被同學的討論聲淹沒了，使得同學們沒聽清我說得話。算了，別問了，有可能真的是“扼住命運的咽喉”，總之，不管答案是什麼，我是百分之百的會錯，因為我寫得那句話，完全沒聽說過。哎，又白白丟了一分。
我懷著沉痛的心情，回到了座位上，我的“一分”啊！我對不起你！假如再給我一次機會讓我重新考試，我決不會辜負你啊！怎麼辦，怎麼辦，要是這次考試退步了，回家又得吃“皮帶炒肉”了！嗚嗚，蒼天啊，大地啊，觀世音菩薩啊……請保佑我，千萬不要退步啊！
哎，早知如此，何必當初，如果當初我認真思考，也就不會丟了這一分啊！可是現在“亡羊補牢，為時已晚”啊！考試都結束了，再後悔有何用，都只能聽天由命啊！
考試之後 篇13
國一作文 ,888字期中考試過了，試卷發了，分數填了。一切都已成定局，接下來等待我的會是什麼呢？不敢去想，也無法可想。
是父母的責罵？還是斥責？或者是無奈、惋惜？這一切都是可能發生，關鍵在於父母的態度。於是，心裡便多了一份慌忙和一份忐忑。唉，無奈……這次考試考得超爛根本就不能辯駁媽媽的話，只有接受。所以，如果媽媽罵我的話，我只能無語。因此這幾天心情超差，吃飯和看書也總是輕鬆不了。腦海一遍又一遍地浮現父母在外忙碌的身影。這點分數怎麼對得起他們，怎麼對得起他們的期望。
我真的好沒用，從班上的八名一直向下滑，真的不想這樣。可是我的數學分數每次都要拉垮我的總分和名次，伴隨著知識的增長和年紀的上升，數學變得越來越難，我根本學不會了！想想以前小學時的我，那個以數學為傲的我，現在成了什麼樣？數學考試常不及格，每次拿著不及格的數學考試卷時，我的心就變得十分沉重。
下午五點左右，媽媽真的打來了電話。我顫巍巍地接過電話，小心地拿著聽筒。電話那邊傳來了質問我的聲音：“怎麼這一次又不把分數發過來給我？是不是又考差了？名次又下降了嗎？快說話！”我用盡了全力張開嘴說道：“這次沒考好，名次又下降……”我的聲音小得連我自己都快聽不到了！“什麼！媽媽一個朋友的兒子，每次打電話總是班上第一名，第二名，你看看人家，在看看你。爸媽出來為你打工，真不值！你太不爭氣了！”聽著這些話，我的眼角早已溢滿了淚水，但我仍咬牙堅持聽完了媽媽的訓斥。放下聽筒，我以最快的速度衝進了房間。這時，積攢了多時的淚珠終於在瞬間流了下來，再也無法控制，因為我要用淚水沖刷這次的失敗！在晶瑩的淚光中，我心想：我溫柔的母親這是怎麼了？以前我考砸了，對我的從來都只會是鼓勵。而只一次，母親竟如此看重分數。我不得不承認，這是母親第一次為了分數而罵我！而且還發了火！
嗯！經過這件事以後，我才知道原來分數對家長們來說是這麼這麼的重要！那好！以後每次考試我都要好好複習，認真對待，仔細閱讀，認真答題，爭取把分數提高，讓名吃上升。為了我的將來，也為了我的父母，在上課時我一定不做小動作了，下課認真練習。爭取在下次考試中取得好的成績！
唉！考試！我對你無奈！
考砸之後 篇14
國二作文 ,1026字紛紛揚揚的雪花還在無聲地飄灑，教室裡冷極了，我的心也像這天氣冷到了極點。因為這次期中考試，我考砸了！
從辦公室回來後，我就在反省自己，為什麼我是如此的不爭氣，一次次辜負了老師對我的期望。教室裡的同學一個個像打了興奮劑，在大聲地喧譁，有幾個還在追逐打鬧。他們的喧鬧與我無關，我坐在座位上，一言不發，心中無限的懊惱與自責，老師語重心長的話語一直縈繞在耳邊。
事情緣於這次期中考試。考試之前，媽媽就督促我要好好複習，迎接考試，而我不以為然，總覺得是一次普通的考試，沒什麼要緊的，所以我還是一如既往地該玩就玩，該鬧就鬧，沒把考試放在心上。
事實證明我錯了，尤其是考數學的時候，我像鑽進了糊塗盆裡，平時會做的題目在我面前模糊起來，老師平時講的知識點全部想不起來了，我一下子懵了，所有的題都不會做了。可想而知，我的數學不及格，並且是考了自我上學以來的最低分數，我都羞於提到這個分數。
那天，我在提心吊膽中被老師拎到了辦公室，老師用很失望的眼神望著我，我的心裡也像有千隻萬隻小鹿在撞，惶恐極了。老師把試卷遞到我手上，那個刺眼的紅分數令我羞愧難當，我低著頭，緊張的手心都出汗了。
一直以來，我的數學成績就很差，但我遇到了一位好老師。剛升入初中的時候，老師經常在大課間活動的時候把我叫到辦公室，對我進行一對一的輔導。老師先讓我從最基本的入手，給我出一些計算題，讓我做基礎訓練上的題，做完後給我檢查，畫上鮮紅的對號。當遇到不會做的題目時，老師便仔細給我講解。每次數學課上，老師都會三番五次地提問我，讓我到黑板上做題，對我各方面都很照顧。而我，卻不能用最好的成績回報老師對我的付出，我覺得很慚愧。
“我給你一份空白的試卷，你重新做一次吧。”老師溫和地說，語氣裡沒有斥責，滿滿的都是鼓勵。我接過空白試卷，緊挨著老師，開始我的第二次答卷。考試時的那種鑽糊塗盆的狀態又來了，試卷上的一道道題在向我呲牙咧嘴，我絞盡腦汁卻不知如何作答，額頭直冒冷汗。老師看出我的焦慮，就給我講解做法，一個題一個題的輔導我，讓我掌握做法，吸取教訓，保證以後遇到了類似的能會做。說來也怪，經老師一點撥，我那無序的頭腦瞬時清晰起來，解題也順暢起來。老師不忘給我鼓勵，直誇我聰明，我更加得無地自容了。
我知道我不是一個聰明的學生，也不是一個勤奮的學生，但老師，您的關愛就像春風化雨，滋潤我的心田；您的鼓勵就像我黑夜裡的啟明星，照亮我前行的路。老師，請您放心，我一定會好好努力，把成績趕上去，回報您的教育之恩！
考試之後 篇15
國一作文 ,511字煩心事，像過江之鯽一樣，一個接一個。煩啊！
這不，剛考完初一升初二的考試，心好不容易輕鬆了一些，可是，考完的第三天，嗯！就是6號那天，成績突如其來地降臨了！
“可想而知，考砸了！”對！你認為的不錯，完全正確。就是我要進普通班了！呵，還真是“美夢實現”了哈！這件事，可真“好”！
對嘛，這幾天，我可算是熬過來了，我過得一點兒也不快樂！真的！每天無數個人問著同樣的一個問題，那就是“哎，你考的怎麼樣？”“成績出來沒？怎麼樣啊？”
面對這麼多的問題，我簡直是要崩潰了！呵，這可真是可笑啊！
爸爸說過這樣經典的話：從實驗班踢到普通班，是可卑的；從普通班進到實驗班，是昂首挺胸耀武揚威的！
呵，還真別笑。現在，我已經有這樣的體會了！還真是沒臉見人了！每天面對著課本，對於我來說，是最大的安慰了！
唉！旅遊，玩耍，等等一切的一切，全是我一手籌劃的，全都泡湯了！還真的是無奈啊！
我有時候在想，我就跟狗熊掰棒子似地，撿一個丟一個。把“小科”成績提上去，為什麼會把主課成績落下去呢？
這煩心事，這長大，可真的都不好“玩兒”啊！可俗話說“失敗是成功之母”，還是“吃一塹，長一智”的好，亡羊補牢尚未晚矣，畢竟這不是高考，誰又能說這不是好事呢？
考試之後 篇16
國小六年級作文 ,541字“唉”，我嘆息著，今天是公佈考試成績的日子。我本是信心滿滿，可是老天卻給了我當頭一棒，我的三大主課成績連連受挫，讓我是賠了夫人又折兵。我無奈而又無力地向家走去。
不知為何，本來短短的一段路，今天卻覺得如此漫長。快到家時，雙腿更像灌了鉛似的，十分沉重。終於到了門口，我掏出鑰匙輕輕地開了門，躡手躡腳地進了家。
“回來了。”母親突然對我說。
我彷彿被電擊了一下，全身猛地一顫，吞吞吐吐地說：“噢，回來了。”我心存僥倖，還好母親沒問成績。不料，母親接著就問：“成績如何？”這句話猶如一個晴天霹靂，嚇出我一聲冷汗，輕聲回答：“三門主課不太好，其餘的還不知道。”“是不是又退步了？”母親追問道。“不知道。”我囁嚅道。這時母親端上了飯，我剛坐下，不等我開口解釋，各種批評鋪天蓋地向我砸來。猶如轟炸機高空投彈，猶如炮群密集連射，好在這種槍林彈雨我早已習慣，再享受一次，無妨。
下午，我上學去了。
晚上，我回到了家。心中欣喜若狂，好在總成績不差，可以應付母親了。果不其然，母親知道後，淡淡地說了句：“再接再厲。”我心中的石頭終於放下了。
考試最痛苦時，莫過於考試之前，最傷心時，是考試之後。一切都是瞬息，一切都將會過去。我們所要做的便是深刻反省，積累經驗，為下一次再戰而努力。
考試之後，考生之痛。
進入初三之後 篇17
國三作文 ,551字走進初三的我們，開始逐漸懂事，開始逐漸承擔起自己的責任。
我們還沒有完全褪去初一時的稚氣，還沒有完全放掉初二的頑劣，還沒有細細享受微風劃過臉頰的輕柔，我們就這樣懵懂地帶著彷徨和期待走進了初三，來到了我們人生的第一個“十字路口”。
進入初三之後，來自父母眼中的期待，老人不斷地鼓勵，讓我不禁覺得自己被籠罩在一張無形的大網下。每天都重複著一個又一個的公式，迴圈著一個又一個單詞。老師授課時一次又一次強調的重點，演算本上一頁又一頁的草稿紙，似乎都在告訴我，初三隻有壓力和乏味。常望著天空上自由飄浮的白雲發呆，好想枕在白雲上，去四處流浪。
最討厭黑色星期一的到來，心裡卻無限期待著週末的大逃亡。好想遠離那令人心煩的上課鈴，心裡卻一遍一遍祈禱下課鈴的響起。可是望著一道道習題被解出來，看著分數一點點上去，竟然在壓力和乏味之間，多了幾分欣喜。
還記得從前，常常會雙手撐著下巴幻想著自己美好的未來，望著蔚藍的天空描繪著自己豐富的人生。如煙的歲月，悄悄從指間溜走，可我卻不會再愛惜。時光荏苒，我會好好把握住手中的船槳，在無盡的學海中盡情的暢遊，去領略自己從未領略過的美景，去登陸自己曾經最嚮往的彼岸，讓我們在花樣的年華里來一次完美的謝幕，去迎接下一場更富有挑戰的表演，在未來回首時，感謝曾經的擁有，感謝初三長大的我們！
考試之後 篇18
國二作文 ,706字時機一分一秒地流動著，同學們筆尖移動的速度也逐漸加快。考官用眼冷冷地掃視四周，想作弊的同學無可趁之機。
答完題的同學正專心地玩轉著筆，一副信心十足的樣子；還有一些同學那還在埋頭苦寫，眉頭緊鎖，直盯著題目，就像大灰狼見著了小白兔，感覺要將它撕裂了一樣。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了。“停筆，收卷，速度快！”老師一聲令下，收走一疊卷子走後，凝重的氣氛在一聲“快給我對對答案”中被打破。
一觸即發，同學們熱情高漲，對答案對得火熱：“最後一題你做出來了嗎，哇，我想了很久……”我的同桌大聲地抱怨著，說了一大堆，什麼這題看錯了，那題漏寫了……他和前桌兩個人一唱一和，聊著聊著就面紅耳赤，臉漲得鼓鼓的猶如一個紅氣球，隨時都可能“爆炸”！
我一臉無奈地看著他們，冷冷地說道：“考完就考完了，現在反悔又有什麼用呢，在考試中不仔細點，盡做些無用功。”“別講了，聽得我頭都快炸了！”“怎麼了，礙著你啦！”他們理直氣壯地反駁道。我懶得管他們了，繼續複習下一科目。不能讓一科連續影響到下面幾科的考試。
“沒錯，我做對了！”從後面傳來了他們歡呼雀躍的聲音。他們笑得樂開了花，又好似返回了孩童時期，一張張臉上洋溢著幸福的微笑。可好景不長，“哎，可惜這題做錯了。”這時，他們垂頭喪氣，似乎感覺還沒站到人生的最高點，怎麼就一下跌入了谷底。他們就這樣不知疲倦地對著答案，激動著，失落著……
直到老師出現，“全部給我安靜，上課鈴都響了，沒長耳朵嗎，趕緊給我複習！”班主任以她的權威鎮住了班級，同學們都低著頭，時間彷彿凝固了，接下來，半點聲響都沒有。這時，要是誰打個哈欠還是什麼的，準會被罰站。
看來在平時努力學習是一件多麼重要的事情，偷懶可是不行的！
考試之後 篇19
國三作文 ,979字在冬日，班級如同冬眠的萬物一般沉寂，可有時卻不同尋常。比如，這次剛結束令人心累的月考後，班級裡變得焦躁不安！
那天，窗外寒風瑟瑟，落葉繽紛，窗內的同學們卻熱火朝天。月考終於結束，幾個對學習不感興趣的同學微閉雙眼，嘴角略微上翹，眉毛稍稍挑起，享受著考試剛結束的輕鬆；更多的同學則是三五成群，拿著考卷大聲吼對著答案，一個個瞪大眼睛，只見他們不停地搖頭、點頭；真正有實力的學霸則是胸有成竹，靜靜地坐在椅子上，雙手有節奏地輕輕敲著桌面，彷彿在彈奏一曲凱旋的歌曲，臉上還時不時還露出一絲絲滿意的笑容。而我正在回憶剛剛做過的考題，心裡七上八下，時而對前面一道做錯的填空題，懊惱不已，時而又糾結最後一題沒能拿到滿分，陷入深深的自責之中，雙手痛苦地輕捶自已的腦袋，如果當時自己稍微開點兒竅，該多好啊！現在，我終於明白了“平時多流汗，考試少?G分”的道理 ！
一整天下來，班級的每個角落都瀰漫著考試之後的氣息。下午，老師徐徐步入教室，帶領大家估分。老師的嘴裡發出嘆息聲，眼神裡透出幾分暗淡的深色，輕輕搖著頭，用低沉而鏗鏘有力的聲音說道：“這次大家考得不是很理想，希望同學們一定要正視自己的錯誤，好好估分，為以後的學習定下目標。”話音未落，同學們便竊竊私語，看樣子十分在意自己的成績。當答案發下來時，只是不停地對照著自己不確定的答案，遲遲不肯估分，誰也不理會老師的存在。
終於，在老師略帶怒氣的提醒下，同學們按照老師的指導，從頭到尾開始估分。雖然沒人再敢說話，但從大家的表情中不難看出內心的波動：同桌也許是因為選擇錯兩題，一言不發，手拖著腮幫，愁眉不展；前桌的同學前一秒還得意地扭動著身子，後一秒竟畫風突變，聳了聳肩膀，怒眼圓睜，張大的嘴巴彷彿要吞掉自己的試卷；再看看幾個平時成績名列前茅的同學，十分低調、鎮定自若，嘴巴不停地算著自己得失的分數，心中早就匯出了一張成績單。我這時變得異常淡定，已從上午的懊惱中解脫出來，並暗暗告訴自己下一次定會從低谷中爬起來！從估分的結果來看整體成績並不理想，老師一方面嚴肅地提醒全班同學要認真學習，另一方方面鼓勵大家重振旗鼓，為市質檢定下切實可行的目標。
第二天，陽光穿過雲朵透過窗戶照進班級，前一天的寒意和焦躁不安似乎已經煙消雲散。同學們看著市質檢倒計時的牆壁專欄上的“成功只會青睞那些真正努力的人”的這幾個大字，眼裡又閃起堅定自信的目光……
考試之後 篇20
國二作文 ,641字今天就要數學考試了，所有的同學都是愁眉苦臉，焦躁不安的。我邁著沉重的步伐走進了教室，心中忐忑不安。我捶了捶胸口嘆氣道：“唉！怎麼辦吶？我全沒複習！”“聽說這次考試是五班班主任出的，可難了呢！”坐在我前排的同學轉過頭來，一臉愁容地說道，說著還用力地拍打著桌子。“看來只能聽天由命了！”我搖了搖頭。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了。大家收到試卷後就開始奮筆疾書起來，那樣子就像要把試卷卷給吃了似的。我看了看卷子，感覺難度適中，當我做到最後一題時，卻覺得有些犯難：媽呀，這道題怎麼都沒見過，一點頭緒也沒有。我又繼續思考起來，十分鐘過後，還是毫無頭緒。
這時，鈴聲響了，我抬頭張望了一下，面露疑問：“咦，還有人沒交卷啊？”“全都停下手中的筆，立馬交卷！”只見班主任重重地拍了一下桌子，大聲說道。班長奉命將我們手中的卷子收走，我們這才依依不捨地交了卷。
我看了四周，發現有的人絲毫不被考後的氣氛影響，三三兩兩地圍在一張桌子旁邊，捂著嘴笑，眉頭微挑；有的人支著下巴，目光呆愣，似乎在思考剛剛考試卷上的問題，還不時地摸著頭，後面的同學喊他好幾聲，他才回過神來，我想他可能還沉浸在最後一題吧；有的人淚流滿面，一把鼻涕一把淚的，同桌遞給他張紙，反倒哭得更傷心了；還有的人則憤憤地盯著門口，班長出去的方向，眼珠子瞪得大大的。原來呀！她剛才沒答完試卷就被班長一把奪走了試卷……嗨，考試真是幾家歡喜幾家愁啊！真不知道這一次我又會考得如何。
考試乃兵家常事，作為學生的我們想要打贏勝站，就要在考試前做好充分的準備！