我逐漸瞭解了她相關作文20篇
我逐漸瞭解了她 篇1
國三作文 ,590字那是一個春天，正是流感盛行的季節，我不爭氣地發燒了，溫度一直在38度多。凌晨12點，我頭痛得厲害，一直睡不著，於是乾脆起床，打算喝口水，讓自己清醒一點。有氣無力地推開房門，我驚訝地發現客廳的燈還亮著，廚房裡傳來叮叮咚咚的響聲。我湊近一瞧，原來是媽媽在煲湯。原來，她聽朋友說鴿子湯有助於治療感冒，便立馬去市場買了只新鮮的鴿子回來為我煲湯。我看著她為我操勞的雙手，眼圈漸漸地變紅了。媽媽對我的愛總是貫穿在日常生活的細節裡，很多時候我會忽視她對我的愛，然而她卻從不會因此而拒絕愛我。我回到了床上，蓋好被子，想著媽媽對我的愛，很快便進入了夢鄉。
第二天一早，我因頭痛而醒，看了眼時間，早上六點，我聽到客廳裡有倒水的聲音。我開啟房門，往客廳望去，只見桌上已經擺好了早餐，旁邊還放著一杯水和我的感冒藥。我的藥已經被一粒一粒的分好，桌子十分整潔，地板也乾乾淨淨。我往廚房一看，發現媽媽正在洗碗，洗好的碗在旁邊擺得整整齊齊。不僅是今天，每天都是如此。媽媽精心地照料著我們這個家，將我們的家佈置得舒適和溫暖。從飲食到出行，因為有媽媽的照顧，我感覺非常安心。
隨著年齡的長大，我漸漸能夠體諒父母的辛苦，也慢慢地能夠讀懂媽媽了。無論是媽媽對我的嘮叨，還是媽媽對我的照顧，其實都是源於她對我的愛。我也明白了不要輕易對他人下結論，而應該多去了解、理解他人的道理。因為你原先所以為的，可能只是你的偏見。
我逐漸瞭解了她作文 篇2
高一作文 ,7552字【篇一：我逐漸瞭解了她作文】
我逐漸瞭解了她。
小時候，在我的眼中，她是多麼慈祥。抱著我，催我入睡。我就喜歡聽她講故事，那時候她的故事美妙，像童話。只要心血來潮，我都會叫她給我講故事，她也不厭其煩地給我講故事，她總是十分投入，講個沒完。不知不覺，我就進入了夢鄉。醒來時發現自己躲在她的懷裡，好溫暖。
兒時以為這就是她，這就是我的母親。自己時時刻刻都處於她的溺愛之中，總是無微不至地關心我。但當我長大後，慢慢進入青春期，我發現這變了。
她不再是我印象裡的那個她。她消散了她溫暖，她變得不再那麼無微不至了。
“媽媽，快到我生日了，我想買一個東西，你就當作是送給我的生日禮物給我買下來好嗎？”
“你心思不放在學習上只知道玩，都快期末考試，期末考試之後再說。”她不屑地說。
就是這樣，她開始就得無理，對我從不講理。期末考試之後她是這樣回覆我的。
“看看你的成績，和上次比又退步了，還敢厚著臉皮來和我談這事，沒門！等你哪次考好了，就還有商量的餘地。”
那時我對她，甚至對這個家都開始有點心灰意冷。從小時候把我當個寶一樣寵著，到現在天天在我耳邊嘮叨成績，我想盡腦汁也想不明白為什麼會成現在這個樣子。
那一天，我終於明白，也是從那一天開始，我開始瞭解她。
那天我和她吵架了，吵得特別凶，我把自己鎖在房間裡，一個人發悶氣。第二天早上，我餓得實在受不了，便想出去找吃的。正當我開啟門的一瞬間，一張白色的紙條從門外把手上掉下來。我撿起來一看，是她寫給我的：
“兒子，昨天是我不好。我知道我對你有些嚴格，但那都是為你好。你已不是小孩，也應該成熟點了。”
看完之後，我的淚水早已忍不住落下，我跑出去找到她，向她說對不起。她仍微笑著，她慈祥的臉上如暖風吹皺了的一池春水，細細密密的皺紋每一條都笑著……
那一刻，我真正逐漸瞭解了她。為了我，她付出多少汗水與淚水。她還是她，只是我變了。現在，我找回自我，重新瞭解她。
【篇二：我逐漸瞭解了她作文】
最美不是下雨天，而是簷下躲雨時遇見了你。
——題記
那是我即將邁入初一的前幾天，我想準備一些資料到初一的時候用，於是乎，我便連續泡了好幾天的書店。可是天有不測風雲，正當我選好了幾本書準備回家的時候，老天爺卻開始哭泣，彷彿誰觸動了他的淚點似的。我看著那傾盆大雨，再看看那不等人的時間，心急如焚。
眼看天越來越黑，我將書包進衣服裡準備衝回家的時候，她出現了，一個甜美的聲音在我耳邊響起：“你需要傘嗎？”我回頭一看，是一個極其可愛的女孩子，一雙忽閃忽閃的大眼睛，高高的馬尾辮。我千恩萬謝的接過傘，卻忘了問該怎麼還她，但她的容貌和聲音卻刻印在了我的腦海裡。
很快，開學了，我滿懷不安與激動走進了一個陌生的地方，進去便看見了一張令我難以忘記的臉。在人山人海中，我竟再一次遇見了她，她也回了一個甜美的笑容。
於是我開始瞭解了她。
她是一個乖寶寶，特別聽家長的話，她還特別有禮貌，不管見了誰都會問好。她告訴我，她會彈鋼琴、拉小提琴、會唱歌、跳舞，但她不喜歡這些，這些都是她家長喜歡的，她希望家長能夠開心，便一直遷就他們。我很同情她，因為她從小沒有自由，別人在玩的時候，她在練琴，在畫畫，我又很佩服她，她是如此多才多藝。
漸漸的，我又知道了。
她是一個學霸，不管大型測驗，還是小型測試，她都穩據榜首。大家都稱讚她，說她是個天才，說她很聰明，但我很心疼她，心疼她晚上熬夜做作業，心疼她在偶爾失敗後躲在別人看不見的地方暗自哭泣，我又很羨慕她，羨慕她一聽就懂、一做就會的本領。
最後，我真正地瞭解了她。
她是一個對朋友十分真心的人；她幫助我攻克了許多難關；她在我哭泣時，會給我遞紙，聽我傾訴；她喜歡聽我講故事，喜歡聽我講八卦。我們倆成了別人口中的好閨蜜，好朋友。
可是最終，她進了黃高，我來了一中，畢業晚會那天，我們倆抱在一起哭了很久，相互承諾會是一輩子的好朋友。
我想她了，她還好嗎？
最美就是那個下雨天，讓我在簷下躲雨時遇見了你。
——尾記
【篇三：我逐漸瞭解了她作文】
在漫漫的文學長河裡，我摸索著、摸索著，終於，我找到了她，《詩經》，我的朋友，你可知，我深愛著你。
初次遇見她，雖並沒有什麼驚天動地，但她的波瀾不驚，卻已深深令我折服。“關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”。是了，自古君子好窈窕，“寤寐求之”卻終不得，那男子的相思，又有誰懂？自然，那時的我是不懂的。“所謂伊人，在水一方”，相思是《王風·采葛》還有《蒹葭》裡望不見愛人的惆悵，又怎會是我這一介書生輕易能懂？故是時，雖已淺喜著你的“風、雅、頌”卻不及後來深愛著你的“賦、比、興”。
待少年初長成時，再細品你的情思，竟也讀出了幾分韻味，“所謂伊人”思而不得，那苦苦的相思，心中竟也有幾分同感。那溯流之水阻隔著伊人與詩人，卻剪不斷那悠悠的情思飄向你……
再深深細讀，“昔我往矣，楊柳依依……我心傷悲，莫知我哀。”彷彿看見了那千軍萬馬的廝殺，看到了將士出征時的無奈，看到了將士歸家時的傷悲。戰亂與繁重的徭役中，一個徵兵與一個國家滴血的傷口都在她的身體中裸露著。也許，那個將士新婚的妻子，還在家中幽嘆“豈無膏沐，誰適為容？”嘆氣無奈，便是明麗。“維士與女，伊其相謔，贈之以芍藥”，那是《鄭風·溱洧》中溱河兩岸，春天河旁嬉戲的男女，那是春天，也是生命的花季……醒悟是《氓》中痴情女子最後的決絕。“信誓旦旦，不思其反，反是不思，亦了焉哉！”那是女子最後的醒悟與決絕！“于嗟女兮，無與士耽！”雖有如此忠告，可面對愛情的誘惑，面對男子的甜言蜜語，又有哪個女子能清醒呢？非哉非哉，只願天下有情人能彼此珍惜，勿相欺也……
《詩經》，我的朋友，我從無知孩童到懵懂少年，是你一路陪著我，我也開始逐漸地瞭解到了你，讀懂了你，讀懂了你綿綿的情思，讀懂了你幽幽的怨恨，讀懂了你無限惆悵，讀懂了你的無奈、醒悟、明麗與殤！
朋友，這一世，我唯願與你為友，醉臥於你的溫柔鄉，只願解讀你千年無絕的幽幽情思！
【篇四：我逐漸瞭解了她作文】
很多人都喜歡用這句“人生若只如初見”來形容初遇的美好，可我已經不記得我第一次遇見他的情景了。但我仍能夠想象，我的靈魂在六道中輾轉輪迴了無數劫，終於在宿命的指引下找到了他。不知道是在我來到這個世界後的第幾個小時，我終於撐開了我的小眼皮，第一眼就看見了他。那時我還是個小不點兒，不會講話，沒辦法，只能和他大眼瞪小眼，再“哇哇”叫兩聲表示我的欣喜。好吧，這就算認識了。
從那以後我就住進了他家。我的新生活過的有滋有味，不缺吃不愁穿，還經常被他抱到外面去玩。沒事的時候，他會盯著我打量個不停，好像永遠看不夠似的。見的次數多了，我的小腦袋裡終於對他有了些印象，開始認得他了。等我再長大一些，他便開始教我人類必備技能，就像走路、吃飯、說話、寫字啊什麼的。他剛開始教我說話時，我還搞不清狀況，只會咿咿呀呀地發出一些我自己都不知道是啥的音節。他也不著急，耐心地一遍一遍地教。直到有一天，我漸漸地摸出了些門道，因為我發現他在一直重複一個詞。我學著他的發音，奶聲奶氣地叫了聲“爸爸”，然後驚奇地發現他臉上極度欣喜的表情。哦，我大概曉得了，他就是“爸爸”！
我和他在一起住了兩年半之後，他就把我送到一個有很多小朋友和像他一樣大的大人的地方，然後就丟下我走了。我以為他不要我了，嚇得大哭大叫，害怕再也見不到他。過了很久我才知道，我是來這個叫“學校”的地方“上學”，小孩子只有去學校才能學到有用的知識，才能明白道理。原來，他是為了我好啊。
我在學校裡交了很多新朋友，經常一起出去玩，比呆在家裡好玩多了。我越來越大，他越來越老，我們能一起聊的話題越來越少。而且，他總是定一些我很討厭的規矩，比方說不能吃辣條啊，不能在吃飯時看電視啊，寫作業要坐端正啊。我開始躲他、煩他的嘮叨，為一點小事跟他發脾氣，固執地在自己選擇的道路上越走越遠。
我以為我會一直這樣走下去，不回頭。可是我錯了，當我被朋友欺騙背棄、學習遭遇瓶頸、情緒暴躁低迷時，沒有人站在我身後，除了他。他忍受著一整天勞累後身體的疲憊，耐心地聽我訴說心中的苦悶。我突然意識到，他是很開心的，因為我已經很久沒有這樣跟他面對面地講過話了。我漸漸地記起他囑咐過我的那些話，從它們中去體會他。我逐漸瞭解，原來，他一直都很愛我，一直都是。
【篇五：我逐漸瞭解了她作文】
我逐漸瞭解她，我的母親。
正值青春期的我，難免有些叛逆，在生活中常和母親對著幹，家裡的空氣中常常充滿著火藥，不信？你瞧，我們母子又把家裡鬧翻了天。
“就讓我玩一會兒遊戲嘛！求你了，我美麗又年輕的老媽，反正我作業都寫完了。”我努力乞求著。
“我說不行就不行，沒有什麼好商量！”母親衝上來一把奪走我的手機衝我吼道。
“那我看一會電視行不行，就一會兒。”我抱著最後的希望向母親說道。
“你天天就知道玩，家裡這麼忙，還不趕快過來幫忙打掃衛生。”母親邊說著邊向我仍來一把掃把。
“這也不讓那也不讓，你到底想我怎樣！成天要我做這做那，我快被你逼瘋了，我到底還是不是你兒子！”我向她吼道，隨手怒摔門而去，將自己鎖在房間裡。
自己在心裡越想越委屈，自己為什麼不能像別的同學那樣有大把的時間玩呢？眼淚滾滾的流了下來，卻沒有聽見門外時常傳來的陣陣嘆息聲。
不知不覺便到了夜晚，該是吃飯的時候了，我其實早就餓了，渴望著父母來叫我吃飯。就在此時，我聽到一向依著我的老爸說：“老婆，快去叫兒子吃飯，兒子肯定餓了！”沒想到老媽卻說“給他吃什麼，我寧願把飯倒了也不給他吃。”我的心裡由開始的暗喜又變得傷心起來，眼淚又委屈的流了下來。
此時，父親走了過來，輕輕敲了敲門，對我悄悄說：“兒子，你媽就是刀子嘴豆腐心，她給你夾滿了你愛吃的菜！”隨後，父親又從門縫遞來一張紙條。上面寫道：“開啟左邊床頭櫃第一個箱子，那有一本書。”我隨即就開啟箱子，找到那本書，其實就是一本照片冊，都是我小時候的。我看著那一張張和母親甜蜜的合影，心裡就特別酸，一咱莫名其妙的感覺湧入心頭。腦海裡一幅幅和母親相依的畫面，讓我記起母親的不容易。
我有一種衝動，我衝出門，迎面飄來的飯香，對母親大聲地說：“媽，我錯了！”……
其實，她也不是不愛你了，只是換了種方式，我漸漸瞭解了她。
【篇六：我逐漸瞭解了她作文】
剛開學，天氣炎熱，我沒辦水卡，一下課，朋友就慫恿我陪他一起去超市買水。超市離教室很遠，於是我和朋友慢跑跑向超市，在回來的路上，上課鈴響了，他迅速衝上樓梯拋棄了我。毒辣辣的太陽炙烤?在地，汗水一滴滴地從頭上落下來掉到地下，汗跡很快就蒸發掉了。我早已經受不住，精疲力盡了。我於是慢悠悠地爬著樓梯，終於到了教室，我推開了門，望見了她，她身材有些胖，戴著擴音器，正滔滔不絕地講著，她，就是我們的物理老師。我一進教室，發現她在惡狠狠地盯著我，因為我遲到了還沒有喊報告，直接坐到了座位上。
這時，傳來了她的聲音：“剛進來的那位同學，幹嘛去了？”我沒有說話，教室一片安靜。“怎麼回事啊？”全班人的目光齊刷刷地盯著我，我只是低著頭。從這件事起，我打心底痛恨這位當著全班同學的面讓我出醜的人，她的課我也愛聽不聽的。
第一次物理測試，不出我所料，差點沒及格，我也絲毫不驚奇，而我卻因此沾沾自喜。第二天吃完早飯後下樓時看見了她，旁邊的同學都喊了“老師好”，礙於面子我也跟著他們喊了一聲。她本面無表情，目光遊離，看見了我們之後她突然變得滿目微笑，還用平常與上課語氣不同很親切地問：“吃飯了嗎？早上要吃飯呀！”儘管她讓我感覺到很親切，但我還是對她第一次羞恥我的事懷恨在心。
我變得逐漸想了解她，從一開始怕上她的課到平常心態，仔細傾聽，發現她也沒有我一開始認為的那麼凶。一次上課，我因前面知識未掌握牢固，一道簡單的題做錯了，她走到我的身旁，我每次做題都害怕有老師到我的旁邊來看我做。她沒有責怪我，僅僅是開玩笑間接指出我做錯了，我感到她與剛開學的那個時候完全不是同一個。剛開學時的她嚴厲，沒有人情味，現在的她幽默、親切、關愛學生。我逐漸瞭解了她，更願意上她的課，終於，在一次物理測試中，我得到了滿分。
其實我們一開始會被事物的表面現象所迷惑，只有不斷去探索，逐漸去了解，才能明白事物的本質，我逐漸瞭解了她！
【篇七：我逐漸瞭解了她作文】
她像夏天的雨，打溼了臉龐卻帶來了清涼，她像沙漠中的仙人掌，渾身扎著刺卻帶來一絲綠電，她像夜空中的星星，在你抬起頭時，永遠為你留一盞指路的燈。
初見她時，她臉色蒼白，卻在臉上洋溢著幸福的微笑，我只會“哇哇”地大哭，她有氣無力地坐在病床上，努力地揚起嘴角對著人們笑著，那感覺，陌生卻溫暖。
後來，我蹣跚學步時，她帶著欣慰與鼓勵的眼神指導我向前走，又會在我玩累了的時候，用柔軟的大手撫摸我稀疏的頭髮。
豆蔻年華時，以為自己長大了，可以不被管束了，三番五次與她鬧翻，她說，這個女孩兒怎麼這麼任性，說整天就會揮霍光陰，我覺得她很不懂我，??攏?喚怖恚?鈾??掌??惶?埃?廖藜傻???慫?耐販⒁蒼謔酉呃銼皇憊饌禱渙思父?追ⅲ?偌?男θ堇鏌捕嗔瞬嶽系鬧邐疲?謔竊諼已壑校??褪且桓鏨爍斜?塾秩崛醯吶?印?/p>
不知是什麼時候，天氣多了幾絲涼意，我卻毫不在意，沒注意外穿了幾件衣服就得了重感冒，在我心情低落之時，想起了她，晚上給她打電話，用可憐兮兮的語氣對著電話，把心裡所有的埋怨與難受都向她傾訴，她居然不像平常往日裡的朋友，不耐煩或是無所謂，她認真地聽我講，還提出了建議，頓時覺得找到了知己，有人懂有人關心，原來她如此溫柔、聰慧，而且還十分有耐心，最後她問了句，“你買感冒藥了嗎？”我隨口應付了句：“會買的。”總覺得按照她的性格，我說這句話，她一定會讓我買或者她給我送來，果然，一葉知秋，第二天，她就送來了藥，她推掉了上午的課，風塵僕僕地趕到學校來，還帶了一雙手套和蘋果，“上次你說想吃，我忘買了，這次送來，還有把手套戴著，不然我可不保證你生鐵一樣的手會不會長凍瘡。”我無奈又幸福地收下了，她原來還很大方細心，後悔當初嘲笑她粗枝大葉，自作主張，才發現是自己太懵懂無知、年少輕狂，不經世事的我，在她面前，其實只不過是一個自作聰明的小孩子。
對我來說，她就是一座遮風擋雨的牆，寬大而溫暖，卻很少轉身，對她說一聲感謝。
你是人間的四月天，笑響亮了四面風，輕靈在春的光豔中交舞變換著，你是四月早天裡的雲煙，黃昏吹著風的軟，星子在無意中閃，細雨點灑在花前，輕輕點在我心間。
感謝一路有你，才有瞭如今長大的我。
【篇八：我逐漸瞭解了她作文】
人常道：“父愛如山，深沉堅毅；母愛如水，溫柔細膩。”然而，在我家，卻是截然不同的一番情景：
“我吃不下……”孩子脾氣地將筷子一甩，跳下高高的凳子，迫不急待地向外走去。門外的世界彷彿有著無盡的魅力，吸引著我不斷靠近，母親的臉一下子沉了下來，低沉的聲音如惡魔般在我的耳邊響起，“只有這完這碗飯，你才能出去玩。”通往外界的大門轟然關閉。眼角含淚，撒嬌耍賴道：“不，我就要去玩！”於是母親拿起一旁早已準備好的竹條一步步向我走來，我害怕地放聲大哭，父親就從旁安慰。結果依舊是被迫吃下整碗飯便再也沒有心情去玩了。
是的，這就是我的家——慈父嚴母。也因此我記恨上了母親。一根竹條，一張陰沉嚴肅的臉，這是兒時對母親的全部記憶。就那樣，磕磕絆絆地長大，上了小學。
每當看著其他孩子與母親親密的互動，我的心中總是酸酸的。默默地一個人走回家，等待的只是日常的詢問，“今天有沒有犯錯？有沒有乖乖聽講？……”即使是在飯桌上，她也在數落我，“你就知道整天玩，你看鄰家女兒考了個全班第一名……”沒完沒了的嘮叨，讓我更記恨母親。
照例到了上學的日子，頂著暈乎乎的腦袋到了學校。好不容易熬到了中午，便再也堅持不下去，整個人癱在了桌子。同桌看著我彤紅的臉龐，摸了摸我的額頭，竟發現我發高燒了。她關心地問我是否要向老師求助，憑著一股倔勁兒，我說不用，我堅持得住。渾渾噩噩地等到了放學，似乎精神好了些，便獨自一人走回了家。父親還未下班，只有母親一人在家準備晚餐。照例的詢問，照例地回答。不經意間提起了發高燒的事，笑著說自己沒事兒了。她的臉色卻變得擔憂起來，拿了體溫計為我量了體溫，開啟手機聯絡了醫生，便匆匆忙忙地將我送到醫生的私人住所，嘴裡依舊是在數落我，“你這孩子，竟讓人操心……”但這次我卻並不反感，莫名地感受到話語中的關懷與愛。那天晚上，夜已深了，柔和的月光，明亮的燈光映照在母親的臉龐上，平時嚴肅的臉似乎也柔和了。不知何時，歲月已悄悄在她的臉上刻下痕跡，白髮也夾帶在黑髮中。母親顯得有些蒼老了。那一刻，母女隔閡已隨風消逝，我似乎逐漸瞭解了她，瞭解了她那顆愛著子女的心。
有些愛不懂表達，伴著成長的足跡，我才逐漸瞭解。有些話說不出口，隨著母親的衰老，我才懂得愛是要大聲說出來：
母親，我愛您！
我逐漸瞭解了她作文800字 篇3
高一作文 ,4491字【篇一：我逐漸瞭解了她作文800字】
我慢慢地，慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和她的緣分就是今生今世在目送她的背影漸行漸遠。
——題記
課間，聽同學抱怨自己與媽媽相處時爆發的小火花，我低頭笑了笑，想來，我和媽媽的關係總是特別好，除了在一件事上，那是一年以前了。思緒隨之飄向遠方。
“媽，我的好朋友要過生日了，我想陪她一起出去玩，可以嗎？”我渴望的眼神直直的看向母親。
“不可以。”果不其然，我又被拒絕了。不知為何，從小媽媽就不讓我獨自一人上街遊玩，朋友的邀約我總是硬著頭皮拒絕了一次又一次，我真是難以理解母親為什麼如此固執。於是，我內心的小火山在一次又一次的積澱後，終於爆發了。
“媽，你太過分了吧！我只是和同學出去玩一次而已，天天窩在家裡，我都要發黴了，你為什麼總要把我關在家裡！”我生氣的向媽媽喊道，眼睛裡蒙上了一層薄霧。
不知是我的眼淚起了作用還是我的宣洩引起了媽媽的深思，媽媽呆愣了一會兒，終於緩慢的點了點頭。“你要是實在想去就去吧，只不過來回我都要親自接送你。不許玩太晚。”我開心極了，以至於我沒有看到母親眼中的那份擔憂與苦楚。
下午逛街時，我向朋友提及此事，朋友的反應令我大吃一驚。她說：“你媽媽可真愛你。”我疑惑的想，不該是我媽對我約束太多了嗎？這時一位母親牽著孩子從我身旁經過，我聽見她對孩子說：“外面有些亂，你要抓緊媽媽的手，不要走丟了，會很危險的。”
不要走丟了，會很危險的，會很危險的……
我愣在了原地，開啟手機，果然顯示著幾條未讀簡訊。問我幾點回家，到哪兒了，路上注意安全。一條條嘮叨的話中藏著我忽視的東西。
我才逐漸明白過來，原來母親的“約束”實在是因為她的擔憂，擔憂我會在外面獨自遇到危險，擔憂還沒長大的我會出現意外。媽媽其實一直在竭力保護著我，她一直都很愛我。
我連忙打電話讓媽媽來接我，看到媽媽匆匆趕來的身影，我不禁有些內疚，我對母親發脾氣，讓我的內心煎熬。但我終是讀懂了母親，讀懂了這深沉而細膩的母愛。我疾步跑去，追逐著母親的身影。
【篇二：我逐漸瞭解了她作文800字】
暴雨將至時，天空黑雲密佈，空氣壓抑，令人窒息。等到它肆虐過後，又是雨過天晴，彩虹高掛。這一過程交給時間掌控，正如我對母親的瞭解，由誤解到善解，時光一手操辦。
“這麼簡單的題你也不會！我都教你幾遍了，想想我小時候，這種題得心應手，怎麼到你這就不行了呢！”母親大聲斥責著。
這一幕如同肥皂劇一般，在我的童年裡不斷上演，從不間斷，枯燥又乏味。那時的我，老是因為做題慢被母親呵斥，母親也因此時常打罵我，她似乎不會笑，永遠只有抱怨和比較。“別人的媽媽和藹可親，為什麼我的媽媽卻偏是個極端？”這粒種子，在我幼小的心靈裡深深埋下。
我逐漸長大，上了初中，家境比以往略有改善，母親的抱怨也少了些，可我感覺我與母親是兩個世界的人，當我抱怨學校壓力大，飯堂伙食差時，她總是用那一貫的陳詞，“語重心長”地“告誡”我：“我那時讀書啊，走泥巴路走六七裡，只有鹹菜，什麼都缺。你要什麼有什麼，比我那時幸福多了，所以你更要努力學習……”我覺得煩透了，與她的交流越來越少，為了尋找慰藉，我在遊戲中獲得了我想要的，漸漸疏遠母親。
高中的生活更加緊張，每晚最早11點睡，可我愛踢被子的現象卻從未發生，我很疑惑。一晚我故意醒著，想弄清楚原因，就在我昏昏沉沉之時，一道人影躡手躡腳來到我床邊，自言自語道：“娃今晚沒踢被子，可以睡個好覺了，也是辛苦了他，每天學習那麼累，唉。”那雙手替我掖好被角後，又摸摸我的臉，然後才離開。我的大腦還處於卡機中，“天啊，那是手嗎？怎麼這麼粗糙？那道疤痕硌得我臉生疼。”我回想著，突然淚如泉湧！
都說男兒有淚不輕彈，今夜我卻淚千行！那道疤痕，是我小時吵著要吃牛肉，母親在切肉時不小心劃出的。這本塵封的記憶，突然翻到了是能觸動淚腺的那一頁，卻將往日的不解一筆帶過。我瞬間理解母親的嚴厲與苛刻，因為她愛我，所以不願讓孩子被寵壞，寧願破壞慈母形象也在所不惜！
多麼慶幸，是我母親的孩子，多麼幸運，沒有讓誤解破壞我們母子之情，有此母，足矣。
【篇三：我逐漸瞭解了她作文800字】
“唧唧復唧唧，木蘭當戶織，不聞機杼……”很小很小時，我便聽說過關於她的民謠。
小時候，常聽奶奶講起她的故事，“很久很久以前，花府花家有個女兒叫花木蘭，她善良勇敢，有一天，幾個人拿著軍……”在奶奶一遍又一遍的複述中，我的心中，她彷彿就是一位替父親辦事的孝順姑娘。
後來，在上小學以後，偶爾聽起語文老師提起她，但此時提及的她卻彷彿與心中的有些不一樣了。老師說她是位替父從軍的女戰士，可由於年幼，我卻始終不能夠理解替父從軍的真正內涵，於是，在我的心中便認為她是一位替父親辦事的女戰士。
再後來，隨著時光的流逝，年齡不斷增長的我終於理解了“替父從軍”的意義，心中也漸漸泛起漣漪，對她不由得心生敬佩，“哇！她居然上戰場打仗！”自此，在我的心中，她便是一位報效祖國，孝敬父母的女英雄。
直到小學畢業，上初中後，我才認識到，她是一位責任心極強，能力極強，勇敢而孝敬的女英雄，因為學習並瞭解了《木蘭詩》後，我詳細的清楚了整個事件的來龍去脈，我瞭解了她體諒父母為花家爭光的那顆心，瞭解了她不遠萬里騎馬奔復的艱辛，瞭解明白了她十幾年軍旅生活的痛苦。
而現在，經過滄桑歲月的洗禮，我體會到的彷彿已不止那些。漫漫的歸路，聽不見爺孃的呼喚，看不見熟悉的故鄉，孤身一人，在漆黑的夜晚，只聽得見黃河的流水以及敵人的戰馬聲，這是怎樣的驚險與恐惶，又是需要多大的勇氣，怎樣的毅力才能促使她繼續前往？血腥的戰爭，勞苦的訓練，難以忍受的生活一過就是十幾年，又有多少次夜深人靜時，淚從她的臉頰滑下？英勇的殺敵，在十幾年的戰爭中活下，這又是需要怎樣的努力與不懈啊？
伴隨歲月，我逐漸瞭解了她，瞭解了這朵堅韌而美麗的在苦難中盛開的花。
【篇四：我逐漸瞭解了她作文800字】
武大是我們這行人中年紀最大的思想最幼稚的人，和多數四川妹子一樣，她個子不高，佔盡了臉小眼睛大的便宜，撒嬌賣萌手到擒來，讓你沒法不應了她的各種所求。
初遇武大，是我憋著笑而她傲驕地甩白眼的回憶。當時我和同學追逐，撞到了正上樓的她，手裡的橙汁潑她滿身。我心裡暗叫不好，臉上卻掛著笑意，草草地撂了句“對不起”就溜走了，事後也給她寫過道歉信，她只是睥睨了一眼，“這廝的字貌似過得去”。這是後話。
再次聽聞她，她已是大名鼎鼎的年級第一了，名字被公佈在光榮榜上。同學們唸叨著“本是同女生，相差何太遠”，我聽著如雷貫耳。學霸總和高冷掛上等號。武大的方圓十里（這當然誇張了）很少有人出沒，單她一個“你誰啊”的眼神從你身上上下掃過時，你就會不寒而粟了。
於是乎，學校總會有這麼一幕，有一個外表可愛的女生本來好好地跟別人聊天，突然皺眉瞅著附近對她指指點點，評論著“誒，第一誒”的路人甲乙丙丁，頓時全場鴉雀無聲，各自祈禱沒有被她一眼“相中”。
後來與武大熟識，是中間人的介紹。彼此我真想兩巴掌摑醒自己。當初我潑她橙汁時，為什麼不趁機搭訕呢？逢此等朋友，三生有幸啊。
武大典型的刀子嘴豆腐心，今天嚷嚷與誰不共戴天，明早卻忘了昨日的“仇恨”，巴巴地給那個人糖果。武大總在朋友犯二時眯起好看的大眼睛，假裝從不認識我們，卻在我們無端端受到他人的指責時，挺身而出，一臉浩然正氣，擺出大姐大的勢態。我不知道四川人是不是都像武大一樣，給朋友出氣時能把對方罵得狗血淋頭，讓人插不上話。完事之後，她又把我們拎回去，繼續罵我們這群“廢柴”。
可這樣不拘小節的武大，眼睛也有哭腫的時候。我一度以為，武大的笑是最燦爛的，可她不輕易掉下的眼淚，更讓我心疼。
又是一如既往地蹙著眉頭，武大這次卻不是微眯雙眼心情複雜地打量我們，而是緊閉雙眸，豆大的淚珠“吧嗒”地直往下掉。
她和家裡人又吵架了。我都耳熟能詳的導火線重複迴圈著。“武大你別難過，他們都是這樣。”怒斥孩子一落千丈的成績，卻不曾想過武大上學時，腦子裡都是他們那張不分青紅皁白指責她的醜陋得叫人害怕的面孔。
武大，與你相識，實屬我的福氣。三年時光，倏爾已逝，你也該長大了，迎接世界真實的模樣。
【篇五：我逐漸瞭解了她作文800字】
從我記事到現在，我逐漸瞭解了她。
四歲時，我瞭解了她的第一面。
她的大手牽著我的小手，從商場走回家。我一路蹦蹦跳跳，有說有笑，她的臉上掛著笑容，沒說話，靜靜地聽我說著。伴隨著一陣音樂聲，一位衣著襤褸，蓬頭垢面，面部猙獰的的醜叔叔慢慢地走過來，似乎沒看到這有個人，也沒有看到他手裡的碗。他手裡拿著碗不斷對行人乞討，然而得到的迴應卻極少。我害怕極了，躲在她身後，頭時不時伸出去瞄一兩眼，她卻拉著我的手向他走去，並放了一張紙幣在他碗裡，然後走開，身後傳來幾聲謝謝。
我瞭解了她善良的一面。
十二歲時，我瞭解了她的第二面。
我覺得學習壓力並沒有那麼重，所以在學校很輕鬆，但她卻如臨大敵，整天回來都問我的學習情況，我隨意地應付幾句，她仍不放心，連連追問，得到滿意回答才罷休。若是考試成績不如她所期望的，便會急躁地問，最近是不是沒認真聽講，是不是盡玩去了，是不是鬆懈了，是不是……真是多想了好嗎！我最受不了她這炮珠般的質問，兩雙眉毛同時皺起來，於是惡言相對，摔門而去。但到晚飯時間，兩人又會坐上餐桌，聊聊學習，聊聊生活。
我瞭解了她煩人的一面。
十六歲時，我瞭解了她的第三面。
早起晚歸，形容的不止是我的生活，也是她的生活，早上五點多起來，送我上學，晚上九點半來接我回家，在這冬天的寒風裡來回奔波，她的面板受到了損傷。我曾多次提議說，讓我自己騎自行車上下學，但她卻拒絕，認為晚上我一個人回家危險，堅持接送我。她更擔心的是我的學習，有時學校的作業沒做完，帶回家，遇到不會做的題，她看著我皺著的眉頭，她就像做錯事的小孩那樣無措地站在一旁，也不知道自己能做些什麼，最後，她只能說，在學校不懂的多問問老師和同學。她有時會去學校找老師，問老師我的情況。
我瞭解了她操勞的一面。
隨著年齡的增長，我逐漸瞭解了她。
我逐漸瞭解了她 篇4
國小六年級作文 ,1160字我們班上有一個第一怪脾氣的女生，她的名字叫吳小花，她喜歡穿一身白色衣服，活像個愛搞怪的“大白”，常常冷不丁地在別人的後背一推，還沒等到別人轉過身來，她就“嗷嗷”地怪叫……
小吳的脾氣特怪，在同學面前總愛對我們指手畫腳的，而在老師面前則溫順得像只小綿羊……
但是，我和她發生了那件事後，我對她的看法改變了……
那是一個星期一，班主任調動我們的座位，把小吳調到了我的身旁，並對我說：“你很聽話，希望你能影響影響她。”我心裡真是有一萬個不願意啊，可是師命難違啊。
“噢！恭喜你！”下課後，我的身邊圍了一大群人，他們都是來“祝賀”我遇到這樣的新同桌。我的天啊，這簡直就是火上澆油嘛，唉，認命吧，我心裡這麼想著，所以，每當一下課，我就第一個“嗖”地射出門外，為的就是避開她……
終於有一天，她似乎忍不住了，把剛剛衝出門外的我給“揪”了回來，大聲地，幾乎是吼著在問我：“為什麼你們每個人都像在躲我。”
“唔……我……呃……”我低下了頭，淚水直在眼眶裡打轉。
“……”她彷彿從我的淚水裡知道了些什麼，激動地對我說：“我一直都在努力改變！”說完，兩顆豆大的眼淚從她的眼角滑落出來。接著，她一把推開我，像一頭憤怒的獅子一樣衝出了教室……
一連好幾天，她沒來上課，我心裡很難過，猶豫著要不要去她家道歉時，一天朝讀時間她怯生生地出現在了教室門口。只見她臉色蒼白，似乎這次的事情對她的打擊不小。可是她卻像什麼也沒發生似的徑直走進了教室，坐在座位上默默地拿出課本朗讀起來，只是在她的聲音裡，多了幾絲悲傷。
上課時，我百般無聊地轉著筆蕊，沒想到“刷、刷、刷”一道道筆墨“錯落有序”地染在了她的白衣服上……
“噢！天啊！”我小聲地驚叫了起來。
她也注意到了，我屏住呼吸看著她，可她並沒生氣，只是笑了笑，拿過我的筆，在染過墨水的地方巧妙地畫出了一幅圖畫，這一個動作，讓我看得目瞪口呆……
從那以後，她再也不做一些很衝動的事了；從那以後，她的形象在我心裡完全改變了。從此，我和她成為了一對形影不離的好朋友。
我逐漸瞭解了她 篇5
國小三年級作文 ,573字她，我們小區的一位清潔工。有天早上，我在庭院裡和小朋友們一起玩遊戲，不知是誰說：“她來了，她來了！”小朋友們一鬨而散，原來大門口走進那位清潔工，她戴著一頂帽子，扎著個馬尾，眼睛閃著不如意的眼神，拉著個三輪車，好像隨時都會打人的樣子。
我拿著個空瓶，準備迎接一場“戰鬥”。突然，她走過來對我說：“小朋友，把你這個空瓶給我，好嗎？”我提心吊膽地回答：“好呀，給你吧！”她說了聲謝謝，用顫抖的手接過瓶子放進了垃圾車。然後，又到小區其它地方撿了很多空瓶，我想：“死老太婆，一個空瓶有什麼用呀？不就是幾毛錢嗎。”我靜靜地看著她，她竟然撿了一滿車加一滿箱的空瓶。我準備走時，突然想：“她要去哪裡呢？”
強大的好奇心驅使我跟了上去，我跟著走了十分鐘，發現這個清潔工是要去廢品回收站，到了回收站，那麼多空瓶賣了一百元錢，她用顫抖的手慢慢接過一百元錢，準備離開。
我想：“她這又要去哪兒呀？”走了五百米左右，發現她走向公園，把那張一百元錢放進了一個乞討的小朋友手裡。“對於一個清潔工來說一百元是多麼大的數目呀！”我不由想到。
她是那麼瘦小，但在我的心裡她已經高大起來。
我逐漸瞭解了他 篇6
國二作文 ,915字隨著一聲清脆悅耳的鈴聲，我們嚮往的寒假正式開始了！同學們都按捺不住內心的激動喜悅之情，紛紛拿出手機，有打遊戲的，有看小說的，有與朋友聊天的，教室裡被吵得熱火朝天，幾小時前的緊張和害怕消失的無影無蹤，在這嘈雜的人群裡，我的眼裡心裡都是那帶著欣慰的笑的語文老師—周永。
看到周老師，就把我所有注意力集中到了他身上。記憶往前翻，我們班的語文老師本來是方老師，但是由於某些原因，這學期我們班的語文老師換成了周老師。原本方老師就很嚴厲，對我們的各方面要求都很嚴格，正當我們慶幸逃離了方老師的“魔爪”時，周老師又給我們蓋上了不一般的非常厲害的“魔爪”。
周老師這非比尋常的厲害之處在哪呢？請聽我細細道來，首先是他不同的講課方式：他經常在上課時會講講班會。而這其中的班會也不是那種一板一眼，單調乏味的，他一般會涉及一些精彩有趣，並且能夠教給我們一些人生道理的具有哲理的故事。正是由於這些故事特別吸引人，所以我們都在下面靜靜地聽，從沒有走過神。
周老師在處理課堂裡突發事情時也有自己的一套解決方案，記得有一次，周老師正在講課，突然被一個同學打斷了，他並沒有批評那位同學，而是由此講起自己以前的故事，把全班同學都逗笑了，只有那個搗蛋的同學也面紅耳赤，從此再也沒有在課堂上“鬧事”了，周老師便是通過自己的故事完美解決了班級裡的突發事件，教育了調皮搗蛋的學生。
其次是他處理文字有自己的看法：周老師的講課有著自己的輕重點，他往往選擇一些重要的課文分析，自讀課文都是交給我們自己去學習，給了我們極大的學習自由，從而讓我們有機會施展自己的真才實學，更加鍛鍊語文學習能力。
最後是他不同的教學態度：周老師是一個非常有經驗的老師，他經常會在考前幫我們複習一遍，還會講一下笑話，緩解我們的緊張壓迫感，讓我們能夠以輕鬆自然的心態面對學習，面對考試。他時常勸導我們，安慰我們，給予我們信心，讓我們做一個自信，思想自由的新時代學生。
正是他的“魔爪”，才使我更加喜愛語文課。
在逐漸瞭解周老師之後，我覺得他就像一塊亟待開發的寶藏，他還有很多稀世珍寶等待著我去發掘，我現在無比期待下學期的語文課，我相信我會更加走進他，瞭解他，從他身上學會更多受益終身的東西。
我逐漸瞭解了他作文 篇7
高一作文 ,9351字【篇一：我逐漸瞭解了他作文】
昨日的雨，還在我的記憶裡迴旋，我逐漸想起了他，那個手執著茅草嘴中卻喊著“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的男人——杜甫。
第一次知道他，是衝著他的才氣而來，這位與詩仙李白齊名的男人，的確有著沖天的才氣，“會當凌絕頂，一覽眾山小”，這句寫的格外霸氣，“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，擬人用的的確巧妙，使大唐沒落的安史之亂，卻因他的才華在文學多了一筆不朽的財富。
第一眼，始於才華。
第二次知道他，是聽了他的故事，這位不幸的工部侍郎，卻幾乎大半生在漂泊，然而他躲避戰亂就躲避戰亂，還要可勁找朝廷，還要時刻觀察朝廷動態。聽聞收了河南河北，“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉”，趕忙收拾東西回家鄉，住的草房茅草被吹飛卻要喊“大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山，吾廬獨破受凍死亦足”，登個樓還要說著“北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵”，我無法說他是多麼為國為民或者做作矯情，只是這樣的杜甫，我喜歡！
第二眼，忠於品格。
第三次瞭解他，是知道他的妻子。作為唐朝如此繁榮的朝代，作為當代的才子，他卻從來沒有寫過風流的詩句。李白有，張繼有，白居易有，幾乎整個大唐的詩人都寫過風流的詩句，但他杜甫老人家似乎就是個絕緣體，妻子明明二十七八歲，他卻一口一個“老妻”，一口一個“老妻”的喊著；被叛軍抓走，想的卻是妻子兒女在一起的幸福生活，在整個大唐，他似乎總是那麼老，又是整個大唐，他似乎總是那麼愛著她。
第三眼，陷於專情。
時光斑駁，讓風吹走了很多，吹走了人，吹走了物，吹走了記憶，但吹走不了藝術，吹走不了感情，始於才華，忠於品行，陷於專情，終於，我逐漸瞭解了他，那個手執著茅草卻喊著“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的男人。謝謝，他逐漸感動了我，那個嘴咬著筆頭卻做著一堆不切實際的夢的我。
【篇二：我逐漸瞭解了他作文】
還記得第一次遇見你是“415”的音樂會上，看見你手中舉起的獎盃，滿臉都是笑容的你深深的闖入我心底。
你曾說過：“從八歲到十八歲和十八歲到二十八歲，同樣都是十年，而前者僅為了夢想多努力了十年。”是的，你用你的行動詮釋了這句話。從剛開始的上臺緊張到說不出話的你被裁判無情的拒絕，到如今的風度翩翩的你，從剛開始唱歌會間斷，到如今走心唱完一首歌的你。你用你的努力，實現了自己的夢想，同時也在我心底生根發芽了。
剛開始總見你在機場上帶口罩，本以為你是在耍酷，卻並不知道你是低血糖嘴脣會發白，為了不讓粉絲擔心而帶的。看見你的照片在各大雜誌上登出，本以為你很會拍照，卻不知道其實你並不喜愛拍照而是為了粉絲。聽見你在生日會上唱的《方圓幾裡》十分好聽，卻不知道你為了練氣息每天晚上繞著操場跑，邊跑邊練習歌，只為把最好的給粉絲。粉絲為你贏得了許多榮譽，本以為你不會太在意，卻不知道每次你總會深鞠躬感謝粉絲。剛開始都不瞭解你所說或所做的真正含義。
越瞭解越心疼。他也只是個孩子，一個為夢想拼盡全力的少年。在本該享受青春的日子，他卻遭到許多網友的責罵。可能你們並不知道的是，你們說的開心但他的心靈受到多大的創傷呢？在他18歲的生日會中，他的媽媽說：“看你每天唱歌唱到喉嚨嘶啞，練舞累到回家倒床就睡，媽媽真的很心疼。”同樣作為他的粉絲，我也很心疼。我不願他的努力被別人否定，我不願他的堅持被人嘲笑。
在最初夢想開始的起點，星星般耀眼的少年堅定著自己的信念，親愛的少年不要害怕，前方的痛苦與困難我會替你分擔。當你閉上眼睛唱起你想和我們分享的旋律，請將我帶進那快樂的光陰。
大概你就是天邊我想追逐的雲，大概你是夜空中最耀眼的星，大概你讓我難以忘記。一次次不可抗拒的回憶，似乎每一個場景都好像有你。可能是我三生有幸能遇見你，是我三生有幸能喜歡你。
我願傾盡我所有保護你的孩子氣，也願陪你一起面對流言扉語。不知如何表達我很喜歡你，只好贈與你我的片片真情，如果未來免不了在霧中穿行，那就點燃我的真心為你照明。
風雨兼程，只為等一個王俊凱的時代。
【篇三：我逐漸瞭解了他作文】
他，我的高中語文老師，我更願意叫他馬先生，第一次給我們講語文文言文《左傳》，是在開學後兩天的一個上午。他穿一襲精短的服飾，抱幾本教輔書，就這樣推門而入了。閒話也沒多說，攤開書就開始講。他的聲音很大，朗誦文章很有韻律，但教學有些古板，嚴肅，“老學究”，這是我對馬先生的第一印象。
但慢慢地，我對他的第一印象漸漸發生了變化。他教學很認真，課本上的知識點他幾乎都講；教學上很有一套，在上新課前會讓我們先預習，獨立思考。這使我覺得，他的方法不那麼古板啦，這正是我們理想化的上課模式。
馬老師的風格，也在不知不覺中透露出來的。他並不光是一個“老學究”，他上課的語言也挺“潮”的。比如說某人壞，他會說他“良心是大大的壞”；講論語故事，對孔子說的“對天發誓的話”他能翻譯成“你放屁”這樣通俗的語言，也讓人感到幽默風趣。
他本人的興趣愛好，也不像某些人那樣，喜歡坐在屋子裡數錢，而是喜歡遊山玩水，賦詩——至於飲酒，不沾也是件好事。時常趁著週末“天朗氣清，惠風和暢”的時候，邀幾個旅伴，在周邊景區逛上一逛；回來了，高興了，詩興大發，隨便賦詩一首是常有的事。偶爾興趣來了，K歌一曲釋出手機微信群上，與大家共享美妙歌喉，也是挺浪漫的一件事。班裡，微信群上也因此時常充滿著活潑、愉悅的氣氛呢。
漸漸地喜歡上了馬先生的課，也接受了他講課獨有的風格。我發現先生講課也是看心情的，心情來了，一篇閱讀給你細細分析、慢慢解讀，生怕你吃不透，把你當作剛會認字，咿呀學語的孩子；心情不在的話，就講得明顯快了，題目囫圇吞棗地吸收都來不及，這時，儼然把我當作一目十行、過目不忘的“神童”了，蜻蜓點水般一筆帶過每一個知識點。確實挺“實物”主義的。
瞭解馬先生，最深的印象還是他那句帶點方言口音的普通話口頭禪：“做不完，你出去！”別看他平時挺和顏悅色的，可作業如果沒做完，二話不說“你出去”，像個頑固的知識分子一樣。在先生面前，這時候就什麼理由都不用講了，捏著作業乖乖出去就行了；做完再進來，咱們還是一家人。
對馬先生的瞭解還在繼續，不過漸漸認識到：他對我們的心是好的。教學認真，風格獨特，幽默風趣，真是一位不可多得的好老師啊！
【篇四：我逐漸瞭解了他作文】
我並非十分了解他。
我知道這個人，他的名聲可謂人人皆知，家喻戶曉，上至八十歲太太下到幾歲小孩，人人都聽說過他。有一篇文章甚至這樣提到他，“一小學生晚上起來方便，抬頭看見玉盤樣的月亮，低頭滿是灑落的碎光，開口就道出四句詩，這是對一個人的業績最崇高的讚揚，這是很偉大的。”我們都知道這詩，卻不瞭解這個詩背後的人終究懷著怎樣的心情低吟這首詩的。
我第一次看見他的照片——黑白畫，甚有幾分豪放和不羈之意。袖口呈風擺狀，似傲然迎風獨立這世間。我想，大概和陶淵明那五柳先生一樣罷？也許是面對功名利祿不屑一顧，更喜“悠然見南山”的那類人，這是我對他極為淺薄的印象，僅一袖口，一站姿便定論了。第二次見他，是在教室的黑板上。是人物介紹，我看他兩袖清風，閒適地靠在不知哪裡的石板上，晒著日光，不驕不躁。螢幕上十幾行黑字，幾分鐘就走完了他這普通又不平凡的一生，張狂又令人敬佩，他似視皇宮為平常街巷，隨便醉倒也不怕醒來時身首異處，皇帝寵愛他，準確說，是他的才華，他要脫鞋，高力士便上前親自動手，他要墨，於是皇帝的愛妃翩然而下，纖纖玉指為一酒氣充天的醉鬼賣力操勞。這或許是我所知的唯一一個沒有人頭落地的詩人吧，這般肆意，我都為他提把冷汗！
第三次見他，第四次，第五次……
我與他幾乎成好友，見面次數愈發多了起來。我覺得我逐漸瞭解了他。從他的詩中，從一道道題目中，從那遺留下的白紙黑字中。其中的驚喜不斷，原本“只聞其聲不見其人”，只知那“床前明月光，疑是地上霜”的故鄉結，也不知是哪位大人物，如今恍若面紗剝落，那隱藏的壯志凌雲，豪氣沖天，浪漫主義，灑脫不羈，無畏權勢富貴，一道發著閃閃光芒，與其他詩人相似又大不相同的張狂豪邁，真叫人三生有幸識得這位友人。
我想，他——李白，這位令人敬佩的詩人至今仍穿越千年影響著現在的我們，只要一抬頭，那天上掛著的不是圓月，而是一位千年詩人清明透澈的心魂。我想，我們的友誼不絕於此，往後漫長的歲月中，我仍歡喜與他打交道，逐漸更瞭解他！
【篇五：我逐漸瞭解了他作文】
父親，沉默寡言，總是在幹自己的事。
在兒時的記憶中，父親是一個巨人，他的力氣很大，食量驚人，吃飯也很快。小時候，父親下鄉幫人做工，有時候我也會跟去，夜晚回家天已黑了，他總是把我背在他寬厚的肩上，沿著小路，一步一步，往家走，爬在他的肩膀，很踏實。
放學後，與父親在一起的機會仍是非常之多，父親儘管很少說話，但他和任何人的話語都，我和他說話，他總是表現出無語的表情，極少回答我；當我做錯了什麼事或者說錯什麼話時，父親不論身邊有沒有人都會數落我，在我的記憶中，父親似乎從來沒有打過我，只會做出打我的架勢，但他數落我的話，讓我一人在深夜時獨自落淚，父親數落我的話語，很傷人。
初中時，父親外出打工，一年只能見幾次面，我和父親之間很少有共同語言，所以我和父親的電話聯絡也很少，就算母親拿過電話讓我和父親說說話，也說不了兩分鐘，往往他的第一句話就是“吃飯了沒？”其後就是讓我窒息的沉默，然後不知說了點什麼電話就掛掉了。父親不善言詞，也不會安慰別人，說話直來直去，沒有經過大腦細緻的加工，和父親通電話，很乏味。
初中，也許是我一生中最成功的一段時光，在初中生活中，我有許多朋友，我們放假經常一起邀出來玩，但讓我更高興的是我的學習成績也在不斷提高，從七年級到八年級，我的班級排名從未後退過，我成功在八年級下學期以較優異的成績進入了全校唯一的一個重點班，意味著我很可能在中考被一個重點高中錄取，但父親肩上的擔子更重了，有一個八十歲高齡的老母親，我的哥哥也在讀大學，在與父親的通話中，父親說：“你認真讀哇，不要擔心錢的問題！”父親從電話那頭傳來的話語中，我看到了父親消瘦的面孔，但更多的是堅定的神情，父親的話，很沉重，很溫暖，卻又很累。
不負重望，今年我考進了縣重點高中，父親很高興，碰巧的是父親也回了家，父親為我而驕傲，為他的兩個兒子而驕傲，這是他和別人的攀談中，足以讓他受到別人羨慕的事情，從他的笑容中，我覺得我讀好書更有意義，父親的笑，很燦爛。
在一次又一次與他的接觸，我明白了父親所做的，我逐漸瞭解的他。
【篇六：我逐漸瞭解了他作文】
若問世上將最多的愛寄於孩子身上的是誰？最多的回答莫過於是母親。
對於現在的我而言，也許也是這樣的回答。
小時候的我害怕生人，在我的印象中，就連對於十分親近自己的父母也總是沒有什麼話可以交談，甚至於躲避，而我內心的苦悶只是向照顧我最多的奶奶傾訴。也許就是因為我與他們相處的時間太少。
再到後來，便是分離。每一年的等待成為心中最大的期許，儘管再次分開之時我緊緊抱住母親，卻無法挽留。那時，我心生怨恨，母親為何會如此恨心，就這樣拋下自己的孩子。所以，便不願親近於她。在童年的腦海中留下的，就只是一張張面孔，甚至於沒有足夠的語言來支撐於我與她相處的時光。
然而，上初中前後的那段時光，我對她的認識才有了改觀。為了照顧我和弟弟????，她放棄了工作，回到了家中。開始時內心自然是萬分激動的，到後來，習慣於她每天叫我起床，每天為我準備晚餐，為我安排好生活上一切的一切。我逐漸發現，我與她之間隔著的那堵牆已逐漸消失，她帶給我全新的生活，但我卻還並不瞭解她，也許我們都相互不瞭解，因為我們的溝通實在太少。
時光的磨合，總是能洗淨一切。
成長的過程，總是會有些小插曲。在外人看來，母親的性格是很溫和的，做任何事情也總是很小心仔細，我也正是學會了她的一些這樣的脾性。但在某一段時間，我忽然厭倦了，也討厭於母親的一些環脾性，在我看來，她有時似乎趨向於急躁，而我內心最牴觸的便是面對這樣的她。於是，便是相互沉默。
然而，她用慈愛打破了我們之間的隔閡，這並不需要多少語言。每天晚上的熱乎奶，雨天時出現在教室門口的身影……所有的這些便是最好的語言。
也許是我長大，也許是母愛的感化，不知什麼時候起，我竟發現自己讀懂了母親，當初的離開只是為了我們更好地生活，母親時不時急躁的性格也只是在為我而擔憂。所有的這些都只是為我們，還有什麼好抱怨的呢？
而現在，離開她的是我，只是後悔當初沒有將時間多用在與她的交談上。似乎，現在的我，已經完全瞭解了她……
【篇七：我逐漸瞭解了他作文】
“奶奶！奶奶！我要吃粽子！”
“好，奶奶這就給你個大粽子！”
“奶奶，粽子真好！為什麼今天我們要吃粽子啊？”
“為了紀念屈原啊。”
“為什麼要紀念他啊？他很厲害嗎？他比孫悟空還厲害嗎？”
“哈哈，”奶奶拍了拍我的頭，“他比孫悟空厲害多了。”
於是，在年紀尚幼的我的想象中，屈原應該是一個三頭六臂，精通十八般武藝，上天入地無所不能的大神仙！
後來上了小學，在一本資料書上看見了屈原的像，不禁驚歎：“他怎麼長這樣？他那麼瘦弱，怎麼打得贏猴哥？”我的目光接著向下，接著看：“咦？‘路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。’這句話是什麼意思？”我抱著書去問老師，老師笑著說：“你還小，長大你就知道了。”我走出辦公室，想著
“屈原？好想了解一下他呢！”
光陰似箭，上了初中的我，對屈原的瞭解已不只有粽子和一句“吾將上下而求索”這麼簡單了。我知道了他是楚國人，被流放，後聽聞楚國被滅，自投汨羅江而死。他感慨過“世人皆醉我獨醒”他是位愛國主義詩人，他開創了浪漫主義先河……可瞭解了這麼多，我還是不理解：
“屈原，是什麼支撐著你？”
上了高中，我們學到了《離騷》，雖然僅是節選，但我仍能從中感受到屈原高尚的人格精神。我輕聲讀著“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，思緒似乎飛到了數千年前的汨羅江畔。在那裡，一個身著長袍，腰飾玉佩的俊美男子正在江畔沉吟著：
“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。餘雖好修……”
他的聲音如同輕緩的流水，十分悅耳，卻藏一份怎麼也抹不掉的哀傷。
畫面一轉，他和漁人交談著，他望了望遠方，搖搖頭，說道：“世人皆醉我獨醒。”他是屈原！我這才反應過來。
畫面又一轉，屈大夫抱著石頭，沉入江底，他艱難地轉了下頭，看向曾經楚國的都城，看向他的故鄉……
我猛地回過神來，周圍仍是我熟悉的課堂，同學們朗朗的讀書縈繞在我耳畔。我看向手中的課本，心想：
“屈大夫，我想，我正逐漸瞭解了你呢。”
【篇八：我逐漸瞭解了他作文】
他，他是我的初中同學。本來我認為他是一個不怎麼好相處的人，但慢慢和他相處久了，才逐漸發現他身上的閃光點，原來他也有許多優點，原來他也挺好相處的，時間久了，我才逐漸瞭解他。
起初，我們學校分班，總共有32個班，我被分到了第30班，正所謂“有緣千里來相會”我和40多位同學被分到同一個班正是前世所修來的福分，他也被分到這個班。他自己選擇第一排，離老師最近的位置。而對於我這種學生最後一排無疑是最好的選擇。他平常沉默寡言，很少與人打鬧，我便覺得他是一個性格孤僻，極不好相處的一個人。後來，經過一次月考，他理所當然是本班第一，是被所有老師所喜歡的“學神”。而我則是班裡墊底的學生，是被所有老師所痛恨的“學渣”。但老師也是關心我的，將我和他變為同桌。這時，我心想：完了，以後上課沒人和我說話了，怎麼辦啊？和他成為同桌之後，我才知道我所認識的並不是真正的他。他其實和我一樣也愛玩。
初三的時候我們還是同桌，同學們天天被做題，考試所包圍，於是我決定星期六放鬆一下，去逛街，看看電影，可心想沒人陪我一起去，太無聊了，於是我便去邀請他。本來以為以他的性格怎麼可能會答應我，沒想到，他居然答應了。那天，我們玩的非常開心。從那之後，我才瞭解到他其實也愛玩，只是迫於學習的壓力。
他其實還有其他亮點，和他相處久了，我才瞭解他十分善良、熱心。初三是我們的一個重要時期，因為那年就要中考了，就要面臨我們人生中的第一個轉折點。同學們都在爭分奪秒的複習，有時我去向一些學霸問題，他們都不搭理我，在我最無助的時候，他總會出現幫助我，耐心地幫助我攻克一切難題，就算浪費了他的時間，他也不在意，最終我們又考上了同一所高中，時間久了，我才逐漸瞭解他，他也有很多優點。
經過時間的洗禮，才能逐漸瞭解一個人。和他相處久了，我才逐漸瞭解他。
【篇九：我逐漸瞭解了他作文】
迷糊之中，望見一個身影，高大雄壯，像山一般，正不知在忙碌著些什麼，那個身影慢慢的近了，近了，看到了一張陌生而熟悉的臉，這是誰？
我從床上猛然驚醒，暈暈糊糊的走進書房，看到了全家福中爸爸的樣子。那時還小，爸爸許久都不能回家一次，對父親的印象很依稀，像煙，用手去抓卻忽的散開；像水中的倒影，用手去撈，卻全都破碎開來。唯一的印象就是過年回家考試沒考好，他搶起鞭子就打，那一鞭鞭的，透心的痛，最後又舉起了那寬厚的手掌，還沒落下便又收了回去，所以我便覺得他是一個凶狠、嚴格的人。
四年級的暑假，我有機會到他的工廠去參觀，走進工廠，只聽見“轟隆轟隆”的機器聲，像雷鳴一般震耳欲聾，沒走幾步我就受不了，連往外退，回去後，一次偶然，我發現父親的手指有6根少了一截，我腦海中又浮起剛看到的事故圖片，耳邊又響起了“轟轟”聲，心中一驚，跑著去問母親，母親只是笑笑，說：“你爸工作很辛苦的。”我感覺父親好像並不是那麼壞，至少他為家付出了很多。
不久，我由於調皮，玻璃把眼睛弄傷了，父親連忙抱起我直奔醫院，模糊中是他奔跑的身影，見到醫生，父親以一種幾乎要哭的聲音問：“她沒事吧醫生？”我震驚了，這是第一次聽他用這麼軟的口氣說話，當醫生要說出結果時，他用殘損的手牽著我，我都可以感到他在抖，原來父親也有軟的一面。
再大一點，看到其它孩子放學都是父母兩個人來接，一放學就可以往父母身上一撲，把書包甩給父親，扯著母親去買零食，多幸福的溫馨畫面，而我只能一個人拖著疲憊的身體，邁著沉重的步伐走回去，所以一天，我終於忍不住了，噙著淚水，幾乎以吼的方式問：“為什麼其它人的父親都在家，我的父親不在，他根本就不想我們！”母親只能無奈的搖頭，所以每次父親回來我的態度就很強，直到一天我發現他離走時，一個人在房間裡，背對著門，透過鏡子，我發現他在看照片，手裡拿著紙，不時的擦著眼睛，那一刻，我意識到，我錯了，我輕輕地走過去，他發現了，望著我，揉著眼睛說了句：“剛剛關窗戶，沙子進眼睛裡了。”我鼻子一酸，回到房中陷入了沉思。
時間使我一點點的瞭解他，父親的愛不同於母親，只有細細觀察才能感受到。
【篇十：我逐漸瞭解了他作文】
俗語說：“路遙知馬力，日久見人心。”可見，我們不可能一次性將一個人看個通透，只能慢慢了解，不然，你怎麼能料到你面前的人不會像餘秋雨筆下的前一秒還是溫文爾雅、舉止端莊的英國紳士就變成了後一秒的滿嘴髒話、毛毛躁躁的足球流氓了呢？而我，也不得不說，很多人我都是逐漸瞭解的，有的甚至對他的看法都來了三百六十度的轉變。誰呢？——非曹公曹孟德莫屬！
最開始接觸曹操，當然是在《三國演義》中，乍讀便覺曹操實在是個奸詐小人，忌賢妒能，還說什麼“寧覺我負天下人，不教天下人負我”之類的話，真是活該被人唱“白臉的曹操”。而劉備則是皇家正統，做什麼事情都是仁義當先，私利為小，天下為重。就是這樣，一個白臉的曹操和一個宅心仁厚、凜然正氣的劉備便在我的心中住了下來。
到後來，初中學到了曹操的《龜雖壽》，好吧，我也不得不承認這傢伙也是一個文學家了，但他還是和小人脫不了干係，畢竟他是一方之主嗎！誰敢說他寫的不好那不就是找死嗎？那劉備寫沒寫什麼作品呢？”想到這裡我又疑惑重重。再後來，知道了他創立了一種獨特的文學風格，又大吃一驚：“這個白臉奸雄還這麼有才華？幾年來曹操在我心中的形象開始動搖了，我又去讀了一些大家關於曹操的評論文章和一些史學資料，竟發現大家對曹操的評價非常高，說他不僅是政治家，還是軍事家、文學家，有人甚至把他與毛澤東並列為“中國兩千年來僅有的偉人”。而再反過來看舉著仁義大旗的劉備，竟才是真正的小人，不僅做出“蘭芳當門而生，不得不除”的事，而且還不停地收買民心，但有識之士卻不來投奔他，紛紛投向曹操，劉備的人馬打來打去也就五虎良將加一個諸葛亮，而曹操則不同，有于禁、樂進、張遼、典韋、郭儀、李典、夏侯??卻蠼??洩?巍④??⒓眾嫉饒筆浚?遊椴歡獻炒蟆＞??庖環?煸模?也湃鮮兜講芄?⒉皇羌檎┬∪撕圖樾邸Ｈ緗窶?芬丫?芫迷讀耍?廈娌悸?嘶頁荊?攀比宋鐗墓??皇俏頤悄芷酒?嬤?劬湍芩稻〉模?暇梗?頤敲惶??鞘鋇男???/p>
如果要問迄今最偉大的人是誰，我覺得，誰也不能妄下定論，我們不瞭解任何人，也只可能像我逐漸瞭解曹公那樣慢慢浸透，但卻永遠也不能完全瞭解一個人，甚至我們自己，唯一能做的，也不過像武則天那樣留下一塊無字碑——走自己的路，讓別人說去吧。
我逐漸瞭解了他作文800字 篇8
高一作文 ,8367字【篇一：我逐漸瞭解了他作文800字】
他，是一個地地道道的農民，母親曾對我說：“他一句書都沒讀過。”是的，在他小時候，奶奶讓他去上學，他不去，說願意在家幹農活，燒火做飯，時間匆匆，一晃幾十年過去了。
幾十年過去了，他也慢慢老了，我也逐漸瞭解了他，他，便是父親。
自我五歲開始記事時起，他就和母親一起幹農活，那時，他很慈祥，臉上總是掛著笑容，老是抱著我到處走，我也與他特親近，心中覺得他很好。
後來，我上小學了，成績平平，而他也在外地打工，我總是很想念他，每到過年，我是特歡喜，但他每次總問我成績，而每次都不理想，他拿我和比我小一歲的堂妹對比，每次臉上都是尷尬的笑容，不知怎麼，他經常和母親吵架，我認為他脾氣暴躁，也開始害怕他，不敢與他親近，而後，不知怎麼，又開始吸菸。
再後來，我上初中了，每一次他打電話回來，每一次都問我成績，我都沉默不語。又一次過年，我發現他吸菸更加頻繁，因為我是在期末中是第七名，堂妹是第三。於是，他老說我沒用，母親聽了，和他爭論。然後，我問他為什麼吸菸，他說：“我總是個沒用的人，你要靠自己，取得好成績才行。”我明白了，在別人面前，我就是他的臉面，他沒讀書，不識字，不想我和他一樣，被別人看不起。我永遠記得他的一句話：“我沒讀書啊，所以才被別人看扁了！”
父親前半生被別人看扁，我不能讓他的後半生也被別人看扁，於是，我走進父親的內心，開始真正瞭解他。
初三到了，父親老是給我打電話，雖然也是成績問題，但語氣中更多的是鼓勵，於是，我帶著這個後盾走過了中考，接下來便是全家人焦急的等待時光。中考成績出來了，父親得到結果又露出那久違的笑容——我被一所重點高中錄取。看著父親那蒼老的身影和那笑容，我瞭解了父親。
於是，父親在親朋好友面前直了腰板，說話也有了底氣。
其實，父親的心願就是我。現如今，父親變得平和無比，父親的內心，我逐漸摸透。
【篇二：我逐漸瞭解了他作文800字】
趁著長假，我回到了闊別已久的老屋。記憶中的紅瓦上層層青苔在上爬，門前的兩位老人臉上泛著笑容，不時用他黝黑的大手撫摸著我的頭，嘴中唸叨：“回來了啊！”
傍晚，獨坐門前。日光如流水一般洩在門前的池塘上，洩在那含苞的荷花和葉上，有如羞澀的美人，映襯著葉上的露球如碧空的繁星。蟬聲如一首小曲，稍不留神，將我帶入那掩藏在內心深處的柔軟……
那山
小學是在老家度過的，屋後不遠處有一座我不知曉名字的山。爺爺總將我置於肩頭，助我採摘那紫紅、誘人的桑葚。每當我收集滿一小塑料杯，準備吃時，卻發現底下的早已被壓壞，好可惜。爺爺看著我道：“做人不要太貪婪，不然最後只會竹籃打水——一場空！”也許是太過幼小，只能不懂裝懂，看著壓壞的桑葚故作可惜。
那田
家裡有畝良田，是爺爺奶奶心頭的一塊肉，日夜心繫著它。
夏日炎炎，鳥蟲也禁受不了，各自躲藏在陰暗處，貪婪地享受著那份涼爽。頭上頂著驕陽，腳下踩著燙腳的土地，扛著鋤頭，提著水，爺爺就這樣出去幹農活兒了。無聊的我抱著微涼的西瓜，也去了。豆大的汗滴從爺爺黝黑的額頭滴落，但他不休息。驕陽被他的鋤頭鋤下，已至傍晚，我在樹陰底下，腳下散著瓜皮。秋收，飽滿的穀粒從稻穀中落下，看著比鄰家大一倍的稻粒，爺爺對我說：“有付出才有收穫！”
那人
老家是兩座小房連在一起的，兩層。據奶奶說，屋成的那段時間，爺爺別提多驕傲。那個午後，奶奶給我一個香瓜，叫我給鄰居的婆婆送一個打火機。幼時的我，無知，將半邊屋外堆集的草堆點燃，火一躥將整個草堆點燃，記憶被淚浸透，只記得爺爺和村裡人，一桶一桶水在屋頂向下潑，火滅了。但半邊牆的黑跡，還記錄著那猙獰的火災。面對躲著哭泣的我，爺爺給予我安慰。要說屋子曾是他的驕傲，在火災之後，我嚴然成了他的驕傲。
那山，那田，那人，爺爺用他那如弓一般的背，呵護我，期望我成長。是弓將箭射向遠方，箭在遠處，弓在原地守望。
回過神來，皓月當空，在眼中已悄然變得朦朧，我終於知曉了你的深切殷望……
【篇三：我逐漸瞭解了他作文800字】
時光荏苒，似水年華。一轉眼，我已不再是那個單純的小孩了。在我短短的十五年人生道路上，我遇到了一個有點特別的男生……
一天，他匆匆地跑進教室，頭髮零亂，滿面倦容，當他剛坐下時，剛好上了早自習，沒辦法，他還是被班主任記在了遲到的報告欄中，之後的一幕簡直令我驚呆了，他拿出課本，竟讀著讀著睡著了，而不幸的是，班主任的小眼睛正好盯著了這一瞬，於是，他被班主任叫醒後找出去開茶會了，只是這樣的茶會沒有香茶，也沒有點心，只會有班主任那飛舞的口水……
時間過了很久，他才從班主任的魔爪中逃脫，一副生無可戀的表情著實讓人感到同情，於是，我便友好地遞出了我的紙巾，可他只是苦笑道：“你看，我好得很，才沒有掉眼淚呢，再者，我又沒那麼脆弱，哪像你們女生！”
我又一臉鄙視地跟他說：“我們女生又怎麼啦，再者，我又不是一般的女生！”之後，他聽到這句話，著實笑得燦爛。說真的，和他做同桌的那些日子，我們通過許多次的簡短談話讓我們的距離更近了些。也許，他真的很累了，累到有時不想說話時，他就只埋頭做題，什麼都不會管。
當我問他，他為什麼每天都看起來這麼疲憊時，他就只說：“衣帶漸寬終不悔，為學習消得人憔悴！”我能夠想象一個人在深夜時在臺燈下執筆解題的身影，也許那時爸爸媽媽早已睡熟了吧，或許在無數個那樣的夜晚，只有他孤傲的影子和他做伴，給他溫暖了吧。
他說：“我曾經因為學習差而被同學排擠，在分小組時被小組長嫌棄，所以，我要改變我自己，我要創造屬於我的輝煌！”他的一席話讓我感到勝讀十年書，沒錯，我們沒法改變社會，我們改變自己，我們沒法改變將來，那就改變現在，我們沒法改變環境，那就改變態度，終有一天，我們終會贏得喝彩和鮮花！
風仍舊吹著，小雨依舊連綿，陰雨連綿的天氣裡，我總覺得我的身旁有一盞耀眼的燈，把我孤獨的、苦悶的心照得通亮，他的努力、他的勇敢、他的堅毅、他的經歷、他的信仰，無一不讓我感到震撼，無一不讓我感到感動……
我敢問：“何以煉成學霸？”答：“深夜執筆狂練，春夏秋冬亦然。”我逐漸瞭解他，一個有點特別的男生……
【篇四：我逐漸瞭解了他作文800字】
後來我才知道，他是個很有原則的人，對誰都不例外。
——題記
第一次見到他時，我很驚訝。他看起來特別的小，尤其是身邊站了一個180的男生，兩個人看起來就像是“父子”。但是他頭髮中夾雜著的白色，我數了很久都沒有數完。
記得有一次數學考試，全班就他一個人考了滿卷，於是他就光榮的多了一個外號——一百五。
他給我的印象大概就是“學霸+蘿莉”。但是這種印象很快就破滅了。原因就是他在後面黑板上佈置作業的時候，我拿了一道題去問他，他直接給了我一句“你自己做，不要來問我”，我當場就炸了，自那以後，我再也沒有跟他說過話，並且給他貼上了“不近人情”的標籤。
可能是我對他的“怨念”太深了，期中考試過後，他成為了我的組長。我的內心是拒絕的，但是抗議沒有什麼成效，他還特地把我編到第一排。於是在一天天的被風吹的痛苦中，我對他“怨念”越來越深。
同桌勸我，他其實是個挺害羞的小男孩，唯一的缺點就是責任心太強。
我內心狂吐槽：我感覺他的原則只針對我一個人。後來我才知道，他的原則，是對所有人。
有一次，他好朋友偷偷把他試卷拿過去抄，他發現後，二話不說就搶回來了，一點情面都沒留給對方。從那一刻起，我才覺得他真的是一個很有責任感的人。
可能是換了一種心態，我漸漸地發現了他身上的閃光點：有責任心，有原則，記憶力超級好，學習也特別認真。並且在瞭解他的過程中，我挖掘出了他的吃貨屬性。
不管是什麼人給他零食，他都會吃。糖果他吃，辣條他也吃。印象最深就是他口腔潰瘍，還在不停地吃，並且連辣條都吃得不亦樂乎。當然，吃的後果就是捂著嘴一副疼的想死的表情，還收到了來自組員們“無情的嘲笑”。
真的只有近距離的接觸，才能清楚的瞭解對方是一個怎樣的人。我所瞭解的組長大人，雖然也有小缺點，但還是優點居多。
最後，祝我們愛吃的組長大人口腔潰瘍早點兒好，早點兒吃到他喜歡的零食！
【篇五：我逐漸瞭解了他作文800字】
他是我們學校最孤獨的人了吧？每天中午放學，每個同學都飛奔去食堂吃飯。可是他，他總是坐在自己的座位上，從書包裡拿出一個破舊的保溫桶。從裡面拿出還沒有涼的飯菜吃起來。
有好幾次我沒去吃飯，和幾個同學在教室補作業。在這閒暇又無聊的時光裡，調戲他是我們最大的樂趣了。因為他吃的飯總是很奇怪。要麼就是米飯上蓋著一層黑黑的豆豉，要麼就是一層黃黃的南瓜。最令我們奇怪的是，他的飯裡總是夾著頭髮。在白花花的米飯中，黑色的頭髮格外刺眼。可是呢，他每次總是熟視無睹的嚥了下去。表情沒有絲毫變化。這就不能不讓我們懷疑他是不是哪根筋搭錯了。所以他們總是嘲笑他，說著一些我現在都說不出口的話。而他呢，總是低著頭，默默的吃著飯。但是我從不嘲笑他，但我從心裡有點反感，或許我也覺得他有點奇怪吧！
但是，直到那次放假，我才逐漸開始瞭解他。
那天放學，因為是星期五，所以幾乎每個人都跑了。而我是鎖門的，所以便坐在位子上等全部人走。突然有人叫我，我回頭一看，是他。他對我說：“組長（我是他的組長），我想請你去我家玩會兒，順便給我講幾道題，好嗎？”我本來想拒絕，可是想到他畢竟是我組的，給他講題也有益於提高我們組的實力。於是我便答應了他。他看起來很高興，我就跟著他。最後我們來到了我們鎮最窮的地方。而他的家便在這兒。他的家外面種滿了黃豆和南瓜以及其它蔬菜，而門前的籬笆處，還有幾個瓦罐。直覺告訴我，那是醃豆豉的。
正當我對這一切感到詫異時，他對著大門高興的喊了兩句：“媽，我帶同學來玩了。”不一會兒，門口出來一個阿姨，她的頭髮已經有很多白的了，臉上有很多皺紋。顯得特別蒼老。她一出來，就說：“來同學了，歡迎歡迎。”令我詫異的是，她竟然在對著柱子在說。這時，他輕聲提醒他媽媽，他說的我沒聽清，只見他媽媽露出尷尬的神情，便對我說：“進去玩會兒吧！”不需要他解釋什麼，我已經明白了——原來他的媽媽是瞎子，原來那些便當，是他媽媽用失明的雙眼做的。那些頭髮，就是他媽媽對他的愛啊！那天回家之後，我沒有讓他送，走在回家的路上，我一直在想他媽媽的事，我對以前的看法後悔。我覺得今天，我才真正開始瞭解他，這個苦命的人。
很多時候，我們看事情不能看表面，就像那夾著頭髮的便當，在我們看來，那很噁心，可是在他的心裡，那是他失明的母親為他做的，那頭髮，更是母親對他的愛啊！
【篇六：我逐漸瞭解了他作文800字】
他在我心中像什麼？像老虎，凶猛殘暴？像變色龍，變臉比翻書還快？像山，沉重厚實？他什麼都像卻又什麼都不像。
——題記
在我很小的時候，他就對“棍棒之下出孝子”這句話深信不疑。由於工作繁忙，他就將我託於爺爺奶奶照顧。而我從小調皮，爺爺奶奶想管也管不了，經常衝出去與小夥伴出去嬉戲，犯了不少錯也闖了不少禍。他每次收到別人家長的告狀，回到家二話不說抄起我，拿起鞭子一頓猛抽，因為每次這樣我都會消停幾天。所以我從小對他的印象就如同一隻凶猛殘暴的老虎。對他的害怕程度就如同對哭鬧的小孩說“再哭，再哭警察就要把你抓走了一樣”。
後來，長大了一些。他也逐漸不再使用所謂的棍棒教育了。當然，並不清楚他是良心發現了還是棍子用壞太多了沒得用了。
可，進了小學我依然到處惹禍，和同學打架是家常便飯，他去和老師“喝茶”，當然也是家常便飯，每次進辦公室時他的表情都十分奇怪帶著討好的笑意又夾雜著一絲恨鐵不成鋼的意味可當出辦公室表情就像晴轉陰一般烏雲密佈，我知道回家少不了一頓打（心疼自己五秒鐘）。每當此時，在我心中都會浮現出一種生物——變色龍。
再後來，逐漸懂事，他也很少被請去“喝茶”了。別人也逐漸在他面前誇我很懂事。我與他的交流也變多了，不再像以往一樣進行肉體與棍棒的交流了。
在無數次接送我的途中，他也不再過問我的成績，隨之增多的是對我生活的關心。而從小習慣沒有他的我也一直都是敷衍了事。
當我提出要自己騎車去補課的時候，他張了張口最後只點了點頭。當我騎自行車出事的時候，他一言不吭駕著車，冒著危險以高速來到我身邊給我一個可以依靠的肩膀，不會再給我一句責備。
現在的他，就如同一座山，沉重厚實，不擅言辭卻又讓人覺得可靠。已經多年未曾掉下過淚的我，在那次出事時大哭了一場，將小時候對他怨恨逐漸消除，也逐漸瞭解了他。
隨著年齡的增長，我逐漸瞭解了他。他什麼也不像，他就是他，他就是我的父親。
我逐漸瞭解了他，他作為一位父親的心理。
【篇七：我逐漸瞭解了他作文800字】
悠悠的一聲長嘆，掠過千年的歲月，直擊心湖。那偉岸的身影，任憑時間的打磨洗刷，依舊清晰。回首遠眺，我望見了他，瞭解了他。
“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”。一句人間疾苦，偉岸了他的身影。自古以來，關愛百姓的君主才是明君，關心民生的臣子才是賢臣。他便是當之無愧的賢臣啊！
他的身影我從詩句中認識，他的身影在汨羅江中隨滔滔江水流逝，這就是屈子啊！那個在江畔哀嘆“舉世皆濁我獨清，眾人皆睡我獨醒”的靈魂就這麼隕落。可悲，可嘆！
年輕的他，博覽群書，淵博的學識得到了楚王的賞識，從此平步青雲。本以為他能用滿腹經綸報效國家。然天不遂人願，事實給了他當頭一棒，也許是老天看不慣人才，楚王去世，下一任君主懷王登基。這位君王許是憂心屈子的才華吧，小人的讒言，寵妃的陷害，使這位君子遭受貶黜。這位“好修??造}羈”的賢人，由於奸佞，屢遭放逐。
兩任君王的放逐與罷黜，眾人的指責與侮辱，使他“屈心抑志”，卻又堅守自我，“伏清白以死直兮”，讓自己的清白遺留人間。他煩悶啊失意啊，卻從未失去對國家的一腔熱血。明知勸阻君王會遭受更大打擊，寧肯委屈自己也要諫諍，可張儀的一張巧嘴啊，終是哄得楚國與秦國合作。但他還是不肯放棄，他對國家的赤誠又豈會懼怕打擊。
君王的昏庸，不止是罷黜屈子啊，弟子宋玉的背叛，不知有多少夜晚令他的心依舊是一片悲涼，維護自己的侍女嬋娟替他飲下一杯毒酒，不知有多少夜晚令他心如刀絞。
現實的打擊讓他在汨羅江邊留下了一抹搖搖晃晃的身影，枯槁而又消瘦的容顏，憂愁悲傷的神色終是令河邊的涼風又多添了幾分淒涼。
他留下的《橘頌》《九歌》在悲風中奏起樂章，只是這樂章，令聞者悲傷。當他念著《離騷》徘徊在汨羅江旁，當他聽聞楚國都城被秦國攻破，昔日的國家已隨風消亡，他落淚了，落下的是對國亡的感傷，落下的是對國家的忠誠。河水承載了這些眼淚，接下子這些悲傷，同樣的，亦留下了屈子的靈魂與軀體。
時光啊，依舊飛逝，在歲月的鐘聲裡我瞭解了他，在時間的河流裡我認識了他。
他，歷史磨不雲的稜角；他，心中忘不掉的倩影。
【篇八：我逐漸瞭解了他作文800字】
那個遙遠的大唐，已被如流的光陰，封存在古老的歲月裡。然而自然之景，詩詞曲賦，卻得以長存。
李白詩云：“今人不見古時月，今月曾經照古人。”唯願遙掛長空的那一輪滿月，能替他守住古老的誓約；唯願今時皎潔明月，能將他帶入我的夢中。
第一次認識他，是緣於那首孩童都會背的《靜夜思》。孩提時哪懂思鄉、怎解明月，生生將這首動人的詩篇棄在一旁。在此，向他道聲抱歉，他當是會原諒我的吧。也是，他那般瀟灑豁達之人，定是不會將此放在心上。詩仙何人？李白。知曉他的豁達、瀟灑，知曉後人敬他一聲詩仙，我便自鳴得意，滿心認為我已瞭解了他。容我遙想，那時的他，於我而言，甚至可與明月齊輝。
大了，讀了更多他的詩文，卻發現他的諸多不足。我心中那個不屑功名的李白，竟做過唐玄宗的御用文人，美名其曰“翰林學士”、我心中那個超然世外的李白，竟會糊塗到看不清他所投奔的永王李?包藏禍心，以至險些命喪於此；我心中那個看淡世事的李白，竟會一首《江夏贈韋南陵冰》歌頌新政，滿心希望圓那不適合他的政治夢。許是太過崇拜，以至會對他如此失望。不！我吶喊著，李白不該是這樣的！可我偏偏狂傲地自詡知曉這些，便是看透了李白，如今細細想來，那時的我可笑至極！
直到現在，我更願相信，他仍是那個灑脫曠達的詩仙，千古風月，依然不變。翰林學士，當膩了揮一揮手，雲遊四海去也；錯信奸人，不怕，夜郎亦擋不住筆下豪情萬丈；盼登仕途，罷了，實在不行便看開，摧眉折腰非本色。看遍世事，閱盡滄桑。歸來吧，歸來呀！歸來他仍是少年，仍愛幻想，仍愛揮毫筆墨，仍愛追雲逐月，仍是本真。
瞭解李白，我不願將他代入盛唐，他那樣的謫仙人，行走於盛唐，不過一個美好的意外。他走完這一程，會歸向何方？不論何方，他一襲單薄白衣，不會沾染世俗風塵，一如他的內心，永遠住著一個天真的孩童。
大唐盛世，圓不了他的濟世情懷；謫仙之筆，填不滿他的追夢之心。感謝時光，為中華五千年造就了一個獨一無二的李白；感謝丹青筆墨，將盛唐的詩文送至我眼前心間；感謝夢境，將本來甚至無法做個盛唐過客的我，帶回千年前，凝視那白衣勝雪，飄逸灑脫的李白。
唯願漫漫人生途，我終是能逐漸瞭解他，那個“繡口一吐，就半個盛唐”的李白。
【篇九：我逐漸瞭解了他作文800字】
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
窗外，細雨絲絲，像思暮，風吹花落，又一世微涼，在這飄搖的塵世，很幸運遇見他。
偶然回想起來，第一次見到他，其實比很多人早，那時的他帶著童真，而非現在的他那樣成熟，我也才讀六年級，音樂老師第一次給我們介紹，TF家族，很陌生，聽他們的《我不要改變》，他穿著一件藍綠的衛衣一邊跳一邊唱，初見，青澀的嗓音，雖說不上喜歡卻也不討厭。但有一種預感他會火會紅，只是時間未到。
再一次遇見，是在中秋晚會上，那首合唱的《青春修煉手冊》也真的火遍了大江南北，他也因此一舉成名。他的成功也不意外，儘管只有十四歲的他，卻像一股小清流沖洗著每個人的心靈，讓人感覺清新有活力。
做為隊長，他總是愛護著兩個弟弟，從不與他們吵架，在第一次上《快本》的時候，他帶著微笑向大家正式介紹自己，他自信的說：“大家好，我是最帥的王俊凱。”帶著有些害羞又童真。在和王源合唱時王源緊張沒有發聲，面對場下觀眾的吵鬧，他主動站出來衝著人群充滿歉意的說：“大家別怪他，他太緊張了，對不起。”那時的他也只是一個孩子，一個剛有點紅的新人，卻能主動承擔起責任，這是需要多大的勇氣啊。
也許人越紅便越有人妒嫉，突然出現的許多黑粉也讓他有點不知所措，甚至被罵是“掏糞男孩”，他在才十五歲的年齡段卻要遭受各種黑粉的敵意，害他延遲了去拍《長城》的航班，差點錯過了這次機會，儘管他並沒有聲張也沒發文怒叱，他只想著沒事，忍忍就夠了，或許是我不太優秀，我一定會努力的！他總是這樣想著。事實也證明了這一點，他並沒有因黑粉而放棄，他挺過了那艱辛的幾年，現在的他也考上了北影，與《紅秀》等各種雜誌拍攝封面，是第一個去米蘭走秀的亞太地區男明星，主演了《解憂雜貨店》等新劇也準備上映。這一路走來，背後有多少不為人知的付出，甚至為了四週年演出熬夜練舞；多少人看到他光鮮的表面，而不知道他的努力。
他一直在努力，只是你們看不到，你從未了解過他，又何曾能理解，所以請放過他，他只是個少年。這一路走來，伴隨了他四年，不知未來還會伴他多久，如果可以，我想那就一輩子好了。
這世界很暗，逐漸靠近，你會發現，他便是光。
我逐漸瞭解了他 篇9
國小三年級作文 ,671字他，一身肥肉，眼睛大大的，總是閃出可怕的神情。聽別人說他成績好，但脾氣不好，一旦惹他一下，就大發雷霆。他就是魏嘉暉。
隨著年齡的增長，三年級時我們一個班，他成了我的同桌。這下我可是火了，一下課就有一大群同學圍過來“祝賀”：和班級最紅的人坐在一起，真是幸運啊。對，真是幸運！一想到這些我就憤怒，一憤怒我就拼命的躲他。我害怕極了，總怕他打我，所以我把東西放在桌子上時，從來就沒有超過桌子中間的空隙。每次下課後，我都跑到外面躲避這個想象中暴力的人。
過了不久，我對他的態度變了，因為發生了這樣一件事。
我在抄筆記的時候，不小心把鋼筆掉在地上，裡面的墨水濺在他的衣服上了。聽別人說他在二年級的時候，坐在他後面的兩個男生在他的衣服後面點了一個小黑點，他就大發雷霆，還把他們兩個整了一頓，他們說他打的實在是痛，這種痛是忍受不了的。我連忙拿出手紙到他衣服上去擦，他沒有發現我把他的衣服上弄了一個墨點，還是在認真聽課。我心裡想：幸好沒有被發現，不然我就完了。突然，他開口說話了：“快起來吧，專心聽講，我回家用洗衣液把這個墨點洗乾淨就行了，你那支筆不能用了，我把這支筆給你吧。”說著，就遞給我一支新買的筆，還衝我微微一笑。我驚訝地張大了嘴巴，心裡想：這是怎麼回事，他怎麼變溫和了呢？於是，我就問他：“你以前那麼暴力，現在怎麼變溫和了呢？”他猶豫了一下，對我就：“朋友之間要有友誼，不能隨便打人。”這句話讓我感到魏嘉暉其實是溫情的。
果然是耳聽為虛，眼見為實啊！
我逐漸瞭解了他 篇10
國三作文 ,881字鄧志寬是我讀初三時的同班同學，他沉默寡言，不願與別人多交談。我們的接觸也不多，所以對他不瞭解。可是，在以後的接觸中，我逐漸瞭解了他。
我是數學科代表，有一次，我檢查數學作業，其他同學都交了唯獨他沒交。我便很不高興地找到他，對他說：“你怎麼啦，怎麼沒見你的數學作業？什麼原因沒交？”他直視著我，臉色變得清白，很有點怕人。我以為他一定要發火了，可過了半晌，他並沒有生氣，只是用低沉的聲音說了句：“對不起，下午交。”說完便扭頭走了。到了下午他果真把寫得工工整整的作業交給了我。這令我有些詫異，因為往常有的同學就會把作業賴過去，可他卻老老實實地交了上來。
事隔兩天，我才從老師那裡得知：他的母親得癌症病逝了，他的父親又有病，他已經過早地擔上了生活的重擔……那天上午，是他父親的病又犯了，他推他父親去醫院看病，而我卻……哎，我自責著，覺得自己太不懂事，太對不起他了，可他怎麼也不說一聲呢？
正當我想找個機會對他表示歉意的時候，接踵而來的又一件事使我又一次更深地瞭解了他。
一天下午，正當我們上完課準備回家的時候，天空中忽然烏雲密佈，一陣疾風吹過，電閃雷鳴，下起了瓢潑大雨。“哎呀，壞了。”我心中暗暗叫苦：這可怎麼辦？我家那麼遠，沒有雨具，怎麼回家？看著同學們打著傘，穿著雨衣回家了，我更焦急起來。
“給你，拿去用吧！”隨著話音，一件雨衣便放在了我身前的課桌上。我抬頭一看，是他！頓時，我心裡像打翻了五味瓶，酸甜苦辣，不知道是什麼滋味了。“給你吧，謝謝，我不用。”我不知怎麼的，也許是內疚或覺得欠他點什麼，又把雨衣還給了他。
“沒關係，我家近，拿著吧。”他又一次把雨衣放在桌子上，隨後扭身就走了。
望著他遠去的漸漸消失在雨中的背影，我真感激得不知說什麼好了。鼻子一酸，淚水充滿了我的眼眶……
我瞭解他了：他是一個意志堅強、胸懷寬廣的小男子漢！