我讀懂了人生相關作文20篇

我讀懂了人生篇1

國三作文 ,566字

人生本是一次次酸甜苦辣鹹交織的經歷。它如一顆香甜可口的糖，讓人在成功的一瞬間感到溫暖的滋味；有時像一碗酸梅湯，酸澀之後竟如此美味；有時卻像一瓶苦澀的藥，讓人難以下嚥，但服用之後，便會戰勝惡魔，帶來健康與幸福……

成功

人生最大的喜悅莫過於成功之後的欣喜。成功是在失敗的基礎上建立的，正所謂失敗乃成功之母。

亞歷山大在人們的心中可是留下了十分深刻的印象。他十二歲參軍，十六歲便成了少尉，在以後，到了二十幾歲的時候，他被任職為總司令，並帶著軍隊四處打天下。

他成功了之後總會露出喜悅的微笑，但他並不為自己的成功而衝昏了頭腦，而是一往直前地統一更多的區域，來擴建自己的軍隊。他從不驕傲，也不放棄繼續努力的決心。

失敗

失敗，要說是人生感覺最大的挫折了，面對失敗，我們一定要勇敢地去面對，不要一遇到失敗，就只想著放棄，那麼這樣一定是不會擁有成功的希望的。

居里夫婦發現鐳和樸放射性元素，並不是一次性發現的。他們長年累月，苦盡心思地探究，他們的面板已經被元素腐蝕得害怕，但他們仍不放棄，始終堅持自己的理想。

他們面對失敗時，不曾想著放棄，而是始終堅信自己的信念，去勇敢面對，以堅持不懈的精神去探索元素，最終他們還是取得了成功。

歸根結底，我認為人生應該有兩大類結果，那就是面對成功與失敗時的兩種態度，我們要把遠大的理想投入到我們的現實生活去。

我讀懂了人生篇2

國小六年級作文 ,568字

踏著鋪滿層層石礫的崎嶇小路，我茫然；握著已被雨打日晒得滿身瘡痍的雨傘，我哀嘆；舉目眺望我將踏上的漫長曆程，我期盼；聆聽頭上無數偉人的歌唱，我欣然。

人身之路漫漫，期間的挫折失敗冷遇落寞是在所難免的，當心灰意冷時，在悲痛欲絕中，與孤獨寂寞裡，不要徘徊，不要傷感，不要獨孤，相信你自己，相信你自己的人生。

在貝多芬深邃的眼中我讀懂了人生；在托爾斯泰佈滿皺紋的臉上我讀懂了人生；在米開朗基羅滄桑的雙手上我讀懂了人生。面對人生不要吝嗇，放開手，他不代表你將一無所有，當面臨讓你兩難的抉擇，依然放手是為了另一種更好的追求，懂得放棄，才能懂得珍惜，人生正是如此。

我讀懂了人生，人生事美麗的，他的美在於他是坎坷的，它的美高於世間的一切。來到人生的花季，感到春光無限，把坎坷的音符串聯起來，就成了世間最動聽的音樂。

面對人生，我不在茫然，不再哀嘆，那些歷經滄桑的人們用心靈告訴了我一切。人生如花朵，隨著四季的變化而花開花落。春天，埋下希望的種子，為人生走下第一步；夏天，經過精心的照料，他開的很旺盛；秋天，碩果累累壓彎了腰，望著碩大的果實別是一番滋味在心頭；冬天，花朵枯萎，躺下自己的身軀去回想自己的一生。

我讀懂了人生，人生是一艘航向明確的船舶；人生是一輛目的地明確的飛馳的車；人生是一座莊嚴肅穆的山峰。掌握好自己的人生之舵把！讓它散發迷人的光彩。

我讀懂了生活篇3

國三作文 ,842字

人生，這條路不可能一味平坦，也不可能一路曲折。生活，亦是如此，悲歡離合組成了這幅畫卷。

貝多芬是一位偉大的音樂家，可命運對他並不公平。作為音樂家的他竟然失聰了，對聽析世界的他來說無疑是最殘酷的懲罰。但他並沒有放棄，口中咬著一根木棒，一頭放在鋼琴上，以此來聽音符，譜樂曲。他是一位偉人，他的《命運交響曲》曾使多少人心潮澎湃，沉醉其中；他坎坷的一生創造了不平凡的奇蹟，給後人留下多少驚歎。“失敗並不是永遠的失敗，但當你放棄的那一刻它將變成永恆”，所以說，堅持是最重要的，沒有堅持之心，何來成功之談。海倫凱勒並不生來就是命人，面對生活的重重打擊使她變為性情多變的少女，與家人無法溝通，與生活無法融合。

但她的老師改變她的一生，她並不怕失明，並不是失明人就是一無是處，對家人是拖累。她看不見世界，但她卻用心體會著這個世界，她堅強的面對生活。《假如給我三天光明》中她說她要看一看陪伴她走過的人，感謝她們的鼓勵；她也要鼓勵更多像她一樣的人，讓他們也永遠保留堅強，做“坎坷道路上的雄鷹”，那麼她就足夠了。

即使生活再苦，那又有什麼？他們都是怎樣面對的，我們又有什麼不可以的，世界是多彩繽紛的，從你眼中看到的也是不一樣的，“紅的、藍的、綠的、紫的……”堅強勇敢的人他們眼前的世界總是藍色的，那麼澄澈；而低沉消極的人展現在他們面前的則永遠是黑灰色的，迷茫、困惑、恐懼、絕望會像一根根無形的針，無意間會刺傷你，使你身心疲憊，傷痕累累。

生活中沒有邁不過的坎，對你說它就是一種挑戰；只有接受了挑戰，你才會磨練你的意志，才會如雄鷹去搏擊、去翱翔。對生活，我們不僅要堅強、樂觀，而且也要有一顆感恩的心。常言道：“常懷感恩之心，一生快樂無窮。”你能打敗他的成績，卻無法戰敗他的毅力，物質是有形的，而精神卻永遠是無形的，當你悟透了，也許會體會到不一樣的韻味。

淅淅瀝瀝的小雨過後，枝頭凝聚的水滴如晶瑩剔透的琥珀強勁有力的飛下，生活，就是這樣。無形中，你就會讀懂它。

雨後的彩虹總是那麼鮮豔、耀眼，甚至有成功的影子。

我讀懂了生命篇4

高二作文 ,558字

一個朋友送給我一株仙人掌。那是一株並不好看的小仙人掌，不僅沒成手掌形，而且連上面的小刺兒都還沒長出。

我是一個不常擺弄花草的人，再說我對仙人掌本沒有什麼好感，全身是刺，扎一下鑽心痛。於是我把它隨意埋在了一個陰暗、潮溼角落裡。

不久，我便遺忘了它。過了好長時間，也許有一年吧，有一天我無意間經過那個角落時，眼前忽然一亮，那陰暗的角落竟生出了一大株蓬勃旺盛的仙人掌，葉掌已成了墨綠色，聚集在一起的綠彷彿就要滴落似的，上面居然還冒出一個花骨朵。我不禁佩服它頑強的生命力。

可不幸的是，仙人掌還沒來得及綻放花朵，一場冰雹毀滅了它。再次見到它時，殘損的仙人掌淒涼地搖晃在風中，灑落了一地的綠色，昔日的花骨朵就像被劊子手砍落的頭顱遺落在角落裡。

我想：它站不起來了吧？

可不多久，仙人掌再次屹立了，掌梢竟然還開出了一簇簇花朵，彷彿蘊釀了許久的力量終於迸發出來似的。它挺立的身姿如鋼鐵巨人般。在它身上，我看到了它對生的渴望和奮力追求。

我不禁感嘆：原來生命是如此頑強啊！植物償且如此，更何況人？

汶川大地震中的一幕幕、一幅幅畫面讓我的心不斷顫抖、震驚：被埋100小時後獲救的鄧中群，150小時後的虞錦華，164小時的李寧翠……他們都是因為對生渴望而頑強生存下來的人啊！

就是因為他們從來沒有放棄過生命，所以他們也就沒有被命運拋棄。

我讀懂了做人應誠信篇5

國一作文 ,642字

在這個物慾橫流，人心漸漸被金錢風化的社會，有的人總是會為了自己的私利而傷害別人，危害社會！

近年來，媒體不斷爆出xxx企業的產品添加了某種化學物質，欺騙消費者，導致鬧出人命。例如：三鹿奶粉里加了三聚氰氨，豬肉里加瘦肉精，地下組織辦假證，冬蟲夏草竟然用麵粉做。近日，一則新聞爆出，更引起軒然大波—《狸貓換太子，工業明膠變食用明膠》！我們日常服用的膠囊，外面那層殼兒竟然是工業明膠。

每當看到電視上報道的這一則則新聞，我都不免心驚肉跳。唉！那些黑心的商家為了節約成本，竟然把工業明膠變成食用明膠！同學們，你們可知道，這工業明膠是從廢棄的皮鞋，皮帶中提煉出來的！天哪！是藥本來就有三分毒了，更何況再加上這充滿化學物質的工業明膠呢？黑心的商家們啊！難道你們就不怕自己的家人吃了這包有工業明膠的藥丸嗎？還有那些辦假證的人！假駕駛證，你就是因為駕駛技術不合格，所以才領不到真的才辦假證，如果你因此造成車禍，那該怎麼辦呢？假醫生證，你是醫術不到家，所以不得不辦假證，醫生本來是死神的天敵，救命的天使，而你卻把手術檯上的病人間接殺死了，那該怎麼辦呢？

假的終究是假的！你騙得了一時，可是你騙得了一世嗎？為什麼不堂堂正正的通過自己的努力獲得呢？難道你在騙人的時候不會感到心虛，不會感到過意不去嗎？你的這一行為將會給你的人生抹黑，你的家人也會因此蒙羞！

所以，我讀懂了做人應誠信。誠信是營商的基礎，更是做人的根本！我們不能為了過上優裕而奢侈的生活去昧著良心賺錢，更不能危害到別人，危害到社會！

我讀懂了做人篇6

國小六年級作文 ,591字

從小學開始老師便教學生怎樣做人，但現在說道怎樣做人，現在的人會對這個問題質疑不明白，人為什麼要學會做人，本來就是人啊！可是這個觀點就錯了，世界上還有很多人沒有學會如何做人。

記得清晨一次跑步，看見遠處圍了一群人，我的好奇心促使我走了過去，而令我驚訝的是竟有兩個人廝打了起來，而且最厲害破口大罵，從這件事中我瞭解了這兩個人並沒有學會做人，從很小的時候就特別討厭在人家背後說壞話，而討厭的事就偏偏總是在你的周圍，為什麼他們就是了解不到怎樣做人那？

老師從小就和我們講怎樣學會做人，怎樣做一個真真正正的人，而不是口中所說的“好人”

其實真正的“做人”使知道了一種無法想象的境界，尤其是學會寬容的面對人生，所謂寬容人生不是縱容，而是心善自然就懂得了做人的道理，人的品質不是靠知識的淵博，知識面有多廣闊，而是從自己的心中發現人的心地善良，寬容面對上天給你的一部分，而你不去抱怨，是當有人故意惹你而你卻不與這種人生氣惱火，這樣就達到了心靜自然涼。

就好像日本對中國的南京大屠殺中，這一歷史恥辱讓無數箇中國人死在了這場事件中，而我們卻用中國人的學證實了日本人的過錯，可我們並沒有追究，這不是弱而是我們知道如何做人，我們比他們知道怎麼做一個真真正正的人，是真正的人就不用去在乎那些“不是人乾的事”。

做人給了我許多啟示，我終於讀懂了如何做人，不是別的，二是做一個真真正正的人。一個有血有肉的中國人。

我讀懂了看燈人篇7

國一作文 ,982字

“一百公里以外的綠角，駐守著一個古怪的老頭兒。”她以一種讓我捉摸不透的口吻說道，“那燈塔本是不需要人看守的，他卻在年輪一圈圈的生長中，默默養育著自己幾十年的堅守。”

大海究竟是有怎樣的力量，竟使他這般無法自拔？

躍過黃塵滾滾的土路，穿過嶙峋幽深的森林，我立在燈塔下感受海風的呼嘯，望著灰茫茫的海與天在地平線交匯。岩石上攀爬的矮樹中有許多被連根撥起，灰白的殘骸與幽綠相映，醞釀出的詭異氣氛使我越發不能理解這位“看燈人”孤守的意義。

沿著曲折的小道走去，一座棕色的小平房忽然顯現。一排排白色的欄杆整齊地羅列在一起，圍出了一個圈。看那高度彷彿只是用來做裝飾的。院子裡一層絨絨的綠草中不時冒出幾朵鮮豔的野花，堅韌地屹立在風中。再向裡望，屋邊的小木椅上坐著一位銀髮老人—是他？

他側對著大海。一道道青筋在蒼白的面板裡若隱若現，他的手緊緊握著木椅，消瘦的身軀卻絲毫沒有傾斜。我看不清他的臉，只覺得在他倔強的身影中，蘊藏著一股無法抹去的孤獨。

一條金黃色的大狗躍入我的視線，它親暱地貼在老人身邊，輕盈地搖著尾巴，他將它輕輕抱起，摩挲著它在細雨中溼潤的羽毛。可他沒有望著它，雙眼似乎依舊堅定地望著那片汪洋……

我在草叢裡悄悄地向前移動，卻被腳下刺人的枯木絆倒在地，沙沙的響聲驚動了那老人。我匍匐在荒草中，讓成年累月未經修剪的雜草遮住我的身影，雙眼卻死死地盯住他的背影。

他慢慢地站起身來，瘦小的身軀漸漸變得高大。當他在柺杖的支撐下終於轉過身來，我才看見，在他斑駁的臉上，隱隱綽綽呈現的是一條，只有在戰鬥中才會留下的疤痕。他那凌厲的目光，彷彿在講述著屬於自己的滄桑。

“已經很久沒有陸地上的人到這裡拜訪過我了。”他說。

然後又是一個轉身，他徑回了那把木椅，坐下，便再也沒有起來過。他深邃而堅定的眼神，一定還在眺望遠方。

我跳起身來，一口氣跑到了遠處的海邊。我望著大海，在海波的翻滾中，我看見曾經的他，那個風華正茂的水手，在海風的助力下揚帆起航，在狂風的怒吼中堅韌地乘風破浪，在巨浪的襲捲下，拼死一搏……

淚水在眼前泛泛起。我撿起一顆石子，投入大海。石沉沒了，只留下層層漣漪。大海將它所遇的一切攬入懷中，而他，一個曾歷經風霜而今力量微薄的老人，正在用自己的堅守，守護燈塔，守護航海人。

他的身影裡，不再只是孤獨。他的堅守，就像燈塔的光芒，獨一無二，又照亮每一個過路人的心。

我讀懂了生命的顏色篇8

國二作文 ,1015字

那年深秋，紅楓落了，像倦飛的火蝶，瑟縮在秋風裡。

那一年，祖父被確診得了癌。那一年，我迎來至關重要的初三。那一年，我們一家最提心吊膽的一年。

祖父患病這件事，家裡人硬是瞞了一個月才告知我。戴著針織帽也掩蓋不了嚴重脫髮的事實、眼皮浮腫、一口好牙只剩下殘缺的幾顆、面容枯黃，絲毫沒有了以往的精氣神。在別人看來，他死板、脾氣倔，可是在我眼裡，他一直是個嚴格而又溫柔的老人。

祖父是我成長的嚴格導師，儘管從我一出生就陪伴著我。兒童時，我在外面瘋玩，祖父會一把捉著我，背到背上，“回家學古詩嘍！”每天規定我背古詩給他聽，我也有耍賴哭鬧的時候，他是絕對不徇私情的。在我幼小的心田裡，播撒下民族文化的種子。小學時，每天放學爺爺一手幫我拎著書包，一手牽著我，“回家學古詩嘍！”一個又一個安靜祥和的傍晚，他會用粗糙的大掌握著我的小手教我臨“古詩帖”。一筆一劃寫下了他的耐心和慈愛，一筆一劃搭起了我人生千尋之塔的根基。

書法是舞動的精靈，文字是流動的國土，詩句是文化的種子。植根在沃土中的種子，註定會排開險阻，生機勃發，聲華騰蔚。

爺爺曾讓我坐在他的肩頭四處點播看風景，爺爺曾為我午睡時爬起來去商店買一塊奶糖，爺爺曾因為滿臉胡茬刺痛我而被我拒絕再親近過。我不知道你有沒有覺得爺爺是你唯一的依靠過？我只知道我很想回到小時候，很想！往事成風，風掠過我童年的原野，留下溫柔的痕。

看到他衝我招手的那一刻，鼻子一酸，彷彿有什麼從眼眶裡滑落出來，我連忙擦了擦，他從來不喜歡我落淚。剛動完手術，還不能講話，一咳，紗布上就染滿了紅色的血，一大片。我坐到他身邊，拉著他乾枯的手。他就直直地看著我，滿眼絕望，多皺的臉上刻滿苦痛。

我來之前想了好多好多的話想講給他聽，可那一瞬間，腦子卻空了，什麼都想不起來。走出病房的那一刻，所有的情緒都湧上胸膛，陡然宣洩出來。我突然回頭喊了聲，“回家，學古詩嘍！”。爺爺眼中猛然精光爆射，臉上泛起一抹潮紅！

當楓葉又紅遍了枝頭，彷彿是普羅米修斯高擎的燭天焰火時，您終於回來了。您牽著我的手站在楓樹下，“為什麼當初選擇植了楓樹？”您撿起一枚豔豔的楓葉，若有所思地說，“積極向上，永不言棄”。霎那間，我讀懂了生命的顏色—蓬勃的生命力。

一點星火可成燎原之勢，三原色能衍生出無限的色彩。從民族文化中萃取的一脈民族精神，就像冰川下一粒古蓮的胚芽，愈是在民族罹患危難之時，愈能勃發出逆天的原生力，排山倒海，一往無前，引領夢圓大中華。

我讀懂了石縫間的生命篇9

國一作文 ,676字

每天上下學路上，我總會經過一個堆放著建築材料不遠處還有垃圾桶的地方。

這天下著雨，打著傘的我只想著儘快回家，而這時極小的一抹綠闖入我眼中。那是一棵新長的小草，它高傲的仰著頭。我真的不懂，也不明白，它為什麼可以這樣“高傲”，憑它的色彩？憑它的氣味？我可不這樣認為。

當第二天再次走到這裡時，我的眼中只剩下了灰色。一些石磚堆積在上面，想也不用想，昨天還挺立著的小草已然被壓趴。終究還是不能比。

而我幾天後卻發現那抹綠又出現了，小草的根部依舊被石磚牢牢的碾住，不留一絲喘息。而小半個身子卻已脫離“險境。”草尖向上翹起，隨著風輕輕擺動，好像是證明自己，證明自己不會被困難壓倒，證明自己不會退縮。

這時，我又想起了那天見到這株小草時，那時的它，不也是如此頑強。雨滴擊打在它柔嫩的身軀，它不低頭，不彎腰，不服輸。它就那樣靜靜的站在那，仰起它高傲的頭，望著天空。即使根部被壓住了，它依然挺立。即使雨滴再大，它依然不會低頭。我只感覺我好像讀懂了什麼，我只感覺我好像從小草身上看到了誰的影子。

小草不像溫室裡的花朵，它經得起風吹雨打。小草不像樹木，即使樹幹堅硬，可枝丫卻脆弱不堪。它經得起考驗。

小草也許不像花朵那樣漂亮，有著香甜的氣息，不適合欣賞，可它卻讓人敬佩。小草也許不像樹木用處多多，可它卻會為自己爭取一席之地。

當幾周後，我已經分不出當初那棵是哪棵了，這裡已從一抹綠變成了一片綠。再次回想起，我讀懂了小草的頑強，讀懂了它的不服輸。小草只是一棵小草，可它也有自己的意義，也有自己的個性。

而我從它的身上找到了紅軍戰士們的影子，他們又何嘗不是這般頑強，這般不服輸。

我讀懂了歷史人物篇10

國一作文 ,726字

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅？”千古英雄，英雄無覓孫仲謀，舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。有些事，雖然隨著時間的推移會沉澱下去，但透過影子，總能看到歷史人物的身影。

您在強敵入侵，國土淪喪，生靈塗炭的千鈞一髮之時，以身作則，自賣家產，組織義軍，舉兵反抗蒙古千萬鐵騎，雖戰敗被俘，下獄接受酷刑，但您不屈不撓，書寫詩篇。敵人慾想封官誘降，您嚴詞拒絕！談判中，您義正言辭，極力貶斥漢奸與那千萬鐵騎！您寧死不屈，從容就義，慷慨殉國。即使敵人對您千磨萬擊，您始終無畏，這都是為了人民百姓，為了大宋萬世不拔之基！“人生自古誰無死，留取丹心照汗青！”

文天祥，我讀懂了您的寧死不屈，不屈不饒和錚錚鐵骨！

您的骨頭是最硬的，沒有絲毫的奴顏與媚骨，是中華民族最寶貴的性格，您棄醫從文，拿起您的武器！在文化戰線上，您是向著敵人衝鋒陷陣最勇敢，最堅決，最忠實，最不屈的民族魂！您的生命，消耗在持續不斷地戰鬥中：和漢奸鬥，和偽君子鬥，和迂腐文人鬥！您用手中的筆指引著國民，希望他們能在迷茫和黑暗中早日甦醒，使中國這頭“沉睡的雄獅”重振自己的雄風！“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”

魯迅，我讀懂了您，您以思想覺醒之筆，醫治世上愚昧之人！

您一生披荊斬棘，出身貧苦卻輝煌一生！當初，還是一名普普通通的水手的您，在奴隸拍賣市場上，看見奴隸被皮鞭毒打，您下定決心，要把黑奴制度徹底打垮。但您的人生並不合心意！您從23歲到51歲，經歷了無數風風雨雨，才當選上了美國總統，頒佈了您的《解放黑奴宣言》。

林肯，我讀懂了您，您堅持不懈的精神，值得我學習！

五千年悠悠的歲月，滄海桑田更迭，斗轉星移的變化讓你們的精神輝煌騰達。歷史人物，我讀懂了你們。

我讀懂了歷史人物篇11

國一作文 ,595字

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。從古至今，有多少仁人志士，他們有著高尚的品德，偉大的事蹟，讀懂他們，能使今天的我們受益頗多。

您知識淵博，上通天文，下知地理，常常料事如神，在軍事、政治上，有的是良方妙計，堪稱曠世奇才。比如《隆中對》的先見之明，空城計的機智謀略，無一不使人稱奇。您還有孔明鎖、八陣圖、地雷等諸多發明，可謂“一把鵝毛扇，扇出足智多謀，扇出聰明絕世。”

您自隆中出山後，就攘除奸凶，興復漢室。幫助劉備攻城略地，治國安邦。劉備死後，又不遺餘力地扶持後主，人們無不為您“鞠躬盡瘁，死而後已”的忠誠而感動。

諸葛亮，我讀懂了您，讀懂了您的智慧與忠誠。

您是歷史上著名的刺客，受燕太子丹之託行刺秦王，因為被夏無且的藥囊擊中，最終被秦王拔劍擊殺。但你捨生取義，殺身成仁，“論萬世不論一生，論順逆不論成敗”的節義令人稱道，以弱小個體反抗強暴的這種犧牲精神流芳千古。

您明知不可為而為之，願意用自己的生命來換取老百姓的安定，是何等的勇氣！“勇敢刺秦”是勇，“圖窮匕見”是謀，“追刺親王”是臨危不亂與執著！你一想到受苦難的萬千百姓，不管一切，也要憑藉一己之力救燕國與水火之中。你慷慨悲歌表達了為國犧牲，義無反顧的精神！

荊軻，我讀懂了您，讀懂了您的捨生取義。

以史為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以知得失。太多太多的歷史人物，不論是英雄，還是刺客，都要我們去讀懂，它的品質、理想，都是我們應借鑑的。

我讀懂了歷史人物篇12

國小六年級作文 ,578字

千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。

—題記

在浩浩蕩蕩的歷史長河裡，有多少人如點點斑斕的星光，驅散了未知的迷霧，有多少人如低吟淺唱的笙蕭，拔動了闇然的心絃。

我在書中跋涉、尋覓，只是為追上他們的腳步。

我讀懂了你一生悲苦淒涼之後的愛國情。不畏挫折，屢次遭貶，但是你卻矢志不渝，忠於楚國，憂國憂民，不易二主，“雖九死其猶未悔”。屈原的愛國情得到了後世千萬人的景仰和欽佩。

屈原，我讀懂了你忠貞的愛國情。

一代王者，威震四海；一世英雄，氣吞寰宇。“霸王”是他的代名詞。力能扛鼎、氣壓萬夫。小時便指著秦王：“我可取而代之。”這精神讓人敬佩。即使是四面楚歌，也要儘自己全力拼死一搏。宋有李清照寫到：“生當做人傑，死亦為鬼雄。”這是霸王生命的真實寫照。

項羽，我讀懂了你力拔山兮氣蓋世的英雄氣概。

“浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空”。對酒當歌，浪蕩不羈，契闊談宴，任性好使，建安風骨，豪情壯志。他大氣堅毅，越戰越勇。數次從逆境中走出來，重振雄風。

曹操，我讀懂了你的樂觀豁達。

如果說歷史是一條長河，那麼他們就是長河中閃耀的珍珠；如果說歷史是一片沙灘，那麼他們就是沙灘最美麗的貝殼；如果說歷史是一片夜幕，那麼他們就是天空中閃耀著的星星……

我讀懂了你們，是你們照耀了歷史，給我們指引了前進的方向，提供了勇往直前的動力，我讀懂了你們。

我讀懂了歷史人物篇13

國一作文 ,538字

諸葛亮，我讀懂了您，讀懂了您的敬賢禮士。

獄中酷刑，您書寫詩篇；封官誘降，您嚴詞拒絕。在宋恭帝投降之前，您起兵勤王（救援皇帝)；宋恭帝投降後，您並沒有跟著投降，而是堅持“君降臣不降”。社稷為重、君為輕，您絕不能以忠君的行動去改變您忠於國家的信念。您忠於國家的方式是決然壯烈的，是不容動搖的。您為了國家，捨棄了自己，即使骨肉也難圓。您的錚錚傲骨，歷久不衰，弘揚了民族的正氣。您這一生，與這場壯烈的民族存亡抗擊戰爭緊密相連。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，您將名垂千古，光耀史冊。

文天祥，我讀懂了您，讀懂了恐用捨己愛國。

您慷慨悲歌表達了為國犧牲，義無反顧的精神。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，短短兩句詩，卻永垂千古。詩中表現明豪情萬丈，絲毫不讓人感覺囂張誇大，而是令人心說誠服。《易水歌》以其輕輕二句，成為千古絕唱。當我們讀到它時，何嘗不感受到它的豪放與瀟灑？這正是藝術，它超越了時間與空間，被人們永久傳誦。

荊軻，我讀懂了您，讀懂了您的瀟灑豪放。

人生是一條長河，他們便是長河中閃耀的珍珠，發現他們，成就璀璨人生；人生是一片夜空，他們便是夜空中最亮的星，指引我們前進的路；人生是一座深山，他們便是深山中的畫眉，喚醒我們沉醉的心靈。

歷史榜樣，我讀懂了你們。

我讀懂了年輕的生命篇14

國三作文 ,1070字

說起外婆，說起外婆的往事，那可真是帶有一種傳奇色彩。不論是文化大革命那冰冷的批鬥前她的“舌戰群儒”，還是在被迫退休以後她重新進入中醫院成功被返聘，更別提年過七十的她卻在中醫院中越戰越勇，成為了院中數一數二的人物……

但，外婆畢竟老了。每當看到她明明有計程車不坐卻邁著蹣跚的步伐走向公交車站；明明有年少的我在她身旁卻執意要自己提著行李下樓梯，我心裡都有數不盡的心疼。她是一生是辛苦而又美麗的，幾十年來在中醫院工作直到今天，在付出的同時又得到了金錢，病人以及兒女們數不盡的回報。本可以享享清福了，可她為什麼還要做一些年輕人的事，跟自己過不去呢？

媽媽和舅舅都一個勁地勸外婆不要再逞能，要服老，可她就是不聽。媽媽舅舅也不再勸她了，免得又惹外婆不高興。我則對外婆更加不理解，只得把她的所作所為歸結成一種個性。

不能說因為不理解，我與外婆的關係就不太好。我則是安心而快樂地享受著長輩向孫子輩傾注的關愛。自然，外婆家便是每年回老家最嚮往的地方，與表妹表弟以及外公外婆共享天倫之樂。

照例，表妹和表弟又要帶著新年的節日登場了，我們都“吧兒吧兒”地拍起了雙手。而沒有想到的是，在節目快結束的時候，外婆與表妹共同表演了一支舞蹈——《採茶撲蝶》。表妹的舞姿是歡快，輕盈的。在並不大的“舞臺”上，她由東跑向西，由西跑向東，雙手交相演繹著採茶的動作，看得我們是目不暇接。而在表妹的環繞之中，外婆正一本正經地向前邁進。她左手挎在腰間，提著一個“籃子”，右手則上下左右地採著茶，眼睛隨手而動，快樂活潑之心流露而出。她還邊跳邊唱著歌謠：“採茶的姑娘笑眯眯……”

我不禁想起幾十年前的那位校花，就彷彿我的妹妹，外婆也曾年輕、美麗。一隊隊的姑娘在舞臺上整齊地跳著，而外婆就是其中的一員。但眼前的外婆，雖舞姿依舊，但腳步卻再也沒有從前的輕盈，變得蹣跚了。我眼中充滿了淚水……

外婆也流淚了，大家都流淚了。表演結束的時候，雷鳴般的掌聲。

外婆曾經年輕，曾有著光輝的歲月，好強的她不忍放棄。我試想如果我老了，我會放棄嗎？漸漸地，我明白了。

人生就是如此，有高潮也有低谷，有年輕也有老去的時候。當人開始走下坡的時候，有人選擇了順其自然，而也有人選擇去保持原有的狀態。當然這兩者都沒有問題，而外婆選擇了後者。

我讀懂了外婆那顆年輕的生命。祝她永遠年輕。

我讀懂了冼夫人篇15

國一作文 ,552字

對於一個在茂名生活了許多年的人來說，你可以不認識“姚明”、“劉翔”，但是你一定認識“冼夫人”，一個全茂名家喻戶曉的人。

想認識這個人，就一定要去“冼夫人廟。剛走進裡面，一個手持寶劍，身騎駿馬的女人雕像便挺立在你的面前，再往裡走，就是“冼夫人廟”了。

六年級的社會實踐活動，我們就來到了這裡。從這精美的園林，高大的雕像中不難看出人們對冼夫人的敬意。但是有一點很多同學沒有注意到，對我來說卻是印象十分深刻。不管在冼夫人廟的哪個角落，我們都能看到許多竹子、松樹的身影。那麼問題就來了，為什麼人們只種這兩種植物，而不選擇種一些榆樹，柏樹，槐樹等的樹呢？我仔細思考了一會兒，才發現其中蘊含的道理。竹子和松樹是人們所說的“歲寒三友”中的其中兩者，他們所體現的是一種堅韌不拔，不屈不撓的精神。而冼夫人英勇抗敵，不畏強敵的精神不也正是它們的精神嗎？這種高尚的民族氣節難道不值得我們學習嗎？在它們的襯托下，冼夫人的雕像在陽光下閃耀著光芒，冼夫人廟也因此有許多亮點。

通過此次去冼夫人廟，我認識到冼夫人身上的一種精神，更重要的是我們要去學習這種精神，成為一個高尚的人，一個有益於人民的人。

我讀懂了生活篇16

國小六年級作文 ,526字

生活是什麼？是誕生於世界後，餓了就吃、困了就睡，從而所謂的成長嗎？還是隨著時間的流逝，從幼稚走向成熟，又最終走向衰老的過程呢？在大人眼中，我還是個小孩子，但我常常會思考生活的意義。那一天，我又陷入了這樣個疑惑，於是，走出家門，去尋找它。

我漫無目的地走在街頭，環視周圍的一切——行色匆匆的人群，挨挨擠擠的車輛，高大雄偉的樓房……每個人都在追尋著自己的生活吧。

這時，我瞅見一個穿著破破爛爛的人，在馬路邊的石階上蜷縮著。他那蒼白的頭髮被風吹得散亂，露出一張憔悴的臉，微微睜開的眼睛悄悄掃視著路過他的人們，滿是乞求的神情。我不知道他是乞丐還是騙子，只覺得他這副模樣很可憐，和這城市格格不入。於是，我從口袋裡掏出僅有的10元錢，放進了他面前的盒子裡。他那暗淡無光的臉即刻有了生機，他用感激的目光望著我，向我豎起了大拇指。我看到了他燦爛的笑容，那是希望的笑容吧。我也向著他微笑，心裡似乎射進了溫暖的陽光。

我恍然大悟——“贈人玫瑰，手有餘香”說的就是這種感覺吧。生活，就是保持一顆善心，力所能及地幫助可能需要幫助的人，自己就會很快樂。我想，我讀懂了生活了。

我讀懂了生命篇17

國一作文 ,1200字

泰戈爾曾說過：“生如夏花般燦爛，死如秋葉般靜美”，生命，有時正是“悽悽慘慘慼戚”，而又同時引得無數古代文人墨客發出感嘆。而如今，我也拜倒在這偉大的自然奇觀之下。

“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”。仰望星空，昨日那最亮的星辰已不復存在，而那新的鑽石，又重新撒在空中。清晨，我來到樓下的花園裡，扒開經歷了嚴冬的枯樹，仔細觀察，那殘雪中竟點著一些綠，掃開殘雪，竟是些零零星星的小草，它們剛睜開朦朧的睡眼，抖擻著身子，開啟新的生命旅程。一陣春風吹過，才發現已是第二年了，陽光照射著，溫暖撒在那落下的老葉上，撫慰它們安詳地睡去……

依稀記得，小時候，姥姥做的豆苞是美味香甜的，秋日，金葉飄落，坐在房內，吃著香甜的豆苞，伴著一絲蓮葉的香，入口便是玉米的香甜，再接著，便是紅豆那綿綿的甜，吃後，不但不膩，口中還留有餘香。秋風輕拂，送來陣陣涼意，那時，蟬鳴著，風吹著，貓兒嬉戲著，樹葉飄落著，一切都顯得如此美好。

漸漸的，我長大了，每年夏天會回姥姥家一趟，有時會用手機聊聊天，每次的通話，我都格外珍惜。

到了三四年級，我漸漸變得依靠手機，每天回家就是聊天，急匆匆地趕完作業，便開始抱著手機，連那每月一次的通話機會都被我隔絕了。再然後，就是每兩年回姥姥家一次，到了姥姥家也是玩手機，每次姥姥端著碗熱氣騰騰的豆苞，想跟我一起說說話，回到從前的時光，可每當看我在興致勃勃、聚精會神地打遊戲時，她便默默留下筷子和豆苞，走了。每到吃飯時，媽媽都在說教我天天玩手機，而姥姥總是在這時笑著說：“好了，孩子都長大了，學習壓力也重了，放假就讓她好好放鬆吧。”而我，只是默默地吃飯，心裡一種說不出的感覺。

六年級的時候，有一次回家，氣氛莫名沉重，媽媽眼圈紅紅地對我說：“寶貝，你姥姥得肺癌了。”

當時我心中一愣，平常看這個得什麼病死了，那個怎麼了也覺得和自己沒關係，但當事情真正發生在身邊，就真的沒有那麼簡單了。

那天晚上，我在一旁寫作業，聽見屋裡傳過來陣陣哭聲，我便知道，姥姥的時日不多了。我鼻子突然一酸，眼睛逐漸變得模糊，淚水一滴一滴打在作業本上，這是我第一次近距離接近死神，身上不禁微微顫抖著。

這，就是對死亡的恐懼嗎？

過了兩個星期，姥姥走了，可惜她晚年被病痛折磨，無法享受人間的樂趣。回想起以往那幾個秋天，眼淚又不禁落下。

後來我才明白，生就意味著死，死是人的一生中要經歷的事，花開花落，時間如梭，落葉歸根，人的生命是短暫的，關鍵在於在有限的生命中為社會、為世界所做出的貢獻。就算沒有才華，也要活出自己，為自己交出最滿意的人生答卷。生如夏花，死如秋葉，不正是如此嗎？

2017年12月31日，2017年最後一天，回想一年，感慨萬千，感謝生命，感謝我能有一世輪迴，品嚐人世百態。

我讀懂了生命篇18

國小五年級作文 ,753字

生命，是一個虛無的，一個令人無法觸控到的詞。生命的存在，令我們深思，什麼是生命？生命的意義又是什麼？

秋天到了，樹上的葉子像下雨般，一下子全落了，在空中飛舞的葉子，像一位年老力衰的舞者，為觀眾獻上生命中最後一支舞。舞畢，葉子的生命也就到此為止了。回憶它的一生，又是多麼的短暫，冬天的沉默孕育，春天的斬露頭角，夏天的盛情玩耍，秋天就無聲凋零，生命是多麼脆弱，短暫！

相比葉子，太陽花的生命更為短了，只是短短的一天。小學時，家裡有一個大花盆，上面種著各種各樣的花朵。一天，我種下了幾顆太陽花的種子，每天細心培育，過了幾個月，卻是沒有半分長進。我放棄了，似是要向我證明自己是可以發芽的。第二天，便長出了綠色的小芽，我欣喜萬分，像是巨獸甦醒了，一連幾天，便不斷生長，抽出了細長的莖，綠油油的。

一個月過去了，我的花盆裡已長滿了綠色的芽，像一塊法蘭絨一般，密密麻麻地鋪了一地，連成一大片。過了幾天，我欣喜地發現那鋪天蓋地的綠中，竟生出了紅色。那花兒，大朵的開放，向我們展示出最美的一面。而第二天，那花盆中的綠已經被完全蓋住了。紅的，黃的，藍的，白的；單瓣的，復瓣的；雙蒂的，單蒂的；大的，小的。開滿了，像彩色的鏽綢，五光十色。

不論春夏秋冬，那花開得都是那麼的鮮豔美麗，本以為是太陽花的花期長。有一天，夕陽西下時卻發現花兒的花瓣落了，只留下那些含苞待放的花兒。我突然明白了什麼，太陽花朝開夕落，只有那短短一天的生命，他們在這一天內，卻燃燒了所有的激情，把最美的一面展現給我們，並不因生命的短暫而放棄，仍然積極面對每一天。我們應該向太陽花的這種積極幣的精神學習，樂觀地面對每一天，每一天都盡力活出精彩！

從太陽花中，我讀懂了生命，生命是脆弱的，短暫的，但生命的意義在於每一天的盡力生活，積極樂觀地面對美好的每一天！

那一刻，我讀懂了篇19

國一作文 ,738字

那一刻，我讀懂了，讀懂了那清脆的關門聲，讀懂了那深深的父愛。

從小到大，父親每天晚上總是幫我關好門。“嗒”是鎖芯扣上鎖的聲音，沒有那吱吱的哀嚎聲，更沒有那沉重的房門拖過地板的哀嘆聲。“嗒”鎖芯扣上鎖的聲音，清脆而悠揚，在我耳畔久久盪漾，伴隨著我進入夢鄉，陪著我度過一個又一個的黑夜。

我一直很好奇：為何父親的關門聲會如此清脆？我問父親，父親搖頭說不知，我問母親，母親笑而不語。

夏日的午後是炎熱的，知了依舊不知疲憊地歡唱著。父親吃過午飯後便進房休息了，房門虛掩著。我突然心血來潮，想為父親關一次門，想讓父親聽聽那清脆的關門聲。

我躡手躡腳的靠近，小心翼翼地握上手柄，輕輕地，悄悄地。我輕輕地轉動手柄“吱～”門在哀嚎著，在這寂靜的房間裡顯得那樣刺耳。我一驚，雙手立刻放開緊握的手柄，一動不動地站在房門口，屏氣凝神，生怕吵醒了父親。也不知過了多久，豆大的汗珠從臉龐滑落而下，“嘀”在地板上濺起了好看的水花。

我小心翼翼地往房間裡瞧，好在一點動靜也沒有。我再次小心翼翼地握上手柄，輕輕地，悄悄地。我緩緩的轉動手柄，合上門。門彷彿也看看出了我的心思，不再哀嚎。“嘭”我終於關上了門，卻沒有往昔父親的清脆動聽。“唉，累死我了。”我擦去頭上豆大的汗珠，揉著因緊張而顯得僵硬的雙腿，一不留神，卻碰到了放在桌旁的書。我嚇到了，站在原地一動不動的。掛鐘在牆上“滴答滴答”地走著。不知過了多久，我再次向房間望去，不經意間卻瞥見那斑白地雙鬢，那歲月在他臉上無情刻上的皺紋……

臉龐似有淚珠滑過，心中有種叫苦澀的味道在漫延……

那一刻，我讀懂了，我讀懂了那清脆的關門聲，“嗒”那是鎖芯扣上鎖的聲音，清脆悠揚，是父愛的聲音；那一刻，我讀懂了，讀懂了那清脆的關門聲，品出了那濃濃的父愛；那一刻，我讀懂了。