我與疫苗相關作文20篇
我與疫苗 篇1
國小五年級作文 ,630字NO1：偷偷觀看，一身冷汗。
今天終於輪到我可以偷偷觀戰了，因為今天是兩週歲的弟弟接種疫苗。我趁機跟著去，偷偷看看弟弟遭受“酷刑”的場面。我安靜地站在旁邊，雖然針管不長也不粗，但看到針剛要戳進去再會，我也有些提心吊膽了，我的心都怦怦直跳，終於不到十秒，順利完成，但在拔針再會，弟弟終於忍不住大哭起來。
NO2：回憶感受，心驚有餘。
記得那是幼兒園時，又輪到打疫苗的時間了，我不禁打了個寒顫，我腳步很沉重地走進了接種室，就像被送入“刑場”一般。霎時，一股刺鼻的藥水味道迎面撲來，我渾身不禁顫抖起來，看著我前面的小夥伴一個個遭受酷刑，我頭上的汗珠滴滴答答地往下流，終於該我了。我驚慌地坐到凳子上，儘量忍住抖動，緊閉眼睛，過了幾秒鐘沒動靜。我睜開眼睛一看，阿姨正用棉籤沾酒精呢，她給我的左臂上抹了酒精，緊接著又拿起一根灌好了藥水的針，拔掉上面的套，鋒利的針尖露了出來，隨後就感到左臂疼了一下，我趕緊睜開眼睛，只見阿姨已經把針拔掉了。噢，終於打好啦！
No3：變成疫苗小精靈
那是個奇妙的夜晚，我飛啊飛，突然我穿上了小精靈的衣服，飛進了一個辦公室，上面幾個醒目大字“疫苗實驗室”。哈哈，賦於我使命的時刻來了。小夥伴們等著：第一，我要將有關聯的疫苗合在一起，讓小夥伴們不要經常打針。第二，我要把最安全的帶給小夥伴們，起好真正的疫苗作用。第三，在運輸，儲存中我也偷偷監督叔叔阿姨。小夥伴們從今天起，我會做好你們衛護工作。來吧，讓我們一起跳舞慶祝吧。
我和疫苗之間的小故事 篇2
國小三年級作文 ,487字去年暑假，我偶然發現爸爸的左胳膊上有一個很像燙傷的疤痕，便好奇地問爸爸這疤是怎麼來的？爸爸告訴我：這不是傷疤，而是人接種疫苗後的自然現象。從那以後，我便對疫苗產生了興趣，想知道它到底是什麼東西？後來，我通過百度瞭解：疫苗是用各類病原微生物製作的用於預防接種的生物製品。
原來疫苗是一種藥物，每個人小時候都要進行疫苗接種。爸爸告訴我：我和疫苗之間還有一個小故事呢。在我三歲的時候，奶奶帶著我到鎮衛生院進行百白破接種。接種後奶奶發現我的接種部位紅暈，哭喊不斷，還出現了輕微發熱現象。奶奶非常擔心，便責怪護士阿姨是不是疫苗接種有問題。當時護士阿姨邊告訴這是正常反應現象，邊用毛巾熱敷。聽奶奶說，當時我的哭喊聲越來越響，正當奶奶和護士阿姨快吵起來的時候，院長趕來了，勸慰奶奶每個人疫苗接種有不同程度反應，這屬於正常現象。果然，一個小時後一切正常了。從此以後，我成了鎮衛生院接種疫苗的重點關注物件了。
聽了我的故事，大家是不是覺得疫苗很可怕。其實，一點都不用害怕。疫苗是個好東西，它能增強人的抵抗能力，防止各類疾病的發生。不管是小朋友還是家長，大家不妨上網學習一下有關疫苗的科普知識！
我與小苗一起成長 篇3
國小四年級作文 ,852字“清明前後，種瓜點豆”，這句諺語說得好，時令栽種才能有收穫。老師給我們佈置了一項種植作業，並要求我們觀察記錄所種植物的生長情況。於是我決定嘗試種植可愛的多肉類植物—觀音蓮。當媽媽把觀音蓮種子給我的時候，我用疑惑的眼神看了看它，有點出乎意料，它的種子並不是我想象中的種子粒，而是一片又肉又小的葉子。再看看窗臺上蔥鬱的成品多肉，真是不敢相信它是由一片小小的葉子長成的。
在媽媽的指導下我首先找來了一個花盆，差不多有小碗那麼大，圓圓的，像極了胖乎乎的小孩子。我小盆裡放了些花土進去，又在土的表層澆了薄薄的水，最後將觀音蓮的葉片輕輕地插在了澆好水的土壤裡，並讓它保持微微傾斜的樣子，媽媽說這樣有利於觀音蓮紮根。望著栽好的小葉片，我心裡充滿了期盼，希望它快快長大。媽媽說陽光充足花兒才長得快。於是我把花盆放在了陽光充足的陽臺上，希望它能快點扎根然後長出新芽。
從那天開始，我每天放學要做的第一件事情，便是到陽臺上瞧瞧我的花。觀察它是否長大，輕輕地灑上點點水，急切的期望著它能快點長大，這樣就可以帶到學校給同學和老師看我的勞動成果了！可過了一天、兩天、三天，除了那片心型一樣孤獨的影子外，觀音蓮沒有一點兒動靜。我有點心急了，就去問媽媽：“它什麼時候才會紮根發新芽啊？”媽媽笑著說：“彆著急，你小的時候在媽媽肚子裡呆了九個月才出生的呢，這會兒啊小葉子在努力紮根呢。”
轉眼間一週過去了。當我再去給它鬆土的時候，突然發現小小的葉子下面長了一些細細軟軟的根鬚。我驚奇地大叫著：“媽媽，快來看，小多肉紮根了！”我邊叫邊手舞足蹈，感到了自己一週以來的付出終於迎來了回報，我高興得又蹦又跳。媽媽仔細看看了觀音蓮，高興地摸著我的頭，認真地說：“小多肉紮根後便會抽出新芽，這期間更要細心的照顧，尤其鬆土時不能傷到新紮的根鬚。”我把這些話一字一句都牢記在心裡，每天都精心地照顧著小多肉，希望它快點長大。
種植多肉小苗的這段時間裡，覺得自己和小苗一同成長的。照顧小苗中我也學到了很多，比如種植中的快樂，比如要有耐心地等待……
愛疫苗我健康 篇4
國小五年級作文 ,449字從小就聽爸媽經常給我說要打疫苗，疫苗到底是什麼？我帶著這樣的問題，來參加今天的小記者活動。
第一個環節，是讓我們通過展板瞭解關於疫苗的知識，讓我吃驚的是，疫苗的作用居然這麼大！能預防各種各樣很可怕的疾病。但是為什麼它是用細菌和病毒做成的呢？這個問題一直在我腦海裡盤旋。老師告訴我，疫苗都是消過毒的，這樣我稍微能理解一點了。但我還是不能完全明白，以後再慢慢了解吧。
第二個環節，體驗接種醫生的工作。當醫生可真難啊，有好多講究，比如說，打疫苗前要問些什麼？幹些什麼？打疫苗後還要跟家長說些注意事項。
最後一個環節，就是採訪社群衛生服務站的工作人員，我提出了一個問題：“什麼時候能發展到只打一針就可以不怕很多疾病？那樣就可以好幾年都不用打針了。”工作人員回答說：“這個呢，現在還沒有發展到那種程度。將來有可能，幾種疫苗混合在一起，也許就能製出那種更厲害的疫苗了！”
今年全國兒童預防接種日的主題是“愛疫苗我健康”。今天的小記者活動，不僅學到了更多關於疫苗、關於健康的知識，還體驗了醫生這個工作，收穫很大。
愛疫苗我健康 篇5
國小四年級作文 ,488字這次實踐活動，我去了疫苗中心。那裡有許許多多的疫苗，看得人眼花繚亂；有預防結核病的卡介苗，預防乙型病毒性肝炎的乙肝疫苗，還有百白破疫苗預防嬰幼兒的百日咳，水痘疫苗顧名思義預防的是水痘……。翻開自己的接種證我才知道，原來我們從小都種了那麼多疫苗。而且接種疫苗已經成為了我們國家的法律規定，目的是保證中國公民預防、控制傳染病的發生。
實踐活動中，我進入的是接苗組，任務是到冷鏈車把疫苗核對後再送到冷鏈室，最後把相關資訊核對準確後輸入電腦，這樣我們的任務就完成了。
接過發苗組遞過來的疫苗，一一核對無誤後將疫苗小心翼翼地放入冷藏箱，保證接種醫生能隨時取到要用的疫苗。
完成任務一走出大樓，我頓時感覺像被一股熱流包圍，陣陣熱風從耳邊吹過，好熱！與外邊的熱空氣相比，冷鏈車裡簡直涼爽無比，讓人忍不住懷疑那兒是秋風颯爽的季節。原來，疫苗都需要在如此低溫的環境中才能儲存。
通過這次實踐活動，讓我看到很平常的接種疫苗其實並不簡單，需要在如此高要求的儲存環境和嚴謹的操作流程下才成完成的工作，不能出任何一點的差錯，這些都是保證接入嬰幼兒體內的疫苗安全有效的前提，也是保證祖國的幼苗能健康成長。
愛疫苗我健康 篇6
國小三年級作文 ,405字記得小時候，媽媽常常帶著我去接種疫苗，那為什麼要注入疫苗呢？注入疫苗和不注入疫苗有什麼區別呢？今天，我帶著疑問，參加了這次“我是小小接種醫生”的活動。
早上，我來到蕭山區公共衛生中心，穿上小醫生的專業服裝，開始探祕“高大上”的疫苗世界。
首先，在衛生中心大廳，通過展牌，工作人員給我們詳細講解了疫苗知識。
然後我們來到聞堰社群衛生中心，體驗了模擬實驗。我和另一位“家長”抱著寶寶“華二”去接種。“預檢醫生”詳細詢問了“寶寶”最近有沒有過敏，身體不適，上次接種有沒有什麼反應，完了之後，我們去登記。“華二”八個月了，該注入適合的疫苗，隨著電腦的叫號，我們走進了相應的接種區，“接種醫生”拿好對應的疫苗，看注射器在不在有效期內，然後用酒精消毒，在相應的位置注入疫苗，最後讓我們留院觀察三十分鐘。
今年的全國兒童預防接種日的主題是“愛疫苗我健康”。通過今天的活動，讓我知道了疫苗的世界是如此的博大精深，讓我受益匪淺！
我的魔法疫苗 篇7
國小三年級作文 ,572字我是一個魔術師，名叫摩斯爱因思愛迪方。我喜歡用自己的魔法給別人帶來快樂。
在一個陽光明媚的早晨，我來到了一個名叫“風秀村”的地方。聽著這個名字，我的第一感覺是著一定是一個風景秀麗的村莊。可進到村裡面，出乎我的意料，這裡的空氣汙染嚴重，樹木稀少，村民們看上去面黃肌瘦，並且體質羸弱。我對村長說能幫助村民們，於是村長命人在廣場前搭起了一個棚子，並且把村民們召集起來。我在廣場上告訴他們說：“鄉親們，我發現這裡的汙染嚴重，對你們的身體健康造成了極大的影響。等一下大家排好隊，我給每個人一支疫苗，可以幫助大家排出身體裡的毒素。”
排隊的第一個是七八歲左右的小男孩，他伸出胳膊對我說：“大哥哥，你快給我打疫苗吧！我不怕疼的。”我笑著說：“小弟弟，我可是一個魔術師呀，不必這麼麻煩的。”我用魔法把疫苗變成一顆糖果，小男孩放進嘴裡，活蹦亂跳地走開了。
第二個說最喜歡喝果汁，於是我把疫苗變成了一杯橙汁。第三個說喜歡吃冰淇淋，我又把疫苗變成了一個蛋筒冰淇淋。第四個說最喜歡吃西紅柿，我用魔法變出了疫苗西紅柿。第五個，第六個……
就這樣，我用自己的魔法，把疫苗變成村民們喜歡的食物和飲料，讓他們開開心心地吃喝下去，給全村人注射了一遍疫苗。但是我覺得光靠疫苗還不夠，我還用魔法和村民們一起治理村裡的環境衛生，讓“風秀村”真正地風光秀美。
我與太空種苗共成長 篇8
國小五年級作文 ,850字快要放暑假了，班級裡的一個朋友沒人照顧，於是我自告奮勇的把這個朋友接回了家，所以家裡多了一個身穿綠衣服，個頭很高的新朋友，它的來歷可不一般，它是一棵名叫黃帥的辣椒苗，它可不是一般的辣椒苗而是去過太空的種子哦。
同學們可能對太空種子不太瞭解吧，讓我簡單的介紹一下航天育種也稱為空間技術育種或太空育種，是指利用返回式航天器和高空氣球等所能達到的空間環境對植物的誘變作用以產生有益變異，在地面選育新種質，新材料，培育新品種的農作物育種新技術。就是讓普通種子成為太空種子。
這盆辣椒是栽在一個印有“我是太空種子”的綠色花盆裡，它的土壤也不是一般的黃泥土，而是黑色透氣性非常好的營養土，為什麼說這土透氣性好，因為水一澆就立刻從盆底淌出來了，所以不得已我還弄了一個盆放在下面，這個營養土非常有營養，招來很多黑色小蟲子，沒辦法我就把它搬到陽臺外邊，也讓它能夠更好地呼吸，但天有不測風雲，放在外邊日晒夜露的，把這盆太空苗搞得死去活來，原先開出的小白花都給打掉了，我又傷心，又懊悔，傷心自己沒有盡責任照顧好它們，老媽知道了安慰我，說好像還能再次開花，再培養培養吧！我又重新有了信心，於是之後的幾個星期我不是澆水就是給它鬆土，每天白天搬出去，晚上收進來，功夫不負有心人，第二輪辣椒開花了，我開心極了，心想自己的努力沒有白費，我要繼續努力，沒幾天小花變成了綠泡泡的樣子，每天我不是去觀察一會兒就是在它身邊繞上幾圈，漸漸地又細又長的辣椒出來了，然而我不是歡喜一場而是有了新的煩惱，因為離開學還有近一個月的時間，我擔心這樣長下去它會掉下來，媽媽還開玩笑：“不行晒成辣椒幹帶到學校”。結果證明，我的擔心是多餘的，小辣椒長得又大又長，而且顏色也發生了變化，從原來的翠綠色變成了黃色，在綠色葉子的襯托下顯得格外的美。
開學了，我帶著兩個月的傑作去給老師，老師直誇我照顧的好，我心裡樂滋滋的，在這次照顧辣椒的過程中我的動手能力，觀察能力都得到了提高，也深深體會到做任何事情的不容易，想到了平時父母養我們的不容易，正如我養植物的不容易。
我與小樹苗的故事 篇9
國小六年級作文 ,622字在一個陽光充足地星期天早上，我還在濛濛地睡意中，一個綠色地燈飛到了我的睡夢中。我好奇地看著它，忽然它開口說話了：“哦，我的小姑娘，你好，我是小樹苗們選舉出來的一位代表，我希望你去幫幫我們。”說完它就消失不見了，我猛得醒來，原來是一個夢呀！我往牆上一看，啊，不好，已經是8：00了，說好8：15在校門口集合的，我連早飯也顧不上吃了，直奔學校。
我終於到了學校，我上氣不接下氣地趴在了地上，原來同學們都到齊了，就差我一人。
我們上了大巴，開往蘭裡花園，到了那裡，植樹阿姨對我們講著種樹安全的事項。最後阿姨說：“好了，大家快去幫幫小樹苗們吧！”話音未落我們已經開始分頭行動了。
我和幾個同學來到了一個化肥工場的後邊，在一條臭氣熏天的小河邊，我們發現了一棵體無完膚的小樹苗。我心想：小樹苗你怎麼了，快來讓我幫幫你吧！二話不說我們已經把樹扛上肩，往回走去。雖然十分渴，一口水也不敢喝，怕耽誤了寶貴時間。
我們找到了一片肥厚的土地，我們又挖了一個大坑把樹苗放進去，動作十分輕，生怕弄壞小樹苗。我把小樹苗扶正，兩名同學又小心翼翼的將坑填滿，用腳在上面輕輕踩了踩，我又抬來一桶清水細細地澆在了土地上。
神奇的事發生了，樹慢慢伸出了枝條，長出了新芽，不一會兒，就成了一棵綠油油的大樹。我似乎聽見樹說：“我會幫你們擋住洪水，擋住沙塵暴……。因為是你們救了我。”
我與書為友 篇10
國小六年級作文 ,1218字書籍是人類的精神家園，它能陶冶情操，讓你體味到了人間的酸甜苦辣；它能呼風喚雨，讓你領略神話的色彩；它能教導我們，讓我們譜寫自己的人生樂章。莎士比亞曾說過：“生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
書帶給我無限的快樂和希冀。在我還不識字的時候就與書結下了不解之緣。聽媽媽講故事是我的最愛，也是我最安靜最聽話的時候，完全沉浸在書的海洋裡。我時常帶著媽媽講的故事進入甜蜜夢鄉，我曾經因為童話的美好結局而感到快樂，也曾經因為主人公的悲慘命運而傷心流淚。美麗善良的美人魚、活潑可愛的小紅帽、幸福快樂的白雪公主……這些人物都深深地印在我的腦海裡，難以忘懷。
知識改變命運。隨著年齡的增長，我終於可以自己讀書了，這是一件多麼令人興奮的事情。《格林童話》和《安徒生童話》我看得如醉如痴，一遍又一遍的閱讀，那緊扣人心絃的故事以及那各形各色的人物形象都讓我懂得了友情的珍貴，還有這個世界一切美好的品質。
漸漸地，我開始閱讀各種各樣的書，從《百科全書》到《十萬個為什麼》：從《鋼鐵是怎樣煉成的》到《環遊世界八十天》等世界名著。在璀璨無比的中國文學寶庫中，四大名著散發著耀眼的光芒。就拿《西遊記》這本書來說，當中充滿了許許多多的神話色彩，堪稱經典。這本書刻畫了許許多多的人物形象，壞人，好人，妖精，神仙，個個都栩栩如生，活靈活現。這本書記載了唐僧師徒四人歷經艱難險阻，成功地度過了九九八十一難最終取得真經的故事。孫悟空的上天入地，豬八戒的好吃懶做，沙僧的憨厚任勞任怨，唐僧的老實慈悲，與眾不同的人物形象浮現在眼前；讀《水滸傳》，我看見了一個個嫉惡如仇、除暴安良，集正義於一身的梁山好漢；翻開《三國演義》，我好似進入了一個處處勾心鬥角、刀光劍影、龍爭虎鬥的戰場；進入《紅樓夢》，我目睹了一個封建家族的盛衰過程以及“寶黛”之間的浪漫愛情。每當我重新翻閱這些曾今看過的書籍，我似乎又能從中領略到了什麼。我便從中發現一個道理：有一些書是要讀一輩子的，每次的翻閱，都能有新的感受，新的收穫……書是常讀常新的。
讀書，為精神打底，為人生奠基。隨手拿起一本書，細細品味，感受書的奧祕，那深邃的言辭，優美的詩句，帶我步入了一個恬靜、美妙的世界。在這裡，我可以體會馬致遠的“斷腸人在天涯”的淒涼；理解辛棄疾“可憐白髮生”的無奈；尋找到文天祥“人生自古誰無死”的豪情；在詹天佑身上我讀懂了“名出所學，各盡所知，使國家富強不受外侮，足以自立於地球之上”的愛國之道；在魯迅身上我讀懂了“俯首甘為孺子牛”的奉獻精神。我還可以為窮人桑娜一家的善良而感動；為簡愛的最終幸福而倍感歡欣；為魯濱遜驚人的毅力和勇於冒險的精神而驚歎；為小蘿蔔頭不幸的遭遇而難過……
書是一幅畫，色彩斑斕，賞心悅目；書是一朵花，清香四溢，沁人心扉；書是一首歌，激情高昂，熱情飽滿；我願在書的海洋裡遨遊，我願在書的天空下翱翔，我願在書的花朵裡吮吸著知識。往後的歲月，我仍願與書共同走過。
我與書的故事 篇11
國小六年級作文 ,654字一本好書就像一塊巧克力，時而甜時而苦。當讀完了一本好書時，就會和一塊巧克力融化在你口中一樣，令你回味無窮。
那天的太陽異常興奮，天地就似個大蒸籠，把我們這些可憐的小人兒當成了糕點。我才剛剛認識漢字。家裡的大人在午睡，若大的房間靜悄悄的。我閒著也是閒著，就在房間裡東瞧瞧，西看看，想找些什麼玩具。這時眼倍兒尖的我，突然發現在駁雜紛呈的雜物堆裡，隱隱約約現出個方方正正的東西。“這是什麼？怎麼和課本長得差不多？”疑問竄進了我的心頭。好奇心驅使我冒著被責備的風險，闖進了媽媽的房間。“媽媽，這是什麼？這是什麼！”我頓時成了個小喇叭，大聲的問道。媽媽從睡夢中驚醒，皺著眉頭，有些不耐煩。她像小貓樣的伸了伸懶腰，定睛一看，竟一反常態的露出了驚喜的笑容：“這是書，可以告訴你知識，道理，故事。就好似你的第二位老師！你等等……”媽媽話才說了一半，就旋風似的“飛”了出去。一眨眼，就拿著另一本書衝了回來。我目不轉睛的盯著媽媽手中的書，上面的畫與字立刻吸引了我把書捧著，愛不釋手的來回打量著。我真想一蹦三尺高，興奮得眼睛直髮光。我迫不及待的翻開書頁，津津有味的讀了起來。流星飛過的功夫，我便沉浸在書的世界中了。
隨著年齡的增長，我的小書庫是日夜龐大。猶如野風中搖曳著苦香的的艾葉的《草房子》；栩栩如生的動物故事《狼王夢》，《斑羚飛渡》，《風之王》……；名揚千古的四大名著—《西遊記》，《紅樓夢》，《水滸傳》，《三國演義》。
書籍是人類進步的階梯，是全人類的營養品。而我卻認為—書是一塊美味豐富的巧克力。
那一天，我與塵封的愛相遇 篇12
國二作文 ,1086字不經意間，空中飄起了雪花。飛揚的雪花，宛如從天而降的仙子，撫平我煩躁的情緒；猶如那凌空飛舞的柳絮，隨風旋轉、飛舞。
我站在窗前，手裡拿著一張試卷呆呆的望著窗外，卷子上那刺眼的分數使我的心像被絞一樣疼，鮮紅的叉號幾乎佈滿了整個試卷。就在剛才，媽媽又一次對我大發脾氣，原因還是這張試卷。我把自己關在房間，任憑淚水從臉頰滑落。這樣的分數已不是第一次，不知是怎麼了，最近一段時間成績一直不理想，回想起以前自己的輝煌，在對比現在，不禁淚如泉湧。我瘋了似的跑到街上，路上只看見匆匆跑回家的人，自己顯得格格不入。
我漫無目的的走著，頭髮上、衣服上滿是雪花。一站風吹來，我不禁打了個寒戰。這時，我聽到了媽媽那焦急的聲音，她在尋找我。“孩子，下這麼大的雪，也不添件衣服就跑出來，感冒了怎麼辦。剛才是媽媽不對，不但不安慰你，還對你發脾氣。”說著，把帶來的衣服給我披上。“回家吧，外面冷。”我點點頭，應了聲好。
雪飄著，鵝毛一樣柔軟，親吻著大地的臉頰，涼絲絲的，六角形的雪瓣，巧奪天工般的精緻，大地就像鋪上了一塊銀白的雪毯，晶瑩剔透，彷彿童話世界，人間仙境一樣美得驚心動魄。
回到家後，媽媽拿出了我的試卷，坐在我旁邊，把我做錯的題目一個一個的做了解析，她一遍一遍的講，知道我弄懂了為止，媽媽語重心長的對我說：“其實你不是不會，是太大意了，做題時一定要集中精力，不能分心，不僅是在學習上，做任何事情都是一樣，只有用心對待，才能做得更好。”
此後，我彷彿變了一個人似的，上課時更加積極了，不開小差了，課下的任務能夠保質保量地完成了。這些變化媽媽都看在眼裡，感覺很欣慰。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，就要期末考試了，在之前的兩個月裡，雖然改正了自身的很多缺點，成績也有所提高，但心裡還是不確定自己能恢復到原來的水平。兩個月以來，我每天都是第一個到學校的，下午放學後也會在學校的圖書館複習一個小時，我不敢有一絲鬆懈，生怕自己會辜負老師和家長的期望。
期末考試的前一天，我像平常一樣在圖書館複習，明天就要期末考試了，我很緊張。一閉眼，腦子中全是鮮紅的叉號和慘不忍睹的分數，以及父母哀傷的嘆息，老師失望的神情和同學們嘲笑的目光。我怕極了，這時，媽媽來到了我的身邊，對我說：“考不好沒關係，只要自己努力了，就問心無愧。”媽媽鼓勵的眼神和溫柔的話語像一縷春風吹進了我的心田，讓我倍感溫暖，也更加自信。
期末考試成績公佈了，我的成績很理想，是媽媽，讓我對學習由沮喪自卑，逐漸有了收穫，知道信心滿懷。
雪花又一次從天而降，毛茸茸的，讓人感到冬天別樣的美麗。在這“柳絮”飄飛的溫馨早晨，我與那塵封已久的母愛再次相遇。
我與書的故事 篇13
國小五年級作文 ,719字一本好書，能讓你開闊眼界；一本好書，可以教會你許多為人處事的道理，使你得到心靈的啟迪。所以，書對人們來說，就像一碗心靈雞湯，讓知識豐富我們的生活。
剛剛上學的時候，我不怎麼愛看書。老媽為讓我養成閱讀的習慣，在我房間的每個角落都放有各種書籍，可我總是視而不見。直到有一天我因為犯錯，老媽把我關到房間要我反省，在百無寥寂中我隨手拿起一本書來，就是這本《中華上下五千年》，告訴了我許多前所未聞的從古到今的人和事。老話說得好：一日無書，百事荒蕪。從此，書好像成了我生命的一部分，假如一天不看書，總覺得少了些什麼。如果把書比喻成我身體的一部分的話，那它就是我的“心臟”。
記得有一次去書店，我看到了一本名叫《乘烏龜二十一號海洋尋寶》的書，登時我的眼睛被那本書“定”住了。我欣喜若狂的捧著這本書，急不可待地翻著：一頁。兩頁。三頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我十分快樂。於是，我乞求媽媽幫我買下這本書，可媽媽卻說：“這是和你學的課本無關的書，想要就從你自己的零花錢裡省。”我立馬答應：“好！”那本書的定價是二十七元。於是，我忍著不吃任何零食，不買一切玩具，從我那可憐的每天一元零花錢裡省呀省。二十七天後，我小心翼翼地拽著這二十七元錢，急急忙忙地向書店跑去。我邊跑邊回憶：記得那本書好像是放在5號櫃第三排吧？還有不會給賣掉吧？我的運氣不會這麼差吧？
我忐忑不安，上氣不接下氣跑到了書店，直奔向5號櫃急切地搜尋起來：“啊！還在這！”我趕忙拿起書，匆匆忙忙地來到收銀臺付款，把錢遞出去的那一刻，我就在心裡高興的喊道：“我買到書啦！我又有新書看啦！”
冰心奶奶曾說過：多讀書，讀好書，好讀書。這句話我時刻記著，釋放自我，陶冶情操，讓我們在書的海洋裡盡情遨遊吧！
我與書的故事 篇14
國小五年級作文 ,551字書是全世界人類的營養品；書籍是人類進步的階梯；書中自有黃金屋；讀書破萬卷，下筆如有神……
書籍一直陪伴著我到今日，每時每刻，我都離一開書。書，是我的護身符，是我的二十四小時貼身保鏢，是我的一位關係密切的好朋友，好老師……
小時候，我對書一點兒也不感興趣，幾乎每天都在看電視。父母每月都會給我買一本書，可我都絲毫沒動，無論爹媽說我多少遍都沒用。直到我一晚，我正在津津有味地看著電視，忽然，電視“砰”地一下黑屏了。這可怎辦呢？哦，對了，不如玩爸爸手機上的遊戲吧。我拿出手機，居然沒電了，於是我給手機充電。在充電這段時間裡，我的目光落在旁邊的一本書上，心想：反正現在無聊，不如看會兒書吧！我別無選擇，只好看書。我拿起這本名叫《西遊記》的書看了起來，一個小時過去了，我完全沉迷在書中的精彩情節裡，忘了要玩手機。當看到唐僧被妖怪捉走時，我心也跟著緊張；當孫悟空打敗妖怪時，我感到一種勝利的滋味；當他們徒弟三人都上當時，我感到失望……
就是從這時起，書開始慢慢地進入我的生活，我開始發現書中的魅力，我開始讀童話故事，我發現書中所寫的情節比看電視更讓我著迷，後來我讀《水滸傳》、《三國演義》、我讀《十萬個為什麼》……讓我懂得了很多道理，明白了很多事情。
書籍，是一個多麼神聖的字眼啊！我愛它，並且將與它一直相伴相依。
我與父母共讀書 篇15
國一作文 ,842字培根曾經說過：“閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確。”曾經有過這樣一個故事，我想大家不會陌生，故事講述的是：古時候孫權勸呂蒙說：“你現在掌管軍中的大事不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多的理由來推託。孫權說：“你說軍中事務繁多，誰能比得上我呢？我經常讀書，我認為讀書對我有很大的好處。”呂蒙於是就開始學習。等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事，魯肅驚訝地說：“你現在的才幹和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了！”讀書使呂蒙變得機智，聰明。
同樣讀書可以讓你開擴眼界，走向精彩的世界。閱讀一本好書，能夠啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維，豐富我們的閱歷，淨化我們的心靈。在書中，你可以和歷史上最偉大的人物交談，你可以和人類最優秀的思想對話。讀書，還能讓我學到最優秀的語言。
最近在我的鼓勵下，媽媽也加入了讀書的行列。《駱駝祥子》講述的是：祥子在18歲時，父母的去世，生活的壓迫使祥子不得不出去拉包車，逐漸的他有了夢想，希望自己可以買輛屬於自己的車。他為了完成這個夢想，省吃儉用，最終完成了這個夢想，祥子感受到生活充滿了希望，也越來越努力。但好景並不長，北洋軍閥混戰使他的車被北洋軍閥搶走，接下來的命運使祥子跌入谷底。祥子娶了虎妞，而虎妞卻因難產而死。祥子在街頭失魂落魄，他染上了壞毛病，也做出了出賣朋友的事，最後靠打雜走完了他的一生。
曾經的祥子是一個有夢想、有毅力的人，但最終卻沒有一個完美的結局。俗話說：“天有不測風雲，人有旦夕禍福”。也許人的一生並不是一帆風順，只有經歷住困難的折磨，努力挺過去的，才是生活中的王者。從《駱駝祥子》中，我也看到祥子的努力以及最後的行屍走肉的狀態，也體現了當時的社會黑暗。祥子年輕時告訴我們勝利永遠在山後，挺過了前方的荊刺、困難，能拿到你想要的。學習中也要不怕任何困難，不懼山高路遠，努力拼搏，戰勝困難，也許你就會有“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。也許你會感受到筋疲力盡，也許你心中會升起後退的念頭，但你應該堅持到底，別做讓自己後悔的事。
我與家長共讀書 篇16
國一作文 ,1008字有位名人曾經說過：“讀一本好書就像和一位高尚大的人說話。”這話一點都不假。因為我喜歡讀書，並且從書中得到了無窮的樂趣。
由於爸爸媽媽小時候讀書不如願，所以，他們就把希望寄託在我的身上了，決心好好培養我讀書。白天，爸爸媽媽一同出去務農，晚上回來後，不管有多疲勞，都會拿出舊書或舊報紙在燈下夜讀。爸爸和媽媽讀書的興趣感染了我。所以，我也不時會拿出一本課外書來閱讀，慢慢地我對書產生了興趣。現在，我已經時時刻刻都離不開書了。媽媽為了讓我學到更多的知識，專門給我買了四冊少兒百科全書。要知道這買書的錢，還是媽媽從牙縫裡擠出的錢買的，如果不買這四冊書的話，媽媽還可以買好幾件衣服呢。所以，我決心好好品嚐這“美味佳餚”。當我大概瞭解了這四冊書的內容後，我感受到：一本好書，蘊涵著許多豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是要跨越時間和空間，同睿智和高尚的人對話，這是多麼美妙的事情啊！所以，我一定要好好珍惜。
這次，老師佈置“我與父母共讀書”的活動，現在想想，有多久沒有和父母安靜的待在一起，遠離網路，電腦，電視，手機，偌大的房間內，只有我們的身影，這次我和母親讀的是茅盾的散文。茅盾原名沈德鴻，字雁冰，浙江桐鄉人。中國現在著名作家、文學家、評論家、社會活動家，五四新文化運動先驅者之一，我國革命文藝奠基人之一。
茅盾是內蘊豐厚的語言大師，其用字精微、形象、詩意，言隨意遣，渾然天成，不見主角。他的語言看似平淡不驚，卻獨具辭豐意雄的姿色韻味，文炳雕龍，流成蘇海韓潮的情致浩氣，是中國現代散文寶山中不可多得的連城之珍。茅盾的散文反映時代，同時也超越時代，他的早斯散文多篇幅短小，以一小片人生的剪片來象徵時代的苦悶。他用文字對社會生活進行素描寫生，對生活的體察細緻入微，散文速寫下的富於時代特徵的社會生活場景豐富多樣。
我愛看作文書，因為它提高了我的寫作水平；我愛看漫畫書，因為它讓我捧腹大笑；我愛看文學名著，因為它讓我體會到了人世間的冷暖；我愛看青春勵志小說，因為它讓我感受到了青春期的美好。我在讀書時，會先找到這篇文章的中心，然後在腦子裡繼續把這個故事編下去。遇到一些好詞好句，我會把他們摘抄在一個筆記本上，並儘量把它們用在自己的文章中。最後，我會寫上讀後感，這真像與另一個人同船而行。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書就像太陽，能照亮世界每個角落；書就像一粒種子，能結出億萬枚碩果；書就像春天的燕子，為我們銜來醉人的春光。
我與父母共讀書 篇17
國一作文 ,761字“讀過一本好書，像交了一個益友。”這是我最喜歡的一句名言。書就像一把金鑰匙，為我們開啟知識的大門。我愛讀書，因為它讓我快樂，讓我增長見識。
書和我情同兄弟，是形影不離的好朋友，吃飯的時候“在一起”，上廁所的時候也“在一起”。記得有一次，我在上廁所的時候津津有味地看著漫畫書，看得忘記了時間。爸爸媽媽以為我出了什麼事，便又敲門又喊。因為我沉浸在了書的海洋裡，所以茫然不知，繼續看著令人發笑的漫畫書。過了一會兒，爸爸把門撞開了，我終於反應過來，把書藏進了衣服裡。父母進來一看，我安然無恙，也沒多追問，都匆匆離開了。我也只好轉移基地—到我的臥室去看了。
不光是我愛讀書，我的父母也特愛讀書。有一天中午，我正在看《水滸傳》，爸爸在看《西遊記》，老媽去了姥姥家。我倆都看得很認真，我看得忘記了時間，中午十二點鐘感到肚子有些餓了，於是就拿了塊壓縮餅乾充飢，我爸爸更直接，拿倆包士力架就往嘴裡塞，真是兩個“書蟲”啊！
閒暇之餘，我們也會探討一番。我喜歡花和尚魯智深的急中生智。他三拳打死鄭屠，就在這大禍臨頭之際，魯智深一面罵著：“你詐死，灑家慢慢和你理會。”一面“大踏步地”走了！假若把魯智深換成我，我一定會傻站在原地，任別人把自己抓走的。老爸喜歡宋江，因為他最正直、講義氣。做官時從不收受賄賂；別人討好他，他也是從不違反規定。正是因為這樣，他得罪了許多人。有人設計陷害他，使得他吃了官司，無奈之下，只得上了梁山。雖然這樣，他無怨無悔，仍舊想著為朝廷效力，可見他是多麼大公無私呀！我也喜歡石秀敢作敢為、臨危不懼的性格特徵。盧俊義被綁縛法場，劊子手已舉起屠刀，在這千鈞一髮之際，前來打探訊息的石秀大叫一聲：“梁山泊好漢全夥在此。”從樓上跳下來獨自劫法場。這種敢作敢為的精神讓人欽佩！
書，讓我們懂得了很多，讓我們略懂一些人生。
我與語文的故事作文400字 篇18
國小五年級作文 ,1380字【篇一：我與語文的故事】
語文是一條潔淨的小河，為我洗去心靈的汙點。記得有一次，爸爸要帶我去捐款，我斷然拒絕。我不想用我的零花錢去為一個白血病兒童捐錢，我的零花錢是用來買東西的。不久，我學習了《永生的眼睛》這篇課文，我突然明白，不管什麼東西，只要用它做出有意義的事，它才能擁有真正的價值。回想起捐錢的事，我似乎明白了什麼。當天下午，我和爸爸一起到了醫院，把我的零用錢捐了出去。雖然錢捐的不多，但是我心裡卻比吃了蜜還甜。
語文是一束燦爛的陽光，讓我擁有無限的力量。有一次，我被通知參加學校舉行的演講比賽，心裡異常緊張，練習也不認真。一天，我無意間翻開了書，《花的勇氣》這篇課文映入眼簾，讀著課文，我被花的勇氣感染了，突然勇氣倍增。那次，我以自信有力的聲音贏得了學校演講比賽的一等獎。
語文是一杯甘甜的美酒，讓我忍不住去閱讀她，品賞她。有一次，我正無事可幹，就不由自主地端起語文書看了起來。爸爸叫我吃飯我也沒有聽到，直到天黑肚子“咕咕地”向我提抗議時，我才想起了還沒有吃飯。
我愛語文，語文是我精神的源泉。我愛語文，語文是我生活的動力。
【篇二：我與語文的故事】
在我的記憶中，媽媽是我的第一位啟蒙老師。
在我小時候，我快要上幼兒園了，媽媽就給我買了一個小小的書包，一個鉛筆盒還有一支筆，媽媽先教我拿筆的姿勢，但是我怎麼學也學不會，媽媽見我急了就耐心的握著我的手教我寫字。這還是我第一次接觸語文呢！
過了一個月左右，我開始上幼兒園了，上語文課的時候老師教我們寫字，但是，有的小朋友連筆都不會拿，然後老師就耐心的握著小朋友的手，教他們寫字。時間一天天過去了，不會拿筆的小朋友也學會拿筆了。
老師教我們拿筆的方式和我母親教我拿筆的方式多麼的相似，從那之後我就深深的喜歡上了語文這門課程。
後來，我上了小學，我學會背誦一首首古詩，朗讀一篇篇文章，在《靜夜思》中的後兩句“舉頭望明月，低頭思故鄉。”這兩句讀出了李白想念家鄉的情感。《詠柳》中的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”我讀出了柳樹的優美。我還學了一個孤兒院的故事，裡面講了一個小男孩為一個小女孩輸血的故事，我讀了以後我被小男孩的勇敢打動了。
這就是我和語文的故事。
【篇三：我與語文的故事作文】
漢語是我國的國語，語文也當然是中國人必不可少的一門學問，語文不僅僅是用來說話的工具，也是心靈溝通和情感交流的橋樑。
蘇步青說過，語文是學習的工具，是基礎。我從小就愛讀書，很小的時候，就每天聽媽媽拿著故事書給我講故事，從我認字開始，我就和語文結下了深厚的情緣，在語文的殿堂裡，在浩瀚的書海中，我一面收穫知識，一面收穫快樂。‘誰言寸草心，報得三春暉’，從孟郊的詩中，我瞭解了母愛的偉大，"桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情"，在李白的詩中，我看到了友誼的珍貴。在老師的帶領下，我知道了中國文化的博大精深，中國語言的神奇多變，見識了講臺上一個個國學小博士的博學多才，令人驚歎！我愛語文，愛學語文，語文成了我生活中必不可少的一部分。
語文的讀和寫是分不開的，方方正正的漢字，代表著中國人做人的標準，凝聚著中國人的聰明與智慧，也是世界文化的重要部分，我們一定要練好書法，俗話說，字如其人，看一個人做事認不認真，只要看他寫的字就瞭解的差不多，所以，認真寫字很重要。
我愛語文，因為它蘊含著無窮的知識力量，生活有多廣闊，語文就有多廣闊。
走自己的路，讓我與眾不同 篇19
國二作文 ,756字走自己的路，讓別人說去吧。—題記
誰說冬天一定要穿棉襖？誰說吃飯一定要張著嘴？我是一個十分不正常的人。就好像
那電視劇裡的“東邪”，做事從不與常人一樣。
我打小時候便有這個特點，說話做事從不與常人一樣。夥伴們說我“做作”，但我卻不以為然。小時候，村裡幾個小夥伴在一起玩耍談天說地樂此不疲，而我的一句話卻總是能引起別人對我的斥責。一次，我們相約去大胖家的自留地偷棗吃，那裡滿是棗樹。青澀的小棗已微微泛起了紅色，似姑娘羞紅的半邊臉。那樹高的很，他們想盡辦法摘棗子：爬樹、搭人梯等等，最後，卻都以失敗而告終，一個個累的筋疲力盡卻嘗不到甜頭。他們不太喜歡我，將我孤立在外。我獨自蹲在石頭旁，眼前掠過一絲新綠，哦，是一株剛發芽的小草。它彷彿是我的知音，因為它也不走尋常路。它不在鬆軟清新的沃土上生長，卻偏跑到這堅硬的石縫中，我與它似乎有很多話可以說。
回頭看見夥伴們仍在努力著，我跑到一棵較細的棗樹旁，衝著它的腰猛踹兩腳，沉甸甸的棗兒再也掛不住。“一，二！”剛踹完那棗樹就施捨給我一大片棗子。夥伴們蜂擁而上，搶著來吃我的棗子吃。看著他們吃棗的樣子，我第一次體會到了我應該走自己的路，管他別人怎麼說。
現在長大了，但那種不同與常人的思想從未改變。年齡越來越大，作業越來越多。數學是個困擾著我難題。每天晚上，坐在窗前，總是因那道數學題煩躁不安。把作業扔到一邊，跳出窗戶，走著，看到那個在馬路上倒著走的老人，背對著他要去的方向，倒著向前方走去，還不是回頭看前方的路上有沒有石頭。對啊，可以倒著做啊。老人不同於常人的做法使我近乎停滯的思維迅速運轉，回到桌前，逆向思維，難題迎刃而解。逆向思維反而令我茅塞頓開，我再一次不走尋常路。
條條大道通羅馬，通往成功的路不止一條，而我仍在堅持走自己的路。走自己的路，讓別人說去吧。
我與普通話 篇20
國二作文 ,847字21世紀是以知識創新和應用為主要特徵的知識經濟時代。科學技術的迅猛發展，國際競爭的日趨強烈，綜合國力強弱的的大比拼，都越來越取決於人民素質的高低。講好普通話是必須做到的。我國是一個多民族多方言的國家，推廣及普及普通話，有利於增進各民族、各地區的交流，有利於維護國家的統一，增強中華民族的凝聚力。普通話是我國的國語，是中國的語言標誌。它能讓五湖四海不同民族的朋友，一起用共同的語言交談；他能使中國更好的與世界各國的友人合作、溝通，使中國更加富強。普通話是一種文明的象徵，它與我們的關係十分密切。有了它，我們的校園會更加文明，世間會多一份愛與關懷。
幾千年來，語言文字面對的人際交往，計算機的出現，資訊流通的加快，使語言文字的服務物件從人際交際擴充套件到人機交際。今天，中文資訊處理技術已是高技術的重點之一。語言文字的規範化、標準化的應用研究水平是中文資訊處理技術的先決條件，決定著中文資訊處理技術發展的速度，它是關係到我們國家能否走上“資訊高速公路”的大問題。因此，普通話還在推動我國整個高新技術發展、增強綜合國力方面扮演著重要的角色。當交流頻繁，甚至“地球村”也將走進我們的生活時，毫無障礙的便利的交際就顯的愈來愈重要。
記得有個笑話，部長給小張打電話，小張接起電話來說：“喂，我是校長（小張）。”部長一聽，是不是打錯了？小張一聽沒有回答，便又問：“你是誰？”部長說：“我就是不講(部長)”！兩個人同時掛了這個莫名其妙的電話。我聽完後，不覺想到了這是由於說方言鬧出的笑話。
有一件很糗的事讓我下定決心學習普通話。一天回家，正聽見一家人在說“飛機”的話題，正飢餓的我一般心思的認作是肥雞，結果我愣頭愣腦的插上一句：“肥雞在哪兒，我正餓呢”？於是一家人無不大笑，這都是“方言”惹的禍。
說好普通話，方便你我他，學不好普通話，你就很難與他人交往了。如果行動，從我學起。天天、時時訓練，營造一種氛圍，一種人人說普通話的大環境。我認為普通話不會離我們那麼遠，不再那麼陌生。要知道“四海同音，萬眾一心”呀！