我與校園的相遇相關作文20篇

我與武松的相遇篇1

國小六年級作文 ,901字

我看著水滸傳，看到《武松打虎》那一回，心裡面暗暗佩服著武松。我閉著眼睛，默默的想：要是我能進入《水滸傳》的世界遇見武松……

我睜開了雙眼。“咦，這是哪裡？”一睜開眼睛，我發現自己靠在一塊光滑的大青石上，四面都有參天大樹，把刺眼的太陽給遮住了。我站了起來，腳下都是綠色的小草，偶爾還會有小兔子在草地上蹦來蹦去。我的心裡畫了一個大大的問號：我在哪裡，我不是在家看《水滸傳》的嗎？我四處張望，定下神來，說：“難道，這裡就是《水滸傳》中的梁山泊？”當我知道自己進了《水滸傳》的世界，便大吃一驚，覺得非常不可思議。

就在這時，一個穿著像僧人，頭上戴著金箍，脖子上戴著念珠，手上拿著戒刀的人一邊東張西望，一邊走了過來。“你是誰？”那人發現了我，指著我大叫。“那你是誰呀！”我反問道。“你連我都不認識！灑家可是行者—打虎武松！”“啊，你是武松！”我非常吃驚，說道，“小弟真是‘有眼不識泰山’。小弟知道哥哥可是打了景陽岡的白額大蟲，小弟可真佩服哥哥！”“沒什麼大不了的，”武松笑著回答，“反正最近梁山泊經常有大蟲出沒，現在，灑家便去找一隻大蟲來，打死它給你看看！”說完，武松大步流星的向前走去。

走了許久，走到了密林深處，突然，一聲咆哮響徹雲霄，一隻大老虎從樹林中跳了出來，武松立刻準備，作出了攻擊的動作。老虎發怒了，往前一跳，朝武松撲去。武松一閃，躲過了老虎。

老闆伸出前爪，想用利爪去抓武松，武松不慌不忙的又閃過了老虎的前爪。武松笑著說：“這回，該輪到我攻擊了吧！”說著，從身邊拿起一根粗樹枝，朝老虎劈去。老虎馬上被打的沒了氣，趴了下來。武松“趁勝追擊”，提起鐵錘大的拳頭，打了18下，老虎就只剩出的氣，沒有入的氣了。武松拍了拍手說：“這大蟲氣力不夠，被灑家一下就打死了！”我驚訝的說：“哥哥可真厲害，一下就把大蟲給打死了！”“走，現在灑家帶你看看其他的哥哥！”武松說著，帶著我往山上走去。

到了忠義堂，武松一一給我介紹了梁山泊好漢，宋江、盧俊義、吳用、魯智深等好漢，我心裡暗暗佩服著他們。

我突然回過神來，發現自己還在書桌上看《水滸傳》呢！我心裡想：假如有一臺時光機，我一定要穿越千年，去與武松相遇！

我與李白的相遇篇2

國小六年級作文 ,896字

在安陸市西北的煙店鎮，有一座山，名叫白兆山。據說，這座山是太白金星的一顆棋子墜落人間幻化而成。山上樹木蒼翠，峰迴路轉，鳥語花香，甘泉流長，風景十分優美。唐代大詩人李白留戀於此，便住了下來，飲酒寫詩，娶妻生子。而我，也是在白兆山上，和李白三次“相遇”。

2009年，那年我四歲，在爸爸媽媽的帶領下，我第一次去白兆山。那時我還小，聽他們在車內談起李白，我不禁好奇地問了一句：“李白是誰呀？”惹笑了大家。車到山腳下停住了，媽媽指著一座青石像告訴我，那就是李白。爸爸還和我講起了李白的故事：公元727年，李白“仗劍去國，辭親遠遊”，落魄金陵。一個朋友跟他談起了雲夢古澤的綺麗，勾起了他的嚮往之情，於是他慕名來到了我們安陸……看著那個留著鬍鬚，衣袂飄飄的雕像，我記住了這個人，他就是李白，一個偉大的詩人。這是我和李白的第一次相遇，初聞李白之名。

2013年，那年我八歲，我和爸爸媽媽陪他們的同學第二次去白兆山。這次和我之前印象中的大不一樣，山腳下的那座李白雕像不見了，取而代之的是山頂上一座巨大的李白石像。他一隻手背在身後，一隻手握著身上的佩劍，目光如炬，深情地眺望遠方。他是在眺望遠方的故鄉，還是在遙望那“飛流直下三千尺”的廬山瀑布？他是在想念那個桃花潭邊為他送行的汪倫，還是在思念那個“煙花三月下揚州”的好友孟浩然？或許都不是。他在凝望安陸。曾讓他酒隱於此，蹉跎於此，紮根於此的故地，又怎能不讓他駐足呢？這是我和李白的第二次相遇，靜觀李白之像。

2016年，這年我十一歲，與學校的老師、同學們一起，我第三次去白兆山。在安陸李白紀念館內，我瞭解到了李白的身世，知道了他和安陸的淵源。看著那些圖片和文字介紹，賞著那些栩栩如生的場景，李白彷彿就出現在我的眼前，引領著我閱盡他的一生風華。公元762年陰曆十一月，安徽當塗採石江上，李白醉在了江中的那輪明月中。他自然，他浪漫，他豪邁，他狂傲，他灑脫；他是遊俠，是劍客，是隱士，是詩人，是酒仙……原來，李白不僅僅是個詩人。這是我和李白的第三次相遇，品李白之人。

李白啊，我心中的青蓮居士，希望在我成年之時還能與你再度相遇。那時，我將與你推杯換盞，共敘萬丈豪情。

我與校園的美好一天篇3

國三作文 ,830字

朗朗書聲，伴隨著徐徐清風和樹葉的“沙沙”聲，多麼和諧而美好！噓，勿擾了它，這便是我們的三門中學！

早上，大概是最美好的時候了。起床時還是睡眼朦朧，但當你一下車，一步步走進三門中學的大門，整個頭腦立刻就清醒了。新的一天就要開始，心中既期待又緊張，小小地吸一口氣，嗯，是清新的，是甜美的。

走在通往教室的路上，周圍全是樹木和花草，放眼望去，只覺是一片清新的綠色，那種綠色是充滿生機的，看到了，便印在心頭，怎麼也揮不去。多麼可愛的綠色啊！當你抬頭，便可看見那坐落在大山裡的廣潤寺，雖然只露出飛翹的簷角，卻那般古色古香。看著看著，我彷彿聽到了古樸的鐘聲、渾厚的木魚聲和喃喃的唸經聲，聲音混雜在一起，綿長又深遠。我彷彿看到煙霧繚繞，聞到似有若無的香燭味，也許身著黃色衣裳的信徒正在虔誠地跪拜……呀，容不得多想，快要上課了！我加緊步伐，趕往教室。

美景在早晨已經瀏覽了一遍，傍晚的校園，還有什麼看頭呢？這你就不知道了吧！今日，傍晚的天空極為絢麗多彩。那時天色還未完全暗下去，太陽也未投入大山的懷抱，天空紅彤彤的，若你走出教室，不必抬頭，便能看到那夢幻又美麗的晚霞。金黃、橘黃、大紅、降紫，交織著，纏繞著，像是畫家小心翼翼刷上去的顏料。陽光在晚霞中若隱若現，並不像中午那般張揚。晚霞變換著，像一位氣質多變的女子，她有時可以很清秀，不經意間流露出無限魅力，有時卻火辣熱情、時髦性感，她調皮地與陽光玩耍，向我們展現她的全部魅力。美好的事物總不長久，晚霞姑娘過了一會兒便悄悄地走了。我期待明晚與她的相遇！

夜晚，天黑了，月亮投下了淡淡的光，我們也要離開校園了。高年級的同學們還在孜孜不倦地在學習，整個校園安靜極了。走在路上，我也將腳步放輕，靜靜地回想這一天的時光。

廣潤寺靜靜地佇立在校園的一角，依舊在為我們祝福，在為我們祈禱。美麗的校園，四季常青，一年又一年，孕育出多少優秀的人才。三中學子，昂首挺胸，一天又一天，學習，成長，學習，成長。

願我，願我們，也成為我們，最好的模樣。

我與老鼠的相遇篇4

國小六年級作文 ,1206字

“小兄弟，小兄弟，把頭低下來……”沒想到，我竟遇到了一隻小怪物。

有一天早晨，乖巧的我我在自己的房間裡寫著作業。“150x85％等於多少呢？”我仔仔細細地計算著，突然，一句“小兄弟，小兄弟！等於127。5。”打破了我的思考，我左看看，右看看，心想：“誒，沒人啊，該不會是鬼吧？”“把頭低下來看看！”我低頭一看，啊！原來是一隻老鼠呀，這可嚇了我一跳，趕緊爬到床上，哆哆嗦嗦的，說：“你，你想幹嘛！”“別害怕，我只是想向你要點兒米，我已經半個多月沒吃東西了，肚子好餓啊！”我一聽，說了聲小老鼠跟我來，小老鼠就跟我走出房間，來到了廚房。我開啟裝米的箱子，挑了一勺米給它。小老鼠雙手接住一勺米，說了聲：“謝謝你，請問你叫什麼名字？”“我叫廖奕巖。”老鼠一聽，“好名字，那你能和我做朋友嗎？”“好吧！我願意和你做朋友。”老鼠聽了，很開心，說：“好朋友，跟我來，我給你看看我的洞穴。”我跟著老鼠，走到了一個小洞，老鼠指著它，說：“這就是我的家了。”

我趴著身，往裡面一看，只見裡面什麼東西都有：“腐蝕的食物，臭臭的襪子，一堆零食袋……”我見了，不禁問道：“這就是你的家，為什麼是這樣呢？”“兄弟，別以為這不好，我們老鼠界中這已經算是豪華了，其它老鼠甚至在街上住呢。”我好奇地問：“那你還有沒有其它兄弟呢？”老鼠聽了，哀嘆一聲，說：“原先我是有好幾個好

哥們的，可我們在一次尋找食物中，遇到了那家中的貓，那隻貓可惡極了，它見我們跑得慢，就一會抓住我們，又放開我們，繼續追，我那幾個好哥們就是被它給活活的追死的，這隻貓可真是魔鬼！”我一聽，彷彿自己也變成了一隻老鼠，正被著一隻貓給活生生的追著玩。鼻子一酸，稍微哭泣的說：“對不起，提到你傷心事了！”“沒關係。”接著，老鼠又跟我講了它許多經歷的事，每一件都讓我驚心動魄。

後來每一天，我一寫完作業，就會跟它一起去玩，有時候還會請它吃爆米花。就這樣日子一天天過去，我對老鼠害怕也隨著時間的流逝，慢慢消失不見。對老鼠也有了很大的不同的見解，老鼠在我心目中的形象也慢慢的改變，不在變得醜陋了。

我與老鼠的相遇，讓我一生難忘。並對老鼠的眼光變了：“只要認真觀察，還會發現老鼠有一點小可愛，只要真誠交往，老鼠也能成為好朋友。”

我與籃球的相遇篇5

國小六年級作文 ,767字

一次偶然的機會，我與籃球相遇，從此，它改變了我的人生。

“兒子，你看這些籃球運動員多帥啊！你想不想去學啊？”爸爸指著電視裡的籃球運動員，微笑地對我說。“行！行！行！反正你說的算！”我不耐煩地說道。

從電視上看到籃球運動員時，命運就已經在我成長的道路上播下了籃球的種子。

爸爸帶著我來到了一個寬大的室內籃球場，這時候，來了一個高大的教練。“您是喻紅華先生對吧！我性石，您可以叫我石教練。”教練面帶笑容地說，並彎下了腰，伸長著手臂和爸爸握手。“兒子，你一定要好好練啊！”爸爸嚴肅地對我說。

上課了，老師問我們：“你們今天想看什麼動作啊？”“扣籃！”我們異口同聲道。只見老師，拿起球，兩個大跨步，奮力一跳，重重地把球扣了下去。“哇！好帥啊！”我在心裡感慨道，“我一定要學好籃球！”

開始訓練了，我在電視上的籃球活力無限，能在球場上閃弛，而到了我這裡，它只不過就是一個普通的橙色球，而且還硬邦邦的，我不懂得旋球的要點，投籃又不行，籃球到了我手裡似乎沒有一絲絲生氣。難道我就學不好籃球嗎？不！我不能放棄。

於是籃球場上每天都會看到我笨拙而又堅定的身影，每一次失敗更激勵我要練好籃球的信念，每一次小小的進步就會更加鼓舞我的鬥

志。汗水流下來了，我的心中只有一個目標：練好球！一定要練好球！

投籃不行，我就加緊練習，面對高大的籃球架，投中似乎是一個遙不可及的夢想，可是，我不會去逃避，即使有再大的困難，我也要去試著去克服，一次兩次三次……終於，我投中了，我開心極了。

因為這些偶然的機會，讓我遇見了籃球。它讓我變得堅持不懈。

我與蟑螂的相遇篇6

國小六年級作文 ,899字

有一天，我在家裡的浴室與蟑螂相遇了。

那是一個晚上，我正在刷著牙，準備睡覺了。正當我準備漱口時，一隻“怪東西”突然就飛到了我的右肩膀上。我仔細一看，哇呀~是一隻蟑螂！

我看到蟑螂之後，心裡一直想著如何把這該死的傢伙弄掉，畢竟蟑螂，實在太噁心了。我全身抖動著，決定把蟑螂從我身上弄下來。

經過我的努力後，蟑螂終於迴歸到地面上了。

每當我看到蟑螂的時候，我都會去找一壺開水，把它燙死，最後把它燒死，哈哈！正當我準備要用開水把它燙死時，蟑螂突然爬到我面前。奇怪了，蟑螂被人類看見時，難道不都應該瘋狂地逃命，想盡一切辦法逃出人類的魔爪嗎？可這隻蟑螂甚是奇怪，不僅沒有逃走，逃到別的地方，而是爬到我的面前。難道它有什麼想對我說嗎？我越想越奇怪，在好奇心的驅使下，我蹲下來，想看看這蟑螂到底要耍什麼花樣。

蟑螂一看我蹲下來，就說：“謝謝。”然後接著說：“你可以不踩死我嗎。求求你了。”

我一聽，就反駁道：“這不行，你們蟑螂實在是太噁心了！到處爬來爬去，經常到一些垃圾桶的地方去找事物，嘖嘖，垃圾桶的食物還能吃嗎……”

蟑螂一聽就說：“什麼！誰說我們噁心的，垃圾桶的食物很好吃的，是世界上最好吃的食物，你居然說不能吃，真是沒品味。”

“你……唉，不跟你計較，那你們找食物可以去別的地方啊，非要去垃圾桶幹嘛？”我說。

“你不懂，在你們人類世界裡，我們蟑螂是十分噁心的，只要一看見我們，就會想盡一切辦法消滅我們。如果我們出去找東西吃的話，那豈不是送死嗎？所以我們只好去垃圾桶找食物”

我一聽，開始有點同情蟑螂的待遇了，於是我對它說：“好吧，你走吧，我不踩死你了，但你以後也不要出現在我家裡了。”

“嗯嗯，好吧。”蟑螂說。

這次相遇，讓我進一步的瞭解蟑螂。雖然到至今蟑螂再我們人類眼裡是一種害蟲，但蟑螂也是有生命的，所以我們不要隨意傷害蟑螂。

我與夢想的相遇篇7

國小五年級作文 ,614字

在10歲的一個暑假裡，我與舞蹈相遇了。

那天，我在商場裡“遊蕩”，忽然耳邊傳來一陣輕快音樂的聲音，我跟著音樂的方向走了過去，看到了一群小姐姐在跳爵士舞。

這是我與爵士舞的初次相遇。看著那群小姐姐在跳舞，我心想：“要是我也會跳這麼炫酷的爵士舞該有多好啊！”於是，我鼓起勇氣，讓媽媽幫我報了名。

這天，我來到了教室門口，腳上的第一步始終邁不出去，後來得到媽媽的鼓勵，這第一步才邁出去了。

一開始我對爵士舞的基本功一點兒也不熟悉，老師做這個動作，我跟著做這個動作，老師換下一個動作，我總是慢半拍或者一拍後才反應過來。老師在教新舞，我記動作要消化很久才能完全記住，根本跟不上老師的進度。老師說這個舞的哪個部分是要自己編動作的，我也編不出動作來，只能在旁邊看著。

再比如一支舞中，總有幾個動作不到位或者是balance不好看，別人也許一下子會了，那我就比別人多練幾倍，別人練十遍，那我就練二十遍，我偏偏要練熟了，balance好看了才停止練習。慢慢的，從10歲到現在12歲練舞也快2年了，現在一聽見音樂就想動起來，從一級班到五級班，經歷了許多磨練，流下了許多汗水。

在跳舞的過程中，我收穫了自信和快樂，讓我變得自信起來就連走路都自帶一陣風。我漸漸的意識到，跳舞就是我追尋了許久的夢想。

我覺得在比賽或表演的舞臺上，才能變成真正的自己。

跳爵士舞讓我收穫自信與夢想還有快樂。讓我變得更好。

我與柯南的相遇篇8

國小五年級作文 ,793字

“真想永遠只有一個！”柯南又搬出他的名言，用食指指著我，板著臉教育我。

一天，柯南沒事幹，他的助手——我便和他一起出去坐過山車。我們來到遊樂公園，上了過山車，柯南不小心摸到一個女人的手，並瞟了她一眼，就發現她是一名體操運動員。“咣——咣——”過山車啟動了。準備到終點時，進了一個山洞，裡面黑黑的，只能隱約看到一點點光線！突然，兩滴水珠分別滴在我和柯南的臉上，冰冰的。到了終點，大家都發現有一名男士的頭不見了！頓時尖叫聲此起彼伏“啊！啊——我的丈夫啊！”

一分鐘過後，警察來了。柯南這時已經是全世界大名鼎鼎的偵探，他對警察說：“我和助手是坐在第二排，每排只有兩個位，死者是坐在第三排。”這時目暮警官插嘴道：“那麼殺死他的也只有坐在他旁邊的乘客了！”柯南又說：“錯！殺死他的並不是他旁邊的乘客，而是坐在第一排的那位女體操運動員——鈴女士。原因有兩個：她上過山車前還戴著一條珍珠項鍊，而現在卻不見了，我在車上找到了一些珍珠，估計應該是她的”。柯南對著鈴女士，繼續說第二個原因：“你可以放一個包在背後，然後進山洞時，你趁山洞裡很黑，就把夾在背後的包取出，用腳勾住安全帶，用繩子做的圈套在死者的頭上，最後，線上的另一端接上勾子，掛在過山車的軌道上……。”說罷，鈴女士被一下子揭穿了便大哭起來，被押進了警局。

回到家，柯南說我幫他找的證據都是有用的東西。誇我做事很認真，讓我把他的名言刻在一塊木板上，結果，我一不小心，刻成了“真相永遠只有兩個！”糟糕了！

我與熊貓的相遇篇9

國小五年級作文 ,744字

今天醒來，我發現我可以和動物溝通，我便趕緊當記者，去採訪國寶：熊貓。因為現在熊貓很稀少。

我趕到動物園，遠遠望去，熊貓優哉遊哉的尋找著竹子，找到後，便大口大口地吃，吃完後，又去喝水，熊貓見到了我，便慌張的跑了，我趕緊追上去問它：“你好，你為什麼見到我就跑呢？我的名字叫餘子煬，你叫什麼名字？”熊貓對我說：“你好，我叫明明，我，我怕你抓，抓我走，而且現在熊貓非常稀少，全國也只有2000多隻，”我又對他說：“不會的，問你一個問題：你喜歡這裡嗎？”它搖了搖頭說：“哎，可以說喜歡，也可以說不喜歡。”“為什麼呢？”“說來話長啊……”

他對我說：“喜歡的原因是這裡空氣清新，但是因為人類總是會抓動物，例如：小鳥、狗、豬……甚至還會吃，現在，人類越來越瘋狂，連我們國寶熊貓都抓，還用來賣錢，已經有一些熊貓被抓了，真希望人類不要再抓動物了，不然我們熊貓會滅絕的，”聽了這句話，我覺得人類的做法確實挺過分，我想了想，對明明說：“要不我向政府提議，制止人類抓走我們的朋友：動物們。”

明明搖了搖頭對我說：“不行的，人類一定不會聽，謝謝你的好心，我還是先逃命吧，再見！朋友，我會想你的。”

我沒再說話，只是靜靜的在思考，思考著熊貓對我說的那句話，人類不會聽的，因為只顧著錢，不顧動物們的感受，抓走動物去賣……

我知道了：動物有時候會被抓走，甚至還會被吃，現在我真希望人類不再為了錢，而去傷害無辜的動物。

我做校園的小主人篇10

國小四年級作文 ,633字

中國有句古話叫：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”就是說你做好了，就是你不說，大家也會聽你的，如果你做不好，即使你說了，也沒有人聽。我們少先隊員要管住自己，為他人做好榜樣。

一、管住自己的腳，在教學樓內要慢步，在中午打飯，上下課放學隊要慢步，因為教學樓內空間小，人數多，如果快跑或疾走，非常容易撞到人，甚至撞傷人；而中午放學人很多，快步也容易撞倒人。樓內，放學慢步是關心他人的表現，是一種美德。

二、要管住自己的口，教學樓是老師辦公、同學們學習的公共場所。這個場所需要一個安靜的氛圍。中國旅客在國外的不良行為，甚至被稱為醜陋，在國外一些旅遊景點和地鐵內、教堂、電影院，音樂廳等公共場合，都用漢語作一個標牌，上面警示：“不要大聲講話”其實是批評我們中國人沒有修養，缺少文明。有一句話講得好，就是文明靜悄悄。所以說輕生是文明的標誌，是文明的體現。

三、管住自己的手，首先自己不能亂扔垃圾，不能隨便往飲水池倒水，這是起碼的規範。隨手撿起身邊的垃圾。當你撿起身邊的垃圾的時候，也就是告訴別人，你是這個學校的主人。

四、管住自己的心，要有一顆禮讓之心。當遇到小同學的時候，遇到老師的時候，首先我們要主動禮讓。要有一顆同情之心。看到同學需要幫助，要主動去幫助他們。

在少代會召開之際，我真心希望，我們少先隊員從努力學習做起，做努力學習的表率。我們少先隊員要從一點一滴、一言一行做起，努力讓自己變得更完善，讓自己的興趣更廣泛，讓自己的習慣更良好，成為一名全面發展的少先隊員！

我做校園的小主人篇11

國小四年級作文 ,633字

我愛校園的春天篇12

國一作文 ,593字

漫步在校園裡，我盡情的呼吸著春天的空氣，欣賞著校園的美景。

一進校園，旁邊有一個植物園，園不大。園邊有一座綠意盎然的假山和一小亭。漫步在這裡，有句小詩突然擠進了我的大腦“閒庭信步，笑看庭前花開花落；榮辱不驚，靜對天上雲捲雲舒”內心油然而生一種平和與安詳。悄然著色的樹木儼然拔起，有不知名的鳥兒們竊竊私語，黃昏的時候，麻雀的叫聲歇斯底里，恰似反感於落葉松著意渲染的莊嚴。我忽而發現：原來被自己忽略甚至熟視無睹的東西，頃刻間讓我感動，感到親切！一切就這麼簡單的，不動聲色的切入視野。

校園的東牆邊，一排排挺拔的白楊，在春日的撫摸下拼命的吐著綠，彷彿它們積蓄了整個冬天的力量就要在這一刻完全釋放出來了，對於它們來說，惟有如此的實現生命形式與生命熱情，才能讓自己驕傲的奢侈的擁有永遠的春天。

“春風不來，三月的柳絮不飛”沐浴在一片綠色中的校園裡。和煦的春風拂面，吹掉了所有的疲憊，帶走了所有的煩惱，所有積聚在心中的棉團都已蕩然無存了。

靠在樹上，忽一陣風迎面吹來，這春風清涼的無以復加，爽潔得一塵不染。深吸一口沁人心脾，頓生超然物外的飄然之感。呼吸著這富含氧量的空氣，即使在校園中轉悠上一整天，也神清氣爽，不覺疲憊，因為這是在美麗的校園中的沐浴啊！

校園的春天，一切的一切都顯得那麼和煦自然，春天裡的校園，葉的海洋，花的世界，令人陶醉，令我痴迷。我愛春天，我愛春天裡的校園，我更愛校園裡的春天。

我愛校園的四季篇13

國小四年級作文 ,630字

校園的四季就像一支馬良的神筆，揮一揮，變化莫測。一會給校園穿上五顏六色的新裝；一會給校園帶上花環；一會兒為校園奏響美妙的樂曲；一會給校園的一草一木戴棉襖。

春天，春雨姑娘早早地為校園舒舒服服地洗了個澡，穿上新衣，春風也忙來為它梳頭。快來看，裝扮一新的校園可美啦！它梳著“披肩發”，額前還夾著“嫩味髮夾”，柔軟的頭髮下是一條嫩色的小草連衣裙，裙上還點綴著一些小花，零零星星，如繁星一般。

夏天，校園梳起了“馬尾辮”，頭上還戴著一個碧綠色的花環。它挽起“深色短裙”，昔日的小草更加碧綠，花兒更加妖嬈美麗，草叢中還有一些小蟋蟀。看！一群小朋友在“深色短裙”上做遊戲。校園為了活躍氣氛，特地請來了“歌唱家”知了，有了知那美妙的歌曲，小朋友們不僅玩得有節奏，而且更加有活力了。

秋天，校園剪起了“齊耳短髮”，頭額前夾上了“落葉髮夾”。它早早地換上了秋外套，那可是秋婆婆親自縫的。瞧！外套上縫著美麗的小菊花，有的盤曲著細長的花瓣，有的相互扶持，有的靠攏一起。枯黃的草地上散落著零零星星的落葉，可漂亮了！

冬天，學校呀！早早換上了“大棉襖”，頭上戴好了白棉帽，脖子上還圍好了白圍巾，舒服地睡大覺。看！校園的“大棉襖”上繡著好心的北風阿姨“呼呼”地唱著崔催眠曲，將小草、花兒安撫入睡，還為它們蓋上了“枯葉棉被”。大樹呢？仍穿著綠色的“軍服”，在冷風中為校園站崗，一有風吹草動便提起十二萬分的警惕，讓學校安然無恙地度過整個嚴冬。

校園的四季變化莫測，我愛校園，更愛它的美妙四季。

那一天，我與譚嗣同相遇篇14

國二作文 ,1105字

正在興致勃勃玩遊戲的我，突然眼前出現了一道金光。我頓時失去了知覺。

不知道過了多久，我的眼前出現了一個陌生的環境：低垂的冬雲下，低矮破舊的房屋，狹窄而泥濘的街道，奔跑的人力車，戴著瓜皮帽雙手籠袖衣著破爛的行人，蒼涼的京腔……我驚魂未定，大叫道：“這……這……這是哪裡？”

突然，一箇中年男子映入我的眼簾：濃密的眉毛，堅毅的面孔，攥緊的拳頭。一襲黑色的長袍給他增添了幾分儒雅的氣息，咬緊的牙關讓人頓覺他的血氣方剛。我越看越覺得有些眼熟。“譚嗣同先生！”我脫口叫出聲來。

他似乎是被我驚醒，睜開眼睛，射出一道讓人不可逼視的光芒，不怒自威。看著我一身奇異的裝束，他略感驚訝，轉瞬便恢復常態，冷峻地問道：“來者何人？”我忙欠身回答：“我是來自二十一世紀的學生，我姓葛。”他眼裡的光芒一下子變得柔和了，他用手支撐著牆面，似乎想要站起來。他急切地問道：“你可告訴我二十一世紀的中國是什麼樣的嗎？”

“二十一世紀的中國乃是世界上最強大的國家之一，能與英、美、日、德等歐美國家並駕齊驅。早在十餘年前，我國便相繼收回了香港、澳門的主權並設立了特別行政區；我國GDP總量也已趕超日本，成為世界第二大經濟體。就在前不久，神舟十一號也成功飛天，中國又向世界昭示了自己強大的實力！”我自豪地說道。

“太好了！”譚嗣同先生拉著我的手，激動地說。“我們當初不顧個人利益，上書光緒帝，就是想通過變法建立資本主義，挽救民族危亡。我們的目標已經達到了，血到底沒有白流，真是可喜可賀！”

“先生，您是否願意跟我一起穿越到21世紀，去享受發達的科技和幸福的生活？”我誠懇地說道。

“不了，謝謝你。”他的臉上又浮現出堅毅。他接著說：“各國變法，無不從流血而成，今中國未有因變法而流血者，此國所以不昌也！有之，請自嗣同始！中國自古便為東方大國，今被西方蠻夷凌辱到如此境地，鄉村野夫當應揭竿而起，何況吾輩乎！必以吾血換國之強盛！”他根根頭髮豎起，咆哮道。我知道，就在1898年9月28日的這一天，他與劉光第等六人被押往菜市口刑場。行刑路上，欽差大臣還在用高官厚祿想使他動搖。他搖了搖頭，堅定地說：“來吧，殺了我，還會有後來人的！愛國志士是永遠殺不盡的！有心殺賊，無力迴天，死得其所，快哉快哉！”我知道勸說無用，只好含淚默默地與他道別。

他含笑看著我，欣慰地說：“小夥子，你談吐有方，將來必成大器。努力吧，把國家建設得更強大！切記切記！”而後，放聲長笑：“我輩可以瞑目矣！”

突然，媽媽的嘮叨聲傳來了：“七點半了，快起床！”我睜開雙眼，又看見了火紅的朝陽。這原來是個夢！我似乎想起了什麼，趕忙起身，拿起筆，記下一時的感受：人活在世上，就要為這個世界做點什麼！

我愛校園的四季篇15

國小六年級作文 ,516字

四季中，總有一處你喜歡的景物的四季吧！可能你們會有各種不同的抉擇，但是我只有一個選擇，那就是我親愛的母校。雖然她是那麼的平凡，但是，她在我讀小學的漫長時光裡給我留下了深刻的印象。如果你想知道的話，那麼就陪我一起走進那親愛的母校吧！

春天，萬物復甦。瞧那一朵朵嬌嫩的花姑娘吧！它們好似想在那蜜蜂環繞的綠樹下度過它那短暫的一生吧！突然，一位位雨姑娘們又降落到了那片熟悉的土地上，就連那青澀的小草弟弟也漸漸地挺直腰板了。過了一會兒，雨姑娘們又坐在了那生機勃勃的土地上面了。

夏天，一位位“不速之客”又誕生在了芬芳的土地上，這使得我們又只能呆在那時熱時冷的教室裡了。唉，真是太無趣了！

秋天，一張張郵票從樹上飄了下來。我便把它拾起，想象著，發呆著，想象著一件件楓葉做的棉衣。想象著，想象著，便把一片片楓葉放進我那小小的口袋裡。

如果說春天是一位心靈手巧的小姑娘，夏天是一位熱情奔放的青年，秋天是一位成熟穩重的中年人，那麼，冬天就是一位白髮蒼蒼的老人了。也許是因為上帝不允許雪精靈到處嬉戲，所以今年的降雪時間比往常的降雪時間晚一些的原因吧！校園裡，到處白茫茫的一片。屋頂上的雪也越來越多了，時不時的飛來一隻小鳥……

這就是我親愛的校園的四季。

那一天我與舊北京相遇篇16

國三作文 ,921字

有些人，有些事，有些影像，你從未見過，但終有一天，你會驀然之間與他們四目相對，就這樣美好遇見。

當所有無意成為刻意，當拒絕的話語被默默咽回肚子裡，你無法不為這份遇見而惶恐、不安以及小小的雀躍。我與舊北京，便是如此。

我口中的舊北京，在東城區的衚衕裡。我一直堅信這是原始的北京。不在故宮，不在頤和園，不在天安門，只在這裡，沉澱著歷史的幽香與那些鮮活的人們。這是舊北京，像是某種神祕厚重的沉香，像是留聲機裡斑駁著的樂章，它們的確已只留在過去，但它們不老，它們在沉默中喧囂。

南鑼鼓巷是一段被粉刷的往事。但依舊是黑瓦白牆，窄窄的衚衕，但這裡不乏音樂廳、酒吧和各種吃食。它呈現的是古韻裡的現代風貌。我用手機照下街邊那棟不知何物的106號，又輾轉樹後靜靜的“三棵樹”旅館；懷裡還捧著鮮榨果汁，鼻子卻又被炒年糕勾走了魂；一邊和同伴爭論店名“這兒沒玉米汁兒”的奇妙構想，一轉眼便竄進賣音樂盒的小店對百種精緻的藝術品愛不釋手。望不到頭的巷弄，繽紛的市場，在這種炎炎夏日，也玩得不亦樂乎。

眼裡閃過一家拼圖手工店，就徑直走進去，對每一份可愛的小禮物大呼萌物，即使對其華而不實的價格望而卻步。一條昏暗的小巷裡還原了極其有特色的音樂畫報，滴著著水珠的牌匾清晰地印著“音樂咖啡廳”五個黑體字，水晶門簾搖晃著，帶動了屋裡走動的侍者的身影。經過一個路口，轉角的清吧門口坐著扇著搖扇的老大爺，不禁一動，咔擦照下這份美景……

相比之下，不作為商業開發的豆腐池衚衕就冷清多了。剛下過雨的路上深一腳淺一腳避過水坑，路邊繁茂的樹又將本就不寬的天遮了個大半。一行人都不說話，一時間只聽得見腳步聲。忽然從後面傳來一陣自行車鈴響的聲音，又咻地一下從身邊虐過遠去了，時間卻還停滯在車鈴響得正歡的時候。衚衕裡的院門全長一個樣，兩三級窄窄的水泥糊的臺階和一扇硃紅的門。一路走過來，這大紅門映著白牆，靈動地裝點了這片靜謐。而後紅門口站著一老婦一大爺，大爺撐著傘笑著說：“今兒個我沒吃早飯，吃了箇中飯就出來啦！”那話一出口北京味兒正宗得不得了，聽的人極是享受，濃郁的氛圍也油然而生了。

很多感觸，只有自己瞭解，及時你們看的是同一片風景，也不一定就所有人都喜歡。

那一天，我與舊北京相遇，這般美好。

我愛校園的春篇17

國小六年級作文 ,659字

“春”，一個充滿生機、充滿綠色、充滿希望的名字。

現在，春天到了，校園的美景真是美不勝收。

走進校園，我第一眼看到的是一棵高大、挺立的大桂花樹。大桂花樹彷彿聞到了春天的氣息，新芽迫不及待地冒出來了。這棵大桂花樹已有40多年的歷史了，它猶如一個既忠誠，又勇敢的綠色士兵，守護在這片土地上，守護著這座美麗的校園。春天，你真美呀！是因為你讓我們的桂花樹重獲生機！

校園裡的柳樹真美呀！春風一吹，柳樹就跳著活潑的的舞，猶如一個天使輕輕的漫步。春風來了不久，樹兒們的葉子長出來了，葉子們綠油油的，真討人喜歡！遠遠望去，它們婀娜嬌豔、翠潤如玉。在嫩綠的草皮上，它們都是那樣生氣勃勃、充滿活力。

在那春之草地上，同粉蝶追歡取樂的櫻花，攀附他人而生存的四季桂……美麗的鳥兒們在那充滿生機的樹枝上，嬉戲、唱歌……

草皮們在這充滿生機、充滿濃綠氣息的季節裡發揮出了它們的特別之處，發揮了它們的優點、發揮出了它們的魅力！它們從上到下，翠得閃閃發亮，嫩的草皮都要滴出水來、瀟灑淡雅。它們臨風搖動，婀娜多姿，顯示出了一種生機勃勃、欣欣向榮的景象。真是繁繁茂茂、蓬蓬勃勃、成綠似海。就像朱自清的散文：“盼望著，盼望著，東風來了春天的腳步近了，一切都像剛醒來的樣子，欣欣然張開了眼，山朗潤起來了；水漲起來了；太陽的臉紅起來了。小草從土裡鑽出來了，嫩嫩的、綠綠的。一大片一大片滿是的，院子裡、大地上，到處都是，打幾個滾；踢幾腳球；賽幾趟跑；捉幾回迷藏……”一派迷人的景象。

“春”你真美呀！我愛生機勃勃、充滿濃綠氣息的春天！我更愛校園裡的春色和春景！

我愛校園的四季篇18

國小五年級作文 ,595字

我們的校園雖然地處城市和農村相結合的地方，但蘊藏著美麗；雖然小、又不怎麼出名，但有著自己獨特的風景。校園一年四季景色誘人，像一幅五彩繽紛的畫卷。

春天，當春妹妹乘著溫暖的和風，迎著絲絲春雨飄來，頓時，校園裡熱鬧起來。嫩綠的小草探出了可愛的腦袋，好奇地打量著這個美麗的世界；豔麗多姿的映山紅率先綻開了笑臉，接著，富貴漂亮的春茶花、美麗的紫金花、害羞的四季桂、妖豔的櫻花……都爭先恐後的開放了，校園裡成了花的海洋，綠的天地。

夏天，當風風火火的傻大哥到來時，炎熱也悄悄的到了。可是，樹葉更綠了，每片樹葉上彷彿上了一層蠟似的，在陽光下閃閃發光，亮得耀眼。佇立樹下，涼習習的，這時，花草的清香，同學們優美的歌聲，郎朗的讀書聲，交織在一起，一份清香、一絲芳芳、一點浪漫，真叫人心曠神怡。

秋天，秋姐姐挎著花籃，帶著豐收，來到孩子中間，校園裡清香四溢。這時校園更美了，你看，一罈罈五顏六色的菊花正在爭奇鬥豔。一樹樹金黃的桂花，香氣撲鼻。香甜可口的柑橘也成熟了。再看看藍天白雲，迴歸的大雁，勝似仙境。

冬天，冬爺爺帶著寒風、帶著白雪來了。可是在校園中依然擁有多彩與活力。香樟樹、玉蘭樹、桂花樹……依然多姿多彩，臘梅、山茶花熬霜鬥雪，爭相開放。要是下了一場大雪，校園裡就更熱鬧了，同學們一個個在雪地裡你追我趕，打雪仗，堆雪人……玩得不亦樂乎。

我們的校園，多姿多彩。它伴隨著我們在學習中進步，在生活中成長。

我愛校園的楊樹篇19

國小五年級作文 ,552字

我愛我們美麗的校園，但我更愛我們校園裡那幾棵高大挺拔的楊樹。一年四季，楊樹各具特色，我們的校園生活也因它們而變得更加豐富多彩！

春天，楊樹發芽了，我們在教室裡讀書，窗外的楊樹上總會站著幾隻小鳥，在嘰嘰喳喳地叫著，好像與我們一同讀書，也好像在誇獎我們。楊樹上結滿了很像手指粗細的毛毛蟲一樣的東西，沒過幾天就落下來了，像下了毛毛蟲雨一樣。有些頑皮的男同學拿它嚇唬我們膽小的女生，說那都是些“毛毛蟲”。於是，我們的課間就變得熱鬧多了。

我最喜歡夏天的楊樹了，因為楊樹葉子變大變綠了，大楊樹的樹冠枝繁葉茂，像一把綠色的巨型大傘。那葉片美麗極了，綠得發亮的葉片照著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新生命在顫動。這時，我們高興地在樹下跳皮筋、打沙包、跳繩……玩得開心極了！那是因為有大楊樹為我們抵擋太陽的酷熱呀！

秋天，楊樹的葉子漸漸變黃了，一片片地飄落下來。一陣風吹過，黃黃的葉子像一隻只黃蝴蝶在空中翩翩起舞。我們高興地撿起葉子來，有的用樹葉玩拔老杆兒的遊戲；有的做書籤；還有的做標本。落葉給我們帶來了無窮的快樂！

冬天，楊樹葉都落光了，楊樹看上去似乎有點傷心。但是，雪後的楊樹像披上了一件銀白色的衣裳，非常美麗！

我愛你們，美麗、高大、挺拔的楊樹，你們是學校的驕傲，我們的校園生活也因你們而變得更加豐富多彩！