我與小樹同成長相關作文20篇
我與小樹同成長 篇1
我與小樹同成長作文7 ,733字3月12日是我國的植樹節，記得我從一年級開始，每年植樹節都會約上幾個好朋友一起去水晶山後的一片土地裡去種樹。今年我已經五年級了，植樹更加積極主動。
俗話說得好：“植樹造林鎮風沙，遍地都是好莊嫁。”植樹確實對人有很大的幫助。由於今年3、12是星期四，所以我們把植樹日子定在了3月14日—週六。早上八點，我們幾個小夥伴在家長的陪同下，各自帶了五棵桂花樹、香樟樹的小樹苗和工具前往目的地—後水晶山。
到了目的地，我們便開始植樹了。媽媽說挖坑前要先鬆鬆土，我便按媽媽說的去做了。接著要挖坑了。我結合前幾次的經驗，使出渾身解數，和朋友邵邵一起挖了一個又大又深的坑，累得滿頭大汗，豆大的汗珠順著頭髮直流下來。
放樹苗時，我們決定先栽樟樹，因為樟樹可以防蟲，製成的木料也非常好，能有效進化空氣。把樹苗放下去後，邵邵剛準備填土，她爸爸卻說：“先彆著急填土，要先給小樹苗根部土壤澆些水再填土。”我聽取了叔叔的建議，從旁邊拎來了灑水壺，往土裡澆水，然後可以真正填土啦！
我為了把小樹苗的“腳”用土蓋住，免得它“站不穩”，就在土上手舞足蹈、又蹦又跳，想將土踩結實，那滑稽的模樣引得大家捧腹大笑。一會兒，邵邵也加入進來了，我們一直跳著笑，笑著跳。彷彿在同小樹試比高。爸爸用手機為我們留下了珍貴的瞬間。一旁笑呵呵的媽媽突然，用略帶嚴肅的口氣說：“玩夠了嗎？我們該繼續植樹了！”“哦！”我倆異口同聲地答道。
我們又接著栽了第二棵、第三棵、第四棵……不知不覺，我們把帶來的樹苗全栽完了。雖然沒有栽到一片林子那麼大，但看著我們栽的小樹苗心裡有說不出的高興。
前人栽樹，後人乘涼。樹木對人體有許多好處，植樹是為自己好，為我們的子子孫孫造福啊！讓我們一起植樹吧，還祖國一片綠色！
我與小樹共成長 篇2
國小五年級作文 ,546字春天來了，我們村為了綠化環境，給每個家庭發了兩棵綠化樹苗。我爸爸選了一棵廣玉蘭，一棵石榴。
石榴樹是棵小樹，新葉是嫩黃色的，黃中帶綠。不仔細看，還以為是一樹繁花呢。廣玉蘭高一些，沒長葉子，光禿禿的不太好看，聽說它以後會長到十幾米高呢。
把樹苗領回家，我就準備好鏟子、水桶和複合肥，想大幹一場。剛出家門，爸爸就叫住我，說：“王志文，你真是激動過頭了！樹苗還沒拿就去種樹了啊！”“哎呀，忘記了，哈哈……”我邊往回跑邊笑。拿了樹苗直奔院牆前，我對爸爸說：“老爸，這些值得紀念的瞬間要拍下來留念。”爸爸笑著說：“那當然！”
爸爸負責挖坑。他把鐵鍬插到土裡，向前移，看著差不多就抬起土來放到旁邊，重複這個動作，直到把坑挖深。我在坑底撒了一些複合肥，然後把樹苗放到坑裡，用一隻手扶著樹苗，爸爸用鐵鍬往坑裡扒拉土。等扒進去的泥土穩住了樹苗，他再用腳把泥土一點一點地踩緊，這樣小樹苗就筆直地站在那裡了。我們又按這個方法種了石榴樹。最後，我去院裡拎來三桶水，小心翼翼地澆在樹苗的周圍。
望著兩棵樹苗在風中搖曳著身姿，我默默地在心裡許了個願：願我和小樹苗一起快快樂樂、健健康康地成長！
我與小樹共成長 篇3
國小四年級作文 ,996字在我美麗的家鄉，到處是綠草如茵、樹木茂盛的景象，尤其是長在我家後院的橘子樹，更是顯得生機勃勃。
這棵橘子樹是我們村的村幹部送來的，當時我才七歲。發樹苗當天，有幾個大爺大伯耷拉著腦袋，疑惑地說：“這樹能種活嗎？”還紛紛表示不想拿回去種了。
在一片質疑聲中，我接過村幹部遞來的一株橘子樹苗，看著這株光禿禿的樹苗，我心裡也嘀咕了一下：這樹能種活嗎？這時，爸爸似乎看透了我的心思，拍了拍我肩膀說：“做事情不要猶豫，下定決心就要馬上去做！”
於是，我和爸爸帶著橘子樹苗來到了老家後院那片肥沃的土地，爸爸說：“就這了，開始種樹吧！”只見爸爸用大鏟子挖出一個坑，然後小心翼翼地把樹苗插在坑中，再把土填上，我給小樹苗澆水。看著這迎風擺動的樹苗枝條，我暗暗害怕起來：這樹苗弱不禁風，怎麼能開花結果呢？
幸運的是，那些天天氣很好，陽光和水分都很充足，再加上我們的精心照顧，小樹苗茁壯成長著。不久，它開始吐出點點嫩芽，隨後越長越高，和它沒種之前的樣子簡直是天壤之別。望著小橘樹那綠油油的嫩葉，我心裡別提有多開心了！
可是好景不長，一天晚上，下起了傾盆大雨，狂風呼嘯著，大樹被吹得東倒西歪。我不顧一切地衝出家門想去保護小樹苗，卻被媽媽攔住了，我只好默默祈禱小樹苗平安無事。
第二天，雨總算是停了。我一起床就跑了出去，想看看小樹怎麼樣了。只見地上一片狼藉，小樹的葉子幾乎掉光了，樹枝也折斷了好幾條，我難過地哭了起來。爸爸安慰我：“別擔心，小樹還活著，只要精心呵護，它就能開花結果。”
聽了爸爸的話，我又有了信心，更加精心地照顧小橘樹。果然，歷經那場風雨之後，小橘樹彷彿一下子吸足了更多的能量，又萌發出翠綠的嫩芽。
我每天除了學習，都在細心觀察、照料小橘樹，時不時給它施肥、澆水。如果樹葉上有蟲子，我會把它清除掉；如果橘子樹周圍長出雜草，我就把雜草拔掉。
轉眼三年過去了，我從一年級時的小屁孩長大成為現在的小姑娘了，而小橘樹也長高、長大了。終於，今年3月的一天，小橘子樹開出了很多潔白的花朵，陣陣花香隨風飄來，令人心曠神怡。
看著那些潔白的小花，爸爸說：“今年秋天，我們就可以吃到香甜多汁的大橘子了！”
我心裡可高興了，我的付出沒有白費，盼望著小橘子快快長大，讓我們能早日品嚐到又甜又大的大橘子！
我與小樹共成長 篇4
國小三年級作文 ,732字“春風輕輕吹，春雨沙沙下。南邊山坡上，小樹來安家。記得勤澆水，別忘多施肥。明年春來時，滿山發新芽……”說起植樹節，大家一定都不陌生。今天，我們學校的部分小記者來到曹老集參加植樹活動。
今天是星期天，本來應該休息的我們早早就來到學校集合了。今天的太陽公公是不是也應該休假，所以一直懶懶地躲著沒有起床上班呢？天空霧濛濛的，就像蓋了一層輕紗。我們像一群勤勞的小鳥，在春姑娘的召喚下乘車來到了目的地。我們每人領了一棵小樹苗，來到自己的土坑前，開始植樹了。大家全都幹勁十足，意氣風發。很高興的是，我的爸爸媽媽陪我一起來參加這次有意義的植樹活動。爸爸掄起鐵鍬使勁地往外挖土，累得滿頭大汗；媽媽扶著小樹苗，讓它站得直直的；我在旁邊把爸爸挖的土埋在小樹苗根部，再用腳把泥土踩緊踩平。旁邊還有同學喊著響亮的號子：“嘿咻，嘿咻，加油，加油！”……不一會兒，在我們的共同努力下，每人一棵小樹苗很快栽完了。大家又接著去領第二棵，第三棵小樹苗……看著這一行行排列整齊的小樹苗，我彷彿看到了一棵棵枝繁葉茂的參天大樹……
媽媽說：“你們小朋友就像這一棵棵小樹苗，等待著陽光雨露的澆灌，等待著勤勞的人們為你們鬆土施肥。”媽媽說的沒錯，我就是小樹苗，爸爸媽媽是我的陽光雨露，老師們就是勤勞的人，我們只有在爸爸媽媽老師們的精心照顧和教導下，才能健健康康地茁壯成長。
我在心裡對這些小樹苗說：“快快長大，快快長大，跟我一樣，快快長大。等你們長大，長成了參天大樹，就可以把一片綠蔭帶給大家。”
我與綠樹共成長 篇5
國二作文 ,1044字清風吹來，眼前的這片樹林發出沙沙聲響。正當我閉上眼享受這大自然優美的旋律時，頭腦裡不禁湧起十年前植樹的情景。
那是一個炎熱的下午，爸爸媽媽在我苦苦的哀求下，終於答應陪我去散步。晚飯過後，我們便開始出發，一路上我們說說笑笑，不知不覺中我們來到了一片荒地。正當爸爸為這片荒地而感慨萬千時，一輛汽車從我們眼前飛奔而過，將地上的塵土卷得漫天飛舞，使我們不得不捂著臉離開。回到家後，爸爸便與我們商量著說想要在那片荒地上種上一些樹，這樣一來既可以改善我們家鄉的環境，也可以讓人們在樹下乘涼，我和媽媽立即就答應了。
說做就做，第二天早上我們一家人便向目的地出發了。我拿著一把鏟子，媽媽拿著剛買的小樹苗，爸爸便扛著兩大桶水。到達目的地之後，我們便分工行動，爸爸負責挖土，我負責將小樹苗放進坑裡，然後扶正，等待著爸爸把土填上。媽媽則在一旁給種好的樹苗澆上水。就這樣，我們在這片荒地上種上了一棵又一棵的樹苗。到了快正午的時候才完工，雖然我和爸爸媽媽身上滿是汗水，但是我們的心裡卻像是灌了蜜一樣，甜滋滋的。
從此，爸爸媽媽每天都抽出時間陪我去看小樹，給它們澆水、施肥或者拔草，為的就是想讓這些小樹快點長大。或許是當時的我太心急了吧！老覺得這些小樹長不大，因此，我每天都為小樹快點成長的事而思索。直到有一天在吃晚飯的時候，我坐在餐桌前發呆，爸爸看到我心不在焉的樣子，便跟我說：“快，趕緊吃飯，多吃飯才能快點長大。”爸爸的語言剛落，我靈機一動，瞬間想到了讓小樹長大的方法。隔天，我就帶著飯菜去喂小樹，把每一棵小樹都餵飽後，便懷著一種巨大的成就感哼著歌兒回家了。回到家，我迫不及待地跑到媽媽身邊，自豪地講述了我喂小樹吃飯的事，原先以為會得到媽媽讚揚，可結果卻換來了媽媽哈哈大笑。事後，媽媽告訴我：“樹在成長的過程並不需要飯菜，它需要的是水、陽光、化肥等。”那時的我恍然大悟，才明白自己的行為原來是多麼幼稚。
時光流逝，當初的那片荒地如今已經變成了一片茂密的樹林了。這麼多年以來，這片樹林就像我的好朋友一樣，分享著我成長時的喜怒哀樂。當我開心的時候，它們舞動著身上的樹葉，彷彿在同我一起跳舞；當我傷心的時候，它們便紛紛落葉，似乎在為我的不幸遭遇而傷心流淚。如今，我站在這片樹林前，看著那些隨風擺舞的樹葉，我知道它們正在向我招手，告訴我它們正享受生命、享受陽光、享受經過成長而得到的快樂。
如果大家也想和我一樣快樂，也想擁有綠樹這位好朋友，那麼請讓我們一起來植綠吧！讓人間的生活環境充滿綠色，同時也讓我們的人生充滿綠色。
我與綠樹共成長 篇6
國三作文 ,575字聽媽媽說，我一歲時，園林工人栽種了這棵柳樹。如今，它已經九歲了，我也十歲了，我親眼看著它一點一點的由細變粗，由矮變高。
每天早晨，我一睜眼就看到它；放學走在回家的路上，還沒進家門，遠遠就看到它；回到家坐在寫字檯前寫作業時，透過窗戶，又看到它在風中搖曳著……它像一個衛士，時刻不離地陪伴著我，和我一起長大……
春天，柳樹率先披上綠裝，倒垂著的細長的柳枝上，嫩綠色的葉芽迎著春風，跳著歡快的舞蹈。在寫字檯前溫習功課的我，欣賞著窗外那生機勃勃的柳樹，不禁想起了“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”這句詩詞來。
夏天來了，雨水也多了起來，陽光更充足了，太陽炙烤著大地。這時，正是柳樹茂盛的時期，它好像要把全部的生命力展示給我們看。它的枝條長長的，枝上又生枝，很柔嫩，枝條上長滿了綠葉。那麼多的枝條，那麼多的綠葉，密不透風，像一把綠色的大傘。在那綠色的大傘下，傳來的是我和同學們快樂的嬉戲聲。
秋天到了，一陣秋風吹來，由綠變黃的柳葉漫天飛揚，像一隻只黃色的小蝴蝶，飄落在我家的院子裡。我和媽媽把落葉掃在一起，埋到土裡，使它們變成養料，好讓柳樹明年長得更加茂盛。
當隆冬來臨，刺骨的寒風吹起柳條，光禿禿的柳條隨風擺動著……在柳樹的對面，此時的我，正在溫暖的家裡，和家人開心地聊著天呢！
一天又一天，一年又一年，在柳樹的陪伴下，我一天天長大，柳樹和我像一對好朋友……
我與文明同成長 篇7
國小五年級作文 ,944字我們偉大的祖國素以“禮儀之邦”著稱於世，我們中華民族歷來注重文明禮貌教育。在幾千年的歷史長河中，有多少仁人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦。“孔融讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。一代偉人毛澤東就十分注意講文明禮貌，他在日常生活中是十分注重和身邊的服務人員禮貌相處的。在我們身邊也有許多這樣的故事。
記得那是一個星期天的早晨，小華叫我出去玩，我答應了。我們倆手牽手走在大街上，走在我們前面的是一個和我們差不多歲數的高個子男生，他正在吃香蕉，大街兩旁都有幾個很顯眼的垃圾桶。可是，那個高個子男生卻當那些垃圾桶是透明的似的。不把香蕉皮扔到垃圾桶裡，偏偏把香蕉皮扔在大街上，我沒注意，踩到香蕉皮，眼看就要摔到了，這時小華連忙拉了我一把，還好，我沒摔到。小華把我扶起來後，跑到那個高個子男生面前，語重心長地說：“講文明是我們中華民族的傳統美德，你這麼不講文明，你看，害得我朋友差點摔到，你轉過頭看看，那兒不是有垃圾桶的嗎？你多走兩步路，把香蕉皮扔進去，不就沒事了嗎？而且香蕉皮還嚴重地汙染著環境。”那個高個子慚愧地說：“對不起，我以後一定會改的，你的朋友沒摔著吧？”一邊說一邊把香蕉皮撿起來扔到垃圾筒裡。我連忙說：“沒事！”又轉過頭對小華說：“對！沒錯！我們小學生應該講文明，講禮貌。”
還有一次，我們正若無其實的和妹妹逛街，這時，紅綠燈前有個老奶奶，大概是年邁，正步履闌珊地過馬路呢。我們幾個大的對於這個情景滿不在意，眼睛滴溜溜地轉移了目光，可是這時。6歲的妹妹顛顛地跑了過去，他小心翼翼地挽著那位慈祥的老奶奶的手，用細小的聲音說“老奶奶，我幫你過馬路吧！”老奶奶會心的點點頭。望著這一老一小，互相攙扶著，很難想到這是一對素不相識的祖孫，我們到慚愧的低下了頭，紅著臉一同過去幫助妹妹。那天，妹妹回家後格外開心，還口口聲聲言道：“我以後要樂於助人，作個熱心人。”
文明就是一種關愛，一種體諒，一種溫暖。我們會在生活中不經意的流露著，做一點小事，社會的世風就會變得更加美好，文明就是一種力量，就好像奧運火炬傳遞一樣，在每個人手中，在每個城市中傳遞。讓我們更多的來發現，來釋放自己文明的熱情。
同學們，讓我們用行動來譜寫文明之歌，讓文明之花開滿大地，於文明同行，爭做文明小學生。
我與小組共成長 篇8
國二作文 ,430字我所在的小組裡，一共有四個人。我們四個人互相幫助、互相學習、一起進步、一起為班級爭光！
先來說組長。他學習優秀，上課回答問題很積極，有很多題別人不是輕而易舉就能做出來，他卻能很輕易地做出來。他的成語故事也積累很多。上歷史課老師讓講解一些成語故事，他總是一馬當先，而且講得很好。
再來說我。我上課時積極發言，與同桌一起進步。但我有一個缺點，就是做題時太馬虎，每次不是抄錯數，就是把符號搞錯！我希望自己能改正這個缺點，繼續努力。
然後來說我的同桌。他上課也積極發言，他搶答的速度可真快！題還沒出完，他就馬上說“我來回答”，讓快要睡著的同學提起了精神。我們都叫他“翠花”，因為這幾天，老師們在操場上練廣播操，他在一次體育課上，看老師跳完之後，就在那學，學得有模有樣。更重要的是，他一下課就學女生的樣子，走著貓步，逗得大家哈哈大笑！
最後說我們組的第四位同學，他學習雖然不怎麼好，但他上課回答問題還是比較積極的。雖然他有時也會被扣分，但畢竟我們是一組的，我們都會幫他！
我與課改同成長 篇9
國小五年級作文 ,806字“課改”這個詞對在座的老師來說，幾乎耳熟能詳，但對於我這樣一個00後的小學生來說確實有些陌生。通過老師的講解和我自己的體會，我覺得課改之後的課堂肯定有了新的變化，至少變以前的“老師說了算”為“我的學習，我做主”。
自2001年新一輪課改的春風颳進課堂後，老師的教法變了，學生的學法也變了。這樣的改革不僅把老師從課堂中解放出來了，而且讓我們在課堂中有大顯身手的好機會。就拿生字學習來說，加一加，減一減，換一換這樣的方法經常被老師運用到教學當中來，但這還不能滿足像我這種有強烈好奇心的學生，於是老師又有了新的妙招：猜字謎、編字謎，這樣有趣的遊戲讓一個個思想的火花在課堂上碰撞。比如：一個人叫小王，兜裡藏著兩顆糖。（猜“金”字）邊走邊踢大蘿蔔（猜“赴”字）。我在生字課上，常常編出類似的字謎，有時讓老師們也不得不交口稱讚。
如果說這樣的生字學習法大家司空見慣的話，那我再說一說我們的語文課堂，那更是妙趣橫生。比如《憶江南》這一課，如果是過去，那老師肯定讓大家體會一下詞的意思，弄明白作者的思想感情就差不多了。可我們文老師，她是個忠實的課改實踐者，記得上這一課時，她除了完成了這些，還給我們大家充分的展示機會，讓我們配樂朗誦，讓我們給詞配畫，讓我們收集展示白居易的作品，最讓我得意的是：黃老師讓我們仿照《憶江南》填詞。我的《憶江南》之《憶永春》一下讓我成了文老師眼中的莫言，雖然我知道自己的作品還是非常青澀的，但我還是想在這裡跟大家分享一下：
憶永春
永春好，
風景舊曾諳，
五一杜鵑紅勝火，
春來天湖綠如藍，
能不憶永春？
這樣的課長期上下來，我漸漸明白了：新課程改革就是要變“要我學”為“我要學”。在新課程改革這麼好的大背景下，我一定要好好學習，我要讓每一節課都成為我學習的主陣營，讓每一節課成為我展現自我的大舞臺；讓每一節課成為我們智慧迸發的大源泉！同學們，行動起來吧！讓我們共同沐浴在課程改革的春風裡茁壯成長吧！
我與雷鋒同成長 篇10
國小五年級作文 ,664字“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨……。”這首熟悉的歌曲伴隨著我走過了十幾年的風風雨雨。曾經有人說過：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”雷鋒叔叔雖然已經逝世了50年，但是他的光榮事蹟卻永存我心，他永遠活在人民的心中。
雷鋒叔叔幫助大媽過泥濘的小道；幫助老鄉挑水、種地；冒雨送揹著孩子的大嫂……總之，哪兒需要他，他就在哪兒出現。儘管如此，可他依然勤儉節約，從不浪費糧食，也絕不過奢侈的生活，他寧可自己受苦，也要幫助有困難的人。
今年，是雷鋒同志逝世50週年的紀念日。我們學校開展了“學雷鋒、我與雷鋒同成長”的活動，上個星期四中午，學校每班的電視機都統一播放了雷鋒叔叔的動人事蹟。當我看到雷鋒叔叔腳上穿的鞋子已經破成不成樣時，我心裡十分感動，我真恨不得能馬上穿越時空送給雷鋒叔叔一些鞋子。但是，這我不可能做得到。現在，我能做的，只有是幫助貧困的、有困難的人。
於是，第二天，我就嚷著叫媽媽給我買信封，說要給災區的小朋友們捐一些學習用品，媽媽聽了，毫不猶豫地答應了，說：“好吧，看來你這幾天學雷鋒叔叔沒白學！”我展開信封，認真地給災區小朋友寫了一封信，買了一些嶄新的文具，還去郵局辦了手續。又過了好幾天，媽媽高興地對我說：“哈哈，真是太好了，學習用品寄到了，那邊的同學都快樂極了。”我聽了，也興奮得手舞足蹈，說：“這次，我總算當了一回活雷鋒，當‘雷鋒’的感覺真好！”在這幾年裡，我學雷鋒一定沒白學！最近，連媽媽也總誇我的改變大。
“啊…。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”對啊，雷鋒叔叔，你的名字一定會家喻戶曉，代代相傳！