我與一中的故事相關作文20篇

我與一中的故事 篇1

國二作文 ,1317字

時光匆匆,轉瞬即逝。三年的初中生涯已經過去了一年。就這麼悠然走過歲月,驀然回首這一年裡的足跡,深深淺淺,記錄著我在一中生活的點點滴滴。

鏗鏘校長

在還沒有進入初中生涯之前,曾聽說一中是一個女校長,一種敬畏油然而生:一般學校的校長都是男性,看來一中的校長真是個女強人!我不禁感嘆道。在一年的學習生活中,我對校長的瞭解,越來越多。我們的校長是一個大嗓門,說話鏗鏘有力,尤其是在講話的時候,有時候不用拿稿子,三下五串就把最近學校的情況和存在的問題說的清清楚楚,老師、同學們都很是佩服。而且我們的校長非常和藹可親,還記得在我軍訓的時候,校長常為學生們打飯,還與我們一起吃飯;在才藝展示中,校長為表演的同學們喝彩;在我們去北山畫畫的時候,校長和我們一起畫畫,還親切地與我們拍照合影……我們的校長撐起了一中的藍天。我喜歡校長爽朗的性格,還喜歡她曾教導我們的一句話:“身體是一個人的基礎,好的身體比學習成績更重要。”這句話深深地點醒了患有“懶癌”症的我,猶如我成長道路上的一顆啟明星。是呀,學習固然重要,可沒有了好身體,一切都是零,感謝校長的這句話啟發了我,我以後一定要多鍛鍊身體,好好運動,擁有一個健康的體魄。

諄諄我師

在校園生活的一年裡,與我朝夕相處的老師們可謂是自成一格呀:數學老師聲色俱厲、語文老師妙語連珠、英語老師一絲不苟、政治老師幽默風趣、歷史老師平易近人、地理老師和藹可親、生物老師伶牙俐齒……我們在數學課上活躍思維,在語文課上品味經典,在英語課上交流口語,在政治課上關心國事,在歷史課上重溫過去,在地理課上環遊世界,在生物課上了解生命。每堂課都充滿了樂趣,每一天的課堂生活都生機盎然。

叮咚校園

正是在一中德智體全面發展的辦學宗旨引領下,一中的校園文化豐富多彩,每年都有“金百靈”、“金手指”、“金話筒”、“金孔雀”、“金畫筆”的五金活動、文化藝術節、融情操比賽等等,這些活動不僅展示了同學們的特長,還促使我們身心全面發展。記得當時我報名參加了“金手指”比賽,在比賽當天,我看著臺上同學們精彩絕倫的表演,平時可都“藏龍臥虎”,沒想到都有一技之長,我不禁緊張了起來,非常畏懼,心跳的厲害,渾身都在顫抖。我擔心彈不好,或者忘譜子了,到時候在全校師生前面尷尬起來,那該怎麼辦呀!忽然,主持人唸到了我的名字,該我上臺了,我深呼吸了幾下,試著平靜自己的心。我的手撫上琴絃,開始演奏。起初,我的心如小鹿亂撞,身上直冒冷汗,一連彈錯了好幾個音,我暗暗為自己加油:不怕不怕,要冷靜。僵硬的手漸漸的放鬆下來了,我嫻熟的彈著曲目,一會兒,一曲終了,臺下響起了雷鳴般的掌聲。我感謝學校為我提供了才藝展示的機會,讓我戰勝了畏懼,戰勝了自己,增添了我的膽量,同時,也啟發了我知難而進,在舞臺上要“臨危不懼”。

如今,在我即將度過的初中生涯裡,有幸迎來了母校60年誕辰,我要把最真摯的祝福送給你:一中,我的母校,生日快樂!您猶如母親的懷抱,曾經養育了我的父輩,而如今,您也哺育了我。在您的懷抱裡,我茁壯成長著,經歷了風風雨雨,感悟了深深教誨,體會了畏懼與坎坷,品嚐了收獲與快樂。我將不負您對我的期望,好好學習,奮發圖強。今天,我為您驕傲,明天,您將為我自豪!

我和書中的故事 篇2

國小五年級作文 ,1004字

莎士比亞曾經說過:“書籍是全世界的營養品,生活裡沒有書籍就好像沒有陽光,智慧裡沒有就好像鳥兒沒有翅膀。”對於我來說:飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可一日不讀。書給我的人生帶來了精彩,成為了我生活中不可缺少的一部分。

小時候,我雖然還不認識字,但已經和書交上了好朋友。每天晚上,都會靜靜地坐在床邊等著聽媽媽講故事,媽媽邊講我就邊認真的聽,絕對不吵鬧,聽了一遍又一遍,我已經成為了童話世界的常客,直到由媽媽講夠三四個故事,我才肯睡覺。從那時開始,我就愛上讀書:我愛小黑魚的機智勇敢,愛狐狸的足智多謀,愛孫悟空的機靈聰明,愛小鹿斑比的童真善良……在書中,我看到了雄偉壯觀的長城,看到了的一碧千里青藏草原,看到滾滾翻騰的長江黃河……

長大後,我更迷戀上讀書。如果一有時間,我便會捧起書本,整個人浸泡在書海之中。有時候為了看書,廢寢忘食,還發生了許多有趣的故事呢!記得有一次:那時,我正在家做作業,作業旁邊擺放著一本《笑貓日記》,我做著作業,一邊想;笑貓遇到的母老虎,會不會吃掉它啊,應該不會吧!他是主角耶,那麼就死了,也太……我就像餓飢的人,多想撲向那塊“營養麵包”。我小心翼翼地踮起腳尖,撲向書本。急忙開啟書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪讀著。我十分痴迷,隨著書中人物的腳步,我歡笑,我悲傷,我恐懼,我生氣。正在我嚼著知識,喝著智慧的時候,一隻手拍了我的肩膀,我還不知事,仍然在書海中遨遊。媽媽喊了我一聲,我驚慌地回頭一看,媽媽正憤怒的望著我,瞧瞧作業本,才做了六分之一。雖然又是一頓罵了,但我卻很滿足。

還記得一次,上科學課。那天,我正看《球球老鼠》。科學課上課鈴一響,那本書又像磁石一樣吸引著我,我實在抵不住強烈的誘惑,再次翻開書。我一下跑進書中的世界;老老鼠正叫我:“快跑,快跑!”這時,馬小跳拍了拍我的肩膀對我說:“一起去找笑貓吧!我看見了三寶,二丫,胖頭,小可憐的墳,遇見了地包天,皮寶……但很快,我從書中的世界“啪”地一聲掉了出來。一瞧,是老師沒收了我的書,“唉—”我一聲長嘆。

我愛書,它給了我知識,給了我力量。書陪伴我走過了10年的歲月,它好似一串跳著的音符,也似一幅流光溢彩的畫頁。它把無知的我領進知識的大門,自始至終地陪著我去攀登那知識的高峰,它讓我看到了淨化,它讓人有了想象的羽翼,讓我有了奮鬥的目標。我和它的故事永遠不會畫上休止符,它只會隨著我有成長而變得越來越豐富……

我與語文的故事作文400字 篇3

國小五年級作文 ,1380字

【篇一:我與語文的故事】

語文是一條潔淨的小河,為我洗去心靈的汙點。記得有一次,爸爸要帶我去捐款,我斷然拒絕。我不想用我的零花錢去為一個白血病兒童捐錢,我的零花錢是用來買東西的。不久,我學習了《永生的眼睛》這篇課文,我突然明白,不管什麼東西,只要用它做出有意義的事,它才能擁有真正的價值。回想起捐錢的事,我似乎明白了什麼。當天下午,我和爸爸一起到了醫院,把我的零用錢捐了出去。雖然錢捐的不多,但是我心裡卻比吃了蜜還甜。

語文是一束燦爛的陽光,讓我擁有無限的力量。有一次,我被通知參加學校舉行的演講比賽,心裡異常緊張,練習也不認真。一天,我無意間翻開了書,《花的勇氣》這篇課文映入眼簾,讀著課文,我被花的勇氣感染了,突然勇氣倍增。那次,我以自信有力的聲音贏得了學校演講比賽的一等獎。

語文是一杯甘甜的美酒,讓我忍不住去閱讀她,品賞她。有一次,我正無事可幹,就不由自主地端起語文書看了起來。爸爸叫我吃飯我也沒有聽到,直到天黑肚子“咕咕地”向我提抗議時,我才想起了還沒有吃飯。

我愛語文,語文是我精神的源泉。我愛語文,語文是我生活的動力。

【篇二:我與語文的故事】

在我的記憶中,媽媽是我的第一位啟蒙老師。

在我小時候,我快要上幼兒園了,媽媽就給我買了一個小小的書包,一個鉛筆盒還有一支筆,媽媽先教我拿筆的姿勢,但是我怎麼學也學不會,媽媽見我急了就耐心的握著我的手教我寫字。這還是我第一次接觸語文呢!

過了一個月左右,我開始上幼兒園了,上語文課的時候老師教我們寫字,但是,有的小朋友連筆都不會拿,然後老師就耐心的握著小朋友的手,教他們寫字。時間一天天過去了,不會拿筆的小朋友也學會拿筆了。

老師教我們拿筆的方式和我母親教我拿筆的方式多麼的相似,從那之後我就深深的喜歡上了語文這門課程。

後來,我上了小學,我學會背誦一首首古詩,朗讀一篇篇文章,在《靜夜思》中的後兩句“舉頭望明月,低頭思故鄉。”這兩句讀出了李白想念家鄉的情感。《詠柳》中的“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛”我讀出了柳樹的優美。我還學了一個孤兒院的故事,裡面講了一個小男孩為一個小女孩輸血的故事,我讀了以後我被小男孩的勇敢打動了。

這就是我和語文的故事。

【篇三:我與語文的故事作文】

漢語是我國的國語,語文也當然是中國人必不可少的一門學問,語文不僅僅是用來說話的工具,也是心靈溝通和情感交流的橋樑。

蘇步青說過,語文是學習的工具,是基礎。我從小就愛讀書,很小的時候,就每天聽媽媽拿著故事書給我講故事,從我認字開始,我就和語文結下了深厚的情緣,在語文的殿堂裡,在浩瀚的書海中,我一面收穫知識,一面收穫快樂。‘誰言寸草心,報得三春暉’,從孟郊的詩中,我瞭解了母愛的偉大,"桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情",在李白的詩中,我看到了友誼的珍貴。在老師的帶領下,我知道了中國文化的博大精深,中國語言的神奇多變,見識了講臺上一個個國學小博士的博學多才,令人驚歎!我愛語文,愛學語文,語文成了我生活中必不可少的一部分。

語文的讀和寫是分不開的,方方正正的漢字,代表著中國人做人的標準,凝聚著中國人的聰明與智慧,也是世界文化的重要部分,我們一定要練好書法,俗話說,字如其人,看一個人做事認不認真,只要看他寫的字就瞭解的差不多,所以,認真寫字很重要。

我愛語文,因為它蘊含著無窮的知識力量,生活有多廣闊,語文就有多廣闊。

我與媽媽的故事 篇4

國小五年級作文 ,513字

30年前,媽媽的年齡和我差不多,聽媽媽說,她小時侯全村只有幾輛自行車,當時,媽媽家就有一輛,自然成了公用品。親戚鄰居的孩子都是用它學會的,而且誰家有事誰家借。我從出生到現在,從玩具車學步車到小自行車再到大自行車,我自己就有四五輛了,差距真是太大了,現在電動車、摩托車以不再是大家羨慕的,各式各樣的汽車也進入了平常百姓家。你看,現在的人們的生活比以前幸福多了,不是嗎?

媽媽還說,以前她們村裡只有幾家有電視,而且是12寸黑白的。那時,夏天的每個晚上,電視的主人們都會早早地把電視搬到院子裡來。村裡遠遠近近的男女老少,會自帶著凳子,主動按大小個兒排著隊,圍坐在院子裡,觀看《西遊記》、《霍元甲》等電視劇;而冬天人們又會擠滿小土屋,炕上、地上,裡屋外屋坐滿了人。有的來晚了,只能遠遠地聽電視,或相互聊聊天。現在,我們家一切家用電器應有具全,不僅有彩電、電腦、空調,電話、手機,網路也已悄然進入我家。我們的生活直奔小康。

以前的房子是小土屋、平房,遇上下雨天,就漏雨,現在的人們住上了寬敞明亮的大房子,有的住上了樓房,別墅。非常舒服。

這樣的例子說也說不完,總之,改革開放30年後的我們非常幸福!我們一定要好好學習,讓祖國越來越富強!

我與手機的故事 篇5

高一作文 ,859字

“每當我上床睡覺前,才發現有很多作業沒有寫,每當我期末考試前,才知道該唸的書沒有念……等待遺憾的童年”。

你還記得嗎?這是咱倆第一次見面時,你唱給我的那首歌。當時我還在嘲笑那首歌的主人公被沒收了物品,可如今,我卻被沒收東西,然後你靜靜地躺在級部主任的書桌裡了。

唉,寫到傷心處,熱淚又勾起了回憶。

那天是我的生日,父母商量了很久才決定讓你來祝賀。見到你的第一面,我便心動了,我激動地站在你的面前,手不停的發抖,一會兒又縮回手撫摸你那光滑的面板,一會兒又縮回手怕刮花了你,眼睛也不安穩,時而注視你那如鋼琴黑鍵般高貴的外殼,時而看看一向反對我接觸電子產品的父母。

得到父母肯定允許的眼神後,我連句“謝謝”都沒有,就帶著你去蹭WIFI了。開機,然後我把我能想到的手機應用全裝進了你的記憶體卡里,接下來,就是玩了。手指在你的身上飛快地刷、劃、點,手速快的嚇人,手指能完成的動作花樣也多得嚇人,真可謂“輕攏慢捻抹復挑,初為騰訊後淘寶”,一時間,我連自己的生日大餐都忘記了。

“遊戲總有玩膩的時候。”對於母親對我玩遊戲的擔心,父親卻淡定的說了這句話,果不其然,第三天,我的“遊戲”資料夾裡面的遊戲均已玩煩,然後你就被我當工藝品一樣擺在桌上,QQ的提示音不響,我不會碰你。媽媽就此安了心。午後,我就又開始陪媽媽晒陽光、喝下午茶、困晌午覺……你的到來,沒有像電視上說的那樣拉開兩代人之間的距離。

好景不長,雖只是偶爾登陸QQ,但QQ空間還是被我發現,於是我開始了那條漫長的“刷說說”道路。同樣的陽光,同樣的陽臺,同樣的兩人,同樣的茶和甜點,唯獨不同的是因為你的存在而發生變化的母親的眼神。那眼神先以感嘆科技發達注視你,逐漸變為因不想拉開距離而注視我。而此時的你我,卻在因遊戲升級而樂,合不攏嘴。高中開始,你我已經是形影不離,正因為如此,你以違禁品的身份落入老師手中。從此結束了你我的緣分,緩解了母親的憂愁,敲響了自己的傻腦子。

你到底是好還是壞?誰也不好說。你給我帶來了方便與快樂固然是好,但這種好的代價若是兩代人的代溝,我寧願不要!

我與老師的故事 篇6

國小六年級作文 ,1149字

每當看到蔡老師,我倆都會相視一笑。敞開記憶的心扉,回想起三年級和蔡老師成為“黃金搭檔”,同學們有多大的進步,到現在我還記憶猶新,異常懷念。

剛上三年級,我們用還二年級的態度來看待三年級,行為“猖狂”,在教室、宿舍等打打鬧鬧,肆無忌憚。我這個管紀律的和蔡老師傷透了腦筋,那可真是活受罪。幸好,老師靈機一動,很快就想了個妙計,要我配合,我聽了老師的計劃後連連叫好。並開始實施—

第一次單元考試成績下來,所有人都懵了,宛如一把巨錘敲在心頭。老師嚴厲的批評了我們不應該那麼懶散,每個人都要寫一份檢討書,並總結前段時間自己的行為如何,我們聳拉著腦袋點點頭。然後,老師又點名批評了小張,他以前是挺優秀的,但這段時間他跟那幫不上進的男同學“同流合汙”,所以成績才直線下滑,不讓人省心。

在老師批評時,小張一直沉默不語,低著頭,看著自己的試卷。憑直覺,他的眼淚快要決堤了。下了課後,我悄悄地來到他的身邊,輕輕拍打著他的肩膀,並小聲安慰道:“別傷心了,以前的你紀律和成績都很好,只是這個學期你控制不住自己,和那幫男生嬉皮打鬧,違反紀律;也沒有掌握學習方法,端正態度,還以二年級的態度對待三年級,當會考不好。”小張狠狠地點點頭,並堅定的說:“嗯,我以後也不會了。”後來,他的成績和紀律都好了,也不會打鬧,經常受到老師的稱讚。

還有一次,在等待回家的同學們在教室裡吵吵嚷嚷,亂成一鍋粥。禍不單行,老師又恰好在與家長談話。我努力的維持紀律,卻無濟於事。最後,我忍無可忍,一怒之下就讓最吵的幾個同學罰抄。教室裡頓時鴉雀無聲,被點名的幾個同學知道我平時雷厲風行,無可奈何只能悻悻地拿出筆紙來受罰。直到家長來來了,我還是硬“咬”著他們不放,他們偷偷啜泣著,筆不停地寫著。老師聞訊趕來,並語重心長地對他們說:“別哭了,不用吵了,回家吧,但你們要想想他也是為你們好,一則是為了讓你們遵守紀律,還為了讓你們加強對知識的記憶。”他們若有所思地點點頭。之後,他們真的就安靜下來,不敢惹是生非,也成了品學兼優的好學生,令同學刮目相看。

很快,我們被同學們發現了我們的“規律”:我們當中有一個批評同學,另一個就會安慰同學。終於,我們的祕密在一??普通的日子真相大白了:這天,小張剛好路過辦公室,就聽到:“老師,你這辦法這不錯,一個唱白臉,一個唱紅臉,這幾個調皮鬼總算變乖了。”“當然,這段時間班級紀律和成績都上去了,繼續努力!”“好”……聽完,

小張飛奔回教室,向大家揭開真相。等我和老師一踏進教室,同學們就響亮地喊起下課定好的稱號:“黃金搭檔”我和老師哈哈大笑,說:“既然知道了,就好好學習吧!”

可惜,這搭檔只做了一年,便“解散”了。但是,同學們的進步是永久的,我們在三年級的一點一滴是永久的,我們和老師的友誼更是天長地久的!

我與石門的故事 篇7

國一作文 ,967字

光陰像流水一樣飛快地流逝著,轉眼間我已經來到石門這個大家庭裡快大半年了。在這白駒過隙的半年中,我經歷了許多,也成長了許多。石門是一個神奇的畫家,用奇妙的畫筆在我的人生中畫下了豔麗的一筆。想知道我與她之間的故事嗎?跟著我來吧。

記得初來乍到的時候,在家當慣了“小皇帝”的我,面對買飯打菜、晾洗衣服、疊被子這樣的事情根本不知該從何下手,急得如熱鍋上的螞蟻。看著其他人砍瓜切菜似的完成了任務,而我卻是忙得一團糟,懦弱的我差點哭了出來。然而“天無絕人之路”,在這危急時候,一位好心的室友出手相助,耐心地手把手地教我,好不容易我總算學會了。後來我本想請他吃頓飯聊表一下謝意,可他卻豪爽地搖搖手,說:“謝什麼,‘出門靠朋友’嘛,大家以後相互照應啦。”就這樣,我交到了來石門的第一個朋友。

獨立的能力,這是石門送我的一份見面禮。

很快一檢便來臨了,這對於我來說是一個難得的機會,正所謂“物以類聚,人以群分”,在石門這樣人才濟濟的地方更是如此。對於我這種又沒才藝,又沒有什麼強大的交際能力的人來說,考試,或許是我唯一的可以證明自己實力的方式了。於是我奮發圖強,不敢懈怠。總算“皇天不負有心人”,我最終取得了比較理想的成績。以前班裡一些不正眼看我的人,也因此與我交上了朋友。

石門讓我享受了成功的喜悅。

沒多久,石門一年一度的盛會—體藝節開始了。我報名參加了男子100米跑,站在起跑線上,看著周圍的選手們都是一副志在必得的樣子,腳上還穿著釘鞋,頓時讓我感覺到一種技術不如人、裝備不如人的壓迫感,而且下蹲式的起跑方式也是我以前沒練習過的,所以很不適應。隨著裁判員的一聲槍響,選手們如離弦之箭一般飛快地衝了出去,我不甘示弱,使出全力項終點飛奔。只十多秒時間便分出了勝負,我拿了決賽第七,也算是沒給班級抹黑。晚上的文藝表演我們班的節目獲得了特等獎,整個班級彷彿變成了歡樂的海洋,每個人的臉上都洋溢著快樂的笑容。

石門教給我一個道理:班級的榮辱即是個人的榮辱。

轉眼間新學期開始了,經過上個學期的洗禮後,現在的我已經能完全融入石門這個大家庭裡了。

這就是我與石門的故事,她用神奇的畫筆把我的時光染成了金色。她帶給了我快樂、成功、啟示,她讓我在精神上和心靈上都得到了成長。在以後的日子裡,有石門的陪伴,我不再孤單。今天我以石門為榮,明天石門以我為傲!

我與國歌的故事 篇8

國小六年級作文 ,719字

“起來,不願做奴隸的人們……”當唱起這雄偉又激昂的國歌時,我便想起了第一次聽到國歌的情景……

小時候,媽媽常帶我到小學校門外玩耍,我很疑惑,但媽媽卻不告訴我為什麼。那天正好是星期一,各間小學裡都會舉行嚴肅的升旗儀式,那便是我第一次聽到國歌的地方。

只聽一首歌曲在校園裡響起,旋律聽起來很激昂,很好聽。學校裡的大哥哥姐姐們都扯著嗓子,發出深沉的聲音,像老爺爺一樣,“起來,不願……”

操場上響起一片莊重的歌聲。“他們在幹什麼?”我不解。這時幾位哥哥在一根柱子下,不知道幹什麼,然後將印有幾顆星的紅布一扔。紅布不斷往上升,觀看的同學們都做出警察敬禮的樣子。

“這就是少先隊員的升旗儀式,以後你上了小學,成為少先隊員。參加這種儀式一定要嚴肅,絕對不可以當兒戲玩,這樣是對革命先輩的不尊重!”媽媽嚴肅地對我說。“哦!”我認真地應了一聲。

那時我第一次真實見到升旗儀式,第一次聽到國歌。

上了幼兒園,我終於會唱那首莊嚴而又激人奮進的歌。記得老師教我們唱的時候,我可算是最用功的一個呢!老師唱一句,我大聲地跟一句,然後很努力地將剛才的歌詞記入我的腦中,下了課我自已在座位上,唱呀唱,努力回想剛剛記在腦子中的歌詞。回到家,我在媽媽面前唱,讓媽媽為我修正音調,為我改正讀錯的字。終於,我學會了那首歌,而且對歌詞已經很熟了。

當我漸漸長大,戴上了那條鮮豔的紅領巾,第一次參加升旗儀式時,我唱國歌唱得特大聲,彷彿要對國旗述說我入隊的驕傲與自豪。站在國旗下,我覺得國旗似乎因為我更鮮豔,心裡不禁產生絲絲甜滋滋的感覺。

從那以後,每一次國旗下的敬禮我都那麼自豪,而國歌的旋律在我的腦海中也越來越動聽,優美。我愛我們的祖國,更愛那首在戰爭中譜寫出的催人奮進的歌曲。

我與鋼琴的故事 篇9

國一作文 ,861字

說起我和琴的故事,那可真不少哩!我們彷彿是有緣,偏偏讓我遇見你—那個聲音動聽的龐然大物。一聽到你的聲音,就像是遇到了知已,對你一見鍾情。那麼,就一起來回憶一下我們的往事吧……

相識

那天,無意中看到了你在電視中的身影。人們正在盡情演奏,一雙手靈巧地在黑白鍵上跳躍飛舞,發出如此動聽美妙的聲音。那旋律,時而悠揚婉轉,好似山間小溪潺潺流淌,沁人心脾;時而鏗鏘激昂,好似巍峨高山在我面前聳立,令人熱血沸騰;時而悲慘淒涼,好似可憐的人兒在哭泣,讓人心生憐憫……音樂已停,我的心卻久久不能平靜,彷彿那動人的旋律還縈繞在我耳畔。我隨即愛上了你,夢想便萌了芽,對媽媽說:“我要學鋼琴,我也要當鋼琴家!”

相知

經過一番努力,你終於搬來了我家,正式成為家中一員。學琴的機會來之不易,我一定不會讓爸媽還有你失望!我每天不停地練習指法,彈得手指都磨破了皮。儘管練習內容枯燥乏味,我依然憑藉著心中那個夢想堅持下去,日復一日,年復一年,鋼琴上那雙跳躍飛舞的小手,房間裡悅耳動人的音樂,從未停息。雖然中途曾想過放棄,但不付出,何來收穫?不經艱難困苦的洗禮,哪來風雨後絢麗燦爛的成功?我於是更加努力地練習,一步步向夢想前進!

相伴

經過激烈的競爭,我終於獲得去武漢參加鋼琴比賽的資格,但在臨出發之際,我又打起了退堂鼓:“我行不行?”這時,媽媽走到我身邊,語重心長地說:“當初是你非要學琴,現在有機會展示自己,你卻臨陣退縮!你看看你的手,皮破了多少次,繭也結了多少?如果你放棄了,那麼這幾年的努力不就白費了嗎?”我望向身旁的鋼琴,你彷彿也堅定地告訴我:“你能行!”我在心中默默地迴應你:“嗯,加油!……”

終於,我們的努力有了回報,我在比賽中取得了第三名的好成績。感謝你的默默相伴,一路走來,我們哭過,也笑過。現在,我終於明白了:臺下十年功,臺上一分鐘!

親愛的鋼琴啊,你是否還記得我們的往事?相信你一定沒忘吧!你就像我的老師,教給我深刻的道理;你也是我的知己,默默相伴,傳達我的喜怒哀樂。讓我們堅守彼此的信念,共同攜手向夢想前進吧,加油!

我與母愛的故事 篇10

國一作文 ,600字

母愛?什麼是母愛?我似乎從未感受過母愛,我所得到的是在母親的的強求下的學習。除了學還是學,我要被這“母愛”壓得喘不過氣來了。我還記得,有一次,我發著三十八度燒,可是,我的母親依然要我上一午的課,我真的有些懷疑,他到底是不是我的母親。這一信念我一直堅持,直到那次散步,她完全改變了我對母愛的看法。

記得,那是一個暖和的下午,窗外夕陽西下,讓我感到心曠神怡。“夕陽無限好,只是近黃昏。”面對著西下的夕陽,難免有些傷感。這時母親提議出去散步,即使心裡有一萬個不情願,但母親大人的命令是我不能違背的。只好一起去了。

我們走到了一個公園,這裡景色優美,湖面上蕩起微波,暖和的風不時吹來,柳絮也飄落而下,令人賞心悅目。我一邊走一邊看著美景,卻未發現母親已經落後許多。想起過去,母親抱著我飛奔。一個念頭閃過我的腦海:母親真的老了嗎?我站在原地等她。不一會母親就到了。我與她並肩同行,時不時望向她。猛然發現母親一頭烏黑的秀髮中有一根銀絲,它是那樣的顯眼,彷彿一顆釘子,紮在我眼中,刺痛了我的心……

走著走著,我和母親走到一個高大的槐樹下,只見那老槐樹的葉子落下,在土中化為肥料供嫩芽生長。我和母親不也是一樣嗎?我慢慢長大,而母親卻漸漸老去。難道我就可以不在乎她的感受嗎?我終於明白了母愛,母親從小養育我,難道不也是一種愛嗎?我看向母親,沒想到她還在我的後面。母親只是在我身後默默地看著我,默默的愛著我,從未改變過……

我與古箏的故事 篇11

國一作文 ,666字

還記得那是在一個炎熱的夏季,我在院子里正為這炎炎夏日而煩躁不安時,隔壁忽然傳來了一陣陣琴聲。這琴聲的旋律非常優美,彷彿在夏日中能給人帶來一絲絲清涼。

我的心情頓時平復了下來,順著琴聲,我來到了隔壁院子的門口。

只見,一位大姐姐正坐在那裡,正在彈奏一架叫做古箏的古琴,我頓時被那優美的旋律所吸引住了,令我陶醉在其中,更吸引我的,是那位姐姐彈古箏時的優美的動作,是那麼的優雅,動人,溫文而雅。雖然在炎炎夏日之下,但我卻沒有絲毫煩躁,唯一能感到的,就是一縷縷清涼。

我急匆匆地跑回家,吵著嚷著要媽媽讓我學古箏,終於,在我的百般懇求之下,媽媽幫我報了一個古箏培訓班。

第一天上課時,我既興奮又緊張,第一節課是練指法,剛開始並不難,每天就這樣彈啊練啊,學的津津有味。可到後面,就越學越難,並且遇到了好多困難。

可能是因為新鮮勁兒過了吧,我對古箏已經沒有之前那樣想往,甚至還覺得有些枯燥,並且,古箏上有21根弦,每根弦都很細。每天一而再再而三地反覆練習,這讓我失去了耐力,而且手有時會被弦劃破,在這種情況下,我準備放棄學古箏了,並把這件事告訴媽媽,媽媽聽了,好像有些氣憤,但還是語重心長的說:“現在放棄了,那當初為什麼要學呢,既然選擇了學習古箏,就要把它學好。”我一想:“是啊,既然要學,就要學好,當初還答應了媽媽一定要學好的呢,現在放棄算什麼。”於是,我便重新振作起來,接著練起古箏,手劃破了擦一下,繼續彈,就這樣日復一日,年復一年,我的古箏終於考滿十級沒有辜負媽媽的期望。

通過這件事我也真領悟到“世上無難事,只怕有心人”這句話的真正含義。

我與運動的故事 篇12

高二作文 ,775字