我終將孤獨轉身相關作文20篇
我終將孤獨轉身 篇1
高二作文 ,763字生命如歌，生命是一個過程。在這個過程裡，人類都一直探討著自己生命的意義和價值，我們則自願或被迫享受這個過程，我們享受親情、友情和愛情。當你終將死去，你會發現你隻身一人。你的生命，就是你的一場“白日夢”。
狄金森的那首詩中寫道：“要造就一片草原，只需一株苜蓿一隻蜂，再加上白日夢。”我的一生，將會得到什麼，失去什麼，正是這個疑惑，我要細細品味生命並享受它。我要營造一個屬於自己的“白日夢”。
我所感受的“白日夢”，它是一個褒義詞，它是我認識世界的介質，我透過它塑造我的生命。愛因斯坦的相對論，在我看來，這只不過是愛因斯坦所創造的並且只屬於他的“白日夢”。那是一個他所認知的世界，他的精神在他的“白日夢”裡無限延伸。
我正一步步地走向成熟，這意味著我的生命在一點點地消逝。我們來到這個世界究竟得到了什麼，失去了什麼，我們為什麼要做“白日夢”？青春的消逝，生命的凋零，在我正值青春，風華正茂時，我似乎從未思考這個問題。
我們擁有親情，父親母親總是用心呵護我們；我們擁有友情，我們年少輕狂，我們滿腔熱心，我們在奮鬥生命。我們將擁有愛情，擁有愛人，我們將會“執子之手，與子偕老”，將會相濡以沫。可你曾想過，我們將會永遠擁有嗎？我們在患得患失。
不過，如果你的人生過得行雲流水，那這樣的人便是索然無味的。我們的“白日夢”，將我們浸泡在蜜裡，心中的蜜就要溢位。
我終將老去，我終將辭別世界，我終將孤獨轉身，在走到生命的盡頭時，我只身一人。
只要一株苜蓿一隻蜂，再加上白日夢，就能造就一片草原，而我只要一個人和一個愛人。如果沒有愛人，白日夢也就夠了，我就能夠造就我的人生，生命只不過我精神的載體。
不必給我錢，不必給我權力，給我一個“白日夢”吧，我將回報以歌。
我的生命在消逝，而我的“白日夢”卻正在延續。我終將孤獨轉身，帶著我的“白日夢”。
致我終將逝去的青春 篇2
高一作文 ,1339字青春是一場遠行，回不去了；青春是一場相逢，忘不了了；青春是一場傷痛，來不及了。—致青春
若不是曾經擁有，又豈有離別的苦痛，若不曾晦朔的相依，又豈有朝暮的渴求。撫琴微坐，數不盡風花雪月，恰似一池漣漪，盪漾著歲月滄桑。當夏已成殤，俯首淺唱，撩一首哀秋，致我終將逝去的青春。
年少輕狂，卻不知歲月流逝。青春就像山坡滾落的石子，再也不會在同一地方彈起，跳動；就像塞特凱達斯大瀑布，再也不會奔流，不朽。回首往昔，盡是泛白的記憶，留下的，只有無痛的神遊。青春的律動，再也不會彈奏，莫名的哀傷，悄悄地，湧上心頭。不願就此逝去，只是歲月永遠停不下他的腳步，等候你的揮手。青春的長河，像一把斬殺的長刀，不經意間穿出我的身軀，留下代表曾經擁有的傷痕。當夏已成秋，木已成舟，終將逝去，便無可挽留。
相見恨晚，卻不知終有離去。青春就像是特定空間裡的容器。我們成長在這個叫做青春的無形盒子裡，每分每秒，都有新面孔走進，也有舊相識別離。它只能容下那麼多元素，一不小心，走失一個，又走失一個，在不停地充溢，亦在不停的流失。我們只是一個小小的元素，追尋著與自己構建絢麗的同伴。青春的氣息，快樂著，瘋狂著，也在失望著，傷心著。終於有一天，當你睜開眼眸，對映眼中是白茫茫一片，原來，你已從青春中走失，再也回不到從前。
尋尋覓覓，卻不知杳無蹤跡。手捧已碎的青春琉璃，在星點的碎片裡去尋找生命的華麗。洗盡泛白的面紗，撫摸傷痛的淚滴，感嘆青春的迷離。那一曲的樂章還沒奏完，那一簇煙火還未燃盡，那一紙書信還未寄出，那一段心語還未傾述。太多的太多，都來不及拾遺，便不知所措地凝聚下一盞琉璃。青春，愈來愈陌生的名詞，在最美的記憶裡，淡吐最後的氣息。
莫道不離殤，但若最後的青春只能伴著時間的荒蕪，就像奄奄一息的老人在生命的彌散之際，只能伴著膽怯的呻吟。捫心自問，為什麼不在領悟之際去牢牢抓住青春的尾巴，縱使傷痕累累，也要致青春一個最美麗的黃昏。
歲月流逝，卻不知歲月無垠。至少，是在心中的無垠。石子再也不會彈起，卻不知它墜落溪流的一刻，他的生命便由奔水延續。永無止境的涓流，擁抱重生的洗禮。塞特凱達斯再也不會奔騰，卻不知它濺落世人身上的薄水，若是匯聚，仍會滔滔不息。綠茵河畔是誰的舞動，星座書上是誰的玉筆。歲月帶走青春，卻剝奪不去它自由的脣息。
終有離去，卻不知還未曾走過。撫摸著床頭的大提琴，不曾記得某時某刻，某人某地，抹去了某個角落的紅漆。可它仍是我稱心的樂器，就算體無完膚，它仍然可以演奏最美的靈樂。青春就是我的大提琴，雖是面目全非，但當扯拉出最唯美的旋律時，沒有人會對它說“不”。雖是終將逝去，但那不可磨滅的回憶，只屬於自己。不需要有人讚揚，不需要有人貶低，既然編制不出美好的開始，便要演奏出最溫馨的結局。
杳無蹤跡，卻不知燈火闌珊。青春的影子瀰漫在自己的每一處腳印，揮斥在自己每一次動心。山重水複，尋尋覓覓，卻不知驀然回首，夕陽古道的鞦韆上，燈火闌珊的鬧市旁，依然還是青春的倩影，依然還有青春的氣息。就像是最心愛的人，不管過去是對她是怎樣的委屈與厭棄，現在便要用寬厚的臂膀將她擁抱，洗淨本不屬於她的塵泥，輕輕地擦拭眼角的淚滴。
終將逝去的青春，我願扣動最美的心絃，撥弄青春的華爾茲，伴它走盡最恬美的黃昏。
《我來自孤獨星球》讀後感 篇3
讀後感 ,831字今年暑假，我迷上了陽光姐姐伍美珍寫的小說。因為她寫的小說不僅融入了個人的真實情感，還從讀者來信中選取了素材，所以深受兒童的喜愛。在假期，我看了幾本她寫的書，其中有一本深深地吸引了我，名叫《我來自孤獨星球》。
這本書主要講述了主人公江冰蟾因為成績好，有些清高，遭到了班裡以凌揚波為首的幾個女生的故意排斥，為此她深感困擾。媽媽突然出事，這讓她看到了成人社會險惡與複雜的一面。她的堂哥方天樂，性格與她截然不同。他成天樂呵呵的，活潑好動，愛交朋友。他給江冰蟾帶來了麻煩，更帶來了對友情的領悟。
看完這本書，我心裡百感交集，有憤怒、有悲傷、有喜悅、有失望。當看到江冰蟾被老師冤枉，我恨不得鑽進書中為她打抱不平；當看到她媽媽被同事陷害離她而去時，我心中悲痛不已；當看到她在知識競賽中拿了雙獎時，我又無不替她感到驕傲；當她被以凌揚波為首的幾個女生的排斥後，我非常生氣，卻又無可奈何。我真想自己成為伍美珍筆下的人物，和江冰蟾成為朋友，為她排憂解難，不再讓她感到孤獨。
這本書之所以吸引我，是因為它講述的所有事都與現實中的我們很相像。我們班有的女生倚仗老師對她的寬容，一次次“拉幫結派”，孤立自己心中一直不滿的同學。被孤立的人當中有我，所以我和江冰蟾一樣感同身受。我不解，為什麼她們小小年紀就有這種不良思想和行為？這種自私的人從不考慮他人的感受，總是愛挑剔別人，迫不及待地向我們證明她的愚蠢。她從來都不知道，在自己孤立別人時，別人也在排斥她。
“人之初，性本善；性相近，習相遠！”我認為我們從小就應該培養自己良好的思想品德，同學之間相互幫助，團結友愛，建立純真的友誼，而不是對同學惡語相加、冷言相對，更不是欺負或孤立同學。對於個別同學的極端做法，我思來想去，不得其解，是什麼讓我們性本善的孩子變成了“凌揚波”？
孤獨不代表邪惡，每個人都來自孤獨星球，我們都是火星上的小王子，但我們不要像小王子那樣再錯過那朵玫瑰，即使那朵玫瑰不如別的玫瑰漂亮和完美，但既然有緣相識，就值得珍惜彼此。
我不再孤獨 篇4
國小六年級作文 ,906字見到她，我彷彿見到了自己。
初次見到她時，她安靜地坐在寢室裡，埋著頭，認真地看著手裡的書。有同學在過道上奔跑著，嬉笑著，整個寢室快鬧翻了天。然而，這一切似乎與她無關，她仍舊低著頭。從窗戶射進來的陽光撫著她的臉，是那樣的恬靜。好熟悉的感覺，原來我倆的狀態如出一轍。
似乎感覺到了我的目光，她一抬頭，衝我笑了：“你好，我叫XXX。”她的眼睛裡滿滿的善意，她的笑容，輕而易舉地拉近了我倆的距離。就這樣，她成了我在這個新學校的第一個朋友。
下午的活動課，老師安排了一組同學打掃衛生。可是，誰又願意幹這樣又髒又累的活兒呢？好不容易放鬆一下，還不去操場上跑兩圈嗎？我暗自慶幸這次沒有安排到我，不然，往事又會重演。那就是我一個人在教室裡埋頭苦幹……我一邊想著一邊在同學們的推推搡搡中跟著走出了教室。走到半路，突然想起她是那小組的一員。我腳步一頓，皺起了眉頭，難道……？我猶豫了一下，終究不是掉轉腳步。
當我推開教室門時，呵，異常空曠。但在一個不起眼的角落裡，一個纖弱的身影正賣力地掃著地上的灰塵……一瞬間，我又彷彿看到了我自己。我走過去，拍了拍她的肩。她轉過身，又衝我笑了，額頭上有汗珠，眼鏡框也垮在了鼻樑上，看著她狼狽的模樣，我心裡一千個明白，但還是不禁問她：“大家都走了，晚自習前還要回教室，沒人會來檢查清潔的，你一個人在這裡傻幹有什麼用？”怎麼回事？這些曾在心底問過自己無數次的話，今天又好像拿出來問我自己！“就是因為沒人留下來做清潔，我才晚要留下來，老師派到我，我有責任把它打掃乾淨。”是了，我預料中的回答，和以前我自己對自己的回答又是神一般的如出一轍。
是啊，明明打掃教室是我們每一個人的責任，可為什麼別人都要跑掉呢？你我兩個瘦弱的女生，就該承擔這個責任嗎？你怎麼和我一樣？我怎麼和你一樣？我狠狠甩了甩頭，毫不猶豫地和她一起打掃起來。我從來沒有那麼用力過。
教室被掃得清清爽爽，霞光已緩慢爬滿了天空，夕陽的餘輝撫摸著大地，我倆不約而同地笑了。在她眼裡，我看見了責任感；在她身上，我看到了什麼叫可愛。
我的心裡充滿了溫暖，這份溫暖捂熱了曾經每一次的孤獨冷清。有了她，和我一樣一樣的行為，一樣一樣的想法的她，我不再孤獨。
我不再孤獨 篇5
國小六年級作文 ,521字寒風瑟瑟，梧桐樹葉一片片飄落，卻帶不走我那孤獨的心，一個人看書，一個人看野景，這早已成為習慣，一如既往，直到那天你的出現……
與往常一樣，拖著沉重的步伐，毫無節奏地走在回家的路上。北風呼呼地颳著，頭髮像亂草一樣遮在眼前，撩不開，天是黑色的，遠處電光閃閃，每一個閃電，都無法劈走我內心的孤獨。身後一陣輕盈的腳步聲。“喂，一起走好嗎？”她微笑著說。心中驀然一個冷戰，我們相視而笑，並肩走著。一路的旅途，一路的沉默，但多了一份相伴。快到家了，抬頭看看天空，依舊黑色，而我的心卻不再害怕，帶著滿腦的思緒走進熟悉而陌生的家。
一身潔白的連衣裙，一頭隨風飄逸的秀髮，一個纖瘦的背影，直到今天仍然不忘，你的笑容可跟花兒媲美，你密密的眼簾，水靈靈的眼睛彷彿要把我看穿，我的心裡想什麼，你都能準確道出。還記得每個傍晚，你為我補習功課，我望著你出神，天馬行空的想象你都稱讚我。可是我稍微不認真，你就用你那修長的五指敲我的腦袋，直到我回過神來，才知道痛。
曾幾何時，我們在大樹底下嬉戲打鬧，你說我可愛，我說你漂亮，你說我淘氣，我說你淑女……就這樣打打鬧鬧過了5個春秋。
是你讓我懂得了什麼叫友誼，也是你讓我感受到友誼的甜蜜，更是你讓我告別了過去一個人孤獨的生活……
我不再孤獨 篇6
國小六年級作文 ,851字夕陽西下，桔紅色的霞光斜照在操場上，我在長長的斷斷續續的隊伍後面踢著地上的石子，看著石子像活物一樣從一方跳向另一方，心中有一點歡樂，孤獨、寂寞的意味散去了一點。
我從來都是一個膽小、懼怕困難的人，因為膽小，在外不怎麼和陌生人交談，孤獨、寂寞及空虛時常是我內心與外表的不速之客，我從來都知道這一點，但我未曾想去管它們，或將它們拒之門外，因為，我懼怕。
依然是一天下午，一縷利箭般的陽光從窗簾旁透了過來，帶著點金色，直射在我的桌子上，我半趴半倚在桌子邊沿，在本子上塗塗畫畫，一個人影突然“闖進”了我的視線，她笑著和我打招呼，在一次次小聲的回答下，我們相約著週末一起出去，那是我的第一個朋友。
之後，如泉水般源源不斷地來臨了許多位“至交”，每一次都是在支吾中完成一次“交易”，在他們的帶動下，我開始變得開朗，勇於回答，敢於實踐，孤獨，曾經許久地陪伴著我的那位“朋友”至今已無影無綜了。
膽小，再也不是我的代言詞，孤單，也不是我終生的陪伴，此時，天色已晚，深藍色到純淨的天空上緩慢地飄著淡淡的薄薄的雲朵。
“這一題怎麼做？”同桌指著本子的題目，臉上盡是疑惑不解，我耐心地在本子上寫著解題過程，此時的我，不再是那個膽小、孤單的我，此時，我不再小習翼翼，在眾人面前，我不是曾經的那個自己了，樂觀、大膽在眾人的心中印下了，只有我還記著，那個從小和孤獨作伴，和膽小為友的女孩，依然活在我的心中，被禁錮著。
下午，依然是下午，揮之不去的下午，依然站在隊伍的末尾，樹葉從綠色的樹冠上掉落下來，和著逆光的陰影，掉落在我的手上，操場上的笑聲，打球聲，和談笑聲，在我耳邊迴盪，孤獨些時以勝利者的姿態安慰著我，打算叫上她的夥伴，可又一鬨而散—有人拍打著我的肩膀，在疑惑不解時轉身過去，看到……
夕陽落得下去了一點兒，樹葉記錄下了它的所見所聞，一個女孩站在中間，臉上充滿喜悅，而她身旁，圍著站著的四個女孩，此時，她瞥了一眼孤獨，它似乎在樹冠上，以微笑看著我，而後又消失了。
我不再孤獨，樹葉為我作證，但事實，不用誰作證。
從此我不再孤獨 篇7
國一作文 ,509字我和她成了朋友，在這個“必有作為”的朋友身邊，我學會了樂觀。我知道了：春雨的生命雖然短暫，但它的意義在於洗去世界的塵埃；嫩草雖然渺小，但它的意義在於裝扮了世界。我明白了，我就是我，就算再渺小，也有自己的意義，也有屬於自己的天空。
我不再獨自一人走路。因為，有周必為的陪伴，從此，我不再孤獨。
從此我不再孤獨 篇8
國二作文 ,750字每一首詩都是一個富有靈魂的生命。
—題記
天空如一塊碩大的藍色玻璃，晶瑩透明，我百無聊賴地坐在窗前，不禁感到孤獨寂寞，偶爾取下一本詩集，靜靜的閱讀，又感到自己彷彿回到了歷史深處，去尋覓，去探索……
歷史的灰燼放進古銅色的香爐，青煙繚繞著蒼老的記憶。詩，在個人身上演繹著成敗，在歷史的洪流中沖刷著興衰，歷史被詩所貫穿，沉澱著先人用生命寫給後人的啟示，我也要去感受那詩中的四季，以此來撫慰這顆孤獨的心靈。
茵茵春草
坐在草地上，可以享受“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的情景，依然可以感受到“野火燒不盡，春風吹又生”的頑強。偶爾也可以感受春草的欣欣向榮與頑強生命力。眺望遠方，“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”。我靜謐地享受著春的勃勃生機。
品味茵茵春草，我便擺脫了孤獨。
茫茫夏荷
坐在熾熱的陽光下，可以享受“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景，我的心彷彿荷花那麼火紅，感受到“清水出芙蓉，天然去雕飾”的溫馨。還有“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”的恬靜，荷花的紅豔似太陽開遍池塘。
品味茫茫夏荷，我便擺脫了孤獨。
悽悽秋風
站在金黃色的田野上，可以享受“秋風蕭瑟”的氣氛。秋風宛如秋姑娘輕輕走過般輕盈，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”是詩人面對秋天而發出的感慨，而秋風正如一曲高歌，歌唱著秋天的旋律。我彷彿感受到了“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的暢然。
品味悽悽秋風，我便擺脫了孤獨。
皚皚冬雪
“忽如一夜春風來，千樹邁出樹梨花開”帶我們走進了冬的世界。“北國風光，千里冰封，萬里飄雪”，毛主席的《泌園春雪》領我們去看那皚皚白雪。漸漸地，早已淡化了“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的孤獨。
品味四季之詩，欣賞四季之景，詩的靈魂賦予我唯美的意境，讓我感受到欣悅。從此我不再孤獨。
我再不孤獨了 篇9
國一作文 ,617字小學三年級以前，我一直很孤獨。因為害羞，因為膽小，因為沒有主見，我沒有一個朋友。在小飯桌裡，同學們都欺負我，變著法捉弄我，可我又有什麼辦法呢，只好想著如何躲避她們。於是，我只好把精力放在學習上，這樣我的學習成績很快提高了。可是她們學習不好，妒忌我，處處針對我。慢慢地，我疏遠了集體。
上三年級的時候，我依然是獨來獨往一個人。一天放學，我依舊揹著書包慢慢走在回家的路上，夕陽映著我的長長的孤獨的影子。這時，我聽見一個悅耳的聲音：“你也是走這條路嗎？”我回頭一看，原來是同班同學範晗琪。我跟她接觸不多，沒有什麼印象。她兩腿一蹦，跟著我一路前行：“我也是走這條路呢……要不，以後咱們一起走吧！”我支支吾吾地答應，內心卻充滿了喜悅與感激，終於有人願意和我一起回家了！從那以後，我跟範晗琪的關係越來越好，成了形影不離的好朋友。
後來，我又結識了活潑可愛的張靖怡，我親暱地稱她“西瓜”。開朗的她很快就感染了我，我也變得活潑、落落大方了。我在任何方面都很好，成了班裡的積極分子，倍受老師青睞。
再後來呢，以前捉弄過我的人呢，也都漸漸成了我的朋友。我越來越開朗，班長組織的野遊、聚餐、演話劇，都少不了我。我過上了輕鬆歡樂的校園生活，與朋友同學打打鬧鬧、說說笑笑，再也不自卑孤獨了。要我說呢，這就是友情的力量。雖然我現在上了初中，在哪都能交到好朋友，可我還是對以前的同學與校園戀戀不捨。所以，我要再真誠地對我的朋友們說一句：“我再不孤獨了，謝謝你們！”
我再不孤獨了 篇10
國一作文 ,453字光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我就要上中學了，回憶以前的一點一滴，如今仍然歷歷在目……
在我六歲那年，我一個朋友都沒有，所以我的性格很內向，也不出門了。直到有一天，媽媽送給我一隻貴賓犬，我才不再孤獨。
我給這隻貴賓犬取了一個名字—果果。
記得媽媽把它抱回家時，它蜷縮在媽媽的懷裡，眼神特別驚恐。我好奇地打量著蜷在媽媽懷裡的果果，“哇！”我大叫一聲，“好可愛，好漂亮！”我隨後又說道。
果果長著小小的頭，大大的眼睛，好像一顆黑寶石，大大的耳朵垂在頭的兩側，可愛極了！
果果的身子短短的，四肢細細的。我特別喜歡果果的尾巴，果果的尾巴是圓的，細細短短的，不像其它狗的尾巴又粗又長。
它的毛很白，像雪那麼白，而且毛有些微卷，蓬蓬鬆鬆的，撫摸起來手感特別好。
這樣的外貌，讓果果看起來特別地高貴、優雅。
有一次我發燒，爸爸媽媽都不在家，我在床上，難受極了。這時，門被果果推開了，它跳到了床上，用舌頭碰我的手，然後一直在我身邊陪著我。
我感動極了，我感覺我不再孤單了。因為我有了一個好朋友—果果。
從此我不再孤獨 篇11
國一作文 ,918字曾經，我是一個十分內向的小孩，我不喜歡與人交談。
有一天的上午，我懷著美好的心情去上體育課，看著路邊美麗的花朵，稚嫩的小草，青翠的樹幹，湛藍的天空，上課的疲勞頓時煙消雲散，心情無比舒暢。
這時，我看到了我們班同學—三五成群在走在一起，說著，笑著，每一對好朋友臉上都洋溢著笑容。瞬間，我的笑容凝固了，我的心有些痛，我意識到—我沒有朋友，我很孤獨。雖然當時在夏天，但我卻像被霜打了一樣。
走在回家的路上，平時美好的景象變得十分灰暗了。樹葉“沙沙沙”地響，彷彿在嘲笑我；炙熱的陽光照在我身上，好像在挖苦我；就連小鳥也在嘰嘰喳喳在交談，好像在說：“看，這個人沒有朋友。”我的雙腿彷彿灌滿了鉛，一步一步向家的方向挪去。
回到家裡，我傷心地哭了。“怎麼了？”媽媽問我。我將事情的原委告訴了媽媽。媽媽說：“你要克服膽小，大膽地去和別人交往。你可以和別人說‘咱們交個朋友吧’我相信，沒人會拒絕你的。”“真的？”我半信半疑地問。“當然是真的。”
下午，我努力大膽地去和別人交流。我選擇了第一個物件—耿辰。
下課時，我看到他和別人玩得熱火朝天。我鼓足了勇氣，走上前去結結巴巴地說“耿辰，你願意和我做朋友嗎？”“好呀，來，加入我們的遊戲吧……”他竟然爽快地答應了。原來媽媽沒有騙我，他真的沒有拒絕我。
放學後，我走在回家的路上，在小區裡，我發現了一道熟悉的身影，仔細一看，天哪，竟然是耿辰！我新交的朋友竟然和我在同一個小區。
耿辰也發現了我，並邀請我上他家玩。去了他家，我和他下了一盤象棋，他水平很高，我輸得很慘。於是我便讓他教我，他耐心地當起了小老師，一個晚上，我的象棋水平提高不少。
“拜拜”我和他再見了。走在回家的路上，我心情無比舒暢，我不再孤獨了，我終於有朋友了。原來和朋友在一起也是一種幸福！
從此以後，我又有了第二個，第三個朋友……每當課間，我不再像往常一樣在教室裡發呆，而是和我的朋友在一起快樂地做遊戲。終於有人陪我一起去上體育課了，也終於有人和我一起開心地聊天談心了。我不再羨慕別人有朋友了。啊，有朋友的感覺真好！
認識耿辰後，我不再那麼孤獨了！我很慶幸，我在媽媽的指點下走出了孤獨，不再是獨自飛翔的小鳥。
我不再孤獨 篇12
散文 ,518字孤獨對魯濱遜來說，是一個難以克服的障礙，他花了許多年的時間克服了這個障礙。而對於一個快步入初中的學生來說，不知要何時才能脫掉孤獨這個可怕的惡魔。
我本就是一個不喜歡說話的人，我喜歡被動。在校園生活，我是一個沉默寡言的學生，即使我的學習很好，但總不擅長與人搭話；在學校之外，我則是一個快樂的小天使，和爸爸媽媽過著充實的生活，可以和他們發脾氣，傾訴。
隨著成長，我從懵懂無知的小女孩變成了成熟的女孩，我變得內向，不喜歡與爸爸媽媽傾訴，只敢和內心的自己說悄悄話。原本，我是一個活潑的女孩，在我的生活中有唯一的一個好朋友，她怕我，只有我每次與她玩到佳境了，她才會以誠相待，長大後，她漸漸疏遠了我，我們成了似曾相識的陌生人。
隨後，我又交了一個好朋友，她既是我的同學，又是我的閨蜜。我們時常在一起討論學習，我又變成了從前那個女孩，她讓我找回了陽光，我很滿足。雖然我們總是闖禍，但又是有禍同當。我們一起哭，一起笑，一起玩，一起互幫互助……可是，小孩子的世界，大人總是不懂，我們在成長的道路上總有些牽絆，我們如同親姐妹，無時無刻你都會看見我們都是握著手。我絕對不會放棄這個朋友，她讓我不在孤單。
毛毛，謝謝你，讓我不在孤獨，我們的青春不老，友誼永駐！
我不再孤獨 篇13
抒情作文 ,520字孤獨對魯濱遜來說，是一個難以克服的障礙，他花了許多年的時間克服了這個障礙。而對於一個快步入初中的學生來說，不知要何時才能脫掉孤獨這個可怕的惡魔。
我本就是一個不喜歡說話的人，我喜歡被動。在校園生活，我是一個沉默寡言的學生，即使我的學習很好，但總不擅長與人搭話；在學校之外，我則是一個快樂的小天使，和爸爸媽媽過著充實的生活，可以和他們發脾氣，傾訴。
但隨著成長，我從懵懂無知的小女孩變成了成熟的女孩，我變得內向，不喜歡與爸爸媽媽傾訴，只敢和內心的自己說悄悄話。原本，我是一個活潑的女孩，在我的生活中有唯一的一個好朋友，她怕我，只有我每次與她玩到佳境了，她才會以誠相待，長大後，她漸漸疏遠了我，我們成了似曾相識的陌生人。
隨後，我又交了一個好朋友，她既是我的同學，又是我的閨蜜。我們時常在一起討論學習，我又變成了從前那個女孩，她讓我找回了陽光，我很滿足。雖然我們總是闖禍，但又是有禍同當。我們一起哭，一起笑，一起玩，一起互幫互助……可是，小孩子的世界，大人總是不懂，我們在成長的道路上總有些牽絆，我們如同親姐妹，無時無刻你都會看見我們都是握著手。我絕對不會放棄這個朋友，她讓我不在孤單。
毛*茹，謝謝你，讓我不在孤獨，我們的青春不老，友誼永駐！
我並不孤獨 篇14
高三作文 ,972字她並不孤獨，因為她有笑，我亦不孤單，我有我堅實的後盾，母親！
無情的雪肆意地飄著，寒風刺骨，像針一樣穿透心靈，手中篡著那心寒的試卷，失落感愈加深重，甚至感覺這一世間只有我一個人在承擔這份痛苦。
走在冷清的街頭上，耳邊剩下的都是風雪飄過的“颯颯聲”，這時，一股沁人的香甜味抓住了我的鼻尖，引領我去見那香的源地。
至於街道的拐角處，望見在街的那一邊，是一位孤身一人，身著深藍色花襖，洗得褪了色的棉褲，以及那吐了絨的棉鞋的女人，女人身上的衣服很舊，到處都是縫補的印跡。在女人的身前是一個黑漆漆的通，絲絲暖氣氤氳出來，點點馨香從中。
女人愛笑，那笑樸實而自然，她不像其他商販進行吆喝，只是默默地等待。我立在原地，向四周看了看，雪依舊無情的飄灑著，周圍只剩下寥寥無幾的小攤，那些攤位上的烤紅薯凌亂的放置著，再細看，襯著雪花的白，隱隱約約望見那些小商販的桶爐口處，陣陣黑煙緩緩升騰，小商販們也因寒冷而變得漫不經心，目光重回女人的攤上，女人的桶上蓋著厚厚的棉布，凸起的部分便是紅薯了，捅爐的旁邊整整齊齊的堆放著黑漆漆的木頭，原來，女人不是用的煤炭，而是用的木炭啊！
隨著時間的流逝，偶見幾位行人到她攤位前，女人的臉上立刻呈現處笑容，她的笑不似他人的諂媚，有的只是與她平凡外貌相同的那份樸實，若不用心去細細觀察，那笑便會由此忽略。女人每次裝好紅薯：“趁熱吃！”她的笑更加燦爛，直通心裡，暖心的話語，驅散了冬日的嚴寒，溫暖了我的心，將我深深感染。她的處境比我更艱苦，更難以生活，但是她並不孤單，因為她有她的笑陪著她。
春生，夏長，秋收，冬藏。生命的過程本來就是風景，她似乎註定是由激越到安詳，有絢爛到平淡。無數永恆的畫卷糾結著我們的心靈，執著的找尋著靈魂的歸屬。無數的變化牽引著我們流浪的足跡，是浪遊，還是皈依？在一片紅楓下，我採摘紅葉，叩問人生：是去尋覓那片代表生命無限的嚮往，還是暫時放棄遠處模糊的風景，而去選一高高的枝頭站在那裡，觀覽生命的巨集圖，孕育人生之歌？
我回想起過往在我迷茫於考試失敗時，母親總是拍拍我的肩說，不要灰心，你能行！這是我才懂得我並不是一個人在戰鬥，我還有母親！樹高千丈，葉落歸根。風景的永恆與瞬息，演繹了結束，又醞釀了開始。在由始而終的途中，她用厚厚的積蓄，孕育了一曲生命之歌，訴說著古老的永恆和幻變。
於是有了回憶的歌，歲月的痕…
我並不孤獨 篇15
高二作文 ,1099字馬路上捲起的黃沙似幕布一般展開，刺目，陽光下的灼砂令人睜不開眼。回憶隨著穢風歸來，放映在幕布上，無需睜開眼，我就知道這影片放映了誰的故事。
臨近新的一年，窗外飄著堅硬的雪粒，偏遠的校區聽不到任何元旦的煙花爆竹聲，只有野狗的狂吠和抽泣似風聲。窗內，燈下，有一個孤獨身影，頭頂著教室前方的巨大白板，下垂的手中握著一隻白板筆，不知該寫下什麼。教學樓裡的暖氣烤得他難耐，喝下去的涼水轉化成汗水從額頭滲出。以至於身著短袖的他與寒冬格格不入，身後的課桌上擺著一隻沒洗的泡麵碗，碗中散發著沒有營養的氣味。兩天後就是他的生日，他第一個將要獨自在外度過的生日。
未嘗孤獨的滋味，直到一個全新的機會出現在了他的眼前。走下機場大巴提著一隻小號的行李箱，世界對於他來說是陌生的，從未隻身離開家鄉的他卻沒有露出一絲懼怕，站在馬路邊伸出手等著空客的計程車。
學生的假期和週末是最輕鬆、快樂的時光，尤其是即將面對留洋的學生，家庭的溫暖彌足珍貴。而對於他來說，那是是黯然無光的幾天，家太遠，不止五百里，沒有列車的汽笛能為他送行。
坐在空無一人的教室，盯著桌上的書無法投入學習，樓道里幽綠的警示燈分散著他的注意力，甚至沒有月光為他照亮校園的小徑，平日裡渴望的安靜現在使他手心出汗。站在寬敞寂靜的籃球場中央，腳下放著一顆籃球，他不敢拍它，球落地的回聲大到震耳欲聾。獨自躺在床板上看著牆上的裂縫，那間本該住著四個人的宿舍關著燈，宿舍樓的漆黑、整潔與寧靜沒被這個特殊的學生打破。盯著鏡子洗漱的他默默搖了搖頭，鏡子裡的那個人給不了他想要的交流，只能告訴他哪裡的鬍子沒有刮乾淨。他期待著開學，他期待著第一個回到校園的同學，他期待著一個熟識的老師提前回來工作，他期待著回到集體生活，不，是期待著集體生活回到他身邊。
難得陽光明媚的日子，站在校園的草坪前，呼吸一口新鮮的空氣，沒有寂寞的灰色沙土。他慢慢地坐到草地上，孤獨的他似乎忘記了昨夜的晚風與煩惱。他又想起了他為何獨自離開，想起機場離開時父母眼中的期待，期待他克服萬難帶回成績的那一天。想起了他的老師曾經如何鼓勵過他，如何安慰過他，如何關愛過他。他開口了，他告訴自己：你並不孤獨嘛，大家都認識你，大家都願意分給你一份你需要的溫暖啊，就如陽光從來不忘記普照大地，儘管有烏雲飄過，但不意味沒有陽光啊！
他的生日到了，一個不被期待的日子。白襯衫前，緩慢地回憶著父親曾如何教他的，如何把一條領帶打成完美的結，這是他能想到的最莊重的儀容，一個應該迎接生日的樣子。
樓道里響起腳步聲，這腳步聲如同在呼喚他的名字一般，他清了清嗓子，準備用最清晰的聲音問好，他心裡明白：我並不孤獨，應為我的孤獨就要結束了……
我並不孤獨 篇16
高三作文 ,1559字此時此刻，環顧四周，一間陋室，一張破桌，一盞青燈，一杯清茶，一支筆，一張紙，所有的“孤獨體”因為一個人，而顯得並不孤獨。
孤獨，是一個矛盾體，有人喜，有人厭，有人生來追求熱鬧，有人生來喜於肅靜。孤獨有時可以代表一個人的懦弱，有時又可以象徵著強者的一份勇氣；孤獨有時是自身對世界的一種否定，有時又是靈魂背對著凡俗和誘惑與上蒼的一次心靈的誠摯交流。有人說，孤獨的人成不了大事，可偏偏孤獨又是創造力和想象力的源泉。此刻，不由得想起了一句歌詞，因為太美，將其牢牢的記下：孤單，是一個人的狂歡；狂歡，是一個人的孤單。我不禁想問，那些看似孤獨的人，內心是否猶如火焰一般澎湃，那些看似身處世界的中心，被眾人簇擁的人是否就真的與孤獨絕緣。倘若將一群認為自己孤獨的人聚集到一起，分享自己的孤獨歷程，他們還是否依舊覺得被全世界拋棄。
到底何為孤獨，到底為何孤獨。
有人說，孤獨就是一個人的生活，是渴求陪伴而又不得的寂寞。“寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開門”是思婦一個人獨守空閨的寂寞，是日復一日盼相守，年復一年恐白頭的傷愁，她們確實是孤獨的，可僅僅是因為她們是一個人嗎？誠然，答案是否定的，是因為她們要眼睜睜地看著心心念唸的愛情即將化為百年的孤寂，看著她們多年來積攢的所有苦澀的孤獨，最終都無法化為歸途。愛情是什麼，是人們精神世界的一部分，而思婦之苦正在於她們的思念無人知曉，當一個人的精神與思想無法獲得世人的苟同，那麼其生命的歷程也就愈發的艱苦與酸楚。故而，一位思婦的離愁實則孤獨的一個縮影。孤獨，實則是一個人思想的孤獨，心靈之河的乾涸。
正所謂“一樹一世界，一花一菩提”，為何他人的孤獨都顯得是一種生命的享受，一種禪化的詩意呢？實則，孤獨並非孤獨，只是你不知如何戰勝孤獨。
李白走了一條不事權貴的人生道路，傾其一生都沒法在政治上一展巨集圖，但李白偏偏將其活成了最不孤獨的模樣。他將自己的孤獨寫於詩中，渾於酒中，他將自己的清傲與不屑，藏於他那豪放飄逸的文字之中，他成功的讓所有人瞭解了他的孤獨。從此，整個世界都是他靈魂的支持者。與此相似，莫屬王安石不可。身處一朝宰相之高位，大力推行其變法運動，在他變法運動中所體現的時代價值是集社會獨立性與穩定性於一體的，放到現在，都發揮著巨大的普世之用。可是他太偉大了，偉大到他的思想與那個時代顯得格格不入，偉大到連蘇軾等一類名垂千古的歷史人物都無法準確的預見其變法的先進性。王安石孤獨嗎？他當然孤獨，但他懂得堅持，他有著一股“縱使千萬人不與吾為伍，吾也與吾為友”的信念。縱使結局以失敗告終，可這又何嘗不是一種變相的成功，這是一種常人都無法領略的成就感—戰勝孤獨。至於當代“於茫茫人海中訪我唯一靈魂之伴侶”的徐志摩，“我一個人思念我們仨”的楊絳先生，都不約而同地於孤獨中汲汲於尋求一種“我並不孤獨”的自我認同感。我想，這些人生命的精彩之處在於懂得藉助孤獨，與自己對話，與時代對話，懂得如何與自己為友，肯定自我的價值並不斷豐富自己的精神世界。縱使孤獨，卻不空洞；縱使孤獨，卻不懦弱。只有這樣，才能當世人向看似孤獨的你投以同情的目光之時，傲氣的向世人證明：我，並不孤獨。
有時，我會羨慕那些一個人孤燈夜坐，將一生的時光都定格於方寸之地的修行者；有時，我會欽佩那些一個人走出了一條世上本沒有的路的人生羈旅之客；有時，我會學著把自己當成最好的知己，互相傾訴，就好似對於一把壺，最好的知己是茶；有時，我會偶爾憧憬那種有人陪伴的友情，愛情，親情，但如果沒有，我也能坦然面對，毫不畏懼。
我並不孤獨，是於不斷的否定自己中肯定自己，是一種能夠與孤獨為友的勇氣與能力，是心中懷著巨大的，堅不可摧的安寧的體現。
此時此刻，環顧四周，一間陋室，一張破桌，一盞青燈，一杯清茶，一支筆，一張紙，一個人。我，並不孤獨。
我並不孤獨 篇17
高三作文 ,827字“孤獨之前是迷茫，孤獨之後是成長。”作家劉同一語深入我心。孤獨，是一個人的獨處，是一個人的奮鬥。
當孤獨成了柏拉圖《理想國》中映著幻影的牆，我便如同洞中的囚徒看不明事實的真相，掙不脫生活的泥潭。而當我決絕地推開厚重的牆，同行的人一直在我身邊，我發現，我並不孤獨，溫暖的陽光下，立的是一顆成熟而堅毅的心。
立秋，東君揮袖，花衣漸薄。來不及思量，來不及回頭望，我被路途的風催促著，追趕著，投入了一個人的戰爭。曾迫切地想與一個人好好聊聊，不僅是寒暄，更是真正的交流，卻發現共同的話題更換了無數遍，熟悉的人早已不再擁有曾經的情懷，我被無數個“哦”“好吧”打敗。
我開始深信路遙所說：有些路只能一個人走，有些事只能一個人做。為了學業，我們各自為政，各取所需。我們生活在同一屋簷下，心的距離卻漸行漸遠。我似乎漸漸明白，有一種孤獨，不是做事沒人陪伴，而是一些事無人理解。
可是後來，經歷了考試的磨鍊，感受過成功的喜悅和失敗的痛苦，我意識到身邊的同學和我經歷的是同樣的旅途。我們同樣的在學業與生活的重壓之下，費力地，堅強地活著。我們會互相扶持，互訴愁情，共享歡樂，只不過被最為看重的前途，被幾個迫不得已的無意的敷衍淹沒。
如今回頭再看，曾今那些最孤單，最無望，最失落，最安靜的時光，其實都不是我最潦倒的日子。耐著性子，耐住失落，扛過失望與無助，那便是戰勝了孤獨。
當你試圖用沾滿泥垢的雙手抓住岸邊的青草，獨自上岸，總會有人伸出雙臂，給你一個支撐，送你一份溫暖，然後，互相攙扶著，或是，互相鼓勵，各自挺起腰板，走完相似的旅程。
入冬，原馳蠟象，暖陽融融。正在經歷的孤獨，或許是迷茫，是寂寞，是無法逃脫的深淵，可那些被拋在身後的孤獨，卻是成長的見證。
抬起頭，睜開眼，用心去尋找旅途的同伴。一雙溫暖的手，一個真摯的眼神，一個可靠的肩膀，都是我們能夠依託的港灣，都是助我們戰勝孤獨的利刃。
我並不孤獨，戰勝孤獨的背後，是一群同樣堅定前行的真誠的摯友，是一段刻骨銘心的成長曆程。
我終將長大 篇18
國小六年級作文 ,561字寂靜的夜空裡，不知誰在哼唱著《時間都去哪兒了》，當時聽了也沒有太在意，等我洗涮完躺進被窩的時候，居然沒有一點兒睡意，就又想起了那首—《時間都去哪兒了》。
我在心裡默默地哼唱，唱著唱著，我的眼睛蒙上了一層水霧，是的，我想起了爸爸媽媽，想起了生活中的點點滴滴……
你們曾經埋怨我，說我們沒有以前那麼親密。那時，我從你們的眼中看到了失落與傷感。
是的，我理解你們的失落，我也懷念像尾巴一樣跟隨你們的時光。可我總有一天會長大，會離開您的懷抱，去搏擊天空，去追尋夢想。
我也留戀你們那溫暖的港灣，可我不能停留，因為我知道縱然前方有巨大的風浪，我也要勇敢地去面對，去承受。
爸爸媽媽，雖然成長偷走了我當你“小尾巴”的時光，時光偷走了我們無間的親密，但是爸爸媽媽，你們無須哀傷，為我祝福吧，媽媽爸爸，今生今世，我要拋棄所有的憂傷與顧慮，去追求那無家的潮水。那時，我將用我的手為你們撐起一片蔚藍的天，就像曾經你們為我撐起的一樣我們永遠是親親的一家人。
過去的歲月就塵封在歌聲和那泛黃的老照片裡，我要背上行囊，踏上新的征程，我要做“海燕”去博擊那迅猛的波浪。在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔。
只是有一天，我將離開你們，駛向更遠的海。揚帆之際，揹負著我們的往事，揹負著你們的愛離開。你們的愛會越過萬水千山，聯絡著我們的心。
原來我並不孤獨 篇19
國三作文 ,1005字放學了，校門口響起了陣陣歡聲笑語，只可惜，沒有屬於我的歡樂，我只能一個人落寞地走回家。
爸爸長年在外，媽媽經常出差，加班。他們像兩隻旋轉的陀螺，在工作中忙得團團轉，以至於沒有時間接我放學，沒有時間陪我。工作之餘僅剩的一點點時間，總用在數落我種種的不是，責問我成績的灼人。在無處傾訴溝通，又沒有陪伴的家裡，我只能默默流淚，獨自神傷，覺得自己無比孤獨。
夜深了，“真冷啊”摸出手機，已是凌晨三點，正準備起身加被，就聽見掛在臥室門口的風鈴悄悄地叫了，隱隱有腳步聲，我趕緊“睡”好，一陣熟悉的茉莉清香鑽進我的鼻腔，是媽媽。她輕手輕腳的地在我床上加上一層被子，又輕輕地在我櫃子中摸出一件厚毛衣，放在床邊，然後悄悄地掩上門出去了。
在瑟瑟寒風的夜晚，我的心裡卻是暖暖的。心中滑過一絲溫暖，這麼晚了，媽媽沒有忘記給我加被，提醒我加衣服，她那麼忙，那麼累，也沒有忘記關心我。
早晨起來讀完英語，照例邊吃早餐邊看書，我打開了因《格列佛遊記》而閒置許久的《百年孤獨》拿下書籤，發現上面有字—“我們一直在。”是媽媽的筆跡，落款日期大致是上學期期末的迷茫期，雖然時隔已久，卻溫暖依舊，我不由得陷進回憶裡。
我有夾書籤的習慣，喜歡買漂亮卡片，剪成好看的形狀，在書中留下屬於我獨特的記號。媽媽記得我夾書籤的習慣，經常在書籤上給我留下溫暖的隻言片語。
記得媽媽第一次在書籤上給我留言，是我幼年看《海的女兒》時，不記得是因為什麼原因中斷了幾天，繼續看時，發現媽媽在書籤上的提問“如果你是小美人魚，你會怎麼做？”這個問題我想了很久，我都被自己的想象力所折服，再這樣的思考與想象中，我會想明白了很多事情，人物性格的優缺點，各種結局的原因，有時還會聯絡自己想想。媽媽用這樣的方法一步一步的引導我，讓我有一顆平靜的心去做任何事情。
媽媽經常在書籤上給我留字，或是引我深思的問題，或是提醒學習，亦或是鼓勵和安慰，而我有時也會在書籤上留下困惑，疑問，煩惱，心事，媽媽總會在我不知道時及時作答，平時我們並不談書籤上的文字，但書籤一直換。媽媽的文字像一碗雞湯，潛移默化地改變，把我一點點的扶正。
想著想著，我突然明白，我一直是住在幸福隔壁的孩子，我不我孤單。我和媽媽都不是善於表達的人，但我們都用自己的方式深愛著對方，默默的關心著對方，愛若可做酒，親情就是一場宿醉，世間大愛千萬種，媽媽的關心與提醒，就是愛，愛足夠驅散我的孤獨，原來，我並不孤獨。
我並不孤獨 篇20
國三作文 ,959字當廣袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升無垠的天幕上綴滿星星時，依欄憑弔的我總禁不住思緒滿懷，我遙問天際的月亮：孤獨是什麼？曾幾何時，有李白“舉杯邀明月，對影成三人”，也許，孤獨寂寞便是皓月當空，好風如水，萬籟俱寂時形影相弔。
黃昏已謝去，夜色鋪開來，陣陣寒風襲來站在車站的我不禁打了個噴嚏，一道耀眼的燈光刺入我的眼睛，一輛公交穿過，我揉了揉眼睛向前望著，對面一個矮矮的身影慢慢湧入熱鬧的人流中，是那麼熟悉。一輛公交直直的停在我面前，車門開啟，空曠的車廂稀稀疏疏只有幾個人，我找了個位置坐，車緩緩的前行，心頭湧出無限惆悵。
窗外圓圓的月亮掛在天空，路上人們匆匆忙忙的趕回家過中秋，對著窗外回想我曾經和親人們一起度過的快樂時光。月亮再圓，不能讓遠方的親人回家；月餅再甜，不能代替家人長聚的歡樂；思念再久，不能把親人帶回身邊。
拖著書包回到家，開啟門，家中黑漆漆的令人害怕。我疲倦的開啟燈，獨自坐在沙發上，一陣酸楚湧上心頭。隔壁不時傳來陣陣笑聲，更加深了內心的寂寞。想著爸爸媽媽在外恐怕又回不來陪我過節了，拿起手機，看著爸爸發來的簡訊：“中秋節快樂，很抱歉不能回來陪你，在家要聽話，爸爸媽媽愛你！”我再也忍不住內心的孤獨，淚不禁簌簌落下。
窗外響起陣陣的炮竹聲，我撥通了奶奶的電話，夜已深奶奶卻遲遲不回家，我不禁擔心起來。電話那頭卻遲遲沒有接通，失落的我走進了臥室。
門外響起了頻繁的門鈴聲，我小心地開啟貓眼，一個熟悉的身影在門外面，我開啟門緊緊地趴在奶奶身上，哭喊道：“我以為你們都不要我了，我一個人孤單的在家裡。”奶奶摸了摸我的頭從後面拿出一盒精美的冰激凌月餅，我的心重重的顫抖了一下，原來我不是獨自一人，望著眼前這喘著氣已過花甲滿頭白髮的老人滿眼的期待和慈愛，我破涕為笑拉著奶奶來到桌前，我便悄悄溜到廚房給奶奶做著她愛的雞蛋麵。我懷著小激動小心翼翼的將做好的面放在桌前，奶奶拾起筷子嚐了一口，不變的仍是她嘴角抬起一個高高的弧度。此時房間只留下我兩人靜靜的嗦面聲……
圓圓的思念伴隨我和親人一起賞月，月光的銀輝灑在我們身上，獨少一人。突然想起了蘇軾的那首詞：“但願人長久，千里共嬋娟”。我豁然開朗，爸爸媽媽雖然不在身邊，但是我們仍然共享著這一輪明月。突然，我發現月亮裡有奶奶的臉，慈祥的笑著……星星也在唱歌。我並不孤獨。