我的長輩們相關作文20篇

我的長輩們 篇1

國小六年級作文 ,704字

解放前，有一次國民黨十九路軍（國民革命軍第十九路軍是中華民國國民革命軍的一支部隊，因一二八事變和福建事變而聞名，前身是粵軍第一師第四團。1926年由粵軍第一師改為國民革命軍第四軍，在1930年中原大戰中助蔣介石擊敗馮玉祥、閻錫山，番號改為十九路軍，由蔣光鼐為總指揮，蔡廷鍇為軍長。十九路軍在北伐戰爭、中原大戰和一二八淞滬抗戰時期戰鬥力極為強悍，是中國戰鬥力最強的軍隊之一，被譽為"鐵軍"）進村時，曾祖父聽到動靜後，為了全村人的安危獨自外出巡夜，獨自一人與國民黨十九路軍激戰，當時曾祖父只有一把手槍，依然奮不顧身的衝了出去，與敵人殊死搏鬥，最終因寡不敵眾，在槍林彈雨中犧牲了。曾祖母由於傷心過度，不到一年便隨著曾祖父而去了。當時，曾祖父家裡只有兩個孩子，女兒又被抱養而去，而爺爺僅有12歲，從小由親戚帶大。

爺爺只上過不到兩個月的私塾，通過長時間刻苦自學，後來成為了臨近幾村皆知的書法家。很多很多人長期找爺爺寫對聯。廟裡也經常請他來寫字，我的爺爺對於毛筆字真是精益求精，寫起字來彷彿到了只有他一個人的世界，爺爺尤其善於寫字型較小的小楷毛筆字，總能讓人看到他的書法作品而讚歎不已。我們村的正對面是“筆架山”由於像一個筆架，因此得名，所以我們村寓意會有很多文人墨客在此誕生。像四伯就是典型。

而我的外公，是一名村裡的游擊隊員，由於常年住在野外，時不時會淋雨，面板感覺漸漸腐爛，可作戰時依然勇往直前，所向披靡。

我們的家譜還有一幅精美的對聯，它很特別，它表述的是“二十四孝”，說它是對聯，它卻沒有一個字，完全是由精美圖畫組成。這可能是祖宗們留給後人的家訓。用大人門的話說，就是老祖宗對我們的不言之教吧！

長輩們的故事 篇2

國二作文 ,1154字

“媽，您能告訴我您童年的故事嗎？”我問道。

“我？我童年沒什麼特別的。我生下來時，最艱難的生活已經都過去了，不過你姨媽經歷過很多。”媽媽放下手裡的手機，轉過頭對我說。

我也朝媽媽那邊靠了靠，想聽她講講以前的故事。

“以前，文革快結束時，你姨媽作為大學生被派到一個不知名的鄉村種地，挑水挑肥，做些和男人一樣的重活，現在就有了一身毛病。”

“啊？那時為什麼要派年輕人去鄉下？”我愈發好奇，想知道以前的故事。

“還不是怕那些年輕人鬧革命，和政府鬧翻，就讓他們‘上山下鄉’，把他們分散開。”媽媽邊說邊皺眉，開始回憶。

“後來呢？那姨媽後來怎麼了？”我揚了揚眉頭繼續問道。

“後來，爺爺找了很多關係才把你姨媽從山溝裡面弄到成都來，在鋼廠裡操控機床。後來因為你姨媽有文化，就升到了管理層，也遇見了你姨爹。”媽媽的眉頭也展開了，彷彿又回憶起了一些事。

“那其他人呢，那些沒出山溝的人呢？”我身子向前傾著問道。

“就一輩子在山裡面了唄！和那裡的人結婚生孩子，生活一輩子。”媽媽嘆了口氣，搖了搖頭。

我也沒有說話，坐在沙發上想了一會。

“那爺爺呢，他還在的時候，給我說過他被批鬥了好多次呢！”

“你爺爺在剛解放的時候，參加了一個‘上京告政府’的反革命組織，還成了一個小頭目。後來那個組織被政府打散了，而爺爺也每天都要被拉出去批鬥。”

“批鬥有什麼用呢？是幹嘛的？”

“就是政府要讓那些人知道他們的思想‘不對’、‘不正確’，要‘改正’，當時還鬥瘋了人。”媽媽靠在沙發背上說。

“那時候，政府每天晚上都要抓人，婆婆就特別擔心。有一天，一個政府裡的朋友就偷偷給婆婆說這批人裡面沒有爺爺。”

“後來，他們又打壓有錢人。政府又把爺爺辛辛苦苦掙錢買來的四合院強行分給了別人住，到後來就直接沒收了。現在，那房子還在太古裡，成了精品店，賣著商品。”

媽媽長嘆一口氣，感覺講完了一個很長的故事，我也嘆了一口氣。

“那我們家走到現在很不容易呢！”

“是啊，很不容易，所以珍惜當下吧！”

我聽了姨媽的驚險人生，也知道了爺爺不一樣的經歷。每一個家庭都有不一樣的故事，都有傳奇的色彩。

重讀長輩的故事，讓我更加珍惜當下。

最值得我尊重的長輩 篇3

國小四年級作文 ,570字

值得我們尊敬的長輩有很多很多。他們是父母，是老師，甚至是一些擁有又髒又累工作的人。

我最尊敬的是醫院裡的護士。她們常常要為病人扎針，看護重病患者。有時因為勞累過度，稍稍出了些差錯，引起病人家屬的不滿，可她們只能忍氣吞聲，提起精神，給予患者無微不至的照顧。

白天，她們看著成排的病人，用熟練的手法給他們扎針、喂藥。記得小時候，我生病去打點滴。看見旁邊有個實習的護士姐姐，她正給再給個小朋友扎針。由於她是實習的，並不熟練，一不小心就把針扎歪了，那個小朋友哭了起來。那位姐姐慌了，一邊幫忙安慰正在哭鬧的小朋友，一邊誠懇的向小朋友的家人道歉。但是，小朋友的家長並不領情，大聲責備著那位護士姐姐，壓根兒沒留給護士姐姐說話的時間。護士姐姐溫柔的解釋著，但小朋友的家長太大聲了，把護士姐姐的聲音蓋住了。等旁邊的護士幫著紮好針，她才拉著孩子走了。那位護士姐姐流下了眼淚。

夜裡，她們還要提起精神照顧住院病人。如果病人家屬有解決不了的問題，護士站的護士還得隨叫隨到。有些護士，還得守在急診科，生怕有急需救治的病人到來，得不到及時的救治，使病情惡化。

因為護士常常穿白衣服，配合醫生治療病人，並照顧病人，使許多人恢復健康。所以，人們稱她們“白衣天使”。

值得我們尊敬的長輩有許多，除了親人、老師，最值得尊敬的是有著又髒又累工作的人。

值得我尊敬的長輩 篇4

國小四年級作文 ,589字

人們說：“父愛如山。”的確也如此。最值得我尊敬的人就是我的老爸。

我的老爸是非常嚴肅的人。

每次，我的作業做錯了一些很低階的錯誤他會很嚴厲的批我一頓，再教我，老爸的每一次批評都讓我印象深刻，錯了一次，就絕不會錯第二次，因為這才得出了我這個“學霸”。

雖然老爸對我很嚴肅，但一見到我賣萌他心頭就軟了下來。

一次，我見玩具店裡的“變形金剛”很好玩，我看了看老爸，老爸用嚴厲的目光看了一眼，那目光一掃而過，好像說“不可以！”我只好“放大招”了，於是對老爸賣萌：“爸比！我想要嘛！就給我買嘛！”老爸也拿我沒辦法，瞬間心就軟化了，只好答應。

老爸不僅愛我，還很關心我。

我每次生病時，睡覺都睡得很好，家裡既沒空調，又沒蚊帳，我怎麼會睡得那麼好。而且我發現睡覺前和起床後穿的衣服不一樣！真是奇怪。一次發燒，夜裡我尿急醒了，我發現爸爸正拿著扇子在我旁邊幫我趕蚊子，而且旁邊還有剛換出來的衣服！我一看，全明白了。我看著面容憔悴的老爸，地上落下了一顆又一顆的淚珠。老爸見我醒了，趕緊給我喝水……

老爸是我人生中的“保姆”，服侍我、教育我……這樣的老爸難道不值得尊敬嗎？

我給長輩送紅包 篇5

國小四年級作文 ,479字

每次都是長輩給我送紅包，可今天不同的是我給媽媽送紅包。

在今天聯想作文課上，我以平時的好成績得到一個紅包，老師叫我們送給媽媽，我想為什麼要把錢送給媽媽呀，這錢還有用呢，最後在老師的幫助下決定把紅包送給媽媽，回了家我做了準備。

晚上，在媽媽看電視時，我悄悄走進房間，放在媽媽枕頭下，這一夜我怎麼也不能入睡，總想媽媽會對我怎麼樣。

第二天，媽媽說這紅包是誰的，我說：“媽媽，您辛苦了，您每天來回送我上學，晚上還苦口婆心的講作業，這是我的一片心意，您收下吧。”媽媽聽了說：“我還不是為了你，讓你長大成人做一個對社會有用的人，媽媽不累。”我聽了心裡真不好受，覺得我真對不起媽媽，在我心中也有了一個目標，向著目標，永不後退。雖然媽媽把錢還是給我了，但媽媽那親切的話語卻深深的印在了我的腦海裡。我想我給媽媽送去的不是金錢，而是送去一片關心，但媽媽的話卻使我好像收到了用之不竭的黃金，因為錢不是萬能的，但我想說：“媽媽您送給我的比金錢更重要，有朝一日我成功了，有你的功勞。”

一個紅包，讓我更愛媽媽，一個紅包，讓我擺正位置，媽媽我愛你，更愛你微微的笑和那柔和而美妙的聲音。

我的老師們 篇6

國三作文 ,970字

在我初一到初二的這段學習生活中，我要感謝我的三位老師。一是我們的班主任吳老師；二是數學老師舒老師；三是英語老師方老師。

先來說說我們的班主任吧！她雖說是女流之輩，但管起學生來卻毫不含糊。記得剛開學的時候，我由於一時興奮便接連闖下了幾個大禍，於是她便當著全班同學的面把我的小臉皮揪得老長老長。唉！這也算槍打出頭鳥吧！我雖然當了炮灰。在此之後，班裡的同學便變得很規矩，後來班裡的同學都怕她，敬她。

其實她也有溫和的一面。每當中午我們在教室裡吃飯時，她都時不時地來問問我們的學習情況。記得有一次，我的走讀證忘帶了，去找她開條，她一邊寫一邊笑著對我說：“你個小糊塗蟲，以後可別忘帶啦！”“嗯，謝謝！”我高興地跑出了辦公室。而且她也非常負責任，也能體諒別人。她每天早上都來得很早很早。有一次我睡過了十幾分鍾，心想：這下慘了，又要被班主任揍了，要麼就是在地上撐個十幾分鍾。等我匆匆忙忙地趕到教室後，她只是問了句“怎麼來這麼晚？”等我說清楚緣由後，她便說了句“進來”。我心裡很感動，其實，吳老師也是非常體諒學生的。

我的數學老師是一位非常敬業的老師，他也是我們學校的教導處主任。因為他的嘴巴很大，所以我們都叫他“舒大嘴”。儘管綽號不雅，但我們都非常尊敬他。我們每次放假，發一張試卷，他都一一地收起來批改了，還打上了分數，排上了名次。他說：“叫你們回家好好做，得個幾十分，看你丟不丟臉。”記得那次學校開運動會時，舒老師穿著背心去跑一千米，到最後半圈時，舒老師累得不行了，結果我們班有很多女生都去陪著他，為他加油跑完最後的路程。

那場面真是感人啊！好老師就是好老師，能這樣盡職盡責，舒老師的確是很有人格魅力喲！

還有我的英語老師方老師，她教兩個班的英語，還有個孩子，這壓力可想而之。同學們也經常在背後議論她，說她佈置的作業太多啊！工作太嚴厲啊！……但我相信也會有同學理解她吧！她還不是想讓我們學得更好點！其實之前我也覺得她不太好，但現在回想起來也並非如此。有一次我走到校門口發現自己忘帶了走讀證，那門衛死活不肯讓我出來，他叫我找班主任，我很無奈。就在這時，我們的英語老師來了，她馬上證明我是走讀生，我心裡有著說不出的激動。

說了這麼多，也算是對我的三位恩師的一種懷念吧！他們都在學習上給予我很大的幫助，讓我明白了許多做人的道理。在此讓我再衷心地說聲“謝謝”。

我的朋友們 篇7

國三作文 ,871字

“朋友一生一起走，那些日子不再有……”每回聽到這首歌，我都會十分懷念我的朋友們。

我從小到大，交友無數，可是許多都像馬路中的過客，來了也不過是互相留了個面相，漸漸的也就淡忘了，真正的知心朋友也只有幾個罷了。下面就讓我來為你介紹吧！

朋友之一：查浩。

查浩是一個很幽默的人，積極樂觀，我認為他的性格很好，不管遇到什麼事都樂觀面對，從不輕言失敗，所以我與他在一起玩，性格也變了許多，俗語說：“近朱者赤，近墨者黑”嘛！

記得有一次，數學老師給我們佈置了作業，前面的題都很容易，我和他一起馬上就做完了，到了最後一題，是一個求幾何圖形面積的題，圖形很不規則，我看了一眼就不想繼續做了，因為題目很長。可是查浩卻沒有放棄，把圖形畫在草稿紙上，再用鉛筆和尺子比劃了兩下，就高興地大喊：“我懂了，我終於知道怎麼做了！唉，這個題真是簡單。”我聽後就想：連查浩都做出來了，難道我就做不出來嗎？便又看了幾眼，居然也做出來了。把本子交了以後，查浩笑著對我說：“你看，堅持就是勝利，放棄就不會成功。這些哲理你應該好好記住，等為師老了，看你怎麼辦！”我也不服輸：“去你的！老子自己做出來的，關你什麼事。如果自戀可以當飯吃，那你都可以養活全宇宙了。”他聽後並沒有反駁，只是埋頭做練習冊了。

朋友之二：付志誠。

除了查浩，付志誠就是我最好的朋友。在八年級的時候，我們三個人在班上可是出了名的，幹什麼事都在一起。我們三人中，只有付志誠最老實，不過他這個人很奇怪，只在別人面前老實得很，在我倆面前也很死臉。不知怎麼地，付志誠特別愛和查浩吵架，我知道那都是一些雞毛蒜皮的小事情，所以每回我都只是在一旁笑，因為他們吵得太搞笑了。

有一次，查浩不知從哪裡弄來了一本關於星座的書，說來也巧，書上說我的星座與查浩的是朋友，不過更巧的是，它居然還說查浩與付志誠的星座不和，喜歡吵架。難怪他們那麼喜歡吵！

這就是我的朋友，怎麼樣？很有趣吧！我覺得能和他們倆做朋友真是榮幸。雖然現在不和他們一個班，但我還是很懷念與他們一起的日子，就像那首歌“朋友一生一起走，那些日子不再有……”。

朋友，想念你！

我愛我的長笛 篇8

國小五年級作文 ,576字

在無數西洋樂器中，我擁有一支銀色的長笛，它可以奏出春天的柔美，夏天的火熱，秋天的涼爽和冬天的潔白。

這支長笛是四年級時媽媽送給我的，它是VIBRA牌的。

長笛修長的身材在陽光下閃閃發光。整個笛身由三節組成，第一節叫笛頭，上面有一個比大拇指指頭略大的圓形孔口。第二節是笛身，是整支長笛最長以及最重的部分，在它的上面排列著十四個橢圓形的音符鍵和四個副鍵。第三節是笛尾，是長笛身體最短的部分，不過你別看它短，想要吹長笛的每一個音符它都是不可缺少的部分。長笛三個部分能夠活動摘取，安裝。如果將三部分組裝在一起大約長六十多釐米，重一千多克。

這麼漂亮的長笛吹起來也是非常講究的。首先，嘴形要到位。吹長笛時嘴巴始終要保持微笑的狀態嘴角向上翹起，嘴脣輕輕挨著笛口，有節奏地撥出氣息。你不要以為這樣很容易，告訴你吧，剛開始吹，由於氣息不夠，很難將它吹響。

其次，剛開始學，每天舉著又長又重的長笛，你的手臂會感到發酸發麻，有時候身體會跟著長笛傾斜，很難保持優美的姿勢。不過經過幾個學期的練習，現在我已經可以吹一兩首曲子了。閒暇之餘，我會拿起自己的長笛在陽臺上吹起歡快的樂曲，有時大自然的一切好像都在靜靜地聆聽著我這位小小音樂家的演奏呢！

長笛—這件美麗的樂器，小巧玲瓏，不像鋼琴那樣笨重，它便於攜帶，不受場地的限制，大自然的每一個角落都可以成為我和它的舞臺。

我為長輩做件事 篇9

國小五年級作文 ,650字

一天，老師對我們說：“同學們，明天是勞動節，你們也勞動勞動，為長輩做件事吧。同學們爽快地答應了。”做什麼事呢？我思前想後，總拿不定主意。洗衣服吧，又太簡單了，拖地吧，有太麻煩了。那就炒菜吧，對，就炒菜。

一回到家，我就搶在了爸爸媽媽的前面，對她們說：“爸爸，媽媽，今天我炒菜。”爸爸媽媽感到很奇怪，但還是答應了我的要求。我先從冰箱裡拿出了冬瓜和白菜準備燒個湯。接著我就要削冬瓜皮了，我曾經看媽媽效果，覺得一定特容易，於是我拿起刀笑開了，這刀在媽媽那兒像只小綿羊，在我這兒卻像頭牛，一點也不聽話。拿刀的手很酸，還差點把我的手也削了。好不容易才把冬瓜皮削完，又要撕白菜了。

我把白菜撕成了一小塊一小塊的，準備就緒，可以燒湯了。我往鍋裡摻了好多水，又把白菜和冬瓜丟入了鍋中，等待湯煮好。就在這時，媽媽說：“孩子，我來看著你去把牛奶煮一下，妹妹餓了。”我爽快地答應了媽媽。

說幹就幹，我拿剪刀剪開牛奶袋，把奶倒進鍋裡。我把鍋放到爐子上就去點煤氣。可是隻聽見啪啪的響聲，連點火星都沒有。奇怪，怎麼點不然或嫩？再想想，呀，原來是忘記開煤氣總閥了。開了火，我又去拿雞蛋，敲開雞蛋就往鍋裡放。呀！完了，我把蛋殼也放進去了。我一著急，管他三七二十一，伸手就去拿蛋殼。哎呀，好燙！原來煮牛奶這麼難。我正要用涼水衝手，忽然聽見嘩的一聲，奶沸了，我連忙關了煤氣，終於保住了一半的奶。

雖然總有些小問題，可是在今天，我感受到了幹家務活的樂趣，不知道為什麼，我覺得今天的飯菜特別地香。享受著自己的勞動成果，這種滋味，就是不一樣！

我的家人們 篇10

寫人作文 ,450字

不是排列組合，總有標準的解題答案。

也不是感情線糾纏，剪不斷理還亂的日常。

在我眼裡，家人就是那最沒有標準答案的組合，卻能讓你最合拍的體驗。是最不紛繁複雜的純粹關係，也是在你忙亂生活中最踏實的那一部分。

我的家人們，各有所長，性格不一，卻都是彼此生命中最重要的一部分。

我爸，十足的球迷跟武俠迷。我對籃球的興趣應該也是始於他的影響，記得小的時候，那會兒網際網路還沒有這麼普及，每到週六趕上NBA的籃球賽直播，我爸都會放下手中的工作，專心的去看這一場比賽。我作為一個乖巧懂事的女兒，自然不會在這時候去與他搶遙控器了，便只好陪著他一起看了起來，久而久之，我對籃球也有了一定的瞭解，尤其後來遇到打球很帥的男生，也會忍不住評論一番。

我媽，是一個兢兢業業的家庭主婦，卻又為了家庭總是在外奔波，每天早起晚歸，上班工作。這些辛勞我們都看在眼裡，記在心裡，並且默默的努力著，只希望媽媽可以不用再那麼辛苦。

我弟啊，是一個調皮任性的小男孩，不對，他現在已經長成了比我還高的樣子，我很喜歡他啊，希望他可以快快樂樂長大。

我的祖輩 篇11

國小三年級作文 ,534字

和爸媽一起上街閒逛，本是無趣之極，不知怎的聊起了爺爺奶奶以前的生活，我立即來了興趣，細細聆聽著……

幾十年前，我爺爺遠在四川工作，一年工資稀薄，且連過年都不知回得了家回不了家。那時奶奶沒工作，又要養育我爸爸和我叔叔，日子十分艱苦。無奈之下，她只得找了一份縫手套的活兒，日夜不停地操勞著，可那時一雙手套僅值一兩分錢，日復一日的辛勞僅夠換來一家大小勉強餬口，家中之事便幾乎由我爸爸顧及著。那時，日子十分辛苦，一分錢都不敢多花。就連春遊，也只是帶上一個實心包和一瓶水，再想想我們現在，哪次春遊不是滿包零食飲料，頓覺慚愧。

正是因為如此，所以爸爸小小年紀便學會了燒菜，還要每天一大早送比自己小弟弟去幼兒園，自己再匆匆趕去學校。晚上把他弟弟接回家，幫著弟弟把澡洗了去睡覺後，才能投入學習之中，十點、十一點才睡都是常事。聽爸爸說，那時他寫完作業後，都會去廚房裡自個燒個荷包蛋吃。說完，似乎還咂了咂嘴，像是在回憶童年的滋味。

等到爸爸入睡前，奶奶還在昏黃的燈光下做著營生的活計。等到爸爸起床，奶奶卻早已在忙碌。那段日子的艱難，留在了爸爸年幼的心房。現在，他又將它細細講述給我聽。我想不到那時的苦難，但我會牢記，再講述給我的下一代，讓上一代人勤儉持家的故事、為生存奔忙的品質得以流傳。

我的朋友們 篇12

國小六年級作文 ,460字

我有三個好朋友，一個是從小長到大的發小，另外兩個是在學校裡面認識的，雖然她們三個都是我的朋友，但是她們的性格真是天南地北。

首先介紹的是小余，我的發小，很巧和我住在一棟樓，更巧的是還同班，她喜歡扎著兩個小辮子，右邊嘴脣上有一顆痣，面板白白的，一張小臉蛋胖胖的，她很樂於助人，喜歡小動物，她家裡面就養了兩隻貓，聽說其中一隻準備生貓寶寶了，她說到時候送我一隻。

然後說說小霓吧，因為她的名字，我們都叫她小泥巴，她很瘦，有著一頭短髮，面板黝黑，小泥巴很活波開朗，一張小嘴巴整天都沒有停過，一件事她能說個三天三夜，而且還特別能吃，好羨慕她的，能吃還不胖，我們經常說她吃得比豬還多，她就說，你們見過這麼漂亮可愛的豬嗎？額……現在見到了。

最後一個是小俞，小俞這個人很安靜，我們四個當中她的學習成績最好，可以說不懂的題目先問問她，小俞有著長長的頭髮，扎個丸子頭很可愛，大大的眼睛，還戴著眼鏡，可能看書太多了，她和我們在一起的時候都是在聽我們說話，很少發表意見，我們都已經習慣了，小俞經常和我們一起玩，成績還能保持前五，只能說天賦啊。

致我的愛好們 篇13

國小四年級作文 ,848字

我從小就有廣泛的興趣愛好。

上幼兒園時，我喜歡上了繞口令。還記得老師說：“粉紅牆上畫鳳凰。”我脫口而出：“鳳凰畫在粉紅牆。”因此，還得了一個sticker，美了我好幾天。但因為沒有人來繼續關注我這個愛好，老師也總是重複著這幾句，漸漸地，我便對它沒有了興趣。

上學前班時，我迷上了在雞蛋上畫畫。家裡冰箱裡的每一個雞蛋都被我用水彩筆塗抹過，我給每一個雞蛋都取了個名。幻想著有一天它們能從雞蛋裡蹦出來，像葫蘆娃一樣，各有本領，能噴火，能開石、能和我一起橫行家裡，成為我的雞蛋娃。可爸爸媽媽不知道我和雞蛋娃的故事，總是把雞蛋娃煮來吃掉，我哭天搶地的不吃也不能阻止，只好傷心的看著雞蛋娃一個個的死去。我不忍心再繼續畫了。

轉眼間，我已經上小學了，爸爸媽媽為了培養我的音樂細胞，決定帶我去學拉二胡。只有兩根弦的二胡在老師手裡乖乖的發出悅耳的聲音，可我一上手，“嘰嘰—嘰嘰”簡直就像是在殺雞殺鴨嘛。每次看到老師皺著眉搖頭，費力的糾正我左手按弦位置，右手拉動的頻率，我都替他覺得難過。就這樣我音樂家之路走到了盡頭。

二、三年級時，我懇請父母帶我去學書法，是因為我們班上有一位“書法家”，他的字常被老師表揚，當成典範。我也想，像他寫的那樣，橫有骨，豎有勁。可書法是需要天天練習的愛好，每當我手持毛筆站在書桌前時，窗外的輪滑聲、歡呼聲、叮叮咚咚的跳繩聲都勾引著我的心。大筆一揮，塗鴉似的完成任務便迫不及待的飛奔而去，丟下一攤子。下次要繳費時，媽媽拿出我的“傑作”望著我，我便灰溜溜的不再提了。

我現在是四年級的小學生了，這些年我唯一堅持下來的愛好便是舞蹈了。我最喜歡民族舞，我能用手、腳、身體形成“三道彎”來模仿傣族孔雀的高雅；從揉肩、挑腕、扭板腰中去體會蒙古人的大氣與豪邁；也能通過揚眉動目，晃頭移頸來展現新疆人活潑與歡樂。

時間從這些愛好中走過，它們伴隨了我的成長，感謝它們提高了我的語速，懂得了色彩搭配、音樂節奏、字的美好和肢體的自由。不管將來我還會有什麼不同的愛好，這些都在我的世界裡，曾經來過。

我的老師們 篇14

國小五年級作文 ,700字

在我的學校裡，有好多個中國老師，還有一個跟那麼多中國老師一點兒也不同的美國老師—大牛。我的喜歡總是多分一點給大牛的。

大牛來上英語課，總是會偷偷地給我們準備一些驚喜：有時是彈著吉他給我們唱首歌，有時會來一段他自創的魔舞，就是帶顆糖也是我們沒見過的。連課間跟我們打招呼的時候，他也會從後面矇住我的眼睛，用蹩腳的中文大聲說：“猜猜我是誰？”我們總是會咯咯笑著回話，並和他一起調皮、搞怪。顧老師是我們的語文老師，知性、優雅，看見她時總是筆挺著腰板，高跟鞋蹬得“咯?N咯?N”作響。我們見了她，總會習慣地畢恭畢敬地鞠個躬，叫聲“顧老師好！”。她總是微微一笑，推一推黑框眼鏡，溫柔地回：“你好。”最有趣的是，大牛在走廊碰上顧老師，總是熱絡地跑上去，想跟她聊聊天，而我們的顧老師一看到這外國大漢，總是逃也是的回辦公室，剩下那隻牛在風中凌亂，這就很尷尬了。

再說說上課吧！大牛似乎是吃了什麼藥，40分鐘的課總是上躥下跳不知疲倦，連我們也被帶動著一刻不得停歇。放眼望去，教室裡全是舉得老高老高的手，大聲嚷嚷著：“Me！ Me！ Let me try！……”哪怕答錯了，也臉不紅心不跳地坐下，再想想再舉手。顧老師的語文課，我們可不敢這樣！顧老師的問題不簡單，我們很少舉手，哪怕舉手也是規規正正，一絲不苟地呈直角狀。站起來回答問題的同學都會特別注意自己的語言組織，生怕看到顧老師皺一下眉。顧老師喜歡我們靜靜地聽，靜靜地記，說話也喜歡娓娓道來。

其實我挺喜歡顧老師的，她能讓我靜心學習，也讓我做事細心；我也挺喜歡大牛的，他能讓我激情澎湃，也讓我處事自信。如果非要問我最喜歡誰的話，我想想還是大牛多那麼一點點吧。

我的鐵哥們 篇15

國小四年級作文 ,609字

我的家鄉泰州，是個人才輩出的城市。不說京劇大師梅蘭芳，不說前任國家主席胡錦濤，也不說揚州八怪之一的鄭燮，就說說我的鐵哥們兒—肖亮亮。

肖亮亮是我一二年級的同學，他的籃球技術，那叫一個絕，客觀地說，如果他以後進了NBA，那絕對是喬丹第二。

有一次，小區裡舉行籃球賽，肖亮亮拉著我和其他幾個好朋友去報名了。第二天，我們來到了比賽場地，對面的幾個大人看見了我們，輕蔑地指著我們說：“哈哈，你們這些個乳臭未乾的小毛孩還是回家吧！我們可不想落個以大欺小的罵名！”說完都哈哈大笑起來。我在心裡呵呵了一聲，想道：“我們有法寶—肖亮亮在手，也讓你們知道，什麼叫以小欺大。”比賽開始了，裁判把球往上一扔，肖亮亮以迅雷不及掩耳之勢，搶到籃球，衝破敵方的層層阻礙，三步上籃，球進了。風開始怒吼，彷彿在為他喝彩，雲也把太陽遮住，好像害怕他被晒傷似的。對方進了驚呆了，大叫道：“原來他們有高手。”正在他們驚訝之時，肖亮亮又投進了一個三分球。對面所謂的“籃球高手”們都亂了陣腳，而我們的分數卻青雲直上。最終，我們獲得了勝利。

肖大神在球場上是一個狂野的漢子，但他拿起書來，就又立馬變成了一個文弱的書生。

肖亮亮的兩大愛好，另外一個就是讀書。因為他這愛好，所以他家遍地都是書。也因為這樣，他還被海陵區圖書館評為“讀書之星”呢！現在，他的語文成績也在他們班是名列前茅！

這就是我們小區的籃球巨星，讀書之星。我心裡的那位肖大神。

感謝您，我的老師們 篇16

國小六年級作文 ,802字

是誰，把雨露灑滿大地？是誰，把幼苗辛勤培育？是您，我的老師們！您是忙碌的園丁。看這48朵怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

一

九月，是您的節日，我要親手送您一枝康乃馨。是您！讓一個無知的小不點，變成校園裡認真聽話的學生。現在當我自信、流利地回答老師的各種問題時，我都要感謝改變我的語文老師—-蔡老師：是她關切的目光和一次次鼓勵的話語，讓我戰勝了膽小內向的自己。

“可以再講一遍嗎？”

“你回答得很好，明白嗎！”

“太好了，下一次回答要再響亮一點！”

蔡老師的肯定，就像一股暖流，流進我的心裡。一次次，她讓我對自己充滿了信心與勇氣。

老師啊！我是您栽種的一朵小花，您辛勤的培育我，為我提供充足的養料，讓我沐浴在知識的海洋裡。您的淳淳教導我會銘記在心的，感謝您，我的老師！

二

他中等身材，一個走路帶風的英語老師，是從五年級開始教我們班的。每次上課，杜老師都像一位導遊，領著我們遊覽異國的風土人情。默寫一個個的單詞，背熟英語小片段。杜老師的祕籍“杜氏三步法”，能讓我們更快、更準的掌握知識點。

老師！您溫和的笑容，幽默風趣的教學風格，讓我覺得上英語課是一種快樂。感謝您，我的老師！

三

陳老師，您是值得我追憶的好老師。三年的培養與教育，體現了您的嘔心瀝血與任勞任怨。當您放棄休息，帶著我們在數學的王國裡鑽研，陪著我們在邏輯思維衝浪時，我們成為最好的“朋友”。我永遠也忘不了您為我點的一個個贊，那是您在我的心田撒下美好的種子。它將在我以後的日子生根發芽，茁壯成長。

開學前的一天，聽媽媽跟我說：您不教我們了，整個晚上，我都很失落。我是多麼得不捨您離開我們啊！

“一日為師，終身為師。”當我走在校園裡，一片落葉落在我的肩上，我忽然明白：成長意味著分離，有一種美好只有珍藏，有一種想念，唯有寫在文字裡。感謝您，我的老師！

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”感謝您，我的老師們！

我的長處細緻 篇17

國小三年級作文 ,477字

都說“細節決定成敗”，我想我就是一個細緻的男孩。

我喜歡各種手工製作。比如：剪紙、捏彩泥、摺紙……

最近我又迷上了“紙雕”。紙雕就是用像手術刀一樣的小刀，在紙上刻出美麗的圖案。它需要很細緻才能雕刻好。否則，就會把紙刻斷，甚至還會把手指割破。

開始刻紙了，這次我要刻一輛馬車。我先把圖案紙夾在一塊藍色的塑料底板上。然後我拿出小刻刀，把刀尖傾斜著放在圖案紙上，照著圖案上的黑線條刻了起來。線條很細、很複雜，我先要刻圓形的車窗。我用小刀沿著黑線邊刻邊旋轉刀片，慢慢的，一片圓形的紙片從圖案紙上掉了下來。我心想，幸好是沿著輪廓線刻的，不然就不圓整了。要刻車窗內部的無數格窗格了，我拿了一把尺放在了黑線上，用刀鋒沿著窗格線的邊緣往下挪動，一塊塊長方形的窗格就刻好了。我還刻了其它細節，有直線，有曲線，我還屏住呼吸刻了纖細的韁繩。廢紙屑漸漸成了一座“小山”，終於刻完了，在我眼前呈現出了一輛精美的小馬車。爸爸媽媽看了後，連連稱讚：“真是一個細緻的孩子！”我心裡樂開了花。

刻完後，我還把刻刀小心翼翼地儲存好，因為它們很危險！怎麼樣，我這麼一個細緻的男孩，你喜歡我嗎？

我的老師們 篇18

國小二年級作文 ,405字

每年的9月10日是全中國老師的節日，是一年一度的教師節。雖然今年的教師節是週末，我不能當面給老師送上祝福，但我還是衷心的祝願全天下的老師們節日快樂。

是老師把只是傳遞給我們，是老師教導我們怎樣做人。一二年級教我們的吳老師是大學剛畢業的年輕老師，她烏黑的頭髮披在肩頭，對我們非常溫柔。許老師是我們的數學老師，他有著豐富的教學經驗。教我們美術的趙老師非常幽默，雖然他的年齡比我們爸爸媽媽還大，但他還是希望我們稱呼他為“趙哥”。我很喜歡上英語蘇老師的課，她的課堂氣氛十分活躍，使我們對學習英語產生了很大的興趣。韓老師使我們現在的班主任，是三年級開始教我們的。她每天都梳著長長的麻花辮，鼻樑上架著一副眼鏡，偷過眼鏡可以看到她那雙明亮的眼睛，顯得格外嚴肅。她每天都會帶我們朗讀課文，教我們如何記住生字，比如“二小、二小、頭上長草”，那就是“蒜”，很形象吧！

老師，是您把知識的海洋給了我們，真是桃李滿天下，恩師如海深啊！

我的同桌們 篇19

國小四年級作文 ,71字