我的良師相關作文20篇

你是我的良師益友篇1

國三作文 ,3341字

【篇一：你是我的良師益友】

我家屋後有一片樹林，那裡雜草叢生，群鳶亂舞，是我童年的樂園，也是我生活的教科書。

一次，我和哥哥拿著放大鏡，戴上帽子，走進了那片樹林。我們來到了一塊油菜地邊，看到一朵朵黃色的小區，它們是多麼可愛！在陽光下，一片片菜花泛著耀眼的金光，讓人感到十分溫暖。“嗡嗡……”耳邊耳邊陣蜜蜂的叫聲，循聲望去便會看到一隻只小蜜蜂正在花朵上辛勤地忙著，只見它們一頭栽進花瓣之中，在花蕊上前後左右徘徊，津津有味地吮吸著什麼。不一會兒，又“嗡嗡”地飛到另一花上。它們整日東奔西走，有時一日要飛好幾公里，它們這第辛勤地勞動，是為了植物的繁殖，為了人類的甜蜜，它教會我們要無私奉獻，要熱愛勞動，享受自然。

我們繼續往前走，來到了一個池塘邊，池中波光鱗鱗，清澈見底，一朵朵粉紅色的荷花站立在池水中，它們穿著綠色的裙子，左搖右擺，跟著歡快的舞蹈。它們的根深深地扎進淤泥之中，卻不顯出一佔汙濁，仍然保持著純淨]圓滑的身姿。這使不禁相聲了周敦熙的詩句“出淤泥而染，濯清漣面呈不妖。”它們美麗，卻不高傲，它們友好地為魚兒們遮陽蔽日，魚兒們在荷葉下玩耍，臉都樂開了花。荷花教會了我要潔身自好，不能同流合汙，要樂於助人。

前方地上一團黑色的物體引起了我的注意，我們好奇地前去觀察起來，原來濁一群螞蟻，只見它們正在排除搬運食物呢！它們雖小，卻揹負著比自己重很多的東西，它們三五成群，團結一心，將一個龐大的毛毛蟲向巢穴拖去，它們步伐一致，像訓練有素的士兵，在執行艱鉅的任務。它們教會了要團結合作，不要逞強，只有合作才能把事情做得更好。

遠處的山，遠處的樹，遠處的麥穗……無不教導我一個個生活的道理。啊，小樹林，大自然，你真是我的良師益友。

【篇二：你是我的良師益友】

曾幾何時，你歸隱山林。躬耕南陽，卻張望中國。三分天下中，你在臥龍岡將自己的滿腹經綸埋在那小小的隆中地下，只待一人來發現，來發掘它們。幾年如一日，終於蜀川[之主利備應徐庶之請前來拜訪，卻兩次被你回絕。求賢若渴的利備委屈自枉屈三顧茅廬，你才接受了他。不能忘記，當時與利備縱論天下大事的，你的高談闊論，口若懸河，胸中對天下時局的分析如長江之水般滾滾而來。為報先帝知遇之恩，你奔走效勞，火燒新野、火燒博望、火燒赤壁，空城退兵，翻開歷史的長卷，沒有幾人有如此淵博的智慧，如此深沉的淡定，如此飄渺的計謀。你忠誠不二，即使在蜀川危難之際，仍鞠躬盡瘁忠心扶孤。你，諸葛孔明，亂世忠臣，你是我的良師益友。

曾幾何時，你坐房織布，又在國家用兵之時，披甲上陣。你以一個弱女子的肩膀，替父從軍。軍書十二卷，豈止十二戰之多？你的足跡越過黃河、越過燕山，讓敵軍望而生畏。你馳騁沙場，張弓搭箭，颯颯英姿，如中流砥柱般力挽狂瀾。可有誰想到，你這位王牌戰士，竟曾是一位倚窗縫織的女子？戰後，你放棄了金榜花燭，迴歸故鄉，侍養雙親。悠悠歲月，沖走了你的足跡，但衝不掉你在我們心中的英勇形象。你，花木蘭，巾幗英豪，你是我的良師益友。

曾幾何時，你也是一個聰慧的女孩，可是突來的災難讓你不得不陷入了無聲的世界，無光的土地。自那以後，你在黑暗中摸索，尋找心靈的聲音，尋找精神的光明。後來，你的生命中遇到另一位殘疾人，她用聾啞人的交流方式，帶著你一步步地走向未知的世界，儘管要跨越門檻並非易事，那是一個黑夜與白晝之分的門檻，一個讓無數人跌倒後再也爬不起來，永遠沉淪於苦難之中的門檻。但是你沒有跌倒，你用毅力擊跨了所有的障礙，給殘疾人帶來了希望，也給所有人帶來力量。你，海倫凱勒，不向命運屈服的強者，你是我的良師益友。

千百年來，無數仁人志士，用他們信念、追求和拼搏，用平凡的身軀創造了不平凡的人生，成為歷史長空中閃耀的華星，你們是我的良師益友。

【篇三：你是我的良師益友作文】

“可惡的喜羊羊，我一定會回來—”

這句熟悉的話語影響了多少人，激勵了多少人啊！你，灰太狼，我的良師益友。

你是個富有傳奇色彩的人物，集眾多優秀品質於一身。你，很負責任，對家庭負責，對孩子負責，對老婆負責。你每次都能信心百倍地答應老婆：“老婆，我一定會抓到小肥羊們的，今晚咱們吃涮羊肉！”然後，你便飛速地衝出家門，衝向羊村，向小羊們發起挑戰。你自信地稱自己為灰太狼大王，但由於劇情需要，你每次都是失敗而歸。你沮喪地回到家，沒來得及解釋，便是老婆的一陣平底鍋的痛打，打得鼻青臉腫，但你卻沒有任何抱怨，只是默默地反省失敗的原因，並向老婆承諾下次一定抓到羊。你，如此地負責、顧家，確實應該受到讚揚。

你是如此地愛鑽研。為了抓到小羊，你總是沒日沒夜地坐在實驗桌前擺弄著儀器。經過多次失敗，終於一樣樣有模有樣的抓羊工具誕生了。你便再次帶著自己的新發明衝向羊村。你是如此聰明，競能憑藉一個人的雙手和大腦製造出火箭飛向月球，這是常人無法做到的。你敢於創新、大膽思考，你是狼族的驕傲！

你是如此頑強，不屈不撓。為了兒子和老婆能吃上一頓新鮮的羊肉，你頑強地與小羊們周旋，在你看來，喜羊羊是你最大的障礙，幾乎每次送到嘴的邊羊肉都被喜洋洋給攪亂了。論智慧，你與喜羊羊相當；論頑強，你遠遠超出喜羊羊。但為什麼你總是失敗，原因是你方只有你孤軍奮戰，而羊群們成群結隊。俗話說“團結就是力量”，因而羊群每次都能取勝。但你不屈不撓，多次被羊群打得落花流水，仍不畏懼，你知道回家也是被老婆打，不如與小羊們一拼。雖然你在劇中是反而人物，但你的堅持、你的個性，你為了家、為了生存，不斷奮鬥的精神令人鼓舞。

“我一會回來的—”這句話時刻激勵著我不要放棄，敢於拼搏。灰太狼，你真是我的良師益友！

【篇四：你是我的良師益友】

閒暇時，常看些電視節目，由此認識了《非誠勿擾》的主持人孟非，仰慕他在臺上的從容自信，妙語連珠，他主持的節目成為我最喜歡節目之一。如果不是孟非一次在節目中提及他當工人時手指差點殘疾，也許至今我也不知道他光鮮的外表下，坎坷的過去，他也只會成為我的“益友”而非“良師”。

如此才華橫孟非原來曾經是一位高考落榜生，但他沒有氣餒，準備復讀再考，然而所有學校看了他的成績單都不願給他機會，孟非無奈之下只好自力更生走上社會。孟非嘗試過很多卑微的工作，工作之餘，他依然放不下對文學的熱愛，常常閱讀書報。最後，他選擇了報紙印刷工的工作，只為能夠免費看報紙。可能是他心中想著太多的知識，對工作不夠專注，他的手指被機器捲了進去，因為搶救及時，手指保住了，然而孟非被迫辭職。孟非的這段經歷給了我不少力量，即便在不被他人看好，不被大家瞭解的情況下，也不應該自暴自棄，看輕自己。應該百折不撓，堅持追求自己的夢想。瞭解自己，明白什麼是自己真正需要的、熱愛的。即便現在還有一段距離，也不要失去信心，對自己降低要求，因為沒有人的人生是一帆風順，總會有低谷。也許在順境中保持積極向上的心態比較容易，然而在逆境中更應該臥薪嚐膽，不斷充實自己，爭一口氣，才能證明自己的價值。

孟非後來當了電視臺的接待員，只是做一些端茶倒水的雜活，他又利用空閒時間在函授班獲得了文憑，成為一名記者，後又抓住機會表現了自我，最終成為如今這樣優秀的主持人。從前和孟非一起工作的印刷工、接待員，沒有第二個成為像他一樣的知名主持人，讓我明白人與人之間的差距很多是在空餘時間中拉開的。機會總是垂青於有準備的人，是金子總會發光。“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”人在逆境中，大才也許與平庸者沒有什麼區別，或許有些方面還不如他們做得好，然而背後的每一點努力都將在下一個機會來臨之際顯現出來，你會脫穎而出，出類拔萃。“吃得苦中苦，方為人上人。”只有比一般人付出更多，才能戰勝自己，超越他人。“心有多在，舞臺就有多大”，沒有什麼不可能，只要一步一個腳印為之付諸努力。

孟非作為全國地方臺的主持人入選“中國十大新銳主持人”，其餘九人皆是央視名嘴。央視要他，他委婉地拒絕了。孟非不僅教會了我追求夢想的道理，也教會了我做人的道理。他已是江蘇臺的頂樑柱，走不得，一個人要學會感恩，感謝培養你的地方，人不能忘本，過河拆橋，忘記自己的根。也要明白什麼最適合自己，不要隨大流，人云亦云，適合自己的才是取好的。

孟非，你是我的良師益友，激勵著我前進……

書，我的良師益友篇2

國小六年級作文 ,1286字

提到書，同學們並不陌生：童話書、歷史書、科學書、哲理書……各類書籍數不勝數。“開卷有益，讀書好處多”這是自古以來人們對讀書的共識。書就像我們的良師益友，每一個喜歡讀書的人都知道，讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的閱讀能力和自學能力，還可以提高我們的認讀水平和作文能力，並且對我們的道德素質和思想意識的提高也有重大影響。

有的同學可能說：功課那麼多，放學還要寫作業，哪有時間看課外書啊？其實，就像大文學家魯迅先生說的：“時間就像海綿裡的水，只要你願意擠，總是有的。”他自己就是把大家喝咖啡、談天的時間，用在了學習上。最終魯迅先生寫出了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就。我們也可以利用寫完作業後的時間、吃零食的時間、睡覺前的時間見縫插針地讀書，這樣既不影響課內的學習，又不影響課外知識的積累。

有的同學又想：讀書只是在完任務而已，記下主要內容就行了。那就錯了。蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果學生的智力生活僅侷限於教科書，如果他做完了功課就覺得任務已經完成，那麼他是不可能有自己特別愛好的。”每一個學生要在書籍的世界裡，都有自己的生活。我們應把讀書視為一種樂趣。

“一本好書，可以影響人的一生。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣，那些令我們崇拜、學習和模仿的楷模，也可以通過閱讀各種傳記書籍來認識。在閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中描述的人物形象進行比較，無形中提高了自身的思想修養和道德品質。

貝多芬這個名字大家一定不陌生，我們都聽說過這位偉大的音樂家的故事。讀過《貝多芬傳》之後，我被貝多芬偉大的人格力量深深的折服了—幾十頁的文字描繪了貝多芬坎坷的一生和悲慘的經歷：艱苦的童年、耳聾的折磨、兩次失敗的愛情、社會審美的轉變、親朋的離去、疾病的糾纏、費心費力養育的侄子卻辜負他的信任與關愛……每一個打擊都是那麼讓人難以接受，如果換做是我，我能堅持下來嗎？不能。但貝多芬卻在這種打擊下生存下來，並始終保持著自己純潔高尚的靈魂，這多麼令人震顫！

貝多芬的一生好比風雨交加的一天，早晨明淨如水，偶爾吹過陣陣清風。可是就在這種安靜祥和的氣氛中，隱隱有一種沉重的威脅，突然間，狂風突襲，雷電交加。儘管如此，純淨的日光並未受到汙染，歡樂依舊佔據著主導，悲哀中永遠保留著希望。但不久後，這種快樂被蒙上了苦澀與獷野的氣息。在狂風暴雨之際，黑暗突然被撕裂了，黑夜被趕走，天邊重又晴空萬里，意志的力量使我們重見光明。

貝多芬，一個不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨、痛苦，世界剝奪了他的快樂，他卻創造了快樂奉獻給全世界！他之所以能堅持自己艱苦的經歷，全靠他們對人類和生活的愛。他之所以偉大，是因為他傾心為公眾服務。我們都應該好好學習，關愛他人，像貝多芬的《歡樂頌》那樣，讓更多的人感受到幸福。正是從書中，讓我瞭解了貝多芬的偉大人格，他將激勵我更加勇敢地面對生活中的困境。

同學們，讀書吧！讀書讓我們開闊視野，增長知識，陶冶情操。讓我們從今天開始，認真地讀每一本書，讓讀書成為我們生活中必不可少的一部分，讓我們做一個博學多識的“小書蟲”！

書——我的良師益友篇3

國小四年級作文 ,599字

書是開啟智慧的鑰匙，是書教會了我做人的道理，高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”所以我一直以書為友，遇到好看的書常常是愛不釋手。

爸爸說星期天帶我去書店看書，我開心地跳了起來。我喜歡看書，一看書就什麼都不知道，就像喝醉酒一樣。我盼星星，盼月亮，終於盼來了星期天。

星期天，一大早我和爸爸來到了廣百購書中心，書店裡的書真多，各種各樣，五顏六色，讓我眼花繚亂。我邊走邊看，突然在一個書架前停了下來，書架上擺著各種各樣的漫畫書，我愛不釋手地拿著一本我挑選的漫畫書對爸爸說：“爸爸，我要買這本書”。爸爸拿起書，翻了翻說：“不行，這是漫畫書，對學習沒有什麼用，要買對學習有幫助的書”。我聽了整個臉垮了下來，嘴撅得高高的，垂頭喪氣地走開了。

爸爸看我生氣了，便把我拉到另一個書架前，我迫不及待地看了起來，很快就選了幾本我心儀很久的書，有《一分鐘破案》、《愛的教育》、《十萬個為什麼》、《百科問答》……

我不但愛看書而且還非常愛惜書。每次看書後我都用磁鐵書籤將看到的地方做好標記。有一次媽媽在拖地時不小心將我新買回來的一本《兒童文學》書碰到地上弄髒了，我哭著大聲地呵斥著媽媽，媽媽見狀趕緊撿起了書，用紙巾擦淨了書面上的汙漬，然後用吹風筒將書吹乾了，我這才破泣為笑。

我非常喜歡這些書，因為這些書給我帶來了豐富的知識和無窮的樂趣，還有做人的道理。書—我的良師益友，它將伴隨著我的成長，直到永遠永遠……

我的良師益友篇4

國小六年級作文 ,793字

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”一轉眼，我已經是六年級的學生了。在這六年的生活當中裡，有許多我敬重的老師。其中有：德高望重的樑老師，有要求嚴格的譚老師，還有滑稽的歐老師……但我最喜歡的還是和藹可親的蘇老師。

蘇老師的頭髮不長不短、烏黑光亮。兩顆黑寶石般的眼睛，還有一張小巧玲瓏的嘴巴，經常背個黑白相間的小包，頭髮上繫著一個五彩斑斕的蝴蝶結，似乎像一個13、14歲活潑可愛的小女孩一樣。

記得我第一次寫帶作文的試卷，作文和閱讀讓我眼花繚亂、難以理解，所以我考得並不理想。我很灰心、垂頭喪氣的。老師看到我失魂落魄的樣子，便和我說：“這只是第一次的能力測試，並不代表你以後都考不好，只要你認真、仔細，上課不要開小差。下一次就一定能夠考得好，要對自己有信心，要戰勝自己心裡的恐懼和灰心。”

我聽了老師的話，每天認真聽課，每天按時完成作業，並複習當天的內容，製作一套合理的學習計劃。有時遇到難題，自己實在想不出，老師就會在我旁邊，一點一點讓我理解，理解後，老師會再出幾道題目讓我做，讓我不會再錯這到題。

每天晚上，我們在做作業，老師也在做事，當我們做完後休息時，老師依然在做事、批改作業。有時候，老師甚至批改到深夜才入睡。我們每天做一份作業，但老師卻要批改所有人的作業。

說到這裡，我不禁想起了幾句名言：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。落紅不是無情物，化作春泥更護花。這幾句都是讚揚老師無私奉獻的精神。

通過老師的幫助，果然，在這次的考試中我進步了。雖然不是很大，但我會好好努力，爭取在下一次的考試中繼續進步。

老師就像我們通往智慧大門的鑰匙；老師就像黑暗裡的一盞明燈，帶領你走出黑暗；老師就像冬天裡的一把火，在你灰心、失魂落魄時給予你溫暖與關心；老師還像沙漠裡的一口清茶，讓你擺脫沙漠中的炎熱與煩躁的心情。

老師不僅是我們的老師，更是我們的良師益友。我們應該和我們的“朋友”一起快樂的學習。

書，我的良師篇5

國三作文 ,906字

一本好書，是我終身的良師。

—題記

一首輕快的樂曲，給我的心情插上翅膀，像蝴蝶般在空中輕舞；一幅絢爛的圖畫，給我的眼睛洗去塵埃，像鑽石般折射出人生的七彩光輝；而一本好書，則是我終身的良師，為我糾正錯誤，用鐵一般的真理教會我如何待人處事，為我鋪墊好人生的道路……

書，我們並不陌生。自古以來就有“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”、“書籍是人類的精神糧食”等名句。而近代著名作家高爾基也說過“書籍是人類進步的階梯”。所以，無可置疑，書對人類是那麼的重要。

書，就像天上的繁星，數不勝數。但我就喜歡這閃耀的繁星，並且從小就對它情有獨鍾！

翻開時間的印冊，回望成長的腳印，我不禁想起……

小時候，我就喜歡媽媽給我講故事，就像蜜蜂愛上他們的蜂蜜一樣。《皇帝的新衣》，這個滑稽並帶有諷刺的故事至今仍然放在我的“記憶庫”中，並且猶然如新。當時這個故事聽起來是那麼的可笑，但同時也教會了我一個做人的道理：做事情時要實事求是，不能自欺欺人，並且對於他人的說法不能盲目地相信，不要讓他人的花言巧語衝昏了頭腦。經過那次吸取“皇帝”的教訓，我在生活中無時無刻都不斷地提醒自己要保持清醒的頭腦。

上了小學，隨著知識的增長，我開始可以自己閱讀簡寫版的《西遊記》。在《西遊記》眾多的故事中，給我留下印象最深的是“孫悟空三打白骨精”。孫悟空忠心地保護他師傅，如此賣力地追打白骨精，卻被他的師傅誤解為錯打良民，最終被趕出師門。其實我覺得這個故事很耐人尋味。如此的忠心卻遭到如此的結果，這告訴我：在很多時候，付出了並不一定能被人理解、得到他人的認可，在這個時候，就需要我們去理解他，用自己的行為去打動他，以得到他的認同。如果每個人都能做到這樣，那麼這個社會就會更加和諧。

當我失敗的時候，我的“良師”告訴我：失敗並不可悲，可悲的是因失敗而一蹶不振。

當我失望灰心的時候，我的“良師”給我勇氣，給我力量，讓我懂得“陽光總在風雨後”。

當我成功的時候，我的“良師”是我的清醒劑，它讓我知道成功只代表過去，並不代表現在，更不能預測未來……

讀書，給了我知識，給了我前進的力量，照亮了我的人生道路，使我變得明智，使我在人生道路上走得更好，更遠！

我的良師益友篇6

國小六年級作文 ,636字

書籍是我的良師益友，是給我指明的燈塔，是哺育我長大的神奇營養，它教給我一個又一個的人生道理，傳授給我一個又一個的奇妙知識。書是我終生的伴侶，是我不可缺少的夥伴。

我的書櫃，那就是我終生的財富。書櫃上有姐姐送我的、表姐送我的和我自己的各種書。我常常鑽進我的小書房裡，享受讀書的快樂，無法自拔。

小時候讀的第一本書是《賣火柴的小女孩》，書中主角是一個身世悲慘的小女孩，我常常為書裡的小女孩感到同情，也常常為她抱打不平。當我讀完這本書，我真心實意感受到讀書的樂趣。每當手裡捧著一本書，我就會放空一切投入到讀書中去。

長大後，我讀起了《魯濱遜漂流記》，我被他永不放棄、不怕困難的精神給征服了，年輕的他敢於冒險，曾被土耳其海盜船俘虜，曾不幸流落到無人的荒島。我們一生會遇到很多困難，很多人在困難面前絕望地哭泣不敢前進，但魯濱遜卻把它當作一次挑戰，努力克服，戰勝困難。魯濱遜曾說：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功絕不放手。”“我會盡力而為明知要我還能划水，我就不肯被淹死，只要我能站立，我就不肯倒下……”依魯濱遜堅毅的品質，成功也許本來就不遙遠。我要說：魯濱遜是個真正的英雄。

讀書是好事，以讀書為樂的人必定受益無窮。高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯。”是呀！書籍點亮我們的人生，閱讀裝點我們的心靈，作為新世紀的我們，要多讀書，因為讀書，我們才能知識淵博；因為讀書，我們心靈得到休養；因為讀書，我們才能更加優秀。我們要學習魯濱遜勇於探索的精神，在讀書的海洋裡遨遊，探索更多知識。

我的良師我的益友篇7

國二作文 ,1159字

現代的社會，媒體紛繁。電視，可以輕輕鬆鬆地欣賞；廣播，可以休閒地收聽；網路，可以海闊天空地漫遊；報刊，可以隨心所欲地瀏覽……相比之下，讀書，顯得有些“沉重”。字要一個個去認，句要一句句去理解，意思要一段段區思索，沒有形象畫面，沒有伴奏音樂，沒有旁白點拔，真有點兒“難”！

但是，你可要記住：成功，靠的只能是“千方百計”；每一種媒體都要接觸，但任何媒體都不能替代書籍，不僅因為它是這一“大家族”的“老祖宗”，更是因為它在鍛鍊思維力、培養能力、豐富文化內涵、提高語言文字運用能力等方面有著特殊才能。

如果說我的心胸像一棵常青樹，那麼澆灌它的必定是從書中湧來的清泉；如果說我的心胸是一朵開不敗的鮮花，那麼照耀它的必定是從書中升起的太陽。多少笑容因書而生起，多少淚水因書而揭開。書的港灣含情脈脈，書的清風，灌徵滿帆。通向知識的大門成千上萬，但看門的知鑰匙只有一把。對，這把鑰匙就是書。

書，是我喜歡的一個物品，之所以使我喜歡，是因為它能“告訴”我許多道理，教會我怎樣做人。我也特別喜歡讀書，遇到有趣的書能逗得我哈哈大笑；遇到感動的書，能使我淚流滿面；遇到武打書，能使我融入其中。總之，無論什麼樣的書，無一個我不愛讀的，雖然有的書讀不懂，但也能略知一二。

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”他所表明的就是隻有多讀書才能創造出使人步入成功殿堂的一把階梯。不錯，讀書能使人明智。知識，也能提高人的生活情趣。

伊薩克。巴羅曾說過：“一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個伏婉的安慰者。”書是人類的良師，是人類的益友。

書，是一個充滿想象的字眼，在書的陪伴下，我長大了。一片紛揚的細雨中，暮然回首，用心思索流逝的歲月，書的愛，回味無窮！

小時候，童話圍繞在我身邊，快樂埋藏在心裡。書，為我打開了心扉，翱翔在蔚藍的天空中，狂奔在飛馳的草原上，是我的自由，是我的美好！書帶我遊遍大江南北，盡知天下奇張，雖然沒有親眼瞧見，也沒有親身體會，但我卻早已大飽眼福、略知一二，在書上，一個個字都代表著藝術的精華，一句句話都是心靈的釋放，讓心去飛翔。

有人說，書是一把金鑰匙；有人說，書是一座橋；我說，書是世界，書是海洋，書是大自然。它讓我們從一問三不知到學識淵博，再到敬業奉獻，最後走向成功之路，一切的一切，是書在默默引導、默默地支援我們。它在人生的旅途中，曾不止一次的給了我們勇氣與力量、戰勝困難的決心。有時，我真的覺得，它就像我的母親，給了我們太多太多的愛，用自己畢生的力量為我們開啟一段傳奇。

我們愛書，它陪伴我成長；我們愛看書，它傳授給我們知識。書，人一生的伴侶。人生是一本複雜的書，要想徹底的讀懂它，就應該多讀書，讀好書，讓自己能不枉今生。書，對人的影響的確是很大。

書，我的良師，我的益友！

書我的良師益友篇8

國三作文 ,702字

書，聽到這個字，大多數同學一定會嘆氣：“那是上課用的，沒事提這個幹嗎？”不過，我卻把書當成我的良師益友。

記得那還是四年級時的一天，語文老師讓我們做一道難題，當時，教室裡只能聽到翻書和動筆的沙沙聲。這道題太難了，所以許久都沒有人做好。我也在苦苦思考著答案：“這樣，不行；這樣呢，也不行；那這樣呢，還是不行……”就這樣，二十分鐘過去了，隨之打來一陣下課鈴，老師說了聲“大家抽空再想想，下課！”同學們都飛快地跑了出去，我沒有出去，因為我還在思考。過了一會兒，我也耐不住寂寞，正欲出去，卻無意中看見王老師在翻閱什麼書，我忽然眼睛一亮，便立刻找了一本《百科全書》，一遍又一遍地翻查。終於，我在一頁關於語文知識的地方看到了類似的題型。我順著上面說的方法去套，果然有了結果。在我為做出這道題而歡呼的時候，我也真正體會到了書得最大用處。就這樣，書成了我的一位無言的良師，同時它也成了我的好朋友。

又一次，我們在多媒體教室上公開課，老師現場給我們出了一道題，題看上去並不難，但我就是不開竅。看著越來越多的同學舉起了手，我開始著急、開始發慌，突然間，我靈感一來，急忙開啟書，“哈哈，就是這兒”。方法找到了，答案也就出來了。公開課之後，我心想，今天可是書幫了我的大忙。就這樣，書成了我不可缺少的工具，也成了我永遠也不可缺少的朋友，成了我的良師益友。

如果有人問我“同學和書都是你的朋友，你認為哪個更親切？”我會毫不猶豫地回答：“書！”我們每天都把它帶在身邊，每天都能看見他，只要你用心去發現它的好處，你就會覺得你越來越用得著它、越來越離不開它。它也就會成為你的良師益友。

大家看，我就這樣和書交上了朋友，希望你們也能愛上書。

《快樂寫作》——我的良師益友篇9

國小五年級作文 ,931字

自從第一次看《快樂寫作》，我就愛上了它。快樂寫作？可是我們同學大多最頭疼的就是寫作了，寫作有什麼快樂的呢？帶頭疑問，我翻開了這本薄薄的小期刊。然而，這一發不可收拾，我不可救藥地喜歡上了它，也喜歡上了寫作，更真正體會到了怎樣才是快樂寫作。所以一有空閒時間，我就會愛不釋手地翻著它，連吃飯時間也不肯放過，它成了我的良師益友。

《快樂寫作》裡面不僅僅有同伴們的作文，還有一些趣味知識，讀著它，讓我感覺作文原來可以如此簡單，語文原來如此美妙、有趣。

《快樂寫作》裡的作文沒有胡編亂造，而是來自不同地區的同伴們在生活中發現的、看到的和親身經歷的，非常貼近我們的生活。讀著這些作品，我似乎看到我自己，看到了同伴們的影子……

我最愛看的不僅是作文，裡面的知識小遊戲也是我的最愛，他們統統都在知識百寶園裡，有：填字、順口溜記單詞……之類的。更讓我感到興奮的是：在每一期《快樂寫作》的前幾頁，也就是指導步步高昇，都有怎樣把作文寫得更我的小技巧文章。在《快樂寫作》裡，我學會了從前不知道的寫作方法，《快樂寫作》真是一本“百寶書”啊！

通過看《快樂寫作》讓我更加愛寫作了！以前的我總是半天寫不出一句話來，要不就是語句不通順、用的好詞語不多。是《快樂寫作》讓我學會了積累，我還準備了一個漂亮的本子，專門記好詞佳句，都是來源於《快樂寫作》。以前的我總是什麼都不想，就動筆開始寫。現在我明白了，要在大腦裡先構思好作文的大概，這樣就不會出現寫一句想一句的事了。直到現在，我一有不會寫的東西，就翻翻《快樂寫作》。為了方便起見，我把《快樂寫作》介紹的各種寫作方法都剪了下來，隨時翻閱。

咦，要是我的作文也能發表在上面該多好呀！對！心動不如行動！在它的影響下，我也試著投稿，沒想到我的“大作”—《拖鞋飛進“飯鍋”裡》竟然發表了呢！從此，我更加喜歡上了寫作，喜歡隨時把自己寫的文章通過網路、郵局投寄，真沒想到，從四年級以來，我大大小小也發了近20篇文章了呢！嗨！每當同學們問我寫作有什麼竅門時，我就悄悄地告訴她們—我有一個法寶，那就是—《快樂寫作》。

《快樂寫作》你就是一本“百寶書”、一位良師益友。你還為不會寫作文而發愁嗎？來吧！讀讀《快樂寫作》！你會喜歡它的！

書我的良師益友篇10

國小四年級作文 ,689字

書是我的好夥伴，我只要一有空，就會如飢似渴地讀起來，它點綴了我的生活，教會了我許多道理，既增長了豐富多彩的知識，也給我帶來了無限快樂。

我愛看各種各樣的書，有《十萬個為什麼》、《追夢的水晶鞋》、《天方夜譚》、《糖果屋》……我可以隨著書中的人物去感受人間百態，也可以放任自己天馬行空的想象，還可以去領略大自然的秀美神奇……我對每一本都是愛不釋手。

在我讀過的書中，我最愛看的書是《綠野仙蹤》。它的主人公—美麗善良的小姑娘多羅茜，被一場突如其來的龍捲風刮到了一個叫“芒奇金”的地方，好心的北方女巫指點她到翡翠城去找奧芝大王幫忙送她回家。一路上，她陸續認識了沒有腦子的稻草人、沒有心的鐵皮人和膽小的獅子，他們為了實現各自的願望互相幫助、攜手合作，歷經艱險遇到很多稀奇古怪的事，最終，他們憑藉自己非凡的智慧和頑強的毅力，實現了各自的願望。

這本書以智慧、愛心和勇氣為道德追求，體現了善惡分明的價值觀。故事情節曲折離奇，引人入勝，它不僅大大滿足了我的好奇心，還激發了我追求完美、挑戰自我的進取精神。每當我做作業遇到困難時，都會想起勇敢的多羅茜，以她的精神鼓勵我不要知難而退；每當我看到別人有困難時，也會想起善良的多羅茜，就會主動去幫助別人。有一次，我坐在公交車上，見一位老太太帶著一個四五歲的小男孩上了車，車上沒有空座位，我二話沒說就主動把座位讓給了他們。大家見到我的舉動，都向我點贊。可以說，這本書是我成長道路上不可多得的良師益友。

書是全世界精神的營養品，也是開啟我心靈的一把金鑰匙，它深深的影響著我的成長。現在我一天也離不開它，我喜歡在書中遨遊，去享受更多的樂趣和幸福！

我的良師摯友篇11

國三作文 ,672字

歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”我說：“讀一本好書，就是跨越時空的傾聽和交流。”我可以和李清照共賞“綠肥紅瘦”，一起在烏江邊思念“不肯過江東”的項羽；可以和徐志摩一起在康橋上徜徉和聆聽魚兒在橋下的竊竊私語；可以和高爾基一同體驗童年、人間、大學的人情冷暖；可以和海明威一起去幫助老漁夫抵抗肆虐的鯊魚，懂得“人可以被消滅，但不可被打敗”的哲理……

在我的精神世界裡，書是避雨亭，是防空洞，是溫泉，是港灣。當我在現實生活中倍受寂寞鬱悶的壓抑時，她會熱情洋溢地高呼：“不怕，什麼也無法抗拒一輪正在升起的太陽！”她會滿心期待地鼓勵我：“兩次同樣的失敗不能說明什麼！”她還會心潮澎湃地指引我：“當別人安於溫暖的小巢，滿意啁啾時，我們卻要不遠萬里地奔向洶湧的浪尖！”每每此時，都能激起我的鬥志，鼓起我的精神。

曾幾何時，武俠、言情小說充斥著校園的每個角落，我銘記著那段名言：“閱讀一本不適合自己的書，比不閱讀還壞，我們要學會這樣的本領—選擇有價值、最適合自己的讀物。”因此，我沒有迷失方向，我孜孜不倦地讀魯迅，讀冰心，讀莎士比亞，讀那些“教你尊敬人，也尊敬自己”、“鼓舞你的思想去愛人類，愛和平”的中外名著，讓自己得到不斷地提升。其中，我偏愛奧斯特洛夫斯基，因為《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我看到了寒風凜冽中堅勁的青松和不屈的紅梅，讓我傾聽到了生命的意義，“人的一生應當這樣度過：當他回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧”已成為了我的座右銘。

書，為良師；書，為摯友。在好書的相伴下，我在滄滄的文海中成長！

足球我的良師我的夢篇12

高二作文 ,71字

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我的良師篇13

國二作文 ,489字

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”都說孩子是祖國的花朵，那老師就是那辛勤的園丁；都說學海無涯，那老師就是那載人的小舟。

進入初二之後，學習任務加重，又增加了一門物理，但不要忘記，你的身邊，老師一直陪伴著你。

記得剛進初一時，我第一個見到的就是數學老師，也是我們的班主任，他給我的第一感覺就是幽默。上課時他也經常講一些內涵段子，只有仔細地聽才能聽得出含義，然後全班鬨堂大笑，聽不懂地也被這氣氛帶著笑了。所以大家都願意上數學，而且都專心致志。

語文老師給人的第一感覺就是知識淵博，從他說的話就可以看出來，天文地理歷史科學，無所不知。

英語老師總是那麼善解人意，哪個題不會，她總能從你的一舉一動之間看出來，然後給你講。

雖然老師們有時可能要求嚴些，而且可能請你喝茶，並且有棍棒伺候，但他們都是為了我們好。我卻做了一件錯事。

一個星期五的上午，一節語文課，因為我的任性與魯莽，與老師較勁，耽誤了全班同學的學習程序。回憶起來，實在不應該，真恨自己當時的任性，讓我至今還慚愧不已。

老師是蠟炬，點亮了自己，照亮了別人。

三尺講臺育棟樑，一支粉筆寫春秋。都言春蠶到死絲方盡，其中辛苦幾人知？

書我的良師益友篇14

國一作文 ,864字

我的第一任老師是書。

我三歲的時候有了自己的第一本書。小小的一冊，簡陋的圖畫，只有兩三個故事。但我百讀不厭，常常像捧珍寶似地捧著那本小冊子坐在門前的小臺階上，就著和煦的陽光一遍又一遍地大聲念，一次又一次用手指描摹著柔和的線條。夕陽西下，家裡亮起了橙色的燈光。我合上書，因為書上說，“小朋友要早點回家……。”

漸漸地長大了，過了幾年，爸爸給我訂了《幼兒畫報》。我就像乾渴許久突逢雨露的小苗，如飢食渴地吸取著書中的精華。《幼兒畫報》大多已經遺失了，但我仍然還記得畫報中的跳跳蛙、紅袋鼠等動物。一篇又一篇小故事，夾雜著成語和圖畫，輕輕地描繪著一個有一個引人入勝的故事。它們用最不起眼的語言和文字，告訴我什麼是對，什麼是錯，什麼是應該做，什麼要儘量避免。

那時父母比較忙—因為搬了新家。我就獨自坐在我的房間的床上，拿著一本書，細細地讀。大多是童話與寓言，還有一些舊報刊。字不認識，就猜，竟也曉得了文章大意。爸爸還買了一本《神話故事》，比我的第一本書要精緻的多：精裝的封面，色彩鮮豔的圖畫，字上還有拼音。這對當時的我來說，無疑就是一筆珍貴的財富，取之不盡，用之不竭。因為它，我知道了后羿，知道了女媧，知道了夸父，知道了炎黃二帝……那時，書教給了我很多很多知識與道理。

再大一些，就接觸到了四大名著。《西遊記》自然不用說，單是諸葛亮的神機妙算，黛玉的才華橫溢，就使我深深為其陶醉。書，教給了我人情世故—四大家族的榮華，就像過眼雲煙，更使我明白，單憑靠在先人功勞薄上享樂，是遠遠不夠的。守住它們，發揚光大，更是子子孫孫的“必須的事”。就像我們的歷史，我們的國粹，我們的藝術……我在和書更深層次的對話。

現在，我讀的書更多了。《簡。愛》中簡。愛的不幸命運，《歐也妮。葛朗臺》中人性的美好，《白牙》中跌宕起伏的劇情與善良，醜惡的極大反差，讓我沉迷其中。於是，與書交友，是我閒暇時間最重要的課程。

一本又一本的書，豐富了我的思想和語言，它告訴了我許多道理，是我的老師，也是我的朋友。我的生活因為有它，有它們，而變得五彩繽紛。

書是我的良師益友作文篇15

國二作文 ,4471字

【篇一：書是我的良師益友作文】

俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”“理想的書籍是智慧的鑰匙。”“一日無書，百事荒蕪。”在我開始讀書認字的時候，我根本不在意這些話，不相信書中有那麼多的好東西。

記得有一次，媽媽帶我到書店裡挑書，我挑了一本封面很漂亮的《淘氣包馬小跳》，看了一會兒便喜歡上它了。慢慢地我喜歡上看書了，從此便一發不可收拾，與書結下了深厚的友誼。每天寫完作業，我都要拿起一本書來讀，樂此不疲，有時候媽媽喊我吃飯我都聽不到，直到媽媽喊我好幾聲才從書中醒來。媽媽會開心地對我說：“終於長大了，希望你讀書的熱情能夠堅持下去。”我很堅定地點點頭。

書，良師益友。可以是老師，讓我學到了很多知識，開闊了自己的視野；可以是朋友，每天陪伴我不斷成長，陪著我喜怒哀樂。在我堅持不懈的努力下，我終於明白了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，明白了那些俗語的真正意義。

在未來的日子裡，我將堅持不懈地保持讀書的熱情，讓書作為我進步的階梯，不斷攀爬，成為我生活中必不可少的朋友，伴我成長。讓我們好讀書，多讀書，讀好書。

【篇二：書是我的良師益友作文】

人的一生離不開一本好書，一本好書猶如良師益友，在你遇到挫折和困難時溫暖你的心靈，讓你重拾信心，走向成功。

“轟隆隆—”隨著一聲震耳欲聾的響雷，無數豆大的雨點從天空中落下來，像一個受了委屈的孩子在號啕大哭。我失望地把目光轉向灰濛濛的天空，眼睛漸漸地模糊了，眼淚像斷了線的珠子滾落到手中的期末試卷上。那試卷上一個個鮮紅的錯號彷彿一個個錐子，毫不留情地刺在我的心上。我難受極了，不停地追問自己：我已經很努力了，為什麼結果會是這樣呢？種種想法如揮不去的愁雲凝結在我的心頭，心裡更是像倒了五味瓶似的，不是滋味。

放學的路上，我像一隻洩了氣的皮球。一回到家便鑽到自己的房間，沮喪地坐在書桌前。不經意一瞥，看到桌子上放著一本昨天未看完的《名人名言》，我便順手翻閱了起來。沒過多久，我的目光就被一行小字吸引住了：“從來沒有不失敗的人，只有遭遇挫折從不氣餒的人，才能取得成功。”我不禁陷入了沉思：是啊，只有永不言棄的人才能到達終點，如果我因為這次失敗而灰心喪氣，還會成功嗎？我又想起了書上的那些故事：貝多芬晚年失聰，卻依舊譜曲至生命的最後一刻；海倫凯勒因病致盲，仍然奮發向上，做出了許多常人做不到的事情。眼前一次考試的失利，與他們所面對的困難比起來微不足道，他們都頑強地挺了過去，我又有什麼理由灰心喪氣呢？想到這裡，我抹去眼角的淚水，拿出試卷，開始總結失敗的原因。

開學後，我做了充分的準備，每天更加努力地學習，功夫不負有心人，我取得了一個非常理想的成績。當老師和同學向我投來讚賞的目光時，我在心裡默默地想：這次考試的成功，離不開那本書與那句名言的激勵和引導，如果沒有它們，我怎能重拾信心呢？它們真是我的良師益友啊！

書籍從此就成為我的良師益友，我也更加熱愛讀書了。因為當我面對挫折和困難時，書籍給予我勇氣和信心，使我從迷茫失落中走向成功的彼岸。

【篇三：書是我的良師益友作文】

書籍是知識的源泉，是我的良師益友。是書，讓我站在進步的階梯上，循序認識世界；是書，讓我立於巨人的肩膀上，視野豁然開朗；更是書，讓我明理哲思，踏上人生坦途。

書，塑造了我的性格。一本書，就是一位主人公成長的寫真與思想的寫照。一行行文字，便是一步步腳印；一個個段度，就是一次次頓悟。書中蘊含著人人渴求的成功密碼，與事事相關的人間正道。讀李白“鐵杵磨成針”的故事，讓我懂得，只有堅持不懈，才有可能完成自己的目標；看《小馬過河》讓我懂得，做事要親自嘗試，切莫道聽途說，自亂陣腳；讀了《岳飛傳》，讓我知道，只有精忠報國才能萬世流芳；而看罷《鋼鐵是怎樣煉成的》，腦海中保爾時刻提醒我，要有鋼鐵般的意志，不被困難所嚇倒……他們使我的精神得到昇華，情感得以豐富。

書，開闊了我的眼界。我愛看關於動物的書，特別是沈石溪先生寫的書，更讓我愛不釋手。那狼王，那雲豹，那戰象，那雄獅，讓我從一種獨特的視角去觀察這個世界。

書，豐富了我的語言，自勉刻苦學習。我多用“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”“少壯不努力，老大徒傷悲”的中國古詩句；而那“一沙一世界，一花一天堂”“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”等經典詩歌，讓我引經據典，樂此不疲。

書是我的良師益友。

成長就是用心讀過一行行的字，進步就是銘記翻過一頁頁的書。書是我的良師，翻過無聲，默默傳遞出精神的力量；書是我的摯友，大愛無言，靜靜陪伴著青春的年華。我願將書化作成功的風帆，伴我在知識的海洋裡經歷人生的起伏和青春的跌宕。因為只有這樣，才能在書中成長！

【篇四：書是我的良師益友作文】

如同鳥兒喜歡藍天，魚兒喜歡大海，花兒喜歡太陽一樣，我喜歡讀書。雖談不上愛書如命，但它那磁鐵般的誘惑力，卻深深吸引了我。書籍給我帶來無限樂趣，書是我的良師益友。

記得第一次看《悲慘世界》時，我就被書中曲折動人的故事情節深深地吸引住了。現在回過頭來再看，我有了更新的感受和體會。它讓我懂得了什麼是美、醜，什麼是善、惡，我倍加珍惜現在的幸福生活。

最近，我讀了義大利著名作家亞米契斯的《愛的教育》一書。它改變了我的一些曾經固執的想法，陶冶了我的情操，美化了我的心靈，使我受益匪淺。

書籍，同樣更是我形影不離的好朋友，在書籍的大殿裡，沒有媽媽的嘮叨，沒有老師那總也聽不完的教誨，為之取代的是平等與和諧。我能與書中的人物促膝交談，我能與他們手牽著手、肩並著肩，我能與他們說悄悄話……他們不是我的好朋友，卻勝似我的好朋友。他們無時無刻不陪伴著我，成功時、失敗時、快樂時、痛苦時，我總能從他們那裡獲得充足的養分，營養自己，茁壯成長。

書籍在我的眼裡不是沒有生命的，而是有血有肉的。它帶給我美妙的憧憬，深遠的遐想，使我懂得了什麼是真、善、美，怎樣為人處世。書籍，是我的良師益友！

【篇五：書是我的良師益友作文】

高爾基曾經說過，書籍是人類進步的階梯。我想說，書是我的良師益友。

小時候，我就特別喜歡讀書。家裡有各種各樣的書，有關於恐龍的《雷龍流浪記》，有能解決我許多疑問的《十萬個為什麼》，還有姐姐送我的《實用文摘》……但我還是最喜歡《安徒生童話》。

《安徒生童話》是丹麥作家安徒生寫的書，其中我最喜歡的是《醜小鴨》。一隻小鴨一生下來特別醜，沒有人喜歡它。它被同伴取笑，被大家捉弄，每天悶悶不樂。農夫把它帶回了家，但又被農夫的妻子扔了出去。醜小鴨在雪地裡睡著了。春天到了，醜小鴨一睜開雙眼，看到湖水裡的倒影，發現自己變成了一隻美麗的天鵝。

讀了《醜小鴨》的故事，我想起了發生在我身邊的一件事。記得有一次，媽媽說一個小妹妹要來我家住幾天，我特別高興。她來了，令我特別失望—她長得一點都不漂亮，衣服髒兮兮的，頭髮也亂糟糟的，讓我想起了醜小鴨。於是我特別討厭跟她一起，總是不理她。她一直拽我的胳膊纏著我，想讓我帶她出去。我一著急，一甩手，“咔嚓”媽媽最喜歡的花瓶被我打碎了。到了晚上，媽媽問我們倆是誰幹的，我原本以為妹妹會告我的狀，正想怎麼辯駁，可沒想到她竟然說：“阿姨，是我一直拽姐姐的胳膊，把您的花瓶打碎了，對不起。”媽媽聽見是妹妹打碎的，趕忙說：“沒事，下次小心點就是了。”媽媽走後，我抱住了妹妹激動地說：“對不起，妹妹，我不應該嫌你醜，我們做好朋友吧！”“好啊！”妹妹愉快地答應了。我這時發現妹妹真像一隻“白天鵝”。而我卻因為她的外表，忽略了她善良大度的心靈。

這是我從書中才能感悟到的道理，書也教會我怎樣和別人相處，怎樣面對困難，怎樣為目標而努力……

書是一扇大門，書是我的良師益友，書也是一盞明燈。從現在開始，我們要讀更多的書，讀好書，讓自己越來越優秀！

【篇六：書是我的良師益友作文】

書像一架梯子，引導我們登上知識的殿堂；書像一把鑰匙，幫助我們開啟心靈的智慧之門；書像一杯美酒，讓我們回味無窮……書，我的良師益友。

從小到大，我讀過許許多多的好書。在眾多書中，對我影響最深的一本書是《綠山牆的安妮》。這本書教會我很多道理。

《綠山牆的安妮》中的主人公安妮年幼喪母，不久，父親也離開了人世。幾經周折，最後被一對住在綠山牆的兄妹收養。

這本書是我精神上的支柱。四年級期末考試，我數學才考了85分，對於成績一直名列前茅的我來說，這簡直就是晴天霹靂。那個紅色的數字一會兒左、一會兒右地在我眼前轉來轉去，扎得我的眼睛睜不開。我覺得自己像從高處跌進了萬丈深淵，這種失敗是我從來沒有過的。

我一個人徑直走到書房，隨手拿起了那本書。讀完後我恍然大悟，和書中的安妮相比，這才明白自己剛才的氣餒是多麼可笑。書中的安妮樂觀地面對生活中的一切困難，而我，只是因為一次失敗就要放棄嗎？答案是：不！我再次拿起那張試卷，覺得那個數字也不再那麼刺眼。

這本書教會我很多道理，人的一生不可能一帆風順，總會遇到困難和挫折，但我們不應該氣餒，應該樂觀地面對生活中的一切挑戰，儘自己最大的努力做好，還可以給自己設定一個目標，向著這個目標前進，努力奮鬥，這樣再大的困難也不能阻擋我們前進的腳步。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書，帶我在知識的海洋裡遨遊；書，讓我開啟知識的大門；書，給了我一筆巨大的財富。

書，我的良師益友。

【篇七：書是我的良師益友作文】

我有許多朋友，其中有一個不會說話的朋友—書。我與書這個朋友的交情可不淺。從小時候爸爸媽媽給我讀的童話書到自己讀的半文言文半白話文的四大名著，也有八九年了。這期間，我讀了許許多多的書：作文書、童話書、歷史書、人物傳記、百科全書。它們不僅使我瞭解了白雪公主的美麗善良、岳飛的精忠報國、文天祥的寧死不屈，還使我懂得了大自然的千奇百怪，古代文字的奇形怪聲，語句的精美絕倫，文章的豪氣十足。書讓我明白了人世間的善與惡，美與醜。

讀書對我的學習大有幫助。有一次，老師在黑板上抄題，讓同學們補充成語，我邊抄邊說，這些成語我都見過。這下好了，我還沒抄完，就有同學來問我，忙得我只顧給同學們講了，卻忘了抄自己的題。差點兒讓老師誤以為我一直在底下玩兒，卻不抄呢！不過，看到這些題自己都會，還挺感謝書呢！

讀書不但對我的學習有幫助，對我的為人處世方面也有著巨大的幫助。不久前，我正認真聽數學課，忽然聽見同學夏凡叫我。我一扭頭，他卻若無其事地聽課，氣得我直吵他。另一位同學秦哲這時候卻插上一槓子，讓我扭過去。我沒聽，她就和我吵起來。放學後，我們倆還把對方的東西給扔了。第二天，我猛然想起了《將相和》的故事，廉頗對藺相如那樣侮辱，但藺相如卻以國家為重，處處避免與廉頗發生口角，可我……於是，我十分不好意思地對秦哲說：“秦哲，對不起，咱們和好吧！”秦哲爽快地答應了。為此，我還要謝謝我的好朋友—書！

在放學的路上，家長或同學總是問我：“馬靜文，你為什麼語文成績好呢？”我總是十分神祕地說：“因為我有一個不會說話的良師益友—書。”

書我的良師益友篇16

國小五年級作文 ,757字

一本好書，就像是一位益友，在我傷心時給我安慰，在我孤單時伴我左右；又像是一位良師，在我疑惑時給我解惑，在我迷茫時給我指明方向。一本好書，猶如一場春雨滋潤著我的心田，陪伴著我成長。

每當我的考試成績不理想時，心裡就會特別難過。這時，書便成了我最好的療傷藥，我會拿起《苦兒流浪記》仔細閱讀，從中我懂得了“人的一生不可能是一帆風順”的道理。我要學習雷米那種能夠與命運抗爭的毅力；學習雷米在困難面前永不退縮的精神；學習雷米能夠承受住重重困難的精神！那時的我渾身都充滿了力量。有時候，媽媽外出不在家，沒有人陪我一起悠閒的聊天，我就會覺得十分孤單。這時，我便會拿出一本《魯賓孫漂流記》靜靜地看起來。書中的一個個驚險有趣的故事深深地吸引著我，我彷彿也成了書中的人物，可以和魯賓孫一起漂流歷險。就這樣，書成為了我的好朋友。

書，不但是我的好夥伴，還是我的好老師。有一次，中秋節全家人圍坐在一起吃月餅，我問媽媽：“為什麼月餅是圓的？”媽媽笑著回答：“因為中秋節月亮特別圓，寓示團團圓圓，所以月餅也是圓的。”我又問：“為什麼中秋節的月亮特別圓？”媽媽搖了搖頭說：“去問你的《少兒百科全書》。”於是，我急忙跑進書房找出《少兒百科全書》，答案輕鬆地找到了。因為中秋節是農曆的十五，這個時候地球執行到月亮和太陽之間，這天太陽從西方落下去時，月亮正好從東方升上來，地球上看見圓形的月亮，這時的月亮叫望月，也叫滿月。書不僅幫我解開了心中的疑惑，書還能讓我明白許多做人的道理，從書中我懂得了禮讓、團結合作，學會了助人為樂，學會了獨立……

書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書是人類進步的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步；書是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足；書是我的良師益友，是她，排解了我的憂傷，教會了很多道理。

我的良師益友篇17

國小五年級作文 ,619字

古人曾經說過：讀書破萬卷，下筆如有神。對於這句話，我深有感觸，也受益匪淺。

閱讀讓我的生活陽光。書是我們的精神食糧，它可以化為人生之路上的精神驅動力。在我迷惑不解時，書給我帶來正確的指引；在我生氣惱火時，書給我送來緩解之神力；在我休息空閒時，書給我充實閒暇的時光。靜靜閱讀，生活陽光明媚，一片燦爛！

閱讀讓我的世界精彩。書裡面有引人入勝、一波三折的故事情節；有意味深長、發人深省的深刻哲理；有晶瑩剔透、真誠感人的童話世界……和閱讀交朋友，讓我從一個狹小的空間走向了一個廣闊的天地，且精彩紛呈。

閱讀讓我的智慧閃光。書籍使我認識了一個又一個傑出的人物：誨人不倦的孔子、憂國憂民的屈原、才華橫溢的李白、精忠報國的岳飛、敢為天下先的孫中山、救國救民的毛澤東……和閱讀交朋友，讓我的智慧熠熠閃光，且其樂無窮。

閱讀讓我的信心滿滿。課堂上，我一次又一次地從容應付了老師的“突然襲擊”；課後，我還能熱情地為同學們排憂解難，當同學們學習上的小老師。通過大量閱讀，我的文筆也是大放光彩，作文曾四次在《中國未來文學家》刊登發表，三次在《紹興晚報》上發表，一次獲得柯橋區第三屆“快樂寒假，新華相伴”徵文比賽三等獎，更有一篇文章被《小作家》書籍錄用，編入此書中。

閱讀好像一艘小船，帶領我駛向知識的彼岸；閱讀如同一盞明燈，指引我為理想而努力；閱讀又像一位知心的朋友，在和他的“促膝交談”中我常常若有所悟。和閱讀交朋友，使我懂得了許多，閱讀，真是我的良師益友啊！

書是我的良師益友篇18

國小六年級作文 ,679字

在我的記憶中，讀書，對我來說簡直是家常便飯。三四歲時，媽媽就常常帶這我去書店“遊蕩”。那時最早我接觸的是一種繪本故事書。我記得，小時候，我曾“讀過”一本書，並不是我自己閱讀，而是媽媽講給我聽。印象中，媽媽第一次給我講的故事是《林中睡美人》，聽完這個故事後，我每天晚上都會纏著媽媽給我講故事……

上了小學，在二年級暑假，我買了一本真正屬於我的小說《巧克力味的暑假》。我喜出望外，一回到家就津津有味地讀了起來，誰也沒有想到，從那一天起，我墜入了“閱讀”這張大網，幾乎每個星期都吵著去書店買書，買書又看書……不到一個月，我讀了十幾本書。

記得有一次，老師讓我們寫作文，寫一處你喜愛的美景，我寫了松山湖的美景，我把柳樹比作成了一個在湖邊梳洗頭髮的姑娘，把在街道兩邊的大樹比作成了一個個堅定的士兵，把湖邊的笑話比做成了一個為大湖梳妝打扮的大花環……很多句子都被老師用紅色比圈了起來。

到了四年級，老師叫我們帶本書回來，目的就是要讓我們提高自己的口語水平，用自己的話來介紹一本自己喜愛的書，我心中暗暗地笑了笑，認為這是一個大好機會。那天很快就來了，同學們推薦的屬我差不多都看過了，很快，輪到我了，我給大家講述了一個關於人類又來的歷史故事，圖文並茂，我講得妙語連珠，同學們也聽得津津有味……

閱讀，現在已經成為了我生活中的一部分，我從四歲左右開始聽故事，一年級開始背誦《三字經》，二年級開始閱讀課外書籍，三年級閱讀《弟子規》四年級看來很多冰心、曹文軒的小說集和散文集。現在，我一天不看書，都不只怎的，一定要圍著書櫃招數，所謂的“一日無書，百事荒蕪”這句話大概是這個意思吧！

書是我的良師益友篇19

國一作文 ,728字

高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯”。沒錯，人類正是不斷從書籍中汲取知識，不斷進步的。書在引導著我們，幫助我們，這樣看來，書就不僅僅只是人類進步的階梯了，它更是我們的一位良師，一位益友。

從小，我就對書產生了濃厚的興趣。每天晚上睡覺前，我都會讓媽媽給我讀《格林童話》。在書中，我感受到了長髮公主的憂鬱與快樂，見識到了農夫的智慧與遠見，體會到了沒有手的姑娘的悲慘與幸福……書中那一個個動人心絃的故事，總能讓我置身到主人公的世界裡，讓我與他們一同冒險，一起成長。從那時起，我就知道，自己今後一定會與書結下更深的情誼。

時間在慢慢地流淌，我與書的故事也在繼續。步入校園後，我便開始和最博學的書—課本打交道。從語文到數學，從音樂到美術，我每一次發現，原來書中蘊含著如此豐富的知識。課本教會了我太多太多的知識，拼音、漢字、音符、數學……這些，都是我從課本中學到的。隨著年級的升高，課本的數量也越來越多，它蘊含的知識也越來越豐富，儘管內容越來越難理解，可我從未放棄過，因為有書這位良師的指點，再大的困難我都能克服。正是這位老師陪我走完了六年的小學時光，每一頁、每一本都記錄著那時的快樂時光。

現在，陪伴我的已經不僅僅只有童話和課本了，各種各樣的名著、小說、雜誌、漫畫，都加入到了我的生活中來。它們用一段段引人入勝的文字，一幅幅清新唯美的圖畫，一張張純淨潔白的頁面裝點了我的青春，豐富了我的知識，昇華了我的情操。正是它們，在一個又一個無眠的夜裡給予我安慰，給了我鼓勵。它們是我最重要的朋友，它們用無聲的語言和我交流，用無形的動作指導著我，書中的精髓已烙進我的靈魂深處，潛移默化地改變著我，讓我堅強、讓我美麗、讓我勇敢。它們已成為我在生命中不可或缺的一部分。