我的燈籠相關作文20篇
我的燈籠 篇1
國小五年級作文 ,681字新年到了，小區裡，許多孩子都提著燈籠，紅的，黃的……。
看見燈籠，我便想起了小時候的一盞紅燈籠，便想起了爺爺，一種叫溫暖的情感湧上心頭。
小時候，新年來了，小孩子都提著漂亮的燈籠，瘋跑著，跳著。而我沒有，只能靜靜地站在門邊，默默地看著小朋友們玩。
一次，我在路邊撿了一個破燈籠，開心地都要飛起來了，可是一回家，就被媽媽扔了。我沒辦法，只好求爺爺：“爺爺，給我買一個漂亮的燈籠好嗎？”
爺爺思考了很久，一字一句地說：“好，我答應你，我的孫女。爺爺一定給你‘買’一個最漂亮的燈籠。”聽了爺爺的話，我有點半信半疑。爺爺的錢，都用來買年貨了，哪有閒錢給我買燈籠呀。但我相信爺爺一定會為我買，因為爺爺是一個言出必行的人。
這天晚上，爺爺在家裡到處翻箱倒櫃，嘴裡還不停地嘮叨：“我要為孫女做一個燈籠，要做就做最漂亮的。”他找了一堆我們五顏六色的布“哐哩哐當”就做了起來。那一夜，我在“哐哩哐當”中睡著了。一早醒來，我發現爺爺伏在桌上睡了，臉上毫無血色，滿是疲倦。等爺爺醒了，我連忙跑上前去：“爺爺，你好好睡覺吧，燈籠我不要了。”可是他只是對我輕輕地笑了笑，又忙起了燈籠。
到了年三十，我又像往常一樣站在門口看小朋友玩燈籠，爺爺提著一個燈籠走了過來。我的眼睛都睜大了：那燈籠是紅色的，可漂亮了。我驚喜地連連問爺爺：“這是我的嗎？”“是的，孩子，這是給你的，快去和小朋友玩吧！”爺爺摸著我的頭親切地說。
提著爺爺親手做的燈籠，我跑出了院子，去找那些小朋友玩去了……
以後，每到新年，我就會把那盞燈籠拿出來，那盞燈籠也一直陪伴著我，直到現在—因為，那裡有爺爺對我的愛。
我愛故鄉的燈籠果 篇2
國小四年級作文 ,347字我的故鄉在遼寧，那裡有很多水果，但是我喜歡我故鄉的燈籠果了。
燈籠果的外形很特別，剝開皮，你就看見像燈籠一樣的果實。燈籠果的外皮很粗糙，外皮是是黃色的，裡面的果子很光滑。還有一些燈籠果是紅色的皮和果子，聽說紅色的燈籠果能治病呢！
燈籠果的表面有時可以看到裡面印出來的絲，那紅色的燈籠果像羞紅了的小朋友的臉，那黃色的燈籠果像金燦燦的小太陽。
咬上一口，味道非常甜美，要是把黃燈籠果和紅燈籠果比較的話，那麼紅色的比較苦，黃色的甜。燈籠果裡面有許許多多的籽，那麼多籽像許多朋友在聚會，有的喝酒，有的跳舞，有的說話，他們在燈籠果這個大房子裡是多麼熱鬧。
我愛故鄉的燈籠果，這就是我故鄉的燈籠果！我想知道它為什麼會有紅色，難道是大自然染紅了它？
吃著故鄉的燈籠果，我心裡美滋滋的，好愛故鄉的燈籠果啊！
擺脫自我的牢籠 篇3
高一作文 ,1334字荀子云“人性本惡”，所謂的惡，惡在剛愎自用，唯我獨尊；惡在只以自己的利益為本；惡在擺脫不了自我的牢籠。“自我”，是在心中畫上一個圈，別人進不來，自己卻又出不去，彷彿籠中鳥雀，被自我束縛，被自我禁錮。
自我，是把嫉妒的劍，斷了本性，折了未來。他仰天長嘯，對著滔滔江河，江風，吹起陣陣漣漪。吹亂了他的衣襟，他的思緒。他不明，不明心中所求；他不解，不解老天不公。他嗤笑道：“既生瑜，何生亮？”一腔鬱結的鮮血撒滿大地，融下一地殘陽，殊不知是對他的憐憫，或是嘲笑。他本是一名良才，卻被諸葛亮“三氣”之下，絕了後路，了斷了一生，他不知是天意弄人，亦是命該如此，從此，便沒有了那一抹英姿，“赤壁橫岸瞰大江，周瑜於此破曹郎”竟是這般下場。
他命本不該如此。周瑜精通軍事，擅長音律，實屬奇才。只是，他卻被心中的自我所累，嫉賢妒能，不畏精兵，卻敵不過心頭那點恨，這種自我，讓他無法接納他人，在心中畫上了一個圈，只看到自己，忽視了他人，這又如何能稱得上大丈夫？
自我，是顆唯我獨尊的毒果，滅了後路，絕了一生。“寧讓我負天下人，莫讓天下人負我”，曹操輕笑著，看著自己的半壁江山，坐擁天下的夢想指日可待。“周公吐哺，天下歸心！”縱橫亂世，南征北戰，他的豪情，不是一般人可企及；他的壯志，亦無法讓人為之掩沒。然而，他嘔心瀝血所做出的功績，卻不過過眼煙雲，未經時間的蹉跎，就煙消雲散，江山易主，改朝換代。不知他泉下有知，做何感想？他的雄心壯志讓人稱讚不已，但他的奸雄形象卻斷了自己的後路。
自我的牢籠，從未有如此牢固。他不願天下人有負於他，他不容那些“有功之臣”起了邪念，更不用說那些奸佞小人。如此一來，有了私心，便免不了殺戮。不得民心如何安民心？他彷彿划著一隻小船，獨自漂泊，坐上那冰冷的統治者之位，冷笑著看著俯首稱臣的人們，雄心壯志卻被那可笑的自我取代，不是沒有爭取，而是丟失得太快，內心的禁錮，讓人遠離他，與他隔閡，甚至想要藉機推翻他。
自我，是把剛愎自用的斧，毀了江山，添了仇恨。“力拔山兮氣蓋世”，他直言，他可取代秦王；他輕笑，他可坐擁天下；他自負，他可以一敵百。他騎著戰馬，衝鋒陷陣，“今日固決死，願為諸君快戰！”他是天生的王者，英氣逼人，無所畏懼，力能扛鼎，力拔山兮氣蓋世。可是，當他面對著四面楚歌，堂堂三尺男兒卻淌下無助的淚水；烏江自刎，血濺黃土，一地腥紅，他可曾後悔，可曾反省自身而不是認為“此天之亡我，非戰之罪”？如果他能聽亞夫的勸諫，在鴻門宴上除去劉邦，免除後患，或許，如今的歷史便會改寫，項羽也不會落得如廝下場；如果他能摒棄婦人之仁，以仁治人，也不會讓百姓對他懷恨在心，故意指錯逃脫路線。然而，沒有如果，歷史也沒有改寫，留下的只有那無聲的嘆息和歷史沉重的腳步。
自我的牢籠，讓他無法省視自己，讓他剛愎自用，聽不得別人的勸諫。少時的雄心壯志，壯年時的顯赫戰績，卻只剩下烏江的那一抹殘陽，照著半城煙沙，喘息著，嘆息著，不知那名騅是否還在哀鳴，那美人是否還在哭泣……。
有人問佛祖，如何才能得到他人信任。佛祖笑著反問他“一滴水，如何不幹涸？”他答不上，佛祖便說：“就把這一滴水放入大海之中。”是啊，只有擺脫自我的牢籠，融入寬廣的大海，才能與他人共處；擺脫自我的牢籠，方能人性本善！
我和我的燈 篇4
國三作文 ,757字黑夜的籠罩下，各色光輝繚亂錯雜，如蒼白畫紙上的浮世繪，如麻木畫布上的油彩畫。唯有眼前的這盞燈是真實的，光芒雖微小，卻能給人帶來觸手可及的溫暖……
柔和的橘黃色燈光灑向桌面，照不到堆積如山的作業本背後。揉了揉發澀的眼角，從題海中抬起了沉重的頭，窗外的五光十色在我眼中盡是迷茫，定睛看了半天也沒有聚焦。
身後有了響動，木然回頭，直覺脖子酸得像是要扭斷。暖暖柔柔的溼潤覆蓋在了眼睛上—熱毛巾。暖流從眼睛開始奔向全身，直達心底。疲憊雖沒有神奇地一掃而光，但整個人的確比剛才的木然呆滯多了幾分神采。
“媽媽，你還沒有睡覺？”我的聲音似乎有些乾澀。恰逢一杯熱牛奶塞在了我手心中，雖看不到，但奶香四溢，撲進鼻間，“嗯，睡不著。”毛巾拿下模糊中只看到一個背影。狠狠地喝了一大口牛奶，便繼續置身於題海埋頭苦幹。橘黃色的燈光依舊柔和。
時間一分一秒地爬走了。放下筆，終於給今天的作業畫上了句號，轉了轉脖子視線便粘在了靠在床邊的人影上，明明眼睛都困得睜不開了，卻還是執著地坐在床邊不肯躺下，手上還拿著剛剛的熱毛巾。突然間有些哽咽，有些東西堵在胸口，難上難下。最終還是開了口：“媽媽，我寫好了，你去睡覺吧。”半睡半醒的人揉著眼睛站了起來，“睡覺前再洗一下臉，睡覺時會舒服一點，我去睡了，你早點睡。”然後便走出了房間。不知為何，此時的背影如此清晰，歷歷在目，像烙痕一樣印在了心底。
吸了吸鼻子，手覆上了檯燈頂部，灼熱的溫度傳到了手心，橘黃色的燈光一如當初，不觸控，又怎知它和我一樣疲憊？亦或者是，這就是它想表達的，帶給我的溫暖？
窗外的燈光再耀眼，也和我沒有絲豪的關係，它們都比不上我眼前的這盞燈的十萬分之一。它的確微不足道，但總陪著我熬到深夜，給我觸手可及的溫暖，如那雙握著毛巾的手，似那雙流露愛意的眼，若那慈意無限的身影……
美麗的燈籠 篇5
國小三年級作文 ,410字中國有很多代表傳統文化的物品，比如燈籠、象棋、剪紙、中國結等。其中我最喜歡的是燈籠，下面我來給你們介紹一下。
燈籠全身紅彤彤的，像一根粗大的紅蠟燭。燈籠從上到下可以分為三部分，分別是提手、身子和尾巴。
燈籠的提手很特別，是用鐵絲做成的，彎彎的像一座拱橋，主要是方便人們攜帶或掛在牆上。燈籠的身子胖乎乎的很可愛，左邊寫著“招財進寶”四個字，右邊寫著一個“福”字。燈籠可伸可縮，像個彈簧似的。當它縮起來扁扁的像個燒餅，當它豎著展開就像一根紅柱子，當它橫著展開則像個手風琴，不斷地伸縮，彷彿還能聽到它美妙的歌聲呢！別看它的尾巴又短又小，上面還掛著一個正方形的小卡片，寫著一個“福”字，一陣風吹來，它還會翩翩起舞呢！
據說古時候，孩子第一天上學，父母不像現在這樣送他們文具，而是送他們一個燈籠，讓孩子帶著去學校，讓老師給他們點亮燈籠，預示著孩子前途一片光明，所以燈籠代表著美好和祝福。
這就是我喜歡的燈籠，小朋友們，你們喜歡嗎？
漂亮的燈籠 篇6
國小二年級作文 ,330字元宵佳節怎麼能少了燈籠呢！今天下午我和媽媽一起參加了蕭山日報小記者元宵燈籠DIY活動。
蕭山日報社的水晶老師熱情地教我們製作燈籠，大家聽得可仔細了。你們猜：我製作了什麼燈籠呢？我先在彩紙上畫了燕子的翅膀、尾巴等，再把它們一一剪下來貼於燈籠的主體部位。我用彩筆點上小燕子的眼睛、嘴巴，一個栩栩如生的小燕子燈籠完成啦！我拿起紅筆寫上“元宵快樂”四個醒目的大字。
我的好朋友軒軒打算做一個梅花燈籠，他剪出了16朵小紅花，又剪了16個黃色的花蕊。他把花蕊包在紅色小花裡面粘起來，然後貼到燈籠上，一朵、兩朵、三朵……超漂亮的梅花燈籠完成了。
最後，水晶老師幫我們的燈籠穿了根喜慶的大紅線，看著自己創作的燈籠我彷彿看到了明天（正月十五）燈籠高掛、火樹銀花、璀璨奪目的夜景。
過一個不一樣的元宵，做一次不一樣的燈籠 篇7
國小四年級作文 ,926字元宵將至，又是一年一度逛燈會猜燈謎的時節。有什麼比自己做一盞燈籠更有意思？有什麼比和福利院的小朋友一起做燈籠更有意義呢？
跟我搭檔的是一個看上去比我大了幾歲的小哥哥，老師讓我教他做燈籠，瞬間成了小老師的我有些為難，一時不知該如何下手教他。我想著先把裝飾用的小卡紙先剪好，於是就拿起手邊的卡紙和剪刀，向小哥哥演示了一遍如何剪不同形狀的卡紙。沒想到在我看來很簡單的動作，在小哥哥做來卻有些麻煩。於是我先細心地教他如何握剪刀，手把手地教他拿好剪刀後，試著讓他在紙上剪一條直線。他歪著頭，卻剪成了斜線，這樣可不行，於是我想了個辦法—我先用水筆沿著尺子在紙上畫了一條黑線，再讓他沿著這條黑線剪。可他還是一會兒往這斜，一會兒往那斜。我教了他好幾遍，可他還是不會剪，此時我內心是崩潰的。“你怎麼連這麼簡單的操作都學不會？我真是無語了！”我有些惱火。這時，媽媽走過來了，她告訴我要耐心些，每個人的接受能力不同，有些在我看來很容易的事情，別人理解起來可能有些困難，同樣有些我覺得很難的事情，可能在別人看來不過小菜一碟。我不好意思地點了點頭，低下頭耐心地教起小哥哥來。
我把事先準備好的材料都拿了出來，和小哥哥一起進行選材。我們選了幾個漂亮的紙盒子、紅色的包裝袋、棕色卡紙、鐵絲、一些硬紙板和飲料罐。材料選好後，我們就正式開始做燈籠了，我先從顏色好看的紙盒中剪出六個大小差不多的長方形。小哥哥負責把這六個長方形組成一個長方體，他費了好長時間，可燈籠看上去還是不像樣，於是在媽媽的指導下他拿起透明膠，慢慢地粘好。然後我再拿出卡紙，用透明膠在長方體上做四面角，又畫上美麗的風景圖，並寫上了“吉祥如意”四個大字。最後媽媽用剪刀在長方體上面剪了個圓圓的洞並在裡面繞上鐵絲用於點蠟燭，還拿來一根小木棍用紅線綁在小燈籠的鐵絲上，一個漂亮的燈籠就做成了。
看著小哥哥笑呵呵地捧著燈籠的樣子，我覺得很開心。他雖然學東西學起來很慢，卻仍舊願意耐心細緻地聽我講並動手做，反觀我一點事情就煩躁，這個小老師做的有些不稱職，這樣想來我有些慚愧。小哥哥似乎覺察出了我的不開心，笑著安慰了我一下。望著他那純真的笑容，我內心的不愉快頓時煙消雲散。真希望他能每天都沒有煩惱和憂愁，開心地笑下去！
美麗的燈籠花 篇8
寫景作文 ,350字清早，陽臺上飄來陣陣的花香，那是媽媽種的花開了。陽臺上的花很多，有紅的、黃的、白的、紫的，絢麗極了！
可我最喜歡的要數燈籠花了。你看，它的莖短而粗，莖上長滿了粗細不一的枝條，枝條上掛滿了翠綠而有橢圓的小葉子，葉子的中間藏著許多大小不一的花苞。花苞圓滾滾的，像一個個小紅球。花兒的姿態不一，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，露出深紫色的花心，遠遠望去，就像一個燈籠，美麗極了。
一陣微風吹過，它們就翩翩起舞，好像在向我招手呢！燈籠花還有一種特別的生長方式，其他的花都是向上生長的，而燈籠花卻是向下生長的，所以它有一個很好聽的名字叫“倒掛金鐘”。這麼多燈籠花，它們姿態各異，看看這朵很美，看看那朵也很美。我想，如果把它們全都畫下來，那該有多美啊！
美麗的燈籠花成了我們家陽臺上最美麗的一道風景。
“死而復生“的燈籠花 篇9
國小六年級作文 ,718字今年三八婦女節我送給媽媽一盆燈籠花。平時都是由姥姥來照顧，可是姥姥要出去泡溫泉，養花的任務就交給了我和媽媽。
有一天早晨起來，我跑到窗臺看燈籠花長的怎麼樣了，我驚訝地大叫起來：“媽媽，快來呀，燈籠花死了！”媽媽急忙跑過來看，原來因為我們倆粗心沒給花澆水，花已經“渴死了”。一片片葉子像一張紙乾巴巴的綠紙，開的花好像一碰就藥掉下來似的。花盆裡的土由黑的發亮到乾巴巴的棕色。於是我和媽媽搶救燈籠花。媽媽把姥姥困好的桔子皮水倒到花盆裡，但燈籠花的胃口好像沒那麼大，一次喝不下那麼多的水，水從花盆底部溢了出來，我心想：“完了，一盆好好的燈籠花，因為我們的大意，死掉了！
第二天早晨，我抱著希望去看燈籠花，燈籠花沒有什麼變化，我很失落，又讓媽媽交了點水。心想：明天再看看會不會有奇蹟出現吧。
第三天，我放學回家，寫作業寫累了，從房間出來放鬆一下。無意間看了一眼燈籠花，奇蹟真的發生了，燈籠花的葉子已經不那麼幹巴了，有的枝頭上結著粉紅色的花骨朵，有的枝頭上還有含苞欲放的花，還有的枝頭上已經開放了美麗的燈籠花。我興奮地大叫：媽媽，快來看呀，我們救活了燈籠花，它的生命力可真頑強啊！媽媽看了，也覺得不可思議！
接下來的每天我都要仔細地觀察這盆燈籠花。發現它的花骨朵由綠豆大小變成櫻桃大小時，它便開始綻放了。當她開放時，花骨朵展開會變成花瓣，是粉紅色的，一般是由四個花瓣組成。這時露出中間一層花瓣，是白色的，花蕊細長，像燈籠垂下來的燈穗。花朵會往下垂，猶如小燈籠。
燈籠花在我和媽媽的照顧下每天都會綻放很多花。在枝頭上開放的燈籠花像一盞盞小燈籠掛在枝頭，給人生機勃勃的感覺。通過這件事我知道了，什麼事情都不要放棄，通過自身的努力，堅持到底會有奇蹟產生！
我的燈光藝術節 篇10
高一作文 ,1177字在燈火闌珊處，仍是人潮湧動。相信很多韓城本地人對這次燈光藝術節都有著和我一樣的體會：擠！用一句有些誇張的話來說：別看你是土生土長的韓城人，到了老城，照樣能被擠得找不到北。
真的被擠得找不到北嗎？我頗為懷疑。然而，當我朝著老城走去，想要一探究竟的時候，我看到了街上“波濤洶湧”的車流，沿路走去，沿街的燈飾旁，總有一群群人在興高采烈的討論、合影，好多“老外”也來我大美韓城看燈展。
當我真正站到老城商業步行街的時候，真正體會到“找不到北”絕不是虛言，看到街上摩肩接踵的行人，聽到周圍商販的叫賣聲，我竟有種夢迴大唐的感覺。我真的是被嚇到了，雖然，在我來之前就已經有了心理準備，但是我卻沒有想到，老街上人山人海。以至於我不得不慢慢挪動身體跟隨人潮的湧動節奏緩慢移動著。
也不知道過了多長時間，我終於緩緩挪動到一帶一路國際燈光藝術節的分賽場，一進門，一座鼎讓我眼前一亮，鼎，皇帝的象徵，而我們陝西便是歷代皇帝都會重視的地區，所以說，這個鼎形花燈，象徵著我們陝西文化的源遠流長。這座霸氣的鼎，便是王齊創作的《鼎盛王朝》。
接著往裡走，我便看見一隻憨態可掬的狗狗，它吐著舌頭，好像在向來自全國各地的遊客展現它的獨特魅力，它的創作思路來源於中國古老的十二生肖，在古老文化的基礎上，加以創新，便是創造出了這隻憨態可掬的狗狗，它便是王國陪選送的《狗年大吉》。
繞過《狗年大吉》便是孫武廖先生選送的《媽祖送福》，媽祖，是以中國東南沿海為中心、包括東亞等地區信仰的海神，是歷代船工、海員、旅客、商人和漁民共同信奉的神祗。媽祖文化體現了漢族海洋文化的一種特質，民間通過祭祀來祈求風調雨順，而孫武廖先生以《媽祖送福》這座花燈來祝福祖國國泰民安。
視線越過《媽祖送福》，我便看到了一堆載歌載舞的餅乾小人，這座花燈最為奇特，它的名字叫做《澳門迴歸》，它是由蔣默涵女士選送的，在十八年前的十二月二十日，是澳門迴歸的日子，這座花燈的象徵象徵著一國兩制的成功和中國日益強大。
在《澳門迴歸》的右手邊，還有一群呆萌的大熊貓，它是吳明昆選送的《團團圓圓》，大熊貓代表和平友善，而團團圓圓則是希望臺灣早日回到祖國懷抱，並且野生大熊貓現在已經不足一千六百隻，它是我國國家一級保護動物，這座《團團圓圓》象徵著和平友善，它也在告訴我們大家，保護大自然，保護我們自己的家園。
告別憨態可掬的狗狗、呆萌的大熊貓以及霸氣的鼎。我踏上了回家的路，雖然此時已經快九點了，但是街上的遊客還是絡繹不絕，看著他們臉上開心幸福的表情，我在想，韓城曾經的樣子，以及這幾年的改變。莫名的，我心中的自豪感油然而生，身為韓城人，我驕傲，一帶一路燈光節，讓全國各地乃至世界各國的友人認識了我們韓城，這光也昭示著我們勤勞奮進的韓城人正在走向越來越美麗的明天。