我的書架相關作文20篇

我的書架篇1

國小二年級作文 ,443字

我家有一個屬於我的書架，裡面放著許許多多的書。

走進我的臥室，就可以看見這個書架，它靜靜地立在我的床頭邊。這是一個木製的書架，是黑色的，共分為3層。上面兩層放書，下面是一個櫃子。第一層是童話類的書，有《格林童話》《安徒生童話》等；第二層是寓言類，有《伊索寓言》《寓言故事》等；第三層是科普類，有《百科全書》《十萬個為什麼》等。這些書有的是我的爸爸媽媽買給我的，有的是我的同學、朋友送的，還有的是我在學校的“跳蚤市場”上淘到的，它們都是我珍愛的寶貝。

書架上有一本《愛麗絲漫遊奇境記》是我最喜愛的書，它是我媽媽從超市買回來送我的。現在，我來講一講我與它之間的故事。

那天，我正津津有味地看著這本書。突然，乾媽帶著小弟弟到我家來了。小弟弟看著我手上的書，很好奇，便一把搶了過去，只聽見“嘶拉”一聲，我的書便被撕了一頁，我心疼地連忙把書奪了回來，這才化險為夷。這本書，到現在還在我的書架上，它破損的地方早已被我修補好了。我會永遠珍藏著它。

我喜歡我的書，喜歡我的小書架，它們是我永遠的好夥伴。

我的書架篇2

國小四年級作文 ,384字

我有一個可愛的書架，它可是我的好朋友。

書架一共分四層，有粉、藍、紅和綠四個顏色，上面還有精美的蝴蝶圖案呢。上面第一層是粉色，放平常學習用的輔導教材。第二層是藍色，放些平時看的童話和小說。第三層是紅色，放著厚厚的幾本英漢字典。碰到“英漢大作戰”時，字典便大顯身手。第四層是底層，是紫色，放些幫助我寫好作文的作文書。最後一層的當然就是綠色了，專門放些報紙，雜誌和一些有關文明之類的書。

告訴你一個小祕密，書架旁邊有一個按鈕。它可以讓書架發光，方便在夜晚找書。如果你想看書，一按下這個按鈕，書架框就能發出五彩繽紛的燈光。

當我和父母鬧脾氣時就看報紙；當我不會寫作文時就看作文書；當我遇到不會的單詞和詞語時就查字典；當我心情不好時書能夠幫我解除煩惱；我學習上有困難教材書就成了我的幫手。頓時，我腦洞大開，問題迎刃而解。

書架，讓我開闊了視野，增長了智慧。它永遠是我的好朋友。

我的書架篇3

國小五年級作文 ,527字

在我的小屋裡有一個滿腹經綸的"老師"，它每天都讓我在的海洋中遨遊，為我架起通往科學高峰的橋樑，它就是我的好朋友--書架。

我的書架是棕黃色的，它是實木精製而成，十分典雅大方。書架一共分為四層，每層都擺放著不同型別的書，讓人一目瞭然。每當我鬱悶時，第一層的童話書就會從上面"疾跑"過來為我解憂。看著看著，我就彷彿置身於五彩斑斕的童話世界中，和主人公皮皮魯一起環遊世界，和魯西西一起在海底遨遊，和大灰狼羅克一起快樂玩耍，和舒克、貝塔一起飛上天空……每當我寫作文沒有思路時，第二層的作文書就會從上面"飛奔而來"，為我帶來十足的靈感。不一會兒，一篇條理清晰、內容豐富、優美生動的作文就會在我的筆下巧然而成。每當我閒暇時，第三層的科普書就會從上面"一躍而下"為我打發時間。頃刻間我就會沉迷於書中，置身於昆蟲世界裡了。每當我遇到棘手的問題時，第四層的百科大全就會"從天而降"，為我解決各種疑難問題，上至天文、下至地理。一瞬間，我心中的謎團就會被一一解開。

這個書架陪伴我已有五年之久，是我流連忘返的地方，這個地方會讓我喜怒哀樂，會主我牽腸掛肚。如果書是人類的伴侶，那書架就是書的家，也是我汲取知識的源泉。我愛我的普普通通的小書架，它讓我體會到了書給我帶來的無窮樂趣。

我的書架篇4

國小五年級作文 ,540字

我有一個書架，它擺了我賴以生存的食品---書。它的主要結構是由三塊互不相連、間隔大約有27釐米的懸空白色木板組成，第一層是我萬分喜愛的一套科普書籍與地理書以及一個裝滿驚喜的小箱子。科普書包括天文、地理、恐龍、動物、航天……種類繁多的知識讓我的大腦受用不盡。地理書帶我領略祖國的大江南北，我為萬里長城的雄偉、梅里貢山的雪峰、九寨溝的優美驚歎萬分。又為湖南臭豆腐、天津三寶等垂涎三尺，眾多的英傑讓我感到我們神洲大陸真是人才輩出……

第二層被我戲稱為雜書區，放置的一般是不常看的書，有查理九世小說、福爾摩斯這樣的名著、笑話、漫畫應有盡有，想看什麼有什麼。

第三層我擺貴重的、具有收藏價值的書。上面牛皮封面的文言文四大名著是那兒的大哥大，佔著自己書高馬大，驕傲地站在前頭。老二是論語、百家姓之類的古書，它們常說自己為“一人之下，萬人之上”。剩下的一些林林總總的好書籍們也各有各的位置，那場面可與梁山一百八十將排位時相比。

我的書架，一有時間我就泡在那兒，假如是假期，一天到晚我都想待在那泡著。書是人類進步的階梯，人不能只靠著麵包活著。這一句句名言不斷激勵著人們去讀書，來吧！去書中翱遊；來吧！去飲用那甘甜的知識源泉；來吧！嚐嚐這集於人間真善美和所有品德、所有智慧的結晶—書吧。

我的書架篇5

國小四年級作文 ,400字

在我的小房間裡，有一個可愛的小書架。我和我的小書架可是最要好的朋友呢！

我的小書架分為三層，這三層分別是紅、橙、青三種顏色，形狀是長方形。紅色的是是最底層，放的是平時學校上課要用的課外輔導書；橙色的是第二層，放的是報紙、雜誌和小說之類的讀物。青色當當然是最高層放的是我課餘時間時常翻閱的童話書。

?暗蔽宜?跏被蛐那椴緩檬保?一崬憂嗌?哪遣閌榧萇先〕鮃槐頸?u>作文https://wWw.ZuoWenwang.Net/鄭淵潔叔叔寫的童話書。看著看著，我彷彿與書中的主人公——魯西西牽著手到海底遨遊，和舒克、貝塔一起玩。我就會把不快樂忘記九霄雲外去了。

每當徐老師佈置的怪異作文感到無比發愁時，紅色書架上的作文書就會＂跳＂下來，告訴我作的小竅門。每當我和同學鬧矛盾時、我就會拿出橙色書架的書，它讓我知道了許多做人的道理。

啊，我可愛的小書架，是你給我帶來快樂。我永遠喜歡你！

我的書架王國篇6

國小四年級作文 ,467字

我有一個大書架，這是媽媽送給我的禮物。它一共有六層，是用棕色的木頭做的。兩邊用四條木棒撐著，中間用一塊塊木板隔著。

我的書架最高層是我用積木拼裝成的玩具，兩邊還分別插了兩面國旗。當同學來到我家時，我就把上面的玩具拿下來，和同學一起玩。有一些玩具我已經不玩的了，也被我收藏到上面來了，比如：變形金剛、航空母艦……第二層放著我經常看的書，比如：《十萬個為什麼》、《百問百答》等科普類的書。右邊的柱子邊則掛著我的飛鏢靶。當我覺得無聊時，就玩一玩。第三層放著我最喜歡的書：《尋寶記》。《尋寶記》又分為兩種：第一種是介紹中國各省傳統文化歷史，第二種是介紹世界各地的文化歷史、未發現的寶藏、戰爭起源等。第四層放著我已經不怎麼看書，比如《淘氣包馬小跳》、《胡小鬧日記》等讓人認識自我、重塑自我、掌控未來的書。第五層放著我的作文書，比如《小學生作文起步大全》、《小學生優秀作文大全》等教我寫作文的書。最後一層放著即將被我淘汰的書，準備收回箱子裡的書：《幻想數學大戰》。這套書引起了我對數學的興趣。

這就是我的書架王國。

我的書架篇7

國小五年級作文 ,465字

在我家有兩個書櫃，一個是高一點，一個矮一點的，高的有一米九，矮的也跟我一樣，一米五五。大的放有一百多本書，小的也有九十本，左右，可多書了。

大書櫃裡，有我最愛看的歷史書，和打發時間的漫畫書、連環畫，除了這些書以外，還有一些學校發的美術書、音樂書……

我最愛看的歷史書是媽媽很早就買了的，一直放在書櫃裡，我到前兩年才開始看。而漫畫書和連環畫是我借別人的看過以後，覺得非常好看，便求媽媽幫我買一套。

記得有一次，我的漫畫書的其中一本被別人借走了，我本以為他一兩天就會還給我，誰知道過了十幾天才還給我，那些天我還以為不見了，真為我的書擔心啊。

小書櫃裡，也有歷史書、故事書、漫畫書……

我的小書櫃裡只放有我自己的書，因為它是放在我房間裡的，所以我幾乎天天都看小書櫃上的書，因為我睡覺前總會拿一本書看。

這小書櫃上的書有的是爸爸媽媽買給我的，有的是奶奶送我的……

這個小書櫃的書都不借別人，因為這是我最喜歡愛的書，我天天都看。

這就是我們家的書櫃了。

我的書架篇8

國小五年級作文 ,619字

在我的書房裡，放著一個大大的、木做的、有著淡淡香味的書架，那是爸爸送給我的禮物。

每一次做作業前，我總會先去摸摸它。上小學的時候我很調皮，就會在書架上面用書劃幾橫，爸爸每一次巡查時，都故意避開劃橫，裝作沒看見。我明白了爸爸的用苦良心，從那以後，我再也沒有劃過我的書架，因為我知道一個道理“不要等失去了才知道珍惜。”我害怕失去爸爸送我的書架。

我的書架是一個多功能的書架。在上面的第三層中，放著我愛看的書——有《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》、《中國上下五千年》等許許多多我認為非常有趣的書籍；第四層中，我把喜愛的雜誌放在裡面；第五層第六層是兩個大大的櫃子；我把我認為最重要的東西全部都放在裡面，我過生日的時候朋友送我的禮物全部都放在這個書櫃裡。

我非常喜歡我的書架，因為書架上的書令我心情愉悅。有一天週末，我寫完父母和老師給我佈置的作業，就拿起一本關於魔法的書津津有味的看起來，一看起書來我就停不下來。我陷入了書的海洋，在看魔法酷族的時候，我彷彿看到了馬小傲、藏月、王阿木、大金剛和東方老師她們一起戰鬥神祕人。在看《上下五千年》的時候，我彷彿看到了一場場血腥的戰爭……合上書本，我“呼”地喘了口氣，因為我看到那頁有關戰爭的故事，剛剛看完最後一頁，戰爭也就結束了，可我還在書中遨遊。

我的書架真是一個神奇的地方，我愛這個神奇的書架！

我家的書架篇9

國小六年級作文 ,664字

我家裡有一個大書架，它並不顯眼，可卻承載著知識。我們大家都喜歡它，因為它可是我們家的精神花園。

圖書架共有四層，全是木製的，第一層全放書，一排花花綠綠的書名看起來就舒服，大的小的你擠我推，誰都想讓我知道它的思想；第二層是各式各樣的字典；三層便是各種榮譽證書和玩具；而頂層有著：一個地球儀，一罐學習工具。這一切，都是父親從上午到下午的成果。

它是在很久以前就有的，那時剛剛期中考試，到中午，老師把我叫到主席臺那去。不久，我看見一群老師走來了，他們很和藹，和老師們問候了後，他們給我們一個個都頒發了四五本書，還有資助我們學習的兩百元。這下我終於明白了父親昨晚嚷著我要給他兩百元的原因了。經過一個下午的等待，放學了，同學們臉上掛滿了笑容飛速跑向了校門口，就這樣滿懷信心，我抱著五六本知識跑著回到了家，喜上眉梢的大聲說：“爸爸看！給——你要的兩百元。”

於是爸爸看了看我手裡的書決定要做一個書架來裝這些書，在一個下午的敲打與組裝，父親也汗流浹背。我也過去幫忙，一陣打釘子，一陣鋸木板，功夫不負有心人，我們面前有一個小小的書架，裡面有著滿滿的書籍，可是在又一次的比賽活動中，又有了十一本書，這下那小小的書架再也裝不下去了。

又是在週末，父親又拆了小小的書架，用自己的智慧一次又一次的錘打，一次又一次的想象，堅強的他用自己的雙手做了整整一天，一個龐大的圖書架立在了我的前面。為了固定它，父親又在牆上打了一個洞，用繩子綁了上去，我曾有些恨，因為它掩蓋了我的榮譽，現在我終於明白那些都不重要。

我家的書架篇10

國小五年級作文 ,456字

在我家的陽臺上，有一個古色古香的木製櫃子，它就是——我家的書架。

這個書架的下面是一個桌子，上面有四排，分成一個格一個格的，裡面擺滿了密密麻麻的書。

我家的書架就像一座小房子，各種各樣的書都住在這裡。你看，上面是爸爸媽媽的書，下面就是我和弟弟的書。這些書住在這個房子裡快樂極了，它時常陪伴著我們一家人，給我們帶來了許多樂趣。

每當回到家裡，放下書包，坐到書架前，拿本自己喜歡的書閱讀，那可是我最愜意的時候。我時常會陶醉在書中，常常被書中的故事情節所吸引。

每次家裡增添新書，都是我最開心的是時候。爸爸媽媽總會給我和弟弟買許多好看的書，每次到了新書我都會親自給它們擺放。這時，書架都會被那些豐富多彩的課外書填的滿滿的。

這個書架裡的書就像是知識海洋中的一個小口岸，從這裡我們可以獲取許多寶貴的知識，它還能帶領我們徜徉在知識的海洋裡。它更像一個閃閃發光的花環，伴隨我們度過美好的一天。

可愛的書架，謝謝你成為了我們家的好幫手，謝謝你帶領著我們一家人走進書的世界，在知識的海洋裡，探索前進！

我心愛的書架篇11

國小五年級作文 ,738字

天，靜靜的；陽光，亮亮的。

爺爺，專注著，眉頭擰成一條灰白的直線。他一手拿著鋸子，一手按著木條，似乎那裡就是他生命的全部。終於，他完成了一部分，他抬起頭，臉上漾起了淡淡的笑，這正是平日裡所不常見的。

只因幾天前我不經意說的那些話，說在同學家看到了一個淺絳的書架，說商店裡從來沒有那樣的款式。於是，家裡便開始奇蹟般地出現了大大小小的木塊。那時候，我的心一下子活躍了，我彷彿看見了，看見那個美麗的書架款款而來……

眼前爺爺的笑容消失在他重新聚焦注意力的過程中。燦爛的陽光灑在他的身上，為他勾上一條金邊，將他那彎曲的脊背剪成一條優美的弧線，繪成了一幅絕美的油畫。他的鼻翼輕輕翕動著，眉頭微蹙，眼睛緊緊盯著那件作品。他額頭上的青筋跳動著，皺紋中已經浸出了汗水。

“我們家的書架就是自制的！”仍然記得前幾天同學在我面前炫耀的場景。那天，她領著我去她家，欣賞那淺絳的書架。我輕輕的觸控，一陣小小的電流從指尖傳入心間。那是，我是多麼想要一個和她一模一樣的書架！不！是一個比它更漂亮的書架！

“諾！這就是我們丫頭自己的書架！明天就可以上漆了！”完成了？完成了！僅用了一個下午，爺爺便給我做成了一個書架。“看來還沒老啊，當年的手藝還沒變呢，呵嘿！”爺爺點起一支菸，猩紅的菸頭在陽光中閃了一下。他滿意地欣賞著自己的作品，臉上漾起笑意。

我想象著幾天後，風來，漆幹，將書一本一本放入，放在書房的一角，心情宛如花瓣一樣綻放，而那書架，則像那蓮一般，沉靜，優雅。

此刻，他入了迷，我也入了迷。風雖淺淡，雲卻輕暖，把我們鑲嵌入那一寸光陰之中。

天，靜靜的；陽光，亮亮的……

我的書房篇12

國小四年級作文 ,467字

早晨，從書房傳來一陣鳥的叫聲，我趕緊起了床，向窗外望去，晨霧在空中飄蕩，成群的小鳥邊飛邊舞在空中唱歌，那聲音真好聽。

過了一會兒，太陽露出了地平線，一縷陽光從窗外射進來，眼前的景色也清晰了許多。在書房兩扇窗戶的前面，有一張長兩米，寬一米的大桌子，桌子上有寫字的工具，有畫畫的工具，還有很多的書籍。大桌子一旁還有一個高三米，長五米的大書櫃，裡面裝著我童年的回憶，要學的知識，還有我的壓歲錢。另外，書房的樟木箱中裝滿了許多作家那栩栩如生的國畫和書法作品。

書房窗外的景色可漂亮了，在高高的楊桃樹下有一條小溪，小溪的下游有一個圓圓的魚池，魚兒在水裡歡快地玩耍，風兒輕輕地吹過，頓時讓人感到涼爽。

每天早晨，我都有練字的習慣。我走到桌前，提起毛筆開始寫字，字彷彿隨著我舒暢的心情而顯得越來越好看。寫完字，我又開始畫畫，畫了草又畫了樹，我左瞧右瞧，總覺得畫上還少了什麼，我想了想，突然間發覺少的是鳥兒，如果風景畫中沒有鳥兒，那畫就會單調，就會缺少靈氣。我添加了兩隻黃鸝鳥兒上去，畫面一下子靈動起來。

我愛在書房畫畫寫字，並享受每一個清新的早晨。

我的書，我的趣篇13

國小六年級作文 ,466字

我酷愛讀書，書是我生活中不可缺少的一部分。它那動感曲折的故事情節，彷彿把我也帶入如詩如畫的仙境中。

當我讀《賣火柴的小女孩》時，我彷彿聽到小女孩在哭訴自己不幸的命運；當我讀《淘氣包馬小跳》時，彷彿在和馬小跳等一些人捉迷藏；當我讀到《三國演義》時，彷彿回到了烽火連天的三國時代……

說起我愛讀書，裡面還有一個小故事呢！有一天，我向同學借來了一本《故事大王》，回到家馬上如飢似渴地讀了起來。當我讀到灰姑娘的漂亮裙子全部都被她的兩個壞姐姐搶去了，她只能睡在廚房裡的時候，不禁覺得一陣哽咽……

這時候，媽媽來叫我吃飯了，我隨便答應了一聲，然後又津津有味地看起書來。媽媽見我還在看書，便來催我，說：“你快點吃吧，飯都涼了。”我沒有理媽媽，繼續看書，媽媽見我不說話，生氣了，說：“你整天看書，都快看成小書迷了，書能填飽肚子嗎？”我玩笑似的回了一句：“當然了，書是人的精神食糧啊！”我和媽媽一起笑了起來。

我愛讀書。書，就像一杯咖啡，只有細細品味，才能體會其中的香濃。古人云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。讓我們在書海中漫遊，體會其中的樂趣吧！

我的書法之路篇14

國小六年級作文 ,776字

書法是我們中華民族璀璨的國粹，它博大精深，既可培養品格，又能鍛鍊意志，我們有義務將它永遠傳承。

我從小學三年級開始接觸書法。學校開設了興趣活動小組，我毫不猶豫地報了書法班，因為我覺得練字是一件很有意思又可從中獲益的事。書法老師總是一筆一畫地在黑板上謄寫著一首首古詩，他寫得很慢很慢，而且在寫字的過程中，從來不說一句話，一個學期如一日地堅持著。黑板上老師有力的字跡就像挺拔站立的士兵。

於是，每節書法課，我們只能看到老師的粉筆灰在空中飄飛，似一絲絲冬日的雪沫；課上，也只能聽到筆尖輕劃過宣紙的“沙沙”聲，像春蠶啃食桑葉，有著一種別樣的韻味。書法的韻味，就是如此淡雅寧靜吧。

“寫字的時候慢一點，再慢一點，一定不要急，欲速則不達。”這是書法課上我們聽過的老師講過最多次的話。我們在老師的引導下，慢慢地學會了很多練習書法的要領，我開始熱愛這門藝術！每天我都會在書房裡練幾頁書法字，我也像老師一樣，寫得很慢，聽著小蠶嚼著桑葉的聲音，我的心中便泛起一種自信的愉悅。

但後來，不知為什麼，我對書法的熱愛竟一天天少了，練字也不再那麼勤奮了。這時我才明白一個人要持之以恆地每天做一件同樣的事情，是很容易感到枯燥厭煩的。

又到了上書法課的日子，和往常一樣，老師無言，我們靜靜地練字，我一筆一劃地寫著，看著一個個漂亮的“小精靈”嵌在宣紙上，一種久違的感覺湧上心頭，就在那一刻下定了決心：我要找回那個熱愛書法的自己。

後來，不管學習再忙再累，我都堅持每天練習幾頁書法字。家裡並沒有齊全的練字用品，但我只需要一支筆，一頁紙，一道墨，便可體會到練習書法的無限快樂。現在，我作業本上的字跡也一天天工整起來。

時光仍舊每天匆匆流逝，但我對書法的鐘情卻不會再變。王羲之、柳公權剛勁有力的書法字跡，更加激發我對書法的熱愛與嚮往。

的確，我愛書法，在探索、追尋它的路上我學到了太多太多……

我的書屋，我的夢篇15

國一作文 ,814字

“書屋“好比是知識的海洋，讓我們吹著清涼的海風，享受美好的時光，開啟成功的大門、教我們如何做人。

學校的南面有一間小小的書屋，推門而入便會立即被暖暖的書香味包圍。每一次漫遊書屋我都會有一種莫名奇妙的激動和興奮。也許是看見琳琅滿目的書了吧！也許是因為這安靜的氣氛吧！我可以在這兒學習、可以與更多的書交朋友。

我步入了知識的海洋，從中拿起一本名叫《假如給我三天光明》的書。書的主人公是一位可愛的小姑娘—海倫？凱勒。她是個活潑可愛的孩子。在她十九個月的時候因生了一場大病，讓她成為了盲聾啞的可伶孩子。自從那以後她脾氣變得十分暴躁無緣無故就會亂摔亂踢……她無法接受這殘酷的現實。就連大人也無法承受得了這痛苦，況且她還是個愛玩、可愛的孩子啊！黑暗、寂靜讓她感到無助、害怕，她多希望能夠有一縷陽光照著她，溫暖心，照亮道路。

直到那一天—安妮？沙利文老師來到她家。她的生活出現了轉折點，她真的被陽光照到了，這是多麼幸運、幸福的事。她那冰涼的心被老師融化。老師包容她的任性、無理取鬧，教她學習單詞。在一個雨天帶她出去，自己不管他，讓她感到無助時出現，她感受到了什麼是—愛。這看不見、摸不著的愛終於讓海倫明白，她用心去感受大家給她的愛。他十分感謝老師。

海倫漸漸長大上了大學，老師更是形影不離的和她在一起。上課時坐在海倫旁邊記著筆記，回家給她講解。日復一日，年復一年，海倫畢業了。她成為一名優秀的作家。創造了奇蹟，而幫助她成為奇蹟的人是在背後默默付出的老師……雖說海倫是個殘疾人但她給了我許多啟示：持之以恆，執著追求，是一個人走向成功的重要條件。海倫凱樂一生的經歷，證實了這點。在學習的道路上，何嘗不是如此呢？只要我們迎難而上，鍥而不捨，就一定能到達理想的彼岸。我要向她學習，學會堅強，學會感恩。

書，既是我們無聲的老師，又是我們知心的朋友。我要在這書屋裡做著自己的夢，讓我的“朋友”和我一起開啟成功的大門吧！

我的書法之路篇16

國小六年級作文 ,457字

從小，書法對我就有著神奇的吸引力。記得讀幼兒園的時候，我痴痴地望著老師寫“堅持不懈”四個大字，老師問我想學嗎？我毫不猶豫地回答：“想”。從此，我便和書法結下了不解之緣。

一年級的時候，看見別人練書法我也很想練，可惜沒有筆和墨。於是我用一根小竹竿，拿一些煤滲進水裡，然後在地上一筆一劃地練。雖然沒有人教，寫得很醜，但是我卻深深地愛上了這門藝術。

上小學四年級的時候，有了書法課，這時我才真正地開始學書法。教書法的是一位年輕的女教師，她發現我有書法的天賦，於是用心地教我，而我也很認真地寫好每一筆。回到家裡，我又拿起筆練了起來。雖然開始時寫得並不漂亮，東倒西歪，有的粗，有的細，但是每筆每畫都凝聚了我對書法的熱愛。

寒假，同學們都去玩，而我依然在練字。不管手多累，我都認真地練，點、橫、豎……我漸漸熟悉了。我參加了書法比賽，心裡洋溢著從未有過的興奮。我認真地寫好每一個字，雖然最後並沒有得到理想的成績，但我還是為我努力過而感到自豪。

練習書法成為我生活的一部分，我相信，只要努力耕耘，總有一天我會成為一名出色的書法家。

我的書屋，我的夢篇17

國小六年級作文 ,536字

大文豪高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”書就像甘露，哺育著我們這些幼苗；書就像大海，讓我們盡情地遨遊；書就像一盞明燈，照亮我們燦爛的明天。我很喜歡讀書，今年年初，我們村委創辦了一間農家書屋，我覺得這個書屋就如一間“小黃金屋”。

這個“小黃金屋”造就出我的夢想：通過她，我闡述出自己的觀點，表達出自己的感想，描繪出自己的理想，將來要做一個有作為之人。

“小黃金屋”是我的知心朋友，是我的充電房。她就是我的老師，教我明理，讓我明智，助我成才！無論有事沒事，無論心中有多少煩惱，我都會找“小黃金屋”，找她傾訴，找她作伴，讓她為我指點迷津。

這個暑假，我更像一條暢遊書海的魚，沒事就鑽進“小黃金屋”。一次，我隨手拿起《魯濱遜漂流記》這本名著就讀了起來。我越讀越著迷，心不自覺的被書中的故事情節牽動。我為魯濱遜的不幸遭遇而感到同情，又對魯濱遜堅持不懈、不怕困難的精神品質產生了敬佩之情。讀完這本書我明白了：要成就夢想，遇到困難要堅持不懈，要努力去克服困難，要懂得迎難而上，特別在遇到數學難題時更要有這種“魯濱遜式”的堅持不懈精神。今後，無論遇到什麼難題，我一定會把它打敗，才肯罷休，要把一切困難論為手下敗將。

這個“小黃金屋”是我通往夢想的一座燈塔，也是我走向夢想之路的金鎖匙！

我的書屋我的夢篇18

國二作文 ,798字

今年暑假的一天，在我們村的農家書屋裡，無意中我從琳琅滿目的櫃子中發現了一本封面精緻的“舊書”—《牧羊少年的奇幻之旅》。想起老師佈置的有個讀書徵文的作業，於是敷衍的讀了起來。

可慢慢的，我被這個具有傳奇色彩的故事吸引了。縱觀《牧羊少年的奇幻之旅》一書，講述的其實是一個很簡單的故事，關於一個少年追尋、跟隨他夢想的故事。一路上，他也曾動搖、懷疑過，可最終選擇了堅持；一路上，他從書本，從認識的人，也從大自然中學會了很多。然而，這個簡單的故事裡又包含著太多人生的哲理，包括夢想，機遇，命運……

這是一本需要靜下心來一遍一遍的讀，然後才能一層一層撥開故事真諦的書。

關於命運、機遇，他告訴我們：命運一定是掌握在自己手中的，但命中的機遇卻又是可遇而不可求的。與其天天幻想自己的機遇，還不如付出努力去把握自己的命運！

關於夢想，他告訴我們：一個人，一定要擁有夢想，其次才有資格去追逐。本文的主人公聖地亞哥曾說過：當我們真心想做某事時，整個宇宙都會聯合起來幫助我們實現，但前提是“真心”。

一開始，我們的運氣總是很好，而在追逐的過程中，就會出現越來越多，越來越難的磨難來考驗我們，教導我們，並要求我們反覆鞏固我們所學到的一切。只要我們堅持，學會聆聽並且跟隨自己的心，我們就一定能夠到達自己想到的地方。

其實，我們的一生不就是為了那個目標嗎？這目標可能是家長給予的，可能是自己認定的，也可能是世俗牽絆的，可我們終會被它圈禁一生。小學時，我們開始產生許多的願望；初中，我們把願望寄託在了理想上；高中，我們依舊在眾多理想中徘徊；大學，我們開始肯定自己的理想，並一段一段的追逐；直到中年，有人到達了自己想要的高度，有人忍受失敗的痛苦。老年，有人享受一生努力的結果，但也有人還是不願認輸。

最後的最後，終究化成一?g黃土。這就是我們的一生，每個人平凡而又不平凡的一生，一個在夢想裡出生又在夢想裡死去的一生……

我的書法情緣篇19

國小四年級作文 ,486字

我從一年級開始練習硬筆書法，到二年級就開始練習毛筆書法。記得上第一節毛筆書法課時，那天我忐忑不安地和同學們一起去五樓的書法教室，走進教室，一股好濃的墨水味兒差點把我薰倒。

上課了，我們在老師那領了文房四寶：筆、墨、紙、硯，聽老師講完上課該注意的事項和握筆方式，就開始正式練習了。

首先是從橫和豎練起。我心想：這還不容易？不就是一橫嘛，很簡單的啊！我拿起筆在紙上寫了起來，收筆後一看，怎麼變成一條條小蝌蚪了呢。我又繼續練，不是盪開了，就是太溼、破了。黎老師見了，忙手把手教我，說：“你要把握好寫字的方法和力度，書法，沒那麼容易，多練習，一定就能學好。”於是我左手按住紙，右臂懸空，右手懸腕，握著粗大的狼毫筆在紙上練著，不多時，我的右臂又酸又痛，手腕也似乎轉不動了。汗水一滴一滴地落在紙上，我想起了王羲之吃墨饅頭、懷素練字的故事，擦掉汗水繼續練。一分耕耘一分收穫，經過我的堅持，我終於可以寫一手漂亮的毛筆字了。

現在，每天練習毛筆字已經成為我的學習和生活中難以割捨的一部分，書寫水平也因為堅持不懈而提高了很多。今後，我將繼續鑽研，認真習字，為這顆我國藝術長河中的明珠增添光彩。