我的攝影夢相關作文20篇
我的攝影夢 篇1
國小六年級作文 ,834字夢想就像雨水，滋潤世間萬物。夢想就像火花，綻出無限的光芒。夢想就像燈光，照明我前進的道路……我的夢想就是當一名攝影師。
每次玩電腦，看的都是那些唯美的攝影作品，有拍晚霞的美麗樣子的，有拍莊園裡成群的薰衣草的，也有拍下雨時窗外的景色的。但是最令我難以忘懷的是那成群的櫻花飄飄悠悠地從樹上飛舞下來的景象。有種說不出的美，不是那麼壯觀，也沒有那麼華麗，這是一種能讓人安靜的美。我轉念一想，要不是攝影師抓住這精彩的瞬間，現在怎麼還能看到這麼美的畫面呢？是攝影師把這唯美的一瞬定格在了相機裡，把這一瞬的美，毫無保留地展現在了大家的面前，攝影師，多麼偉大的職業啊！
我覺得攝影不光是一種職業，更是一種靈魂上的昇華，精神上的放縱，感官上的享受……攝影能讓人看到與日常生活息息相關的一點一滴，這是人們所不能察覺到，或是不會注意到的事情、動作。也能拍一些人們不怎麼了解的地方，海洋，沙漠，讓人們瞭解到大千世界的美輪美奐。這就是攝影師的職責，義務。
攝影師的每一幅作品都來之不易，他們要跑遍世界各地，甚至某個角落，才能找到那一幅畫面，只有攝影師在那一秒按下快門，那畫面才能定格在相機裡，如果過了這一秒，誰能保證那畫面不會消失呢？攝影師是偉大的，所以我願意當一名優秀的攝影師，把一切美好卻又稍縱即逝的事物定格在我的相機裡。美麗的一瞬間很快地閃過，不會再來，而那一瞬間卻成為了一張照片，給人帶來愉悅的感受。
我知道，要當一名攝影師是非常辛苦的，日夜奔波在外，可是我不會放棄，不會因為一點小困難小挫折而放棄。同時我覺得想當攝影師，必須要懂得接受任何事物，懂得欣賞美，用心感悟美。所以我會在生活的一點一滴中發現美，並用心去感受。
我願把五彩繽紛但又稍縱即逝的世界定格在我的相機裡，並用獨特的眼光詮釋它，讓它以另一種美出現在人們眼前，給人一種新穎的感覺。我記得一句歌詞：“我的未來不是夢，我認真地對待每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動……”我相信只要我努力，勝利的彩虹將會在不遠處等著我！
我的攝影夢 篇2
國小六年級作文 ,884字曾經有“N”個理想浮過我的腦海，但是，我想成為一個稱職的、遨遊世界到處拍攝的攝影師。
如果我將來當上了攝影師，我會拿著我最珍愛的相機，帶著望遠鏡，來到叢林裡進行我的“叢林探祕”。我在密林裡四處找著“入境物”。瞧！這裡有科舉大大的椰子樹。突然，椰子從樹上掉了下來，我往上一瞧，一隻小松鼠正趴在椰樹上睡覺。微風吹過，椰樹的葉子搖擺著，陽光躲開了茂密的叢林，照到了椰樹上，那隻小松鼠的背影彷彿印在了這片森林的“油畫”中，“咔”，我記錄了這個畫面，栩栩如生的小松鼠彷彿從畫上跳了下來……
我將照片洗了出來，存在我的相簿裡，我繼續趕路，在途中，我看見了蝴蝶在花叢中工作，這也記錄在了我的相簿裡。我路過一條小河，許多魚來這裡產卵，卵隨著水流而下被衝到各處。熊媽媽帶著寶寶到這裡覓食。熊寶寶一個健步跳到河水中，水花像一顆顆珍珠一般濺起。熊寶寶張開爪子，一把抱住魚，但魚兒用尾巴不停地扇著熊寶寶的臉，才得以逃脫。這下熊寶寶可急了，一屁股坐進水中，魚兒嚇得都躍了起來，像跳高冠軍一般。熊寶寶抓住了這個機會，抓到了一條魚，開心地吃著到手的美味。“咔”這個畫面停留在了這一刻，我的臉上，也露出了笑容。一張又一張，我相簿裡的照片如同金子一樣，既寶貴有難得。
我再次動身，前往下一個景點。我走到一戶人家，看見他們正在準備佳餚，“嗶”這是青菜與油觸碰一瞬間發出的聲音，如同賽場觀眾的掌聲一樣響亮。菜在油鍋中滾動著，像一個個綠色的精靈在森林裡跳著舞。主人熟練的手法讓我感嘆不已。菜出鍋了，晶瑩的油點還掛在菜葉子上面，閃爍著淡淡光芒，氤氳著溫暖的味道。一口飯一口菜，笑聲迴盪在房間裡。“嗶”一張全家福就印入了我精緻的相簿裡，一本影集就完成了。
我希望當一名攝影師，將人們看到的沒看到的通過我的抓拍呈現出來，也將照片中的美好與溫暖傳遞給每一個人。這就是我的攝影之夢，渺小卻溫暖。
我的攝影情結 篇3
國一作文 ,979字能夠記錄下，在某一瞬間的美麗，當那稍縱即逝的美好畫面被我定格在相片中，心中油然而生一種幸福，真好！—題記
兒時，我對攝影情有獨鍾，一架小小的傻瓜機，便能讓我搗鼓好久，拍拍這個，照照那個，百玩不厭。每次和爸爸媽媽出去散步、旅遊，我都要帶上相機，拍人，拍花，拍海。當時，最喜歡聽到快門的“咔嚓咔嚓”聲，自動聚焦時的“滴滴”聲。一顆“攝影種子”深深埋入我的心中。
又是春暖花開時，我再次踏上了前往沈院的路。梨花、杏花、桃花，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。瞧，萬綠叢中一點白，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著。
我一時拍性大發，拿起手機，把花和蜂一同框入了鏡頭，給它們來了一個集體特寫；哦，那裡有隻蝴蝶停在辣椒花上，似思，似眠，似休息，我再次悄悄跑去，記錄下這稍縱即逝的美好。回到家，媽媽看到我拍的那些照片，讚歎不已，驚奇於我的獨特取景，讚賞於我抓拍的細節，一時心血來潮，發上微信，獲得點贊無數。從那時起，攝影這顆種子便在我心中生根、發芽。
上了初中，活動不比小學少，一次報社團，我果斷選擇了攝影，在那裡學攝影，賞佳作。看著一張又一張的超清照片，我心裡癢癢的。回到家，連求帶保證終於說服媽媽同意用自己的壓歲錢買了一架單反。這單反一進家門，還沒放穩，便被我對著說明書，琢磨了好久。什麼“自動擋”、“高速連拍”、“光圈大小”、“自動曝光”……要不是媽媽喊我做作業，我保證能研究一個下午。
千盼萬盼，終於盼到了能用單反的時候了。校運動會時，我扛著寶貝單反，拍下了運動員一個又一個奮鬥瞬間，一張又一張啦啦隊加油助威的身影。這次籃球比賽，我再次帶上單反，將鏡頭對準了奔跑、跳躍、奮鬥的球員，調焦、聚焦、快門，一個個激動人心的進球時刻，被永久儲存在我的相機中。
為了擠出時間去拍照，在雙休日，我總把作業早早地高效完成，迫不及待地抓起單反，跑入自然，拍下春暖花開，拍下豔陽高照，拍下楓葉似火，拍下臘梅初綻……不知不覺中，攝影成了我忙碌生活中的一種調劑，成了我緊張學習中的放鬆形式。我相信，“攝影苗兒”終會成為參天大樹。
有人說攝影是孤獨的。但當你跋山涉水，去記錄那一縷美好時；當你安靜等待，拍下那一抹朝霞時。沉浸在朝陽中，拍攝青春最美、最動人的畫面時，攝影，便不再孤獨。
攝影，給我靈感和詩意，讓我的學習生活充滿了張力和色彩。行者無疆，攝影不息，我的攝影情結不停！
你好，我的攝影老師 篇4
國二作文 ,769字你好，我的攝影老師。
從小我就羨慕你，在課餘之時，你能掛著個長焦攝像機，拍出山清水秀的美景，用照片記錄下流年的痕跡，讓一張又一張泛黃的作品充斥著生活的五味雜陳和人世的冷暖。你的每一幅作品都令我羨慕不已，我驚歎於那一連串的攝影技巧和感悟，竟都蘊含在你這小小的靈魂、生命中。而我，只能望著你那數不勝數的獎狀，望塵莫及。
都是同齡人，訓練的時間也幾近一樣，為什麼攝影的差距這麼大？猶記得，去年學校體藝節舉辦的攝影比賽，你我都一同參加了。你的照片很快獲獎了，而我的照片仍杳無音訊。
眼看著比賽很快就要結束了，同學們的一句句嘲諷，一次次冷落，促使絕望蔓延在我心頭，我開始厭惡，拒絕攝影，甚至萌發過放棄的念頭。就在我最悲觀、消極之時，你出現了。你不是耀武揚威地炫耀著自己的攝影技術，而是赤誠地安慰我道：“攝影貴在真實。它不是急功近利的，更不是為了圖獲那些意義遠低於它本身的獎狀，攝影的內涵是去發現、感悟生活的美好。讓我們在漸行漸遠的人生道路上，一路行走，一路體會人生的真諦。”你猶如一位循循善誘的老師一般，感化著我那顆被絕望冰封住的心。暖洋洋的陽光烘烤著大地，蔚藍而明亮的白雲飄散其間，三月，春光正好。微風吹拂著你垂肩的長髮，操場上的你和我，收穫了一張又一張珍貴的照片。我感謝你，因為你讓我明白了攝影的真正意義。從那時起，我把你看做了我最敬重的老師。
從那以後，我開始用攝影的眼光看世界。我拍下了運動員對榮譽的渴望；同學們對知識的無盡慾望；十大歌手們對藝術的熱愛與追求。我作品內涵愈加豐富，生活的美好，已被我記錄在那一張張照片中。
一卷垂肩的長髮，一抹真心的笑容，那一聲聲真誠的教誨，時刻浮現、迴盪在我腦海裡。感謝你，我的攝影老師——你讓我用最真實的眼光，感悟生活的點點滴滴。
你好，我的攝影老師。
我家的攝影家 篇5
國小四年級作文 ,542字攝影，是許多年輕人的愛好，“咔嚓”一聲，留下精彩的瞬間。我的外公也趕這個潮流—愛攝影。
外公今年76歲，頭髮花白，戴著一副老花眼鏡，看起來很有文化。前幾年，媽媽看外公閒著沒事做，就給他買了一個相機，讓他出門多拍拍照。從沒接觸過數碼產品的外公，拿到相機後很有興趣地研究起來。從一開始丈二和尚摸不著頭腦，到現在熟知相機各個按鈕的功能，外公在實踐中慢慢摸索著。
外公很喜歡拍風景，他說：“無錫一年四季，每個公園都有不同的美景。我要把這些風景拍下來，等以後走不動了，還可以看看我拍的這些照片。”
外公經常帶著相機去各個公園拍照。有一次我們去貢湖灣溼地公園遊玩。到了那兒沒過多久，就不見了外公的蹤影。我立即向四處張望，終於看到外公在遠處的楓樹下拍照呢！我沒去打擾外公，輕輕地走到他身旁，看著他一路拍過去。也許是太過專注，也許是被這誘人的風光所吸引，外公竟然沒有發現我一路跟著他。為了拍出滿意的照片，外公總要不斷地調整拍攝角度，然後屏息凝神，輕輕按下快門，一張照片終於拍好了。
幾年下來，外公也拍了不少照片。外公還精心挑選了很多照片，把它們製成精美的檯曆，送給親朋好友們。大家看了都說真是一份好別緻的禮物。
攝影，讓外公的生活更加充實；攝影，讓外公的心態更加年輕。他就是我家的攝影家。
我的作家夢 篇6
國小五年級作文 ,521字夢想是人生導航的燈塔，會使你的人生有目標，有方向，而且活得更加充實。每個人都應該有自己的夢想，如果沒有夢想，你就會迷失人生的方向。
我的夢想是當一名作家。我喜歡讀書，只要一發現同學有好書，我會不辭辛勞地在這位同學身邊懇求他，直到把書借到為止。小學一年級時我就接觸作文，一開始我的文筆很稚嫩，但我興致濃厚。三年級時，我的作文開始受到老師的稱讚，有的作品還上了校刊呢！也許是因為我看的書多，也許是因為每篇作文我都用心在寫，我的文采越發精彩，得到老師的表揚和鼓勵漸多，這更加激發了我寫作的興趣。我對我筆尖流淌出的每一個字詞都視若珍寶，有時為了某個字詞，我會絞盡腦汁地推敲好久，直到覺得詞句恰如其分我才肯罷休。
我特別佩服那些大作家的文采，他們能把一件普通的物品寫得栩栩如生，他們能把一件很普通的事寫得生動感人，還蘊涵著深刻的人生哲理。如今，我也把寫作當成一位密友，把自己想說的話通通告訴她，心情就舒暢多了。寫作更充實自己的生活，讓自己的人生變得更加豐富精彩！
一位名人說：“理想猶如天上的星星，我們猶如求知的水手，將憑藉它航程。”我的夢想—寫作！成為作家！寫作就是我的靈魂！她指引我起航。我會認真記錄生活的點點滴滴，讓寫作豐盈我的人生！
我的育人夢 篇7
國小五年級作文 ,807字每當我看見老師毫無保留地將知識傳授給我們時，心裡又是敬佩又是憧憬，於是在我幼小的心靈中便已播下了夢想的種子—我未來也要當教師！
雖然我現在未成年，但我已當上了小老師—與同學們分享學習方法，為成績落後的同學解答難題，看著他們若有所悟的神情和找到學習方法後綻放的笑容，我就有一種難以言說的成就感。
教師，在我心目中是最神聖的人。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師無私地孕育著每一個生命，卻耗盡了自己一生的青春年華。沒有老師，大地就沒有孩子的笑臉；沒有老師，社會就沒有新鮮的血液；沒有老師，歷史文化就不能得到傳承延續……因此，我將來也要當老師，滋潤下一代人，培育祖國未來的棟樑，為社會輸送人才。
有人說，老師是太陽底下最光輝的事業，肩負著教書育人的神聖職責。在我的教育夢裡，我要打破傳統，我願意讓我的課堂走進生活，走向大自然，帶孩子們呼吸新鮮的空氣，接受陽光雨露的洗禮，觀察花鳥蟲魚的奇妙，見識名山大川的壯觀，讓神奇的大自然孕育生命，滋養心靈，拓展視野，激發創造力，實現我的教書育人夢。
我會帶孩子們賞花。春天，我們要賞平淡謙和的君子蘭，賞它豔而不妖，紅而不火的花朵，讓孩子們學習花中君子那正直不阿、威武不屈的品格；夏天，我們賞熱情奔放的凌霄花，聽它催人奮進的號角，教孩子們要像凌霄花一樣壯志凌雲、激情澎湃；我們還要賞亭亭玉立的荷花，學習荷花那“出淤泥而不染”的精神；秋天，我們賞樸實無華的菊花，欣賞它清高素雅的氣質，教孩子們要像菊花一樣默默無聞、傲骨迎霜；冬天，我會帶孩子們賞一枝獨秀的梅花，賞它的英姿秀氣，教孩子們要像梅花一樣不畏嚴寒、傲然挺立。這，就是我的夢，我的育人夢。
夢想，像一顆種子，給予我向上的勇氣。我要成為園丁，讓我的學生茁壯成長；我要成為紅燭，為他們的前途送去光明與溫暖；我要成為藤蔓，指引他們攀爬高峰，摘採成功的果實……我要用我的教書育人夢，托起中華民族偉大的中國夢！
舞動我的中國夢之翼 篇8
國二作文 ,862字每個人都有夢，或遠大或渺小，或虛幻或真實，或簡易或困難，但這卻是我們心靈深處對未來最美好的期望。
人不可無夢，正如一個民族、一個國家不可無夢，所以中國夢異常重要。我們都有自己的專屬夢，但我們是祖國的花朵，我們承載著祖國的希望，我們迎著祖國的的未來而開放，所以我們更應該有一個專屬自己的“中國夢”！
同樣，我也有一箇中國夢。夢裡，從空中眺望，我們的祖國一碧千里，沒有沙漠，更多的是綠洲。站在大地上平視，到處枝繁葉茂，沒有乾旱，沒有洪澇，有的只是鳥語花香，鶯歌燕舞。水不再渾濁，是那麼清澈，水底魚兒嬉戲都可以輕易而見。樹木增多，森林裡空氣清新，動物們又有了自己的家園。馬路上不再是一輛汽車接著一輛汽車，而是一輛輛自行車。因此城市裡的空氣也變得清新了，不再是漫天灰塵，不再有汽車的尾氣多得嗆鼻。我們的祖國變成了一個適宜人類居住的地方。
夢裡，不再有乞丐在馬路上乞討，不再有流浪者睡在牆角處，不再有老弱病殘的人在街頭賣藝。他們都有了自己的家，有政府、好心人資助他們幸福的生活著。或許，有人認為我的中國夢只是一個“夢”，但我堅信，這一切可以實現。因為我認為有夢想才能成功。古往今來，有很多這樣的例子。例如古時，當時的秦國雖然是實力最強的國家，可是那時周圍還有六個小國家，但秦始皇有統一全國的夢想。於是經過他的一番努力，他終於滅了周圍六個國家，以一滅六，這真是讓人匪夷所思啊！但他秦始皇做到了，他讓古代中國統一不只是一個“夢”。
今時，新中國成立後，我們中國雖統一了，但經過抗日戰爭、內戰，國家已經很虛弱了，再加上後來的文化大革命，國家更是危急，外國人都認為我們的國家支撐不了多久了，但是在我國領導人的帶領下，中國日趨昌盛起來了，因為我們中國人都有一個“中國強”的夢。
夢想是我們奮鬥的目標，是我們前進的動力，夢想引領我們走向成功，成就我們人生的輝煌。作為新時代的青少年，我們應該向著夢想邁出矯健的步伐，為我們祖國的崛起而奮鬥。
因為有夢才有創新，有夢才有未來，如果我們每個人都把中國夢引申為我們的夢，那麼我想，中國的明天一定會更美好！
我的航天夢 篇9
國二作文 ,844字洪荒萬里，寥寥星辰。
女媧乘風，攬明月高歌；吳生惆悵，倚桂樹輕嘆。嫦娥衣帶飄舞，穿梭於星際間，拂過月亮的光輝，倒影在蒼遠的高空上，那層層疊疊的深藍吸引了我。我開始有了夢想，夢想著有朝一日，可以在九霄之上與九天神女共舞高歌。
轉眼，翻看古代史冊，“成仙飛天”之縹緲；君子“飛車”之遙想；萬戶紙鳶攜火箭。載著同我一樣的夢想，他升上高空，卻幻化成天花易冷，回憶不堪回首。
我徒步行走在悽惶的高山土坡，皇天厚土，給我一點溫暖，我攥起一捧細沙，任它在我眼前飛舞瀰漫，大漠如獸如磐，誰可以告訴我，飛天不是玩笑？
我在晦暗中行走，看不清未來。
飛天乃中華民族幾千年的夙願，東方紅響徹天地，我看到黃河奔騰，我看到長江亙古，我看到長城盤踞。欣然，彷彿我看到了綠洲。神舟載人，楊利偉登天。那一刻當我們仰望星空，或許會感覺到他注視地球的目光。它承載著中華民族飛天的夢想，他的名字註定要被汗青銘刻。我聽見他的聲音，那是中華民族特有的渾厚；我看見他的身姿，那是中華民族特有的挺拔。我知道了，飛天不再是夢。等待多少年，夢迴九霄。我向往，站在月球坑窪不平的表面感受自腳心傳來的夢想的溫度。
腦海中，那時的世界，極致的黑與白，卻不想有如此色彩。
皓月當空，舉杯邀月，我立於庭院，透過繁亂的枝條，繽紛的落花，我凝望天上的瓊樓玉宇，輕喚一聲“嫦娥……”炎炎夏日，你可耐的了酷暑；瑟瑟寒風，你可受得了嚴冬。我想乘風而起，與那月下佳人，搗藥玉兔把酒言歡。
了卻我對你們的思念。
了卻古今華夏的夢想。
我見過祖國萬里風光，榭水樓臺，煙雨江南，十方春色，萬里雪飄。可那都不是我所向往，我再次翻開史冊，手指拂過遠古時的“航天員”，晉朝時的神奇“飛車”，張衡時的“火箭”縮影，用手撫過夢想的衣襟，我合上書卷，點燃一支沉香，嫋嫋的青煙直上，飄到我夢想的地方。
在那裡，有誰可實現我的夢想？是你嗎？“神州”，從酒泉出發，駛向未來。
月球的細壤，包裹著中國的旗幟，在廣袤無垠的土地上，抹上了一點鮮紅，終於，我圓夢了。
我看到嫦娥的衣襟拂過……
我的中國夢 篇10
國小四年級作文 ,655字地球是我的家，也是我們共同的家。我們要愛護它，千萬不要傷害到它。保護地球上的一草一木，不要去踩小草，因為小草有生命。
霧霾形成原因一：樹木被無情的砍掉了，做成了一次性筷子，樹葉變成了一次性飯盒。等它們用完後又被無情的扔掉，沒有了森林來淨化空氣，不久後人人都要帶上防毒面罩，來防止霧霾進入人體，一但進人體會阻止肌膚有好的營養。
形成原因二：1、地區近地面相對溼度比較大，地面灰塵大，地面的人與車使灰塵攪動起來；2、是沒有明顯的冷空氣活動，風力較小，大氣層比較穩定由於空氣的不流動，使空氣中的微小顆粒聚集，漂浮在空氣中；建築工地揚塵，造出的二次汙染；汽車尾氣排放，近來城市汽車越來越多，汽車尾氣是汙染物；冬季取暖、以及用煤發電的火電站排放的CO2等汙染物。
環境汙染：會給生態系統造成的破壞和影響，如沙漠化、森林破壞、也會給生態系統和人類社會造成間接的危害，又是這種間接的環境效應比當時造成直接的危害更大，也更難以消除。例如：溫室效應、酸雨和臭氧層破壞由大氣汙染衍生出的環境效應。
水源汙染已嚴重威脅到人類的健康。飲用水被重金屬離子以及有毒的有機物汙染，其中對人類傷害極大的酚類、氰化物、汞、鉻、砷、鉛、鎘等。這些物質可引起人們畸形、患病症、器官病變。水俁病、痛病就是這方面最經典的例子。
無機汙染：工業汙水，用未經過處理或未達到排放標準的工業汙水灌溉農田是汙染物進入土壤的主要途徑，其後果是在灌溉渠系的兩側形成汙染帶。屬於封閉式侷限性汙染。農業汙染，屬於農業區開放性的。
大家一起來保護地球，保護我們共同的家吧！