我的摯愛相關作文20篇

我的摯愛 篇5

國小四年級作文 ,443字

今天下午，我媽媽從姨姥姥家帶回了一隻小花狗，這隻小花狗剛生下來，才六天，連眼睛還沒睜開呢！

小花狗只有我的一巴掌大！他渾身的皮毛是黑白相間的，真像一隻小奶牛啊！小花狗的兩隻尖尖的小耳朵是黑色的，鼻樑和嘴巴還有脖子都是白色的。小花狗的屁股是黑色的，尾巴尖兒卻是白色的，真的是太可愛了！

小花狗走路的時候搖搖晃晃，走不穩，它走走，就“砰”的一聲倒下了。我給小花狗餵了奶，可是小花狗還是在叫個不停。小花狗叫的時候，渾身發著抖，我聽見了那是小花狗悲慘的聲音，同時，我也在替小花狗傷心！我想，小花狗肯定想它媽媽了！

最後，媽媽給爸爸打電話，說：“把小狗送回去吧，要是把小狗養死了，多可憐啊！”我一聽，就哭了，雖然很不情願，但是，我想還是把小狗送走吧，因為，每個人，每個動物，都是離不開自己的媽媽！於是，我就哭著趴在媽媽的懷裡對小花狗說：“再見，小花狗！”

送走了小花狗，我高興了一些，因為小花狗又重新回到了它媽媽的身邊！

書我的摯愛 篇6

國小六年級作文 ,974字

冰心奶奶說過：“讀書好，多讀書，讀好書。”像我這樣的小書迷，面對讀書，由衷感嘆道：“書啊，我心中，你最重，你是我的摯愛！”

聽媽媽說，在我兩歲左右的時候，就喜歡拿著書亂翻，也不知道是天生對書充滿好奇，還是被那精美的圖畫深深地吸引。媽媽看我那麼喜歡書，就給我定了《幼兒畫報》，從此，我的讀書之路就敞開了。

讀書之路一敞開，我便全力奔跑。二年級時，姑姑給我買了一本《窗邊的小豆豆》，我見到有書看了，開心得不得了。一個健步上去，手如鷹爪似的快速一揮，把書拿過來就回到自己的房間裡，埋頭讀起來。媽媽中午喊我吃飯都不願意放下。讀到巴學園的快樂生活，我不禁笑出聲來；讀到泰明去世，我異常難過。我深深地陷入小豆豆的世界，無法自拔。直到媽媽強行把書拿走，我才戀戀不捨地走出房間。吃飯的時候還在想小豆豆爬樹的情景呢！

書除了讓我獲得快樂，還可以讓我養成好習慣。看到書中優美的句子，總想留住她它，於是我認真地抄寫在讀書筆記上。幾年下來積累了好幾本“書中佳品”。隨著我買的書越來越多，為了能快速找到想看的書，我學會了整理書架、做書籤。班裡的圖書角也被我打理得井井有條，同學們都叫我“圖書館長”。媽媽說我越來越有文人氣息了，這都是讀書給我的好習慣。

在學校我也有很多喜歡看書的朋友。我們從《稻草人》聊到《一千零一夜》，從《小王子》聊到《三國演義》，真是熱火朝天。一次上課，老師給我們出題：“被稱為‘亂世之奸雄’的曹操，‘亂世之奸雄’的上一句是什麼？”全班只有我脫口而出：“治世之能臣。”同學們都對我投來了欽佩的目光。下課後，有的同學就和我談論曹操，我的“書友”越來越多了。

讀書還給了我意外收穫。一次語文考試，有一題是讓分析林黛玉和晴雯的性格相同點。同學們都讀過這本書，只知道人物，哪裡分析過。我一想曾經看過周思源老師的《論紅樓夢》，裡邊有類似的分析。這道讓大家一籌莫展的題被我輕而易舉的破解，連老師都對我另眼相看。真沒想到，平時廣博群書，意外使我考場上過關斬將。

讀書給了我知識，給了我智慧，給了我友情，給了我好習慣。書，我一生中永遠不可缺少的夥伴。

我的摯愛 篇7

國一作文 ,952字

舞臺，一個用肢體、聲音、樂器展示自己、流露情感的地方。當然，這些情感都是表演給觀眾看的，是演出的需要而已——我此前一直這麼認為。

而今年9月，我在中山音樂堂觀看了一場中國愛樂樂團的音樂會，卻改變了的我的看法。

當指揮的小銀棒再度揚起，最後一支樂曲在大提琴的引領下，從眾多的樂器中緩緩流淌而出。大提琴離觀眾最近，火紅色的音板像黑夜中燃燒的一團焰火，格外引人注目。大提琴手將“琴頸”靠近肩膀，“腹板”放在兩膝之間，琴身用“站腳”支撐著，以非常標準的持琴姿勢專注的演奏著。他似乎比其他演員年齡稍長一些，絲絲縷縷的白髮依稀可見，眉頭間已經有了明顯的川字紋，他側著頭，眼神專注地隨著琴弓遊走在琴絃上，左手手指用力地輪流按著琴絃。但是，本該行雲流水的換指，看上去卻不那麼流暢，甚至有一點費力，伴隨著的是大提琴手偶爾的皺眉。專業演員也會有這種表現？我不禁疑惑。這一曲結束了。

指揮沒有像往常那樣謝幕離去，而是快步走到大提琴手面前，與大提琴手熱情擁抱。面對這前所未有的場面，我的疑惑加深了。指揮面向觀眾講述了緣由。這位大提琴手已經從藝三十餘年，他鐘情藝術，熱愛舞臺，但是，半年前，他的手指患上了嚴重的腱鞘炎，今天只能靠止痛藥維持才勉強完成演出，這也是他人生的最後一場演出。聽到這裡，所有的疑惑終於解開，心裡只剩下深深的感佩。原來那偶爾緊皺的眉頭是他頑強的意志與疼痛抗爭的外顯，是他對藝術摯愛的不屈守護。

在觀眾們的熱烈掌聲中，大提琴手提出要為觀眾再獨奏一曲，作為自己的告別演奏。

現場異常安靜，大家似乎生怕自己的呼吸影響到演出的效果，都屏息凝神地靜靜等待。他坐回自己的位置。目光掃視臺下，是那麼的柔和，閃耀著熠熠的光輝。他又用左手手指按動琴絃，每一次換指都讓人為之心驚；右手持弓，琴聲傳來，深沉而又熱烈。忽而急轉直下，忽而柔緩委婉，似乎在訴說他對舞臺的留戀，對觀眾的不捨，又似乎在表達他將繼續追求藝術的決心。

音樂歸於沉寂，我看到他的眼中閃爍的淚光。觀眾們不約而同全體起立，報以熱烈的掌聲。我怔了一下，才從琴聲和大提琴手的情感世界中醒來，使勁地拍擊著雙手……

打動人心的，永遠是最真摯的熱愛。

我的摯友，我的最愛 篇8

國二作文 ,988字

魚兒喜歡大海，因為每一朵浪花都講述了一個動情的傳說。鳥兒喜歡天空，因為每一片白雲都輕託著一個美妙的故事。我，喜歡好書，因為每一本好書都蘊含一個深刻的道理。對於每一本好書，我都將它們視為摯友，在寂靜的夜晚，與之促膝長談。書，我的最愛。好書，伴我成長。

沉醉童話，晴暖童心

小時候，格林童話是我的最愛。我想走進開滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做遊戲；我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化作泡沫的美人魚：我想去尋找醜小鴨，問問它變成白天鵝後的故事。童話為我展現了一個五彩斑斕的奇妙世界，告訴我什麼是真、善、美，什麼是假、惡、醜。童話，給我上了人生的第一課。

漫步詩海，回味古韻

隨著年齡的增長，我慢慢開始捕捉詩的影子。我愛上李白的風流倜儻，戀上了蘇軾的瀟灑豪邁，感動於曹操的壯志難酬，痛心於李清照的悽悽慘慘……體味蘇軾的“但願人長久，千里共嬋娟”；思索岳飛的“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”；品讀秦觀的“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮”；欣賞王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”；感受李白的“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”……詩詞讓我穿越時空，體味古人的悲歡離合、陰晴圓缺。書，讓我觸控到了華夏文字古老的底蘊。

暢遊文壇，感受大家

現在，小說成了我的摯友。伴著海明威的腳步去陪伴老人釣魚；陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》、《在人間》、《我的大學》；看著曹雪芹筆下的黛玉葬花、賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個瞬間；一個跟斗雲，隨著吳承恩上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃宴；感慨關雲長溫酒斬華雄、千里走單騎、過五關斬六將、放水淹七軍的忠義智勇……書，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進步。

與電視劇相比，我更喜歡靜靜的看書，看每一本描述不同人生故事的好書。不同的書籍，不同的人物，不同的人生故事，匯合起來，帶來的是無法衡量的人生思考和心靈震撼。我在書中解讀百態社會、解讀世界風情、解讀古典文化……書是我的精神食糧，我在書中汲取營養，沒有營養的供應，我還能在人生的道路上前行嗎？

彌爾頓曾說：“一本好書是一個藝術大師寶貴的血液，是超越生命之外的生命，是可以銘記和珍藏的血液。”讀好書就像古人所說：“飢讀之以當肉，寒讀之以當裘，孤寂而讀之以當朋，幽憂而讀之以當金石琴瑟。”好書為我的成長提供了很多很多，伴我在人生的征程中前行。我是幸福的，因為有好書為伴。書，我的摯友，我的最愛。

我收穫了一份爭吵後的摯愛 篇9

高一作文 ,904字

夜幕降臨，華燈初上，在車水馬龍的街頭，四周熙熙攘攘，熱鬧至極。可總少不了幾個孤獨、滿目瘡傷的靈魂據於此中，在安靜地等待、等待著心中最重要的人來尋她，安慰她那受傷的心靈。

一陣陰風襲來，拂過我心，好不陰寒。校門外的樹葉簌簌而落，那落葉聲像是大樹在哭訴，它的努力成長的葉子一去不復返。我慢慢地踏著這一片片沉重的落葉回家。

“媽媽，我回來了，成績單我放在了茶几上，你自己看啊，我回房間了。”我走進房間，丟下書包，走到窗邊，眺望外面的大街。媽媽從廚房出來，急忙去客廳看成績單。有聽見踹著大聲的步子走到我房間，她舉著成績單，滿臉惱怒的樣子：“你這次成績為什麼考的這麼差？數學52分，你好意思，我都不好意思了。以後你把手機交給我，週末也不準出去，在家學習。你是不是不在我視線範圍內，就不會好好學習？”

我被媽媽突如其來的一頓怒斥，點燃了心中的炸藥。“你罵我幹嘛，我一直都有努力，考的那麼差，你以為我樂意啊？你一直都是為我好，為我好，為什麼你都不體諒我，我學習壓力這麼大，你又不幫幫我？”我滿臉通紅，大聲反駁媽媽。我跑出家門，跑入街道，跑入黑夜裡。

街上四處明亮，各類小吃香氣四溢。街上一片熱鬧，可終不適合我。我摸了摸口袋，卻發現根本沒有錢，我肚子很不爭氣地叫了起來。我獨自走在熱鬧的街市，走著走著就蹲了下來，我掩著臉，淚框裡的珠子滴滴落下。我害怕，我害怕在這熱鬧的地方沒有找到一處容我安靜的地方，我更害怕媽媽不來找我，更害怕回到家門前，門卻緊鎖不開。

突然，一個溫暖的懷抱包裹著我。“女兒，你知不知道媽媽找你找的多擔心，我多害怕我找不到你了。媽媽知道不對，你和我回家吧。”我驀地抬頭，路燈下的光照在媽媽臉上，淚框溼潤不已，發隙間也多了那麼幾絲銀髮。我靠在媽媽懷裡，哭著嚷著：“媽，我也知道錯了，對不起。”肚子卻又不爭氣地叫了起來，我和媽媽相視一笑，“走，回家媽媽給你做好吃的。”

華燈熠熠，街市喧譁，請勿要忘記總有那麼一個人在安靜的愛著你。驀然回首，那人卻在，燈火斕珊處。

書，我的摯友 篇10

國二作文 ,845字

“生活裡沒有書籍，就好像大地失去陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。書，伴隨我成長；書，充實我的生活。

—題記

清晨，我喜歡坐在書桌前，手捧著一本心儀的書，迎著朝陽，傾聽鳥語，細細品味那書中的蘊味，感悟那書中的精髓。有書相伴，我便不再寂寞，而它也早已成為了我的摯友。

隨著春風輕盈的腳步，我走進了保爾？柯察金的生活。保爾是一個堅強的人，是一個絕不向命運屈服的人。無論是工地上的磨練、情感上的波折還是病痛的折磨都沒能使他倒下，反而使他更加堅強。保爾所擁有的那種為理想而獻身、鋼鐵般的意志和頑強奮鬥的品格正是我所敬佩的。我想自己也應該像保爾那樣，不因為一點小事就退縮，而應該勇敢的面對，勇敢地站起來，勇敢去面對生活中的困難和挫折。

炎炎夏日，那聲聲蟬鳴彷彿是一曲協奏曲。此時，我手捧一本《童年》認真地讀了起來。童年的阿廖沙是在苦難中長大的，吝嗇、貪婪、殘暴的外祖父常常毒打孩子，兩個舅舅也是粗野、自私的市儈。在這樣一個瀰漫著殘暴和仇恨的家庭裡，幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和醜惡。好在黑暗中也不缺乏光明與溫暖，慈祥善良的外祖母猶如一盞明燈，照亮了阿廖沙那顆孤獨而又敏感的心，讓它感受到了人間的愛與光明。書中那動人的情節彷彿讓我忘卻了那夏日的酷熱，一心只在那書中遨遊。

秋風習習，伴我品讀《魯濱孫漂流記》。敢於挑戰、無拘無束、勇於冒險是我所喜歡的性格。我叩問自己，如果有一天我也像他一樣流落荒島，我又能否有勇氣活下去呢？

一片片雪花從空中飄落，如柳絮，如羽毛。此時，《海底兩萬裡》的奇妙海底探險深深吸引著我。不知不覺間，我的心已隨凡爾納潛入海底，在廣袤的海洋世界裡遨遊。無論是深海尋寶、南極遇險還是勇鬥章魚都無一不牽動著我的心絃，讓我愛不釋手。

讀書在四季，在朝暮，在日夜，每次都有不同的感悟，每時都有新的體會，樂趣無窮，回味無窮。書籍伴隨了我的成長，書籍也讓我的心靈更充實，書籍讓我深深陶醉。

又是一個清晨，我依舊在書桌前讀書，還是那樣愛不釋手，還是那樣沉浸其中……