我的同位相關作文20篇

我的同位 篇1

國小五年級作文 ,910字

今天，我的同位又換了，相處了一年半的同位又被無情地調走了，至於緣由，我更是無言以對。

昨天下午，範老師突然不知對誰說了一句：“哎？你倆怎麼還沒換？”不用說，肯定又有人要調位了，但我當時覺得應該沒我多大事，結果範老師下句話讓我五雷轟頂，轟得我找不著北：“額，譚正哲和王?╊５饕幌隆?rdquo;聽到同桌的名字，我不禁吃了一驚，面部表情也毫不掩飾地表露了出來。範老師看我一臉詫異的表情，於是不耐煩地說：“劉亦然，你別這樣，我讓譚正哲和你一位，就是為了讓他的憨厚老實來影響一下你……。”啊？我？好吧。我的心情很複雜，可以說是懵圈了。

就這樣，兩位老同學被拆散了，可我這兒最棘手的還是這個有些“陌生”的面孔，譚豆。

雖然我和譚豆是同班同學，但在這小學的五年中，我基本沒跟他說過幾句話，原因並不是我討厭他，而是沒有接觸到他，更談不上了解。不過，恰好早上跟我一起坐車上學的任豆是他的老同位，我可以好好來採訪一下她。

早上，我跟任豆聊了半路譚豆，在任豆的口中，譚豆分明就是個“惡魔”，上課會抄你的作業，你不借他抄，他會抵住你的手，在座位上不能“超界”，否則他會打你，而且有仇必報。額，先讓我緩緩。譚豆在任豆的口中、我的腦中變得越來越恐怖。不過，這是真是假，我還並不知道，也許是他倆的性子正好水火不容？還是任豆對他做過什麼？我在不斷的自我安慰。到了學校，大多數同學都來了，譚豆也坐在了我旁邊的位置上。我收拾好書包，搬著書從另一側繞了進去。早讀的時候，我們沒有過任何交流，因為不知道該說些什麼好。語文課上講作文時，只見我那一頁書上寫滿了大大的字：劉亦然王彥睿。這讓氣氛變得有些尷尬，譚豆要是看到了這一幕，不知會想什麼，於是我拼命掩蓋著那幾個字。上數學時，我們總算是有了交流，我發現我們都對數學有著深厚的興趣。啊，總之，譚豆似乎並不可怕，真的是一個不是特別愛吵鬧卻也算不上憨的傢伙。

老師，我們都要畢業了，你就不能讓相處了那麼久的老同學多待一會嘛，在什麼情況下，可以再調回來？

我的同位 篇2

國小六年級作文 ,2103字

眯著一雙小眼睛，古銅色的面板，圓潤豐滿的臉蛋，嘟嘟著一個小嘴巴，他看起來竟還真像是個老實人，但“知人知面不知心”，我的這位同位呀，“狡猾”的很哩！

他的“狡猾”往往是“惡中有善”，令人措不及防、哭笑不得。這不，又來了一次英語考試，考了張之前曾被英語老師描述成“考完之後你們都回家哭吧！”的難卷。同位皺了皺他又短又粗的眉毛，撅著個能掛上油燈瓶的嘴巴，他不停撓撓頭，用一種近乎討好的語氣諂媚地對我說：“哎，我說同位，裡（你）看，這張卷子，這麼難，這麼難……”他有點口吃，揚著眉毛，用一種意味深長又不失俏皮的眼神暗示我，咧開嘴，露出一口大歪牙，然後鬼鬼祟祟的樣子：“咱們互抄……吧！”我白了他一眼，說：“滾開！”他嬉笑著：“那我就要————開掛啦！”英語是他的強項，他伏筆疾書，不一會就提早交卷了。同位交完卷後，又看了看我的考卷，說：“你答得多好！肯定是滿分！你還看什麼！快交上去吧！”邊說邊推著我去交卷，我被他的花言巧語哄得飄飄悠悠，喜滋滋昏了頭，“真的嗎？”“真的！”他一副不耐煩的樣子。我興沖沖交了卷，他“嘿嘿”地笑了：“其實，裡（你）抄錯了一個單詞。我，故意不告訴裡（你）！”我感覺頭上“哇”的一個大雷，炸了。面對我的怒目相向，他卻一臉輕鬆：“我說，本事件告訴你：學習，來不得半點馬虎，小心行得萬年船啊！以後，檢查的時候一定要仔細呀！”望著他似乎得意的樣子，我想：是呀，這事，怨不得別人，要仔細、要謹慎，絕不馬虎了。

看看吧，我的這個“狡猾”的同位做錯事都有歪理，不過，經過這次的打擊，我對自己的學習態度來了個180度的轉變，從此，逢考必出錯的我，再也沒有在一些抄寫的簡單問題上出錯。這功勞，要歸他，狡猾的傢伙。

如果說，他的“狡猾”是一種溫柔的善，那他在學習上的“偷奸耍懶”，更是一種讓人欽佩的聰明。

前些天，我發現他一到課間就背英語課文，閉著眼睛，搖頭晃腦，嘴裡嘰裡呱啦吐出一大堆單詞，下課也不到操場上去瘋狂地踢球了。這可是從來沒有的事情。我用戲弄的口氣走上前問：“同位，什麼時候這麼好學了？”“怎麼滴？我好學你看不慣？”他陰陽怪氣地回了一句。“快說實話！坦白從寬，抗拒從嚴！”我一副惡狠狠的架勢。他有些不自然的回答：“假期，我想去北京新東方學新概念英語。我媽說了，只要……只要，我背過全部課文，這個假期就帶我去，並且，還可以到北京體育場看中超球賽！”嗷，怪不得呢！我知道，同位的理想是學好英語，以後上大學到英國留學。“孺子可教呀，好好背吧！來，我給你檢查提問。”這樣，課間，我成了他的“義務”檢查員，一篇又一篇地幫他檢查課文。不過，這個“狡猾”的傢伙，“小聰明”也耍在了學習上。一篇好長的課文，我背了兩天都沒背過，可他，一上午的課間就滾瓜爛熟了。

“同位，你怎麼背得呀？這麼快，教教我吧！”又一個課間，我有些可憐巴巴地望著他。“背課文，說簡單很簡單，首先，你要梳理一下課文的主要內容、結構，理出一條線；其次，要各個擊破，分段背；最後麼，要把故事情節在腦子裡聯想出來，有一個動態畫面……”他真像個教書先生，搖頭晃腦地向我傳授“絕技”。沒辦法，上午因為沒背過課文剛被老師罰寫五遍，我，抱著試試看的態度學起了他教的“背書絕技”，漸漸地，一篇長課文被我斷斷續續地背完了。“哎呀，同位，你的法子真好用！”作為感謝，我小小地拍了一下他的馬屁。“那是當然了，本人是誰？無所不能、逢背必過！”“臭美吧，你！”看他得意猖狂的樣子，我忍俊不禁。

喔，這，就是我的同位，一個“狡猾”的人，一個好耍“小聰明”的人。一個磕磕碰碰陪了我六年的人，一個在成長路上“讓我歡喜讓我憂”的人。時間久了，我知道，他的這些“狡猾”、“小聰明”……，其實，無不閃耀著他那顆友善而執著之心！

同位，願咱們初中再見！

我的一位同桌 篇3

國小六年級作文 ,939字

“老師，我想換同桌！”上學期，我向老師提出了一個小要求，老師同意了，我夢寐以求地終於換了一位男同桌。可沒想到，這位男同桌卻十分令人討厭。

他長著一張國字臉，眼睛小得很，笑起來只剩下一條縫，鼻子與嘴巴都很大，長得十分憨厚，加上他一臉壞笑，就覺得他十分“猥瑣”，班裡同學叫他“憨豆先生”或“蠟筆小新”。

他剛坐到我的身邊，就用鉛筆在桌上畫了一個“三八線”，不許讓我超過這條線，不然就要讓我好看，呦哦，挺霸氣的啊！我寫作業時一不小心碰到了“三八線”，“啪”，他用“降龍十八掌”把我的胳膊打了個遍，我狠狠瞪了他一眼，從此我倆就是冤家，不是同桌。從此以後，我和他一刀兩斷，天天對著幹。

不過，冤家雖然路窄，但冤家也還是有溫柔的一面。

天空陰沉沉的，看樣子馬上就要下雨了，我走到我的自行車旁，發現鑰匙不見了，我內心很是著急，車子鎖上了，天又下雨了，家也那麼遠，看樣子今天別想順利回家了。

這時，我的那位冤家同桌走了過來，彷彿看透了我內心的著急，又看了看我的車子：“呦，車子鎖上了，別急，你等會兒！”我厭惡地瞟了他一眼：“哼，你能幫上什麼忙？”但我還是像抓住了救命稻草一般希望他能幫上一些忙。

沒多久，他跑回來了，只不過，手裡多了幾個工具，他跑到我自行車旁邊，拿起錘子就往鎖上錘。“?紓?紓“。?rdquo;突然他發出一聲驚叫，原來他一不小心錘到指頭了，我急忙上前，“你沒事吧，要不，還是我來吧！”“不用，沒事，我幫你！”看著他忙碌的身影，我對他之前的厭惡頓時完全消滅了。過了一會兒，只聽“啪”的一聲，鎖開了。我看著他那沾滿油汙的手，我頓時哽咽了，不知道說什麼好，一股暖意流淌在心頭。

我騎上自行車，再回頭看看站在一旁的同桌，忽然發現他也沒那麼討厭了。我們倆就這麼互相看著，看著，竟不約而同地笑了起來，我知道，我們的“三八線”已成為過去式。

我的同學 篇4

國小三年級作文 ,400字

現在的我，已經是一名中學生了，而隨之來至的是各種聽都沒聽過的科目，還有嚴厲的老師，當然，同學是不可缺少的，淑儀就是其中一個。

她，短頭髮，高個子，臉上戴著眼鏡，像個斯文的妹子，不戴眼鏡，就是靦腆的小姑娘，我之所以寫她，而是她和我一樣，臉上總堆積著笑容。

雖然和他認識時間不長，但她的很多性格和我十分相似。比如，我總是不好意思拒絕別人的請求，而她也是，剛來到學校，與同學不太熟悉，當時我就想到了她，但我怕他會拒絕我，所以猶豫再三，終於鼓起勇氣走到她桌前，問她可以跟我去圖書館嗎，她猶豫了一下，說好吧，從那以後，我跟她變得更好了。

還有我上次上體育課打羽毛球時，她一個扣球，打到我手臂上，我一下叫起來，她不好意思的走過來對我說：“對不起“我立刻說沒事沒事，之後我跟她說：“我覺得我倆性格真像“說完我倆看著彼此又笑了。

這就是我的同學，再加一個朋友，不管你認不認我是friend，我都認定你是我朋友了哦……

我的一位數學老師 篇5

國二作文 ,1325字

每個人的成長都離不開他人的幫助，我也不例外。我讀過許多偉人的故事，聽說過許多英雄的事蹟，得到過許多來自父母的關懷。然而，有一個人—一位普通的人民教師，卻令我終身難忘。是他，在我人生的重要拐點，幫扶著我走上了健康成長的道路。

我剛讀五年級的時候，便遭遇了“移民”的命運，因為我們的小學要拆掉了，而要去附近一所本是中學的學校上學。同我一樣的還有楊店小學的學生們，他們同我們一起組成了長辛中心小學。我來是不願意的，而現在想來，竟十分感謝它，因為它讓我得到了一個使我終生受益的受教育的機會。

新的學校也無非是這樣。到處充滿著書本的清新氣息，因為是兩所小學一起合併，我們不得不面臨分班的問題。那些小學老師也大部分退休，而剩下的又與楊店那裡的老師相結合。我們都在抱怨，為什麼要分班呢？為什麼要拆掉我們的母校呢？

從此就看見許多陌生的同學，學到許多新鮮的知識。其時進來的是一個高瘦的先生，戴著眼鏡，仔細看會發現他的眉毛是三角形的，從裡到外逐漸縮小。腋下挾著一小疊書。其實不應稱他為先生的，原因是他比我爹的年齡才小几歲，馬上要退休了，後來我才知道他是我村的人，至於他老家，不過在我家前面一點罷了，我便又對他多了一絲敬畏之情。他進來便將書放在講臺上，用很有頓挫的聲調，向我們講述了學習數學的方法…

不知怎地，我總覺得他有一種懾人的威嚴，再加上我那時成績較差，又比較貪玩，所以就不大喜歡老師，甚至是畏懼，特別是數學。

每一次教室裡亂哄哄的時候，他總能使我們安靜下來，因為他的那種懾人的威嚴。那老師像跟我作對似的，每次找學生回答問題都要點我。我那時性格也比較內向，所以每次站起來總是把臉憋得通紅才回答完問題。為此，我不得不養成上課做筆記的習慣，以便能接他的招。

其實，我那時覺得自己的成績也不算太差，只不過每次考試都考不出效果來，最初兩次考試都離八十分差一、兩分。後來，那種班裡同學們認為最難的題，我卻考的異常順利。果不其然，我竟考了個全班第一，害得我做夢都偷笑。風雨後的彩虹真是異常美麗呀！

此後，我便增強了信心，那老師也更加關心我的學習了，總是給我講一些我沒學懂的題目，我的成績便開始慢慢上升了。我從來沒有想過我也能成為這樣的好學生，以前的老師從來沒有這麼熱心地關心我的成績。他總是給我們講一些他以前做學生時的事，都是些有關他如何求知的事。那種發自內心的笑容讓他的威嚴減了不少，取而代之的是一種教作慈祥的東西，只有這時，我才會想起他的年齡。他還說，我們是他的最後一屆學生，把我們送到小學畢業，他就退休了。我對此感到既興奮又遺憾，興奮的是，我們竟然趕上他最後一班教學；遺憾的是，不能再有更多的學生享受到他的教學了。

如今，聽班主任講，我在學校已是老師們知其人不知其名的“名人”了。每當我在課堂上能順利的回答老師的提問時；每當我看到測試卷上那傲人的分數時，他那高瘦的身影便浮現在我的眼前，似乎正要說出抑揚頓挫的話來。如果我勤做筆記的習慣算是一種好的學習方法，如果我仍能保持自己的數學名列前茅，如果我真正成了老師們評比學生時的“名人”，我都得感謝我的老師—那位幫扶我走上健康成長道路的引路人。

老師啊，你還好嗎？什麼時候還能再見到您呢？

我的同桌 篇6

國小六年級作文 ,680字

我的同桌叫迎春，是的，她和《紅樓夢》裡面的那個漂亮的迎春姐姐有著同樣的名字，也正是因為如此，她在我們班甚至全年級都很有名。

我們這位迎春是一個怎樣的姑娘呢？小小的眼睛下面趴著一個寬寬的鼻子，厚厚的嘴脣，大大的耳朵。雖然其貌不揚，但是這個小姑娘全身上下甚至骨頭裡都透露出自信，她平時最喜歡唱的歌就是《花木蘭》裡面的那句“誰說女子不如男”了……

和《紅樓夢》裡面的那位姐姐不同，我的這位迎春同桌有著陝北漢子般粗獷的性格，不管什麼時候她總是大大咧咧的，尤其是在體育課上，她那生龍活虎的個性更表現得淋漓盡致。她特別喜歡運動，記得有一次，體育老師讓我們自由活動，迎春就自己在一邊練習她最近剛剛學習的跆拳道，結果被老師發現了，於是她就在老師的要求下為大家表演了她的跆拳道技術，讓大家讚不絕口。

雖然迎春大多數時候性格大大咧咧、不修邊幅，但是她同樣有著心思細膩的一面，讓人覺得很溫暖。

有一次期中考試，我因為感冒發揮失常了，結果成績名落孫山，老師發試卷的時候，我一直在不自覺地抖，整節數學課我一直心不在焉。放了學之後我也沒有立即收拾書包回家，因為心裡莫名感到愧疚，不知道回家怎麼和父母交代。看著沒精打采的我，迎春也沒有表現得像平時一樣開朗活潑，她安靜地坐在我的身邊，將她的右手搭在我的肩頭，輕輕地安慰我，還詳細地為我分析了那套數學試卷，那一刻，我感覺她像姐姐、像太陽、像天使……

這就是我的同桌，一個陽光自信、大大咧咧、溫暖細膩的姐姐，謝謝你讓我明白“失敗是成功之母”，謝謝你在我失落的時候給我依靠的肩膀，謝謝你像像太陽一樣一直溫暖和照耀著我。如果可以，我們一直坐同桌可好？

我的同學 篇7

國一作文 ,622字

每個人從一出生就註定各有各的特點，無論是長相還是身高總會有不同的差異，這樣也就使得我們的生活豐富多彩。

他是我的同學，也是我的好友之一。他的特點也算得上是鶴立雞群。

他理著一頭烏黑的短平頭，頭髮如刺蝟刺一樣堅硬，頭部上層的頭髮還算水平，前頭如小山包似的突出了那麼一小塊。小山包的前頭長著一對彎彎的月眉。他的月眉很淡很淡，若非有著一張白析的面孔，一時還真看不出他的面孔。但他的眼縫是顯得有些小氣了，以至於他的眼睛有些含蓄地躲在眼皮裡面。但不可否認的是他的眼睛雖小，但自始至終都閃著精明的目光。他的眼睛如白碗水中的黑寶石，那樣的深邃，那樣的有神。

他有著精緻的遙鼻，平滑油光的面板上貌似有兩個火車洞得鼻孔。遙鼻之下便是他那如女子般溼潤的紅脣，一張一合彷彿能將冰山融化，配上富有磁性的嗓音，無時不充滿魅力。

也許他的牙齒和他的心靈一樣潔白無瑕，對於他的牙只能用一個字形容“白”。這種白有江南雪得輕柔，又有著白菊般得吸引力，陽光下，那種白能折射出耀眼的白光，毫無瑕疵。

對於他本人來講最有特色的莫過於他那一臉白淨的膚色。不僅是白，而且微微泛著緋紅，如含蓄待苞的荷花一般。毫無誇張，他的福膚色在全班男子中稱第三，那麼沒人敢稱第一。

以上盡顯陰柔之美，作為一個男孩也不缺陽剛之氣。

當他憤怒時，那麼柳眉便會排擠在一起，腦門上顯現出幾條皺紋，小嘴想上一翹，搭配上那根蔥鬱般的手指，是人見而避之。

這就是他，一個充滿陰柔而略帶陽剛的男孩，他帶給我們歡樂與幸福。

我的同學 篇8

國二作文 ,544字

一所學校由許多的班級構成，而一個班級則由學生構成，就如同一棵大樹，幹分枝，枝分葉，作為眾多葉片中的一員，我倒是很樂意細談一下我們這條“枝”上的“葉子”。

我最敬佩的葉子，很寬，很厚實，也很大，但她不會遮住別人的陽光，相反，她很樂意和別人分享。她在沐浴陽光的時候，身體舒展得極大，好像怕錯過最溫暖的時刻。她的品質和鳥類一般紛飛的思緒，讓人不由地產生敬佩之情。她有著美麗的深綠色，和清晰可見的淡綠色葉脈。

她很不起眼，她又薄又小，嬌弱得彷彿輕輕一吹，便會落下，但她卻恰恰相反，嫩綠色只能反襯出她的堅強。她沒有舒展自然的身軀，她想獲得陽光又困難至極，但在這條枝上，被露水親吻次數最多的是她。我們這些葉子沒她堅強，只能看著露珠同她玩耍，然而卻沒有人嫉妒他，那是她應得的。

另類的青綠色註定了這片葉子的不同，它不屑於露珠的陪伴，但它深愛著太陽，它也愛著雨，卻又處處留心，不想讓雨滴帶來的泥印打擾它的思緒，突如其來的陰天會把它染成紅色，它發怒了，強烈地搖晃身軀，卻始終沒有落下來，我不會透露它的性別，它的長相和它所處的枝，它是本文最神祕的主角。

深綠、嫩綠、青綠……透露了葉子們的性格，它們中間可能有一些會提前落下爛為泥土，也有一些會得到昇華，伸展為枝。“你是哪一類呢？你又是什麼顏色呢？”太陽問道。

我的同桌 篇9

寫人作文 ,682字

劉濤是我的同桌，小名“壯壯”，顧名思義，他的父母希望他長得壯實。可是事實恰恰相反，劉濤生得又矮又瘦，就跟一個小豆苗一樣，被風一吹，就會吹倒在地。以前，我還傻傻地替他擔心，他長得這麼弱不禁風，萬一北風吹跑了怎麼辦？我一個女生，也拉不住他呀？後來我看書《綠野仙蹤》裡面描寫了一個稻草人，和他一樣，瘦小的身體，平時動作慢吞吞的，卻渴望擁有一顆聰明的腦袋。頓時我恍然大悟，劉濤不就是“稻草人”的現實版嗎？就這樣，他的外號就由“壯壯”變成了“稻草人”，現在想想，這裡面還有我的一份功勞呢。

大概是為了和他瘦削的身體協調，他那雙小小的眼睛也鑲嵌在了圓圓的腦袋上，後來因為沉迷於漫畫，他早早帶上了眼鏡，就更顯得他眼睛很小了。但是實話，配上眼鏡的劉濤還是有了幾分書生氣息，掩蓋了他身上的搞笑因素。你別看他瘦小單薄，長得一副被人欺負的濫好人的樣子，在我們班的男生中間，劉濤算得上“該出手時就出手”的君子一枚。他很善良和熱心，聽他的室友說，他經常幫助疊室友的被子，在每個早晨都會提醒室友起床，不要遲到，甚至因為男生普遍不愛好打掃衛生，他也承包了寢室衛生的重任。因為他的熱忱和責任感，他便榮升為男生寢室的寢室長。受到他的影響，時間一長，男生們都不好意思讓他一個人做那麼多雜事，都開始“自己動手豐衣足食”。於是男生寢室的衛生逐漸好轉，劉濤的工作也就只剩下疊自己的被子了，顯然這是一個大家都喜聞樂見的變化。

他就是這樣一個可愛、善良的同桌，從他身上我學會了很多。可惜的是他並沒有和我們走到最後，在新學期開始不久他就轉學了，可愛的同桌，不知道你現在還是那樣瘦小嗎？你在新學校有幫同學疊被子嗎？

我的同桌……李怡寧 篇10

國小四年級作文 ,679字

李怡寧和我已經是四年的同桌了，也是形影不離的好朋友，雖然每年都有暫時的分開的時候，但是今年上學期我們又是同桌了。這次，她梳著高高的馬尾辮，彎彎的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛，翹翹的鼻子，還有張櫻桃小嘴，笑起來有兩個酒窩，是一個又美麗又可愛的陽光女孩，但她美中不足的就是她走路不太方便，但他很喜歡幫助別人。

有一次，上語文課的時候，老師讓寫《這就是我》這篇作文，我忘帶鉛筆盒了，急得抓耳撓腮，她見我這麼著急親切地問：“你連自己都不會寫嗎？”我著急地說：“不是我不會寫，是我忘帶鉛筆盒了。”只見，她立刻從鉛筆盒裡拿出一支鋼筆說：“給你，你用吧。”我拿過筆感激的小聲說：“謝謝你，老同桌。”她說：“不客氣。”我們倆笑了，然後，又埋頭寫起來，我也幫助過老同桌。每次她有數學題不會的時候，我會耐心地給她講解，直到她明白為止，有時候我還幫她拿書包，我們互相幫助。

我們班上有幾個調皮的孩子，好說她走路像企鵝一樣。一開始，她非常委屈，經常偷偷的流淚，如果他們繼續說她走路像企鵝，她忍受不了了的時候就會爆發出了，近的話就踢他們一腳；遠的話，就去追，邊追邊大聲說：“叫你們在笑話我，欺負我。”我在一旁看得目瞪口呆，誰被欺負之後也會忍受不了的。

偶爾有時候我們也會為了一個問題而吵架，爭得面紅耳赤的時候，有的同學就說：“快來看啊，夫妻吵架了。”班長的聲音是最高的，我非常生氣地說：“我們是好朋友，不是夫妻。”他們還說的話，李怡寧就會追打他們，邊說：“我們不是夫妻，是好同桌、好朋友，你們再亂說，我就告老師了。”

這就是我的同桌，一個又樂於助人又不想讓別人欺負她的女孩子……李怡寧。

我的同桌真討厭 篇11

國小五年級作文 ,526字

“叮零零……”上課鈴聲響了。數學老師抱了厚厚的卷子走了進來，說：“我們這節課評講上次考的試卷。”老師話音剛落，我的同桌就高興得蹦了起來，說：“太好了，終於發試卷了！”我白了他一眼，激動而又害怕地注視著老師。

“張瑜芮，96！”老師的聲音響亮而清晰。

“耶！”我終於鬆了一口氣。

“劉義忠，100！”我似乎不敢相信自己的耳朵：他，我的同桌，竟然考了100分？

我瞪大眼睛注視著他，只見他激動地連蹦帶跳地衝上講臺，然後臉上帶著笑容回來。五坐在座位上，就驕傲地東張西望，自然也就看到了我的分數。一時間，他竟放肆地大笑起來。我問：“你笑什麼笑呀？”他揚了揚眉毛，得意地說：“你才考了那麼點兒分！”一聽這話，我的臉頓時紅了。於是，他又去向別的同學炫耀自己的分數了。

老師發完試卷開始講評了。剛剛講完一道較難的題，他立馬就蹦了起來，說：“這道題我對了！”全班同學都瞪著他，有些說：“你對了就對了，有什麼好炫耀的？”有些同學則說：“你對了，我也對了！”說完，還加上一個白眼。他詭異地衝我笑笑，說：“這麼簡單的題，你都不會做！笑死我了！”眨眨眼，繼續說，“以前我比你差，現在你對我差了！哈哈哈！”討厭的笑聲，長時間在我耳畔迴響。

哎，同桌哎，你知不知道，你真的很討厭！

我的同桌 篇12

國二作文 ,785字

“田佳長得很漂亮”，許多人都是這麼說的。漆黑帶著靈氣的瞳孔，薄薄有著優美弧線的嘴脣，高挺的鼻子，巴掌大的臉蛋，帶著迷人的小酒窩，笑起來很好看。她的膚色總是帶有一點蒼白，也許是她不喜歡晒太陽的緣故吧。她的故事很美麗，很神祕，讓我沉醉期間。

剛開始接觸她的時候，總覺得她身上帶有一點悲傷。她的笑容很美，可她卻很少笑。我被分到和她同位，我們卻沒有什麼共同語言。在後來她寫的一篇作文中，我迷上了她那不屬於青春般憂傷的文字：“院子裡很孤寂，花兒不再屬於美麗，它們的生命正在凋謝。微風拂過我的臉龐，像奶奶那雙溫柔而粗糙的手，為我抹去眼角那晶瑩的淚……”但老師認為她寫得太過灰暗，並沒有給她高分，我卻喜歡得不得了。

聽她說那寫得是她家的小庭院，我便吵著要去她家看看，她最終拗不過我，只好無奈地答應我。她家的院子裡種了很多花，卻不顯得生機勃勃，正如作文裡說的“凋零”，她凝望著花兒，緩緩說起了她的回憶：“奶奶是很喜歡花的，她在院子了種了許多，每天小心地照料和澆水。她總是說看著這些花兒就像看著佳佳，在奶奶的照顧下健康地成長……花朵盛開的時候，總會引來幾隻蝴蝶。這樣平淡而幸福的日子，陪我度過一整個童年。奶奶很疼我，她總是把好吃的留給我，怕我跌倒，她就牽著我的手直到長大。我卻沒注意到，她也會老去。在她去世那天，我還在上學，連她的最後一面都沒見上。”她停下說話，長久的沉默卻讓我感到壓抑。我轉過身看著她，她的眼眶紅了一圈。我只說了句：“你笑起來很好看，你的奶奶在天上也想看到你的笑容。”

可能是我的話鼓勵了她，她竟然慢慢喜歡笑了。我總是能在轉頭的一瞬間捕捉到她嘴角的微笑。她寫的作文真的很好，那些華麗憂傷的句子，總是能震撼人心。她的作文，在我的鼓動下拿去參賽，竟獲得了二等獎。

田佳是我的同桌，也是我的益友。我咬著鉛筆頭，腦海裡勾勒出她嘴角上翹時好看的模樣。轉過頭去，發現她正在對我微笑。

我的同桌 篇13

國小四年級作文 ,288字

我的同桌是一個很可愛的女孩子。

她，圓圓的臉蛋，扎著兩個小麻花辮，兩個水靈靈的大眼睛似乎會說話，櫻桃般的小嘴，一對招風耳特別討喜，我們大家都特別喜歡她。

她脾氣很好，因為她姓李，我們大家都喜歡叫她小李子，她從來不生氣，因為她知道這是對她的暱稱。

她特別喜歡樂於助人。其實我的成績原本不是特別好，但是自從和她同桌以後，有不懂的題目她都會耐心的教我，一遍不會教兩遍，兩遍不會教三遍，直到把我教會。她有什麼好看的課外書都會借我，還囑咐我要多看書；有好吃的她都會很開心的跟我們大家分享。

除此之外她還是老師的“得力助手”，體育也很好……

哈哈，這就是我的同桌，怎麼樣，有沒有很羨慕呢？

我的同桌 篇14

高二作文 ,48字