我的人生第一課相關作文20篇
我的人生第一課 篇1
國三作文 ,952字那是一次月考之後，成績並不令人滿意，心裡很鬱悶，做什麼事都無精打采。父親瞧見了，便帶我出去散心。
父親駕車帶我去了郊外，那時正值十一月，已是深秋了，車窗外處處是一片悽慘之景，秋風蕭瑟輕拂時，楊樹那枯黃的葉子也就隨之打著旋兒飄落，剩下了一地的枯葉和蕭條。遠處幾棵不知名的樹上，那根根灰褐色勁枝上挑著已彈出種子的空殼。這秋日一片蕭然，正如我那差得不能再差的成績，令人心中染上濃濃的霜。
父親大概是瞧見了我那緊鎖的眉頭，將車停在路邊，說是並不遠，讓我和他走著去。路上父親沉默著，臉色凝重似在沉思，我也提不起精神和他說話，一路上就這麼沉默著。
我低著頭緩緩走著，也不知走了多久，我也只覺得心中沉悶，胸中有口氣出不來，但父親突然的一聲“看”將我從思緒中解救出來，我下意識順著他手指的方向看去，卻被眼前的景象所震驚。
這是怎樣的一山楓樹啊！那一片片鮮紅的楓葉似一朵朵美麗的茶花在枝頭綻放，又似一道道火焰在枝頭燃燒，明亮而又絢麗。秋風請請拂過，楓葉在秋風中翻騰，如浪花在風中起舞，此時又似是一片鮮紅的海了。
想不到在這蕭條的深秋，還有這麼壯觀的景象，我被震撼了。爛漫的楓葉層林盡染，為這單調的天地間抹上了一筆絢麗的色彩，迸發出生命的熱烈。雖然這楓葉也會落下，但我相信，那飄然而下的無邊落葉，會將這生命的光彩定格在那精彩的一瞬間。
“你看到這紅楓了麼？”父親著迷地看著那樹上的楓葉，“它終有一日也會落葉歸根，但它是拼盡了熱，將自身燒得通紅，用自己最後的生命，在這蕭殺的秋風中為這寒冷的世界添上一片又一片紅於二月花的色彩。女兒，知道嗎，只要努力，你就可以成功，如這楓葉一般在枝頭綻放……。”是的，只要努力，就一定可以成功的。
在這個秋日，父親和這漫山的紅楓為我上了我人生中第一節如此壯觀的課，我相信它也將成為我人生中最重要的一課。
歸來之時，我從樹下拾起一片楓葉，將它帶回家夾在書中，將它作為一片精美的書籤，像一葉小舟，載著我在知識的海洋中航行。每當我失敗時，摸一摸葉片上那粗糙堅挺的生命線，看到那紅色的生命的象徵，一股熱血在我心中噴湧，我心中的熱情又會被點燃。不論何時，我都會記得這重要一課，相信只要努力就會成功。
我的人生第一峰 篇2
國小六年級作文 ,1475字暑假，爸爸同學聚會，使我有幸一遊蘆芽山。
車在山路上奔波了40多分鐘終於停下了，我們也得以下車放鬆。我剛剛愜意地伸了個懶腰，一抬頭，奇特的“陰陽臉”映入眼簾，忙問媽媽，為什麼對面山上一半亮一半暗，媽媽說：“陰面陰暗溼冷，水分充足，樹木長勢好，呈深綠色；陽面光照充足，蒸發旺盛，相對乾旱，齊齊長滿青草”。原來如此，大自然好是奇特啊！
我們迫不及待繼續前進，通往馬倫草原的木板路出現在我眼前。兩旁松柏又直又高，枝丫茂密，直抵雲霄，這就是人們說的參天大樹吧！許是年代不夠久遠，樹並不粗，可一眼望去，也只能看到樹木編織起的望不到邊的林海，樹下到處都是或豔麗或樸素的蘑菇。
走著走著，路口處竄入了幾束刺眼的光芒，一頭牛不知什麼時候悠哉悠哉地走了過來，馬倫草原到了！
我們走出“陰暗”，走進“光明”。這裡草地肥沃、空氣清新、天高雲淡，好一片美景！不知不覺，我們到了馬倫草原的至高點，往對面一看，哇，果真一座山形似蘆芽破土而出，這就是我們此行的終極目標—蘆芽山。我想：爬蘆芽山也不算太難吧，看上去跟馬倫草原差不多高。我對自己很有信心，頓時也覺得腳下輕快了許多。接著一路下坡，坡很陡，走了幾級就累了，看來我低估了蘆芽山。與我同行的是個14歲的姐姐，她個子比我高些，但身有殘疾，口齒不清，走路稍有跛腳，不太穩當。看著她儘管很費勁卻並不停歇，我不由暗暗給自己鼓勁，要和姐姐一起登上山頂，看看那雲霧繚繞、直插雲霄的蘆芽山頂到底有多美。
終於走完了下坡的臺階，這才來到了上山的臺階前。啊？原來還沒開始爬山啊！我不想走了，不管那麼多了，我不走了，可是轉念一想，姐姐還沒說要放棄啊，不行，我要陪姐姐一起上山頂。於是我堅持了下去，我們一路臺階，邊走邊玩，倒也算是快樂，我以為，一直是這樣修葺整齊的臺階那也難不倒我。但，我的想法在走完這幾十級木臺階後破滅了。
走完了木臺階，換來的是一級級石頭砌成的臺階。粗糙的石階很窄，又無扶手，顯得十分危險，看來上山不易啊！我奮力上了這幾階臺階後，又是石階，哦，其實根本算不上“階”—分明是一堆大石塊！我們要從石縫間爬上去，一不下心就會摔下來。唉！怎麼辦？硬著頭皮上吧，也許上面是平路呢，我心裡安慰著自己，於是，不管三七二十一，手腳並用向上爬。我手攀一塊石頭，腳蹬上來，手再換一塊，腳再跟上，就這樣總算上去了。剛喘了口氣發現，上面又是一堆石頭，我無奈地呼了口氣，又邁開沒站穩的腳，向上攀去。媽媽在身後直誇我精力旺盛，其實我知道媽媽是怕我退卻。
上了石堆果真有平路，太好了，終於可以歇歇了，對我們而言，走平路實在算是休息了，一路林蔭道，涼爽愜意極了。不由得，我們已移步仙人洞。這地方已經很高了，四周雲霧圍繞，就連踩在腳下的石塊都顯得若隱若現，飄忽不定，我似乎有點成仙的感覺。我正沉浸在美好的仙境中，不料媽媽讓我繼續前進，抬頭看看，太子廟好似一步之遙，又似千里之外。“我不走了，我太累了，你們走吧，我在這等你們”。我噘著嘴氣急敗壞地說，媽媽摟著我親切地說：“萬里長征只剩下最後一步了，你願意放棄做逃兵嗎？”同行的姐姐這時候也跟上來了，用不清晰的聲音說：“走，走啊，堅持就是勝利”！姐姐腿腳不便都能堅持不懈，我為什麼不行？對，堅持就是勝利。想著我又加入了前進的隊伍……
不上山頂非好漢！一鼓作氣，我爬上了山頂，山頂的風景好美啊！我心中有說不出的激動。是啊，我激動，這可是我的人生第一峰哪！我登上了它，以後一定會攀上更高的山，征服更多的峰！
回看這一程，有汗水，有淚水，有抱怨，有無奈，但也有滿滿收穫，感謝蘆芽山，我的人生第一峰！
我的《開學第一課》 篇3
國小三年級作文 ,454字9月8日星期四天氣：多雲
今天我們開學了，杭州因為開G20我們開學遲了一個星期，但《開學第一課》的場景卻依舊浮現在我的眼前。
這學期的《開學第一課》，我們聽老紅軍講革命故事，我知道了紅軍二萬五千里長徵要爬雪山、過草地，還要飛奪瀘定橋，沒有吃的，沒有穿的，缺醫少藥，但他們不畏艱難，勇往直前，終於取得了革命的勝利。
有一位紅軍講到她的父親動手術沒有麻藥，只能把病人綁在門板上，嘴巴里塞上毛巾，用農民的鋸子據胳膊，我聽著就感覺好疼啊！但她父親堅持下來了。
還有一位奶奶講到紅軍沒有鞋子穿就穿草鞋，沒有糧食吃每天每人只吃一顆黃豆，有一些小戰士因為吃一些野菜中毒死了。聽到這些我幾乎不敢相信，一顆豆怎麼吃得飽呢？想想我們現在的生活真的好幸福啊！
看飛奪瀘定橋的遊戲時，我都忍不住給他們加油。其中有一個胖胖的哥哥太著急了結果把別人鋪起來的墊子踩翻了，自己還掉到橋底下去了。看來這個遊戲要每個人都穩打穩紮，不能著急。
看了《開學第一課》，我作為一名小學生要學習紅軍那種勇往直前，百折不撓的精神，在面對困難時不要輕言放棄。
人生第一課 篇4
國小五年級作文 ,825字那是我覺得最漫長的一節課，至少對於我來講，是最漫長。“臺上一分鐘，臺下十年功。”果真不假，經此一驗，果不其然。
我拿著U盤，插進了電腦的USB介面。好緊張啊，這節品德課由我來上，現在的品德課由我們自己組織。無形的壓力將我像踩螞蟻一樣將我踩在腳底下，我透不過氣，也動彈不得。
“丁零零”上課鈴響起，同學們一個個坐在椅子上，等著我來上課。“今天我們來學第二課……”我摸了摸講桌，糟了！我竟然連課本都忘了帶，無奈，只好借了前排同學的課本。我一回頭，哎呀！投影機沒開！我匆匆忙忙，按下按鈕。
不知為何，可能是因為緊張過頭，又重複了一遍：“今天我們來上第二課……”同學們訝異地看著我，我奇怪地看著他們。翻開書，第二課。我轉入主題，讓同學們思考一會兒。我站著，又像坐著，也像靠著，實際上我卻半趴在講桌上，一看手錶，才過了5分鐘！
這與等著下課不同，如果上著上著內容很快講完了，豈不是很尷尬？我決定略加拖延。整個課堂的節奏卻又顯得有一些拖沓。我再一看手錶，怎麼？又只剩10分鐘了。我情不自禁地抖了抖腳。殊不知，因緊張，我頭上的冷汗一滴一滴地流，渾身發熱，像喝了興奮劑。往下看，同學們的一舉一動頓時看得清清楚楚，又有一絲歡快感。很快，便有一隻隻手舉了起來。“你來吧……”這與平時上課不同，我從學生搖身一變，變成了“老師”。真正的老師卻站在門口，看著我一次又一次出糗，顯得更不自然。各種問題縈繞在我身旁，感覺人要崩潰了。
為了不拖課，整個節奏又被我帶快起來，書本，飛快地翻過一頁又一頁，甚至比老師上的還快。終於熬到頭了……
“同學們再見！”我顫抖著，口齒有些許不清。“老師再見！”眾人齊聲喊道。我看看手錶，時間剛剛好！清脆的下課鈴響徹走廊，這時的下課鈴對我講簡直是一種解脫。是啊，平時老師為我們上課時多麼不易啊！這或許就是老師讓我們自己上課的原因吧！
不知為何，我又有點意猶未盡，我問自己：“何嘗不再來一回？”
我希望，下次輪到我，我還能上去，像那天那樣，站在講臺上。
人生第一課 篇5
國小五年級作文 ,500字“加油，兒子加油！接住！眼睛看球，拍拿穩，心裡不要急躁，相信自己我能行。”
媽媽一邊在做發球示範一邊不停地鼓勵我。
“媽媽，你把球發中間，我好接住！”
這是媽媽第一次教我打乒乓球，奇怪的是經過媽媽的調教我很快就能跟她比試比試了。
記得我第一次打乒乓球之前，我在平板電腦裡下載了乒乓遊戲，覺得挺好玩的，賤賤地就產生了興趣。終於有一天我覺得乒乓實戰應該好玩得多。
我的打乒乓球的申請很快得到媽媽的批准，給我買一副不錯的乒乓球拍子，雙喜牌乒乓球—最好的球啦。第二天來到學校打乒乓球的感覺特棒。
媽媽先教我發球，力求發球過網。拋球，擊球，手動眼看一連貫。看似簡單的動作，我練習了多次，還是擊不到球。對面的媽媽總是鼓勵我：不錯！加油！五次發球，終於我擊中了兩次，媽媽及時鼓勵了我：說比她當年要棒！接著練習接球，先是接住，後是回過網。
想不到從來沒有見媽媽打過乒乓球的，想不到她動作蠻嫻熟的。她隨便發幾個我都接不住。尤其是帶一點旋子的球。儘管接不住，我仍然開心極了—叫我很崇拜媽媽。
第一次總是美好的，我要珍惜媽媽第一次正式地對我授課—教我打乒乓球，那天天氣晴朗，校園很靚麗。
人生第一課 篇6
國小五年級作文 ,860字我們在不斷的成長，在不斷的學習，我們走在成長的路上，有錯誤，有挫折，有困惑，但是當你離開滿地荊棘，放眼另一篇風景時，你會發現，一路的汗水與艱辛裡有個全新的自己。
人際交往，是在每個人的成長中的必修課，有時我們會因為為了迎合對方而迷失自己。、
總是很羨慕那些在好朋友的簇擁下笑的很開心的人，他們有良好的人際關係，有良好的口碑，他們像黑空中的明月，在眾多星辰中，總能抓住人的眼球。
對我來說，那總可望不可及，可不代表我會放棄。我嘗試變的對人友好，我開始關心朋友喜歡什麼討厭什麼，我會用心的記下來，並在與他們交談時尋找共同語言，尋找默契的機會。
白菜喜歡紫色與藍色，討厭綠色，喜歡水晶球，不喜歡娃娃。沈萱燁喜歡粉色與白色，喜歡卡通，不喜歡黑白色，姜檸檬喜歡藍色分棕色，忠愛於碎花圖案，不喜歡薰色，李小義喜歡黑白色、歐美風，不喜歡粉色。
和她們在一起，我會準確的找到她的喜與厭，我開始變的在她們中穿梭自如，遊刃有餘了。雖然與她們十分友好，有時卻總覺的很累，這種無所止盡的迎合，快速的變化角色，使自己像被無數雙手隨意的扭拆，宛如柔軟的橡皮泥，被任意的拼湊成想要的模樣。漸漸的發現自己丟了一樣東西，用盡全力也難已尋找。
在禮品店裡，我輕鬆地找到了合適於她們的禮物。
“黎宇傑，你喜歡什麼禮物啊。”白菜走過來。“嗯？我……”我突然語塞了。在各種分類的龐大的頭腦中，我竟難已打出自己所喜歡的，我迎合她們的時候，開始改變自己，久而久之，她們的習慣，我開始適應，可是她們每個人終究是不一樣的，我在矛盾與衝突中遺失了自己，回到家，那禮物，是不是我真心喜歡的，連我也回答不出。
下雨天，一個人玩弄著禮物，似乎明白，每個人之所以不一樣，除長像之外，性格也鮮明獨特，我終究是自己，不是她們的任何人，我有我自己，迎合別人，我不能放棄自己，人不是橡皮泥，橡皮泥沒有自己，他借於別人的形態，產生自己。
也許，在成長中，不能忘卻自己，辛苦的經歷，人生的顛簸，終究是不同的學習。
人生第一課 篇7
國小六年級作文 ,960字今天，是2017年3月17日，天空很晴朗，萬里無雲。吃過早飯後，我揹著書包高高興興地去上學，到了學校，我們正要上語文課時，班主任進來了，這給我們帶了一個好訊息，那就是所有同學到六樓去聽"孝親尊師"講座。
講座的主講老師是長治市可欣教育學校的鞏可欣老師，當然，這也是她第三次走進我們城南小學了。
講座馬上就要開始了，可欣老師讓我們先站起來，端身正立，肅整衣冠，懷著至誠、恭敬之心向大成至聖先師孔夫子行三鞠躬禮，行完鞠躬禮後，全體師生懷著感恩之心高唱《中華人民共和國國歌》，聲音在耳邊迴盪，我的心情也隨著歌聲此起彼伏。
在講座中，鞏可欣老師用生動的事例，用自身的體會向我們闡述了什麼是孝。令我記憶深刻的是可欣老師講的這樣一個故事：
可欣老師有一個朋友，而這個朋友是一個大老闆。有一天，可欣老師對那位朋友說“我給你的員工和你講講什麼是孝吧！”可欣老師剛說完，她的朋友便反駁道“你給他們講講吧，我就不用聽了，因為我就是一個典型的大孝子呀！你知道麼，我家裡面爸媽的吃喝拉撒都是我來付錢的。”可欣老師講完以後問我們是否覺得她的那位朋友是個真正的大孝子，而我們在這個時候異口同聲地回答說不是！“你們說的很對，真正的孝其實並不是成天掛在嘴邊就是對父母孝敬。”可欣老師等我們回答後就說了這樣一句話。接著，慢慢的，慢慢的，我不由自主的掉下了眼淚，當時我真的控制不住自己的情緒。過了一會兒，我好不容易平靜下來的心又開始氾濫，因為我看了鞏可欣老師播放的一個視訊，感動的再次無法控制自己的淚水！
鞏可欣老師講完“什麼是孝”之後，又給我們講了“什麼是尊師”。在可欣老師的第二個課程中，我明白其實自己認真地學習，取得好的成績，不僅是為自己以後鋪路，也是對老師的報答，更是在孝敬父母！除此之外，我還明白了兄弟姐妹之間維護和諧的關係也是對父母的一種孝，父母親上有老人要照顧，下有孩子要培養，如果兄弟姐妹不能和睦相處，只會徒增父母的壓力！
這一次，我聽了鞏可欣老師的講座，讓我知道了什麼是孝，什麼是百善孝為先，也懂得了要尊敬師長，團結同學，尊老愛幼！通過這次講座，我一定要改掉從前那些壞毛病，少讓父母和老師操心！
人生第一課 篇8
國小五年級作文 ,411字老師，給我們指引方向，帶領我們成長。我的班主任蔣老師，給我上了人生中的第一堂課。
初遇蔣老師，我被她深深吸引，她有一頭棕色的長髮，稍帶一點卷，戴一副眼鏡，笑起來有兩個淺淺的酒窩。
那件事發生在我三年級的時候，那時，我的座位與馬同學的座位之間只隔了一條走道，一次，我發現馬同學的筆袋裡有一隻很漂亮的自動鉛筆，心想：哇，好漂亮的筆呀！好想要啊！我現在偷偷拿去，他應該不會發現吧。這麼想著，看了四周，趁附近沒人就拿走了那支筆。但那一刻，我彷彿看到蔣老師的眼睛像我飄了一眼。
我最擔心的事發生了，快放學時蔣老師把我叫到了辦公室，但是是出乎我的意料，蔣老師溫柔的說：“早上我看到了你做的一切，我想告訴你，小時偷針，大時偷金，你一定明白其中的道理，我就說這麼多，去吧。我回到教室將筆還給了馬同學，思考著蔣老師說的話。
是啊，小時偷針，長大偷金。老師的話雖短，卻包含無數哲理，老師的這堂課改變了我的一生。
老師，謝謝您！
耐心是我的人生必修課 篇9
國三作文 ,1018字“鐵杵日磨終成針，三千越甲終吞吳。”若無耐心，老奶奶手中的鐵棒如何磨成繡花針？若無耐心，越王如何消滅世敵吳國？耐心，每個人的必修課……
雖身在老家的偏僻鄉村，外公的才華卻絲毫不受影響：毛筆，硬筆，種田，釀酒……幾乎每個都要窮盡一生掌握的技術，外公都會。而做木雕，就是外公的絕學了。
關公、秦瓊、宋江……歷史上赫赫有名的人物，都活靈活現的展現在老家的木臺上。我終於按耐不住內心的激動，央求外公傳授他的絕學。
外公同意了，我手執器具，依葫蘆畫瓢般地刻出了一個關公。目光炯炯有神，長鬚飄揚，偃月刀的刀背上，兩條青龍盤踞，宛有飛天之勢。我對它滿意極了，而外公卻是直搖頭。
外公指了指關公的鎧甲，徐徐道：“你畫的太糙了，應該多補幾刀。”即使是外公說的這句話，我也對它置之不理。在我看來，這不過就是一個微不足道的細節罷了，誰會在意這個地方啊？
下午的集會算是徹底擊垮了我。我的關公擺在外公的木雕之中，就好像金子藏在沙堆中，失去了他原有的光彩——至少我是這麼認為的。看著一雙雙手掠過我的關公，轉而向其它木雕搜尋，我好生難過。
臨近尾聲，一位阿姨總算站到了我的關公面前，她上下打量，仔細審視著我的關公。我嗓子眼都快被提到了極限，看著這位阿姨，我竟生出了一絲恐懼與期待。
她最終放下了我的關公，自言自語道：“細節不行，一看就沒耐心。”她不經意地瞥了我一眼，旋即轉身離去。
我在家裡大哭一場，為我沒有遇見“知音”而感到悲傷。餘光不斷的掃著一旁抽著旱菸的外公，希望他能安慰我。
可是沒有……
我停止了哭泣，重新拿起被眾人瞧不起的關公，仔細的雕著他閃著光輝的甲冑……
一週後的集會上，我的關公竟賣了六十八元，這簡直出乎了我的意料。我萬萬沒想到，就因為我那微不足道的幾刀和我以前一直不以為然的耐心，我竟然收穫瞭如此之多。在收穫的背後，我也聽到了外公告訴我的無價箴言：
“木雕既雕木，也雕人。刀磨出的不僅僅是栩栩如生地人物，也磨出了一顆忍耐的心。”
縱使手中的偃月刀再精緻，若無耐心，終會淪為凡庸之輩；若有耐心，即使沒有特點，也必將鶴立雞群，脫凡入聖。
耐心，我的人生必修課。
我的人生一課 篇10
國三作文 ,914字天蒙上了一層灰紗，如同被一座大鐘罩著，太陽時隱時現，讓我感沉悶，感到焦急，感到憂慮。我永遠記得那一天，那一幕，那個我。
假期就這麼一天一天地過去，可我的作業還是一頁一頁的空白。媽也規定過，每天上午寫作業，下午才能玩。可是等到真正放假了，誰還顧得了那麼多呢？我的假期裡，上午就是下午，總歸都是玩了。
每當放長假，我都要去姑媽家玩幾天。臨走時，媽還再三叮囑我要做作業，別光顧著玩。哎，我媽怎麼這麼嘮叨呢？算了，就當是耳旁風，左耳朵進右耳朵出吧。
一到姑媽家，就彷彿到了歡樂谷，扔下包，就瘋玩去了，根本停不下來。作業啊什麼的，都是浮雲。就這樣，好日子很快就到頭了。
我揹著那一本本原封不動的作業，忐忑不安地往家走。心裡就像有頭小鹿在亂跳一樣，緊張害怕的不得了。生怕作業被媽看到，不然我就要去數唾沫星子了。可還有一天就要報名了，怎麼辦啊？看來只有通宵達旦地趕了。也許，老師不會檢查，這麼多本作業，難不成還一個一個地看？
晚上，我打著手電筒，捂在被子裡，連大氣都不敢喘，只有手裡不斷地沙沙聲。哎，早知現在，何必當初呢？我真後悔沒聽我媽的話。
儘管我費盡了洪荒之力，那厚厚的幾大本作業想要在一夜之間做完，難度係數還是蠻高的。最終我抱著僥倖心理，入睡了，準備迎接明日的大仗。
早上，哥送我去報名。“你作業做完了嗎？”“做完了！”我斬釘截鐵地說，不久就到了學校。剛走到教室門口，就看見了講臺上排成了一條長龍，班主任被夾在中間。天啊！這下完了！人算不如天算哪！我心裡像一把刀在刺似的。“快進去啊！”“哦！”我無奈地走進教室，加入了交作業高峰，那感覺跟要出城門查良民證似。我本想把作業擱在那就溜，可誰知老師硬要挨個挨個的，一頁一頁地看。唉……當累到我的時候，那場面，那話語，那個我，要多丟人有我丟人。
無奈這下，我只能慢慢補了，還好老師念及舊情，打了個折。可旁邊的哥氣急敗壞，那架式恨不得把我吞了。這樣補了一個小時，兩個小時，三個小時……心中萬分悔恨。我終於認識到不聽老人言的嚴重後果了。
“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎，”這是我人生中最重要的一課，也是最刻骨銘心的一課。它讓我始終記得，今日事，今日畢，不然臨了，吃虧的還是自己。
我的人生一課 篇11
國一作文 ,1062字我，一個缺乏毅力的孩子，做事很少堅持下去，為此爹孃沒少批鬥我。這不，又要被批鬥了。與平時不同的是，這是老媽只是一臉無語地丟給了我一本書，懷著好奇，我開始讀這本書……
年少有為出西域
一襲新衣，是家人的不捨與幽怨，一支符節是君王的期望與責任。
你是蘇武，是大漢重臣，奉君王令以中郎將持節出使匈奴，持旄護送扣留在漢的匈奴使者回國，順便送給單于很豐厚的禮物，以答謝單于。可前路如何？無人知曉。定然不會太平。漫漫黃沙道中，前行的隊伍如同一條長蛇，但這條長蛇卻越來越短。究其原因，是手下的將士忍受不了這般艱苦悄悄溜走了……
禍不單行！匈奴上層發生了內亂，你等一行受到牽連，被扣留下來，並被要求背叛漢朝，臣服單于。這本不太平的前路更是難行了。最初，單于派衛律向你遊說，你堅決不從，良田美酒高官厚祿，你都不為所動，並將他罵的狗血淋頭。衛律知道你終究不可脅迫投降，報告了單于。單于越發想要使你投降，就把你囚禁起來，放在大地窖裡面，不給你喝的吃的。天下雪，你臥著嚼雪，同氈毛一起吞下充飢，幾日不死。上天似乎在和你在開玩笑，你從鬼門關關走了一遭，又回來了。
堅貞不屈牧北海
匈奴首領是“仁慈”的，將你放於無人之地放牧公羊，並許諾你：羊群中如有新的小羊誕生，你便可歸漢。可你又何嘗不知那一群公羊，無論如何也是不可能誕下小羊的。你決定孤老於此？
一年又一年，漢雁飛來又飛回。思鄉念國，是你全部的感情，可你何嘗不想與大雁一同歸漢，歸鄉。看一看，白髮娘；抱一抱，新嫁娘。可為了大漢，你不能。你所能做的，只有放牧羊群。這一放就是十九年，十九年啊！意氣風發少年郎變為白髮蒼蒼暮年人。十九年中，你從未吃過一次飽飯，睡過一次好覺。你的部下及其隨從人員常惠等分別被安置到別的地方，你們難以相見。偏遠的北海，糧食難以運到，缺衣少食的你，只能掘取野鼠所儲藏的野生果實來吃，你拄著漢廷的符節牧羊、睡覺，手不離旄，以致系在節上的犛牛尾毛全部脫盡，只剩下光禿禿的鐵棍。可漢皇教給你的重擔，在你心中從未減輕一釐一毫。
折服匈奴得歸朝
匈奴人被你頑強的毅力折服，與漢朝往來，對漢稱臣。你終於可以歸朝了。
可這早已是物是人非。白髮娘望兒歸，一望便是二十年，可即便如此，仍未能在離世前見上你已面，你所面對的是老母親的孤墳。新嫁娘也漸生華髮。
他乃漢朝重臣，被匈奴囚後，卻從未想過投降，在北海牧羊十九年，從未動搖過自己的念頭，他尚能如此，難道我連生活的小事也堅持不下去了嗎？
合上書，我陷入了沉思。
假如我的人生只有一天 篇12
高一作文 ,665字人生在世，想做的事太多，長路漫漫，若是有時間，大千世界所無奇不有的事皆可一試，若我的人生只有一天，我想去嘗試從未敢做的事，那就是爬上世界最高峰，鳥瞰自然光景。
我的人生只有一天，我會帶好登山裝備，來到珠峰腳下。我會在山上爬過無數塊岩石，我看著隨緯度增高，草木越來越稀疏的景色。我抬頭並不能望見山頂，回頭卻能瞧見山下的營地。我想到諸葛亮“志當存高遠”的高昂鬥志，想到“生當作人傑”的雄心壯志，便會熱血沸騰，即便孤身一人在與世隔絕的冰天雪地，也能如率千軍萬馬一般，堅定地向頂峰爬去。
慢慢的，我視野中只剩白色，茫茫大雪中，風的呼嘯聲在凹凸不平的地勢中此起彼伏，狂風聲似乎在勸退我。
我不放棄，人生只有這一天的戲，若與成功失之交臂，豈不是悲劇？所謂乘風破浪會有時，這便是我直掛雲帆濟滄海之時。
風聲逐漸減小，濃濃雲霧中漸漸射出一束束陽光，我頭一次看見如此刺眼卻是最具意義的陽光，它意味著我的大捷將要來臨。一步又一步，我顫抖的雙腿邁向了頂峰。我看到頂峰上插著幾面小旗，那是前人歷經艱辛爬上來的。我走向前去，將自己的旗子插在了上面。我到了，這神聖的地方—世界最高處，我的夢之所在。
我鳥瞰茫茫大地，云云大山已伏在我的腳下，茫茫雲海在我身下流動。在這裡，我能笑看雲捲雲舒，能深知榮華富貴皆是空。這蒼穹之極，世界之峰，便是我的理想，便是我人生中的最高處。
若我的人生只有一天，我希望我在這充滿名利誘惑的世界慨然撫長劍，濟世豈邀名，知泰山化作冰山，極是不難之事。懷這樣的心態去放手拼搏，不失赤子之心而鍥而不捨，便會金石可鏤，天道酬勤。
人生第一杯自己泡的茶 篇13
國小四年級作文 ,633字星期天下午，我獨自一人躺在家裡的沙發上，一邊看電視，一邊吃零食。
正當我看電視看得哈哈大笑時，門那裡，卻傳來一陣突如其來地敲門聲，讓我立刻停住了哈哈大笑的聲音。正當我忐忑不安地去開門時，順勢往貓眼偷窺了一下，我頓時愣住了：原來是老師來突擊家訪來了！
“嗨！小明！”只聽見王老師那一聲親切地問候。這一個親切的問候，它讓我回味無窮。
我在心裡自言自語嘀咕著：老師！你為什麼偏偏要這個時候來呢？再說，你不是說過週末是我們放假的時間，不會過來我們學生家裡來家訪的嗎？老師原來你也是一個騙子……哎！說多了都是淚！
“你好！王老師，快進來坐，我去給您倒茶。”
我拿出了一個一次性杯子，沖洗乾淨了以後，我就準備放茶葉了。
“王老師！你喜歡哪一種茶葉？我們家有紅茶、綠茶和大佛龍井茶？”
王老師回答我說：“我還是喜歡喝大佛龍井茶！”
一杯茶要放多少的茶葉？我又沒有泡過茶！算了，大方一點吧！隨便地放半杯茶葉吧！我又到了滿滿的一大杯水，似乎馬上就要盛出來了！
茶泡好了，我自己則右手拿著一杯牛奶，左手端著把老師的大佛龍井茶，東倒西歪地撒來撒去，但我卻把我自己要喝得牛奶端的穩穩當當的。哈哈哈！
我對王老師說：“一杯給自己，這一杯給你。”王老師卻笑呵呵地對我說：“小明啊！你要記住，下一次茶葉不用放那麼多的，只需要放一個杯子的五分之一就夠了，你這是準備讓我吃茶葉呢？”“哈哈哈！”我們兩個人在那裡哈哈大笑。
泡茶是人生一門必修課，它是拿來修身養性，讓你可以水平如鏡，心如止水的一門功課。
人生第一次的科普夏令營 篇14
國小六年級作文 ,776字我好激動因為這次是我的第一次夏令營，而跟我的2位同班同學一起參加。第一天早上，我準時來到海壇廣場。到那邊，我看見一個非常英俊的領隊老師王老師，早早地在等著我們了。
首先，我們坐大巴來到了中國木活字印刷術展覽館。剛一下車，頓時感到頭頂上的太陽實在太猛烈了，好想退回車裡，但是不能，幸好我有我的帽子，跟著王老師走進參觀中國木活字印刷術展覽館。
聽講解員說，木活字的創始人是華?N，現在的傳承人是王寶書先生。瞭解了木活字印刷的過程，我們還親自動手體驗了用木活字來印刷，印刷出來的字和圖案是如此的精美別緻。在木活字印刷館的參觀經歷，讓我增長了許多的知識。
吃完中飯，我們乘著大巴去水上樂園。一聽說是水上樂園，大家都歡呼起來。我巴不得馬上換上泳衣，已經跳進水裡，好好地玩耍。一到目的地，我馬上衝進更衣室，換好衣服跟我的同班同學一起奔向水上樂園。水上樂園好氣派呀，有刺激的滑滑梯，有恐怖的鯊魚坐騎，還有你感覺會心驚膽戰的毛毛蟲座騎。我們一個一個玩個遍。甚至王老師叫我們起身出發時，我們都捨不得起來。
第二天，我們來到一個臨江小花朵親子農耕基地。我們戴起草帽，朝田野中走去，那邊有個奶奶，給我們每個人發一些黃豆，親自種下去。我們蹲下來，拿著鐮刀挖坑，沒挖幾下，汗珠不自覺地往下滴，就像李紳寫的“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”的情景。之後，我們還磨起了黃豆。最古老的方式，推磨，一推一轉一拉，黃豆就變成汁了。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。吃飯的時候我們也嚐到了豆漿，我們自己的勞動所得，又讓我想起“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句。
下午，我們到了動物園去參觀。有各種各樣的動物，而且動物的所呆的房間都打著空調，還個小型的游泳池，我感覺他們好爽啊。
經過兩天的夏令營活動，我流了許多汗，面板也黑了許多，腳也走的好酸，但是感覺都是值得的，不僅讓我懂得了很多知識，也體會到了勞動的辛苦。
漢字，它走入我的人生 篇15
高二作文 ,881字親身體驗總比道聽途說說的要好，只有學會了去感悟才能發掘這人生的美好。我們中國的語言，何嘗不是需要細心領悟的一道風光？
它從很久很久之前就來到中國，起初它只在動物的甲殼、石頭上棲息，漸漸地，它便被印在我們古香濃濃的紙張上。讀完了辜鴻銘的《中國人的精神》之後，對文字缺乏瞭解的我也感受到了中國文字中國語言的魅力所在。這個文化色彩濃厚的世界，它處在於一個輝煌的寶座上，受盡萬民愛戴，珍惜，保護。可是書中所說，仍舊許多外國人民覺得它難以領悟，難以學為己用。其實真正的困難並不在中國語言的複雜，相反，它很簡單，但是它需要你用心去領悟其中的奧祕。它並沒有雜亂的語法、規則，你只要用像一個孩子的心去挖掘它，它就會逐漸靠近你，讓你擁抱它。
辜鴻銘在文中多次舉例了幾段中英對照的古詩文，我們能感受到中國語言的色彩與強大的感染力，相比之下，英文卻只能很生硬地表達字面的意思，這也就是兩個文化的差異。無論時間過了多久，辜鴻銘認為英語無法代替中國語言想要表述的詩情畫意，甚至永遠都不可能。漢語是帶有感情色彩，帶有民族風味，帶有古老歷史，帶著中國人精神的瑰寶，我們更需要用自己的心去領悟。辜鴻銘說：“為了理解書面漢語，特別是我所說的高度優雅的漢語，你必須擁有豐富的天資：你的心靈和大腦，心靈與智力得到同等發展。”美好的事物需要我們用心去領悟。
時間再怎麼悠久，要堅定記著自己是中國的孩子，擁有一腔純正的中國語言。未來的兩年後，我們身為將要遠赴重洋的GAC學生，更加要盡心盡力學習自己國家的語言，不能因為出國後而忘記了自己原本的母語。它讓我們學會領悟，感受這個世界的美好風光，風風火火地活一次。它讓我們學會了自立，往後在外國的日子能夠獨自面對疑難，解決是非。它讓我們學會表達自己內心的情愫，用最美麗的語言來闡述生命。即便以後身在異國，中國人的精神已經在我心中根深蒂固，中國語言已融入我的生命中。
我們不再懵懂，我們要肩負傳播文化的使命。中國文字能夠讓人感動，能讓人流淚，或者能給人以啟迪，充滿陽光和溫暖。讓它沉澱，使人生變得厚實無華。讓自己沉澱，是希望在文字裡能夠日益挺拔，使生命精彩煥發。
書，點亮我的人生 篇16
國小五年級作文 ,686字對於我而言，書是什麼？書是冉冉升起的一輪太陽，把我的人生點亮。
我從小對書就有莫名的興趣。在我蹣跚學步時，一本本書就是我的童話世界，我狂熱的迷戀著一本本畫本集。那時候，我覺得，文字是畏不可及的，我還是更迷戀那些饒有趣味的插畫。
當我成為一名揹著雙肩包的小學生時，我也成為了一名名副其實的小書迷。成為了一本本書的鐵桿粉絲。因為老師的引導，同學們的影響，我看起了令我如痴如醉的童話故事。我遨遊在童話世界裡，我幻想，自己就是一個小仙女，而書，便如同神奇的魔法棒，開啟著一個個令人潸然淚下或歡喜萬分的奇妙故事。
當我漸漸長大，我又迷上了校園小說。當然，在看的同時，我還會把一些描寫的惟妙惟肖的句子記錄下來，當做寫作的積累。我開始慢慢模仿那些如同玫瑰花一般散發著逼人香氣的文字，我放肆地寫下自己編寫的那一句句帶著孩童氣的句子。我覺得，書多麼像一位導師啊，它引導我使用這充滿靈性的文字來表達我的內心世界！
曾經那童趣可愛小畫本、令我如痴如醉的童話、洋溢著校園之風擁有滿腔熱血的校園小說、還有我現在珍愛的古風氣息的古文、以及一本本文集裡洋溢著青春氣息的文章、還有我那一本本語言唯美、活潑的小說，是它們一點一點把我的世界照亮。沒有書的世界是灰暗的，會讓人迷茫。而書就是迷茫與彷徨中的一抹光亮，掀開這個美麗的世界。我也在書的陪伴下，從一個懵懂無知的嬰兒，長成了一名有著夢想的少女。我夢想有一天，在我筆下創造出無數個心中的夢，夢想有一天創造更美好的未來……
是書，讓我開啟大千世界神祕的大門，讓我看見絢爛多彩的人間永珍。是書，點亮我的人生，帶我遊覽世界，帶我通曉古今，帶我一步步靠近我的夢……
人生第一考 篇17
國一作文 ,579字一年級時的我們學習壓力沒有現在那麼大，也不會因為期中考試複習到十一二點才能睡覺。當時作業也挺少的，不像如今，唉，起碼比一年級時多了三四倍。一年級，比現在輕鬆多了，但是卻發生一件令我印象非常深刻的事—人生第一考。
記得那時候，剛上小學，還不太適應，上課總是開小差，被老師點名批評。人生第一考—數學考試的分數我至今還記得，是92分。當試卷發下來時我都要哭了，因為那時大多數人都是95分以上的。試卷發下來一看，原來是我左右不分，左搞成了右，方向弄錯了，那道題扣了8分。回家時媽媽批評了我，說我太粗心了。因為那時我的小表妹是和我小學同班，媽媽說：“你看你表妹，都考了100分，左右的問題我跟你講了好幾遍了，拿筷子握筆的是右，那自然左就是另一邊了。”那時表妹也來嘲笑我。在那時候我就開始有點討厭表妹，心裡想下次考試一定要考得比她好。我還和媽媽說：“我一定能超過她，她怎麼能嘲笑我，哼，那如果她自己被嘲笑，她又是什麼感覺呢，都沒有想過別人的感受。”
媽媽聽完我的這番話後說：你們都還小，不懂事，她並沒有成心想嘲笑你，她只是在用另一種方式來激勵你。你有上進的心是好，但不能因此和你表妹鬧矛盾。”那時的我，還懵懂，並沒有理解這“另一種方式”是指什麼。如今想明白了，她的這樣嘲笑讓我上課再也不敢不認真，其實也挺好。
這難忘的人生第一考，讓我懂得了很多。
我的人生夢 篇18
國小六年級作文 ,794字肖洛霍夫說過：人是為了自己的希望才活著的。是啊！如果一個人獲得毫無希望，那麼他的人生一定是灰白的。我希望自己以後可以成為一個設計師。這不僅是希望，這也是我的夢想，最堅定的、最真誠的夢想。
在四年級的時候，我們的數學老師問過我們全班人，他說：“你們的夢想是什麼？”那時，我一下子迷茫了。因為，我不知道自己的夢想是什麼。之後，老師又說：“夢想要越多越好！”在討論時，我看著同學們都興致勃勃的訴說著。於是，我就胡亂的說：“我要當明星，演員，藝術家，我還要當醫生，護士，老師和運動員！”可是隻有我自己才知道，我對這些職業一點興趣都沒有。所以我就連自己都不知道，我自己的夢想到底是什麼。
直到有一次，我看見姑姑拿著化妝盒在給別人上妝時，我突然對姑姑手中的化妝盒產生了濃厚的興趣。我看著姑姑拿著粉撲給一位姐姐撲粉時，發現，剛剛看見的那位不是很漂亮的姐姐，其實也是一個美女！抬頭，望著姑姑認真的神情，就覺得，這一定很好玩。過了不一會兒，我發現幹剛剛那個姐姐簡直就是一個美女，非常非常漂亮！然而，接下來的事，讓我更加驚奇。因為那個姐姐從試衣間出來之後，簡直就像變了個人似的，美極了！我興奮的看著姑姑，姑姑看著新娘，也就是剛才的那個姐姐，臉上露出了幸福的微笑，只是頭上豆大的汗珠正在滾落。
從那一次以後，我就對造型有了極大的興趣，同時，我也有了夢想，那就是當一個造型設計師。我知道，設計學院需要高分考入，於是我去補習；我知道當造型設計師要想學會畫畫，於是我去學素描；我還知道造型設計師要有一整套的化妝品，於是我去打暑假工掙錢來買。我……
也許在很多年以後，我會是一個很出色的造型設計師。但我知道，在成功之前，一定會有坎坷，困難和挫折。可我一定會一一排除，堅持我的夢想，直至最後。
肖洛霍夫說的沒錯，人是為了自己的希望才活著的！因為有了希望，人生才會豐富多彩；因為有了希望，人才會不斷努力，不斷的去克服困難。
名著，充實我的人生 篇19
高二作文 ,874字人生猶如浩瀚的大海，其間波濤洶湧，驚濤駭浪，我在搏擊，雛鷹翱翔藍天，名著是我的雙翅。
小的時候，每天晚上我都要纏著媽媽給我講安徒生童話，並且被它們深深吸引著，如痴如醉，一個故事聽上好幾遍也不煩。上小學後，便如飢似渴地自己讀上了，我真正的思想便是從讀名著開始的。從那以後，世界在我幼小的心裡不再是美味的糖塊，也不只是和小後夥伴們的嬉戲。名著向我展示著自己小天地外的一切，它將我引向無垠深廣的空中。
經歷了十幾個春秋，閱讀過不少名著。其中，較早影響我的是我國的四大名著。充滿妖魔鬼怪的《西遊記》，它給我充滿幻想的金色童年增添了幾分樂趣。一段群雄逐鹿的《三國演義》，它膾炙人口，流傳至今，使我們瞭解三國的蹉跎風雲以及一批性格鮮明的藝術形象，使我們為中華的勤勞與智慧而驕傲。我最早認識的武打小說是《水滸傳》，把一百零八條好漢描繪得淋漓盡致。悲歡離合的《紅樓夢》是一部如幻如夢的千古悲劇，它把我國的創作推向了最高峰，不僅是我國民族文化的瑰寶，也是世界文學史上的傑作。
隨著年齡的增長，我認識了魯迅、巴金等我國近代著名作家，他們的作品為中華民族的文學藝術攀登了一個新的高峰，矗立在世界的東方。
逐漸，我覺得眼光不能只停留在中華大地上，目光放遠了。在與一些外國名著的交流中逐漸瞭解了世界，世界在我的心目中不再是一片空白，它讓我覺得外面的世界真的很精彩。
如雨果在《巴黎聖母院》中投入大量篇幅描述了城市的的面貌及建築；托爾斯泰的《戰爭與和平》是世界文學史上最傑出的作品之一……這一些，都讓我為之陶醉，也深深地迷戀著它們。
在讀書的旅途，我獲得了更多知識。有時我覺得，或許我與名著有著一種不解之緣吧，能自由地翱翔在廣闊的書海中。無數作家用生命譜寫了他們的輝煌作品，留給讀者無數的遐想！
“讀書破萬卷，下筆如有神”！老師、家長都是這樣教我的，也許是這個原因吧，我對書有著一種特殊的感覺，覺得我們之間似乎很有默契。書本對我來說就像水一樣，離開它、沒有它，我就不能生存似的。它讓我的人生更加精彩更加充實。
同學們，熱愛讀書、熱愛名著吧，它會充實你的人生，讓你獲得更多更多！
我的人生屬於天空 篇20
國三作文 ,774字我的期中考試成績已經出來了，這一次次的失敗使我麻木了，我已盡力，卻不能提高分毫。我背上沉重的思想包服，奔向久別的母校—錦豐小學。
學校還是和往常一樣，教學樓前是一片草地，但學生少了許多，草地上也沾染上了灰塵，我沒有在意這些，徑直走過去，坐了下來，失敗了多次，我的心情有些不平靜。抬頭仰望天空，在我頭頂的那一塊，烏雲密佈，傾盆大雨即將來臨。閃電在天際發出它那耀眼的光芒。雷聲如同在我耳邊炸起，卻是一閃而逝。
不久，大雨降下，我忙跑進教學樓躲雨，在慌忙中我似乎看到草地的另一邊有什麼，大雨將我阻隔，使我不能前去觀看。
雨後，教學樓前的草地一片碧綠，大雨為小草洗去了身上的塵土，小草吸吮著這天降甘霖，又開始顯露出它們的勃勃生機。我走向另一邊，剛才看見的“東西”還在，那是一隻我從沒見過的鳥，它像是隻幼鳥，卻已有小雞那麼大，無情的大雨淋溼了它的翅膀，沉重的羽毛讓它只能被束縛在大地上。它不甘心，它要掙脫大地，飛向那片屬於它的天空。它一次又一次奮力扇動翅膀，向前奔去，在奔跑的過程中，它終於離開了地面。不過並不能保持平衡，飛出不到三尺，就落了下來，地心引力成為他最大的阻礙。這小小的困難不能阻擋它前進的腳步，從失敗中爬起，又一次的向天空發出衝刺。一次次的奮鬥，又一次次的失敗，鬥志一次次的提升……它失敗了數十次，終於在一次衝刺中，一個猛躍，已衝上數尺高空。我的心不由得揪緊了，我在心中為它吶喊，為它加油。它還是不能脫離大地，正所謂“飛的越高，摔得越重”這一次可把它摔慘了，鬥志也變得更激昂。它奮力猛躍，仰頭長嘯，一聲長鳴刺破蒼穹，它在失敗中崛起了，飛向了那屬於它的天空。這一刻，我終於明白，它是一隻雛鷹。
這時，我思潮千萬，在困難面前不能畏縮，遇到挫折不能自悲，要鼓足幹勁，埋頭奮進。在經過這一場大雨洗刷後，我將展翅騰飛，因為，我的人生屬於天空。