我的人生一課相關作文20篇
我的人生一課 篇1
國三作文 ,914字天蒙上了一層灰紗，如同被一座大鐘罩著，太陽時隱時現，讓我感沉悶，感到焦急，感到憂慮。我永遠記得那一天，那一幕，那個我。
假期就這麼一天一天地過去，可我的作業還是一頁一頁的空白。媽也規定過，每天上午寫作業，下午才能玩。可是等到真正放假了，誰還顧得了那麼多呢？我的假期裡，上午就是下午，總歸都是玩了。
每當放長假，我都要去姑媽家玩幾天。臨走時，媽還再三叮囑我要做作業，別光顧著玩。哎，我媽怎麼這麼嘮叨呢？算了，就當是耳旁風，左耳朵進右耳朵出吧。
一到姑媽家，就彷彿到了歡樂谷，扔下包，就瘋玩去了，根本停不下來。作業啊什麼的，都是浮雲。就這樣，好日子很快就到頭了。
我揹著那一本本原封不動的作業，忐忑不安地往家走。心裡就像有頭小鹿在亂跳一樣，緊張害怕的不得了。生怕作業被媽看到，不然我就要去數唾沫星子了。可還有一天就要報名了，怎麼辦啊？看來只有通宵達旦地趕了。也許，老師不會檢查，這麼多本作業，難不成還一個一個地看？
晚上，我打著手電筒，捂在被子裡，連大氣都不敢喘，只有手裡不斷地沙沙聲。哎，早知現在，何必當初呢？我真後悔沒聽我媽的話。
儘管我費盡了洪荒之力，那厚厚的幾大本作業想要在一夜之間做完，難度係數還是蠻高的。最終我抱著僥倖心理，入睡了，準備迎接明日的大仗。
早上，哥送我去報名。“你作業做完了嗎？”“做完了！”我斬釘截鐵地說，不久就到了學校。剛走到教室門口，就看見了講臺上排成了一條長龍，班主任被夾在中間。天啊！這下完了！人算不如天算哪！我心裡像一把刀在刺似的。“快進去啊！”“哦！”我無奈地走進教室，加入了交作業高峰，那感覺跟要出城門查良民證似。我本想把作業擱在那就溜，可誰知老師硬要挨個挨個的，一頁一頁地看。唉……當累到我的時候，那場面，那話語，那個我，要多丟人有我丟人。
無奈這下，我只能慢慢補了，還好老師念及舊情，打了個折。可旁邊的哥氣急敗壞，那架式恨不得把我吞了。這樣補了一個小時，兩個小時，三個小時……心中萬分悔恨。我終於認識到不聽老人言的嚴重後果了。
“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎，”這是我人生中最重要的一課，也是最刻骨銘心的一課。它讓我始終記得，今日事，今日畢，不然臨了，吃虧的還是自己。
我的人生一課 篇2
國一作文 ,1062字我，一個缺乏毅力的孩子，做事很少堅持下去，為此爹孃沒少批鬥我。這不，又要被批鬥了。與平時不同的是，這是老媽只是一臉無語地丟給了我一本書，懷著好奇，我開始讀這本書……
年少有為出西域
一襲新衣，是家人的不捨與幽怨，一支符節是君王的期望與責任。
你是蘇武，是大漢重臣，奉君王令以中郎將持節出使匈奴，持旄護送扣留在漢的匈奴使者回國，順便送給單于很豐厚的禮物，以答謝單于。可前路如何？無人知曉。定然不會太平。漫漫黃沙道中，前行的隊伍如同一條長蛇，但這條長蛇卻越來越短。究其原因，是手下的將士忍受不了這般艱苦悄悄溜走了……
禍不單行！匈奴上層發生了內亂，你等一行受到牽連，被扣留下來，並被要求背叛漢朝，臣服單于。這本不太平的前路更是難行了。最初，單于派衛律向你遊說，你堅決不從，良田美酒高官厚祿，你都不為所動，並將他罵的狗血淋頭。衛律知道你終究不可脅迫投降，報告了單于。單于越發想要使你投降，就把你囚禁起來，放在大地窖裡面，不給你喝的吃的。天下雪，你臥著嚼雪，同氈毛一起吞下充飢，幾日不死。上天似乎在和你在開玩笑，你從鬼門關關走了一遭，又回來了。
堅貞不屈牧北海
匈奴首領是“仁慈”的，將你放於無人之地放牧公羊，並許諾你：羊群中如有新的小羊誕生，你便可歸漢。可你又何嘗不知那一群公羊，無論如何也是不可能誕下小羊的。你決定孤老於此？
一年又一年，漢雁飛來又飛回。思鄉念國，是你全部的感情，可你何嘗不想與大雁一同歸漢，歸鄉。看一看，白髮娘；抱一抱，新嫁娘。可為了大漢，你不能。你所能做的，只有放牧羊群。這一放就是十九年，十九年啊！意氣風發少年郎變為白髮蒼蒼暮年人。十九年中，你從未吃過一次飽飯，睡過一次好覺。你的部下及其隨從人員常惠等分別被安置到別的地方，你們難以相見。偏遠的北海，糧食難以運到，缺衣少食的你，只能掘取野鼠所儲藏的野生果實來吃，你拄著漢廷的符節牧羊、睡覺，手不離旄，以致系在節上的犛牛尾毛全部脫盡，只剩下光禿禿的鐵棍。可漢皇教給你的重擔，在你心中從未減輕一釐一毫。
折服匈奴得歸朝
匈奴人被你頑強的毅力折服，與漢朝往來，對漢稱臣。你終於可以歸朝了。
可這早已是物是人非。白髮娘望兒歸，一望便是二十年，可即便如此，仍未能在離世前見上你已面，你所面對的是老母親的孤墳。新嫁娘也漸生華髮。
他乃漢朝重臣，被匈奴囚後，卻從未想過投降，在北海牧羊十九年，從未動搖過自己的念頭，他尚能如此，難道我連生活的小事也堅持不下去了嗎？
合上書，我陷入了沉思。
我的人生第一課 篇3
國三作文 ,952字那是一次月考之後，成績並不令人滿意，心裡很鬱悶，做什麼事都無精打采。父親瞧見了，便帶我出去散心。
父親駕車帶我去了郊外，那時正值十一月，已是深秋了，車窗外處處是一片悽慘之景，秋風蕭瑟輕拂時，楊樹那枯黃的葉子也就隨之打著旋兒飄落，剩下了一地的枯葉和蕭條。遠處幾棵不知名的樹上，那根根灰褐色勁枝上挑著已彈出種子的空殼。這秋日一片蕭然，正如我那差得不能再差的成績，令人心中染上濃濃的霜。
父親大概是瞧見了我那緊鎖的眉頭，將車停在路邊，說是並不遠，讓我和他走著去。路上父親沉默著，臉色凝重似在沉思，我也提不起精神和他說話，一路上就這麼沉默著。
我低著頭緩緩走著，也不知走了多久，我也只覺得心中沉悶，胸中有口氣出不來，但父親突然的一聲“看”將我從思緒中解救出來，我下意識順著他手指的方向看去，卻被眼前的景象所震驚。
這是怎樣的一山楓樹啊！那一片片鮮紅的楓葉似一朵朵美麗的茶花在枝頭綻放，又似一道道火焰在枝頭燃燒，明亮而又絢麗。秋風請請拂過，楓葉在秋風中翻騰，如浪花在風中起舞，此時又似是一片鮮紅的海了。
想不到在這蕭條的深秋，還有這麼壯觀的景象，我被震撼了。爛漫的楓葉層林盡染，為這單調的天地間抹上了一筆絢麗的色彩，迸發出生命的熱烈。雖然這楓葉也會落下，但我相信，那飄然而下的無邊落葉，會將這生命的光彩定格在那精彩的一瞬間。
“你看到這紅楓了麼？”父親著迷地看著那樹上的楓葉，“它終有一日也會落葉歸根，但它是拼盡了熱，將自身燒得通紅，用自己最後的生命，在這蕭殺的秋風中為這寒冷的世界添上一片又一片紅於二月花的色彩。女兒，知道嗎，只要努力，你就可以成功，如這楓葉一般在枝頭綻放……。”是的，只要努力，就一定可以成功的。
在這個秋日，父親和這漫山的紅楓為我上了我人生中第一節如此壯觀的課，我相信它也將成為我人生中最重要的一課。
歸來之時，我從樹下拾起一片楓葉，將它帶回家夾在書中，將它作為一片精美的書籤，像一葉小舟，載著我在知識的海洋中航行。每當我失敗時，摸一摸葉片上那粗糙堅挺的生命線，看到那紅色的生命的象徵，一股熱血在我心中噴湧，我心中的熱情又會被點燃。不論何時，我都會記得這重要一課，相信只要努力就會成功。
假如我的人生只有一天 篇4
高一作文 ,665字人生在世，想做的事太多，長路漫漫，若是有時間，大千世界所無奇不有的事皆可一試，若我的人生只有一天，我想去嘗試從未敢做的事，那就是爬上世界最高峰，鳥瞰自然光景。
我的人生只有一天，我會帶好登山裝備，來到珠峰腳下。我會在山上爬過無數塊岩石，我看著隨緯度增高，草木越來越稀疏的景色。我抬頭並不能望見山頂，回頭卻能瞧見山下的營地。我想到諸葛亮“志當存高遠”的高昂鬥志，想到“生當作人傑”的雄心壯志，便會熱血沸騰，即便孤身一人在與世隔絕的冰天雪地，也能如率千軍萬馬一般，堅定地向頂峰爬去。
慢慢的，我視野中只剩白色，茫茫大雪中，風的呼嘯聲在凹凸不平的地勢中此起彼伏，狂風聲似乎在勸退我。
我不放棄，人生只有這一天的戲，若與成功失之交臂，豈不是悲劇？所謂乘風破浪會有時，這便是我直掛雲帆濟滄海之時。
風聲逐漸減小，濃濃雲霧中漸漸射出一束束陽光，我頭一次看見如此刺眼卻是最具意義的陽光，它意味著我的大捷將要來臨。一步又一步，我顫抖的雙腿邁向了頂峰。我看到頂峰上插著幾面小旗，那是前人歷經艱辛爬上來的。我走向前去，將自己的旗子插在了上面。我到了，這神聖的地方—世界最高處，我的夢之所在。
我鳥瞰茫茫大地，云云大山已伏在我的腳下，茫茫雲海在我身下流動。在這裡，我能笑看雲捲雲舒，能深知榮華富貴皆是空。這蒼穹之極，世界之峰，便是我的理想，便是我人生中的最高處。
若我的人生只有一天，我希望我在這充滿名利誘惑的世界慨然撫長劍，濟世豈邀名，知泰山化作冰山，極是不難之事。懷這樣的心態去放手拼搏，不失赤子之心而鍥而不捨，便會金石可鏤，天道酬勤。
我的人生第一峰 篇5
國小六年級作文 ,1475字暑假，爸爸同學聚會，使我有幸一遊蘆芽山。
車在山路上奔波了40多分鐘終於停下了，我們也得以下車放鬆。我剛剛愜意地伸了個懶腰，一抬頭，奇特的“陰陽臉”映入眼簾，忙問媽媽，為什麼對面山上一半亮一半暗，媽媽說：“陰面陰暗溼冷，水分充足，樹木長勢好，呈深綠色；陽面光照充足，蒸發旺盛，相對乾旱，齊齊長滿青草”。原來如此，大自然好是奇特啊！
我們迫不及待繼續前進，通往馬倫草原的木板路出現在我眼前。兩旁松柏又直又高，枝丫茂密，直抵雲霄，這就是人們說的參天大樹吧！許是年代不夠久遠，樹並不粗，可一眼望去，也只能看到樹木編織起的望不到邊的林海，樹下到處都是或豔麗或樸素的蘑菇。
走著走著，路口處竄入了幾束刺眼的光芒，一頭牛不知什麼時候悠哉悠哉地走了過來，馬倫草原到了！
我們走出“陰暗”，走進“光明”。這裡草地肥沃、空氣清新、天高雲淡，好一片美景！不知不覺，我們到了馬倫草原的至高點，往對面一看，哇，果真一座山形似蘆芽破土而出，這就是我們此行的終極目標—蘆芽山。我想：爬蘆芽山也不算太難吧，看上去跟馬倫草原差不多高。我對自己很有信心，頓時也覺得腳下輕快了許多。接著一路下坡，坡很陡，走了幾級就累了，看來我低估了蘆芽山。與我同行的是個14歲的姐姐，她個子比我高些，但身有殘疾，口齒不清，走路稍有跛腳，不太穩當。看著她儘管很費勁卻並不停歇，我不由暗暗給自己鼓勁，要和姐姐一起登上山頂，看看那雲霧繚繞、直插雲霄的蘆芽山頂到底有多美。
終於走完了下坡的臺階，這才來到了上山的臺階前。啊？原來還沒開始爬山啊！我不想走了，不管那麼多了，我不走了，可是轉念一想，姐姐還沒說要放棄啊，不行，我要陪姐姐一起上山頂。於是我堅持了下去，我們一路臺階，邊走邊玩，倒也算是快樂，我以為，一直是這樣修葺整齊的臺階那也難不倒我。但，我的想法在走完這幾十級木臺階後破滅了。
走完了木臺階，換來的是一級級石頭砌成的臺階。粗糙的石階很窄，又無扶手，顯得十分危險，看來上山不易啊！我奮力上了這幾階臺階後，又是石階，哦，其實根本算不上“階”—分明是一堆大石塊！我們要從石縫間爬上去，一不下心就會摔下來。唉！怎麼辦？硬著頭皮上吧，也許上面是平路呢，我心裡安慰著自己，於是，不管三七二十一，手腳並用向上爬。我手攀一塊石頭，腳蹬上來，手再換一塊，腳再跟上，就這樣總算上去了。剛喘了口氣發現，上面又是一堆石頭，我無奈地呼了口氣，又邁開沒站穩的腳，向上攀去。媽媽在身後直誇我精力旺盛，其實我知道媽媽是怕我退卻。
上了石堆果真有平路，太好了，終於可以歇歇了，對我們而言，走平路實在算是休息了，一路林蔭道，涼爽愜意極了。不由得，我們已移步仙人洞。這地方已經很高了，四周雲霧圍繞，就連踩在腳下的石塊都顯得若隱若現，飄忽不定，我似乎有點成仙的感覺。我正沉浸在美好的仙境中，不料媽媽讓我繼續前進，抬頭看看，太子廟好似一步之遙，又似千里之外。“我不走了，我太累了，你們走吧，我在這等你們”。我噘著嘴氣急敗壞地說，媽媽摟著我親切地說：“萬里長征只剩下最後一步了，你願意放棄做逃兵嗎？”同行的姐姐這時候也跟上來了，用不清晰的聲音說：“走，走啊，堅持就是勝利”！姐姐腿腳不便都能堅持不懈，我為什麼不行？對，堅持就是勝利。想著我又加入了前進的隊伍……
不上山頂非好漢！一鼓作氣，我爬上了山頂，山頂的風景好美啊！我心中有說不出的激動。是啊，我激動，這可是我的人生第一峰哪！我登上了它，以後一定會攀上更高的山，征服更多的峰！
回看這一程，有汗水，有淚水，有抱怨，有無奈，但也有滿滿收穫，感謝蘆芽山，我的人生第一峰！
人生一課的作文500字 篇6
國小六年級作文 ,1625字【篇一：人生一課的作文500字】
陳藝璇
人的一生要上許多課，但我認為還不如上一堂真正的人生哲理課。我的人生第一課是奶奶教給我的。
記得那一次，我們全家人高興的圍坐在飯桌前，奶奶把香噴噴的飯菜從廚房裡端到了飯桌上，我們一家人開開心心地吃起來，我們三個小孩子吃得尤其高興，吃得滿嘴是油，手上也沾到了。媽媽說：“你們吃慢點，別噎住了。”就在這時，我把一大塊饅頭不小心掉在了桌子上，本來是可以撿起來吃的，但我覺得有點髒，趁他們不注意，我就偷偷的把它扔到了垃圾桶裡，然後快速地跑了回來，這一舉動被正在聊天的奶奶發現了，但是她沒有吭聲，就這樣，將飯局進行下去了。
傍晚，媽媽和爸爸，還有表弟一家人都回各自屋裡休息去了，我和奶奶也準備上床睡覺。突然，奶奶叫我去客廳，我帶著疑惑的心情去了客廳，剛到客廳，奶奶就對我說：“你回想一下，剛吃飯時有沒有做什麼不好的事情。”我頓時心裡緊張起來，心想：奶奶肯定是知道了。我只好向奶奶坦白了事實，奶奶不僅沒有打我，還語重心長地對我說“民以食為天，農民種糧食是不容易的，你想，如果每個人都像你今天這樣，積少成多，豈不是造成了很大的浪費，這種行為是很不好的。”
奶奶的一席話給我上了人生重要的一課，也讓我明白了，無論在什麼情況下，都不能造成浪費，要養成勤儉節約的好習慣。
【篇二：人生一課的作文500字】
劉雨琪
人生的一課，是爸爸交給我的。那一堂課是他嚴厲的批評、那一堂課是他忍痛地打我、那一堂課是他傾盡一生的教誨……
那是一次期中考試完後，我的語文只得了79分，數學74分，英語89分。語文老師顯然對這次的成績不滿意，嚴厲地說“80分以下的同學回去請家長簽名。”老師的話音剛落，我先是一愣，然後害怕起來，心想：爸爸如果知道了這個成績肯定會打我的，不行，我得想辦法，要不然我的手掌就遭殃了。
回到家後，我發現爸爸還沒有回來，就立刻拿出試卷，模仿爸爸的筆跡，、潦潦草草的把爸爸的名字寫在了試卷的右下角。
第二天早上，我提心吊膽地把試卷交到講臺上，果然不出我所料，老師似乎看出了破綻，讓我回去讓爸爸重新簽字，我不敢違抗。回去後我低著頭把試卷交給爸爸，爸爸看見我籤的字時就大發脾氣，說：“把手伸出來。”我知道下來會發生什麼，就忍著沒哭，把手伸出去。爸爸用手重重的打在我的手掌上，我的手一下子變得通紅，我淚眼朦朧地偷瞄了一眼爸爸，看見爸爸常常吁了一口氣，坐在凳子上。過了一會兒，爸爸拉我到跟前，說：“做人首先要誠實，只有誠實的人才能受到大家的尊重，才能做事取得成功，希望你能理解爸爸對你說的話。”
爸爸的這句話永遠鐫刻在我心中，並鞭策在我成長的每一個角落裡。
【篇三：人生一課的作文500字】
馮美樺
人生的第一課是我的媽媽教給我的，那堂課，讓我永遠銘記在心間。
每個家裡都有一個辛勞的家庭主婦，我家也不例外，她就是我的媽媽。
我的媽媽時時刻刻都在為別人著想。記得有一次我和媽媽在大姨家過夜，媽媽總是看見哪裡髒亂，就要把哪裡收拾的乾乾淨淨，一塵不染，擺的得整整齊齊，就跟在自己家一樣，結果我就納悶兒了，明明不是自己家，是別人家還要收拾那麼幹淨，他們是主人，客人留下的垃圾都應該是他們收拾，而我的媽媽卻不一樣。
我媽真不愧是親媽，一下就猜出了我的想法，隨後他把我拉到一邊，語重心長地對我說：“我知道你在想什麼，那些垃圾既然是我們留下的，就需要我們來收拾，我們已經在別人家住了那麼多天，夠麻煩人家的了，就算你大姨不嫌棄咱們麻煩，我也覺得咱們夠麻煩的了。所以，我覺得不為他們做些什麼，我的心會不安的。”聽了媽媽的話，也讓我想到了自己，以後一定儘量不要給他人添不必要的麻煩。
媽媽用自己的言行給我上了人生最重要的一課，這個道理讓我永遠銘記於心。
耐心是我的人生必修課 篇7
國三作文 ,1018字“鐵杵日磨終成針，三千越甲終吞吳。”若無耐心，老奶奶手中的鐵棒如何磨成繡花針？若無耐心，越王如何消滅世敵吳國？耐心，每個人的必修課……
雖身在老家的偏僻鄉村，外公的才華卻絲毫不受影響：毛筆，硬筆，種田，釀酒……幾乎每個都要窮盡一生掌握的技術，外公都會。而做木雕，就是外公的絕學了。
關公、秦瓊、宋江……歷史上赫赫有名的人物，都活靈活現的展現在老家的木臺上。我終於按耐不住內心的激動，央求外公傳授他的絕學。
外公同意了，我手執器具，依葫蘆畫瓢般地刻出了一個關公。目光炯炯有神，長鬚飄揚，偃月刀的刀背上，兩條青龍盤踞，宛有飛天之勢。我對它滿意極了，而外公卻是直搖頭。
外公指了指關公的鎧甲，徐徐道：“你畫的太糙了，應該多補幾刀。”即使是外公說的這句話，我也對它置之不理。在我看來，這不過就是一個微不足道的細節罷了，誰會在意這個地方啊？
下午的集會算是徹底擊垮了我。我的關公擺在外公的木雕之中，就好像金子藏在沙堆中，失去了他原有的光彩——至少我是這麼認為的。看著一雙雙手掠過我的關公，轉而向其它木雕搜尋，我好生難過。
臨近尾聲，一位阿姨總算站到了我的關公面前，她上下打量，仔細審視著我的關公。我嗓子眼都快被提到了極限，看著這位阿姨，我竟生出了一絲恐懼與期待。
她最終放下了我的關公，自言自語道：“細節不行，一看就沒耐心。”她不經意地瞥了我一眼，旋即轉身離去。
我在家裡大哭一場，為我沒有遇見“知音”而感到悲傷。餘光不斷的掃著一旁抽著旱菸的外公，希望他能安慰我。
可是沒有……
我停止了哭泣，重新拿起被眾人瞧不起的關公，仔細的雕著他閃著光輝的甲冑……
一週後的集會上，我的關公竟賣了六十八元，這簡直出乎了我的意料。我萬萬沒想到，就因為我那微不足道的幾刀和我以前一直不以為然的耐心，我竟然收穫瞭如此之多。在收穫的背後，我也聽到了外公告訴我的無價箴言：
“木雕既雕木，也雕人。刀磨出的不僅僅是栩栩如生地人物，也磨出了一顆忍耐的心。”
縱使手中的偃月刀再精緻，若無耐心，終會淪為凡庸之輩；若有耐心，即使沒有特點，也必將鶴立雞群，脫凡入聖。
耐心，我的人生必修課。
漢字，它走入我的人生 篇8
高二作文 ,881字親身體驗總比道聽途說說的要好，只有學會了去感悟才能發掘這人生的美好。我們中國的語言，何嘗不是需要細心領悟的一道風光？
它從很久很久之前就來到中國，起初它只在動物的甲殼、石頭上棲息，漸漸地，它便被印在我們古香濃濃的紙張上。讀完了辜鴻銘的《中國人的精神》之後，對文字缺乏瞭解的我也感受到了中國文字中國語言的魅力所在。這個文化色彩濃厚的世界，它處在於一個輝煌的寶座上，受盡萬民愛戴，珍惜，保護。可是書中所說，仍舊許多外國人民覺得它難以領悟，難以學為己用。其實真正的困難並不在中國語言的複雜，相反，它很簡單，但是它需要你用心去領悟其中的奧祕。它並沒有雜亂的語法、規則，你只要用像一個孩子的心去挖掘它，它就會逐漸靠近你，讓你擁抱它。
辜鴻銘在文中多次舉例了幾段中英對照的古詩文，我們能感受到中國語言的色彩與強大的感染力，相比之下，英文卻只能很生硬地表達字面的意思，這也就是兩個文化的差異。無論時間過了多久，辜鴻銘認為英語無法代替中國語言想要表述的詩情畫意，甚至永遠都不可能。漢語是帶有感情色彩，帶有民族風味，帶有古老歷史，帶著中國人精神的瑰寶，我們更需要用自己的心去領悟。辜鴻銘說：“為了理解書面漢語，特別是我所說的高度優雅的漢語，你必須擁有豐富的天資：你的心靈和大腦，心靈與智力得到同等發展。”美好的事物需要我們用心去領悟。
時間再怎麼悠久，要堅定記著自己是中國的孩子，擁有一腔純正的中國語言。未來的兩年後，我們身為將要遠赴重洋的GAC學生，更加要盡心盡力學習自己國家的語言，不能因為出國後而忘記了自己原本的母語。它讓我們學會領悟，感受這個世界的美好風光，風風火火地活一次。它讓我們學會了自立，往後在外國的日子能夠獨自面對疑難，解決是非。它讓我們學會表達自己內心的情愫，用最美麗的語言來闡述生命。即便以後身在異國，中國人的精神已經在我心中根深蒂固，中國語言已融入我的生命中。
我們不再懵懂，我們要肩負傳播文化的使命。中國文字能夠讓人感動，能讓人流淚，或者能給人以啟迪，充滿陽光和溫暖。讓它沉澱，使人生變得厚實無華。讓自己沉澱，是希望在文字裡能夠日益挺拔，使生命精彩煥發。
書，點亮我的人生 篇9
國小五年級作文 ,686字對於我而言，書是什麼？書是冉冉升起的一輪太陽，把我的人生點亮。
我從小對書就有莫名的興趣。在我蹣跚學步時，一本本書就是我的童話世界，我狂熱的迷戀著一本本畫本集。那時候，我覺得，文字是畏不可及的，我還是更迷戀那些饒有趣味的插畫。
當我成為一名揹著雙肩包的小學生時，我也成為了一名名副其實的小書迷。成為了一本本書的鐵桿粉絲。因為老師的引導，同學們的影響，我看起了令我如痴如醉的童話故事。我遨遊在童話世界裡，我幻想，自己就是一個小仙女，而書，便如同神奇的魔法棒，開啟著一個個令人潸然淚下或歡喜萬分的奇妙故事。
當我漸漸長大，我又迷上了校園小說。當然，在看的同時，我還會把一些描寫的惟妙惟肖的句子記錄下來，當做寫作的積累。我開始慢慢模仿那些如同玫瑰花一般散發著逼人香氣的文字，我放肆地寫下自己編寫的那一句句帶著孩童氣的句子。我覺得，書多麼像一位導師啊，它引導我使用這充滿靈性的文字來表達我的內心世界！
曾經那童趣可愛小畫本、令我如痴如醉的童話、洋溢著校園之風擁有滿腔熱血的校園小說、還有我現在珍愛的古風氣息的古文、以及一本本文集裡洋溢著青春氣息的文章、還有我那一本本語言唯美、活潑的小說，是它們一點一點把我的世界照亮。沒有書的世界是灰暗的，會讓人迷茫。而書就是迷茫與彷徨中的一抹光亮，掀開這個美麗的世界。我也在書的陪伴下，從一個懵懂無知的嬰兒，長成了一名有著夢想的少女。我夢想有一天，在我筆下創造出無數個心中的夢，夢想有一天創造更美好的未來……
是書，讓我開啟大千世界神祕的大門，讓我看見絢爛多彩的人間永珍。是書，點亮我的人生，帶我遊覽世界，帶我通曉古今，帶我一步步靠近我的夢……
我的人生夢 篇10
國小六年級作文 ,794字肖洛霍夫說過：人是為了自己的希望才活著的。是啊！如果一個人獲得毫無希望，那麼他的人生一定是灰白的。我希望自己以後可以成為一個設計師。這不僅是希望，這也是我的夢想，最堅定的、最真誠的夢想。
在四年級的時候，我們的數學老師問過我們全班人，他說：“你們的夢想是什麼？”那時，我一下子迷茫了。因為，我不知道自己的夢想是什麼。之後，老師又說：“夢想要越多越好！”在討論時，我看著同學們都興致勃勃的訴說著。於是，我就胡亂的說：“我要當明星，演員，藝術家，我還要當醫生，護士，老師和運動員！”可是隻有我自己才知道，我對這些職業一點興趣都沒有。所以我就連自己都不知道，我自己的夢想到底是什麼。
直到有一次，我看見姑姑拿著化妝盒在給別人上妝時，我突然對姑姑手中的化妝盒產生了濃厚的興趣。我看著姑姑拿著粉撲給一位姐姐撲粉時，發現，剛剛看見的那位不是很漂亮的姐姐，其實也是一個美女！抬頭，望著姑姑認真的神情，就覺得，這一定很好玩。過了不一會兒，我發現幹剛剛那個姐姐簡直就是一個美女，非常非常漂亮！然而，接下來的事，讓我更加驚奇。因為那個姐姐從試衣間出來之後，簡直就像變了個人似的，美極了！我興奮的看著姑姑，姑姑看著新娘，也就是剛才的那個姐姐，臉上露出了幸福的微笑，只是頭上豆大的汗珠正在滾落。
從那一次以後，我就對造型有了極大的興趣，同時，我也有了夢想，那就是當一個造型設計師。我知道，設計學院需要高分考入，於是我去補習；我知道當造型設計師要想學會畫畫，於是我去學素描；我還知道造型設計師要有一整套的化妝品，於是我去打暑假工掙錢來買。我……
也許在很多年以後，我會是一個很出色的造型設計師。但我知道，在成功之前，一定會有坎坷，困難和挫折。可我一定會一一排除，堅持我的夢想，直至最後。
肖洛霍夫說的沒錯，人是為了自己的希望才活著的！因為有了希望，人生才會豐富多彩；因為有了希望，人才會不斷努力，不斷的去克服困難。