我班奇人相關作文20篇

我班奇人篇1

國小六年級作文 ,1001字

在我們的班裡，有著各式各樣的存在，大家的性格千奇百怪。

首先，映入眼簾的是我們班品學兼優的“女漢子”——尹伊，後面的則是“豆腐人”——王張鋒，還有“多動症”劉嘉燦……他們無一不各具有特色，讓人有“世界之大，無奇不有”的感覺，但是，如果你覺得我要向大家介紹他們，那你就大錯特錯了，我今天要介紹的，是我們班的另一奇人——王小胖。

胖，那就必定會吃。而他，吃起飯來，世界第一稱不上，第二絕對是穩穩的，完全不用擔心有人來超越他。如果你不信的話，那就讓我來給你講講吧！

現在已經是第三節課了，這節是英語課，你看，王小胖的身體裡彷彿有個小鬧鐘，只要快要下課的時候，他身上的小鬧鐘就會鈴鈴作響，提醒他要吃飯了。不信？你瞧，只見王小胖的一隻腳已經踏出桌子外，身子俯了下來，身旁的椅子早就不知移到哪兒去了，目光狠狠地盯著門口，就像一匹餓狼盯著美味的小肥羊一樣。突然，一聲下課鈴聲響起，老師還沒說完“下課”兩個字的時候，他就早以迅雷不及掩耳之勢，像一支離弦的箭一樣躥了出去，讓我們反都沒反應過來，他還轉過頭來對我們笑了笑，也不知他那肥胖的身軀下究竟可以有多大的爆發力……

打完飯後，菜都還沒有上好，他就已經開始大吃特吃了，看著他那張得比雞蛋還要大的嘴和那無底洞似的箭，我不禁愣了愣，到了菜上齊了的時候，他的碗裡只剩下可憐的幾粒殘渣了，此時他便才不緊不慢地又打了幾勺菜、幾勺湯，這才心滿意足，大步流星地走到座位上，再次開始享受美食。

到現在，你們一定見識了他的“肚量”了吧！他還有一個缺點——學習上貪玩，不過，現在經過老師的鞭策和他個人的努力，這一缺點正在逐漸改了。以前他總是不及格，但是現在每次考試都是八十幾分，變成了“學困生”榜樣。

吃得多，自然就有力氣。因此，一般只要是力所能及的事，他都會搶著去做。比如抬早餐啦，搬桌椅啦，他總會身先士卒，所以，日漸長久，他便養成了助人為樂的好習慣。為此，老師可沒有少表揚他。

你看，這就是我們班的奇人之一——王小胖。他的真名曰王志航！

俗班奇人篇2

國小五年級作文 ,927字

在班級這個生活了五年的“老江湖”上，總會有一些千古風流人物出現，說不定還能被載入“史冊”，他們是—少年三俠客，他們各有各的特點與英勇往事，這就是老班有所不知的，少年三俠客怎麼能光明正大出現。

第一位登場的是洪某某，為保證他人隱私就不報全名了，他數學挺好，學習也不錯。只不過聽說他最近盯上了一位女士，原本晚到的習慣改了。每天早早到校，趕忙放好書本就坐在座位上，不讀書，只是靜靜等著，耐心地看看一個個進來的同學。當毛瑞楠進來時他有動靜了，他拿起一本書遮住臉，雙眼目不轉睛地“掃描”著毛瑞楠，毛瑞楠每走一步他就動一下雙眼，一步，兩步，三步。到他座位旁了，他用力碰了毛瑞楠，可毛瑞楠連頭也不回的邁著步子徑直走到座位上。他每天都要想方設法與毛瑞楠接觸接觸，還自稱她們是“夫妻關係”，與她親過嘴，想必各位都知道他在圖謀不軌地幹什麼了吧。

我們般還有一位小總理—袁某某。他什麼事都管，無論大事小事，大家都知道這是多管閒事。可不麼，今天又被同桌考試看了答案，準備去打“小報告”，這時又是他，像一塊磁鐵一樣吸了過來，問我“你這是要幹嘛？”“去打小報告。”“你不能現在去打。”“為什麼？”“因為要等科學老師不高興的時候再去，更有效果…。”本來已經鬱悶了，被他這麼多管閒事，真想吼他一聲，對他說“不用你管了？”這時科學老師也說；“袁家禾別人打個小報告你也要來管，現在是上課，你是不是太空了”。這下老師降服了他，不然我就要被煩死了，看來這總理老是走神，總喜歡參與他人之事。

第三位便是三俠客中的唯一一位女姓—沈小姐，她能成為三俠客，就因為她外號叫“大喇叭”，她的成名全靠她的嘴和傳播能力。她的網傳速度與4G網路不相上下，只要被她宣傳的東西沒幾分鐘全班都知道了，而且這就是在沒網路的情況下也能傳送。記得上次洪某某的隱私經她一發送，一傳十，十傳百，不一會就讓洪某某一分鐘成名人了，她這一張嘴說話還挺快，會進行電腦也不能進行的自動改編，想曝光別人找她就是最合適，別看那櫻桃嘴小小的，對我們來說還真有用武之地，

這就是三位俠客的特點，在這一個平凡班級裡卻有著許多特點的“江湖明星”，如果沒有他們我們將失去很多的課間玩伴，是他們才讓平凡的班級變得趣味。

我班的人物篇3

國小三年級作文 ,671字

我班就像一個小江湖，裡面有各種各樣的人物，有活力四射的潘欣悅；有能說會道的吳錦淼；還有“飛毛腿”麻瀚予……

首先是1號選手上場，她是我們班活力隊的隊員，大大的眼睛，鼻子高高的，一頭烏黑亮麗的頭髮，她就是潘欣悅。為什麼說她活力四射，那是有原因的。記得有一次，學校下午有“漂書”活動，欣悅在上午就非常興奮，在一節課下課時找她玩，她沒有像以前那樣冷靜，而是一直在蹦蹦跳跳，好像一直在想下午的事情。看她活蹦亂跳的樣子，真像一隻喝醉酒的袋鼠，而且，臉上一直掛著燦爛的笑，非常期待“漂書”活動。

現在是2號選手上場，他是我們班的說話大王—吳錦淼，一個西瓜頭，眼睛小小的，一張能說會道的嘴巴，讓我來說說他怎麼能說會道吧。有一次，厲老師讓我們帶數學工具，可是，第二天，吳錦淼忘記帶了，於是就對我說：“鮑芊含，借我數學工具。”可我不借他，於是他就生氣地說：“我今天忘在家裡了，我已經跟厲老師說過了，她說讓你借我。如果你不借我，厲老師就會批評你……”我只好借給他了。你看，原本是他自己錯，現在說的就像是我錯了似的。

最後是3號選手上場，他是我們班的“飛毛腿”—麻瀚予，一個蘑菇頭，身體瘦瘦的，別看他個子小，跑步卻很快呢。記得有一次上體育課時，老師讓我們跑步比賽，女生一隊，男生一隊，輪到麻瀚予跟胡佳怡比賽了，只聽老師“籲”一聲吹響口哨，他們就飛快地跑了起來，麻瀚予領先很多，胡佳怡不甘示弱，可最後還是麻瀚予贏了，因為他的腿邁得非常大。

除了這三個人有大特點外，我們班其實還有很多人有大特點，今天先說到這裡，下次再跟你們詳細地說說我們班吧。

我班的人物篇4

國小三年級作文 ,863字

我班就像一個小江湖，裡面有許多性格各異的人，有“飛毛腿”葉文聰，有性格暴躁的金惜，還有詭計多端的葉剛駿……

首先是我們班1號人物閃亮登場。他是我們班跑步最快的人，有一雙大大的眼睛，那比較矮的鼻子下有一張能說會道的嘴巴。他到底是誰呢？就是我們班跑步大王—“飛毛腿”葉文聰，我們為什麼稱他為“飛毛腿”呢？那是有原因的。有一次，我們要跑步比賽，輪到他的時候，和一個胖子比，她叫吳星瑤。只聽老師“籲—”一聲吹響口哨，葉文聰就像風一樣的速度飛奔到終點，而吳星瑤卻在半路緊追不捨，她能追得上嗎？此後，大家都叫他“飛毛腿”。

接下來是2號人物，性格有些暴躁的金惜上場。她有著一頭烏黑亮麗的頭髮，彎彎的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻樑，一張櫻桃小嘴。為啥說她性格暴躁呢？因為有一次上體育課，老師說要一個接一個跳蠅比賽，我們練習一會兒後，比賽就要開始了，只聽老師說：“開始！”我和金惜甩起了繩，我們組的隊員一個接一個地跳進跳出，不過出現了這種情形：有許多人跳不過去，還有人不敢跳進去，怕被繩子甩到，所以猶豫很久，最後，我們是倒數第一名。之前金惜已經很生氣了，有個人碰一下金惜，她卻對那個人又打又罵，就像一隻發狂的獅子，大家見了立刻逃之夭夭。

最後一個上場的是詭計多端的葉剛駿，大眼睛，高鼻樑，一張大嘴巴，身體非常胖。我們說他詭計多端是有原因的，有一次我正在認真寫作業，葉剛駿向我借橡皮擦，我答應了。我一不小心也寫錯一個字，找不到像皮擦，於是我對葉剛駿說：“還我橡皮擦。”他說：“不是我拿的，我用完就還你了，是張釣益拿走了。”我又向張釣益要，可是張釣益也說沒有拿，我快要生氣了，回到自己座位上，發現抽屜裡剛好有一塊橡皮擦。對，那塊正是我的，我又變回原來的表情，葉剛駿說：“你看！還是在你的抽屜裡嘛，還說是我們拿的，剛才我只是隨便說說的。”其實，我早就知道是葉剛駿拿了我的橡皮擦不還我，看見我生氣了才偷偷放進抽屜裡，哼，真是狡猾！

你看！這就是我們班的人，其實我們班還有許多人也有與眾不同的特點，在此我就不一一列舉了，下次再說。

我校奇人篇5

國二作文 ,528字

在我校有一奇人，此人乃是“神人”。且聽我敘說他的事蹟，此人在吾校乃神人轉世，何出此言？噫！汝等可知魔方為何物？提起此物，便會令人想起他—“魔方達人”夏源辰。

汝等可知，在校園智力遊戲界有三大不可思議：華容道、獨立鑽石和魔方。而魔方則是其中之最，據達人所說，這魔方有近乎無限種解法，而他，可一秒轉動三下魔法，轉到邏輯思維亦需轉4542億年，方可轉出無窮變化。

在學校科技文化藝術節上，隨著勁爆音樂響起，只見一眼鏡少年手拿四個打亂之魔方，分別被稱為是：二階魔方、三階魔方、斜面魔方和鏡面魔方”。只見他微微一笑，雙手拿起一個魔方，伴隨著音樂的節奏，手疾如風，轉動如電。短短半分鐘，一個原本由同學打亂的魔方眨眼間就復原，六面各為一色！表演進入下一個階段，他在拿難度係數增加的魔方，我們的心情也隨他閃電般的速度和音樂的節奏忽起忽落。剎那間，現場一片安靜，天哪，他竟一隻手背後，單手轉動著魔方。就這樣，就在我們失神之間又拼好兩個，短短四分鐘，他竟將打亂程度不同的四個魔方完全復原了！我們大眼瞪小眼，目瞪口呆。心裡暗暗佩服他，這實在是一種考驗智力與敏捷度的高難度活動。

唉，魔方永是一種不可思議的智力遊戲，到了吾等手裡，怎麼也轉不起，拼不好。他，真乃神人也！

初二作文晒晒我班牛人篇6

國二作文 ,8358字

【篇一：初二作文晒晒我班牛人】

王明揚

我們班可少不了一些上能與天爭鋒，下能與地抗衡的英雄，說起他，真的可謂英雄中的豪傑，豪傑中的奇葩，奇葩中的一枝獨秀。

初見，總認為是一個很博學的人，說個話都有很大的架子要擺出來，談些什麼他都知了個三分，說話自帶節奏感，有時嘴中還能吐出不少“歪門邪道”，還說的行雲流水，不多說，直接咬定這就是傳說中的柯南推理，說什麼都感覺忒在理，可是隻要你仔細感覺，又像是在一本正經地忽悠人。

呵！又是地理課，自從換了新老師後，這傢伙像打了雞血一樣，在課堂上好像什麼都明白，什麼都會，這不，老師就在上一秒丟擲問題，他下一秒手就鶴立雞群了，讓他回答，他還遲遲不起，再看幾眼桌子上，我一探頭，哦！好傢伙！正看著資料呢！怪不得，怪不得，還以為他昨晚有多拼地複習了呢。老師一說他說的不太對，他就無語了，在那裡叫嚷著：“我讀答案還能錯？什麼鬼？有毒吧！”沒錯，他就這樣暴露了。

想必熟悉他的人都已瞭解了吧？再來，就數那讓我難忘的朗讀——《老王》“哦！老王，你……”讀的是那樣投入，那樣認真，想要抑揚頓挫，可是一出口，卻能笑死人，簡直比唸經還沒有誠意，戲最多的就是他那雙手，用他那神奇的中指做出了神的蔑視，其實都知道那只是習慣，但我們的笑點全被他的手勢給承包了，據有關採訪，這傢伙也表示十分無奈。他的道可不是好擋的，別看他那麼和藹近人，但在他的道上，那拳頭可不是說著玩兒的，就好像是你的全力也碰不破龜殼似的，咳咳——說漏嘴了，沒錯！他就是四肢發達，走跑步不忘耍帥的“老王八”——王一帆，說實話，這樣叫別人實在有些不妥，但是他的睡覺，不對，是冬眠狀態，分明是一隻不折不扣的老王八呀！不對嗎？

他是我們班的開心果，這個集體需要每一個人，正因為有了這樣的牛人，才能讓這個班這個團隊有更多的繽紛色彩。

這樣的人物為我們班帶來了陽光，同時也是你懟不起的人，一個活在班長重點盯梢下的人。王一帆，你可是咱班的牛人呢！

呃——叫忍者神龜其實也不錯，閣下意見如何？

【篇二：初二作文晒晒我班牛人】

曹燦

從前有一個人，他不玉樹不臨風，特風流不倜儻，他跨“溝壑”，翻“冰牆”，“萬里長征”就他還，“紅繩印手”不腳疼，他完勝了“龜”

這說的可就是我們班的一個牛人，那說學逗唱，煎炒烹炸那是樣樣精通，他的額頭被紅豆佔領，那參差不齊，凹凸不平的痘令人啼笑。他的服裝向來與別人不同，偶爾穿上校服那也是能脫既脫，他喜歡將眼鏡架放在太陽穴上，眼鏡整體呈45°角，兩隻眼睛在戴上之後瞪的如銅鈴，去下之後如門縫。

我記得那時體育場上，他蛙跳就如拜師了一般，中間都不停，彷彿給個蹺蹺板就能日行八萬裡一般。當跟隊跑時，他俯身雙手向後揚，伸直就向前衝去，那幼稚的動作好如給套書，忍術就能練，繫上頭戴就能甩飛鏢一般，活脫脫一個“鳴人”。

當在體育場上負重前行，背上三級甲，手舉小?鈴，衝完了一圈，憑這毅力，足矣讓我深感佩服。可當跳繩時，手上一道道殷紅猙獰的“血鞭印”卻又深深印於他的全身。他只說：“跳繩我弱勢，請隨意開火。”說完便埋頭苦練。

而體育強勁的他，又是一個活寶——常將眼鏡架在頭中部，而那令人忍俊不禁的眼神絕對是“笑人利器”說話時兩個中指喜歡碰撞，而語中又有一絲不羈。

他不僅活，並且很寬容，依稀記得那天我們學《老王》這一課，老師的課件上有一首讚揚“文”中老王的史，可時運不濟，全班現學現賣“哦，老王，你弱小的身軀……”吟完之後，我們鬨堂大笑，連老師也笑了，可你只說了一句“過份了啊，過份了。”隨機用眼神刺向大家。“哈哈哈，哦老王”到後來，自己也忍不住笑了。

當他正在看書時，當書被人搶走時，他並不會大吵大鬧，而是冷靜的走過去“別太過份，“份”這個東西可不能天天過”說吧，拿回書轉回身去繼續。

這就是我們班的牛人，他不但是體育健將，又是一個寬容的人，他就是老王——王一帆

【篇三：初二作文晒晒我班牛人】

周己越

“牛人”是現代網路用詞，一般都是發自內心的讚賞之意，或者對某些事物的感嘆，又用於對一些不同尋常的人的嘲諷。在我們班呀，所謂的“牛人”太多了。

英語“牛人”

他，一表人才，文質彬彬，談吐舉止大方，是老師們的得意門生、同學佩服的物件、家長教育孩子的榜樣。要說他哪些科目好？哪一科都好的不要不要的，如果說他哪門科目贏得的獎項最多？那就是英語了。他從三歲就開始學英語，小學就到省裡參加過許多比賽，每次成績都名列前茅。前段時間只用了三天時間，不費吹灰之力，很輕鬆地奪得了?負憂?⒂鋟綺紗筧?氐冉薄２壞貌凰鄧?嫻氖歉鐾蛉嗣裕???Ｔ詘嗬鎘糜⒂鎪禱埃?蟛糠滯?Ф繼?歡??渙車你麓簦?〔糠衷諛搶錒??笮Γ?恢??啤Ｋ?故遣┪錒菀邐窠步庠保??Ｔ誆┪錒菸?慰兔牆步庵洩?睦?罰?惺被褂糜⒂鏤?夤?撓慰妥黿步餑兀?/p>

他，就是我們班的英語“牛人”——辜祺昊。

朗誦“牛人”

他，是個重量級的傢伙，滿臉的肉捏起來可真帶勁兒了！他，天生就有一副好嗓子，每次他朗讀時，我都心潮澎湃，熱血沸騰，之後就是一陣忘我地鼓掌聲。他，上過中央電視臺，曾經多次當過主持人，是學校陽光心靈驛站的播音員。前不久還獲得了?負憂?萁脖熱?氐冉薄Ｋ??僦購萇鶚浚?徊恍⌒淖駁攪伺??У畝?鰨??薊崛刃某Φ陌銼鶉思衿鵠叢偎瞪?圓黃稹Ｋ?鬧?睹婧芄悖?現?煳模?輪?乩懟Ｋ?褪且桓齷盍榛釹值鬧亓考兜?ldquo;諸葛亮”。

他，就是我們班的“牛人”——王雲坤。

管理“牛人”

她是班裡的“副統治者”，擁有著幾乎與皇上相媲美的至高無上的權力，當然，她不是個“昏君”，也不會濫用權力，她不會大吼大叫，而用自己的聰慧把“朝廷”裡的官員們都管理得十分到位，每天都向統治者彙報關於“朝廷”的那些瑣碎的小事。她似乎每時每刻都在對我們微笑，班裡的同學都能和她合得來，她就是我們班的管理“牛人”——宋昱瑾

在21班，還有很多“牛人”，每個人都有自己的閃光點，我們團結互助，快樂地生活學習，在這個陽光般溫暖的大家庭中，倍感幸福！

【篇四：初二作文晒晒我班牛人】

曾康博

高手如雲集，“牛人”在本班。本班“牛人”，無人不知，無人不曉，無人不豎大拇指，名聲齊天，“牛”氣沖霄，令四海八荒人士駐足觀看。

幽默“牛人”——易林治

“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。”他，踏詩而來，絕塵而去，所過之處，爆笑一片，簡直是“稻花香裡說豐年，聽取“笑聲”一片。”令天下大批莘莘學子盡歡顏。你看，他又來了……

“念天地之悠悠，獨愴然而涕下。”他，聲請並茂，朗誦方式，猶為不同；肢體並用，手舞足蹈；時而仰望蒼天，時而責問大地，誦得大有當年陳子昂生不逢時，懷才不遇之感。一時引得大家忍俊不禁，額手稱慶，使老師也褪去嚴肅的面具，笑靨如花。看！他那“口若懸河”的技術牛不牛？！

交際“牛人”——塗航旗

說到他，人人盡知，無人不曉，因腿疾加深，眾人皆稱之為“疼腿兒”。他，上通天文地理，下知雞毛蒜皮，故在朋友圈內舉足頗重，各大交際圈內，皆有其知音；性情溫和的他，不慍不惱；謙虛謹慎，不驕不躁；不愛張揚，低調無聞；微笑常掛其面，練就了一身“硬本領”，考出了一張“好成績”！看！“朋友圈”又在關注他了，到底發生了什麼事呢？我們也過去看看吧！

熊膽“牛人”——吳柯禹

他，黑瘦精幹，一雙眼睛總散發著炯炯有神的色彩，他在吃午飯時說過一句經典名言：“你的就是我的，我的還是我的。”凡是與他同一桌吃飯的同學，都要被他好好“掠奪”一番，其氣勢不亞於當年的“鬼子進村”和“三光政策”。

這還只是他的冰山一角，他在上課時能上天入地，翻江倒海，那聲勢簡直不遜於當年吳承恩筆下的“哪吒入龍宮”“悟空上天庭”之勢，即便是在老師的威懾之下，他還能保持著歡忭的姿態，還經常在課上，一嘯沖天，鬧得班裡“雞犬不寧”，那聲音猶如“金雞唱曉”般鳴亮刺耳，令老師“怒髮衝冠”“火冒三丈”，於是乎，老師運用河東獅吼和十八般武藝才能將他“請”出教室。

以上就是我們班的“武林高手”，“蓋世英雄”，正是這些“牛人”匯聚在一起才有了我們大家的榮耀成就。

【篇五：初二作文晒晒我班牛人】

鍾世傑

“古文”中記載：楚地有一市，名喚信陽，市內有一校，名曰?鋼校?淠諞話啵?Ｆ?逄臁?rdquo;我在此班，此刻晒晒班裡牛人。

閒牛

說起他吧，略有敬佩。虎背熊腰，一頭散發，走起路來一搖一擺，似穩重企鵝又似匍匐鴨子。表演課本劇，他演的繪聲繪色，說話腔調抑揚頓挫，印象最深之舉，可謂是“賣油翁”滑稽“此劇中應滑‘騎’有，人間還有幾回聞？”

放學的鈴聲伴著喧鬧的追逐聲響起，噪聲不斷，他衝出教室，一到校外，忽變其人，放蕩不羈，見到奇珍異寶，斟酌一番，手不帶抖，定會買下。他總帶著些朋友品嚐，你定以為是閒雲野鶴呢！於是乎，他便有了這樣的外號“腰纏十萬貫，騎鶴上揚州”。但他也是一個後起之秀，數學有著獨到見解。朋友，猜到是誰了嗎？

智牛

“泰山崩於前而色不變，鹿鹿興於左而目不瞬。”班中牛人屈指可數，我最敬佩的唯有他。平時的他，沉默冷靜，不愛說話，每當月考時，他又能大展身手，輝煌成就讓我羨慕讚歎。他不論課上課下，只要一佈置作業，筆就從未歇息，他也從不停息。他已沉迷到寫作業無法自拔。當我問他：“昨夜你都在做啥。”他總是那句話“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。”刻苦，認真，我學習的榜樣。他從不會因成績滑落而擔憂。更不會大發言辭。他又不會因成績拔尖而驕傲狂妄，更不會輕視他人。他是我道德生活的楷模。智者大概像他那樣罷。請君莫羨解語花，腹中有書氣自華。

越野牛

他爸媽的運動細胞估計都遺傳在他身上了，跟飛一樣。運動場上他像脫僵野馬，我在後面只能遠眺背影，也許一會兒以後連背影也看不到。許久，他成功甩我一整圈，得意地露出小拇指對著我。神采奕奕，不一會兒打了個踉蹌。我又好氣，又好笑。朝他直呼：“南湖秋水夜無煙，耐可乘流直上天？”在運動會上，他是我們班的支柱，是我們班的希望。他總會全力以赴，為我們贏得榮譽。與其可比擬的雖然很多，但他在我心中要高於一個層次。我只可以說：“頭腦不簡單，四肢很發達。

我們班真是“牛氣”沖天，還不快快豎起你的大拇指！

【篇六：初二作文晒晒我班牛人】

魏萊

齠齔已逝，屆臨束髮，乃入中學，見吾班高手如雲，人才濟濟，可謂“牛人”，便囑於作文以記之。

數學天才－－易林治

易林治者，神也。思維敏捷，反應迅速，其思維與其體格真乃大相徑庭。數學競賽，發揮失常卻穩拿第一，班主任贊曰“易林治之數學，無人能比哉”。全班無不為之嘆服。視之，卻未顯一抹驕傲之色，淡然處世，波瀾不驚，神哉！

笑魔－－吳柯禹

吳柯禹者，天生一笑料也。班主任叱之，言其乃“攪屎棍”，吳柯禹對曰：“吾乃棍，爾等皆屎也。”言訖大笑，可謂“笑聲直上幹雲霄。”使我等亦忍俊不禁，卻忘乎其言之本意也。其乃“一年笑一次，一次笑一年”之典型代表也。反之，若讓其做數學題，便可令其快速冷靜。而好景不長，數分鐘內其復大笑，志在以笑聲毀滅地球也

地理學霸——呂欣然

此者，乃吾之鐘愛之科目：地理。吾之地理，可謂無所不知，無所不曉，有天下地圖皆入我彀中之勢，卻在月考中無一例外地輸給呂欣然，可謂壯志難酬。而吾也認識到了人外有人，天外有天，志在下次月考奪回吾之第一，扭轉天下之大局也。

月考漸來臨，數風流人物，還看本次月考！加油吧！吾班之“牛人”們！

【篇七：初二作文晒晒我班牛人】

黃婧

每一個班裡，都會有許多“牛人”，他們或是“讀書迷”，知識豐富；或是“演說家”，善於表達；或許還有體育健將，智力超人。可我要說的這位“牛人”，可不一般，彆著急，且聽我慢慢道來。

她今年芳齡十三，相貌雖比不上西施、貂蟬，但絕對勝過東施、無鹽。蓬鬆的捲髮紮成一根俏皮的馬尾，黑寶石般的眼睛一笑就成兩輪上弦月。最具有標誌性的，還是她那兩顆尖尖的小虎牙和兩枚梨渦，一笑起來真是可愛。

在音樂方面，她可是我們大家公認的“牛人”。鋼琴十級，這可不是吹的。平時我問她什麼樂譜，她都能信手拈來，一張紙一杆筆，刷刷幾聲，不到片刻，“喏，你要的譜子”絕對是準確無誤，有她在身邊，彷彿就有了整個中國的歌譜，當然她還是我們班的領唱，每天下午唱歌的時候，同學們一個個好像是被瞌睡蟲附體，無精打采，聲音跟蚊子哼似的，但是大家不久就會一個個精神抖擻，齊聲高唱。想知道原因嗎？這口都歸功於她，她的歌聲好像一潭清亮亮的水，誰不能為之陶醉呢？同學們一個二個都從周公那裡回過神來，有的還直接把周公給嚇跑了呢！

她不僅全身上下全佈滿音樂細胞，是當之無愧的音樂大師，當代貝多芬，對詩詞方面也頗有“造就”呢！

曾憶，我與她同桌之際，班裡興起了一陣“妖風”——詩詞，她也“中毒不淺”。方圓百里（一共10個人）之內沒有人是她的對手。就連一直以詩詞自傲的大才子也是自愧不如，甘拜下風。面對同學們，閃閃發光的星星眼和嘖嘖如鳥兒一般的讚歎聲，她也沒有感到驕傲，其實，我知道，為了得到讚揚，她蠻拼的。每天早晨，他總是早早來到學校，一到座位，就放下書包，開始拿起書本搖頭晃腦，抑揚頓挫。天將老，操場上，每一個同學都是揮汗如雨，而她卻每跑一圈都要放慢腳步。不是偷懶，而是看看手心裡被汗水浸漬得字跡都有些模糊不清的小詩。如此努力，必成大器。

在我心中，就是這樣一個可愛努力，勤奮的她，我們班裡當之無愧的“牛人”。

【篇八：初二作文晒晒我班牛人】

杭如歌

現在流行“沒事晒一晒”：晒美食、晒心情、晒奇葩……而我要晒的是我們班的“牛人”！正所謂高手出武林，“牛人”在戰狼。

學習“牛人”——呂欣然

我們班的學習“牛人”非呂欣然莫屬了，這“學習牛人”的稱號絕對不是吹的，她在我們班可是數一數二的大人物。

比如數學，這可是最讓我頭疼的科目之一，它是一門非常講究思考的科目，需要較強邏輯性，而我是“談數”色變，甚至是簡單的計算題，也會錯的一踏糊塗。都說女生的推理能力和邏輯思維不如男生，可呂欣然卻是一個活生生的反例。每次上數學課，她總能跟著老師的腳步去學習，甚至還會趕在老師前面。她不僅善於思考，掌握多種學習方法，而且腦袋還反應的特別快，上課時只見她手中筆的筆尖在紙上行雲流水般起舞，轉瞬間舞蹈結束。在我們坐前後位的那一段日子裡，我發現，每一次數學測試，當我苦思冥想，絞盡腦汁終於解開了第一道題時，她已經把幾道題做完了！而且每道題在她眼裡似乎都是那麼簡單！每天的數學測試幾乎都是滿分。像她這種拔尖的人物，是很受老師、同學歡迎的。她是老師心目中的好學生，也同學心目中的好榜樣。

呂欣然，謝謝你讓我發現了數學世界的美好，今後我也要加快步伐，去探索數學世界的精彩。

美術“牛人”??餘佳璐

餘佳璐不僅學習成績好，最重要的是她的美術功底牛。如果你看過她的畫，你一定會被她的畫功所折服。

餘佳璐畫的畫栩栩如生，舉個例子吧，在我十二歲生日前夕，她神祕地告訴我說要送一份生日禮物給我。生日當天禮物如約而至??一幅她親手繪製的我的畫像：一個害羞安靜的女孩，一件合身的衛衣、一條緊身褲、一雙球鞋，看書時認真的表情，抿嘴一笑時的清純，整齊披散著的黑髮，怎麼看都透出淑女般的溫馨。嘿嘿嘿……看把我美的！

這下，大家應該知道餘佳璐的畫畫水平有多高超了吧？在我眼裡，餘佳璐是班裡冉冉升起的一顆新星。

再一次，謝謝佳璐同學，我一定把這份生日禮物好好珍藏。

我們班中藏龍臥虎，“牛人”自然是遍地開花，你還想知道有哪路“牛人”嗎？歡迎你到?負又醒д嚼?2班來做客！

【篇九：初二作文晒晒我班牛人】

魯力銘

這個班裡呦！有許多的牛人，他們有著不同的“獨門絕學”。他們可以平定“天下”也可以把“天下”混得風生水起。

雙面人

他，可以不同程度地把老師的底線摸得一清二楚，還可以把老師氣得面若彩虹變三變！但是他可以就憑一聲吼讓全班從百鳥鬧林成為死寂。他就是——吳柯宇。他理著一頭碎髮，個子不高。腿不長，卻為班裡引來許多禍與福。此人對足球有癮，見到足球，二話不說，飛起一腳，如一聲驚雷。而那球如一條白色弧光劃過操場，直飛大白板，只聽一聲巨響，那電子白板，碎了！他也當過幾天班長，班上也太平。不然，怎得說他是雙面人呢？

垃圾生產商

他，長得白白淨淨，頭髮還打著卷兒。他手有巨資，當然，不到一天就可以化為烏有。每當掃地的同學經過他的座位上時，總是大吃一驚。各式各樣的垃圾在他的座位上橫行霸道，吃的、喝的可以說是應有盡有。老師這個形容他：“你長得白白淨淨，座位上卻是五彩斑斕呀！”而掃地的同學說：“我們不生產垃圾，我們只是垃圾的搬運工！”敢問誰能與之匹敵，他就是——郭晉瑋。

不像超人的超人

在我們心中的超人，是有強健肌肉，高挺著身軀！而他，沒有超人的體魄，卻有超人也無法企及的智慧。當難題在他面前，他可以揮一揮胖手讓題灰飛煙滅。他，就是易林治。雖然有著胖胖的身體，但那身體裡滿是智慧！

在我們戰狼（22）班中，更有許多讓你意想不到的人物，他們卻集中在此，那我們看吧！他們一定會散發出讓人不敢直視的光！

吾班奇人篇7

國小六年級作文 ,869字

“啊——”聽到這種聲音，不用看我就知道我們班的“尖叫女孩”又把音響打開了。“尖叫女孩”？聽到這個名字你一定會覺得她是一個大嗓門的粗野女孩吧！不，不，不，恰恰相反地，她是一個善良、溫柔、聰明、動手能力強的好學生！

她有一雙明亮透澈的眼睛，一頭烏黑的秀髮和一個小巧玲瓏的鼻子。她是我們班的矮個子，但你千萬別小瞧，她可是我們班的運動健將，在全校運動會上大顯過身手呢！400米短跑比賽，她快得象頭鹿，帶著矯健的步伐直奔終點，勇奪第一；100米短跑，她也不甘落後，榮獲第三名。小小個子，能量滿滿。

尖叫女孩可不好惹，儘管她平時脾氣很好。為什麼這麼說呢？一件趣事讓她的“光輝”形象牢牢地印在了我的腦海裡。

那是一個陽光燦爛的下午，剛上完體育課的同學們正筋疲力盡地往教室走。忽然一名男同學衝到我和“尖叫女孩”面前，拿著一隻蟲子，做著鬼臉嚇唬我們。我愣住了，醒悟過來後本能地拉著“尖叫女孩”朝旁邊躲去，卻發現她呆呆地怔在那兒。反應過來後，她生氣地說：“哈！討厭！”話未說完，便施展出她的“特技”：“啊——，啊——，啊——”這一叫真快把我的耳膜都刺破轉化成腦震盪了。我向那個惡作劇的同學望去，只見他雙手捂耳，眉頭緊皺，飛快地向遠處跑去，急切地要離“尖叫女孩”遠一點，嘴裡還不停地大聲念著：“哎呀！真是惹錯人了！下一次絕對不能惹她，哦，不！沒有下一次！”

看著他漸漸遠去，“尖叫女孩”笑咪咪地說：“看！又一個對我天籟般的嗓音著迷的勇士逃走了！”

沒錯，她就是這樣一個友好、有趣的女孩——邱肖肖。你想不想領教一下她的尖叫呢？

我們班的奇人篇8

國小六年級作文 ,655字

在我們班，有一個奇人。叫李坤楊。“她”為什麼是我們班的奇人呢？只要你聽了“她”的英勇事蹟，你就知道了。

事蹟一

在一節語文課上，語文老師正專心致志地給我們講課，我們也專心致志的聽著，唯獨李坤楊，在與同桌竊竊私語。不過，李坤楊的同桌卻一點都不賣李坤陽的賬，一句話也不說。李坤楊看到同桌這副樣子，便變本加厲，講得更大聲了。這時，李坤楊的同桌終於忍不住了，舉手告了李坤楊，於是，李坤楊就被老師罰站在講臺邊上課。可沒過多久，“李坤楊又嘴皮子癢癢了”和第一排的同學講起來。這時，老師看到李坤楊站在講臺邊都在講話，就徹底怒了。直接罰李坤楊抄三遍課文，扣20分，一個星期站著上課，最後，還被語文老師賞幾大板。唉，可憐的李坤楊啊！不過，這也是罪有應得，誰讓他上課講話。

事蹟二

一天下課，幾個女生正在走廊跳著皮筋。李坤楊看到後，翹起蘭花指，用很孃的語氣說：“人家也要來嘛！”然後像女生一樣小跳過去。從此，李坤楊的性別在我們班徹底顛倒了，從“他”徹底變成了“她”。（為什麼說是徹底呢？因為李坤楊原來就很娘，全班都說他像“女生”。而現在，全班都認為他就是個“女生”了）

事蹟三

在一次考試中，我們都認認真真的做著卷子，唯獨一人—李坤楊，在那兒津津有味的看著《阿衰》，卷子碰也沒碰。直到考試還有五分鐘結束，李坤楊才開始做卷子。最後，連這張卷子的三分之一也沒有做完。然而這都不算什麼，真正厲害的在後面。李坤楊等到老師把卷子收走後，竟然又津津有味的看起《阿衰》來。唉，我真的是服了“她”了。

真的是“世界之大，無奇不有”呀！

我們班的奇人趣事篇9

國小五年級作文 ,366字

一天，全班同學都沉浸在自己那香甜的夢境裡。突然，只見有一位同學猛地把屁股彈了起來，同時大家也聽到了一陣“噗噗噗”的聲音，接著班級上空瀰漫著那濃郁的屁臭味。大家異口同聲地喊道：“哎呀！我的媽呀！臭死了！臭死了！”原來是我們班的臭屁大王放了個超級大臭屁！

別看我們班的臭屁大王他的個子是那樣矮小，外貌是那麼其貌不揚，他長著一副三角臉，又尖又瘦，像一朵盛開的月季花。他右手邊嫩滑的臉蛋中長有一顆比糖果還小的痣，整個臉從遠處看，簡直就是像個三歲的娃娃。每當他一笑的時候，就會看到他牙齒，尖尖的、白白的，又整齊，彷彿就像廣告上那明星的牙齒一樣白，他的牙齒整潔，讓他充滿了自信。他的眼睛可愛，像小貓咪一樣的眼睛，他的眼珠字又黑又圓，放佛像兩顆閃閃發亮的黑寶石。

這就是我們班的“臭屁大王”，雖然這樣，但我們都很喜歡和他玩耍。你們能猜出他是誰嗎？

我們班的傳奇人物篇10

國一作文 ,892字

說起我們班，可謂是人才濟濟、能人輩出。武林豪傑彙集於此，幾大門派叱吒風雲，有“睡仙派”、“追星閣”、“低頭族”……而最讓人震懾的就是“懟神派”。而這一派的開山祖師就是我們的杜小胖，外號“杜懟懟”了。

提起班上這位公認的懟神，她的功力可不淺。不管你有道理沒道理，只要跟她一爭論一辯駁，百分百要被她那張“能說會道”的嘴給PK下去。有時候，你要是無心說錯了句什麼話，又恰巧長了翅膀似的飛到她的耳朵裡，她定會揪著你的錯誤，一個勁地給你胡諂下去，直到你不停地求饒“我錯了，我錯了”。有時候，你也想和她來個正面交鋒，好好理論一番，那恐怕得輸個“落花流水”了，因為她會執著於她那套“杜式言論”而滔滔不絕，根本不可能給你任何插話的機會。每每看到你連“作戰”的勇氣都沒有了，她就會故意擺出一番無辜的小表情，眼珠撲閃撲閃盯著你，讓你一下子就轉怒為樂了。

她還有一個神技。那就是靠她“懟天懟地懟空氣”的本領來蹭吃蹭喝。“這東西看起來不太好吃，要不我先幫你嚐嚐。”“今天的午餐，你點的太多了，我幫你分擔一下吧？”“你要少吃點，努力保持好身材；我反正胖了，多吃點也無妨。””今天我準備請你的，可是我飯卡沒有帶，所以還是你請我吧。”……每次忽悠成功後，她還不忘拋個“媚眼”，衝你“嘿嘿嘿”地傻笑一番，算是表達一下自己的感激之情。遇到這樣憑著一張嘴就能填飽肚子的杜小胖，你說是可氣還是可氣呢？

杜懟懟還有一個雄心大志。可謂把她瞎掰能扯的功夫發揮到了極致。有一天，她一本正經地告訴我，她要建個“杜家王朝”。她是第一代帝王，還得建個年號。話一落，她就陷入了深深地思考中。經過仔細推敲斟酌後，她最終將年號確定為“雨革月”。合在一起就是個“霸”字。還驕傲地說，這樣的年號霸氣、威武，恰巧襯托出了她的氣勢。洋洋得意一番後，她又慎重其事地說，將來還得修個皇陵，裡面不裝珠寶，只放零食足矣，她得做個飽死鬼，就算死了也不能負了零食。

這就是我們班的“懟神師祖”兼“忽悠大神”了。正是有了這位“傳奇人物”，讓一（13）班這個大家族常常充滿歡聲笑語。不過，對於她的“懟力神功”，全班都幾乎要甘拜下風，只能讓這位“牛人”繼續瀟灑得逞了。

我們班的傳奇人物篇11

國小六年級作文 ,979字

我是竹園小學六（1）班的學生，我們班有45名同學。說起六一班，可謂人才濟濟，臥虎藏龍。有一週扣分高達82分的“扣分大王”郭靜怡；有老師、班長一說話就接話的“接話大王”杜汝博；還有回回數學考試第一卻讓老師頭疼的“搗蛋鬼”魏紹可；還有人人談之色變的“罵人大王”劉江永……正由於這些各色各樣的傳奇人物，我們班每天都在上演著一幕幕精彩絕倫的青春偶像劇。

先來看我們班的“扣分大王”吧！“叮叮叮—”上課了。只聽語文老師喊道：“誰週記沒有交？誰作文沒有交？”同一個人站起來了，那個人就是我們班的“扣分大王”郭靜怡。每週一下午第三節週會課，幾乎成了她的主戰場。一到這個時刻，“扣分大王”一週的表現情況就在學習班長、紀律班長、衛生班長的公佈下被一一列舉。“語文作業沒有按時交，扣一分。”“週記沒有交扣二分。”“上課不遵守紀律扣一分。”“進班吃零食扣1分。”“數學課亂說話扣一分。”“英語課不認真聽講扣一分……”就這樣一分一分鑄成高牆，隨著週會課的結束，我們班的扣分大王就久居擂臺不下。班主任多次叫她談話，她家長甚至到校陪讀，可她卻一直在扣分冠亞軍之間徘徊。有時我們會問她：“你都扣這麼（next88）多分了，難道不能想辦法改正自己的缺點嗎？”而她這個時候總像個假小子一樣，呵呵一笑，然後認錯，誠意十足。“我錯了，下週一定改……”可等到下一週，她卻依然扣分最多。哎，無奈的“扣分大王”！可就是這樣一個人，在語文課上，卻是一個人人豎起大拇指的女學生。老師讓大家朗誦課文時，沒有一個人敢站起來，只有她勇敢舉手，聲音洪亮，很有感情地讀了出來，獲得全班同學雷鳴般的掌聲。

再來看看我們班的“接話大王”杜如波。英語老師正在興致勃勃地講練習冊。老師說一句，他接一句；老師問一句，他又接一句。而且語氣語調搞笑幽默，逗得全班鬨堂大笑。最可惡的還是，他在用英語對話！到了數學課，輪到我們班的“搗蛋鬼”魏紹可上場了。他腦子聰明，喜歡鑽研，回回提前預習，專門探索附加題，一到上數學課，就會圍著數學老師問各種各樣稀奇古怪的問題，把數學老師“刁難”得哭笑不得，去我們班上數學課就像進考場一樣！

除了他們，我們班還有“罵人大王”劉江永、“書迷”劉明陽、“乒乓球大王”牛??鑫、“籃球之星”桑聖??……奇葩吧？傳奇吧？在這樣的班級中生活，你一定會覺得精彩不斷，充實有趣。

唉，“傳奇”的六一班。

我們班的奇人篇12

國小五年級作文 ,856字

“不知道”女生身形又高又瘦，手長腳長，短髮，平劉海，眉毛粗粗的，如蠟筆小新般可愛；眼睛大大的，眨巴眨巴，靈動中透著智慧。兩個臉頰總是紅撲撲的，像個紅蘋果。她有一句口頭禪：“不知道也！”這句話猶如她生活的一部分，存在感很高，不斷的出現著。

上課時，她總是坐的端端正正的，目光炯炯有神，每有會意，便雙眼發光。她似乎有些許害羞，不經常舉手發言，但每一道題目都瞭解於心。直到迫不得已—老師點她回答問題時，她才會毫不猶豫的站起來，小聲有力地回答問題。她各科成績穩定，通常在95分以上，在她身上總是有一股子認真的勁兒。

一下課，她就和好朋友瘋了似地去撒歡，在操場上一陣快跑，抓人，總是玩的特別開心，把上課的疲憊一下子拋到九霄雲外去了。真可謂做到了老師所說的：“認認真真學習，痛痛快快的玩。”還記得，一個課間，我端著英語本指著一排單詞問道：“英語單詞是這樣抄嗎？”不知道女生沉思了好一會兒，淡定地說：“不知道也！”

每週二下午，足球訓練課時，教練問我們：“上次是要求顛幾個球的？”不知道女生第一個搶答：“不知道也！”所有人都笑倒在地上，她見狀也不知道怎麼回事，也跟著大家一起仰天長笑，她的幽默感總是無處不在！

五一假期中，我和不知道女生約好一起去萬達遊樂園玩。我們正排著隊玩漂流，媽媽打個電話給我，問我們喝什麼飲料？我轉頭問：“你喝什麼？”她的眼珠子轉了好幾圈，還是對我說：“不知道也！”好吧，不回答也無妨，可以吃其他的東西呢！後來，我倆討論接下來玩什麼，刪選了好一會兒，也決定不了。我問不知道女生：“你覺得呢？”她彷彿想也沒想，不加思索的回答我：“我不知道也！”對於她的回答，我竟無言以對。

時間轉瞬即逝，十一點多了，不知道女生一下過山車就說：“去吃飯吧！”無人迴應。於是，她再次大聲喊了一遍：“去吃飯吧！看！地圖上寫了這裡可以吃飯……嗯！還是這裡好，像一艘海盜船。”好說歹說，我還是被她拖了過去。服務員問：“請問你們要吃什麼？”不知道女生，再一次搶答：“不知道也！”……

這就是不知道女生—謝哈哈。

我們班的奇人篇13

寫人作文 ,816字

天下之大，無奇不有。說起我們班的奇人也是各有千秋。其中那個既樂於助人又幽默風趣的人物，非“暖寶寶”莫屬。

“暖寶寶”是位女生，生來長相一般，矮矮胖胖的，但是心可不一般。在同學被人欺負時，她總是先挺身而出，但她那個急性子卻又經常把事情搞砸，常使別人的臉一青一白，調皮的男生都與這個仗義“俠女”保持距離。

在一片鬧哄哄的教室中，同學們其樂融融。突然，一陣“噼啪”聲隨風而至。蔡卓橙與韓京成正怒氣衝衝地互相對視著，旋即又走馬燈似的走了三四圈，最後還雙手搭肩扭作一團。同學們都不約而同地轉過頭來看看到底發生了什麼好戲。就在這迫在眉睫的時刻，“暖寶寶”沿著人群直奔而來，乾淨利落地往中間一站，雙手各抵一邊大喊道：“別打了，快住手！”與其說她是個“暖寶寶”，不如說她幫了倒忙：幹架的同學不僅沒住手，“暖寶寶”反而把自己也捲進去了。三個人拼命地要爭出個是是非非，看得我們的眼珠兒都快掉到地上去了。最後還是老師出面才平息了這場鬧劇。

雖說她成事不足，但她屬於幽默派。有一回上課的時候，老師正聲情並茂地講著那些英勇無畏的勇士的故事，我們個個屏息凝神地盯著螢幕認真傾聽，大家的心情都隨著故事情節而起伏波動著。突然，一陣巨聲傳來——有人站起來了！這個人就是“暖寶寶”！

大家莫名其妙地瞄向她，顯得不知所以：“怎麼回事？！”老師也發話了：“幹什麼？”

“為……為這些中國的烈士敬禮！……”“暖寶寶”支支吾吾地說著。話話音剛落，同學們頓時捶足頓胸，捧腹大笑起來。

我班的奇人篇14

寫人作文 ,1125字

年復一年，日復一日，時光飛逝，少年的我們踏入了初中生活，帶著希望與憧憬各界的異能人士正式在我班集合！

不得不讓我佩服的是楊達，他是個思維敏捷的人，數學方面較強，腦袋非常靈光，曾解決過難倒全班的數學問題。他謹慎、勤奮，就是字醜了一點，而且非常文雅一點也沒有男孩個性，可是老師問一個問題，他就能答一個問題，堪稱數學奇才。還有就是炸彈專家——“楊癲瘋”，他戴著一副眼鏡顯得很有學識，非常喜愛軍事武器，有一次老師問他些武器的作用，他便七扭八歪的站起來快速的說了一遍，響起了陣陣掌聲來鼓勵他，他的行動怪誕不經，常與化學專家——“及時雨”一起研究各種事物“及時雨”則是沉默寡言的人，常與化學打交道能解釋各種現象的成因，語言非常幽默。最出名的要數那“四寶”了，他們非常的有趣。

“大寶”是非常胖的，挺著大肚子，非常積極但卻有些笨。人們看到他都會感到尷尬，因為他的褲子永遠也提不上去，胖的肉總漏在白色的褲子外面，他卻不在乎似的，隨手把褲子往上提，可是他的大肚子就是要反貼門神——不對臉總要把褲子頂下去，於是“活寶”也沒有辦法，說實話他是很貪吃的，要不怎麼會這麼胖呢？

“小寶”有些傻里傻氣，又矮又瘦的，別看他老實，“小寶”可是有兩面性的，對我們是一面自傲自大貪吃的人。可在老師面前又是另一一面的性格，如果他打人，老師問他時，他總是低著頭雙手扯著褲子，一言不發，臉紅彤彤的眼睛四處瞟老師還以為他被打了呢。他的傻樣連老師也無能為力“小寶”的語言在我面前滔滔不絕，可在老師面前半天才蹦出一兩個字。

“活寶”又高又大，黑的耀眼，站起來筆直，卻又不敢正眼看老師，總歪著頭對牆說真像一根長長的旗杆。可是他又是體育委員，力氣要大得多，把人的腳一套用手往後拉，便可讓一個人與土地親密接觸。每次跑步都跑在最前頭，不容任何人從身旁越過他，所以他是愛動的，調皮的。

“機靈寶”又瘦又小又弱不驚風，可是他的鬼點子特別多，也會改編詩句。這不有一位同學在背的時候就差點被改編詩句給干擾了。“機靈鬼”實在活潑可愛，調皮了些，經常嚇人。人們經常開門時，他一聲叫把人嚇一大跳，而逃之夭夭。

我們班上的能人異士都集合了，在這個多彩的班級裡，他們都進來一起努力學習，實在給大家添了不少樂趣。

其實每個人在關鍵時刻都不平凡，因為人是不平凡的。

我們班的奇人篇15

國小六年級作文 ,560字

天陰沉沉的，滿天濁雲厚厚堆著，低低壓著。路旁的花草都縮緊了身子，往日歡快的小鳥不見了。校園內，一棵高大的廣玉蘭不甘寂寞，葉子依然暗綠著，好像眷戀夏天的翠綠。

做早操時，操場彷彿一個冰冷的冰箱。我們都裹著大棉襖，穿著保暖鞋，艱難地邁著步子，時不時地搓手取暖。

風像刀子似的刮過我們的臉。突然，我們班出現了一位奇人，長得像頭小牛犢，上身掛短袖T恤，下身套一條短褲，穿一雙涼鞋。

這一齣戲，如高山放大炮，操場上頓時炸開了鍋。所過之處，同學們都盯著他看，上上下下打量著，搜尋著好像要揪出什麼來。幾個女孩驚愕得張著嘴，簡直可以吞下壘球。

一位老師捂得嚴嚴實實的，快步走過來，關切地問他：“你怎麼回事？穿這麼少，不冷嗎？”說完還打了一個寒顫。

奇葩十分幽默地答道：“今天怎麼這麼熱啊！受不了啦！”說完還伸手裝模作樣地擦擦臉。

我有些嫉妒，白了他一眼，不要瞎子看告示——裝模作樣。其實我也很熱，因為穿了三件棉衣，一條棉褲，一雙棉鞋。每當同學們和我握手時，都會被我手的高溫所震撼。但我不得不說，打心眼裡羨慕這位校園網紅老兄。

回到教室，可熱鬧了，新面孔三三兩兩的從教室門外往裡瞅；課間休息，又來一撥一撥，持續到放晚學。

一枝寒梅，傲立雪中，引無數兒童，竟折腰。

我們班的奇人篇16

國小六年級作文 ,1087字

“啊——又要抄詞語盤點”，“要死了要死了”，“呃啊啊——”。隨著老師“一聲令下”，班裡立刻響起一片哀號聲，在我們看來“抄三遍詞語盤點”這幾個字，無異於重磅炸彈。可他，卻氣定神閒，神態自若，抓過本子，拿起筆，就奮筆疾書。

等到全班都靜下來開始寫時，他卻一個箭步衝上講臺，用驚天地，泣鬼神的音量大叫一聲：“老師！我寫好了！”其分貝不亞於那張飛在長板橋的一聲大吼，也不會比一百顆原子彈同時爆炸輕多少。

此人，便是我們班的“奇人”——葉翌澤。

這廝長得，那叫一個尖嘴猴腮，乾巴精瘦，再加上一頭黃毛，不知道的人，還以為那齊天大聖下凡，在六（1）班的教室裡亂跑亂竄地撒潑兒呢！

記得一次大課間，老師還沒來，他便跑上講臺，大吼：“接下來是葉－翌－澤的表演！”於是他就在講臺上蹦蹦跳跳，還一邊胡吼亂唱著自編的一些亂七八遭的歌，還配上一些自創的動作，到最後竟然將電腦上的“酷狗音樂”開啟，調到最大音量，開始播放《小蘋果》。我們全班，簡直笑得停不下來！

這時，呂老師出現在了門口，我們立刻安靜下來，可誰也不敢去提醒他。

那壁廂，葉翌澤正跳得歡。可能是察覺到了一絲不對勁，回頭一看，看到了呂老師，那繃緊緊的，鐵青的臉……《小蘋果》還在兀自響著：“摘下星星送給你，摘下月亮送給你……”我們再也憋不住了，鬨堂大笑。

結局，恐怕你已經猜到了吧！從此，葉翌澤一次也沒有“放縱”過。

別看他平時古靈精怪，常常把我們逗得鬨堂大笑，可他寫起作文來，可是公認的一把好手！每次，老師要讀範文，都會首先選他的！而這時，他卻紅了臉，像一個嬌羞的小姑娘，把頭埋在臂彎裡，偷偷地笑了……但是，笑可以藏住，他的喜悅藏不住，他的快樂，感染到了我們全班。

我們班要是沒了他，就不會有現在的這種熱鬧的氛圍。當某一個人發火時，他會講一個小小的玩笑，讓他安靜下來。他也才能出眾，誰都願意與他交朋友，某種程度上可以說，是他，構成了我們班的凝聚力，讓我們班成為一個團結的集體。

感謝他，給我們班帶來了快樂與團結。

他就是這樣一個人，說他好吧，又太調皮了，說他壞吧，又不恰當。真是個“奇人”！

我們班的“各路奇人” 篇17

國小五年級作文 ,653字

話說我們班，那真是“八仙過海——各顯神通”，是不是很好奇呢？聽我給你細細道來。

（一）“字醜之王”李梓玉

看到“字醜之王”，想必你已經知道了，那就我們班字最醜的人：“大名鼎鼎”的李梓玉。照老師的話說：“他的字是“幽靈”、“雞爪子畫的”。”照學生的話說：“醜得他自己都不認識。”這還真別說，真是這樣。記得那次，組長改到他的作業時，發現他偷工減料，寫的字更是看不清。組長就報告老師，李梓玉露出可憐的表情：“老師，我沒有偷工減料，不信我讀給你們聽！”結果上了講臺，他自己都不認識，搞得同學們哈哈大笑。

（二）“學習之星”張宇琦

說到學習之星，那非我們的學習委員張宇琦莫屬，他在班裡的成績一直名列前茅，不僅如此，他在全年級的奧數班裡也是出類拔萃。記得那次，老師們都沒有解出的題目思路，他卻能夠對答如流，老師和同學們都拍手叫好。

（三）“朗讀之星”我

說到朗讀之星，你們猜猜看會是誰呢？嘿嘿那當然非我莫屬啦！我最擅長的就是朗讀啦。老師經常叫我上臺朗讀課文，我也經常因為朗讀而得表揚。就算在班會上，我也從來都是主持人。

瞧！這就是我們班的三位“奇人”，是不是很有意思呢？你們班又是怎樣的呢？說來聽聽吧！

我們班的“奇人” 篇18

國二作文 ,826字

我們班的“能人異士”多得數不過來。今天，我在這裡介紹的是一位“奇人”。什麼是“奇人”呢？所謂“奇人”，自然就“能力者”了。今天要介紹的這位，不僅是班裡的“中華曲庫”，而且還是“搞怪大咖”。你可能會問：就這樣的人能稱得上“奇”嗎？各位別急，聽我與你們詳細道來。

古靈精怪猜不透

這第一“奇”，則是她是古靈精怪，使人捉摸不透的脾氣，上一秒跟你有說有笑，形影不離，下一秒就可能直言不諱，讓你淚奔而去。她那淬了毒汁一樣的話語，雖簡短，但直擊要害。一開始，同學們跟她接觸都是小心謹慎，生怕她的“見面一針”刺得自己遍體鱗傷。若是心理素質差的，恐怕已經抱頭痛哭，與她結下樑子了吧。然久而久之，同學們對她已是見怪不怪了。這麼一想，我們班同學還真是堅強。

天籟嗓音似百靈

這第二“奇”，則是她那動聽的歌聲了。雖然她直言直語，但同學們還是會蹭到她跟前聽她唱歌，“百靈隨意展歌喉，三清山下流水酬”。如果那那婉轉動聽的百靈歌聲能看得見的話，我想得是沉魚落雁、閉月羞花吧。每次聽她唱歌，總會感覺心曠神怡，這可真是不錯的享受呢！

語文功夫無人及

這第三“奇“，就來說說她無敵的記憶力。她在我們班有個外號，叫“人體電腦”，可想而知，她的腦容量有多大了吧。舉個例子說吧，那長長短短的文言文只要一遇到她就一點氣勢都沒有了，牢牢地粘在她的腦子裡，對她俯首稱臣。這一“技能”羨煞多少同學啊！

聽完我的介紹，你們覺得她稱得上“奇”嗎？想不想知道她是誰呢？——遠在天邊，近在眼前嘍！

我班的奇人篇19

國小六年級作文 ,1185字

“誰敢這樣對本姑奶奶，小心俺不客氣噢！”強悍的“女高音”又在前門外的走廊上回蕩，霸氣側漏，連靜坐在教室最後排的我，耳膜也難以倖免聲波的衝擊。其實，看都不用看，就知道準是咱們班的“快嘴周”在發飆叫囂了！不過，還是有很多同學快步走出教室張望，坐在我身邊的王胖妹也忍不住探出身子瞅個究竟，聞其聲知其人，難道我們班還會有聽辯不出“快嘴周”嗓門的人？他們無非是想知道，這次又會是哪個倒黴蛋撞在“快嘴周”的槍口上了？

“快嘴周”稱不上亂世奇人，但絕對是咱們六(4)班的活寶。

她的個子比較矮，全班倒數第二，又偏胖，面板黑黝黝的，初看一眼，都會以為她是非洲人，因為她嘴脣特別厚，牙齒特別白，頭髮自然捲。

“快嘴周”的學習成績中等偏下，甚至個別學科成績是倒數的，但是她的自信指數絕對爆表。每次發試卷之前，她從來不擔心自己考砸了，還戲說自己不能太努力，萬一超越學霸就會遭人嫉妒的，哪怕拿到不合格的成績，也不能從她臉上找到半點傷感的情緒，她總是說自己的腦門上的天靈蓋還未合上，否則學霸也不是她對手，這種自我安慰的方式讓人啼笑皆非。

“快嘴周”還有一個怪癖，正規的音樂課上她從來沒發過聲，怯怯懦懦的樣子蜷坐在角落，音樂老師以為她膽小不敢唱歌，千方百計激發她鼓勵她。她就是一聲不吭，她的聲樂考試次次都是不合格的，但是隻要出了絲竹坊音樂專用教室，她就像歌神附體一般，花壇、教室、走廊、食堂，甚至廁所都可以聽到她時而哼著流行歌曲，時而唱著越劇，時而還會高歌帕瓦羅蒂的名曲，隨時隨處都在舉辦個人演唱會一樣，微閉起眼睛十分投入陶醉的樣子，讓人忍俊不禁。

“快嘴周”特別喜歡學老師上課說話的樣子，用非常誇張的語調來表現每個老師的特徵，邊說邊做動作，手舞足蹈。每次自學課老師不在，她就上講臺開始她的表演，還別說，她模仿起來真的很像，她也很聰明，折騰了三分鐘立馬就溜回自己座位做作業了。同學們也從來不在老師面前舉報她，包括我。因為我生怕老師知道以後，我們就再也看不到這麼活靈活現的即興表演了。“快嘴周”心直口快，喜歡為女孩子打抱不平，別看她沒心沒肺的樣子，心腸特別軟，只要有人受委屈，她就會主動去幫忙，幫人吵架是她最愛做的事情。如果班裡哪個女孩受委屈被男孩子欺負了，那“快嘴周”一副要對方扒了皮的樣子，俠女風範就淋漓盡致展露無遺。男孩子一般都比較識趣，大多會乖乖認錯溜之大吉……

“快嘴周”就是這麼一個神一樣的女孩子，她由她的優點，我並不討厭她，覺得她如果學習上能夠努力一點，更是可愛的！