我有好辦法相關作文20篇
我有好辦法 篇1
國小五年級作文 ,456字那天，我放學回家的時候，發現家裡沒有人。肚子餓得咕咕響的我到廚房裡找零食吃，結果發現什麼也沒有，只好坐到椅子上發呆。突然我想到一個辦法：自己動手。
剛拿好食材，準備洗菜刀時發現菜刀有點生鏽，我想：生鏽的菜刀去切菜，會不會不衛生啊？雖然我們的肉眼看不見，但是細菌很容易就會侵入我們的身體，危害我們的健康。我想用洗潔精洗，可是並不能完全洗乾淨。正在我發愁的時候，突然想到爸爸之前是用生薑片來擦鐵鏽的，於是，我就學著爸爸的樣子把生薑切成片，再用生薑片把刀擦幾分鐘。果然，生鏽的地方被擦得一乾二淨，菜刀還有股姜的香味。
遇到難題，如果自己解決不了，還可以藉助神通廣大的網路科技。比如有一次，在媽媽洗腳的時候，我發現她的腳後跟裂開了，還有些血絲。看到這一幕，我心裡有點難過。我立刻跑回房間，開啟電腦，在“網址導航”上搜索“腳後跟裂開了有什麼辦法可以醫治？”電腦上蹦出了好多解決辦法，我連忙跑出去告訴媽媽。
其實，生活中還有許許多多的小竅門，比如剝玉米可以用螺絲刀，米飯糊了可以用麵包皮來消除……只要認真思考，就會發現祕訣！
我有一個好辦法 篇2
國小五年級作文 ,614字在去年暑假，我去了鄉下奶奶家，奶奶要去割稻子，就我一個人在家。奶奶割了稻穀，還要把稻穀晒乾，奶奶把稻穀晒在門口場地上，讓我守住，告訴我千萬別離開，如果離開，小鳥就會來啄稻穀。
我坐在門口的凳子上守，我守了一會兒，覺得口裡乾渴難熬，我想進去找水喝，但我又擔心小鳥米啄稻穀。過一會兒，我實在忍不住要喝水，我決定到屋裡去喝水。等我喝完水出來，就看見許多小鳥在那裡吸稻穀，我馬上把小鳥趕走了。接著，我坐下來繼續守稻穀。又過了一會兒，奶奶家的鄰居姚蘭叫我去玩，我很想去，可是稻穀誰守呢？於是我和姚蘭一起辦法，開始我們想了許多辦法可都行不通，我聽姚蘭的哥哥說過小鳥怕火，我們就找來一些柴草，用火柴點著。我剛跑到屋裡去拿手錶，出來時看見仍有小鳥來啄稻穀。這可怎麼辦呢？我們想了好多辦法，每個都試過，可是沒有一個辦法管用。後來我突然想到小鳥怕人，不如做一個稻草人來嚇唬它們。說幹說幹，我們分頭行事。姚蘭去找稻草和木棍，我去找破襯衫，我還找了一頂破草帽和一把破扇子，我們開始做了。我們用木棍做手和腳，用繩子把稻草綁在一起，再用破襯衫往上一套，然後把那頂草帽往頭上戴，把扇子我在手上，風一吹，扇子就扇起來，像一個活生生的人。
稻草人是做好了，我要試試管不管用，我躲在屋門後外偷看，等了20分鐘也不見一個鳥的影子。我高興地想，這個辦法還真管用啊！
等我玩耍回來，發現小鳥真的不敢來了。後來奶奶聽說是我想的辦法，她誇我真聰明。我心裡像是吃蜜一樣甜。
我的好方法 篇3
國小五年級作文 ,612字方法，是你靈機一動時想出的傑作，是你在迷茫時的一盞燈。它的英雄事件可不少，連我也被它拯救過呢。
我是一個城裡的花農，在我家陽臺上，一盆又一盆的花點綴著色彩單調的陽臺，使陽臺顯得更加清新，令人心曠神怡。我每天用十分鐘愉悅的心情給植物澆水，這樣舒適和溫馨的陽臺令我們十分滿意。我們也越來越喜歡這樣綠色的小天地了。它是下午茶的好地方，它是夏天的空調房，它是幽靜的圖書館，它成了我們家不可缺漏的地方。
有一個晚上，大雨傾盆，豆大的雨點打在泥土裡。我高興的想，這下植物們就能喝個飽了，第二天肯定精神充足。終於等到了第二天的早上，我喜洋洋的向陽臺跑去，開啟門，我傻眼了，陽臺一片狼藉，土黃的汙水滿地都是。我們心愛的植物呢？根下的泥土竟然沒有了。"水土流失啊！"我哭喊的衝過去。我感到很悲傷。
我在房間裡走來走去，尋找著如果解決這個難題。突然，我靈光一閃：我們的山坡都有青草地覆蓋，以免山林滑坡，那我的花盆裡面泥土是不是也要放東西固定呢？我抱著試一試的心態拿了幾塊鵝卵石放在花盆的地上，一場大雨過後，我小心翼翼地從門裡邊探頭來，隨後歡吃雀躍，我花盆裡的泥土一塊也沒少。植物們正隨風搖著頭。我成功了！我把這件事告訴了媽媽，媽媽語重心長地對我說："做得好，兒子，做事件，肯下功夫很重要，但有科學辦法也十分重要，你真是一個合格折花農。"
通過這件事我感受到了：方法真是巧妙，並且能幫助我們走出困境，生活中，學習上，做事情，必不可少是巧妙的方法。
我來想辦法 篇4
國小二年級作文 ,597字在一個陽光明媚、風和日麗的春天午後，小明、小華、小紅和小麗準備在公園裡的草坪上踢足球。金色的陽光暖暖地照在小朋友們的身上，舒服極了！
看，碧綠的大草坪像一片軟軟的大地毯，上面開著許多五彩繽紛的野花。
瞧，左右兩旁生機勃勃，大樹的葉子長得枝繁葉茂，到處春意盎然。
小華放下手中的足球，用腳一踢，球便在草地上滾動起來。大家追逐著滾動的足球，你一腳，我一腳，踢得不亦樂乎。
這時，球滾到了小明身前，他抬起腳把足球踢了出去，因為用力太猛，足球飛了出去，“砰~~”的一聲，正好掉進了坑裡。
“快去撿吧！”小紅一邊說，一邊跑向那個坑，還彎下腰用手拼命地去抓足球，最後身體乾脆趴在草坪上，可是夠了幾下，她都沒碰到足球。小麗看見小紅遲遲都沒有把足球拿上來，就對她說：“你磨蹭什麼？快把足球拿上來！”
“我的手臂太短，而坑很深，所以我沒法抓到足球。”
“是這樣啊！”小麗想了想，說：“我手臂長，讓我試一試。”
這時大家都圍了過來，看見小麗還是沒有把足球拿上來。小華就說：“我們去問管理員叔叔借四個水桶，在水桶裡放滿水，再倒進坑裡，足球就會浮起來了。”
聽了他的話，大家就向管理員叔叔借來了水桶，再在水桶裡灌滿了水，拎到坑邊，倒進了坑裡，只見足球隨著坑中水的升高慢慢浮了上來。小麗見了，興奮地叫起來：“小華，你的主意棒極了！你太了不起了！”
小華不好意思地說：“這沒有什麼，只要我們肯動腦筋，再大的困難也能解決。”
我有個想法 篇5
國小三年級作文 ,1492字【我有一個想法】
三年級 代碩
我發現一個現象，大人為了讓小孩長大有出息，所以給小孩子們報了各種他們不感興趣的補習班。
比如，孩子學習不好，父母就給孩子報文化課補習班；父母想讓孩子多才多藝，就給報小孩不喜歡的興趣班。比如爸爸就讓我學彈琴，其實我知道這是多麼好的事啊！可我不感興趣，因為我只要彈錯一個音，爸爸就向我的臉打去，我認為很痛苦。
還有的家長打小孩，有的會拿住在隔壁的同學和自己的小孩作對比。媽媽希望我考試時分數能考多點，讓我變得更優秀，就會說：“看住在隔壁的同學都能考一百分，而你考了多少分！”考差了，媽媽還會打我。
我建議在家長會上，老師不要總說孩子們考得好不好，也多關注孩子的心理，讓孩子全面發展，而不是全部都發展。
【不要做低頭族】
一小 三年級 李思哲
我發現身邊的低頭族越來越多了，有走路看手機的，吃飯看手機的，還有上下樓梯看手機的……
有一天，我看見有一個人看著手機過斑馬線，可是那時是亮著紅燈，結果可想而知。還有一次，我看見一個女人，當時她一邊照相一邊過馬路，正好有一輛車駛來，“砰”！那場面我都不敢看了。
我們應該在吃飯的時候放下手機，這樣不僅能促進親朋好友間的交流，還能增加食慾，讓腸胃更健康；在上下樓時不要看手機，不然一個腳踩空，就會摔得頭破血流；也不要長時間看手機，這樣能讓我們的眼睛更健康。
家長也要監督孩子不要玩手機，因為手機等數碼用品會影響孩子的學習，更會對孩子的眼睛造成極大的危害。
我們應該健康生活，不做低頭族，只有這樣，我們的生活才會越來越好！
【我有一個想法】
二小 三年級 孫煜恩
我發現現在玩手機的人特別多。
有一次，我的爸爸媽媽在家無聊，都在那裡玩起了手機，我只好和哥哥姐姐玩。和哥哥姐姐玩了一會，就想讓爸爸媽媽也加入我們，於是我就叫爸爸媽媽陪我一起玩，我說：“爸爸媽媽，你們能陪我玩一會嗎？”但是爸爸媽媽不搭理我，被手機裡的內容所吸引，我再大聲他們也毫不理會。
還有一次，我們回爺爺奶奶家，給爺爺過生日。我們幾個小孩子吃好飯就出去玩了，可我大伯、三叔、小叔和我的爸爸媽媽……都在那裡玩手機，爺爺奶奶滿臉失落和無奈。我玩好後回來，看見了這個情景，就說：“你們這樣是不尊重爺爺奶奶，把手機放下，多陪他們說說話。而且手機對身體有很多危害，比如：傷害眼睛、長皺紋、下巴變形等各種危害。”
我建議：小朋友們還有大人不要長期玩手機，不然會給自身帶來很大的危害。
【我有一個想法】
三年級 張朔禎
我的爸爸媽媽每天接我放學回家後，都會玩手機。
星期六的早上，媽媽一直在玩手機，我說：“媽媽，我餓了。”媽媽說：“等一會，唉，遊戲又輸了。兒子，你先一邊玩去。”我說：“好吧。”中午的時候爺爺說：“吃飯了。”我說：“好，馬上就來。”爺爺又對我說：“孫子，你去叫你的媽媽來吃飯。”“媽媽，吃飯了！”媽媽說：“馬上就去。唉，又輸了，又輸了！兒子，你先去吃，我等會再吃。”我只好無奈地轉身離開。
晚上，媽媽還在玩手機，我實在是不知怎麼辦了。我有一個想法，我想長大當一位能管住人的特警。所以我得好好學習，天天向上，然後和媽媽說：“你這樣一直玩手機是對身體有害的。”
媽媽，不要再玩手機了。
哎！真拿我媽沒辦法 篇6
國小四年級作文 ,631字“你也不知道找一個叔叔阿姨打個電話給爸爸和我！”“如果你仔細點，這些就不會發生！”……在老遠就能聽到我和媽媽的“脣槍舌戰”，有人會問：“母子倆好好的怎麼會吵起來呢？”如果想知道為什麼，就請聽我娓娓道來……
今天一早，爸爸就喊我起來（順便說下，我媽在睡懶覺），我迷迷糊糊的看了下鬧鐘，“呀！九點了！”我不由自主的大叫一聲，因為我九點半就要上吉他課，所以只有半小時啦，然後，我以掩耳不及盜鈴之勢的速度穿衣服、刷牙洗臉、吃早餐—簡直就是一氣呵成。吃完早餐，我還特地問了一下媽媽老師在不在，媽媽不耐煩的說：“肯定在唄！我都問過了”
可是我到了萬達8號樓715室的時候，房子裡卻空無一人，我也只好在外面乾等著了，等我爸來接我。
等啊等啊、等啊等啊、一個小時過去了……
“豆丁，你怎麼這麼早就出來了？”這時，爸爸跑了過來說。頓時我彷彿像看到了救星一般，便立刻衝了上去，說：“胡老師沒來！”然後爸爸便打了電話給媽媽問胡老師怎麼又沒來，這才搞清楚是因為我媽把老師的這次請假的簡訊看成上次的了，然後又把責任推到我身上來了（最後你懂的）……
哎，真拿我媽沒辦法！
如果我有了魔法 篇7
國小四年級作文 ,606字如果我有了魔法，我一定先改變我的媽媽。
每天早上，我們都還在床上睡得正香，媽媽已經早早起床做好了早餐。不管前天晚上忙到再晚，第二天，媽媽還都是堅持著早起給我們做早餐。
如果我有了魔法，我要隨心所欲地變出我們喜歡的美食！讓老媽不再那麼辛苦，讓老媽好好地享受著清晨的美夢美景！
媽媽經常給我們買來漂亮的新衣服，好吃的零食，各種各樣的玩具！自己卻很少添置一件像樣的新衣服！
如果我有了魔法，我要給媽媽變出很多件漂亮的衣服，把老媽打扮得漂漂亮亮的！讓她一改平日的艱苦樸素。好好享受下著她的美麗人生！
媽媽生了我，失去了工作。後來，媽媽每天都辛辛苦苦的做點生意，來提高我們的生活水平！
如果我有了魔法，我要變出很多錢，讓老媽不用那麼辛苦，奔波勞碌地忙生意了！
媽媽為了忙我們，天天窩在家裡，錯過了同學聚會，失去了出去旅遊的好時機！還被同學給美其名曰：“袋鼠媽媽”。
如果我有了魔法，我要把老媽的同學都變出來到我家來聚會！把老媽帶到世界各地的名勝古蹟！讓老媽好好享受下往日的同學情深，體會下旅遊的快樂時光！
每次我寫不好作業，媽媽就開始嘮叨！我考試成績不理想，媽媽就開始發愁！
如果我有了魔法，我要把我自己變得很強大！不能讓老媽因為我寫不完的作業而煩惱！不能因我不理想的成績而憂愁！我要讓老媽每天開開心心，快快樂樂地生活！
這一切的一切，都是因我而起，為了老媽的幸福生活！我要更加努力學習！加油！
假如我有了魔法 篇8
想象作文 ,454字大家都看過童話故事吧，比如白雪公主，灰姑娘的，我覺得最好的是小精靈，他們有魔法，想幹什麼就幹什麼，要是你們有魔法，你們會幹什麼呢？
假如我有了魔法，我會幫助山區的小朋友們捐一些他們需要的東西，這樣的話我們每一個人都會有快樂。
假如我有了魔法，我會幫助盲童，給他們光明，讓他們也知道這個世界是五彩繽紛的，也要幫助。殘疾的人讓他們總有一天也能走遍全世界。
假如我有了魔法，我會幫助清潔工人，讓他們把這些垃圾放到垃圾桶裡，這樣的話，他們就可以早一點回家了。
假如我有了魔法，我就會告訴每一個人。還給動物們一個家園。給他們自由吧，他們也需要有人愛。
我做過一個夢，有一次去公園玩的時候，跟爸爸媽媽走散了，本來要去找工作人員的去，看到了一隻小猴子正在籠子裡面叫喚，看到這個火星想要是我有魔法就好了，就可以把他救出來了。他好像在跟我說會把我救出去吧我不想在這悶悶的遊樂園裡了，於是夢醒了，我想了很久，要是我有魔法的話，就可以把小猴子給救出來了。
我要是有魔法的話就可以幫助好多好多人啦，要是你們有魔法，你會幹什麼呢？
如果我有了魔法 篇9
國小四年級作文 ,445字如果我有了魔法，我會穿上魔法衣，戴上魔法帽，騎上飛天掃把，飛到藍天上去巡視一番。
我飛去大沙漠，那空空人如也，飛沙走石，荒無人煙，一不小心就可能陷進沙子裡，拔不出來。於是我腦子一轉，想出來好點子：可以把沙漠變成草原呀！開始工作了，我變出了一個魔法盒，說出咒語，哇，茫茫的大沙漠變成了蔥綠的大草原。比無邊無際的大沙漠好看一千倍、一萬倍呢！我坐在大草原一想就美麗無比。
我還去了小溪邊，那裡本來非常非常美麗，而現在都成垃圾廣場了。小溪對我說：“這裡有許多小魚在水裡做遊戲，也有許多小朋友在溪邊玩耍。可現在，這裡沒有小魚，我也沒再見過小朋友的笑臉了！”“那是什麼讓你變成了這個樣子呢”我好奇的問。“都是因為那邊有一個垃圾場”我遠遠望去，只見有一個一個大圓柱子，吐出黑色的煙。於是，我打開了我的魔法盒。
要開始工作了，我又一次說出咒語，只聽“砰”的一聲，垃圾場就消失了，後來小溪又變的和以前一樣了。
假如我有了魔法 篇10
國小五年級作文 ,543字這天我起了個大早，發現自己身上穿著黑斗篷，手拿魔法棒。難道我成了魔法師？突然，一隻小仙子飛入了我的房間，對我說：“我是小仙子，我看你這幾天這麼乖，就獎勵你當一天魔法師。”“太好了！”我到爸爸媽媽的臥室裡去報喜。
我一進門，就看見了正在熟睡的爸爸。我心想：“爸爸每天都要上班，還要照顧我們。我多想讓他放下工作，全天陪我玩呀。”我嘆了口氣，但是我又兩眼放光：“對了，我可是魔法師呀！我可以讓爸爸放假，這樣就行了。”說完，我暗暗的唸了句咒語，便回我房間去了。
吃早飯的時候，爸爸突然見到了一個重要電話。爸爸接完電話，臉上露出笑容來：“兒子，公司看我工作辛苦給我放假啦，我可以帶你玩兒了！”不會吧，咒語成功了！“耶！”
爸爸帶我去了我一直想去的沙灘。衝浪、堆沙堡、游泳……沒有工作，只有歡樂和開心。爸爸臉上出現一種前所未有的笑容，彷彿年輕了20歲。這真是笑一笑，十年少呀。
可惜，魔法只能持續兩天。兩天以後，爸爸又回到了工作中。“唉！”我嘆了口氣。
看來我得好好學習，讓小仙子再來獎勵我一次呀！
我有個想法 篇11
國小三年級作文 ,569字今年暑假，我跟爺爺奶奶去崇明農家樂玩了三天。回家那天晚上，一進門就聽媽媽對爸爸說，剛才去物業拿上個星期在網上訂的桃子，可是去晚了，物業關門了，又沒拿到。媽媽還告訴奶奶，她和爸爸這幾天都很忙，每天都要早出晚歸，白天根本就沒時間去拿。
第二天是星期六。早飯後，媽媽帶我來到到處堆著快遞的物業辦公室。我們找啊找啊，找了半個小時才找到那箱桃子，累的我們滿頭大汗。更糟糕的是，拿回家開啟一看，桃子已經爛了一半。煩死了！
我問媽媽：“桃子是什麼是時候到的？”媽媽告訴我星期三就到了。“為什麼快遞員不放到我們家門口呢？那不你一下班了就看見了嗎？”我又問媽媽。
媽媽說：“快遞員怎麼敢放門口呢，丟了要他賠的。”門鈴響了，我猜是爸爸，趕快去開門。看到門口那個牛奶箱，我靈機一動，對媽媽說：要是在每戶門口安裝一個快遞箱。快遞員可以隨時把快遞放進去，住戶的人一回家就可以拿到！
媽媽聽了我的想法，有些疑惑地說：“箱子沒有鎖是不行的。鎖上後快遞員又怎麼開呢？”
我馬上想了個辦法：“可以安裝一個密碼鎖，密碼就是快遞員的手機號加上訂貨人的手機號。”
“真是個好辦法！”媽媽豎起了大拇指。
我真希望這個想法能早日實施。
我有一個好父親 篇12
國一作文 ,744字我已不記得父親在我還是頑童時的模樣了，當他的形象深深刻入我的心靈時，他已經不再那麼年輕，那麼有朝氣。我數著悄悄爬上父親額頭的皺紋時，我數著父親手上因操勞而變得粗糙的紋路時，我的心緊緊揪在一起，我無法表達此刻的心情。
我是位住宿生，每星期一早上要坐六點三十分的車來學校，這也是父親最傷心的時刻。早上，父親早早起床給我準備早點，為我收拾好東西，還有不忘帶上父親晾制的菜乾。而每次又因為我的懶床，撇下那一桌豐盛的早飯，把那一袋愛遺忘，更把父親一人留在那盞昏暗無情的燈下，留在那條深深的小巷裡，留下了他寂寞的一個人……
每到星期五的下午五點，父親會在那盞昏暗的燈下等我歸來。為我準備一桌的菜，為我補營養，而我總記掛著我喜愛的電視劇，絲毫沒有發現父親已經老了，兩鬢已發白，背漸漸駝了，再也不能像小時候一樣把我抱到他的肩上騎木馬了。
每個星期回來，我的房間總是乾乾淨淨的，書安靜躺在書桌上，被子疊得整整齊齊，甚至連蚊蟲都被父親消滅的乾乾淨淨……這些我一直都沒有發現。當我發現父親為我做的一切時，淚水再也停不住。
父親一直對我很慈祥，只有在我做錯事情時才會出現嚴厲。父親從不打我，他總是用他自己的辦法來讓我明白什麼該做，什麼不該做。我感冒生病時，父親總是很著急，帶我去看醫生，為我跑上跑下，只是身體不如以前硬朗了。在我午夜夢迴時，會聽見父親在咳嗽，一聲比一聲厲害。在看電視時，會看見父親在敲打自己的腰間、腿腳。父親真的老了。而我，什麼都沒為他做過，甚至沒有為他捶捶背，我很慚愧。
我的父親總是默默的為我付出，不求回報。我要唱一首“父親”來感謝我的父親。“總是向你索取卻不曾說謝謝你……時光時光慢些吧，不要讓你變老了……謝謝你做的一切……總是竭盡所有把最好的給我……你牽掛的孩子長大啦，感謝一路上有你。”
爸爸一定有辦法 篇13
國小四年級作文 ,578字睡在搖籃裡的小茉莉，身上蓋著爸爸縫製的一條藍色小毯子，毯子溫暖、舒服，還能把噩夢統統趕跑。
小茉莉慢慢地長大了，媽媽說：“小茉莉，這毯子又破又舊，把它扔了算了。”可是小茉莉不捨得，說：“爸爸一定有辦法。”小茉莉拿給爸爸看，爸爸飛快地剪了幾刀。奇蹟果然出現了，爸爸把藍色小毯子做成了一件奇妙的外套！
小茉莉穿著奇妙的外套，開心地跑出去玩。
不過，小茉莉漸漸長大，奇妙的外套也變的又小又舊，媽媽說：“茉莉，看看你的外套，太小了，一點也不合身，真該把它丟了！”可是茉莉捨不得，她說：“爸爸一定有辦法。”
爸爸拿起外套，翻過來，又翻過去。“嗯……”它拿起剪刀開始咯吱咯吱地剪，再用針線飛快地縫進縫出。爸爸說：“這塊材料還夠用……。
爸爸用這料做了一件奇妙的背心，她非常喜歡這件背心。
不過，茉莉漸漸長大，奇妙的背心變得又小又舊。媽媽說：“茉莉看看你的背心，又舊又小，還站粘著膠水和顏料，真該把它丟了！”茉莉怎麼會同意呢？她依然說：“爸爸有辦法！”
爸爸拿起背心，翻過來，翻過去。“嗯……”他拿起剪刀咯吱咯吱地剪，再用針線飛快地縫進縫出，爸爸說：“這塊材料還夠用……！”
哈哈，爸爸用這塊材料做了一條奇妙的領帶！
可是，幾天後奇妙的領帶不見了。
第二天，茉莉去上學，他拿起筆來，在紙上唰唰地寫著，邊寫邊說：“這塊材料還夠用……。”這就是奇妙的故事《爸爸一定有辦法》。
看圖寫話誰的辦法好 篇14
國小二年級作文 ,2878字【篇一：誰的辦法好】
從前，森林裡有一隻本領很大的老虎。有一天，小猴、小豬、小熊一起找老虎學本領。老虎說：“我的本領可不是隨便教給別人的，想跟我學本領就必須通過我的考驗。”小動物們異口同聲地說：“好呀！那是什麼考驗呢？”
老虎指著不遠處的幾根木頭說：“你們誰能在一小時之內把一根木頭從河的上游運到下游，我就教它本領。”小動物們一看，這些木頭又長又粗，樣子挺重的。小熊得意洋洋地說：“我可是出了名的大力士，這次考驗我準能通過。”說著就拿起木頭走了。小豬說：“我可沒這麼大的力氣，我要把木頭橫過來，讓它滾著走。”說完小豬就走了。小猴也沒這麼大的力氣，它看看眼前的小河，又看看後面的藤蔓，想到了一個好主意。它先用藤蔓系在木頭上，再把木頭推到河裡。小猴牽著木頭快速地向前跑，跑著跑著就坐在了木頭上面，就像坐了一條船。木頭快速地前進，很快就超過了小熊，接著超過了小豬，到達了下游。
老虎看見了小猴，就對它說：“你通過了考驗，我會教你本領，明天下午三點來找我學本領吧！“小猴聽了這話可高興了，然後就回家報喜去了。
【篇二：誰的辦法好】
冬天來了，山羊爺爺準備給自己蓋一間木頭房子。小豬、小熊和小猴聽說了，連忙都過來幫忙。山羊爺爺問：“木頭很大很重，你們準備怎麼運過去呢？”
小豬說：“木頭是圓的，我只要用我的堅硬的鼻子去推著木頭就好了。”
小熊說：“我有的就是力氣，我直接把木頭扛過去就好了。”
小猴沒有很大的力氣，也沒有堅硬的鼻子，它看著流淌的小溪，想了很久，終於想出了一個辦法，它說：“我可以把木頭繫上繩子，放在水裡，順著水流就能拉到山羊爺爺家了。”
運木頭活動開始了，小熊扛著木頭，滿頭大汗；小豬也是大汗淋漓，鼻子都紅了；只有小猴翹著小尾巴，笑嘻嘻的拉著木頭往前走。
小朋友們，你們覺得誰的辦法好呢？當然是愛動腦筋的小猴。大家都要向它學習，做個愛動腦的孩子！
【篇三：誰的辦法好作文】
有一天，小兔家要蓋房子，需要許多的木頭，可是木頭在遙遠的森林裡，需要搬回來。小兔叫來了小猴、小熊和小豬來幫忙。
一到森林裡，有力的小熊就把木頭背在肩上，準備扛木頭。胖胖的小豬決定用鼻子推木頭。小猴站在一邊想：“木頭是圓的，我可以找一根繩子來拉呀！”於是，小猴找來了繩子捆在了木頭上，再把木頭放進了小河裡，他拉著繩子往前走，木頭也跟著向前進。不一會兒，小熊和小豬都累得滿頭大汗，可是木頭也沒有搬多遠。只有小猴輕鬆地把木頭最早搬回了小兔家，一點也不累。
還是小猴的辦法好。它想出的辦法又省時又省力。我要向小猴學習，遇到困難，不灰心，開動大腦，想辦法。
【篇四：誰的辦法好】
有一天，小猴、小熊和小豬在一起商量蓋一間新房子。
但是蓋房子要用的木頭要從很遠的地方運過來，小猴說：“正好我們來比賽，看誰運木頭又快又省力。”小熊和小豬同意了。於是它們就各用各的辦法，開始運木頭。
小豬用嘴推木頭，說：“我的辦法好，因為我這樣推可以省點力氣。”小熊扛木頭，說：“不，是我的辦法好，因為我扛著木頭可以看清前面的路，跑快點。”小猴說：“你們的辦法都不好，還是我的辦法最好。瞧，我把木頭放在水裡，繩子拴在木頭上，手拉著繩子往前跑，木頭跟著向前進，很輕鬆。”不一會，小猴就到了蓋房子的地方。
小猴得意洋洋地站在那裡，看小豬和小熊累得滿頭大汗。小熊和小豬心服口服地說：“哎，還是小猴的辦法好。
【篇五：誰的辦法好】
森林裡一年一度的運動會最受動物們歡迎，許多動物都來參加。其中有個專案是運木頭比賽，小猴、小熊和小豬都報名了。比賽在草坪上舉行，草坪旁邊有條小河在嘩嘩地流淌。
裁判員大象吹響哨子，比賽正式開始。只見小熊扛起木頭就往前跑，小豬也不甘示弱，一邊用鼻子拱木頭，一邊往前跑。不一會兒，他倆都跑得氣喘吁吁，滿頭大汗。
小猴卻不慌不忙地掏出一根麻繩綁在木頭中間，然後把木頭推進小河裡，木頭就順著水流往前跑，小猴拉著繩子也往前跑，很快就超過了小熊和小豬，輕輕鬆鬆就得了冠軍。
小動物們都跑過來祝賀小猴，說他真聰明。
【篇六：誰的辦法好】
一個晴朗的早晨，小猴、小熊和小豬相約到小河邊玩耍，玩什麼好呢？小猴靈機一動，說：“我看見樹下有幾根又圓又長的木頭，我們各自想一個好辦法，把這些木頭從樹下運到一百米的空地上。”小熊和小豬異口同聲地回答：“好的。”
小熊拍拍胸口心想：這裡我的力氣最大，我只要把木頭扛在肩膀上就能跑得很快。小豬跺跺腳，心想：我的腳最有力，可以把木頭踢得很遠。小猴不聲不響，找來了一根繩子，它把繩子的一端綁在木頭的中間，手裡拿著另一端，把木頭放到了水裡。
小猴一聲令下：“預備，開始！”三個人爭先恐後，用各自的辦法搬運木頭，小熊用肩膀扛，跑得滿頭大汗，氣喘噓噓；小豬用腳使勁地把木頭踢得很遠，嘴裡喘著粗氣，頭上的汗不停得往下流；小猴拉著繩子一直向前跑，看起來它跑得非常輕鬆，很快到達了終點，獲得了第一名。
小熊和小豬連連稱讚小猴真聰明，它的辦法最好！
【篇七：誰的辦法好】
一天，森林裡舉辦搬木頭比賽，小猴、小熊和小豬全都報名了。
比賽開始了，小熊心裡想：“我的力氣最大，一定我得第一。”只見小熊扛起一根大木頭撒腿就跑。小豬可急了，也扛起一根木頭想追小熊，還沒走幾步就摔了一跤。小豬坐在地上呼呼地喘著氣，擦了一下鼻子上的汗，這時有了一個主意，我為什麼不好好利用硬硬的鼻子呢？小豬把木頭橫在自己的面前用鼻子一拱，木頭前進了好幾步，小豬可歡了。小猴急得上躥下跳，扛又扛不動，拱又拱不動……“嘎嘎嘎”鴨媽媽帶著小鴨子從河裡游上岸來為他們喊加油。這時小猴想到了一個好辦法，它找來一根繩子，一頭系在木頭的中間，一頭拉在手裡，使勁把木頭推到河裡，用力拉繩子往終點跑，木頭遊得飛快。
三個小夥伴一趟又一趟，終於在規定的時間裡完成了任務，都取得了好成績。
【篇八：誰的辦法好】
春天到了，天氣越來越暖和，森林裡也越來越熱鬧了，大家紛紛到外面踏青遊玩，動物界還經常舉辦一些比賽活動讓大家都參加呢。這不，今天在叢林旁的小山坡上就正在舉辦一場搬木頭比賽，三名參賽者—小熊、小豬和小猴正在摩拳擦掌，準備大幹一場。
小熊一邊做著熱身運動，一邊心想：“哼，和我比力氣，你們還差得遠呢。”小豬得意洋洋地想：“哈哈，我有新式武器，一定贏過你們。”只有小猴還在小溪邊玩水，好像一點都不在意。
隨著老牛裁判一聲令下，比賽開始了。只見小熊扛起一根木頭，放在肩上，飛快地向終點跑去。小豬展示了他的新式武器—鼻子，推著一根木頭向前滾。跑著跑著，小熊和小豬始終不相上下，但是他們都累極了，已經滿頭大汗，步子也慢了下來。還好終點就在不遠處了，再加把勁就會勝利。
正當小熊和小豬拼命努力的時候，突然聽到觀看比賽的動物們都歡呼起來。他們趕緊抬頭一看，原來小猴衝到了他們前面，更讓他們驚奇的是，小猴用一根繩子綁在木頭上，把木頭放在小溪裡，用手拉著繩子，木頭就飛快地往前漂啦，小猴還一點都不費勁。
不一會兒，小猴一馬當先，首先拉著木頭衝到了終點，贏得了比賽。原來，有力氣有新式武器都不行，只有用大腦才能輕鬆取得勝利！
我的一個讀書好方法 篇15
國小五年級作文 ,539字古今中外，聖賢先哲，留下了許多讀書方法，浩如煙海，但這些讀書方法再好，也是別人的，自己究竟適合怎樣的讀書方法？今天，我就來向大家介紹一下我的讀書方法—反覆讀。
第一讀—“初讀”
初讀，就是先把課文瀏覽一遍，然後，要找出其中的好詞佳句，並把它摘錄到專門的本子上。還可以上網查詢文章的作者簡介和寫作背景，這樣能更好理解文章的中心思想。
第二讀—“精讀”
初讀完後，就該精讀了。精讀時，你要一個字一個字地看，要認真理解每一個句子和每一個詞語的意思。你可別小看了這些詞語和句子，你一定要正確解讀它們的意思，不要囫圇吞棗。否則，它們將會影響到你對文章的理解！還要體會作者這樣寫的原因是什麼？他想要表達什麼？為了幫助理解這篇文章，你要做好批註，寫下自己不懂的問題。你還可以在空白處寫下文章的中心思想和讀後的感想，這樣你對文章的理解就更透徹了！
第三讀—“誦讀”
在誦讀時，先背誦原先摘錄下的那些好詞好句，再背誦文章的優美段落。並且把這些優美詞句、段落應用到平時的寫作中。
冰心奶奶說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”要想讀好書，就要有一個好的學習方法。“書讀百遍，其義自見。”這就是反覆讀，這就是我的一個讀書好方法，它使我在書的海洋中不斷成長。
我和好習慣有個約定 篇16
國小五年級作文 ,432字世上沒有十全十美的人，大家都有好習慣和壞習慣。今天，我和我的好朋友們有個約定，他們就是—好習慣。
首先，我和這個好朋友開始了約定—“勤”！勤，勤快、勤勞、勤奮、勤學……我要做到勤洗手洗臉，勤刷牙漱口；要做到勤學苦練，勤奮讀書；還要做到早睡早起、勤做家務、搞班級衛生……
我現在又要和“德”進行約定了！德，道德的德。道德行為包括以下幾點：過馬路看紅綠燈，走斑馬線；不亂扔垃圾，不隨地吐痰；不翻越圍牆，不跨越欄杆……
接下來我要和好朋友“安全”約定以下幾點：不下河下塘洗澡；不獨自用煤氣、火、電器等危險物品；不接觸容易觸電的電器，打雷時不在戶外活動……
“快點呀，羅依！”，咦？是誰喊我呀？哦，是好朋友“學”呀！學習是我們必不可少的，所以上課要專心聽講，不講小話，不吃零食，寫字不亂塗亂畫；同學之間團結友愛，互幫互助。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”是啊，學習只有苦讀、勤學，我們才會把知識記得牢牢的！
同學們，你們會與哪些好習慣交朋友了？
我有一個好爸爸 篇17
國小五年級作文 ,625字有句俗話叫做爸爸是女兒前世的情人，我覺得用來描寫我跟我爸爸的關係再恰當不過了，小時候開始我就特別喜歡爸爸，自詡為爸爸的貼心小棉襖，經常在爸爸下班的時候，為爸爸拿拖鞋，來換取一個他的親親，媽媽為此還經常嘟著嘴吃醋，說我不愛她只愛爸爸。而爸爸呢，每次聽到媽媽這樣說，總是躲在一邊偷笑，然後抱著我又“啵”了一大口。
在記憶中，爸爸的手掌總是很大很大，我經常只能牽得了他的一個手指，平時出去玩的時候，只要路有點遠我就鬧著要騎馬馬，然後爸爸就會一把架起我放到他的肩膀上，一會左倒倒一會右倒倒，引得我緊緊抱著他的脖子驚聲尖叫。那時候覺得他的肩膀好寬好寬，就像一座大山，一直牢牢地保護著我。
後來隨著我漸漸長大，跟爸爸的關係卻沒有那麼好了，反而經常會跟媽媽談心事，每次打電話回家，每次爸爸總是會很快接起電話，但是聊了幾句後我們卻又彼此冷了場，爸爸就會喊媽媽來接電話。媽媽曾經偷偷跟我說每次我打電話回家，爸爸雖然沒有跟我聊天，但總會躲在旁邊偷聽我跟媽媽聊天，聽到我說學校發生的趣事會在旁邊微笑。而聽到我生病了的話，他又會很緊張地示意媽媽瞭解我的病情。
這個暑假我回家去的時候，看到爸爸的頭上突然有了幾根銀絲，霎時有種心酸的感覺，隨著時間的流逝，爸爸的手掌對於我來說不再寬大，肩膀也不能再讓我騎馬馬，但是依舊不變的是他對我的殷殷關切，我明白，他關懷的目光一直在我身後，當我在外面闖蕩時總會感覺到那份溫暖傳給我的力量，讓我勇往直前。
我有一個好爸爸，時光請你不要傷害他。
我有一個好習慣 篇18
高一作文 ,606字我有一個非常好的習慣—就是有時間就看書，媽媽常說：“這個習慣好。”
我比較文靜，從來不在外面亂鬧、惹事，要是讓我在“玩”和“看書”之間挑的話，我肯定會挑選看書。
每逢假日或課餘時間，只要有書，我都會捧著看。我看過好多書，《戰爭與和平》、《茶花女》、《紅樓夢》、《西遊記》等等。每次看書我都會沉浸在故事情節之中。有一次，我正在看《劉胡蘭》，當我看到敵人撐起鍘刀鍘向劉胡蘭時，我忍不住叫起來：“住手！”正在廚房燒水的媽媽，聽到了我的叫聲，嚇得一跳。
還有一次，媽媽叫我吃飯，我口裡答應著，可是身子卻沒挪動半步，眼睛一直盯著書。也不知過了多久，姐姐又叫我去吃飯，我才放下書。來到廚房裡，等著開飯。誰知等了很久也不見開飯，我只好回到我的房間，我一邊走一邊想著書中的故事情節，後來才發現自己走錯了房間，我不禁啞然一笑。
每當提起書，媽媽總會說我是個“書蟲”，一個恨不得把天下好書都吃掉的“小書蟲”。當然，我不否認，我確實想把天下所有的好書都吃掉。說起書，它給我許多幫助和好處，讓我懂得了許多教科書中所沒有的知識，可真是我的好夥伴。
書讓我領悟到了人生的真諦。每當我迷惑時，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進的方向，為我排憂解難，增強我的勇氣和信心；當我悲傷痛苦時，它告訴我，悲傷只是短暫的，只要勇於探索，便會發現樂趣！當被人誤解時，書告訴我，勇敢地走你的路，他們會看到真實的你。
書是我的良師益友，我不能沒有它。
假如我有一個魔法棒 篇19
國小六年級作文 ,561字假如我有一個魔法杖，我會做很多很多事，首先我要把地球變成綠色的源泉。
我在大街上走，看到了汽車尾氣，它們象可怕的惡魔，吞噬著人們的健康，於是我將魔法杖向它們輕輕一點，強大的魔法把它們變成了環保氣。我快樂極了，因為從此以後人們就不用承受霧霾帶來的疾病與痛楚了。
這時，魔法杖突然把我托起來，載著我向一片森林飛去，我一看，原來森林的一小片已經變成了枯黃的樹樁子，一大片黃煙圍繞著它們，霧霾的影子在裡面閃爍著，漸漸變大，我趕緊拿起魔法杖，將這裡變成了動物的樂園，森林又恢復了原來的模樣，生機勃勃，美麗壯觀！
我走到森林的小河邊，正想用水流把手洗乾淨，但是我一看到小河就驚呆了，河面上漂浮著一層白色的泡沫，還漂浮著很多死魚死蝦，到處都是垃圾，有舊的衣服、西瓜皮、爛皮鞋，還有各種不知名的垃圾，把河水染成了墨綠色。小動物的屍體也浮在水面上，河面散發出一陣陣惡臭味，而地下的水管仍在不斷地向小河排放著汙水。我連忙用魔法杖把河水變回了原來的模樣，清清的河水，美麗的小魚在裡面快樂的游來游去，河底長滿了長長的水草……
看來，我們確實要節能低碳的生活了。首先，我們要勤關燈，少浪費水，少產生垃圾；還要節約用紙，節約用水，多騎自行車或者步行，節約用電。讓世界變得更美好！
讓我們一起呼喚綠色，宣告愛護環境，人人有責！讓綠色重新回到我們身邊吧！
我有一個好習慣 篇20
國小六年級作文 ,597字人人都有好習慣，有的人勤儉節約，有的人早睡早起，還有的人勤洗手……我呢，就有一個好習慣—愛看書。
俗話說得好：敏而好學，不恥下問。走進我的房間，開啟我的書櫃。哇塞！五花八門的書擠滿了書櫃，讓人看了眼花繚亂。有：《居里夫人》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸傳》……
小的時候，我並不愛看書，但是有一次，我深深地愛上了看書。一個陽光明媚的早晨，媽媽讓我陪她去逛街，我也想去，媽媽為了促使我愛看書就說讓我看一本書才能走。於是我只得從書櫃裡胡亂地抽出了一本《西遊記》，我一邊看一邊用餘光瞄著媽媽的神態。媽媽見我一心二用，生氣了：“你到底去不去，別浪費我的時間了。”誰知我被孫悟空的故事所震撼了，我越看越想看。便對媽媽說：“我不去了，你一個人去吧！”媽媽高興地說：“現在愛看書啦，不容易啊！不容易！”媽媽走了，我一看就是好幾個小時，直到媽媽回來，我還捧著書，沉浸在孫悟空的故事裡。從此我便與書交上了好朋友，並把愛看書的好習慣一直延續到現在。
自從我有了愛讀書的好習慣，書本里的知識給我帶來了許多益處。記得有一次語文考試一道思考題難倒了班上的許多同學，我卻做了出來。因為我在課外書上看到過這個事件的分析，我便把它記在了大腦裡。沒想到加了不少分，老師因此在班上表揚了我。
通過這件事我明白了書是人類進步的階梯，我要像海綿吸收水分一樣，讓書本里的知識充實著我的大腦。
我為有愛讀書的好習慣而感到驕傲。