我最嚮往的境界相關作文20篇
我最嚮往的境界 篇1
話題作文 ,731字我最膜拜的人不是在學習上特別出類拔萃的人，也不是在人緣性格上倍受歡迎的人，也不是整天被誇獎像個小公主或者是像個小王子的人，作為學生我最嚮往的境界是既有比較令人滿意的成績，但是也不是那樣什麼事情都聽大人的話，有自己的興趣愛好甚至有點小脾氣，不用刻意和別人打交道，但是人緣卻很好，很多人都信任他，並且特別善良的人。
這樣的境界，太接近完美了，但是我的周圍確實也有這樣的同學。一般而言，一個學校裡學習最好的大部分是專心專一，一心一意地投身於學習的人，我曾經親眼見過一個學霸一到課間休息的時候就捧出一本厚厚的習題集，抓起四五種顏色的筆，帶著大大的眼鏡，一頭扎進題海，他總是對班級的活動置若罔聞，也不會和身邊的同學交流，他唯一的愛好可能就是學習，對他而言好像沒有假期，他的課餘時間都在學習。他拿過了很多獎項，還曾拿過奧賽的銀獎，他總是被老師誇獎，可我還有其他同學也不是特別和他相處。對我而言，他每天沉浸在自己的小世界裡，忙忙碌碌，他沒有時間去聞一朵花，也沒有時間去擁有自己的圈子，他有點木訥。
當然我也不喜歡那些特別在意朋友數量的人，總是喜歡關心別人的私事，想為朋友出人頭地的人，他們的生活在我看來是有點累的，總是沉浸在別人的各種各樣的苦惱中，我想這也挺壓抑的。我向往的那種境界的學生，成績總是不會太差的，他們除了學習也會追求自己的愛好，因為他們待人是真誠的，所以朋友也很多。我就認識一個女生，她學習的時候總是特別的認真，但是有時候學累了，還會偷偷地畫一會兒畫，她畫出的漫畫也是特別可愛的。每次她身邊的朋友過生日她也會送一點小禮物，有時候也可能是幾個橘子，但是她的祝福也都是真誠的。這樣的境界才是真正的完美。
我一直渴望自己有天會達到這般境界，仰望未來的路上，我還在前行。
我最嚮往的地方 篇2
國小五年級作文 ,812字西安是一座文化底蘊深厚，歷史悠久的帝都，是陝西的經濟中心、政治中心和文化中心。在這座千年古都中，有一個地方令我向往，那就是結合優雅古風和當下潮流為一體的盛唐文化體驗之地——大唐不夜城。
初識大唐不夜城在抖音，那是一個網紅打卡地，它的建築風格古樸，別具一格，盡顯唐都華貴風範。黃昏將至，大唐不夜城華燈初上，到處流光溢彩——噴泉流水五光十色，變化多端的色彩令人驚豔無比；宮牆高大堅固，在絢爛燈光的輝映下，金碧輝煌，奢華美觀；就連音樂廳和美術館也光輝耀眼，璀璨奪目……這麼美的燈光怎能不令我向往呢？
大唐不夜城的最高處是“太宗騎馬像”。唐太宗李世民身著龍袍，手持寶劍，神情嚴肅，高瞻遠矚，蓋世英雄的形象體現得栩栩如生。只見他意氣風發地騎著戰馬，英勇豪邁，似乎隨時都準備廝殺沙場。在他的身邊有許多雕像群，樂隊儀仗整齊劃一，高舉號角，激情昂揚；戰馬高抬前蹄，齊頭並進，仰面長嘶；將軍威風凜凜，神態自若，盡顯大將風範。他們共同演繹了大唐盛世之態，怎能不令我向往呢？
最引人注目的是特色表演，一路上，彈琵琶的古裝少女楚楚可憐，跳街舞的帥氣小夥朝氣蓬勃，還有唱秦腔的大爺聲音渾厚，真是寶刀未老，令人震撼呀！我最喜歡的是“真人不倒翁”，表演時間一到，簡直擠得水洩不通，為了一睹“不倒翁”小姐姐的芳容，很多遊客不遠千里趕來，全都融入了大唐不夜城似火的熱情中。“不倒翁”小姐姐頭飾精美，妝容動人，她登場時，遊客們紛紛拿出手機，興奮地伸出手，期待小姐姐的“臨幸”牽手。“真人不倒翁”表演動作飄逸，屹立不倒，這麼神奇的表演怎能不讓我向往呢？
大唐不夜城不但彰顯了古都長安的無限韻味，而且融入了當代的潮流氣息，是我最嚮往的地方。
我最嚮往的生活 篇3
國二作文 ,874字這是不是你想要的生活：只聞花香，不談悲喜；喝茶讀書，不爭朝夕；陽光暖一些，再暖一些；日子慢一些，再慢一些……我向往的生活不是擁有大把的金錢，可以去買奢侈品；不是滿世界跑，去遊覽神奇的風光；不是穿行在茫茫人海中快節奏的生活，我向往的是散文化般的田園生活。如果可以，我願遠離城市的喧囂，遠離擁擠的人群，在清幽的山腳下，過著"曖曖遠人村，依依墟里煙"的生活，那是讓人心靈迴歸平靜的生活。
我向往的生活，是"戶庭無塵雜，虛室有餘閒"的生活。它沒有北、上、廣的無情，沒有激烈的競爭，更沒有浮躁與飄忽。
我向往的生活，在生命萌動的春天裡，播種下種子，然後，我可以看著生命的誕生，看著樹木吐翠，看著小草綻放笑靨；看著春水初漲，看著鴨子在水中嬉戲；看著春林初盛，感受生命的張揚，期待秋的收穫。
我向往的生活，是在生命蓬勃的夏天，在微風拂面中漫步於夕陽下。我可以低頭看著夕陽將我的身影拉得好長，我可以看夕陽灑在大地上，大地沐浴在一片紅光中；我可以眺望天邊的紅霞，看雲層翻滾；我可以聞夏荷淡淡的清香，感受夕陽不捨的暖意，讓心靈獲得長久的安寧。
我向往的生活，是在為生命而舞蹈的秋天，我可以漫步於落滿金黃樹葉的小路上，迎著微涼的秋風，看著落葉翻飛。我可以漫步在田野間，凝望我春天播種下的種子，此時已"桃李羅堂前"，摘下一個果實，感受豐收的欣喜。
我向往的生活，是在暗香浮動的冬天，我可以在雪中堆起一個個雪人；在飄雪的日子裡，看雪花漫天飛舞，我伸出手掌，去接住一個精靈，讓它在我的掌心裡化成一滴水晶。晚上，我坐在壁爐前，喝茶看書……我向往一年四季的美好，更向往每一天的閒適與安寧。每一天慢慢地寫字、讀書、種花、喝茶……做一切美好的事，活得精緻一些、詩意一些、高雅一些。既要有"採菊東籬下，悠然見南山"的瀟灑，又要有"苔痕上階綠，草色入簾青"的清幽。每天看庭前花開花落，望天上雲捲雲舒！
我最嚮往的一種職業 篇4
國小四年級作文 ,347字我最嚮往的職業是足球運動員，因為我的夢想是打敗梅西和C羅。
在我身邊沒有人從事這種職業，因為這是——超智慧足球賽。賽場上有綠色的能量球門，有一個個身懷絕技的運動員們，而我就是這個球隊的隊長。
激烈的足球比賽每天都在發生，昨天的精彩比賽彷彿還在眼前。
對方球隊一開始就組成了黑洞戰術，這種戰術至今還沒有人破解過。這個戰術，結合了梅西和C羅的技能，威力十足，很難破解。
當一個球射向對方球門的時候，球被黑洞的超強能力反射回來。比賽越來越激烈，身為隊長的我，定當勇往直前。我將我所有的能量都凝聚在這個足球上，要給他們一個暴擊！
漂亮！黑洞開始裂開了一條條小縫，越來越大，最後黑洞爆破了。在最後的緊要關頭，我們反敗為勝！
我一定會好好鍛鍊身體，未來成為一名真正的足球運動員。
我最嚮往的地方 篇5
國小三年級作文 ,322字我最嚮往的地方，那便是田園了，我每天都想象著田園的風景。
想象中，那大片大片的金黃的油菜花，是那麼密，它們一簇挨著一簇，茂密而整齊，如同一幅用金黃色的水粉均勻塗過的畫卷，是如此美好，又如此美妙。
還有一條小溪，溪邊是密密的竹林，林中夾著幾棵桃花樹。幾片桃花瓣落下來，在空中飄飄悠悠地飛著，沒過一會兒，又被吹入水中。一群頑皮的小魚遊了過來，繞著花瓣打轉，過了一會兒，又遊向了鴨群。鴨子們嬉戲著，玩耍著，撲閃著翅膀，一會兒飛到這，一會兒又飛到了那，餓了就鑽到水裡吃魚蝦。看來，我的心中非常喜歡蘇軾的詩句“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。
田園，是我最嚮往的地方。每時每刻我都投入在對田園的想象中，想象著它的美好和美妙！
最嚮往的風景 篇6
國一作文 ,670字我們心中永遠都有一個兒時的自己，那時的畫面是那麼的絢麗多彩。
記得六歲之前的我還是跟著媽媽在老家生活。所謂的老家也就是鄉下的一個小村莊。每天清晨聽著雞鳴起床，睜開眼就能看見幾只小鳥在窗前嘰嘰喳喳的叫著，走到院子口就能感受到新鮮的空氣撲面而來，幾隻小雞正在院子裡啄食，好一副生機勃勃的景象。隨著時間的推移我到了上小學的年齡，媽媽便帶著我來到爸爸工作的城市開始了我的學習生涯。但那時候每當節假日，他們都會帶著我回老家呆段時間。記得那是一個炎熱的夏天，我又回到了老家，我夢寐以求的暑假生活即將開始。一大早我約上了幾個兒時的玩伴圍著村莊到處亂串，不到飯點你是絕對看不到我身影的，只能聽見我們的笑聲在村莊上空慢慢傳開。到了飯點我披頭散髮灰頭土臉地出現在媽媽的面前，著實把我媽媽嚇一跳。媽媽一邊幫我撣去身上的灰塵，一邊嘮叨著你這個野丫頭看看像不像個小乞丐。我卻在一旁咯咯地笑著。
拋開兒時的回憶回到現實生活的我已經是名初中生了。雖然爸媽在這安家樂業，我也在這生活了有些年頭了，但是每天對著高樓大廈、車水馬龍、燈火輝煌的大都市，我更向往鄉村的生活。那樣大人們就不用每天過著除了工作就是抱著個手機。我們小孩子除了上課就是做作業，要麼就是在上興趣班或是在去上某個興趣班的路上。站在馬路上看著你來我往的行人都是匆匆的過客，誰也不認識誰。在這樣的環境下我更向往鄉村的生活。約上幾個兒時的小夥伴說說心裡話，沒有那麼多的壓力，沒有那麼多的對比，做著自己喜歡的事，到了晚上一家人做在院子裡聊聊家常，說說笑話，過著隨遇而安的生活。
以往老家的生活是我現在最最嚮往的風景。
我最欣賞的世界 篇7
國二作文 ,1024字疲憊的我，蜷在沙發上，一天當中的紛紛擾擾湧入了腦海中，輕輕地，閉上了眼睛，放慢了呼吸。好像自己的靈魂漸漸地從身體裡鑽了出來，如同掙脫了牢籠一般，剩下的不過是一副空空的軀殼罷了。
靈魂彷彿在高歌在吶喊：“我自由了！我自由了！”靈魂在空中飄蕩著，漫舞著，在不知不覺中即將闖入另一個未知的世界。
好在，我及時的剎住了車。這個的新世界的大門向我敞開著，門上的標語讓我大概的瞭解了一下這個世界。這裡屬於心靈和靈魂，現實當中的事物是不存在的。因此這裡所有的一切都十分抽象，朦朦朧朧的，而不像現實世界中的那麼具象。這裡的生命體是半透明的，左胸膛裡一顆顆紅色的心臟在不斷的跳動，他們之間的交流方式是彼此間的心靈感應，透明的身軀也意味著他們是互相無所隱瞞的。
開啟大門，儼然進入了這個靈魂的世界。果然，一切都如同標語所說的那般。一棟棟數字化的高樓在這片“土地”立起。四周的一切都是虛框構成的，唯有一處不同，一個類似於現實的建築深深地吸引了我的目光，它位於世界的中樞部位。
我好奇地趕了過去，進入了這棟樓。映入眼簾的卻是一個個高大的書架。我從最低的一層選取了一本舊書，打算看看，正當我翻開這本書之後，那來自遠方古老的塵埃從樹的縫隙裡跳了出來，微粒形成了一幅生動的畫面，三五個頭戴禮帽，身著華麗貴族服裝，腳踩牛皮靴的人在暖黃色燈光的照耀下，顯出了他們優雅的氣質，有種來到十七十八世紀的感覺。他們的心頻率不一地跳動著，一會高一會低，似乎在交談一般，然後用毛氈筆在牛皮紙上記錄了下來，也就是我現在所看到的這本書的內容。
放下了這本，向剛才那層的上面望去，取來一本新一點的書，翻開看看，裡面的話像只寫了一半，就打上了省略號，正盯著那些省略號發呆時，忽然有黑色的字陸陸續續地從省略號的後邊冒了出來。不過是眨眼功夫，原本半張空頁也變得密密麻麻，全身長滿了黑色的字。
疑惑不知不覺漫上了心頭，忽的，從最高處飛下來，哦，應該是彈出來一個虛擬半格式化的綠框，突然蹦出一行，“未來……”。
腦中突然靈光乍現，一下子全都明白了。舊書代表著過去，已經完全改變不了了。新書代表著現在，省略號的位置不斷地變化著說明一切都在發生。電子框代表著未來，都是未知的。改變不了過去，就只能把握好現在，追尋未來。
走出建築，放眼望去，一切都是電子虛擬化的。這就是未來的世界，一個嶄新的世界，等著我去開啟！
我心中嚮往的學校——《窗邊的小豆豆》讀後感 篇8
讀後感 ,745字這是一本奇特的書，每個人都能在這本書裡找到屬於自己陽光燦爛的童年往事。我一個假期時間讀完了《窗邊的小豆豆》這本書。我好喜歡小豆豆這種品格—活潑可愛、善解人意、從不嘲笑別人。
我羨慕小豆豆但我更欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長。
我羨慕小豆豆是因為調皮的她碰到了一個超級棒的小林宗作校長，小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之後，媽媽才跟她提起小時候因為太過調皮被退學的事情。如果當初在小豆豆還是個六歲的孩子時，媽媽說：“怎麼搞的？你竟然弄到要退學！我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校再要你了！”小豆豆一定承受不了這種教育。
我欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長是因為他們很瞭解我們內心的想法，大人和我們小孩之間就是要相互尊重。我非常贊同小林校長說的一句話“過於依賴文字和語言的現代教育，恐怕會使孩子們用心去感受自然、傾聽神靈之聲、觸控靈感的能力漸漸衰退吧？世界上最可怕的事情，莫過於有眼睛卻發現不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什麼是真。”
在閱讀的過程中，我也常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所裡，她把糞坑裡的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只說：“弄完之後要放回去喔”；比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在幹什麼，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
總之，我喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，它給我帶來了無盡的遐想和許多的樂趣，我更希望我也像小豆豆一樣遇到一個好媽媽，好老師，好校長。
我想嚮往這樣的生活 篇9
國二作文 ,731字海子曾經寫道：“我希望我有一所房子，面朝大海，春暖花開。”初次讀到便被海子的理想所震撼，這是一個多麼平凡的理想啊。沒有要萬貫家財，沒有要高職……
我也同海子一樣，希望擁有一所朝向大海的房子。但這並不是海子一樣的無耐，而是我本身想要擁有的生活。每天，在潮汐的陪伴下，聆聽大海的狂想曲。讓自己的心也融於其中，感覺自己正置身於大海的懷抱。
或許，有人會奇怪，這海邊的房子真有這麼好嗎？我會毫不猶豫地點頭，但這並不是為大家點頭。因為有海，海讓我們感到自己的渺小，它讓我們學會謙虛；海讓我們看到它的遼闊，它讓我們學會包融；海讓我們收到它的饋贈，讓我們學會奉獻。
我還希望在這所房子裡有我的親人。爸爸，媽媽妹妹，因為爸爸媽媽長時與我和妹妹分開，沒有時間讓我們之間相互體會親情，從而使交流變得貧乏無味，只是機械的話語，不帶任何感情色彩。所以，這最好的辦法就是生活在這所房子裡，讓我們那曾經遠離的心彼此貼近，感受那親情帶來的溫暖。讓那滿足的笑容時刻掛在臉上。
我希望在房前還有一塊沙灘。在日出時，一家人坐在沙灘上，讓那海水親吻著腳，等待紅日跳出海面的那一刻。等待潮水退去，在沙灘這個大的展示臺上，會留下許多大海的禮物。這禮物讓我們的生活繼續維持。然後父親去用禮物交換物品，母親打掃房子，我和妹妹在沙灘上畫一個個快樂的圖案，留下那一串串快樂的腳印。和諧而美好的生活。
這就是我向往的生活，有大海見證成長。沒有煩惱的日子，自由自在。猶如自由翱翔的鷹，沒有障礙。在親人之間，沒有長時間的分離，沒有隔閡。沒有為生活下去的物資而煩惱。一切一切的不如意，都讓大海從心中洗去。留下的是純淨而美好，不貪婪的心。
一所面朝大海的房子，房子裡其樂融融的一家，體會美好生活的沙灘。這就是我向往的生活。
這樣的人讓我心嚮往之 篇10
國一作文 ,1173字他，是思維縝密，驕傲自負的夏洛克。福爾摩斯；他，是現代計算機之父—艾倫。圖靈；他，是黑洞理論的締造者—史蒂芬。霍金；他，是孤獨躁鬱的天才梵高。沒有人可以集這麼多位天才於一身，但他做到了，他就是當今最偉大的戲劇演員—本尼迪克特。康伯巴奇。
本尼迪克特並沒有英倫帥氣的外表，他的臉和名字一樣長，是標準的“馬臉”，連他自己都認為自己擁有一個“怪人的長相”。但為什麼這樣一個“非標準美男”卻讓包括我在內的全球幾百萬粉絲瘋狂痴迷，甚至讓我想獻上自己的膝蓋呢？
本尼是絕對的演技派，他將自己的演技打造得爐火純青、收放自如。很多人認為他是因為《神探夏洛克》而一夜爆紅，其實在此之前他已經在戲劇界和影視界踏踏實實工作了十年，參演了14部舞臺劇、30部電影，飾演了17個電視角色了。經過多年演技的磨鍊和歲月的沉澱，才打造出一個演技接受完美的他。本尼對細節的要求幾近苛刻，在刻畫夏洛克這個角色的時候，為了使鏡頭畫面更和和諧，他特意讓人將自己劇中常穿的黑色大衣的扣縫線換成紅色，來襯托他綠色的眼睛。在敬業方面，本尼也堪稱楷模。他出演《佇列之末》的蒂金斯時，專門揣摩了倫敦市長約翰遜的形象；在出演《霍位元人之史毛草之戰》的巨龍（你看，他不僅能演人，還能演動物）時每天都跑去動物園反覆觀察爬行動物行走跳躍的方式。因此，他也獲得了包括奧斯卡最佳男主角提名在內的許多獎項。
別以為我的本尼只會演戲，他還是個實實在在的學霸。他人生中出演的第一部戲劇就是在就讀哈羅公學中完成的《仲夏夜之夢》。而之後就讀的曼徹斯特大學表演系讓本尼坦言；“我什麼朋友都交，無論好壞，這極大地開拓了我的視野。”有意思的是，本尼在曼大交的第一個女朋友名叫“Olivia”，非常尷尬地和我重名了。隨後，本尼在倫敦音樂與戲劇學院進修了碩士學位，現在，他親自擔任了這所學院的院長。
本尼之所以成為“學霸”和“戲精”，是因為他是一個十分自律的人。RuperGraves曾對本尼堅持果蔬飲食的舉動感到震驚，他無法想像一個人長期只吃蔬果和堅果以及鷹嘴豆泥。為了保持身材，本尼每天都要在泳池游上十二個來回。
身為公眾人物，本尼始終熱衷公益。在出演《霍金傳後》他就開始成為英國運動神經疾病研究會的資助人，同時成為了查爾斯王子基金會的形象大使，幫助英國的殘障兒童。眼下，他還在為湧向歐洲的敘利亞難民積極奔走，呼籲大家為那些飽受戰亂之苦的孩子伸出援手。
這就是本尼，率真、敬業、滿滿的正能量。這樣的人顛覆了我對一個明星的認知，這樣的人即使作為愛豆也不會讓老媽跳腳，這樣人的讓我心嚮往之……
童話令我向往的世界 篇11
國小五年級作文 ,631字從小，我並不是一個熱愛讀書，閱讀的孩子。然而，一次偶然的機會，使我對讀書產生了極大的興趣。
一次，我去朋友家玩，在那裡，我看到了《格林童話》這本書，隨便翻了幾頁後，我就被書裡的內容吸引了，於是，我把這本書借回了家。
回家後，我認真地把這本書讀了一遍，讀完後，我才發現這本書竟如此有趣。這本書把自然、神奇和現實以及浪漫完美地融合在了一起，這無與倫比的創編，使故事既有真實性，又有夢幻感。故事的主人公有：王子變成的青蛙；叫蘇旦的狗；勇敢的小裁縫；美麗動人而沉睡百年的睡美人……。有時我自己的心情會隨著起伏而波動，比如，聽到可愛的小紅帽遇到可怕的大灰狼時，我會為小紅帽而感到擔心，聽到惡毒可惡的皇后害善良的白雪公主時，我會為白雪公主捏一把汗，聽到灰姑娘受到欺凌時，我會為灰姑娘鳴不平。
讀完《格林童話》這本書後，我覺得它是一本很值得讀的書，因為它裡面的故事是那麼生動感人，能夠讓人百讀不厭，感到身臨其境，而且故事中所體現的哲理還會讓人讀過之後回味無窮。
就拿《獅子與少女》講吧，雖然是一個小故事，可體現的做人的道理卻不勝列舉。這個故事告訴我們，人要有誠信，必須堅守諾言，遵守諾言，這樣才會受到他人的尊敬、追捧，在生活中也亦如此。
格林童話通過一系列真善美、假惡醜的故事進行對比，展現了一個又一個生動形象的故事，告訴我們，邪惡勢力只會暫時佔據上風，但最終還是會被正義所擊敗、擊潰。
閱讀《格林童話》使我受益無窮。
童話---我向往的世界！
我最喜歡的一個漢字 篇12
敘事作文 ,512字漢字，是凝聚著我們中華民族五千年智慧的結晶，然而在眾多的漢字中，我喜歡相互支撐的“人”字，喜好包含著親情之愛、師生之愛、朋友之愛的“愛”字……但我最喜歡的，還是“書”字。雖然“書”這個字只有了了四筆，但它包含了一個個故事。我喜好書，雖然我不是小書蟲，那也算是個小書迷了。
有一天，爸爸說：“家裡沒有白糖了，葉粞，幫我去買一包。”“哦。”我心不在焉的回答道。因為我正在看一本書—《十萬個為什麼》。我接過錢，還不忘拿上我的書。走出家門，我突然想：我出來是買什麼的來著？哦！我想起來了，是買書！我帶著我的《十萬個為什麼》興奮地跑向書店。
來到書店後，我看見了一本我夢寐以求的《笑貓日記之雲朵上的學校》我興奮不已，趕緊向老闆詢問這本書多少錢，好像擔心下一秒鐘就會被人搶走似的。
付過錢後，我興奮不已地捧著兩本書回家了。
回到家後，我高興的對爸爸說：“爸爸，爸爸，我買到書了！我買到書了！”爸爸深感莫名其妙的說：“買書？”“對啊，不是你讓我出去買書嗎？”爸爸哈哈大笑起來，說：“小書迷，回你房間看書去吧。我自己去買白糖。”買白糖？不是去買書嗎？我邊回房間邊莫名其妙的想。
“書”這個漢字永遠是我這個小書迷最喜歡的一個漢字。
我最喜歡的一個漢字 篇13
敘事作文 ,512字漢字，是凝聚著我們中華民族五千年智慧的結晶，然而在眾多的漢字中，我喜歡相互支撐的“人”字，喜好包含著親情之愛、師生之愛、朋友之愛的“愛”字……但我最喜歡的，還是“書”字。雖然“書”這個字只有了了四筆，但它包含了一個個故事。我喜好書，雖然我不是小書蟲，那也算是個小書迷了。
有一天，爸爸說：“家裡沒有白糖了，葉粞，幫我去買一包。”“哦。”我心不在焉的回答道。因為我正在看一本書—《十萬個為什麼》。我接過錢，還不忘拿上我的書。走出家門，我突然想：我出來是買什麼的來著？哦！我想起來了，是買書！我帶著我的《十萬個為什麼》興奮地跑向書店。
來到書店後，我看見了一本我夢寐以求的《笑貓日記之雲朵上的學校》我興奮不已，趕緊向老闆詢問這本書多少錢，好像擔心下一秒鐘就會被人搶走似的。
付過錢後，我興奮不已地捧著兩本書回家了。
回到家後，我高興的對爸爸說：“爸爸，爸爸，我買到書了！我買到書了！”爸爸深感莫名其妙的說：“買書？”“對啊，不是你讓我出去買書嗎？”爸爸哈哈大笑起來，說：“小書迷，回你房間看書去吧。我自己去買白糖。”買白糖？不是去買書嗎？我邊回房間邊莫名其妙的想。
“書”這個漢字永遠是我這個小書迷最喜歡的一個漢字。
我最喜歡的運動員 篇14
國一作文 ,744字我最喜歡的運動員是誰呢？
姚明、郭晶晶、劉翔……都不是。他們與我的距離太遙遠了。他們是天上璀璨的繁星，遙不可及。而我，只能在蒼茫的大地上抬頭仰望，吸收他們的光芒。
微風習習，正是開運動會的好日子。說句老實話，我不喜歡運動，只是想趁此機會偷偷懶，湊個熱鬧而已。我真不明白他們為什麼會熱衷於一個獎牌，而每天下午都會在紅色的跑道上留下他們的汗水，每次經過那裡，我都不屑一眼。
我特地挑了一個舒適的位置，陽光偶爾穿過樹葉，投射在“沸騰”的地上。男子1000米長跑比賽就要開始了，很多學生都圍在跑道邊築成人牆，我則安坐在大本營中，又顯得喝著水。大概是到了第二圈的時候吧，人聲鼎沸，學生都各自為班裡的選手助喊吶威
我因太陽而半閉著雙眼，透過人縫，看見一位白色上衣的選手倒在地上，我心想：辛苦了這麼久，結果卻倒了，所有的汗水都付諸東流，真是功虧一簣啊。他，在一秒間毅然堅強地站起來；他，沒有顧及身上、臉上的灰塵向某處跑去；他，眼神堅決的看著前方的某處，跑去……他的雙臂長出了一對潔白的翅膀。
我被懾住了，猛地脫離了那我認為安適的位置，往人群眾擠。他步伐艱難的向前挪步，一步一步地……我的心不禁為他而劇烈跳動起來，呼吸彷彿在此刻就要停止，目光也死死盯著他那執著的身軀。
金牌早已名花有主，許多學生在他倒下的一刻唉嘆了一聲就離開了，為拿獎的人祝賀。此時的他孤零零地向目標邁進，我想：這就是運動員的運動精神吧！我承認我被他堅定的眼深折服了，我的心在他的帶領下，明白了獎牌的真正意義……
看到如此震撼的一幕，我忽然想起上體育課的我，總會趁老師不注意而溜之大吉或邊跑邊走，想到這裡我不禁低下頭，原來我的意志是如此的薄弱，只會做逃兵而不願接受困難向我下的挑戰書。
失敗不可怕，只怕半途而廢，這就是我的“運動精神”。
我最熱愛的事 篇15
國小六年級作文 ,797字我要向大家介紹我最熱愛的事。每個人都有著自己最喜歡的事，每個人都各有所好。我最熱愛書法，因為漢字是我國五千多年的傳統文化。
在我上五年級時，就已愛上書法了。我的語文老師是個寫字很好的人。因此，他對我們也很嚴格。在書法課上，先叫我們從基礎寫橫，豎，老師在黑板上畫好田字格，老師說：“這樣寫字能更規範一些。告訴我們不要把字寫的太大，或太小。”在平時做作業中，老師告訴我們寫字姿勢。就這樣，慢慢的我寫字越來越好，寫的越好就越愛練，還從書店裡買來字帖來練字，練鋼筆字，我每天都寫上一頁字帖。老師在課上還會抽查我們，讓我們到黑板比賽，老師念詞，誰寫的好是就加分。有一次，在課堂上比了一場書法賽，幾個同學做評委，挑寫字好的人上黑板上寫粉筆字，比賽的其中有我，剛開始，我很緊張，覺得自己不行，沒有信心。老師上前鼓勵了我，我覺得好多了。比賽規則是：1、不能寫錯別字。2、不可以看其他同學的。3、寫字要認真仔細。比賽的過程中，我盡力去寫好，一筆一劃的寫。到評委打分的時候，滿分10分，我得了8。5分，第二名。自己很高興。我還經常練毛筆字，開始時，非常不好，怎樣拿筆都不知道，我非常傷心，因此我每天放學回家就練書法，但是，進步很小，自己還想放棄，但是又想如果放棄就成了一個半途而廢的人，所以，自己鼓勵自己。經常找同學去練，拿著用具去。
在一次全鎮小學比賽中，我去參加硬筆書法比賽，獲得二等獎，自己覺得還可以。以後，在班上成為了寫字好的人。我覺得我為自己最熱愛的是付出努力了，我沒有後悔我練書法，我覺得我應該還要加把勁。
同學們，我們自己都有自己所熱愛的故事吧！我們為熱愛的事努力了嗎？應該向著自己規定的目標前進，你會收穫到東西的。有了自己最愛的事了，你每天堅持練習，且喜歡學習，自己應尋找一個自己的愛好，豐富你的課餘生活。我們要對自己的愛好拼搏，自己要堅持不懈，相信你一定會成功。
書法，我愛你，我會繼續練書法的！
我最喜歡的一本書——《三國演義》 篇16
國小五年級作文 ,707字在我的書櫥裡有許許多多的書：有法布林的《昆蟲記》，有葉聖陶的《稻草人》，也有尼古拉奥斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》……在眾多的書中，我最喜歡的一本書是《三國演義》。因為書中許多活靈活現的人物和有趣的故事讓我讀後回味無窮。
我喜歡三國演義中的一些英雄人物。三國裡的人物個個都被作者描寫得維妙維肖，裡面好多人物都有一顆精忠報國之心，很令人敬佩。書中我最喜歡的要數孔明瞭，因為他足智多謀，遇事沉著冷靜，非常善於分析。比如草船借箭，他就藉助稻草人順利取得魏軍的十萬支箭，以備後用。魏、蜀、吳三國互相殘殺，損失了不少精兵強將，令人覺得惋惜。如果我是三國裡面一名將領，我會學習呂布精兵習武，學習孔明用好計謀，一定能夠取得最後的勝利。
我更喜歡三國演義中的精彩故事。其中“三英戰呂布”這個片段描寫得最為精彩：呂布是董卓手下的一員大將，他武功高強。有一次，張飛拿著丈八蛇矛應戰呂布，倆人戰了五十多個回合，張飛的陣腳漸漸亂了，而呂布越戰越勇。眼見張飛招架不住了，關羽著急了，他舞動著八十二斤的青龍偃月刀衝了上來，和張飛一起應戰呂布。剎那間，塵土飛揚，三匹馬廝殺在一起，三十多個回合過去了，倆人仍然戰不過呂布，這時，劉備也持著雙股寶劍來幫忙，他們弟兄三人把呂布團團圍住，呂布招架不住，只好起著赤兔馬飛快地溜走了。讀這個故事，我彷彿也來到了三國時的戰場，聽到了震耳欲聾的戰鼓聲，看到了激烈的戰爭場面，從“三英戰呂布”這個故事中我也明白了“團結一心，其利斷金“的道理。“三顧茅廬”“連環計”“火燒赤壁”等故事都寫得非常精彩。
《三國演義》是我國古代四大名著之一，我真喜歡《三國演義》這本書。同學們，你們也趕快來讀一讀吧。
我最喜歡的老師 篇17
寫人作文 ,723字我最喜歡的一位老師就是我們班的，你們猜猜她是誰？呵呵，猜不到吧，讓我來給你們介紹介紹吧。
她從我在幼兒園開始一直教我，現在我上三年級了依然教我。她長得雖然有點胖，但是胖的很漂亮。她常常梳著一個盤起的辮子，濃密的眉毛下面嵌著一雙會說話的眼睛，雖然不太大但很有神。上課誰要在下面做小動作她一眼就會發現。她走起路來特別有氣質。你們可能已經猜出來了，對了，她就是我的班主任周老師。
周老師就像我的媽媽一樣，教給我做人的道理，教會了我許多知識。在課堂上週老師是非常嚴厲的，但是課外時間周老師就像我們的大朋友一樣，跟我們一起玩遊戲。
依然清晰地記得，那是在二年級下學期時候我最討厭寫作文了，而且絞盡腦汁也寫不通順還常常用錯詞，老師瞭解了情況以後找到了我，跟我講起了怎樣寫作文，怎樣用詞語。平時要多看書，積累一些好的句子，堅持每天寫讀書筆記。漸漸地我開始不那麼討厭寫作文了，並且寫作水平有了一定的進步，這都是周老師的功勞。
還有一件事就在剛剛過去的六一兒童節。周老師問我們，你們誰想當主持人？我們班只有我一人踴躍舉手了。周老師肯定了我，選我當主持人。當時我那個興奮勁就甭提了，每天回家堅持練習。可是真正上臺時我還是有點緊張，腿不斷地發抖。這是周老師及時地走了過來，親切地對我說：別怕，老師相信你，你是最棒的，加油。聽了周老師的話，我的心情一下子放鬆了許多。上臺時，周老師一直用鼓勵的眼神看著我，使我增添了雙倍的勇氣。這次主持雖然不是很成功，但至少使我邁上成功的一步，我也變得更加自信了。
周老師還有很多很多事情我就不一一細說了。
老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是滋潤的雨露。我一定要用優異的成績回報老師對我的付出，長大做一個對社會有用的人。
周老師，我愛您。
我最喜歡的老師 篇18
國小五年級作文 ,581字有人問我最喜歡的老師是誰？不用多想，那就非戈老師莫屬了。
說起戈老師，我眼前就浮現出她美麗的樣子：戴一幅眼鏡，時常微微一笑。
戈老師是我一到二年級的語文老師，還當我們的班主任。說起戈老師，我就不由得想起一件事，至今仍記憶猶新。
那是二年級時的一個冬天，西北風呼呼地颳著，氣溫低到了零下幾度。那天我的手凍得不聽使喚了。上語文課了，戈老師講完課文後讓我們寫第一課的詞語。那是我的手已經凍僵了，怎麼寫字啊？我著急地想。就在這時有一個溫暖的聲音傳來：“阮紅緣，你怎麼還不寫啊，別人都寫了一行了！”“我……我的手凍僵了。”我感覺到冷得全身都發抖了。忽然，戈老師用溫暖的手把著我的手一筆一劃地開始寫字。寫了兩行，我感覺手暖和些了，就對老師說：“老師，我可以了。”“好，那你開始寫吧，彆著急，你一定能把字寫好。”戈老師微笑著說。當時我感到自己是世界上最幸福的人了。戈老師就像我的媽媽，讓我心裡好溫暖好溫暖！
最讓我難忘的是，那一次戈老師感冒了，還堅持到學校裡來給我們上新課。戈老師講課的聲音非常的沙啞。我也感冒過，我知道老師的喉嚨肯定很痛很癢。戈老師每講一段都要清一清喉嚨，到了最後戈老師還是把新課有趣地講完了。這節課連平時調皮的同學也聽得特別認真。
這就是我最喜歡的老師—戈老師。我想輕聲說：“十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！……”
我最敬佩的職業 篇19
國小五年級作文 ,668字“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，沒錯，我最敬佩的職業就是老師。
老師就像花園裡的園丁，精心照顧這我們這些可愛的花朵；老師就像學識淵博的海洋媽媽，哺育這我們這些漂亮的小魚；老師就像夏天裡的涼風，吹拂這我們這些熱得直跑得小孩；老師就像……
老師更像一位媽媽，對待我們就像對待她的孩子一樣；有一次：我生病了，一個上午都沒來上課。當我下午來到教室時，老師上完課時，老師叫我去辦公廳，我很好奇，老師到底叫我去幹什麼呢？到了辦公廳，老師對我說：“你怎麼上午都沒來上課啊？”我說：“我生病了”於是老師便為我開始補課，渴了，老師第一個為我倒水；餓了，老師就給了我一些東西吃；累了，老師就叫我休息一會兒在補課……當我補完課去教室時，老師只好叫我們這些同學背課文，因為老師沒有批改作業，老師原來是打算這節課講評作業的，可是為了幫我補課，白白地浪費了一節課，想到這我不禁感動起來。
老師就像一個正確的方向標，為我們指引正確的方向；有一天，我和一個同學鬧了矛盾，我很生氣，把那個同學的書啊、鉛筆、擦子全扔了，那個同學也把我的東西扔了，我一氣之下和那位同學大打出手。最後老師來了，老師上完課叫了我去辦公室，到了辦公室，老師為我講起人生的道理來，我聽著聽著不禁留下了懺悔的眼淚，原來我所做的一切都是錯的，我對老師說：“老師，對不起。”老師擦去了我的眼淚，說：“衝動是魔鬼，你以後還要不要當魔鬼了？”我聽了老師的話笑了，從此，我不怎麼衝動了，做事情總會三思而行，再也不像以前那個魯莽的小女孩了，這都要歸功於老師的教誨。
老師，我是多麼敬佩您；老師，我是多麼愛您！
讓信任創造出美好的境界 篇20
國三作文 ,894字馮驥才與珍珠鳥相處後，被人鳥之間無條件的信任所打動，“我筆尖一動，流瀉出一時的感受，信任，往往創造出美好的境界。”而就在那天，我也體會到了這種被信任的感覺。
記得兒時的一天下午，陽光慵懶的灑在樹葉，投下斑斑駁駁的影子。我和幾個小夥伴在花園裡玩耍，過了一會兒，一個扎著馬尾是我女孩蹦蹦跳跳的跑了過來，“我可以和你們一起玩嗎？”她的聲音脆脆的，像百靈鳥一樣動聽。我們同意了了她的加入，這時我才認出，原來是新搬來的鄰居，好像叫燕。
過家家，跳房子，踢毽子……玩了不久就膩了。這時，有人提議說：“我們玩個遊戲吧，規則是兩人一組，一人將眼睛閉上，由另一人帶路繞花園一圈，睜開眼睛就算輸。”我們興致勃勃的答應了。猜拳後，我和燕分到一組，我心裡不由的擔心起來，我們此前沒見過面，彼此不熟悉，能行嗎？“快點哦！我閉上眼睛咯，快帶路啊，我們要得第一呢！”“哎等等，還是你帶我走吧！”“沒事兒，我相信你！”我扭頭一看，她已經閉上眼睛，睫毛很長很長，在臉上投下淡淡的陰影，嘴角俏皮的向上彎著，沒有絲毫的遲疑和畏懼。她親切自然的話語如一顆石子投進平靜的湖水，在我心裡漾起陣陣漣漪，原來這就是被信任的感覺！
比賽開始，我拉起她的手，進入花園，花園裡的路並不好走，樹根交錯，像一根根青筋暴起，大大小小的石頭數不勝數，一不留神就會被絆個狗啃泥。為了不辜負她的信任，我打起十二分的精神，揀著一條障礙較少的路走，甚至為她踢開前方路上的石子。眼看其他組都因為忍不住睜開眼看路而紛紛退出，只有我們最終到達終點。
後來我由於好奇，嘗試了蒙著眼睛像盲人一樣走路，感覺那是極度沒有安全感和方向感的，在黑暗中感知其他事情真的很困難，我曾對燕說“其實你不用勉強自己，睜開眼退出也沒什麼。”“沒有勉強，我信你！”風輕輕拂過臉龐，樹葉在枝頭舞蹈，陣陣花香撲面而來，陽光暖暖的灑在我身上，我像是被注入了一種神奇的力量，幸福滿滿。
信任，就是互相信任，施予他人信任，他人便會對你多一份信任與尊重，同時，你也會收穫一份快樂，反過來，別人給你一份信任，你定會為這份信任而自豪，也會感激別人。如此迴圈，一個彼此信任，彼此快樂的美好境界就被創造出來了。