我最喜歡的手遊相關作文20篇

我最喜歡的遊戲 篇6

國小三年級作文 ,444字

我最喜歡的遊戲是鬼抓人。

下課了，我們像瘋狗一樣跑到操場上，我和我的朋友們玩起了鬼抓人的遊戲。

我們先石頭剪刀布，輸的人當鬼，如果鬼抓到人，人就會變成鬼，鬼就會變成人。我們剛要石頭剪刀布，李暄霆自告奮勇要當鬼。遊戲開始了，李暄霆用迅雷不及掩耳之勢撲向王靖棟，王靖棟趕緊躲開。我們在一邊喊：“王靖棟加油！王靖棟加油！”誰知李暄霆又撲向我們這邊，張騏與不注意摔了一個大馬趴，就被李暄霆給抓住了。於是，張騏與就成了鬼。他撲向我，我一會兒往東跑，一會兒往西跑，把張騏與搞得暈頭轉向。我說：“來呀，來呀，抓不到我吧！”這時，張騏與發現了正在發呆的卞藝燁，悄悄跑到了他身後，用力拍了一下，於是卞藝燁成了鬼。這個時候的卞藝燁像是被施了魔法一樣原地站著不動，我跑到他的身後，用手指在他的頭上豎起了“兔耳朵”，逗得他們差點笑掉了大牙。突然，卞藝燁抓住了我，說道：“哈哈，被我騙了吧。”說完馬上跑掉了，於是，我開始追逐我的“獵物”了。眼看著快要抓到範景瑜了，王靖棟正好從旁邊經過，我立馬改變了目標，抓住了他。

我最喜歡的遊戲—狼人殺 篇7

國一作文 ,703字

要說我最喜歡的遊戲，“狼人殺”絕對是數一數二的。

這款遊戲有多個角色，如預言家、狼人、平民、獵人等，它虛擬了現實生活中的人物身份，在遊戲中體驗現的活靈活現。它還分為好人身份與壞人身份。

預言家就是好人身份，他也是好人身份的領頭者。每過一天就可以隨意點開一個人的身份牌（僅自己知道），如果是好人，那就要在天亮告訴大家誰是好人；如果是壞人，那就要在天亮告訴人們誰是壞人，需要投票把這個人票出局。當然，狼人也會在夜晚偷下毒手，把預言家“殺”掉。

狼人是壞人身份，他的任務是：殺掉神職（神職是指預言家、獵人、女巫），這樣狼人就會勝利。當預言家查到自己的身份時，我們就可以進行"對跳"，也就是說，換成假身份為"預言家"，騙取大家的信任，合起夥來把真預言家票出局，當然也有風險。狼人這種兩面三刀的身份，使無數體驗者心動。

女巫、平民還有獵人都是好人。女巫的功能是：每天晚上可以救一個人，或者毒一個人。平民沒有功能，他要幫助好人一起尋找狼人。獵人如果被“殺死”了，他可以拿槍“帶”走一個人。

有一次我在手機上玩狼人殺，抽到了一個狼人的身份，別提我當時有多開心了。我和其他兩位"戰友"，準備一起"欺騙"其他幾位玩家。不巧的是，我剛開局就被預言家抽中了，我儘量保持冷靜，不慌不忙地當起了假預言家的身份，編了一堆的謊話，也由於其他兩位玩家的幫助，我們狼人取得了勝利！

看到這裡，你是否心動了呢？趕快去嘗試一下吧！不過，遊戲雖好玩，但可不要貪玩哦！

我最喜歡的遊戲 篇8

國小四年級作文 ,778字

我最喜歡的遊戲是腦筋急轉彎，我曾經和表弟一起玩這個遊戲。還總把它當成比賽來玩。

我們自己定的遊戲規則是：先把腦筋急轉彎的書交給媽媽，然後媽媽來問，想到的人可以拍桌子，然後再回答。這次我們一共要回答十個問題。

媽媽翻開書，看了看，說：“第一個問題，猴子最討厭什麼線？”我皺起眉頭，認真的思考起來，這時，表弟大聲的喊：“我知道了！是平行線，因為平行線上沒有相交（香蕉）。”“答對了！下一個。”媽媽繼續說“有一隻猴子，在果園裡掰玉米，那它掰了多少個呢？”這道題好簡單呀。我搶在表弟面前，一拍桌子得意洋洋地說：“一個也沒掰到。”表弟不服氣地問：“為什麼不是五個、十個、二十個呢？”我說：“猴子在果園裡，哪有玉米呀？”媽媽微笑著把書翻到下一頁，說：“對了，我再問一個，黑頭髮有什麼好處？”我想：黑頭髮有什麼好處呢？對了！不怕被晒黑。可表弟剛好也想到了，他一拍桌子，搶答道：“不怕晒黑，對不對？”媽媽說：“答對了！現在是二比一了。”

媽媽還問了什麼海沒有魚，什麼東西越生氣越大等七個問題。可是表弟的速度沒我快，好幾個問題都被我搶了。最後，我反敗為勝，六比四！我開心的手舞足蹈，當我回頭看錶弟時，表弟垂頭喪氣，小聲的嘟囔著：“為什麼我就沒想到呢？為什麼我速度不夠快呢？”他的樣子可愛極了。

轉眼間，一個下午就這樣愉快的過去了，腦筋急轉彎的比賽也結束了，我特別高興，我從這個遊戲中懂得了要勇於嘗試任何事情。我們就這樣你猜一個我猜一個，還不時地哈哈大笑。我覺得，腦筋急轉彎的遊戲真好玩呀！你們也來猜一猜吧。

我最喜歡的遊戲 篇9

國小三年級作文 ,507字

我一個轉身就接住了沙包！

哈哈，我們正在玩沙包哦，這個遊戲要在外面進行。凡是遊戲都會有規則，這個遊戲的規則是：建議3-5人玩，找兩人在外面扔，三人在裡面躲，接住得到一條命，被打中可就要出局了。

一天早上，我和張瑞博他們出去玩沙包，馬千鑰和薛雅心在外面打，其他人在裡面躲。薛雅心開始扔了，她扔過去了，打中了褚津赫，唉，可憐的褚津赫，剛上去，就被打了下來。這時，

馬千鑰“嗖”的一聲就飛過去了，看這危難之時，我一個轉身就接住了沙包。這時所有人都誇我，說我太厲害了，我不禁驕傲起來。我在和趙泓博說話，剎那間，薛雅心以迅雷不及掩耳之勢，打中了我。唉，大意失荊州呀！我準備好迎敵，爭取活到最久。這時，臺上只剩我

張瑞博和趙泓博了。馬千鑰一打，趙泓博出局了，只剩我們了，薛雅心隨手一扔沙包，我接住了，耶！兩條命了。馬千鑰奮力一扔，張瑞博出局了。臺上只剩有兩條命的我，薛雅心快速地一扔，扔到了我，我還有一條命，我緊張起來，正在我緊張之時，馬千鑰打中了我，唉，薛雅心和馬千鑰勝利了。我們在裡面躲的暗暗說，下一次，一定要爭取活到最久。

這次遊戲結束後，我們增加了熱量，也增加了快樂。真是益處多多的遊戲啊！

我最喜歡的遊戲角色 篇10

國小五年級作文 ,654字

我喜歡的人物有很多，比如孫悟空、小黃人、海綿寶寶等，但是我喜歡的遊戲人物比卡通人物還多，有白起、源氏、半藏、馬可波羅、狂鼠、死神、堡壘、獵空等等。

我最喜歡的一個角色是源氏，他全身是機械的，只有頭是活的，他身穿白日銀鎧甲，身上散發著幽幽的綠光。他的身份是一個現代忍者。看他的武器有三個大飛鏢，一把小長刀，一把武士刀。他可以瞬間移動，大飛鏢一旦飛出去就成了三個小飛鏢，讓敵人受到雙重打擊；這把小長刀可以用來反彈別人射來的子彈；而武士刀則可以召喚一隻神龍，真是太厲害了。

我第二喜歡的是角色是死神，他戴著一個骷髏面具，身穿黑色大衣，給人一種壓抑、黑暗的氣息，手持兩把噴子——散彈槍。他也可以瞬間移動，還能隱身，並且敵人射子彈過來也打不著他，因為他變成了一個透明人，子彈射來就穿過了身體。他換彈也很奇特，一沒子彈就把槍一扔，又從身體裡掏出一把全新的槍。一發大招就會把附近的敵人都吸過來，並且他會說一個很符合自己身份的臺詞：“死吧！死吧！”

我第三喜歡一個角色是狂鼠，他還有一個外號叫“炸彈鼠”，他身上揹著一個大輪胎，戴著十幾個炸彈，笑起來的樣子就像小丑一樣。其實他是一個殘疾人，走起來一抖一抖的，你別看他這副模樣，他也不是好欺負的。他手持炸彈炮，射出去的炸彈跟皮球一樣，彈來彈去，彈完之後就爆炸。他還可以放地雷，放捕獸夾，一旦使出大招，他就叫：“炸彈來了！”通常能一擊必殺敵人的。

以上就是我三大喜歡的遊戲角色了。

我最喜歡的遊戲 篇11

國小二年級作文 ,389字

我最喜歡的遊戲是“老鷹抓小雞”。

他需要一個人來當老鷹，一個人當母雞，還有一些人當小雞。老鷹需要竭盡全力地搜捕小雞，再去抓住小雞們。而母雞則需要一而再再而三地保護小雞們。小雞蹲下來後，老鷹則不能抓他們了，但只有三次這樣蹲下來的機會。如果被老鷹抓到的話，小雞就會變成老鷹寶寶。

今天我扮演的角色是老鷹，我正嘗試著花樣方法去抓他們。太好了，我抓住了一隻大肥雞！哈哈，你們知道他是誰嗎？哈哈就是我們的高舉然同學，一隻“大肥雞，大肥雞”！我趁機又抓了一隻雞，哈哈，這隻小雞是胡思嬌同學。今天真是開心啊，抓了這麼多小雞。我又碰又跳地抓著，這時胡馨月蹲了下來，嗚嗚嗚嗚……煮熟的鴨子飛走了，突然我又抓住了另外一隻。耶，好開心啊，我又興奮又開心，抓到了三隻，我勝利啦。我累倒坐在了地上，不過心裡可是高興地開了花。

我最喜歡的遊戲 篇12

國小四年級作文 ,416字

我喜歡各種各樣的遊戲，但我最喜歡益智類遊戲，而其中棋類遊戲最吸引我。說起棋類遊戲最讓我感到興奮的就是飛行棋了。

我們少年兒童哪有不喜歡做遊戲的？但我是個喜歡安靜的人，我雖然也喜歡運動，但我更喜歡安靜得思考，正因為如此，我才喜歡棋類等益智類遊戲，而飛行棋比象棋、圍棋簡單易學，容易上手，緩解大腦疲勞，僅憑運氣操作，帶來無限歡樂。

此棋2——4人對決，也可以自娛自樂。下時，鋪下棋盤，擺上飛機，用剪刀石頭布遊戲決定誰先擲骰子，直到擲出五點時飛機才可起飛。之後輪番擲骰，用點數決定飛機前進的格數，先到終點者獲勝。可是倒黴時，遇到陷阱，飛機必須後退數格或返回起點。可是幸運時就可獲得獎勵，前進數格或直擊終點。而我就在這幸運與倒黴間產生高漲與低落的情緒變化，一喜一哀讓我得到了極大的放鬆。

我經常在寫完作業後與朋友或爸爸媽媽下飛行棋，下到興奮處，各不相讓，大家臉上都洋溢著快樂，歡聲笑語讓我們的生活更加溫馨、幸福。

我最喜歡的遊戲 篇13

國小四年級作文 ,649字

你們知道我最喜歡的遊戲嗎？哈哈，不知道了吧，它就是畫嘴巴了。

有一次，我們的老師在黑板上畫了一個人，只是沒有畫嘴巴，老師說：“來玩一個蒙著眼睛畫嘴巴的遊戲吧。”同學們爭先恐後地舉手，誰都想第一個去試一試。終於，老師讓唐××第一個給大家示範，可他剛上去就睜了一下眼睛，這被老師看見了，說他作弊。於是老師把他的眼睛蒙的很緊很緊，他又開始畫了，這次，他卻畫在了圖畫的外面，逗得大家哈哈大笑。

第二個畫嘴巴的是唐××，他一著急，把嘴巴畫在了腿上，他不服氣，就又畫了一次，可第二次畫的時候又畫在了脖子上，於是，他垂頭喪氣的下臺了。

第三個上臺的就是我們班畫畫最好的我了，大家都非常期待，我也是非常自信，我想：我一定可以畫好，我被蒙上眼睛後轉了三圈，被老師送到了黑板前，老師看我暈頭轉向的樣子，說：“你慢一點，可別摔了。”我裝作若無其事的樣子說：“沒事的，老師。”我來到黑板前，左摸摸，右摸摸，終於，我找到了一個位置，畫了上去，可我睜開眼一看，竟然畫在臉蛋上了，同學們在座位上悄悄地說：“連畫畫最好的趙子陽都畫不好，我們一定也畫不好。”

最後一個上臺的就是楊××了，他在老師和同學們的指導下，終於把嘴巴畫到了合適的位置，教室立馬就響起了熱烈的掌聲。

這個遊戲太好玩了，它不僅豐富我們的業餘生活，還給我們帶來了無限的樂趣，我以後會經常玩的。

我最喜歡的遊戲 篇14

國小三年級作文 ,620字

每個人都有自己喜歡的遊戲，有的人喜歡下棋，有的人喜歡搭積木，有的人喜歡打牌，有的人喜歡丟沙包，也有的人喜歡跳繩兒……而我最喜歡玩的遊戲就是下棋了。

下棋，既是一種益智的遊戲，又是一種有利於身心愉悅的遊戲。

記得我接觸棋的時候，是在暑假。那時我九歲，爸爸媽媽沒有時間照顧我，把我送到爺爺家生活。爺爺喜歡下棋，經常和一些鄰居老爺爺圍在一起下棋，我有時候會拿上小板凳看爺爺下棋。一天，和爺爺下棋的人有事情要做，爺爺找不到下棋的人，一個勁的在院子裡轉圈圈。我說：“爺爺，您教我下棋吧。”爺爺高興地答應了。爺爺告訴我：“下棋要全神貫注，不能分心，棋子落下去後不能後悔。”

接下來的日子，我做完作業後，總會和爺爺下幾局棋，剛開始的時候我一直以失敗而告終，但是後來我慢慢找到了一些下棋的門路，所以爺爺有時也會輸給我。每次他輸的時候都會說：“這局不算，下局我一定能把你打敗，讓你輸。”

時間過得真快，假期結束了，我不得不隨著爸爸回到家，開始我的學校生活。課外活動，我常常和同學們圍在一起下棋。因為我已經把下棋的功夫練得爐火純青了，所以從來沒有輸過。同學們都會對我豎起大拇指，說：“真是士別三日，定當刮目相看啊！”這時，我會高興的說是我爺爺教我的。

下棋，不僅豐富了我的課餘時間，而且讓我的大腦轉動的更快。我喜歡下棋這個益智遊戲。

我最喜歡的一個漢字 篇15

敘事作文 ,512字

漢字，是凝聚著我們中華民族五千年智慧的結晶，然而在眾多的漢字中，我喜歡相互支撐的“人”字，喜好包含著親情之愛、師生之愛、朋友之愛的“愛”字……但我最喜歡的，還是“書”字。雖然“書”這個字只有了了四筆，但它包含了一個個故事。我喜好書，雖然我不是小書蟲，那也算是個小書迷了。

有一天，爸爸說：“家裡沒有白糖了，葉粞，幫我去買一包。”“哦。”我心不在焉的回答道。因為我正在看一本書—《十萬個為什麼》。我接過錢，還不忘拿上我的書。走出家門，我突然想：我出來是買什麼的來著？哦！我想起來了，是買書！我帶著我的《十萬個為什麼》興奮地跑向書店。

來到書店後，我看見了一本我夢寐以求的《笑貓日記之雲朵上的學校》我興奮不已，趕緊向老闆詢問這本書多少錢，好像擔心下一秒鐘就會被人搶走似的。

付過錢後，我興奮不已地捧著兩本書回家了。

回到家後，我高興的對爸爸說：“爸爸，爸爸，我買到書了！我買到書了！”爸爸深感莫名其妙的說：“買書？”“對啊，不是你讓我出去買書嗎？”爸爸哈哈大笑起來，說：“小書迷，回你房間看書去吧。我自己去買白糖。”買白糖？不是去買書嗎？我邊回房間邊莫名其妙的想。

“書”這個漢字永遠是我這個小書迷最喜歡的一個漢字。

我最喜歡的一個漢字 篇16

敘事作文 ,512字

漢字，是凝聚著我們中華民族五千年智慧的結晶，然而在眾多的漢字中，我喜歡相互支撐的“人”字，喜好包含著親情之愛、師生之愛、朋友之愛的“愛”字……但我最喜歡的，還是“書”字。雖然“書”這個字只有了了四筆，但它包含了一個個故事。我喜好書，雖然我不是小書蟲，那也算是個小書迷了。

有一天，爸爸說：“家裡沒有白糖了，葉粞，幫我去買一包。”“哦。”我心不在焉的回答道。因為我正在看一本書—《十萬個為什麼》。我接過錢，還不忘拿上我的書。走出家門，我突然想：我出來是買什麼的來著？哦！我想起來了，是買書！我帶著我的《十萬個為什麼》興奮地跑向書店。

來到書店後，我看見了一本我夢寐以求的《笑貓日記之雲朵上的學校》我興奮不已，趕緊向老闆詢問這本書多少錢，好像擔心下一秒鐘就會被人搶走似的。

付過錢後，我興奮不已地捧著兩本書回家了。

回到家後，我高興的對爸爸說：“爸爸，爸爸，我買到書了！我買到書了！”爸爸深感莫名其妙的說：“買書？”“對啊，不是你讓我出去買書嗎？”爸爸哈哈大笑起來，說：“小書迷，回你房間看書去吧。我自己去買白糖。”買白糖？不是去買書嗎？我邊回房間邊莫名其妙的想。

“書”這個漢字永遠是我這個小書迷最喜歡的一個漢字。

我最喜歡的運動員 篇17

國一作文 ,744字

我最喜歡的運動員是誰呢？

姚明、郭晶晶、劉翔……都不是。他們與我的距離太遙遠了。他們是天上璀璨的繁星，遙不可及。而我，只能在蒼茫的大地上抬頭仰望，吸收他們的光芒。

微風習習，正是開運動會的好日子。說句老實話，我不喜歡運動，只是想趁此機會偷偷懶，湊個熱鬧而已。我真不明白他們為什麼會熱衷於一個獎牌，而每天下午都會在紅色的跑道上留下他們的汗水，每次經過那裡，我都不屑一眼。

我特地挑了一個舒適的位置，陽光偶爾穿過樹葉，投射在“沸騰”的地上。男子1000米長跑比賽就要開始了，很多學生都圍在跑道邊築成人牆，我則安坐在大本營中，又顯得喝著水。大概是到了第二圈的時候吧，人聲鼎沸，學生都各自為班裡的選手助喊吶威

我因太陽而半閉著雙眼，透過人縫，看見一位白色上衣的選手倒在地上，我心想：辛苦了這麼久，結果卻倒了，所有的汗水都付諸東流，真是功虧一簣啊。他，在一秒間毅然堅強地站起來；他，沒有顧及身上、臉上的灰塵向某處跑去；他，眼神堅決的看著前方的某處，跑去……他的雙臂長出了一對潔白的翅膀。

我被懾住了，猛地脫離了那我認為安適的位置，往人群眾擠。他步伐艱難的向前挪步，一步一步地……我的心不禁為他而劇烈跳動起來，呼吸彷彿在此刻就要停止，目光也死死盯著他那執著的身軀。

金牌早已名花有主，許多學生在他倒下的一刻唉嘆了一聲就離開了，為拿獎的人祝賀。此時的他孤零零地向目標邁進，我想：這就是運動員的運動精神吧！我承認我被他堅定的眼深折服了，我的心在他的帶領下，明白了獎牌的真正意義……

看到如此震撼的一幕，我忽然想起上體育課的我，總會趁老師不注意而溜之大吉或邊跑邊走，想到這裡我不禁低下頭，原來我的意志是如此的薄弱，只會做逃兵而不願接受困難向我下的挑戰書。

失敗不可怕，只怕半途而廢，這就是我的“運動精神”。

我最喜歡的一本書——《三國演義》 篇18

國小五年級作文 ,707字

在我的書櫥裡有許許多多的書：有法布林的《昆蟲記》，有葉聖陶的《稻草人》，也有尼古拉奥斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》……在眾多的書中，我最喜歡的一本書是《三國演義》。因為書中許多活靈活現的人物和有趣的故事讓我讀後回味無窮。

我喜歡三國演義中的一些英雄人物。三國裡的人物個個都被作者描寫得維妙維肖，裡面好多人物都有一顆精忠報國之心，很令人敬佩。書中我最喜歡的要數孔明瞭，因為他足智多謀，遇事沉著冷靜，非常善於分析。比如草船借箭，他就藉助稻草人順利取得魏軍的十萬支箭，以備後用。魏、蜀、吳三國互相殘殺，損失了不少精兵強將，令人覺得惋惜。如果我是三國裡面一名將領，我會學習呂布精兵習武，學習孔明用好計謀，一定能夠取得最後的勝利。

我更喜歡三國演義中的精彩故事。其中“三英戰呂布”這個片段描寫得最為精彩：呂布是董卓手下的一員大將，他武功高強。有一次，張飛拿著丈八蛇矛應戰呂布，倆人戰了五十多個回合，張飛的陣腳漸漸亂了，而呂布越戰越勇。眼見張飛招架不住了，關羽著急了，他舞動著八十二斤的青龍偃月刀衝了上來，和張飛一起應戰呂布。剎那間，塵土飛揚，三匹馬廝殺在一起，三十多個回合過去了，倆人仍然戰不過呂布，這時，劉備也持著雙股寶劍來幫忙，他們弟兄三人把呂布團團圍住，呂布招架不住，只好起著赤兔馬飛快地溜走了。讀這個故事，我彷彿也來到了三國時的戰場，聽到了震耳欲聾的戰鼓聲，看到了激烈的戰爭場面，從“三英戰呂布”這個故事中我也明白了“團結一心，其利斷金“的道理。“三顧茅廬”“連環計”“火燒赤壁”等故事都寫得非常精彩。

《三國演義》是我國古代四大名著之一，我真喜歡《三國演義》這本書。同學們，你們也趕快來讀一讀吧。

我最喜歡的老師 篇19

寫人作文 ,723字

我最喜歡的一位老師就是我們班的，你們猜猜她是誰？呵呵，猜不到吧，讓我來給你們介紹介紹吧。

她從我在幼兒園開始一直教我，現在我上三年級了依然教我。她長得雖然有點胖，但是胖的很漂亮。她常常梳著一個盤起的辮子，濃密的眉毛下面嵌著一雙會說話的眼睛，雖然不太大但很有神。上課誰要在下面做小動作她一眼就會發現。她走起路來特別有氣質。你們可能已經猜出來了，對了，她就是我的班主任周老師。

周老師就像我的媽媽一樣，教給我做人的道理，教會了我許多知識。在課堂上週老師是非常嚴厲的，但是課外時間周老師就像我們的大朋友一樣，跟我們一起玩遊戲。

依然清晰地記得，那是在二年級下學期時候我最討厭寫作文了，而且絞盡腦汁也寫不通順還常常用錯詞，老師瞭解了情況以後找到了我，跟我講起了怎樣寫作文，怎樣用詞語。平時要多看書，積累一些好的句子，堅持每天寫讀書筆記。漸漸地我開始不那麼討厭寫作文了，並且寫作水平有了一定的進步，這都是周老師的功勞。

還有一件事就在剛剛過去的六一兒童節。周老師問我們，你們誰想當主持人？我們班只有我一人踴躍舉手了。周老師肯定了我，選我當主持人。當時我那個興奮勁就甭提了，每天回家堅持練習。可是真正上臺時我還是有點緊張，腿不斷地發抖。這是周老師及時地走了過來，親切地對我說：別怕，老師相信你，你是最棒的，加油。聽了周老師的話，我的心情一下子放鬆了許多。上臺時，周老師一直用鼓勵的眼神看著我，使我增添了雙倍的勇氣。這次主持雖然不是很成功，但至少使我邁上成功的一步，我也變得更加自信了。

周老師還有很多很多事情我就不一一細說了。

老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是滋潤的雨露。我一定要用優異的成績回報老師對我的付出，長大做一個對社會有用的人。

周老師，我愛您。

我最喜歡的老師 篇20

國小五年級作文 ,581字

有人問我最喜歡的老師是誰？不用多想，那就非戈老師莫屬了。

說起戈老師，我眼前就浮現出她美麗的樣子：戴一幅眼鏡，時常微微一笑。

戈老師是我一到二年級的語文老師，還當我們的班主任。說起戈老師，我就不由得想起一件事，至今仍記憶猶新。

那是二年級時的一個冬天，西北風呼呼地颳著，氣溫低到了零下幾度。那天我的手凍得不聽使喚了。上語文課了，戈老師講完課文後讓我們寫第一課的詞語。那是我的手已經凍僵了，怎麼寫字啊？我著急地想。就在這時有一個溫暖的聲音傳來：“阮紅緣，你怎麼還不寫啊，別人都寫了一行了！”“我……我的手凍僵了。”我感覺到冷得全身都發抖了。忽然，戈老師用溫暖的手把著我的手一筆一劃地開始寫字。寫了兩行，我感覺手暖和些了，就對老師說：“老師，我可以了。”“好，那你開始寫吧，彆著急，你一定能把字寫好。”戈老師微笑著說。當時我感到自己是世界上最幸福的人了。戈老師就像我的媽媽，讓我心裡好溫暖好溫暖！

最讓我難忘的是，那一次戈老師感冒了，還堅持到學校裡來給我們上新課。戈老師講課的聲音非常的沙啞。我也感冒過，我知道老師的喉嚨肯定很痛很癢。戈老師每講一段都要清一清喉嚨，到了最後戈老師還是把新課有趣地講完了。這節課連平時調皮的同學也聽得特別認真。

這就是我最喜歡的老師—戈老師。我想輕聲說：“十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！……”