我最喜愛的賽車相關作文20篇

我最喜愛的賽車 篇1

國小四年級作文 ,409字

我有一輛賽車,這個小賽車是我過11歲生日時爸爸送給我的。

小賽車的長17釐米,寬9釐米,大模大樣的。它由黃色和綠色塑料組成的。其中四個黑色的輪子,又溜又滑,它裡面還裝著一個無敵馬達,跑的無比的快。

小賽車不但造型美觀而且它跑的很快。

有一次,我跟別人的賽車比賽誰跑的快,我心想:賽車啊,你一定不能敗給他。小賽車彷彿聽懂我說的話,對我說:“小主人,我盡我的全力打敗他”。我說:“三,二,一”,開炮。我的小賽車先領先了一步,跑的像飛機一樣快,它直直的衝向終點線。我的賽車先跑完了,我開心的跑過去,我一邊激動地吻它一邊說:“我就知道你不會敗給他的。”

還有一次,我睡覺抱著它。夢見我開著它來到了北京,我開著車吃了北京許多的美食。我游完了北京,就開著它來到了美國。看了恐龍博物館,還遊玩了美國的遊樂場。最後開著車子來到了外星球,看見了

星人,我就害怕的從夢中驚醒了,看見了我的小賽車,原來是一場夢呀!

這就是我最喜歡的小賽車!

我最喜愛的玩具小汽車 篇2

國小五年級作文 ,622字

小時候,媽媽給我買了好多玩具,有魔幻陀螺、歐力軌道車……但我最喜歡的,卻是那輛超酷的風火輪遙控車。

這輛賽車的車頭粘了一個火焰的標誌和數字“48”,車中間有點像向上斜的三角形,你只要一看駕駛艙,就知道這是一輛豪華賽車。車的後面有一個尾翼,賽跑的時候,是它控制著風的流動,車燈也是與眾不同,前車燈斜斜地突出著,尾燈就更不同了,車往左轉左尾燈開,車往右轉右尾燈開;最有力度的還是馬達,它是紅色的,紅中帶黃,好像一團熊熊燃燒的火焰。

每天我讀罷書,就把遙控汽車拿出來玩一玩。我雙手拇指互相配合著操作遙控汽車的按鈕,讓它時而疾駛,時而慢行,時而左轉,時而右拐。我不僅別出心裁地把幾個飲料瓶擺成一排,讓遙控汽車走“S”形路線前進,我還學著電影《頭文字D》裡的賽車手的樣子,在汽車急速前進的情況下猛打轉向,完成飄移特技。

我的遙控汽車還吸引了我家的小白—媽媽養的寵物小狗。有一次,我剛按下開始鍵,車就快速地直線飛奔起來,我突然發現,我家調皮的小白一屁股蹲在了小汽車的正前方,我想小汽車這回肯定要“粉身碎骨”了,於是捂住眼,不忍心看到幾秒後那慘不忍睹的情景。可是,過了好久,既沒有聽到小狗氣急敗壞的吠叫,也沒有聽到小汽車的破碎聲,我慢慢地挪開雙手,看見小汽車竟然乖乖地呆在一個拐角處,完好無損,我轉驚為喜,一把捧起小汽車,摟著它又蹦又跳……

自從有了這輛遙控汽車後,我的課餘生活更加豐富多彩了。它給我帶來了無限的快樂,我真心喜歡這輛風火輪遙控車。

我最喜愛的老師是這樣的 篇3

國小六年級作文 ,2586字

【篇一:我最喜愛的老師是這樣的】

我喜愛的老師有很多,比如“管老師、胡老師、孟老師、高老師,還有現在教我的語文老師和數學老師,”都是我非常喜歡的,但是我最喜歡的還是我上五年級時教我綜合課的宋老師了。

我最喜愛的老師為什麼是她呢?因為幾件事。是什麼呢?答案馬上揭曉。

記得有一次,上課鈴響了,同學們馬上做好,等待著宋老師來給我們講課。宋老師來了,我們期待著她說出綜合課的內容。老師的嘴角抽動了,老師說:“這節課我們出去撿垃圾。”教室裡頓時炸鍋了。老師又說:“同學們安靜一下,聽我說,下兩節綜合課改成明天第三節和第四節。”同學們聽了之後都議論紛紛,不知道宋老師為什麼這樣更改課程。老師又發話了:“我知道同學們不知道為什麼,我來告訴你們,因為下節綜合課的內容是‘包餛飩’。”我們無比高興。頓時,教室裡又炸開了鍋。說完,老師就帶著我們去撿垃圾了。在撿的時候我們三個一群,五個一團的,有說有笑的去撿垃圾。那一次我們非常開心、高興。

第二天,我們每人帶了5元錢交給了宋老師,宋老師又帶著我們班的幾個力氣大的男生去買豬肉、韭菜、和一些調味品。搬到教室裡來後我們就開始處理韭菜。然後老師就開始調餡,然後每個小組都先包一碗餡,包完再到講臺前要餡。老師就指導我們包呀、包呀、包呀,終於包完了所有的餛飩餡。煮餛飩也是男生的事了,只見幾個男生端著一簾簾的餛飩在教室與伙房來回穿梭。不一會,餛飩煮好了,我們開始吃了。我們先在自己帶的盤子裡撒一些香菜和紫菜。然後就給我們盛一些餛飩吃,我們還給一些老師送過去了呢!

不止這兩件事,還有的時候宋老師還帶著我們拌冷盤、清除小廣告……宋老師有一次還獎勵給我們全班棒棒糖呢!宋老師還經常帶我們出去玩,我們級部的同學們都羨慕死我們班了,哈哈哈哈!

我認為,學生離不開老師就像魚兒離不開水、小鳥離不開樹林……我最喜愛的老師就是宋老師,我喜愛她並不只是上面寫的這幾件事,還有我對宋老師的感恩之情和敬仰之情。我最喜愛的老師就是這樣的,帶我包餛飩,帶我拌冷盤,帶我玩耍,給我獎勵,給我鼓勵。在我心裡,除了上課,她就像我無話不說的好朋友一樣。

【篇二:我最喜愛的老師是這樣的】

我心目中的老師理想的有無數個,可真正合我心意的沒有幾個!也許我的要求太高了吧。我為此鬱悶了很久……

令人欣喜的是,我心目中的老師出現了,她們就是陳老師和趙老師。兩位老師是我五年級的數學和語文老師,她們是我心目中感覺最完美無缺的老師。五年級下學期,不知怎麼回事,我的思想開始消極起來,爸爸媽媽的吵架聲、朝我發脾氣聲整天縈繞在我耳邊,我變得不愛學習,課堂上老師講的什麼我一句也聽不進去,整天沉浸在我的幻想中。兩位老師很快發現了我的異常,即刻採取了行動:把我叫到辦公室去談心。我瞬間混亂了:“老師們不會吃了我吧?”我正想著,卻正好撞上了辦公室的門,喊了一聲“報告”,心中頓時緊張起來,“老……老……老師……”我的聲音顯然有些顫抖,“找我有什麼事嗎?”我壓了壓心中的恐懼說道。“沒事,老師只是想要和你談談心而已,不要緊張。”兩位老師輕鬆的說道。“好吧,老師有什麼就說吧。”聽了老師的話我瞬間淡定了些。“來說說你最近都在幹什麼吧,老師想了解一下你。”陳老師先說話了,“是啊。”趙老師也跟了一句,我沉默了許久……“哈哈,”我冷笑了一聲“可以,反正像我這樣,即使是心理學家也拿我沒辦法……”“你說對了,老師就是學心理學的,一定可以拿下你的。”我話還沒說完,老師就打斷了我,看來有信心滅了我的抑鬱。“好吧,既然這樣,那就來吧,有希望總比沒有好。”我隨意地嘀咕了句,反正看到自己快沒救了,也就只好這樣了。“那好,那咱們開始!”老師嚴肅的話語,讓整個辦公室的氣氛冷了起來,“不要緊張。”我聽了,努力壓制住自己的緊張和老師談起話來……

離開了辦公室,我的心情算是輕鬆了不少,經過和老師的促膝談心,老師們瞭解到了我的心理活動,並及時地聯絡了我的家長要求給予孩子家庭的溫暖,不要當著孩子的亂髮脾氣,家長也認識到家庭的不合嚴重地影響到孩子的身心健康,欣然接受了老師的要求。從此,老師們成功地將我從淪陷的邊緣拉了回來,在生活和學習上她們對我關照有加,讓我又一次感覺到了人世間的美好……

我喜歡的老師是這樣的:有著趙老師的嚴肅和沉穩,又有著陳老師的活潑和可愛。感謝這兩位老師,把一隻迷途知返的羔羊領回了家。

【篇三:我最喜愛的老師是這樣的作文】

我清晰的記得,剛要上小學的那一年,我六歲。初次踏入美麗的校園,感到十分陌生,心裡有一種莫名的恐懼,哭著鬧著不讓媽媽離開。媽媽哄我說:“乖,別害怕,學校裡的老師比媽媽還要溫柔,但是你要乖乖聽話,不許惹老師生氣,否則老師也是會發火的。老師會帶你們做遊戲、唱歌、畫畫,可有意思了。聽話,媽媽要去上班了。”我似懂非懂地點了點頭,依依不捨的目送媽媽離開校園。從那以後,我一直想有一個和藹可親、幽默風趣的老師。很榮幸,我現在就有這樣一個老師。

我的數學老師李老師,是我們學校人人皆知的“李主任”,記得六年級剛剛開學的時候,班裡就傳開了:“這學期我們的數學老師是李老師。”全班像炸開了鍋:“完了完了,這學期沒好日子過了。”“這可怎麼辦?以後數學課得提心吊膽了。”“這次咱班的數學成績得像個小火箭似的‘蹭蹭’往上竄,我看誰敢不好好學習。”

“同學們討論什麼呢?這麼開心。”李老師滿臉笑容地看著我們,我的心砰砰直跳,本以為一場“狂風暴雨”馬上就要來了,我緊張的閉上了眼睛。過了幾秒鐘,李老師溫柔的說:“這學期我來教同學們數學,這冊書說難也不難,說簡單也不簡單,需要同學們用心去學,認真的聽講。沒有笨孩子,只有懶孩子。老師希望同學們都不做懶孩子,可以嗎?”“可以。”同學們聽了這番話,放鬆了許多。我緊張的神經也放鬆了許多,一睜眼,沒有疾言厲色,只有和藹可親。那一堂課,我們上得很開心,與李老師更是拉近了不少距離。李老師上課很生動,也很風趣,常常逗得大家哈哈大笑。如果你去我們班上一堂數學課,一定會喜歡上數學的。李老師會把那些枯燥的應用題,乏味的公式變成一個個的小笑話,這些小笑話像一個小細胞,牢牢地記在我們的大腦裡。但李老師生氣的時候也很嚇人,有一次,我一位同學因為貪玩沒寫作業,李老師大發雷霆,嚇得全班誰也不敢出聲。從那以後,再沒有同學不敢不完成作業。每一份作業都很工整。

我最喜歡的老師是這樣的。

我最喜愛的水果——梨 篇4

國小五年級作文 ,450字

水果的品種有很多,如:紅彤彤的蘋果、軟滑的香蕉、滿臉雀斑的梨、酸甜可口的桔子、像珍珠一樣的葡萄等。其中,我最喜愛的水果是梨。

仔細觀察梨的身體,顏色是淡黃色的,像一個黃黃的小燈籠;上面還有很多像雀斑一樣的果點;它的形狀像葫蘆一樣,頭尖肚圓,有成人手掌一般大小,摸起來有點粗糙。

每次,爸爸媽媽總是把梨切成月牙形狀,圍成一個圓形放在盤子裡。給人感覺就像剛才還是一個淡黃色的花骨朵兒,一轉眼就變成了一朵綻放的雪白色鮮花。拿起一朵“花瓣”聞一聞,那陣陣清香沁人心脾,再嘗一嘗,又甜又脆,水汪汪的,真好吃呀!

梨還富含許多營養物質,有碳水化合物、蛋白質、脂肪、胡蘿蔔素、多種維生素及鈣、磷、鐵等10多種人體必須的營養物質。此外,梨還含有大量蘋果酸、檸檬酸等物質。

梨有許多製作方法。可以加工製作梨乾、梨脯、梨膏、梨汁、梨罐頭等,也可用來釀酒、制醋。

梨還有醫用價值。可助消化、潤肺清心、消痰止咳、退熱、解毒瘡的功效,還有利尿、潤便的作用。

梨外形好看,味道甜美,營養豐富,有益健康。因此,我最喜愛的水果是梨。

我最喜愛的季節——秋 篇5

國小五年級作文 ,408字

在四季裡,你最喜歡哪一個呢?是生機勃勃的春,是炎炎烈日的夏,還是紅葉似火的秋?當然答案不唯一,有的喜歡春,有的喜歡夏……而我喜歡秋。

而要說我為什麼喜歡它,我便無法用語言描述。不過,漫天飛舞的也愛,金黃的麥子嘗試我感到秋天有點兒冷酷,又有點兒溫暖。因為它給予我們飄香的果園與金黃的麥穗。

秋,是一個豐收的季節。金黃的麥子,給大地穿上新衣,還給了農民們收穫;各式各樣、五彩繽紛的果實也掛滿了果樹,一束束瓜果飄香之氣緩緩地飄向空中。蕭瑟的秋風把它們帶到四面八方,四處香氣撲鼻,叫人聞著喜歡,四處是一片忙碌的景象。

秋,還是個多變的季節,常讓人感到它神祕莫測。它時而颳風,時而下雨,有時卻雲霧迷濛;有時候像一位垂釣的老者,有時像一位淘氣的孩子在田園間自由再在的玩耍……鞦韆變萬化,沒人能估計它的速度,以及它那能使農民豐收的力量。正因為它的力量及速度,使我不能不喜歡它。

秋像一顆散發清涼氣息的碧玉嵌在了我的心中。我愛秋天!

我最喜愛的人 篇6

國小六年級作文 ,544字

我們每個人都有自己喜歡的人,我最喜愛我的媽媽。

媽媽是位普通的農民,沒什麼文化,但她有一顆善良而又懂我的心,在我的心中,媽媽是最美的。

有一次,我在野外玩耍時,看到了一隻孤零零的小貓咪,它悲哀又無助地叫著,大大的眼中流露出悽苦的神情,我不由得心生憐憫,決定把它抱回家撫養,但媽媽會同意嗎?

回到家中,我問媽媽:“媽媽,我想把這隻小貓當我的寵物養,可以嗎?”媽媽笑盈盈地說:“可以呀!媽媽小時候呀,家裡養著四五隻小貓呢。”哦,原來媽媽小時候也和我一樣呀,我開心得摟著媽媽又蹦又跳。

第二天清早,我被一陣叮叮噹噹的敲打聲驚醒了,出去一看,原來是媽媽在拿家裡多餘的木板和蛇皮袋給小貓做房子呢,她在小房子上鋪了瓦片,在房子地面上鋪了暖和的毛衣。看著媽媽臉上晶瑩的汗珠和那專注的神情,我覺得媽媽是最美麗的。一切準備就緒,我把小貓放進它的小屋,小貓喵喵叫著,好像在對我們說“謝謝”,我和媽媽開心地笑了!

有了小貓的陪伴,我的生活變得更有意義了。忽然有一天,小貓當媽媽了,我把這一訊息告訴了媽媽,她疲倦的臉上露出了喜悅的笑容,就像芳香的荷花展開了動人的花瓣。

如今,媽媽去北京打工了,小貓們也已給了親戚,但我卻怎麼也忘不了小貓的可愛樣子和媽媽的笑臉。我想對媽媽說:“我愛您,感謝您讓我養了這些貓咪們。”

我最喜愛的顏色 篇7

國一作文 ,24字

我最喜愛的老師作文 篇8

國小五年級作文 ,4542字

【篇一:我最喜愛的老師】

要說我最喜愛的老師,莫過於管理我們初二級的級長兼我們的語文老師—鄧級長。他與眾不同,教學有趣,他的風格與任何一位老師都不同,上過他的課的學生都被他那種嚴格而風趣的性格吸引了;遇到麻煩事總是理智地處理,要說起他的事,恐怕幾天幾夜也說不完吧。

踏入初二的行程,他擔任我們班的語文老師,我覺得我們班死定了,讓級長教我們,那麼班上的調皮蛋就只能舉手“投降”了。但是,他跟我們說的第一句話就是“你們要我話”,然後說“懲罰不是目的,而是手段”,頓時,我覺得這個老師不錯,開始我對他的印象也不錯。

最有趣的是作文課,他會以身作則,以搞笑風趣的肢體語言來講述精彩的事情。例如:他告訴我們寫作文是不要直言直語,要製造一些突發事件,有一次,他說在我們學校坡道上推著自行車,被一塊石頭絆到能寫得有聲有色。他模仿著突發事件:被一塊石頭絆倒後,自行車急轉彎,迎來一輛車,又一轉彎,來到轉彎角,差異掉撞上牆,再轉彎,腳拐到了,人和自行車倒下了,都是一塊石頭惹的禍。一段小小的文字,卻能成呈現出精彩的畫面,老師的教育果然不同反響。

鄧級長處理事情有條有理,不偏袒哪一方面,解決事情有方法,讓學生都心服口服,不再惹事,對待一件事有自己的見解和議論,與學生講述自身的故事,有時不上課而給我們講道理,我們都聽得津津有味,我們的語文成績也突飛猛進,尊重鄧老師。

我最喜愛的老師—鄧級長,他教導有方,搞笑風趣,是大家心目中畏懼而尊重,喜愛的老師。

【篇二:我最喜愛的老師】

時間如抓在手中的細沙一般,抓得越緊它便流逝得越快。轉眼間,已到了即將離開母校的夏季。回眸的瞬間。看到的是那燦爛的笑容,是那犀利的目光。那個人,可是我最喜愛的老師。

教室裡坐滿了新面孔的同學,他們都在看講臺上的那個手中不停忙活的老師。這位老師正是他們的新老師之一,我們的化學老師—蘇芳老師。她的手中擺弄著各種儀器,試管中時而變成神祕的紫,時而變成幽邃的藍,而讓我印象深刻的是她那翹起的嘴角,那充滿自信的笑容。

每當我們學會了新的知識的時候,每當我們攻克一道難題的時候,每當看到活潑好動的我們的時候,她總會毫不吝嗇地揚起燦爛的笑容。那笑容似明媚卻不燥熱的陽光,直射進我們的心房。那種樂觀開朗的性情可是深深地感染了我,那是我敬佩的老師。

可即使她愛笑,也改變不了她目光的犀利,總是讓我們不寒而慄。

有時上課偶然失神,便能感受到一束犀利的光線從講臺上射向我。抬頭一看,正好對上了蘇老師的眼睛,那犀利的目光不禁使我打了一顫,直起腰版看她在黑板上描繪出一幅又一幅化學世界裡的壁畫。後來我便有了一種敬畏她的,可即使如此也絲毫不影響我對她的喜愛。

在授予我們課本知識的同時,也教會我們做人的道理,讓我們加倍珍惜現在的一切發奮讀書;將來做一個對社會有所貢獻的人。那時她的眼神不再犀利,而是像一個母親看待自己的孩子般的慈祥。

現在突然有種相遇方恨晚的感覺,也許在未來的人生路中我會遇到更多優秀的人和事,也許會忘記某些事。但是對於她,我是始終不肯忘卻的。她是溫暖的陽光,給予我溫暖,她是天邊的北極星,指引我前進的方向。

她不但是我的朋友,也是我最喜愛的老師—蘇芳老師。

【篇三:我最喜愛的老師作文】

都說老師是最辛勤的園丁,是人類靈魂的工程師,果然如此。初中三年以來,我遇到了很多可愛的老師,我很愛他們。其中一位老師,是我最喜愛的,她就是—劉嫻興老師。

劉老師是我初二的政史老師,初三的歷史老師,然而,她教我的這兩年,將成為我難以忘懷的一段歷史。

我還記得,初二時我們班是全級最差的,可我們班的凝聚力卻出奇的好。向來我們這一班每科成績都排在級的最後,她來了之後,我們班的政史成績進入了級的前3名。由此,她成了我們班科任老師中最不平凡的老師。

初二下學期,我的身體狀況並不好,因此,我常常被同班的同學誤解。在我眼裡,他們從來沒有看起過我,是她,一次又一次地為我解釋,一次又一次地安慰我,鼓勵我;是她,讓我拋開了自卑的怯懦,是她,讓我有勇氣享受新的陽光……我不知道該用什麼形容詞來搭配如此優秀的老師。可我確實知道,沒有她的鼓勵,我將錯過多麼美妙的風景。

升上初三後,初二的班級被拆分了,但我很慶幸,因為劉老師仍是我的歷史老師。同時,我覺得很失落,因為她升為學校的主任了,這意味著,我與她的接觸僅僅是那麼幾節歷史課。老師憔悴的面容發讓我意識到她的工作的繁重,我感到很心酸;就好比女兒看到憔悴的母親那般。

感激上天,能讓我遇到這樣一個波動我心絃的老師,教會我樂觀面對命運的拷問的良師!感激這樣一位老師,與優生和差生之間都沒有距離;感激這樣一位老師,用平凡的雙手去創造不平凡的佳績!

都說教會我認字的第一位老師才是我的啟蒙老師,但在我的人生中,真正意義上的啟蒙老師無疑就是她—我摯愛的劉老師!

【篇四:我最喜愛的老師】

“漫漫求學路,濃濃師生情”在這八年求學路里,我曾經接觸過許多老師,現在細細想來,我理想中的老師就是你,林俏梅老師,我們的班主任。

林老師愛崗敬業,一心撲在教育事業上,對待我們這些學生就像對待自己的子女,十分關心愛護,同時對我們又抱有很高的期望,對我們的要求也很嚴格,正因為這樣,我們雖然心中懼怕林老師,但同時內心又十分喜歡她,愛戴她。

如果我們班上哪位同學生病了,林老師一定會非常關心,加倍地關注他,同時,林老師也不會忘記其他的同學們,關注每一個同學的學習動態。

作為我們班的班主任,林老師總是儘量呆在班級裡,時刻和我們在一起,就連課餘的時間她都不休息,而是輔導成績不好的學生,若是班上紀律不好,發生各種各樣的事情,林老師總是一件一件地耐心解決,雖然我們給她帶來了很多麻煩和煩惱,但她依然沒有放棄我們,始終是那樣的耐心,林老師也人是不容易。

在十四周的聯考裡,林老師細心輔導我們還為我們講解物理難題,一道一道詳細地解析,因此,在她的教導下,我們班的物理成績了優異成績,雖然不是全級第一名,而是第二名,但我們也非常滿足了,這些榮譽、功勞不只是屬於我們,也屬於林老老師,如果沒有她的日夜操勞,細心教導,何來今天的一片輝煌。

對我們據點和錯誤,林老師總是用最合適的方法指出,並督促我們及時改正,林老師應像我們的家長一樣,時刻關愛著我們,在她無微不至的關愛下,我們一天天茁壯成長,一點點不斷進步。

林老師為我們無私付出了太多太多,我們應該用實際行動回報她,為她減少麻煩,減輕負擔,用優異的成績給她最好的回報。

【篇五:我最喜愛的老師】

一本好書,可以影響你的一生,一位好老師,可以改變你的一生。

如果你問我:“世界上最美麗的風景是什麼?”我想我會毫不猶豫地回答你:是一個微笑,一個發自內心的真誠的溫暖的微笑。我最喜歡的老師就擁有這迷人的微笑。

難以忘記第一次的相見,她臉上掛著的微笑將我初到這個班時的惶恐不安一掃而空。從此,我便開始關注她。每一次遇見她,她的臉上總帶著溫暖的微笑,我本是個內向的孩子,從來不敢單獨和老師打招呼,但奇蹟般的,我竟然主動向她問好,我想,她把陽光帶給了我!

上她的課,是一種享受。她講課生動有趣,語言幽默,每每逗得我們捧腹大笑。我們就在歡聲笑語中相知識牢記在腦海,每當我們取得好成績時。她從不曾吝惜她的讚美,那些溫暖的話語,在我們的心靈裡萌芽,我們更加積極地汲取養分,為了枝繁葉茂。我想,她把知識帶給了我!

她,從不偏心。還清晰地記得,她曾動情地對我們說:“你們就像的孩子,你們的一舉一動都牽動著我的神經,所以,不管發生什麼事,你們都可以來找我,我願意做你們美麗的年輕媽媽。”那一刻,我覺得她比窗外的太陽還要耀眼,我的心被感動填滿,被溫暖包圍。我想,她把愛帶給了我!

曾聽人說過:前世五百次回眸才換得今生的一次相遇。我常在想,或許前世你是我的媽媽,今生你做了我的老師。是的,你像我的媽媽鼓舞著我向前奮進,你有是我的老師,幫助我樹立正確的善惡觀。

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。尊敬的劉老師啊,我該如何讓向你表達我對你的喜愛之情?我又如何能回報你無限的厚愛?

【篇六:我最喜愛的老師】

提起筆,我猶豫,不知該如何讓我的文字充滿文學氣息,我怕我的筆描不好老師的形象,怕我的文字寫不出她的幽默。但是,我想最真摯的感情不需要華麗的辭藻,最真摯的心不需要過分的修飾,用最樸素的文字足矣!

隨著初三那一聲“上課”,我抬頭看到了我的班主任,第一個浮現在我的腦海裡的就是“嚴厲”二字。她瘦小的身材,厚厚的眼鏡,眼光犀利地注視著每一個人,第一節課除了自我介紹外,她還詮釋了初三學習的意義:既爭中考一日之長短,更爭人生一世之受用。這讓我對她產生了無限的敬仰,對初三學習充滿期待。

逐漸地,我發現班主任除了嚴厲外,其實還十分幽默。經常在課堂上講著講著就蹦出幾句笑話,逗得大家鬨堂大笑。

劉老師,我初三的英語老師,我的班主任,卻讓我感到母愛。

她悉心教導每個學生,關心每個學生的成長。在我情緒低落,最迷惘的時候,她微笑著鼓勵我,“相信你行的”。我們犯錯的時候,他會嚴厲地懲罰我們。然後又說一些安慰的話。

她不僅教會了我們自律,還教會了我們認真。

她改過的週記,每一頁我都認真看過,我發現每一行字,她都是仔仔細細地看,好的句子她會畫出來。每一篇週記她都會寫一篇暖心的評語,鼓勵怯懦的孩子勇往直前,鼓勵他們努力實現那些卑微的小夢想。

我們的老師只是總舵老師中的普通一個,說不上有什麼特別之處,不過卻是我最喜愛的老師。在我眼裡,她是老師,更是母親般的慈愛。

【篇七:我最喜愛的老師】

老師,是默默無聞的春蠶,

老師,是無怨無悔的蠟燭。

吐著絲,燃盡自己—我最喜愛的老師身上的閃光點。

他,是一位年輕有為的小夥子,他,是一縷朝氣蓬勃的陽光;他,是同學們心中的“新星偶像”,他,就是我們班的心理老師,他有著一個可愛的名字“曾超”。

圓圓的腦袋裡有一雙愛轉動的眼睛,走起路來像只滑稽的小國寶,在他的身上,不難發現有這一股年輕、青春的氣息洋溢著。

“讓我們老給這位同學以愛的鼓勵!”

“噠,噠,噠噠噠,噠噠噠噠,噠噠……”

在他的課堂上,每個學生都綻放著動容的花朵—笑容,因為,曾超老師在我們眼中就是一個“樂天派”,他所說的話語好笑之際,還能引發我們深思,他上的每節課內容我都記住了:想象力的重要性,思維力的決定性,人的微表情和肢體語言等都使我受益匪淺。

令我印象最深刻的,還是曾超老師給我們放映的那段視訊“人生十字架”。

視訊裡講述的是:一個人在人生路途上艱苦前行,但他依舊堅持,但是過來了一段時間後,他的毅力被打敗了,他把十字架砍掉小小的一段,扛在肩上,這個人感到輕鬆了很多,後來,他把十字架又砍成更小的一段,可是其他人依舊揹著“沉重”的十字架艱苦前行,終於在他們面前出現了一條鴻溝,其他人都用十字架成功度過了鴻溝,但只有那個人呆呆地站在原地束手無策……

老師告訴我們“十字架”的重要性,告誡我們,雖然現在我們肩上的“十字架”很沉重,但當我們堅持到最後一刻時,希望的曙光就會向我們投來。

這就是曾超老師,不僅給我們帶來笑容和歡樂,還給我們帶來知識,哲理。

我最喜愛的一本書作文 篇9

國二作文 ,5037字

【篇一:我最喜愛的一本書】

“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”。我覺得這句話說得一點都沒錯。書海是無邊的,從小到大,我接觸過不少我喜愛的書,但我最喜愛的,記憶最深刻的一本書,卻是一本漫畫書—《老夫子》。

《老夫子》是王澤編寫的一本漫畫書,當我第一次看見這本書的時候,就情不自禁地喜歡上了這本書。這本書聚集了人間的悲歡離合,雖然只是卡通人物,只是虛擬的,但也阻擋不了我對它的熱愛。

當我不開心的時候,拿出《老夫子》來看,它裡面風趣的卡通人物讓我止不住開懷大笑;它裡面幽默的對話讓我覺得自己好像成了《老夫子》中的一員;它裡面優美的風景,讓我沉浸在這美麗的景色中。

當我傷心的時候,拿出《老夫子》來看,雖然主角老夫子在每件事上都是體現出了他的傻,但他這種傻會讓我把不開心的事情拋到九霄雲外,把整個人都投身到《老夫子》當中,享受老夫子的快樂。

當我一個人在家的時候,很無聊,拿出《老夫子》來看,它能豐富我的課餘時間,同時也能讓我感受到老夫子他無比的快樂。

《老夫子》中的主角—老夫子,他是一個無論事業、交友等生活方面的問題都失敗的人,但在他的傷心之餘,也不忘快樂,他願意用自己去給別人快樂,願意用自己去換得別人無言以對的微笑。我覺得老夫子這種行為是無私的,我覺得我們都應該微笑地去對待每一天,無私地去對待每一個人,讓自己的生活充滿快樂。

這就是我喜歡《老夫子》的原因。它能給我帶來快樂,也能教給我一些做人的道理,我喜愛《老夫子》。

【篇二:我最喜愛的一本書】

自古以來,書就是人類的好朋友,而我的愛好就是讀書。在上學期,我購買了一套《初中生語文新課標必讀精編》,裡面一共有12本書,看到這些書,我就像飢餓的人看到麵包一樣,恨不得把它們全都消化掉。

其中,有一本不起眼的書引起了我的注意,那便是《愛的教育》。它之所以會吸引我,是因為這書名很特別,在“教育”前加了一個定語—“愛”。

迫不及待翻開了目錄,只見上面分別有十個小標題:十月、十一月、十二月……“每個月”還有一篇篇的文章,如:開學的第一天、敬愛的老師、俠義的行為……再翻到第1頁,我知道了“安利柯”是這本書的主人公。接著我看了簡介,才知道這是一本日記體的小說,他以一個小男孩安利柯的眼光,從10月份四年級第一天開始寫起,一直寫到第二年7月份,其中包括髮生在安利柯身邊的感人故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章和老師宣讀的“每月故事”。

給我印象最深的是老師講的《一個貧苦的愛國少年》這個故事。主要講述義大利一個貧困少年乘坐法國輪船從西班牙駛往義大利途中,父親因生病將他賣給馬戲團。後來好不容易逃出來,許多好心人給他銀幣、銅板,但也有一些對義大利不懷好意的人講了一些侮辱義大利的話。少年便將銅幣砸向他們,並且說:“你們侮辱我的國家!你們這種人的錢,我才不稀罕要呢!”

看到這兒,我油然而生起一種敬佩之情,腦中似乎浮現出這位少年為了維護祖國的尊嚴而敢於與他人作鬥爭的畫面。

頓時,我又想起了我們中國所面臨的困難—臺灣、西藏想要獨立。這兩個地方為了該地的利益,而甘願與祖國大地分裂,這隻會成為其它國家的笑柄,中國就像是我們的母親,她怎麼忍心讓自己的子女脫離懷抱呢?作為一箇中國人,這是我們最不願意看到的!我們想的不應該是搞獨立,而是全國十三億人民齊心協力,團結互助,相親相愛,攜手共創祖國美好的明天,讓祖國更繁榮、更富強!

當讀到了《無謂的爭吵》,看到安利柯和好朋友柯禮智因一點兒小事兒鬧矛盾,最後和好如初,便似乎在裡面看到了自己的影子。每個人最親的除了親人以外,便是朋友了。在生活中,兩個形影不離的好朋友難免會因一些雞毛蒜皮的事而發生矛盾。這時,兩人往往不願承認自己的錯誤,因為在彼此之間,有一道隔閡—要面子。正因為要面子而使兩人的距離愈來愈遠,關係愈來愈僵。其實,仔細想想,若是當中有一人大方點,主動踏出第一步,那麼,這道隔閡便消除了。“海納百川,有容乃大”,包容對方,是兩人建立“友誼之橋”的基礎。

這就是我最喜愛的一本書,讀完後,我不僅明白瞭如何給予愛,更明白自己的一舉一動都會影響到很多人的思想、情感。

我們要學會互相關愛,讓整個世界充斥著一種“愛”的空氣,輕輕地飄蕩著,縈繞在每一個角落……在這種有意無意、有形無形中,讓每一個人都學會—愛。

【篇三:我最喜愛的一本書作文】

書是知識的海洋,書是成長的階梯。我雖然算不上是什麼博覽群書的人,但在眾多的名著當中,《魯賓遜漂流記》卻是我的至愛。

那是發生在一個暑假裡。當時的我還只是個懵懂的小孩,覺得玩才是比天大的事情。因為老師佈置了一個前所未有的作業:看一本名著,還要寫看後的感想。於是,我在朋友的陪同下四處找尋,最後在眾多的書籍中挑了《魯賓遜漂流記》這本書。

起初,我並不覺得這本“平平無奇”的書裡會有什麼好看的情節,甚至還把它扔進書包裡,眼不見為淨。可是有一天我沒有什麼事做感到很無聊,不經意地朝書包瞄了一眼,心想:反正現在又沒事做,不如就看看那本書吧!

從書包裡拿出《魯賓遜漂流記》,我就聚精會神地看了起來:魯賓遜出生在一個小康家庭,不算得上富有,但是在當時的那個時代是最好的,最無憂無慮的中等階層,不像下等階層要時刻擔心受怕,更不像上等階層處處勾心鬥角!我想也許是在這樣的環境下成長的魯賓遜,才會養成了樂於助人,善良的個性吧,否則若在到處充滿陰謀詭計的上等階層生活的話,即使是再善良的人也會被汙染吧!

其實原來魯賓遜還有過幾個哥哥,但他們一個為了錢財,為了優質的生活寧願在那浩瀚的大海里流浪,最終甚至付出了自己的生命;一個戰死沙場。從小到大,魯賓遜就非常地嚮往著出海航行的生活,由於哥哥的前車之鑑,父母都極力反對他出海,不讓他實現這個夢想。

對於來說,這無疑是一個難關,在沒辦法之下,他只好離家出走,終於如願以償出了海,甚至還闖出了一番事業。不幸的是在一次歸航中遭遇了海賊,受盡折磨。從海賊手中逃出之後更是流落荒島,生活了29年,最終又回到了文明世界。

我從來都不知道原來一個人也是可以活的那麼有聲有色,那麼的多姿多彩,是魯賓遜他讓我知道了無論是處在多麼惡劣的環境下,只要你有生存的慾望,不管是有什麼樣的困難和挫折擋在前面,也不足為懼!也是他讓我懂得了堅強為何物:是一個熱獨自地生活,就連“家”與其它的必須品也是自己一手一腳弄,甚至於還可以苦中作樂!

因此我很羨慕魯賓遜,即使是在狂風暴雨的環境下,也可以那麼的堅強,迎難而上。然而我又自卑了起來:即使一個人生存在世上,也可以像他那樣多姿多彩地活著嗎?

【篇四:我最喜愛的一本書】

問世間書為何物?引用一名人的話:“書是知識的源泉。”沒錯,我很贊同這個觀點,書可以讓我們瞭解到千千萬萬個為什麼,也可以讓我們走進幾千年前的文明古國,更可以帶著我們進入那夢幻般的童話世界。書的種類可謂多得數不清,有令人神往的神話故事,有告誡人們的寓言故事,還有深奧難懂的文言文……但所謂“蘿蔔青菜,各有所愛”,我最喜愛的一本書是世界名著—《魯賓遜漂流記》。

至於我是怎樣得到這本書的,且聽我慢慢道來:在一個陽光明媚的星期三,語文老師臉上掛著燦爛的笑容走進教室,接著她便向我們推薦《初中生必讀》這一套書籍。終於,我在她的口水攻佔下,買下了這套書。回到家後,我將裡面的書翻來覆去,總覺得內容乏味無趣。突然間,《魯賓遜漂流記》映入我的眼簾,好奇心隨之增高。因為從前有學過這本書的有關章節,但只是簡要的介紹,腦袋裡頭還有十萬個為什麼沒有解答。於是我迫不及待的開啟書津津有味的看了起來。

當我追蹤主人公的命運時,一顆心隨著他的冒險而澎湃起伏。對於魯賓遜,我是由衷的敬佩。一個人在荒無人煙的島上生活了28年,靠著雙手和智慧,種植糧食,戰勝疾病,勇救“星期五”,打敗造反的水手……

魯賓遜剛登上無人島時,心裡充滿了恐懼,但是他立刻冷靜下來,尋找解決的方法。他這種臨危不懼的精神多麼值得我們學習啊!在我們的生活中,處處都缺乏這中精神。在困難和危險面前,我們往往不知所措,坐以待斃,最終失敗。如果我們每個人都像魯賓遜一樣,在困難面前冷靜地分析困難,尋找解決的方法,最終我們絕對能夠獲得勝利。

無人島上什麼都沒有,於是魯賓遜便靠著自己的智慧,用現有的材料製作了三個杯子,鍋等等。還找了一個山洞,佈置了一個舒適的“家”。他這種自立自強的精神,是多麼值得我們學習的啊!

書中有一個情節是這麼說的:日子一天天過去,突然,魯賓遜在無人島上發現了人的足跡,過了幾天又在樹林深處發現了一堆人骨,他拼命告訴自己要冷靜。直到有一天,他看到土著族的人在殺人,而且殺後將他們的肉吃掉,魯賓遜見此情景,他馬上隱蔽起來,並用智慧救了一個土著人的俘虜,魯賓遜收養了他並給他取名“星期五”。

看,魯賓遜多麼勇敢,一個人能否成功,並不取決於他的智商,而取決於他的心態。在困難面前,無非存在著三種人:懦弱,半途而廢,機智勇敢。我們應該做那一種?毫無疑問,定是第三種。在逆境裡,我們要做機智勇敢的人,敢於和困難拼搏,才有可能獲得成功。

《魯賓遜漂流記》交給我許多人生哲理,相信以後在它的陪伴下,我會向著人生終點努力拼搏。

【篇五:我最喜愛的一本書】

在我寫這個題目時,我的心突然寒了幾下,並不是因為這題目有多可怕,而是我想起了我最愛的書—《第八號當鋪》。

這是本恐怖懸疑類小說,看到這本書也純粹是偶然。當時是一時興起地跑進書店,在推薦書架上看到了它。深色的封面,畫著一個妖嬈美麗的女人。感覺很不搭的兩個畫面重疊在一起,竟有說不出的韻味。我找了個角落,一個人靜靜地看著這本書。

書的內容很虛幻,卻又帶著許多事實,它講述著一些離奇的故事—在一條不知名的巷中,有著一間第八號當鋪,來這裡的人都帶著慾望。這件當鋪的交易方式很奇怪,老闆可以滿足你的一切慾望,當年也必須付出相等的代價,代價可以使身體的任何一部分,也可以是靈魂,老闆會收取任何可以得到的代價。

令我印象深刻的有兩個故事:一個男人來到當鋪,為換取千萬錢財,他以自身的好運作為代價。不久後,失去好運的男人被車撞死。還有一個女人帶著自己的兒子來,她用兒子二十年的壽命換取自身永久的美麗。後來兒子自殺,女人也失去了美麗。

這些故事看似不切實際,去有著一定的真實性。它們都反映出人們特有的品質—貪婪、慾望。人們可以為達到目的而放棄美好的未來、有的更甚親人。現實生活中,也確實存在此類事件。我曾在報紙上看到,一個女人為了嫁入豪門,竟狠心將自己不滿一歲的孩子殘忍的殺死。那個女人沒有想過,她殘殺的是自己身上的肉。報上甚至還登出那個孩子屍體的照片,觸目驚心,慘不忍睹。

與網易一旦操縱思想,理智將不再發揮作用,我個人認為,世上最令人害怕的不是困難,而是永無止境的慾望。慾望人人都有,有的人的慾望太過明顯,有些人卻懂得隱藏慾望,或許這就是機智與魯莽之間最大的差別吧。

但丁說過:“永無止境的慾望是惡魔最好的糧食。”這也是《第八號當鋪》中的臺詞,那件當鋪的內側,收藏著無數人體器官和人的靈魂,那個老闆說,只要人類的慾望一天沒有消失,第八號當鋪就永遠存在。這是當然的,慾望永遠不可能消失,除非人類消失。

上古時期,在人類還沒有進化時,就已經有慾望了。那時的慾望很單純,只為了搶奪食物。或許他們不知道那就是慾望,或許那只是生存的本能,強者才能夠生存。誰都有慾望,卻又不懂慾望。

中世紀的歐洲國家,哪些皇權貴族為達到目的,可以違背道德,不擇手段。很多貴族都以殘殺平民為樂。有一位女伯爵。為葆青春,每日以少女的鮮血沐浴,飲用。在當時,這些少女都是被殘忍的殺害,卻無人敢為她們平反,無數的少女因強大的慾望無辜死去。

現代人的慾望無非是為權、財。小偷便是慾望控制下的奴隸。他們可以為慾望去偷取錢財,來換取想要的東西,被慾望控制住的人,都會失去理智,為慾望付出一切代價,這一切是那麼荒唐,卻有那麼多人願意被操縱。

或許在未來,慾望會支配一切,理智已不復存在。一切都變得沒有人情味,變得只有冰冷。到時,或許法律也不再存在,殺人是理所當然的事,人類會慾望的武器毀滅世界。

《第八號當鋪》描述了種種慾望,為慾望可以付出一切代價,也正如那一句,“代價可以是身體的任何一部分,甚至……靈魂。”

以上是由我最喜愛的書—《第八號當鋪》所引發的聯想。

我最喜愛的季節 篇10

國小五年級作文 ,442字

我喜愛驕陽似火的夏天,喜愛果實豐碩的秋天,也喜愛雪花飛舞的冬天,但是我最喜愛的是百花齊放的春天。

你瞧,春姑娘駕著春風,來到了花園時,小草剛剛露出來嫩綠的細芽,春姑娘拿起彩色的畫筆,給小草穿上了綠衣,這是春姑娘給大地設計的美麗服裝。春姑娘想給迎春花添上金色的顏色時,突然,一隻頑皮的小鳥從春姑娘面前飛過,翅膀不小心碰到了調色盤,調色盤被打翻了,掉到了地上,地上立刻開出色彩繽紛、多姿多彩的花朵。

春姑娘又來到了田野裡,映入她眼簾的就是綠油油的一片。一陣風吹過,金色的油菜花映入眼簾。美麗的油菜花招來了幾隻白如雪的蝴蝶在上面採著花蜜,那些蝴蝶在花上時而翩翩起舞,時而躺在花朵上盡情的玩耍,時而在花裡吸吮著花蜜,顯得無比的自由自在、悠然自得。

春姑娘接著來到了森林裡,她把森林裡的樹給染綠了,給樹底下的小草穿上了綠衣,她腳步匆匆,日夜操勞,喚醒了冬眠的動物,喚醒了沉睡的大地,才幾天功夫就把森林給染綠了。

春天給人們帶來了希望,春天給人們帶來了歡樂,春天給人們帶來了生機與活力,我愛春天。

我最喜愛的季節 篇11

國小六年級作文 ,516字

我有一個最喜愛的季節,她穿著金黃的長裙,戴著豔紅的髮卡,臉上露出甜蜜的微笑,她是誰呢?她就是秋姑娘。

秋姑娘來到公園裡,公園路的菊花盛開,有金黃的,橙色的,還有火紅的。楓樹的葉子飄了下來,秋姑娘用手指一碰,楓葉變成一枚枚郵票,飄啊飄啊,郵來了秋天的涼爽。柏樹在秋天裡還挺拔著腰桿,更顯示出它那萬年常青的本領呢!

什麼聲音?轟隆隆,轟隆隆,下起了傾盆大雨,原來是下雨點來歡迎秋姑娘了,秋姑娘揮動手杖,下雨點落在田野裡,稻穀笑彎了腰,小雨點落在小河裡,好像彈起了音樂,滴答滴答……在幽靜的山谷裡輕輕盪漾。

秋姑娘來到果園裡,果園裡的水果大豐收啦!蘋果、桃子、雪梨,還有大大的綠西瓜。真多啊!可把農民伯伯累壞了。紅蘋果一下子掉到了大地媽媽的懷抱裡,水蜜桃那粉嫩粉嫩的小臉蛋真惹人愛。大西瓜滾到了草坪,累壞它了,其實它也應該減減肥了。雪梨活像一隻可愛的人蔘娃,胖胖的臉圓鼓鼓的大肚子,真想咬一口。

稻田裡,玉米爺爺駝著背,抱著他的孫子,水稻綠油油的在秋風中甩著長長的辮子,金黃的稻穀,被揀進了大大的口袋,一粒粒大米被收進了籃子裡。這是農民伯伯用辛勤的勞動換來的。這是多麼偉大啊!

在秋天,我們多麼快樂。這就是我最喜愛季節。你喜歡哪個季節呢?

我最喜愛的桃樹 篇12

國一作文 ,645字

我家門旁有一棵桃樹,這果桃樹是我鄰居家的。

春天來了,春姑娘睡醒了,她讓世間萬物都恢復了生機。看,那山上、樹上,都是綠色的一片。當然,我家門旁的那棵桃樹也不例外,它也早已經過了風吹雨打、霜寒雪凍,換來這新的容貌。

對於它那冬天時的樣子,也都早已拋到了九霄雲外去,變成另外一個樣子啦!不信,咱們去瞧一瞧。你瞧,它那枝幹,比去年的粗壯多了,葉子也正一片一片的探出頭來,正在一天一天地長大。

我最喜愛的是它的花,傍晚,又當一陣春風吹過,一場春雨淋過的時候,桃花也都逐漸開放起來了。由那小茄形的綠色骨朵,慢慢地長大,等到一定的時候,花瓣也一片片的開放,首先是一瓣,再是二瓣、三瓣……不久,那桃樹上便開滿了花趕趟兒,那桃花粉得像霞,美麗極了。桃花瓣形狀像貝殼,裡面還有淡黃色的花蕊,白色的柱頭,黃色的花粉。

春風弟弟看到這情景也來湊熱鬧,高興地到處亂跑,託著花瓣輕輕飄落到地上,我站在那,看著這美麗的隨風飄落的的桃花,聞著那清新的空氣,吹著那清涼的風,那風裡,空氣裡還散發著淡淡的香味,我仰頭望著這桃花,彷彿進入了一個花的仙境……

我本來就喜歡春天,春天就像新的一樣。新的開始,新的旅程,而這桃花,更給春天平添了一份春色,這更使我喜歡這春天了。

秋天是收穫的季節。秋天來了,看那桃樹上的果實也換了新容貌。青色的果子變成粉白色的,它的上面是尖尖的,像一座尖形的山峰,下面是圓圓的,加上那粉色的外衣,真是楚楚動人。輕風撫過,它羞澀得紅了臉,真叫人喜愛!輕輕摘一個,咬上一口,美味極了。

我最喜愛這桃樹了!

我最喜愛的一個漢字 篇13

國小六年級作文 ,597字

我們中國有千千萬萬的漢字,不過其中讓我最喜歡的就是一個“愛”字。

“愛”字充滿了深深地感情。它不僅代表了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶對我的關係和呵護,和幫助。使我享受家庭的溫暖,更代表著同學、朋友的關懷和幫助,讓我感受到集體的力量。

就先從家庭生活中的一些小事開始說起吧!小時候媽媽總給我做一盤香噴噴的紅燒魚。吃飯時,她先把魚頭夾到自己碗裡。再夾起魚肚子上面的肉,去掉了刺放進了我的碗裡。當時我什麼也沒說,只是邊吃邊想:“魚頭真的有那麼好吃嗎?為什麼媽媽每次都吃魚頭呢?”第二天,媽媽又做了一盤紅燒魚。我假裝說:“媽媽我不想吃,你先吃吧。”媽媽一個勁兒的勸說,我仍然堅持不吃,而且偷偷躲進了房裡,我趴在門縫向外望,看見媽媽毫不猶豫的夾走了我碗裡的魚肉。這一個疑問一直伴隨著我,直到我慢慢長大了,才明白原來並不是媽媽愛吃魚頭,而是媽媽為了讓我吃到好的魚肉。我馬上就流下了感動的眼淚。使我明白了那就是愛。

再來講一講學校裡的愛吧!有一次體育課的時候,我一不小心摔傷了,老是和同學跑過來圍著我,這個說要扶我去醫務室,那個一個勁地問我有沒有事。雖然我受傷時我眼淚已經在眼眶裡打轉了,但這些嘰嘰喳喳的聲音猶如有魔法一般,一下子讓我的疼痛與委屈消失的無影無蹤,反而有一種熱意在心頭湧動。

每當我看到愛這個字,它不再僅僅是一個普通的漢字。而是一幕幕在我眼前閃現的畫面,一團團湧上胸間的熱流!我愛你—愛!

我最喜愛的季節 篇14

國二作文 ,683字

那年深秋,你毅然離去,那時我小,你敷衍我你去出差。那日,世界忽然傾盆大雨……

你離開時家裡人並不知道,我還幫你騙他們,可是過了幾個月,你仍未回來,我想你了,便要家人去找你,可你終不肯回來。那時天真幼稚的我還以為是我惹你生氣了,你才不願回來,還在電話裡真摯地向你認錯,無論怎樣,你都不肯回來。

拾幾片斑駁零碎的葉,貼在臥室的窗玻璃上,讓陽光把秋的色彩調製成醉人的酒。曾經在春天將色彩調配成讓人垂涎欲滴的鮮紅櫻桃,讓人迷醉不醒地咖啡般撩人心扉的濃香,還有讓人浮想聯翩的你的面容,早已消逝得無影無蹤。它們曾在風暖的三月裡,與桃花一樣璀璨,與楊柳一起折腰,與春雨一起舞蹈,卻都在陽光的熱吻中融化在夕陽的風裡。

風漸漸老了,我能感受到它的手越來越粗糙,一下一下撫摸我的臉頰,像兒時割草觸碰了荊棘,痛楚通過神經的傳導,報告給大腦,原來秋來了,就這麼悄無聲息地來了,我不禁有些想你,獨自身在他鄉的你,是什麼讓你那麼堅強,始終不肯回來,難道你已在他鄉安居樂業?難道你把我忘了?

我獨自走在大街上,看慘淡的天空凝一抹白,不禁討厭秋天,是它帶走了你,帶走了對你牽掛的心……

“佳斯”。我驀然回首,你回來了,這曾經熟悉但一年沒聽到的呼喚聲,卻又如此動聽地出現在我的耳旁。我撲向你,喊了一聲久違的姐姐……

你偷偷地回來了,也是偷偷地來找我。你說你害怕父母罵你,因為你說你愛秋,愛她的嫵媚,愛她的醉人,愛她的風情萬種,我沒來得及與你相聚,你便要離開,你說你要證明自己,其實,在我們心中,你永遠都沒錯……

秋,如畫如詩,讓我牽掛,讓我心醉,因為有個人,總在秋天回來找我,只想送你一朵“勿忘我”。

我最喜愛的明星 篇15

國一作文 ,793字

我最喜愛的明星是董卿,我非常喜歡她,她既漂亮又溫柔。

我對董卿比較瞭解,因為我經常上網檢視她的資料,她的大部分資料我都看過。其中有一件事兒讓我感動。

從小,董卿的父親就對她管教嚴格。她讀高中的時候,在一個暑假裡,她的父親經常叫她去做清潔工什麼的……而且她一句怨言都沒有。我看了之後大吃一驚,心想:她父親叫她去幹什麼,她一句怨言也沒有,我跟她相比我真是慚愧。不過這樣也好,我們小孩子就應該這樣,要學會自立自強,不然長大了離開父母就什麼事也做不成了。

董卿無論主持什麼節目我都看,但是我最愛看他主持的“歡樂中國行”,而且我看了首播還要看重播。我看“歡樂中國行”是百看不厭,我看“歡樂中國行”不僅是喜歡董卿,而且還可以從中學到很多的歷史知識。

雖然董卿是主持人,但她的歌是很好聽的,只要是董卿唱的歌我都喜歡聽。

許多人都喜歡稱董卿為卿姐,人們叫著叫著,弄得我也叫她卿姐了。

卿姐她不僅相貌漂亮,而且多才多藝、幽默風趣。她不僅會做節目主持人,而且還會演小品呢!她演的小品讓人忍俊不禁。

卿姐還愛看魔術呢!特別是劉謙變的魔術她最愛看,只要劉謙的節目一上場,她就會過去幫忙。

卿姐的舞姿也很好看呢!有一次她和朱軍跳恰恰舞,跳得真是棒極了。

不過,卿姐也有自己的缺點,她的缺點就是工作太投入了,以致於自己個人的問題還沒有處理呢!

卿姐是我的最愛,我要是心情不好,開啟電視機看看卿姐,我心裡舒服多了。

卿姐當初不顧家人的反對走進央視,否則她還當不上中央電視臺的主持人呢!她為了自己的事業,義無反顧地走自己的成功之路,這種精神真值得我們學習。

我喜歡明星,因為明星往往有著美麗的外表,大方的舉止,高超的專業技能、高昂的工作熱情和高尚的人格。但“人無完人,”明星也不例外。我們應善於從他們的身上學習不同的優點,不斷完善自我。

董卿的精神值得我們學習,我長大了以後,一定也要像董卿一樣做一個優秀的節目主持人。

我最喜愛的一本書 篇16

國小六年級作文 ,898字

我國北宋文學家蘇軾說過:“好書不厭百回讀,熟讀深思子自知。”的確,讀一本好書,會引發你的思考,讓你愛不釋手。

我是一個愛看書的人,我爸爸媽媽也都愛看書。前不久,我讀了一本“炫讀版意林”,意猶未盡,便反覆讀了幾遍。我小心翼翼地捏著書角,輕輕翻開,一陣陣清香撲鼻而來,絢麗的色彩,引人入勝……

蔚藍色的夢想

我彷彿看見,近處的海洋,遠處的天空,都是那麼蔚藍遼闊,等著我的夢想啟航:傑西卡出生時就沒有雙臂,她雖然有一對精緻的假肢,但彌補不了生活的自卑,她總認為自己是隻被牽著線的木偶。然而就在那個短暫而又永恆的夏天,一位缺少雙腿的老人的鼓勵,讓傑西卡看到了心中隱形的翅膀。從此,她發憤圖強,成了美國曆史上第一個只用雙腳駕駛飛機的合法飛行員。是啊,折翼的天使也能高飛,形體的殘缺,環境的艱險,都不是人生成敗的決定因素,任何有形的力量都囚禁不了心靈,束縛不了夢想。只要用於展開隱形的翅膀,才會抵達人生彼岸。

墨綠色的勤奮

我彷彿看見,近處的草地,遠處的森林,都是那麼墨綠深邃,等著我的勤奮開花:丹尼爾雷克里夫是哈利波特的扮演者,他從小嚮往拍電影,便不斷地學習拍戲,鍛鍊自己。經過5年的努力,終於在他10歲那年拍了一部戲,後來《哈利波特》電影需要一名男主角,丹尼爾竟成功被錄取,從此,他便火遍全球,家喻戶曉,成了英國最有錢的少年,創造了無數財富,影響了無數有志青年。的確,只要善

於挖掘,經營自己的天賦,我們的價值就能無限擴大。

當我再次翻開這本書,一碗又一碗心靈雞湯流進我的心扉,帶給了我成長的收穫與生命的感動。當我又關上這本書,一切都成了永恆……

500字

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我最喜愛的中華經典徵文 篇17

國三作文 ,12155字

【篇一:追溯經典】

縱觀古今,一個回眸,許多經典閃著熠熠的光芒,穿越長河,照向現在。

—題記

夢迴西遊

小時候看的最多的便是86版的西遊記,最初也只是被孫悟空和豬八戒的怪異形象所吸引,但隨著劇情的發展,就更加喜愛。看你亂蟠桃大聖偷丹,反天宮諸神捉怪,看你吃盡八珍百珠,嚼盡九轉金丹,看你喝盡玉液瓊漿,大鬧瑤池,在電視機前的我心裡感嘆:“好一個孫猴子!”年長些開始讀大部頭的《西遊記》,吳承恩精彩的描寫絲毫不亞於電視的呈現能力,閉上眼彷彿就能看到唐僧一行人在路上遇到的種種磨難和打鬥場面。八戒雖然好吃懶做但在關鍵時刻絕不掉鏈子,沙僧一路任勞任怨,在黑水河、通天河師傅有難眾人聯手,如此忠心難能可貴。沒有這九九八十一難取不得真經,沒有這九九八十一難看不見真情。

淚眼紅樓

曾不止一次為黛玉含恨而死而淚流滿面,又曾不止一次為寶釵不得幸福而感慨不公,不知道曹雪芹先生為何要讓這兩個奇女子在大觀園中悲慘的結束一生。老天陰差陽錯把“金玉良緣”賜給了寶釵和寶玉,從那以後我便覺得再肝腸寸斷的傷心也不及黛玉你的萬分之一。你對待自己的愛情,敢於追求,打破了封建禮教對女子的束縛,你是那麼特別,那麼不同。寶釵你處事能力強,卻從不外露,為人處世中便能看出你的睿智。你寬容,敢於承擔生活中的所有不幸,美貌與才能兼備,你讓我看到了一個女性特有的溫柔。《紅樓夢》也如一面明鏡,清晰透徹地反映了當時的社會—不管是官場、宮廷的黑暗,還是科舉制、等級制的落後,都一一被呈現出來。我感嘆悲劇,也感嘆歷史。

壯哉水滸

萬姓熙熙化育中,三登之世樂無窮。

豈知禮樂笙鏞治,變作兵戈劍戟叢。

水滸寨中屯節俠,梁山泊內聚英雄。

細推治亂興亡數,盡屬陰陽造化功。

回到北宋末年,看吳用智取生辰綱,青面獸雙奪寶珠寺,宋江怒殺閻婆惜,景陽岡武松打虎……彷彿自己真的被拉回當時,或成為當時衙門的一介小官,或是吆喝叫賣的商販,或是部隊裡的一個壯丁,或是秀才、舉人—真真切切地看見他們打鬥,他們從長計議,他們的一言一行、一舉一動。梁山泊一百單八將聚齊後山頂上的杏黃旗和“替天行道”四個大字依舊曆歷在目,高俅那小人的醜惡嘴臉也不知被多少人諷刺了多少遍,一場轟轟烈烈的農民起義就此被鎮壓下來。“生當廟食死封侯,男子平生志已酬”,拳拳男兒之心讓我動容。

何為“經典”?就是經過歷史的打磨依舊不朽。經典就是永恆,永恆就是經典。

【篇二:經典伴我成長】

酒過三巡,時光微醺。宣紙上的濃墨重彩氤氳著嫋嫋墨香。扶一曲琴聲悠揚雪白了誰的髮梢,作一首詩詞歌賦詩意了哪個王朝。無數經典的詩詞作品似早春的如酥細雨滋潤了我乾涸的心靈。不經意間心中的花園已是一派爭奇鬥豔的景觀。再藍天的映襯下宛若一片花海。

“鋤禾日當午,汗滴……汗滴……”,“怎麼又沒背會《憫農》,別光想著玩!”父親嚴厲的訓斥我還念念不忘,我打起精神終於把這首詩硬塞進腦子裡。儘管我背得滾瓜爛熟,對詩句的意思卻一竅不通,就像唸經的和尚不知道唸的是什麼。於是就仰著天真的小臉問父親。詩中的“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”是農民用汗水換來的結果。然而得到的和付出的不成正比。他們從早春盼望,確如秋葉一般帶著愁緒勉強維持家中的生計。統治階級整日歌舞昇平尋歡作樂。相比農民的疾苦生活,兩者彷彿是天上和凡間。那些王公貴族白白的享用農民生產的糧食,卻不知道體恤民情。總有一天,王朝最終會毀在他們手上。

第一次讀《過零丁洋》認為文天祥愚昧無知,元世祖賞賜他萬貫金銀財寶,他卻毫不領情。外公聽了我的見解,眉頭立即緊鎖,平日慈祥的面容被注入了憤慨和激動的神情,額頭上的青筋也突出許多。“文天祥是中國歷史上的一位英雄,面對元世祖高官厚祿的誘惑毫不動搖自己的立場,沒有背叛自己的信仰。國家興亡匹夫有責,就算死也要流芳百世。”,“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”。文天祥望著曾經繁榮一時的南宋被元朝從版圖上無情的抹去。戰火和硝煙籠罩著家園,父老和妻兒生死未卜,他想要力挽狂瀾可大勢已去,自己無能為力。只要投降,爵位和金錢就都是自己的,與其承受肉體上的折磨。倒不如換個主子自己也會過的風流倜儻。不,這不是他的作風,他的使命還沒有完成,錚錚鐵骨豈能臣服於高官厚祿。留一片真心,用生命換流芳百世,也不枉這一生戎馬生涯。

初中緊張的學習生活讓人無所適從,整天奔波在學校和家這兩點之間。不過苦中總會有樂趣。“採菊東籬下,悠然見南山”。陶淵明才華橫溢,可官場生活使他厭惡,在汙濁的世俗中選擇消極避世。每天繁多的作業使我苦苦尋找一方淨土。不過這樣的生活會伴隨很久,與其消極逃避為何不苦中作樂快活度日呢?忙碌才混讓生活變得有意義,生活也會因此變得豐富多彩。在空閒時間,沏一壺茶,靜下心來讀一本書,把所有的煩惱拋開為心靈騰車一點空間,活得身心舒暢,宛若仙人一般。

古詩詞是中華文明的瑰寶,是中國人心中的驕傲。沒有詩就沒有生活,沒有詩就沒有人生。但願每個人都有一顆詩意的心,在緩慢流逝的時光中找尋自我。

【篇三:沐浴經典作文】

中國歷史源遠流長,其中經典不可勝數,而我最熱愛的,莫過於文學經典。文字是智慧和思想的載體,如果能夠深刻地感悟,那將是一場心靈的洗禮。

“出不入兮往不反,平原忽兮路超遠。”

屈原《九歌》皆寫鬼神,獨《國殤》頌英烈。當我讀到這一首楚辭時,眼中出現的恰是詩人自己。屈原用鏗鏘有力的辭句描寫了眾多烈士前仆後繼地獻出生命,讚頌了他們的愛國情操,而在我看來,這確是屈原對自己的宣誓,是他志向的表述。從遭流放到汨羅江的一躍,他對祖國故土的熱愛從未消退。我為他的結局而惋惜,也為他的赤誠所感動。正像辭中“魂魄毅兮為鬼雄”,我想,如果他有一滴血留存於世,定然碧綠千年。

“史家之絕唱,無韻之離騷”

“究天人之際,通古今之變,成一家之言”太史公司馬遷的著作《史記》記下了從黃帝到漢武帝三千多年的歷史,而最令人動容的卻是它自己的故事。其時漢武帝北擊匈奴,將領李陵因眾寡懸殊而失利,投降匈奴。武帝盛怒之下,群臣皆落井下石,紛紛指責李陵過失繁多,不提他立下的功勞。司馬遷憤慨不已,為李陵辯護,他言辭有據、語驚四座,卻因此遭受宮刑。即便是這樣,《史記》仍有驚人的毅力完成了《史記》。當我翻開《史記》,我看到的是歷史故事,我感到的是司馬遷的堅毅和大膽評論武帝功過的勇氣。無懼命運的折磨,他將平實的史實寫成了不屈的樂章,他是史學界的貝多芬。他的一生,重於泰山。

“身不得,男兒列;心卻比,男兒烈”

“苦將儂,強派作蛾眉,殊未屑。”這一首《滿江紅》是不是有些陌生?它不是嶽武穆所作,它的主人,叫秋瑾。秋瑾雖是女人,卻有著不同凡響的報國壯志。她與徐錫麟發動反清起義卻遭失敗,但她的一腔熱血與這不朽名作一同留在了中華大地上。“算平生肝膽,因人常熱。俗夫胸襟誰識我?英雄末路當磨折。”每每讀到這一句,我總是熱淚盈眶,壯志未酬身先死,長使英雄淚滿襟啊!自秋瑾就義於紹興軒亭口至今,時逾百年,然而她慷慨激昂的豪情壯志卻總能震撼我的心靈。這位巾幗英雄,真的令許多男人自嘆弗如。

漢字裡墨香溫存的一筆一劃,那是世代傳承的表達。文學經典的魅力是無窮的,沐浴在經典之中,與偉大的心靈對話,獲得的是思想,沉澱的是智慧,昇華的是心靈。

【篇四:隨《弟子規》學“規”】

前段時間再一次拜讀了中華經典《弟子規》,全書306句,主要告訴我們做人的道理,其中包含了親情,友情,孝?d,學習,等內容,細細品味下卻發現,平時對人生的感悟都在聖賢的教誨之中有著明確的解釋,它的字裡行間充滿了對人性的真正體現。

《弟子規》全書的基本內容,融合了古代聖賢對青少年學生的的訓誡,教給青少年們如何走好人生之中的每一步,有序的寫了如何孝敬父母,關愛手足,修身養性,為人處世,讀書求學的一部生活基礎規範。

《弟子規》中的第一章便是孝。古人云:“百善孝為先”,意思就是說孝敬父母是所有美德中排在第一位的。在人的一生中,父母的關心和愛護是最真摯無私的,父母的養育之恩是永遠也訴不完的—吮吸著母親的乳頭離開襁褓,在父母鼓勵的眼神中邁出人生的第一步……少年時的書費學費不知費去父母多少血汗,你的成家立業又不知鋪墊著父母的多少艱辛。可以說,父母為孩子的成長付出了畢生的精力。這種恩情比天高,比地厚,是人世間最偉大的力量。

孝道是我國的傳統美德。但在現在這一寶貴財富並沒有很好地傳承下來,一代代的“啃老族”們甚至認為父母還要“孝敬”他們,在他們心目中只要自己逍遙快活就夠了,把父母的艱辛置之度外。請問,他們是否想過十月懷胎的痛苦與把一個小小嬰兒拉扯大的辛苦?如果這些都不能感化他們的鐵石心腸,那麼,他們只能得到社會的辱罵。如果一個人能夠孝順,那麼他就有一顆善良、仁慈的心,有了這份仁心,就可以利益許許多多的人。

古人黃香九歲為雙親溫席;沈雲英替父親守衛道州府;郯子取鹿乳,供奉雙親;董永賣身葬父;陸績懷橘遺親;王祥為母臥冰求鯉;楊香扼虎救父……這些事例足以看出孝悌一直是中國文化的基礎。作為炎黃子孫,我們應該學習先輩們以父母為首的優良品德,把中華民族以孝為本的精神發揚光大。

給我印象最深的還是《弟子規》中的第四章—信。現在我們的社會,最最缺乏的就是信任—當看到有老太太跌倒在地,首先想到的不是攙扶,而是思索著是不是訛詐;當地上有一沓錢,首先想到的不是撿起來充公,而是環顧四周有沒有伺機而待的騙子;當吃飯時,首先想的不是盤中的食物是否美味,而是蔬菜有沒有打農藥,豬肉有沒有灌水或是死豬肉……不是我們多疑多想,而是這些事確實發生在我們身邊,吃一塹長一智,我們只能用懷疑來設防,在草木皆兵中戰戰兢兢的生存。

信任不是一個人就可以維持下去的,而是需要大家的交流,溝通來維繫,我們既要做到誠信為本,還要向《弟子規》教導我們那樣做到:“凡出言,信為先;詐與妄,奚可焉”就是開口說話,誠信為先;欺騙與胡言亂語,不可使用。我相信,如果大多數人都可以做到待事誠懇,待人誠信,我們的社會一定會更加和諧,更加繁榮富強!

信”即誠信待人,答應他人的事情,一定要遵守承諾,做不到的事不能隨便答應,至於欺騙或花言巧語,更不能使用。看見他人的優點或善行義舉,要立刻想到學習看齊,縱然目前能力相差很遠,也要迎頭趕上。看見別人的缺點或不良的行為,要反躬自省,檢討自己是否也有這些缺失,有則改之,無則加勉。每一個人都應當重視自己的品德、學問、和才能技藝的培養,如果感覺到有不如人的地方,應當自我惕勵奮發圖強。至於外表穿著,或者飲食不如他人,則不必放在心上,更沒有必要憂慮自卑。

《弟子規》最後一篇便是餘力學文篇。在此之中我學到了許多學習的方法,但同時也引來了我對當今教育制度的思考。《弟子規》的序中寫到“有餘力,則學文”意思是培養好自己的思想品德後,如果還有多餘的精力,再去學習知識本領。而現在,我們則注重的是“學文”,而忽略了對青少年的思想道德的教育。雖然有所謂的思想品德課,卻也是如傀儡般的僵硬背記,來應付考試,不起任何本質性作用。如果我們的國家僅僅是需要“學習機器”而忽略人性的話,我自我認為我們的國家或社會也不會很興旺發達的。所以,現在的社會,究竟是要“人”還是“機器人”?

人生如畫,歲月如歌。我們的人生本來就是一個不斷學習的過程。那就讓我們隨著《弟子規》中聖人的諄諄教誨,學習人生的道理,做一個品德高尚,為社會有用的人吧!

【篇五:邂逅宋詞】

一部宋詞,寫盡人生百態,所有的繁華與璀璨紛至沓來,令人目不暇接。—題記

別了盛唐對仗工整的錦瑟年華,還未見明末天馬行空的魑魅魍魎,只與宋詞邂逅。風花雪月、人生風骨、離愁別緒、家國天下……品讀那個時代,不料,竟成心中最美的千年。

痛到極致的愛戀

在宋詞這片天地中,最美的愛戀或許是最遺憾的過往。從蘇軾在“十年生死兩茫茫”中被驚醒,再到陸游“山盟仍在,錦書難託”的聲聲嘆息,宋詞就註定承載著這從繁華到落灰的極致愛戀。正因如此,歷史總有驚人的相似:面對妻子的離去,蘇軾寫下了《江城子》,陸游吟出《釵頭鳳》。憶起那雙曾牽起就不願放開的手,蘇軾在夢中看到“小軒窗,正梳妝”的王弗,陸游望見“紅酥手,黃滕酒”的唐婉,轉眼看見殘酷的現實,一個是遠在天邊,遙隔生死;一個雖近在眼前,卻已隔天涯。宋詞中不知訴說了多少佳人分離、多少情殤哀愁,似這般美到讓人窒息又痛到難以呼吸的愛戀,一次足已。生死愛戀,美麗極致。

英雄之志的豪邁

兒女情長終不過是美夢一場,滿懷豪情的抱負,才是宋詞間最激烈的碰撞。或許宋朝是一個自相矛盾的王朝,一面沉湎於溫柔鄉,一面壯志凜然處處可尋。疆場上,“壯志飢餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血。待從頭,收拾舊山河,朝天闕”;邊塞處,“濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計”;夢境裡,“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場秋點兵”……其中的英雄,有正值風茂,有殘年之燭,縱是歲月無痕,也衝不淡英雄的豪邁情懷。千年之後,那時代的最強音仍在耳邊迴響。英雄本色,氣吞山河。

故國不再的慨嘆

動盪的歲月裡,成王敗寇的大地上上演著一幕幕血腥拼殺。宋朝從來不是一個完整的國家,政權昏庸,官逼民反,外族進攻,割地賠款,讓一再縮小的國土再度分崩離析。一場“靖康之恥”見證了一個政權的風雨飄搖;一句“易得凋留,更多少無情風雨”詠出一代帝王遙望故國的無奈嘆息;一闕《燕山亭?北行見杏花》宣告一個王朝的覆滅。本以為“靖康恥,尤未雪”,或能喚起南宋軍民鬥志,北伐中原,收復失地,還都汴梁,卻更因幾代“君王自有安危事,不啻民生水火中”,終在崖山海戰“浮屍出於海十餘萬人”中南宋走向滅亡。政權更替,瞬息萬變,終是塵埃落定,卻已江山易主人不再。眾多詞人能做的也只是借詠詞話“千古盈虧休問,嘆慢磨玉斧,難補金鏡”寄抒“崖山之後已無中國”的亡國之痛。山河破碎,物事人非。

宋朝已成過去,但那些發生過的事,存在過的人,均化作一縷縷的墨跡,濃縮於一首首蕩氣迴腸的宋詞之中。懷著一份安靜,帶著一份遐想,與宋詞邂逅,知遇千年過往的一念繁華一念灰。

【篇六:在最美的詩詞裡邂逅最美的愛情】

浮世千載,時光的年輪不歇;情絲萬縷,詩人的筆尖不停。當一切的一切塵埃落定,只餘下半縷魂味,留與後人說評。

悄悄地,我漫步於詩詞的虛境,陌上的櫻花,塘邊的垂柳,我不打擾這裡的每一個生靈。極目望去,最遠的遠處,有一座古剎,樸實無華,其貌不揚。我走了進去,它的美,溢位了我的眼眶。它的名字—叫愛情。

“山有木兮木有枝,心悅君兮君不知。”

我記得泛舟江上的越女,一眼望見楚國的鄂君,便是一季的繾綣。面對心上人,她想要表達自己的愛慕,卻無奈語言不通,又羞於女子的矜持。於是,她用越地的方言,唱出了這曲《越人歌》。怪道世人說:“身無綵鳳雙飛翼,心有靈犀一點通”。鄂君竟聽出了歌聲中無盡的情意,被越女的智慧與美貌打動,成就了一段千古佳話。

最美的愛情,便是一見鍾情。

“賭書消得潑茶香,當時只道是尋常。”

從《飲水詞》中我雖讀到了容若的傷悲,卻也看到了李清照與趙明誠的恬靜美好。李清照是滿腹才思風靡詞壇的一代才女,趙明誠更是愛好詩文鍾情書畫的儒雅公子。二人婚後屏居鄉里,閒來無事,竟玩出了賭書的花樣:二人對坐,一個問書籍中一個典故或內容,另一個就要回答這個典故是哪本書記載的,具體到哪一卷、那一頁,贏者可先喝茶,可是大笑中,常常打翻了茶盅,潑於衣上,“反不得飲而起”。茶香與情意共同縈繞在空氣中。在一起時,和風細雨,兩情相悅。親密自然的溫暖相擁,心有靈犀的言語,或是嘲弄,或是對事物的看法都顯得如此美妙。只是這樣的美好回憶太多了,多到你不知珍惜,多到當時只是尋常而已。

最美的愛情,便是相伴相守。

十年生死兩茫茫,不思量,自難忘。千里孤墳,無處話淒涼。

“日暮伯勞飛,風吹烏桕樹”。雙宿雙飛的願望,卻終有一日,再無法實現。蘇軾的妻子先他而去十多年矣,可夢中卻仍有離人的身影。我竟忽還故鄉,雕花的窗前,你正在梳妝打扮,鏡中映出你昔日的容顏。二人相對,卻無言,因已淚眼凝噎。我竟想永遠的沉睡在夢中,與你相伴,只恨不知為何,從夢中驚坐起……“情必近於痴而始於真”,蘇軾是痴的。已是“生死兩茫茫”,已是陰陽兩隔,他卻固執的不肯割捨下這份感情,讀來不禁潸然。

最美的愛情,便是生死不忘。

我流連於詩詞之間,細細品味著千年的的沉澱,美的意境,美的字眼,一屋一筆,一方藍天,我沉湎其中。

【篇七:經典伴我成長】

經典就如同美酒,任憑歲月荏苒,也只能徒增它的香醇。—題記

在我三四歲時,爺爺買回來一本《西遊記》,小小的我對未知的事物充滿了好奇,趕緊吵著鬧著把書要到了手。翻開書f巖前阻,風雷雨電。唯有像唐僧師徒那般拒絕誘惑,禁得住考驗;堅韌執著,決不放棄,才能取得最後的輝煌。失敗時,我們就應該告訴自己,這是考驗,是“天將降大任於是人也”,繼續努力,才會有成功的機率。

兩次閱讀,有著不同的感想。在不變的經典的陪伴下,我不斷成長。歲月荏苒,時光染黃了書頁,卻抹不去排列的鉛字;歲月吹散了書頁,卻難以磨滅永恆的經典。漫漫人生路上,唯有永恆的經典伴我成長!

【篇八:人間有味是清歡】

筆落驚風雨,詩成泣鬼神。题記

輕輕抹去面前書本上的浮塵,指尖拭過每一抹純粹的深藍。線縫的書冊帶著些許粗糙的觸感。撫摸上書名所在,細細感受深厚的底蘊從掌下一寸寸瀉出。輕輕翻開折角的一頁,純黑的鉛字刻印在米黃的書頁上,歲月的氣息撲面而來。這是幾百年時光沉澱下來的文化的精髓。我緩緩讀著這首詩,朦朧間彷彿又回到了那個時代,那種意境。

錦瑟

李商隱

錦瑟無端五十弦,一弦一柱思華年。

莊生曉夢迷蝴蝶,望帝春心託杜鵑。

滄海月明珠有淚,藍田日暖玉生煙。

此情可待成追憶,只是當時已惘然。

一杯清茗,一張絃琴。修長白皙的手指在琴絃上抹復勾挑,瀉出悠揚綿長的曲調。香爐悠悠飄出縷縷清幽的檀香,在空氣中氤氳,飄散。朦朧間似有一隻蝴蝶飄飄飛舞。又似有一隻杜鵑哀怨啼叫,直到嘴角溢血也不肯停下。我知道這大約是詩人的夢境。琴音彷彿愈發悽切,景象也變得愈發迷離。空氣中的一絲煙霧似乎越來越濃,眼前變為一片稠得化不開的乳白,散發著檀香的味道。不知過了多久,濃煙開始散去,眼前愈發清晰。耳邊的琴聲漸漸和緩下來,眼前的景象卻與先前截然不同。夜色如水,柔和的月色映照在一片汪洋之上,溫柔的好似母親的目光。海水深藍,卻藍得令人心安。遠處礁石上似有歌聲傳來,原是有一鮫人在對月而歌,甚是悲傷,臉龐上似有淚珠劃過,落入身下的海水中消失不見。我輕輕的閉上眼睛品味著這一刻的潔淨,也感受著這一刻的寂寥。再次睜眼,眼前又回到的最初的那個房間,佳人依舊在撥弄琴絃,空氣中飄蕩著若有似無的冷香,有一老者立於書案前,手握狼毫筆走龍蛇。待揮灑下最後一筆,陷入沉思,片刻之後,頹然坐在了身後的太師椅上,眼角緩緩滑下一滴淚珠,曲終,一片靜默。我輕輕上前,錦瑟一詩映入眼簾,我沉默,終是懂得了些許。佳人錦瑟,一曲繁弦,驚醒了詩人的迷離夢境。

如此情懷,豈待今朝回憶始感無窮悵恨,即在當時早已是令人不勝惘惘了。對於一般人,往往是已兩鬢斑白時才開始回憶過往種種,唏噓感嘆,無限悔恨。李商隱如此天資聰穎,事在當初時又怎會意識不到,不過是無可奈何,悵惘之情溢於言表。又怎能不借錦瑟自況。這種情感,卻突然使我領悟了些許,生命只有一次,青春年少也不可重來,與其到霜華滿頭時唏噓悔恨年少的種種,不如把握現今,不留遺憾給未來的自己。

李商隱一生經歷坎坷,有難言之痛,至苦之情。這大概也是他寫這首詩的初衷,追憶過去的青春年華。使人感深於懷,驚為天人。這便是《錦瑟》,飄渺千年,一如當初。這便是唐詩,影響深遠,傳頌千年。這就是中華文化,底蘊深厚,源遠流長。

我很喜歡出自蘇軾《浣溪沙》中的一句詩:“人間有味是清歡。”“清歡”意為清淡的歡愉,古詩詞就如這種歡愉,清淡卻又意味深長。品一杯茶,捧一卷書。在古詩詞的世界中尋一刻安寧,覓一份清靜,享一絲感動。他存於人間,卻又脫離世俗。

朝代更迭,世紀交替。泱泱大國幾千年的文化風情凝結在了這一首首唐詩宋詞中,他們不僅僅是一個個印在書本上的鉛字,他們是一個鮮活的朝代,是古人波濤洶湧的內心。如此經典,怎能不被傳頌。同時,他代表的,是一個有千年歷史的文明古國的深厚底蘊。

最後,只願詩歌這顆中華明珠可流傳千古,永世不衰。

【篇九:《狼圖騰》一書的思考】

讀書最根本的目的就是引人思考。

《狼圖騰》,一本呼籲人類保護生態環境而令人深思的經典之作。

在廣闊無垠的蒙古大草原上,狼是蒙古族人民崇敬的勇士,狼擁有血性,捕獵技術十分精湛,在蒙古大草原中起了不可或缺的作用。沒有草原狼,黃羊就會大量繁殖而不減退,那麼草原上的草便會被大量啃食,牛羊馬沒有草會被餓死,隨之牧民們就失去了經濟來源。所以,一旦捅破了這條生物鏈,那麼失去的不僅僅是經濟來源。

可漢人終究沒有意識到這一點,全面捕殺草原狼的計劃開始了。

小說中將氣氛拉至肅穆的是漢人瘋狂追擊最後一隻草原狼,以至最後狼放棄掙扎,選擇死亡,漢人達成心願,草原終歸是安靜了。

而這正使我想起前些天路過黃河時看到的景象:一片沙漠似的肅殺,原先波光粼粼的水面,如今卻剩一片光禿禿的荒地,依稀只看到幾片水窪。那些曾經喜歡來黃河邊上釣魚的人們,不知道如今在何處。我知道大自然並非取之不盡,用之不竭的,它們終將在未來的某一天消失,可我沒想的這一天會來的那麼快。人類跟大自然開的玩笑終於成了笑話,我們一味的去博取,最後換來的是失去。

夜深人靜,一家飯店早已打烊,可飯店裡員工卻還在忙碌,這周不知道已經是第幾次忙到深更半夜了。他們正將今天顧客吃剩下的飯菜收集倒掉,這次剩飯剩菜的數量又增加不少。老闆還將飯菜的質量和價格提了一些,菜量減了一點,可依然無濟於事,老闆為此很苦惱,到底是哪裡出了問題呢?

工廠周圍雲霧繚繞,魚塘旁臭氣熏天,四周一座座高樓聳起,而一棵棵大樹卻又倒下。狼死了,水髒了,糧食也揮霍完了,那麼接下來該是誰?

【篇十:經典隨我成長】

縱覽經典,感受中國文化—題記

腦海中,總有那麼些文學語句,似肥沃泥土般,層層積澱,孕育著我思想的幼苗。

明媚的陽光照進教室,朗朗的讀書聲昭示著這是一個生機勃勃的清晨。“父母呼,應勿緩;父母命,行勿懶。”《弟子規》是當時年紀小小的我所接觸的第一部經典。規即規矩,是孔聖人在二千多年前對其弟子苦口婆心的教導。可是年幼的我對於這些半懂不懂的孔夫子之言,只是當順口溜般去背去記。“首孝悌、次謹信”如今回想起這些早已爛熟於心的語句,卻發現他們又是如此富含哲理。孔子的偉大教育思想,在這一句句弟子規中,無形地灌輸給予我道德與規矩,並漸漸地在我心中紮下根來。在一個個唸誦《弟子規》的清晨中,我慢慢成長著,積累著這些最根本卻最寶貴的財富,最終根深蒂固。

隨著成長,這些最基礎的經典早已成為了我自己的一部分,而我還未觸及的卻無時無刻不在吸引著我。於是詩詞走進了我的視線。

翻開詩詞的封面,一個奇異的國度展現在我的眼前。在這方案的世界中,有“春花秋月何時了”的憂愁感嘆,也有“弓如霹靂弦驚”的錚錚沙場。當然有李白“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”的灑脫豪放,還缺不了陶淵明“採菊東籬下,悠然見南山”般田園生活的悠閒安靜。詩詞短小,卻帶我領略了一幅幅不同的景緻與意蘊。一次次的翻讀,它漸漸融入了我的生活,帶我親身經歷那“竹杖芒鞋輕勝馬,一蓑煙雨任平生”的清晰雨景,感受那“剪不斷、理還亂”的雜亂心情。

詩詞,賦予了生活詩意,在平平仄仄的詞句的洗禮下,感受到了漢語的魅力。中華民族的文明縮影,盡在其中。

再大些,有趣的小說名著走入了我的生活。最初讀的是一本名為《鏡花緣》的小說。書中八仙過海、王母祝壽、花神下凡等神奇的故事引發我的遐想,同時又讓我不禁去閱讀更多。小說的精彩在於那浪漫奇異的想象之中,在於那肝膽俠義路見不平的拔刀相助之中,沉浸在小說的世界中,我為主人公的悲歡離合、或喜或悲,為大快人心的打鬥而拍手叫好,為……在古典小說裡,我體驗到了深入其中閱讀的樂趣,收穫到了更多思考。

經典伴我成長,我從這一冊冊經典中學習著傳統文化的精髓。一次次閱讀,一次次理解這悠久歷史所沉澱下的精華。我在閱讀經典中汲取著屬於自己的養料,不斷成長。

【篇十一:詩詞,給予我力量】

寥寥數字的音律,給予我精神的力。與詩詞相伴前行,每一步都充滿希望。

—題記

生活中從不缺少美,詩人筆下的生活將我帶入了一個美侖美奐的世界。早春,漫步於“淺草才能沒馬蹄”的西湖堤畔,感受著“二月春風似剪刀”的暖意,感嘆春天“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”的朝氣蓬勃。八月,坐看“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的安然景緻。捧一杯香茗,看庭前花開花落,望天邊雲捲雲舒,知了的叫聲不再嘈雜,火辣的陽光不再灼人。金秋,與好友一同“舉杯邀明月”,品味中秋圓月的良辰美景,醉了心神,亂了時光,只是“不知天上宮闕,今夕是何年”?隆冬,陰沉的天空在“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”的白雪映襯下不再單調,平添幾分開闊之感。那些靈動的小精靈,悄悄飄進我的窗,融化了我的心。詩詞,帶領我走進詩意的生活,給予我生活的樂趣。

人生必有失意時,但所幸有詩詞與我相伴。刺眼的紅叉和那令人心寒的分數,讓我生出一種“徵蓬出漢塞,歸雁入胡天”的孤寂愁苦之情。也體會到年邁的杜甫面對破茅屋的無奈之情。但杜甫面對自己的悲慘處境,並沒有發出痛苦的哀嚎,而是揮筆寫下“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的凌雲壯志。他期盼著封建統治者能任賢用能,期盼天下人民能夠幸福生活!歷史的洪流中,又有幾人能悠閒地泛舟前行?只怕多如逆水行舟般,在狂風巨浪中搖曳卻堅強。頓時,我心中豁然開朗。“天將降大任於是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為”。沒有經歷風雨,何以見得彩虹?承繼詩仙李白“天生我才必有用,千金散盡還復來”的遺志,相信我一定能“會當凌絕頂,一覽眾山小”!詩詞,帶領我走出陰暗的低谷,灑下希望的陽光。

國都淪陷,山河依舊,杜甫站在雜草叢生、荒涼蕭條的土地上,愁苦的面對蒼老的自己和動盪的時局,生出憂國思家的愁緒,讓我來到了兵戎相見的戰亂之中。“怒髮衝冠憑欄處,瀟瀟雨歇。抬望眼,仰天長嘯,壯懷激烈”的豪邁氣勢吸引了我,抗金英雄岳飛激昂發聲。他想要收復祖國河山,平定天下戰亂的抱負感染眾人,讓幾千年後的子孫激動不已,這便是詩詞的力量啊!脊背上“精忠報國”的刺字,是中華男兒的志向所在,激發了多少子孫鞠躬盡瘁地為國效力啊!岳飛的無辜冤死,一代英雄的隕落,讓多少人扼腕嘆息。婉約派女詞人李清照也曾發出“至今思項羽,不肯過江東”的感慨,感慨自己生在無能的宋朝,感慨自己的女兒身,感慨自己無法同岳飛般精忠報國。文人墨客、愛國志士,無一不懷揣著“天下興亡,匹夫有責”的志向在歷史中留下千古絕唱,也正是這些被賦予了骨血的詩詞,成為了歷史不可磨滅的印跡!詩詞,帶領我走近炮火紛飛的歷史,帶給我激昂的鬥志。

數千年的沉澱打磨,中華詩詞如同一顆璀璨的明珠散發著耀眼的光輝,照進子子孫孫的心中,向中華大地灑下希望!

【篇十二:清風徐來,水波不興】

詩詞為風,輕輕地吹來中華五千年的古風古韻;經典為水,靜靜地沉澱歷史長河中的文化底蘊。

夕陽餘暉在天際,兩三襲白雲浮移。

晚風伴暮色沉寂,詩詞伴明月演繹。

秦漢。秦一統六國,建立起歷史上第一個封建帝制的國家,最後卻落得“伐無道,誅暴秦”的下場。漢朝大一統,昌盛的漢朝文化中,依我所見,最精緻的便是“樂府詩”。“樂府詩”為“歌詩”,讀起琅琅上口,想必配上樂曲高歌而吟,更是良多趣味。樂府詩中有一篇最為經典:“青青園中葵,朝露待日??。陽春佈德澤,萬物生光輝。常恐秋節至,?j黃華葉衰。百川東到海,何時復西歸!少壯不努力,老大徒傷悲。”。“少壯不努力,老大徒傷悲。”樸實的語言,深刻的道理。東漢末年的曹操,“老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。”一腔壯志與熱血,即便晚年也始守。秦漢之壯麗,是秦漢的文人風骨凝就了氣吞山河的壯麗詩篇。

盛唐。幾葉扁舟,在水榭樓臺間穿梭往來,眼前之景,似為仙境。太白之作《古朗月行》:“小時不識月,呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡,飛在青雲端。仙人垂兩足,桂樹何團團。白兔搗藥成,問言與誰餐。”清風與明月,浪漫與想象。“詩仙”的描繪如夢如醉,讓後世的我們感受到盛唐的繁華與美好。盛唐之繁華,是明月美酒流淌出流傳千古的錦句華章。

宋代。秋色裡,夢迴宋詞時代,宋詞當數蘇東坡。他有著“誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白髮唱黃雞。”的“人老心不老”;他寫過“水光瀲灩晴方好,山色空濛雨亦奇。”的山水之景;他感嘆過“持節雲中,何日遣馮唐?”的政場不得意。他樂觀,豪邁,奔放,自然,他的創作水平是宋代文學的最高峰,東坡先生象徵了整個宋代。他的古筆勁墨書寫著一朝盛世的豪放風骨。

明清。不拘小節,水墨淋漓,似遇林渭書齋。林渭生性狂放,性格恣肆,似與不似之間,他所作的畫,書中有畫,畫中有書。他對權勢從不嫵媚,在當世凡來求畫者,須值徐渭經濟匱乏時,這是若有上門求畫者投以金帛,頃刻即能得之;若趕在他囊中未缺錢,那麼你給得再多,也難得一畫。徐渭之寂寞,他之所作《題墨葡萄詩》即為他一生的寫照:半生落魄已成翁,獨立書齋嘯晚風。筆底明珠無處賣,閒拋閒擲野藤中。悲憤與懷才不遇之感觸注於筆端,驚駭與細膩之作留於後世。清之如玉君子—納蘭容若。“人生若只如初見,何事秋風悲畫扇。等閒變卻故人心,卻道故人心易變。”這選自《木蘭辭令》的四句詩,讓我們記住了他的自然真切。“曾經滄海難為水,除卻巫山不是雲。”來形容納蘭容若之愛最為恰當。品詩,亦是品人。讀容若之詩,彷彿就看到了身著一襲白衣,詩句信手拈來,笑看風起雲湧,不吟今夕是何年。明清之精彩,是筆底煙花描摹出的一個時代的人世滄桑。

詩詞如一縷清風,經典如一汪池水。清風徐徐來到五千年的文化中,池水不含一絲漣漪沉澱下文人風骨的佳作。不染塵泥,流芳百世。

膽識我最喜愛的人生行李 篇18

國三作文 ,1268字

“**,這次開展社會實踐活動,我報名參加二手物品交易專案啦,你參加哪個小組?”“沒,沒報,我恐怕不行……”

這時,夥伴會吃驚地瞪著我驚歎:“不會吧,你真是膽小鬼!”

“膽小鬼”就是我的代名詞。不過,這是上初中之前的事啦。那時,別說膽識,就單單是膽量這種東西,對我來說都可望而不可即。從小,我就在父母的庇護下成長,不會做、不敢做的事,一聲“爸,媽”便能解決。於是乎我越來越膽小,越來越不信任自己,連獨自下樓買個東西都不敢。

小學畢業的這個假期,爸爸給我買了一輛山地自行車。經過一段時間的練習,我基本可以騎車上路了。爸爸為了讓我找到更多樂趣,也為了培養我的膽識,敢於走向更廣闊的地方,說服我讓我參加一個山地自行車社團。當爸爸把我帶到社團時,我簡直不敢相信自己的眼睛:一個又一個自行車特技呈現在眼前,這些特技根本不是我能想象,也無法用語言去形容,如果非要用我的話去說的話,我覺得就是“簡直酷斃了”!

教練嚴肅地對我說:“你要大膽嘗試,多多練習,過幾天通過考核才能成為正式會員。記住:我不會花太多時間去打磨一顆礫石,同樣也不會讓沙子埋沒金子。”本來就膽小的我,聽他這麼一說,額頭不由自主冒出了冷汗。

考核新人的日期如期而至。“勝出的人可以留下,淘汰的將要離開”,教練說完後,我們便開始抽籤。我在心裡默唸:抽個最簡單的,上天保佑啊!拿到紙條,我顫抖著雙手慢慢地展開:天哪,飛躍四級階梯!要知道我平時訓練的都是一些低難度的技巧,現在突然來了一個“飛臺階”,還是四級!我的心能不抖嗎?

飛?還是不飛?走一步看一步吧。我茫然而絕望地來到指定的考核處,等待最後那聲“死刑宣判”。老師淡淡地對我說:“這個考核對你來說可能難了點,但既然抽到了就要勇敢地面對。人生道路上,你不會預料到下一刻會發生什麼,但只要你有足夠的膽量和智慧,迎難而上,再難處理的事也有被解決的時候。”說完,他衝我微微一笑點點頭,好像是說:“你可以的!”我的緊張頓時緩解了幾分,心中甚至還萌生了幾分鬥志:“我可以的!”

我按捺一下怦怦亂跳的心,調整了一下呼吸,面向我將要逾越的“鴻溝”。“勇敢點!我能行的!”我咬咬牙,騎著車衝向了臺階,腦子裡緊張而忙碌地計算著著力點。嘿!我和我的車已經在半空中飛騰,這一刻我感覺時間過得那麼慢啊!“啪”的一聲響,車落地了。由於強大的衝擊力,我全身被震得發麻,差一點就從自行車上掀下來了。這時我隱約聽到老師說一聲:“不容易啊!”接著又聽見旁人的議論:“這小孩真有膽量,要是我,恐怕早嚇跑了!”我的心中油然升起一股成就感和自豪感,心裡不禁暗暗感謝老師傳輸給我“膽量”。

從那以後,我便攜帶上“膽量”這個人生行李,又逐漸浸潤上智慧的瓊漿:果敢決定到外省上學;獨自來來往往於家與學校之間;一個人背起行囊到遙遠的地方旅行;嘗試幫爸爸打理公司的小事務,讓爸爸採納了我一些小建議;成功幫爸爸策劃了一次商界同鄉會聯誼活動……攜著“膽識”這個人生行李,我快樂地邁步在成長的路途。

我知道我要的那種幸福,就在那片更高的天空。我要飛的更高,飛的更高,膽識是最愛行囊,展翅翱翔……

寬容,我最喜愛的人生行李 篇19

國三作文 ,1326字

什麼是寬容?“紫羅蘭把它的香氣留在踩扁了它的腳踝上。這就是寬容。”被譽為“美國文學中的林肯”的馬克吐溫這樣回答。

我說:諒解是寬容,忘卻是寬容,謙讓是寬容,以德報怨更是寬容。它是一種瀟灑的生活姿態,它更是一種無比高尚尊貴的品質。它是蔣琬看待手下楊戲怠慢他時的豁達,它是藺相如面對廉頗爭功的退避,它是周總理被理髮師刮傷臉時的自責,它是李斯特面對假借自己名聲開演奏會的姑娘的援助,它是我最喜愛的人生行李。

待人處事之道,萬萬缺不得寬容。俗話說:“忍一時,風平浪靜;退一步,海闊天空”。無數爭端往往就是差了這一步退讓、這一份寬容。無數美好的結局也源於有這一步退讓、這一份寬容。

寬容,是調料,烹製幸福快樂。

“馬克吐溫某年某日辭世了。”面對紐約一家報紙的玩笑,馬克吐溫對前來弔唁、驚訝氣憤的親友們詼諧地說:“報紙報道我死是千真萬確的,只不過把我的死期提前了一些。”大家開懷大笑。身為受害者,馬克吐溫卻不生氣,反倒灑脫地用自己的寬容與幽默平息親朋好友們的憤怒,給大家也給自己帶來輕鬆與快樂,還有什麼比這更好的結果?

寬容,是潤滑劑,融洽人際關係。

清朝康熙年間在京城做大官的桐城人張英,有一天接到母親的家書。他修書回覆老夫人:“千里家書只為牆,讓人三尺又何妨?萬里長城今猶在,不見當年秦始皇。”張老夫人將院牆後移三尺,隔壁葉府很受感動,也把院牆後移三尺,張、葉兩府消除隔閡,成通家之誼。於是歷史上留下“六尺巷”的佳話。這不正告訴我們,要用寬容這個潤滑劑來營造和諧人際關係,營造和諧社會嗎?

寬容,是刀劍,巧妙消滅“敵人”。

兩度當選為美國總統的林肯說:“對任何人不懷惡意;對一切人寬大仁愛。”在他看來,寬容是一種力量,能夠贏得朋友,從而“消滅”敵人。用寬容的“刀劍”,斬去誤解或者敵意,多高妙的戰術啊!攜帶這種人生行李,智慧地贏得“敵人”的握手言和甚至是欽佩,何樂而不為?

寬容,是鑰匙,開啟成功之門。

一家知名的五星級大酒店,幾位處於3天試用期的年輕人,經受著特殊的考驗:冒失的“客人”將托盤中價值不菲的高階洋酒撞灑。有人憤憤指責“客人”“不長眼”,有人不知所措地跌坐在地,反倒是“客人”爬起來將他拉起,有一位扶起“客人”連聲道歉,並幫“客人”擦拭,不計較是誰的錯,只彌補自己的錯。這名試用者成了唯一被錄用的一位,因為他擁有寬容的人生行李。後來,經過不懈努力,他還成了這家五星級酒店的總經理。是寬容這把鑰匙,助他開啟成功之門。

因“寬容”贏得成功的人何止這個年輕人呢?楚莊王寬容調戲愛姬的臣子,後來攻打鄭國時,這位臣子主動請纓,率部下為大軍開路,為楚莊王立下汗馬功勞;秦穆公寬容偷吃掉他的戰馬的幾個山裡人,後來秦穆公遇到危險時,這些人一路殺進軍中,救出秦穆公,使其轉敗為勝。楚莊王和秦穆公都是用自己的寬厚仁慈種下“花”,迎來成功的“果”;如果他們洩一時之憤、圖一時之快,栽下了“刺”,又怎麼會後這些人的傾力相助呢?

“多一些人情味,多一分慈悲,多一些柔軟語,多一點關愛的眼神,人與人之間就能連成一片蔚藍而清澈的天空。”星雲大師描繪出寬容的美好境界。讓我們攜帶上這份最美好的人生行李,追逐這理想的境界吧!

母愛,我最喜愛的人生行李 篇20

國三作文 ,846字

舞蹈班。高高躍起後下落時左腳尖先著地,一個趔趄,我的腳踝處傳來撕裂的痛,伴隨著教練的驚呼聲我摔倒在地。

我逞強地自己走回家。媽媽看到我一瘸一拐的,問清緣由後板著臉訓斥我:“這麼不小心,跳舞也會扭到腳!扭到腳還不注意愛護,想雪上加霜啊!要不要上醫院檢查一下?哦,教練說24小時內要冰敷?……”一邊埋怨嘮叨卻還是迅速地扶我到沙發躺下,又裝好冰,套了個抱枕枕套為我敷上。“明天就會好的。”媽媽說。

第二天早上起床,我的左腳非但沒好,反而腫成了一個“豬蹄”,一沾地面,就會疼得我直抽冷氣。“怎麼回事?”媽媽焦慮地摸摸我的腳踝,“躺回床,千萬別再亂動。是不是昨天敷的次數太少了?哎,都怪我,都怪我,昨天怎麼沒多敷幾次呢?”

“這老天是不是故意捉弄我啊。怎麼會這麼倒黴。”我嘴巴一撇,哀嚎一聲:“MyGod!後天就要上學了呀!”

媽媽為我敷上冰袋,靠著我坐下了。她的嘴角勾起一枚淺淺梨渦,手臂搭上我的肩,輕柔得像微風拂過,一如既往。“你也別這樣想。”媽媽的眼神平靜如無風的水,又像黑磁石,牢牢地吸住我的目光。“上帝讓你失去什麼,總是有他的用意的。不是說上帝為你關上一扇門,就會為你開啟一扇窗麼。”什麼嘛!每次都這麼寬慰我!我嘴上“嗯嗯”地表示同意,卻覺得扭到腳哪會有什麼好事發生。

一上午媽媽為我敷了三次冰袋。午飯前,她又去拿冰給我敷。我頭疼地嘀咕:冰敷雖好,腳踝已經消腫不少,但冷得也讓人難受啊。

過了一會兒,媽媽還沒拿來,我決定單腳跳出去告訴她不用了。待我艱難地跳到廚房門口,見到的卻是這樣一幅情景:媽媽雙手緊緊地反鉗住製冰盒,以防它從手中滑走,她努力地把冰往桌上的袋子裡敲,可“嘭嘭”地敲了幾下也沒什麼成效。她不由得惱怒地跺跺腳,淋了下自來水,又繼續反扣著鼓搗。我看見晶瑩的汗珠從她的鼻尖滾落,看見媽媽的手指凍得發紅,不禁鼻子一酸,心也似乎被什麼輕輕撞擊了一下。

原來,扭傷腳,是讓我別走得那麼快,教我停下來,好好地看看母愛呀!

人生旅途,這份珍貴的愛會永遠佔據我旅行箱的一寸空間,溫暖我一路走來。