我是雨先生相關作文20篇

我是雨先生 篇1

國小六年級作文 ,748字

大自然中，所有的事物都是有生命的，也包括了我雨。然而在大自然中，所有的事物都要互相幫助，才得以創造出一個美好的生存環境。而我，也是在大自然中必不可缺的。

我隨著烏雲哥哥們的腳步，降臨在了一片葉子上，於是就聽到葉子對我說：“雨先生，我真是很歡迎你的到來，因為每當你降臨在我的身上，我就整個身心都被你滋潤了，變的舒服了。真是很謝謝你啊！”而我聽到了這句話，心，一下子甜蜜了起來，頓時覺得，我是個在大自然中，必不可缺的幫手！

而這時，風婆婆來了，把我吹到了一片魚塘的上空，但我看到了，這個河水乾涸的魚塘裡，幾條小魚正在掙扎著，似乎就在對我說：“雨先生！雨先生！快來救救我們吧！我們離開了水，就無法生存下來了！”我聽到這番話，毫不猶豫地向小魚們衝了下去，來讓它們自己能夠生存的世界。

給了小魚它們的世界之後，我就靠在烏雲哥哥的身上，補充體力，順便隨著烏雲哥哥，我看看還有沒有需要我幫忙的地方。

這是，我從遠處就看到了前方有一塊已經乾裂了的大地，而且還有即將枯萎的小草、樹木們。我很是驚訝，因為我不知道竟然還有這麼缺乏雨水的地方，是我沒做好我的職責，我慚愧不已，並且下了決心，一定要把這片乾枯和植物救活，滋潤它們！

我連續下了三天三夜的雨，此時，那以往乾裂的大地不見了，代替它的是長滿了綠油油的青草的大地，非常美麗。此時，原本沉默不語的大地爺爺開口了：“雨先生，謝謝你了。讓我們得已重生般的復活了。但是，也要請你多多關照我們這種土地和植物們，我們缺了什麼都不行，而之前就是因為缺乏雨的滋潤，才會變成之前的那模樣的。”我聽了這句話，堅定不移地說：“嗯，我會的，我接下要盡好這份責任，讓大家都變得快樂，開心！”

知道了嗎？我因為這些事情，讓我的責任心出現了。我是大自然的一員，更是大自然的好幫手！

我是馮先生家的小鳥 篇2

國小五年級作文 ,628字

真好！我成了馮驥才家的寶貝。

我住在一個用精細的藍條編成的“窩”裡，內部還有一卷乾草，那是我們溫馨而又舒適的巢。我家就在窗前，一盆法國吊蘭的垂蔓嚴嚴的蓋住了我們，但清晨又會透進一絲微光，彷彿又回到了叢林的懷抱中。

三個月後，我終於誕生了，從那一點縫隙裡。一個60多歲的大男人，忙來忙去，連頭髮都沒怎麼梳，看起來蓬頭垢面的，可那雙小眼睛卻充滿了慈愛。過不了多久，我輕輕叫了聲，他彷彿看見了寶藏，立即衝來。我忍不住了，好奇心把我帶出籠。但萬一他傷害我呢？我探出了頭，東瞧瞧西望望。幾天後，我會飛了，吸足了氣，費了好大勁才擠出來。

我起先只在籠子旁飛飛，生怕打擾到他。隨後我先落到了櫃頂上，與一個蜘蛛家庭認識了。再去書架上查資料，不斷拓開自己的領地。往上一看，那亮閃閃的東西是啥？好像挺好玩，一下子就飛了上去。有一天，我竟落在它的桌上，見他不去傷害我，便以1毫米/分的速度去接近他。在桌子上還有一杯喝的，那味道並不像我喝的水，綠綠的。我一下蹦上去，想去看個究竟，便啄了兩口，感覺自己好像做錯了什麼。偏過臉瞧了瞧驥才，他把手向我伸來，難道想煮了我，我緊閉雙眼，身子像一塊板子一樣。可他卻慈愛地撫了撫我那細膩的絨毛，還對我笑笑，我不怕了，從此我對他無比放心。

白天，我淘氣地陪伴著他；傍晚，我就在父母的再三呼喚聲中，不情願地飛到籠子旁，扭動我那滾圓的身子鑽了進去。

我知道，他是個作家。有一天，我睜開眼，飛到他身邊，發現他在紙上寫道：信賴，不就能創造出美好的境界嗎？

我是馮先生家的小鳥 篇3

國小五年級作文 ,631字

真好！我的主人是馮驥才，他把父親和母親放在了一個用竹條編成的籠子裡。籠子裡還有一卷乾草，那是我溫馨又快樂的巢，一盆吊蘭的垂蔓給我們增添了一種安全有自然的感覺，這就像快活有自由的叢林一樣。

三個月後，那愈發繁茂的綠蔓邊，發出了我的幾聲哭啼，那就是我誕生了！不久，我對這好奇地世界充滿著神祕感，我探出頭來，一個巨大的身體朝我看來，他就是馮驥才先生。

終於我長大了，可以在任何場地飛了！媽媽對我講：“不能離這太遠，小心他把你養胖了，捉你燉了燒湯喝！”“我才不怕呢，那你怎麼沒有被燉呢？”我不理不睬的出去了。起先，我試探了他的反應，但他一點也沒發現我，我飛啊飛啊，我剛剛落在書架上，有神氣十足的站在櫃頂上，唉！還差點掉下去，嘿！別瞧有多開心了！

我抬頭看一看，呀！有一個閃閃的東西正在動著，我衝向它，一撞，“轟！”差點把我擊落，我不服輸，有跟它在了一起，“轟！”又被擊落了，我不敢再去惹它，一會兒，一股奇怪的香味，把我引了過去。一杯香味滿滿的茶，“我從來也沒有喝過這麼香的茶！”“不好！巨人！還在我身邊！”但來不及了！他用那雙大手伸過來，我閉上眼睛，原來是在撫我啊，我來勁了，用自己的嘴攻擊著筆尖，我在母親再次呼喚中回了家。

有一天，我站在主人的肩上，咦！主人在寫我呢！我看呀看呀！不知不覺睡著了！

我愛主人，我愛我的家！

我是中學生了，感覺真棒 篇4

國一作文 ,491字

窗外藍天白雲，室內空氣新鮮；窗外鳥語花香，室內幽幽琴聲，聞著花香，聽著琴音，心情格外的好，不僅是因為這花香與琴音，還因為我今天是一名正式的中學生了。

今天是第一天上課，我的精神格外的好，老師上課我認真的做著筆記，接著又讀了幾遍，看了一些名人的生前簡介。下課鈴聲響了，男生們一窩蜂的擠出了教室，而女生們則圍著老師問東問西，問完，收拾一下東西，上課鈴聲又響了，害的老師連休息時間都沒有，真是抱歉，時間過得好快，一下子，放學鈴聲又響了，放學後，我一個人住操場上瞎轉悠，走了一會，竟迷迷糊糊走到學姐、學長們的教室門口，看到他們認真的在上課、激發了我努力向上的信心，還沒走到半個鐘頭，我的新同學小新叫住了我："hello你在幹嘛呢？”我興致勃勃的說：“欣賞以後生活與學習的新天地呀！"呵呵，我們看著彼此又笑了，路過食堂，買了點東西，就開開心心的回家了。

一路上，我都在想，這學校果然名不虛傳，培育了那麼多名牌大學生，還有我心愛的姐姐也在這所學校畢業。

第一天的心情不錯，希望以後的日子會好過些，對這所校園的喜愛又增添了幾分，我相信以後在前進道路上，儘管是雨天，但我的心裡也會是sunday……

我是雨，陪著你們一起 篇5

國三作文 ,615字

那一天，我終於掙脫了母親的懷抱，帶著大人們的希望，去探訪那神奇的大地。

在半空中，我遙望屬於我的那片天，我曾經那個純潔的家，我含淚揮手，再見了我的親人們。

我知道我這一去就是永別，母親給了我最後幾天的時間，我暗暗地告訴自己，這幾天，我一定要讓自己無憾！

飄揚在半空中，我看到了中國西北地區，那裡似乎是我以前的同伴，那麼這次我就去看一看吧！一看讓我不禁咋舌，土地早已失去了往日的生機，池塘中哪裡還有游魚的痕跡，一條小河也逐漸變成了小水窪，我不忍觀看，急忙叫我的同伴來紛紛獻出自己的一份力，人們看著我們，歡喜地笑著，看見他們如此高興，我無聲的說，放心吧，我是雨，陪著你們一起笑。

在西北旱區呆了一會，我就要去完成母親給我的任務了。

七夕那天，我應邀來到半空，看著牛郎織女再次鵲橋相會，最後我們都哭了，為什麼老天要如此折磨這一對有情有義的人呢？在大街上，我們看到了許多攜手之人，有年邁的老人，年輕的夫婦……鮮花在我們的問候下變得格外嬌豔，今天我看到的不是昨日那歡天喜地的笑，而是滿懷幸福的笑，我為他們感到幸福，因為不會像牛郎織女那樣艱苦的等待對方，我也笑了，我叫朋友們輕點下，雨點落在人們的臉上，我陪你們一起笑。

我終於曉得了母親給我的任務是什麼，謝謝你啊！母親，這次我不僅幫助了困難的人，更見識了人間的悲歡離合，你放心，我會完成我的使命，我會一直陪著他們一起。

我的時間沒有了，這次我終於可以滿足的入土為安，我將永遠和你們在一起了……

我是雨 篇6

國一作文 ,556字

當一陣陣烏雲飄過田野，我從一片黑暗中飄落下來，輕輕地，慢慢地隨風飄動。

慢慢地，我來到了一片金色的世界。我隨一條金色的河流望去，依然看不見河的盡頭。

叮！我好像觸動了什麼東西。噢，原來是正在趕忙收割的農民。我慢慢地使他們的衣服佈滿我的痕跡，但他們好像全然沒有察覺到我的到來一樣，依然不知疲倦地割著、勞動著。雨水已隨著他們流下的汗珠，進入了那片不斷給予農家財富的土地。

我不知不覺地放慢了步伐，這時，我看見一個農民仰起頭向遠方望去，眼睛裡滿是收穫的喜悅和希望。

慢慢地，一個長夜過去了，我徐徐向江面走去。忽然，我停住了腳步，我被那一片美麗的景色吸引了，平靜的江面中停泊著一排小小的竹排，在薄霧中更具一份神祕。小小的竹排所留下的蹤跡慢慢地消失在江中。我不忍心落下，因為這片寧靜實在太美麗了！

風啊！它彷彿有意不讓我享受這一刻的美好，將我拉去遠方，獨留我的回憶在此徘徊，在此遊蕩。

噢，那條河水快枯涸了，讓我來滋潤它吧！輕輕落下來，我的最後的一滴水啊！我將用你來為這枯涸的小河做出最後的貢獻。突然風頭一轉，噢！不，風啊，你將帶著我去哪兒呢？哦，那個美麗的小姑娘在為什麼而苦惱呢？可是我來不及去關心她。因為當我最後一滴水落在大地上時，我已經消失了……

我是雨，我不能永久生存在大自然中，但一路走來，風光無限，我，滿足了！

我是雨 篇7

國小六年級作文 ,678字

大自然多姿多彩，有轟隆隆的雷聲，也有刺眼的閃電，有嘩啦啦的小溪，也有波濤浩瀚的大海……而我，則是飄飄灑灑的雨。

“隨風潛入夜，潤物細無聲。”“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”“湛湛長江去，冥冥細雨來。”我吟誦著小詩，跟著風姐姐來到茂盛的樹林，眼前一片新綠，高低錯落的樹木，旁逸斜出的樹枝，一切都富有詩情畫意。我很快活，希望它們生長得更好。不知不覺，我就灑下了雨滴，“沙沙—滴答—”我悄悄走進它們，由遠而近，由遠而近……

很快，我就發現，森林裡的每一塊岩石，每一片樹葉，每一個枝幹，每一叢高低錯落的綠草，都成了鋼琴的“黑白鍵”。雨滴、雨絲、雨點都變成了不同的音符：輕快的雨滴是跳音，飄柔的雨絲是延長音，豆大的雨點是重音，雨滴的速度是節奏。我站在天然的舞臺—大地上，開始了我自己的演奏會。

我忽快忽慢，忽大忽小，忽輕忽重，彈奏出一首又一首優雅的小曲。我讓風姐姐把雨絲送到草叢中，把雨絲吹到葉子上。我把豆大的雨點安置在每一塊岩石的脊背上。“啪！”發出響亮明瞭的跳音。我下得大了，聲音就洪亮；我下得小了，聲音就清脆。好聽的音樂，讓林中的一切都拍手叫好！

我下起了傾盆大雨，創造了五彩繽紛的世界。我透過林中的一切，變成水淋淋的綠，綠得耀眼，綠得透明。讓我自己都驚歎不已，難以忘懷。

樹木接受了我的洗禮，重新挺直了腰桿，長出了嫩綠的新芽，洗去了身上的灰塵，變得更豔麗。一隻只小鳥也歡快地叫著，好像傾吐著浴後的歡樂。水珠從樹葉上滴了下來，“叮咚—叮咚—”好像都在感謝我。

我滿足了，匯成一條小溪，奔向大海……

我是中學生了感覺真棒作文 篇8

國一作文 ,1586字

【篇一：我是中學生了感覺真棒】

燥熱的蟬鳴聲漸漸消逝，潔白的雲朵接踵而來，一抹初秋的涼風帶走了所有的不安與不滿。清晨，一束陽光柔和歡快的跳進窗臺，灑在一件件墨綠色的校服上，襯托出一張張神采奕奕的臉：我們是一群剛升入初中的學生。

踏進晨光中學，一聽說我在義教班，我便嚇住了……想著接下來的三年面對著一群學霸同學和極度負責的老師，心情頓時激動萬分又難以言喻。

我以為，一切來的可能有些可怕。哪知，老師們一個個溫柔有趣，知識廣博，同學們一個個多才多藝，友好團結，這一切都比我想象中好的太多了……我不禁愛上了初中，愛上了這個初一（1）班，這個與眾不同的集體。

班上的競爭環境相當濃烈，假若有一道題有歧義，同學們就要爭論一番；這次你考了第一，下次我便要超過你；這次你是課代表，下一回我也要當課代表。同學們表面上不說，心裡都在暗自較勁……也在有條不紊的計劃著自己的學習。處在這樣的氛圍，我不禁陷入沉思，提醒自己要上進，並且默默給自己制定著學習計劃，告訴自己走好接下來的每一步。遇強則強，我喜歡這樣的學習生活！

班級有競爭也有團結，在這次的運動會上，同學們積極參與，堅持練習。看著同學們在各個專案上不斷突破，我也由衷的開心。別看平時練習列隊一般般，到了關鍵時刻的彩排一看別的班級整齊劃一，我們班的同學也來了志氣！也全都調整好心態，走的步伐整齊，喊得口號嘹亮，只為了讓初一（1）班大放光彩！

小學已成了過去，但是也無法忘記；中學已是現在，前方則是令人展望的未來！在這個新的學校，新的班級，新的我，一切都是美好的開始，我有信心更有動力把握好現在，用行動去譜寫屬於我的未來！

我是中學生，這個感覺，真棒！

【篇二：我是中學生了感覺真棒作文】

光陰似箭，日月如梭。那六年的小學生活宛如白駒過隙，一轉眼就已經逝去，我們已經步入了中學時代，擁有了一個新的名字—中學生，並開始了我們的中學生活。

我最初的心情是怎樣的呢？是新奇？是興奮？抑或是激動？好像都不是，是不安！這份不安來自於對小學時代老師同學們的懷念，以及對現在的老師同學們的好奇與擔憂。記得初中入學報到的那一天，我一個人形單影隻，穿梭在陌生的校園裡，是那麼的彷徨、無助。後來，我坐在陌生的教室裡，看著四周陌生的面孔，看著那些來自同一所小學的同學都在熱情地聊著。雖然周圍是那樣熱鬧，但是孤單卻在我心裡緩緩地蔓延，整個人彷彿跟這個世界已經隔離開了，這讓我對未來的初中生活有了一絲絲小小的擔憂。不過，這種感覺很快就消失了。我逐漸跟同學們開始認識，交流，相處也越來越融洽，愉快，感情也越來越深厚。而老師，也是那麼親切，那麼溫柔，那淡淡的微笑彷彿撫平了我內心的不安，留下的是一種如沐春風的感覺。我的心情至此開始轉好，並越來越高興。我是中學生了，感覺朋友更多了，老師更親切了，真棒！

接下來，是感覺課程“真棒”。在小升初的時候，如美術、體育、音樂等所謂的“副課”基本上是沒有了，每天的課程都是所謂三門“主課”在迴圈。剛到晨光的時候，我還有點擔心：小學只有三門主課，而初中變成了七門，那我們副課還有時間上嗎？但是接下來，我看到了我們的課程表中每週都有美術、音樂、微機和體育課，且體育作為中考的必考內容，每週竟有兩節，成功脫離了“副課”稱號，真正讓我們做到了德、智、體、美、勞全面發展。我是中學生了，感覺課程更全面，發展更全面，真棒！

初中的課程變多了，作業自然而然也變多了，可是我卻覺得“真棒”。或許有人會問，現在的作業那麼多，別人哀嚎還來不及呢，你卻覺得“真棒”，難道你是受虐狂嗎？不！當然不是，課程內容的增多，這就意味著學習機會的增多，更意味著知識面的拓展。作業的增多，會激發我們的潛能，實現自我超越。所以，我是中學生了，感覺作業變多了，真棒！

我成為中學生了，面對朋友、課程以及作業的增多，面對各種機會與挑戰，我感覺—真棒！

我是你一生的羈絆 篇9

高一作文 ,751字

羈絆是什麼意思？

羈絆就是纏住了就不能脫身，就是兩個人之間越來越密切，就是感情和感情之間的維繫。似乎，從你聽到那一聲清脆的哭啼，我就成了你一生的羈絆。

當我還是一個只會哭泣的嬰兒時，你總是用那溫柔的雙眼注視著我。我的哭、我的笑、我的鬧、我的靜，無一不成了你眼中的焦點，彷彿，我成了你世界的唯一，而事實也的確是這樣。

慢慢的，我也開始長大了，我牙牙學語，我開始在地上爬，我學著吃飯，當我第一聲叫你媽媽時，你臉上那燦爛的笑容我永遠不會忘記，你用那輕柔的聲音逗著我：哦哦，寶寶叫媽媽了喲。而我也會很配合的應一句：嗯。這時你總會哈哈大笑，連眼睛都眯成了一條縫。

我開始學走路了。剛開始，你會讓我坐著代步車到處遊蕩，慢慢你開始讓我離開了它，你來一步一步教我走。剛離開代步車時，你還會提著我的手走，慢慢的你鬆開了雙手，讓我自己去學。我摔倒了，你不會去扶我，你讓我自己爬起，讓我學會行走。

我上幼兒園了。你送我去的那一天，我像是意識到了什麼，我以為我們要永遠的分離，因為從我出生到現在，我們還沒分開過，於是我便放聲大哭，我這一哭，那些沒哭的、哭過的、在哭的小朋友和我一起哭了，這下就好，全班熱鬧了，而大人們就只好安撫我們。最終，我們都沒哭了，也快樂的度過了在學校的一天。

漸漸的，我長大了，我度過了學前班、小學，再到初中、高中，而我也慢慢的和你有了一定的代溝，沒錯，我的叛逆期來了，可慶幸的是隻是小叛逆。

有時，你有一個觀點與我有些不同，我們便會爭論，而結局卻總是不歡而散。我也曾懊惱過，我也想向你道歉，可年輕的少女卻放不下那所謂的面子。你想的總與我想的相反，你要的卻總不是我做的，不過沒關係，因為我們吵過之後也會體諒。

寫完後，再看，發現對你的稱呼不是您，因為我知道，我們如朋友、如姐妹、如親人，是對方一生的羈絆。

我是中學生了，感覺真棒 篇10

國一作文 ,444字

小學的六年時光像流水那樣慢慢流去，像花朵那樣留下淡淡花香。當你失去六年的時光後，才會發現那六年時光是那樣輕鬆自在啊！

到了中學，學習的任務也越來越重，有的時候作業寫到十一二點也寫不完，雖然很累但也有令我自豪的時候。就在前幾天，我們的學校舉辦了運動會，就在那一次我超越了自我。因為在哪一次運動會裡我參加了三千米的長跑還獲得了第九名的成績，雖然沒有獲得名次，但那也是我第一次得到的好成績了，為了在這次比賽我每天起來練習長跑，終於沒有白費我的辛苦。

來到這個學校，我十分的高興，因為在這個學校中我加入了一個好的班級體，在這個班級體中有歡笑，也有淚水。在班級中我因不喜歡和其他人交往，也聽不懂老師在講什麼，一個同學看到了便在課下幫助我學習，有了他的幫助我也漸漸開朗起來，學習也提高了很多。希望在以後我也能幫助學習不好的同學。

初中的三年既是人生中的一個轉折點，也是學習過程中的又一個起點。正如“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”我要在這三年中珍惜時間努力學習，讓自己變得更好。勇奪勝利！我一定可以！

我是雨兒 篇11

國小六年級作文 ,562字

我是雨兒，我願化為雨滴飄蕩於天地間，為受傷的人，撒下幸福……

我來到這世間，不知意在何方。我不願碌碌終生，但也不願名傳遠揚……雨兒，我不願讓人瞧見我的心，因為它是不快樂的，我不想將這淡淡的愁緒感傷他人的靈魂，不願他人難過，不願他人暗暗地哭泣……

我悄悄地來回訪人間，“滴滴答答”雨珠輕輕地撒向地面，就像人們播撒出生命的種子，就像愛美的小姑娘潑撒出櫻粉的花兒……

我飄在雲之上，瞧著雨珠們調皮的揮舞，細雨濛濛，它們落向這世間美麗的畫卷，也落向這世間一切陰暗的角落……

聽吧！這世間的暗暗哭泣！他們都輕輕蜷縮在那些角落中，晶瑩的淚珠從陰暗的瞳中潸潸而下<u>泪珠是悲傷的，是無助的，是茫然的，就像雨珠在他們面前奏的哀傷淒涼的一首首曲子……是破碎的月光，是樹葉的凋零，是這世間最動人的求助……

我的心受到了深深地觸動，哪怕我的心曾經也染上了淡淡的愁緒，但我更不想，不願他人傷心難過，因為我是雨兒……

我將自己化為無數雨滴，撒落向凡間，細細的，柔柔的，它們是光明的天使，慰人心的快樂，撒向那些陰暗的角落，撒向那些無助的靈魂……

唯願世間永遠都是美好，唯願花香瀰漫的畫卷永存世間，讓世上的每個人都面帶笑容，去迎接美好的明天！

我是雨兒，我願化為雨滴撒落於天地間，為那些哀傷的，茫然的，哭泣的靈魂，撒下幸福的淚……

我是體育生 篇12

高二作文 ,888字

“頭腦簡單，四肢發達”是很多人給我們體育生下的定義。或許其他同學甚至老師眼中，我們就是文化成績差的一類，所以有的人說我們狂、我們傲、我們目中無人、“同在一個校園內，你們憑什麼，你們有什麼資本？”滿臉的不服氣還帶著質疑。那好，現在我就告訴你，我們憑什麼！

多少的日子裡我們以奔跑為目標，多少的歲月裡我們同操場打交道，多少次風雨中的奔跑，多少次烈日下的衝刺揮汗如雨，多少次摔倒後的爬起，多少次受傷後的繼續、永不言棄；多少次的汗流滿面，多少次的血沾衣襟，依舊無怨無悔。有誰知道，我們灑下的汗比喝的水還多，我們奔跑的腳印足以踏遍萬水千山。

你們乘涼時，我們在烈日下一遍遍練習起跑；你們吹風時，我們在暴晒中一次次重複衝刺；你們吃飯時，我們仍在沙坑裡練習跳遠；你們蹦蹦跳跳有說有笑時，我們肩頂槓鈴自娛自樂；你們捂著羽絨服躲避風寒時，我們三九天跑得渾身大汗；你們放學成群結隊進超市時，我們卻得拎著臭鞋帶著一身疲憊去洗澡；你們上一節體育課跑兩三圈大喊累死了，可我們每天訓練累得連邁腿的力氣都沒有；你們受一點點傷有人疼，請假回家無人敢攔，可我們受傷了只能忍，要學會把疼痛降到最低，因為我們還要繼續；你們沒事講講八卦新聞，我們沒事要想如何把專業與學業更好的結合實際。你們高中三年把自己保養的又白又嫩，我們肩上的皮、手上的繭卻脫了一層又一層；你們學習好稱為天才，我們專業好卻被一些人說成“四肢發達”。

流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊，這句形容軍人的話，也成了我們每個體育生的至上名言，刻在骨子裡。

練了體育才知道 ，夏天的太陽能會把人晒暈的；練了體育才知道，冬天的寒風是可以在身上劃出口子的；練了體育才知道，長跑下來連呼吸都是疼得要命的；練了體育才知道，操場上任何地方都是可以當床的；練了體育才知道，人是沒有克服不了的困難的；練了體育才知道 ，肌肉拉傷是很疼的；練了體育才知道 ，只有用拼搏才能鑄就夢想。

三年的風雨兼程，三年的同甘共苦，我們從未放鬆，我們從不言棄。我們敬佩胡楊，因為胡楊活著，一千不倒，倒下一千年不腐。我們是體育生，鋼一般的意志 ，血一般的豪情，除了軍人，我們最強。我，是體育生！

我是雨露 篇13

國小六年級作文 ,489字

自然界中，有轟隆隆的雷，有潔白晶瑩的雪花，還有變化莫測的雲…而我卻是不起眼的秋雨。

我來到樹林裡，樹木吮吸著雨霧，長得更加茂盛。花兒脫下連衣裙，淋浴著大自然給它的滋潤。小動物更歡了，仰著頭接受著雨露對它的恩澤。特別是小松鼠，有時蹦來跳去，彷彿在傾吐著下雨時的歡悅。我落到樹葉上，彷彿彈奏著一。

有時也會站在枝頭上，捧出手接著雨，嘴裡還不時喊著：下雨了，下雨了！曲優雅的小曲，給這茂盛的森林增添幾分色彩。

我來到田野裡，稻穀人們大口大口地喝唱著水，披著金色的衣服，放眼望去，滿田野都是豐收的景象。哦，我看到了農民伯伯飽經桑滄的臉上的一絲絲笑容。

我帶著滿懷的好心情，來到了熙熙攘攘地大都市。人們撐起了花花綠綠的傘，人們就像水流一樣快速流進家裡。放眼望去，整個都市煥然一新。

我來到大海上，大海時而洶湧，像一隻吼叫的野獸時而平靜，像一個乘孩子。我匯入大海，媽媽的懷抱成為大海的一份子，和大海一起歡呼，一起跳舞。

雨慢慢地下小了，我該和彩虹妹妹交班子。雨後的藍天悠遠悠遠的像藍寶石，有的像瑪瑙。月亮出來了，幾顆星星也眨著眼睛，好奇地看著這大千世界。星光閃閃。世界彷彿沉浸在這寧靜之中。

我是中學生，感覺真好 篇14

國一作文 ,659字

當站在鏡子前扎著雙馬尾的女兒，母親會說：“你已經是幼兒園小朋友了！”當站在鏡子前帶著紅領巾的女兒，父親會說：“你已經是小學生了！”當站在鏡子前梳著幹練的短髮的我，自言自語地說：“你已經是中學生了！”

邁入中學的大門，陌生、忐忑、害怕併兼一身，還穿著小學校服的我與中學似乎有些格格不入，感覺就像在馬戲團上表演一樣，千萬雙目光打量著自己，我不禁快速向初一三班跑去。

進到課室，見到新同學有說有笑的，頓時沒有覺得融不了這個新環境。我哦頓時感覺有一股暖流融入心頭。似的，長大了的中學生！

中學的學習並不是乾澀無趣，老師的風趣幽默常常讓我們鬨堂大笑，使我們異常興奮，書上的字型就像一個個跳舞的舞者，被老師指揮得井井有條，引人入勝。不禁讓人回味，中學，真好！

入到中學後，老師會從作業本中抽出一兩本優秀作業給同學們欣賞。尤其是女生的字型，工工整整，宛如涓涓細流，令人賞心悅目。回想以前，小學老師常常拿一些大師級的字型來給我們學習，同學們就像邯鄲學步，叫苦連天。但是中學老師學拿了年齡相仿的同學來讓我們學習，便讓我們就像在比賽似的，有了上進心，學習更給力。

說到這裡，我不得不講講我與以前的區別了。在小學時代，我往往都會在六七點起床，慢慢吞吞的。而到了中學，我的節奏更快了，我深深地知道，學校為的不是讓我們聞雞起舞，五更挑燈看書，而是讓我們的自覺性加強。到了中學已經是小大人了，如果一點自覺性都沒有，難道以後真的要一個書童監視著你才能完成作業嗎？

中學是我們人生的轉折點的第一個，我們要積極向上。心裡默想“我是中學生了，感覺真好！”

我是體育生 篇15

高二作文 ,982字

說實話，還沒有上高中的時候，我只知道高中有文科生和理科生，不知道還有體育生、美術生、音樂生之類的。現在，當我自己成為一名體育生，對於體育生有了更深一層的瞭解。體育生是怎麼樣的呢？

體育生其實就是以體育為特長的學生，在高考之前要參加體育術科考試，術科考試成績作為高考錄取的分數之一。文化科高考成績和體育術科成績同時上線，高校方面才進行擇優錄取。

不少人對體育生是有偏見的，認為他們只是頭腦簡單、四肢發達、學習懶惰、紀律散漫的人。但事實上，體育生是有情有義的，是吃苦耐勞的，是任勞任怨的，是積極拼搏的。他們非常尊重教練，非常尊重傳授他們知識的老師。他們學東西肯動腦子，會下功夫。他們還喜歡交朋友，對待朋友非常真誠。他們做事很細心，你交一件事給體育生去做，他們一定會做得非常漂亮，一點兒也不馬虎。

體育生的訓練生活是枯燥乏味的，沒有其他人想象的那麼有趣。以為不用在教室上課，可以在田徑場上玩，其實不是這樣的。他們每天早上很早起床，用飽滿的精神去訓練，不論颳風下雨，還是酷暑寒冬，你都會看見他們努力訓練的身影。他們比那些坐在課桌邊的其他文科生、理科生辛苦多了。

我曾在一本書裡讀到過這樣的一段話：“世上最苦的不是黃連，而是一顆默默承受的心；人間最累的不是騾馬，而是一個努力拼搏的人。不能說的苦楚，化作孤獨一個人去扛；不能流的淚水，變成風雨一個人去擋。我們總是在人前，強撐著愉悅的笑容；我們總是在背後，咀嚼著難耐的心痛；我們一直在壓抑，忘了情緒也需要發洩；我們一直在奔跑，忘了身體也渴望休息。我們帶著快樂的面具，瞞過了所有人，卻單單騙不了自己；我們穿著堅強的鎧甲，扛過了一切事，卻唯獨委屈了自己。”我當時看到這段文字時，內心受到了極大的震撼。這段文字簡直就是我們體育生的真實寫照。他們雖然文化知識方面可能不是很高，但他們擁有刻苦耐勞的精神，真誠直率的性情，是值得所有人尊重的。

受到別人尊重的同時，我們也要學會尊重人，那些上課睡覺、講話、開小差的同學，不尊重老師，讓老師難受，讓教練沒面子，讓班主任蒙羞，讓家長失望，讓好學的同學氣憤，這是有愧於作為一個體育生的標準。我記得，在第一次訓練的時候，教練對我們說過，你們是體育生，學習方面暫時差點沒關係，但一定要學會做人！

體育生應該是尊師重教的學生，任勞任怨、努力拼搏、積極進取的學生，運動場上勤奮刻苦訓練，課堂上認真專心學習。

我是中學生了，感覺真棒 篇16

國一作文 ,570字

那我的腳踏進中學的大門，心中便不覺明白：或許是多了一份責任，不再每日虛度光陰，或許是少了一絲活躍，不再每日笑容滿面，或許是我們都長大了，或許是因為往日的笑聲都消失了……然，今天我們都是中學生，所以我們的肩頭，彼此都擔起一個重要的擔子，就這樣在人生的十字路口相遇……

教室裡，你看我，我看你，一個個陌生的面孔，像初生的牛犢，滿懷好奇地觀察周邊的環境。忽然，有人尖叫了一聲，是一位女生撞到男生了。全班立即愣住了，既而便是一陣鬨堂大笑，笑聲傳遍了整個教室，我們就在這笑聲中漸漸熟悉了。那感覺可真棒，當我還在自我陶醉的時候，門外傳來陣陣腳步聲……“老師來了”，一位同學大聲地說。金色的長髮，穿著一件白色的衣服，一條藍色的褲子，身材中等，那便是班主任給我的第一印象。不過老師在講話時，臉上是帶笑的，露出一副潔白如玉的牙齒，或許那就是我們班主任的一大“亮點”。這讓我想起小學的語文老師，也是一副潔白如玉的牙齒，笑起來總讓人覺得和藹可親。瀋陽已經告別了小學，但我還是時常懷念以前……不過，舊的不去新的不來嘛。人總得往前看，衝著自己未來的目標努力前進，那樣才不會辜負所有老師對我們的期望。新同學，新老師，新環境，我也將與他們一同度過美好的初中三年，那感覺真棒。

作為一箇中學生，我們應該好好學習，不僅要學會知識，還要學會做人的道理，讓我們一起做人生的主角。

雨先生 篇17

狀物作文 ,647字

我總覺得雨不是沒有感情的，在我天馬行空的想象中，雨是一位老先生，一位特別調皮可愛的老人。所以我總是喜歡在下雨天漫步，順便和這位雨先生交談交談。

很多大人都討厭雨，因為雨先生的存在，他們的華麗衣服會被打溼，女主人的衣服總是得不到太陽的滋潤，總是潮溼的。路總是泥濘的，有時候一輛車急匆匆地行駛過，會帶起一朵又一朵泥花。有時候雨先生還會將一些流浪的小動物澆得不知所措，這麼說雨先生總是喜歡惡作劇。但是那是因為很多人沒有看到雨先生助人為樂的時候，雨先生總是幫助女主人給花園裡的花朵澆水，雨先生總是將路清洗的乾乾淨淨，雨先生也會將空氣中的一些塵埃清洗到地上。

因為這個世界上總是有人看不懂雨先生，還會給雨先生亂加上一些不好的頭銜，好像雨先生只會不斷地犯錯，不斷地躲閃。甚至一些詩人都會感慨雨先生，海子曾經說過：“雨是一生的過錯，雨是悲歡離合。”好像電視劇上也是，生活中也是，很多悽慘的故事的背景都是大雨傾盆。但是我想這樣悲傷的畫面也不是雨先生所期待的，雨先生其實是一個特別活潑的人，他總是想讓這個世界多一分清新，多一分溼潤，多一分自然。

我想我對雨先生的這些想象，都是因為我喜歡下雨天。我喜歡下雨的時候，人們撐起五顏六色的傘；我喜歡下雨天，小孩子會在大大小小的水坑邊嬉戲打鬧；我喜歡下雨天，池塘裡會泛起各種漣漪；我喜歡下雨天，天空中沙沙的響聲，像是整個世界在一起大合唱。我想，下雨的時候的美好，都是雨先生對這個世界的饋贈吧！我想勸一下那些討厭雨的人，感受一下下雨天的美好，雨先生不是你想象那般令人討厭的。

假如我是雨 篇18

國小三年級作文 ,71字