我是跳繩高手相關作文20篇
我是跳繩高手 篇1
國小三年級作文 ,604字今天，同學們盼望已久的體質測試終於來到了，我們四年級的測試專案共有4個：50米短跑，座位體前屈，一分鐘跳繩和仰臥起坐。這其中，我最拿手的專案就數跳繩了，為了這次測試，我白天在學校裡練，放學回家後在家裡練，別看我的個子在班裡最矮，可跳起繩來可是無人能敵的，我要在同學們面前一展身手。
下午測試的跳繩時間到了，我心想：“我一定要穩穩地跳，不能出現意外，以免耽誤時間。”我們是按學號分組的，我被分到第四組，這樣，我要等前面三組同學跳完才能開始。我邊觀看著正在測試的同學，邊總結經驗，一定要繩子不打結，手腳動作要協調。很快輪到我了，走到指定的位置，儘管我穩定了一下情緒，可心裡還是有些緊張，只聽裁判發令：“預備，開始。”我就刷刷刷地跳了起來。
為了跳得快一點，我採取“飛步”跳法，雙腳交替進行，雙手迅速搖動，當我跳到100個的時候，我感覺沒什麼，可到了150多的時候，我已經氣喘吁吁了，堅持，挺住，不能停下來。我默默地鼓勵著自己，儘管沒有之前快，可我始終沒有鬆懈，我拼盡全力，又堅持跳了30個，只聽見裁判說：“停。”，我立刻停了下來，實在是不能跳動了，終於可以休息了。當老師告訴我跳了180個的時候，我高興得跳了起來。要知道，男生127個就是優秀了，我能跳180個可是我們班這次測試最好成績了。
誰說我不是跳繩高手？
我是跳繩小能手 篇2
國小四年級作文 ,569字學校一年一度的秋季運動會就要開始了，比賽專案有跑步、跳繩、扔鉛球等。
我個子矮矮的、胖乎乎的，跑步跑不過別人，扔鉛球沒力量，參加什麼呢？就報名參加了跳繩比賽。跳繩比賽就是比賽一分鐘時間誰跳得多誰就贏。我平時跳得很慢，而且跳不了幾個就斷了，大家對我的跳繩成績都不滿意。
可是既然是學校的活動，就應該積極參加，有句話不是說重在參與嗎？還有一段時間，我每天一有功夫就開始練習。
運動會開始那天，我十分緊張，別人在參加比賽那麼激烈，我心裡像有隻兔子在亂跳。
跳繩比賽開始了，“現在姚卓含同學上場—”，聽到喇叭裡的宣佈聲，我的腿都軟了，想起平時體育課上跳繩的落後，情緒十分低落。
“預備、開始—”體育老師一邊計時一邊發命令。我沒辦法了，箭在弦上不得不發，兩手緊抓跳繩把，迅速揮動起來。想到不能給班級丟臉，我的腰挺得很直，只用腳尖跳，跳的跳著，自己都數不過來，大概好像，一口氣跳了100多個吧。
同學們歡呼起來，使勁喊“姚卓含加油，不要停，不要停—”。
“停！146個！”體育老師大聲宣佈了成績。我喜出望外，想不到自己能有這麼好的成績，獲得了三年級第一名，是全班成績最好的。
同學們問我：“姚卓含，你怎麼突然跳得這麼快了？”
我說：“首先，要勤學苦練，還要有信心哦。”
從此以後，從那以後大家都稱我為“跳繩能手”。
我是“武林高手” 篇3
國小三年級作文 ,543字說起我，那要滔滔不絕地說三天三夜才能把我精彩無比的故事一一講完。如果你不信，那就往下看吧！
事件一：當下課聲一響，全班都沸騰了起來，有的在瘋狂地追跑，一會兒碰到那，一會兒碰到這，像一隻只笨拙的企鵝，有的搗蛋鬼在門鈴上按兩個水氣球，你看，我們親愛的、敬愛的、喜歡的班長大人中招了。有的在擺弄自己的小玩意，一會兒弄那，一會兒弄這。還有的人在認真做作業，但心裡卻是十萬個不願意啊！而在座位上，用專注的眼神，消滅了作業。可就在這時，一位“黑衣人”在我的視線裡晃盪，不一會兒，就把我可愛書本和大地“接吻”了。我抬頭一看，原來是吳建雄，他還若無其事地走開了，我一上去就抓住他的耳朵，他還一個勁地求饒：“大姐，放過我吧，我上有老，下有小……”好笑，我火還沒消，就使出降龍十八掌，這才讓我消氣。我拍拍手上的土，揮袖而去。
事件二：在上課時，我同桌和另一位聊得很歡，我認真聽課時，他們在滔滔不絕地談天說地，我已經忍不住了了，在回答問題時，用腳狠狠地踩了他們。他們果然發出一陣狼叫，老師惡狠狠地盯著他們，盯得直冒冷汗。他們最後被罰站了，我心情大好，從下雨轉到了晴天。
這就是我的故事，如果你惹了我，那就要小心了哦，我會讓你死的很痛快的。不過我對女生可是很好的，廣大的男生朋友們，小心哦，我會拿你們磨刀的喲！
我是背誦高手 篇4
國小四年級作文 ,567字前幾天，我們正吃著香噴噴的午飯。黃老師走進教室，拿起一支粉筆在黑板上“沙沙沙”的寫著什麼，同學們看見第一個字“今”馬上就興奮起來，因為有語文作業了。收到的語文作業讓我又喜又悲，悲傷的事要背誦13課，開心的事只有這一項作業。
吃完飯後，我把語文書翻到13課。眼前的一幕讓我叫苦連天：“13課這麼長，讓我背一個星期也背不完啊！”我開始抱怨。
回到家，我拿起語文書坐在座位上看著13課發呆，心裡一直在抱怨。這時，媽媽端著一碗水果走了進來，看著我拿呆呆的樣子問：“巧兒，發什麼呆呢？”我煩惱：“今天要背第13課，有很長。”媽媽放下水果對我說：“告訴你一個背誦課文快的祕密，你先把第一自然段讀熟。如果可以順利的背完，然後在讀二自然段。如果也可以順利的背下來，就把你要是來連起來背。”
今天不把是13課背誦下來，就不許睡覺。結果沒想到的是，我不僅流利的背完，而且一個字也沒落。更我驚歎不已的是，我才花了一個小時就完整的背誦下來。
第二天，我到黃老師那裡一字不落的背誦完，心裡感覺到爽歪歪的。
我覺得，按照媽媽說的那樣辦。一個自然段一個自然段的背，那將來就會成為一個背誦高手。13課雖然長了點，但你有沒有發現，只要記住課文裡重要的詞語，就可以順利的背誦下來呢？
自從背誦13課後，我覺得再長的課文也打不到我。只要背誦有祕決，那背誦的事就是小菜一碟！
我是溜冰高手 篇5
國小六年級作文 ,489字星期天，如果你去城市廣場溜達，經常會看見一個腳上穿著酷酷的溜冰鞋，瀟灑地來回穿梭的女孩兒。只見她不時嫻熟地來個180度大轉彎，或一個緊急“剎車”，惹得廣場上的人們目不轉睛地盯著她，迫切想看看她又會溜出什麼好玩的花樣來。
她是誰？她的溜冰技術怎麼就這麼高超？彆著急，讓我這個知情者來為你解說吧。
她有一顆不達目的誓不罷休的心。自從溜冰鞋買回來，她就不停地練。剛開始，她連站都站不穩，每次都會摔一個四仰八叉，沒少讓人看笑話。可她絲毫不灰心，一次又一次地跌倒，一次又一次地站起來。
在數不清的跌倒中，她摸索出成功的經驗。有了經驗，她也不自滿，反而練習更加刻苦了，即使是烈日炎炎的下午也不休息。慢慢地，她可以在平地上用溜冰鞋行走自如，又學會了轉彎、“剎車”等技巧。沒人再嘲笑她了，因為大家都看見了她的進步。不久，勤學苦練的她竟然還能玩出一些高難度的花樣來。
她從不藏私，經常和別人一起玩耍，和別人切磋技藝，總是很樂意地將自己的祕訣告訴他人。
你猜到她是誰嗎？告訴你吧，那就是我——薛採琳，一個從不輕言放棄的人。
我是滑板高手 篇6
國小四年級作文 ,798字我是一個活潑開朗的小女孩，唱歌、跳舞、繪畫、運動我都喜歡，我最喜歡的運動就是滑滑板。每天吃完飯，我有一個習慣，就是玩一會兒滑板，這是我消食的妙招哦！
我滑滑板可以說已經到了痴迷的地步了，只要一有時間，腦子裡就會閃現一個念頭——滑滑板。到了雙休日，我更是忍不住滑板的誘惑，拿上手機約上幾個好朋友一起滑。知道為什麼約他們嗎？實話告訴你們吧，他們可是我的滑板老師哦！
半年前的一天，我去找他們玩，看到他們站在下面有輪子的板子上扭來扭去地滑行，就好奇地跑過去問道：“這是什麼呀？”他們取笑我說：“哈哈哈，滑板都不認識。怎麼樣，想學嗎？想學就叫老師！”我連蹦帶跳地說：“要學！要學！”朋友扶我側身站到滑板上，讓我前後扭動，哪知道滑板不聽使喚，抖來抖去的，把我給嚇壞了，才滑了幾米遠，突然身子一歪，整個人往後一倒，後腦勺猛地往地上一撞，哎喲，疼死了。朋友立馬跑過來扶起我並向我道歉：“對不起，倪佳穎，這滑板不是什麼人都能學的，你還是玩別的吧。”我忙說：“不要緊，不要緊。學滑板是要付出代價的。我摔傷了也不會怪你們的。”就這樣，我跌倒了爬起來再滑，再跌倒再爬。膝蓋摔破了，我扯下紅領巾，簡單包紮一下繼續滑。一次次的失敗終於迎來了勝利的曙光，我成功啦！現在我不僅可以跟朋友們一起玩滑板，還可以做出很多動作——“S”型炫舞、圓形打轉、倒退，還可以做出弧形，想怎麼滑就怎麼滑，展示急剎車更是不在話下。可以說，我真正是“青出於藍而勝於藍”，每次玩滑板，無論在什麼地方，都能贏得讚歎聲一片。
滑滑板是我特別喜歡的運動，也是我引以為傲的一項運動，滑板給我帶來了無窮樂趣。我的童年，有滑板相伴，感覺真好。
我是籃球高手 篇7
國小三年級作文 ,493字我很喜歡籃球，技術很好哦！每個週末，我都要去小區的籃球場打球。
我們學校快要成立一支籃球隊，所以我在努力的訓練籃球，希望能順利進入籃球隊。
在籃球方面，我覺得自己一點兒不比別人差。我會好些招數，比如我三分球投籃很準，只要我兩個手用力投，很多時候都能空心的投進去。聽著那球與網接觸時發出的“唰、唰”的聲音，不免有些小激動哦。有一次，我跟爸爸到小區的籃球場打球，爸爸來防我，我加快跑步速度，一個閃躲馬上把爸爸晃到後邊了！我果斷地跑到三分線外投球，球進了，我高興得跳了起來。爸爸被我投的球驚呆了，站在原地愣了半天。
我也會三大步上籃技術，先是拍球運球，然後緊接著跑三步，在第三步時跳起，再把球輕輕地玩籃筐一扔，保證可以得2分，這個動作我最嫻熟了。
我還可以帶球轉身越過別人，然後投籃進球，這是我的絕招。每次打籃球，我總會使用這一招，每次遇到同學防我，我站在原地尋找機會，猛地轉個身越過同學，迅速來了一個三大步上籃，保證進球。隊友們為我鼓掌，我也很高興。
對我的球技，媽媽總會說：“你可真是一位籃球高手啊！”每次媽媽這麼說，我的自信心會增加。
我是跳繩小達人 篇8
國小四年級作文 ,604字“生命在於運動”，我就是一個愛運動的小女孩。別看我外表文文靜靜、瘦瘦高高、很靦腆的樣子，但我的運動細胞可是很強大的哦！跑步、跳繩、輪滑……我樣樣都行。其中，我最擅長的是跳繩。
“啪啪啪、啪啪啪”，聽，是誰在跳繩呀？那當然是我這個跳繩小達人啦！我每天都會抽出一點時間來跳繩，每次跳繩都要累計跳滿120個單飛和20個雙飛。有一次我去參加跳繩比賽，在比賽之前，我的心撲通撲通直跳，感覺都快從嘴巴里蹦出來了。我便悄悄地安慰自己：“別怕，只要全力以赴就可以！”隨著裁判一聲哨響，比賽正式開始了，我們的繩子就飛快地甩了起來，猶如一條條小白龍在飛舞。繩子落地，塵土飛揚，耳邊只聽見“啪啪啪”繩子甩動的聲音，大家都在認真地比賽著。過了一會兒，我偷偷地看了一下別的選手，他們有的漲紅了臉，大口大口地喘著氣，慢慢地跳著；有的已經累得雙腿像灌了鉛一樣跳不動了；有的跳得繩子都打結了，自己把自己給絆倒了……只有我還在不知疲倦地跳著。比賽結束了，我最終獲得了冠軍，贏得了這場比賽。
“啪啪啪，啪啪啪”，聽，又是誰在跳繩啊？哈哈，還是我這個跳繩小達人呀！現在，我每天都要跳150個單飛和40個雙飛。加油吧，跳繩小達人！
來源公眾號：淺嘗輒止、365線上學堂
我是圍棋高手 篇9
國小五年級作文 ,1016字我有許多愛好：架子鼓、足球、讀書、羽毛球……，但我最鍾愛的卻是圍棋。因為我棋力高超，所以班裡的其他棋手都把我叫做“班上的弈秋”。
我每天回家都要寫幾道圍棋題目；每週都要上網“大戰”幾盤；每三個月還要去賽場“試練”一次。
我下棋有時能冷靜沉著地把對手殺得“片甲不留”；有時能依靠一記妙手“扭轉乾坤”，出奇制勝；但有時卻會被打得“丟盔棄甲”，狼狽而逃。
記得有一次我參加升段賽，在關鍵的第六盤中，我遭遇了一個強大的對手。棋至中盤，對手勢如破竹，把我逼得節節敗退，眼看就要打到我方“大本營”前了。我眼見敵人奪走了一座座“城池”，心裡鬱悶極了：怎麼才能收復失地呢？於是，我環顧四周，卻失望地發現邊界處都被安插了大量“兵力”，唯一沒有設防的地界也因周圍“兵力”不足而無法“進攻”。我幾乎快絕望了：這局輸了就不能升段了，怎麼辦呢？
就在這時，我的目光落在了一處角落裡：這裡沒有防禦，並且裡面的“殘兵敗將”似乎還有一絲“復生”的希望。雖然這希望很渺小，但是這可是我唯一翻盤的機會呀！我可不敢馬虎，思考了足足3分鐘後才落子。
子剛落下，我便看見對方的眉頭皺了起來。但實在出乎我的預料，對方在苦苦思索後竟然沒做任何抵抗，讓我輕鬆地把這塊棋“起死回生”，我的形勢也因此“東山再起”。雖然對手在最後向我發起一次次衝擊，但我頑強地挺住了這一波波猛烈的“攻勢”，最終險勝。
通過這次不可思議的逆轉，我找回了那喪失已久的自信與早已衰落到谷底的士氣。雖然第七局我遇到了更大的挑戰，但是六連勝的對手此時似乎已是“強弩之末”，被我輕而易舉地殺得“落花流水”，大敗而歸。我知道這場勝利對我來說意味著我將成功升段！在確認我獲勝的那一刻，我高興得快要跳起來了！
雖然我現在已經是業餘5段了，但是5段對我來說僅僅是踏上了一個新的臺階，我還要繼續奮進，才能取得更輝煌的成績！
來源公眾號：淺嘗輒止、365線上學堂
我的舅舅是武林高手 篇10
國小二年級作文 ,398字他是個武林高手。瘦瘦的，瓜子臉，面板黝黑，眼睛如猛虎。身穿繡有五條龍的跆拳道服，腰帶上也繡著五條龍。他就是我家的武林高手——舅舅。
我曾聽奶奶講過他學跆拳道時的故事。那天，天氣非常熱。奶奶說：“晒黑了怎麼辦？”可他還是要去。沒辦法，奶奶只能同意。在路上，舅舅不停地催促：“快點，快點，我要遲到了！”到了教室門口，他一路飛奔。見到老師，他連忙道歉：“對不起，老師，我遲到了！”老師一臉驚訝：“沒想到，天這麼熱，你居然也來了。”他這才發現教室裡沒幾個人。
有次老師問：“誰能劈斷我手中的這塊木板？”舅舅走上前，猛吸一口氣，用力一劈，只聽得“啪”的一聲，木板成了兩段。
如今，我也開始學跆拳道。一有空，我就同這位武林高手切磋武藝。
挑戰跳棋高手 篇11
國小五年級作文 ,745字有一天晚上，我在整理房間的時候，在抽屜裡發現了一副跳棋，這勾起了我以前慘敗的回憶。不行，我要一雪前恥。於是，我拿著跳棋對奶奶說：“奶奶，我今晚要向你挑戰。”“好啊！”奶奶毫不猶豫地回答。可是想打敗奶奶可是不容易的，因為，奶奶可是家裡的跳棋高手呢！所以我表面很鎮定，心裡卻在為如何打敗奶奶而發愁。我把跳棋放到桌上，迫不及待地開啟盒子，擺好棋子，準備開局。
我們採用石頭剪刀布的方式來決定誰先走。很幸運我猜羸了，獲得了先走的優先權。“耶！”我有點小興奮，感覺今天奇蹟會降臨到我身上。
第一局開始了，我毫不思索地就走出了第一步，準備為後面“搭橋”。起先還很順利，可是被奶奶左堵右攔後，我之前設計好的局，全被奶奶打散了，我的棋開始越走越偏。糟糕，這樣不是離對面的領地越來越遠了嗎？奶奶卻藉著我的棋連續地跳了過來，我開始陣腳大亂。“哎呀，我的路都被堵死了！”看著局面越來越不妙，我想：敗局難挽了。果然，奶奶最後輕易地戰勝了我。我心裡不服氣，要求再來一局。
第二局開始，我決定改變戰略部署，先兵分2路，再向中間包抄。我吸取了之前的經驗，每走一步棋，都在心裡默默估算下一步的路線，生怕被奶奶堵住。結果，真是怕什麼來什麼，還是被奶奶發現了我的“祕密通道”，堵住了我的最佳路線。不過，我不放棄，努力突破奶奶的重圍，向對面跳。正在我愁眉苦臉，絞盡腦汁的時候，我有了一個重大發現—奶奶居然有一顆棋子落隊了！看到奶奶的疏忽，我暗自高興，不過，我假裝若無其事，生怕被奶奶發現。這真是“天賜良機”，“柳暗花明又一村”呢！等我所有的棋子快要全部到對面的時候，我才幸災樂禍地把這個發現告訴奶奶，奶奶這才反應過來，但是已經追悔莫及了。
最終，奶奶因為“一子錯，滿盤皆輸”，而輸掉這盤棋，我終於戰勝了“跳棋高手”！
我是一棵高大的樹 篇12
國小六年級作文 ,975字大家好，我是棵高大的迎客鬆。我的家鄉在一個植物生長茂盛的森林裡，想知道我為什麼叫做迎客鬆嗎？因為我的樹葉一邊長得茂密，一邊長得疏，就像一位正在迎客的紳士一般。森林裡一年四季都不同，作為紳士的我就帶你們一起去看看吧！
“哎—”上次冬天又“熬夜”了，但我還是要早起。在春風姑娘的吹拂下，我甦醒了過來。我使勁地伸了一個懶腰，對溪面上的冰弟弟說：“冰弟弟，這都春天了，你該融化了，別‘冥頑不化’了。”春風姑娘聽了我的話，就在溪面上輕輕一吹，冰就化了。小蟲子們從土裡鑽出來了，植物們也都醒過來了。呀，頭上好癢啊！我抬頭一看，原來我的老朋友松鼠一家也出來活動了。
突然，一片黑雲如翻滾的墨汁一樣過來了，可能這裡靠北，竟然還有一些冰雹。剛出來的小動物們四處亂竄，混亂不堪。我立刻撐開了我的“巨傘”，為他們開闢出了一個安全的小天地。
雨真大啊！彷彿一千個豪情的俠客在天空中吼叫，又像一千個醉酒的詩人在雲頭吟誦。“呀”！好痛啊，雨點和冰雹毫不留情地砸我的身上，疼得我忍不住叫出聲來，但為了“傘”下的小動物們我得忍住。
雨終於停了，小動物們在我的保護下，安然無恙，開開心心地回了家。春天，就在這冬天的餘韻中來臨了。
夏天，太陽在天空中散發著金色的光輝照著大地，而我那針葉在陽光下顯得更加翠綠。我和其他的樹手拉手，從上面看彷彿是一片綠色的海洋起起伏伏。松鼠一家在我的枝頭蹦來跳去，給我撓癢癢。樹下小動物們三兩成群，在樹蔭裡覓食、散步，各種聲音交雜在一起，一片生機勃勃的景象。大森林真是一個熱鬧和諧的好地方。
秋天，森林裡大部分樹木的葉子都黃了，一陣秋風吹來，一片片樹葉跟黃色的蝴蝶一般翩翩起舞，隨風飄蕩。地上到處是落葉，像鋪了一層金黃色的地毯。小動物們踩著軟軟的地毯，在樹葉底下捉迷藏。小松鼠們可忙壞了，到處找地方藏松果。只有我還是那麼翠綠那麼精神，像是沙漠中的一個綠洲。
冬天還是來了。寒風呼嘯，帶來了酷酷的雪哥哥，他見縫插針，到處耍帥，留下他的帥影。不一會，森林裡就是一片銀色的世界了，銀裝素裹，分外妖嬈。大地沉寂，動物們都冬眠了，小松鼠一家也沒影了，他們是睡著了吧。好吧，大家都好好睡一覺，我為你們站崗，等春天來了，我再叫醒你們……
我愛這片森林，做為一棵迎客鬆，我高興，我幸福，我自豪。歡迎大家來找我，作為一位紳士，我一定帶你好好瀏覽這片我摯愛的森林。
編花繩高手 篇13
國小四年級作文 ,661字小時候，我一直聽說：“失敗是成功之母”，但是經過那一次，我明白了：勤奮也是成功之母。
記得那一次，一位年輕的女老師來交我們怎麼玩編花繩。班裡的女孩子經過老師的指點，個個都成為了“編花繩高手”。在我看來，她們只要將手指頭抖幾下就能變化出一個花樣來，我既羨慕又苦惱：唉！誰叫我是個男孩子，天生手就不太靈巧。再加上花繩那麼細，重重疊疊的，看得我眼花繚亂，幾乎都要暈過去了。看到別的同學編得越來越熟練了，我的自信也慢慢弱小起來。
放學鈴一響，我就飛奔回家！我一定要學會編花繩。剛踏進家門，鞋都沒有來得及換，我就衝進房間：“奶奶，您教我編花繩吧！”奶奶朝我手中的那條繩子瞟了一眼，說：“你的繩子太細了，很容易打結。”說著，從櫃子裡找出一條稍粗的繩子，把繩子兩頭打結在一起變成一個繩環，開始了“編花繩教程”。
奶奶果然是老手。她給我做了幾次五角星的示範，還把每個步驟放慢了讓我跟著學，我從看得眼花繚亂到慢慢清晰。我漸漸理解了花繩的辨法，也學會了一點兒。編小草時，將中指伸進圓圈裡，將大拇指伸進交叉的兩根線中間，一翻再一拉，就行了……
想明白後，我開始了嘗試。可是做起來，卻沒有想象的那麼簡單。第一次，一個手指脫了線，沒成功。我急得像熱鍋上的螞蟻，開始第二次嘗試。這次，幸虧有奶奶幫我拉住線的中間，勉強過關。第三次、第四次……經過反反覆覆的練習，我漸漸熟練起來。
隨著時間的流逝，我研究出了許多新花樣：有小魚和大樹、星星和花朵，還學會了雙人編法。奶奶也誇獎我進步大。
現在，我也成了班裡的“編花繩高手”了。我終於明白，勤奮才是成功之母。
我是跳水運動員 篇14
國小四年級作文 ,490字2017年8月1日，對我來說是個難忘的日子，因為從這一天起，我成為一名跳水運動員。
我剛來跳水館的時候，教練帶我和姐姐參觀了陸上訓練的場地，那裡是我們早訓必去的地方，接下來帶我們參觀了宿舍，然後又帶我們參觀了跳水池。
第二天我們來的時候，教練讓我們跳三米臺。從臺下仰望，感覺一點也不可怕，但是當我們站在三米臺向下望時，不禁往後退了好幾步，感覺要是我們跳下去的話，往好處想，可能會骨折；往壞處想，可能就會摔得半死不活。本來六米深的水就讓人嚇得瑟瑟發抖，再加上一個三米跳臺，這不是雪上加霜嘛！
現在，我們來跳水館大約半個月了吧，下課時，教練親自教我們倆一米直體冰棍，一米倒下、三米板直體、一米板直體、三米臺直體等，跳完之後，教練竟然還讓我們跳五米直體冰棍，我們倆走上臺前時膽顫心驚，咬著牙走上臺前，想了又想，勇敢地跳了下去。我們從水裡探出頭時，看見的是教練那一向嚴肅的臉上露出了燦爛的笑容。原來五米臺並不可怕，可怕的卻是我那顆膽小的心啊！
現在我們來到跳水隊已經一個月了，我們每天刻苦訓練，成績也在不斷提高。是的，我既然選擇了跳水，我就要認真刻苦地去做每一個動作，把這條路好好走下去。
我們班的高手 篇15
國小三年級作文 ,548字我們班平時風平浪靜，可一到上課就會出現“江湖高手”，下面由我來逐一介紹。
“少林棍”老師
“少林棍”俗稱竹鞭，是語文老師常用的法寶，語文老師平時對我們比媽媽還親切，可一旦誰不聽話，他就會拿起“少林棍”在她的桌上敲兩下，教室裡馬上就變得鴉雀無聲。所以，我們班有些調皮的孩子就給她起了個外號—“少林武僧”。
“閃電鏢”老師
“閃電鏢”俗稱粉筆頭，是數學老師常用的兵器。一次，班裡有兩個同學在課堂上講話，數學老師雖然在黑板上寫公式，但一聽見聲音，就隨手朝發出聲音的地方發出一“鏢”。“哇—”，大家發出了驚歎聲。原來數學老師扔出去的“閃電鏢”命中率居然達到了百分之百，只見那兩位同學一邊捂著腦袋，一邊“哎呦哎呦”地直叫喚，逗得我們哈哈大笑。
“獅吼功”老師
“安靜，安靜！”英語老師大喊道，高分貝使我們的耳膜嗡嗡直響，連教室的預製板都快掉下來了。我估計，別說一個年級，恐怕連全校都能聽見了。他的吼功真恐怖啊！還有一次，有位同學犯了錯誤，她說：“你知不知道這樣有多危險，萬一砸到同學怎麼辦……！”（以下省略一萬字）總之，同學們是最怕他的“魔音”穿腦了，只要他一發功，我們就立馬投降了。
這就是我們班的江湖高手們，隨著大家越來越聽話，班級紀律越來越好，我相信，他們不久就能退隱江湖了。
我是個心靈手巧的小女孩 篇16
國小四年級作文 ,386字我是個心靈手巧的小女孩，想知道我的本領是什麼嗎？請跟我一起來看看。
我會摺紙。在二年級時，我開始自己學摺紙。起初，我還不會壓折、連折等摺紙方法，所以我就折不了成品。我不氣餒，翻書、查資料……我什麼辦法都用了，終於知道了壓折、連折怎麼折。有了技巧，我叫有信心折成不幸了。一轉眼，我就折了一條魚。我還折了孔雀、花朵、青蛙、寶劍等東西，從此以後，我覺得摺紙越來越容易了。到三年級時，我已經有很多摺紙作品了。媽媽把我的作品全部收集起來，裝進一個小袋子裡。每次我折完一個作品，就放進那個袋子裡。那個小袋子都快裝不下了。
現在我讀四年級。國慶節放假的時候，我又在家裡設定了。我想折一個紙氣球，但是由於很久沒有摺紙氣球了，我已經忘記一些步驟了。我就又去上網查詢資料，終於折成了一個好看的紙氣球。
我以後要多練習，把這個本領練得更強，也希望有機會教同學們摺紙，讓同學們也感受到摺紙的快樂。
我們班的高手 篇17
國小五年級作文 ,714字很多人都有一手絕活，有的是彈琴、有的是跳舞、有的是寫作文，而我今天要介紹的是我們班的“奧數高手”。他做過的奧數題足以鋪滿一座港珠澳大橋，他做的奧數題難度就連有的老師都比不過。你們不信？就讓我用他的“英勇戰績”來說服你們。
這天清晨，我們做完早操回班，頭腦無比清醒，早已為下一節數學課做足了充分的準備。今天，我們的數學老師去參加學校活動了，於是調了另一位數學老師來上課。
老師把今天課上的基礎內容講完以後，便讓大家開始做奧數題，有不會的題目就去請教他。教室裡異常安靜，只聽見從“奧數高手”那裡傳來一陣陣“沙沙沙”的書寫聲。當我看向他的方向時發現：哇！我的天哪！原來他已經在家裡把一整本MO做完了，現在做六下的那本。我吃驚地看著這一幕，下巴都快要掉下來了，嘴裡能放進一個雞蛋！
鏡頭一轉，有一位同學拿著課外題去向老師請教了。我本以為老是一定能解答出來，可誰知老師的臉越來越紅，紅得像個西紅柿。猶豫了一會兒後，老師只好把題目讀出來向同學們“請教”。我的大腦一片空白，呆呆地望著幕布上投影出來的題目，手足無措。一時間全班鴉雀無聲，無人舉手回答。突然，“奧數高手”如英雄降臨一般舉起了至關重要的手。老師驚訝地把他叫起來解答，只見他毫不緊張，沉著冷靜地說出了答案，全班同學都向他投去了讚賞、羨慕的目光。老師向他“請教”解題過程，他只是寥寥幾步過程就求出了答案。老師和同學們都聽得目瞪口呆，所有人都打心眼兒裡佩服他！我心想：“果然，‘奧數高手’這個名號不是吹出來的！”我情不自禁地鼓起了掌。聽到了我的掌聲，在場的所有人包括老師都熱烈地鼓起掌來。
“絕了，真的絕了！”這是“奧數高手”在奧數方面的真實寫照。想知道他是誰嗎？他就是我們班的夏同學。
未來的我是流行歌手 篇18
國小五年級作文 ,444字有人未來想當總理，有人未來想當老闆，有人未來想當科學家，還有的想當老師，醫生，宇航員等等等等，五花八門，奇怪，為什麼沒有人想當清潔工呢？
不管別人了，反正我的未來是想是當歌手。
我為什麼想當歌手呢？因為我從記事以來，一直都喜歡聽歌。
在我頭疼生病時，只要放一首我喜歡的歌兒，感覺會好很多；當我難過失落時，聽歌，歌曲會給我安慰，心情也會好起來。
我也喜歡唱歌，平時內向羞澀的我，一旦唱起歌來，感到渾身都有了力量，整個人也精神起來。
我希望我的未來是歌手，是全能型歌手，會自己作曲作詞，我希望我唱的歌也能流行起來，讓人們像喜歡薛之謙一樣，也喜歡聽我的歌。我寫的歌一定要超過他。
當然，我最喜歡的要算是艾倫沃克了，我喜歡他的《Faded》，也喜歡他帥氣陽光的臉，喜歡他的神祕，但我可能不會像他那樣以頭戴帽子、面帶口罩的樣子示眾，我會清清爽爽地站在臺上忘我地歌唱。
這是我１２歲的夢想，我會牢牢記在心裡，默默努力，我會讓我的夢想成為我成長的動力，李白說，天生我才必有用，相信我，流行歌手。我來了！
我是個心靈手巧的女孩 篇19
國小四年級作文 ,582字我是女生，可性格大大咧咧、風風火火，是個不折不扣的“假小子”。別看我平時粗心大意的，但幹起針線活來就變成心思細膩、心靈手巧的女孩子，跟之前的“假小子”簡直就是判若兩人。
我第一次接觸針和線是在小學一年級下學期的時候。我到鄰居付姐姐家玩，一進門就發現姐姐安靜地坐在桌前好像在縫什麼東西。我走近一看，哦！原來在繡一隻鳥。五顏六色的絲線在姐姐的手中穿來穿去轉眼間變成色彩斑斕的羽毛，漂亮極了！“太神奇了”我驚歎道。姐姐見我感興趣，主動教我穿針引線。一上午時間，我在姐姐的指導下已經可以獨立地繡幾針了，看著手中花花綠綠的絲線我好有成就感。從那以後，我便喜歡上做針線活。
記得有一次，我的襯衫劃了一個大口子。碰巧媽媽又不在，怎麼辦呢？有了，我自己縫。於是我找出姐姐送我的繡花針和五顏六色的絲線。怎樣縫好看呢？我構思了一會兒，決定在大口子上繡一串小巧的紅色的愛心。我學著姐姐的樣子，拿起針穿上紅絲線，仔細地縫了起來。一針、兩針、三針……縫了無數針以後，襯衫上那個大大的口子不見了，一串漂亮的小愛心躺在那兒，真好看。耶！我太有創意了。從此，只要家裡有誰的衣服開線了、掉鈕釦了，我都會主動請纓，大包大攬。還有我的芭比娃娃，那一套套漂亮的時裝也是出自我手耶。
看，我心靈手巧吧！
我是寫字能手 篇20
國小五年級作文 ,1113字我是個普普通通的男孩子，中等個子。這兩年比以前胖多了，臉圓鼓鼓的，小肚子都凸出來了。我有些內向，與人相處屬於“慢熱型”，總要過一段時間，才會在夥伴面前談笑風生。
我愛看書，只要碰到的書閤眼緣，不管寫的是什麼內容，都喜歡翻一翻。我對乒乓球也感興趣，課間活動時，常常和好朋友大戰三百回合。
要說有什麼本領，我在寫字方面的表現可能比別的同學好一些。平心而論，我的字只能算中規中矩。不知道為什麼，有的人看到我寫的字就會誇獎：“你寫的字好看！”時間長了，我漸漸地有了自信。
泰州市要舉行“雙語”書寫大賽啦！熱心的劉老師來找我：“你的字還可以。這次你參加不參加比賽？”我？我的字有資格參加這樣的比賽嗎？劉老師鼓勵道：“你不參加，怎麼知道自己不行？”見我還在糾結，他一拍桌子：“就這麼說定了！我幫你報名，你趕緊寫兩幅作品出來。”
好吧！既然報了名，不好好寫會被人笑話的。我找來比賽用紙，把手洗乾淨，手握鋼筆，屏息凝神，一筆一畫地抄寫宋代蘇軾的詞作。我提醒自己：慢一點兒，不能著急！這一次寫字，是要參加重要比賽的，千萬不能出錯！如果一心衝著獎去，可能適得其反，所以我並沒有急切地要把字寫漂亮。我只要求自己把字寫端正，儘量發揮正常水平。幾分鐘後，握筆的手有點酸脹，我命令自己：停下來，歇一會兒，不然寫出來的字會“變形”。
一位朋友走過來，想和我聊兩句。我輕輕地放下筆，向尚未完成的“作品”努努嘴，朝他擺擺手。他心領神會，笑著說：“嗯，你好好寫，準備拿個獎！”帶著美好的祝願，我專心致志地寫著。偶爾氣息重了，手裡稍稍不穩，一個筆畫留下淡淡的遺憾。寫完整幅作品，我鬆了一口氣：不要緊，整體效果還是不錯的。
過了大半年，比賽結果揭曉，我居然獲得了二等獎！看著貨真價實的頒獎通知，一個小小的聲音在心裡興奮地說著：“祝賀你！不要驕傲哦，以後還要努力。”
其實，很久以前，我的字並不好看，甚至比一般人還要差。只不過痛定思痛，有那麼兩三年的時間，我一有時間就拿出字帖來，一遍又一遍地模仿。“一看二寫三比較，一遍更比一遍好”，默唸著這樣的小口訣，我慢慢地感受到了自己的進步。那種喜悅，比獲獎時的歡喜來得真實，給了我莫大的動力。
我這樣一個平凡的男孩，靠著日復一日的練習，獲得了寫字這種不算本領的“本領”。我的經歷正好印證了一句話——功到自然成！