我是小小金融家相關作文20篇

我是小小金融家篇1

國小五年級作文 ,582字

2月11日傍晚，夜幕降臨，華燈初上，外面的冷風呼呼的刮過我的面頰，但是我的心中卻充滿著期待，因為我們新華小記者要到開化城關農村信用社參加“我是小小銀行家”活動。

這次活動非常有趣，令我印象最深的還是點鈔環節。

首先銀行的哥哥姐姐們教給我們幾種簡單的點鈔手法，第一種：刀削式。先把錢弄整齊，再用中指壓在前面，其它指頭放在後面，然後把錢彎折過來，用大拇指按住，食指與上面平行，另一隻手的拇指與下邊平行，用食指往下削。

第二種，散形的點鈔方法。剛開始還是先把錢整理好，抓住錢的右上方，再朝自己的方向下壓，使它慢慢的散開成扇形，然後用另一隻手壓住，右手的食指彎曲向上抬，然後五張五張的數。

接下來進入反假幣環節。首先我們學習瞭如何分辨紙幣的真假，這裡有幾個要素，分別是：一看、二摸、三聽。一看，主要是看水印，就是當你透光看時，會看見毛主席頭像和一百的影象。真幣水印清晰，假幣水印較模糊。二摸，主要是摸毛主席的領口那塊區域。真幣領口會有凹凸感，而假幣因為是印上去的，所以就沒有凹凸感。三聽，就是輕輕擺動紙幣，真幣發出的聲音清脆，而假幣就顯得軟綿綿的了。

除了這兩個環節，還有一些其它環節，如學習基本禮儀，怎樣防止金融詐騙等。

我認為，對於一些詐騙案，犯罪分子之所以能詐騙成功，主要是人們的防範意識淡薄，做為一名小記者，我們有責任宣傳預防金融詐騙知識，讓犯罪分子沒有可趁之機。

小小金融家篇2

國小三年級作文 ,417字

星期天，我參加了蕭山日報小記者活動“小小金融家”。

這個活動很有趣，櫻桃姐姐跟我們講了錢的演變史，從以物換物，到中國古代的貝幣、刀幣，後來慢慢變成了銅板、大洋、元寶，再到我們現在使用的人民幣。隨著時代的進步，人民幣也不斷變化著，從第一套人民幣到現在的第五套人民幣已經有很多年了，人民幣的仿偽標誌也越來越高階。

在這樣的金融家活動中，怎麼能少的了點鈔呢？我們分成五個組，每組選出一個代表小組參加比賽，我很榮幸被小組成員推薦作為參賽選手。在3分鐘內數完一疊錢幣，並且要又快又準確。剛把錢拿在手上的時候，我的心緊張地快要蹦出來了，隨著櫻桃姐姐的一聲令下，手不聽使喚地顫抖起來，我告訴自己：要冷靜，要仔細。一遍數完了87張，看看時間還沒到，別的組也沒數完，再數一遍保證正確率。結果公佈我們組完全正確，我們組的小朋友開心地跳了起來。後面的活動一個接著一個，時不時傳出我們的笑聲……

小小金融家的活動真是豐富多彩，我們在歡聲笑語中結束了這次活動。

小金融家的收穫篇3

國小五年級作文 ,1056字

銀行是我們日常生活中息息相關的地方，說到銀行，相信大家對於交通銀行應該都不陌生，它建於1908年，是中國歷史最悠久的國有商業銀行之一，它也是中國第一家全國性的國有股份制商業銀行。

來到交通銀行，熱情的孔老師接待了我們，雖然我們這些小記者文采還不錯，但從來沒有對人民幣有過仔細的觀察，孔老師向我們介紹，我們現在使用的是第五套人民幣第五套人民幣各面額正面均採用毛澤東同志建國初期的頭像，底襯採用了中國著名花卉圖案，背面主景圖案分別選用了100元—人民大會堂、50元—布達拉宮、20元—桂林山水、10元—長江三峽、5元—泰山、1元—杭州西湖。通過選用有代表性寓有民族特色的圖案，充分表現了我們偉大祖國悠久的歷史和壯麗的山河，弘揚了偉大的民族文化。還介紹了外幣的特點，比如美元的圖案以領袖為主，歐元圖案以著名建築物為主。

聽了孔老師介紹對於錢的歷史，我的手都癢癢了，心動不如行動，孔老師彷彿也猜透了我們的心思，於是讓我們在發下來的“萬能小包”中把需要的“遊戲道具”—假紙幣，讓我們一、二分鐘練習數人民幣，驗鈔的真與假。1、手感：表面光滑為假，毛糙有凹凸感為真2。右上解變角度能看到隱形面額數字3。看左下角面值數字的光變油墨就行100為綠變藍，50金變黑，現在的假幣還沒有能力能做出這個4。摸人像、盲文點、等處是否有凹凸感，凹凸感強，易於識別5、隱形面額數字：正面右上方有一裝飾圖案，將鈔票置於與眼睛接近平行的位置，面對光源作平面旋轉45度或90度角，即可看到面額數字“50”的字樣。我興奮的叫媽媽從錢包拿100元，我來檢驗一下真假，果真如孔老師所講。孔老師又問我們過年時的壓歲錢是怎麼保管？我們的回答基本一致，給爸媽保管。孔老師說：“你們可以擁自己的小金庫，自己來理財，未滿16歲週歲的兒童，可以辦張兒童卡，而且還分男童卡、女童卡”。聽到這裡，我開心地回頭向媽媽申請要辦張女童卡，可辦卡需要爸爸或媽媽的身份證原件，戶口簿，我們的出生證明，這次我的證件沒有帶全，所以只能下次來辦。

接下來的活動，孔老師播放了一段感恩爸媽的短視訊，讓我知道爸媽工作多麼辛苦，任何財富都要付出辛勤勞動才能有所收穫，也讓我深刻體會到父母的不容易，在這裡我要感恩爸媽的無私奉獻，感恩爸媽對我的愛，今後我要體貼爸媽，成為爸爸媽媽溫暖的“小棉襖”。

通過這次交通銀行金融小課堂學習，讓我懂得了一些金融小常識，豐富了我日常生活中的一些經驗。這就是我體驗小金融家的收穫。

小金融家的收穫篇4

國小五年級作文 ,1056字

聽了孔老師介紹對於錢的歷史，我的手都癢癢了，心動不如行動，孔老師彷彿也猜透了我們的心思，於是讓我們在發下來的“萬能小包”中把需要的“遊戲道具”—假紙幣，讓我們一、二分鐘練習數人民幣，驗鈔的真與假。1。手感：表面光滑為假，毛糙有凹凸感為真2。右上解變角度能看到隱形面額數字3。看左下角面值數字的光變油墨就行100為綠變藍，50金變黑，現在的假幣還沒有能力能做出這個4。摸人像、盲文點、等處是否有凹凸感，凹凸感強，易於識別5．隱形面額數字：正面右上方有一裝飾圖案，將鈔票置於與眼睛接近平行的位置，面對光源作平面旋轉45度或90度角，即可看到面額數字“50”的字樣。我興奮的叫媽媽從錢包拿100元，我來檢驗一下真假，果真如孔老師所講。孔老師又問我們過年時的壓歲錢是怎麼保管？我們的回答基本一致，給爸媽保管。孔老師說：“你們可以擁自己的小金庫，自己來理財，未滿16歲週歲的兒童，可以辦張兒童卡，而且還分男童卡、女童卡”。聽到這裡，我開心地回頭向媽媽申請要辦張女童卡，可辦卡需要爸爸或媽媽的身份證原件，戶口簿，我們的出生證明，這次我的證件沒有帶全，所以只能下次來辦。

通過這次交通銀行金融小課堂學習，讓我懂得了一些金融小常識，豐富了我日常生活中的一些經驗。這就是我體驗小金融家的收穫。

假如我是小金魚篇5

國小四年級作文 ,566字

小小的的身體，大大的眼睛，再穿上一身金色的長袍，這就是我。一個渴望擁有美麗家園的我！

原先我和小夥伴生活在一條美麗無汙染的小河裡，我們天天在小河裡一起玩耍，一起尋找食物，過著無憂無慮的生活，快樂極了！

可是，有一天，來了一群人，他們在河邊遊玩，之後他們把塑料袋、飲料瓶等生活垃圾往河裡扔。我和小夥伴出於好奇探出水面看看，突然，一塊大石頭從天而降，正好砸向我們，頓時水花四濺，辛虧我們躲閃及時，但我的倆個夥伴卻命送黃泉。沒過多久，那些垃圾就腐爛在小河裡，弄得河水臭氣熏天。這讓我們無法生存了，我們只好依依不捨地離開賴以生存的家園。

於是我們游到了一個湖泊，那裡湖水清澈，心想：我們就生活在這裡吧！沒過多久，這周邊建了一家造紙廠，他們每天把汙水排放到湖裡。很快湖水變得烏煙瘴氣，我們有不得不離開這短暫生活的小湖泊。

這次我們只能去尋找更廣闊的天地，於是來到了大海，心想：這次總該不會被汙染了吧！可好景不長，人們把生活垃圾，工業汙水也流向了大海，我也因為長期生活在汙水裡而患了重病，沒有力氣再游到別處了。我真想對人類說：“你們再這樣汙染環境，到哪一天你們也會無法生存的！”

我奄奄一息時，彷彿再次聞到了水草的香味，又生活在無汙染、清澈的小

河裡，又和小夥伴們自由自在地嬉戲玩耍著……

小小金融家篇6

國小五年級作文 ,648字

都說財商要從小培養，培養我們正確的金錢觀念和基本的理財技巧，為幫助我們從小樹立對“金錢”的正確認識，太倉日報小記者團與泰隆銀行聯合舉辦“小小銀行家未來大贏家”的主題活動。我懷著激動地心情來到了活動地點。

叔叔阿姨們叫我們換上制服，一換上制服，我們立馬像換了一個人，如同一名真正的銀行小職員。

一位阿姨給我們介紹瞭如何給客戶辦理業務流程：首先，要站著說您好，請坐；接著，要問需要辦理的業務，當然，一定要雙手接過證件，表示對顧客的尊重；然後，讓顧客看計數器，輸入密碼；其次，讓顧客核對，確認沒有問題再簽名；最後讓顧客評價。我們都認真地記錄了下來。

接下來，阿姨請了兩位同學上去表演，一個同學當櫃員，另一個當顧客，但是兩個同學上演了一場極差的櫃員和顧客，讓我們哈哈大笑。

下面，是最激動的時刻，點鈔環節。叔叔阿姨們發給我們一疊練功券，叫我們如何快速點鈔。左手食指和中指併攏，無名指和小指併攏，然後夾住練功鈔……最後我們舉行了點鈔比賽。阿姨說第一名點到50張的有獎品，所以小記者們個個都躍躍欲試、摩拳擦掌想得到獎品，我也不例外。比賽開始了，我現學現賣用最快速的速度，開始數著練功券，我點完了，可是我只有44張，這就尷尬了，我就到處去練功券，看誰多了錢，就借過來，最後，我湊齊了50張，雖然沒有得到第一名，但我還是非常開心的。

“小小金融家，未來大贏家！”這是一次非常有意義的活動，讓我對金錢有了認知。

小小金融家篇7

國小五年級作文 ,608字

都說財商要從小培養，為了幫助我們從小樹立對“金錢”的正確認識，培養“財商”，小記者團與泰隆銀行聯合舉辦了“小小金融家”的活動。我來到活動地點，等待活動開始。

首先我們換上了工作服，一位阿姨給我們介紹如何給客戶辦理業務流程。首先要熱情招呼顧客邀請顧客入座，問清楚需要辦理的什麼業務內容，接著在電腦系統裡進行操作，最後請客戶核對、簽名，遞上客戶回單，並且起身問客戶是否還需辦理其他業務後送走顧客。

接著，小記者們最期待的的點鈔環節開始了。一個穿著制服的阿姨給我們每人發了一打厚厚的練功鈔，然後教我們快速點錢，左手食指和中指併攏，無名指和小指併攏，然後夾住練功鈔……最後我們舉行了點鈔比賽。阿姨說第一名有獎品，所以小記者們個個都躍躍欲試、摩拳擦掌想得到獎品，我也不例外。比賽開始了，我現學現賣用最快速的速度，開始數著張數，不久就點滿了50張，我連忙舉手，接著另外一位同學和我相差一秒的速度也舉起了手。我高興地露出了笑臉，心想：雖然我是第一名，但是不知道會不會多數或者少數呢？”阿姨拿出點鈔機，我緊張的看著張數，48、49、50！一張不少！我是第一名！

最後我拿到了獎品。“小小金融家，未來大贏家！”這是一次非常有意義的活動，讓我對金錢有了認知，同時也對銀行工作人員揭開了神祕的面紗。

我是小小書法家篇8

國小四年級作文 ,649字

每個人都有自己的興趣愛好，有的愛好唱歌，有的喜歡跳舞，有的擅長器樂，還有的喜歡畫畫，不過這些都不是我的強項。正當我覺得自己沒什麼特長而很苦惱時，有一天，終於從書法課老師給圈的一個個紅圈圈裡，發現了自己的特長，我擅長書法，這使我很自豪，也覺得自己在這方面很有才華。

二年級暑假，我開始央求媽媽給我報名到少年宮學毛筆書法。媽媽說沒那麼多時間接送我，我就用小手拽著媽媽的衣襟，一直把媽媽拉到少年宮報名處，媽媽看我很堅持的樣子，心一軟就給我報名啦。

剛學毛筆書法的時候，我還不會握筆呢，老師手把手地教我們，寫了沒幾次，老師就發現了我這個書法小“天才”，老師總是拿我的作品展示給大家看，還問我以前有沒有練過，怎麼會寫得這麼好，讓我心裡有點小“得意”，一個學期過去了，我有了一定的毛筆書寫基礎，這時媽媽給我請了一位專業的書法家謝老師。每個星期到謝老師工作室上三個小時的課。在謝老師這裡，我的書法水平真是突飛猛進了，站姿、握筆、筆桿傾斜度，每個動作都有著嚴格的規定，看著老師工作室裡掛的一幅幅作品，或是娟秀，或是大氣，或是整潔，都是那麼令人敬佩，我什麼時候能練到那樣的水平就好啦。

書法給我帶來的不僅是練好字那麼簡單，那些蘊含在字裡行間的道理更使我受益，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，“雲山風度，松柏精神”，“梅花香自苦寒來”等等，在寫書法的時候，這些道理也在激勵著我。

今年我報名參加了全國少兒書法大賽，我真心希望自己能得獎，如果沒有得獎，也沒關係，我在書寫的過程中得到很多的快樂，我還會繼續努力練習的。