我所瞭解的沅陵相關作文20篇

我所瞭解的沅陵 篇1

國一作文 ,572字

“沅陵，美得讓人心痛”，這句話一點也不例外，它歷史悠久、風光秀麗，景色迷人，是個旅遊的好地方。

沅陵的名勝古蹟數不勝數，聞名天下的有：鳳凰山、龍興講寺、二酉山。

鳳凰山是國家森林公園，這裡因山勢奇異，風觀秀麗，是觀光遊覽，休閒度假的名山勝地，相傳常有鳳凰山在這裡棲息、得名鳳凰山。現在，早晨和晚上都有人去爬鳳凰山，到了星期六，星期天，有許多人在鳳凰上燒烤、旅遊呢！

龍興講寺群體建築豐富多彩，所有的木門窗雕刻而成，並以彩繪，構圖飽滿，淺條流暢，花樣繁多，特別是大雄宮殿中的鏤空時刻講經蓮花座，玲瓏剔透，甚是精美，相傳為民代所制，為國內罕見之物。並且這裡一到星期六、星期天，都有人在這裡參觀。

二酉山因酉溪和酉水在此相匯而得名，堯帝的老師善卷放棄帝王不做，來到二酉教化苗民，死後厚葬二酉山巔，使二酉成為帝王之師的化身，靈氣逼人。“秦始皇焚書坑儒”時，京城博士官伏勝將千卷竹簡藏入洞中，二酉山由此聞名天下。成為“學富五車，書通二本，”成語出典地。

沅陵特產有燈盞窩、豬腳粉、蒿子粑粑、小籠包、晒蘭肉、各種酸菜。好吃街那口口上的宵夜烤魚，還有潭泡菜酸蘿蔔……

沅陵的繡花鞋墊也是很好的，有的老婆婆用小簸箕在外面擺小攤子賣，還有小棉鞋都是手工的，精緻而且不貴。

沅陵人不僅純樸善良，而且熱情好客。以上就是我所瞭解的沅陵，我為我是沅陵人而感到自豪和驕傲。

我所瞭解的野生動物讀後感 篇2

讀後感 ,1191字

廣袤的草原上，稍長的草尖兒在風中輕輕搖曳，成片的牛和羊在其中安詳地吃草。幾隻狐狸腦袋剛剛從洞中探出頭來。一旁的灌木叢裡，偶爾會閃過幾只棉尾兔的身影。可以聽到從遠方的森林裡不時傳來烏鴉的叫聲，以及他們的翅膀扇動的凌亂的嘈雜聲。忽然，幾聲槍響，打破了這寧靜。嚇得牛羊們驚作一團，發出巨大的聲響，原本探出頭來的的狐狸不見了蹤影，一大群烏鴉在樹林裡呱呱亂叫，飛來飛去……

這就是歐內斯特在《我所瞭解的野生動物》這本書中所描繪的野生世界。在這個世界裡，一切都以它最真實的模樣呈現在你眼前，沒有半分虛假，也沒有半點遮掩。你可以在書中看到英勇而智慧的狼王羅勃，老成而狡黠的烏鴉銀斑，機智敏捷的棉尾兔豁耳朵，也可以看到忠誠的賓果，狡猾的狐狸，熱愛自由的野馬，殘忍的烏利，以及孤獨的紅頸。它們都有著屬於自己的獨一無二的故事。不過，正如歐內斯特所寫：“既然這些故事都是真實的，這也就成為了它們都是悲劇的原因。因為野生動物的一生總是以悲劇告終的。”

在這些性格各異的動物當中，最受我青睞並使我感到強烈震撼的，還是要數那匹永不停歇的野馬了。在他的幼年時期，便已初露鋒芒，待到青年，果然成為了一匹千里好馬。可卻有人對他產生了歹意，妄想收他為己用，派無數人馬來追捕他。他逃掉了無數次，卻終究敵不過愛情的力量—他還是被抓住了，被烙上了恥辱的印記，他失去了自由。可是在最後的路上，他拖著抓捕者一起掉進了懸崖，摔得粉生碎骨，然而他又重新獲得了自由。

這匹野馬，看完他的故事，帶給我的是久久的震撼。它寧願用生命來換取自由。我們當中，能有多少人為了自由而付出一切？又能有多少人為了自己的尊嚴而死守到底？辦公室裡坐著死氣沉沉的人們，酒局上的人們掛著虛偽的笑，為了讓老總高興而阿諛奉承，膽小怕事而忍氣吞聲，甚至在多年以後回想起自己兒時的夢想時，只有一聲嘆息。

我很羨慕這匹野馬，它能夠無拘無束地在草原上狂奔，感受風掠過身旁的聲音，感受足下草地的觸感，感受被濺起的水花掠過他的足，感受……

我也想成為這匹野馬，享受大自然，享受自由。儘管他最後的結局是悲劇，我卻仍覺得他活的瀟灑，活的帥氣！

若不是人類的追捕，他或許還能自由地在草原上奔跑，享受著妻妾成群的美好生活。其實大多數野生動物的悲劇都是由人類直接或間接造成的，若是人類少一些貪心與利慾，白鰭豚會不會不會成為瀕危物種，長江鱘魚會不會還在水裡快樂地遊玩呢？可是時間不能倒轉，歷史不能改變，所以這一切都猜想都不能得到證實。但可以肯定的是，我們現在應該做的，便是保護好那些現存的動物們。如同書中所肯定的，這樣一種反覆被強調的道德思想—我們和動物都是同類。人類所具有的一些東西不會在動物身上蕩然無存，而動物所具備的東西在某種程度上也會為人類所分享。

渴望看到有一天，人和動物不是紅著眼相鬥，而是友好和睦地相處。

廣袤的草原上，稍長的草尖兒在風中輕輕搖曳……

我所瞭解的一種植物 篇3

國三作文 ,834字

牡丹華貴而豔麗，菊花清淡而隱遠。以及那蓮花的出淤泥而不染。他們身上都有著大眾爭相喜愛的優點。

而我則卻單單喜歡那只有夜間才開放的夜來香。它沒有牡丹那樣多的花瓣，形狀卻也不似菊花的種類萬千，但它依舊吸引我，總是我想到那晚間安靜之餘忽然飄過的一陣幽香，使人沉靜。

在平常，最常見的品種就是紫茉莉。紫茉莉共有黃紅白粉紫五種單色。但如果將它們種在一起，花粉互相傳交的話，花冠則會渲染出不同的色彩。美麗而神祕，像是上天用筆刷賜予它獨一無二的禮物。如果運氣好的話，不知道能不能見到集這五種顏色與一身的花呢？

在我的印象裡，只有在夏日，天將黑未黑時才能看到這種花挺立於著綠色的葉片之中。不耐寒的紫茉莉，總是迎著夏天的炎熱開放，為這片悶熱的淨土加上一絲點綴。在民間，它還有一種通俗的叫法，叫做“煮飯花”。相傳，每一個農家的婦女都會在這紫茉莉開放的時間下廚做飯，所以他是被稱為煮飯花。

紫茉莉雖有“茉莉”二字，但它和茉莉卻不屬一科。紫茉莉的氣味要比它淡雅得多，香而不膩。

我想起爺爺的院子裡也曾有過大片大片的紫茉莉，萬綠叢中夾雜著惹眼的紫色，由於爺爺的精心照顧，它顯得格外茂盛。雖算不上名貴，卻在這萬花之中顯得格外精神。

我曾也試著種過。雖說是種，也不過是想起它來時就帶上點水去看看它罷了。結果呢，花徑又矮又短，開出來的花小的可憐，比起來其他的紫茉莉差得遠了。看到這些小小花，我都有些慚愧。它呢？則像是在抱怨我。我若是之前多去看看它，也不至於讓它像現在這樣弱的可憐吧。這也讓我意識到紫茉莉也是一種有靈性的花，你若真心待它，它也會拿出美麗的花去回報你。

紫茉莉代表著尊敬、質樸、迷人。有些國家將它作為愛情之花。當然，在一些男女青年只間，以互送紫茉莉來表示自己堅貞的愛情，更被大家喚作友誼之花，在人們之間傳遞自己的心願及祝福。

紫茉莉不算名貴，加上人們對它的喜愛，有很多老人喜歡種這種花。因此在房前屋後、籬旁、路邊總是能看到它繁茂的身影。

我所瞭解的蘇軾 篇4

國二作文 ,622字

我所瞭解的蘇軾：他，是一個大才子。享年六十四歲，生於北宋時期。

他為我們做出了很大的貢獻。例如：他的字、詞、詩、畫為我國的文學做出了貢獻。不僅如此，他還在杭州西湖修築了“蘇堤”，為我國水利工程作出了貢獻。

宋神宗執政時，在蘇軾移任湖州的第三個月的一天，蘇軾遇到了生平第一禍事。當時有人故意把他的詩句扭曲，以諷刺新法為名大做文章。蘇軾到任職湖州還不到三個月，就因為作詩諷刺新法，獲得“文字毀謗君相”的罪名，被捕入獄，史稱“烏臺詩案”。

蘇軾坐牢103天，幾次瀕臨被砍頭的境地。幸虧北宋時期在太祖趙匡胤年間即定下不殺士大夫的國策，蘇軾才算躲過一劫。案子轟動一時，除湖、杭州等地的百姓請和尚唸經為他祈福，許多賞識他的官員都捨身挽救，最後受皇帝恩賜，判他流放黃州，免於一死。

蘇軾的人生就像足球場上被人踢來踢去的足球。

為什麼蘇軾會修築了“蘇堤”呢？原因是蘇軾既不能容於新黨，又不能見諒於舊黨，因而再度自求外調。他到了杭州當太守。於是就在杭州修了一項重大的水利建設，疏通西湖，用挖出的泥在西湖旁邊築了一道堤壩，也就是著名的“蘇堤”。

儘管蘇軾一直身處逆境，但卻一直保持積極進取的態度和樂觀向上的精神，讓蘇軾在最危險、最艱難、最應該悲觀的日子裡還能笑得出來，而且是發自內心的真誠的笑。這是我最佩服他的一點。

這就是我所瞭解的蘇軾。

我所瞭解的蘇軾 篇5

國二作文 ,604字

北宋著名的文學家、書法家、畫家。生性放達，為人率真，曾多次遭受被貶，仍樂觀的對待生活。這就是我們耳熟能詳的——蘇軾。

蘇軾的一生可謂大起大落，先是進京應試得到文壇領袖歐陽修的賞識，對蘇軾的豪邁、敢於創新極為欣賞，而且遇見了蘇軾的將來：“此人可謂善讀書，善用書，他日文章必獨步天下。”

接著在歐陽修的一再稱讚下，蘇軾一時聲名大噪。他每有新作，立刻就會傳遍京師。當父子名動京師、正要大展身手時，突然傳來蘇軾蘇轍母親病故的噩耗。二兄弟隨父回鄉奔喪。可還朝後，震動朝野的王安石變法開始了。蘇軾的許多師友，因與王安石政見不合，被迫離開京了。

元豐三年，蘇軾四十三歲，調任湖州知州，上任後，他即給皇上寫了一封《湖州謝表》。蘇軾本是詩人，筆端常帶感情，正是因為如此，他說的那些話被新黨抓了辮子，說他對皇上不忠。一時間，朝廷內一片倒蘇之聲。蘇軾才上任三個月，就被御史臺的吏卒逮捕，解往京師，受牽連者數十人。這就是北宋著名的“烏臺詩案”。

經過這一事件之後，蘇軾被安排坐牢一百零三天，幾次瀕臨被砍頭的境地。出獄之後，蘇軾被降職為黃州團練副使。這個職位相當低微，並無實權。但蘇軾沒有灰心，仍然苦中尋樂，實在是令人欽佩啊！

蘇軾的一生，任途坎坷，但他的內心卻無比樂觀堅強，他的偉大的人格魅力，可以照亮未來，惠及一代又一代的後人。這怎麼不值得我們去學習呢？

我所理解的文化節 篇6

國二作文 ,711字

文化節是見證人類的存在，當人類出現的時候，世間就有孕育文化的種子，文化節是紀念從古至今所遺留的文化。文化是多姿多彩的，是他讓我們的世界有了美好的色彩。

我所理解的文化節，是擁有詩情畫意的節日。

實施古人的經典，我們雖不會寫出與李白、杜甫相提並論的詩詞；但我們可以吟詩、誦詩，這也是一門文化，可以淺唱也可低吟。畫可不是什麼人都能畫成的，《四季遊春圖》是隋代的名畫，當然遠去的時代的作品可是非常具有文化氣息的，如果可以在文化節中欣賞如此之神作，那真是三身有幸啊。我能在如此詩情畫意的文化節中去體會古人的經典是最好的了。

我所理解的文化節，是擁有琴棋書畫的節日。

琴棋書畫，總能讓無知的人目瞪口呆。能聽到優雅的琴聲只能在文化節這天實現了，平日的校園裡，所有人只是以學習為主，很少得到放鬆，只有文化節才能讓人感到文化的不同；下棋是中國人從古至今的遊戲，其有著中國獨有的文化，他是獨一無二的物質文化。

我所理解的文化節，是讓生活變得多姿多彩的節日。

在學校裡，原本只能找到學習的氣氛，但到了文化節，在這就不僅僅是學，更多的是詩、是畫、是音樂，是瀟灑的字跡、是華麗的舞蹈，也正是這一天，讓平淡的學校更加生動，更加多姿多彩。

我所理解的文化節，是展現自己的才華的舞臺。

平日的校園，沒有時間可以展現自己獨特的才華，而在文化節這一天，讓平淡變得更加有活力，讓同學們有自己的舞臺展現自己的才華，讓其他人看到自己的藝術才華、文化。

有了文化，人生才會有味有道；有了文化，才能讓人們與眾不同，都擁有自己的才華，發揮才華，為生活加油吧！這就是我所理解的文化。在今天我們或許沒有機會看清自己，發揮自己，但明天的文化節，一定要展現自己最獨特的才華吧！

我所理解的理想 篇7

國一作文 ,688字

“理想是什麼？”有人這樣問過我。我回答不出來，但我心裡知道：“理想是希望，是支援人們堅持不懈地追求的動力。”

沒有理想的人生是不完整的。假如你沒有了理想，那你就沒有了前進的動力；如果你沒有前進的動力，那麼你這一生將會碌碌無為，不思進取，虛度過幾萬個日日夜夜。

理想是提高人們精神境界的一種催化劑，它可以保持你心靈的充實和安寧，還可以讓你不斷追求更高的人生目標，提升精神境界，塑造高尚的人格，理想決定人的一生。

理想可以創造奇蹟，阿里巴巴的創始者馬雲證明了這一點；理想把不可能變成可能，郭榮慶用他的成就講述了這一點；理想成就激情，邰麗華用她的努力昇華了這一點。

理想永遠是力量！如果有一天你成就了自己的理想，你將會感到無比的自豪，因為你成功了，而這又是你另一個更高理想的起點。努力向前去追尋吧，你將會成為世上最快樂的人。即使追求理想的道路上有很多困難，但我相信，有理想就有希望，有希望就有動力，有動力就可能成功。

每個人的理想應該都不同，因為每個人想實現的價值不同，對未來的嚮往與憧憬也不同，但是有一點是相同的，這就是理想都需要人們去追求、去實現。這會讓人們更加努力、更加勤奮，這就是理想的力量。

魯迅曾說過：巨大的建築，總是由一木一石疊起來的，我們何妨做這一木一石呢？我時常做些零碎事，就是如此。我認為，要實現自己的理想，必須先從身邊的小事做起，只有把小事做好了，才有能力做大事。

我們要正確地認識理想，而不是隻說不做。即使你再聰明，你不行動也是沒有用的，所以我們應該知道：理想絕不是空想。

如果說社會是大海，人生是小舟，那麼理想就是為小舟指引方向的燈塔和推動小舟前進的風帆。

讀韓寒《我所理解的教育》有感 篇8

高一作文 ,800字

韓寒之言，字字入理，句句無不折現出不一般的見解。讀完之後心中感悟甚多，特此抒發一下個人見解和感想。

教育是一個改變命運的有力武器，雖說現在依舊鋒芒不減，但多少也有點落寞了。原因無他，無非就是“讀書無用論”搞的鬼。曾幾何時，人人以讀書為榮，以讀書為成功的必經之路。而看如今，一些人高舉“讀書無用論”的大旗，身先士卒的跳向不讀書的泥澤，最後遍體鱗傷。在我看來，這些人是悲哀的，但更是可惡的。他們之所以悲哀是因為他們失去了一筆寶貴的精神財富—書中的知識，所以他們註定是一個裝著低俗靈魂的軀殼。他們也是可惡的，因為自己不讀書也就算了，還要帶著大家往不讀書的火坑裡跳，你們這群人真可惡，無恥。這些人，這種現象。便是使教育有點落寞的蒙在教育上的灰塵。但瑕不掩瑜，中國的教育總體上還是好的。

隨著時代的不斷進步，教育也步步高昇，並坐上了命運之神的寶座，他決定了你的命運。但請你放心，這位命運之神並不是無能的，自私的，不公的。他對每個人都是公平的，重要的是看你能不能把握住他給你的機會，所以，嚴格來說，真正決定你自己命運的人是你，教育只是你用來決定自己命運的工具。不過不得不說，教育這工具的確很好用，你看看錢學森，鄧稼先，那個不是通過教育來實現自己的偉大人生的。也許你會說，看韓寒中學就輟學了，不一樣成名了嗎。你再看看高爾基，他連小學都沒怎麼上，不照樣當大文豪嗎。但我想說我們和他們不一樣，他們是通過自己堅持不懈的努力，自己進行教育，並取得成功。不過他們受教育的方式和我們不一樣，我們是在學校，他們是在社會，但都是教育，可是他們的路比我們的更難走。而且，我相信如果再給他們一次機會，他們多半選擇在學校接受教育。所以，醒醒吧，別再做什麼不用讀書就能成功的白日夢了，背上書包上學去吧。畢竟學校這條路更好走。

你若放棄接受教育的機會，教育不會為你感到惋惜，也不會再給你機會。所以要不要接受教育，自己仔細想想吧。

我所理解的幸福 篇9

國小五年級作文 ,1314字

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幸福是什麼？幸福在哪裡？很多人會有這樣的疑問。今天，我想用自己的故事，來告訴大家我所理解的幸福。

我生長在一個有愛的大家庭裡，從我呱呱墜地起，姥姥便形影不離地照看著我，直到我上小學。

聽媽媽說，在我咿呀學語時，她和爸爸因為工作的原因，只能晚上回來陪我，也不知道是父母陪伴少的原因，還是其他，小時候我比同齡的小孩子語遲。

姥姥對此非常焦急，她已經六十多歲了，為了鍛鍊我說話，她每天揹著我擠公交車到到新華書店，再買好多好多書，一個字一個字地教我。我還依稀記得，姥姥遇到不會的字，就查字典標拼音。

媽媽看到此情此景，笑著對姥姥說：“我小的時候，您也沒這麼用心啊。”

“那時候工作任務重，我和你爸都是一線建築工人，要全力建設大西北，確實沒時間照顧你們仨，至今想起來都覺得對不住你們……”姥姥說著，一幅不無遺憾的模樣。

除了教我識字學語，姥姥還陪我學圍棋。那年我六歲，對圍棋產生了濃厚的興趣。姥姥知道後，給我報了班。從此，每逢週末她都背上吃食，帶我去棋室。

那時的棋室環境遠不及現在的好，兩三間不大的教室，都供棋童下棋了，僅有狹小的走廊可以供家長臨時歇息。姥姥就拿一個小板凳，靠著牆坐，一坐就是一下午。

每當學完棋跑出教室，其他家長還未湊到孩子跟前，姥姥就已經把水遞到了我手裡。那是一杯永遠帶著溫度的水。幼年時的我不懂，總怪姥姥捨不得花錢給我買飲料，現在才知道，姥姥的每一次的溫開水裡都傾注了滿滿的愛。

現在每喝溫開水時，就覺得我是被姥姥的愛包圍著。

這是幸福！

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正是有了姥姥全身心的付出，父母才可以心無旁騖地工作。爸爸不止一次地說：“姥姥是我們家的大功臣！姥爺是最強的外援！”

我快上小學了，姥爺突然心梗，急需手術，怕我沒人帶，姥爺沒有告訴媽媽，而是讓大姨陪他去醫院做了手術。手術過後，媽媽才知道。那一晚，媽媽哭成了個淚人；也是那一晚，媽媽做了一個決定，辭去原本優厚的工作，專職照顧姥爺和我。

在媽媽專門照顧我的這些歲月裡，我見識到了媽媽的要強，我也看到了她的殷殷希望。在她的努力下，我不敢怠慢，不敢偷懶，哪怕我偶爾想犯迷糊，但一想到媽媽的不辭辛勞，就又有了向前衝的力量。

現在，我在大家的眼裡是學習好，殊不知這背後有多少媽媽的堅韌與付出。

媽媽的愛，嚴格了點，但這是我成長的全部動力。

這也是幸福！

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自從媽媽照顧到我以來，姥姥、姥爺便把他們的光和熱奉獻到了社群和敬老院。

姥姥是個古道熱腸的人，每次社群組織義務幫扶活動，她總是積極參與。給社群孤寡老人送溫暖、給貧困家庭捐款、去敬老院義務勞動都有她。

她總是笑呵呵地說：“人只有活動著，才能身體健康，才會感到幸福和快樂！”這不，今年她還被社群評為“優秀志願者”呢！

看著領獎臺上那個笑得像個孩子似的姥姥，我的小手都拍紅了，她真不愧是我們的家寶啊！

姥姥用她最平實的語言，讓我明白了幸福是什麼；姥姥也用她的行動，讓我時刻感受到自己是幸福的。

這是我的故事，這也是我所理解的幸福內涵：一杯溫熱的開水、一次悉心的照顧、一種真誠的付出、一顆不求回報的心。

幸福在身邊，幸福很簡單。

讓我們用心愛身邊每一個人，用心對待周圍的一切，把這份幸福傳遞下去！（公眾號：虎老師語文）

我最瞭解的人 篇10

國小四年級作文 ,502字

說到最瞭解的人，很多人都會想到自己的父母或家人。但我與眾不同，我最瞭解的人是我的好閨蜜付安妮。

付安妮的生日在2007年1月14日。夢想是成為一名歷史學家。愛好是畫畫，dance，做手工等。

在班裡，在男生們的眼裡，傅安妮是全班排名前十的暴力女。第一是吳思瑤，第二是鄭可伊，第三是朱倍嫻等人。男生們一見到她們就慌忙逃跑。當然，付安妮的氣勢也不比她們弱多少，男生見到她生氣就馬上把雙手一合，慌忙說道“傅大人，饒命啊！”傅安妮可沒讓他們這麼叫，是他們自願的。因為他們知道，要是越過了她的底線，就可能見不到明天的太陽了。

在外人眼中，他們可能覺得傅安妮是一個非常暴力的人。其實你不超過她的底線，他是不會去理你的。而且你們也不瞭解她。在我眼裡，他是一位對朋友非常友好的人。她樂於助人，每當我被人欺負的時候，她會挺身而出，為我做主。在我需要幫助時她只要能辦到，她一定盡心幫我。我們還一起說過自己的祕密。她很大方，也很愛分享。在我傷心時，她會安慰我。當然在她也會和我說當她傷心的時候，我也會安慰她。

總體來說哦，傅安妮就是一個刀子嘴豆腐心的人。所以瞭解一個人不要只看外表，看平常，還要看內在，看她對朋友是什麼樣子的。

我最瞭解的一個人 篇11

國二作文 ,793字

我的爸爸身高1。78米，體重75公斤，往那兒一站，高大魁梧，威風凜凜。他長方臉，高鼻樑，一雙眼睛雖不算大，但炯炯有神。

提起我爸爸，可真了不起，不管做什麼事，他都是頂呱呱的！他的口頭禪就是：“爸爸就是爸爸！”可不是嘛，就連他的呼嚕聲，都是世界級的。如果奧林匹克競賽中加上“打呼嚕”這一專案，那我準是世界冠軍的女兒。

爸爸的這一特點是我上初中後發現的。上初中後放學比較遲，作業也比較多，再加上我也貪玩，所以每天晚上都要加班加點。這樣一來，晚上我寫作業時爸爸就已經睡了。我們房子也不大，父母的臥室與我的書房僅一牆之隔。每天晚上，正在寫作業的我忽然聽到一陣火車即將啟動的聲音。“呼嚕聲”我心想。漸漸地，呼嚕聲起伏有致，像一首特殊的交響樂奏響在我的耳畔。

第二天，我向媽媽說起這件事。媽媽笑著說：“習慣了就好了。”我嘆了口氣：“唉，就當是每天在欣賞免費的音樂會……不過水平低了點。”

可時間不長，爸爸的呼嚕聲沒了。真沒想到，爸爸的呼嚕聲不僅能戒，而且比戒菸還快！我好奇地向爸爸打聽其中的奧妙。他拍拍我的腦袋說：“爸爸就是爸爸。呵……”正說著打了一個長長的哈欠。我品味著這句話，想測到其中的祕密。

真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。”一天晚上，已經入睡的我忽然想出一道冥思苦索了好久的數學題的解法，便迫不及待地爬起來，悄悄扭亮檯燈。就在這是，輕輕的呼嚕聲響了起來，多麼熟悉啊！

接下來的日子裡，我什麼也沒說，開始悄悄行動了。我還戒掉了飯後、課間的玩耍。這樣，每天晚上我就可以早早地上床睡覺了。爸爸的呼嚕聲，就像兒時媽媽的催眠曲一樣，拍打著我，伴我徜徉在甜蜜的夢鄉。

我所理解的社會責任感 篇12

國二作文 ,917字

新學期的開學典禮上，章校長為我們作了開學典禮致辭，包含了“核心價值觀”、“新學期方向”、“堅持”、“社會責任感”的四個主題。聽到“社會責任感”這個新鮮的詞彙，再聽了章校長所說的兩個生動的小故事，我腦海中不由浮現出兒時的一個畫面——

那天，媽媽讓我去郵局寄個東西。我下了樓，在路上看見一個差不多比我大五六歲的小姐姐在草坪上撿著垃圾，有空瓶子、果皮、菸頭、餐巾紙等等。我看那位小姐姐並沒有穿著清潔工作服，手臂上也沒有套什麼標誌，於是感到十分好奇，忍不住上前詢問：“小姐姐，你為什麼要撿垃圾呢，又沒有人要求你這麼做。”

小姐姐微微笑著告訴我，的確沒有人要求她這麼做，這是她自願的。這片草坪原先很美麗，可人們卻總是會扔些垃圾，眼看草坪就快被垃圾“埋沒”了，她不能就這麼坐視不管，她要行動起來，要清理這片草坪，要保護這片草坪……

聽了小姐姐的話，我若有所思，我覺得自己也應該向這位小姐姐學習。於是在我跑去郵局寄完東西后，還特意把包裝剩下的邊角料撿起來扔進了垃圾箱。

今天，當我聽到這個詞，我明白了，小姐姐的行為就是“社會責任感”的體現。所謂的“社會責任感”，不一定要去做什麼很大、很輝煌的事，只需從身邊的小事做起，是主動為社會奉獻出自己的一份力量，就算那份力量很小很小。像那位小姐姐，主動清理下自己平時玩耍的草坪上的垃圾；我呢，可以在出教室時順手關上一扇窗，一扇門，一盞燈，哪怕我不是值日生；上車時我要自覺地先下後上，碰到腿腳不便的老人，也可以順便攙扶一把；出去旅遊時的動車上，也可以幫身旁的乘客將重重的行李抬上行李架，哪怕素不相識……

今天章校長的發言幫助我更明確了“社會責任感”的含義。我們大家都是社會中的一份子，我們要對這個共同的社會擔負起自己的責任。只要我們擁有了社會責任感，我們的社會，我們的生活才會更加美好！

我瞭解的海底世界 篇13

我瞭解的海底世界作文 ,191字

海底世界豐富多彩，我不知道的東西還有很多，這次我先講講我知道的吧！

大海深處是黑暗的，也是寧靜的，但並不全黑。有時會有一些光點在移動，那是有發光器官的深水魚在遊動。

你們知道海藻是怎樣的嗎？快跟我來探索一下吧！一般來說，海藻分為綠藻、甲藻、金藻、黃藻、紅藻、藍藻等，它們都生活在自海面至水下二百米深的範圍內。

你知道嗎？海里的動物，已知的有約三萬種。我知道的說完了，你還知道什麼嗎？

我瞭解的黃河 篇14

國三作文 ,72字