我愛棉花糖相關作文20篇
可愛的“棉花糖” 篇1
國小四年級作文 ,276字我姥姥家有棉花糖，我過生日的時候，姥姥把它送給了我，其實，棉花糖就是一隻小母貓，棉花糖是我給它起的名字。
小貓的眼睛水汪汪的，好像兩個水晶葡萄，它還有尖尖的耳朵，全身的毛是雪白的，所以我叫它“棉花糖。有一次我和媽媽姐姐一起去姥姥家，看見棉花糖的手上怎麼有幾處黑斑？原來棉花糖玩的時候，把它的毛給弄髒了。
棉花糖是一條母貓，但是最近在窩裡一直不出來了，我過去看它就在窩裡喵喵的叫著，我隱隱約約的看見有一團白色的東西，原來這是它的孩子，那紅彤彤的小臉蛋，看上去非常可愛。現在小貓漸漸長大，棉花糖卻離開了我們。
我喜歡我們家的“棉花糖”。（指導老師：李紀偉）
我喜歡吃棉花糖 篇2
國小五年級作文 ,651字“快下課啊！快下課啊！”每到第四節課時，我心裡總會不停地嘀咕著，為的是在學校旁邊小賣部裡吃到那一大堆棉花糖。放學了，我總是第一個衝出教室，“嗖”地一下飛到了小賣部，買一個棉花糖來吃。要說我沒出息？那可不是，只是那棉花糖真是太好吃了。
我不怎麼愛吃零食，惟獨棉花糖，我可是百吃不厭。每到雙休日，我都會獨自一人去吃一吃。來到了小賣部，我首先付了錢，老闆便喜笑顏開地做起來。他首先拿了根木籤，用勺子盛些白砂糖放進機器中心，再用木籤伸向機器，然後再卷些棉花。這樣，一串大大的棉花糖便做好了。這棉花糖白得像白雲，形狀似橢圓形。拿著木籤，用舌頭舔了一下環繞著木籤的棉花糖，“啊！好甜！”，我情不自禁地說道。我又用嘴咬了一口，這時嘴脣也禁不住誘惑，沾了一些棉花糖在嘴脣邊。這時，我感覺更爽了，狼吞虎嚥地舔起來，幾下棉花糖就被我消滅得一乾二淨。嘴脣沾了一些，我於是用舌頭把它們也舔得乾乾淨淨，再用紙巾擦一擦，又摸一摸自己的口袋，看看還有沒有足夠的錢留著下次再去買著吃。因為那棉花糖的味兒呀，真可以說無與倫比了！
以前學校可以買東西吃，但現在甲流感蔓延世界各地，因此為了防止傳染上甲流感，學校下了一道禁令：不準去買零食。我呢，每次經過這賣棉花糖的小賣部時，看著那一個個棉花糖，我的口水便越來越多，不說三千尺，可談得上三尺了。可怪誰呢？學校下了這一道死命令啊！如果違反規定就得罰三十元呢，我想要是我有三十元，也寧願付出三十元錢買這棉花糖，也不捨棄這甜甜的棉花糖了。
看了我最喜歡吃的東西—棉花糖，你也嘴饞了吧！
我的小狗棉花糖 篇3
國小三年級作文 ,461字我家有一隻小狗，名叫棉花糖。它長著一身棕紅色的毛，一雙水靈靈的大眼睛，一個嗅覺靈敏的鼻子，還有一張貪吃的小嘴巴。
棉花糖是一隻古靈精怪的玩具貴賓犬。有的時候，它一動不動的呆在角落，不知道的人還以為是一個毛絨玩具，若你手上有吃的，它就會兩眼發光，像只肥兔一樣，屁顛屁顛的向你蹦來。它那兩隻水汪汪的大眼睛巴巴地望著你，希望向你要點東西吃，如果你不注意它就會把你手上的食物吃完，這時候，媽媽就會好好的罵棉花糖一頓，然後它就用那無辜的眼神望著媽媽，彷彿在說：“媽媽，不是我乾的。”讓人哭笑不得。
當我心情不好的時候，棉花糖便會用它那溼漉漉的舌頭舔著我的臉頰，好像是在安慰我：姐姐，別難過了，你看，還有我呢！這時我就會覺得很高興，把難過的事全都忘掉了。
棉花糖剛來我們家時，我們看了一本電影《我與狗狗的十個約定》從這本電影裡，我知道了，棉花糖這一輩子最好的朋友是我，它這一輩子最多活10-15年，它會陪我度過我的學習生涯，自從有了棉花糖，我的生活就變得不一樣了。不開心時會安慰我，使我更加快樂，讓我的世界充滿了光彩，我愛我的棉花糖！
我的小狗棉花糖 篇4
國小三年級作文 ,620字我家有一隻小狗，名叫棉花糖，它有一身棕紅色的絨毛。它的紅色衣服上有一隻小招財貓，上面寫著千萬兩，媽媽說這是我們家的招財狗，是小財神爺，會給我們帶來好運。
棉花糖是一隻古靈精怪的玩具貴賓犬，有的時候，它就很安靜縮在角落裡，不知道的人還以為她是一個毛絨玩具。但只要你手上有吃的它就會馬上豎起耳朵，眼睛發光，像一隻肥兔一樣，屁顛屁顛的，朝你蹦過來。它那兩隻水汪汪的大眼睛巴巴的看著你，希望你們給她一點好吃的，如果你一不注意它還會偷吃你手上的食物。這時候，媽媽就會好好的罵他一頓：是誰幹的呀？啊？然後它就一聲不吭的，像一個犯了錯誤的小孩一樣，用那無辜的眼光，好像在說：媽媽，不是我乾的，讓人哭笑不得！
當我心情不好的時候，它就會過來用她那溼漉漉，熱乎乎的小舌頭來輕輕地舔我的臉頰，好像是在安慰我：姐姐，不要不開心了，你看，還有我呢！這時我就會覺得很溫暖，當我開心時，我也會帶棉花糖去小區的遊樂場玩兒，看她從滑滑梯慢慢滑下來的時候，我就會抱住它，它高興地直舔我臉，它彷彿在說：姐姐，你看我多能幹，從滑滑梯上滑下來了！看著它開心的模樣，就像是我的小妹妹。
當棉花糖剛來我們家的時候，媽媽讓我看了一本電影《我與狗狗的十個約定》。這本電影讓我明白了：棉花糖生命裡最重要的人是我，它這一輩子裡大概只能活1015年，它會陪我度過我的學習生涯！自從有了棉花糖，生活就變得不一樣了。不開心的時候會安慰我，讓我更加快樂，讓我的世界充滿了光彩！我愛我的棉花糖！
我家的兔子——“棉花糖” 篇5
國小四年級作文 ,629字這兔子，是媽媽去寵物店買來的，我抱著這雪白的“天使”回家，放在客廳裡，它豎直了那雙毛茸茸的耳朵，竄來竄去，我一看這姿態，想到：好一個調皮的動物！
這隻兔子，長得有些與眾不同，雖然眼睛和嘴與別的兔子沒什麼區別，可是一瞧它的身子，就會忍不住笑起來，它的身子上長著密集的毛，看起來就……哈哈！就像一串棉花糖，這就是它名字的由來。
說它貪玩吧，的確是呀，它總喜歡趁我不注意的時候，在手上弄些顏料，然後在手上印幾個圖案。最不忍直視的一次，它竟然把手上的顏料印在我臉上。我撕心裂肺地叫：“誒呦，救命！”我三步並作兩步，衝進衛生間，拼命地洗。我清楚的記得，棉花糖被我關了禁閉，一個星期不許出去玩，後來，棉花糖再也不敢這樣了。
說它好笑吧，它總是喜歡擺著一副“老爺”的架子。原來，本來應該是我跟它玩，唉，現在我卻變成了“保姆”，它倒好，成了“兔老爺”。唉，“兔老爺”啊，你就不能乖嗎？
說它調皮吧，唉，別提了。我跟它下去玩的時候，它竟然跑走了，不一會用就沒了“兔影”，我可著急了，找來找去還是沒找到，我空手而歸，垂頭喪氣地走到了門口，卻發現棉花糖在門口等著我。我很生氣，很想罵它，可是……唉！可是一看到它那水汪汪的眼睛一眨一眨的，我的心都酥了，更別提罵它、打它了。
不過，我覺得最有趣的，還是它的吃相。你們都知道，兔子愛吃蘿蔔，每次我把蘿蔔放在餐盤裡時，它那原來無力的兩隻耳朵，一下子豎了起來，它用力地啃著，一瞧它那吃相，好像一年沒吃飯似的。
我最喜歡這壞壞的“兔老爺”了！
我喜歡吃棉花糖 篇6
國小三年級作文 ,527字棉花糖，那是一種軟綿綿、輕飄飄的，像白雲一樣的糖，是許多女孩子的最愛。它不僅好看，還特別的好吃。我知道有一個女孩，就愛吃極了！
有一天，我、妹妹和媽媽一起去逛超市。妹妹說：“我們去買點零食吧。”媽媽說：“家裡有。”可我們的腳步還是不由自主，慢慢地走到了糖果區。在這裡，我看見了各種各樣的棉花糖，有橙子味，有桃子味，還有草莓味……
我對媽媽說：“媽媽，可以給我們買一點粉色的棉花糖嗎？你看上面好像還有冰淇淋呢！”妹妹一看，流下了口水。媽媽看見妹妹沒出息地流口水了，只好說買了。
妹妹一回到家，馬上就拿起一顆棉花糖吃，而且還不給我吃。我想了一個辦法，我拿起她的洋娃娃，對她說：“你要糖，還是要你的洋娃娃？”妹妹說：“我要……”我看到妹妹左右猶豫，兩邊都捨不得的樣子，只好把洋娃娃還給了她。
我們買回來的棉花糖，形狀有花形、有愛心等等，樣子特別可愛，都讓人不忍心吃了。但是，棉花糖不能多吃，要不然很容易長蟲牙的。
這就是我喜歡的棉花糖，把這一顆小小的糖，放進嘴裡，會甜到你的心裡。
棉花糖中有乾坤——讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感 篇7
讀後感 ,625字讀一本好書，好比在和聰慧的智者談話，使你混沌的腦瓜日益聰穎；讀一本好書，如同站在巨人的肩膀上遠眺，讓你的視野更加開闊。《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書如同一縷清風，給炎熱的假期帶來了陣陣清涼。
主人公小女孩珍尼弗愛遲到，缺乏自信，沒有目標，不會理財……她對學習和生活充滿了不解與抱怨，但通過父親喬納森—一個成功富有的商人，通過一個“糖花糖實驗”的故事，改變了自己，給予了自已實現夢想和戰勝困難的勇氣。棉花糖實驗的規則是：一個孩子如果能在一個大大的、甜甜的、帶著徐徐清香的棉花糖前忍住十五分鐘內不吃棉花糖的，便能得到兩個棉花糖。對於孩子來說在這麼大的誘惑力下不吃棉花糖的是少之又少，許多孩子都經不起誘惑敗在了棉花糖的腳下。而喬納森在大大的誘惑前卻經住了考驗，成為特殊的一員，長大後成為一名成功的人事。
這個實驗告訴我們，人最難戰勝的是自己，一個人成功的最大障礙不是來自於外界是，而是自身。只有很好的堅持控制住自己，才能控制住外界的壓力及誘惑，讓壓力及誘惑在你面前屈服。
生活中處處都有“棉花糖”，建立自信的橘色棉花糖，使我明白勇敢自信，生活才會對你微笑；掌控時間的黃色棉花糖，讓我懂得時間的珍貴，它永不會停下等你；善用金錢的綠色棉花糖，令我知道處處節儉，意外驚喜就在後面。在太多的現實棉花糖前，如果你經受住了考驗，如果你能堅持下來，就可收到事半功倍的效果。
先別急著吃棉花糖，因為它將成為一個甜美的支點，為你插上成功的翅膀，鑄就夢想的基石。
《孩子，先別急著吃棉花糖》讀後感 篇8
國小四年級作文 ,683字暑假裡，我讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》。這本書告訴我們怎樣通過“延遲享樂”學會管理自己，讓我們變得自信、快樂、熱愛學習，養成受益一生的好習慣。
第一塊棉花糖是提供學習動力的紅色棉花糖。我知道了把書念好的好處：把書念好，做任何事都會充滿自信；把書念好，班上的同學都會信任我；把書念好，就可以上好的學校；把書念好，就可以吸引老師的注意；把書念好，父母會感到很驕傲。我知道了念好書有這麼多好處，對學習就有了興趣，有了學習的動力。
第二塊棉花糖是建立自信的橘色棉花糖。比如上臺演講的時候如何讓自己變得自信。可以把臺下的觀眾當成空氣，忽視他們的存在；要寫出稿子做好準備，多加練習；還可以把自己的演講錄下來，根據自己的錄音一遍一遍的調整自己的語速，最後到達最好的效果。
第三塊棉花糖是掌控時間的黃色棉花糖。它告訴我做什麼事都不要遲到，要守時。不要覺得遲到幾分鐘無所謂，其實遲到幾分鐘，就等於損失了幾分鐘。因為沒有任何一種方法可以把失去的時間找回來。即便是世界上最有錢的人，也不可能把失去的時間買回來。所以我一定要好好的遵守和別人約定好的時間，做一個守時的人。
第四塊棉花糖是善用金錢的綠色棉花糖。它告訴我如何利用自己的零花錢。可以把自己的零花錢做個規劃，每部分都可以用來做什麼。在日常生活中有些東西是可買可不買的，那些不需要買的東西，我們就可以不買，做到不亂花錢。另外可以存一部分零花錢，把存起來的錢用來買自己最需要的東西，或者捐一部分給山村的孩子，奉獻自己的一點愛心。
上面這四塊棉花糖是我最喜歡的。它讓我學到了一些道理，如何管理好自己，如何讓自己變得自信、快樂、熱愛學習。
我愛梅花 篇9
國小五年級作文 ,407字在我家鄉的院子裡種著一株梅花，那是爺爺親手種的，那幾株梅花比我的年齡還要大，起初，我覺得這株梅花沒什麼特別的，就幾根枝條，枝上光禿禿的連片葉子也沒有，然而那年冬月，我改變了對它的看法。
那一天，我在院子裡刷牙，“嘭”的一聲，杯子掉在了地上，眼前的“人間仙境”讓我沉醉，一株梅花傲然屹立在白茫茫的雪地上，潔白的雪花和花瓣隨風飄落，美不勝收，找不出該用什麼詞語來形容我此刻的心情。那一株梅花開得滿滿的，含苞待放的花蕊，傲然挺立，精神抖擻的枝幹，無一不向世人展現出它堅強的品格，它不懼嚴寒的靈魂。
不經一番寒徹骨，哪有梅花撲鼻香。其實，現實生活中免不了會經歷風霜雨雪，我們更應該學習梅花堅強不屈，不向嚴寒低頭的精神，遇到挫折，迎難而上，以梅花的堅強精神去對待生活中的每一個磨難。
我愛獨傲霜雪的梅花，愛它的嫻靜，愛它的高潔質樸，愛它環境越是惡劣、越是艱險也不低頭折節的氣魄。我愛梅花，因為它最有品格、最有骨氣、最有靈魂。
我愛梅花 篇10
國小四年級作文 ,407字在我家鄉的院子裡種著一株梅花，那是爺爺親手種的，那幾株梅花比我的年齡還要大，起初，我覺得這株梅花沒什麼特別的，就幾根枝條，枝上光禿禿的連片葉子也沒有，然而那年冬月，我改變了對它的看法。
那一天，我在院子裡刷牙，“嘭”的一聲，杯子掉在了地上，眼前的“人間仙境”讓我沉醉，一株梅花傲然屹立在白茫茫的雪地上，潔白的雪花和花瓣隨風飄落，美不勝收，找不出該用什麼詞語來形容我此刻的心情。那一株梅花開得滿滿的，含苞待放的花蕊，傲然挺立，精神抖擻的枝幹，無一不向世人展現出它堅強的品格，它不懼嚴寒的靈魂。
不經一番寒徹骨，哪有梅花撲鼻香。其實，現實生活中免不了會經歷風霜雨雪，我們更應該學習梅花堅強不屈，不向嚴寒低頭的精神，遇到挫折，迎難而上，以梅花的堅強精神去對待生活中的每一個磨難。
我愛獨傲霜雪的梅花，愛它的嫻靜，愛它的高潔質樸，愛它環境越是惡劣、越是艱險也不低頭折節的氣魄。我愛梅花，因為它最有品格、最有骨氣、最有靈魂。
心中的棉花糖 篇11
國二作文 ,566字父親—一個沉重如山，寬廣似海的名稱，而父愛卻是含蓄的，深沉的，使我們不易察覺。
在我的人生道路上，你教會了我許多，使我終生受益：幼年的我每次在做口算訓練時，您看我做的慢，就會說：“快馬加鞭呀！再給你十秒，做好就出去玩。”雖然十秒鐘是不可能的，可您總會放慢速度，而我心裡當然十分著急，如同熱窩上的螞蟻，速度必須加快了，這以後做口算題時我都比別人快一點，因為有一種力量一直在鼓勵我。
感謝您！我親愛的父親，你猶如我人生的指路牌，是我學習中的嚮導，時時刻刻為我指引光明道路的方向。當我遇到困難時，你總會第一時間趕來為我排憂解難；當我做錯事時，你總會耐心教導我，教會我辨認人生道路中的是非黑白；當我學習時，你總會擠出時間來陪我學習，是我學習中的嚴師。而您也為了維持一家人的生計，擔任每天早出晚歸的工作……
我在一次不經意看見你那雙蒼老的手，鋪著青紫色的河流，溝壑斑斑，像是被鑿刻一樣，指甲蓋上的裂痕一直延伸甲根，一道道，彷彿樹的年輪，此時，我的眼眶溼潤了…。
我身上跳動的脈搏，似乎象徵著你那一點一滴的愛，時刻讓我得到幸福，感恩父親，一路為我遮風擋雨，不辭勞苦地哺育我長大成人，感恩父親，對你那含蓄深沉地關懷，我感恩至極；我無語言狀我對您的感激，只能告訴您：“您就是我心中的棉花糖，甜蜜的夢想，愛在我們心間稍稍綻放，就是天堂！”
幸福棉花糖 篇12
國三作文 ,1335字“風鈴，快，快，那邊在放煙花，一起去看看吧！”說話的人正是風鈴的同桌，也是她的鄰居，一個陽光的女生—少華，風鈴是一個自卑的小女孩，自從她的媽媽去世之後，她就變得自卑起來，認為自己不能獲得幸福，而少華就一直陪伴著風鈴，逗她開心，想使她變回以前那個可愛自信的小女孩。
“不去了，我一點也不想去。”少華看著風鈴，深邃的眼睛，呆萌的樣子，可是總覺得缺少了點什麼。哦！少華心裡想：原來是少了風鈴的笑容。為了想讓風鈴露出笑容，為了想讓她看煙花，讓她感受到放煙花的快樂，少華懇求她：“風鈴，去嘛！我求求你了！”風鈴遲疑了一會兒，最終答應了少華。
少華牽著風鈴的手，一起來到了海邊，此時此刻的海邊，沒有以前的寧靜，多了喧鬧的人群，多了燦爛的煙花。五彩繽紛的煙花紛紛在夜空綻放，好美呀！少華心裡想：這下風鈴總該露出笑容了吧！可風鈴並沒有笑，她想起了與媽媽一起放煙花的場面，不禁傷感起來，她問少華：“少華，你知道幸福是什麼嗎？媽媽說，幸福的味道就像是棉花糖的味道，你吃過棉花糖嗎？是很甜的嗎？”少華對風鈴說：“對呀，真的很甜，我覺得幸福就是能和自己喜歡的人在一起！”風鈴聽了以後，皺著眉頭說：“那我最喜歡的人是媽媽，那我是永遠嘗不到幸福的味道嗎？”“並不是的，我說的那種幸福與你說的幸福是不一樣的，等你以後長大了就明白了！”
風鈴和少華看完煙花後，各自回家了。
風鈴睡在床上，思考著：喜歡一個人是什麼滋味呢？喜歡一個人就能嚐到幸福的味道嗎？
第二天，風鈴一大早就起床了，她每天起床後都要做兩件事，一是到花園看茉莉花，二是到河邊散步。
她的夢幻花園，種著不同種類的花卉，但她就特別喜歡茉莉花，因為茉莉是她母親的名字。茉莉花的清香迎風飄來，把蝴蝶和蜜蜂都吸引過來了。風鈴靜靜地看著茉莉花，聞著茉莉花的清香，想著與媽媽在一起的生活。
看完了花，風鈴向河邊的方向走去，到河邊散步。河邊，有許許多多小朋友和她們的父母在一起玩，風鈴心裡想：要是媽媽在該多好！
看完了花，散完了步，風鈴找少華一起上學。時間飛快地過去了，不知不覺就放學了，下午6點多了，可風鈴還是要留在學校，因為她要練習跳舞，練習跳舞是她媽媽的遺願，她希望女兒能成為與她一樣出色的舞蹈演員。少華對風鈴說：“我先走了哦！”“嗯”，風鈴回答道。
風鈴跟著老師的動作，跳起舞來。與她的媽媽一樣，舞蹈天分都是很高的，不一會兒，她就完成了今天的任務。此刻已經是7點半了，風鈴摸著肚子，感到又累又餓，可偏偏天意弄人，此刻還下起雨來，而且還是很大的雨。風鈴只好站在教室門口，等待雨停。
而在家寫作業的少華，聽著窗外嘩嘩的雨聲，想起在學校訓練的風鈴，心裡想：平時她7點35分就回來的，怎麼現在還不回來呢？是沒帶傘嗎？她拿起了一把傘，想到風鈴還沒吃飯，便在商店裡買了一串棉花糖，急匆匆地跑向學校。
風鈴看到門口來了一個人，這個人向她走來，這個人正是少華。
少華把傘放下，把棉花糖遞給了風鈴，風鈴看著少華，她的褲子都被淋溼了。風鈴對她說：“謝謝你，我們一起走吧！”少華為風鈴撐起了傘，風鈴嚐了嚐棉花糖的味道，對少華說：“這棉花糖甜甜的，還真的有幸福的味道呢。”
少華看著風鈴，她終於看到了風鈴最美麗的笑容，也對她說：“當然啦！這是幸福棉花糖嘛！”
讀《孩子，別急著吃棉花糖》有感 篇13
讀後感 ,753字有許多人，在事業、學業及人生的道路上，忍住了一時的利益、好處，卻使得他獲得了更大的成功。
從《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書中，我懂得的不僅僅是簡單的道理，還明白了，在我們成長的路途中，會遇到許許多多的選擇，每一個選擇背後，都會有無數的誘惑。對待每個選擇，哪怕只是向左前進，還是向右前進的選擇，我們都應該謹慎，或許只需短短30秒鐘的思考時間，我們就會邁向成功的道路。
書中的主人公珍妮弗，她的爸爸喬納森是一個非常成功的商人。在珍妮弗身上，有許多缺點及擔憂，父親對女兒身上的問題並不擔心，喬納森給他女兒講了他小時候關於棉花糖的故事：實驗開始後，許多小朋友被分到不同的房間裡，每個房間的茶几上都放著一塊棉花糖，只要能在15分鐘內忍住不吃，就可以再得到一塊棉花糖。珍妮弗的父親，就是得到第二塊棉花糖的孩子之一。
這個實驗讓我想到了一部分“先甜後苦”的同學。這些同學一到放假，就立馬開始玩個痛快，卻把作業拋到腦後，結果快開學時，便開始了瘋狂寫作業模式，弄得作業質量迅速下降，而且弄得整個人狼狽不堪，一個假期的愉快時光都消失不見了。這部分同學就是急著吃了貪玩這塊棉花糖。
而相反，先放鬆幾天，再利用前幾周的時間做完作業，然後玩個痛快。我相信，這樣的愉快假期一定比先玩後寫作業的同學的假期，更加快樂、更加難以忘懷。這就是忍住了一時瘋玩的利益，換了了更加快樂、深刻的假期。
成功並不受我們過去的影響，明天的成功，決定於我們今天付出了多少的汗水，做了多少的準備。戰勝誘惑，我們就必定會迎來燦爛的明天，我們不要急著吃掉眼前這一塊充滿誘惑的棉花糖，為了擁有更多的棉花糖，我們必須學會等待，屬於自己的那個機會，一定會來的你的跟前。
這個寒假，我細細品嚐著這“五顏六色的棉花糖”，學會了—想要延遲幸福，必須先學會等待。
我愛荷花 篇14
國小五年級作文 ,459字我喜愛的花很多，可是我最喜愛的花是—荷花。因為它美麗多姿、芳香四溢，出淤泥而不染。
荷葉是碧綠色的，像一個大圓盤，又像一把綠色的小圓傘。下雨過後，荷葉上有好多露珠。像一顆顆晶瑩的小珍珠；又像一個個頑皮的孩子在綠床上滾來滾去。荷花挨挨擠擠的從荷葉中探出頭來，像一個個穿著粉紅色裙子的少女。荷花亭亭玉立，千姿百態。有的花瓣全部都展開來了、有的才開了兩三片，像不敢見人的害羞少女。有的還是花苞，像用什麼東西包住自己，不願意見人。有的花瓣已經凋謝了，落到水中，像一隻只小船，小昆蟲坐在裡面，正在進行水上旅行。
荷花的清香不但讓人陶醉，還可以引來許許多多的美麗蝴蝶和勤勞的小蜜蜂。蝴蝶在荷花間飛來飛去，好像要和荷花比美似的；小蜜蜂落到荷葉上忙著採蜜，還“嗡嗡”的叫著。好像在說：“這裡的花粉真香呀！”
荷花的花瓣不但美，而且還可以泡茶喝。倒一杯熱乎乎的白開水，放上幾片荷花，過了幾分鐘，一杯芳香四溢的荷花茶就做成了。讓你喝上一口，就會覺的心曠神怡，讓你回味無窮。
我酷愛荷花，因為它美麗多姿‘芳香四溢，富有詩情畫意。
我愛菊花 篇15
國小四年級作文 ,386字“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”每當我讀起這首詩時，我便情不自禁地想起我最喜愛的菊花。
菊花很美。它的莖是凹凸不平的，像老奶奶佈滿皺紋的臉，綠油油的葉子不規則的散落在葒四周，遠遠望去，像鐵扇公主的芭蕉扇一樣輕盈飄逸。清晨，葉子上滾動著晶瑩的露珠，讓葉子更顯青翠欲滴。
菊花五顏六色。黃的像金子，白的像雪，紅的像火球，藍的則像蔚藍的大海，有的紫的卻像毛茸茸的繡球。看，花的中心處還有一顆搶人眼的黃寶石—對了，那就是花蕊。
菊花千姿百態。有的花兒全開了，正在進行比美大賽呢！有的才開了兩三片花瓣兒，像一個害羞的小姑娘，有的還是一個花骨朵，像一個小娃娃躲在裡面睡懶覺。
菊花不僅有觀賞價值，而且藥食兼優，有良好的保健功效，是廣大愛美人士的喜愛之物。
我愛菊花的莖，我愛菊花的葉，我愛菊花的花，我更愛它“菊殘猶有傲霜枝的精神”。它們為大自然增添了無限的生機和活力。
我愛梨花湖 篇16
國二作文 ,933字梨花湖，面積332。6平方公里，核心景區42平方公里，位於湖北省老河口市境內，水域寬闊，溼地景觀豐富，植被豐厚，鷺鳥成群。是包括其本身在內的生命的源泉。稱之為母親河恰如其分！
母親河的身體一如不如一日，而她的健康也在不斷的影響著我們的生活。只是，我們不曾意識到這是我們的一些行為所帶來的後果。她哺育這我們，讓我們有足夠的水資源，讓我們更好的生存下去，但是現在她不如以前，我們的生活也受到影響。讓我們進一步的的瞭解她的境況吧！我們又該怎麼去做呢！
梨花湖是長江的一條支流，是長江眾多支流中的一個，她是例子，卻又那麼尋常。偉大與委屈共存。人們不懂珍惜她，愛護她，認為從她那得到便利是理所當然的。只顧索取，因而是她不如以前那樣健康。
通過地理，以及所查閱的資料上分析，造成水無汙染的原因有兩個方面，一方面是自然因素，另一方面是人為因素。而主要因素是人為方面的。自然因素就是所處的地理位置，如黃河流經黃土高原，想中下游帶來了許多泥沙，沉澱在河流中。因而我們看到的黃河說是渾濁的。另一方面人類的亂砍濫伐，河水兩岸的植被越來越少，加大了水土流失，水資源環境越來越不好，泥沙混跡其中飲用水成本原來越高。而住在河流旁邊的人們，享受了水流帶來的便利，不管是日常用水還是丟垃圾從來不管河流的承受。人們總喜歡把垃圾丟入到水中，已經汙染的水又重新倒進去。我們若常去梨花湖就可以看到許多這樣的跡象。
生活的便利伴隨著汙染，製造業的發展同樣是以犧牲環境為代價。工廠的汙水肆意橫流，魚，蝦，貝等河流裡面的生靈，生存成了問題。
對此大自然已經像我們發現出了警告，讓我們不得不重視如何保護她。而我們更應該發自內心的主動去維護她。我們應該從我做起，從小事做起。來保護我們的母親河。每個工廠應放置幾臺汙水處理器。讓廢水經過淨話後再排除。這樣就減輕了水資源的汙染。人們日常生產生活的垃圾，運到垃圾站去處理，儘量不要丟到河流裡，還給河流一個美麗的容顏。人們的日常用水應該學會迴圈利用。如洗衣服的水可以用來差傢俱，用完之後還可用來沖廁所等等。節約用水，保護梨花湖，從我做起。
經過我們各方面的努力，我們的母親河，梨花湖，一定會像以前那樣美麗。堅持下去，明天會更好！梨花湖，多麼動聽的名字，願您的容顏如梨花燦開！
我愛荷花 篇17
國小六年級作文 ,666字在萬紫千紅的花朵世界中，我喜歡梅花的鐵骨錚錚，喜歡桂花的十里飄香，喜歡水仙花的玲瓏清秀，也喜歡牡丹的雍容華貴……，但我最喜歡的要數荷花了。
夏天來了，碧波盪漾的湖面上探出一個個鮮紅的小腦袋，真像支支沾染了紅色顏料的畫筆呀！她們是誰呢？啊，原來是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，這些花苞似乎想吸引很多蜻蜓來遊戲，來舞蹈。日子一天天過去，荷花在赤日下怒放。你瞧：碧綠荷葉的空隙中擠出一朵又一朵亭亭玉立的荷花，粉紅的花瓣向四面八方伸展開來，似乎想擁抱這個大千世界。湖裡面的小魚兒在荷葉下歡快地遊著，正所謂＂魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北＂，真是人間仙境啊！
此刻我彷彿已置身於這仙境中……我變成了其中一個荷花仙子，穿著粉紅花瓣做的裙子，耳墜是兩顆翠綠的蓮子，遠看就像翡翠寶石，各個荷花房裡的荷花仙子熱情地向我打招呼。我跳到我的荷花房裡，躺在黃色小床上。“咚咚”傳來一陣敲門聲，開啟門，蝴蝶妹妹飛來了，跟我講著一個精彩的夢，眉飛色舞的樣子真可愛。一會兒小魚兒又找我玩捉迷藏，我馬上躲進密密麻麻的碧玉盤中，可很快被在水裡遊走的小魚兒發現了。一陣微風吹來，我和荷花仙子們跳起了歡快的舞蹈，我們圍成一個大圈，在碧玉盤上歡聲笑語地轉圈……
時間像流水一樣一分一秒地過去了，我才回過神來，發現自己只不過是在觀賞荷花呀！但這也阻擋不了我對荷花的情有獨鍾。
荷花的顏色沒有玫瑰花多姿多彩，香味沒有牡丹那麼濃郁，但它在最難耐的夏日怒放，這種精神值得我們學習！我喜歡荷花，更喜歡它的精神！
我愛野花 篇18
國一作文 ,682字我愛花，許許多多的花都讓我迷戀。我愛牡丹“花開時節動京城”的富麗；我愛荷花“出淤泥而不染”的品質；我愛梅花“凌寒獨自開”的堅韌。我也常常被熱情的玫瑰、憂鬱的丁香、絢麗的菊花所吸引。但是我最愛的還是那些默默無聞的野花。
每當放假的時候，我喜歡獨自走出家門，走向原野，去拜訪我的野花姐妹們。踏著花香滿徑的小路，嗅著撲鼻而來的芳香，眼望著星星點點的野花開在樹林裡，散在草叢中，像眼睛，像星星，還眨呀眨的，心裡說不出有多麼喜愛！
野花，幾乎到處都是，她不需要人類的呵護，總是默默地生長，默默地開放。野花，就像卓越的畫家，把大自然塗抹得和諧而清新美麗，讓我痴迷；又像偉大的詩人，將大自然刻畫得生動而富有意韻，讓我沉醉。
野花，雖無嬌豔的顏色、濃郁的芳香、富麗堂皇的姿態，但是，纖細柔弱的她總是從從容容地生長，坦坦蕩蕩地開放，默默無聞地凋謝。像鄉村的少女那般自然清純，美而不嬌，嬌而不妖，又像李白的絕句那般清新俊逸。
野花，平凡而偉大。她總是從容地開了，又從容地謝，默默地去了，又默默地來。每當寒冬來臨，花兒落盡，她就把每一片花瓣都融入泥土，又去孕育下一個美麗的春天。也許，龔自珍的“落紅不是無情物，化著春泥更護花”，就是讚美野花的吧。
自從和野花結下了不解之緣，我的生活便不再單調，我的世界便不再寂寞，我的性格便不再柔弱。走進原野，採幾朵野花，插在頭頂，自己也彷彿成了野花中的一朵，心情竟也如鮮花般燦爛。沒有野花的日子裡，我的心裡就會長出許多野花來，於是，便有芳香溢滿寂寞的心懷，色彩映亮美好的憧憬……
可愛的野花呀，我愛你！愛你的自然清純，愛你的樸實無華，愛你的默默無聞！
我愛荷花 篇19
國二作文 ,706字去年盛夏，我去了一趟武漢，我常常來到南湖邊觀賞荷花。站在湖邊，我幾乎感覺不到一絲熱意，滿湖的荷花給人送來陣陣清香，放眼望去，滿眼全是碧綠的荷葉，相間著各種美麗的荷花，好看極了。
看！那玉白色、粉紅色、淡黃色和那玫瑰紅的荷花，白的如雪，粉的似霞，使人看了感到素雅。各種姿態的荷花排列有序，有高有低，有疏有密，而且亭亭玉立，有的躲在葉子的背後，露出半張臉像害羞的小姑娘；有的從荷葉中探出頭來，含笑怒放，隨風搖擺；還有的還是花骨朵，尖畢恭紅紅的，片片花瓣環抱有一起，好像不忍分開似的。微風中，已經開放的花兒正迎著微風翩翩起舞，那些剛剛含苞的則像睡美人還沒有甦醒……，這些荷花姿態萬千，用語言簡直無法形容。
荷花的花瓣也別有特色，它比別的花的花瓣大得多，外面的花瓣，顏色較深一些，裡面的逐漸變得淺一些，尖更深一些。瞧！有一片紅色的花瓣落入水中，在陽光的照耀下，像一隻紅色的小船在碧波中飄蕩。荷花的花蕊是黃色的，一絲一絲的，多得很難數清，花蕊的中間長出一個小蓮蓬，成熟的種子可以生吃，還可以製成藥材。
尋一張張大圓盤似的荷葉，毛茸茸的，青翠欲滴，高高低低，挨挨擠擠地鋪滿了整個湖面。每天陣雨過後，一顆顆水珠在又大又綠的荷葉上滾來滾去，把荷花湖襯托得更加美麗。
這時候一陣風吹過，滿地荷花都在隨風擺動。乍看，猶如無數仙女穿著綠衣裙在翩翩起舞。風過了，荷花也停止了舞蹈，蜻蜓飛過來，立在花尖上，像與荷花比美哩！小魚在水裡游來游去，青蛙在荷葉間嬉戲……，它們快樂極了。
荷花不但美麗、素雅，蓮蓬和藕很有實用價值，更可貴的是它出於汙泥而不染。它用自己的行為啟迪著人們要潔身自愛，不受惡劣環境的影響，做品格高尚的人。
我愛你，荷花。
棉花糖的餘香 篇20
國二作文 ,710字現在的我，已是一名中學生了，沒有了童年的幼稚，青春的標誌在我臉上書寫著。或許是長大的原因，童年漸走漸遠，直到那一天，我的童年碎片又重新拼湊起來。
那天，在完勝“作業大軍”之後，我到外面閒逛，走著走著，無意中看到了一個小女孩嚷著讓媽媽買“雲朵”，我不由得丟下一句話：“幼稚的行為！”穿過擁擠的街道，我像一隻脫籠而出的小鳥，飛到了一塊綠茵茵的草坪上，我坐在綠毯上，發現了螞蟻的身影，便像個小孩那樣好奇，在草上尋找“蟻友”，接著便滾得一身泥土的芬香。啊！多久沒有這樣盡情的翻滾了，多久沒有童年的味道了。
回到了依舊繁雜的街區，眼前的這幅畫，真的好童真，讓我這個自以為成熟的孩子找回了童年的餘香。那個小女孩吃著棉花糖，與媽媽踩著夕陽的餘輝踏上回家的路上。這個場景好熟悉，時光倒退幾年前，那時的我才6歲。在一次與媽媽上街時，我發現類似於“雲朵”的棉花糖，使用死纏爛打的方式纏著媽媽，媽媽被我打敗了。叫那個阿姨給了一朵棉花糖，放在我面前晃了晃，口中輕吐“小饞貓”。我眼疾手快，搶過了媽媽手中的棉花糖，媽媽用溺愛的眼光看著我不雅的吃相，露出了燦爛的笑容。在夕陽的餘輝映照下，媽媽拉著我的小手一起走在回家的路上……
原來，我眼中自以為的幼稚行為，也在我的身上發生過，我竟然在經歷了童年的棉花糖後，卻在嘲諷那是幼稚的行為。電影般情節，女孩的天真，媽媽的無奈，我的童年碎片就這樣的拼了起來，是啊，童年就這麼的過去了，在這幾年的時光中，卻我留下了太多太多的回憶，那些歲月，那些人，給了我太多太多溫存的記憶。
我掏出錢，買了一朵棉花糖，在川流不息的人群中享受著童年的甜味，吃著棉花糖，口裡溢位了童年般的芳香。
棉花糖的餘香，屬於那久別的的童年。