我愛搞怪相關作文20篇
我愛搞怪 篇1
國小三年級作文 ,692字我，小女生，長頭髮。我是說，我以前是長頭髮，現在是短頭髮了，我剪了短髮以後，好像就沒有人認識我了，所以我經常借我的髮型來大發“豪言壯語”，不過，捱了幾次罵。
那是有一次，我們小區搞活動，理髮師免費給我剪了一個蘑菇頭，我很喜歡。
上學的時候。我一走進教室。語文老師一看我，奇怪地問：“咦？你走錯了班吧！”“沒錯呀，這就是三年級二班呀，有問題嗎？”我說。“你是誰呀？”同學們更加奇怪了！“笨蛋，你們眼睛真差呀，我就是大名鼎鼎的何鈺琪呀，真討厭，要是我的話，全世界的人換了新發型，我都能用一秒鐘認出來，信不信？”我舉起手，誇誇其談地說。“快回座位去，何鈺琪！”我這句話把老師給弄火了，“我告訴你，你再這樣胡言亂語，我就算花一千元錢都要把你賣給其它班！”剛才還理直氣壯的我，一下子就像放了氣的皮球，低著頭回到了我自己的座位上。
還有一次，下課了，我對同桌陳建輝說：“你知道嗎，我的力氣比大象還大，所以只要見到我的人都會嚇得抱頭鼠竄！”“才怪了。”我同桌不服，“我有證據，羅舸帆見你還敢跟你頂嘴，丁耀東見你還跟你打，哼！還說你厲害……”我大叫一聲：“我輸了不行嘛，千萬不要告訴老師，否則……否則我又會被罵的。”
你們看，這就是我，一個愛搞怪的我，你們千萬不要跟我學習哦！
我因搞怪而與眾不同 篇2
國一作文 ,873字我是一個不走“淑女路線”的女生。因此，我也變得與眾不同。
在家時，我愛擠進小時候穿的禮服，給自己紮上十幾條小辮子，有時還會“精神分裂”，同時扮演兩個不同的人物。
除了喜歡扮演人物，我還是一把遊戲的“好手”呢！
記得畢業典禮那天，有一個遊戲專案，是在身上貼滿便利貼，然後再想盡各種辦法將其甩下（不用手）。這時，在主持人打算抽同學上來玩遊戲時，我卻在一群不敢上去玩的同學中自覺地舉起了手。其他同學都笑了起來，目光齊刷刷地看向我，彷彿是等我為他們送去一場精彩的“表演”。
“好！”我拍拍膝蓋站了起來，搓了搓手，像軍人一樣“雄赳赳氣昂昂”地走到了臺中央，並自覺地將雙手抬起。等同學往我身上貼滿便利貼時，觀眾席上又爆發出一陣笑聲。
隨著音樂的播放，我忘我地甩起身子來，像身體觸電了一般瘋狂地抖動起來，這一招還挺有效，不少的便利貼飛落下來。接著我開始蹦跳，一邊蹦一邊甩頭，像一個激情四射的搖滾樂手。甩著甩著，突然，一個黑影甩出，原來是眼鏡被我甩飛了。我是看不見我當時的模樣，但從人群中一浪高過一浪中的笑聲可知—那一定很逗。
你可別小瞧這便利貼，雖看它小小的一張，貼在身上就像是長了根，很難將它甩下。背上還貼著兩三張便利貼，呀！屁股上還有一張！好傢伙，這是誰貼上去的？不管了，我左右一張望，好地方！我急忙跑到舞臺右側，大家的目光也跟我聚焦到舞臺右側，猜想我要幹什麼。我把背往稜角上一靠，再像清晨健身的老爺爺一樣左右蹭著，果然，它招架不住，飄落下來。原本我以為屁股上那張也會被帶下來，然而它還牢牢地貼著不肯走。“看來還得再蹭一次了。”我一握拳，一蹶，屁股正好碰在稜角上，我再次左右摩蹭。我看到大家都為我鼓起了掌，甚至還有為我拍照的呢！與眾不同的我也在這個遊戲中獲得了大獎。
在班裡，路上，有時我會突然飆起山歌來，於是所有人的目光就聚焦在我身上。我並不為此苦惱，雖然愛搞怪會讓人對我指指點點，但我也因此與眾不同。在大家傷心時，我的樂觀，開朗會感染他們。所以我在在生活中也結識了更多的好朋友，也因此鍛鍊了膽量，嘗試別人不敢嘗試的事。
我因搞怪而與眾不同。
愛搞怪的媽 篇3
國小三年級作文 ,457字9月30日，我叫媽媽出去踢足球。我不小心踩到了媽媽的拖鞋板上，一件意想不到的事情發生了—媽媽立刻被凍住了。她就像一尊石像一樣一動不動的。
媽媽大驚失色的說：“不好，我被石化了！”
我滿不在乎地笑著說：“媽媽，媽媽，好了，別裝了。”
可媽媽就是一動不動的，仍然保持著右手扶櫃子，左手拿手機的樣子凍在電機櫃前。
只聽到媽媽慌慌地說：“行行，快親一下媽媽的臉蛋就可以復原了。記住，千萬別親嘴啊！那樣的話，本來只凍一年的時間就會變成被凍住一千年了。”
我沒有聽媽媽的話，真的親了嘴，她馬上也就有了新的變化—再也說出不話了。
我著急地圍著她大聲的喊：“媽媽！媽媽！”但是媽媽就是不說話。我該怎麼辦啦？我焦急地在沙發上跳跳，床上滾滾，聰明的小腦袋終於想出了一個好辦法。我跑到哥哥房裡偷偷的給媽媽打電話，媽媽一聽手機鈴響立刻動了起來：“喂？喂？”
我立刻哈哈大笑起來：“哈哈，我喚醒了媽媽啦！”
這件國慶趣事已經過去好幾天了，可是每當我一想起它來就忍不住會笑出聲來，它真的是太有趣了。你們是不是也覺得啦？
最愛搞怪 篇4
國小五年級作文 ,470字搞怪，多麼有個性的愛好。而上課搞怪，是很多人不敢直視的。
我十分淘氣，因為喜歡搞怪讓老師很頭疼。
三年級時，數學課是我和翁士涵的自由天地。那個時候，我連課堂作業本都是空白的，數學書更不用說了，一本全新。
記得有一次，我因數學練習沒做，上課時被老師“逐出班門”，和我一同出去的則是我的“同行”。老師說：“做好以後再進來。”我們連忙用小雞啄米點頭方式來回答老師，然後像快要休克的老人一樣慢吞吞地走出去。
老師不耐煩了，正要把我們像小雞拉蚯蚓一樣拉出教室，我們見勢不妙，趕緊一溜煙自己跑出去，以免讓老師動手。
老師又繼續講課了。這倒好，我們乾脆來到了圖書館，邊看書邊閒聊。沒想到，這自由美妙的時光是如此短暫，老師發現我們沒有補作業而去了圖書館，火更大了，似乎連水槍也澆滅不了。我們嚇壞了，連忙跑開了。
我們又回到了教室門口，我蹲著，手捧著臉，活像思想者，大家見了，鬨堂大笑。老師走了過來，臉已經氣綠了。我們趕緊躲了起來，只探出一個頭，好像松鼠正在探查呢。
叮鈴鈴，下課了，老師走出教室，頭也不回地進了辦公室。
搞怪這愛好，帶給我快樂也帶給我煩惱。
愛搞怪的弟弟 篇5
國小四年級作文 ,1446字“姐姐！姐姐！”弟弟洋溢著笑，一雙調皮的眼睛閃爍著光芒，他從廚房的門框上探出半張臉，“快來喝牛奶。”我聽了，彷彿已經聞到了牛奶濃濃的香味，恨不得立馬飛過去。平時弟弟才不會給我喝牛奶呢，他喜歡一個人獨佔。這次不知道為什麼大發慈悲要和我分享。
牛奶放在桌子上被電風扇吹著，像小溪似的波光粼粼，碗裡像是有一層潔白的絲綢在微微顫動。我的目光落在上面，牛奶好似冬天飛舞的大雪白的刺眼。輕輕端起牛奶生怕灑一點點出來，我可捨不得浪費。咪了一小口，那麼絲滑，那麼香甜。很快，牛奶順著我的喉嚨流到了胃裡。
弟弟看著我慢慢喝下牛奶，臉上露出了奇怪的表情，好像要忍不住笑出來似的。這下，我覺得不對勁，仔細回味著牛奶的味道怎麼有點怪怪的？甜蜜之中似乎帶著一絲不易覺察的異香，這異香絕對不是牛奶的香氣。弟弟哈哈大笑：“這是我新調製出來的化妝品白麵乳牛奶。怎麼樣？味道不錯吧！”我緊皺著眉頭，如果此刻我的臉是大海，那麼皺紋就是大海上洶湧的波濤。弟弟見我臉色大變一股怒火從眼睛裡噴湧而出，嘻嘻哈哈地笑著跑開，跑到房間門口又停了一下回過頭看著我，臉上的嬉笑也消失了。我一陣反胃，哇的一口把喝下去的牛奶全吐了出來。弟弟愣在門口，不敢過來，又擔心著我。
過了一會兒，弟弟似乎知道自己錯了，躡手躡腳地走過來，一臉難過的樣子。他輕輕地碰了碰我的肩膀。我沒有理他。他又搖了搖我的手臂，好像在表達他的歉意。我轉過臉沒理他。他摟住我的脖子，把我的臉轉過來面對著他，萬分真誠地說：“姐姐，對不起。是我騙了你。我保證牛奶裡只添加了那麼一點點，不會吃壞肚子的。”他伸出胖乎乎的小手用小指甲比劃著。我有點感動也就原諒了他。
“姐姐，給你賠罪！”弟弟見我臉色舒緩了，嬉皮笑臉地變出一塊巧克力放在我手心裡。哇！巧克力，平時只有生日的時候才能吃到的東西。看著手中沉甸甸的的巧克力，我剛才的怒氣早煙消雲散了，拿著巧克力張開嘴輕輕碰了一下，一股濃濃的巧克力香瀰漫在我的脣齒間，味道那麼純正，好像沒什麼異常。於是我一大口咬了下去，牙齒碰到了一個很有彈性的東西，頓時覺得不對勁。哈哈哈！弟弟笑得在床上打滾，他還是改不了捉弄我的本性。笑著笑著，他突然停住了，雙手緊緊按住肚皮，臉都憋紅了。我以為他在裝可憐，舉手就朝他打去。“姐姐，我笑岔氣了，肚子好痛。”弟弟難受地喘著氣。我不由撲哧一聲笑了出來。過了好一會兒，他才緩過勁來撲在我耳邊低聲問：“這個巧克力是與剛才的牛奶配套的，味道怎麼樣？”“味道很好呀，你也嚐嚐。”我捏住他的嘴巴凶巴巴地說。弟弟像條泥鰍一下子溜走了。原來這是一塊橡皮做的巧克力。我嘖嘖嘴巴躺在床上，牙齒還有點疼，真想把那個傢伙暴打一頓，再拌成泥巴扔到下水溝裡。
不知不覺我睡著了。醒來時家裡安靜極了，連螞蟻爬動的聲音似乎都聽得見。我在房間裡轉了一圈，覺得肚子有點餓，就往廚房趕去。只見廚房的餐桌上放著一杯熱騰騰的牛奶。一縷縷上升的熱氣散發著濃香。我拿起來想喝，又不敢喝，怕弟弟再給我設定一個陷阱。到底喝不喝呢？喝吧，反正死不了。輕輕抿了一口，啊！是真的牛奶。好甜，好香。我一口氣把那杯牛奶喝完，飢餓感消失了，人也更有精神了。
這邊牛奶是誰給準備的呢？我想起之前的畫面，朝弟弟的小房間裡看去。這時不知從哪個角落裡傳來一陣笑聲。哈哈哈哈！似乎又笑岔氣了。
不要怪我愛發呆 篇6
國小四年級作文 ,541字我常坐在椅子上愣愣出神，直到媽媽進來，發現我空白的作業本，問我為什麼。在告訴她我在發呆時，她總是用一種不可置信的眼神看著我，嘲笑道：“真厲害啊，半個小時都想了些什麼？”
有一句話不是叫：靜下心來做好每一件事。又有人說，靜心的時候大腦一片空白是最高境界。我在寫作業之前，先達到了靜心的最高境界，可不也是為了後面的事半功倍嘛！正所謂：磨刀不誤砍柴工。
再說了，發呆也不是我的錯，我有時都控制不了呢！有一次，我開始背課文，揹著揹著就開始想象著九陰白骨爪，一會又想到那雙紅舞鞋帶著小女孩不停的跳舞。猛地想起還在背課文，自己都不知道為什麼思維跳的那麼快，從武俠直接轉到了童話，簡直比電視換臺還快，叫我怎麼控制嘛！
有本書上說，現在的小孩都想象力缺乏，我這麼愛幻想，也未必不是好事嘛！有人說，想象力豐富的孩子能成大器，因為他們可以把許多看上去毫無關聯的事物東拼西湊成一個新事物，創造力非凡。我的想象力這麼出眾，“換臺”又那麼快，誰能說我的創造力一般？有一次，我利用降落傘的原理把一個塑料袋和繩子組裝後，製成了一個簡易的降落傘，帶著小木人從學校四樓飛了下去。實驗很成功。
發呆雖然有些誤時間，但卻令我的想象力和創造力得以鍛鍊。以後發呆的時候，希望媽媽能理解一點，不要再把發呆也列入“黑名單”中了！
不要怪我愛玩遊戲 篇7
國小四年級作文 ,467字手機，是我們班同學必備的物品。每次寫好作業後，大夥兒總會刷下微信，玩會兒遊戲。媽媽總是對我說：“少玩會兒遊戲對眼睛不好，有空玩遊戲，怎麼不去寫練習卷？快去，快去。”
我被無情地趕到書桌面前，不情不願地拿起水筆，在練習捲上寫個不停，心裡還不停地嘀咕，明明說好了的，寫完作業就可以玩遊戲。練習卷是週末才寫的，怎麼現在也要寫啊，真是說話不算話。
我用最快的速度將練習卷寫好，去向媽媽報告，“所有的練習卷都寫好了，現在可以玩遊戲了吧！”媽媽這才勉為其難地答應我，可以讓我打半個小時的遊戲。
媽媽，不要怪我玩遊戲，我只是答應了同學們每次寫完作業，一定會上游戲，幫她們打怪。我可不能像你一樣說話不算數，這也是同學之間的交流，是年輕人的潮流。如果我不玩的話，就成局外人了，他們討論的時候，我就什麼都聽不懂了。
況且，玩遊戲也可以多交朋友，還可以和同學們在不能見面的情況下聊天，談談遊戲的經驗。
我們一天到晚都在學習、複習、預習，一整天這麼忙，誰會受得住呢？我們只是需要一個放鬆的時間，哪怕只有半個小時。
所以不要怪我愛玩遊戲，我只是想要放鬆一會兒。
不要怪我愛洗手 篇8
國小四年級作文 ,455字從幼升小時，我就特別喜歡洗手，衛生間的洗手池成了我每天必去三趟的“風水寶地”，每當水輕輕流過我的指尖，又涼又舒服，可常常引來好朋友的抗議，洗那麼多遍手，玩的時間都沒了，在此，我要為自己辯護一下。
第一，這是基因遺傳，我奶奶的潔癖病已經到無法想象，每天洗一次，晒一次被單讓我受不了，還有被單沾到點褲邊也不行，就連我這種勤洗手的人也感到崩潰。奶奶的基因遺傳給爸爸不多，可潔癖基因太“凶猛”，所以只傳給我愛洗手這個小潔癖，這真值得我慶幸。
第二，我叫你跟我一起洗手又不是害你，你想想，手上有那麼多細菌，假如不洗吃到肚子裡多噁心，一個個長著刺的“毛團”在肚子裡跳來跳去，還傷害你的腸胃，洗個手這些就可以避免，不是很划算嗎？而且有時手上被汗悶著黏糊糊的，洗一下多舒服。
第三，醫院的牌子又不是白放的，每個病房裡都有個牌子，寫著要勤洗手，不然病菌會很多，你說洗手好，還是被傳染好。
第四，夏天洗手還很涼快，特別舒服。況且有很多人中暑用水貼一下就會好很多，經常洗手就不容易中暑。
解釋了那麼多，你總能明白為什麼我愛洗手了吧！
不要怪我愛寫作業 篇9
國小五年級作文 ,566字一下課，我連忙從書包裡拿出老師剛佈置好的作業開始寫，飛快地寫。同學們想叫我一起出去玩時，我便說：“把這題寫完先！”於是她們在旁邊等我。看我寫好了，又催我快來玩，我卻又說：“馬上！等我順便把這題也寫了，很簡單的。”她們就再也不等我了，知道我就會無止境地繼續寫寫寫！
還有一次，好朋友叫我陪她一起上廁所，我正亢奮地寫著作業，自然地叫她等我下……“一會兒”後（過了20多分鐘），我終於“控寄住我寄幾”了，放下手中不停刷刷刷的筆，去找她，可她卻說早已從廁所回來了……
自此之後，沒有同學不稱我為“作業狂”的。幾乎每次班裡寫作業最快的都是我。
真搞不懂為什麼，連媽媽都叫我不要再這麼愛寫作業了。說什麼：愛寫作業都是好的，可太愛寫而著了迷會誤了人情與事。而我卻認為愛寫作業沒什麼不好的，可以早點完成作業，剩下的時間就可以盡情地玩了，多好！寫得早玩得踏實嘛！而且這樣，寫作業比賽還能得第一呢，多有成就感！其實，我寫作業這麼快最根本的原因還不是因為老師佈置的作業這麼多，如果再不抓緊寫，早就要寫到九點十點去啦！因為之前發現班裡很多男同學先玩，到了最後才做作業，和我現在的狀態完全不一樣，回家做到了很遲才完成，導致時間很趕，很累。
我還不是為了能早點寫完早點輕鬆嘛，寫完後什麼事都沒了想幹什麼就幹什麼，一身輕鬆多爽啊！所以，不要再怪我這麼愛寫作業啦！
不要怪我愛哼歌 篇10
國小五年級作文 ,469字從小到大，我的性格愛好發生了天翻地覆的大轉變。可唯一沒變的愛好，就是哼歌。
吃飯時，嚼著飯菜的我時不時發出“怪聲”；寫作業時，我又會自然地哼歌；洗澡時，我更會開“個人演唱會”，哼個沒完沒了……這就是我媽討厭的“怪聲”。她總說我“一心不在學習上”、“浪費時間”……可其實，哼歌也挺好。
有一次和朋友吵架了，回家的路上我愁眉苦臉，踢著石子，不經意哼起了歌。哼著哼著，我便像變了一個人似的，十分高興，嘴角泛著微笑，猶如一隻歡快的小兔子在樹叢見蹦來跳去。所以，哼歌是可以解悶的。
寫作文時，一時想不到題材，抓耳撓腮，還是沒有辦法。於是，我哼起了一首陽光快樂的歌，頓時想到我可以寫自己看到的扶著老奶奶過馬路的陽光女孩！我覺得哼歌，寫作文時會來靈感喲！
吃早飯時，我沒有胃口。但一哼起一句歌詞：“香甜可口的巧克力”，我就想：好想吃巧克力呀！但沒吃飯怎麼向媽媽要巧克力呢？快點兒吃飯！於是，我狼吞虎嚥地吃了早飯，得到了巧克力。
所以，哼歌不一定只有壞處，它的好處多的是！媽媽，請你不要怪我愛哼歌，它既可以解悶、緩解我的心情，還可以來靈感、讓人有胃口呢！
請不要怪我愛幻想 篇11
國小四年級作文 ,446字在美味的早餐過後，是我的閱讀時間。當我讀到好段落時，我會情不自禁地開始幻想，比如讀到獅子正在奔跑時，我就會幻想自己是萬獸之王的獅子，大吼一聲，所有的動物都嚇得腿軟，好不威風。這時，媽媽就埋怨說：“這個小傢伙，一沒事兒又開始幻想了。”但我卻覺得愛幻想挺好的，起碼思維會變得活躍，想象力也更豐富。
在一個炎熱的中午，我走到窗邊，看見一個叔叔正在練劍，“幻想模式”馬上開啟。叔叔變成了劍聖，上下舞動著劍，寒冽的劍氣直向我逼來，似乎被刺了兩下，我不禁後退了三步。突然，耳邊響起媽媽的聲音：“又在胡思亂想了？”我的思緒一下回到了現實中。我對媽媽說：“媽，我就是愛幻想，這個過程讓我腦洞大開，精力充沛，而且幻想的時候，身心可以得到暫時的放鬆，您下次可別再打斷我了。”她聽了我的話，沒說什麼就去幹自己的事情了。她應該是理解我的意思，或者被我的話說服了。
我想，在很多家長眼中，孩子愛幻想也許不是一件好事，他們會覺得是在浪費時間，可我覺得愛幻想挺好的，所以，請不要怪我愛幻想，我想擁有一個可以天馬行空的童年。
不要怪我愛辯解 篇12
國小四年級作文 ,595字我是一個急性子的人，骨子裡很“直”。有任何想表達的話都會直接訴說，一時衝動起來有時會不計後果。因此，如果一個人對我的批評、數落或者是埋怨對我來說有不得當的地方，我一般都會進行一兩句反駁。
前幾天，我按著母親前幾日定的規則，每星期飯後洗個碗。我將碗洗淨後離開廚房，沒多久，母親吼了起來：我把一隻她極為喜愛的瓷碗磕了個口。她大怒！而這個碗卻不是我故意磕的。我向她道了歉。但她卻依然嘮叨著我。我煩了，便為自己辯解了幾句。她開始轉移話題，批評我的辯解，而我又開始了與她的辯論。
由於這個缺點（我想這應該算個缺點），父母經常會對我嚴厲的斥責—說的總是“不虛心”、“不謙虛”、“沒禮貌”這一類話。我也時常意識到這一點，但往往都是辯解之後才想起父母的告誡。即使我在辯解之前猛然想起，一時的衝動還是會將這條“警戒線”直接抹殺，取而代之的則又是兩三句辯解之詞。
我常常會呆在一個角落靜思：我的辯解或多或少會給我帶來一些原本不必要的人際麻煩。我努力地剋制著自己，儘量少些辯解，但有時我又會認為我的辯解是一種自我保護，只是我不想被冤枉，想澄清自己罷了。
同班之中幾個密友或多或少都有向我提起過這個問題，我也聽了，但辯解的慾望卻沒有消減多少。他們的話或許又是被我當做耳旁風了。但“愛辯解”這一點確實在給我與他人的交往中造成一道小小的溝壑。
我真的想對同伴、親人以及老師說一聲：“不要怪我愛辯解，好嗎？”
不要怪我愛遊戲 篇13
國小四年級作文 ,357字每到星期六或者星期天，我剛睡醒時，第一個在腦海裡出現的事物必定是尋找平板電腦，而且在早晨，我不玩十分鐘平板是不會善罷甘休的。到了下午，我肯定會把當天的所有遊戲時間花光。可媽媽總是反對我玩遊戲，讓我多看一會兒書。
媽媽總是說：“早上的大好時光為什麼非要玩遊戲呢？電子產品對眼睛不好，少玩點，一次不要玩那麼久！”媽媽整天嘮嘮叨叨說個不停。而我覺得玩遊戲可以放鬆學習的壓力，讓下一個星期能夠更好的學習。
而且，玩遊戲還可以鍛鍊智力。因為我玩的遊戲與其他真人玩家對戰，需要思考“戰術”，以自己的智慧戰勝其他人，才能取得勝利。還有，學校裡的同學們都在聊一個遊戲，我要跟他們搭上邊，就得了解這個遊戲，不然我就會被“out”了。
我覺得，只要能合理安排時間，玩遊戲並沒有什麼不好。人不是機器，也需要娛樂。所以，請不要怪我愛遊戲。
不要怪我愛大笑 篇14
國小五年級作文 ,489字“啊哈哈哈哈”一陣放蕩不羈的笑聲從我的房間中傳出。“陳彥穎！”媽媽氣呼呼地闖進來，將坐在地上，拿著一本小說的我一頓臭罵：“女孩子，怎麼可以笑得這麼瘋？這樣太傷大雅，以後不許這樣了！”
我聽了十分不服氣，我笑是因為我開心，你怎麼能壓制我呢？再說了，在家裡大笑，門一關，也沒什麼人聽見。而且，稍微有點放肆的笑也可以給自己帶來無限愉悅，它可以放鬆我的神經，驅趕憂傷，不是挺好的嗎？
我的笑，能讓世界充滿快樂，能讓痛苦的人們得到片刻明朗，可以感染人。這種美好的笑聲是爽朗、美麗的，使別人不自覺跟著你一起笑，享受那一刻的放鬆。
一次，我和同學一起出去玩。車上的氣氛很沉悶，竟讓人一時半會不知說什麼好。這時，我眼前突然浮現出一幅可笑的畫面，控制不住地大笑起來：“嘻嘻哈哈哈哈哈……”
媽媽狠狠瞪了我一眼。可我這具有感染力的笑聲卻劃破了空氣中的沉悶，大家都莫名地跟著笑了起來。車內一片歡聲、笑語。
假如這個世界上沒有豪放的笑聲，那麼這個世界就會少了幾分色彩，少了幾分精彩。這種大笑後的感覺，是媽媽你們這些只會笑不露齒，只笑三分的人感受不到的。
所以，請別怪我老是笑，而且是能量十足的陳氏大笑。
愛搞惡作劇的我 篇15
國小五年級作文 ,623字我是一個很可愛的女孩，我活潑、開朗，心眼直，大家都很喜歡我，可是大家不會想到，我這個人的鬼點子還挺多。
一張鴨梨型臉，小小的眼睛笑起來如一條線一般，但總是閃著開心的光亮，鼻樑很高，圓圓的臉蛋兒透著一股紅暈，
只要不出意外，這個嘴巴總是嘟著的，這就是我—蘆怡婷。
記得有一次，我在房間裡完成作業後，閒得無聊，就跑到客廳看看媽媽他們有沒有新鮮事兒，我躲在白牆後面，不引人注目，隱約聽到媽媽說：“我去炸幾杯果汁，然後冰到冰箱裡，好讓大家喝了涼快涼快。”我心想：反正也閒著沒事幹，我也不愛喝果汁，不如讓媽媽做不成果汁，自己拿幾個橙子去吃去。說是遲，那時快，我趁著家人不注意，賊眉鼠眼地“竄”向水果籃，把裡面橙子偷偷地拿了出來，然後把檸檬放到橙子放的地方，自己趕快又溜回自己的“老鼠洞”，關上房門，又鎖住，這樣家人來了才能有時間藏我的橙子，我津津有味地吃著，吃完了橙子，我就去探索一下外面的情況，這次，我換了一面牆躲躲，廚房傳來了一陣媽媽的聲音“媽，橙汁做好了，您肚子不好，先喝一杯不冰的吧。”
外婆拿起橙汁就喝，也沒注意它的顏色，“怎麼那麼酸哪！”外婆大喊道。“酸死了，酸死了。”完了，這次我肯定要遭殃了，媽媽看見垃圾桶裡的檸檬皮和我房間裡的橙子皮，才知道了事情的來龍去脈，她凶狠狠地說：“你這個死丫頭，讀書不好好讀，淨幹這種事。”
這就是愛搞惡作劇的我，不過我沒一次搞惡作劇都付出了慘重的代價，每一次我都會長嘆道：“早知今日，何必當初啊。”
搞怪的我 篇16
國小四年級作文 ,514字我在我們班可是“臭名遠揚”別看我上課時聽話，下課我可是比大鬧天宮的孫猴子還皮呢！
有一天，那時羅中琦坐在我後面，我倆是冤家路窄，一言不合就大戰一場，這不上課時他老踢我椅子，我們嘴皮子大戰了一會我便咬牙切齒，準備下課與她打一場，我看見她眼裡有無盡的火，我知道她也想跟我“幹”一架，我便等待下課。
下課鈴打響，我看見羅中琦出門了，我大叫“羅大娘上課你不很牛嗎？有本事你過來呀！他一看見我就惱怒地向我跑來，我立馬向圓廳跑去，我邊跑邊喊：“羅大娘，你過來呀？”還給他做鬼臉，他飛快地向我跑來，就這樣跑了三圈，我一躲，喘著氣，“哎呀媽呀，我不行了，再這樣下去可不行”，我突然想個辦法，我站起來，我一跳一跳地把她吸引過來了，我跑向南廁所，“呵，終於到了”。我籲出了一口氣，羅中琦也來了，我一邊跳扭屁股舞，一邊嘲笑羅中琦，“你來你過來呀，你過來呀”，我一邊跳一邊跳。
我們這樣對峙了一會兒。趁她不注意，狂奔了起來，她準備攔下我，我一跪迅速地滑出去老遠她又來追我，這時死黨鞏宸來了，好機會，我讓她束縛羅中琦，我趁機飛奔去了。
雖然這次我逃跑，但我心裡卻十分糾結，我下諾言，我要改過自新，做一個好孩子，做一個聽話懂事的孩子，做個惹人喜愛的乖孩子。
愛搞惡作劇的我 篇17
國小五年級作文 ,1034字在我們小孩子身上，有一個最突出的特點，就是愛搞惡作劇。我從小就是個大淘氣包，特別喜歡搞惡作劇。我永遠也忘不了一年級時那個明媚的早晨。
那天早上，我歡歡喜喜地來到學校。那幾天，我一直都在琢磨著如何嚇我的好朋友一跳。很巧的是，那天下午，我們有一節課外活動課。同學們都在樓下玩兒，教室裡空無一人。我跑到朋友面前，對他說，有個老師在教室裡等他。朋友信以為真，急匆匆地上了樓梯，往教室走去。我掩飾不住心中的喜悅：我的“完美計劃”馬上就要成功了！
我沒有跟著他上樓，而是走了另一側的樓梯。我施展出自己的“樓梯神功”，三步並作兩步飛奔來到二樓，跑到教室外面，躲了起來。剛剛藏好，就看見我的朋友走進了教室。我的心繃得緊緊的，大氣都不敢出一口。我覺得自己就像一名“專業刺客”，生怕驚動了我的“目標”，又好像一位獵人，緊緊盯著我的“獵物”。這時，只聽我的朋友問了一聲：“有人嗎？”無人應答。他又問了一聲，還是沒人回答。當他正準備轉身離開時，我突然用尖尖的聲音叫道：“同學，你不是應該在樓下玩嗎？”我的朋友本來膽子就不大，而且，當時，教室裡空無一人，這一嚇，他頓時臉色蒼白，一蹦三尺高，哆哆嗦嗦地問：“誰……是誰？”我又用低沉的聲音回答道：“快離開這裡！不然，我饒不了你！”這一嚇更非同小可，他立即飛奔出門，迎面撞到我的身上。“鬼呀！”他大叫著。我強忍著笑，“安慰”了他幾句，問他發生了什麼。他仍然心有餘悸，戰戰兢兢地給我講述了剛才的“奇遇”。那時的我真是淘氣啊，居然還假裝驚訝地對他說：“真的嗎？我去看看！”說著，我走進了教室。當然，什麼事情也沒有發生，沒有“鬼魂”來嚇我。我鎮定自若地告訴他，根本就沒有鬼。此時，我再也掩飾不住自己的笑容，笑了好一陣子。隨後，我對朋友坦白了事情的真相。還好，他聽完之後，只是輕輕拍了我的腦袋一下，作為懲罰。
放學的鈴聲響了，我和好朋友手拉著手、有說有笑地朝校門走去。
童趣無限。相信每個人都會有這種寶貴的回憶。讓我們珍惜童年的美好時光，讓這“淘氣童顏”永駐心間！
上課愛搞小動作的我 篇18
國小五年級作文 ,712字雖然我已經五年級了，但我還是想著二年級那段時間課間發生的事情。
那時，我自認為“作案”手法高明，經常在上課時搞點小動作。
當時‘語文老師孫老師的“破案”手法神乎其神，在她的課上搞小動作無疑是“作死”。不被罰抄寫課文也要告家長。所以，我把目光轉向了數學老師李老師的課堂。
當時，我的數學全是一百，連許多成績特好的女生也望塵莫及。所以，我開始“作了”。
有一次，我在數學課堂上作弄同桌，她實在氣的不得了，變要起身高密，我覺察到了，就把她的手按住，又按住她的嘴巴，這才“控制”住了她的爆發情緒。又過了及秒，李老師轉過身來，我急忙一縮手，這下就慘了，同桌立馬站了起來，惡狠狠地高了我一狀。不用說。我被罰站了一節課。還在這事沒有再擴大。
以後，我按照這條方法“作了”我前排男生。沒想到我剛拍了他的脊背，老師就轉過身來，我順勢一趴，手伸的直直的，一副“此地無銀三百兩”的架勢，老師居然什麼也沒有說，就轉過身又講課去了。
“非縱”失敗了，現在只有“即靜”了，我只好自己玩了，但是，李老師居然沒有發現！
從此以後，我就自己玩兒。直到有一天李老師對我說的一句話“你的小動作我都知道，只要你不影響別人，你就可以上課玩兒。我相信這些題你都會做。
也許我以前的想法是錯的吧，也許上課認真聽更適合我。
從此以後，我就很少上課搞小動作了。
這就是以前的我---“一個愛搞小動作的人“。
我家的搞怪吃法（相） 篇19
國小四年級作文 ,564字要說起我家的吃相，只有兩個字：搞怪！來，咱給你介紹一下！
一、爸爸
我的老爸大愛吃麵，一說起面就兩眼發出兩束精光。一看到面便奮不顧身地虎撲上去，大吃起來，一陣“吸吸溜溜”過後，兩碗麵竟已下肚！而且還是目前最差成績3。45秒哩！
再一看，我那老爸的臉，我的天哪！嘴上都是麵糊和麵條，眉毛上有土豆、鼻子上有……天！慘不忍睹！
二、媽媽
我的老媽注重養生之道，啥營養喝啥，比如綠豆有營養吧，咔咔咔，弄一大碗綠豆子，只聽一陣子“嗡……”一大碗綠豆糊做好了，直接咕咚咕咚喝下去，還不忘“嗯~”一聲，喝完後，養生時間到了，“你們看，榨成汁多好呀！直接喝了……哎哎！你們別跑哇！”。
三、我
前面還挺順暢的，到自己了，得，磕巴了……我最愛吃水果，一見水果我就流口水。
飯前，桌上總愛擺些水果塊，我一見水果就不要飯了，大吃起來，吃得有滋有味，吃得忘乎所以……媽媽憤怒地拿起水果盤，端到廚房裡去，然後把粥拿我面前，直接喂……唉，不作不會死啊！
這就是我家的搞怪吃法（相），如何？
媽媽，我愛您 篇20
國小五年級作文 ,423字在我們班裡同學，都在攀比著誰穿的好，誰家有錢。我只能晚上在被窩裡偷偷的哭泣。誰又懂我呢？我拿什麼跟人家比？
從小我的爸爸有胃病，媽媽是精神病。小時候家有什麼吃的，爸爸都會給我吃。我覺得物質上雖然不是很富有，但是我很開心。因為有爸爸媽媽陪在我身邊，從小時候他們都會嫌棄我們一家，我也沒有感到那麼傷心。因為我覺得比那些留守兒童幸福很多，他們雖然物質上比我富有，但是他沒有爸爸媽媽的陪伴。
很多同學笑話我家窮，看不起我，都不喜歡跟我玩。他們都說我媽媽是精神病，有時候感覺特別自卑，對媽媽有怨氣，記得那一天我放學回家，媽媽做好了飯，我對媽媽發脾氣，爸爸見狀打了我一個耳光，說：她是你媽，再憨再傻她是你媽媽，生你養你的媽媽，別人看不起她，你也看不起你媽媽嗎？我哭了，我怎麼能忘記媽媽對我的養育之恩呢。
媽媽，誰都有一個媽媽，你們對媽媽發過脾氣嗎？幫媽媽做過家務嗎？怪過媽媽這個那個的嗎？不要這樣，不要傷了媽媽的心，我相信，媽媽永遠是愛我們的。媽媽，我愛你。