一束陽光的溫暖相關作文20篇
一束陽光的溫暖 篇1
國小五年級作文 ,344字在北極，寒風呼嘯，大地被白色的冰雪覆蓋著。
這是北極一個普通的並不溫暖的夏日，在海邊一塊裸露的岩石上，一群海豹在享受著陽光。另一邊，一隻北極熊在冰蓋上四下掃視著，眼中閃著饑饉的光。忽然，它興奮起來，悄悄地向海豹群潛行。哨兵海豹發現了北極熊，發出了警報聲。海豹們紛紛跳入海中，只有一隻在岩石上。最後，北極熊衝了過來，一掌打碎了它的頭顱。
很難想象它為什麼沒有來得及逃走，但有一點是可以肯定的：貪婪。貪圖多享受一些陽光，和認為自己可以逃離北極熊的魔掌。
陽光固然很好，但是海豹卻因為它斷送了自己見到明天太陽的資格。一束陽光？是的，只是因為多享受了一束陽光。有時，一點點的貪婪，可以造成千萬倍的傷害。
一束陽光的溫暖，在平常，當然微不足道，但我以北極熊與海豹的故事來說明這個道理，希望人們謹記。
那一天陽光好溫暖作文 篇2
國一作文 ,1745字【篇一：那一天陽光好溫暖作文】
太陽它有腳，悄悄爬上我的心尖。
—題記
六年級的那一天，如戾鬼般在我心裡揮散不去，但細細品味，卻有股絲絲甜味冒出來。
那天烏雲密佈，雷聲在耳邊不斷地響起，但雨滴卻遲遲不見砸下來。像我現在的處境一樣，心中有怒火，卻不能發洩出來。至於原因呢，應該都知道了吧。我考了班裡第八，不過是倒數。雖然並沒有表現出很哀傷，但說不難過是假的。
原因大概很奇葩了，因為我的爸媽那時候在鬧離婚。每次一回到家，便不敢觀戰他們吵架，迅速躲進我那十平米的小屋子裡。我們家有一百平米，百分之九十被爸媽佔用吵架，百分之十的地方僅供我睡覺，卻沒有百分之一的地方充滿愛。我進屋不是為睡覺，不是為作業，而是為了哭泣。我每天承受太多同學們的冷嘲熱諷，卻毫無理由來反擊他們。他們說的沒錯，我的爸媽馬上就不要我了。在房間裡哭得差不多了，便偷偷開啟門，抓起桌上的零錢去街上買點小東西來填飽肚子。
來到那熟悉的街邊小攤，買了一大把廉價的羊肉串吃著走回家。估計老天爺看我吃得太開心，不一會兒豆大的雨滴便毫不留情地砸在我身上。我暗叫不好，便馬上從雨裡狂奔回家。
回到家裡，屋裡靜悄悄的，但卻讓我感到害怕。不知是不是雨水流進眼睛，我感到眼前一陣模糊，一頭扎進床上便睡了……
再清醒過來時，是在媽媽的懷裡。我睡眼惺忪地看著媽媽，媽媽焦急地說：“孩子他爸，快去取車啊！”正疑惑時，我又陷入了混沌……
我再次睜開眼，眼前潔白的天花板讓我的眼睛有些不適。我扭過頭，爸媽正用焦急的眼神看著我。不等我發問，他們便說：“你發燒了，沒換衣服就睡著了，床單都被你浸溼了，不發燒才怪！”我點點頭，又抿抿乾澀而開裂的脣，問出了想問的話：“那你們還離婚嗎？”爸媽相對一眼，遲疑了一會兒，又堅定地搖了搖頭。我笑了。
窗外的樹葉上還有昨天的雨珠，但細細看還有一絲溫暖，爬上心尖……
【篇二：那一天陽光好溫暖作文】
七月的風懶懶的，連雲都變得熱熱的。那個雨天，即使沒有太陽，但你的臉，你的笑容，就像一個小太陽般，溫暖著我。
那是一個七月天，本說應該烈日炎炎，可現在一看著窗外，一點一滴的雨珠從窗戶劃過，彷彿從我心尖劃過。
我看著躺在桌子上的那張試卷，它背對著我，我不想去看它，但我的好奇心卻控制不住，我輕輕地掀開試卷一角，“0”，一個零印入了我的眼簾，我心裡一驚，一咬牙，把整張試卷翻了過來，猛地捂住眼睛，又偷偷把手露個縫，“6”！一個用紅筆寫的“6”！我的內心是崩潰的，我又連忙把試卷塞進了桌子裡，生怕別人看到我可笑的分數，只聽見放學鈴聲一響，我飛一般的衝出了教室，衝出了校門。
來到了補習班的門口，我……不敢進去，不敢和老師說這件事情，不知道該怎麼去面對他……種種的不敢讓我一下墜入了萬丈深淵。
“吱—”門開了，迎面便是我們的李老師。“在門口乾嘛呢，卡機了啊。”李老師幽默的話語傳入我的耳朵。平常的我一定會笑著反駁他，可—今天的我，已無力反駁他，也無心地笑了。
我慢吞吞地走了進去，坐回到我的位置，慢吞吞地拿出作業開始做。時間一分一秒地過去了……終於作業被我征服了。“今天你們不是發試卷了嗎？都幾分啊。”李老師滿臉笑容地說道，我實在是不忍心打破他那快樂的笑容。我看了一眼外面的天氣，雨慢慢地停了，太陽也已經慢慢地出來了。我深吸了一口氣，終於從書包裡拿出了那張不堪入目的試卷。果然，老師的笑僵硬了，我低著頭，不敢看向老師。
“等等你來辦公室一下。”老師看了許久，終於發話了。我不情願地走了進去。我已經準備好被批評了。可是李老師卻—“這次怎麼了？考差了一次就絕望了？以前那個愛大聲笑、幽默自信的董馨怡去哪兒了？”老師的一番話下來讓我有些慚愧，我也不知道為什麼我會這樣，我只知道，這是我第一次考這麼差，很難過。
老師彷彿聽得到我心底的聲音，拍了拍我的肩，用一臉慈祥的笑臉看著我，對我說道：“抬起頭，讓我看看那個自信愛笑的董馨怡，誰都會犯錯誤，不用怕，堅持往前走就行。”
我和老師交流了一會兒，走出辦公室。這時，外面的烏雲早已沒了蹤影，只留下最溫暖的太陽在天上閃耀著。
那一刻，陽光不燥，微風正好，你的話語，你的笑容，讓我的世界很溫暖。謝謝您，讓我如此溫暖，以前的那個我會爭取變得更加自信更加優秀！
那一天，陽光好溫暖 篇3
那一天，陽光好溫暖作 ,574字八年前，媽媽把我送去外婆家上幼兒園。那一天，和煦的陽光照在我身上。心裡好溫暖。像外婆的手撫摸著我。我和許多人一樣，小的時候爸爸媽媽不在身邊，童年裡父母的身影很少。而我的童年裡，身影最多的是我那親愛的外婆。
我剛邁出了大門，就發現了天上飄著毛毛細雨。可是我覺得天氣怪怪的，心裡一直打鼓。果然不出我所料，霎時間，電閃雷鳴，烏雲密佈，一閃雷劈了下來，把我都嚇傻了。忽然，一個熟悉而又讓人感到親切的影子從房子裡出來了。我的眼睛模糊了，是外婆，是我最親愛的外婆。她手上拿著兩把雨傘，我立即明白了她的用意。也知道了她要送我上學的原因。
那時我才5歲，摔倒對於我來說已經是家常便飯。上學的路上要經過一個小橋，路上又那麼的滑，她肯定是怕我出事。所以才送我去上學的。
路上，雨多的快要成河了。外婆一直用她那溫暖的大手牽著我那冰冷的小手，把我那冰冷的小手捂成那溫暖的小手。這時，我好像看到了神，一個溫暖的”太陽”。誰說沒有太陽，太陽一直都在我身邊，從來不曾離開。
走到小橋的時候，我十分的害怕，因為小橋是沒有欄杆，以我那時的年齡，一不小心就會摔倒，還有可能會跌入河中。在外婆的攙扶下。我順利的過了小橋。
不知不覺間，太陽出來了。它掙脫出了烏雲的囚籠，消去了雷聲。和煦的陽光照在我身上，使我暖暖的出了汗。因為我身邊有一個屬於我的“太陽”，在她的照射下，我永遠都不會寒冷。
那一天，陽光很溫暖 篇4
國一作文 ,1009字親人，是一道美好的彩虹，為我們人生的那片天空增添光彩；親人，是一盞照亮黑暗的明燈，為我們心裡的那片迷茫指引方向；親人，還是一縷燦爛的陽光，為我們人生道路上送來光明和溫暖。在那一天，陽光照射在我的身上，帶著微微暖的溫度，照亮了我所能看到的每個角落。
我在記憶的深處，尋找那一天那令人難以忘記的畫面。
哦，還有一個夜晚，從而帶出了那天燦爛的陽光。
那個晚上，黑黑的天空裡，平常常見的星星卻不見了蹤影，沒有了那些繁星向世人的眨眼問好。而那時，我正在和小夥伴們一起來到小區溜冰。
“瞧！我溜得多快！追上我啊！”這是滑行在前面的小麗在風中傳播給我們的言語。她磚頭看了我們一眼，嘴角揚起了驕傲的弧度，隨後轉過了身，彎曲著雙腿，微微彎下身子，雙腳飛快的在地面上滑行，雙臂也隨著擺動了起來，加快了速度，飛馳而去。
“等等我！”我看其他小夥伴們一個個都加快了速度，向小麗追去，自己仍在後面時，連忙喊道。我也大步滑動雙腿，目視前方，奮力追趕。我的雙腿輪流擺動，溜冰鞋在地面上飛快地摩擦，速度越來越快—我已經看到小夥伴的身影了。我就要追上他們了！突然，眼前出現一個大彎—來不及了！我身體瞬間閃過這個念頭。“砰”地一聲，我感覺自己身體失去了重心，重重地摔倒在了地上。我和大地零距離接觸。頓時，巨大的疼痛傳遍我的全身……
自從我那次摔傷後，我再也沒有穿上溜冰鞋了，並不是因為我的傷還沒好，而是出自我對溜冰鞋的恐懼—我怕我再一次摔傷。直到那一天……
那是個陽光明媚的早晨，藍藍的天空中不時飛過幾只早起的小鳥。爸爸拿著溜冰鞋走過來，對我說：“來，你傷好了，去溜冰吧。”“我我我……”我看著地板，雙手不自覺的攪動著，“我害怕。”
“孩子，經歷了一次困難，不要害怕，要勇敢的面對，在哪裡跌倒就要從哪裡爬起來，不然，你永遠不敢面對那個你跌倒的地方。來，穿上它，不要害怕。”爸爸溫和的聲音在我耳邊響起。
我接過了溜冰鞋，小心翼翼的穿上了它—就在不久之前，它讓我受了傷。我慢慢的站起來，給自己按按的打了氣後，邁開了步子在草坪上滑行，這一刻我自我感覺十分良好—我成功了！
沒有春雨的滋潤，怎會有禾苗的茁壯；沒有蠟燭的燃燒，怎會有道路的明亮；沒有綠葉的襯托，又怎會有花朵的美麗。有了陽光的照耀，人生才更加輝煌！燦爛的陽光照射在我和爸爸的臉上，照射到我們所能看到的每個角落—這天，陽光很溫暖！
那一天，陽光好溫暖 篇5
國小六年級作文 ,1106字窗外，風疾疾刮過，無聲，卻在不遠處的小樹林中驚起層層波濤，天上的烏雲也拼命地壓下來，把太陽遮了個嚴嚴實實，連一絲光也不放過。一隻鳥飛起，身影快速地閃過視窗，直衝向那灰濛濛的天際，聲音悲鳴卻含著一絲不甘，一如窗內的我。
窗內，老師正在講評模擬試卷。那是期末考試的前兩天。試卷上鮮紅的叉叉簇擁著一個數字：104、一個讓我額頭冒汗、心裡愧疚、面目羞紅的數字。這不是我的真實水平啊！那一個個紅叉所判下的題目，我都會的呀！講臺上，老師反覆的講解、再三的叮囑，不斷地傳入耳朵。那聲音飽含著老師的苦口婆心，飽含著老師的恨鐵不成鋼。是啊，練習了無數次的題目，講解了無數次的型別，都應該是手到擒來的啊！為什麼會這樣呢？那每一個紅叉都像一支利箭，箭箭穿心，可偏偏每一箭都是我自己插上去的，老師的聲音一如平日，卻字字觸到我的痛處，讓我耳膜嗡鳴、冷汗不斷。思緒不禁回到了一天前……
窗外，已經開始變了天氣，烏雲滿滿當當地擠在天空中。
窗內，老師發下試卷。不知為什麼，我那天竟毫不在乎，彷彿做著一件跟自己無關的事。草草地答完了題，百無聊賴凝望著窗外，直至交卷鈴聲響起，都沒有再看一眼卷子……
思緒回到課堂，老師還在講解，可我知道我丟分的真正原因：不是不會，不是不懂，是自己的心理在作祟。我想起以前讀到的一句話：態度決定一切。是啊，一個人對待學習的心態，是積極的還是消極的，是上進的還是無所謂的，直接影響著學習的質量。這不是我的真實水平，卻是我的真實態度啊。我硬生生地讓自己做了一回反面教材。懊悔像蜘蛛絲結滿了心房，塵封了一片淒涼。我暗下決心，一定要重抖精神，重拾上進。
期末考試的那天早上，悶了幾天的雨終於落了下來，“沙沙沙”地衝刷著大地，一掃往日的沉悶。我的心也清澈澄淨，淡淡然走進了考場。
時間一分一秒地流逝，我一道題一道題認真地答。完成所有題目後，又一遍一遍仔細地檢查。
窗外的小雨不知何時變成了瓢潑大雨。“沙沙沙”變成了“嘩嘩譁”。雨聲在耳畔流淌，我的目光在試卷上巡視。
考試時間快到了，雨又漸漸小了。考試結束時，烏雲也結束了它的宣洩，不知哪裡去了。藍天重又完整地鋪在天空。太陽也露出了久違的笑臉。原來它們一直都在。烏雲不過是一時的障目術罷了。
幾天後，釋出期末成績，我的數學是滿分，那紅色的勾勾就像那溫暖的陽光充滿了我的心房。可我知道，分數於我已經變了一種意義。
2013年1月，密佈的鉛雲，罕見的風雨，明澈的藍天，溫暖的陽光告訴我。成功其實一直都在，只要戰勝了心裡消極的陰雲，只要保持上進的心態。就一定會獲得滋潤的力量，就一定會撥雲見日，就一定會雲開霧散、陽光普照。
那一天，陽光是如此的溫暖。那一天，我的心是如此的寧靜清澈。
那一天，陽光好溫暖 篇6
國小六年級作文 ,641字陽光真刺眼，粉筆在黑板上摩擦的聲音真刺耳，教室裡真熱，垃圾箱裡垃圾真多，今天的課程真無聊……一切都是那麼令人生厭！
放學鈴響了，我無精打采地向食堂走去，心裡又煩又低落。哎，又是糟糕的一天！不僅生物忘了背，政治作業忘了簽字，地理回答錯誤被罰站了一堂課……真是各個學科，你不讓我我不讓你，都個個找我麻煩！
屋漏偏逢連陰雨，更窩火的還在後面呢！到食堂後，愛吃的米飯已經賣完了，別的飯也沒有了，就連饅頭也沒有。我只好盛了僅剩的一小碗菜蹲在角落裡幹嚼著。
吃著沒滋味的菜，我真想把碗給摔了，可是不成啊，摔了碗怕是下午只有餓肚子。這時，做飯的師傅端出一大鍋麵條，白生生的麵條上還飄著蔥花和薄薄的肉片，看著人嘴裡直流口水，看樣子是他們自己吃的吧？我猶豫著要不要去問一問多少錢，要不要給我盛些……
這時候，一個很和善的阿姨來了。她看著我的碗，輕聲地說：“你要不要麵條？我給你盛些吧！”我受寵若驚地瞪大了眼，連連點頭，眼睛都驚得快要直了。她彷彿看出了我的顧慮，解釋道：“放心吧，這麵條不要錢的。中午要是吃不好，下午會餓壞的！”我看著她為我盛麵條。白白的麵條，在她手中劃過一條優美光滑的弧度，落入我的碗中。我心裡某種東西好像被牽動了……
端著碗走在長廊裡，突然感覺，綠化帶真漂亮，天空真藍，校園真美麗，學生真活潑……
我忽然想到，我忘了對阿姨說聲“謝謝”。那個和我素不相識卻笑得親切的阿姨，我沒有把他的樣子剎那間銘記在心，也模糊了她的衣著和年齡……我唯獨清晰的是窗外那溫暖燦爛的陽光。
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那一天陽光很溫暖 篇7
國小五年級作文 ,597字週六早上，媽媽把我從睡夢中叫醒，這時我聽見了外面“嘩嘩”的雨聲，知道外邊下雨了。心情也煩躁了起來—一會怎麼去上補課班啊。
十分鐘後，我極不情願地撐著傘走在大街上。今天風還真大，有好多次都差不點把我的傘給吹走。我走著走著，終於到了補習班。這時，我看見一個小男孩，抱著兩塊磚向我這邊跑來，跑到我面前的一個因為雨水沖刷形成的“小池塘”，就把手中的磚一塊一塊擺上去。我蹲下來問他：“小朋友，你在幹什麼啊？”小朋友抬起圓嘟嘟的臉蛋，湊到我跟前來，說：“我告訴你哦，大姐姐，我在搭橋呢，千萬不要告訴我媽媽，媽媽看我這麼髒會說我的。”“搭橋？搭什麼橋？”他笑眯眯地說：“因為大家到這裡來就要經過這個水坑，會把鞋弄溼。如果我搭個橋的話，就不會有人弄溼了。大姐姐，你看我厲害吧？”我看著水坑中的磚，又問他：“那這磚……”小男孩指著後邊說：“這旁邊有個樓還沒蓋完，磚是我從那邊搬來的。”我看向小男孩指的方向，想象著小男孩抱著磚一步步跑過來，來回許多次，眼中竟有些溼潤。小男孩看著我說：“大姐姐，我的夢想，就是長大後建一座好大好大的橋哦！”看著他堅定的眼神，像陽光一樣照著我的心間，溫暖了我的心。我已經不再煩躁，而是心情舒暢，精神抖擻。
從補習班出來後，天已經放晴，不再像之前那樣陰了。我走在那個小男孩用磚搭成的橋，感到心裡非常溫暖。我抬頭看看天空，陽光照在我的臉上，也照在我的心上。那一天，陽光很溫暖。
那一天，陽光好溫暖 篇8
國小四年級作文 ,873字冰雪變成陽光，也能如此溫暖。—題記
媽媽說，爸爸是個大笨蛋，連自己的感情都不善於表達，但是他依然與冬日的陽光一樣溫暖。
可就算媽媽這麼說，在我的心中，爸爸依舊是冷漠嚴厲的。
那年冬天，雪花接連不斷的飄落，冷得讓人受不了，再加上媽媽去了外地，家裡更是清冷，即使開著暖氣也抵擋不住他散發出的寒氣。早上，我縮在唯一溫暖的被窩裡，他敲門了：“起床吃飯了！”哎，聲音沒媽媽的有魔力，我怎麼可能很輕易的就起來呢？見我的房間裡沒有動靜，廚房裡傳來一聲怒吼：“再不起來就別吃了！”我被驚得一個鯉魚翻身下了床，洗漱好後我順著“異味”來到廚房，他正在煎蛋，邊上還有一盤慘不忍睹的荷包蛋，“呲呲呲”油濺了出來，他左右閃躲卻還是濺到了手上，我無奈的想：媽媽在就好了。開飯了，擺在我眼前的是一盤嫩嫩的荷包蛋，而他的___卻是剛才那盤被我厭惡的雞蛋。似乎，屋子裡沒有那麼冷了，屋外，雪也終於停了。吃完飯後，突然發現今天要穿的外套線開了，而媽媽又不在，無奈之下，我冷聲對他說：“衣服線開了，幫我縫。”“放那兒。”依舊是不帶任何感情色彩。我放下衣服進了屋。過了一會兒有了涼意，我開啟門，第一眼便見他坐在沙發上，用那雙早已凍紅了的雙手，顫顫地縫著衣服，手上被油濺到的傷痕清晰可見，他嘀咕一聲：“怎麼又扎到手了？哎~”的確，血珠溢了出來。我的淚水在眼眶裡打轉：他從來沒做過這些事呀！不經意間瞥見他那頭油光的黑髮中，蓋上了一點白色，額間不知何時多了兩條皺紋，誰告訴你爸爸冷酷無情？爸爸什麼時候不曾關心你？你的書包是誰半夜起來悄悄替你收拾？你闖的禍是誰毫無怨言的替你抹淨？你的衣服是誰怕用洗衣機洗不乾淨，然後用手搓了半天？你考砸了的試卷是誰耐心的一題一題仔細講給你聽？爸爸若不關心你，那他頭上的白髮與額間的皺紋從何而來？又是因誰而操碎了心？我潸然淚下，輕輕關上了門。
父愛如山，他給我的愛與眾不同，不是語言表達，而是藏在生活中微微的細節中。對，爸爸是個大笨蛋，連自己的感情都不善於表達，但是，正如媽媽所說，他依然與冬日的陽光一樣溫暖。終於，太陽出來了。
那一天，陽光好溫暖！
那一天，陽光好溫暖 篇9
國一作文 ,619字記憶中，最溫暖的陽光應該就是那一天，那天的情景至今想起，還是歷歷在目。
天空墨色的雲塊擁擠在一起，猙獰而恐怖，雷聲轟隆，道道閃電如一把把利劍，將烏雲撕開。雨點像斷了線的珠子打在地上，濺起腳下大大小小的水花。
叮鈴鈴，放學鈴響了，我急匆匆跑到教學樓下，見不少人都遲疑不前，嘩嘩的雨聲，道路上的積水，阻隔了我們回家的路。雨似乎絲毫沒有停歇的意思，不停的下著，地上的水越來越深。
裹足不前的人群裡，有同學撐起了傘，闖進了雨幕，也有幾個人擠在一把傘下，說說笑笑的走了。只有我獨自一人站在空曠的教學樓前，濺起的雨水打溼了我的衣服，我緊抱著懷中的作業，裹緊單薄的上衣。
愁眉不展中，不知道雨什麼時間才能停下來，更不知道什麼時候明媚的陽光照在我身上。
驀然間，一把傘遮住了我的頭頂，抬頭看時，一個熟悉的老師站在我的身旁，她高擎的傘為我撐起了一片天。
走進雨裡，豆大的雨點，打在老師的身上，我的眼裡充滿了淚水，像雨霧中正在漲溢的湖水，淚珠在眼眶裡打著旋兒。就這樣默默的走著，都沒說什麼。
冰冷的風肆虐著，可是看看頭頂那把遮雨的傘和身邊熟悉的老師，心裡翻滾的暖流，一點也沒感到寒冷。現在，回想那個雨天，想起那把傘，想起老師，心裡還充盈著無盡的溫暖。
那是一個普通的雨天，卻給了我永恆的記憶；那只是一把普通的傘，卻足以為我撐起一片天；那只是一張普通的笑臉，卻可以化解我心中的寒冷。
溫暖不必是陽光，在我心中，下雨時，老師撐起的一片天，就是我最溫暖的陽光。
一米陽光的溫度 篇10
國一作文 ,1126字樹的幸福，在於以翠綠點染大地；橋的幸福，在於挽起了道路的手臂；茶的幸福，在於吐露清純芳香；我的幸福，在於我是一名小學語文老師。
還記得一個週末中午十一點左右，正要哄老二睡覺，突然手機鈴聲響了，平時最不喜歡這個時候接到電話了，一看電話又是陌生的號碼，索性我就給掛了。不一會兒，電話又來了，我沒好氣地接起電話，正準備懟他的時候，誰知道電話那頭很興奮地響起了一個熟悉的聲音：“黨老師，我是軒軒，我現在站在南山的頂上給你打電話，週末你佈置的作文是讓寫爬山的經歷，我們剛爬上南山，我都已經想好怎麼寫了，回去我一定寫一篇好文章……”電話那頭的孩子一連串說了一堆，根本沒有給我回話的機會，一聽孩子這麼興奮，原本的怒氣早已煙消雲散，懷裡抱著睡意全無的老二，趕緊跟電話那頭的孩子說：“是嗎？你好厲害，那老師期待你週一的佳作！”“必須的……”雖看不到孩子，但我明顯感受到了孩子滿滿的自信。
掛了電話，我坐在那裡發呆，腦子裡是他平常上課時回答問題的古靈精怪和課下圍著我問這問那充滿求知慾的眼神。還記得那次家長會後她媽媽告訴我，這孩子最不喜歡寫作文，之所以有今天這樣的轉變，是因為上週四的作文課前付老師跑來和我說：“媛媛，把你班好的作文給我幾篇，讓我在班裡讀讀。”於是，下午午練我讓三個孩子去付老師班讀了作文，原本沒有這個孩子，因為他的這篇習作寫得並不是班裡最好的，但是當他得知我是要選一些孩子去別的班交流的時候，這個孩子高高舉起了小手，滿眼期待地看著我，我看他十分想去，沒有想那麼多就讓他去了。回來的時候我看他很開心，就順勢又讓這三個孩子在班裡讀了，我意外地發現他不但自己讀的很自信，而且還讀出了語氣，加上了動作，班上其他孩子被逗的哈哈大笑，併發自內心地響起了掌聲。下午放學後，我就收到了孩子媽媽的簡訊：“孩子今天回來走路都是帶風的，開心的不得了。在學校發生了什麼？”我把事情的來龍去脈告訴了家長，並對她說：“你也多鼓勵鼓勵孩子。”孩子媽媽滿口答應。接下來就有了今天的電話。
這讓我突然想起了那個雲南一米陽光的美麗傳說：雲南麗江玉龍雪山終年雲霧繚繞，只有每年秋分時節會有一米長的陽光照下來，傳說被這一米陽光照到的人就能擁有幸福。也許是我不經意的決定和付老師對孩子的信任讓這個孩子在寫作的道路上感受到了一米陽光的溫度，才會激發孩子如此大的興趣。
感謝這個孩子，他給我上了一課，以後我一定儘量讓班上的每個孩子都能感受到一米陽光的溫度，因為這也是我作為一名小學語文老師的幸福！