我心中的偉人相關作文20篇

我心中的偉人 篇1

高一作文 ,871字

偉人不僅僅是在開國大典上莊嚴宣告新中國的成立，偉人也不僅僅是第一個登上月球，留下地球人的足跡。我要說，生活中處處有偉人。放眼去發現，偉人盡在我們的身邊。

歷史的榮耀和生活裡的習慣，我們早已把偉人看成了至高無上的人，與我們距離極遙遠的人，家喻戶曉的人。其實，把眼光放低些，我們也許就會發現偉人們並非遙不可及，“偉大”也並不一定就要撼天動地。關鍵要看你對“偉大”的定義。

早晨迎著新的朝陽踏在上學的路上，有誰曾注意到腳下的路？是誰將長無盡頭的馬路清掃得一塵不染，是誰佝僂著腰撿拾地上一片片的垃圾袋，又是誰用鏟子一點點除去電線杆上的小廣告和頑固的口香糖？我想說，不僅僅是任勞任怨的清潔工們，還有所有堅定的環保者們。也許他們的動作微不足道，也許這僅是生活中太小太小的細節，但也許就是因為他們的舉動，你因此免除了被果皮滑倒的可能性，空氣也因此更加清新潔淨，他們的行為令人感動。然而對於時常亂丟垃圾的我們，他們難道不能用“偉大”來形容嗎？

每逢週末我總能看到十字街口的獻血車。車裡人頭攢動，洋溢著一股股溫暖的氣流。看著醫護人員熟練的手法：化驗、消毒、抽血、止血，獻血者們的臉色也由緊張的白變為安詳的紅，一種欣慰的笑容開出朵朵燦爛的花。也許就是由於他們的無私付出，可以救活一個人的生命，可以成就別人未完成的夙願，一切皆因當時一個奉獻社會的小小想法。面對著他們的崇高，偉大的形象在我們心中已油然而生。

偉大是在泥濘的前進道路上，黑暗中贈予別人哪怕是豆大的燈光；偉大是人人為了自己的未來而奮鬥時，你能想到世界的未來也需要你去助力，哪怕是小小的貢獻和成果；偉大是大同社會中的“不獨親其親，不獨子其子”；偉大是當他人為患難的死者點上蠟燭時你能為死去的凶手也點上一根蠟燭祈願時的寬容；偉大是……當然，“偉大”的定義過高，我們會失去動力，因過於遙遠而放棄進取；“偉大”的定義過低，我們會得意於現有的名號而止步不前。

有一種承諾叫守候，有一種關愛叫離開，有一種溝通叫沉默，有一種普通叫偉大。偉大不一定會立即出現在你我面前，但偉大會在你我心中成為一種恆久的動力和奮鬥目標。

我心中的“偉人”——媽媽 篇2

國小三年級作文 ,346字

我心中的偉大人物很多，比如說：“鄧小平、毛主席、習近平等等。”這也是很多人知道的偉人。但我心中真正的“偉人”是最關心我？，最愛我的人，那個人就是我的媽媽。

每當我想起媽媽的時候，我就會想起兩首歌，這兩首歌是：“天之大和世上只有媽媽好。”

媽媽是世界上最最關心我的人。“在我傷心的時候，她會安慰我；在我學習成績差的時候，她會好好和我說；在我沒有信心的時候，她會鼓勵我……”這都是媽媽對我的關心

媽媽也是世界上最最愛我的人。雖然我說不出媽媽有多愛我，但是媽媽真的真的真的很愛我！

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”無論媽媽怎樣，她都是最愛我們的媽媽！“天之大，唯有你的愛是完美無瑕……”媽媽，無論您在哪，在幹嘛，我都會永遠記住您。

在這裡，我對媽媽說一句：“媽媽，我永遠永遠永遠愛愛愛您！”

我心中的偉人毛澤東 篇3

國小五年級作文 ,550字

毛澤東，是一位偉人；是中華人民共和國的締造者之一；愛讀書、敬老尊賢的人；也是每一個人心目中最尊敬的人。

毛澤東不但非常珍惜時間，還酷愛讀書。13歲那年，毛澤東離開小學，開始在田中做長時間的工作。幫僱工的忙，白天完全做著大人的工作，晚上代父親算賬。毛澤東一生都愛讀書，他總是利用一切可利用的機會抓緊時間讀書，在馬背上看，坐在火車上讀，睡覺時看，吃飯時也看。勞作之餘，毛澤東，找到什麼書就讀什麼書，因父親反對閱讀經書以外的“閒書”、“雜書”，它不得不“擁被夜讀”、“蒙窗偷讀”，以免被父親發現，直到他去世前，眼睛看不見了，還讓別人讀書給他聽。

毛澤東作為一名偉人，但依然尊敬他的老師，從不高高在上。1959年6月毛澤東回故鄉，六月的韶山，已是一片夏日風光。他特意邀請他讀私塾時的老師，毛禹珠先生一起用餐。毛禹珠自感不勝榮幸。席間，毛澤東親自為毛禹珠敬酒，毛禹珠十分感激的說：“主席敬酒，豈敢豈敢。”毛澤東笑盈盈地回答道：“尊老敬賢，應該應該。”

毛澤東是偉大的領袖者，我們為有這樣一位平易近人、從小熱愛讀書的領導人而驕傲，他永遠是我們新一代少年學習的榜樣。

我心中的名人 篇4

國小六年級作文 ,701字

我們班的書法大王是孫成燁。他的書法可好了，在班裡，如果他排第二，就沒有一個人敢爭第一了，所以他的書法在班裡總是得第一。他還將自己的書法作品送去參加全國的書法作品賽，還得了獎狀呢！

今天中午，他帶著文房四寶來到教室，我有一些疑惑。後來，我才知道是老師請他在中午寫給我們看的，讓我們好向他學習。

吃過午飯，我們回到教室靜靜地等待。不一會兒，錢運順回到了教室裡，我就仔細地觀察起來。

他說：“宣紙上寫毛筆字，會讓墨汁印在桌子上的，我還是墊一張報紙比較好。”說著，他在桌子上鋪上了報紙。然後，他把宣紙放在報紙的上面。他又在一隻盤子裡倒上了一些墨汁。接著，他拿起了一支粗大的毛筆，在盤子裡沾了墨汁。他拿起毛筆停了一下，往紙上細細地看了一遍，默默地勾思了一下，然後就提筆寫了起來。他寫毛筆字的速度並不慢，可是，寫出來的字卻非常好看，一橫一豎都是那麼好看，而且都有筆鋒。有時，他輕輕一提，有時又迅速運筆，有時略一停頓然後快速往下運筆，有時快，有時慢，有時重，有時輕……他在那張摺好的紙上寫下了“騰飛”兩個大字。教室裡立刻響起了震耳欲聾的掌聲。當掌聲停了的時候，他大聲說：“希望大家在學習上像我所寫的兩個字一樣要騰飛！”

接著，我們向他提出了一些問題，瞭解他為什麼能夠寫好大字的祕密。他笑著一一回答了。從回答中，我們知道了沒有什麼祕密，只是要多多練習。原來，他從讀幼兒園中班就開始拜師學習，到現在已經有七年了。他以前每天練習一個小時，有時還要多化一些時間練習。現在，每個星期的雙休日各練習一次，時間大約一個小時。噢，皇天不負有心人，下了苦功就得到了這麼大的成功，值！

孫成燁，我希望你，一天比一天好，成為當代的王羲之。

我心中的奇人 篇5

國一作文 ,480字

人生雖說很長，但能遇到所欽佩人少之又少。閉上眼，回憶這八年來的點點滴滴，你會發現有不同的收穫。

去年的夏天，太陽依舊炙烤著大地，看見樓底下的賣冰棍的爺爺是如此的激動，猶如看見了救自己的天使。因為剛好遇上百年一遇的停電，所以爺爺用自家的發電機為四周的住戶傳遞涼意。我激動的下樓，朝著爺爺的冰櫃裡隨手拿了一個冰棍並一邊遞給爺爺錢，爺爺朝著我微微一笑。他賣冰棍好多年了，不知道的人以為他是為了自己的私慾而在樓下賣冰棍，其實並非這樣。爺爺靠著自己僅有的退休金每年夏天是天不亮就去進冰棍，但他所賣出的冰棍比其餘商家便宜了將近一半，問他這是為何？他只是微微笑到，我只是想把這一絲涼意傳給身邊的每一個人。

爺爺傳遞給我們的僅僅是這個嗎？當然不是，他傳遞的是“愛”，一個個小小的冰棍傳遞的卻是凝聚著爺爺這些年來為大家默默付出的愛。

爺爺雖然早已退休，但心繫著你我他，這樣的人難道不值得我們去學習嗎？社會正需要這樣的人，讓我們也傳遞這份美好的正能量吧！

沒錯，我心中的奇人就是這位爺爺，作為祖國未來的花朵，用心去發現生活中為我們甘願付出自己餘熱的人吧！向他們學習這份偉大的精神。

你是我心中的名人 篇6

國小六年級作文 ,593字

你，烏黑的頭髮，小眼睛，高梁鼻，嘴巴上時不時帶著微笑。你就是我心中的“名人”

曾是你，在夜深人靜時仍在巡邏；曾是你，在有人遇到困難時給予他幫助；曾是你，在遇到小偷或罪犯時毫不畏怯……你，就是我家附近的一位名人—小區保安。

說他是我心中的“名人”，是因為他很助人為樂，見義勇為，在我心裡一直是那麼偉大。

有一次，你在小區裡站崗，這時，有一個殘疾人走過來想要討錢，你看著他，衣服已破舊得不成樣子，手上的碗也是生鏽的了。你看他也不是像在裝，就給了他二百元，然後說：“天冷了，多穿點衣服，彆著涼了。”殘疾人看著你，露出了感激的笑容。之後這事傳開了，我知道後，不得不覺得你是一個助人為樂的人。

還有一次，我家附近有條河，一個不孩一不小心腳一滑掉了下去，也許是小孩的家人吧，一直在呼喊：“快來人啊，快來人啊！”這時你剛好正要去上班，聽到叫聲後立刻停了車，到了河邊就準備跳水。當時我也在場，只見你兩腿彎曲，兩手伸直，臉上的表情嚴肅認真，眼睛絲豪沒眨，直盯著小孩，生怕一眨眼小孩就看不見了。隨著時間的穿梭，伴著“撲通”的水聲，你已跳入水中，小花矇住了我的雙眼，當我擦乾時，你已經把小孩給救上來了。

就是這生活中的點點滴滴讓你在我心目中是多麼的偉大，多麼的勇敢，多麼的令人佩服，雖然你不是真正的名人，但是在你工作的小區，你的鄰居，你的親人，在他們心目中你就是一個名人。

你是我心中的“名人”。

我心中的名人 篇7

國小六年級作文 ,788字

我心中的名人十分普通，也不出名。但是他所具備的精神，值得我學習，這個名人就是我爺爺。

我的爺爺相貌平平，面板粗糙，爺爺整天笑容滿面，待人和藹可親。

爺爺他對我十分親切，早上，他早早地將我從暖和的被窩中喊醒，叫我起早鍛鍊，還要送我上學，中午做飯讓我吃個飽，好讓我下午有體力上課，他是多麼忙碌啊！

爺爺非常節約，有一次，媽媽有事，便把我送到爺爺家裡去玩，可是玩了好長時間，媽媽還沒有來接我，我就只能折一會兒紙了，但我嫌光線太暗，便想把大燈開下來，正當我準備開大燈時，不幸，半路殺出個程咬金，爺爺說因為開大燈對眼睛不好，所以我只能不情願地答應了爺爺。之後我又想去看電視，沒想到又被爺爺攔住了，爺爺說：“長時間看電視不好，聽聽收音機吧！”我當時就氣瘋了，心裡想：爺爺怎麼這麼小氣啊！每次我想幹其他事時，他都有理由。

後來我從書中悟出了道理，原來爺爺並不小氣，他只是節約，節約是中華傳統美德，我應該向爺爺學習才對。

還有一個事例，也可以體現出爺爺的另一個精神品質。記得那是一個炎熱的夏天，放假在爺爺家玩耍，那天上午，我在玩拼圖，可是怎麼拼也拼不起來，於是半途而廢，跑去幹其它事了，爺爺看我玩得好好的，突然不玩了，一定有什麼蹊蹺，便走上前去看了個明白，爺爺研究其起了拼圖，我也跑上前去，專心聽爺爺講，後來，我頭上冒了許多汗，也餓了，便去覓食了。

不知不覺，到了飯點，可是爺爺一個菜也沒炒，我只能吃點零食填填飽了，我跑過去看了看爺爺，他細心地拼著拼圖，神態平靜，一點也不受外界的影響。可當爺爺把拼圖拼完時，已經12點半了。爺爺問我幾點了，我大聲地回答道：“已經12點半了！”爺爺驚訝道：“啊！都這麼晚了，我這就去做飯。”我哈哈大笑。從中我也悟出了道理：只要有堅持不懈的毅力和專心致志的精神，就一定會成功的，我也得向爺爺學習。

爺爺的精神品質給了我很大的啟發，在我心裡，他就是我心中的名人呀！

我心中的超人 篇8

國小六年級作文 ,867字

從故事到動畫片再到電影，各種各樣的超人層出不窮，也給了我們的生活帶來了無窮無盡的想象空間。每當我看到電視中的超人拯救世界時，我就想：“超人到底是怎麼樣的？它應該擁有無限的超能力吧！”

妹妹今年四歲了，從數數到吹笛“無不精通”，當她爭著吵著想學習時，我只是小聲地跟她說：“妹妹，你還太小了。”

可也就是這樣一個小人兒，卻變成了我心中的超人！

那是期末考試的前夕，每一個同學都在複習的水深火熱之中，我也不例外。我走在空無一人的大街上，北風“呼呼”地吹著，我的心也在不停地顫抖，期末考前的作業也太多了吧！我愈想愈發急躁，一走進家門便急急忙忙地衝進房間，迅速拿出作業，認真地寫起了作業。“哎，這次的數學作業怎麼能這麼難！”當我看到數學難題，心中的不快漸漸堆積了起來。“到底該怎麼做啊？”我望了望遠處的大樹，大樹在風中搖擺，“沙沙沙”兩片葉子打在了作業上，“沙沙沙”幾片葉子打在了我的頭上。“好啊，就連大樹你也瞧不起我！”我望著跟我相伴兩年的大樹，心中的不快瞬間噴發了出來，我拿起作業本，兩隻手一隻一邊，就要撕的時候……

門被“吱”的一聲打開了，妹妹一個健步衝了進來：“哥哥，衝動是魔鬼，要好好學習，加油！”在說的同時，妹妹俯下身衝了過來，兩手一推，作業神不知鬼不覺的飄到了地上。她小心翼翼地拾起來放在了我桌上，眨巴著圓圓的大眼睛，給了我一個甜甜的笑。妹妹的這一舉動像擁有了魔力，像一瓶冷靜劑一樣射進了我的心裡。妹妹都知道要好好做作業，而我做為哥哥，更應該好好帶頭！在一瞬間，衝動的情緒消失得無影無蹤，而我也經過思考，找到了數學題的思路！

從此以後，每每衝動之時，我都會想起我那可愛的超人一樣的妹妹。妹妹，你是我心中的超人，一個擁有著超能力的超人！

我心中的牛人 篇9

國一作文 ,742字

時光荏苒，我們七三班這群共同奮鬥的兄弟姐妹相處已近一年，班裡積極向上的氣氛，讓每個人鬥志昂揚。大家的個性盡皆展現，牛人們紛紛脫穎而出。論勤奮和專注，這“牛人”的稱號就非他莫屬了。

初見面時，他給我的印象只不過是一張胖乎乎的大圓臉，頭髮不長也不短，矮胖的身材再加上一臉好像無法洗脫的笑容，顯得十分輕鬆善良。

剛開學的一個月裡，我不怎麼和他說話，甚至連他的名字都和別人弄混了，除了知道他常和周邊的同學一起歡笑，十分幽默以外，我對他的瞭解，再沒有更深入的了。

直到第一次月考，他奪得了班級第二傲人的成績，我才開始注意他，並且有意地走近他，向他取經，借鑑他的學習方法。

一天吃過午飯後，我向他請教問題，當我走近他時，發現他正在做數學題。只見他盯著題目，眉毛彷彿擰在了一起，深邃的眼睛裡透出一股鑽勁。我拍了拍他，叫了他一聲，他卻似乎什麼也沒有聽見，反倒閉上了眼睛，手中的筆鋪在面前，模擬著幾何圖形。突然，他睜開眼睛，哦了一聲，用緊握的拳頭捶了一下桌子，然後興奮地說：“我想出來了！”話音未落，他就立即拿著筆在紙上奮筆疾書，我愣住了！

此時，陽光從窗外照進來，正好照在我們中間，他的筆畫顯得堅定有力，彷彿每一筆都書寫著不可逾越。短短一分鐘的時間，他的臉上就寫滿了自信，我瞪大眼睛，又拍了拍他。“嗯，什麼事？”他終於轉過身來。我把自己的問題指給他看。“哦，這個題啊。”他耐心細緻的講給我聽，同時用筆做著標註，我專注地聽著，不一會兒就明白了。

當我坐回自己的位置時，又向他那裡瞄了一眼，我驚訝的發現，他仍然像剛剛那樣奮筆疾書……

他身上那股勤奮專注的牛勁，讓我由衷地佩服！

我心中的友人 篇10

國二作文 ,1406字

每個人心中都希望有那麼幾個志同道合的友人吧？我的心中也非常渴望結交那樣的一個友人……我心中的友人，是一個可以在我需要幫助是肯拉我一把，願意以陪我哭陪我笑和我有共同愛好的人。

她，是一個有些小氣的可愛“貓女”，為什麼叫她“貓女”呢？因為她同我一樣愛貓如寶，愛貓入骨。為什麼她會這樣呢！因為她呀，家裡還有一個也是愛貓如寶的奶奶呢。那時候，我曾有幸去見這位同我們一樣的“愛貓者”……

那是在一個楓紅侵染，落葉紛飛的深秋。我和“貓女”一同騎著自行車在楓林裡穿梭，那層終沉於土地的楓葉被車輪碾壓，發出粉身碎骨一般的“嘎吱嘎吱”聲。那時正處於傍晚，太陽好似喝醉了似的，“臉頰”上是淡淡的緋紅，卻不肯就此停歇，漸漸變得更深了些，慢慢沉入群山的懷抱中，只留下滿天紅霞。待我們走到她奶奶家所在的山腳下的小樹林中，夜色已經降臨了，樹林中漸漸出現了點點綠瑩瑩的光點。剛開始我還以為是螢火蟲，就沒有去在意，直到一個毛茸茸的“物狀體”蹭了一下我的腿，我才驚覺是一隻貓。唉……真是嚇我一跳……不過，我旁邊的她，卻出乎意料的平靜。哦！我忘記了向大家介紹了，她叫慕容初雪，傳說中的“貓女”。她一點兒也不害怕，而且好像還察覺到了我心裡的疑惑，淡然自若地告訴我實情：“這些都是奶奶養的貓，還有剛剛蹭你的那隻黑白相間的小貓叫莫西里斯，是這裡新登基的貓王。”……後面她好像還小聲說了幾句，可惜我沒有聽清。那隻小貓，啊不！它有名字，叫莫西里斯，它大概是覺得我很好玩，又用爪子拍了我一下，我緊張得全身發顫，耳邊忽然響起一陣孩童那樣銀鈴般的笑聲，迴音陣陣，盤旋在森林的上空，神祕而又詭異……初雪抱著莫利西斯，我緊隨其後，繼續向山上走去。到了山頂，便看見了好似日本國家神社大門的東西。通過它便進入了庭院。那裡站著兩隻疑似“貓妖”的人。初雪見我一直盯著那門前的兩個守門人並把他們嚇壞了，才頭頂三條黑線的向我闡明他們和這個神廟的來歷。這裡曾經是貓婆住過的地方……我迫切的問：“是那個古代傳說中吃人的貓婆嗎？”她說：“是的，她就在這裡被封印，並出現了現在的守貓一族，這兩個人便是守門人。不過這就是個傳說而已不要當真呀！”我“哦”了一聲便不敢再多言語，初雪見我不再追問便帶我去見那位傳說中的奶奶了。那位老奶奶很是神祕的來了，披著黑色的斗篷，頭上還帶著覆著黑紗的斗笠，我根本看不清她的真實面貌。只見她與初雪低聲交談了幾句，便讓初雪帶我走了……於是，我與初雪，在一輪圓月和漫天的星斗陪伴下，騎著自行車回了家……

突然，一個聲音叫醒了我，哦！原來剛剛發生的一切只是一個夢……可為什麼讓我覺得如此真實？初雪，我心中的友人，與我一路相伴，卻永遠停駐在了我的夢裡，讓我久久都不能忘記。

我心中的超人作文 篇11

國小五年級作文 ,2250字

【篇一：我心中的超人作文】

餘睿傑

我心目中的超人是我的媽媽，因為我媽媽是一位上得了講臺、下得了廚房、寫得了作文、說得了英語的超人。媽媽跟外國人對話總是滔滔不絕。媽媽不僅

說著一口流利的英語，而且作文也是寫得讓人身臨其境，讓人覺得有種歡快、活躍的氣氛。

媽媽有著一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副大大的眼鏡，鼻子下面有張能說會道的嘴，看起來很有學問，而又和藹可親。

有一次媽媽帶我出國旅行，那時我還小，但媽媽跟老外對話總是輕鬆無比的樣子深深地印在我的腦海中，點燃了我學習英語的熱情，感覺學好英語就可以走遍世界。媽媽每次改學生的論文時，總是能三言兩語讓人豁然開朗，把文章改得井井有條，讓學生心服口服。媽媽教我學習英語時，總能把大篇大篇的文章流利有感情地讀出來，把學習氣氛搞得非常歡快，活躍，讓我不知不覺又有了收穫，感受著英語的魔力。

在記憶中，我曾經也害怕寫作。記得我第一次參加作文大賽，寫自己的同學夥伴時，一開始怎麼也寫不出來，不知道該寫些什麼，媽媽陪著我一點點地整理小夥伴的點點滴滴，經過一次次的修改，終於完成。雖然時間花的久了一點，但從那次以後，我開始找到了寫作的感覺，原來讓我有偏見害怕的寫作，一下子變得輕鬆了許多。

媽媽不僅在英語和語文上給了我幫助，在生活上，對我也是照顧得無微不至。媽媽做的菜真好吃。我喜歡和媽媽學煮飯，發現媽媽不用加味精雞精也可以做出好吃的菜，太神奇了！媽媽就是這樣帶我享受著生活的另一面。這就是我心目中的超人——媽媽。

【篇二：我心中的超人作文】

李康立原

我心目中有一個超人，一個看似普通卻又非同一般的人，那便是我的班主任——翟老師。翟老師相貌平平，穿著也很隨意，言談舉止和常人沒啥區別。但是超人啊，總是在關鍵的時刻出場！鋼鐵俠、蜘蛛俠、綠巨人，哪一個不是在平日裡正正常常的生活？他們也不是每時每刻都在變身的。

但是翟老師有超人的幾大特點：快、狠、準；她在哪，哪安全，她在哪，哪笑聲一片，她在哪，壞毛病沒處藏。

要知道，錯別字可是作業中的大怪獸，翟老師批改作業時，立馬搖身一變，鑽進作業中準確地揪出躲在作業中的“怪獸”。經過七七四十九次撕殺，“怪獸”慘敗，再也不敢出現在“超人”面前，我們的作業本也不是“錯別字大集合”了。這時，她可是我心中的糾錯超人。

“哇——”“哎呀！”我們又在教室外的走廊上踢足球、打籃球，球飛來飛去，一下碰著了這個人，一下絆倒了那個人，一下打疼了你，一下又踢痛了我。最嚴重的是，我們瘋跑時會撞到別人，造成“多車連環相撞”；有時球把同學眼鏡打破了，磕傷了額頭。這時候，一個人影以閃電般的速度突然出現在後方，“哎呀！是翟老師”“老師來了——”立刻飛躍的球、瘋跑的人停了下來，大家像老鼠一樣小心翼翼地溜回教室坐好，老師忙著檢視同學的傷勢，同時給我們灌輸安全意識，避免了更大的危險發生，最後每一次危險行為都以安全教育結束。那時，我心目中的翟老師成了安全超人。

翟老師的點子也特別多，課餘時間她經常組織我們去搞一些活動。我們有時下水撈魚，有時山間採茶，有時外出旅行，有時書店閱讀……每一次活動主題都不重樣，每一次我們都玩得意猶未盡。上課時，她總是會用一個個笑話激起我們走神的心。那時，她是我心目中的開心超人！

翟老師雖然是一個再普通不過的人，但是她那背影與身軀，總是在我眼前浮現出一個特別的樣子，那便是我心目中的超人啊！

【篇三：我心中的超人作文】

劉子宸

你們知道什麼是超人嗎？他應該是一個能打擊壞人、解救芸芸眾生、讓周圍的人安居樂業的人。可是我心目中的超人並不是拯救世界的大英雄，而是一個能助人為樂的普通人。你們知道我心目中的超人是誰？對的，他就是我的好朋友，一個活潑可愛，熱心助人的好男孩---小丁。

小丁有一雙炯炯有神的大眼睛、一對月牙般的眉毛、一口潔白的牙齒、烏黑的頭髮和白皙的面板。他非常愛彈鋼琴，他能彈奏出一首首優美動聽的旋律，在琴鍵跳動中，我們都會情不自禁地翩翩起舞。有一次，我們倆同時參加了一場鋼琴比賽，我們一起練習了很久，快到我上場了，我突然緊張害怕起來，感覺自己練習了上百次的曲子，瞬間都忘得乾乾淨淨。我給正在準備自己曲子的小丁說：“怎麼辦？我緊張到忘記曲譜了。”小丁立刻放下他的曲譜，用他溫暖的小手緊握了我一下，說：“深呼吸、放輕鬆，來！我和你一起哼唱複習一下”。看著他堅定沉著的眼神，在他的帶動下，我隨著他一起哼唱起來。慢慢地，我感覺自己沒有那麼緊張了，曲子在大腦中也越來越清晰。就在這時，突然聽到主持人叫了我名字：“有請下一位選手小劉。”小丁再次握了握我的手，說：“深呼吸，加油！”我理了理領口的領結，深深地吸了一口氣，自信滿滿地踏上舞臺的中央。在小丁的鼓勵下，我認真、嫻熟地完成了我的演奏，當臺下的掌聲響起時，我看了看舞臺邊上的小丁，我們都會心地笑了。

這就是我的好朋友---小丁，一個熱愛音樂，樂於助人的陽光男孩，當我陷入困境時，他毫不猶豫地放下自己的事情來幫助我。他就是我心目中的超人。

我心中的牛人 篇12

國小六年級作文 ,944字

剛剛步入十二班，周圍的人簡直是“大神”——做一道語文題，他們如疾風一般迅速，而且準確率極高！而我？即使上躥下跳，抓耳撓腮，也只能望其項背。我常自卑而憤憤然地想：我怎麼能這麼差？語文怎麼這麼枯燥呢？

但事情總有轉折。在我們班集體中，還有一位別人所不能比的“大神”，在她的課堂中，語文像花一般可愛。

她及肩的秀髮，平整的劉海，大大的眼睛，中等的身材，顯得她是那樣的和藹可親。那個早晨，天上的烏雲緊緊地抱著，風如刀子一般劃過面板。她正一步步引導我們回答問題。忽然，課堂中一片寂靜，大家都被一個問題難住了。陰差陽錯的，我想了一個簡單的詞語，又不自覺脫口而出。她聽到了，把頭轉向我，大大的眼睛中有一束漂亮的光，像煙火一樣美麗。她露出潔白的牙齒，嫣然一笑，輕輕地鼓起了掌，讚道：“你的詞語形容得十分貼切，大家要像她那樣勤于思考哦！”她信任地看著我，彎彎的眉毛彷彿在期待著我的回答，我的信心快溢位來了，竭力想回答她所有的問題。那天，下課鈴彷彿提前了許多，笨重的雨點伴隨著幾聲悶雷灑下，所有人都著急好天氣，而我卻揣著心中的太陽，高興極了。

如果說，鼓勵使我愛上語文，那批評就使我更努力地去學習語文。

那天下午，窗外鳥兒的歌聲婉轉而動聽，上課的鈴聲伴著歌聲流入耳中。我跨上講臺，龍飛鳳舞地劃了幾筆，一個潦草的字寫好了。我滿是興奮地跑回座位。她從容地走入課室，指著黑板，走到我的字跟前，瞄了一眼，深吸了一口氣，皺起眉頭，圓圓的眼睛瞪著我，說道：“這字一看便沒好好練，這態度讓我很失望！”她眼中有一道光，如火一般可怕，這光射向我，我頓時傻了眼，淚水模糊了我的雙眼，我小聲抽泣，時間彷彿定住了。在不住的煎熬中，我望向窗外，陽光籠罩大地，天空清亮透明，披上金紗的萬物都十分溫暖。但有一場雨，下在了我的心房，久久不停。

後來，我專心練字，作文水平提高了許多，語文成績也穩步上升。她沒有停止批評，但更多的是依然關心我鼓勵我。我想，語文還真挺有趣的！

她用她的學識與方法，引領我走出迷霧，幫助我克服困難。她，讓語文多姿多彩，讓語文充滿活力，她是張老師，我們班“最牛”的人！

我心中的偉大祖國 篇13

國小五年級作文 ,742字

在世界東方，有一個國家正用幾十年完成大國幾百年走向現代化的漫漫長路。它讓過去的屈辱永遠成為歷史，封存在人們的記憶當中。這就是我的祖國一一中國。

隨著天安門樓上一聲“中國人民從此站起來了！”響徹天空，中國的歷史開啟了新的篇章；隨著一位老人在中國的南海邊畫了一個圈，中國走進了新時代！

中國，開放、奮進、創新、文明、現代、美麗……

在中國貴州省群山深處，坐落著一面有著三十個足球場大小的射電望遠鏡一一中國“天眼”。“天眼”在2017年先後發現了兩顆脈衝星，使得中國在太空探索領域擁有了舉足輕重的地位。2018年4月，我有幸能夠近距離觀看“天眼”，雖聽說天眼很大，但只有親身經歷，才能深切感受到這一雄偉工程的震撼，足以用鬼斧神工來形容！當我在紀錄片中瞭解了“天眼”的整個建設過程，不禁為我國的科學家、工程師們感到無比驕傲和自豪，“天眼”一定會讓中國成為太空探索和宇宙科學的科技強國！

中國的現代化正潛移默化的影響到我們每一個人的生活。移動支付這個新生事物已成為家喻戶曉的詞語。還記得幾年前，媽媽總是帶著錢包和人民幣給我買東西。隨著慢慢長大，我忽然發現已經越來越少地使用錢包了！無論是在商場、超市，還是在小賣鋪、菜市場，一張張二維碼成為付款的標誌，手機代替了紙幣，成為人們的支付工具。也許再過幾年，手機付款也會被更新的科技替代，那將是怎樣的現代化社會呀！

改革開放40年來，中國人民用勤勞和智慧創造了一個個奇蹟，日新月異的發展和成就數不勝數。科技的進步和現代化的成果已經發生在我們身邊，我們也將在未來為祖國添墨塗彩。

我心目中的偉人 篇14

國小五年級作文 ,396字

偉人，一個多麼雄偉的形容詞。毛澤東，幾代人民敬仰的名字。他那親切和藹的笑顏，強壯有力的語調，使人至今為他的所作所為佩服得五體投地，他便成為了我心目中的偉人。

毛澤東是中華人民共和國締造者之一，他是一個偉大的領袖。

我學了《毛澤東在花山》這篇課文後對毛主席更加了解了。這篇文章主要講述了毛澤東在花山的三件動人的事情，包含了毛澤東對人民群眾無比熱愛，關心和人民群眾打成一片的革命情懷。其中毛澤東主席出說了這樣一句話令我至今記憶猶新：“我看你是把我擺在特殊位置上。”這句話體現毛澤東沒有一點主席的架子可以和群眾平起平坐，不貪圖榮華富貴，不輕視人民群眾，並且還把去西頭碾米的鄉親們請了回來，把自己捨不得喝的茶水泡給鄉親們喝，還看見了群眾碾米累了就主動上前幫忙。這每一件事都體現了毛澤東把鄉親們看作第一位，他那種捨己為人，默默無聞的無私奉獻的情懷。他既是偉人又是普通群眾。

毛澤東不愧是我心目中的偉人。

我心目中的偉人 篇15

國一作文 ,826字

回看十里長街送總理的畫面，至今仍覺感人至深，引起人們無限的懷念。

周總理心中裝滿了祖國和人民，唯獨沒有他自己，他以崇高的人格，獲得了全世界的尊敬與愛戴。

青少年時，當被問到為什麼而讀書，別人大多回答“為光耀門楣”“為一官半職”“為了美名天下”等等，唯獨周恩來昂首挺胸，斬釘截鐵地回答：“為中華之崛起而讀書！”這是周恩來年少時立下的巨集偉志向。之後的周恩來四處奔走求學，一生秉持“為中華之崛起而讀書”的初心，一心只為中華民族謀求獨立解放的道路。

秉持初心，執著前行，終於迎來了新中國的成立。周總理身兼多職，兢兢業業，任勞任怨。“鞠躬盡瘁，死而後已”是對他最好的評價。

周總理時刻關心著祖國的命運和人民群眾的疾苦。當週總理眉頭緊鎖時，就是國家碰到了難題；當週總理笑聲朗朗時，就是共和國有了喜訊，那慈祥的笑容，飽含了對祖國和人民最樸素而真摯的愛。

在“文革”期間，他顧全大局，嘔心瀝血，為繼續進行黨和國家的正常工作，儘量減少損失，為保護大批黨內外忠誠的幹部，費勁心血，西花廳的燈火通明早已成為一種常態。他的心血都放在國家和人民的利益上，直到逝世前還交代，“把他的骨灰撒到祖國大地去做肥料，這是為人民服務。活著為人民服務，死後仍要為人民服務。”

生活上，周總理嚴格要求自己，艱苦樸素。他常說：“今天的現實是不夠美好的，但是美滿的現實需要我們大家共同去創造。”總理身上的衣服是補了又補，捨不得買一件新衣。自己雖是總理，但他嚴格要求自己的親屬，不許搞“特殊化”還制定了“十條家規”。周總理就是這樣，生活上簡單樸素。

43年前，周總理走了。他的高尚人格在人民心中樹立了永不磨滅的豐碑。他去世後，沒有子女，銀行裡也沒有存款，卻有千百萬群眾十里長街灑淚送別……

周總理啊，您還好嗎？當年送您的十里長街，如今已是萬里繁榮……您的軀體早已離我們而去，但您的精神將永遠在中華兒女身上傳承，我們會帶著“為中華之崛起而讀書”的決心和追求，為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈努力！

湖北名人——我心中的座標 篇16

國一作文 ,716字

湖北人地靈，素有重教興學，培養人才的優良傳統。當我們開啟塵封已久的中華歷史長卷，荊楚大地的英雄豪傑，賢人逸士。才子佳人層出不窮。從中華名族人文祖之一的炎帝農氏，到共和國家主席董必武，李先念，從愛國詩人屈原，到明代的政壇領袖張居正，從遠嫁塞北的王昭君……名主戰士聞一多，她們的行為胸懷，成就無不令人敬仰，崇拜，羨慕。

我最敬佩的是王昭君，看慣了官僚中的勾心鬥角，本以為身為宮女的她會在這高強深院中默默地度過一生。正逢大漢朝與匈奴和親時，她毅然決定為安疆保國做出貢獻，遠嫁到了匈奴，匈奴人都很敬佩，愛戴她，是她促進了漢和匈兩族的友好交往。

同樣是好，而我卻沒有王昭君那樣博大的胸懷，奉獻的精神。

端午節吃粽子，賽龍舟的習俗是為紀念他—愛國詩人屈原，他擔任過楚國的三問大夫。慘於國家內政和外交事業，為了楚國的強盛。屈原主張對內進行改革，對外實行聯合抗秦，卻遭受到了貴族官僚的反對。楚王也不信任他，吧他罷官，放逐到了外地，在流放途中聽到京都被佔得訊息，肝膽俱裂，悲痛萬分，報汨羅江而死。

他心繫國家，憂心國家得精神使我崇拜。

明主戰士聞一多在1935年“一二—五”運動爆發，他積極參加，發表演說，支援學生愛國抗日運動，最後卻慘遭國名黨特務的殺害。

他不畏強權，怒怕犧牲的精神使我敬仰，為了保護自己的國家挺身而出，明知道使死路一條，卻還要做，他的膽大也是我所沒有的。我是一個膽小怕事的人，面對人多的地方，總是不知所措。

王昭君，屈原，聞一多他們就是我們心中的座標。我希望具有昭君博大的胸懷，奉獻的精神，屈原的愛國情感，聞一多的膽量。他們的精神品質值得我們去學習，吧我們的湖北人得品質發揚光大，使我們湖北的文化源遠流長。

我心中的風流人物作文 篇17

高一作文 ,2461字

【篇一：我心中的風流人物之關雲長篇】

獨依書閣，指尖輕輕滑過泛黃的紙張。秋風習習，朦朧書香中，我又看見了你，那個橫刀立馬，傲視群雄的你—武聖關雲長。

勇哉雲長

你自幼習武，骨子裡就透著一股勇勁。可惜天妒英才，你手刃仇敵後只得在這個塵世之中銷聲匿跡。但我明白，你的心中早已埋下了一個無名火種，你渴望燃燒，你期望著綻放。此時的你就像一把還未出鞘的利劍，你只是在這養精蓄銳，等待著破繭成蝶的那一刻罷了。終於，功夫不負有心人，你等來了黃巾之亂。於是，你的豪勇便在此刻開始，展現的淋漓盡致。破黃巾，你頗有微功，利劍已出路寒芒；戰呂布，你陣前迎敵，給敵將迎頭痛擊；斬華雄，你勇不可擋，留下一個灑脫至極的背影和一段千古傳頌的佳話！勇哉雲長！

義哉雲長

一場亂戰，兄弟三人被無情地拆散。面對幾十萬大軍，你力挽狂瀾，可惜雙拳難敵四手。你可以自刎以謝疆場，保留一世英明。你甚至大可以投靠曹操，開始一段更加精彩和富貴的人生。可是，你愧對兄長，你無比自責。於是，在名利與富貴面前，你毅然地選擇了忠義。為保姑嫂，你甚至可以暫時放下那比你生命還重要的高傲氣節。只可惜，世人誤解了你，你亦無言。但我知道，你的忠義決不僅止於此。果然，你用行動向世人證明：斬顏良，誅文丑只是為了早日離去！尋兄長，你千里走單騎，走得那麼決絕，走的那樣瀟灑！好一個美髯公！好一個漢壽亭侯！好一個忠義關雲長！

傲哉雲長

晚年的你已是一把功成名就的寶劍。但是，寶劍雖快，傷人卻也傷己。你一生以傲著名於世，可是你也終究敗在了你的傲上，敗走麥城，是你人生中的第一次打敗，可惜也是最後一次了。生命雖已如枯葉腐朽，但你的傲然，卻是一座永垂不朽的豐碑，它立在天地亙宇之中，立在歷史星河之中，立在人們心中！

終於，你以傲為筆，以勇為墨，以義為紙，畫出了一幅完美而又有殘缺的人生畫卷。合上書，書香凝聚起來，久久不散，我感到那彷彿是你傲然挺立的影子，印入了我的心中。

【篇二：我心中的風流人物之曹操篇】

中華五千年，英雄如煙。在神奇的中華大地上，誕生了無數個有血有肉的風流人物，也正是因為有了他們，歷史的星空才會變得璀璨！

我心中的風流人物，是一位在人們眼中久負“罵名”的人，他就是曹操！看過《三國演義》的人都知道，曹操是個奸詐的人，他“挾天子以令諸侯”，令人咬牙切齒。殊不知，真正的曹操卻不像常人眼中那樣，甚至完全顛覆了。

他從小練習騎馬射箭，為的是長大後能夠效力於國家。他非常重義氣，周圍的孩子都樂意與他為善。長大後，他的雄心壯志令人瞠目結舌。

他是個勇敢的人。在奸臣董卓獨權之際，他從王允處借得七星刀，希望以獻刀為由為國除害，他聰明地支開了一旁的呂布，刀刃已然對準了董卓。可時時機不當，見呂布回來，他馬上轉為鎮定，騎上馬飛奔而去。雖然計劃未成，但他的勇敢，已然銘刻在我的心上。

他是個能屈能伸的人。在官渡之戰中，他率領幾萬軍隊，面對袁紹大軍，運用計謀，以少勝多，其態又是何等張狂！可當吃了敗仗之後，為了保命，他甚至可以割須棄袍，換做其他人，恐怕只會長嘆：“天亡我也！”而他不同，他是個血性方剛的男兒，在別人看來丟臉的事情對他來說，只會讓他的大名刻得更深，更有力！

他更是一個有著壯志雄心的詩人。讀罷他寫的詩，我的心好像在擂鼓，心潮隨之澎湃！《龜雖壽》、《光滄海》抒發了他統一中國的遠大志向。慷慨激昂的文字，精彩飛揚的文采莫不使我心動。登上高山便能吟出這樣一首振奮人心的詩，需要多麼豁達的心才至如此？

他擁有幾件幾乎所有風流人物偉大之處，甚至還多了一份敢做敢闖的冒險精神。他的所有優點，都得益於一個混亂的世界！

他沒有諸葛亮那般聰明才智，甚至有一絲愚笨；他沒有劉備那樣的大公無私，甚至有一絲自私存留心間；他沒有孫權那般愛才，甚至會妒才。但就是這樣一個敢愛敢恨，有血有肉的亂世梟雄，才會被人所記住，甚至無法抹去，刻骨銘心！

曹孟德，你是我心中真正的風流人物！

【篇三：我心中的風流人物之鄧世昌篇作文】

回顧華夏五千多年的歷史，無數風流人物唱響了一首又一首的不朽之歌，或是李白“天生我材必有用，千金散盡還復來”的瀟灑，或是王維“獨坐幽篁裡，彈琴復長嘯”的閒適，抑或是岳飛“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的精忠。然而，我最喜歡的風流人物是鄧世昌。

一百多年前的中國處在水深火熱之中，對內人民苦於清王朝腐朽的統治，對外飽受帝國主義的壓迫。然而愚昧的中國人竟不治反抗，連日本這樣的彈丸小國都來欺辱中國。北洋海軍的軍費被慈禧太后拿去修建頤和園，炮彈和軍艦數十年沒有更新，軍火箱的灰塵有一指厚。雖然鄧世昌等的愛國將領都極力要求跟換裝置，可是卻遲遲沒有迴應。1864年，即農曆甲午年，日本侵略者的軍艦駛向中國黃海。鄧世昌的致遠艦及北洋海軍其他軍艦慌忙備戰，彈藥不足，北洋海軍一路捱打，這時軍機大臣李鴻章才向慈禧要到了彈藥，可是戰爭已經爆發現在才要到太晚了。北洋海軍用平時訓練用的威力不大的炮彈進行戰鬥，而真正的彈藥卻沒有幾顆。

隨著時間的推移，北洋艦隊傷之慘重，好不容易一顆穿甲彈打中了敵人剛從英國購買的軍艦，卻因為時間的封塵，穿甲彈竟沒有爆炸，北洋艦隊終於彈盡糧絕，沒有絲毫戰鬥力，甚至士兵拿著槍對著敵人的堅船利炮攻擊。這不過是白費力氣。魚雷艇竟然逃跑了，鄧世昌憤然不已，致遠艦上，全體船員高呼：“誓與致遠艦共存亡！”鄧世昌下達了最後一道命令，全速向敵方主艦衝去，同歸於盡。不幸被魚雷擊中，致遠艦沉入了海底，一隻訓練有素的德國犬將救生圈遞給了鄧世昌。可鄧世昌沒有接受，抱著君權沉入了他終生保衛和熱愛的祖國海底。胸中滿懷著熱血和憤怒。

“寧靜以致遠，淡泊以明志”，這便是致遠號名稱的由來。這便是鄧世昌遠大的理想，駕駛者致遠號航行到大洋深處，讓中國人在世界上抬起頭來。他的身影在戰火的硝煙中慢慢消逝，但他的精神卻在每個中國人心中永垂不朽。

鄧世昌的風流體現在他視死如歸的精神和興復祖國的願望。而今天，作為21世紀的青年，在這復興中華的重任落在了我們的肩上，讓我們一起努力，掛上理想的帆，乘風遠航。

我心中的風流人物 篇18

國一作文 ,979字

朝霞似火，那是你凌雲壯志；夕陽如血，那是你萬丈豪情。

—題記

少時，叔父項梁送你去讀書，可你只學了幾年，就不願學了。又讓你學習劍術，可剛學了幾個套路，你又不肯學了。叔父非常生氣，你卻不以為然。“要學，我就學那種可以抵抗萬人的本事。”有一次，秦始皇到會稽遊玩，橫渡浙江時，你見了，竟指著秦始皇說：“我定取而代之。”

陳勝、吳廣起義後，叔父召集部眾，湊了八千精兵。你們帶著這八千子弟渡過長江、淮河，南征北戰，加入反秦的洪流之中。“天下苦秦久已。”烽煙起，戰鼓鳴。你在亂世中，揮斥方遒，渾然不顧鮮血如何流淌，只顧殺出一條血路來。反秦之路，通向光明。

身處逆境，破釜沉舟。你沒有因此灰心喪氣，束手就擒，反而越戰越勇。率先斷了自己的後路，與眾軍士置之死地而後生。後大破秦軍，你見到了奢華的阿房宮。然而，你並不貪圖享樂，一把火將其燒燬。“燒秦宮室，或三月不滅。”那濃濃的黑煙昭示著你顯赫的戰績。“楚雖三戶，亡秦必楚。”你，做到了。

鴻門宴上，項莊舞劍，意在沛公。你卻百般阻撓，為何？只因你重情重義。後來，你放了劉邦。這一舉措，無疑是放虎歸山。在以前，這虎只不過是只崽罷了，可如今，他羽翼已豐，勢力漸雄，楚漢相爭不可避免。

十面埋伏，四面楚歌。那熟悉的歌聲令你的心動搖了。大勢已去，失敗已成定局。霸王別姬，你灑下了淚，是悔恨不甘之淚。種種苦澀、悲涼，湧上心頭。最後突圍，你帶了八百餘名騎士，最終只餘28人。你失去了曾擁有的一切，跌入人生谷底。

烏江在前。渡，或許可以東山再起；不渡，只有死路一條。當年，你帶著八千多江東子弟，南征北戰，如今，卻落得這般境地，又有何臉面再回到江東？漢軍到了，你手持長劍孤軍奮戰。橫屍遍野，鋒利的劍染著烏血，精緻的鎧甲沾著泥土。你自言無顏再見江東父老，在烏江邊自刎謝罪。烽煙平息，你的戰馬仍不停地悲鳴。楚軍的努力，到頭來卻為漢室做了嫁衣。死去的英魂，也忍不住嘆息。

奔湧的大浪，說不完的滄桑；跳躍的浪花，敘不盡你的悲涼。烏江的水千年依舊，潺潺的水聲唱著這千年悲曲。然而，在歷史的長河中，你一定是最晶瑩的的露珠，最滔天的大浪，最偉岸的巨人，最風流的人物。

人生的起伏，猶如潮起潮落，這無盡的波濤，正是項羽的傳奇。“生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”也許項羽並未把握好人生的潮起潮落，但他是真正的霸王，永不被塵封的英雄。

我心中的人民警察作文 篇19

寫人作文 ,1578字