我好想得到自由相關作文20篇

我好想得到自由 篇1

國小六年級作文 ,771字

在我看來,“自由”對於大人而言是輕而易舉的,可是對於我們這些小學生來說,“自由”是多麼的難得。

早上第一節課下課,外面下著大雨,睡意朦朧的同學們聽到“叮鈴鈴”的下課鈴後,一下子就精神抖擻。要知道,因為下雨不做早操,下課時間有半小時呢!此時,同學們坐立不安,他們都已準備就緒,只要老師一聲“下課”,他們肯定就箭似的跑出教室瘋玩。可是老師越講越起勁,同學們只有黯然神傷,剛才十分愉快的心情似乎一下就墜入了低谷。

十分鐘過去了,有的同學還抱著一絲僥倖,等著“下課”二字,有的則繼續開始昏昏欲睡、面無表情。就在這時,老師出乎意料地喊了一聲:“下課!”頓時,教室裡響起一陣歡呼,一個同學以兔子般的速度跑了出去,可剛到門口,又往後退了回來。原來,語文老師前腳剛走,數學老師後腳就來了。我們都驚呆了,對剛才飛跑出去的同學一陣排山倒海的笑。數學老師以“晚上作業有點難”為理由,霸佔我們的時間,開始給我們分析解題思路。講臺下,同學們小聲地嘀咕:“每次都是這個理由,就不能換一個嗎?”幸好沒讓數學老師聽見,要不然又要一頓罵。

這個課餘時間,我想已經沒有出去玩的希望了。數學老師走後英語老師來了,英語老師走後語文老師去而復返,他們似乎是商量好的,同學們再也沒有了笑意。最終上課鈴響了,最後一個老師只好不情願地走出去,我們不由地大喊了一聲:“自由就那麼難嗎?”

其實,我們知道老師是為我們好,可是就這麼一點課餘時間,為何就不能給我們一丁點的“自由”?每天,我們似小鳥被關在籠子裡,我們渴望“自由”。

我好想得到你的理解 篇2

國一作文 ,816字

理解是什麼?理解就像是一團溫火,將寒冷已久的心靈一點一點地融化;理解是一泓清泉,喚醒乾渴已久的人們;理解就像是一杯釅茶,苦盡甘來總是甜。

那天,我正和媽媽津津有味地討論電視劇,爸爸回來了,欣喜若狂地說:“哈哈,我中了幾萬塊買了古董,太靚了。”我好奇地問:“古董是什麼?”“就是以前用的東西,現在可值錢呢!”爸爸一邊說,一邊小心翼翼地開啟精緻的盒子。我滿心期待著裡面的寶貝,卻大吃一驚:“這麼舊……”“這才值錢呢!你這小屁孩懂什麼!真是的。”媽媽拍拍我的腦袋,爸爸沒理我,一心要在房裡找到一個最安全的地方擺放,不停地這裡擺擺,那邊看看。

下午,趁爸媽都上班自己一個人在家,尋找不知道被爸爸放在哪裡的古董。“怎麼會沒有呢?那老頭子放哪了那麼嚴謹,脫神!”一個鐘頭過去了,我滿頭大汗地坐在沙發上,決定放棄尋找看電視去。插上電源無意看了看電視機後放了一個精緻的包裝盒,很像上午見的那個。真是踏破鐵鞋無覓處,得來全不費功夫。我滿心歡喜的把盒子拿了出來,開啟一看,果然是爸爸買回來的古董。我左看右看,都覺得就是一箇舊東西,精緻是精緻,但就是太舊了,真不懂爸媽為啥那麼痴迷。

剎那間,我的手不小心碰到了放在電視桌邊緣的古董,古董一下子掉在地上,“嘭!”碎了!我慌亂地不知道該怎麼辦?好久才拿起地鬥和掃把,將碎片掃起來。“這下可怎麼辦?沒了,沒了……我怎麼交代?”我大驚失色。媽媽回來了,看見我滿頭大汗,問:“怎麼了,寶貝?”“沒……沒什麼。”我發抖地說。接著爸爸回來了:“嘿,我同事說不信我買了古董,準備來看看吶。來拿來瞧瞧。”爸爸笑著說。他一進屋就看到地上稀少的碎片,還有地鬥裡大片的碎片,怒氣衝衝地說:“壞了?是誰!”“爸……爸,是我。”我說。爸爸扯著我往陽臺走,一推,把門一關,留給我一句話:“你給我面壁思過。”我無奈,淚汪汪地說:“我是不小心的啊……”

我好想得到你的理解,那事雖然已經過了很久,但不被理解的委屈和疙瘩卻仍然留在我的心間。

我好想得到你的理解 篇3

國一作文 ,3749字

【篇一:我好想得到你的理解】

理解是什麼?理解就像是一團溫火,將寒冷已久的心靈一點一點地融化;理解是一泓清泉,喚醒乾渴已久的人們;理解是一杯苦茶,苦盡甘來總是甜。而被人誤解又是一件多麼痛苦是事情。

有一次,我迷上了《西遊記》這一部著作,可以說對它是達到了痴迷的程度。除看了好幾遍小說外,還不顧爸媽的反對,常常偷偷上網玩關於《西遊記》的網路遊戲。

爸爸媽媽知道了我常常玩遊戲之後,十分生氣。因為他們知道這對於我的學習成績沒有一點幫助,有害無利。於是禁止我玩電腦。

期末考試到了,爸爸媽媽在我沒考試之前就知道一定考不好。但是幸運的事情發生了,這次語文考試的內容大部分關於《西遊記》的,我不用很長的時間就全部做完了,十分輕鬆,完全沒有抄別人的。

這一次考試是我最高分的一次,97分。但是意外的事情發生了,爸爸媽媽常常教我做人誠實,而這陣子我沉迷於網路遊戲,怎麼可能考高分?爸爸媽媽就立刻問我:“怎麼回事,是不是抄別人的?”我忐忑地說:“沒有。”爸爸立刻打了我一巴掌。我哭了,慢慢的走進房間裡。我心裡委屈地想:爸爸媽媽,我好想得到你們的理解。

爸爸媽媽走進學校去問老師:“我的孩子成績不好,又沉迷於《西遊記》的網路遊戲。怎麼可能考高分,是不是抄別人的?”老師說:“你的孩子沒有抄,這次考試的題目大部分是關於《西遊記》,你說他能不考高分嗎?”

爸爸媽媽誠懇地向我道了歉。我也高興極了,一直壓在心中的巨石終於落了地,對爸媽說:“我終於得到了你的理解,但是這次我只是恰巧,我以後一定會好好讀書的。”

理解萬歲!

【篇二:我好想得到你的理解】

我和我的爸爸關係很僵,根本的原因就是因為我們彼此都不能真正的理解。

那一天,他的生日。我準備給他一個大的驚喜。因為他說從小到大還沒一個像樣的生日儀式。我是小孩我沒有錢,我把我存了一年的零花錢,買了一個超小型的蛋糕。準備了一天,我把所有的家務活幹完了。我想他能夠欣慰,畢竟爸爸可以上班以後不再忙活於家務,更重要的是還有眼前這生日蛋糕。

9點,10點,11點,我耐心的等了下去。睡意籠罩了雙眼我也堅持住了。終於,門打開了,爸爸走了進來。我心裡高興著,卻因他一句:“臭小子這麼晚不睡,不想讀大學了嗎?還弄蛋糕,說你哪來的錢。”心緒立刻掉下低谷。我無比的委屈,心裡充滿了不甘。原本好好的氣氛此刻掉下了冰谷。淚水再也忍不住嘩嘩的落了下來,我衝進房間猛地扎進被子裡。淚水沾滿了枕頭,這一哭就是一晚上。

從小到大幾乎都是這樣。過年,大好日子,爸爸沒有再擺著臭臉,一臉春風對過往行人打招呼。他說:“一年都忙於幹活沒時間帶你們出去玩。過年了現在我有時間了,我想咱你們一起去玩吧。”妹妹為首最興奮,大叫著要去。我也沒有反對。我們開始了第一個景點五指石,她是那樣美麗,特別是那五根手指一樣的山峰更是高峻。走著走著我被一塊奇異石頭吸引了跑了過去,可是當我回過神來時卻是發現爸爸不知哪去了,我過了老半天才找到了老爸。他的大聲指責使本是一場歡快的旅程竟如此這般沮喪。

我真希望在成長的道路上得到爸爸更多的理解。

【篇三:我好想得到你的理解作文】

人這一生,要走很長的路,有荊棘擋道,有如水坦途,有孤獨漫步,有簇擁而行,有迅跑,有疾走,有徘徊,也有回首,而理解,就像是這條路上默默無聞的卵石,熠熠生輝的啟明星。爸爸,你可知道?我好想得到你的理解。

記憶中,爸爸向來是強勢的,說一不二的。爸爸的愛也是深沉的,他總是以自己的看法定度著我的行為,而理解,彷彿也隨著爸爸的專制煙消雲散。

小時候,我最愛纏著爸爸,也最害怕爸爸,爸爸以前脾氣不好,有時連我多吃一個果凍也會換來一頓打。因為我體質弱,總是生病,爸爸為了我的健康,每天傍晚硬逼著我爬山,有時我實在是累得不行了,想要停下來休息,可前方又會傳來爸爸一聲嚴厲的呵斥。我不得不加快腳步爬上山頂,現在爸爸不會再打我,但偶爾施加的無形的壓力卻使我喘不過氣來。不允許我穿怎樣的衣服,看怎樣的書,同怎樣的人玩。父愛之堅,堅如鐵鋼。可是爸爸,你是否想過我的感受?是否想過我需要有自己的主見?我需要自己掌控人生。你的愛若是鋼鐵,那我希望火的燃燒使它熔鍊,成為對我的理解。

小學時,爸爸一年四季風雨無阻的接送;到如今我上了初中,下雨天、冷天爸爸還是一樣接送。每當看到雨天騎車的學生,我的心頭就閃過一縷羞愧。爸爸還時常擔心我的身體健康,一到冷天就給我送衣服,有時早上早早起來就是為了囑咐我一句要戴手套。爸爸對我的愛是無法質疑的。父愛之痴,痴如頑石。爸爸,你的關心我都懂,可你是否知道女兒要學會堅強和成長,不做溫室花朵。你的愛若是頑石,我希望風的吹拂使它風化,成為對我的理解。

現在,爸爸對我的要求總是很高,考試名次、課外閱讀甚至才藝表演等等,都得達到他的要求。父愛之高,高如山峰。可是爸爸你是否想過,我也想有個快樂的童年,有一份簡單平靜的生活。你的愛若是山峰,那我希望大地變動使它遷移,成為對我的理解。

爸爸,真希望有一天我會鼓起勇氣對你說:父愛便是理解,理解便是父愛。爸爸,我好想得到你的理解。

【篇四:我好想得到你的理解】

今天是星期天,終於可以輕鬆一下了。晚飯後,忽然有種想看電視的衝動。可想看一會兒電視可不是件容易的事,因為我家有個小公主—我那還沒上小學的妹妹。她是個典型的“動畫迷”,成天“喜羊羊”“灰太狼”的。不過我有辦法,想看電視就“求”唄。

小妹妹正在電視機前看得津津有味。我我坐過去說:“妹妹乖,;讓哥哥看一會兒行嗎?”“不行。”一句話就把我擋回去。我知道硬搶是不行的,她會哭得驚天動地。我想了個辦法,我說:“妹妹,你想不想要那棉花糖啊?”妹妹轉過頭來,忽閃著亮晶晶的大眼睛說:“你有嗎?”我說:“沒有,但我去上學時可以買啊。不過,你得答應我一個條件。”妹妹饒有興趣地問:“什麼條件啊?”我說:“你現在把電視讓給我看一會兒。”妹妹遲疑了一會兒說:“好吧,不過你得說話算數,下星期回家時一定要給我買哦。”“沒問題,哥哥從來是說到做到。”我拍著胸脯高興地說,同時接過了電視遙控器。

我邊看電視邊想:雖然下個星期我要從零花錢裡省出一些來,但既能換來自己喜愛的電視節目,現時又討得妹妹的歡喜,不也是一舉兩得嗎?時間過得真快,二個小時過去了,我第一次享受到欣賞電視節目的快樂。妹妹早就不知跑到哪裡去了。第二天,我要上學的時候,妹妹跑過來對我說:“哥哥,別忘了給我買棉花糖啊。”我爽快地答應了她。

星期五,我在乘車前先到商店裡去給妹妹買棉花糖,可在我掏錢時,我發現留下來要給妹妹買糖的二元錢不見了。我為難了,如果給妹妹買糖,我就沒有買車票的錢,只能步行回家;如果不買糖,我就失信於妹妹。最後我還是沒有買糖,我想對妹妹解釋一下吧,下個星期再買也不遲。

我剛到家門口,妹妹就從屋子裡飛了出來,撲在我身上。她嚷道:“哥哥,我的棉花糖呢?”我手足無措,吞吞吐吐地說:“妹妹……哥哥的錢丟了,我……我下個星期一定給你買。”妹妹怔住了,她難過地跑走了。

我想向妹妹解釋,可她不願意聽。我渴望得到她的諒解,讓她恢復對我的信任,可我想不出辦法。我的心沉重地墜了下去。我在心裡呼喊:妹妹,我好想得到你的理解啊。

【篇五:我好想得到你的理解】

理解是什麼?理解就像是一團溫火,將寒冷已久的心靈一點一點地融化;理解是一泓清泉,喚醒乾渴已久的人們;理解就像是一杯釅茶,苦盡甘來總是甜。

那天,我正和媽媽津津有味地討論電視劇,爸爸回來了,欣喜若狂地說:“哈哈,我中了幾萬塊買了古董,太靚了。”我好奇地問:“古董是什麼?”“就是以前用的東西,現在可值錢呢!”爸爸一邊說,一邊小心翼翼地開啟精緻的盒子。我滿心期待著裡面的寶貝,卻大吃一驚:“這麼舊……”“這才值錢呢!你這小屁孩懂什麼!真是的。”媽媽拍拍我的腦袋,爸爸沒理我,一心要在房裡找到一個最安全的地方擺放,不停地這裡擺擺,那邊看看。

下午,趁爸媽都上班自己一個人在家,尋找不知道被爸爸放在哪裡的古董。“怎麼會沒有呢?那老頭子放哪了那麼嚴謹,脫神!”一個鐘頭過去了,我滿頭大汗地坐在沙發上,決定放棄尋找看電視去。插上電源無意看了看電視機後放了一個精緻的包裝盒,很像上午見的那個。真是踏破鐵鞋無覓處,得來全不費功夫。我滿心歡喜的把盒子拿了出來,開啟一看,果然是爸爸買回來的古董。我左看右看,都覺得就是一箇舊東西,精緻是精緻,但就是太舊了,真不懂爸媽為啥那麼痴迷。

剎那間,我的手不小心碰到了放在電視桌邊緣的古董,古董一下子掉在地上,“嘭!”碎了!我慌亂地不知道該怎麼辦?好久才拿起地鬥和掃把,將碎片掃起來。“這下可怎麼辦?沒了,沒了……我怎麼交代?”我大驚失色。媽媽回來了,看見我滿頭大汗,問:“怎麼了,寶貝?”“沒……沒什麼。”我發抖地說。接著爸爸回來了:“嘿,我同事說不信我買了古董,準備來看看吶。來拿來瞧瞧。”爸爸笑著說。他一進屋就看到地上稀少的碎片,還有地鬥裡大片的碎片,怒氣衝衝地說:“壞了?是誰!”“爸……爸,是我。”我說。爸爸扯著我往陽臺走,一推,把門一關,留給我一句話:“你給我面壁思過。”我無奈,淚汪汪地說:“我是不小心的啊……”

我好想得到你的理解,那事雖然已經過了很久,但不被理解的委屈和疙瘩卻仍然留在我的心間。

我好想得到十分鐘 篇4

國小六年級作文 ,615字

十分鐘,對於那些不會拖堂的老師的學生來說,是微不足道的,但對於那些愛拖堂的學生來說,可是“一刻值千金”啊!

課間十分鐘是心靈的放鬆,是大腦停止思考,緊張的時間,可是我們從來沒有得到過放鬆。

“叮鈴鈴,叮鈴鈴”同學們都躍躍欲試,一旦從老師口中說出“下課”那兩個字時,同學們就會爭先恐後地從教室裡衝出去,可數學老師金口難開,從數學書講到了作業本,又講到了黃岡,講得津津有味!

三分鐘過去了,老師仍講的得興致勃勃,不一會兒,一班下課了,七班也下課了,五班也下課了,許多人透過窗,目不轉睛的看著我們,時不時的笑幾下,好像在向我們炫耀。

七分鐘過去了,老師依然講著,我們卻已經枯燥無味,顯得有些不耐煩了,只有幾個在認真的聽,聽著外面的加油聲,歡呼聲,叫喊聲,雖然我們的老師還講,可我的心,卻早以飛到外面去了。

九分鐘了,我們已經對下課毫無希望了,開始不停的報怨,老師那雙靈敏的耳朵怎麼可能聽不到,她對我們說“拖堂,還不是為了你們好啊,讓你們的成績有所提高嗎?”

我們盼不到奇蹟了,默默地拿出了下節課的課本,這時,班上似乎“安靜”許多。

老師見此情景,不禁喜出望外:“好!這樣才好嘛!我只是拖了一會兒課,不要著急嘛!”這時,上課鈴聲響了,老師撓了撓頭,“時間怎麼過的這麼快啊。”然後大不情願地走出了教室。

唉,老師我知道您是為了我們好,想把成績提上去,但您也要注意一下效率啊!

課間十分鐘是我們的時間,我們渴望得到它,我們渴望得到暫時的自由。

我渴望得到自由 篇5

國小四年級作文 ,427字

要知道很多人因為學習被強制失去自由,把自由的時間改成了學習的時間,因此整天除了學習還是學習,完全沒有自由。不過我還算幸運,雖然從早上到傍晚都被關在爸爸辦公室裡看書,無聊的時候也可以玩玩電腦,在吃好晚飯到七點半中間的一段時間還可以自由玩耍。

有一次,爺爺休息在家,爸爸沒帶我去他辦公室。我暗暗地想:今天終於可以自由放鬆了。可事情並沒有那麼簡單,中午我趁爺爺睡覺時打算偷偷出去玩一下,可是,當我巡視了一週,才發現家裡所有的門都被鎖了,我的美夢成空了。好不容易等到爺爺要去打麻將了,以為我也可以出去了。誰知,爺爺竟然又把門鎖上了,而可憐的像一個犯人一樣被關在家裡,無法踏出家門一步。

我想有更多的自由,才會讓我快樂地沉浸在生活和學習之中。如果不能去幹自己想幹的事,那麼快樂會從哪裡來呢?也許有的人沒有自由也有巨大的成就,但是這些成就都是用失去自由的痛苦換來的。之所以想要自由,是想在自由中快樂成長。也許學習比自由更重要,可是隻有自由地去幹自己想做的事才會快樂。

我好想回到兒時 篇6

國三作文 ,769字

我好想回到兒時,回到那個天真爛漫的時光。

小時候,我總愛透過窗戶眺望遠方,而每次,都會目不轉睛的盯著一個地方。那兒離我們家也許並不遠,每逢夜晚,都會有聚光燈不停地變幻,色彩繽紛。我常常幻想著—那兒有一個大舞臺,活潑的小丑踩著皮球跳來跳去,人們歡快的跳著舞,猶如快樂的天堂。

我天真的用雙手托住下巴,望著那美麗的“大舞臺”,它好像在呼喚著我,向我招著手。我把這個訊息告訴了幾個比較要好的小夥伴,她們聽了,也紛紛興奮的說道:“嘿,你也發現了啊,要不我們一起去看看怎麼樣?”“好呀好呀!”我高興的拍著手叫到。就這樣,這個小小的願望在孩子們心中紮下了根。

誰知,去“大舞臺”的時間還沒約定好,我們的計劃就被大人發現了,大人們紛紛勸阻說:“不要想著去那個什麼大舞臺啦,它沒什麼好看的。還有,它在火車站那兒呢!你忘了那兒的老巫婆抓小孩兒啦!

我頓時被潑了盆冷水。當然,不是因為前面那一句,我理所當然的認為那兒是個歡樂、美麗的地方,怎麼可能不好看呢?倒是後面那一句,讓年幼的我毛骨悚然,我不敢再想去那個“大舞臺”了,那個“大舞臺”就如一個虛幻的夢,隨著年齡的增長,漸漸消失在我的世界裡。

時隔六七年,我也搬家了,遠遠地離開了那個夢幻的大舞臺,我看到小區對面有個藏匿的小湖,碧波盪漾,湖水猶如明鏡一般純粹,真美啊!

像喚醒了什麼記憶似的,我不禁想起兒時想去卻沒能去成的大舞臺,又回到了原來的小區,找到了兒時的幾個小夥伴,結伴去了那個兒時認為是大舞臺的地方,在看到那個兒時憧憬的“大舞臺”的時候,我們都笑了。是啊,哪是夢幻的大舞臺呀!分明就是個廣告牌而已!現在想來,那時的我們多麼天真,竟會把一個帶有聚光燈的廣告牌當成大舞臺。

我真的好像回到兒時,如果天給我一個願望,我一定會選擇回到兒時,回到那個天真爛漫的時期,再看一眼那個“夢幻的大舞臺”。

好想得到你的肯定 篇7

國二作文 ,709字

“誰把遙控器給拆壞了?”爸爸厲聲喝道。

“我……我……”我膽怯地回答道。

“又是你,你想捱揍唄你!,我養著你,供你吃穿,供你上學,而你呢?整天就知道搞破壞!真不知道養你我圖什麼?”

“爸,對不起,我不是故意的。現在我知道錯了,下次不會了。”我哽咽著。

“下次,給你說了多少次下次了,你哪一次做到了。前兩天,你逞能要騎電動車,還把車給摔了,那可是咱家新買的電動車啊!幸好車子沒有摔壞,要不我早把你的腿給打斷了。”

“嗚嗚嗚”我哭著跑回了自己的房間,立刻將房門反鎖,我坐在地板上哭著,直到眼睛哭腫了也沒有人來哄我,我的心涼透了……

爸,你知道嗎,這些所謂的破壞都不是我的本意。我所做的一切的一切都只是為了得到你的肯定。這次的拆遙控器事件,你忘了嗎?那本來就是壞過了的遙控器,我把它拆了,只是想憑著我的努力看看能否把它修理好,不料卻弄巧成拙,可這也不是我想的啊!前兩天我騎電動車摔倒了,你做的第一件事不是扶起我,看我有沒有摔傷,而是去擔心你的“愛車”。最後還是路人將我扶了起來,但右腳卻被摔得不能行走。你檢查了電動車後發現並無大礙,卻不顧我的存在自己騎著電動車一溜煙地走了。我望著你絕塵而去的背影和閃爍的車燈,腳上的傷,心裡的痛,不認識歸途的無奈,我失聲痛哭。這就是我的父親嗎?

爸,這麼多年了,我一直搞不懂,為什麼你對我那麼反感,即使我做得再好,再怎麼努力,卻也得不到你的讚賞,經歷過太多的挫折,也沒見你給過我鼓勵。跌倒了我只能一個人爬起來。你知道嗎,我好想得到你的肯定,你的鼓勵,哪怕是一個讚賞的眼神,一句鼓勵的話語,哪怕是在我跌倒後你的一次扶持……哪怕試一次就足夠了。

爸,我好想得到你的肯定,因為成長的路上我離不開!

我真想得到幸福的翅膀 篇8

國三作文 ,648字

生活的艱辛,讓我變得沉默。但生命賦予的不只是痛苦,應該還有那雙追求幸福的翅膀。

兒時的我並不冷漠。

依稀記得和夥伴們到田野踏青的情景。陽光下,從那青翠的山坡上滾下來。然後坐在山丘上盡情嬉戲。雨季裡,喜歡穿著涼鞋在街中的泥流中走來走去,然後快速跑起來,聽著涼鞋發出歡快的聲音……

但不知何時起,我記憶中的一部分卻消失得無影無蹤。留下的卻也只有孤獨,彷徨、無助。

慢慢地,我變了。也不知是那段消逝的記憶改變了我,還是經歷的苦難改變了我。只依稀覺得幸福離我好遙遠,好遙遠,遙遠得就如爸媽遠去的身影!

上小學的時候,經常因交不起學雜費被趕回家。最後再由奶奶低聲下氣地去乞求。那一刻,心中的痛久久印在我的腦海中,在同學之中,我始終覺得低人一等。但成績是我唯一可以炫耀的東西。

新年時,新衣服和壓歲錢從來不曾擁有過,看著同齡的孩子,我告訴自己:那沒升麼了不起,總有一天我會靠自己的力量去擁有我所沒有的東西,於是,我躲在家中拼命地寫作業。

每次學校開家長會,總是年邁的奶奶來參加。坐在角落裡,看著別人的父母在一旁滔滔不絕地講述著自己孩子的成長曆程,自卑總是有的,但更多的是安慰,因為屬於我的故事,只有奶奶知道就足夠了。

放學時,下起了雨。別人的父母早己在等待自己的孩子。可是我知道,不會有人給我送傘,於是背起書包衝進茫茫的雨霧,一路上,兩步作一步衝回家,全身溼透了,也不會有人來呵護你。即使感冒了,吃一兩粒藥,第二天,照常去上學。

十幾年的風雨,一路走過,我真想得到那雙翅膀,讓我在幸福的天空自由飛翔,我能嗎?

好想得到你的笑容 篇9

國二作文 ,760字

父親,母親!有多久沒有看到你們臉上的笑容了!

自中考備戰來,我們全家都進入了“一級警戒”的狀態中。媽媽看電視劇時戴上了耳機,生怕吵醒了我。爸爸為我已經很長時間不在家裡抽菸了,每次只能眼巴巴地望望櫃子上的煙盒,想伸手摸摸煙盒,卻總被媽媽厲聲喝住:“兒子學習呢,別指望著吞雲駕霧了!”家裡像是有一個無聲的發條,每個人的弦都繃得緊緊的,那歡聲笑語已是插不進來了。

眼看一天比一天暖了,我也按耐不住,向媽媽提出了請示:“媽,那春天來了,我那點衣服好像—不夠了吧?”“嗯?”媽媽看了我一眼,又向爸爸那兒瞅了瞅,“那行,星期天去給你買。價格我定,樣式你選,但還是有限制的,花裡胡哨的可不行!”剛剛浮現的一絲笑意還沒來得及泛在嘴角,轉眼間沒了。唉,連買衣服也上綱上線了。

到了商場,我卻發了愁。平時作為“宅男”的我很少邁出家門。更別說挑衣服了,這可如何是好。媽媽如魚得水般,在市場裡帶著我們爺倆七拐八繞,來到了一家男裝店。給我挑上了幾件衣服,樣式老少都滿意,衣服的價格遠遠超出了媽媽的規定。我喜憂參半,只好苦巴巴地盼著媽媽能少從我的購物車裡減東西。可她只顧埋頭挑衣服,一番思索後,她拿出了錢包,爽快地付完了錢。“這這……,媽,你瘋了吧!”我驚訝道。“沒什麼,只要你認真搞好學習,我們給你買什麼都行。”媽媽笑著說,“你有信心嗎?”“有!”我大聲地回答。媽媽笑了,那熟悉的笑臉又回來了。在我第一次捧回“三好生”獎狀時看到過,在我書法比賽獲獎時看到過,在我得到年級第一時看到過,在……“穿上新衣服一定有新收穫。兒子,照照鏡子,站直了,笑一笑!”坐在一旁一邊看報紙一邊盡情抽菸的老爸綻開了笑臉。

父親,母親,渴望你們的笑臉。你們的笑臉讓我心中升起了太陽,讓我永不言棄,更讓我擁有了從容不迫的沉穩,我會讓你們臉上重新煥發喜悅的笑容!

有時,我也想得到理解 篇10

國小六年級作文 ,476字

每個人都有想做的事,有的人想得到自由,有的人想迅速長大……而我,最想得到的便是理解。

還有不到兩個星期就升入初中了,在這小學的六年學習生活中,我都得不到奶奶的理解。每次期末考試分數下來,不管我考得好還是不好,只要沒達到一個100分,得來的便是一陣搖頭和那刺耳的批評。記得在四年級下半學期,期末考試三科都沒達到100分,奶奶便說:“成績總是不上不下的,我對你太失望了。”看似簡單的一句話,但我的心就像針紮了一樣疼。這句話給我造成了很大的壓力,自從那天開始,我每次學習都覺得壓力很大。我只能認真再認真,別人學習1小時,我就得學習2小時。因為我怕期末考試考不好,奶奶還會說出那樣的話,給我增添壓力,甚至更嚴重。我覺得我考的已經很不錯了,隨著年級的升高題目也越來越難。每次考試我都保持在90分以上,不是已經很好了嗎?我不是神仙,更不擁有法力,不能保證每次都是100分,但我認真、努力了。我考的不好,心裡也難受,請不要給我增添壓力了。

如果我考不好達不到100分,我希望奶奶和我一起探討問題、找找原因,而不是去給我增添壓力。奶奶,我想得到理解,我想得到您的理解。